在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
參加大賽心得體會啊篇一
1.按照不同年齡特點，進(jìn)行不同的教學(xué)。
2.循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
在教學(xué)美術(shù)繪畫課中，那些有趣生動的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象。學(xué)生作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫，往往大略地看了事物對象后，有個大概的記憶，就開始作畫。針對學(xué)生喜歡觀賞一事一物，我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察，如：形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等，并注重在觀察中使學(xué)生運用多種感官，更好地認(rèn)識客觀事物。色彩方面則多憑主觀映像。因此，指導(dǎo)兒童觀察和向兒童指出觀察任務(wù)時，首先讓其觀察形狀，當(dāng)紙面上畫出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉，經(jīng)常有目的、有意識的觀察，其觀察能力自然會得到提高。
3.培養(yǎng)興趣勤學(xué)多練。
常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。要想低年級學(xué)生積極開展美術(shù)活動需調(diào)動他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動性，其積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣濃厚的話必然勤于練習(xí)，表現(xiàn)能力自然而然地提高，又帶動興趣遞增，形成一個良性循環(huán)。當(dāng)然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，不能操之過急，應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點施教。好比一株樹苗，使這株樹比其他的樹的生長得更高大，秘訣就在于每個年齡應(yīng)具備經(jīng)驗常識，在每個年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育，然后才能得到下一個年輪的延續(xù)。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采取填鴨式方法來督促他們，只會忽略當(dāng)年所應(yīng)具備的經(jīng)驗常識，事后再想彌補(bǔ)已使年輪變形，無異于拔苗助長。
4.創(chuàng)造新型的師生雙邊活動
作為一個小學(xué)美術(shù)教師，我在課堂上，實施了愉快教育這一教學(xué)方法，又針對低段學(xué)生喜新厭舊、缺少韌性心理特征，并根據(jù)兒童心理特點和教材的不同內(nèi)容，采取了適合兒童特點的一些教學(xué)方法。所以在上小學(xué)美術(shù)課時，我努力為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件。上課時，利用導(dǎo)入語（常用編故事、編兒歌、猜謎語，做游戲、競賽性活動）直觀教具和直觀演示等形式，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生高漲的情緒和作畫的強(qiáng)烈欲望，從中受到美的熏陶。
5.豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力
如何讓學(xué)生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品？作為美術(shù)專職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生想象，運用形象化的聲情畫意，設(shè)置情境等手段，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生都要表現(xiàn)自己對生活的獨特感受，在構(gòu)思過程中，最為忌諱就是雷同。所以我在課堂教學(xué)上大膽放手，讓學(xué)生敢于超越自我；讓學(xué)生根據(jù)自己對事物的觀察、圖畫資料等進(jìn)行組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。
這些就是我這個月的教學(xué)心得，在以后的教學(xué)中我會使它們更加完善。
參加大賽心得體會啊篇二
