每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的問題，不僅限于我們目前正在處理的事情。總結(jié)要緊扣主題，在有限的篇幅內(nèi)全面概括所要總結(jié)的內(nèi)容。小編搜集了一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
成為一名員工篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同事們、大家下午好！首先給大家自我介紹一下，我叫付xx，來自江西上饒，入職于xx年7月?，F(xiàn)擔(dān)任服裝倉c區(qū)組長，負(fù)責(zé)并管理c區(qū)的配貨工作。對(duì)這次公司組織的演講活動(dòng)，表示感謝和支持，讓我們有個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，展示的平臺(tái)，不過我相信這只是展示自我的開始。關(guān)于如何做一名優(yōu)秀員工，今天給大家談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。
一、工作精神和責(zé)任心要端正：我們作為公司的一名成員，必須具備吃苦耐勞的工作精神，以公司的利益為中心，端正工作心態(tài)，不為失敗找理由，要視結(jié)果為導(dǎo)向。不能存在過分的攀比心理，每天積極主動(dòng)完成自己的本職工作，對(duì)上下區(qū)域工作流轉(zhuǎn)之間的摩擦做到相互包容。對(duì)工作勇于付出，敢于拼搏，要有長遠(yuǎn)的奮斗思想，不能太在意眼前的小利。
三、自我學(xué)習(xí)能力和對(duì)工作的適應(yīng)能力要強(qiáng)：活到老學(xué)道老，人的一生本來就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，要懂得學(xué)習(xí)并改進(jìn)前人的方法和經(jīng)驗(yàn)。做到擇其善者而從之，其不善者而改之。總結(jié)一套屬于自己適合于自己的捷徑，避免走過多的彎路，還要學(xué)會(huì)對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)。俗話說：適者生存。今天給大家講講我的親身經(jīng)歷。大伙都知道我在接手管理c區(qū)之前，曾經(jīng)也負(fù)責(zé)擔(dān)任過e區(qū)鞋類和f區(qū)首飾類組長。雖然說c區(qū)可能會(huì)壓力大些，因?yàn)閏區(qū)屬于服裝類有a、b、c、d四個(gè)區(qū)域。同樣的貨位和組員人數(shù)竟?fàn)幈容^強(qiáng)烈。然而e區(qū)和f區(qū)相對(duì)比較單一，沒有很大的可比性，但是人都有一份上進(jìn)心，不甘落后的心態(tài)。正因?yàn)槿绱宋以诮邮謈區(qū)時(shí)，要求自己花最短的時(shí)間熟悉和適應(yīng)新的區(qū)域環(huán)境?？偨Y(jié)規(guī)律，并整理標(biāo)識(shí)大批量貨物，培訓(xùn)好手下的新員工，提高工作效率。
四、要有服從管理和團(tuán)隊(duì)意識(shí)：服從是每個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)所向往的，一個(gè)能力再強(qiáng)的員工如果不具備服從意識(shí)，不懂得協(xié)助和配合領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，也將得不到領(lǐng)導(dǎo)的信任和重用。最終甚至?xí)还舅鶔仐壧蕴?。每個(gè)員工都應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)，公司屬于一個(gè)大的家庭，讓我們心手相牽共建我們美好家園。要懂得和睦共處，尊愛他人，因?yàn)樽鹬貏e人的人也將得到別人的尊重，要明白勿以善小而不為，勿以惡小而為之的道理。不能忽略工作交往中小的細(xì)節(jié)，做到相互幫助，發(fā)揚(yáng)互利共進(jìn)的精神。
五、對(duì)時(shí)間的觀念和安排：寧可早到十分鐘，也不遲到一分鐘。這句話大家應(yīng)該相當(dāng)耳熟，我們都知道魯迅先生在年輕讀書時(shí)因?yàn)檫t到一次而在桌子上刻個(gè)早字，讓他對(duì)時(shí)間觀念產(chǎn)生新的理解和認(rèn)識(shí)。所以以后再忙也很少遲到。我們還應(yīng)做到盡量少請(qǐng)假，合理安排和利用好有限的時(shí)間，掌握主次先后順序，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)好的印象。因?yàn)樵陬I(lǐng)導(dǎo)眼里時(shí)間觀念強(qiáng)的人，對(duì)工作的積極性就相對(duì)較高。
一名優(yōu)秀的員工并不是自我認(rèn)定，是領(lǐng)導(dǎo)和同事們的綜合評(píng)估。做好自己的事，讓大伙評(píng)價(jià)去吧。有句話說的很有道理：心態(tài)是成功的基礎(chǔ)、目標(biāo)是成功的方向、時(shí)間是成功的過程、學(xué)習(xí)是成功的源泉、行動(dòng)是成功的保證。要想成為一名優(yōu)秀員工，就必須擺正心態(tài)，朝著奮斗目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，用時(shí)間和行動(dòng)證明自己的選擇。想比別人做得更好，只有付出更多的汗水。我立志做一名優(yōu)秀的員工，做領(lǐng)導(dǎo)心中的幫手，同事們心中的模范，也希望大家能夠同心協(xié)力，一起做一名理想的合格的優(yōu)秀員工。跟隨公司的發(fā)展方向，隨公司同發(fā)展。我的演講完畢，謝謝大家?。。?/p>
成為一名員工篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同事們、大家下午好!
首先給大家自我介紹一下，我叫付xx，來自江西上饒，入職于7月?，F(xiàn)擔(dān)任服裝倉c區(qū)組長，負(fù)責(zé)并管理c區(qū)的配貨工作。對(duì)這次公司組織的演講活動(dòng)，表示感謝和支持，讓我們有個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，展示的平臺(tái)，不過我相信這只是展示自我的開始。關(guān)于如何做一名優(yōu)秀員工，今天給大家談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。
一、工作精神和責(zé)任心要端正：我們作為公司的一名成員，必須具備吃苦耐勞的工作精神，以公司的利益為中心，端正工作心態(tài)，不為失敗找理由，要視結(jié)果為導(dǎo)向。不能存在過分的攀比心理，每天積極主動(dòng)完成自己的本職工作，對(duì)上下區(qū)域工作流轉(zhuǎn)之間的摩擦做到相互包容。對(duì)工作勇于付出，敢于拼搏，要有長遠(yuǎn)的奮斗思想，不能太在意眼前的小利。
三、自我學(xué)習(xí)能力和對(duì)工作的適應(yīng)能力要強(qiáng)：活到老學(xué)道老，人的一生本來就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，要懂得學(xué)習(xí)并改進(jìn)前人的方法和經(jīng)驗(yàn)。做到擇其善者而從之，其不善者而改之?？偨Y(jié)一套屬于自己適合于自己的捷徑，避免走過多的彎路，還要學(xué)會(huì)對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)。俗話說：適者生存。今天給大家講講我的親身經(jīng)歷。大伙都知道我在接手管理c區(qū)之前，曾經(jīng)也負(fù)責(zé)擔(dān)任過e區(qū)鞋類和f區(qū)首飾類組長。雖然說c區(qū)可能會(huì)壓力大些，因?yàn)閏區(qū)屬于服裝類有a、b、c、d四個(gè)區(qū)域。同樣的貨位和組員人數(shù)竟?fàn)幈容^強(qiáng)烈。然而e區(qū)和f區(qū)相對(duì)比較單一，沒有很大的可比性，但是人都有一份上進(jìn)心，不甘落后的心態(tài)。正因?yàn)槿绱宋以诮邮謈區(qū)時(shí)，要求自己花最短的時(shí)間熟悉和適應(yīng)新的區(qū)域環(huán)境?？偨Y(jié)規(guī)律，并整理標(biāo)識(shí)大批量貨物，培訓(xùn)好手下的新員工，提高工作效率。
四、要有服從管理和團(tuán)隊(duì)意識(shí)：服從是每個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)所向往的，一個(gè)能力再強(qiáng)的員工如果不具備服從意識(shí)，不懂得協(xié)助和配合領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，也將得不到領(lǐng)導(dǎo)的信任和重用。最終甚至?xí)还舅鶔仐壧蕴?。每個(gè)員工都應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)，公司屬于一個(gè)大的家庭，讓我們心手相牽共建我們美好家園。要懂得和睦共處，尊愛他人，因?yàn)樽鹬貏e人的人也將得到別人的尊重，要明白勿以善小而不為，勿以惡小而為之的道理。不能忽略工作交往中小的細(xì)節(jié)，做到相互幫助，發(fā)揚(yáng)互利共進(jìn)的精神。
五、對(duì)時(shí)間的觀念和安排：寧可早到十分鐘，也不遲到一分鐘。這句話大家應(yīng)該相當(dāng)耳熟，我們都知道魯迅先生在年輕讀書時(shí)因?yàn)檫t到一次而在桌子上刻個(gè)早字，讓他對(duì)時(shí)間觀念產(chǎn)生新的理解和認(rèn)識(shí)。所以以后再忙也很少遲到。我們還應(yīng)做到盡量少請(qǐng)假，合理安排和利用好有限的時(shí)間，掌握主次先后順序，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)好的印象。因?yàn)樵陬I(lǐng)導(dǎo)眼里時(shí)間觀念強(qiáng)的人，對(duì)工作的積極性就相對(duì)較高。
一名優(yōu)秀的員工并不是自我認(rèn)定，是領(lǐng)導(dǎo)和同事們的綜合評(píng)估。做好自己的事，讓大伙評(píng)價(jià)去吧。有句話說的很有道理：心態(tài)是成功的基礎(chǔ)、目標(biāo)是成功的方向、時(shí)間是成功的過程、學(xué)習(xí)是成功的源泉、行動(dòng)是成功的保證。要想成為一名優(yōu)秀員工，就必須擺正心態(tài)，朝著奮斗目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，用時(shí)間和行動(dòng)證明自己的選擇。想比別人做得更好，只有付出更多的汗水。我立志做一名優(yōu)秀的員工，做領(lǐng)導(dǎo)心中的幫手，同事們心中的模范，也希望大家能夠同心協(xié)力，一起做一名理想的合格的優(yōu)秀員工。跟隨公司的發(fā)展方向，隨公司同發(fā)展。我的演講完畢，謝謝大家!
