總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，讓我們更加明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。如何寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，需要我們對(duì)自己的表現(xiàn)有清晰的認(rèn)知。總結(jié)范文是一個(gè)學(xué)習(xí)和參考的工具，通過(guò)多讀多思多練才能真正寫(xiě)好一篇完美的總結(jié)。
即將告別母校篇一
教師們，你們辛苦了！感激你們?nèi)陙?lái)對(duì)我的精心培育。
在黃岡外校，我不僅僅學(xué)到了豐富的文化知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了做人。在這一千多個(gè)日日夜夜，你們嘔心瀝血，辛勤耕耘，忘我工作。
你們像父母一樣的無(wú)微不至，讓我從懵懂走向成熟，從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)。
同學(xué)們，你們每一個(gè)人都很優(yōu)秀。請(qǐng)盡情發(fā)揮你們的聰明才智，請(qǐng)揚(yáng)起你們夢(mèng)想的風(fēng)帆，朝成功的彼岸努力前行！
即將告別母校篇二
這三年，外校不僅僅給我供給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和廣闊的展示平臺(tái)，還使我收獲了志趣相投的友誼。今日我所取得的成績(jī)，離不開(kāi)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，也離不開(kāi)教師們對(duì)我的幫忙和鼓勵(lì)，我衷心期望我的母校未來(lái)越來(lái)越好！
最終，想對(duì)我可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：“認(rèn)真+細(xì)心=成功”，相信你們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，必須能在未來(lái)的中考中創(chuàng)造佳績(jī)！
即將告別母校篇三
在母校學(xué)習(xí)生活的幾年中，我深切感受到了教師們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。你們總是精心備好每一堂課，耐心糾正我在學(xué)習(xí)上的不足，認(rèn)真幫忙我解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。投之以桃，報(bào)之以李，教師們，多謝您！
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。三年的朝夕相處讓我們結(jié)下了深厚的友誼，期望我們都能經(jīng)過(guò)自我?jiàn)^力的拼搏，考上夢(mèng)想的學(xué)校！
祝福我的母?！S岡市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，越辦越好，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的少年！
即將告別母校篇四
飲水思源，我深切感激母校的栽培，美麗的外校，起航的地方，您給予了我知識(shí)、視野、友愛(ài)、信心和戰(zhàn)勝困難的力量。祝愿母校宏圖更展，再譜華章！
您用諄諄教誨，傳道解惑；您用智慧教鞭，點(diǎn)亮我們的期望；您用執(zhí)著態(tài)度，辛勤耕耘；您用滿腔熱忱，托起我們的未來(lái)。多謝您，教師！
不負(fù)青春，不負(fù)韶華，以夢(mèng)為馬，夢(mèng)想為帆。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
即將告別母校篇五
不知不覺(jué)，我已經(jīng)要告別母校了，因?yàn)槲耶厴I(yè)了，再過(guò)不久，我就不在是小學(xué)生了。
將要離開(kāi)母校的時(shí)候，我心里很是有一種舍不得的感覺(jué)。學(xué)校的一草一木是多么清晰啊，回憶起在學(xué)校的生活，我真的有點(diǎn)留戀，有那諄諄教導(dǎo)的和藹的老師讓我體會(huì)老師對(duì)我的愛(ài);有那互相幫助的同學(xué)們，讓我感覺(jué)到友誼的偉大;母校的一切一切都讓我受益無(wú)窮。
