每個人都值得擁有一份總結(jié)，它是我們成長道路上的里程碑。怎樣進(jìn)行邏輯推理，正確地解決問題？總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
資助貧困活動策劃篇一
為關(guān)愛勤工儉學(xué)同學(xué)，提高他們的工作效率，改善學(xué)院的衛(wèi)生環(huán)境，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室將于11月12日晚7：00于a#101舉行“關(guān)愛貧困生”活動。
“心連心，情暖閩科;手拉手，愛在助困”
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院貧困生。
xx年11月12日晚7：00。
a#101。
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室。
1.播放ppt現(xiàn)場對崗位同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。
2.對優(yōu)秀崗位同學(xué)嘉獎，鼓勵他們再接再勵，樹立自立、自信、自強(qiáng)的觀念。
活動前期，對活動的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，培訓(xùn)崗位同學(xué),并把活動的相關(guān)任務(wù)下達(dá)到各個干事并做好準(zhǔn)備工作;活動中期于11月12日晚7:00在a#101舉行”關(guān)愛貧困生”活動;活動后期，總結(jié)活動,談?wù)劥舜位顒痈邢?
布置宣傳費用200元，
獎品350元，
蛋糕150元，
總計700元。
請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批。
策劃書：福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室。
xx年11月6日。
資助貧困活動策劃篇二
為響應(yīng)團(tuán)委號召，資助家境困難的優(yōu)秀學(xué)子完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星小學(xué)校團(tuán)委組織了 “捐獻(xiàn)壓歲錢，資助貧困生” 的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。
捐獻(xiàn)壓歲錢，資助貧困學(xué)生
xx年3月25日第二節(jié)課下課
學(xué)校操場
全體師生
(一)前期準(zhǔn)備
1.活動宣傳（大力展開內(nèi)部宣傳，讓學(xué)生充分認(rèn)識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動）。
2.確定活動時間和地點。
3.準(zhǔn)備捐助活動所需物品。
（二）活動實施
1、校長講話（資助活動流程，資助意義）
2、公布捐款總數(shù)（各班捐款總數(shù)）
3、對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)
5、財務(wù)公開清點
（三）注意事項：
此活動以自愿為主，不可強(qiáng)迫同學(xué)；
xx小學(xué)大隊部
二零一五年三月二十五日
資助貧困活動策劃篇三
經(jīng)濟(jì)困難生在高校學(xué)生群體中所占的比例大致為10%至20%左右，他們的成才成長是家庭、學(xué)校、社會十分關(guān)注和重視的一個問題。為提高我校貧困生自強(qiáng)自立品質(zhì)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。為更深入細(xì)致地做好高校經(jīng)濟(jì)困難生工作，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)困難生自身的積極性。為此我系舉辦交流會，讓他們能夠在為期四年的大學(xué)生活中安心、正常地學(xué)習(xí)與生活。
1、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難生的思想教育和心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難生的世界觀、人生觀、價值觀的“三觀教育”，增強(qiáng)責(zé)任感，促使經(jīng)濟(jì)困難生樹立自信、自立、自強(qiáng)的思想，鼓勵經(jīng)濟(jì)困難生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)生涯。
2、樹立榜樣，擷取典型事例，加強(qiáng)對困難學(xué)生的教育和引導(dǎo)，激勵困難學(xué)生的成功的信心和勇氣，培養(yǎng)家庭、社會責(zé)任感，形成自強(qiáng)不息、不被經(jīng)濟(jì)困難壓跨的精神;相互交流，促進(jìn)困難學(xué)生提高自我認(rèn)識的水平，尋找和發(fā)展自身優(yōu)勢，通過部分優(yōu)秀的困難學(xué)生的典型示范，激發(fā)其余同學(xué)的學(xué)習(xí)動力和成才的自覺意識;及時排解心里的郁悶和困惑，使有心理問題的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在適應(yīng)與融合大學(xué)群體方面產(chǎn)生積極的成效。
1、組織機(jī)構(gòu)：電子系勤工中心助學(xué)部。
2、活動方式：以談話節(jié)目“實話實說”的形式開展活動。旨在解決經(jīng)濟(jì)困難生在學(xué)習(xí)與生活上的問題，活動期間強(qiáng)調(diào)觀眾互動，氣氛活潑不壓抑。突出“交流、互動”，更加貼進(jìn)同學(xué)的生活，同學(xué)的情感。計劃邀請大二大三的學(xué)長、學(xué)姐們以自己的親身經(jīng)歷來寄語新生。學(xué)生可以現(xiàn)場提問，由學(xué)長或?qū)W姐作答。
3、活動主題：“勵志青春，責(zé)任同行”，展開理想、大學(xué)規(guī)劃、責(zé)任等相關(guān)話題，通過情景對白的形式與大家互動，探討當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的社會的、家庭的責(zé)任。提出大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面對的問題，尋求最好的解決方法。
4、活動對象：12級全體經(jīng)濟(jì)困難生;。
5、活動時間：12月9日。
6、活動地點：
1、申請多媒體教室;(于12月7日申請)。
2、與宣傳部聯(lián)系做好海報宣傳工作;。