第一段：準(zhǔn)備階段（200字）
參加大賽是我夢寐以求的機(jī)會，但在正式參賽之前，我必須進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。首先，我需要研究大賽的規(guī)則和要求，了解評委對作品的要求以及比賽流程。接著，我需要選擇適合自己的參賽項目，并進(jìn)行相關(guān)知識和技能的學(xué)習(xí)。在此期間，我會針對自己的不足之處進(jìn)行刻苦訓(xùn)練，提高自己的實力。同時，我還會積極參加模擬比賽，不斷改進(jìn)自己的表現(xiàn)，磨煉自己的競賽能力。
第二段：比賽過程（300字）
比賽的來臨讓我既緊張又興奮。在比賽過程中，我努力克服緊張情緒，保持專注和自信。我始終相信自己的實力，并且不斷鼓勵自己。比賽的開始讓我進(jìn)入了一種全神貫注的狀態(tài)，我投入全部的精力和激情去展現(xiàn)自己的才華。雖然遇到了一些困難和挫折，但我沒有放棄，而是想盡辦法克服障礙。我將每一次挫折都當(dāng)成是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過不斷的調(diào)整和改進(jìn)，提升自己的實力和運作能力。
第三段：團(tuán)隊合作（300字）
在參加大賽的過程中，我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性。大賽往往是多人參加的，而單打獨斗很難得到成功。因此，與隊友的默契配合是至關(guān)重要的。在準(zhǔn)備階段，我們定期開會、討論和分享意見，共同完善我們的計劃和策略。在比賽過程中，我們密切配合，互相支持和幫助。每個人在團(tuán)隊中都扮演著不可或缺的角色，只有相互合作，才能取得最好的結(jié)果。通過團(tuán)隊合作，我學(xué)會了如何與他人協(xié)作，提高了溝通和解決問題的能力。
第四段：收獲和成長（200字）
參加大賽讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我提高了自己的專業(yè)技能和知識水平。比賽的過程讓我不斷學(xué)習(xí)和探索，拓寬了自己的視野。其次，我鍛煉了自己的心理素質(zhì)和抗壓能力。面對競爭和挑戰(zhàn)，我學(xué)會了保持冷靜和樂觀，以及如何應(yīng)對各種困難和壓力。最重要的是，我成長了自信和勇敢的心態(tài)。通過與其他參賽者的交流和觀摩，我意識到每個人都有潛力和機(jī)會，只要不斷努力，就能取得成就。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
參加大賽的過程是我成長的一個重要里程碑。在這個過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，也學(xué)到了如何與他人合作和競爭。我也認(rèn)識到成功并不是唾手可得的，它需要付出努力和付出更多的時間和精力。接下來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的態(tài)度，繼續(xù)參加各種競賽，通過競爭和鍛煉來提升自己。我相信，只要堅持不懈，我一定能在未來的競賽中取得更好的成績。
總之，參加大賽的心得體會過程讓我意識到自己的不足和潛力，鍛煉了自己的能力和心理素質(zhì)。通過團(tuán)隊合作和與他人的競爭，我不斷成長和進(jìn)步。我深信，這個過程將成為我的寶貴財富，并對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
參加大賽心得體會啊篇三
三月乍暖還寒時候，又迎來了忙碌的新學(xué)期，除了做好日常的教育教學(xué)和校辦公室工作，三月對我而言最重要的事就是參加靈寶市第二屆教師綜合素質(zhì)大賽數(shù)學(xué)學(xué)科的微課展示及答辯了。本屆比賽項目涵蓋了教育教學(xué)及專業(yè)理論綜合測試、粉筆字及才藝展示、教學(xué)設(shè)計、課件制作、課堂教學(xué)展示以及教育教學(xué)答辯，比賽時間從去年9月份開始至今年6月份結(jié)束，為期1學(xué)年。
學(xué)校根據(jù)教體局的相關(guān)文件要求扎實安排，經(jīng)過學(xué)校初賽我有幸被推選為參加市級比賽的選手之一。其實一開始我是惶恐的，惶恐這么多的比賽項目我該如何準(zhǔn)備，惶恐這一學(xué)年的比賽流程我該如何度過。但直至3月5日微課及答辯結(jié)束的我走出賽場，放松心情回想起比賽歷程，我感觸頗多、受益頗多、成長頗多。
