在學(xué)習(xí)過程中，要注重理解而不是簡單地死記硬背。在總結(jié)中要注意重點突出和重點強調(diào)，突出問題的關(guān)鍵和重要性。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
影評英語簡單篇一
現(xiàn)在終于可以靜下心來用文字去評述這場青春美好的初戀故事。
我看過很多關(guān)于愛情的故事，如《泰坦尼克號》愛情和生死的抉擇，《紅磨坊》愛情和物質(zhì)金錢進(jìn)行的抗衡，《布達(dá)佩斯之戀》愛情和回憶戰(zhàn)爭相伴......這些電影無一例外的把愛情牽扯到了很高的角度，希望通過愛情這個窗口來窺探折射出人性世界的善惡，對錯，生死等這些一直困擾著我們的問題。的確是回腸蕩氣，但我不喜歡生離死別的愛情故事。愛情本身就是厚重的東西，無需修飾。簡單明了歡快的愛情節(jié)奏照樣能合成一首曼妙的愛情歌曲?！垛袢恍膭印肪褪侨绱?，也并非完全如此。
故事發(fā)生在20世紀(jì)60年代的美國小鎮(zhèn)，安靜溫暖又有趣。小女孩朱莉.貝克，從小學(xué)二年級就開始了對小男孩布萊斯·羅斯基的暗戀。有時候甚至是明目張膽。而布萊斯.羅斯基從見到朱莉.貝克的第一眼就害怕她，以至于一個7歲的小男孩躲在了媽媽的身后，探出腦袋來打量這個奇怪的女孩。朱莉貝克，的確是奇怪的女孩，她能夠大膽的在學(xué)校里面主動的擁抱布萊斯，她能夠爬到一顆宏偉的梧桐樹上看這個世界的美好，并在要砍梧桐樹的時候，誓死捍衛(wèi)，然而只有她一個人。她能夠風(fēng)雨無阻的給布萊斯送雞蛋，她口中的郵遞員準(zhǔn)則。而布萊斯從最初的躲閃，到之后的理解，一路過來是磕磕絆絆。最后，終于克服心中的懦弱和膽小，終于鼓起勇氣準(zhǔn)備給朱莉一個盼了很多年的初吻的時候。朱莉.貝克卻躲開了，她跑著回到家，對媽媽說這不是她想要的。她到底想要什么呢，她曾認(rèn)為布萊斯擁有世界上最好看，最閃亮的眼睛。然而之后她感覺布萊斯為了得到自己心中的諒解，而對她說抱歉的時候。感覺布萊斯只是一個繡花枕頭。也許布萊斯是真誠，但是他卻不懂表達(dá)自己，內(nèi)斂含蓄。
起先，是布萊斯的家里生活因為他的父親總是顯得一團(tuán)糟糕，死氣沉沉。布萊斯的父親總是諷刺鄙視對門朱莉貝克家的庭院以及他們的生活。其實，就像布萊斯自己所說的他父親只是看不起自己而已。他光鮮的外表下似乎有什么東西在腐爛。在兩家的家庭聚餐中朱莉毫無例外那么想布萊斯的父親。布萊斯的父親在其中扮演者一個冷漠，毫無溫情，近乎迂腐的角色。和朱莉貝克一家的人物行成了鮮明的比對，他們熱情，豁達(dá)，開朗。即使他們庭院是多么的難看，即使開著一輛破舊的皮卡。只是因為給朱莉叔叔支付高昂的私人療養(yǎng)所的費用。記得在餐桌上，他父親的那一句話震撼了我：有時候，為了做出正確的事情，必須做出犧牲。我們都覺得那個私人療養(yǎng)院是適合丹尼爾的。他們完全可以把丹叔叔送到公共的療養(yǎng)院，只是覺得不適合。其中折射出多大的光輝，就像是朱莉貝克所看在梧桐樹上看到的美好一樣。
喜歡故事里面那一段，布萊斯和外公獨自在外散步的對話。他外公對他說“這世界上有些人淺薄，有些人金玉其外而敗絮其中。有天，你會遇到一個彩虹般絢麗的人。當(dāng)你遇到這個人后，會覺得其他人只是浮云而已”而朱莉貝克，就是那個彩虹般絢麗的人。這樣的人，并不是每一個人都能遇得到的。她有一個畫家的爸爸，善良美麗的母親，兩個才華橫溢的.哥哥，不幸的是還有一個因為出生適合被臍帶勒著，導(dǎo)致腦癱的叔叔。所以她家看上去總是那么糟糕，雜草長滿了庭院，她卻說她從來沒有為此感到自卑，換做是我，或多或少心理會有些介意。但布萊斯說他父親不愿意冒險吃她送的雞蛋之后，只是因為她家庭院又臟又亂。朱莉.貝克在餐桌上和父母說了要整理庭院，拮據(jù)的家庭生活讓父母兩人陷入爭吵，這是朱莉第一次看見父母如此嚴(yán)厲的爭吵。她父母輪流對她道歉，她說會為父母感到難過，但同時為擁有這樣的父母感到幸福和溫暖。
那棵梧桐樹，我不知道象征著什么。但其中肯定是有包括愛情。朱莉貝克，爬上那棵樹說是看到了世界上最美好的風(fēng)景，她總是建議布萊斯和他一起爬樹，但布萊斯總是找理由搪塞過去，他也許是怕小時候的那句話“布萊斯和朱莉爬上樹，卿卿我我親個夠”。無奈樹被砍倒了，她捂著臉哭了好幾個星期，那顆對她來說象征著美，象征著全世界，但最后那樹變成墻上一幅美麗的畫，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)回想那片漂浮著各色云彩的藍(lán)天。影片的海報是朱莉和布萊斯，坐在粗大的枝干上，看著紫色的天空。影片最后，布萊斯在一個周日的陽光很好天氣，在朱莉家的草坪上種上了一株梧桐樹苗。兩只小手不經(jīng)意的碰觸到一起。簡單的初戀故事總是讓人在感動之余，不會領(lǐng)悟到太多的什么，或許有，但談不上人生的真諦，談不上愛情的真諦，這只是青春美好的初戀而已，權(quán)作記憶里最不能忘卻的驚艷。只是那一刻，怦然心動。
影評英語簡單篇二
人能夠知覺物體的最基本的視覺因素是――色彩。色彩對人的視覺可以產(chǎn)生最直接的刺激，能使人的情緒產(chǎn)生變化，間接地影響人的情緒和心理改變，見影響人的判斷。因此，張藝謀電影中大面積，不同的色調(diào)，明度，飽和度強的色彩可以塑造為具有獨創(chuàng)性能力的媒介體。
他所有的電影都給人一種流光溢彩的感覺，會使觀眾不覺沉浸在浪漫唯美的畫面中去，心醉神迷，不能在己。同時他也被電影界稱為色彩大師，這個稱號非他莫屬。在《英雄》中完全可以看的出。
色彩對于一部電影而言當(dāng)然是屬于典型的形式范疇。在《英雄》這部電影中，它收集了他最青睞也最擅長的所有顏色，并把它們發(fā)揮到了極致。片中白色的沙漠，藍(lán)色的書房，紅色的楓葉林綠色的山水，猶如國畫一般，渲染到了觀眾的心底。該片與他的影片有所不同，在這部影片中的對白被減少到了極致，人物也被淡化為符號，只有那幻妙的唯美的`色彩飛舞在我們的眼前。顯示出了一幅充滿詩意的境界和具有藝術(shù)張力的畫面。片中成功地應(yīng)用黑白等顏色。蒼涼，凄美的厚重的色彩就會讓你讀懂片中的主題。斯皮爾柏格盛贊《英雄》是一部開創(chuàng)了用色彩來講故事的經(jīng)典力作。同時這也給予張藝謀極度的評價。
