考慮到各種限制因素，我們需要尋找一種更靈活的解決方案?？偨Y(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性，能夠指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活。以下是小編為大家整理的環(huán)保小貼士，希望大家能共同保護(hù)地球家園。
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇一
古人留下了許許多多令人深思的名言。而“與朋友交，言而有信?！边@句就是我的座右銘。它讓我知道在與朋友的交往中要做到誠(chéng)心待人、言出必行。
以前，我不知道這句話到底蘊(yùn)含著怎么樣的道理，所以我答應(yīng)別人的事很少能夠做到。昨天，我和我的好朋友陳飛宇約好明天上午去林向陽(yáng)家玩。今天，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)來(lái)了的原因，下起了暴雨。我心想：今天下了這么大的雨，外面的風(fēng)還“嗚嗚嗚”，這樣的天氣，哪個(gè)人會(huì)愿意出去，更何況是去有些遠(yuǎn)的林向陽(yáng)家了。到時(shí)候我去，陳飛宇不來(lái)，豈不是得不償失。
星期日的時(shí)候，我在去培訓(xùn)班的路上碰巧遇見(jiàn)了陳飛宇。我向她招了招手，臉上露出微笑，說(shuō)：“嗨!”陳飛宇一臉寒霜，冷冷地對(duì)我說(shuō)：“你昨天為什么沒(méi)有來(lái)?害得我在雨中等了你好久，差點(diǎn)就感冒了。最后我見(jiàn)你沒(méi)來(lái)，就先走了?！?/p>
我沒(méi)想到陳飛宇竟然冒著大雨，在公園等我。我聽(tīng)了這話，看了看陳飛宇有些氣憤的臉色，覺(jué)得自己的臉上有些燙，連忙道歉：“飛宇，昨天是我不對(duì)。昨天那么大的雨，我看小區(qū)里根本就沒(méi)人出來(lái)，以為你也不會(huì)去，所以沒(méi)來(lái)就在家里看書(shū)、玩電腦，把這件事情忘了。沒(méi)想到你竟然去了!對(duì)不起!”說(shuō)罷，我退后一步，向陳飛宇鞠了一躬。
陳飛宇聽(tīng)了我這話，似乎更生氣了，她用眼睛瞪了瞪我，嘴里發(fā)出“哼”的聲音，就生氣的走向了培訓(xùn)班。我看著陳飛宇的背影，心中有些復(fù)雜，但更多的是傷感。我連忙跟著陳飛宇來(lái)到了羅老師的奧數(shù)班。
接下來(lái)的幾天，陳飛宇見(jiàn)了我就繞道走，不能躲就靠角落里走，避著我，我一靠近她就走，一點(diǎn)兒也不給我道歉的機(jī)會(huì)。終于，我抓到了一個(gè)機(jī)會(huì)和她道歉，陳飛宇原諒了我，說(shuō)：“我就原諒你這一次，這是第一次，也是最后一次，你知道了嗎?”
“知道了!以后一定不再犯了!”我連忙點(diǎn)頭說(shuō)。
經(jīng)過(guò)這件事后，我做事情不敢說(shuō)到不做到了。
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇二
我最喜歡的人是我的媽媽。我母親很漂亮，身材適中，棕色的卷發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，小嘴巴上涂著鮮艷的口紅。
我的母親是德育主任和音樂(lè)教師。我母親非常敬業(yè)。她每天早出晚歸。我母親專心于她的工作，很少注意我。我記得我在幼兒園的時(shí)候，我爸爸會(huì)扎我的頭發(fā)，把我送到幼兒園。一年后，我會(huì)帶著鑰匙放學(xué)回家。在我媽媽回家之前，我和爸爸吃了很長(zhǎng)時(shí)間的飯。
媽媽每天都有很多事情要做！除了工作，我媽媽每天還要洗衣服和拖地。對(duì)我媽媽來(lái)說(shuō)這是艱難的一天！