有句話說(shuō)的號(hào)：“友誼是偉大的”，我覺(jué)的這句話說(shuō)的好。有一次，上體育的時(shí)候在跑步時(shí)，我不小心把鞋帶踩了一下，摔倒在地上，大腿劃了一下，鮮血流了出來(lái)，同學(xué)見(jiàn)了我摔倒了，立馬先扶起來(lái)，送到醫(yī)務(wù)室。待醫(yī)生把我傷口包好后，同學(xué)們又各個(gè)噓寒問(wèn)暖，聽(tīng)了他們的話，我的傷口好像都不疼了。這就是友誼的力量。
也有句話說(shuō)的好：“老師是園丁，而學(xué)生則是花朵”，我覺(jué)的這句話比喻的很確切。那一次，一道難題把我難住了，老師見(jiàn)我這樣，就過(guò)來(lái)和我講解起來(lái)，和我一起畫(huà)圖作比較，老師就是這樣耐心的和我講解，直到我會(huì)了以后，她的心好像才放下來(lái)，她覺(jué)的這樣還不夠，還類似的題目出了幾道給我做，直到我完全會(huì)了，老師才放心。這就是老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和愛(ài)。
母校是知識(shí)的海洋，我就是其中的一朵浪花;母校是茂盛的大樹(shù)，我就是其中的一片樹(shù)葉;母校是神秘的宇宙，我就是其中的一個(gè)小行星。
現(xiàn)在，我告別母校，不過(guò)我知道，不管將來(lái)我到哪里，母校都會(huì)是我知識(shí)的搖籃，讓我在未來(lái)的道路上有更多的力量。
即將告別母校篇六
最令我難忘的是自然教室，踏入教室，兩排白色的桌椅整齊的擺列在教室中。四面的墻上半部分畫(huà)著一棵棵樹(shù)木。有高的杉樹(shù)，有低矮的灌木，茂密極了，點(diǎn)綴著這間教室。站在這間教室中，仿佛站在了神秘的大自然中，而老師就像一本敞開(kāi)的百科全書(shū)，帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘。在教室的上方吊著無(wú)數(shù)條塑料制成的魚(yú)兒。有的又小又瘦，有的又肥又大，有的又瘦又長(zhǎng)，各式各樣，無(wú)所不有。微風(fēng)吹來(lái)，魚(yú)兒輕輕晃動(dòng)，那種境界真是美極了！你好想在潛水，可愛(ài)的魚(yú)兒們?cè)谏厦嬗蝿?dòng)，這多么神奇啊！
我又來(lái)到了圖書(shū)館，那一本本書(shū)向我招手，都?xì)g呼著讓我來(lái)閱讀他們教室的右方是獎(jiǎng)杯柜，那一個(gè)個(gè)金晃晃的獎(jiǎng)杯靜靜的擺在那里，都些都同學(xué)們經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練換來(lái)的。坐在椅子上，捧起一本書(shū)。安靜的氣氛讓你很快忘記自己在哪里，不知不覺(jué)，你就融入了故事的情節(jié)，感受著主人公的喜怒哀樂(lè)，進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。
母校，我的彼岸，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您與我共同走過(guò)的時(shí)光。因?yàn)樗俏倚腋５囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是您在我漫漫人生路上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
??！母校！我深深地，深深地留戀著你。
即將告別母校篇七
時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，打開(kāi)記憶之門，我曾灑下過(guò)奮斗的汗水，也流下過(guò)失意的淚水，更多的是與教師和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)、生活的歡樂(lè)。小學(xué)畢業(yè)的我，以較好的成績(jī)考入外校，之后由于我驕傲自滿，在一次月考中一下子被甩出了年級(jí)50名之外。我的心跌落谷底，那段時(shí)間我失落至極，班主任吳教師多次主動(dòng)找我談心，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。首先你要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并腳踏實(shí)地去完成，我相信你必須會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的愿望?！眳墙處煹膸拙湓挒槲尹c(diǎn)明了前進(jìn)的方向，我的成績(jī)也一步一個(gè)腳印，在不斷地提高著。