張藝謀在介紹《紅高粱》的色彩時說：“畫面營造強烈，充分發(fā)揮色感，主角穿紅衣，最后畫面全是紅色，紅色成了電影的主調(diào)傳達(dá)了一種強烈的感覺??《紅高粱》是想表達(dá)熱烈的情感，而故事是簡單的。通過一個男人和一個女人的故事，在高粱地發(fā)生種種奇奇怪怪的事情，簡單的思想表達(dá)出一種對生活熱烈的態(tài)度，舒展生命的活力，是一種人生的態(tài)度，用紅色就是最合適不過的了。故電影大量用紅色，保持其中的沖擊力?！被趯t色的文化和美學(xué)的理解，張藝謀非同一般地突出紅色的感染效果，使得他有關(guān)“頌贊生命”的主題得到表達(dá)。勿須偽言，張藝謀在處理畫面效果上的確是位天才，《紅高粱》中火紅熱烈的高粱舞和喜慶奔放的顛驕都當(dāng)之無愧是中國電影史上的經(jīng)典鏡頭。
所以我們不得不對中國電影領(lǐng)軍人物――張藝謀仰聲長嘆，愿他帶領(lǐng)中國的電影走的更遠(yuǎn)，給我們觀眾帶來更多的震撼！
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影評英語簡單篇三
看了《寶葫蘆的秘密》，使我懂得了一個道理，就是世界上是沒有天上掉餡餅的好事，只有靠自己的勤奮、努力，才能得到你想得到的東西，正如陶行知所說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄好漢。
在《寶葫蘆的秘密》的前一部分，我心里跟寶葫蘆的'小主人王葆想的一樣，任何動腦費力的事情都讓寶葫蘆去做，而自己只需要玩就行了，多幸福?。?/p>
到了后面，我有些激動，王葆一直依賴寶葫蘆，等王葆長大了，寶葫蘆就會離開他，到那時王葆該怎么辦呢，他怎么獨立生活呢？他總不能永遠(yuǎn)依靠爸爸媽媽生活吧！
到了影片的結(jié)尾，我緊張的心情終于放松了，自從王葆丟失了寶葫蘆之后，通過自己的努力，他終于能夠獨立的生活了。
我為王葆感到高興，不過我也有些難過，這么可愛的寶葫蘆離開了，我還真有些不舍得呢！
影評英語簡單篇四
柯南，小哀怎么樣了？”
“哦，已經(jīng)沒事了，只是還沒有醒來”
“哦，那就好，不如我去看看她”
“嗯！”
……。
突然，門開了。
“江戶川同學(xué)！”一個女孩打開了門，而我看著窗外，發(fā)呆了，沒有察覺有人進(jìn)了房間。
“小哀，你醒啦！”我這時才反應(yīng)過來，轉(zhuǎn)過頭看見了一個茶褐色頭發(fā)的女孩。可是，也不知道為什么？我的心里突然異常恐懼。
“不要過來！不要過來！不要！”我捂著頭，不知所措。
“櫻，你怎么了？”我不知怎么了，腦海里很害怕，手變的顫抖。
“啊——好痛，好……”我的頭腦一陣劇痛，視線開始模糊起來，暈了過去。
“櫻，你怎么了？櫻……”小蘭連忙去叫醫(yī)生。
“工藤，她怎么了？”灰原似乎也有點驚慌。
“哦，她好像失憶了！”柯南搖搖頭。
“什么？那她豈不是更危險??！”
“嗯……”柯南默不作聲。
“小哀，櫻的情況好像不太好，你可不可以先回避一下”小蘭請來了醫(yī)生，灰原走了出去。
影評英語簡單篇五
我不是動漫迷，用夏的話來說，我是壓根對動漫不感冒?？墒?，卻有了兩個例外。五年級那年，喜歡上了《名偵探柯南》。
喜歡上柯南，就在那一瞬間。但，不是一見鐘情的那種。因為，小時候就看過了，但只是無聊時的消遣。不過現(xiàn)在，是喜歡，深深地喜歡。
同學(xué)問我，“你為什么突然喜歡上柯南了??？”
“喜歡就是喜歡，要理由嗎？”
同學(xué)說被我雷到了。
真的喜歡。
喜歡新一、喜歡蘭、喜歡柯南、喜歡基德、喜歡哀、喜歡服部、喜歡和葉、喜歡……。
還有少年偵探團(tuán)的成員們、糊涂的小五郎、和那些曇花一現(xiàn)般的配角……。
最后，新蘭永恒。
這是我希望的`。盡管我也喜歡那個淡定的哀，但新一和蘭才是我心目中的王道配。
我知道，這些文字太散、太亂、太少，
只是，我卻只能這樣擱筆，
因為，寫不下去，
因為，描繪不出《名偵探柯南》，
因為，永遠(yuǎn)也無法描繪對他們的喜歡。
但我也知道，
我愛著的你們，我一輩子的朋友，都能理解。
不是嗎？
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
影評英語簡單篇六
1.我對你在警備森嚴(yán)之中，自來自區(qū)的犯罪藝術(shù)很是欽佩。但是，優(yōu)秀的藝術(shù)家，幾乎都是在死后才出名的。我決定成全你，怪盜基德!送你去監(jiān)獄這個墓地!
2.我們不知道冷血的貝爾摩德究竟遭遇過怎樣悲慘的經(jīng)歷，這個世界上沒有上帝，但是有蘭這樣的天使，對她微笑。
4.沒有!沒有!沒覺得滿足!想要登上推理和分析的最高峰，即使用盡一生也不一定能行!
5.如果可以確實的讓你毀滅，為了公眾的利益，我很樂意迎接死亡!
6.誕辰快活，新一。――(m引爆摩天樓)。
7.柯南君，你怎么又弄得這么狼狽……方才跑去哪里了。――(m引爆摩天樓)。
8.因為我相信，紅線連著我和新一呢。――(m引爆摩天樓)。
9.謝謝你掩護(hù)我，當(dāng)時的柯南好帥，和新一似乎啊，但……你們不是一個人吧。――(m世紀(jì)末的魔術(shù)師)。
10.新一?!好熟習(xí)的名字。――(m瞳孔中的暗殺者)。
11.新出醫(yī)生，我想問一個唐突的問題……你的毛衣是……――(復(fù)活的死亡訊息前篇)。
12.不要，這件毛衣要自己來。――(黑暗之中的死角后篇)。
13.你說過的，不能逃避，是命運就不要逃避。如果是這樣，你會保護(hù)我的，對吧。
14.勇氣這個詞是形容人挺身而出的正義字眼，不能用來當(dāng)作殺人的理由。――(纏在網(wǎng)子中的謎團(tuán)后篇)。
15.真相永遠(yuǎn)只有一個!
16.工藤新一……是個偵探!
