讀后感是一種對書籍的再創(chuàng)造,通過個人的視角和感受,對書中故事、人物和主題進行解讀和評價。那么我們該如何寫一篇有思想和水平的讀后感呢?首先,我們需要對書中的情節(jié)、人物和主題進行理解和分析??梢詮臅械募毠?jié)、語言、結(jié)構(gòu)等方面入手,深入剖析書中的思想內(nèi)涵。其次,我們需要聚焦于自己對書中內(nèi)容的感受和思考,個人的理解和感悟是讀后感的核心。最后,我們需要做到言之有物,言之有理,避免空洞和膚淺的描述。通過豐富的語言和合理的結(jié)構(gòu),讓讀者能夠真正感受到我們的閱讀體驗和思考。小編為大家整理了一些讀后感范文,希望可以幫助大家更好地展示自己的思考和理解。
中學生寒假讀后感篇一
畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,此外,我也喜歡看。
勵志。
方面的書,吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,著實叫人喜歡。
從表面看,《誰動了我的奶酪?》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別,只是薄了些,約4萬字,寫的是個可愛的寓言故事,每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象??删褪沁@本不起眼的小書,在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月由美國普特南出版公司出版后,兩年中銷售2017萬冊,雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周,同時迅速躍居《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
“奶酪”自然是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書,因為它是一個可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家,此外,他還是一位醫(yī)生、心理問題專家,也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后,便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。
當代的一位詩人說,“今天,全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一個小小的寓言打開了人們的心扉,給人帶來一種內(nèi)在的勇氣,去直面“軟心理問題”(即醫(yī)學病態(tài)心理之外的個人心理問題,又叫“正常人的心理問題”)這種每個人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常,《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
中學生寒假讀后感篇二
自從邱思雨座到靠垃圾箱的座位時,她的扔廢紙問題就方便多了,不用出座位直接把紙團扔到座位下面的垃圾箱里就行了。她雖然方便,但她今天方便得過了頭,犯了一個大錯誤,把同學們弄得笑翻了天。想知道什么事情嗎?那就跟我看下面的故事吧!
早晨,我高高興興的去上學。上課了,老師讓我們讀課文,突然邱思雨打斷老師的話說:“老師,我的文具盒丟了。”老師問她:“你什么時候丟的?”邱思雨說:“檢查背課文的時候還在,才過了兩分鐘就找不著了?!崩蠋熥呦轮v臺,把她的書包翻了個底朝天,卻也沒翻出個文具盒來,然后老師又讓同學們互相檢查一下文具和書包,但還是沒找到。老師想,先上課吧,這種事下課再說。結(jié)果,老師剛一轉(zhuǎn)身走,在上講臺的一剎那,看見垃圾箱里有個文具盒,上面還寫著邱思雨的名字呢,老師生氣地說:“你的文具盒被你扔到垃圾箱里了“。這時,教室里頓時笑聲一片,我的眼淚都笑出來了。
這件事有趣吧!我要提醒邱思雨,亂扔東西和粗心大意的毛病可一定要改哦!
中學生寒假讀后感篇三
天空晴朗,我和爸爸吃完早飯便高高興興的去放風箏了。
我們來到甲天下廣場,已經(jīng)有很多人在放風箏了。看,那老鷹飛得多高啊!還有小金魚、蝴蝶好多的風箏??吹饺绱饲榫?,心里想:我的風箏一定要比它們飛得還要高。
我讓爸爸端端正正地舉起我的蜻蜓風箏,我拿著線軸,迎著風一邊往后退,一邊放線,等退到十幾米的時候,我大聲對爸爸說了一聲:“放!”爸爸把風箏一松,我就轉(zhuǎn)過身拽著風箏飛快地跑了起來。跑著跑著,突然風箏掉在地上。我很沮喪,但是,沒有泄氣,到了一片更大的空地上來放風箏,這回終于把風箏放上去了,我邊跑邊放線,不時地拽一拽風箏線,我的風箏越飛越高。看,我的大蜻蜓多么漂亮啊!翅膀扇來扇去,仿佛在天空中跳舞一樣。我的心情一下子變得好了起來。
風箏雖然很難放,可是,放風箏是一件多么有趣的事情啊!