3、邀請優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)困難生代表，由我部確定其代表名單;。
4、做好幻燈片展示，現(xiàn)場主持播放;。
5、提前告知記者團(tuán)活動時間地點請他們到現(xiàn)場拍照;。
6、邀請系領(lǐng)導(dǎo)到會講話;。
7、通知各班經(jīng)濟(jì)困難生會議時間地點;。
8、確定活動主持人和記錄員以及會場秩序的維護(hù)員(助學(xué)部干事)。
學(xué)生進(jìn)場：參加學(xué)生都就位后，要求他們每個人寫下個人的近期目標(biāo)、希望和理想等等，將這些投入到一個箱子里，以備等下活動抽獎用。
(一)、開場：
主持人介紹到場嘉賓，主持人說些開場白，并播放相對應(yīng)幻燈片;。
(二)、簡單介紹：
由系領(lǐng)導(dǎo)介紹我系對經(jīng)濟(jì)困難生的獎、貸、補(bǔ)、助等政策;。
(三)、交流互動。
2、進(jìn)行抽獎環(huán)節(jié)，從那箱子里抽取出5位同學(xué)，并上臺談?wù)勊麄兊睦硐搿⑴d趣和大學(xué)規(guī)劃等，并讓代表對其新生的學(xué)習(xí)和生活提一些合理的建議和指導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束后送給他們精美的小禮品。并讓他們在準(zhǔn)備好的彩色氣球上簡短的寫下自己對未來的希冀，并合影留戀。
3、由嘉賓介紹在實現(xiàn)目標(biāo)過程中一些難忘的經(jīng)歷，挫折和一些注意的問題。
4、經(jīng)濟(jì)困難生互動環(huán)節(jié)，考慮提問式交流可能會冷場、單調(diào)，可請代表他們到新生所在區(qū)域進(jìn)行方塊式面對面交流。
5、主持結(jié)束語。
通過本次交流會，大一新生會更快的了解大學(xué)生活，更快了解自己學(xué)習(xí)的目的，更能懂的作為一名大學(xué)生我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，明確自己未來的道路方向，不會在比高中空余時間多很多的大學(xué)生活中感到迷茫。將了解如何結(jié)合自身得情況更好地安排自己的學(xué)習(xí)，盡快地融入大學(xué)得學(xué)習(xí)生活，為未來做好準(zhǔn)備。
1、我部門負(fù)責(zé)好教室衛(wèi)生，以及活動后場地的清理;。
2、寫好活動總結(jié)。
礦泉水20元，禮品50元，會場用品30元。
資助貧困活動策劃篇四
本活動方案致力于幫助xx市品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)，突出領(lǐng)地集團(tuán)的社會責(zé)任感，擴(kuò)大領(lǐng)地集團(tuán)xx民間慈善界的榮譽(yù)，提示xx集團(tuán)在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團(tuán)與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學(xué)生做出的貢獻(xiàn)，促進(jìn)xx集團(tuán)與愛心聯(lián)盟的合作。
資金由xx市xx集團(tuán)。
20xx年度資助貧困大學(xué)生為***名，所有受資助的學(xué)生符合規(guī)定條件下將享受20xx元助學(xué)費用。
凡家庭經(jīng)濟(jì)困難，無力支付學(xué)費或無基本生活保障，在當(dāng)年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學(xué)兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經(jīng)民政部門確認(rèn)的農(nóng)村低?；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
1、生活自立自強(qiáng)、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學(xué)校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻(xiàn)。
3、當(dāng)年應(yīng)屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學(xué)學(xué)業(yè)。
4、高中期間在校學(xué)習(xí)成績名列前茅，品行良好，在當(dāng)年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生。
本次活動的時間周期從20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青團(tuán)xx市委負(fù)責(zé)采集，xx愛心志愿者聯(lián)盟負(fù)責(zé)受助貧困大學(xué)生信息核實、確認(rèn)工作。。
2、實施，由xx集團(tuán)確定時間地點舉行資助金交接儀式，團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)，xx集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，愛心聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)，出席儀式。（具體流程下一步做策劃）
開展小學(xué)生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的十七大精神，在未成年人中進(jìn)行心理健康教育的重要載體，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學(xué)校教育的引導(dǎo)性、同伴之間的互育性、學(xué)生的自我教育性，不斷提升中小學(xué)心理健康教育水平，推動中小學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，使小學(xué)生更加健康地成長。
組長：蔡振宇
成員：李仙花、葉連娣、白少軍、張柳英、李海靜、陳春玲。
第一階段（9月份）：宣傳發(fā)動階段
制定活動具體方案并組織實施；為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關(guān)會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關(guān)心理健康工作宣傳；填報xx市學(xué)校心理健康開展情況調(diào)查表，20xx年10月1日前由各教育學(xué)區(qū)匯總上報市教育局教科室。
圍繞心理健康教育，學(xué)校從以下幾個方面開展活動：