17.不要丟下我，好嗎。你要是走了，我就要在這艘可怕的船中找你。――(二十年后的殺機(jī)圣佛尼號連續(xù)殺人事件)。
18.用我的血吧，我和這孩子是一個血型。――(危命的復(fù)活掛花之后的名偵探)。
19.不要再裝下去了，你很在意那個事件……――(危命的復(fù)活商定的場合)。
20.我又被他丟下了呢……――(危命的復(fù)活約定的場所)。
21.不告訴你，那家店只有我知道，想吃就得問我。――(情人節(jié)的真相解決篇)。
22.新一?雨聲?啊，新一站在雨中，可是……他在說什么呢。他的表情，那樣溫順又悲傷的表情……――(中華街雨中的似曾相識后篇)。
23.新一，為何你……總能看穿我的心。――(工藤新一紐約事件事件篇)。
24.新一豈非就讓我始終在下面這么等著?……不行的，我必需去。――(情人節(jié)的實在解決篇)。
25.快捉住我的手，快上來。――(工藤新一紐約事件解決篇)。
26.又被你救了……真不情愿啊。
27.每次我最痛苦的時候你老是能看透我的心，雖然很不甘心，但是我好愉快..――(工藤新一紐約事件解決篇)。
28.原來，領(lǐng)有過再失去是那樣的畏懼。――(工藤新一紐約事件解決篇)。
29.我知道你們很在乎勝負(fù)，可是重在參加啊;不在乎成果，盡自己地全力去斗爭才是最重要的啊。――(愛與信心的破碎前篇)。
30.人心……會改變嗎。每天只能如此長久等待……――(無聲的證據(jù)后篇)。
31.是不是很美麗……在夜空中飄臨的白雪……讓鮮血染成一片紅色……――gin。
32.忽然有種感覺，一種再也見不到新一的感覺……――(云霄飛車殺人事件)。
33.我最喜歡新一了。――(董事長千金綁架事件)。
34.這孩子……好可惡啊。。――(董事長千金綁架事件)。
35.真沒用啊，新一那家伙才消散多少天，我就擔(dān)心得吃不下飯睡不著覺了……――(偶像密室殺人事件)。
36.麻美學(xué)姐說新一愛好吃檸檬派，這我都不曉得呢……――(初戀情人回想事件后篇)。
37.柯南君，你閃開一點(而后凌空而起撞碎玻璃)――(園子的夏日海灘冒險物語后篇)。
38.本來帝丹公主和帝丹女王，就是指的媽媽們啊……――(相似的公主前篇)。
39.還有褲子的干洗費!――(類似的公主后篇)。
40.只要深信并且等待，他必定會回來的，戀人是相對不會背離她的……――(戀人是春天的幻影)。
41.最近做飯有些馬虎了，所以得趕快回家給柯南做飯……――(給小蘭的情書)。
42.求你了!把新一恢復(fù)成原來的樣子!!如果可以的話我可以把我的心奉上……所以請把新一，真正的新一……(還給我)求求你了!!死羅神大人!!!――(殺人犯――工藤新一)。
43.眼淚……止不住的流啊。――(新一的真實身份與蘭的眼淚)。
44.不是的……不是這樣的話……我想要問新一的……我想要好好跟他問個明白……――(新一的真實身份與蘭的眼淚)。
45.不!我還有事要問新一。――(真正想問的事)。
46.我仿佛覺得，新一匆匆遠(yuǎn)去了，好像去了很遠(yuǎn)的地方。――(真正想問的事)。
47.走，去醫(yī)院，去病院治好病恢復(fù)健康當(dāng)前，再告知我!新一的那個推理的答案……――(真正想問的事)。
48.如果要傷害別人的感情才能實現(xiàn)的話，對那個人來說夢想就已經(jīng)不能稱之為夢想了。
49.正義這個字眼不能隨便說出口，應(yīng)該好好的擱置在自己心里。
50.所謂勇氣，是讓人振奮的正義的話，不能作為殺人的理由!(蘭)。
51.因為……我是個名偵探啊~!
52.不要，不要再說了，我不想聽，我已經(jīng)不想再聽那些借口了……――(危命的復(fù)活約定的場所)。
53.我總認(rèn)為，他在我身邊呢。!――(看不見的兇器.小蘭的首次推理)。
54.我不能原諒，女人的敵人!――(看不見的兇器.小蘭的首次推理)。
55.我會一直等你回來的。――(暗藏殺意的陶藝教室后篇)。
56.請幫我簽個名吧……請寫上toshinichi――(大阪的三個k事件)。
57.我沒有跟她說過話，所以很想跟她說話。――(纏在網(wǎng)子中的謎團(tuán)前篇)。
58.小哀，抖擻一點，不要亂動，一會兒就好了……――(纏在網(wǎng)子中的謎團(tuán)前篇)。
59.犯人，就是你!!!
60.小時候有個小朋友常常把自己弄傷，于是我就學(xué)會了包扎……――(黑暗之中的死角后篇)。
影評英語簡單篇七
一熟讀課文，回答下列問題。
1.本文是怎樣表現(xiàn)狼的狡猾的?
文中表現(xiàn)狼的'狡猾的語句：“綴行甚遠(yuǎn)”，“一狼得骨止……兩狼之并驅(qū)如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚”，“意將隧入以攻其后也”，“前狼假寐，蓋以誘敵”。
2.屠戶的機(jī)智表現(xiàn)在什么地方?
文章寫屠戶的勇敢聰明，主要是通過他的行為動作表現(xiàn)出來的。
顧野有麥場；乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀；暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之；轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中；……屠自后斷其股，亦斃之。
3.作者對這件事發(fā)表了怎樣的議論?