中學生寒假讀后感篇四
寒假里,我一口氣讀完了《黑色俠》這本書,這本書講的是小男孩阿特勒的成長故事。
阿特勒想被登上報紙,成為人人贊揚的明星。一開始他問了很多人,怎么登上報紙,但都沒有人回答他。阿特勒想了好半天,他想到了一個好辦法,那就是偷走市長的母雞,再假裝自己找到還給市長,這樣不光能受到市長的表揚還能登上報紙,可能市長還會送他獎品。然而,即使他真的偷了雞還給市長,也并沒有美夢成真。
看到故事的結(jié)尾,我覺得阿特勒的行為還真有些搞笑。想靠制造假象而成名,有些自欺欺人,最后竹籃打水一場空。這讓我想到了去年暑假的一件事,在樂理集訓課上,那天我們進行了一次樂理知識測試??墒俏铱嫉梅浅2焕硐耄谑?,我趁老師不注意,偷偷地改了自己的分數(shù),結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評了我一頓,回到家媽媽也批評了我,那時候我并不覺得是什么丟人的事,現(xiàn)在想想,這種行為和阿特勒偷雞想出名并沒有什么不同啊,簡直太丟人了!
讀完這本書,我懂得了不能因為想獲得榮譽而欺騙別人。如果你想要得到夸獎和稱贊,你首先要做一個誠實的人,別人才會信任你,靠自己的真本領(lǐng),才會贏得尊重和贊揚。
還有就是,你想幫助別人的話,一定要在別人需要幫助的時候去幫助別人,不能像阿特勒一樣,把別人的東西偷走,然后再還回去,這樣得來的表揚并不光彩,只有真心實意的幫助,才能叫做雪中送炭。
中學生寒假讀后感篇五
今日交小寒節(jié)氣二九第七天,常言三月三,凍破磚,臨近冬季最寒冷的時候了。今年冬干少雨雪,雖說幾天濃云密布,下午太陽半遮半掩的又露了出來。沒風的天氣,就不感到寒氣逼人,下午時節(jié),又到郊外散心去。
不走大路,沿著河岸小徑,見河岸荒草燃燒殆盡,鳥翔樹梢,叢林雀鬧。河畔草綠,夕陽姣姣。見觀音殿雄偉,守廟人告訴我,每年正月六月的初九都有廟會,來年再到這里趕廟會哦!來回近二十里路,沒了冬季的寒冷,反而覺得身熱微汗呢!
郊外一游,看野景,觀寺院,舒心開懷,好不愜意!
小寒節(jié)氣出城郭,
夕陽無力路塵多。
觀音殿前有人語,
正月初九念彌陀。
云重風輕未覺寒,
溪畔草綠水潺潺。
楊柳葉盡嫩芽透,
最喜鳥雀鬧叢間。
中學生寒假讀后感篇六
寒假到了,老師推薦我們看《昆蟲記》這本書。當我拿起這本書后,我便被那里搞笑的情節(jié)深深吸引住了。這本書讓我明白了屎殼郎如何滾屎球,了解了蟬的習性,蟋蟀是如何捕食的,松毛蟲的“家”在哪兒,蜘蛛常見的種類……還有勤勞的蜜蜂,愚笨的毛蟲,漂亮的孔雀蛾……那里介紹了幾十種昆蟲,每一篇都是那么精彩。
蟬,是一種神奇的昆蟲,它在夏天的夜晚就會悄悄爬出來換上華麗的新裝,然后開始它的歌唱生涯。但我怎樣也想不到,蟬居然是一種害蟲!“七月時節(jié),當昆蟲為口渴所苦,失望地在已經(jīng)枯萎的花上尋找飲料時,蟬依然很舒服,不覺得痛苦。”為什么?因為它有一個奇特的嘴——一個精巧的“吸管”,藏在它的胸部,能刺穿樹皮,吸樹的汁液。它坐在樹上唱歌,渴了的時候只要鉆通的樹皮,里面有的是汁液,吸管插進桶孔,它就可飲個飽了。
屎殼郎在我的印象里是一種很惡心的昆蟲,但我發(fā)現(xiàn)其實它是一種很搞笑的昆蟲。為了更了解屎殼郎,我還專門調(diào)出了屎殼郎滾屎球的錄像??粗曨l中跌跌撞撞地滾石球的屎殼郎,我不禁發(fā)現(xiàn)屎殼郎的意志力多么強。
孔雀蛾是一種很漂亮的蛾。最大的來自歐洲,全身披著紅棕色的絨毛,脖子上有白色的領(lǐng)結(jié),翅膀上灑著灰色和褐色的小點兒。中間的是一條淡淡的鋸齒形的線,翅膀周圍有灰白色的邊,中央有一個大眼睛,有黑得發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾,包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蛾是由一種長得極為漂亮的毛蟲變來的,它們的身體以黃色為底色,上面嵌著藍色的珠子。它們靠吃杏葉為生。這種蛾子不懂得吃,壽命只有兩三天的時間。我真為它惋惜。