更多。
成為一名員工篇三
如何能使自己成為一名優(yōu)秀員工呢，我想必須具備以下三條信念，才會(huì)綜合體現(xiàn)一位優(yōu)秀員工的價(jià)值和潛能。
1、對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)估。
2、給自己一個(gè)自信的形象。
3、隨時(shí)準(zhǔn)備提升自己的工作能力。沒有愛一行干一行，只有干一行愛一行。
坦誠地說，我在工作實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)遇到一些人，特別是一些年輕人，對(duì)待工作態(tài)度都是茫然的。他們每天在工作中恍然地工作，也不去思索關(guān)于工作的問題。什么是工作，工作是為了什么，大部份人都是等待工作的到來，然后去應(yīng)付工作，而不去努力抓住每一次因?yàn)楣ぷ鞫鴰淼目鞓?，不主?dòng)去做自己該做的事。即然去工作，就要投入自己全部的信心，決心耐心和毅力。要全力釋放自己的熱情和智慧，盡量讓自己工作得有價(jià)值，不會(huì)帶有遺憾。不會(huì)讓同事覺得自己什么都不是。在自己的腦海里，要時(shí)刻保存清醒和自信。對(duì)待工作中的任何事和物，只要抱有‘我行，我可以’的心態(tài)去應(yīng)付，我相信即使工作中面臨多么大的問題，問題有多么曲折，也會(huì)迎刃而解，水到渠成的。‘有志者，事必成’雖然自己處身于打工者行列中，但三十六行，行行出狀元。只要是自己所選擇的職業(yè)，就要一絲不茍地去做好，這樣才能有機(jī)會(huì)讓自己在自身崗位上從容地應(yīng)付工作。同時(shí)也讓自己的工作能力得到提高和發(fā)揮，盡能挖掘自己潛在的才能，才會(huì)讓人（上司，同事，朋友）刮目相看。從而得到尊重和器用。
如果想讓自己成為優(yōu)秀，就要隨時(shí)擺正自己的心態(tài)和位置，能敢于說出和實(shí)施自己的想法和主見，然后盡自己一切可能去影響身邊的人。只要你堅(jiān)信，工作中帶有一份堅(jiān)定的責(zé)任心，這樣會(huì)讓自己更加相信自己，相信明天，相信未來。
最后，如果自己能夠成為優(yōu)秀員工，必須要懷著一顆感恩的心，去感謝那些給你帶來因?yàn)橛泄ぷ鞫松兊镁实娜?。首先要感謝父母，感謝父母讓你學(xué)會(huì)做人的道理。感謝社會(huì)，感謝社會(huì)為你展開視野的空間。感謝老板，感謝老板為你鋪開人生的價(jià)值。感謝上司，感謝上司為你敲開工作的樂趣。感謝同事，感謝同事為你打開無價(jià)的友誼。感謝太多，但凡在這個(gè)充滿勃勃生機(jī)處處洋溢著濃濃愛意的人生里，只有懷著對(duì)這個(gè)世界，對(duì)所有幫助過自己的都要懷有一顆感恩的心，如果做到了用感恩去面對(duì)，那無論在何處，無論在何時(shí)，這個(gè)人肯定是受歡迎的，自然在工作中肯定是一位備受老板，上司所賞識(shí)的員工。
所以我認(rèn)為，如果想讓自己成為一名優(yōu)秀員工，那就從今天開始努力吧，因?yàn)樵诓痪玫拿魈?，你肯定是一位合格的?yōu)秀員工。
成為一名員工篇四
201月12日晚上20:00,永佳河養(yǎng)豬學(xué)院的學(xué)生與豬場(chǎng)員工一起在永佳河會(huì)議室參加了主題為《如何成為一名優(yōu)秀員工》的培訓(xùn)，主講人是我們的場(chǎng)長唐總，鄂豫片區(qū)總經(jīng)理呂小元先生也蒞臨了此次培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。在此次培訓(xùn)中，唐總用幾個(gè)真實(shí)案例教會(huì)我們，要成為一名優(yōu)秀的員工，我們應(yīng)該怎么去做。在這次培訓(xùn)后，我也在思考：對(duì)于我們這些大學(xué)生來說，要如何從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人，如何在眾多的大學(xué)生中脫穎而出，最終成為一名優(yōu)秀的企業(yè)員工。
在如今這個(gè)大學(xué)生供大于求，大學(xué)生普遍就業(yè)難的現(xiàn)狀下，我們?cè)诠ぷ髦械膬?yōu)勢(shì)并不明顯，如果我們不想終其一生都在一個(gè)平凡的`崗位上從事著那么平凡的工作，我們就要努力地去提升自己，超越大部分的實(shí)習(xí)大學(xué)生，打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從一名實(shí)習(xí)生成長為一名優(yōu)秀員工。與此相反，如果我們安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，可能隨時(shí)會(huì)面臨被淘汰的尷尬局面。
對(duì)于我們自身來講，要成為一名優(yōu)秀的員工，首先要完成從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，這包括從思維模式上、心理上、行動(dòng)上以及能力上的轉(zhuǎn)變。我們一定要清醒地認(rèn)識(shí)到進(jìn)入職場(chǎng)后，我們的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)角色和所處的環(huán)境都發(fā)生了變化，不能再以學(xué)生的身份自居，遇到問題要學(xué)會(huì)自己想辦法去解決；其次，企業(yè)需要的不是一個(gè)思想家，而是一個(gè)實(shí)干家，那位當(dāng)年被華為總裁任正非勸退的寫下萬字諫言的博士便是前車之鑒，所以我們要改變?cè)趯W(xué)校喜歡高談闊論的行為模式，把自己培養(yǎng)成一個(gè)行動(dòng)高手?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,即使在學(xué)校的成績?cè)俸?，一些工作方法也是需要自己親身經(jīng)歷了才會(huì)真正懂得。
最后，我想告訴我們所有的實(shí)習(xí)大學(xué)生，我們現(xiàn)在在最基層的崗位上實(shí)習(xí)，辛苦是毋庸置疑的，一時(shí)難以適應(yīng)工作環(huán)境是可以理解的，遇到挫折困難更是無可避免的，但只要我們堅(jiān)持下來，把所有的艱辛當(dāng)作生活對(duì)我們的磨練，把挫折困難看成是生命中的點(diǎn)綴，我相信，在未來成功的那一天，我們會(huì)感謝現(xiàn)在的自己未曾放棄。
成為一名員工篇五
20xx年1月12日晚上20:00,永佳河養(yǎng)豬學(xué)院的學(xué)生與豬場(chǎng)員工一起在永佳河會(huì)議室參加了主題為《如何成為一名優(yōu)秀員工》的培訓(xùn)，主講人是我們的場(chǎng)長唐總，鄂豫片區(qū)總經(jīng)理呂小元先生也蒞臨了此次培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。在此次培訓(xùn)中，唐總用幾個(gè)真實(shí)案例教會(huì)我們，要成為一名優(yōu)秀的員工，我們應(yīng)該怎么去做。在這次培訓(xùn)后，我也在思考：對(duì)于我們這些大學(xué)生來說，要如何從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人，如何在眾多的大學(xué)生中脫穎而出，最終成為一名優(yōu)秀的企業(yè)員工。
在如今這個(gè)大學(xué)生供大于求，大學(xué)生普遍就業(yè)難的現(xiàn)狀下，我們?cè)诠ぷ髦械膬?yōu)勢(shì)并不明顯，如果我們不想終其一生都在一個(gè)平凡的崗位上從事著那么平凡的工作，我們就要努力地去提升自己，超越大部分的實(shí)習(xí)大學(xué)生，打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從一名實(shí)習(xí)生成長為一名優(yōu)秀員工。與此相反，如果我們安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，可能隨時(shí)會(huì)面臨被淘汰的尷尬局面。
對(duì)于我們自身來講，要成為一名優(yōu)秀的員工，首先要完成從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，這包括從思維模式上、心理上、行動(dòng)上以及能力上的轉(zhuǎn)變。我們一定要清醒地認(rèn)識(shí)到進(jìn)入職場(chǎng)后，我們的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)角色和所處的環(huán)境都發(fā)生了變化，不能再以學(xué)生的身份自居，遇到問題要學(xué)會(huì)自己想辦法去解決；其次，企業(yè)需要的不是一個(gè)思想家，而是一個(gè)實(shí)干家，那位當(dāng)年被華為總裁任正非勸退的寫下萬字諫言的博士便是前車之鑒，所以我們要改變?cè)趯W(xué)校喜歡高談闊論的行為模式，把自己培養(yǎng)成一個(gè)行動(dòng)高手。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行",即使在學(xué)校的成績?cè)俸茫恍┕ぷ鞣椒ㄒ彩切枰约河H身經(jīng)歷了才會(huì)真正懂得。
最后，我想告訴我們所有的實(shí)習(xí)大學(xué)生，我們現(xiàn)在在最基層的崗位上實(shí)習(xí)，辛苦是毋庸置疑的，一時(shí)難以適應(yīng)工作環(huán)境是可以理解的，遇到挫折困難更是無可避免的，但只要我們堅(jiān)持下來，把所有的艱辛當(dāng)作生活對(duì)我們的磨練，把挫折困難看成是生命中的點(diǎn)綴，我相信，在未來成功的那一天，我們會(huì)感謝現(xiàn)在的自己未曾放棄。
成為一名員工篇六
jargonfile中對(duì)“”一詞給出了很多個(gè)定義，大部分定義都涉及高超的編程技術(shù)，強(qiáng)烈的解決問題和克服限制的欲望，如果你想知道如何成為一名，那么好，只有兩方面是重要的。（態(tài)度和技術(shù)）。
長久以來，存在一個(gè)專家級(jí)程序員和網(wǎng)絡(luò)高手的共享文化社群，其歷史可以追溯到幾十年前第一臺(tái)分時(shí)共享的小型機(jī)和最早的arpanet實(shí)驗(yàn)時(shí)期。這個(gè)文化的參與者們創(chuàng)造了“”這個(gè)詞。們建起了internet。們使unix操作系統(tǒng)成為今天這個(gè)樣子。們搭起了usenet。們讓www正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果你是這個(gè)文化的一部分，如果你已經(jīng)為它作了些貢獻(xiàn)，而且圈內(nèi)的其他人也知道你是誰并稱你為一個(gè)，那么你就是一名。
精神并不僅僅局限于軟件文化圈中。有些人同樣以態(tài)度對(duì)待其它事情如電子和音樂---事實(shí)上，你可以在任何較高級(jí)別的科學(xué)和藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)它。軟件們識(shí)別出這些在其他領(lǐng)域同類并把他們也稱作---有人宣稱實(shí)際上是獨(dú)立于他們工作領(lǐng)域的。但在本文中，我們將注意力集中在軟件的技術(shù)和態(tài)度，以及發(fā)明了“”一詞的哪個(gè)共享文化傳統(tǒng)之上。
另外還有一群人，他們大聲嚷嚷著自己是，實(shí)際上他們卻不是。他們是一些蓄意破壞計(jì)算機(jī)和電話系統(tǒng)的人（多數(shù)是青春期的少年）。真正的把這些人叫做“駭客”(cracker)，并不屑與之為伍。多數(shù)真正的認(rèn)為駭客們是些不負(fù)責(zé)任的懶家伙，還沒什么大本事。專門以破壞別人安全為目的的行為并不能使你成為一名，正如拿根鐵絲能打開汽車并不能使你成為一個(gè)汽車工程師。不幸的是，很多記者和作家往往錯(cuò)把“駭客”當(dāng)成；這種做法激怒真正的。