“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳?！闭Z在說狼，實則夸人。
二聯(lián)系上下文，解釋下列加點的詞。
1.屠大窘，恐前后受其敵。
攻擊，夾擊。
2.顧野有麥場，場主積薪其中。
回頭看。
3.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。
放下。
4.轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中。
這里是名詞作動詞用，指打洞。
5.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
假裝睡覺。
三展開聯(lián)想和想象，把本文改寫成一篇白話故事。
此題為開放性練習(xí)，既幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文，又能使學(xué)生充分發(fā)揮聯(lián)想和想象進(jìn)行思考和.寫作。
《狼》教學(xué)建議。
一、本文故事性很強，教師可采用講故事的方法，先講一遍，再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀(如分組分角色等)，銘記于心，然后仔細(xì)揣摩語言。
二、教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生體會和感悟狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性，認(rèn)識屠戶性格的變化過程。正確認(rèn)識人與狼斗智斗勇的矛盾。明確人的智慧勝于一切的深刻道理。
三、課文中有些詞語在不同句子中有不同用法，如“故、前、敵”等，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生分辨。文中狼和屠戶雙方矛盾白熱化的轉(zhuǎn)折過程是“顧野有麥場”的描寫，精彩細(xì)膩，值得玩味。
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影評英語簡單篇八
英語作為我國小初高必學(xué)的一門語言教學(xué)課程，不僅要記單詞、背短語，小宋覺得更重要的是，能夠自如地將它作為一種與人對話的交流工具。其實，日常用語中，僅憑小學(xué)1-6年級的英語詞匯量，已足以夠用。因為，這些日常句子都是一些簡單的單詞，語法也不難。只要小朋友們沒事讀個4到5遍，就差不多可以略背一二了。
接下來，小宋課堂將和小學(xué)的小朋友們分享一期關(guān)于1-6年級必考（也是必備的）100句英語口句，以及115個日常用語，非常實用【共13頁】，建議家長們收藏打印，有高清手抄全套版。
當(dāng)然了，習(xí)慣拿著a4紙打印測試的小朋友，家長也可以主動找小宋課堂要（有全套）高清電子版打印~（頁末有說明?。?。
好了，今天分享的《小學(xué)1-6年級英語必備寶典之100句英語口語+115個日常用語》就到這里了，小宋認(rèn)為，學(xué)習(xí)小學(xué)英語除了讓一味地讓孩子默寫單詞、練習(xí)寫作文，能“開口說英語”更是小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)和重點。
因為“英語”，終究只是一門語言學(xué)科，它的目的就是交流與溝通。讓孩子流暢地將英語說出來，運用到日常生活場景中，才是王道。同時，也可以提高孩子學(xué)習(xí)英語的積極性，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語的真正快樂。
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影評英語簡單篇九
立德樹人論文。
摘要立德與樹人終究的目的在于，以教師的立德為基點，通過艱辛的樹人過程，最終讓學(xué)生走上自我立德，自我成才的人生道路。
關(guān)鍵詞立德；樹人；教學(xué)相長。
立德與樹人是一切教育的根本任務(wù)，學(xué)校教育更應(yīng)該圍繞立德與樹人展開工作。而教師是學(xué)校教育的核心和中堅力量，自覺做到立德與樹人，至關(guān)重要。以下僅從教師的角度談?wù)剛€人的看法。
對教師而言，德就是本，立德就是“固本”。本固才能枝榮。樹人，就是教書育人，教其自立，伴其成長。教師的立德與樹人看似兩個方面，兩個問題，實則不能分離，立德方可樹人，立德的目的是樹人，樹人必須以立德為基礎(chǔ)。在樹人的過程中立德，在立德的過程中樹人，必須是合二為一，相互促進(jìn)的關(guān)系。《禮記·學(xué)記》：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學(xué)相長也?！惫P者以為，立德與樹人就是一種教學(xué)相長的關(guān)系。
教師立德之事，既要志存高遠(yuǎn)，更要腳踏實地，著重于在日常生活工作細(xì)節(jié)中自覺地提高個人品質(zhì)和涵養(yǎng)，磨練意志，曲折不撓，終身從教，全心全意為教育工作。作為小學(xué)教師，工作經(jīng)常是圍繞小學(xué)生們打轉(zhuǎn)，時時都會面對諸多繁瑣細(xì)碎煩亂之事，反反復(fù)復(fù)講解，仔仔細(xì)細(xì)批閱，耐心活潑地言說，苦口婆心，諄諄教誨，教師的言行舉止，言傳身教時刻影響著孩子們。反過來，孩子們的聰明伶俐、天真雅致又充滿無限的生機(jī)活力，能夠時時感染教師，滋潤教師的心田，從而激發(fā)教師對教學(xué)工作乃至生活的無限熱情和希望。這個過程，既反映教師德行境界的高低，也貫穿著知識技能的傳授；既考驗著教師的愛心、細(xì)心和耐心，也飽含著教學(xué)相長中的種種酸甜苦樂?？梢?，教師的立德不是個人想當(dāng)然的高談闊論，我行我素，潔身自好，必須圍繞學(xué)生的需要，圍繞教學(xué)的實際要求展開立德，即為樹人而立德。但立德而不牢固，必磨而速滅，有教而不精。因此，好的心態(tài)則顯得尤其重要，愛心、細(xì)心和耐心就是樹人過程中好心態(tài)的表現(xiàn)。這正是很多人常講中小學(xué)教師要“三心高照，一身從教”的緣故。困于知而勉于行，慧于心而利于口，艱難困苦，玉汝于成；點滴為學(xué)，光亮德行。只有這樣，教師才可能永遠(yuǎn)保持一種積極上進(jìn)的心態(tài)，才會把愛心、細(xì)心和耐心融為一體，自覺地化為日常的教學(xué)行動?！墩撜Z·陽貨》：“不曰堅乎？磨而不磷。不曰白乎？涅而不緇?！币馑际钦f堅硬潔白的品質(zhì)磨了也不變薄，染了也不變黑。教師只要懷著愛心、細(xì)心和耐心，在樹人的過程中立德，就會越來越深厚，學(xué)生越磨，教師的品質(zhì)就會越加堅硬潔白。《呂氏春秋·誠廉》也說：“石可破也，而不可奪堅，丹可磨也，而不可奪赤?！笔钦f巨石可以毀壞，但不能改變它的堅硬，朱砂可以泯滅，但不能改變它的紅色。教師的德行修為乃至樹人過程中，都會有很多艱辛酸苦，堅守為學(xué)為德之道，必然有很多犧牲與代價。但既然做了一名教師，就要一心修行，與學(xué)生相濡以沫，寧為玉碎，不可瓦全，一定要朝著這個境界迸發(fā)。
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一年級上冊。
第一單元準(zhǔn)備課。
1.數(shù)一數(shù)。
2.比多少。
第二單元位置。
1.上,下,前,后。
2.左,右 。
第三單元1-5的認(rèn)識和加減法：1.1-5的認(rèn)識 。
2.比多少。
3.第幾。
4.分與合 。
5.加法 。
6.減法7.0的認(rèn)識和加減法。
第四單元 認(rèn)識圖形(一)1.認(rèn)識立體圖形（長方體、正方體、圓柱、球）。
2.拼一拼，搭一搭。
第五單元 6-10的認(rèn)識和加減法：
1.6和7的認(rèn)識。
2.6、7的加減法 。
3.6、7的加法與減法應(yīng)用 。
4、8和9的認(rèn)識 。
5、8和9的加減法 。
6.8和9的加減法應(yīng)用。
7.10。
8.連加連減。
9.加減混合。
3.10或十幾加幾和相應(yīng)的減法。
第七單元 認(rèn)識鐘表。
1.認(rèn)識整時。
2.認(rèn)識整時。
第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法：
1.9加幾。
2.8、7、6加幾。
3.5、4、3、2加幾。
第九單元總復(fù)習(xí)：
1.20以內(nèi)的數(shù)。
2.20以內(nèi)的加法、10以內(nèi)的加減法。
3.認(rèn)識圖形。
4.認(rèn)識鐘表。
一年級下冊。
第一單元位置：
1.位置（1）。
2.位置（2）。
第二單元20以內(nèi)的退位減法：
1.十幾減9。
2.十幾減8。
3.十幾減7。
4.十幾減6、5、4、3、2。
第三單元圖形的拼組：
1.圖形的拼組（1） 。
2.圖形的拼組（2）。
第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識：
1.數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。
2.讀數(shù)、寫數(shù)。
3.數(shù)的順序、比較數(shù)的大小 。
4.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、相應(yīng)的減法。
第五單元認(rèn)識人民幣：
1.認(rèn)識人民幣 。
2.簡單的計算。
第六單元100以內(nèi)的加法和減法（一）：
1.整十?dāng)?shù)加和減整十?dāng)?shù) 。
2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。
3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。
第七單元認(rèn)識時間：
1.認(rèn)識時間（1）。
2.認(rèn)識時間（2） 。
3.單元測試題。
第八單元找規(guī)律：
1.找規(guī)律（1）。
2.找規(guī)律（2）。
第九單元統(tǒng)計：
1.統(tǒng)計。
2.單元測試題。
第十單元總復(fù)習(xí)：
1.總復(fù)習(xí)（1）。
2.總復(fù)習(xí)（2）。
二年級上冊。
第一單元長度單位：
1.統(tǒng)一長度單位、.