感激三年來(lái)嘔心瀝血、辛勤培育我們的教師，感恩我的母校黃岡外校，正是她良好的環(huán)境與濃厚的學(xué)習(xí)氛圍熏陶著我們成長(zhǎng)。學(xué)弟學(xué)妹們，奮發(fā)向上，努力拼搏吧，不要辜負(fù)母校和教師們的厚望。
今日我以外校為榮，明朝外校以我為榮！
即將告別母校篇八
萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，這樣的好天氣，卻第一次觸動(dòng)了心靈中最隱蔽的那一部分。在同樣的環(huán)境下，我目睹過(guò)一屆又一屆高年級(jí)學(xué)生的離開(kāi)。那時(shí)，我總是好奇地盯著那一張張褪去了幼稚的臉龐，猜測(cè)他們的所思所想。我多么羨慕他們?。∷麄兗磳碛幸欢涡碌纳?，開(kāi)啟一段新的旅程，我憧憬著那些。如今，我再也不是那個(gè)天真幼稚，沒(méi)有憂愁的兒童了。我曾無(wú)數(shù)次希望快點(diǎn)兒畢業(yè)，它終于來(lái)了，我卻不舍得離開(kāi)。
我沿著學(xué)校的每一處走著，就像參觀自己從沒(méi)有到過(guò)的地方，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里還隱藏著太多我不知道的東西。我有些慚愧，直到離開(kāi)的那一刻，我才真正認(rèn)識(shí)了它。
即將告別母校篇九
再見(jiàn)了！母校！再見(jiàn)了！同學(xué)們！再見(jiàn)了！教室！再見(jiàn)了！老師！再見(jiàn)了！我昔日的好朋友！
在這個(gè)哺育我六年的母校，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”您為了我們?nèi)５膶W(xué)生嘔心瀝血，您不求得到什么回報(bào)，但我卻要衷心的說(shuō)一句話：謝謝您，再見(jiàn)了！我知道，這不只是一句話這么簡(jiǎn)單，這句話蘊(yùn)含了我無(wú)限的感情，千言萬(wàn)語(yǔ)只醞釀成一句話：再見(jiàn)了！母校！時(shí)光飛逝，我將要畢業(yè)了！我昔日的好朋友將要和我分開(kāi)，我敬愛(ài)的老師也將要和我分開(kāi)！我知道分開(kāi)是免不了的事，在我學(xué)校生活中，這只是我的第一次分離。
在我的記憶中，母校像溫柔的母親一樣。無(wú)論我范了什么錯(cuò)誤，您都不會(huì)怪我，即使我考試沒(méi)考好，您也不會(huì)怪我，反倒鼓勵(lì)我下次在努力，一定能考好！母校不僅是我無(wú)微不至到母親！還是我親切的導(dǎo)師！每當(dāng)我有難題時(shí)，我會(huì)問(wèn)一問(wèn)我的老師，老師會(huì)很有耐心的給我講題。學(xué)校母親！在我為某件事迷惘時(shí)！
您為我指路，像我前進(jìn)的照明燈一樣。六年了！我將要離開(kāi)您了！我在這里真誠(chéng)的說(shuō)一聲：再見(jiàn)了！母校！再見(jiàn)了！無(wú)微不至的母親！再見(jiàn)了！我親切的導(dǎo)師！
即將告別母校篇十
人固有一死或重如泰山，或輕如鴻毛。
千古名句說(shuō)生命的意義。人的死可以如泰山般重也可如鴻毛般輕賤，意義在我們做了什么?從前有人和我談過(guò)大夢(mèng)想，那時(shí)我想大夢(mèng)想就是夢(mèng)想，今天我有了不同看法，全在于這個(gè)大?；蛟S夢(mèng)想的主人是人，大夢(mèng)想的主人是全人類。我就不是個(gè)有大夢(mèng)想的人，或許多數(shù)人都不是吧。但是，我是有夢(mèng)想的人，或許大多數(shù)人也都有夢(mèng)想。無(wú)論時(shí)代怎么變社會(huì)怎么變，有大夢(mèng)想者都在起著推動(dòng)作用。剩下的多數(shù)人在過(guò)他們的小日子，他們無(wú)論接受不接受，最終都在浪潮中屈服最終迎合變化繼續(xù)前行。大多數(shù)人當(dāng)然也在不停的批判新事物拋棄舊事物。不同年代不同社會(huì)格局都會(huì)有不同的故事，大家都在讀者前人的故事過(guò)著現(xiàn)在的生活。大家也在輕賤涂抹著過(guò)去的故事來(lái)娛樂(lè)現(xiàn)在的生活。歷史的壯烈悲壯成為了一種紀(jì)念和緬懷，現(xiàn)在的人們更多的大腹便便腦中無(wú)物，心中如竹竿空空。
即將告別母校篇十一
黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上。