根本的區(qū)別是：們建設(shè)，而駭客們破壞。
如果你想成為一名，繼續(xù)讀下去。如果你想做一個(gè)駭客，去讀alt.2600新聞組，并在發(fā)現(xiàn)你并不像自己想象的那么聰明的時(shí)候去坐5到10次監(jiān)獄。關(guān)于駭客，我只想說這么多。
---的態(tài)度。
們解決問題，建設(shè)事物，信仰自由和雙向的幫助，人人為我我為人人。
要想被認(rèn)為是一名，你的行為必須顯示出你已經(jīng)具備了這種態(tài)度。要想做的好象你具備這種態(tài)度，你就不得不真的具備這種態(tài)度。但是如果你想靠培養(yǎng)態(tài)度在文化中得到承認(rèn)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)槌蔀榫邆溥@些特質(zhì)的這種人對(duì)你自己非常重要，有助于你學(xué)習(xí)，并給你提供源源不斷的活力。同所有有創(chuàng)造性的藝術(shù)一樣，成為大師的最有效方法就是模仿大師的精神---不是僅從理智上，更要從感情上進(jìn)行模仿。
so，如果你想做一名，請(qǐng)重復(fù)以下事情直到你相信它們：
1這世界充滿待解決的迷人問題。
要有從解決問題，磨練技術(shù)，鍛煉智力中得到基本的熱望。如果你還不是這類人又想做，你就要設(shè)法成為這樣的人。否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的熱情會(huì)被其他誘惑無情地吞噬掉---如金錢、性和社會(huì)上的虛名。
（同樣你必須對(duì)你自己的學(xué)習(xí)能力建立信心---相信盡管你對(duì)某問題所知不多，但如果你一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)、試探，你最終會(huì)掌握并解決它。）。
2.一個(gè)問題不應(yīng)該被解決兩次。
聰明的腦瓜是寶貴的，有限的資源。當(dāng)這個(gè)世界還充滿其他有待解決的有趣問題之時(shí)，他們不應(yīng)該被浪費(fèi)在重新發(fā)明輪子這些事情上。作為一名，你必須相信其他的思考時(shí)間是寶貴的---因此共享信息，解決問題并發(fā)布結(jié)果給其他幾乎是一種道義，這樣其他人就可以去解決新問題而不是重復(fù)地對(duì)付舊問題。
(你不必認(rèn)為你一定要把你的發(fā)明創(chuàng)造公布出去，但這樣做的是贏得大家尊敬最多的人。賣些錢來給自己養(yǎng)家糊口，買房買車買計(jì)算機(jī)甚至發(fā)大財(cái)和價(jià)值也是相容的，只要你別忘記你還是個(gè)。)。
3.無聊和乏味的工作是罪惡。
們應(yīng)該從來不會(huì)被愚蠢的重復(fù)性勞動(dòng)所困擾，因?yàn)楫?dāng)這種事情發(fā)生時(shí)就意味著他們沒有在做只有他們才能做的事情---解決新問題。這樣的浪費(fèi)傷害每一個(gè)人。因此，無聊和乏味的工作不僅僅是令人不舒服而已，它們是極大的犯罪。要想做的象個(gè)，你必須完全相信這點(diǎn)并盡可能多地將乏味的工作自動(dòng)化，不僅為你自己，也為了其他人（尤其是其他們）。
(對(duì)此有一個(gè)明顯的例外。們有時(shí)也做一些重復(fù)性的枯燥工作以進(jìn)行“腦力休息”，或是為練熟了某個(gè)技巧，或是獲得一些除此無法獲得的經(jīng)驗(yàn)。但這是他自己的選擇---有腦子的人不應(yīng)該被迫做無聊的活兒。）。
4自由就是好。
們是天生的反權(quán)威主義者。任何能向你發(fā)命令的人會(huì)迫使你停止解決令你著迷的問題，同時(shí)，按照權(quán)威的一般思路，他通常會(huì)給出一些極其愚昧的理由。因此，不論何時(shí)何地，任何權(quán)威，只要他壓迫你或其他，就要和他斗到底。
(這并非說任何權(quán)力都不必要。兒童需要監(jiān)護(hù)，罪犯也要被看管起來。如果服從命令得到某種東西比起用其他方式得到它更節(jié)約時(shí)間，會(huì)同意接受某種形式的權(quán)威。但這是一個(gè)有限的、特意的交易；權(quán)力想要的那種個(gè)人服從不是你的給予，而是無條件的服從。)。
權(quán)力喜愛審查和保密。他們不信任自愿的合作和信息共享---他們只喜歡由他們控制的合作。因此，要想做的象個(gè)，你得對(duì)審查、保密，以及使用武力或欺騙去壓迫人們的做法有一種本能的反感和敵意。
5.態(tài)度不能替代能力。
要做一名，你必須培養(yǎng)起這些態(tài)度。但只具備這些態(tài)度并不能使你成為一名，就象這并不能使你成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將和搖滾明星一樣。成為一名需要花費(fèi)智力，實(shí)踐，奉獻(xiàn)和辛苦。
因此，你必須學(xué)會(huì)不相信態(tài)度，并尊重各種各樣的能力。們不會(huì)為那些故意裝模做樣的人浪費(fèi)時(shí)間，但他們卻非常尊重能力---尤其是做的能力，不過任何能力總歸是好的。具備很少人才能掌握的技術(shù)方面的能力尤其為好，而具備那些涉及腦力、技巧和聚精會(huì)神的能力為最好。
如果你尊敬能力，你會(huì)享受提高自己能力的樂趣---辛苦的工作和奉獻(xiàn)會(huì)變成一種高度娛樂而非賤役。要想成為一名，這一點(diǎn)非常重要。
---基本技術(shù)。
態(tài)度是重要的，但技術(shù)更加重要。態(tài)度無法替代技術(shù)，在你被別的稱為之前，有一套基本的技術(shù)你必須掌握。這套基本技術(shù)隨著新技術(shù)的出現(xiàn)和老技術(shù)的過時(shí)也隨時(shí)間在緩慢改變。例如，過去包括使用機(jī)器碼編程，而知道最近才包括了html語言。但現(xiàn)在明顯包括以下技術(shù)：
1學(xué)習(xí)如何編程。
這當(dāng)然是最基本的技術(shù)。如果你還不會(huì)任何計(jì)算機(jī)語言，我建議你從python開始，
它設(shè)計(jì)清晰，文檔齊全，對(duì)初學(xué)者很合適。盡管是一門很好的初級(jí)語言，它不僅僅只是個(gè)玩具。它非常強(qiáng)大，靈活，也適合做大型項(xiàng)目。
但是記住，如果你只會(huì)一門語言，你將不會(huì)達(dá)到所要求的技術(shù)水平，甚至也不能達(dá)到一個(gè)普通程序員的水平---你需要學(xué)會(huì)如何以一個(gè)通用的方法思考編程問題，獨(dú)立于任何語言。要做一名真正的，你需要學(xué)會(huì)如何在幾天內(nèi)通過一些手冊(cè)，結(jié)合你現(xiàn)在所知，迅速掌握一門新語言。這意味著你應(yīng)該學(xué)會(huì)幾種不同的語言。
如果要做一些重要的編程，你將不得不學(xué)習(xí)c語言，unix的核心語言。其他對(duì)而言比較重要的語言包括perl和lisp。perl很實(shí)用，值得一學(xué)；它被廣泛用于活動(dòng)網(wǎng)頁和系統(tǒng)管理，因此即便你從不用perl寫程序，至少也應(yīng)該能讀懂它。lisp值得學(xué)習(xí)是因?yàn)楫?dāng)你最終掌握了它你會(huì)得到豐富的經(jīng)驗(yàn)；這些經(jīng)驗(yàn)使你在以后的日子里成為一個(gè)更好的程序員，即使你實(shí)際上可能很少使用lisp本身。
當(dāng)然，實(shí)際上你最好四種都會(huì)。(pythoncperlandlisp).除了是最重要的四種基本語言，它們還****了四種非常不同的編程方法，每種都會(huì)讓你受益非淺。
這里我無法完整地教會(huì)你如何編程---這是個(gè)復(fù)雜的活兒。但我可以告訴你，書本和課程也不能作到。幾乎所有最好的都是自學(xué)成材的。真正能起作用的就是去親自讀代碼和寫代碼。
學(xué)習(xí)如何編程就象學(xué)習(xí)用自然語言寫作一樣。最好的做法是讀一些大師的名著，試著自己寫點(diǎn)東西，再讀些，再寫點(diǎn)，又讀些，又寫點(diǎn)....如此往復(fù)，直到你達(dá)到自己在范文中看到的簡(jiǎn)潔和力量。
過去找到好的代碼去讀是困難的，因?yàn)楹苌儆写笮统绦虻目捎迷创a能讓新手練手。這種狀況已經(jīng)得到了很大的改善；現(xiàn)在有很多可用的開放源碼軟件，編程工具和操作系統(tǒng)（全都有寫成）。這使我們自然地來到第二個(gè)話題...
2得到一個(gè)開放源碼的unix并學(xué)會(huì)使用、運(yùn)行它。
我假設(shè)你已經(jīng)擁有了一臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)或者有一個(gè)可用的（今天的孩子們真幸福:-)）。新手們最基本的一步就是得到一份linux或bsd-unix，安裝在個(gè)人計(jì)算機(jī)上，并運(yùn)行它。
當(dāng)然，這世界上除了unix還有其他操作系統(tǒng)。但它們都是以二進(jìn)制形式發(fā)送的---你無法讀到它的源碼，更不可能修改它。嘗試在dos或windows的機(jī)器上學(xué)習(xí)技術(shù)，就象是在腿上綁了鐵塊去學(xué)跳舞。
除此之外，unix還是internet的操作系統(tǒng)。你可以不知道unix而學(xué)會(huì)用internet，但不懂它你就無法成為一名internet。因?yàn)檫@個(gè)原因，今天的文化在很大程度上是以u(píng)nix為中心的。（這點(diǎn)并不總是真的，一些很早的對(duì)此很不高興，但unix和internet之間的共生關(guān)系已是如此之強(qiáng)，甚至連微軟也無可奈何)。
so，裝一個(gè)unix---我個(gè)人喜歡linux，不過也有其他選擇。（你也可以在同一臺(tái)機(jī)器上同時(shí)運(yùn)行doswindows和linux）學(xué)會(huì)它。運(yùn)行它。用它跟internet對(duì)話。讀它的代碼。試著去修改他。你會(huì)得到比微軟操作系統(tǒng)上好的多的編程工具（包括clisppythonandperl），你會(huì)得到樂趣，并將學(xué)到比你想象的更多知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)unix的更多信息，請(qǐng)看theloginataka.
要得到linux，請(qǐng)看：哪里能得到linux.
3學(xué)會(huì)如何使用www和寫html。
大多文化建造的東西都在你看不見的地方發(fā)揮著作用，幫助工廠、辦公室和大學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，表面上很難看到它對(duì)他人的生活的影響。web是一個(gè)大大的例外。即便政客也同意，這個(gè)巨大而耀眼的玩具正在改變整個(gè)世界。單是這個(gè)原因（還有許多其它的），你就需要學(xué)習(xí)如何掌握web。
這并不是僅僅意味著如何使用瀏覽器（誰都會(huì)），而是要學(xué)會(huì)如何寫html，web的標(biāo)記語言。如果你不會(huì)編程，寫html會(huì)教你一些有助于學(xué)習(xí)的思考習(xí)慣。因此，先建起自己的主頁。
但僅僅建一個(gè)主頁也不能使你成為一名。web里充滿了各種網(wǎng)頁。多數(shù)是無意義的，零信息量垃圾。
要想有價(jià)值，你的網(wǎng)頁必須有內(nèi)容---必須有趣或?qū)ζ渌杏谩＿@樣，我們來到下一個(gè)話題....