新想法、新規(guī)劃。經(jīng)常聽人說靈寶太小了，如果這樣說那在更小的靈寶教育界真的是臥虎藏龍。粉筆字比賽中，抬眼望去參賽選手筆走龍蛇，有些教育前輩感覺只是舉筆信手涂抹幾下呈現(xiàn)的作品水平就讓我望塵莫及。扎實的粉筆字功底讓我感受到了時間的沉淀，一手好字的背后是汗水與堅持。才藝展示比賽更是感受到靈寶教師的激情飛揚，樂器、舞蹈、書法、繪畫、武術(shù)……數(shù)不盡的才藝讓我看的是眼花繚亂，專業(yè)的水準(zhǔn)讓我知道了什么是多才多藝。靈寶教師的功底是扎實的，生活更是豐趣的，這讓我對自己的.教育生涯有了新的想法、新的規(guī)劃。
有廣度、有深度。從一年級到六年級，在一次次的經(jīng)典課題教學(xué)設(shè)計和微課模擬展示中，我感受到不同的年級不同的教學(xué)特點，不同的課例不同的教學(xué)思想，我更是感受到只有真真切切了解了不同學(xué)段的學(xué)生特點，明明白白把握好各年級教材，扎扎實實做好課堂的每一個環(huán)節(jié)，只有做好這些斑斑點點才能幫助孩子們畫出小學(xué)數(shù)學(xué)這幅豐盈的畫。想要做到游刃有余，就必須要學(xué)得有廣度、思得有深度。
團(tuán)隊的力量是無窮的。為了在大賽中不留遺憾，從教育教學(xué)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)、每日的粉筆字練習(xí)、定期的才藝模擬展示、經(jīng)典課題的教學(xué)設(shè)計及微課展示、數(shù)次模擬答辯……實驗四小的備賽團(tuán)隊都進(jìn)行充分準(zhǔn)備，雖不是參賽選手，但有粉筆字專長的、有才藝特長的、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的眾多優(yōu)秀教師都在為我們無私奉獻(xiàn)、為我們加油吶喊?；厥鬃蛱?，正是有這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊、有這些專業(yè)的意見、有這些教育者的支持，我們才能一步一個腳印，獲得如此大的進(jìn)步。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。我要繼續(xù)前行，因為在市級大賽的舞臺上，優(yōu)秀的教育者太多，我需要學(xué)習(xí)的也太多。教師綜合素質(zhì)大賽正在進(jìn)行，我也在教育路上不斷成長，相信堅定信念的我能取得更大的進(jìn)步。
參加大賽心得體會啊篇四
參加大賽是一種挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，也是對自己能力的一次檢驗。我選擇參加大賽的初衷是為了拓寬自己的視野，鍛煉自己的能力，并通過比賽來體驗成功的喜悅。同時，我也希望通過參加大賽提升自己的自信心和團(tuán)隊合作能力，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性
在參加大賽之前，我意識到準(zhǔn)備工作的重要性。首先，我要了解比賽的規(guī)則和要求，確保自己在比賽中不會違反任何規(guī)定。其次，我要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握比賽相關(guān)的知識和技能，通過多次實踐和模擬來提高自己的表現(xiàn)水平。此外，我還要認(rèn)真準(zhǔn)備比賽中可能遇到的各種情況，提前做好應(yīng)對的準(zhǔn)備，以應(yīng)對突發(fā)狀況。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性
參加大賽需要與他人進(jìn)行合作，團(tuán)隊的配合與付出是決定成敗的關(guān)鍵。在大賽過程中，我與團(tuán)隊成員之間保持著密切的溝通和協(xié)作，共同解決問題，不斷完善項目。我們互相鼓勵、支持和幫助，每個人都積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢來推動團(tuán)隊的進(jìn)展。團(tuán)隊合作的重要性體現(xiàn)在能夠充分發(fā)揮每個人的能力，將個人的優(yōu)勢與團(tuán)隊的目標(biāo)相結(jié)合，實現(xiàn)更好的綜合效益。
第四段：比賽過程中的收獲與反思
在參加大賽的過程中，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，還體驗到了成功的喜悅和成長的滿足感。通過與其他參賽者的交流和比較，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，找到了提升和改進(jìn)的方向。同時，比賽還讓我更加深刻地理解了團(tuán)隊合作的重要性，體驗到了集體力量的無窮能量，為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：對未來的展望