聽(tīng)著爬滿鐵銹的柵欄門吱吱呀呀開(kāi)啟的聲音，像是在哭訴著什么。這是最后一次了，母校的大門扭動(dòng)著為我們打開(kāi)，不久以后，轟隆隆的起重機(jī)就會(huì)將母校拆得支離破碎，連著我們?nèi)甑暮圹E，一起被淹沒(méi)在灰塵中。
我們?cè)谶@里尋夢(mèng)，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。而現(xiàn)在星輝仍舊閃耀，歌者卻已各奔東西，曾經(jīng)充滿了熙熙攘攘的人群的教學(xué)樓，如今已人去樓空，我們?cè)谶@兒度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，一起看過(guò)了無(wú)數(shù)次日升日落，卻從未想過(guò)，真正要離別的這天。走廊外側(cè)欄桿上的油漆也已剝落，鮮亮的綠色被灰塵所蒙蔽，它是否也在懷念，我們?cè)钤谒砩系氖帧?/p>
許久沒(méi)有被清理的窗戶上留有點(diǎn)點(diǎn)污跡，就像是它的淚痕，陽(yáng)光有些費(fèi)力地穿過(guò)這淚痕紗灑進(jìn)屋內(nèi)，空氣中細(xì)小的灰塵好像還不適應(yīng)我們突然離去與這偌大寂靜的校園，有些不知所措地在空氣中打著旋兒，可等待它的，卻只有空曠的教室。
一切都恍若隔世，只有孤零零地掛著墻上的中考計(jì)時(shí)牌和那個(gè)尤為顯眼的“1”還在。由于陽(yáng)光的照射，計(jì)時(shí)牌也有些許的褪色，它似乎也在懷念，懷念那段時(shí)間，每天放學(xué)后都有人為它換上新的數(shù)字，然后就會(huì)有一小撮人來(lái)圍著看，嘰嘰喳喳地談?wù)撔┦裁?。最終停在了“1”上，然而靜止的卻只有它的時(shí)間，我們?cè)缫央x去，只留它獨(dú)自思念過(guò)去。
草叢中那些不甘寂寞的夏蟲(chóng)，如今紛紛沉默，沉默是別離的笙簫，我們即將在這沉默中，作別陪伴了我們整整三年的母校，曾經(jīng)的記憶與不舍的情感一齊涌上心頭，阻塞了淚水，凝噎了話語(yǔ)。
雖已作別，可我不曾忘卻。輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別三年的歲月。
高一:譚兔球。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇非常恬淡清新的抒情性散文，整體營(yíng)造了一種愜意舒適的氣氛。如詩(shī)一般的語(yǔ)言給人留下了深刻的印象，將青春的故事娓娓道來(lái)，流露出濃濃的對(duì)母校的眷念深情。從吱呀的開(kāi)門聲，到空曠的教室，從落滿灰塵的窗戶，到孤零零的計(jì)時(shí)牌，無(wú)一不見(jiàn)證著自己的汗水和成長(zhǎng)。
文章語(yǔ)句精美，雕琢而不流俗。如開(kāi)篇“黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上”，運(yùn)用擬人等手法，暈染出一份別樣的韻味。更是多處化用詩(shī)人徐志摩《再別康橋》中的詩(shī)句，增添了文采，提升了意境。結(jié)尾處的化用，更升華了全文主題思想。
點(diǎn)評(píng)老師：楊秋紅。
上一篇：談包容。
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即將告別母校篇十二
不足兩個(gè)月，我們就要奔赴中考的戰(zhàn)場(chǎng)了，感念師恩，恩澤四海。教師，感激您一路對(duì)我們的不離不棄、嚴(yán)勵(lì)教導(dǎo)。我們必須發(fā)奮努力，為您和母校爭(zhēng)光。祝福母校人才濟(jì)濟(jì)，桃李芬芳，成為人才的搖籃、知識(shí)的沃土。
期望學(xué)弟學(xué)妹們能珍惜時(shí)光，心存夢(mèng)想，刻苦學(xué)習(xí)，砥礪前行！
學(xué)生來(lái)源：黃岡市東坡小學(xué)。
即將告別母校篇十三
不知是誰(shuí)將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無(wú)比惆悵。
我對(duì)著月亮訴說(shuō)我的故事，訴說(shuō)我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試，分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼的掃向大地，更增添了我的愁緒。
噢!我突然明白了什么，月亮正是經(jīng)歷了弦月才贏得現(xiàn)在的滿月啊!在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜她不停的奮斗，默默的努力的奮斗著，有自己的行動(dòng)和美麗敘述著滿月的故事。