---文化中的地位。
象大部分不涉及金錢的文化一樣，王國的運(yùn)轉(zhuǎn)靠聲譽(yù)維護(hù)。你設(shè)法解決有趣的問題，但它們到底多有趣，你的解法有多好，是要有那些和你具有同樣技術(shù)水平的人或比你更牛的人去評(píng)判的。
相應(yīng)地，當(dāng)你在玩游戲時(shí)，你知道，你的分?jǐn)?shù)要靠其他對(duì)你的技術(shù)的評(píng)估給出。（這就是為什么只有在其它稱你為是，你才算得上是一名）這個(gè)事實(shí)常會(huì)被是一項(xiàng)孤獨(dú)的工作這一印象所減弱；它也會(huì)被另一個(gè)文化的禁忌所減弱（此禁忌的效力正在減弱但仍很強(qiáng)大）：拒絕承認(rèn)自我或外部評(píng)估是一個(gè)人的動(dòng)力。
特別地，王國被人類學(xué)家們稱為一種精英文化。在這里你不是憑借你對(duì)別人的統(tǒng)治來建立地位和名望，也不是靠美貌，或擁有其他人想要的東西，而是靠你的奉獻(xiàn)。尤其是奉獻(xiàn)你的時(shí)間，你的才智和你的技術(shù)成果。
要獲得其他的尊敬，你可以做以下五種事情：
1.寫開放源碼的軟件。
第一個(gè)（也是最基本和傳統(tǒng)的）是寫些被其他認(rèn)為有趣或有用的程序，并把程序的原代碼公布給大家共享。
（過去我們稱之為“自由軟件-freesoftware”，但這卻使很多不知free的精確含義的人感到不解?，F(xiàn)在我們很多人使用“開放源碼-opensource”這個(gè)詞）。
王國里最受尊敬的大牛們是那些寫了大型的、具有廣泛用途的軟件，并把它們公布出去，使每人都在使用他的軟件的人。
2.幫助測(cè)試并修改開放源碼的軟件。
們也尊敬也那些使用、測(cè)試開放源碼軟件的人。在這個(gè)并非完美的世界上，我們不可避免地要花大量軟件開發(fā)的時(shí)間在測(cè)試和抓臭蟲階段。這就是為什么任何開放源碼的作者稍加思考后都會(huì)告訴你好的beta測(cè)試員象紅寶石一樣珍貴。(他知道如何清楚描述出錯(cuò)癥狀，很好地定位錯(cuò)誤，能忍受快速發(fā)布的軟件中的bug，愿意使用一些簡(jiǎn)單的診斷工具)甚至他們中的一個(gè)能判斷出哪個(gè)測(cè)試階段是延長的、令人精疲力盡的噩夢(mèng)，哪個(gè)只是一個(gè)有益健康的玩意兒。
成為一名員工篇七
定位：在工作中不斷的自我，根據(jù)自己的能力、需要、方向，明確適合自己的定位，比如技術(shù)型、管理型、創(chuàng)新型等等。
不同的定位，發(fā)揮著不同的作用，只有準(zhǔn)確的找好自己的定位，才能將自己的才能發(fā)揮到極致。
執(zhí)行力：工作要做好，首先是先執(zhí)行，強(qiáng)有力的執(zhí)行力是你成功的開始。
遇到領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，一定要積極主動(dòng)的處理，不但去做而且要做好，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)完美的答復(fù)。
不可越位：工作時(shí)不要隨意處理超出自己權(quán)限的工作，不是自己的工作自己是不能隨便主張的，尤其是跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不能越位做事更不能搶領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)頭，不然你讓領(lǐng)導(dǎo)的顏面往哪放，你又怎么在公司混下去，上司可以提拔你，也可以埋沒你，千萬別搬石頭砸自己腳。
丟掉抱怨：工作時(shí)總有人唉聲嘆氣、怨天尤人、滿腹牢騷、抱怨謾罵，不是埋怨領(lǐng)導(dǎo)分配不公，就是抱怨自己懷才不濟(jì)，不是埋怨工作太重，就是抱怨報(bào)仇太低等等，總是無休止的抱怨，卻不知從自身查找不足。
要學(xué)接受領(lǐng)導(dǎo)的安排，以平常心對(duì)待不公平，用心去工作。
那些只會(huì)滿腹牢騷的人，不但做不好事情，還另老板、領(lǐng)導(dǎo)、同事們煩感。
虛心：工作時(shí)一定虛心接受別人指出的不足，自己有欠缺的地方也要及時(shí)向別人請(qǐng)教。
只有勇于接受別人“批評(píng)”虛心向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，才能讓自己在蕓蕓眾生中成為閃閃發(fā)光的金子。
不要不懂裝懂，不要亂下結(jié)論，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
勤快：優(yōu)秀的人要從點(diǎn)滴做起，不要只顧著做大事，哪怕眼前的小事也不能忽視，一定要勤勞，多做小事，少談闊論，連小事都懶得做的人，大事也未必做好。
不要覺得自己十來工作的就只做手頭工作，平時(shí)就懶洋洋的，要勤快的打掃辦公衛(wèi)生，分分報(bào)紙，幫同事打水等舉手之勞的事，你的勤勞為為你贏得同事們的一致好評(píng)。
忠誠：忠誠是人最美的品質(zhì)，一個(gè)不忠誠的人注定不是一個(gè)完美的.人，我們應(yīng)對(duì)公司忠誠、對(duì)老板忠誠、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)忠誠、對(duì)待同事、客戶也要一樣的忠誠，能做到如此忠誠的員工，一定能得到老板的重用，人可以沒有才，但一定要有德，老板們寧愿重用忠誠的員工，也不會(huì)用那些偷奸?；娜?。
維護(hù)公司利益：優(yōu)秀的員工一定要維護(hù)公司的利益，以公司大局為重，不要太計(jì)較個(gè)人得失，不能因?yàn)閭€(gè)人的小利益損害公司的利益，只有公司強(qiáng)大了，個(gè)人的利益才會(huì)越來越多。
要多為公司創(chuàng)造利益、爭(zhēng)取利益，哪一個(gè)老板不喜歡這樣的員工呢?(*^__^*)。
勇于承擔(dān)：對(duì)每一個(gè)員工而言，都應(yīng)具備責(zé)任感，都應(yīng)該抱著為公司負(fù)責(zé)任的心態(tài)對(duì)完成工作，才能確保工作高質(zhì)量完成。
在工作中要勇于承擔(dān)責(zé)任，拒絕用借口為自己推脫責(zé)任，要為問題找方法，而不是為失敗找借口。
出錯(cuò)并不可拍，再犯錯(cuò)后能勇于站出來承擔(dān)的才是領(lǐng)導(dǎo)欣賞的。
創(chuàng)新：時(shí)代都在飛速的發(fā)展，如果你依然禁錮在古板的思想狀態(tài)下，那肯定跟不上步伐，所以作為公司的一員，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，不斷的挖掘自己的創(chuàng)造力，用自己的創(chuàng)新力為公司解決問題。
關(guān)鍵好的創(chuàng)新，可以讓你在蕓蕓眾生快速的脫穎而出。
提高自身魅力：提高自身魅力，要求自己做一名德才兼?zhèn)?、寬宏大度、氣質(zhì)優(yōu)雅、不斤斤計(jì)較得失的人。
這樣的人才是真正值得同事欣賞，值得領(lǐng)導(dǎo)提拔，知道老板賞識(shí)的優(yōu)秀員工。
成為一名員工篇八
馬保金：山東臺(tái)兒莊人，2008年2月21號(hào)進(jìn)入曉星化纖的t/c捻織一科。
時(shí)間過的很快，我和他已經(jīng)認(rèn)識(shí)2年多了。自從他進(jìn)入曉星就一直是我的同事，同樣也是我兄弟。
工作中，我們都親切的喊他“老馬”，可能是因?yàn)樗亦l(xiāng)是坐落在古運(yùn)河畔的革命老區(qū)山東臺(tái)兒莊，先輩們的英雄事跡時(shí)常激勵(lì)著他的成長，讓他具有能吃苦耐勞樸實(shí)認(rèn)真的性格。也正因如此，他在班組的工作中一直起著模范帶頭作用。他是一個(gè)性格比較隨和，幽默，所以和班組成員相處的很融洽。在tc捻絲b班新入社的員工里，很多都是他的徒弟，同樣其他的生產(chǎn)工序他也很精通，象擋車，開動(dòng)，倒筒，班組長的日常工作等。他總是利用工作之余的時(shí)間不停的學(xué)習(xí)，這正是驗(yàn)證了這樣的一句話“學(xué)習(xí)是唯一提高自己品質(zhì)的途徑”。
在公司推行tpm中，他總是積極的參與進(jìn)來，去學(xué)習(xí)tpm。tpm是一項(xiàng)發(fā)展團(tuán)隊(duì)智慧的改善，在改善中他總是可以開發(fā)實(shí)用的清掃工具來解決清掃中的困難點(diǎn)。在清掃中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，寫成opl的形式和大家分享，他一直追求著終極的方法，來提高工作的效率。這正是團(tuán)隊(duì)中需要的可貴精神。
生活中他同樣一個(gè)盡職盡責(zé)的丈夫，一個(gè)人賺錢要養(yǎng)活四口人。生活雖然很艱辛，也許因?yàn)榧缲?fù)的擔(dān)子不一樣，反而使他有更大的動(dòng)力。一直在為自己的人生不斷的加油，不斷的為自己的充電，為自己的生活品質(zhì)而奮進(jìn)。從他身上我感覺到了一種執(zhí)著的力量。
借此感謝捻絲b班所有的兄弟姐妹，感謝你們一直對(duì)我工作的默默支持。謝謝大家！
成為一名員工篇九
一個(gè)員工，如果不把公司的利益擺在首位，哪怕他有再大的能耐，也不算是優(yōu)秀的員工，優(yōu)秀員工的最基本要求就是愛崗敬業(yè)。下面就由本站小編為你帶來如何成為一名優(yōu)秀員工演講，希望你喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同事：大家好!
金秋送爽，丹桂飄香!在這碩果累累、稻香陣陣的季節(jié)里，我們中國郵政也迎來了了一個(gè)豐收的秋天。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的今天，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀員工是企業(yè)生存發(fā)展的重要基礎(chǔ)?？梢哉f，公司穩(wěn)健發(fā)展離不開優(yōu)秀員工，公司做大作強(qiáng)，離不開優(yōu)秀員工，公司克服危機(jī)重現(xiàn)輝煌，也離不開優(yōu)秀的員工。優(yōu)秀員工是企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的基石。
一直以來，我們不斷吸收國內(nèi)外企業(yè)文化建設(shè)的先進(jìn)成果,繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā),緊緊圍繞“誠信、績效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”組成的企業(yè)文化精髓，著力建設(shè)“以企業(yè)精神為核心,以企業(yè)制度為依托,以企業(yè)形象為載體,以企業(yè)績效為標(biāo)準(zhǔn)”的先進(jìn)企業(yè)文化,致力打造“誠信服務(wù),拼搏進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造一流”的企業(yè)精神。企業(yè)文化建設(shè)的啟動(dòng)，將是中國郵政改革發(fā)展歷程中新的起點(diǎn)和新的動(dòng)力，將會(huì)為郵政的可持續(xù)發(fā)展提供歷史性機(jī)遇，打造更新更高的上升平臺(tái)。
在百年郵政歷經(jīng)風(fēng)雨，再啟新篇的航程里，和各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同事一起交流如何弘揚(yáng)企業(yè)文化，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工，是我——趙靜，一個(gè)才進(jìn)入郵政工作5年的普通員工，最大的榮幸和最大的自豪!眾所周知，文化是一種精神力量，企業(yè)文化建設(shè)是立足自我，實(shí)現(xiàn)自我，積累財(cái)富，推進(jìn)文明的過程。一個(gè)民族要發(fā)達(dá)、要振興、要強(qiáng)大，就必須培育優(yōu)秀的民族精神。一個(gè)企業(yè)要發(fā)展、要突破、要跨越，就必須培育優(yōu)秀的企業(yè)文化。郵政企業(yè)文化決定著郵政的公眾形象、社會(huì)定位及發(fā)展方向，在某種程度上說，郵政企業(yè)文化建設(shè)決定了郵政的競(jìng)爭(zhēng)力，它是企業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁的動(dòng)力!
郵政企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，貴在知，重在行。那么作為一名郵政人，我們應(yīng)該怎樣去弘揚(yáng)企業(yè)文化呢?那就是人人以實(shí)際行動(dòng)為客戶提供精品服務(wù)，人人以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。所謂“精品服務(wù)”：“精”，就是一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的積極心態(tài)，使服務(wù)真正體現(xiàn)個(gè)性化、人性化、差別化的服務(wù)特色;“品”就是創(chuàng)造產(chǎn)品的品牌、服務(wù)的品牌，使我們的服務(wù)步入品牌化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化服務(wù)的新階段;服務(wù)，就是要通過我們每一個(gè)郵政人的言行舉止，體現(xiàn)我們的企業(yè)文化精神，體現(xiàn)出我們郵政人“追求卓越”的服務(wù)理念，體現(xiàn)出一個(gè)有所作為的員工的人生理想和追求。記得曾有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家說過：“不管你的工作是怎樣的卑微，你都當(dāng)付之以藝術(shù)家的精神，當(dāng)有十二分熱忱。這樣你就會(huì)從平庸卑微的境況中解脫出來，不再有勞碌辛苦的感覺，你就享受到成功的喜悅?！?/p>
我選擇了這一崗位，我的夢(mèng)想那就是與郵政一起飛翔。既然選擇了遠(yuǎn)方，就該風(fēng)雨兼程。在工作中，我毫無怨言，勇敢地經(jīng)受著每一次營銷中的困難和壓力，以堅(jiān)定的意志，執(zhí)著地追求著夢(mèng)想。我不去想是否能夠成功，我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛工作，一切會(huì)在意料之中。
乘長風(fēng)，破萬里浪!各位前輩、各位同事，就讓我們一起高舉“誠信、績效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)文化旗幟，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，從我做起，用自己的青春和汗水為百年郵政再添風(fēng)采!
我的演講完了，謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家晚上好!