2.認(rèn)識厘米和米。
3認(rèn)識線段。
第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）：
1.兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加） 。
2.兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）。
3.兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減） 。
4.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）。
5.兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的應(yīng)用題 。
6.連加 。
7.連減。
8.加減混合。
9.加、減法估算。
第三單元角的初步認(rèn)識：
1.角的認(rèn)識。
2.直角的認(rèn)識。
第四單元表內(nèi)乘法（一）：
1.乘法的初步認(rèn)識。
2.5的乘法口訣 。
3.2、3、4的乘法口訣 。
4.乘加乘減。
5.6的乘法口訣。
第五單元觀察物體。
第六單元表內(nèi)乘法（二）：
1.7的乘法口訣 。
2.倍數(shù) 。
3.8的乘法口訣 。
4.9的乘法口訣。
第七單元統(tǒng)計。
第八單元數(shù)學(xué)廣角：
1.排列組合 2.簡單推理。
第九單元總復(fù)習(xí)：
1、00以內(nèi)的加法和減法。
2.表內(nèi)乘法。
3.米和厘米，角和直角。
4.觀察物體 。
5、統(tǒng)計 。
6.綜合練習(xí)（一） 。
7.綜合練習(xí)（二）。
二年級下冊。
第一單元解決問題：
1.解決問題（1）。
2.解決問題（2）。
3.解決問題（3）。
第二單元表內(nèi)除法（一）：
1.平均分。
2.除法。
3.用2-6的乘法口訣求商（1）。
4.用2-6的乘法口訣求商（2）。
第三單元圖形與變換：
1.銳角和鈍角。
2.平移和旋轉(zhuǎn)。
第四單元表內(nèi)除法（二）：
1.用7、8、9的乘法口訣求商。
2.解決問題（1）。
3.解決問題（2）。
第五單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識：
1.1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
2.10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
3.近似數(shù)。
4.整百、整千數(shù)加減法。
第六單元克和千克。
第七單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）：
1.兩位數(shù)加兩位數(shù)。
2.兩位數(shù)減兩位數(shù)。
3.幾百幾十?dāng)?shù)的加減法。
4.估算。
第八單元統(tǒng)計：
1.統(tǒng)計表。
2.統(tǒng)計圖。
第九單元找規(guī)律。
第十單元總復(fù)習(xí)：
1.總復(fù)習(xí)（1）。
2.總復(fù)習(xí)（2）。
三年級上冊。
第一單元測量：
1.1毫米、分米的認(rèn)識 。
2.千米的認(rèn)識 。
3.噸的認(rèn)識。
第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）：
1.加法。
2.減法。
3.加減法的驗算。
第三單元四邊形：
1.四邊形。
2.平行四邊形 。
3.周長。
4.長方形和正方形的周長。
5.估計。
第四單元有余數(shù)的除法。
第五單元時、分、秒：
1.秒的認(rèn)識。
2.時間的計算。
第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)：
1.口算乘法。
2.筆算乘法。
第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識：
1.幾分之一。
2.幾分之幾 。
3.分?jǐn)?shù)的簡單計算。
第八單元可能性。
第九單元數(shù)學(xué)廣角：
1.搭配問題。
2.可能性。
第十單元總復(fù)習(xí)。
三年級下冊。
第一單元位置與方向。
第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法：
1.口算除法。
2.筆算除法（1）。
3.筆算除法（2）。
4.筆算除法（3）。
第三單元統(tǒng)計：
1.簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
2.平均數(shù)。
第四單元年、月、日：
1.年、月、日。
2.24小時計時法。
第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)：
1. 口算乘法 2。
2. .筆算乘法（1） 。
3. 3.筆算乘法（2）。
第六單元面積：
1.面積和面積單位。
2.長方形、正方形面積的計算。
3.面積單位間的進(jìn)率。
4.公頃、平方千米。
第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識：
1.認(rèn)識小數(shù)。
2.簡單的小數(shù)加減法。
第八單元解決問題。
第九單元數(shù)學(xué)廣角。
1. 包含與排除。
2. 等量代換。
第十單元總復(fù)習(xí)。
四年級上冊。
第一單元大數(shù)的認(rèn)識：
1.億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（一） 。
2.億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（二） 。
3.億以上數(shù)的認(rèn)識（一） 。
4.億以上數(shù)的認(rèn)識（二） 。
5.用計算器計算 。
6.億以上數(shù)的認(rèn)識綜合練習(xí)題。
第二單元角的度量：
1.直線 射線和角（一）。
2.直線 射線和角（二）。
3角的分類。
4畫角。
第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)：
1.口算乘法。
2.筆算乘法（一）。
3.筆算乘法（二）。
4.常見的數(shù)量關(guān)系。
5.積的變化規(guī)律。
6.估算（一）。
7,估算（二）。
第四單元平行四邊形和梯形：
1.垂直與平行（一） 。
2.垂直與平行（二 。
3.平行四邊形和梯形。
第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法：
1.口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù) 。
2.整十?dāng)?shù)除，商是一位數(shù)的除法（一）。
3.整十?dāng)?shù)除，商是一位數(shù)的除法（二） 。
4.筆算兩位數(shù)除法，商是一位數(shù)的除法（一） 。
5.筆算兩位數(shù)除法，商是一位數(shù)的除法（二）。
6.筆算兩位數(shù)除，商是兩位數(shù)的除法。
7.商的變化規(guī)律。
9.用兩位數(shù)除的練習(xí)。
第六單元統(tǒng)計：
1.縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
2.橫向復(fù)式統(tǒng)計圖。
第七單元數(shù)學(xué)廣角：
1.合理時間。
2.運籌。
第八單元總復(fù)習(xí)：
1.總復(fù)習(xí)——多位數(shù)的認(rèn)識（一）。