自古以來(lái)，有多少人望著這輪月飲酒做詩(shī)，是誰(shuí)舉杯邀月，和月亮影子一起失敗?是誰(shuí)站在清樓上對(duì)著月亮等待夫君?又是誰(shuí)沐浴在月光中飲丹桂，不知搖落恨，素娥應(yīng)信別離愁?他們將自己的愁思寄托在這月亮上，我卻要告別這月夜的沉寂。
我要告別月夜的沉寂，我要告別這憂傷的氣氛。
即將告別母校篇十四
在五年級(jí)的那段時(shí)光里，我遇到了我最喜歡的數(shù)學(xué)老師—陳老師。
在考完期末試的時(shí)候，我才想到我的數(shù)學(xué)老師。我和我的朋友們?nèi)フ依蠋煟蠋熣f(shuō)：“我只做二班的班主任了?！?/p>
沒(méi)想到是這樣“草率”的分別。發(fā)試卷那天，他向全班宣布了這個(gè)消息。在全班不舍的叫聲中，我站起來(lái)了：“老師，給我們講一下全級(jí)都沒(méi)做對(duì)的那道題吧!”“好?！蔽覀冹o靜地聽(tīng)著。但老師不像平時(shí)那樣愉快地講了……題講完了，下課鈴響了，老師喊道：“下課!”“謝謝老師……”“老師再見(jiàn)”卻沒(méi)有人說(shuō)得出口。
老師，今天教師節(jié)，讓我對(duì)你說(shuō)一句：“謝謝老師，您辛苦了!”
即將告別母校篇十五
六年時(shí)光即將結(jié)束，學(xué)校里的每一個(gè)角落都留下我們的足跡，異常是教室門口的走廊，每一天上學(xué)放學(xué)，我們每次都會(huì)經(jīng)過(guò)走廊，雖然它早已變得熟視無(wú)睹，卻最讓我忘不了。走廊的邊種著幾棵植物，正悠閑地曬著太陽(yáng)，偶爾開(kāi)幾朵紅花。植物的旁邊不時(shí)探出幾個(gè)綠色的小腦袋——雜草，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著它，這不正像一群學(xué)生在教師的周圍傾聽(tīng)教師講課嗎？這不算美景，想起卻熟悉親切。
“青青園中葵……”上課鈴聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)依依不舍地離開(kāi)走廊，回到教室上課。走廊格外安靜。上課了，等待教師到來(lái)，我們總會(huì)根據(jù)腳步聲確定教師來(lái)了。每當(dāng)走廊傳出輕緩的腳步聲時(shí)，同學(xué)便斷定是語(yǔ)文教師來(lái)了；而如果是傳出急促的腳步聲時(shí)，同學(xué)們便明白那是帶著怒氣的數(shù)學(xué)教師來(lái)了。
二樓共有六個(gè)班，每每走廊上會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。不禁讓人想到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！碑厴I(yè)之際，每個(gè)人都在努力，好迎接畢業(yè)考。
每一天下課，去上廁所時(shí)，走過(guò)別的班級(jí)，有的已經(jīng)下課了，而有的卻依舊還在上課，教室不時(shí)傳出同學(xué)們圓珠筆寫(xiě)學(xué)的沙沙聲，或者是教師講課的.聲音。
上體育課，同學(xué)們排成兩排，結(jié)伴下樓，邊走邊說(shuō)幾句閑話，整個(gè)走廊熱鬧非凡。
下課時(shí)的走廊與上課時(shí)的截然不一樣。同學(xué)們紛紛跑到走廊，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，“我跟你說(shuō)……”“哈哈，真趣味?！蓖瑢W(xué)們你一句我一句，聊得不亦樂(lè)乎。各個(gè)臉上都是一種無(wú)比簡(jiǎn)便的樣貌，全然沒(méi)有上課時(shí)候的緊張凝重。
即將告別母校篇十六
畢業(yè)在即，不忍揮手，教師的恩德，同學(xué)的情誼歷歷在目。短暫的三年外校生活讓我感受最深的是外校的教學(xué)理念——因材施教、授人以漁?！安皇呛?jiǎn)單的復(fù)制一個(gè)她，而是用心地塑造一個(gè)你”，讓每個(gè)學(xué)生能從心底里有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，奮斗的目標(biāo)。
祝愿我的教師身體健康，祝愿我的母校桃李芬芳，祝愿我的學(xué)弟學(xué)妹不負(fù)韶華，好好珍惜外校的生活學(xué)習(xí)。
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