當(dāng)代心理學(xué)的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是小學(xué)學(xué)生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學(xué)校的課程體系，面向全體學(xué)生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學(xué)校必選課程體系，分別開設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個學(xué)生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)活動是學(xué)生所有活動中的主導(dǎo)活動，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強(qiáng)調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。
教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學(xué)生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認(rèn)識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識。現(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學(xué)與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學(xué)生心理健康的教學(xué)方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，展示學(xué)生的個性，才能發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
再次，學(xué)校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對教師進(jìn)行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學(xué)方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
個別心理咨詢是學(xué)校里輔導(dǎo)者運用心理學(xué)和理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與輔導(dǎo)對象一對一進(jìn)行信息交流并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導(dǎo)對象消除心理障礙，正確認(rèn)識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境的過程。
作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設(shè)應(yīng)具備了以下條件：
2、 建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學(xué)方面的書籍，建立了學(xué)生的心理檔案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。
學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應(yīng)，最后導(dǎo)致心理崩潰。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學(xué)生的情緒反應(yīng)，讓學(xué)生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。 針對不同年級的學(xué)生，輔導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)不同。例如：處于青春期的學(xué)生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
要真正做到讓每個學(xué)生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達(dá)到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚(yáng)，就要求教師要充分了解學(xué)生的各項心理特征，只有了解學(xué)生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學(xué)生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學(xué)生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題？心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動，有助于學(xué)生更科學(xué)、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學(xué)生進(jìn)行依次心理測試，并將測試結(jié)果存入檔案。
融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當(dāng)?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行?，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學(xué)校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設(shè)一種氛圍，影響學(xué)生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學(xué)生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內(nèi)容應(yīng)包括心理學(xué)家和心理學(xué)、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學(xué)生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學(xué)生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
