心得體會不僅僅是對過去的回顧，更是對未來的展望和規(guī)劃。在寫心得體會時，可以選擇適當(dāng)?shù)慕嵌群椭攸c，突出自己的收獲和成長。希望這些心得體會范文可以激發(fā)大家寫作的靈感和動力。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇一
陳慧麗是國土資源戰(zhàn)線上的`一名先鐸戰(zhàn)士。十年來，她自覺踐行黨的群眾路線，堅守國土服務(wù)窗口第一線，真心實意為群眾辦實事、解難事、做好事，在平凡的崗位取得不平凡的業(yè)績，贏得了服務(wù)群眾的廣泛認(rèn)可，被百姓親切稱為“貼心人”群眾辦事不懂拒絕、為把事辦成不遺余力，十年堅守不改其志。一心為民的“紙條姐”陳慧麗用一張張溫情紙條、一個個及時電話，贏得無數(shù)群眾的認(rèn)可與褒獎。她是體現(xiàn)公務(wù)員職業(yè)價值的一面旗幟。發(fā)放土地證，不少人覺得這是一個把關(guān)的崗位，要把材料不全的申請擋回去，陳慧麗則有不同的理解，她說，讓老百姓最終辦成事才是根本。她用自己的實際行動鑄就了忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實干、奉獻(xiàn)的精神。樹立科學(xué)的態(tài)度，敬業(yè)、實干、無私奉獻(xiàn)。關(guān)鍵就在于她心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為了百姓的事情，她始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，也是每一名普通共產(chǎn)黨員、公務(wù)員的好榜樣。
她沒有驚天的壯舉，沒有可歌可泣的悲壯，卻用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象、求真務(wù)實的作風(fēng)、為民服務(wù)的真誠。我們作為黨的干部，就應(yīng)該在實際工作中，像陳慧麗一樣，把手中的權(quán)力當(dāng)責(zé)任，把組織的信任當(dāng)動力，以此把人民交辦的事辦好。
通過武漢市國土規(guī)劃局江岸分局3名同志和1位服務(wù)對象介紹陳慧麗同志的先進(jìn)事跡，為我省國土系統(tǒng)全體人員進(jìn)行了一次精神上的補鈣、思想上的洗禮、靈魂上的觸動，大力開展向身邊的典型學(xué)習(xí)，爭做焦裕祿是的好黨員、好干部。學(xué)習(xí)她熱愛崗位、把崗位當(dāng)平臺看，熱心服務(wù)群眾的公仆情懷；關(guān)心同志、把別人的事當(dāng)最大的事，親力親為的工作作風(fēng)；勤勉敬業(yè)、把工作當(dāng)事業(yè)干，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。在以后的工作中克服“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”,做到耐心、細(xì)心、熱心、真心服務(wù)群眾，爭做焦裕祿是的好黨員、好干部。
爭做焦裕祿式的好干部：
一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)陳慧麗精神，全面提高思想政治素質(zhì)。
二是用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三是與實際工作結(jié)合起來。要對照陳慧麗同志，聯(lián)系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來，做人民滿意的好黨員。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。四是與創(chuàng)建優(yōu)秀基層站所工作相結(jié)合，更好的做到為人民群眾全身心服務(wù)。五是與吳天祥志愿小組活動相配合，從身邊做起，從小事做起，把立黨為公、執(zhí)政為民落實到實實在在的本職工作中。淡泊名利，清正廉潔。始終嚴(yán)格要求自己，做到言人先言己，有權(quán)不謀私，有利讓于民，心底無私，襟懷坦蕩。（趙明東）。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇二
（一）。
武昌分局召開干部職工大會，要求把黨的群眾路線教育實踐活動，與學(xué)習(xí)陳慧麗先進(jìn)事跡相結(jié)合。會后，辦公室立即進(jìn)行了部署，精心組織安排。堅持以學(xué)為先，堅持開門搞活動，堅持邊學(xué)邊改，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，獲得了初步成效。
分局黨組號召分局全體同志向陳慧麗先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)，號召大家學(xué)習(xí)她無怨無悔、矢志不渝的堅定信念，學(xué)習(xí)她為民服務(wù)，不改其志、不懂拒絕、不遺余力的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)她不求索取、奉獻(xiàn)社會的崇高境界，學(xué)習(xí)她嚴(yán)于律己、不謀私利的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)要充分結(jié)合工作實際，堅持以陳慧麗先進(jìn)事跡為標(biāo)桿，努力查找在思想作風(fēng)、履職盡責(zé)、服務(wù)群眾、無私奉獻(xiàn)等方面存在的問題和不足，切實把學(xué)習(xí)的落腳點歸結(jié)到改進(jìn)工作作風(fēng)，推進(jìn)分局全面建設(shè)上來。
學(xué)習(xí)弘揚陳慧麗精神是黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。一名共產(chǎn)黨員立足本職、愛崗敬業(yè)、心系群眾的高尚情懷，值得全局黨員干部學(xué)習(xí)借鑒?？戳岁惢埯惖氖论E報道，才發(fā)現(xiàn)她的工作是全天候的，因為她把手機號碼留給了辦事群眾，全天候為群眾提供服務(wù)。小小紙條承載著陳慧麗對普通百姓的感情與尊重。她在本職崗位踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是黨員形象的一面旗幟，是培育和踐行社會主義核心價值觀的一面旗幟，是踐行黨的群眾路線教育實踐活動的一面旗幟，是體現(xiàn)公務(wù)員職業(yè)價值的一面旗幟，是武漢全體市民的一面旗幟。她和她所做的事，讓這個社會充滿溫暖，也讓人們對公務(wù)員的形象有了重新認(rèn)識，讓群眾感受到了黨員干部的正面形象。
作為一名機關(guān)干部，要結(jié)合工作實際，從以下幾個方面把陳慧麗精神貫徹落實到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。
一是深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會陳慧麗“心里裝著全體人民、唯獨沒有她自己”的公仆精神。始終堅持群眾路線，從小事做起，真正把老百姓當(dāng)做親人，把群眾的冷暖放在心上，做群眾的貼心人，真正把黨的群眾路線教育實踐活動貫徹到實處。陳慧麗做的工作都很平凡，但平凡之中凸顯偉大，尤其是她十年堅守不改其志，足以證明她“心中有大愛”.做一兩天的好事并不難，難就難在堅持。而陳慧麗十年如一日，一心為老百姓做好事、做實事，她是所有機關(guān)工作人員的學(xué)習(xí)榜樣?，F(xiàn)在有些地方個別工作人員缺少主動服務(wù)的精神，把群眾的訴求往外推，總以為多一事不如少一事，以至于與群眾的距離越來越遠(yuǎn)。而陳慧麗總是把麻煩留給自己，把方便留給群眾，為解決群眾疑難事不遺余力。陳慧麗說“人做事要將心比心，要經(jīng)常換位思考，你給別人提供方便的同時，別人也同樣會給你提供方便和便利?！被蛟S在接待一些年紀(jì)大的群眾，有時候許多政策法規(guī)需要反復(fù)交代，個別工作人員會因此感到麻煩，難免會出現(xiàn)服務(wù)不到位的地方。陳慧麗的事跡給我們好好上了一課，今后我們也要向她一樣，做到細(xì)致、主動地為群眾服務(wù)。要時刻站在群眾的立場考慮，把群眾的事當(dāng)作自己事，體會群眾的難處，這是我們每一個公務(wù)員工作的出發(fā)點和立足點。
二是學(xué)習(xí)陳慧麗同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、實事求是、不怕困難的務(wù)實作風(fēng)。陳慧麗十年如一日，為辦事群眾留紙條，為群眾排憂解難，體現(xiàn)了陳慧麗崇高的職業(yè)道德。陳慧麗在平凡崗位上堅守這么多年，平凡工作中體現(xiàn)出偉大的為民情懷，她是所有機關(guān)工作人員的自豪與驕傲。我們要勇于開展批評和自我批評，深刻剖析自己在工作生活中存在的“四風(fēng)”問題，邊學(xué)邊查邊改，端正工作態(tài)度，真正把求真務(wù)實融入到自己的工作和生活之中。要像陳慧麗同志那樣，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚自強不息、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)努力奮斗。