我媽媽從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，也沒(méi)有罵過(guò)我。她非常愛(ài)我。練習(xí)時(shí)，媽媽是我的聽(tīng)眾；遇到困難時(shí)，媽媽是我的答案；玩的時(shí)候，媽媽是我的同伴，只要我的要求是合理的，媽媽就會(huì)同意。我記得在我十歲生日的時(shí)候，我組織了一個(gè)生日派對(duì)，邀請(qǐng)我的同學(xué)來(lái)我家。我的父親和母親很忙，他們從買(mǎi)東西的時(shí)候就準(zhǔn)備了豐盛的生日午餐。他們整個(gè)上午都在做飯和照相。他們太忙了。下午帶我們?nèi)ビ螛?lè)園。過(guò)馬路時(shí)，媽媽拉著我們的手，就像一只老母雞牽著一群小雞。于是我遇到一個(gè)熟人，問(wèn)我媽媽：“這么多孩子在哪里？”母親看著我們可愛(ài)的孩子，會(huì)意地笑了。事實(shí)上，他們不知道媽媽在考慮我們的安全。我們和媽媽度過(guò)了愉快的一天。
這是我最喜歡的人――一個(gè)愛(ài)我、愛(ài)家庭、愛(ài)工作的好媽媽！
你心里有最喜歡的嗎？我最喜歡的人是我的爺爺！
爺爺六十四歲了。他身高1。75米，方臉，兩道濃黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛。這只是一個(gè)詞：英??！
爺爺堅(jiān)持鍛煉。他每天得走十多英里路。遲早，他必須跳舞來(lái)保持健康。他像老虎一樣強(qiáng)壯！
爺爺是我們的“智慧大師”。
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇三
那句話，我將珍藏一生。
電視中傳來(lái)的嘈雜的加油聲打斷了我看書(shū)的興致，即將翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手也停在了半空中，憤憤地放下書(shū)，氣沖沖地走到客廳中。
“老爸，你就不能把電視聲音關(guān)小點(diǎn)嗎?我在讀書(shū)呢!”我一臉不滿地沖爸爸吼道。
“好，好!”爸爸愧疚地把電視的聲音關(guān)小了，趁這個(gè)時(shí)候，我瞄了一眼電視，電視中有幾個(gè)殘疾人正在進(jìn)行游泳比賽。原來(lái)是殘奧會(huì)啊!我心想，但我看那殘疾人們不健全的身軀在水中劃動(dòng)，我不禁小聲嘀咕：“好丑啊!”
聽(tīng)到我這句話，爸爸正在調(diào)音的手頓時(shí)停滯在半空中，臉上原本的愧疚之色已被驚訝所替代，同時(shí)眉目間透露出不可置信的神情。
“你剛剛說(shuō)他們什么?丑?”爸爸問(wèn)。
聽(tīng)了爸爸的話，我一臉不屑地說(shuō)：“可不是么，你看這些殘疾人，一個(gè)個(gè)都斷手?jǐn)嗄_的，就這樣還在水里劃來(lái)劃去，這不是丑是什么?”
“你難道就沒(méi)有看到他們臉上的表情嗎?”爸爸臉上的不解已被淡淡暈開(kāi)的憤怒所替代，原本靠在沙發(fā)上的身子也坐正了起來(lái)。
我再次抬眼。
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇四
座右銘，可以是一段話，也可以是簡(jiǎn)潔的幾個(gè)字，它，長(zhǎng)駐于心中，得以不時(shí)地提醒自我，當(dāng)你陷入迷惘時(shí)，它可以給予你鼓勵(lì)；當(dāng)你追尋目標(biāo)時(shí)，它可以給予你動(dòng)力；當(dāng)你欲重蹈覆轍時(shí)，它可以給予你警惕。