《昆蟲記》是法布爾用畢生的心血和研究成果寫成的世界名著,那里聚集了法布爾智慧的結(jié)晶。真想不到,昆蟲的世界是如此豐富。昆蟲,如此微小的生命也能這樣精彩。我們就應(yīng)保護昆蟲,愛護大自然,多讀名著,收獲意想不到的驚喜。
中學生寒假讀后感篇七
重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾的熱情使我心潮涌動;再拾《湯姆索亞歷險記》,又不禁為湯姆與伙伴們的機智所折服;讀完《水滸》,忍不住為一百單八將的命運所嘆惋……許許多多的名著讓我有了許許多多的感想。但是我想到的感恩只有《西游記》一本真正令我覺得需要感恩。
孫悟空也許是這一部經(jīng)典名著中最會感恩的人物了,它雖然只是一只石猴,但卻能俯無愧于天,仰無憾于地。為求長生,它走名山,訪大川,拜師學藝,終于在菩提老祖處習得七十二變化,得長生不老之術(shù)。后來只因貪圖炫耀自己本領(lǐng)。被師父逐出師門。在臨走時磕三個頭,以報師恩。以后雖三番四次經(jīng)歷磨難,也遵師命不說出師父之名。后大鬧天宮,只為報天庭羞辱之仇。被佛祖壓于五行山下五百年。遇唐三藏救助,逃出生天,為報大恩,它保護唐三藏西天取經(jīng)。雖有頑性,但忠心不改,歷次遭貶,卻又重新回到唐三藏身邊。當唐三藏遇到危險,而自己又無能為力時,它走三山,訪四海,遍尋各路神仙,直到救出師父。其心可彰日日,其情可動天地。師徒二人雖有離隙,卻始終不離不棄,終成大果。它的忠心可見一斑。
讀完整部《西游記》,我滿腦盡是孫悟空的感恩之情,細細想來,父母不就是自己的師父,而我不就是那個天不怕地不怕的孫猴子嗎?父母生我養(yǎng)我,不正是師父助悟空脫離苦海嗎?細細想來,父母的每一次幫助都是一份愛,助我成功。每一次的幫助都是發(fā)自肺腑的,每一次的提醒都是源自內(nèi)心的。我也才曾有幾分感激,但更多的是認為這只是他們應(yīng)該做的,很少真正的感恩,但小時候的有些事令我今生難忘:
那是一個風雨夜,我突發(fā)高燒,媽媽抱我攔下一輛三輪車,我當時全身發(fā)熱,唯獨臉被風吹的冷,媽媽把我放在坐墊上,用身體擋住風,到醫(yī)院掛號,看病,拿藥,做完這些事把她也累壞了,躺在椅子上睡著了。我看在心里,胸中那顆感恩的心也在跳動。那時的我小,胸中滿腔感動寫不出,現(xiàn)在的我大了,我要用手中的筆寫出我的心聲,父母的愛感動著我,也呵護著我。父母不管何時那燦爛的笑容,是我最感動的。他們教會了我樂觀,教會了如何正視挫折。讓我敢于面對,敢于承擔,使我開心快樂度過每一天。細細想來,生活中還有許多許多幫助過我的人,我也應(yīng)該要感謝他們。
《西游記》是一部讓我學會感恩的書,我也感謝吳承恩寫了這部書。
中學生寒假讀后感篇八
過年快到了,我和媽媽一起到太平市場購買年菜,在車上看見一對老爺爺和老奶奶手上提著大包小包的東西準備搭車,看他們年紀這么大,行動也不方便,還拎了那么多的東西,讓人看了十分心疼。
就在這時候,媽媽站了起來,上前去幫他們把手裡的東西接過來提上車,我也趕緊過去幫忙提東西,讓老爺爺和老奶奶能夠趕緊上車,而他們一直感謝我們的幫忙,等待他們下車時,我們又幫他們把東西提下去,這時老爺爺突然說:「現(xiàn)在像你們這么熱心的人真是太少見了」。
經(jīng)由這件事情,讓我了解到其實幫助人只是舉手之勞,別人快樂讓我也快樂,在這世上冷漠的人真是太多了,我們要多付出一些愛,來關(guān)懷別人,讓這個社會充滿了溫暖和安祥。
中學生寒假讀后感篇九
在生活中,我有很多有趣的事情。你想知道嗎?就接著往下看吧!