參加大賽不僅是一次經(jīng)驗的積累，更是對自己未來的一種展望。通過參加大賽，我明確了自己的目標(biāo)和方向，并且驗證了自己的能力和潛力。我相信，未來的道路會更加充滿挑戰(zhàn)，但我有信心和決心克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提升自己的能力和水平，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。
以上就是我參加大賽的心得體會過程，通過參加大賽，我不僅鍛煉了自己的能力，還結(jié)識了很多志同道合的朋友，豐富了自己的人脈資源。從比賽中的經(jīng)驗中我明確了自己的優(yōu)勢和劣勢，并總結(jié)出了一些成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗將會成為我未來發(fā)展的寶貴財富，幫助我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)更高。
參加大賽心得體會啊篇五
某月某日下午我非常榮幸的代表學(xué)校參加了學(xué)區(qū)的“星城杯”教師職業(yè)技能選拔賽。這次活動不僅使我充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的深切關(guān)懷和殷切希望，還使我更清楚地認(rèn)識到了存在于我身上的不足。這次比賽學(xué)區(qū)的5所學(xué)校一共派出了6名老師參賽，比賽的內(nèi)容分成三大塊，兩筆字，課件制作和十分鐘的片段教學(xué)。我的一個深刻感受就是山外有山，天外有天，平時身邊總有人說我字寫得好，甚至自己有時候也會沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的這一點所謂的功底是多么的淺薄。特別是十分鐘的片段教學(xué)，要在十分鐘里充分展示老師的教學(xué)功底，說實話我是很心虛的。一是我本身缺乏賽課的經(jīng)驗，二來覺得自己在教育教學(xué)這一塊還不夠“精”。盡管在這之前王校長為了給我減壓，告訴我說這次去參賽主要是鍛煉，等到真正比完成績出來，還是留下了很多遺憾。主要怪自己準(zhǔn)備不充分，臺上一分鐘，臺下十年功，機(jī)遇從來只青睞那些有準(zhǔn)備的人。比賽已經(jīng)過去了，但它留給我的不僅僅是最后那個結(jié)果，更多的是比賽過程賦予我的種種思考。
作為一名青年教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在生活中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。一名教師往臺上一站，一舉手，一投足，一開口說話，就能看出你這個人水平怎么樣。有句話說，要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水，而我認(rèn)為還必須是一桶源源不斷的活水?，F(xiàn)在的我時常問自己：你具備這樣的一桶水嗎？你到底有多少東西是可以教給學(xué)生的？只是照著教參照本宣科嗎？答案肯定是否定的。這段時間經(jīng)常跟校長聊天，就談到過有時候總覺得自己和一些智慧型的老師比起來缺少一種厚度，看問題缺乏深度，一來自己的人生閱歷太少，二個主要是在業(yè)務(wù)上不夠投入，沒有在閱讀上花時間。《論語》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我覺得作為青年老師，我們也應(yīng)該自?。航裉煳易x了嗎？讀書就是練內(nèi)功，只有多讀才能修養(yǎng)煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。教師的閱讀就不應(yīng)該是一般地吸收和擴(kuò)充知識，更重要的是人生體驗，是閱讀過程中的感悟和生命的體驗。凡是要求學(xué)生閱讀的書籍，教師要先讀；要求學(xué)生背誦的美文，教師要先背；我現(xiàn)在在慢慢的嘗試，凡屬要求學(xué)生背的課文，自己先背下來，即使不背的，也要做到爛熟于心。只有教師具備了豐厚的文化底蘊(yùn)，才談得上“培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)”。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思能成為名師的可能性大大增加。”足見反思的重要性。這次的十分鐘片段教學(xué)對大部分老師來說都是一種挑戰(zhàn)，我也不例外。面對有限的準(zhǔn)備時間，面對可能完全陌生的教學(xué)內(nèi)容，面對完全陌生的學(xué)生，似乎太多困難都擠到了一起。賽后我一直在感慨，自己原來是怎么備課的？自己平時是怎樣上課的？這次比賽也給我提出了許多有意義的問題：比如如何對教材進(jìn)行鉆研，如何體現(xiàn)課堂的亮點，如何把握教學(xué)中的“預(yù)設(shè)與生成”，如何對自己的課堂和教學(xué)進(jìn)行有效性思考?？偟恼f來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學(xué)習(xí)別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進(jìn)步；它還是一次大掃除，幫助發(fā)現(xiàn)自己在平時工作中不曾發(fā)現(xiàn)的死角。
