觀察和思考是寫作的靈感來源，我們可以通過關(guān)注身邊的事物和思考其中的道理來提升自己的寫作能力。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用統(tǒng)計數(shù)據(jù)、案例和事例來支持自己的觀點。沒有固定的總結(jié)范文，但可以參考一些經(jīng)典案例進(jìn)行模仿。
敬愛的陳老師五年級篇一
她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級九班的班主任——陳霞老師。
陳老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的.引路人和生活里的益友。陳老師教負(fù)責(zé)我們班的語文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
陳老師平時非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時結(jié)合一些事例，對同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
陳老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
敬愛的陳老師五年級篇二
早晨的鬧鐘響起，提醒了我不可以再賴床偷懶；餐桌上擺著媽媽親手準(zhǔn)備的愛心早餐，讓我精神飽滿地上學(xué)；爸爸每日接送我上下學(xué)，讓我免于風(fēng)吹雨淋；在學(xué)校，老師細(xì)心教導(dǎo)，讓我們學(xué)會做人處事的道理。我們一生中，取之于人者太多，所以一定要學(xué)會感恩。別人將恩惠的種子播種在我們身上，我們不但要感恩別人的付出，還要努力回報給更多的人，讓感恩的花朵盛開，散發(fā)其芬芳，讓人間充滿溫馨。
父母對我們付出最多，也最不要求我們的回報，他們把我們生下來，不辭辛苦地扶養(yǎng)我們，也對我們最親密，但常常有人對父母沒禮貌而不自知，即使如此，他們?nèi)耘f毫無怨言，把所有辛酸和淚水往肚里吞。父母有時雖嚴(yán)厲，所謂“愛之深、責(zé)之切”，其實這都是為了我們好?！按蛟趦荷?，痛在娘心”，父母在罵我們時，其實也是在折磨自己，所以我們不要讓父母生氣，一定要盡力孝順?biāo)麄?。此外，我也要感謝我的哥哥，每當(dāng)我有困難時，他總會幫助我；遇到有不懂的問題時，哥哥就是我的百科全書，教我許多知識的。我的家庭像是一顆堅硬的蛋，家人是蛋殼，我則是在中心受到多重保護(hù)的蛋黃，受到家人的細(xì)心照顧，保護(hù)我遠(yuǎn)離危險，呵護(hù)我成長茁壯，所以我們應(yīng)該要努力孝順?biāo)麄儯尭卸鞯幕ǘ?，盛開在家人身上。
敬愛的陳老師五年級篇三
從一年級到六年級，有不少老師教過我，但是我最敬佩的一個人就是趙老師。趙老師身高1。7米，他長得眉清目秀，年齡接近30歲。從四年級開始他教我的語文，雖然他只教了我兩年，但他那充滿微笑的臉龐卻時常浮現(xiàn)在我眼前，他那充滿關(guān)愛的話語也時?；厥幵谖业亩?。
我至今還記得那次趙老師給我們上語文公開課的情景，這一堂課，我們聽得很認(rèn)真，趙老師也講得也十分仔細(xì)，十分投入，他怕我們聽不懂，列舉了很多例子，還請了四五名同學(xué)上臺演示。有時我們聽課聽累了，疲倦了，他就給我們講個笑話，讓我們笑一笑、樂一樂，以此來活躍我們的課堂氣氛，松弛我們緊張的神經(jīng)。趙老師那節(jié)課上的非常有趣，讓我們感覺到好像不是老師在給學(xué)生上課，更像是一群朋友在一起討論問題。由于趙老師講課很投入很親切，所以同學(xué)們聽課也很投入也很著迷，一點也不覺得有別的老師在我們班聽課而緊張。
還有一次，我沒有完成作業(yè)，被組長告到老師那里，我心里特別后悔特別害怕，忐忑不安地坐在教室里，默默的等待著老師來處罰我。結(jié)果完全出乎我的意料，趙老師并沒有嚴(yán)格的處罰我，而是把我請出去，問我：“為什么沒有完成作業(yè)？你能告訴我是什么原因嗎？”我慚愧地低下了頭，慚愧的小聲說：“對不起，趙老師！你處罰我吧！”聽了我的這番話，趙老師拍了拍我的肩膀說：“知錯能改就是好孩子?！弊詮穆犃粟w老師這番充滿關(guān)心和關(guān)愛的教導(dǎo)以后，我再也沒有拖拉過作業(yè)。