當(dāng)人們看待事情時(shí)，往往都會(huì)先預(yù)設(shè)結(jié)果，對(duì)于美好的結(jié)局總抱著期望，對(duì)于悲慘的結(jié)局滿懷絕望，其實(shí)，這些行為或許都算是多此一舉、庸人自擾，有句諺語(yǔ)說(shuō)：“一更報(bào)喜，二更報(bào)死。”下一秒欲發(fā)生何事無(wú)人能預(yù)料，誰(shuí)能確定這一刻的美好會(huì)不會(huì)在下一刻轉(zhuǎn)為悲慘？而這一刻的悲慘又會(huì)不會(huì)在下一刻轉(zhuǎn)為美好？這世界“沒(méi)有絕對(duì)的'絕對(duì)”，凡事都不該有成見(jiàn)，只須當(dāng)下努力去改變，每件事皆可能存有轉(zhuǎn)圈的空間，但若純粹只會(huì)空想仍舊無(wú)濟(jì)于事，反觀，若有目標(biāo)眼看就要達(dá)成，此時(shí)如果稍有松懈，成功隨時(shí)都可能離你而去，因此我們更不該順從命運(yùn)，而該試著去主宰命運(yùn)，用行動(dòng)去改變欲改變的。
這世間“沒(méi)有絕對(duì)的絕對(duì)”，所以不管結(jié)果會(huì)如何，過(guò)程中我們都該竭盡所能地努力，嘗試著去轉(zhuǎn)換那些不完美，即使到頭來(lái)仍舊一場(chǎng)空，那又何妨？至少曾經(jīng)努力過(guò)，才不會(huì)后悔。至于未來(lái)，看不見(jiàn)也摸不著，把握當(dāng)下的每一刻；做好當(dāng)下的每一事；享受當(dāng)下的每一物，才是現(xiàn)今我們能做的事。
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇五
我喜歡仰望星空，看著一顆顆星星在神秘的夜空中閃爍p跳躍p嬉戲，我心里感到無(wú)比的愉快舒暢，似乎全世界只剩下了我一個(gè)人在觀賞啊！
我喜歡秋風(fēng)，喜歡清涼卻又不刺骨的秋風(fēng)吹過(guò)臉龐，鉆出心窩。這風(fēng)，仿佛帶著一絲憂傷，幾絲苦澀，里面滲著淡淡的寒氣，待風(fēng)過(guò)后，我的心似乎也變甜了。
我喜歡清澈幽涼的溪水，伸手撫摸，一縷縷涼氣穿過(guò)，可又調(diào)皮的回來(lái)，縈繞在指間。掬一捧，浸在臉上，清涼無(wú)比呀！平時(shí)一有時(shí)間，我便用溪水沐浴自己，似乎把心也洗刷了一番，心里的尷尬與煩惱將被它徹底洗盡，整個(gè)人似乎都變了樣兒，只剩下愜意與浪漫，神清氣爽。
我喜歡新生的小芽?jī)?，小草枝丫上的，田野花朵上的，一派嫩黃與青澀。摘一顆揉碎，一股清新的味道撲鼻而來(lái)，一直沖到了五臟六腑，又滲入了“心田”。這是獨(dú)屬于植物與自然的味道，什么香水、薰香草都是比不上的。
我喜歡花草樹(shù)木，喜歡讓一個(gè)個(gè)幼小脆弱的生命在我手中變得強(qiáng)大有力。記得有一次，一株花朵快要開(kāi)了，可媽媽卻生生連根拔起，只是為了給另一株花卉松土，呵護(hù)和“破壞”在同步進(jìn)行?。∥曳浅Ｉ鷼?，卻又很委屈呀，幾天沒(méi)跟媽媽說(shuō)話。
我喜歡吃新鮮的水果，尤其是含有豐富的汁液的那種。紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的雪梨，清涼的西瓜，還有橙子、柚子、草莓、楊梅等。家中如有水果，哪怕是一個(gè)很大的西瓜，也會(huì)被我以光速去“消滅”。
我喜歡讀書(shū)，我既喜歡古老泛黃的線裝書(shū)，又喜歡潔白干凈的現(xiàn)代書(shū)。古老的線裝書(shū)使我感到威嚴(yán)，它的字里行間暗藏玄機(jī)，而在現(xiàn)代書(shū)中我又非常喜歡長(zhǎng)篇小說(shuō)，一個(gè)玄幻故事，又可能是一個(gè)愛(ài)情故事，還可能是一個(gè)令人熱血沸騰的青春故事。讀到開(kāi)心的章節(jié)，我會(huì)開(kāi)懷大笑，讀到傷感的章節(jié)，哪怕是虛幻的，我也會(huì)淚流滿面。
我喜歡幽靜的地方，小時(shí)候我最喜歡熱鬧了，而隨著一天天，一月月，一年年過(guò)去，我又變得安靜沉穩(wěn)了。每當(dāng)我到了一個(gè)喧鬧的地方，莫名的氣氛，心頭有一團(tuán)無(wú)名之火，非常煩躁。而到了安靜之地，我就感覺(jué)非常舒服，無(wú)比的開(kāi)心，心曠神怡??！
……我喜歡生活，陽(yáng)光，自然……我喜歡親人，朋友，老師......