很高興能站在這里與大家分享今天的話題《如何做一名優(yōu)秀的雅芝員工》。我是行政部湯玉容。
俗話說，愛一行干一行，只有熱愛自己的工作，才可能在平凡的崗位上做出不俗的成績。雖然說，我沒做出什么超人的成績，但是，可以肯定的說，我熱愛我現(xiàn)在的工作。從20xx年8月份入職雅芝廠以來，我能在雅芝廠工作并成為一名行政人事管理者而感到自豪與高興。在這里，我享受了公司對(duì)我的關(guān)愛，享受了同事對(duì)我的幫助，分享了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫馨與快樂。在此，我深表感謝。愿大家以后，永遠(yuǎn)開心快樂!但是，做為一名后勤的服務(wù)管理者，要怎么去把握自己?怎樣去做好一名讓公司領(lǐng)導(dǎo)所接納的優(yōu)秀員工呢?經(jīng)過近期的深思后，我覺得應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛廠如家，有主人翁的意識(shí)。
說到這里，我給大家講一個(gè)小故事：一對(duì)新人結(jié)婚，過門當(dāng)天，新娘發(fā)現(xiàn)新郎家里有老鼠，就對(duì)新郎說：哇，“你們”家居然有老鼠?新郎聽了臉?biāo)⒌募t了。第二天早上，新郎被一陣追打聲吵醒，聽見新娘在叫：死老鼠，我打死你，敢來“我們”家吃米!大家聽，過門前還是：你們家，過門后就變成：我們家了。這就是主人翁的意識(shí)。沒進(jìn)雅芝廠以前，是你們工廠。廠里所發(fā)生的一切，都將與我們個(gè)人無關(guān)對(duì)不?那進(jìn)了雅芝廠以后，是我們大家的工廠，這時(shí)，工廠所發(fā)生的所有事情，都跟我們緊緊相扣。所以，我們時(shí)刻要有主人翁的意識(shí)，以主人的思維去為公司著想，為集體著想。帶頭遵守公司各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
維護(hù)公司利益。把公司當(dāng)自家把工作當(dāng)自己的事業(yè)來做。
二、對(duì)工作勤奮敬業(yè)負(fù)有責(zé)任心。
勤奮是什么?勤奮就是努力肯干，主動(dòng)積極的去做事。永遠(yuǎn)要相信，所有的工作沒有捷徑，只有努力。書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。學(xué)習(xí)與工作是同樣的道理。敬業(yè)是什么?敬業(yè)就是代表盡職盡責(zé)，忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一比不茍等等，把這些特點(diǎn)概括起來，用三個(gè)字來形容，那就是“責(zé)任心“。
大家都很熟悉木桶的原理，說的是一個(gè)木桶裝水的多少，取決于木桶上端最短的那根木棍。如果把一個(gè)員工的各項(xiàng)素質(zhì)和質(zhì)能看成是一個(gè)木桶，那么他對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)的大小就取決于那塊小木。那塊小木就是他的責(zé)任心。其它哪一項(xiàng)都比不上這一點(diǎn)。比如知識(shí)的不足，教育的不足，智慧的不足，信心的不足這些如果沒有責(zé)任心來支撐，再多的知識(shí)，再好的聰明才智，再強(qiáng)的能力都沒有意義。任何公司首先歡迎的是有責(zé)任心的人，你的責(zé)任心有多大，你的發(fā)展就有多遠(yuǎn)。
責(zé)任心，就是責(zé)任感，就是敬業(yè)。有人說，人生最大的財(cái)富有兩個(gè)，其中之一就是敬業(yè)。人與人之間的能力其實(shí)差不多，但是人與人之間的品格卻相差很大。正是這種品格的差異才產(chǎn)生了成功與失敗，產(chǎn)生了貧窮與富有。在表面上看來，敬業(yè)是有利于公司，有利于老板。其實(shí)最終獲益的卻是我們自己。從敬業(yè)中你將獲得新的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)、快樂。尤其養(yǎng)成了敬業(yè)精神，你更會(huì)受益終身。
三、對(duì)老板忠誠。
有人說：智慧和經(jīng)驗(yàn)是金子，比金子還珍貴的則是忠誠。從古到今，沒有誰不喜歡忠誠?；实坌枰某济裰艺\，領(lǐng)導(dǎo)需要他的下屬忠誠，丈夫需要他的妻子忠誠，妻子也需要丈夫的忠誠，產(chǎn)品需要忠誠的消費(fèi)者。每個(gè)人都希望有忠誠的朋友。
忠誠是什么?忠誠不是叫你從一而終，而是一種職業(yè)道德。每個(gè)員工都要講職業(yè)道德，不出賣自己的公司，不做有損自己公司名譽(yù)的事情。懷有一顆感恩的心。忠誠而真誠的去支持老板。我相信，老板遲早會(huì)看中你，給你提供平臺(tái)來發(fā)揮你的聰明才智。
由此看來，要做一名優(yōu)秀的員工，說容易也不容易，說難卻是我們每個(gè)平凡的我們都可以做到的。只要我們從愛崗敬業(yè)開始，從忠誠負(fù)有責(zé)任心開始，從維護(hù)工廠利益帶頭遵守公司規(guī)章制度開始，從主動(dòng)積級(jí)的工作態(tài)度改變開始……那么，我想，我們每個(gè)平凡的員工，都可以從平庸做到優(yōu)秀，成為老板心目中的優(yōu)秀員工。
講了我么多，我卻很慚愧，還沒能成為一名驕傲的優(yōu)秀員工，雖然我也愛崗敬業(yè)，也能很好的完成自己內(nèi)份的工作，但是，離優(yōu)秀員工還是有一定的差距。經(jīng)過反思后，我覺得不但要做到以上幾點(diǎn)，而且還需要與工廠同事和眭相處，相互團(tuán)結(jié)、支持、配合好各項(xiàng)工作。這樣，我想，明年的優(yōu)秀員工一定屬于我!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，大家好：
感謝領(lǐng)導(dǎo)提供給我們這么一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，給我們提供這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我相信這不僅會(huì)給我們的工作帶來提升，而且也將會(huì)在我們未來的生活中帶來無法預(yù)算的無形的財(cái)富。
我的演講題目是如何成為一名優(yōu)秀的員工，首先，給大家分享一個(gè)故事，希望大家能從中有所獲。
兩個(gè)人在森林里，遇到了一只大老虎。a就趕緊從背后取下一雙輕便的運(yùn)動(dòng)鞋換上。b急死了，罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎啊!”a說：“我只要跑得比你快就好了。”
對(duì)于一個(gè)有準(zhǔn)備的人為說，追求的目標(biāo)越高，對(duì)自己的要求越嚴(yán)，他的能力就會(huì)發(fā)展得越快。要想把看不見的夢(mèng)想變成看得見的事實(shí)，就要在工作中兢兢業(yè)業(yè)，把工作當(dāng)成自己的事情一樣干。”因?yàn)?，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人。如何成為一名優(yōu)秀的員工呢，通過學(xué)習(xí)，我給大家分享心以下幾點(diǎn)我個(gè)人的。
心得體會(huì)。
希望能對(duì)大家有所幫助。
一、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)將越來越激烈。誰不愛學(xué)習(xí)，誰就不能提高自己的能力，誰就會(huì)落后于他人，甚至被淘汰。作為一名優(yōu)秀員工，不論是在職業(yè)生涯的哪個(gè)階段，學(xué)習(xí)的腳步都不能稍有停歇，只在工作中不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中不斷積累，積累中不斷成長，才能獲得成功。
二、熱愛工作，追求卓越。
優(yōu)秀的員工是隨時(shí)隨地都具備熱忱且精神飽滿的員工。因?yàn)?，熱忱是成就一切的前提，事情成功與否往往是做這件事情的決心和熱忱的強(qiáng)弱而決定的。同時(shí)優(yōu)秀的員工從來不以完成任務(wù)的心態(tài)對(duì)待工作，而是以追求卓越、做到最好的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，盡情的享受工作帶來的樂趣吧，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功的開始，而每天成功一點(diǎn)點(diǎn)將是卓越的開始。
三、積極、主動(dòng)的態(tài)度。
優(yōu)秀的員工都是具有積極思想的人。積極的人找方法，消極的人找借口，只有積極的人在任何地方都能獲得成功。只思想不滑坡，方法永遠(yuǎn)比困難多。
四、服從、執(zhí)行。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)企業(yè)要想在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得進(jìn)步，乃至獲得成功，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，必然需要有企業(yè)的“規(guī)矩”，而組織原則可以說就是企業(yè)的“規(guī)矩”。只有定了“規(guī)矩”，讓“規(guī)矩”指導(dǎo)我們工作，才能提高我們的工作效率，提升我們的工作業(yè)績。如果沒有了規(guī)矩，導(dǎo)致的結(jié)果就是：組織渙散，人心渙散，工作局面將是一盤散沙。于是人人都得到了所謂的自由，但最終失去的，將比得到的更多。
五、時(shí)刻牢記公司利益。
一個(gè)員工，如果不把公司的利益擺在首位，哪怕他有再大的能耐，也不算是優(yōu)秀的員工，一個(gè)時(shí)刻只為自己著想的自私的人，是難以取得大成就的，最終單位也會(huì)拋棄這樣的員工。
以上均是本人對(duì)優(yōu)秀員工的幾個(gè)不成熟的看法與理解，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指證。
謝謝大家!
成為一名員工篇十
無論哪個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)都不會(huì)喜歡一個(gè)只會(huì)“聽命行事”，工作不積極主動(dòng)，甚至不能完成工作任務(wù)的員工。身為單位員工，你如果想證明自己是最優(yōu)秀的，凡事就應(yīng)該積極主動(dòng)，該做的事立刻著手去做，絕不拖拉，做別人不愿意做的事，做別人做不到的事情。
一名優(yōu)秀的員工，是不會(huì)挑剔自己的工作的。無論哪個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)都希望自己的員工能積極主動(dòng)工作，不找任何借口，對(duì)于那此“挑三揀四”、“拈輕怕重”的員工，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)毫不猶豫地將他們剔除在加薪、晉級(jí)之外。
當(dāng)你養(yǎng)成凡事都積極主動(dòng)地去做的習(xí)慣時(shí)，你就有可能從普通員工中脫穎而出，在領(lǐng)導(dǎo)心里占有一席之地，成為優(yōu)秀的員工。
有這樣一個(gè)小故事：有位記者訪問了正在建筑工地施工的三位工人，“你在做什么？”第一位工人說我在砌磚，第二位說我在建大樓，第三位說我正在建設(shè)美麗的城市，三年后當(dāng)?shù)谌还と艘呀?jīng)成為一名偉大的'建筑設(shè)計(jì)師，第二位工人已經(jīng)在辦公室里面看圖紙了，而第一位仍然日復(fù)一日的砌他的磚，一個(gè)人對(duì)待工作對(duì)待人生的態(tài)度，往往就決定了他一生的成就，決定了他能夠走多遠(yuǎn)飛多高。
永遠(yuǎn)走在別人前面、每天多做一點(diǎn)點(diǎn)是一名員工從平凡到優(yōu)秀的前提。
事情無論大小，都要主動(dòng)去做，只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)認(rèn)同和器重你。一般情況下，很多人認(rèn)為只要自己按時(shí)、保質(zhì)地完成了領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，便可以心安理得地領(lǐng)取那份薪水。
事實(shí)也如此，因?yàn)槿魏螁挝灰矝]有硬性指標(biāo)要求員工去做自己職責(zé)范圍以外的事。但是，如果你奉行“永遠(yuǎn)走在別人前面，每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，把工作完成在昨天”的工作理念，并且付之于行動(dòng)，你就有可能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，你的付出會(huì)為你贏得良好的聲譽(yù)，增加他人對(duì)你的需要和依賴，從而讓自己變得不可替代。