這天,我一如既往的在家寫作業(yè),在一旁做紅燒魚的媽媽說:“田田,快去買一瓶醬油,醬油沒了!”我對在一旁看電視的爸爸說:“爸爸,媽媽讓你去買一瓶醬油!”爸爸知道是計,便說:“好兒子,你去幫爸爸買一瓶醬油吧?”我見用計策對爸爸沒用,便自己去買了。我已百米沖刺的速度買了回來,生怕紅燒魚糊了。我遞給個媽媽“醬油”,便去寫作業(yè)了。媽媽看了生氣的說:“我叫你買醬油你怎么去買醋啦!”我一看真買成醋了,便說:“商店來辦拿錯了,我去找他!——現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)門了吧?嘻嘻!那么你就做糖醋魚吧!反正我和爸爸都喜歡吃糖醋魚!”媽媽無奈的說:“那好吧,下此決不輕饒了!”我點點頭。
經(jīng)過這一次我做事再也不敢馬馬虎虎的了。
中學生寒假讀后感篇十
在這個寒假中我閱讀了中國四大名著之一的《水滸傳》,使我收益頗豐,讓我明白了更深層次的東西。
這水滸之中講了太尉高球原本是個無賴,因為會踢球,得到了皇帝的賞識,從此青云直上,無惡不作。使得武松、宋江、楊志、魯智深等一批人實在被逼無奈從而揭竿起義、落草為寇進行開始反宋朝統(tǒng)治的故事,其中把梁山一百零八個好漢之間的義氣描寫得淋漓盡致,其中把他們受到朝廷壓迫是在被逼無奈的事情刻畫的十分曲折,使人不禁便為對當時宋朝的統(tǒng)治感到十分不滿,一種憤慨也油然而生??赐炅诉@本書我也記住了2個字“忠、義”。
“忠”是對祖國,對兄弟,對身邊的親人。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;在宋江被困江州時,李逵在毫不知情的情況下準備只身劫法場,要知道這是一件隨時可能有生命危險的事情。在當今這個社會中,相信很多人都能做到一個“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個“義”字。
這一個“義”包含了太多太多,梁上的好漢們?yōu)榱俗约旱男值芨皽富?,兩肋插刀就是為了這一個“義”他們?yōu)槿嗣癯┌擦?,出生入死也是為了這個“義”。這個“義”雖然只有三筆但是想要書寫他確實要付出的很多很多,甚至會以生命為代價來書寫這個字。
在這本書中,描寫了一個個具有熱血性格的漢子,他們路見不平拔刀相助使我們的榜樣,雖然我們當今是和諧社會,不能再“拔刀”相助,但是我們一定要有分辨是非的能力,知道誰才是正義的,并要幫助弱小,不能仗勢欺人。
這本書之所以會成為經(jīng)典不光在于它的情節(jié),更在于它的更深層次的東西。
中學生寒假讀后感篇十一
這時候,我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來:深藍的天空中掛著一輪圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠瓜地,其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,想一猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。
當“我”記起童年時的“故鄉(xiāng)”,浮現(xiàn)在腦海里的首先是深藍的天空、金黃的圓月、海邊沙地上的碧綠西瓜,整個大自然是那么靜謐,那么安詳,但在這個靜謐的世界上,卻有著活潑的生命。這活潑的生命給這個幽靜的世界帶來了動態(tài)的感覺?!耙粋€十一二歲的少年,項帶銀圈,捏一柄,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他胯下逃走了?!彼撵o而沉悶,活潑`而不雜亂。和諧自然,是一個另人心曠怡的世界。