我更喜歡陽(yáng)光活潑的自己！
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇六
在這如水逝去的時(shí)光中，有不少挫折與磨難在等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，不過(guò)，我一直都未被打敗，因?yàn)槲乙恢倍贾?，我能行?/p>
隨著年級(jí)的升高，各科知識(shí)的難度也在一直提升。每次看著考試成績(jī)的發(fā)布，連續(xù)幾次成績(jī)的.下滑，我的心也揪在了一起。耳邊響起了一句話：“初中這么難，我還是放棄吧！放棄吧！”可是，這一切卻沒(méi)有讓我放棄，反而讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有了自信，從每次成績(jī)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并去反復(fù)加強(qiáng)，就這樣，我在這次期末考試中，考出了我理想的成績(jī)。是什么力量使我突然變強(qiáng)？是自信？沒(méi)錯(cuò)，是自信！是它讓我變得如此堅(jiān)強(qiáng)，并將它們變成了一句話，一句時(shí)刻掛在嘴邊的話：“我知道，我能行！”
可別小看這幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，看似渺小，可卻有著巨大的力量！
當(dāng)你在跑步比賽中，不幸摔倒時(shí)，是不是發(fā)現(xiàn)對(duì)手已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你，這一秒，你是不是想放棄？不行！因?yàn)槟愕亩呌猪懫鹆肆硪粋€(gè)聲音，“我知道，我能行！”頓時(shí)，你是不是感覺(jué)到全身充滿了斗志與自信？我一定能超過(guò)你，等著瞧！
當(dāng)你第一次站在講臺(tái)演講時(shí)，那種膽怯不安的心理從四面八方傳來(lái)，讓你抬不起頭，讓你的聲音在你干枯的喉嚨里顫抖著，同時(shí)，耳邊另一個(gè)聲音，再次響起，“我知道，我能行！”身體頓時(shí)有一股電流穿過(guò)，頭抬高了，聲音也響亮有力！
當(dāng)你第一次學(xué)炒菜時(shí)，帶上所有的裝備：頭盔，手套，防彈衣，但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，四肢慌亂的站在鍋前，不敢開(kāi)始。這時(shí)，耳邊另一個(gè)聲音發(fā)出聲了：“我相信，我能行！”是的！我不怕，我要淡定！何況媽媽也在旁邊鼓勵(lì)著我，我鼓起勇氣，迎難而上，為了親手打造的第一頓美食，我絕不服輸！
這就是自我鼓勵(lì)的巨大力量！如果在有一天，你真的遇到了挫折與磨難，請(qǐng)大聲告訴自己：“我知道，我能行！”
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇七
在我人生中，總有一兩句喜歡的名言，這些名言對(duì)我們幫助很大。我最喜歡的'名言是“溫故而知新”。這句名言的意思是：只要把學(xué)過(guò)的東西溫習(xí)幾遍，就可以更深刻地理解這些知識(shí)。這句話一直伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我懂得許多道理。這句話便是我的座右銘。
有一天晚上，作業(yè)很少，我早早地寫(xiě)完了所有作業(yè)，正準(zhǔn)備去玩時(shí)，我想起了孔子的一句名言――-“溫故而知新”，心想：現(xiàn)在還那么早，不如我去溫習(xí)一下今天學(xué)過(guò)的知識(shí)吧！順便也預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)習(xí)的東西。這樣我會(huì)更加深刻地理解新知識(shí)！于是我放棄了去玩的念頭，拿起書(shū)本坐在桌子前認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。足足復(fù)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)，直到我對(duì)今天的新知識(shí)了如指掌才肯去休息。第二天早上，老師考我們昨天學(xué)過(guò)的東西，我舉了好多次手，每一次回答都準(zhǔn)確無(wú)誤，老師高興極了，因?yàn)槲移綍r(shí)都沒(méi)什么舉過(guò)手。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?xiàng)盍宋?，還叫大家跟我學(xué)習(xí)。我非常高興，從此以后，我就更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
還有一次，第二天就要期末考試了，老師只布置了復(fù)習(xí)這個(gè)作業(yè)。以前，我都從來(lái)不復(fù)習(xí)的，回家后只顧著去看電視，玩電腦，媽媽叫我復(fù)習(xí)我也不復(fù)習(xí)，所以經(jīng)?？疾坏礁叻帧＝裉煲换丶?，我沒(méi)有像以往一樣只顧去玩，而是坐在桌子前認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。連媽媽看到我都驚訝地說(shuō)道“喲！今兒太陽(yáng)打從西邊次出來(lái)了！”我沒(méi)有理會(huì)媽媽，而是專心致志地復(fù)習(xí)起來(lái)。因?yàn)槲覜](méi)有忘記“溫故而知新”這句名言。第二天考試時(shí)，試題非常簡(jiǎn)單，都是類似我昨晚溫習(xí)過(guò)的題。于是我三下五除二就把試卷做完了，還認(rèn)真檢查了好幾遍才交上去。成績(jī)出來(lái)時(shí)，我得了滿分，我興奮極了，一蹦三尺高，就差沒(méi)喊出來(lái)了。我心里比吃了蜜糖還甜，這都是我的座右銘――――“溫故而知新”教導(dǎo)我的。
“溫故而知新”這句名言對(duì)我有很大的作用，它可以讓我懂得許多道理。我真高興呀！