三是學(xué)習(xí)陳慧麗廉潔奉公、勤政為民。堅持原則，清正為民，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，用一腔熱血化解群眾的怨氣。個別地方出現(xiàn)群眾辦事遇到“門難進(jìn)”、“臉難看”問題，工作人員沒有站在群眾的角度思考自己的工作，沒有真正體會辦事人的感受，給一些群眾留下了不好的印象。陳慧麗如一日，始終堅守服務(wù)群眾的第一線。10年間，她為百姓寫下萬張便民紙條，群眾稱她為“紙條姐”,一萬張便民條，可能對應(yīng)著數(shù)萬次的電話回訪，想想看，多少公職人員是多一事不如少一事，而她只要能為群眾辦成事，就不吝付出、不怕自找麻煩。她為老弱病殘等特殊群體開辟了辦證“綠色通道”,被特殊群體稱為“貼心人”.她創(chuàng)新工作方法，在全市率先實現(xiàn)個人土地辦證“即辦即取”.10年來，她和她的團(tuán)隊辦理土地證近30萬件，無一差錯。列寧說：語言是人類最重要的交際工具。語言可以傳達(dá)信息，表達(dá)思想感情。我們相信，溫柔的話語可以化解一切矛盾，所有工作人員學(xué)習(xí)陳慧麗的溝通協(xié)調(diào)能力、分析問題能力以及業(yè)務(wù)辦理能力，()實行首問負(fù)責(zé)制、一次性告知制，努力為群眾提供最滿意的服務(wù)。
四是學(xué)習(xí)她科學(xué)求實的態(tài)度，自覺求真實干，做“務(wù)實型”干部。黨的群眾路線，要求全體黨員干部真正做到“真學(xué)真用、真查真找、真抓實干”,沉下身子到困難和矛盾集中、到群眾意見多的地方，真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，切實解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的困難，做到找問題扎扎實實、找差距實事求是、找目標(biāo)實實在在。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是做好工作的最大動力，也許許多人都會認(rèn)為，只要做好自己的本職工作就好了，沒有義務(wù)再做其他額外的工作，但陳慧麗卻比別人要多做許多工作。去年8月，有群眾由于賣方不配合辦理土地過戶手續(xù)，買方一直擔(dān)心房產(chǎn)問題，找到陳秀麗幫忙，陳慧麗多次給賣方單位負(fù)責(zé)人打電話，請他們出面做工作，終于在幾個月后辦完手續(xù)，切實解決了群眾的難題。正是因為陳慧麗對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，才成就了她在群眾心目中的“最美”.作為一名新時期黨員干部，就要把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實的態(tài)度結(jié)合起來，我們要向她學(xué)習(xí)，不斷強化宗旨意識，做群眾的貼心人，做體恤民情的公務(wù)員。要對照先進(jìn)找準(zhǔn)自身存在的差距，明確學(xué)習(xí)方向和整改措施，進(jìn)一步堅定理想信念，真正做到執(zhí)政為民、服務(wù)為民、為民解憂，不斷提高個人為民服務(wù)的能力和水平。在服務(wù)中真正做到耐心細(xì)致，把為民務(wù)實清廉的價值理念付諸實踐行動，為樹立良好的政府形象貢獻(xiàn)自己的力量！
五是學(xué)習(xí)他親民愛民的情懷，自覺心系群眾，做“為民型”干部。贏得群眾認(rèn)可的尺度只有一個：全心全意辦實事。讓陳慧麗成為人民滿意公務(wù)員的絕不只是這一張張小紙條，而是陳慧麗全心全意為人民服務(wù)的精神。小紙條拉近了陳慧麗與群眾的距離，為了讓前來辦事的群眾少跑冤枉路，10年來，陳慧麗寫了不下1萬張紙條。從第一張開始，她的手機再沒換過號，包里備塊電池，24小時不關(guān)機。作為新時期的一名黨員干部，就要像陳慧麗那樣，常懷公仆情，時刻將群眾冷暖掛在心上，經(jīng)常深入基層了解群眾所思所愿，盡心竭力為群眾解難事辦實事。一直以來，國土規(guī)劃工作備受社會各界關(guān)注，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)對待每件不起眼的小事，不遺余力，堅持把一件小事做到極致，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，以自己的實際行動忠實履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
六是學(xué)習(xí)她迎難而上的品質(zhì)，自覺創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)，做“擔(dān)當(dāng)型”干部。她負(fù)責(zé)審核市民提交的申請材料，發(fā)放土地證。但她的工作不止于此，她說讓群眾最終辦成事才是根本。10年前，為提醒一位老人帶全辦證所缺的材料，她寫了一張紙條，留下自己的手機號碼。從此，這成了她的工作習(xí)慣。有了這紙條，辦證的群眾少跑了許多路，而她的工作時間卻延長到8小時以外。作為一名新時期的黨員干部，就要時刻深懷使命意識和責(zé)任意識，拼勁、闖勁、沖勁、韌勁。國土規(guī)劃工作的核心是服務(wù)，國土規(guī)劃做好本職工作，就要學(xué)習(xí)陳慧麗熱情主動的工作態(tài)度，不攬權(quán)、不推事、敢擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)她團(tuán)隊意識和創(chuàng)新精神，真心實意為群眾辦實事、解難事、做好事，把群眾的事當(dāng)成自己的事。在難題面前敢闖敢試、敢為人先，強化執(zhí)行力和落實力，結(jié)合市局權(quán)力下放，積極謀化好科室服務(wù)的新舉措，為武昌的建設(shè)與發(fā)展再立新功。
征地拆遷科。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇三
一首《將進(jìn)酒》，一個科學(xué)家，告訴我們，什么才是生活。
彈吉他的哥們叫陳涌海，中科院牛人。
旁邊老頭叫錢紹武，也是一位牛逼的老藝術(shù)家。
陳兄涌海，湘人，北大物理系86級老青年一枚，科學(xué)家樂手，主業(yè)為中科院半導(dǎo)體所半導(dǎo)體材料科學(xué)重點實驗室副主任、博士生導(dǎo)師，研究量子、納米之余，彈琴復(fù)長嘯，縱情民謠中。一九九零年代初，吾與陳兄初識于北大圖書館東草坪，聞得陳兄彈唱少作《廢墟》，指力遒勁、格調(diào)奇險，甚喜。后陳兄多與吾友許秋漢、楊一交游，切磋民謠、砥礪琴技，有《張木生》、《時代廣場》諸曲流傳，琴砭時弊、弦動民生，與秋漢之《跋涉》系列、楊一之《樣樣干》系列交相輝映，共彰民謠大義。十年一覺民謠夢，當(dāng)年樂手多不再，秋漢修藏密、楊一事佛陀，惟陳兄涌海，雖步入怪叔叔之年，琴上行走如故。不日前宴樂間，陳兄彈唱新近譜曲之《將進(jìn)酒》，曲樂坦蕩、嗓音蒼茫，余音中如有太白揮劍，慷慨灑脫，氣干云天。吾人感動非常，特此推薦。念及清明將至，愿以陳兄之曲獻(xiàn)與津門馬驊，陰陽暢達(dá)，關(guān)津勿阻。
陳涌海，1967年生，北大物理系86級學(xué)生，科學(xué)家樂手，中科院半導(dǎo)體所半導(dǎo)體材料科學(xué)重點實驗室主任、博士生導(dǎo)師，杰出青年基金獲得者。主要從事半導(dǎo)體低維結(jié)構(gòu)材料偏振光學(xué)、應(yīng)變自組裝量子點(線)材料和器件、半導(dǎo)體自旋電子學(xué)等研究，主持了國家973、自然科學(xué)基金等多項研究課題。在phys.rev.b，appl.phys.lett.等刊物發(fā)表論文80余篇。研究量子、納米之余，彈琴復(fù)長嘯，縱情民謠中。在校期間，與許秋漢、楊一等同道中人組建未名湖樂隊。代表作《將進(jìn)酒》。
取得的主要學(xué)術(shù)成績：用偏振反射差分光譜(rds)研究了gaas/al(ga)as、ingaas/gaas、ingaas/inp等(001)面量子阱的平面內(nèi)光學(xué)各向異性，得到了一系列國際上尚無報道的新結(jié)果，證實了該技術(shù)很適合用于表征半導(dǎo)體異質(zhì)材料界面有序結(jié)構(gòu)、原子偏析、界面化學(xué)鍵組成等界面性質(zhì);利用連續(xù)介質(zhì)模型計算了應(yīng)變自組裝量子線周圍的應(yīng)力場，很好地解釋了量子線斜對準(zhǔn)現(xiàn)象;利用圖形化柔性層、低溫生長柔性層以及注氫柔性層等技術(shù)獲得了柔性襯底材料，并探討了柔性襯底在緩解應(yīng)變方面的物理機制;近十年在國際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了四十余篇論文。
歌詞：
君不見,黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
君不見,高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。
古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬、千金裘，
呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
科學(xué)家陳涌?！秾⑦M(jìn)酒》爆紅網(wǎng)絡(luò)。
在鼓樓的城墻下，見到中科院半導(dǎo)體所半導(dǎo)體材料科學(xué)重點實驗室主任陳涌海的時候，記者剛剛欣賞過他的自譜曲《將進(jìn)酒》。眼前的陳涌海，與視頻上激情洋溢的歌者，判若兩人。
如果不是他主動上前詢問，記者無論如何不敢相信，這個在剛?cè)胍沟慕譄粝?，如此文靜的書生，在抱起吉他的時候，又可以那樣的豪情奔放。
“我是典型的無話可說型”
“我是典型的無話可說型”是陳涌海在《廢墟》中的一句念唱，或許用來形容他的為人，也有貼切之處。而談到音樂，他倒是頗有興趣多說上幾句。
1986年，離開家鄉(xiāng)考入北大物理系時，他買了第一把吉他，一把幾十塊錢的“翠鳥”，花了他幾個月的飯票錢。
當(dāng)時同宿舍就有3把吉他，北大的校園民謠，大概就是那時慢慢唱出校園的。