校園心理劇是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進(jìn)行表演。在劇中溶入了心理學(xué)的知識原理和技巧，讓學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細(xì)微變化，領(lǐng)悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，學(xué)到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學(xué)生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成；通過角色互換，學(xué)生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學(xué)生學(xué)會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學(xué)生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在愉快的氣氛中領(lǐng)悟道理，增長知識。
作好活動總結(jié)；參加優(yōu)秀校園心理劇評比活動；參加心理健康教育先進(jìn)學(xué)校的評比。
為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
通過積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長
每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學(xué)生討論申報項目，進(jìn)行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等）
3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）
（2）校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。
特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
被評為特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
1、自主組隊，發(fā)展興趣
由興趣相同的學(xué)生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。
2、形式多樣，開展活動
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過活動，激發(fā)熱情
組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。
4、通過活動，增強(qiáng)信心
學(xué)生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。
二月份：
通過學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃?，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊，并每一小隊命名。
三月份：
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家
每個學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。
主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
四月份：
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示
讓孩子們學(xué)會觀察生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽
讓學(xué)生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。
五月份：
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比
學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽
學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
六月份：
主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學(xué)、地理等知識競賽
多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識淵博的人。
資助貧困活動策劃篇五
活動參與人員：全體師生。
活動流程：
(一)前期準(zhǔn)備。
1.活動宣傳（大力展開內(nèi)部宣傳，讓學(xué)生充分認(rèn)識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動）。
2.確定活動時間和地點。
3.準(zhǔn)備捐助活動所需物品。
（二）活動實施。
1、校長講話（資助活動流程，資助意義）。
2、公布捐款總數(shù)（各班捐款總數(shù)）。
3、對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)。
5、財務(wù)公開清點。
（三）注意事項：
此活動以自愿為主，不可強(qiáng)迫同學(xué)；
xx小學(xué)大隊部。
二零一五年三月二十五日。
資助貧困活動策劃篇六
為響應(yīng)團(tuán)委號召，資助家境困難的優(yōu)秀學(xué)子完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星小學(xué)校團(tuán)委組織了“捐獻(xiàn)壓歲錢，資助貧困生”的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。
捐獻(xiàn)壓歲錢，資助貧困學(xué)生
xx年3月25日第二節(jié)課下課
學(xué)校操場
全體師生
(一)前期準(zhǔn)備
1.活動宣傳(大力展開內(nèi)部宣傳，讓學(xué)生充分認(rèn)識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動)。
2.確定活動時間和地點。
3.準(zhǔn)備捐助活動所需物品。
(二)活動實施
1、校長講話(資助活動流程，資助意義)
2、公布捐款總數(shù)(各班捐款總數(shù))
3、對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)
5、財務(wù)公開清點
(三)注意事項：
此活動以自愿為主，不可強(qiáng)迫同學(xué);
小學(xué)大隊部