后來趙老師不教我語文了，他調(diào)到別的學(xué)校去了，我再也沒能再見到他。敬愛的趙老師，您現(xiàn)在還好嗎？在您調(diào)走的這幾年里，我是多么想念您！想念您那溢滿笑容的臉龐，想念您那親切慈愛的話語，想念您給我們上課時的點點滴滴，您就是我心中最敬愛的老師。
敬愛的陳老師五年級篇四
王偉——一個也許不是人人都知道的名字，但是在我心中，他卻是我最尊敬的人，因為他是一位為國捐軀的大英雄。
王偉是一名空軍。小時候的他成績并不是很好，可以說是一名差生。因為他一生只想著當(dāng)解放軍，他以為解放軍不需要文化，由于哥哥和姐姐都是軍人，更堅定他當(dāng)解放軍的意愿。一次，父親找他談話，父親告訴他：“當(dāng)軍人光有體格是不行的，軍人代表了祖國的容顏。所以，軍人沒有文化是不行的，照你現(xiàn)在的成績，將來怎么當(dāng)一個合格的軍人！”王偉聽后低下了頭，說到：“我知道該怎么辦了！”經(jīng)過了幾年的努力，長大后的王偉終于考上了自己夢寐以求的空軍學(xué)校，并娶了一個漂亮的妻子，而且有了一個乖巧的女兒。王偉在部隊中表現(xiàn)良好，很快就有了一點成就。
那是一個新年假期，部隊中大部分戰(zhàn)士都回到了家過年，而王偉卻主動提出要留在部隊值班。到了晚上，王偉在值班室里發(fā)現(xiàn)自己管轄的上空領(lǐng)域有兩架飛機(jī)在盤旋，他與另一位戰(zhàn)友坐上飛機(jī)，為了保護(hù)祖國的安全不受威脅，他沉著的逼近那兩架飛機(jī)，準(zhǔn)備一探究竟。原來那是兩架美國的飛機(jī)，是來挑釁的，王偉用飛機(jī)動作示意他們離開。可是他們倒攻擊起王偉所駕駛的飛機(jī)，王偉用高超的技術(shù)擊落了一架敵機(jī)?？闪硗庖患苓€在猛烈的進(jìn)攻，眼看著燃料快沒了。敵機(jī)還沒有撤退的意思。王偉頭上滲出了汗水。這時他做出了一個驚人的決定。只見他加快了速度，朝敵機(jī)沖去。頓時兩架飛機(jī)化為了灰燼。偉大的英雄——王偉就這樣犧牲了。
王偉叔叔永遠(yuǎn)活在我心中！
敬愛的陳老師五年級篇五
迄今為止九年的學(xué)習(xí)時光，如涓涓流水，教過我的老師不少，他們各有各的性格，各有的特點。其中，最令我難忘的是教了我五年，伴隨著我整個小學(xué)生涯的張麗華張老師。
帶著懵懂和祈愿離開了小學(xué)，扛著夢想的我步入初中，知識的進(jìn)步，讓我明白師如船渡者，我如船中客。
在我的記憶里，張老師一直都是溫柔可親的，而且還十分愛我們。她從來不嫌棄我們班里的每一個人，即使是犯了錯誤，她也會心平氣和地跟我們講道理。對于成績不太好的同學(xué)，張老師更是付出更多的精力去關(guān)注，而非拋棄。
讓我最感動、記憶最猶心的，是那次我流鼻血。我從小就經(jīng)常流鼻血，醫(yī)生說是因為鼻黏膜太薄，一碰就破，所以，干什么我都分外小心，生怕鼻子出血。而我當(dāng)時的人生格言便是“防火防盜防鼻子”。那一天課間，幾個好朋友來到操場上撒歡兒。正跑著呢，忽然“咚”一聲，我們兩人撞在了一塊，頓時我感到鼻子一陣疼痛，血如同浩瀚的江河一般奔涌而出。我想拿紙堵上，剛把紙放進(jìn)鼻子里，紙就濕了個透，鼻子就像壞了的水龍頭一樣怎么也關(guān)不上……此時，張老師聞迅趕來，急匆匆拉著我去醫(yī)務(wù)室止血。我握著張老師溫暖的柔軟的手，鼻子仿佛也不那么難受了。止住血后，張老師帶著我回到教室，一直問我鼻子是不是好點了……看著老師勞累的身影，再想想平日里張老師為我們的付出，我感動得眼淚沾濕了眼眶。
這便是我眼中的張老師，我一輩子都忘不了的張老師。一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，敬愛的張老師，我永遠(yuǎn)愛您！
敬愛的陳老師五年級篇六