“我沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，一直是自學(xué)，唱別人的歌?！贝髮W(xué)時代愛好彈唱，是很多男孩們共同的人生經(jīng)歷，而把這種愛好堅持下來，變成一部分人生的，卻不那么“很多”了。
“大四的時候，面臨畢業(yè)，面臨新的.人生道路，面臨與同窗分離，一種與以往不同的情緒襲來，有了寫歌的愿望?！标愑亢Ｕf。
從1992年以后，陳涌?；旧铣约旱母?。1995年前后，當(dāng)一曲《同桌的你》將校園民謠唱徹國土的時候，在一位北大校友的發(fā)起組織下，北大的音樂“同道”們一起錄制了音樂合輯《沒有圍墻的校園》，其中收錄了陳涌海1993年的作品《廢墟》。那時的陳涌海已經(jīng)從北京科技大學(xué)碩士畢業(yè)，正在中科院半導(dǎo)體所攻讀博士學(xué)位。
博士畢業(yè)后，陳涌海留在了半導(dǎo)體所，如今已經(jīng)是博士生導(dǎo)師了。
在所里近，很少有人聽過他的真情演唱。他說：“我平時不愛說話，尤其在學(xué)生眼里顯得不茍言笑，他們大概也不好意思要求我唱歌。只是有次舉辦類似卡拉ok大賽這樣的活動時，邀請我去當(dāng)了一次評委，清唱過一首歌?！?/p>
《將進(jìn)酒》是陳涌海唯一一個上了網(wǎng)的視頻作品，以后他的學(xué)生們，可以由此一睹他真情演唱的風(fēng)采了。
“此刻有誰在世上某處走”
從《廢墟》，到剛剛完成的《將進(jìn)酒》，陳涌海邊走邊唱地走過了他人生的近20年時光。
他說，自己之所以能堅持音樂20多年，大概是因為他學(xué)會了用音樂表達(dá)自己。
“此刻有誰在世上某處走”，是德國詩人里爾克的一句詩，陳涌海新近為這首詩譜了曲。
這首名為《沉重的時刻》的詩，或許可以代表陳涌海的創(chuàng)作狀態(tài)。
陳涌海早年的創(chuàng)作，多為搖滾風(fēng)格，表達(dá)一種青春的頹廢，《廢墟》就是這類風(fēng)格的代表作。后來不頹廢了，他的歌也總顯得悲傷。他說：“其實，我并不是一個悲傷的人，只是更喜歡在悲傷的時候?qū)懜?，更喜歡唱一種悲傷的心情。”
在接受采訪的時候，陳涌海低聲吟誦了《沉重的時刻》：
此刻有誰在世上某處哭。
無緣無故地在世上哭。
在哭我。
此刻有誰在世上某處笑。
無緣無故地在夜里笑。
在笑我。
此刻有誰在世上某處走。
無緣無故地在世上走。
走向我。
……。
北京大學(xué)再次出版校園合輯的時候收錄了陳涌海的另一件作品《張木生》。在這首敘事民謠中陳涌海虛構(gòu)了主人公張木生敘述著他的人生艱難。
談起近作，除了《將進(jìn)酒》外，他還為兩首古詞譜了曲，一首是李煜的《漁父》，一首是女詞人張玉娘的《山之高》。從對這兩首曲詞的選擇中，記者看到了他創(chuàng)作風(fēng)格中青春頹廢、悲情豪邁之外，另一種平靜、美好而略帶傷感的情懷。
《將進(jìn)酒》的視頻，錄于錢紹武老先生的家中。錢老先生早年上過私塾，是一位國學(xué)大師，善吟誦。那天陳涌海受朋友楊一邀請，去錢老家中做客，錢老用古法，為年輕人吟誦了幾首詩詞，陳涌海隨后抱起吉他，以現(xiàn)代歌者的風(fēng)格，為老人豪唱了一曲《將進(jìn)酒》。
山之高，月出小。
和陳涌海在約定地點見面后，一起繞過鼓樓城墻，穿過鐘樓，找了一家相對清凈的酒吧。
初秋北京的夜晚頗有涼意，而那天一輪皎皎半月，清麗動人。在征得了記者的同意后，陳涌海在酒吧二樓露臺上選定了座位，以坐擁這半輪皎月。
席間說起除了彈唱外，陳涌海平日里也好讀書。他的閱讀口味并不隨俗，很能顯示他的個性。
在古詩里，陳涌海更偏愛唐以前的作品，想來對于這個不愛說話的人來說，宋詞太過于嫵媚，即便是唐詩，也由于七言盛行，而略顯華麗與饒舌。
和很多人一樣，陳涌海也愛博爾赫斯，而他愛的不是博爾赫斯的小說，而是他的非小說作品。
創(chuàng)作，是一件很性情的事，記者一直以為，不應(yīng)以“專業(yè)”“非專業(yè)”而論，只能說成“吃這碗飯的”或“不吃這碗飯的”。
陳涌海顯然不是吃這碗飯的。當(dāng)記者把陳涌海的作品放給一位吃這碗飯的人聽時，那位以苛刻著稱，并有著眾多響亮頭銜的“專家”，聽得極其專注，并表示出對這位歌者的敬意。
與此同時，陳涌海也是一位成功的科學(xué)家。在采訪中，可以清晰地感受到他思維的理性與縝密。在他看來，他音樂與科學(xué)兩重人生，是平行的雙軌，并不“交疊”，卻有著微妙的“交感”。
“音樂可以緩解理性的壓力?！?/p>
“藝術(shù)讓人感受生活的美，熱愛生活，讓人不那么功利，不那么浮躁?！?/p>
“科學(xué)與藝術(shù)，都要求“新”要求創(chuàng)造力，在這點上，兩者是相通的?！?/p>
有好友為陳涌海的《將進(jìn)酒》作了注解，其詞如下，極概況地總結(jié)了陳涌海的音樂人生：
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇四
日前，江蘇海事局決定在全局范圍內(nèi)開展向陳維同志學(xué)習(xí)的活動，號召廣大干部職工學(xué)習(xí)陳維同志的高尚品質(zhì)和先進(jìn)事跡，深刻領(lǐng)會她“多一點付出、多一點用心、多一點創(chuàng)造、多一點堅持”的精神內(nèi)涵。
陳維同志憑借著四個“多一點”精神，潛心鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，在危防管理領(lǐng)域做出了突出業(yè)績，先后獲得“全國先進(jìn)工作者”、“五一勞動獎?wù)隆?、“上海十大杰出青年”等榮譽稱號。
江蘇海事局要求，深入學(xué)習(xí)陳維同志心系人民、無私奉獻(xiàn)的公仆情懷，愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的職業(yè)追求，攻堅克難、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，執(zhí)法公正、廉潔自律的優(yōu)良品質(zhì)；要將學(xué)習(xí)活動作為一項重要工作來抓，把學(xué)習(xí)陳維同志先進(jìn)事跡同黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，聚焦“四風(fēng)”，改進(jìn)作風(fēng)；同“三化”建設(shè)和“四型海事”建設(shè)結(jié)合起來，全面提高干部職工的自身素質(zhì)，提升履職能力和水平；同“查研定改評”活動結(jié)合起來，努力查找實際工作中的差距和不足，通過不斷改進(jìn)工作方法和作風(fēng)，逐步提高服務(wù)能力。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇五
陳溫福是我們農(nóng)業(yè)大學(xué)水稻研究所所長，教授，博士生導(dǎo)師，中國工程院院士，是國家重點學(xué)科“作物栽培學(xué)與耕作學(xué)”學(xué)科帶頭人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員，國家水稻區(qū)域創(chuàng)新中心主任，農(nóng)業(yè)部“作物生理生態(tài)與遺傳育種重點開放實驗室”主任，教育部“北方粳稻遺傳育種重點實驗室”主任。兼任中國農(nóng)技推廣學(xué)會理事，中國作物學(xué)會理事，國家農(nóng)作物品種審定委員會委員，國家水稻改良中心學(xué)術(shù)委員會委員，農(nóng)業(yè)部水稻專家組成員、東北稻區(qū)負(fù)責(zé)人，遼寧省農(nóng)學(xué)會常務(wù)理事，遼寧省農(nóng)業(yè)科技咨詢委員會委員等職，還是第十一屆全國人大代表。
他一生獲得過太多的殊榮，一直有著明亮的光圈環(huán)繞左右，但他卻始終將自己奉獻(xiàn)給大地和水稻。他率先建立了北方粳型超級稻育種理論與技術(shù)體系，并在新株型創(chuàng)造上取得重大突破；在秈粳稻雜交育種、水稻理想株型、水稻超高產(chǎn)育種及生產(chǎn)技術(shù)集成等方面做了大量開拓性工作。他所領(lǐng)導(dǎo)的東北超級稻研究課題組在超級稻育種理論研究與技術(shù)創(chuàng)新方面已居國際領(lǐng)先地位。近十年來，項目組共育成通過部、省級認(rèn)定的優(yōu)質(zhì)超級稻新品種16個，僅在東北稻區(qū)就累計推廣14721萬畝，增產(chǎn)稻谷83。11億公斤，產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益124。67億元，社會經(jīng)濟(jì)效益顯著。
在水稻育種領(lǐng)域，他取得了卓越的成績，但他并沒有沉浸在自己的榮譽中停滯不前，而是堅持以教書育人為本，為我國水稻乃至農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展不斷貢獻(xiàn)著自己的力量。作為博士生導(dǎo)師，他始終站在學(xué)科前沿，為所在學(xué)科的研究生主講學(xué)位課，傳授新知識，并引領(lǐng)學(xué)科的研究方向。
他是遼寧省的勞動模范，有很多時候他都是一個人在稻田里觀察水稻的生長情況，思考著下一步又該做什么樣的'改進(jìn)。他默默地堅持這自己的研究，一路走來雖也歷經(jīng)坎坷和艱難，但他幾十年如一日的熱愛水稻，熱愛農(nóng)業(yè)，從未改變。
我們每個沈農(nóng)學(xué)子都要向陳溫福同志學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)為驕傲，將獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)的志向和愿望堅持下去，為我國農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量，做一個學(xué)農(nóng)愛農(nóng)專于農(nóng)的當(dāng)代青年。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇六