中學生寒假讀后感篇十二
當我剛剛開啟我的閱讀之旅時,暑假就來了。這可是個絕妙的好機會??!我來回穿梭于書店的各個書架,忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。
其中,我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻,有一個題目完全把我游散的目光吸引住了,那邊是——叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。
我想,現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧,那我該好好了解一番了。
我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句,像穿針那樣琢磨每個詞語。原來,叛逆的孩子是這樣的啊!自己做的,自己認為是對的,往往會被別人誤認為差生。
文章講的一個男孩,由于在叛逆時期,成績糟的一塌糊涂,迫不得已轉(zhuǎn)校。去到了新的學校,他被同學們冷落,被老師們列入了差生的名單。有一天,他幫助了女同學擺脫歹徒,于是重新獲得了同學們的愛戴。
我特別贊同本文的最后一段總結(jié),對啊,“堅持個性,但也別忘了敞開心扉?!蔽夷荏w會,叛逆的孩子最為孤獨,最為寂寞。他們之所以堅持自己的意見,特立獨行,無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關(guān)注啊。
不是每一位家長都能理解孩子的叛逆,可能會認為孩子的脾氣越來越壞了,或者,只是一種無理取鬧的方式,根本不用去在意這個變化。反而,自己對孩子的態(tài)度,愈加變壞。
讀完這篇文章,我深深地吸了一口氣,真令人深思。輕巧簡潔的語句、細膩的語言卻也能讓人深思呢。
叛逆,本身就是一柄雙刃劍,在照亮別人眼睛的同時,也會將持劍的孩子,潛移默化地擋在空無一人的門外。
文章的意義,只想告訴那些包括我的叛逆的孩子,不要太過于執(zhí)著自己的觀點,而忽略了別人的看法。
中學生寒假讀后感篇十三
海底世界美麗多彩。
1866年的一天,海里莫名其妙地發(fā)現(xiàn)了怪物,怪物襲擊了數(shù)百艘船,法國政府決定派出“林肯”號來追趕怪物。海洋動物專家阿隆納克斯教授從“林肯”號開始。結(jié)果,他在船上遇到了兩個好朋友,魚叉王尼德?蘭和孔賽依,他們跟隨所有船員出發(fā)遠征。最后,他們遇到了怪物,但子彈、炮彈和魚叉對怪物毫無用處。怪物用強大的高壓水槍擊中了“林肯”。阿隆納克斯教授被強大的水流擊中。當他即將絕望時,一只強壯有力的大手緊緊地握著他。他轉(zhuǎn)過身來,看到是孔賽依。孔賽依告訴阿隆納克斯教授:“林肯號船上的舵、螺旋槳、木甲板、欄桿、桅桿和帆布都被怪物打碎了,似乎幾乎不可能回到林肯號。他們被一排巨浪沖向怪物,孔賽依和阿隆納克斯教授暈倒了。
當他們第二天醒來時,他們發(fā)現(xiàn)尼德?蘭也在怪物的背上。尼德?蘭告訴他們,這不是我們想象中的章魚或獨角鯨,而是一艘真正的潛艇。他們想聯(lián)系里面的人,但一行鉚釘緊緊地“躺”在他們面前,孔賽緊急地咒罵和跺腳。突然,潛艇上的蓋板打開了,一個人的頭從里面冒出來。他看到他們很驚訝,又消失了。過了一會兒,七八個蒙面人把他們押進了又黑又神秘的潛艇,關(guān)進了一個房間。當一位船長走進他們的房間時,他們都非常生氣,從頭到尾用法語、英語、德語和拉丁語講述了他們的經(jīng)歷,但船長說了幾句他們聽不懂的話,關(guān)上了門。