在我們四周，還有許許多多多默默犧牲奉獻(xiàn)的人。像農(nóng)夫努力的耕耘，將收獲分享給我們；工人們也很辛苦，不分晝夜做出我們的衣服來，我們住的房子，也是他們努力的成果；警察努力的守護(hù)，讓我們能安居樂業(yè)；還有騎著自行車送信的郵差，和幫我們治療的白衣天使……，雖然我們不認(rèn)識這些人，但如果缺少了他們，我們卻生活不下去。我們一生受到別人的恩惠實在太多了，所以我們也應(yīng)該將心中感恩的花獻(xiàn)給他們。
不只限于人類自己而已。動物、植物、甚至是大自然不也無時無刻地在幫助我們嗎？狗兒幫忙看家；鳥兒協(xié)助傳粉播種；駱駝載運人類穿越炎熱的沙漠；馬兒在還沒有汽車的年代，載人運貨，讓我們能快速地來回兩地之間；太陽每天賜給我們光亮和溫暖；大地每天供應(yīng)我們豐富的食物，但我們總覺得理所當(dāng)然，往往缺乏常懷感謝心，往往忘了人來自自然，是自然的一部分，所以我們應(yīng)該現(xiàn)在就珍惜自然萬物，感恩提供我們各樣生存資源的生物，讓感恩的花，不斷繁殖下去，達(dá)成一個“人”“物”歡喜共存的境界，使人間充滿幸福。
感恩的心就像美麗的花，隨時都可能盛開。當(dāng)它盛開時，看到的人會感受到幸福。所以，只要大家懷著感恩的`心，就可以讓每個人的心中都盛開著這朵花，也讓社會上的每一個人都可以感到幸福、快樂。
敬愛的陳老師五年級篇七
當(dāng)我第一次踏進(jìn)普小的大門，是她——用親切的目光歡迎著我；當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，是她——用信任的目光鼓勵著我；當(dāng)我身體不舒服，還是她——用慈祥的目光關(guān)心著我……她，就是我們四（五）班的班主任陳老師。
時光飛逝，陳老師帶領(lǐng)著我們46個孩子已走過了三年的普小歲月。她，就像一位慈祥的母親，一路上關(guān)心、呵護(hù)著我們的成長，用她那纖弱的身體保護(hù)著我們。
剛上一年級時，體弱多病的我難免會有點不適應(yīng)，而陳老師總是給我無微不至的關(guān)懷。一次午餐時，同學(xué)們正坐在餐桌旁津津有味地吃著飯菜，只有我對著一大塊爆魚發(fā)呆，因為我從小對魚就非常地排斥，而且身體不好又沒什么胃口。正當(dāng)我一臉愁容的時候，一塊香噴噴的紅燒雞翅出現(xiàn)在我面前。一抬頭，陳老師正親切地看著我，“這個或許可以讓你胃口大開哦！”原來，陳老師把她僅有的一塊雞翅給了我。看到我香香地啃著雞翅，她的臉上露出了寬慰的笑容。而那只雞翅是我吃到的最美味的。
我們四（五）中隊是一支遵紀(jì)、守信、誠實、上進(jìn)的勤誠中隊。因為陳老師的放棄與堅守，她放棄了無數(shù)次的休息時間，堅守著我們的每一步成長。每天，陳老師總是不辭辛勞地出現(xiàn)在班中的各個角落，以自己的言行去教育、感化每一個孩子，幫助我們大家樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。在我們的心目中，陳老師永遠(yuǎn)有著一份無法取代的威信。
在我們眼中，陳老師的每一句話猶如春風(fēng)般溫暖、寒風(fēng)般威嚴(yán)；在我們眼中，陳老師的身影像柳樹般柔美、松樹般挺拔……我真想大聲地喊您一聲——“媽媽”，您永遠(yuǎn)是我們最最敬愛的人??！
敬愛的陳老師五年級篇八
唧!唧!唧!樹梢間，隱隱約約聽到蟬兒的叫聲，那時我正是三年級考完試，要迎向炎熱的暑假時。印象中，爸爸和媽媽因為要上班，所以把我們送到大學(xué)的托管班，那時我抱著緊張和期待的心情來到。剛開始，我非常害羞，不常與同學(xué)玩，但是久了以后，我就和同學(xué)打成一片了!當(dāng)時我非常高興能遇到友善的同學(xué)，以及非常有耐心的老師，可是快樂的.時光總是如白駒過隙一樣快，轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)接近尾聲，該是到別的時候了……。
身體健康、事事如意。
學(xué)生昀霓敬上。
四月二十六日。
敬愛的陳老師五年級篇九
我最敬愛的人是我的老師。