前一段，市局作出了《關(guān)于在全局系統(tǒng)開展向陳慧麗同志學(xué)習(xí)活動的決定》，陳慧麗同志先后被評為湖北省人民滿意的公務(wù)員、武漢市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。陳慧麗同志是我們國土規(guī)劃干部身邊的先進(jìn)典型，是我局基層共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是踐行黨的群眾路線和社會主義核心價值觀的時代楷模。我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，并通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體了解陳慧麗、學(xué)習(xí)陳慧麗，市局和支隊也組織了相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，我進(jìn)一步領(lǐng)會了其優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神，并在支部會上積極進(jìn)行討論和交流。
陳慧麗是江岸區(qū)國土規(guī)劃分局地籍地政科主任科員、駐江岸區(qū)政務(wù)中心的窗口首席代表。她負(fù)責(zé)審核市民提交的申請材料，發(fā)放土地證，十年如一日，堅守一線崗位，為群眾辦事“不改其志”.十年來，辦理各類土地證三十余萬份無一差錯，接待數(shù)十萬辦證群眾無一投訴，還積極提高工作效率，發(fā)送服務(wù)方式，全天候提供咨詢和幫助，為辦證群眾寫下上萬張便民紙條，有了這紙條，辦證的群眾少跑了許多路，而她的工作時間卻延長到8小時以外。她為群眾辦事“不懂拒絕”“不遺余力”,把不怕麻煩，想方設(shè)法，幫老百姓把事辦成，把平凡小事做到了極致。真正做到了想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，解群眾之所難?！度嗣袢請蟆返榷嗉倚侣劽襟w先后推介了陳慧麗的先進(jìn)事跡。她的事跡充分展示了基層黨員干部崇高的思想品質(zhì)和精神境界，充分展示了國土規(guī)劃基層公務(wù)員的公仆形象，是對“敢為人先、追求卓越”武漢精神的最好詮釋。通過深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到，向陳慧麗同志學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，腳踏實地、一心為民的優(yōu)良作風(fēng)。
陳慧麗同志像一面鏡子，對照她，我在感動之余，觸動很深。作為一名國土執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)，要在深入學(xué)習(xí)陳慧麗同志先進(jìn)事跡的同時，認(rèn)真對照先進(jìn)，從思想、工作、作風(fēng)等方面，查找差距，積極整改，做一名人民滿意的好公仆。
一、學(xué)習(xí)陳慧麗同志一心為民的情懷。她為群眾辦事“不懂拒絕”,寫下萬張便民紙條，將私人時間交給了群眾，全天候提供咨詢和幫助，想方設(shè)法幫老百姓把事辦成，自覺踐行黨的群眾路線，忠實履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是踐行黨的群眾路線的本質(zhì)所在。陳慧麗同志之所以深受普通群眾愛戴，根本原因在于她與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于她誠心誠意為普通老百姓服務(wù)。陳慧麗十年如一日，為辦事群眾留紙條，為群眾排憂解難，體現(xiàn)了陳慧麗崇高的職業(yè)道德。她創(chuàng)新服務(wù)方式，為群眾提供全天候服務(wù)，把手機號碼留給群眾，8小時之外也成了“工作時間”,不懼怕麻煩，不回避矛盾。一張張紙條、一個個電話，她架起了政府與百姓之間的連心橋。十年來，面對辦事群眾的各種訴求，從來不懂得拒絕。小小紙條承載著陳慧麗對普通百姓的感情與尊重。上萬張便民條，為千萬家庭送去了溫暖、保障了權(quán)利。在群眾眼里，她是貼心的恩人，體恤民情的公務(wù)員，更是政府形象的另一種建樹與表達(dá)。我們學(xué)習(xí)陳慧麗精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，認(rèn)真落實以人為本，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛民之心，設(shè)身處地、換位思考，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上；要多辦利民之事，深入到基層一線、矛盾集中、困難突出的地方，盡力辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、群眾反映違法用地問題多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認(rèn)真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項工作依法依規(guī)落到實處。
二、學(xué)習(xí)陳慧麗同志愛崗敬業(yè)的精神。她十年如一日，愛崗敬業(yè)、堅守基層一線崗位，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，用笑臉、耐心和服務(wù)化解群眾的不理解，以堅韌的毅力兼顧了工作和家庭，自覺踐行社會主義核心價值觀。陳慧麗同志不怕困難、不畏麻煩，不為名、不為利，完全徹底地為群眾服務(wù)，以實際行動在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學(xué)習(xí)陳慧麗精神，應(yīng)牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。世界觀，人生觀、價值觀決定人的思想觀念、行為準(zhǔn)則，決定每個人的事業(yè)成敗。體現(xiàn)在具體工作實際中，則是牢記宗旨，愛崗敬業(yè)。始終保持強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，求真務(wù)實，真抓實干，實實在在辦好每一件事情。
三、學(xué)習(xí)陳慧麗同志一絲不茍的作風(fēng)。接待數(shù)十萬辦證群眾無一投訴，還積極提高工作效率，發(fā)送服務(wù)方式，全天候提供咨詢和幫助，為辦證群眾寫下上萬張便民紙條。她十年辦理各類土地證三十余萬份無一差錯，接待數(shù)十萬辦證群眾無一投訴，創(chuàng)新工作思路、提高工作效率、改善服務(wù)方式，把平凡小事做到極致，自覺踐行“敢為人先、追求卓越”的武漢精神。
四、學(xué)習(xí)陳慧麗同志的先進(jìn)事跡，增強了自己的黨性，提高了自己的水平。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，要始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就必須堅定理想信念。堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認(rèn)識世界，認(rèn)識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律。要把人生價值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責(zé)。堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心，不以惡小而為之、不以善小而不為，以實際行動為我市的國土規(guī)劃工作、為切實保護(hù)群眾的合法權(quán)益作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)我感受到學(xué)習(xí)陳慧麗先進(jìn)事跡是一種心靈的影響活動，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。既然選擇了國土規(guī)劃這個事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不記名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，不斷的更新自己的知識，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷完善自己?？傊?，學(xué)習(xí)陳慧麗精神就是要始終與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名。（執(zhí)法支隊鄒磊）。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇七
從去年10月起，網(wǎng)上流傳著一段5分38秒的視頻，讓無數(shù)文藝青年夢回唐朝。視頻中，一位清秀的“眼鏡男”坐在紅木圓臺上，手抱吉他，激情彈唱李白的《將進(jìn)酒》。一位精神矍鑠的長者坐在其對面傾聽，一邊手打節(jié)拍。唱罷，長者贊嘆：“這個挺好，你看，科學(xué)家，有如此情懷!”這段視頻迅速在網(wǎng)上走紅，網(wǎng)友稱：“發(fā)現(xiàn)一位神奇的人物!他是中科院的科學(xué)家，是一位博士生導(dǎo)師，還是一位搖滾歌手!一首搖滾《將進(jìn)酒》唱得你激情澎湃!”更有網(wǎng)友直言：“科學(xué)家原來也可以這么感性，古詩詞可以那么迷人!”