二零一五年三月二十五日
資助貧困活動策劃篇七
為豐富市大學(xué)生校園生活，展現(xiàn)青春活力，由外事學(xué)院和市移動公司聯(lián)合舉辦——市大學(xué)生歌詠大賽。外事學(xué)院在年6月正式對外招生，借助市移動公司動感地帶在大學(xué)生中的影響力。由外事學(xué)院主辦，移動公司贊助，各個院校承辦的形式舉辦此次活動。
2.活動舉辦的優(yōu)勢
外事學(xué)院作為剛剛創(chuàng)辦的新星學(xué)校，在宣傳時應(yīng)該聯(lián)合在大學(xué)生中較有影響力的公司樹立自己的形象。根據(jù)市場調(diào)查，移動公司動感地帶具有這樣的要求。同時，如果由移動公司贊助可大大減少活動舉辦經(jīng)費。以移動公司角度，是不會放棄這次機(jī)會的。一、從以往移動公司宣傳方式來看，移動公司很熱衷于舉辦活動來宣傳自己。二、本次活動是在整個市的大學(xué)開展的，對移動公司來說是一個很好的宣傳契機(jī)。三、外事學(xué)院今年計劃招生在四千至五千人。外事學(xué)院本身就是移動公司所注重的市場。四、六月份正是移動公司為新一屆大學(xué)生宣傳自己產(chǎn)品的時間。與外事學(xué)院招生宣傳時間相吻合。
1.活動目的：讓市所有在校大學(xué)生知道外事學(xué)院的創(chuàng)立。并將在今年六月份正式招生
2.活動意義：豐富大學(xué)生校園生活，給廣大師生提供互相競技舞臺，增進(jìn)市各大學(xué)學(xué)生之間的友誼。
人力資源：各個院校的學(xué)生會外聯(lián)部，社團(tuán)部共同擔(dān)當(dāng)
物力資源：各個院校的階梯教室或會議報告廳(也可贊助搭臺)
1.宣傳方式:以動感地帶冠名，外事學(xué)院主辦和通過對“市大學(xué)生歌詠大賽”贊助引出此次活動，并將其全面宣傳到位。
2.宣傳活動時間：x年6月5日—年6月25日
4.通過此次活動，主辦方可以得到良好的宣傳效益：(1)從前期初賽，復(fù)賽的宣傳就徹底的覆蓋各校所有學(xué)生，并且運用各種常用宣傳方式(傳單、海報、橫幅)進(jìn)行宣傳。(2).通過此次活動讓廣大師生了解外事學(xué)院的辦學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)教育資源。從而提升學(xué)院的社會認(rèn)知度，側(cè)面為招生工作營造良好社會環(huán)境。(3)此次活動成本低，但宣傳效果很好，不失為學(xué)院進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響的一個好選擇。
5.具體宣傳流程：
(一)“市大學(xué)生歌詠大賽”現(xiàn)場宣傳：
標(biāo)志：活動現(xiàn)場可以懸掛外事學(xué)院的logo
傳單：“市大學(xué)生歌詠大賽”決賽當(dāng)天，于人流集中地進(jìn)行部分發(fā)放。(傳單內(nèi)容由贊助商提供)
海報：各個院校可手工繪制部分海報，贊助商提供部分大海報，貼在食堂，超市，以及宣傳欄等主要宣傳。由主辦方和贊助方共同設(shè)計制作。
橫幅：“市大學(xué)生歌詠大賽”決賽前期各個學(xué)院就可以路口，宿舍樓前等主要地段拉上橫幅?？梢杂∩稀笆薪逃诸A(yù)?！笆写髮W(xué)生歌詠大賽”取得圓滿成功”等等。
校園廣播：與各個院校校園廣播站取得聯(lián)系，可以循環(huán)廣播。
(二)“市大學(xué)生歌詠大賽”賽后宣傳
1傳單宣傳：發(fā)至學(xué)校每個教室并做講解宣傳。高峰時段在食堂門口進(jìn)行宣傳。
2海報宣傳：在海報欄張貼宣傳海報。在院超市張貼活動宣傳海報。在食堂周邊張貼海報。(宣傳海報可以由主辦方和贊助方提供，也可由各院校代為制作并張貼)
3橫幅宣傳：在各院校主干道和活動現(xiàn)場懸掛活動宣傳橫幅，橫幅標(biāo)語及樣式由合作雙方共同擬定。例如“颶風(fēng)雜志祝“市大學(xué)生歌詠大賽”取得圓滿成功”。(橫幅可以由主辦方和贊助方提供，也可由各院校代為制作并懸掛)
(三)合作形式
1.外事學(xué)院主辦，移動公司贊助，共同提供大賽宣傳活動經(jīng)費以及各個院校“市大學(xué)生歌詠大賽”所需經(jīng)費以支持活動順利開展。
2.外事學(xué)院和移動公司提供上述費用預(yù)算中所需實物。
3.外事學(xué)院和移動公司聯(lián)同市其他承辦院校視具體情況商定其它贊助形式。
項目費用備注
120 元(手繪版)/張共3份(可由贊助方提供)
橫幅80(制作費用)+80(懸掛申請費用)=160 元/條×59～10米(可由贊助方提供)
“競彩杯”前三名獎品300+200+100獎金(具體看贊助商)
活動獨家贊助費 元
共計3160 元
(此為學(xué)院颶風(fēng)雜志社承辦“競彩杯”三人制男子籃球聯(lián)賽的活動預(yù)算，可做本次活動預(yù)算參考。具體情況由各個學(xué)院承辦方自行預(yù)算。交與主辦方，由主辦方和贊助方商議決定)
主辦方和贊助方資金投入分配問題;主辦方和贊助方因廣告幅度與力度而產(chǎn)生的分歧問題;主辦方和承辦方活動預(yù)算問題;在宣傳過程中應(yīng)注重學(xué)院的教育理念和教育優(yōu)勢的宣傳，使市廣大師生對外事學(xué)院有著正確的良好的認(rèn)識和了解。
活動負(fù)責(zé)：外事學(xué)院的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，移動公司的廣告部門，各個院校的承辦組織
主要參與者：市各個大學(xué)院校的廣大師生
資助貧困活動策劃篇八
為響應(yīng)團(tuán)委號召，資助家境困難的優(yōu)秀學(xué)子完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星小學(xué)校團(tuán)委組織了“捐獻(xiàn)壓歲錢，資助貧困生”的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。
xx年3月25日第二節(jié)課下課。
學(xué)校操場。
全體師生。
(一)前期準(zhǔn)備。
1.活動宣傳（大力展開內(nèi)部宣傳，讓學(xué)生充分認(rèn)識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動）。
2.確定活動時間和地點。
3.準(zhǔn)備捐助活動所需物品。
（二）活動實施。
1、校長講話（資助活動流程，資助意義）。
2、公布捐款總數(shù)（各班捐款總數(shù)）。
3、對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)。
5、財務(wù)公開清點。
（三）注意事項：
此活動以自愿為主，不可強(qiáng)迫同學(xué)；
xx小學(xué)大隊部。
二零一五年三月二十五日。
資助貧困活動策劃篇九