因為有老師的教育和輔導(dǎo)，是我才從年少的無知轉(zhuǎn)化為文質(zhì)彬彬的優(yōu)秀少年。老師啊，你是良師，但更像我們的益友，時刻陪伴著我們的成長?？梢哉f，我們的成長是離不開你們的。
老師的一生都在為了新一代的成長教育而辛勤付出的，不求回報，你們無私的奉獻(xiàn)著，一心為我們做學(xué)生的將來做打算，我們唯一能做的就是用好的成績來回報你們的辛苦勞動沒有白付出。
老師就是我們的母親一樣的疼愛我們，把畢生的知識都交給我們，讓我們?yōu)樽鎳奈磥斫ㄔO(shè)出一份力。
老師，您永遠(yuǎn)是我們心中那不可磨滅的痕跡。
敬愛的陳老師五年級篇十
陳老師，我們的陳老師我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師，想知道她是誰嗎？那你們來猜猜吧！
她，在同學(xué)們不聽話的時候會在同學(xué)頭上輕輕地拍一下；在同學(xué)聽話的時候，會“與民同樂”；在同學(xué)考試不好的時候會嘟一下嘴，皺一下眉，貌似再說：“這次考得不好，下次要努力哦！”；在同學(xué)考到好的時候，她會微微表揚，不會讓那個同學(xué)很驕傲。她，戴著一副眼睛，慈祥的模樣，頭發(fā)短短的，有一雙筷子腿，手臂細(xì)細(xì)的，還有一張粉色的櫻桃小嘴，面色紅潤，完全像一個限量版女博士洋娃娃。據(jù)說，她不會寫錯字，我半信半疑。所以，這次語文課前剛好換了位置，要好好瞧瞧她的文化程度了。今天，她教了我們我們一篇課文《金色的魚鉤》。這篇課文，字?jǐn)?shù)很多，要摘的'筆記也很多，黑板上寫著密密麻麻的白字，就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。就在她寫“魚鉤記錄著老班長的英雄歷程中……”的鉤子，突然看見了鉤字里的一點不見了。我心想：這個字是不是寫錯了？難道她露餡了？可是又好像是我看錯了。……（20分鐘過去了）同學(xué)們，下課時間到了……（廣播的聲音）下課了，正好這個星期我們第一桌是值日生，我去擦了黑板，仔仔細(xì)細(xì)地看了好幾眼。呦，原來是我看花了！“我就說嘛！”原來是點跟我在躲貓貓呀！還好剛才沒有在同學(xué)們面前出糗。
我想你們已經(jīng)知道她是誰了吧！沒錯，她就是我們班的語文老師、曾經(jīng)的班主任、現(xiàn)任的副班主任陳麗紅陳老師。
敬愛的陳老師五年級篇十一
在她的課堂上我們幾乎想說什么就說什么，有時候也會說些沒頭沒腦，沒大沒小的話，每當(dāng)這時，她總是以一句平靜話語一帶而過，從容的繼續(xù)著她的課堂，把我們重新帶入課文里。
平時，她的臉上總是掛著嚴(yán)肅的表情，如果你認(rèn)為她是一位不茍言笑的老師，你就大錯特錯了，其實她既幽默又風(fēng)趣。一次語文課，同學(xué)小姜上課走神兒，結(jié)果被趙老師發(fā)現(xiàn)，讓他站起來讀我們剛學(xué)的課文。小姜沒聽講，自然不確定講的是哪篇課文，便按自己的印象吞吞吐吐的讀起來。全班同學(xué)無一不為他捏了一把冷汗，以為他會被趙老師很狠狠的批評一頓。誰知趙老師表情平靜，說：“這收音機(jī)的信號也不行呀，趕緊把天線拉長些?！比嗤瑢W(xué)先是一愣，然后哄堂大笑起來。
幽默風(fēng)趣，平凡樸素，踏實認(rèn)真，這就是我最敬愛的老師——趙冰凌。
敬愛的陳老師五年級篇十二
我有一位十分漂亮的女老師，她姓何，是我們的語文老師。
何老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，一頭金黃色的長發(fā)披在肩上，可漂亮了！
何老師認(rèn)真地把知識傳授給我們，我覺得老師就像太陽，發(fā)出自己的'光和熱，用辛勤的汗水培育出人才。何老師講課十分生動、有趣，在我們剛上一年級的時候，對拼音和生字很難記住，何老師就采用了做游戲的方法，如猜字謎、分組“開火車”等，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，很快就記住了所學(xué)的知識，大家都非常喜歡聽何老師講課。