該視頻中的彈唱者是中科院半導(dǎo)體所半導(dǎo)體材料科學(xué)重點實驗室主任、博士生導(dǎo)師陳涌海。成都商報記者昨天登錄中科院半導(dǎo)體所的網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，陳涌海是該校“杰出人才”。陳涌海在某論壇個人小站上注明：“職業(yè)科學(xué)者，業(yè)余音樂人”，其播放列表中共有13首作品，點擊量最大的還是這首李白的《將進(jìn)酒》，很多跟帖者表示是看了陳涌海演唱《將進(jìn)酒》的'視頻后，才找來的。
科研是職業(yè)。
音樂是愛好。
在人們心中，科學(xué)家都是嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、冷靜的形象，所以看到陳涌海這樣一個愛音樂愛古詩的“搖滾”科學(xué)家，都感到很新奇。昨天，陳涌海接受了成都商報記者的書面專訪，對于這個在網(wǎng)絡(luò)走紅的《將進(jìn)酒》視頻，他解釋說，視頻是去年春天由朋友楊一拍攝的，地點是在著名畫家錢紹武先生家的客廳，“楊一在錢老那里做事，有次邀請我去錢老家做客，錢老用古法，為年輕人吟誦了幾首詩詞，與錢老喝茶聊天后，我隨手抱起吉他，以現(xiàn)代歌者的風(fēng)格，為老人豪唱了一曲《將進(jìn)酒》?！?/p>
陳涌海說：“科研是職業(yè)，音樂只是業(yè)余愛好，兩個都是我喜歡的，定位很清楚，不需要什么特別的平衡。彈琴唱歌可以緩解科研上的壓力吧，算是科研生活的一個很好的調(diào)劑?！?/p>
陳涌海：湖南人，1967年生，北大物理系86級學(xué)生，科學(xué)家樂手，中科院半導(dǎo)體所半導(dǎo)體材料科學(xué)重點實驗室主任、博士生導(dǎo)師，杰出青年基金獲得者。研究量子、納米之余，彈琴復(fù)長嘯，縱情民謠中。在校期間，與許秋漢、楊一等同道中人組建未名湖組合。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇八
今天昆明分公司在會議室召開了“向陳維同志學(xué)習(xí)”的會議。陳維，中共黨員，高級工程師，上海海事局所屬浦東海事局危管防污處副處長。在她擔(dān)任工作的以來，陳偉同志始終堅守著對交通海事事業(yè)的熱愛、對人民群眾安危的責(zé)任，為國家、為社會做出了積極的貢獻(xiàn)。這些年她先后被授予“全國五一勞動獎?wù)隆?、“全國先進(jìn)工作者”、全國十大特別關(guān)注“最美青工”、第八屆全國“人民滿意的公務(wù)員”等稱號。
在聽完陳維同志的簡介和個人優(yōu)秀事跡的匯報后。分公司的各位領(lǐng)導(dǎo)大為感動，分別對陳維同志的工作態(tài)度、工作方法、工作能力等方面給予了高度的贊揚，并結(jié)合了分公司目前存在的一些問題給我們這些員工提出了要求，要求我們學(xué)習(xí)陳維同志的精神，不斷努力、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。
作為分公司的一名員工，很幸運能參加了這次學(xué)習(xí)陳維同志的會議。特別是在看完陳維通知的簡介和個人優(yōu)秀事跡以及聽完各位領(lǐng)導(dǎo)的各種看法和評論我心中也是感慨頗深，下面我就從三個方面來說一下我的感想。
第一，從工作態(tài)度來說，陳維同志無疑是一個愛崗敬業(yè)的人，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦十幾年如一日的為人民、為國家的利益奮斗著。領(lǐng)導(dǎo)也說了我們公司是一個年輕的公司但是缺少應(yīng)有的朝氣，不夠活潑、對工作的投入還在不夠，其實這也就是說我們還不能完全的投入到自己的工作中去，才會產(chǎn)生了這種不良現(xiàn)象，所以我們要學(xué)習(xí)陳維同志的精神熱愛工作，全身心的投入到工作中，這不僅是對公司負(fù)責(zé)、也是對自己負(fù)責(zé)。第二，從工作方法來說，陳維同志不斷創(chuàng)新，并且與實際結(jié)合開發(fā)出適合自身、高效的工作方法。領(lǐng)導(dǎo)就這個方面也提出了自己的建議和看法，我們公司現(xiàn)在好多方法都不夠科學(xué)，好多規(guī)章制度不夠完善，有的甚至還在用上個實際90年代的東西，這些難免會影響我們的工作效率，并且不能很好的與時代接軌。這也就是說我們在以后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)新鮮事物，不斷的更新自己的知識儲備然后改進(jìn)自己的工作方法找到最適合自己的節(jié)奏。第三，從工作能力來說，陳維同志是一個很有能力的人，她為了能完成自己的工作一直在學(xué)習(xí)不斷提高自己的能力。領(lǐng)導(dǎo)在這一方面也對我們提出了要求，公司的一些人員的業(yè)務(wù)能力，對業(yè)務(wù)的熟悉程度和專業(yè)知識還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，經(jīng)常在涉及到這些問題的時候不能很好、很快的處理。工作能力也是判斷一個人在公司中重要性的很重要的標(biāo)準(zhǔn)，所以我們要不斷的提升自己的工作能力，才能盡快的實現(xiàn)自己在公司中的價值。
公司的領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次會議，在會議的末尾總經(jīng)理曾凡義特別強調(diào)了一點要把這次會議的深入到各項目部上去，讓他們學(xué)習(xí)陳維同志的'精神。
陳維同志身體力行，在自己的崗位上做出了很好的成績，贏得了大家的喝彩。通過學(xué)習(xí)她的事跡，使我體會到，做好事業(yè)必須先做好人，必須端正心態(tài)，必須要有頑強的意志，必須從點滴做起，立足崗位，腳踏實地，勤勉敬業(yè)。用自己的言行去影響、教育我們身邊的每一個人，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)面對自己的工作。要始終與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。向陳維同志學(xué)習(xí)并不僅僅是一句口號，他需要我們在工作中去實踐、去運用。我覺得只要我們能像陳維同志一樣愛崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，昆明分公司的明天一定會更美好。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇九
在縣統(tǒng)計局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個月使我受益匪淺，真正體會到了組織部門安排這次掛職學(xué)習(xí)活動的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動回報組織對我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€月來的掛職鍛煉體會。
1、強化大局意識，拓展工作思路。來到統(tǒng)計局我才了解到統(tǒng)計局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會文化等方方面面工作的特點，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開展以來，更體現(xiàn)了統(tǒng)計部門的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關(guān)注。統(tǒng)計部門主要工作職能是按照國家規(guī)定的統(tǒng)計方法制度對國民經(jīng)濟(jì)運行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計的同時，做好省市縣統(tǒng)計工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作的銜接。通過在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對統(tǒng)計工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。
2、強化了學(xué)習(xí)意識，以前在村委會工作，接觸的日常事務(wù)種類繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來到統(tǒng)計局以后，辦公室主任為我找來了一系列的統(tǒng)計工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識書籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機會，翻閱了近年來的統(tǒng)計年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)普查等相關(guān)資料信息，對各部門的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入統(tǒng)計局工作起了促進(jìn)作用。
3、增強了適應(yīng)能力。對于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變原有局部工作思維和無固定上下班時間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹立全局觀念，這樣才能從根本上實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過多聽、多看、多問、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過程中主動介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時，我堅持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù)，爭取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。
4、參與第三次經(jīng)濟(jì)普查動員會的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計局經(jīng)濟(jì)普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入20xx年簡明統(tǒng)計手冊，并將數(shù)據(jù)整理成冊。協(xié)助完成20xx年國民經(jīng)濟(jì)社社會發(fā)展統(tǒng)計公報，并配合局黨組開展群眾路線教育活動，完善各種活動計劃、學(xué)習(xí)心得體會等。
5、積極參與局組織的各項活動。每周定時去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛護(hù)環(huán)境，人人參與，營造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動，通過參與這些活動，很好的提高了自己的思想覺悟、職業(yè)素養(yǎng)。
6、理論學(xué)習(xí)多，但實踐經(jīng)驗相對卻較少。由于統(tǒng)計局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項目類別多，專業(yè)性強，我雖然掌握了一些理論知識，但在實際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫經(jīng)濟(jì)運行分析說明。
7、執(zhí)行工作多，主動創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨立性、開拓性，等靠思想還是存在。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動性，開拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭取進(jìn)一步發(fā)展。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十
在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識。可是越學(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個大眾化消費群體，我個認(rèn)為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強和責(zé)任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認(rèn)真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標(biāo)、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月。總結(jié)三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團(tuán)隊的力量。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十一
光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，也為現(xiàn)在的臨床實習(xí)奠下了堅實的基礎(chǔ)。全科醫(yī)生理論培訓(xùn)四個月，有近二百位醫(yī)護(hù)及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓(xùn)時間不算長，但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排課程并邀請省知名大學(xué)教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺。
通過在xx醫(yī)專四個月的理論學(xué)習(xí)，我對于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了更新的認(rèn)識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導(dǎo)的，是全科醫(yī)學(xué)臨床培訓(xùn)建設(shè)項目，其目的是為了加強基層醫(yī)療人才隊伍建設(shè)和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水和質(zhì)量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要途徑。全科醫(yī)生（gp）：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫(yī)生（familydoctor）。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責(zé)。專科醫(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認(rèn)識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。
一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助專科醫(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點：
1、強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。
3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：
1）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）；
2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診；
3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；
4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢；
5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；
6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；
7）社區(qū)重點人群保?。òɡ先恕D女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個人健康教育；
9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療；
10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)；
11）計劃生育技術(shù)指導(dǎo)；
12）通過團(tuán)隊合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務(wù)等。
簡而言之，就是居民健康的守門人。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：
1、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同
2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？
我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項素質(zhì)。首先，當(dāng)然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
以上是我經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后對全科醫(yī)生的認(rèn)識。希望經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻(xiàn)，為居民做好健康守門人。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己畢生的力量。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十二
好久沒有仔細(xì)的練習(xí)高爾夫了。本來感覺水平還行，能穩(wěn)定在80桿多一點點。感覺打球其實是很簡單一件事情。
所以練球的次數(shù)也少了，興趣也不大了，以為已經(jīng)掌握了。倒是對股票興趣倍增，當(dāng)然最近對股票的體會也是頗多。
今天朋友約我打了一場，突然感覺無論是木桿還是中長鐵桿。一下子沒有以前的感覺了?？磥肀仨毜贸＞毘W(xué)呀，不然真的會退步。雖然還是80幾桿，但是我感覺極不滿意。特別是一號木桿方向不穩(wěn)定，中長鐵不僅是方向不好，連距離也沒有了。哎，到底是怎么回事呀，回去后趕緊去練習(xí)場練，必須找到原因，找到以前的感覺。
打完球回到練習(xí)場，邊練邊琢磨，終于有點體會了。有點以前的感覺了。特此寫下來，養(yǎng)成記筆記，寫心得體會的好習(xí)慣。以備以后有時間可以看看。忘記了的時候，可以盡快找回感覺，當(dāng)然也是為了做的更好嘍！如果對一些球友們有所幫助就更好了，沒有幫助也不要取笑我，我感覺對我自己是很有幫助的。
1---站姿：腳怎么放，腰要挺直。
2---站位后，手還是放于左大腿內(nèi)側(cè)，讓桿面對著目標(biāo)方向。
3---球的方向即可;上桿到頂點稍做定位，即停頓.