年輕的我有幸能參加這樣的學(xué)習(xí)活動，真是很幸運的，收獲很大，同時使得我突然之間對國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中說的，“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三重境界”：第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了更深的理解：沒有登高望遠(yuǎn)，無以確定有價值的探索目標(biāo)。
沒有對目標(biāo)的迫切愿望和自信，難以面對征程的漫長和艱辛。沒有千百度的上下求索，不會有瞬間的頓悟。
國學(xué)大師王國維精妙地以三句詞道破人生之路：起初的迷惘，繼而的執(zhí)著和最終的`頓悟。成功之道無出其右也。我相信只要我熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，我一定也會有所成功，也爭取做一名名師。
感慨良多，希望自己在以后的工作中能更從容，更成熟。
參加大賽心得體會啊篇六
9月23日我有幸觀摩全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽展示。來參加此次展示的教師都是來自全國各地在素養(yǎng)大賽中獲得優(yōu)異成績的選手。大會包括優(yōu)質(zhì)課展示、教師朗誦展示、教師才藝展示等。
通過此次觀摩活動，讓我心里打翻了五味瓶：
酸——看完各位選手精彩紛呈的才藝表演，在被老師們各種才藝所吸引的同時，心里酸酸的，那是因為相形見絀，自感自身才疏學(xué)淺。在臺上，老師們或引吭高歌，或揮筆潑墨，或彈奏吟誦，這“十八般武藝”贏得了臺下的陣陣掌聲。精彩紛呈的才藝表演讓臺下的我們深切體會到了“技不壓身”，同時也讓原本自信滿滿的我們漸漸有了些許自卑。
苦——觀賞完各位選手各具特色的課堂教學(xué)，被師生出色表現(xiàn)所折服的同時，心里苦苦的，那是因為自知自身教學(xué)能力又待進(jìn)一步提高。在課堂上，各位老師運用睿智的語言對學(xué)生進(jìn)行有效的激勵引導(dǎo)，使學(xué)生整節(jié)課都保持學(xué)習(xí)的興趣，能夠在課堂上獲得成功的喜悅。從這些老師的課堂上我們所看到的不同于語文大師們的課堂，他們的課比較自然、本色，不雕琢、不做作，一字一畫、一音一語，老老實實地教，老老實實地寫，課堂教學(xué)扎實、平實、真實。我總感覺，我們的課也就是這樣上的，只不過是我們教材處理得還不夠到位，對細(xì)節(jié)關(guān)注的還不夠，對教學(xué)流程處理得還不夠自然……總之，也許你我只要再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業(yè)，也許課就能上得和他們一樣精彩。
辣——聽完老師們的朗誦展示，在驚嘆各位選手堅實的基本功基礎(chǔ)的.同時，心里辣辣的，自己告訴自己要嚴(yán)格律己，勤學(xué)苦練，提高自己的各項基本功技能。作為一名語文老師，美觀的板書，優(yōu)美的朗誦都是我們要具備的基本技能。在這一天的學(xué)習(xí)中，老師們扎實的基本功不能不令人驚嘆。有人說只要練，沒有讀不好的文章，可是能做到隨便一篇文章，一首小詩都能讀的有滋有味，一定不是臨時抱佛腳的結(jié)果。所以我們也要把功夫下在平時，把我們的基本功扎實。
咸——綜合這次學(xué)習(xí)，心里咸咸的，為各位參加展示的老師，為各位觀摩學(xué)習(xí)的同仁，為給位臺前幕后的工作者?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，各位選手能夠在全國的比賽中取得優(yōu)異成績一定吃了不少苦，遭了不少罪，他們在賽場外的辛勤付出才有了今天臺上的精彩紛呈，今天臺上的妙語連珠，今天臺上的鎮(zhèn)靜自若，他們的成功告訴我——沒有人能夠隨隨便便成功！
甜——酒愈釀愈香，這次的學(xué)習(xí)會讓我受益終身，回味無窮，激勵自己不斷鞭策自己。
在以后的工作中，我一定要嚴(yán)格要求自己，常練功，多學(xué)習(xí)，因為沒有人能夠隨隨便便成功！
參加大賽心得體會啊篇七
參加大唐杯比賽是我生命中最激動人心的一次經(jīng)歷。這是一場國際性的圍棋比賽，吸引了來自世界各地的頂級選手。作為一名普通的業(yè)余棋手，我懷揣著緊張和興奮之情參加了比賽。盡管取得的成績并不出色，但這次比賽給我留下了深刻的印象，也讓我更加熱愛圍棋。
第二段：參賽準(zhǔn)備