經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自20xx年起，每年10月17日為全國“扶貧日”。為了做好第個全國“扶貧日”宣傳活動，現(xiàn)制訂活動方案如下：
1、學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于全國“扶貧日”的批示，學(xué)習(xí)李鴻忠、王國生關(guān)于扶貧工作的文章。
2、部署“扶貧日”系列宣傳活動
1、對“扶貧日”系列宣傳活動進(jìn)行相關(guān)新聞報道;
2、滾動字幕宣傳。
2、張貼懸掛宣傳標(biāo)語、橫幅等。
3、開展走訪、慰問等。
資助貧困活動策劃篇十
“孟夏草木盛，桃李分外香”，隨著時光的推移，進(jìn)入大學(xué)的學(xué)子們迎來了新的起點。為了幫助貧困學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，切實做到不讓一名學(xué)生因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，多年來，學(xué)生資助部門的同志放棄暑假休息，及時開展家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助工作，用黨和政府的惠民政策保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
目前，針對大學(xué)生的.主要資助項目有三種：一是生源地信用助學(xué)貸款；二是城鄉(xiāng)底保、孤兒大學(xué)生資助；三是新入學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生補(bǔ)助短期生活費和交通費資助項目。
每年的8-9月中旬都是大學(xué)生資助工作高峰期，受疫情影響，暑期大學(xué)生資助工作對我們學(xué)生資助工作者提出了在疫情防控狀態(tài)下做好服務(wù)學(xué)生的新要求，面對近萬人次的政策咨詢和資助受理工作，工作人員沒有退縮，迎難而上，緊抓疫情防控不放松，所有工作人員在7月底前完成新冠疫苗第二針接種，在保證自身安全的前提下，精神飽滿的投入到暑期大學(xué)生資助工作中。
從配備充足防疫物資到美化辦公環(huán)境，從常態(tài)化疫情防控到提升服務(wù)質(zhì)量，資助人始終以專業(yè)的態(tài)度用情用力為考生及家長提供溫馨、周到的服務(wù)。服務(wù)期間，所有工作人員密切關(guān)注國內(nèi)疫情動態(tài)和中高風(fēng)險地區(qū)的變化，對外地歸來辦理資助業(yè)務(wù)學(xué)生進(jìn)行有效疏導(dǎo)，采取線上、線下分類辦理相關(guān)業(yè)務(wù)的辦法，防止人群聚集，對偏遠(yuǎn)旗縣地區(qū)還提供送貸上門服務(wù)。
資助人始終堅持“精準(zhǔn)資助，應(yīng)貸盡貸”的原則，秉持“以學(xué)生為中心，全面提升服務(wù)”的理念，讓符合資助政策要求的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能夠享受相應(yīng)資助，順利完成學(xué)業(yè)。目前，2021年學(xué)生大學(xué)生資助工作基本已圓滿完成，今年共落實高等教育學(xué)生資助資金4332.2萬元，惠及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生5698人次。
資助貧困活動策劃篇十一
本活動方案致力于幫助市品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)，突出領(lǐng)地集團(tuán)的社會責(zé)任感，擴(kuò)大領(lǐng)地集團(tuán)民間慈善界的榮譽(yù)，提示集團(tuán)在市市民的口碑，讓大眾知曉集團(tuán)與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學(xué)生做出的貢獻(xiàn)，促進(jìn)集團(tuán)與愛心聯(lián)盟的合作。
(二)資助貧困大學(xué)生資金來源。
資金由市集團(tuán)。
(三)資助人數(shù)與資助方式。
資助貧困大學(xué)生為名，所有受資助的學(xué)生符合規(guī)定條件下將享受20元助學(xué)費用。
凡家庭經(jīng)濟(jì)困難，無力支付學(xué)費或無基本生活保障，在當(dāng)年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學(xué)兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經(jīng)民政部門確認(rèn)的農(nóng)村低?；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女;享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
(五)資助貧困大學(xué)生活動評選標(biāo)準(zhǔn)。
1、生活自立自強(qiáng)、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學(xué)校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻(xiàn)。
3、當(dāng)年應(yīng)屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學(xué)學(xué)業(yè)。
4、高中期間在校學(xué)習(xí)成績名列前茅，品行良好，在當(dāng)年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生。
資助貧困活動策劃篇十二
20xx年9月26日，在這秋高氣爽、果實累累的美好日子里，唐山市永超商貿(mào)有限公司，鄭振龍夫婦再次來到我校進(jìn)行愛心捐贈。受捐贈的是邊莊子小學(xué)二年級李奇澔同學(xué)和五年級徐鉑鑒兩名貧困生，捐贈儀式上，鄭總以現(xiàn)金方式為這兩名學(xué)生捐贈了本學(xué)期生活費3000元，同時承諾以后每學(xué)期都為李奇澔、徐鉑鑒兩名同學(xué)捐贈所有生活費，直到其小學(xué)畢業(yè)。孩子們也表示定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)叔叔、阿姨的.期望，掌握知識，將來成為有用的人。最后于愛軍校長代表學(xué)校以及受助的學(xué)生、家長向這位慷慨解囊、傾注愛心的企業(yè)家鄭總表示感謝。
此次捐贈活動，帶給這些貧困學(xué)生的不僅僅是金錢上的幫助，更是他們的精神食糧，相信他們將會刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，用自己的真實成績來回報社會、來報答曾經(jīng)資助過自己的愛心人士。