2.總復(fù)習(xí)——多位數(shù)的認(rèn)識（二）。
3.總復(fù)習(xí)——空間與圖形（一）。
4.總復(fù)習(xí)——空間與圖形（二）。
5.總復(fù)習(xí)——統(tǒng)計圖（一）。
6.總復(fù)習(xí)——統(tǒng)計圖（二）。
四年級下冊。
第一單元四則運算：
1.不含括號的四則運算（1）。
2.不含括號的四則運算（2）。
3.含括號的四則運算。
4.有關(guān)0的運算。
第二單元位置與方向：
1.位置與方向（1） 。
2.位置與方向（2） 。
3.位置與方向（3）。
第三單元運算定律與簡便計算：
1.加法交換律。
2.加法結(jié)合律。
3.乘法交換律和結(jié)合律。
4.乘法分配律。
5.減法的運算性質(zhì)。
6.除法的運算性質(zhì)。
7.乘法的簡便計算。
第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)：
1.小數(shù)的意義。
2.小數(shù)的讀法。
3、小數(shù)的寫法。
4.小數(shù)的性質(zhì)。
5.小數(shù)的大小比較。
6.小數(shù)點移動。
7.生活中的小數(shù)。
8.求一個小數(shù)的近似數(shù)。
第五單元三角形：
1.三角形的特性（1）。
2.三角形的特性（2） 。
3.三角形的分類。
4.三角形的內(nèi)角和。
5.圖形的拼組。
第六單元小數(shù)的加法和減法：
1.小數(shù)的加法和減法（1）。
2.小數(shù)的加法和減法（2）。
3.小數(shù)的加法和減法（3）。
第七單元統(tǒng)計。
第八單元數(shù)學(xué)廣角：
1.數(shù)學(xué)廣角（1）植樹問題 。
2.數(shù)學(xué)廣角（2）方陣問題。
3..數(shù)學(xué)廣角（3）。
第九單元總復(fù)習(xí)。
五年級上冊。
第一單元小數(shù)乘法：
1.小數(shù)乘整數(shù)。
2.小數(shù)乘小數(shù)。
3.積的近似值。
4.連乘、乘加、乘減 。
5.整數(shù)乘法運算定理推廣到小數(shù)。
第二單元小數(shù)除法：
1.小數(shù)以整數(shù)。
2.一個數(shù)除以小數(shù)。
3.商的近似值。
4.循環(huán)小數(shù)。
5.連除、除加、除減。
6.解決問題。
第三單元觀察物體。
第四單元簡易方程：
1.用字母表示數(shù)。
2.解簡易方程。
3.列方程解應(yīng)用題。
4.列方程稍復(fù)雜應(yīng)用題。
第五單元多邊形的面積：
1.平行四邊行的面積。
2.三角形面積的計算 。
3.梯形面積的計算。
4.組合圖形的面積。
第六單元統(tǒng)計與可能性。
第七單元數(shù)學(xué)廣角。
1.身份證，
2.郵編。
第八單元總復(fù)習(xí)：
1.小數(shù)的乘除法 。
2.簡易方程 。
3.多邊形的面積。
4.觀察物體。
5.可能性 。
6.解決問題。
五年級下冊。
第一單元圖形的變換。
第二單元因數(shù)與倍數(shù):。
1.因數(shù)與倍數(shù) 。
2.2、5、3的倍數(shù)的特征 。
3.質(zhì)數(shù)和合數(shù)。
第三單元長方體和正方體：
1.長方體和正方體的認(rèn)識。
2.長方體和正方體的表面積(一)。
3.長方體和正方體的表面積(二) 。
4.長方體和正方體的體積(一)。
5.長方體和正方體的體積(二)。
6、長方體和正方體的體積(三)。
7.長方體和正方體的體積(四) 。
8.長方體和正方體的體積(五)。
第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)：
1.分?jǐn)?shù)的意義(一)。
2.分?jǐn)?shù)的意義(二) 。
3.真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。
4.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
5.約分(一)。
6.約分(二)。
7.通分(一)。
8.通分(二)。
9.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 。
10、整理和復(fù)習(xí)。
第五單元分?jǐn)?shù)的加法和減法：
1.同分母分?jǐn)?shù)加、減法。
2.異分母分?jǐn)?shù)加、減法(一) 。
3.異分母分?jǐn)?shù)加、減法(二)。
4.分?jǐn)?shù)加減混合運算(一)。
5、分?jǐn)?shù)加減混合運算(二)。
第六單元統(tǒng)計。
第七單元數(shù)學(xué)廣角。
1.包含與排除。
2.益智趣題。
第八單元總復(fù)習(xí)：
1.因數(shù)與倍數(shù)。
2.分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。
3.分?jǐn)?shù)的加法和減法。
4.圖形的變換。
描寫黃昏的片段：
1、一抹斜陽，兩袖清風(fēng)，間或有暗香裊裊，沁入心扉，靜靜地步在向晚的街頭，霞光潑灑著溫柔的光芒，白云縹緲著奔逸的灑脫，在天空中交織成一幅完美的畫卷，諦視著夕陽，瞳孔里閃爍著晚霞的迷人光焰，一份淡淡的心境悠然升起。在那遠(yuǎn)方的小山村，母親的身影也一定被淹沒在如期而至的黃昏里，只是這一刻隔了千山，隔了萬水，母親在家鄉(xiāng)，我在異鄉(xiāng)，只能籍著夕陽的無限柔美傳送心底的那一抹思念，和那綿綿不絕的牽掛。
2、在夕暮的紫色中，炎陽的紅味漸漸消減，斜陽的余暉穿過林梢映入我的眼眸，莫道桑榆晚，為霞尚滿天，那首遙遠(yuǎn)的描寫夕陽的詩詞，竟然穿越千年的時空，伴著向晚裊裊的炊煙躍入了我的腦海。這樣的一首溢滿豪情的詩詞，一不小心就觸動了心中的情感之弦。只要一想到那寸草不生的荒灘，就容易使人想起英雄一詞，戈壁上的每一寸良田里都能挖出一則動人的故事，每一株綠樹上都能曳出歡樂的歌謠，每一朵花的豐姿里都能映出揮汗的剪影.
3、北疆的夕陽才慢慢地斜了下去，踏著一地落日余暉，感受著一種與故鄉(xiāng)不同的消逝感：是這里帶著沙棗香的漠風(fēng)，是那落下去比故鄉(xiāng)晚許多的一抹深紅，還是那夕陽背景下，街邊掛滿累累幼果的樹?那感覺難以描述。
4、剪剪的清風(fēng)，如蘭香，拂開向晚的詩意;輕快的跫音，踏一地的花影繽紛，美麗著愉悅的心情，漫步夕陽，在這初夏怡然的向晚，以最輕松最舒適的步履，捻一瓣心香，在向晚的霞光里漫步。沐著斜陽，站在路畔的花樹下，聞著夕陽的味道，側(cè)耳諦聽，仿佛聽到一段動人的旋律，就像彌漫在如煙的花事里的一支恬淡的牧歌。瞇眼望去，那霞光若一灣輕柔的水波，化作了一道酡紅，悄然潑灑于天邊，為向晚添上了一筆霧里看花般的朦朧美。
5、市囂漸息，夕陽西下，夕暮的余暉輕輕呼喚著倦歸的生靈，晚霞涂抹著花瓣，布谷清脆著柳梢，喜歡在這樣迷人的向晚，歆享落日，從悄然流瀉于天邊的霞光里走向?qū)庫o。晚霞，至始至終的圣美，以細(xì)膩柔婉照耀著萬物，以溫馨的壯美奏響了向晚的搖籃曲。透過耀眼的光環(huán)，我看見了淡泊，感受到了寧靜。當(dāng)暮色如墨般悄悄襲來，彩霞便落盡華美，珍藏起道道光芒，將嶄新的希望孕育。生命之樹就這樣隨著日升日落而朝夕變幻。
6、望望在夕暮中沉醉的小草，聽聽夕陽落在世界的聲音，眺西邊火紅的蒼穹，看一只只小鳥飛過，任思緒伴和著倦歸的鳥鳴，在滿眼夕陽的晚風(fēng)里，哼一曲快樂的歌在落霞鋪彩之時，一種別樣的意蘊撫摸著心緒，浸潤著心靈，讓心靈擺脫塵俗的紛擾，獲得一種豐富的安靜。夕陽的光影不斷變化，心中的思緒不息，與霞光交融，并一起燦爛，凝而為一;夕陽是斜的，也許只有斜著的夕陽才最美，才能讓人看到更多綺麗的光芒。