參加大唐杯比賽之前，我充分做好了各種準(zhǔn)備。首先，我積極備戰(zhàn)，刻苦訓(xùn)練，加強(qiáng)了圍棋技巧。同時，我還研究了歷年的比賽錄像，學(xué)習(xí)了許多高手的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略。其次，我調(diào)整了自己的心態(tài)，盡量保持平靜和專注。我知道，在如此激烈的比賽中，心態(tài)的穩(wěn)定對于發(fā)揮水平至關(guān)重要。最后，我還和其他選手進(jìn)行了交流，獲得了他們的一些經(jīng)驗和建議。這些準(zhǔn)備都讓我信心倍增，期待著比賽的到來。
第三段：比賽經(jīng)歷
大唐杯比賽的每一輪都充滿了激烈的對抗。在比賽中，我遇到了各種強(qiáng)手，感受到了他們出色的棋藝和深厚的圍棋功底。雖然我沒有勝出，但每一局棋都是一次寶貴的經(jīng)驗。有時我會犯一些低級錯誤，讓對手抓住機(jī)會一舉獲勝；有時我會面對困境，在不利的情況下奮力拼搏。每一次棋局都讓我更加深入地理解到圍棋的魅力和復(fù)雜性，也使我更加堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)圍棋的決心。
第四段：與高手交流
盡管我在比賽中未能獲勝，但我有幸與一些頂級選手進(jìn)行了交流。這讓我深刻領(lǐng)略到他們的聰明才智和圍棋的無窮魅力。他們謙遜而親切，愿意與我分享他們的思考方式和戰(zhàn)術(shù)技巧。在與他們的互動中，我不僅學(xué)到了許多圍棋的技術(shù)細(xì)節(jié)，還學(xué)到了態(tài)度和心態(tài)對于提高水平的重要性。與高手們的交流讓我深感自己仍然有很大的提升空間，同時也激發(fā)了我更加熱愛圍棋的激情。
第五段：總結(jié)和反思
參加大唐杯比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，給我?guī)砹藷o窮的收獲。我意識到自己在圍棋上的不足，但同時也看到了自己的潛力和發(fā)展空間。比賽期間，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性，也明白了讓自己保持專注和冷靜的難度。這次比賽讓我更加確定了自己對圍棋的熱愛，并激勵我更加努力地學(xué)習(xí)與提升，為下一次的比賽做好準(zhǔn)備。最重要的是，這次比賽讓我明白了，每一次挑戰(zhàn)都是成長的機(jī)會，只要堅持努力，持之以恒，總會有所收獲。
參加大唐杯比賽是我圍棋生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。盡管沒有獲得勝利，但在比賽中的每一步，我都學(xué)到了很多。這次經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛圍棋，也讓我更加明確了自己的不足和發(fā)展方向。我相信，只要我堅持努力學(xué)習(xí)，并保持一顆永不放棄的心，我一定會在圍棋的道路上取得更大的進(jìn)步。
參加大賽心得體會啊篇八
1、大賽伊始教育部基礎(chǔ)教育課程中心課程處處長付宜紅教授就給我們講述了什么是素養(yǎng)，以作為一名小學(xué)語文教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對當(dāng)今復(fù)雜的社會現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種不幸，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識。小學(xué)語文教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是多方面的。如豐厚的文化、精美的語言、燃燒的激情、專業(yè)的知識、敏捷的思維等。
2、每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。講課的12名教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點，通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的。比如滄州的尹忠紅教師執(zhí)教的《狼和鹿》一課，他的設(shè)計完全是根據(jù)學(xué)生的實際實際出發(fā)，先讓學(xué)生猜迷語引出“狼與鹿”，又由以往對狼和鹿的認(rèn)識的一些詞入手，感受兩者的特征。我覺得她講課很樸實，達(dá)到了相應(yīng)的目的，他的一些做法，很值得我學(xué)習(xí)的。