每天提前上班或晚一點(diǎn)下班，別以為沒人注意，其實(shí)，這些領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)看在眼里，記在心中，你已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在別人前面了！假如領(lǐng)導(dǎo)要求你提供幫助，做一些份外的事情，而不是讓他人來處理時(shí)，你就應(yīng)該積極地伸出援助之手。
不要總是以“這不是我份內(nèi)的工作”為由來推卸責(zé)任，逃避工作，當(dāng)額外的工作分配到你頭上時(shí)，不妨將它視為一種難得的機(jī)遇，將事情做了。如果你做了，就等于你從“平凡”向“優(yōu)秀”邁出了一大步。
勇于承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心公司，忠實(shí)自己的工作是一名員工從平凡到優(yōu)秀的保證。
做為一名優(yōu)秀員工必須對(duì)我們的工作負(fù)責(zé)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，那么何為責(zé)任心呀？責(zé)任心就是對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，對(duì)他人、家庭、企業(yè)、社會(huì)、國家乃至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度，這是一個(gè)人自己的決定，自己決定一定要有責(zé)任心才行，否則我對(duì)不起我生我養(yǎng)我的爸爸媽媽，對(duì)不起教育我們的老師，責(zé)任心它是幾乎無法學(xué)習(xí)，也無法強(qiáng)迫，如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，他即使再大的能耐也做不出成績來。
在微軟公司的員工之間流傳著這樣一個(gè)故事：兩匹馬各拉著一輛車，前面的一匹走得很快，而后面的一匹常常停下來。于是，人們就把后面一輛馬車的貨挪到前面一輛馬車上去，慢慢的后面馬車上的東西全部都搬到了前面的車上，后面的馬對(duì)前面的馬說：“你越是努力，你越賣命，人家越是要折磨你。
成為一名員工篇十一
假如我是一名小偷，這個(gè)愿望一定會(huì)讓你大吃一驚的吧？不錯(cuò)，我就是要做一名神通廣大的小偷，偷凈世間一切不好的事物，讓世間只剩下美好與快樂。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)將每位病人的病都偷走，讓世界上不再出現(xiàn)病人，讓每個(gè)人都能健健康康地生活在這個(gè)美麗的地球上，不再受到病魔的危害，不會(huì)再聽到因生病而發(fā)出的呻吟。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)偷走世界上所有的'毒品，讓毒品不再傷害世界人民的健康，不讓毒品將人們害得家破人亡，妻離子散，讓那些誤入歧途的人走回正道，做回一個(gè)堂堂正正的人。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)將世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)全數(shù)偷走，讓世界上到處充滿和平的氣息，見不到戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙，聽不到炮火的轟鳴，讓世界各國人民都能夠安居樂業(yè)，享受美好甜蜜的生活，不再飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)將沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年的網(wǎng)癮給偷走，讓這些祖國未來的花朵將網(wǎng)癮戒掉，從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為人民獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)偷走窮人的貧困與饑餓，讓窮人也能有一個(gè)風(fēng)吹不著、雨淋不著的安身之地，讓窮人也有一份穩(wěn)定的收入，讓他們不再挨餓受凍，也能過上平常人一樣的好日子。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)偷走人們的傷心與難過，讓每個(gè)人都能夠開開心心、快快樂樂地度過每一天，沒有憂傷，有的只是滿臉燦爛的笑容和喜悅。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)偷走人們的辛苦與勞累，讓工作與學(xué)習(xí)了一天的人們感覺不到勞累。
我多么希望自己是一名神通廣大的小偷，這樣，我就能幫助人們偷走一切不好的事物，讓世界充滿和平與寧靜，讓世界充滿美好與快樂。啊！我多么希望自己是一名神通廣大、為民造福的小偷！
成為一名員工篇十二
如果你問我欽佩的人是誰？我會(huì)回答是老師。如果你問我喜歡哪種人，我的回答還是老師。如果你問我長大后要做什么，我依舊回答是老師。沒錯(cuò)，我的理想就是成為一名好老師。
可能你們會(huì)問我為什么要當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)。其實(shí)，說實(shí)在的，本來我也非常討厭這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲矣X得當(dāng)老師非常的累，但是經(jīng)過這六年來老師對(duì)我們的栽培和耐心的教育，使我改變了對(duì)我原來的想法。老師的工作是光榮的，老師的工作是神圣的，老師的工作是無人能比的。老師為學(xué)生付出了許多的辛勞，為學(xué)生的學(xué)習(xí)而煩惱。不過，這也是件快樂的事情，因?yàn)槟憧梢詮闹懈惺艿娇鞓?。你可以從中感受到童年的美好，可以勾起童年的回憶。我長大以后想當(dāng)老師，因?yàn)殚L大以后大人就會(huì)沒有童趣了，只有和小朋友在一起，才能使自己回憶起童年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使自己回憶起童年的美好。使自己對(duì)童年充滿憧憬。
“吃得苦中苦，方為人少年?！币雽?shí)現(xiàn)自己的理想，就必須得做到這一點(diǎn)，首先先確定改用什么方法來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我覺得成為老師必備的條件應(yīng)該有以下幾條：1同學(xué)在發(fā)生爭(zhēng)吵的時(shí)候，不壓迫因?yàn)閮蓚€(gè)人中有一個(gè)人是好同學(xué)就偏袒她而教訓(xùn)另一個(gè)同學(xué)，這會(huì)讓另外一個(gè)同學(xué)產(chǎn)生怨恨之心，以為老師只會(huì)以好同學(xué)為中心。老師應(yīng)該要公正嚴(yán)明，處事公平。2：在同學(xué)有困難時(shí)，作為老師應(yīng)該出手相助，作為老師應(yīng)該要理解每一位同學(xué)的難處。3：作為老師，應(yīng)該要事事都以學(xué)生為中心，要用盡自己的能力來栽培他們，使他們的學(xué)習(xí)能更上一層樓。在緊張的復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)當(dāng)給他們盡量多一點(diǎn)放松一點(diǎn)，讓他們有好的心態(tài)面對(duì)一次又一次的磨練！
老師就是得事事為學(xué)生著想，就是應(yīng)當(dāng)公正，公平。我一定要向著這個(gè)目標(biāo)而前進(jìn)！加油，只要我付出努力就一定會(huì)有回報(bào)！
成為一名員工篇十三
我們可能不曾想過，當(dāng)今人類每天有多少文字作品問世，但我們完全可以感受到，書店的書架上，身邊友人的手里，教室里學(xué)生的書包中，新書總是一本接一本、一批又一批，雨后春筍般，層出不窮地“閃現(xiàn)”在眼前。在這書籍如潮水般涌來的時(shí)代，每個(gè)人都無法逃離書的“擁抱”，書籍已經(jīng)成為每個(gè)人人生旅途中的親密伴侶，讀書已經(jīng)成為每個(gè)人日常生活的重要組成部分;可以設(shè)想，沒有書籍陪伴的人生將會(huì)何等貧乏，何等蒼白，不愿讀書的生活將會(huì)多么空虛，多么無聊。
身為教師，也許是情有所鐘，我們?cè)缇驮谛闹胁ハ铝烁蕿槿颂莸姆N子，如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了學(xué)校;也許是陰差陽錯(cuò)，我們還沒有鬧清楚怎么回事，稀里糊涂地走進(jìn)了學(xué)校;也許是無可奈何，我們沒有了更好的人生去路，勉為其難地走進(jìn)了學(xué)校——不管曾經(jīng)是何種情形，現(xiàn)在的事實(shí)只有一個(gè)，那就是我們都當(dāng)了教師;不管曾經(jīng)怎樣看待教師職業(yè)，現(xiàn)在的念頭也只能有一個(gè)，那就是：當(dāng)好——教師，無愧稱號(hào);當(dāng)——好教師，無悔人生。
如何無愧稱號(hào)，無悔人生?高爾基說過：“書籍，是人類進(jìn)步的階梯”;對(duì)教師而言，書籍，是專業(yè)成長的“能源”。只因有著特殊的身份，只因肩負(fù)特殊的使命，書籍更是教師須臾不能離棄的職業(yè)伴侶，讀書更是教師須臾不能懈怠的人生功課。怎樣認(rèn)識(shí)教師讀書?怎樣在讀書中積聚專業(yè)成長的“能源”?筆者結(jié)合自己的經(jīng)歷，發(fā)表膚淺的體會(huì)如下，懇請(qǐng)同仁批評(píng)：
一、“霧里看花”：教師讀書現(xiàn)狀之評(píng)價(jià)。
毫無疑問，與其他社會(huì)群體相比，教師肯定是特別重視讀書的，而且讀書大都是比較有計(jì)劃的，有規(guī)范的，也是有成效的。教師所以重視讀書，首先由于教師自身教育教學(xué)的即時(shí)需要，至少，每天要去上課，要盡量上得不落俗套，讓學(xué)生愿意聽，這就需要在閱讀教師用書和備課手冊(cè)的同時(shí)，翻翻有關(guān)的教育雜志，看看名特教師的課堂教學(xué)實(shí)錄;其次由于上級(jí)教育部門以及學(xué)校的積極推介和推動(dòng)，出于對(duì)本地、本校教師專業(yè)成長和教育質(zhì)量提升的需要，普教科、教研室、教導(dǎo)處、教科室，會(huì)經(jīng)常布置讀書讀刊交流心得的任務(wù)，讓教師得以不斷充實(shí)頭腦，更新思想。但是，這種讀書，多半有點(diǎn)流于形式，出于應(yīng)付，發(fā)自教師內(nèi)在需要的比較少，自我加壓的比較少，因此，其收效是不佳的。
審視教師讀書的存在問題，筆者以為可以用“霧里看花”來形容。所謂“霧里看花”，就是書海茫茫，有如大霧遮障，朦朧中“花影”綽綽，隱現(xiàn)無常，讓人捉摸不定，觀望不清，凝視不深。這種現(xiàn)象，概括起來大致可分三種情形：其一是不知所以的“盲讀”，即未曾認(rèn)真反省和估價(jià)自己的學(xué)養(yǎng)基礎(chǔ)，未曾清醒意識(shí)到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中優(yōu)勢(shì)所在和欠缺之處，選擇書籍未從自身內(nèi)需出發(fā)，未曾深思熟慮，而是追風(fēng)逐潮，人讀亦讀，或是不作利弊權(quán)衡，而是漫無邊際，茫無目標(biāo)。其二是不能沉潛的“躁讀”，即讀書態(tài)度浮躁，功利之心明顯，價(jià)值訴求變異，鮮有積淀底蘊(yùn)之意，卻有嘩眾取寵之心，鮮有追求長效之規(guī)劃，卻有奢望速成之期待，往往興起時(shí)猛讀狂讀，意冷時(shí)束之高閣，終究不能持之以恒，不能伴書遠(yuǎn)行。其三是不求甚解的“淺讀”，即讀書方式多以泛讀、瀏覽為主，浮光掠影，淺嘗輒止，細(xì)讀精讀的甚少，好不容易遇到和讀到難得的好書、佳作，也常常只是通讀，將其提及的新穎理念、新鮮做法、新式話語等有意無意地議論一番，便再無下文。
筆者以為，教師讀書若要讀出味道，讀出實(shí)效，讀進(jìn)心中，讓書籍真正變成專業(yè)成長的“能源”，就必須謹(jǐn)防誤入“霧里看花”的歧途。
二、“成人成師”：教師讀書價(jià)值之探討。