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇八
座右銘是你在遇到困難時(shí)的克星，座右銘是在黑暗中迷路的燈，座右銘是在想放棄的時(shí)候激勵(lì)你堅(jiān)持的信心……你有你的座右銘，我也有我的座右銘，那就是“滴水能把石穿透，完事功能到自然?！边@一句言語(yǔ)，讓我永遠(yuǎn)記在心中。
有一次，我上完英語(yǔ)，就聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，下一次來(lái)了口試，請(qǐng)大家在家不能貪玩，好好復(fù)習(xí)。我聽(tīng)了目瞪口呆，什么？這么快就考試！我回到家，立刻拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀，一會(huì)謝謝，一會(huì)背背，就在離考試還有兩天的時(shí)間里，我就不想復(fù)習(xí)了，想玩一會(huì)，都復(fù)習(xí)了五天了，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了，媽媽好像看穿了我的心思，和藹的對(duì)我說(shuō)：“做什么事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈的去努力，不應(yīng)該半途而廢，只有堅(jiān)持，才能成功，雖然我不懂，但還復(fù)習(xí)起來(lái)，兩天過(guò)去了，考試的時(shí)候到，媽媽把我送進(jìn)去，等著我的成績(jī)，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)在老師已經(jīng)在這整理資料了。我來(lái)到座位上，認(rèn)真的背起來(lái)，15分鐘后，同學(xué)來(lái)全了，我們心驚膽戰(zhàn)的進(jìn)入操場(chǎng)，我們排著隊(duì)，眼看同學(xué)漸漸少了，我心直跳，到我了，我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，在里面查找著答案，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)，我考了100分，獲得了一個(gè)美麗粉紅色的鉛筆盒，心里又高興又開(kāi)心。
現(xiàn)在，我知道了，只要付出努力，就一定會(huì)成功。一滴水不可能把石頭穿透，可天長(zhǎng)日久，一定會(huì)穿透的。
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇九
我的座右銘有一次，我放學(xué)回家，當(dāng)我看課外書(shū)時(shí)，我看“與朋友交，言而有信”這句孔子的名言。這句名言包含有什么意思呢？在生活中可以用嗎？我立刻拿出詞典。查查這句論語(yǔ)的意思是：想與朋友叫為朋友。首先要對(duì)人誠(chéng)實(shí)，我欺騙別人，說(shuō)到做到。我把這句名言牢勞地記在心間。有一次，老師布置要回家查資料，李韻恒走過(guò)來(lái)。說(shuō)道：“我家沒(méi)有打印機(jī)，你可以幫我大印一張嗎？”那我就毫不猶豫地答應(yīng)了?；氐郊依?，我打開(kāi)電腦，訊速查資料?！昂玫模榈搅??！蔽掖蛴×艘环葙Y料下來(lái)，便放在了書(shū)包里面。第二天早晨，我回到學(xué)校，李韻恒走過(guò)來(lái)說(shuō)：“梁銳倫，我的資料呢？”頓時(shí)，我的眉頭皺了起來(lái)。心想：糟了，昨天忘了給他打印，有想到，與朋友交，言而有信。我把我的資料遞給了李韻恒，此后，我得到了大家的信任。許多困難給我戰(zhàn)勝了，得到了很多成功。因?yàn)槲矣姓\(chéng)信，孔子的那句名言讓我一生受用不盡。
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇十
1.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過(guò)抽取xx中的“大樹(shù)花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫(xiě)景習(xí)作。
2.xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
3.全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
4.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
5.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)土，令人眉飛色舞小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全集錦條小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全集錦條。全文普通易懂，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。
6.生動(dòng)詳細(xì)，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
7.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
8.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
9.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
10.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
11.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
13.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