4---下桿：轉(zhuǎn)移重心之左腳。完全依靠腰部來打球，即用腰部的旋轉(zhuǎn)，盡可能的忘記手。
5---視線：從站位開始，始終要盯在球上。在練習(xí)場把動作固定了，不要想太多關(guān)于動作方面的，看球才是關(guān)鍵。
6---方向：擊球時，一定要向一點鐘，甚至大于一點鐘的方向打出去，擊球之后，把身子轉(zhuǎn)完。（做一個完整的動作。否則，前面那一點做不到的話，球就會向左側(cè)飛；后面那一條做不好，會打出一個大的右曲球，因為身子快過桿頭了，必須用轉(zhuǎn)腕或轉(zhuǎn)身來修正。）
7---充)
以上是今天的體會，而且是能做的到，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了的。六點都很重要。 當(dāng)然，還有好多細(xì)節(jié)，比如如何打出低彈道的球，還不能做好，彈道好了，方向不好了。下場就更不敢試了。先不想別的了，把以上六點明天還有時間，好好再練習(xí)下，下午爭取再打一場鞏固！熟練掌握，再提高??！
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十三
10月9日—10月14日，在市委組織部、市委黨校統(tǒng)一組織下，我參加了2011年梅州市選調(diào)生推動綠色經(jīng)濟(jì)崛起專題研修班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我增長了見識,更新了觀念，對廣東先進(jìn)地區(qū)實踐科學(xué)發(fā)展觀和加快“兩個轉(zhuǎn)型”經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式有了新的認(rèn)識。而且通過參觀考察，學(xué)到了增城的先進(jìn)經(jīng)驗，看到了本地區(qū)的差距，在感嘆的同時，觀念上更是接受了一次又一次洗禮！
一、增城印象。
經(jīng)濟(jì)實力和發(fā)展水平，除得益于廣東廣州特殊的區(qū)域交通，經(jīng)濟(jì)親緣優(yōu)勢外，我體會主要在以下3個方面：
1、因地制宜，探索正確的科學(xué)發(fā)展之路。1978年之前，增城建設(shè)事業(yè)還較落后。改革開放30年來，增城市領(lǐng)導(dǎo)敢想、敢試、敢干、敢先，通過開展主體功能區(qū)的規(guī)劃建設(shè)的正確發(fā)展思路，全市城鄉(xiāng)建設(shè)按照“高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理”的方針，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設(shè)”的原則，將全市區(qū)分成南、中、北三個主體功能區(qū)，謀求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌人和自然和諧發(fā)展；明確提出走工業(yè)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)良性融合的科學(xué)發(fā)展之路。2007年又提出了“新穗東”城市發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用地處珠三角都市圈且位于珠三角城市群產(chǎn)業(yè)帶的重要節(jié)點區(qū)位優(yōu)勢，有的放矢在已開展的三大主體功能建設(shè)的基礎(chǔ)上，著力打造增城市先進(jìn)制造業(yè)、富有特色的文化產(chǎn)業(yè)和國際化鄉(xiāng)村生態(tài)旅游三大品牌，再一次以前瞻性的思維規(guī)劃建設(shè)穗東新區(qū)。
了主體功能區(qū)建設(shè)的有效推進(jìn)。如：增城根據(jù)南、中、北三大主體功能區(qū)發(fā)展布局的不同、在配備干部上各有側(cè)重，在干部考核上，健全了以強化執(zhí)行力為導(dǎo)向的考核機制，實行差異化的分類考核，如對南部側(cè)重考核工業(yè)指標(biāo)；中部側(cè)重考核現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和城鎮(zhèn)功能配套能力；北部側(cè)重考核農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)產(chǎn)值。這種正確的用人導(dǎo)向和考核機制，在全市形成了“善于科學(xué)發(fā)展的人上，不會科學(xué)發(fā)展的人讓，阻礙科學(xué)發(fā)展的人下”的良好氛圍。
3、優(yōu)化生態(tài)文明，建設(shè)宜居城鄉(xiāng)。增城市雖然處在珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，但依然保持了良好的生態(tài)環(huán)境。并充分利用生態(tài)優(yōu)勢，大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)，走出了一條生態(tài)發(fā)展新路子。近年來，大力實施家園、田園、果園、校園、工業(yè)園變公園的公園化戰(zhàn)略，樹立“保護(hù)也是發(fā)展，發(fā)展促進(jìn)保護(hù)”的理念，建設(shè)生態(tài)文明、宜居城鄉(xiāng)，實行“三邊”（路邊、山邊、水邊）整治，實施“四原”（原生態(tài)、原產(chǎn)權(quán)、原居民、原民俗）保護(hù)，使得增城到處青山綠水，風(fēng)景秀美。
二、對增城經(jīng)驗的借鑒。
密結(jié)合本地實際，學(xué)習(xí)、消化、借鑒增城經(jīng)驗，方能巧妙地“拿來”為我所用，為我發(fā)展！
1、解放思想，樹立強烈的發(fā)展意識。梅州地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，歷史上長期處于交通不便、信息不靈的閉塞狀態(tài)，以至改革開放前，還是比較典型的自給自足的純天然農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)思想并存。因此梅州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，仍要克服這些思想的束縛和影響，克服“等、靠、要、等”依賴思想！要進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮梅州優(yōu)勢，走綠色崛起的路子！近些年來，我們梅州積極實施“開放梅州”發(fā)展戰(zhàn)略，推動了梅州人民思想的解放、開放意識的增強，梅州的經(jīng)濟(jì)社會也實現(xiàn)了平穩(wěn)較快發(fā)展。但與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，確實還有較大差距。因此，我們一定要學(xué)習(xí)增城的大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步推進(jìn)思想大解放，更新觀念，用寬廣的眼光挖掘自身潛力，努力尋求突破，實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展，縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。樹立快發(fā)展、大發(fā)展、爭先發(fā)展、超前發(fā)展的意識，積極搶抓現(xiàn)階段國家宏觀調(diào)控中的各項重大機遇，在加快發(fā)展上下功夫，在超前發(fā)展上做文章，努力使全市綜合經(jīng)濟(jì)實力盡快爭先，進(jìn)位到位，夯實基礎(chǔ)！
借鑒的地方。有好的規(guī)劃，才有利于長足的發(fā)展。要認(rèn)真研究和制定科學(xué)的梅州“十二五”規(guī)劃，推動經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。要根據(jù)不斷變化的宏觀形勢和自身實際，以超前的眼光和對政策的準(zhǔn)確把握，科學(xué)制定發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式和運行機制、管理體制的根本性轉(zhuǎn)變。要緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)和文明城市創(chuàng)建工作，加快城市與農(nóng)村的對接，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，進(jìn)一步提高農(nóng)村農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民的文明素質(zhì)。梅州農(nóng)村人口眾多，梅州的整體規(guī)劃離不開三農(nóng)建設(shè)。如果不重視農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、不重視農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、不重視農(nóng)民生活的保障，就不能建設(shè)和諧社會、實現(xiàn)共同富裕?？赏ㄟ^專業(yè)鎮(zhèn)的建設(shè)，特色產(chǎn)品生產(chǎn)，特色文化挖掘，來提高城市化水平，促進(jìn)農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移，提高農(nóng)民生活水平，豐富人民文化需求等等來達(dá)到共同富裕的目標(biāo)！同時可以通過有目的地輸出勞動力，增加農(nóng)民收入，進(jìn)一步改善人民群眾的生產(chǎn)生活，經(jīng)濟(jì)文化條件。
資和園區(qū)建設(shè)”這場硬仗的目標(biāo)，努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、法制環(huán)境、服務(wù)環(huán)境和人文環(huán)境，讓企業(yè)落戶做到開心、安心、舒心、放心！繼續(xù)推行“大招商、招大商”戰(zhàn)略，利用好省委、省政府組織的大型招商活動，特別是積極參與面向世界500強和國內(nèi)知名民企的大型招商活動，著力引進(jìn)一批帶動力強的優(yōu)質(zhì)項目（符合綠色梅州，生態(tài)梅州項目）落戶梅州，積極搶占承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)動商機抓招商。加強項目搜索，洽談跟蹤，主攻大產(chǎn)業(yè)，尋求大項目，確保招商引資工作取得新的更大突破。同時，要全力以赴抓好項目和平臺建設(shè)，全力打好“招商引資和園區(qū)建設(shè)”這場硬仗。
4、打造品牌，發(fā)展特色地域經(jīng)濟(jì)。一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒有特色和優(yōu)勢的經(jīng)濟(jì)，是沒有競爭力和發(fā)展后勁差的經(jīng)濟(jì)！增城的發(fā)展模式有著特定的地理和區(qū)域等優(yōu)勢，學(xué)習(xí)增城經(jīng)驗，不能照搬照套，特色的經(jīng)濟(jì)需要做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，百花齊放！隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的生活水平的提高，人們逐漸追求更高的生活質(zhì)量，旅游業(yè)發(fā)展日益興旺，將會成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個快速增長點。梅州正可以利用自身的優(yōu)勢，憑借山區(qū)的秀麗風(fēng)景，參照江南水鄉(xiāng)的旅游發(fā)展經(jīng)驗，按照“高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理”的方針，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設(shè)”的原則發(fā)展生態(tài)旅游、綠色旅游、鄉(xiāng)趣旅游、文化旅游等等，開發(fā)一套具有梅州客家特色的旅游服務(wù)業(yè)！