讀書，從本質(zhì)上說是人的一種語言交流方式，讀者是交流的一方，作者是交流的另一方;讀者在進(jìn)行語言理解，作者則是在進(jìn)行語言表達(dá)?！白x書”對(duì)人有何價(jià)值，對(duì)人類又意味著什么?我非常認(rèn)同朱永新先生說法，叫做“一個(gè)人的精神發(fā)育史，從本質(zhì)上說就是一個(gè)人的閱讀史;而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于它的每個(gè)個(gè)體的閱讀水平。”“語言交流”對(duì)人又有何價(jià)值，對(duì)人類又意味著什么?我又非常信奉恩格斯的論斷，他在《勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化中的作用》一文中指出，首先是勞動(dòng)，然后是語言和勞動(dòng)一起，成為兩個(gè)最主要的推動(dòng)力，促使猿的腦髓逐漸變成人的腦髓。很顯然，這一論斷深刻地揭示：勞動(dòng)與語言是使人成為人的根本原因。如果可以聯(lián)系恩格斯全文的語境，將勞動(dòng)概念定位于身體與肢體的目的性行為，并將這類行為視作推動(dòng)作為人的肉體發(fā)育的動(dòng)力的話，那么語言便主要可以視為推動(dòng)人的精神發(fā)育的動(dòng)力。于是，我們可以由此認(rèn)為：朱永新先生的觀點(diǎn)與恩格斯的論斷是“英雄所見”，“異曲同工”，它們共同表明：語言活動(dòng)，尤其是現(xiàn)代人讀書方式的語言活動(dòng)，讓人成為真正的人，成為真正完善的人——通過語言活動(dòng)，人們外顯和奉獻(xiàn)自己的生命能量和精神成果，也通過語言活動(dòng)，人們汲取和內(nèi)化他人的生命能量和精神成果，就在這外顯和內(nèi)化的交替、互動(dòng)過程中，人們不斷蘊(yùn)蓄生命能量，豐盈精神世界。
讀書之價(jià)值，是讓人成為人;無疑，教師讀書之價(jià)值，是讓教師成為教師。讀書何以讓教師成為教師：可以從三個(gè)層次理解：
1、讀書，完善專業(yè)行為。教師所以是教師，首先體現(xiàn)在他與眾不同的專業(yè)行為上。教育作為人類的特殊勞動(dòng)，是建基于“主體-主體”關(guān)系框架中的交往實(shí)踐，而不是建基于“主體-客體”關(guān)系框架中的生產(chǎn)實(shí)踐，在這種勞動(dòng)中，教師面對(duì)的是活生生的兒童少年，每個(gè)兒童少年都有一個(gè)獨(dú)特的心靈世界，其心智水平、生活經(jīng)驗(yàn)、思維方式、行為習(xí)慣等都各不相同，在其學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中，需求不同，接受能力不同;面對(duì)他們，不是面對(duì)器物，教育他們，不是灌輸填鴨，給不同的對(duì)象以同樣的教育不行，給相同的對(duì)象以不同的教育同樣不行，因尊重失范而導(dǎo)致放任不行，因規(guī)訓(xùn)過度而淪為禁錮更不行。由此足見教師的專業(yè)行為需要有專業(yè)理念引領(lǐng)、專業(yè)學(xué)識(shí)支撐，而理念、學(xué)識(shí)，首先只能從讀書中獲得，通過讀書，不斷獲取教育原理知識(shí)、教育行為知識(shí)、課程背景知識(shí)，方能不斷改進(jìn)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的專業(yè)行為日趨完善，使教育不斷走向成功。
2、讀書，增添專業(yè)情趣。完善專業(yè)行為，使工作有序，使教育有效，出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，落腳點(diǎn)也是學(xué)生。從職業(yè)道德看，從專業(yè)使命看，教師都應(yīng)毫不猶豫地堅(jiān)守這一價(jià)值取向，致力于通過讀書，讓自己的專業(yè)行為走向科學(xué)，走向規(guī)范。然而，如果僅僅將讀書的價(jià)值訴求局限于專業(yè)行為不失范，無瑕疵，就不免有失偏狹，就貶損了讀書的價(jià)值。其實(shí)，教師的專業(yè)讀書如能持之以良好心態(tài)，輔之以合理安排，就會(huì)為自己的職業(yè)生活平添許多情趣：情趣之一，讀書真正付出了精力，會(huì)在思維和情感作用下，讓書籍內(nèi)容發(fā)生“增值”，即讀了相關(guān)書籍，運(yùn)用于專業(yè)實(shí)踐，在不斷改善專業(yè)行為的同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生心領(lǐng)神會(huì)、豁然開朗的愉悅感;情趣之二，讀書真正形成了習(xí)慣，融入了自己的職業(yè)生活，書籍便如空氣和水分般不可或缺，感覺每天都要如呼吸與飲水般在讀書中源源不斷地了解業(yè)界的各種新聞、故事、人物報(bào)道、經(jīng)驗(yàn)介紹、高層信息、前沿理論等，從中享受“吐故納新”帶來的愜意。
3、讀書，享受專業(yè)幸福。教師對(duì)其職業(yè)大抵有兩種理解方式和兩種體驗(yàn)狀態(tài)，一是理解為生活的手段，關(guān)注職業(yè)活動(dòng)帶來的物質(zhì)待遇和名譽(yù)標(biāo)識(shí)，愉悅或痛苦大都源于這些外在因素;二是理解為生活的本身，關(guān)注職業(yè)活動(dòng)的過程及其意義，愉悅與痛苦也大都源于職業(yè)活動(dòng)本身的效果。前者的價(jià)值取向存在致命的缺陷，即主觀需求與客觀供給處于悖論之中，即人一旦陷于欲望泥潭，便永無滿足，然社會(huì)所能給予的恰恰很是有限;而后者的價(jià)值取向具有潛在優(yōu)勢(shì)，即人愈是專注于活動(dòng)本身的意義，事物便愈會(huì)敞開意義的空間，給探索者以獲得意義與價(jià)值的機(jī)會(huì)。因此，前者可能墮入“此路不通”的窘境，后者則有望在職場(chǎng)中獲得真正的幸福。教師專注讀書，乃是擺脫名韁利索、感受專業(yè)幸福的一劑良藥，因?yàn)槟切┏錆M哲理、富有詩意、發(fā)人深省、耐人尋味的書籍，給教師以睿智的眼光，深沉的思想，去發(fā)現(xiàn)生命的真諦，去參悟教育的意義，讓教師從容行走于美好的教育世界。
三、“遠(yuǎn)近兼攻”：教師讀書內(nèi)容之選擇。
所謂“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，所謂“讀萬卷書，行萬里路”，論及讀書，聽古人之言，循古人之訓(xùn)，力求博覽多讀，應(yīng)當(dāng)始終沒有錯(cuò);論及教師，作為知識(shí)階層，作為以引導(dǎo)和帶領(lǐng)后人讀書為己任的專業(yè)人士，讀書理當(dāng)視野更寬，內(nèi)容更廣，多多益善，庶無所限。然而，客觀地說，我們還得承認(rèn)“生也有涯，知也無涯”，不宜盲目地“以有涯隨無涯”。教師從事著以兒童為對(duì)象、以育人為旨?xì)w的復(fù)雜工作，若能博覽群書以求教育之靈動(dòng)自如，無疑很好。但恰恰因?yàn)檫@項(xiàng)工作內(nèi)容復(fù)雜，頭緒紛繁，讓我們沒有足夠精力可以恣意攀登于書山，縱情遨游于學(xué)海。因此，教師讀書當(dāng)有所選擇，有所取舍，精力受限時(shí)，必須讀的書定要努力去讀，且認(rèn)真讀好;精力允許時(shí)，將視野拓展開去，值得讀的書要爭(zhēng)取去讀，且力求讀懂。
白巖松在題為《作為一個(gè)人而讀的書》的文中，把自己的讀書分為工作性閱讀、職業(yè)性閱讀和作為一個(gè)人的閱讀。工作性閱讀是指每次為作節(jié)目進(jìn)行的閱讀，職業(yè)性閱讀是指為積淀自己的專業(yè)底蘊(yùn)而進(jìn)行的閱讀，作為人的閱讀，是指為豐富人生而進(jìn)行的閱讀。受白巖松的啟發(fā)，我以為教師在讀書的內(nèi)容選擇上同樣既要立足眼前，又要放眼長遠(yuǎn)，叫做“遠(yuǎn)近兼攻”。具體來說，主要須關(guān)注以下三個(gè)方面：
1、貼地而行：讀教育行為指導(dǎo)之書。在學(xué)校，作為教師的最主要、最根本的專業(yè)行為就是日常的教育教學(xué)。就教育而言，有班級(jí)管理的實(shí)施、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的組織、行為習(xí)慣的培養(yǎng)、偶發(fā)事件的處理、問題學(xué)生的教育等，就教學(xué)而言，有教學(xué)內(nèi)容的分析與把握、教學(xué)資源的開發(fā)與整合、教學(xué)媒體的制作與使用、教學(xué)結(jié)構(gòu)的精心設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的靈活選擇、課堂教學(xué)的順利展開、課堂事件的機(jī)智處置等，這些專業(yè)行為堪稱無大不及、無微不至，充斥教師校園生活的全部時(shí)空，它們直接指向?qū)W生，是直接收獲教育教學(xué)成效、直接體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的重要內(nèi)容，是衡量和評(píng)價(jià)學(xué)校管理水平、辦學(xué)質(zhì)量和教師教育態(tài)度和教學(xué)水平的重要方面，也是學(xué)校和教師一切內(nèi)在理念、內(nèi)在價(jià)值取向和內(nèi)在文化選擇借以物化和得以外化的重要載體。如何才能有條不紊又富有成效地做好這些紛繁的工作?埋頭苦干事倍功半顯然不可取，需要讀書，讀典型案例，讀成功經(jīng)驗(yàn)，讀同行的建議，讀名師的設(shè)計(jì)，從中汲取營養(yǎng)，分享智慧，在自己的實(shí)踐中移植、生發(fā)、創(chuàng)造，進(jìn)而不斷提高自己專業(yè)行為的質(zhì)量水平，使之逐步走向高效，走向嫻熟，走向得心應(yīng)手。
2、擇高而立：讀教育理論提升之書。臺(tái)灣國學(xué)大師傅佩榮先生，曾積極倡導(dǎo)閱讀哲學(xué)尤其是西哲，將讀柏拉圖與康德喻為“讓自己的心靈由平地走向高原”，雖然“高原上空氣較為稀薄，……但是視野遼闊”，可以“望盡天涯路”，可以整體了解與評(píng)估人生全貌及價(jià)值層次。這話及其精辟，適用于教師讀書。對(duì)教師而言，完善專業(yè)行為，是專業(yè)成長的重要表征;但專業(yè)成長絕不限于專業(yè)行為的完善，還在于專業(yè)學(xué)養(yǎng)的提升，其中標(biāo)志對(duì)教育深度理解和對(duì)教育宏觀把握的理論水平的提升，是非常重要的方面。要提升理論水平，那就需閱讀理論研究的論著、論文。比如，讀讀哲學(xué)和人學(xué)，便能從高處“看看”世界的本源和本質(zhì)，“看看”人是什么以及人與世界的關(guān)系;讀讀教育哲學(xué)，便能將教育置于更為宏觀的背景中，找到它的原點(diǎn)和本意;讀讀盧梭的《愛彌兒》，方能明白人應(yīng)受到的自然的教育、人的教育和事物的教育應(yīng)和諧統(tǒng)一;讀讀皮亞杰的《發(fā)生認(rèn)識(shí)論》，方能懂得認(rèn)知發(fā)展是同化與順應(yīng)兩者的沖突-平衡循環(huán)往復(fù)的過程……教師了解甚至熟悉了這些“高端”理論，便能居高臨下審視教育，把握本質(zhì)，進(jìn)而從根本上完善自身專業(yè)行為。
3、居外而觀：讀教育視野拓寬之書。有觀點(diǎn)認(rèn)為：對(duì)本專業(yè)知識(shí)掌握愈是系統(tǒng)愈是嫻熟，在該領(lǐng)域往往愈是難有突破，難有建樹，原因是他在該領(lǐng)域形成了思維定勢(shì)，被太多的框框所束縛;相反，大略了解，知之不深，倒有可能跳出專業(yè)束縛，有所突破，有所創(chuàng)見。有例為證：法國大數(shù)學(xué)家費(fèi)馬終身是律師和官吏，但他提出的費(fèi)馬大定理至今未被完全證明，奧地利的維特根斯坦原本是機(jī)械工程師，但他后來成了著名的語言分析學(xué)派代表。此類例子還有不少。我以為這對(duì)我們教師讀書的啟示在于：我們有必要跳出教育看教育，在教育之外看教育，亦即既要認(rèn)真讀好有關(guān)教育的專業(yè)書刊，又要“留意”自己誤入定勢(shì)和固執(zhí)的歧途，淪為專業(yè)書籍的“囚徒”，努力把書讀活，努力做到融會(huì)貫通，創(chuàng)造性運(yùn)用，在此同時(shí)將閱讀視野由專業(yè)之內(nèi)，延伸到專業(yè)之外，涉獵與專業(yè)“無關(guān)”的書籍、雜志、隨筆、散文，諸如哲理小品、生活趣聞、宗教故事、情感美文等，它們短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，言近旨遠(yuǎn)，讀這樣的作品，不僅可以在記憶的寶庫中儲(chǔ)存大量活的課程資源，更重要的是其中有很多作品中蘊(yùn)含著的深意與教育之道相通相關(guān)，能為教師的教育教學(xué)打開全新的視窗。
四、“務(wù)實(shí)求真”：教師讀書要求之建議。
前文的探討已經(jīng)表明：教師讀書，從根本上說是為了積淀自己作為一種特殊身份的內(nèi)在專業(yè)底蘊(yùn)，提升其專業(yè)素養(yǎng)，乃至整個(gè)生命價(jià)值，而不是為了呈現(xiàn)其身份所需的外在表征。有鑒于此，教師讀書不能，也不必追求形式上的熱鬧，諸如在閱讀領(lǐng)域、閱讀數(shù)量、閱讀深度等方面作出劃一的規(guī)定或提出苛刻的要求都是不合適和不足取的，重在切合自身需要?？傮w要求是：有精有略，因需制宜;眼到心到，讀到實(shí)處;言意兼得，讀出真效。具體建議做到以下幾個(gè)方面：