資助貧困活動策劃篇十三
來幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動在生動有趣的“親子篝火晚會”中順利拉開帷幕，切合“游戲——點亮快樂童年”的主題，讓家長和孩子們度過一個難忘的盛夏夜。
繼此次活動之后，20xx年5月23日，未來幼兒園健康知識講座也順利走進(jìn)校園，全體教師和家長朋友積極參與了本次活動，由河南省健促會專家屈萌芽老師擔(dān)任本次講座的主角，向所有教師和家長朋友帶來了一場嚴(yán)肅而不失活潑的健康人生的洗禮。
講座中，xx老師結(jié)合緊急救護(hù)知識、空氣污染對人體的傷害、職場健康生活方式以及職業(yè)病的防治、經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生等多個方面對大家進(jìn)行了圖文并茂的講解，并一一列舉實例說明，真正從健康的角度帶領(lǐng)大家感悟了一次健康對于人生的重要性。
生動的案例、有趣的分析，細(xì)致的講述、親身的體驗、精彩的.互動讓在座的每一位都受益匪淺，陣陣的掌聲中是大家對本次講座價值的最好詮釋。
資助貧困活動策劃篇十四
一份愛心，一份關(guān)注。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。20xx年11月9日峨溶鎮(zhèn)中心校舉辦了峨溶貧困生愛心捐助活動?；顒佑纱箨牪坷顕贾鞒?。孫君武校長、石敦崔副校長、白炯副校長、教導(dǎo)處楊再軍主任、鄒小紅副主任等行政領(lǐng)導(dǎo)及貧困生參加了此次捐助活動。
此次活動的主要目的是對學(xué)校的部分特困生進(jìn)行捐助。學(xué)校注重對貧困家庭學(xué)生的教育指導(dǎo)，不讓一個貧困生因為貧困而輟學(xué)，通過深入調(diào)查了解了他們的具體情況。他們有的是孤兒，有的是單親，有的是父母喪失了勞動力，都是一些家境十分貧寒的`學(xué)生。此次受贈的學(xué)生一共是15名，根據(jù)不同家庭的不同需要，我們有的是直接捐贈200元錢，有的學(xué)生因為沒有父母就給他們買了衣服和鞋子。
資助貧困活動策劃篇十五
根據(jù)《東莞市厚街鎮(zhèn)20xx/2021學(xué)年學(xué)生資助政策宣傳工作方案》的有關(guān)要求，我校于20xx年8月31日在錄播室召開了《20xx-2021學(xué)年新園學(xué)校資助工作班主任培訓(xùn)會議》，本次會議由辦公室主任方主任主持。會議的主要內(nèi)容是對國家資助政策的`解讀，明確班主任在資助中的十一項職責(zé)，告知班主任資助工作時間表，并要求班主任熟悉資助政策內(nèi)容后，在開學(xué)第二周要召開資助政策宣傳主題班會。
最后，吳祥軍校長就資助工作做了總結(jié)：要求全體班主任要提高政治思想覺悟，高度重視資助工作，做好資助政策宣傳及助學(xué)資料收集和審核。
通過此次培訓(xùn)，大力宣傳了國家的助學(xué)政策，使老師進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，學(xué)生進(jìn)一步了解國家資助政策。讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，樹立刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國，感恩社會的正確人生觀。
資助貧困活動策劃篇十六
為切實做好貧困學(xué)生資助工作，落實黨和國家對中職學(xué)生的資助政策，近日，宣城市機(jī)械電子工程學(xué)校（廣德高級技工學(xué)校）舉行20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期校內(nèi)資助發(fā)放儀式。學(xué)校副校長陳傳勝，資助辦、學(xué)生科相關(guān)負(fù)責(zé)人，全校176名受到資助的學(xué)生及部分家長參加了此次活動，活動由學(xué)生科副科長石洋主持。
陳傳勝在發(fā)放儀式上強(qiáng)調(diào)，此次資助金的'發(fā)放充分體現(xiàn)了黨和國家對在校家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生的關(guān)愛，希望受資助的同學(xué)心懷感恩，用好助學(xué)金，刻苦學(xué)習(xí)文化技能，以知識改變命運，早日成才，回報社會。
本次校內(nèi)資助嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，在經(jīng)過學(xué)生自愿申請、班主任結(jié)合家訪情況推薦、學(xué)生科核查等程序后，最終確定176名學(xué)生受助，發(fā)放資助總金額162300元。
對于貧困生進(jìn)行資助，一直是學(xué)校高度重視的一項民生工程。學(xué)校持續(xù)關(guān)注受助學(xué)生，以資助學(xué)，以情助人，點燃學(xué)生內(nèi)心炙熱的求學(xué)夢，助力學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)，鑄就精彩人生。
資助貧困活動策劃篇十七
為加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳，有效促進(jìn)政策落實和提升政策效果，無錫學(xué)院積極拓展宣傳渠道、創(chuàng)新宣傳辦法，開展了一系列覆蓋面廣、實效佳的活動。
6月23日，由江蘇省教育考試院、省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主辦，無錫學(xué)院承辦的`江蘇省20xx年高校招生咨詢會無錫分會場在無錫學(xué)院體育館舉行，“校園開放日”活動也于當(dāng)天正式啟動。無錫學(xué)院抓住“高考后”這一關(guān)鍵時間節(jié)點，在高校招生咨詢會和“校園開放日”現(xiàn)場設(shè)置了國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款政策宣傳專欄，并印制發(fā)放了本?？茖W(xué)生資助政策簡介。
此外，無錫學(xué)院在學(xué)校官微、學(xué)校官網(wǎng)、學(xué)工處官網(wǎng)、團(tuán)委官微、二級學(xué)院官微等平臺廣泛宣傳各項政策。學(xué)校官微相繼推送《防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳手冊》、20xx年江蘇各地各高校學(xué)生資助政策咨詢電話等推文，學(xué)校招生辦也通過各大媒體和平臺積極介紹國家和學(xué)校的各種資助政策，不讓任何一位學(xué)生因貧失學(xué)。