過了一會兒,一個奴役進來了,尼德?蘭很生氣,緊緊地掐著奴役的脖子,死不放手。過了一會兒,船長又進來了。他用法語對尼德?蘭蘭說:“尊敬的'尼德?蘭先生,請保持冷靜!他們都驚呆了。從那以后,船長和他們成了好朋友。于是他們和神秘的船長開始了一次驚心動魄的海底之旅。他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象,登上了沒有人到達的南極洲,欣賞了美麗而危險的海底世界。但是,為什么船長要過著與世隔絕的生活呢?潛艇“鸚鵡螺”的最終命運是什么?這一切都是個謎。
《海底2萬英里》是法國作家儒勒·凡爾納的杰作。讀完后,我明白了對鸚鵡螺潛艇船長內(nèi)莫,當面對比自己強大的吞沒成千上萬艘船,仍然可以保持冷靜、直率、勇敢,用智慧和科學與無盡的大海,遇到困難有不屈不撓的心,內(nèi)莫船長這種勇敢的精神值得我們學習。
中學生寒假讀后感篇十四
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。
是呀!書籍是知識的源泉,書籍把我們帶到廣闊的知識海洋中,讓我快樂。暑假期間,我讀了《如果給我三天光明》。這本書描述了一個又聾又盲的人。她能讀、拼、寫、說,能熟練運用英語、法語、德語、拉丁語和希臘語言。她是海倫·凱勒?!叭绻o我三天光明”這個標題深深吸引了我的注意,渴望知道一個人只有三天光明,到底想做什么?第一天,她想看看那些幫助她、鼓勵她的朋友,看看他們的外表,看看他們的善良、溫柔和友誼。第二天,她要去博物館看看人類的進化和歷史的變遷,看看栩栩如生的名畫。第三天,我想過正常人的平凡生活。
讀完后,我深深地感受到了海倫·凱勒是多么渴望光明。也許我們每天都生活在這個光明的世界里,這對我們來說太容易了,所有這些都很容易實現(xiàn)。但是想想海倫·凱勒每天都生活在那個黑暗、沉默、寒冷的世界里。三天后,當她看到這一切時,她感到非常高興。她認為這一切都是如此的新奇和美麗!
這個故事告訴我們,視力和聽力都很好的人,一定要用眼睛和耳朵去觀察、傾聽和學習更多的知識,不要浪費這份禮物的天賦。一位哲學家曾經(jīng)說過:“勇敢在靈魂中,而不是強壯的'身體。海倫以堅強的心,終于在逆境中崛起,真是身殘志不殘。作為一名健全的小學生,我有很好的學習條件,但我們只知道如何玩耍。如果我們在學習中遇到一些困難,我們必須退縮,缺乏堅強的毅力。
我堅信,有這樣一本好書是我的好老師和好朋友,這將鼓勵我在未來的生活和學習中加倍努力!
中學生寒假讀后感篇十五
珍惜,是一個多么美好的字眼。但是很多人卻不知道珍惜,他們不滿足于自己所擁有的一切,可有一人,她珍惜著生活,她就是海蒂。
海蒂是個非常可憐的孩子,她很小的時候便喪失雙親,奶奶沒有能力撫養(yǎng)她,于是姑姑帶她到了性格古怪的爺爺家,爺爺家條件簡陋,連床都是稻草鋪的。可她卻從不抱怨,每日都與那些羊和放羊的彼得在山坡上玩耍。后來雖然姑姑把她帶走,她卻一心要放棄錦衣玉食的生活,為了回歸快樂,毅然回到了爺爺家。
海蒂她是幸福的,因為她知道什么是珍惜,怎么珍惜。同時,她也會感染他人,讓其他人從黑暗中走出來。這種感染是強大的。是為人所需要的'。
其實,我原來也是不懂得什么叫做珍惜,認為所有的一切都是理所當然的??墒?,當我失去親愛的外公后,我才發(fā)現(xiàn),我原來是多么幸福,但后悔也晚了。我能做的,就是珍惜,珍惜身邊的一切。
海蒂,一個無憂無慮善良天真的孩子,她感動了身邊的人,包括她的讀者,她用她的實際行動告訴了我們:要珍惜自己所擁有的,開心快樂地學習生活!