1、平心靜氣地讀。在日常生活語境中，我們的讀書往往比較隨性，跟著感覺走，憑著興致讀，多數(shù)時(shí)候是以讀書打發(fā)時(shí)間，排解情緒，尋找樂趣，因此，通常未必上心，未必入神，未必沉潛深思，也不必強(qiáng)求自己非得讀多少，非得讀多深。這樣的讀書，基本上是作為人在緊張的職場(chǎng)勞作之余借以調(diào)節(jié)精力勞逸、情緒張弛的娛樂性行為。在職場(chǎng)中語境中，讀書便不是休閑，也不是消遣，不可以如趕吃快餐般匆匆而為，也不可漫不經(jīng)心地似讀非讀，而要平心靜氣地讀。所謂平心靜氣地讀，就是要杜絕急于求成的心態(tài)，不可期望通過一篇文章，一部論著、一次閱讀，就完全理解某種理論，就順利解決某個(gè)問題，甚至就達(dá)到某種境界;所謂平心靜氣地讀，就是情不燥，性不急，“氣沉丹田，神凝書卷”，目及字里，則心無旁騖，思入行間，則心有專屬，閱讀進(jìn)程中，始終保持恬然之容，寧靜之色，需精讀時(shí)，則字斟句酌，須臾不怠，慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品味;當(dāng)略讀時(shí)，則如遛馬觀光，極目瀏覽，雖視域擴(kuò)大，亦要言不落。概而言之，不論精讀還是略讀，都能從書籍中感受到清風(fēng)拂過心靈的天空，甘泉流進(jìn)思想的泥土。
2、循序漸進(jìn)地讀。千里之行，始于足下，九層之塔，始于壘土。教師讀書，欲求確有所得，確有所進(jìn)，須按照自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，確定自己讀書的總體需要，制定相應(yīng)的分步實(shí)施計(jì)劃，讓整個(gè)讀書有個(gè)穩(wěn)實(shí)的起步，有個(gè)鮮明的路向，有個(gè)遞進(jìn)的足跡，有個(gè)理想的收獲，形成由低到高拾級(jí)而上、由淺入深漸入佳境的學(xué)識(shí)長進(jìn)、學(xué)養(yǎng)提升軌跡，最終較好地實(shí)現(xiàn)自己的讀書“愿景”。筆者覺得，這個(gè)循序漸進(jìn)的過程大致是：步入職場(chǎng)初期，以閱讀兩方面的書刊文章為主，一是任教科目方面的學(xué)科書籍，以教材內(nèi)容為主軸，通過閱讀向四周畫圓，努力拓寬相關(guān)的背景知識(shí)，二是教育教學(xué)技藝方面的指導(dǎo)書籍，努力熟習(xí)相關(guān)的技術(shù)、藝術(shù)、方式、方法;此后，增加接觸介紹不同特色教育教學(xué)名家的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究其各自優(yōu)勢(shì)，借以根據(jù)自身實(shí)際，有機(jī)汲取精華，增強(qiáng)自己靈活運(yùn)用、創(chuàng)造發(fā)揮教育教學(xué)方法的能力;再后，逐步進(jìn)入“高端”閱讀，經(jīng)常關(guān)注宏觀層面、高度理性的前沿研究成果，選取有興趣的論文論著進(jìn)行閱讀，先從教育內(nèi)部開始，視需要和可能逐步向教育外部拓展。這是對(duì)讀書基本順序的建議，并非強(qiáng)求一律，也不排除各階段重點(diǎn)閱讀之外自由閱讀其他內(nèi)容。
3、力求甚解地讀。首先客觀地承認(rèn)，教師讀書不必奢求每讀必得，因?yàn)榻處煯吘怪皇菍?shí)踐工作者，而不是理論工作者，限于精力也限于學(xué)養(yǎng)基礎(chǔ)，因而不允許也不可能將有關(guān)理論研究得頭頭是道，但是，對(duì)于有些確實(shí)應(yīng)該弄懂的，或值得去弄懂的，或已進(jìn)入閱讀“程序”的理論問題，就不能回避，不能知難而退，而應(yīng)迎難而上，從語詞理解開始，不繞過任何理解障礙，盡心竭智，精讀細(xì)讀，走進(jìn)學(xué)人們思想的天空，理清其理論或?qū)W說的概念系統(tǒng)和話語框架，認(rèn)識(shí)和把握其理論或?qū)W說的基本。說說我本人的經(jīng)歷吧：記得接觸抽象文章的初期，曾經(jīng)遇到類似“圭臬”、“鵠的”、“詬病”等從未見過的詞匯，從全文看，它們對(duì)整體理解并不構(gòu)成直接的或明顯的理解障礙，但留在里面總覺得眼里“硌沙”，心中“梗石”，于是，認(rèn)認(rèn)真真翻查詞典，逐個(gè)“排雷”之后，才感覺心里爽快。在理解概念和領(lǐng)清意涵過程中，我更會(huì)殫精竭慮，全力攻關(guān)，往往依照專題搜集多篇文章，復(fù)印合訂，集中一段時(shí)間，逐詞逐句反復(fù)研讀，直至領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，形成自己的理解。為了這樣力求甚解的“專題攻讀”，我先后復(fù)印出來的文稿有一尺多高，其中涉及十多個(gè)專題的內(nèi)容。
4、有所批判地讀。剛剛讀過葉開先生的《對(duì)抗語文》，他說“這個(gè)世界上，大多數(shù)的書都沒有什么價(jià)值”，“人不能成為書的奴隸，也不能讓自己的腦子被別人當(dāng)成跑馬場(chǎng)”。縱觀時(shí)下書市和讀書現(xiàn)實(shí)，我很贊同葉開的觀點(diǎn)：其一，當(dāng)今之書，雷同與抄襲現(xiàn)象十分嚴(yán)重，教育教學(xué)研究方面，存在的過度“借鑒”、巧妙“組裝”情況也不乏其人，不乏其文，不乏其書，因而需要擦亮眼睛、審視其價(jià)值何在;其二，當(dāng)今之人，崇尚個(gè)性，觀念不為傳統(tǒng)所囿，思想不為權(quán)威所挾，行為不為常規(guī)所制，這種現(xiàn)代人應(yīng)該具備的品質(zhì)，應(yīng)該在教師身上有所體現(xiàn)，在教師讀書上面更有體現(xiàn)，面對(duì)書本須秉持充分尊重、辯證理解、批判吸收的態(tài)度，將自己的觀點(diǎn)注入，與作者的思想交鋒，從而努力讀出自己的“哈姆雷特”，這樣才能真正收獲自己的讀書果實(shí)。本人在讀書過程中，對(duì)他人思想成果做到珍視而不迷信，在“另眼相看”中發(fā)現(xiàn)欠缺，提出質(zhì)疑，萌生新的思想。曾經(jīng)在讀了福建林貽坤《小議齊讀課文》對(duì)齊讀方法的偏頗批評(píng)之后，寫了《齊讀課文之我見》(發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)研究》)進(jìn)行質(zhì)疑爭(zhēng)鳴;曾經(jīng)在讀了曹永國《教育終極關(guān)懷：一個(gè)需待批判的話語》對(duì)終極關(guān)懷理念的指責(zé)之后，撰寫了《終極關(guān)懷：現(xiàn)代教育應(yīng)有的視界》(獲省“師陶杯”征文一等獎(jiǎng)，并發(fā)表于《現(xiàn)代中小學(xué)教育》)提出商榷;最近閱讀孫紹振的《文本細(xì)讀》，感覺孫老師批評(píng)他人賞析詩文的觀點(diǎn)有偏執(zhí)意味，便在頁面旁隨機(jī)寫下自己的不同看法。我以為，這樣讀書，才會(huì)有真正的長進(jìn)，真正的提升。
至此，我想說：好好讀書吧，老師們——也許，讀書未必能讓我們?cè)诮逃献呦虺錾统删妥吭?，但不讀書就注定我們與出色和卓越無緣;不惟如此，不讀書甚至連成為地道的教師都難。好好讀書吧，老師們——至少它可以讓我們形成屬于自己的教育理解，擁有屬于自己的教育話語，進(jìn)而在自己的同伴中，在直面其他社會(huì)人士時(shí)，有足夠的底氣響亮地說一聲：
“我，是一名名副其實(shí)的教師!”
成為一名員工篇十四
在我們每個(gè)人的心中，都有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生;有的想成為一名會(huì)計(jì);有的想成為一名導(dǎo)游……然而，我想成為一名教師。
我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按照自己的意愿。因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下：為什么語文老師只教了我一年的語文，對(duì)我的影響卻是如此的深?甚至是讓我為了她給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語文，對(duì)她給我的目標(biāo)執(zhí)著地追求。我也很想體驗(yàn)一下，為什么老師永遠(yuǎn)是那么的無私、那么的偉大?把與自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切、一切的疑問向我沖來，讓我真的很想成為一名教師，回答我心中的疑問。
其實(shí)，我想成為一名教師。不但是因?yàn)檫@一串的疑問，更是因?yàn)槲以诤懿畹陌嗉?jí)里，一次又一次地絕望，是八年級(jí)的語文老師一次又一次地幫助我，讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵(lì)一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要像八年級(jí)的語文老師教導(dǎo)我那樣，教導(dǎo)他們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。
我想成為一名教師，就是因?yàn)檫@些源源不斷的原因。所以，在初三的這一年里，我要爭(zhēng)分奪秒地爭(zhēng)取時(shí)間來學(xué)習(xí)，要為。
我的理想。
而努力奮斗。
成為一名員工篇十五
剛來到文匯中學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境中，周圍的一切都令我充滿好奇。中學(xué)生活和小學(xué)一樣嗎？中學(xué)學(xué)習(xí)緊張嗎？老師會(huì)不會(huì)很兇呢？沒有人能給我答復(fù)，我只能自己去體會(huì)。
九月一日，我穿著校服，踏進(jìn)了學(xué)校的大門。今天，是我。
初中生活。
的第一天，也就意味著從今天起，我就是一名真正的中學(xué)生了。但陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師，什么都是陌生的，這使我有些擔(dān)心：如果有困難，誰來幫我呢？不過很快，親切的同學(xué)，和藹的老師，讓我很快打消了這個(gè)念頭。
可我還是有一絲顧慮：會(huì)不會(huì)沒有和我玩呢？但這個(gè)顧慮也隨著下課而煙消云散了。一下課，同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起，說著、笑著、玩著，我也加入了她們，互相了解著名字、畢業(yè)學(xué)校、愛好特長……。很快，我們就成了親密的朋友。
我們的班主任李老師，對(duì)同學(xué)們和藹可親，說話總是笑瞇瞇的，讓人看著心情就很愉快。除此之外，我還很喜歡歷史老師，她講課幽默風(fēng)趣，也很親切，讓我們聽地津津有味。
而在清晨參加開學(xué)典禮的同時(shí)，我們也觀察了一下我們的校園，寬敞干凈，有環(huán)形跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等給我們上體育課和課余活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
成為一名員工篇十六
在我的記憶里，每一位老師都有著一張美麗而又和善的臉，總是對(duì)我們笑嘻嘻的，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)脾氣似的。就算我們犯了錯(cuò)誤，老師也會(huì)認(rèn)真的耐心的給我們講解道理，從來都不會(huì)對(duì)著我們大喊大叫，嚇唬我們。老師們那娓娓動(dòng)聽的聲音，永遠(yuǎn)都是那柔和、悅耳，聽起來就像蜜一樣的甜美，又像春天里使人陶醉的花香一樣！
老師每天都會(huì)批改作業(yè)一直到深夜，或是為我們精彩的課堂而精心備課，老師像是一個(gè)個(gè)辛勤而不求回報(bào)的園丁，精心的培養(yǎng)我們這些“小樹苗”讓我們健康快樂的長大，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
是?。±蠋熅拖裎覀兊膵寢?，就像是人類靈魂的工程師。她教會(huì)了我們做人的道理，她教會(huì)了我們做人要有一顆感恩的心，她教給了我們生存的常識(shí)，她教會(huì)了我們知識(shí)。所以我也好想成為這個(gè)為人民服務(wù)的“工程師”。
如果想成為一個(gè)老師的話，我就一定要學(xué)習(xí)到真正的知識(shí)。所以為了這個(gè)夢(mèng)想我一直在努力的學(xué)習(xí)，在課堂上我要好好的聽講，寫作業(yè)時(shí)我要認(rèn)真細(xì)心的完成作業(yè)。這樣我才有可能成為一名老師，完成我的理想。
我想：如果長大后我成為一位人民教師的話，我一定要認(rèn)真、仔細(xì)的教好我的學(xué)生，好好的對(duì)待這個(gè)神圣的職業(yè)，像現(xiàn)在的老師教我們一樣。我會(huì)認(rèn)真的備課，而且還會(huì)制做精美的課堂，讓我的學(xué)生更加深一層的去理解課文。
理想是一個(gè)催人奮起的目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就要有著真實(shí)的本領(lǐng)。所以，今后我要好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，我想，這個(gè)理想就會(huì)離我越來越近，成為現(xiàn)實(shí)。
今日起我一定要好好學(xué)習(xí)，完成我的理想。
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