14.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
15.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇十一
想來(lái)，已經(jīng)是三年級(jí)的事了，以往的事情已經(jīng)被時(shí)間的潮水拍打得零零散散，而我卻至今沒(méi)有忘記那個(gè)炎熱的夏天，和我在烈日之下那顆冷冷的心。
記得那天，老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室，把一大撂卷子往講桌上一扔說(shuō)：“把卷子發(fā)下去!”幾天同學(xué)拿起卷子，我想這次我一定考得很好!可是卷子發(fā)了，我那顆喜悅的心立即變得粉碎，我被那張?jiān)嚲泶糇×?，望瞭望右上角的分?jǐn)?shù)———一個(gè)大大的79分，啊!蒼天!大地!我是常勝將軍，怎么犯下如此大錯(cuò)，望瞭望窗外，天上烏云密布，豆大的雨點(diǎn)從天空中砸了下來(lái)，我想：“哎!下就下吧，正好晚點(diǎn)回家，我的腦海中浮現(xiàn)著媽媽大方怒火的情景。
放學(xué)了!那些考高分的同學(xué)如風(fēng)一般跑走了，而我則隨意讓雨淋著，走著走著，太陽(yáng)高高掛在枝頭了，樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著歌好像在嘲笑我，我一下子撲向它們，弄得它們四處逃散，小花擺著身子，好像在取笑我，看我不打死你們。我沮喪到了極點(diǎn)，向家走去，我打開(kāi)家門(mén)，聽(tīng)到的第一句話是：“兒子，卷子呢?”我不情愿地拿出卷子，媽媽走進(jìn)房間不一會(huì)拿了張紙給我，上面寫(xiě)著：失敗是成功之母。媽媽說(shuō)：“兒子這就是你的座右銘了!”看了看，我若有所悟，是啊!失敗了不可怕，可怕的是不去努力，不去改正，我把他粘到了書(shū)桌上，就像一股力量在身邊涌動(dòng)。我問(wèn)媽媽："媽媽你不生氣了?”“不生氣，只要你努力?！甭?tīng)了媽媽的話淚水從臉頰滑過(guò)，閃爍著光芒!
聽(tīng)后我數(shù)學(xué)課積極回答問(wèn)題，回家埋頭苦學(xué)，如今那句話還是我的座右銘，這句名言讓我在人生旅途中一鼓作氣，勇往直前!
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇十二
有這樣一則格言：“學(xué)如逆水行舟?！边@則格言給了我許多重要的啟示。
同時(shí)它還告訴我，學(xué)習(xí)是件苦事。許多人都說(shuō)：“十年寒窗苦讀?！蹦切┱嬲嘤趯W(xué)習(xí)的人又何止十年呢?像古代的司馬遷用了二十多年才完成了他的'《史記》;馬克思用了四十年的時(shí)間才完成了《資本論》;古代時(shí)候的學(xué)習(xí)條件艱苦，他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)歷盡了艱苦，如：頭懸梁錐刺股，鑿壁借光等，都反映了學(xué)習(xí)的苦。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@是它給我的另一個(gè)啟示，人在取得成績(jī)和獲得進(jìn)步時(shí)，是很容易驕傲和得意忘形的，結(jié)果這樣就會(huì)喪失掉銳意進(jìn)取的原動(dòng)力。學(xué)習(xí)要有堅(jiān)持不懈的精神，如果得到好成績(jī)時(shí)，而不繼續(xù)努力，那么將得不到更好的成績(jī)。像宋代時(shí)的方仲永，年幼的時(shí)候便極具天賦，可是他的父親卻不讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)，而滿足于現(xiàn)狀，結(jié)果沒(méi)有幾年，就和一般人沒(méi)什么兩樣。又如古代有個(gè)才子，名叫江郎，他雖然經(jīng)過(guò)了苦學(xué)，中了狀元做了官，但他非常地驕傲自滿，整天吃喝玩樂(lè)，不管正事，后來(lái)有人要他題個(gè)字，他卻寫(xiě)不出來(lái)了，到頭來(lái)落得個(gè)“江郎才盡”，貽笑后世。
在知識(shí)的海洋中求索，在求學(xué)的路途中跋涉，充滿了學(xué)習(xí)的難和苦，要想獲得更多的知識(shí)，取得更輝煌的成就，就必須有堅(jiān)強(qiáng)意志去面對(duì)學(xué)習(xí)，才有可能到達(dá)理想的彼岸。
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇十三
1)成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
2)不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
3)書(shū)籍備而不讀如廢紙。
4)智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。
5)寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒(méi)有貨。
6)知識(shí)貯藏在謙虛的大海中。
7)吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。
8)不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)，恥于問(wèn)人，決無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。
9)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
10)如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博，那么，山羊也可以講課了。
11)知識(shí)是智慧的火炬。
12)好好學(xué)習(xí)，天天向上!