雁南飛的“旅游與農(nóng)業(yè)齊飛”就是一個典型的范例。對于旅游業(yè)而言，依托利用農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、城市建設(shè)等進(jìn)行開發(fā)，可以減少投資，縮短建設(shè)周期，推出更多各具特色的新產(chǎn)品。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十四
通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，看了來自昆明地區(qū)很多的視頻授課，讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)意義非同尋常，從各位的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在學(xué)習(xí)之前對此次培訓(xùn)的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時而已，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮，很多的教學(xué)思路教學(xué)方法都非常有亮點有特色，為我的教學(xué)工作向前邁進(jìn)提供了前進(jìn)的階梯，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開闊，使我的知識面得到了補充與完善。讓我在以后的教學(xué)中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!
我作為一名縣份上的小學(xué)教師，因為教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響，使自己的教學(xué)思路有所僵化，通過這次學(xué)習(xí)使我收獲良多，對自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個很大的提升。現(xiàn)將我的一點體會與大家分享：
一、以自身為表率，以行動用情感育人。
自己要通過一言一行點滴小事讓同學(xué)們感受到來自老師的關(guān)愛。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并加以表揚，真誠的賞識他們，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學(xué)習(xí)長處中學(xué)習(xí)進(jìn)步。
二、實行新時代主席提出的教育理念，實施因人施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師面對的是要如何教授學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，而不是個人眼前的利益和榮譽。要立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)成長，不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實施差異教育因材施教。
三、培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的能力。
當(dāng)今時代，是知識大爆發(fā)的時代，知識更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學(xué)生能夠獨立自主學(xué)習(xí)能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
四、大力培養(yǎng)廣大學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的能力。
現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快，所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實問題。要從學(xué)習(xí)生活中循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，進(jìn)一步全面提升學(xué)生們素質(zhì)。
此次培訓(xùn)加深了我對取長補短的認(rèn)識，我們要多向這些學(xué)習(xí)他們的新思想、新知識、新理論、新技術(shù)、新方法，并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我要多向老教師學(xué)習(xí)方式方法，多向同齡人及年輕教師學(xué)習(xí)新思想，新理念。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十五
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認(rèn)為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會制度設(shè)計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信。總書記說，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十六
認(rèn)真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。
該文件強調(diào)，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。堅持興國必先強師，深刻認(rèn)識教師隊伍建設(shè)的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。
《意見》提出，經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強。教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學(xué)高效，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動社會建設(shè)的積極建設(shè)者。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻(xiàn)于教育事業(yè)！當(dāng)然，作為一名新時代的教育者，也要時時提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的概念，對于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要用多種方式進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)！
另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學(xué)校有幸邀請北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長做培訓(xùn)，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當(dāng)今時代變化萬千，很多現(xiàn)在先進(jìn)的東西都會在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因為人類在學(xué)習(xí)過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機意識，因為我們所教育的孩子處于社會的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個孩子的性格也迥異，成長背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識和思想理念要緊跟時代潮流，而且要求我們對于教育要有全局觀念，因為孩子是成長中的“幼苗”，他們需要我們的引領(lǐng)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十七
我司于4月x日開展了一次培訓(xùn)活動。主題是去日考察團(tuán)歸后感。通過這次活動，使我感覺到了外企先進(jìn)的管理理念，管理水平和生產(chǎn)技術(shù)。作為從業(yè)人員我有以下幾點體會：
工作不安，思走思變，保安這一塊表現(xiàn)尤為突出，普遍認(rèn)為做一名保安員技術(shù)含量不高，地位低，工作煩瑣，責(zé)任又大，難出成績，很多人當(dāng)保安也就圖著“安排人”的門檻低。也有人把當(dāng)保安當(dāng)成自己職涯規(guī)劃中的一塊跳板。當(dāng)初“進(jìn)人”的隨意性就注定了“走人”的頻繁程度。通過培訓(xùn)使我感受到日本企業(yè)文化的一些特征，比如1、企業(yè)家族化，日本把家的概念推廣為企業(yè)和組織，強調(diào)企業(yè)是一個大家庭。2、重視培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠感，使員工牢牢地樹立集體共榮，獻(xiàn)身企業(yè)的觀念。3、加強企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，采用各種制度加強員工的集體觀念，使員工有一種歸屬感。
愛崗：我覺得就是熱愛自己的崗位，熱愛本職工作，能夠為做好本職工作盡心盡力。所謂敬業(yè)：我認(rèn)為用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待自己的職業(yè)，即對自己工作要專心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。培訓(xùn)期間吳老師舉了一個例子，在日本到商場購物時，當(dāng)商場一名工作人員要離開商場時，對商場內(nèi)的顧客深深的鞠了一躬，我想這大概就是對愛崗敬業(yè)的一個詮釋吧！
培訓(xùn)當(dāng)中，伍總對日本企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)，從浴鏡的光潔度到螺絲釘?shù)臒o銹跡，嘆為觀止，侃侃而談，使我們深刻的認(rèn)識到現(xiàn)在社會競爭日益激烈，隨時都要保持充電狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識，才能與企業(yè)同步，才能為企業(yè)做出點成績。
xx管理處。
xx。
20xx年x月x日。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十八
*********第一高級中學(xué)**。
一、樂對工作、笑對人生。
（一）與家長的溝通。
班主任的工作有時很尷尬，就像是學(xué)生的保姆一樣，那一位家長給學(xué)生帶東西啦、學(xué)生的書筆忘帶啦、家長要找他的子女啦??無不是讓班主任當(dāng)一個“快遞員”，而班主任通常還有繁重的教學(xué)工作，很多家長并不理解，只知道我要做的事，班主任就應(yīng)該馬上去幫他做。所以此時我們與家長的聯(lián)系與溝通就顯得非常重要。我會經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，告訴他們學(xué)生們在校的情況。也會建立家長微信群，讓家長了解班級的情況，比如開展的活動，每周的評星、評選優(yōu)秀小組與人員、每周總結(jié)等，都與家長分享。鼓勵學(xué)生回家多與家長溝通，創(chuàng)造和諧的家庭關(guān)系，如此也能讓學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)。
（二）與學(xué)生一起成長。
當(dāng)然，班主任主要還是面對著整個班級體幾十個學(xué)生，而每一個學(xué)生都不相同，性格、知識的掌握、處理同學(xué)關(guān)系的能力，所以班主任就要協(xié)調(diào)整個班級。
我建立了一個班級qq群，把一些班中重要事情、好玩的事都公布在群里，讓每一位學(xué)生都能從中回憶到美好的感覺，由此增進(jìn)同學(xué)之間的情誼，也會激發(fā)學(xué)生的班級榮譽感。在假期之時，我會與學(xué)生在qq上聊天，了解學(xué)生的動向與他們的生活習(xí)慣與思想狀況。
在班級管理這一項一定要選拔得力的班委進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?yōu)榘嗉壗ㄔO(shè)出力。一定要放手讓學(xué)生大膽地去做，相信他們，也許最后的結(jié)果并不是很理想，也要鼓勵他們。如此他們才會更加自信，才會在以后做得更好。