3、展示的12節(jié)課教學(xué)理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。新課標(biāo)下學(xué)生的語文學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂，注重了學(xué)習(xí)的過程性和實際效果?，F(xiàn)在的語文課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的'主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。比如唐山的王健老師講的《白鵝》，讓學(xué)生通過讀文找到白鵝的特點“高傲”，再讓學(xué)生找一找哪些地方體現(xiàn)的白鵝的“高傲”，整個課堂就是根據(jù)學(xué)生找的來進(jìn)行，學(xué)生找到了“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和聽相中。”那么老師就講這一句，講它的作用：承接上文，引起下文。讓學(xué)生真正進(jìn)入文中，如果你就是這只白鵝會人怎么說，見到生客進(jìn)來，它會嚴(yán)厲的大聲叫喊——，當(dāng)籬笆外有人走路時，它會放大喉嚨大吼道——，當(dāng)見到主人時它會——，學(xué)生入情入景。通過讀、表演、“凈角”視頻讓學(xué)體會白鵝的步態(tài)。在講吃相時又結(jié)合了三眼一板的節(jié)奏，也體現(xiàn)了王健老師的基本功很扎實。最后又配樂讀文，學(xué)生的感情得到進(jìn)一步的提升。這些在新的理念下的教學(xué)過程，無不給人留下了深刻的印象。
4、教師語言有魅力。這十幾位老師語言親切和藹，它能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞到一片綠綠的的爬山虎，引出對文學(xué)的追求是不分地位、年齡的，葉圣陶老先生對晚輩的關(guān)愛。又如秦皇島的楊麗麗就是通過自己樸實的語言把我們又帶到了那個戰(zhàn)火風(fēng)飛的年代。承德的張偉老師雖然未使用多媒體課件，但在讀中教給學(xué)生如何概括課文，語氣平和，實在，讓學(xué)生受用終身。
5、新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教，先讀后導(dǎo)，先放后扶”的過程。我想，邯山小學(xué)的趙燕老師執(zhí)教的《與時間賽跑》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧。本課教學(xué)有這樣三個層次：
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟；
2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；
3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。第一階段趙老師向?qū)W生提出這樣的要求：大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，為什么要和時間賽跑？第二階段的自讀感悟，讓生找出作者是如何珍惜時間的。第三階段的自讀感悟，讓學(xué)生體會作者珍惜時間后收獲了什么。充分尊重了學(xué)生的主體性。
6、評價語言的收獲，其中王健、李丹、楊麗麗老師評價學(xué)生的語言是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系，學(xué)習(xí)就是從不會到會；老師小時候也不會，現(xiàn)在不也讀得很好。你最聰明，會聽就是會學(xué)習(xí)……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。
7、最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實勁兒讓我深受啟發(fā)。通過聽了這12課后，我感覺到這幾位教師不管是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí)、反思。在才藝、朗讀展示和知識答題中更讓我深深感到做為一個小學(xué)語文教師自己還走很長的路要走，尤其是知識素養(yǎng)答題，讓人覺得自己的知識真是太少太少了，想馬上就去學(xué)習(xí)，在各個方面都要提高自己，就像李學(xué)紅老師所說做小學(xué)老師難，做一保小學(xué)語文老師更難。在想使它不難就要不斷地充實自己，唯一的途徑就是多讀書，作為教師，我們無為改變社會風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書，從一定意義上說，堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。