13)耳朵沒(méi)有底，可以從早聽(tīng)到晚。
14)不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
15)謙虛是學(xué)習(xí)的朋友。
16)世上無(wú)難事，只要肯登攀。
17)謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。
18)糧食補(bǔ)身體，書(shū)籍豐富智慧。
19)強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。
20)學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn);學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇十四
1.貴在堅(jiān)持，唯在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。
2.志存高遠(yuǎn)，愛(ài)拼才會(huì)贏。
3.不怕苦，苦一時(shí)；若怕苦，苦一生。
4.吃苦耐勞，英勇頑強(qiáng)，摘冠扛旗，振我班威。
5.跟別人過(guò)不去就是跟自己過(guò)不去。
6.水手璀璨的生命，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。
7.終日空抱鴻鵠志，到頭卻做烏鴉聲。
8.滄海可填山可移，男兒志氣當(dāng)如斯。
9.如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
10.天道酬勤，踏實(shí)靜慧。
11.任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
12.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
13.樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于溝通，勇于承擔(dān)，敢于創(chuàng)新。
14.用盡我青春，換一個(gè)永恒。
15.不為積習(xí)所弊，不為時(shí)尚所惑。
16.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。
17.拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。
18.珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，每一天都可能決定你的未來(lái)。
19.浩然明理，儼然肯學(xué)。
20.無(wú)規(guī)矩不成方圓。
21.學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇十五
停看聽(tīng)是在平交道該出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)，但也可以用在做人處事的方面，雖然?？绰?tīng)表面上是個(gè)交通標(biāo)語(yǔ)，可是它在我心里就有個(gè)不同的看法。
“?？绰?tīng)”能用在和他人發(fā)生沖突時(shí)，例如：有人發(fā)生沖突了，我們要先，停下來(lái)了解事情的狀況，并且看看事情如何起源，還要聽(tīng)聽(tīng)看是不是應(yīng)該出面勸架，認(rèn)為如果可以出來(lái)制止的話，我們就出面幫忙，相反的，如果認(rèn)為不可以出來(lái)制止時(shí)，就不用出面幫忙，以免變成自己也遭殃，這樣真是得不償失啊！
“?？绰?tīng)”還能用在討論的方面，例如：今天班級(jí)要討論事情，我們要停下自己的意見(jiàn)，看看有誰(shuí)要發(fā)言，再聽(tīng)聽(tīng)看別人的意見(jiàn)，這樣的處理順序，能了解他人的想法，也能發(fā)表出自己的想法，因此，如果我們討論事情時(shí)都能使用“?？绰?tīng)”那我們以后討論事情時(shí)，就不會(huì)浪費(fèi)那些爭(zhēng)論的時(shí)間了。
?？绰?tīng)是我個(gè)人的提醒標(biāo)語(yǔ)，它提醒我做事情的態(tài)度，它提醒我做人處事的態(tài)度，它是我最好的一個(gè)警告標(biāo)語(yǔ)，它能告訴我什么該做，什么不該做，令我不會(huì)和他人打架，因此“?？绰?tīng)”是很好的標(biāo)語(yǔ)，我會(huì)時(shí)常利用它。
我的座右銘五年級(jí)小學(xué)篇十六
1)樹(shù)不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
2)一個(gè)不想蹚過(guò)小河的人，自然不想遠(yuǎn)涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
3)人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái) ?/p>
4)泰山不是壘的，學(xué)問(wèn)不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。
5)讀書(shū)不想，隔靴撓癢。讀一書(shū)，增一智。
6)蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。
7)學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。
8)要學(xué)蜜蜂采百花，問(wèn)遍百家成行家。
9)不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
10)山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
11)造燭求明，讀書(shū)求理。
12)日日行，不怕千萬(wàn)里;時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。多練多乖，不練就呆。
13)虛心的人，常想己之短;驕傲的人，常夸己之長(zhǎng)。
14)積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。
15)世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。
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