我愛這些學(xué)生，就像是愛自己的孩子，既然每一個學(xué)生都不一樣，我們處理問題之時就一1定要區(qū)別對待，找到最合適最適用的方法。關(guān)心他們的生活，一個微笑、一個手勢都能讓學(xué)生感受到教師對他的愛。
（三）立德立范。
做好上面所說的，我想我也找到了當(dāng)班主任的幸福感，因為學(xué)生們也回饋了愛給我，我的幸福感來得很簡單，沒有梁崗老師那樣多的理性與經(jīng)歷，但我學(xué)到了很多。
“愛”，并不是與學(xué)生斗智斗勇，而是從內(nèi)心發(fā)出的一種感受。因為愛，所以此時此刻我也在想我要給我們的班取一個什么響亮的名字，才與我們這個普通的而又有競爭精神的班級相符合。在與學(xué)生們相處的過程中，我會先做好自己，“學(xué)高為師、身正為范”所以我會先“立德”、以此感動每一位學(xué)生。
（四）享受人生。
工作之余，我會唱唱歌，鍛煉身體和我的孩子一起看書、嬉戲，與自己的家人享受一天的幸福時光。
二、溝通與情感。
（一）注重說話的藝術(shù)。
記得劉老師說了一句話，“我”與“我們”。我就想到了一件我經(jīng)歷的事：我是初一·三班的班主任也是初一·一班的語文老師，課余之時我找到一班的班主任，說道：“我們班有些學(xué)生不認(rèn)真??我們該怎么辦？”一班班主任當(dāng)時急道：“你三班的事我怎么清楚？”我當(dāng)時懵了，他難道不知我給他說“我們”其是就是指了一班嗎？他連這最基本的東西都不知道嗎？聽到劉大春老師的課后才知道原來這還真的可以做專題研究，在劉老師的課中我發(fā)現(xiàn)我在這方面還做得不錯，但還需要更加嚴(yán)格要求自己。
（二）學(xué)會傾聽。
在我的生活中我會認(rèn)真地傾聽別人的講話（除非他的話是胡攪蠻纏），因為這樣才是對別2人的尊重，但有些人并不明白傾聽也表現(xiàn)出一個人的品德素養(yǎng)。一次在語文教研例會中一們老師在詢問如何教學(xué)《安塞腰鼓》，另一位教師就談起了自己的教學(xué)經(jīng)驗，但是詢問的教師卻在中途又開始說起了別的話題，讓那一位教師無比的尷尬。所以我在教育我的學(xué)生之時，首先要讓他們看著我，如此才能讓我知道他是在聽我說話。孩子們都不太會認(rèn)真聽別人的講話，最明顯的是課堂上，有學(xué)生起身回答問題，其他的學(xué)生就表現(xiàn)得與自己無關(guān)一樣，連別人回答的是什么都不知道。
三、品與德的樹立。
學(xué)生們都會犯錯，制止犯錯也并不是簡單粗暴的責(zé)罵。每個人都是在不停地犯錯與改正中成長，所以此時我們就要真培養(yǎng)學(xué)生的品德，讓學(xué)生樹立正確的觀念，如此才能收到最大的成效。如：認(rèn)真的態(tài)度、吃苦的精神、博大的愛心、豁達(dá)的胸懷、堅強的意志等。我是一位語文教師，在我的課堂中我一直把語文教學(xué)與品德修養(yǎng)結(jié)合在一起，從點滴之間去教育學(xué)生成為一個品學(xué)兼優(yōu)的人。
在這一次的學(xué)習(xí)中我還有一個很大的收獲，陳勝教師的講座《做心靈導(dǎo)師，建卓越班級》給我的啟示就是要真正地考慮學(xué)生的想法，這應(yīng)該就是我想到的換位思考。了解學(xué)生的想法，了解學(xué)生的思想，如此才能更有效地幫助學(xué)生，更有效地管理班級。
四、我曾這樣寫出我的工作與人生：
世人常喻教師為“紅燭”、“春蠶”、“園丁”、“鋪路石”，形象高大，光輝萬丈。世人皆醉我獨醒，我只愿做一個純粹的老師，授業(yè)解惑，兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心。
自幼所遇秉性各異之師，使我明白：知識是智慧的源泉，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地推翻自我，重塑自我。吸萬物之馨香，納天地之正流。才能滿足學(xué)生們經(jīng)天緯地的問題與要求。
威，學(xué)生懼之?？v使不斷突破了試卷上的分?jǐn)?shù)，卻于創(chuàng)新中畏首畏尾，無所適從。學(xué)生是要在逆境之中磨礪，在艱難之中鍛煉。授人于魚，不如授人于漁。應(yīng)教會他們的是如何學(xué)習(xí)，如何去爭得更多的陽光自由成長，何以要把他們修剪成我們想要成的模樣呢？應(yīng)讓學(xué)生們懂得：前途之多荊棘，惟自勉則勝難。
猶記初登講臺，忐忑與興奮并立?？重?fù)孔圣教導(dǎo)，于晨自省，見賢思齊。
所幸，吾非威嚴(yán)之相，樂天好助，誠以待人，與學(xué)生并無二般，以此增進(jìn)情誼，教與學(xué)相得益彰，事半功倍。
“為人師表”并非表面。立德于心，此能香遠(yuǎn)溢清；雖身處陋室，心遠(yuǎn)高潔，才能豁達(dá)于世。
“非才德無以致遠(yuǎn)，非誠馨無以懷人?！蔽易砸簧o記。
華燈初上，也許我也能在六十年后回望，對學(xué)生們說出一名話：“此生無悔！”
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十九
有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學(xué)方法上靈活善變，不應(yīng)“循規(guī)蹈矩”不能運用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學(xué)法，收到了良好的課堂教學(xué)效果。
《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時、寫信后的故事內(nèi)容。
教學(xué)《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學(xué)生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內(nèi)容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜復(fù)雜的事件關(guān)系，便構(gòu)成了本文的教學(xué)難點。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學(xué)生的情感世界。待學(xué)生完成自習(xí)預(yù)習(xí)，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對本文有什么總的感受？”目的是讓學(xué)生悟出文中的情感，使整個身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學(xué)因時間、空間的差距所造成的困難。同時明確文章之所以感人，是因為作者采用了多層次、多角度的表現(xiàn)手法，來突出同一個中心：沙俄時代窮孩子的悲慘命運。這樣抓住關(guān)鍵，直奔要害，能給學(xué)生留下一個深刻的印象。
其次，有意識地把文章按線索破為三大塊，為突破重點做好準(zhǔn)備，陳老師先請同學(xué)們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生抓住文章的主線。再采用以點帶面、發(fā)散思維的方法進(jìn)行引導(dǎo)：“凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，哪一點最讓你感動？”這是抓住學(xué)生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識：向爺爺述說悲慘學(xué)徒生活一段。接著精讀細(xì)讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學(xué)生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。進(jìn)而明確此種描寫細(xì)膩、逼真的寫作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)想像力，進(jìn)一步感染學(xué)生的情緒。“如果你就是小凡卡，你會怎樣訴說？”請同學(xué)們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力。“凡卡苦苦地哀求爺爺帶他回去，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請大家有感情地朗讀，體會凡卡痛苦的心情。”這樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個重點段上，再放手讓學(xué)生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時間，又發(fā)展了學(xué)生的品評鑒賞能力！到此，教學(xué)的第一板塊結(jié)束。
刻畫凡卡寫信前擔(dān)心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運。到此，教學(xué)第三板塊結(jié)束。
最后，把三大塊有機地結(jié)合起來?！巴瑢W(xué)們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說說作者是什么樣表達(dá)中心，突出凡卡悲慘命運的？”此時，學(xué)生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學(xué)徒生活，揭示了中心；回憶往事，對比現(xiàn)實，襯托出中心；結(jié)尾的美夢，暗示了文章的中心。到此，教學(xué)任務(wù)全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學(xué)法和討論法為輔，交替使用，使學(xué)生不但理清了文章縱橫交錯的三條線索，感悟到了相互之間的關(guān)系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學(xué)生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學(xué)習(xí)。
教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實的基本功與深厚的文化底蘊在每一個環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成，教師點撥引導(dǎo)中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運進(jìn)行對比時，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進(jìn)入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當(dāng)演員的基本功。
還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學(xué)科的帶頭人，帶領(lǐng)青年教師參加全國閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo)，僅僅用兩天的時間備課，每次都得到一等獎中的第一名。當(dāng)別人問他的秘訣時，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實在慚愧。平常只要上研討課、評比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)效果可想而知。通過此次學(xué)習(xí)，讓我深刻的感悟到了教學(xué)不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學(xué)的目的，只有以一個閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設(shè)計如何去教。
現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利。”通過培訓(xùn)給我們帶來的是寶貴的知識財富。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機會，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學(xué)路子。
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