中學生寒假讀后感篇十六
我利用業(yè)余時間閱讀了《斑羚飛度》一文,其中人類的殘酷、斑羚種群的團結(jié)、鐮刀頭羊的機智和無私都跳到了紙上。在這里,我只想表達我的愚蠢。
在悲傷的懸崖上,一群饑餓的.獵人用貪婪而兇猛的眼睛盯著懸崖邊上的一群斑羚。在獵人眼里,它們是最好的山珍寶,但此時,斑羚面臨著種群滅亡的危險。獵人用斑羚的生命來滿足他們貪婪的想法,這表明人類是多么殘忍。
當斑羚陷入進退維谷的絕境時,我能為機智勇敢的鐮刀頭羊唱幾聲。雨后一塵不染的天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹,有些斑羚被這種不同的彩虹所迷惑,走向懸崖邊。頭羊的吼聲阻止了同伴的行為。隨著咆哮,整個斑點被分成兩組,老年人和年輕人成對地跳過懸崖。老斑羚自愿犧牲了自己,身體作為踏板,把年輕一代送到逃跑的另一邊。每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著一只年老的斑羚掉得粉碎。然而,沒有一只老斑羚為自己換位置,他們愿意為年輕的下一代開辟一條生存之路。有些人類做不到動物還有這樣的胸懷。他們更注重自己的利益,而不顧大局。我們?nèi)祟悜?yīng)該向斑羚學習。
然而,這群斑羚不是偶數(shù),而是奇數(shù)。最后,只鐮刀頭羊成功地指揮了斑羚的飛行。隨著槍聲的砰砰聲,幾朵血花從胸部冒出來,搖晃著走向懸崖。它用自己的智慧讓羊驕傲地生存,但它英勇地走向死亡。放棄自己的精神值得欽佩。
中學生寒假讀后感篇十七
活著這本書給予了我活著,這個單純的理由,無數(shù)理由中的一個。
人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。
寫人對苦難的承受能力,對世界樂觀的態(tài)度。鮮明對比的使人發(fā)自內(nèi)心痛心疾首,以前的人真苦??!
本文主人公福貴漫長的一生中經(jīng)歷了一個從有到無的過程。他所有的家人從父親起始到他的外孫一個個死亡,而他的財產(chǎn)也隨著親人的死亡相對減少。開始他是個富家公子可是卻因為賭博被敗光,而后又經(jīng)歷了被拉壯丁、土改、三年自然災害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一頭老牛了。
人只要活著,就有希望。福貴剛開始還寄希望于白手起家,并相信這一切能夠被改變命運,但一次又一次的磨難,使他對未來幸福生活的憧憬完全破滅。
這就是命運,有時候你根本無法改變的。
以前我也什么都不在乎,現(xiàn)在當經(jīng)歷了一些人,一些事后,悟出了一些道理。人活著,就要學會去珍惜,珍惜時間!珍惜情誼!珍惜身體,珍惜生命。
中學生寒假讀后感篇十八
馬小跳雖然很淘氣,但是他很愛幫助別人,也很有孝心。在媽媽的節(jié)日里他總能給媽媽驚喜:24層的三明治、一個木魚夾······在班上他常跟班長斗嘴,但總能在班長危險的時候他總能出手相助,讓班長化險為夷。馬小跳老讓老師生氣,不過關(guān)鍵時刻他總能發(fā)揮特點,讓老師贊嘆。
馬小跳真是淘氣又善良。
中學生寒假讀后感篇十九
今天,老師提出了“用‘心’去體驗”這個觀點。
儲老師轉(zhuǎn)過身來說:“觀察是指通過看、聽、聞、嘗、摸等來獲得感性認識,體驗則要用‘心’才能得到的理性知識。觀察得到的認識一般是膚淺的,而體驗得到的知識則是深刻的'。體驗可以是直接的生活體驗,但更多的是間接的體驗?!北热?,我們可以通過閱讀、看有字的書和“無字的書”來獲得各種體驗。所以我們必須多讀書看報或深入生活。當我們積累了豐富的生活體驗后,就自然有了作文素材。
儲老師接著介紹了許多古詩詞,引導我們?nèi)ヮI(lǐng)略作者的心情和詩詞中人物的情感。老師說,用“心”去體驗,就是要學會欣賞這些古詩詞并能在自己心中能引起共鳴。老師還介紹了當今許多著名演員,他們?yōu)榱搜莺秒娪爸械慕巧?,則要深入生活,去體驗角色的生活。
最后,儲老師言歸正傳,說:“文章要寫得有真情實感、有深度,就要在抒情上下功夫。情感從哪里來,也就是從體驗中來。當我們體會了一種情感,積蓄了這份激情,就會在寫作中自然地迸發(fā)出來。蘇聯(lián)作家奧斯托洛夫斯基能寫好《鋼鐵是怎樣煉成的》、國際影星鞏琍能演好《秋菊打官司》,都是他們在創(chuàng)作中,溶入了自己感情體驗后獲得了成功。”
聽了這堂作文課后,我懂得了熱愛生活、參與生活和體驗生活意義。要真正寫好作文,名堂可真不少?。?/p>
中學生寒假讀后感篇二十