何老師關(guān)心我們就像關(guān)心自己的孩子一樣。有一次，一位同學(xué)生病請假了，何老師知道后，十分著急，一放學(xué)，何老師就急忙打電話去問候，得知那位同學(xué)還好后，一顆懸著的心才放下來。那位同學(xué)病好后來上學(xué)，何老師還用自己休息的時間幫他補課呢。
這就是我的老師，我們大家敬愛的好老師！
敬愛的陳老師五年級篇十三
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)?。我看見了多年不見的夏老師，她可是我印象最深的啟蒙老師?/p>
夏老師有兩種奇特的魔法。那就是——————“奪魂咒”和“警惕咒”。我先說“奪魂咒”吧，它能使大家輕而易舉地記住她講的內(nèi)容。她還有一雙會說話的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”，這使同學(xué)們非常的敬佩她。
上課時，老師正在講“n”這個字母時，見我們班上同學(xué)個個無精打采的樣子，像一只失敗的公雞一個個打了霜了茄子——蔫了。于是，她就諸葛亮彈琴———————計上心來，正式開始使用“奪魂咒”，說“我教你們一個巧記字母的方法，大家來看看，我比畫的姿勢像不像??？”
說完，她把腰一弓，一手拿起教鞭當(dāng)拐杖，另一手伸到背后捶起背來，時不時地發(fā)出咳嗽聲，像一個老大爺奶奶?！照取恼阮^與胸連在一起還真像！同學(xué)們便腰板挺直，精神抖擻。但是那些有多動癥的人便就開始情不自禁地調(diào)頭接耳，在說悄悄話。
夏老師啟動“警惕咒”了。像孫悟空一樣，一腳伸起將另一只腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏舉到額頭，兩只眼睛望著他們，像在說："我在上面講的口干舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒有把我剛才所講的內(nèi)容掌握下來？”又好像在說：“我是孫悟空，你們無論怎樣都逃不出我的火眼金睛。”他們見了老師的眼睛，好像看懂老師的意思，覺得這是不尊敬老師的表現(xiàn)，面紅耳赤地低下了頭。
夏老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩意，三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容。
敬愛的陳老師五年級篇十四
記得一位老師說過：每個孩子不可能都成為科學(xué)家，但是每一個孩子都應(yīng)該有夢想成為科學(xué)家的快樂。就是這位對科學(xué)事業(yè)幾近瘋狂的老師，點燃了我們的科學(xué)夢想。
他有一雙瞇瞇眼，總是發(fā)出炯炯有神的光，嘴角永遠(yuǎn)掛著一絲頑皮的微笑，讓人打老遠(yuǎn)就能認(rèn)出他來。他就是我們風(fēng)趣幽默的科學(xué)狂人——陳耀老師。
陳老師總是那樣和藹可親，不管我們給他帶來了多大的麻煩，他也從不責(zé)罵我們。我們一群孩子最喜歡到他的實驗室里看他做科學(xué)實驗，還經(jīng)常將他的實驗結(jié)果拿來仔細(xì)研究一番，卻一不小心就把他辛苦組裝的飛機(jī)摔得稀巴爛。在實驗室里，我們不知扯掉了多少張試紙，打碎了多少個燒杯，給他帶來了多少麻煩。但他從無怨言，還讓我們做學(xué)校里的科學(xué)義工。
陳老師雖然已經(jīng)四十多歲了，卻像個頑皮的大男孩，是我們永遠(yuǎn)的`好朋友。為了提高我們對科學(xué)的興趣，他帶領(lǐng)我們航拍《鳥瞰籀園》。他總是以百般自豪的語氣對著他的八爪魚——那架有八根螺旋槳的，裝有攝像頭、發(fā)射器等設(shè)備的無人機(jī)，興致高昂地跟我們說著，最近又拆了什么部件，研究出了什么零件，花了多少時間，試驗了多少次，才有了今天的成功。中央電視臺還邀請陳老師用他改裝的無人機(jī)航拍，他笑著對我們說道：我現(xiàn)在可是你們的導(dǎo)演，以后見到我要叫陳導(dǎo)知道吧！從此，陳導(dǎo)這個可愛的外號就在我們中間流傳開來了。
敬愛的陳老師五年級篇十五