揚帆遠(yuǎn)航——大學(xué)生全程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教程。
要求：
1、 每章節(jié)的篇幅大致相當(dāng)，約30000字左右；
3、 可以參考的素材，（1）他校教材；（2）就業(yè)工作簡報中的案例。
第三章自我探索。
第一節(jié)自我探索的維度和方法。
第二節(jié)興趣探索。
第三節(jié)價值觀探索。
第四節(jié)性格探索。
第五節(jié)能力探索。
第一節(jié) 自我探索的維度和方法。
引言：
相傳，古希臘德爾斐的一座古廟前，曾高高豎立著一塊大石碑，在石碑上鐫刻著一句阿波羅神諭——“認(rèn)識你自己”。這五個字象征著最高智慧。
最大的勝利就是自己征服自己的勝利?！K霍姆林斯基。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解自我探索的維度和方法。
2.學(xué)會運用自我探索的方法進(jìn)行自我分析。
一、 自我探索與職業(yè)發(fā)展。
所謂自我探索，是借助先進(jìn)的職業(yè)發(fā)展理論，使用比較成熟的職業(yè)測評和非正式評估工具，對自己的職業(yè)興趣、性格特點、職業(yè)價值觀以及職業(yè)技能等進(jìn)行全方位的、深層次的量化評價和分析，更科學(xué)地、全面地認(rèn)識自己，了解自己最看重的是什么，自己最喜歡的是什么，自己最擅長的職業(yè)技能又是什么。進(jìn)而清晰地確定自己喜歡且又適合自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向。自我探索是職業(yè)選擇和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是職業(yè)生涯規(guī)劃的開始。
二、自我探索的維度與方法。
1.自我探索的維度。
（1）興趣。
由于興趣愛好不同，人的職業(yè)興趣也有很大的差異。有人喜歡具體工作，例如，室內(nèi)裝飾、園林、美容、機(jī)械維修等；有人喜歡抽象和創(chuàng)造性的工作，例如，經(jīng)濟(jì)分析、新產(chǎn)品開發(fā)、社會調(diào)查和科學(xué)研究等。職業(yè)興趣對職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展都有一定的影響。職業(yè)心理學(xué)家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，興趣占主導(dǎo)地位，有時甚至比能力更重要。對某種職業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，就能積極地從事某方面的實踐活動。在興趣的引導(dǎo)下，即便是枯燥的工作，也會忘我的工作，并從中感受到無窮的樂趣。相反，如果從事的是自己并不感興趣的工作，那么這份工作對于其來說便是一種負(fù)擔(dān)，工作業(yè)績也會平平。
（2）價值觀。
由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，人們對各種職業(yè)有著不同的主觀評價。從社會來講，由于社會分工的發(fā)展和生產(chǎn)力水平的相對落后，各種職業(yè)在勞動性質(zhì)的內(nèi)容上，在勞動難度和強度上，在勞動條件和待遇上，在所有制形式和穩(wěn)定性等諸多問題上，都存在著差別。再加上傳統(tǒng)的思想觀念等的影響，各類職業(yè)在人們心目中的聲望地位便也有好壞高低之見，這些評價都形成了人的職業(yè)價值觀，并影響著人們對就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇。
（3）性格。
（4）能力。
如果說職業(yè)興趣或許能決定一個人的擇業(yè)方向，以及在該方面所樂于付出努力的程度，那么職業(yè)能力則能說明一個人在既定的職業(yè)方面是否能夠勝任，也能說明一個人在該職業(yè)中取得成功的可能性。
職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。職業(yè)能力主要包含三方面基本要素，一是為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力，表現(xiàn)為任職資格；二是指在步入職場之后表現(xiàn)的職業(yè)素質(zhì)；三是開始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生涯管理能力。
2.自我探索的方法。
（1）測評法。
測評法是借助一些職業(yè)相關(guān)的測評工具來認(rèn)識自己。主要包括兩種方式，一種是正式測評，另一類是非正式測評。
1．正式測評正式測評是在職業(yè)咨詢專家的指導(dǎo)下，采用正式測評工具對自我進(jìn)行多方面評價的方法。通常包括以下幾個方面：
(1)人格測試。人格是個人帶有一定傾向性的、比較穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征的綜合，包括氣質(zhì)、能力、性格、興趣等心理特征。目前，常用的人格測試工具有梅爾斯一布瑞格斯人格類型指標(biāo)測評(mbti)、卡特爾16pf測評、艾森克人格問卷等。
(2)智力測試。智力具有抽象性與隱蔽性的特點，難以把握，有必要了解一些智力測試的方法，以便于我們提高自我探索的水平。常用的智力測試工具有韋克斯勒智力量表和瑞文推理測驗量表等。
(3)職業(yè)能力測試。職業(yè)能力測試的內(nèi)容和工具都比較多，如言語能力、數(shù)學(xué)能力、邏輯推理能力、分析能力、機(jī)械推理、空間關(guān)系、手指協(xié)調(diào)等。但是其中最為核心的能力是前面四種，有研究表明這四種能力與現(xiàn)在社會上大多數(shù)的職業(yè)密切相關(guān)。
(4)職業(yè)興趣測試。職業(yè)興趣測試常用的工具有愛丁堡職業(yè)傾向問卷、霍蘭德職業(yè)興趣問卷、明尼蘇達(dá)職業(yè)興趣問卷表等。
2．非正式測評非正式測評是指運用一些相關(guān)評估工具對自己進(jìn)行多方面的了解。包括性格測試、情緒測試、觀察力測試、應(yīng)變能力測試、創(chuàng)造能力測試、人際關(guān)系測試等。常用的職業(yè)相關(guān)測評工具有360度評估、生涯彩虹圖、生涯自傳、生涯生命線等。
1)360度評估。
這種評估方法是通過自我評價以及與自己聯(lián)系密切的人員的評價來充分認(rèn)識和了解自己的優(yōu)點和缺點。通過家人、老師、親密朋友評價、同學(xué)以及其他社會關(guān)系的反饋清楚地知道自己的不足、長處與發(fā)展需求，使以后的發(fā)展更為順暢。360度評估可以幫助我們提高對自我的洞察力，更加清楚自己的強項和需要改進(jìn)的地方，進(jìn)而制定下一步的能力發(fā)展計劃，可以激勵人們不斷改進(jìn)自己的行為。
2)生涯彩虹圖。
著名職業(yè)生涯規(guī)劃大師舒伯(1953)依照年齡將每個人生階段與職業(yè)發(fā)展配合，將生涯發(fā)展階段劃分成成長、探索、建立、保持和衰退五個階段，之后提出一個更為廣闊的新觀念——生活廣度、生活空間的生涯發(fā)展觀，這就是彩虹圖，如圖所示。
在生涯彩虹圖中，縱向?qū)用娲淼氖强v觀上下的生活空間，由一組職位和角色組成，分成兒童、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、家長六個不同的角色，他們交互影響交織出個人獨特的生涯類型。需要強調(diào)的是：
第一，彩虹圖可以很好地表示各個角色的變化，角色之間是互相作用的，某一角色上的成功，能帶動其他角色的成功，反之，一個角色的失敗，也可能導(dǎo)致另一角色的失敗。而且，為了某一角色的成功付出太大的代價，也有可能導(dǎo)致其他角色的失敗。