無錫學(xué)院始終緊抓高考后、開學(xué)前、報到后、離校前等關(guān)鍵時間節(jié)點，開展學(xué)生資助政策宣傳和誠信感恩教育，突出資助育人導(dǎo)向，真正做到資助教育和宣傳到年級、到班級、到宿舍，進(jìn)頭腦、入人心。
資助貧困活動策劃篇十八
為向廣大學(xué)生和家長宣傳國家資助政策,鼓勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生通過自身的努力和國家的資助,實現(xiàn)大學(xué)夢,傳遞正能量。20xx年6月15至6月25日，鄭州輕工業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院“資助育人圓夢青春”實踐團(tuán)隊在河南省平頂山市、新鄉(xiāng)衛(wèi)輝、焦作市潢川縣開展了為期十天的資助政策宣傳活動。
活動前夕，隊員們在線上進(jìn)行了資助培訓(xùn)，詳細(xì)學(xué)習(xí)了國家資助政策，為宣傳活動開展打下堅實的基礎(chǔ)?；顒又?，學(xué)生資助宣傳大使采用宣傳入戶、母校宣傳方式宣傳國家資助政策。
資助宣傳使者牛一銘深入到河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝市后河村進(jìn)行資助政策宣傳活動，向即將步入高校的'家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子宣講了相關(guān)的資助政策，具體講述了國家助學(xué)貸款的基本知識和申請流程，并向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子認(rèn)真介紹了鄭州輕工業(yè)大學(xué)的資助政策體系，為學(xué)子們暢通新生綠色通道。
此次實踐活動中，資助團(tuán)隊的成員們帶著國家資助政策走進(jìn)了社會，走進(jìn)了學(xué)生家庭，讓貧困家庭感受到了國家資助的幫助和溫暖。通過對貧困家庭的深入了解，宣傳使者認(rèn)識到國家資助政策不僅緩解大學(xué)學(xué)費對家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，更是讓被資助學(xué)生感受到了國家、社會以及人民的溫暖，減輕了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生升學(xué)的心理壓力，同時也激發(fā)了學(xué)子們刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)、立志成才的勁頭。
資助貧困活動策劃篇十九
學(xué)生資助是一項保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅，事關(guān)社會公平。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳力度，落實國家的各項學(xué)生資助政策，發(fā)揮學(xué)生資助和教育扶貧救助基金的作用，讓我校學(xué)生了解本學(xué)段的國家資助政策，及時消除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的后顧之憂，鼓勵困難學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)。我校按照相關(guān)要求，認(rèn)真宣傳國家資助政策。
學(xué)校給學(xué)生、家長發(fā)放我省統(tǒng)一印制的宣傳材料，做到師生人手一單、以更方便、更直接的形式讓家長掌握各項資助政策的內(nèi)容。
學(xué)生在校期間，學(xué)校通過主題班會的形式進(jìn)行教育資助政策的`宣講，班主任給學(xué)生詳細(xì)講解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及建檔立卡學(xué)生的資助政策，爭取做到家喻戶曉，人人皆知。
學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下閱讀資助政策。
學(xué)校通過國家教育資助政策專題宣傳欄的形式進(jìn)行宣講，爭取做到每個學(xué)生都能知曉。
班主任通過微信群向家長宣傳國家資助政策，讓每一位家長都了解孩子在校期間所有享受的資助政策。
通過此次宣傳活動，讓師生及家長更加進(jìn)一步了解黨和國家教育資助政策，讓貧困家庭子女上學(xué)更有信心，感受到黨和政府的關(guān)心，在好政策的幫助下，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的決心，將來做一個對國家和社會有用的人，實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。
資助貧困活動策劃篇二十
為使全體適齡兒童都能順利接受九年義務(wù)教育，確保每一個學(xué)生不因貧困而失學(xué)，藍(lán)田縣前衛(wèi)初中在新學(xué)期開學(xué)以來進(jìn)行了一系列資助政策宣傳活動。
開學(xué)初各班主任給學(xué)生上了一節(jié)資助政策宣傳課，全面宣傳各項資助政策及具體的申請、發(fā)放操作流程，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到有效資助，充分利用黑板報、宣傳欄、展板、橫幅等載體，全面宣傳義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策及學(xué)校具體舉措，確保宣傳工作取得實效。
組織開展“精準(zhǔn)資助基層行”活動，結(jié)合教育扶貧工作實際，落實對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的'走訪（重點對建檔立卡貧困家庭學(xué)生進(jìn)行走訪），了解學(xué)生家庭基本情況，向?qū)W生及家長宣傳資助政策。
集中向建檔立卡學(xué)生和家長發(fā)放資助政策宣傳單（卡）和資助明白卡，確保其真正了解資助政策和受助情況。
資助育人是學(xué)生資助工作的一項重要任務(wù)，也是前衛(wèi)初中德育教育的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生成長成才的重要手段，“資助是基礎(chǔ)，育人是目的”。學(xué)校將繼續(xù)深入宣傳國家資助政策，發(fā)揮資助育人功能，加大資助政策宣傳力度，進(jìn)一步提高資助育人的實效性，促進(jìn)學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀。
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