在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象,第一個當然是小阿廖沙了,當看到他的外祖父第1次打他時,他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦。當看到他交到了知心朋友的那種快樂勁,不由得羨慕起他來,唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時,我被他那種我所不具有的精神所感動。當看到他所讀書所遭受的屈辱,而落淚。小阿廖沙對小市民惡習的痛恨,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切。
第二個人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語言中看出他是一個熱愛生活,樂觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會抱怨生活了。
讀完了童年,我似乎長大了許多,書中每一個人物的身上我都找到了我所需要的東西,他們身上的'精神鼓勵我繼續(xù)前進,鞭策著我永往直前。
美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到。只要還對光明充滿希望,那么,這一點點微弱的火光就可以被放到無限大,直至灑到每一處陰暗的角落!而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心,難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但請你相信,黑暗過去之后,太陽總會出來!只要你仍能保持不滅的信心,即就是你眼前可能還是黑暗,即就是你的生活還有悲傷,但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人,那么,你一定會迎來生命的輝煌。
中學生寒假讀后感篇二十一
每一場驚心動魄的戰(zhàn)斗,每一個扣人心弦的動作…讓我對"狼"有著更加深刻的認識,本書中的主角是有著野心、抱負,為了一個孩子成為狼王的母親--紫嵐。
從一個風華絕代、受無數(shù)公狼愛慕的紫嵐,到摔破了腳,完完全全放棄了自己的婚姻,幾顆門牙被弄斷…她完全犧牲了自己,她為了孩子們,變成了一只丑狼。權(quán)利主宰著她的心中,這何嘗不就是人類母親那樣,望子成龍,望女成鳳的想法,不僅僅紫嵐失去了自己美麗的外貌,也讓自己的生命斷送在她心中的權(quán)利下。
當今的社會,能者多得,所有的`父母心中所念都是想兒女可以更好的學習,更好創(chuàng)造未來,而作家沈石溪更將這種想法擴大,將這種想法套在了這種生性兇狠的狼族身上,使我不斷的感受到,無論是溫順的小羊;無論是兇殘的獅豹;還是詭計多端的狼…他們都視母愛為至高無上的愛。
古往今來,有多少詩人、名人、首相…都為母親而稱贊?;剡^頭看看眼前這只不管是不是被權(quán)力扭曲了心的母狼,紫嵐用自己獨特的母愛,維護一切,即使方法、目的過于的偏激,但這就足以見得,母愛,往往來自看不見的地方,往往展示出讓人想不到的方法,目的:為了兒女!
中學生寒假讀后感篇二十二
貝多芬的一生是悲慘的,也是多災多難的,但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事,他卻能做到呢?這引起了我的`深思。我認為,貝多芬之所以成功,是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難,他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。
在日常生活中,我們遇到困難時,經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助,而不是直面困難,下定決心一定要解決。而貝多芬,因為脾氣古怪,沒有人愿意與他做朋友,所以,他面對困難,只能單槍匹馬,奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨,卻學會了別人學不到的東西:只要給自己無限的勇氣,再可怕的敵人也可以打敗。
最后,我希望全世界人都能夠記住貝多芬,并像貝多芬那樣活著。
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