在我的幾年小學(xué)校園生活中，有許許多多老師都深深地印在了我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多，并給予了我無限的關(guān)愛，那就是我的班主任吳老師。
兩年多來，吳老師一直教我們語文，她和學(xué)生結(jié)下了深厚的感情。她的個子中等，戴了一副眼鏡，眼角印了幾絲皺紋。同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)那是多么地操勞。她和藹可親，樸實大方，深受我們同學(xué)的愛戴。
有一次，語文測驗。老師當(dāng)時說過：考試其實就是體現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的`情況?？晌?0分都不滿，吳老師并沒有嚴(yán)厲地批評我，而是深情地對我說：“你要知道老師與爸爸媽媽都在你的身上寄托了無限的希望，你要勤奮學(xué)習(xí)，不然你怎對得起老師和你父母對你的關(guān)愛......”聽了老師的一番話，我心里很不是滋味，覺得慚愧不已，而知道自己錯了。我抽泣著說：“老師對不起，我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)并考出好的成績。”吳老師微笑地說：“我相信你一定行，只要你肯努力，改掉身上的壞習(xí)慣，一定能成功!"。
吳老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且還在生活上關(guān)心我。有一次下課，我和幾個同學(xué)跳繩?？煲险n了，吳老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服濕了，容易著涼，拿塊干毛巾擦擦?！边@時一陣風(fēng)吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，吳老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!
吳老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
敬愛的陳老師五年級篇十六
今天，我終于光榮的成為了一名二年級的小學(xué)生。一早，我背著書包，懷著愉快的心情和媽媽招手說“再見”，便獨自一個人走進(jìn)了校園。走著走著，我看見很多新來的小朋友，他們和爸爸媽媽手牽手一起走向了教室……這讓我突然想起了一年前的我。
記得我剛進(jìn)校園里的時候，我感覺自己在陌生的環(huán)境下會有些害羞，但在老師們的幫助和關(guān)心下我變得越來越勇敢，很快就喜歡上了小學(xué)生活，每天都是開開心心的來上學(xué)。
老師們除了上課還和我們一起度過很多的時間。中午吃飯的時候，老師們會先幫我們盛飯盛菜。而我是一個愛挑食的小男孩，因此老師總是會盯著我，監(jiān)督我把碗里的飯、菜吃光，其實我知道老師是想讓我身體棒棒的、個子長得高高的。午睡的時候，我有時候半天也睡不著，老師給我們找了一款睡覺神器—趴趴枕，有了它我真的神奇的睡著了。老師犧牲自己的午睡時間讓我們睡得香噴噴的，他們常說“睡眠充足了才會身體好，才能認(rèn)真上課”。
記得我有一次考試沒有考好，我想老師一定會批評我，可是老師卻沒有責(zé)怪我，還鼓勵我說“下次考試一定會考好。”當(dāng)班里其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，老師就會親自去教他，給他舉好多生活中的例子。在運動會上，老師們給班級的運動員們做賽前準(zhǔn)備，還親自指導(dǎo)動作要領(lǐng)，大家都說老師又變成了一個教練。我印象最深的是那次體檢抽血，老師為了鼓勵我們做一名勇敢的孩子，給我們買來了好多好吃的給我們補充能量，大家吃得開心極了。
雖然我們有時候很調(diào)皮，甚至還會惹老師生氣，但是我們心里都很喜歡我們的老師。
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