當(dāng)然在這次活動中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。同時，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處處理的獨具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
參加大賽心得體會啊篇九
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，團(tuán)結(jié)協(xié)作是抓好比賽的根本保證對于此次技能大賽，學(xué)校和部領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，從去年12月起就安排教師和選手進(jìn)行集訓(xùn)，期間還時常到訓(xùn)練場地進(jìn)行實地檢查、指導(dǎo)。同時，校競賽辦公室的全方位指導(dǎo)協(xié)調(diào)、總務(wù)保衛(wèi)科的“綠色后勤保障” 、化工系老師的專業(yè)支持，德育指導(dǎo)中心老師的心理輔導(dǎo)等等，都讓我們指導(dǎo)老師和選手感受到上級領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、支持和幫助，成為支撐我們前進(jìn)的強(qiáng)大精神動力。
（二）選好人員，科學(xué)施訓(xùn)是抓好比賽的必要措施今年在人員選拔上，我部采取宣傳發(fā)動、自愿報名、培訓(xùn)考核的程序進(jìn)行，從前期的10名，到中期的6名，到省賽的4名，以及國賽的2名，都嚴(yán)格把關(guān)、認(rèn)真篩選，取得了國賽二等獎和省賽第一、二名的好成績。在訓(xùn)練安排上，采取理論與實踐相結(jié)合的方式，白天以技能訓(xùn)練為主，晚上以理論輔導(dǎo)為主，堅持每周進(jìn)行一次理論和技能考核，并針對選手的個人情況進(jìn)行重點培訓(xùn)，效果比較明顯。
（三）信息互通，及時調(diào)整是抓好比賽的有效手段今年的國賽與往年有所不同，一是增加了省賽，二沒有開賽前預(yù)備會，所有比賽信息均由官方網(wǎng)站公布，為此針對這一特點，我們指導(dǎo)老師堅持每日瀏覽大賽網(wǎng)站信息、加入競賽群，及時獲取比賽新信息，同時還可以在網(wǎng)上與全國院校的同行相互交流經(jīng)驗，并根據(jù)獲取的信息，及時對訓(xùn)練計劃進(jìn)行調(diào)整，做到訓(xùn)練培訓(xùn)與比賽內(nèi)容同步，確保了訓(xùn)練效果。
（一）臨場經(jīng)驗相對欠缺。兩名選手都是第一次參加全國大賽，進(jìn)入賽場后，心態(tài)相對緊張，易受到外部因素的影響，從而導(dǎo)致操作起來不夠熟練，終點控制不夠好，沒有發(fā)揮出正常的訓(xùn)練水平。
（二）培訓(xùn)程序不夠完善。一是選拔人員方面，目前我部采取的是發(fā)動有興趣的學(xué)生先報名，并根據(jù)每班學(xué)生的平時成績推選5名左右學(xué)生參加停課集訓(xùn)，通過三次理論、操作考核，選出進(jìn)步最快且穩(wěn)定的前六名學(xué)生入技能培訓(xùn)。雖然快速、簡單，但不排除個別選手采取死記硬背的方式通過考核，可能導(dǎo)致一些好苗子沒有被選拔出來。二是訓(xùn)練內(nèi)容方面，沒有與省外學(xué)校交流模擬比賽內(nèi)容，只停留在自學(xué)自導(dǎo)自練的基礎(chǔ)上，不能準(zhǔn)備定位自己的水平，看不到自身存在的不足。
三、工作建議及設(shè)想（一）創(chuàng)新訓(xùn)練模式。一是根據(jù)歷年的理論題庫，選出1000道題作為復(fù)習(xí)題，采取學(xué)生自學(xué)，不停課方式進(jìn)行三次考核，選出進(jìn)步最快的前10名學(xué)生入技能培訓(xùn)。二是在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，建議在訓(xùn)練計劃中增加讓選手到省外學(xué)校進(jìn)行模擬比賽的內(nèi)容，所謂取眾家之長，補(bǔ)己家之短，由于目前省內(nèi)就我校有參加全國技能大賽工業(yè)分析檢驗賽項的經(jīng)驗，所以我們要走出去，主動聯(lián)系省外學(xué)校開展學(xué)習(xí)交流，查找自身不足。三是增加選手應(yīng)對突發(fā)情況下進(jìn)行實驗操作的能力訓(xùn)練，提升選手臨場應(yīng)對能力。
（二）改進(jìn)硬件設(shè)施。通過此次比賽不難看出，操作結(jié)果準(zhǔn)確度的要求不斷提高，這就必須對應(yīng)高質(zhì)量的配套設(shè)備及耗材保障。而目前，我們使用的配套儀器和耗材相對不夠精準(zhǔn)，建議校領(lǐng)導(dǎo)在我系競賽設(shè)備投入有所增加。
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