第二，人的社會任務(wù)或職業(yè)生活不斷變化，角色也隨之變化，從一個角色進(jìn)入另一個角色。角色轉(zhuǎn)換的變化從根本上說是社會權(quán)利和義務(wù)的變化。而大學(xué)生就業(yè)后的社會角色轉(zhuǎn)換不是瞬間發(fā)生和完成的，而是要有一個過程。
第三，每一個人的生涯彩虹圖都不同，所以，我們從彩虹圖中可以看到不同的生涯規(guī)劃。
3)生涯生命線。
生命線簡單來說就是給自己的生命定個期限，然后按照時間順序來敘述你人生的大事件。寫生命線的目的是讓你對自己的人生有所展望和安排，以增加人生的目的性和規(guī)劃性，為創(chuàng)造理想人生打下基礎(chǔ)。
生涯生命線的規(guī)劃步驟：
(1)自由聯(lián)想。準(zhǔn)備好紙筆，放松自己的心情，在一個安靜舒適的地方坐好?；仡櫼幌伦约旱某砷L歷程：印象最深刻的、最難忘的人、事件、事物、時光有哪些，對自己有什么影響——積極的影響、消極的影響，用紙筆記下描述這些聯(lián)想內(nèi)容的關(guān)鍵詞。
(3)分析我的生涯生命線。對上述步驟中標(biāo)注的從出生到現(xiàn)在的重點事件進(jìn)行分析，搞清這些事件對自己有什么影響，消極影響還是積極影響，積極影響的事件標(biāo)在生命線上方，消極影響的事件標(biāo)在生命線的下方。
(4)分析對自己影響重大的事件。在重大事件中，自己是如何表現(xiàn)的?其他人是如何表現(xiàn)的?當(dāng)時自己有什么感受?對自己產(chǎn)生了哪些影響?這些事件如何影響自己今后的人生之路?(5)分析未來的生涯之路。對自己從現(xiàn)在到未來規(guī)劃中要做的事，要成為什么樣的人進(jìn)行分析和解釋。并展望未來，制定自我管理和發(fā)展的規(guī)劃。
自我探索的其他方法。
1．我的墓志銘。
俗語說“雁過留聲，人過留名”。墓志銘從來都是由別人來為我們書寫的，但因為我們是在發(fā)現(xiàn)自己價值觀和定義人生的現(xiàn)階段，所以干脆就我們自己來寫，通過寫墓志銘可以促使你展望自己的人生并在一定程度上樹立目標(biāo)，所以這個方法重在發(fā)現(xiàn)自己和樹立目標(biāo)，也就是你說如果自己一生是怎么樣的，那你現(xiàn)在就應(yīng)該著手去成為那個樣子!我們現(xiàn)在寫自己的墓志銘可以有無限的展望，因為你有很多時間去實現(xiàn)你所希望的，直到你真的利用了墓志銘，所以暢想性是第一原則；還要從各個角度去寫，如社會活動、個人修為、家庭友人、工作事業(yè)等，全面性是第二原則；第三原則是成就性，就是說你要給自己定義一些成就，最好集中在一個領(lǐng)域，正因為專注你才會產(chǎn)生很多成就；概要性是第四原則，簡單概括在500字以內(nèi)最好。
2．我的表彰大會。
“我的表彰大會”是去發(fā)現(xiàn)和展望自己的優(yōu)勢，便于你發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的核心競爭力，給自己一個實現(xiàn)自我的機(jī)會。其要求，第一是具體，因為要發(fā)現(xiàn)你的特長，所以表彰的內(nèi)容要具體；第二要權(quán)威，是專業(yè)性，政府性的表彰；第三是人物，參加表彰大會的都有誰；第四是獎品，你所希望要的獎勵是什么要明確。
3．我的三個愿望。
簡單而明確地說出自己最想實現(xiàn)的三件事，澄清自己最在乎什么。要求具備時間、地點、事件等具體的因素。
4．我的最后三天。
三天，72小時，整合你的所有生活，一生化為三天，三天濃縮一生，你會怎么過呢?這個方法的目的：一是將一生簡化為三天來過，將一生的所有層面和生活都簡化了；二是用以終為始的態(tài)度來安排你的時間，促使你珍惜時間；三是通過安排三天生活來澄清你的價值觀，明確你最在乎的東西。要將72小時有序安排，生活、工作、娛樂、親人等你會怎么安排呢?你要按照每天24小時來籌劃生活。
5．十年后的我。
十年，是一個很重要的階段，青年中的十年是很重要的，對改變自我命運起著關(guān)鍵性的作用，所以從現(xiàn)在開始展望一下十年后的自己是很有必要的。要從事業(yè)、生活、家庭、社會等層面展望一下自我，從身份和地位上著手是我們的追求！
6．我理想中的生活理想中的生活是我們每個人的終極追求，因為我們活在人世間，其實工作在很大層面上是一個手段，是一個為謀取理想生活的一個手段，當(dāng)然工作還可以滿足我們的其他層面的需求，但更多的人工作的目的就是為了能過理想中的生活，所以我們在承認(rèn)大家都是俗人的前提下讓大家暢想一下各自的理想生活，然后結(jié)合未來的理想生活再考慮現(xiàn)在的工作，就是說從理想生活中反推到現(xiàn)實的工作上來，也可以說判定職業(yè)是否適合自己的一個方法是結(jié)合自己想要過的生活。因為工作是影響生活的，所以如果你著眼于生活，那選擇工作時就要做一定的舍棄了。在描述的時候應(yīng)涵蓋將你對物質(zhì)的需求、對親人的幫助以及自己的享受等層面內(nèi)容，并在羅列物品等之后將之換算為大概的貨幣，當(dāng)然你理想中的生活要有一定的現(xiàn)實性，最起碼不能超過目前世界首富的金錢，然后就可以大膽地去暢想了！
7．我理想中的工作。
暢想一下你理想中的工作，作為選擇工作的一個評判依據(jù)，畢竟工作是要由自己來做的。所以合乎自己的想法是最關(guān)鍵的!要從你希望的工作環(huán)境、工作氛圍、工作內(nèi)容、工作強度、工資福利等方面去寫你理想中的工作，越詳細(xì)越好，你越明確自己所想要的，你就越好做選擇，從而也就比較容易得到你所想要的。
8．我的得意之舉。
你的得意之舉證明著你的能力，所以請你寫下從小到現(xiàn)在的十件你認(rèn)為最成功、最超越自我、最得意的事情。包括生活、學(xué)習(xí)、交際、辦事等方面，只要是由你獨立或起主要作用的事情就可以；包括時間、地點、事件、結(jié)果、關(guān)鍵因素，尤其要把解決事情的關(guān)鍵因素和自己的獨特能力和手段寫出來，這樣便于發(fā)現(xiàn)你的核心競爭力。建議采用倒敘的方式來想，從現(xiàn)在推到童年，只要夠十件就可以了。
在自我探索的過程中，我們要注意把自己生活中的事件和經(jīng)歷聯(lián)系起來，問問自己“我的興趣、價值觀、能力與個性之問的關(guān)系是否是協(xié)調(diào)的”，它們是否以某種有意義的方式聯(lián)系在一起。比如，一個喜歡機(jī)械(興趣)的人，擅長動手拆裝機(jī)器(能力)，而且認(rèn)為機(jī)械創(chuàng)新是非常重要的(價值觀)，所以他選擇機(jī)械類相關(guān)的職業(yè)。但是，一個在數(shù)學(xué)、邏輯方面比較擅長的人(能力)，喜歡靈活而不呆板的活動(興趣)，認(rèn)為有條理地、系統(tǒng)地做事很重要(價值觀)，他可能會選擇管理類的職業(yè)。
可見，自我探索不僅要通過分析式思維了解自己在價值觀、興趣、能力等各方面的特征，還應(yīng)該把這些特征通過整合式思維綜合起來，使我們各方面的心理特性協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣才不至于出現(xiàn)如“自己喜歡的不是自己擅長的”、“自己在做的覺得不值得”等不協(xié)調(diào)的情況。這種不協(xié)調(diào)很有可能導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展的障礙。最后，我們要明確的是自我探索是一個持續(xù)不斷的過程，是一個終生的過程。因為每個新發(fā)生的生活事件、經(jīng)歷等都會對自我的興趣、能力、價值觀等方面增加新的經(jīng)驗和體會，從而對我們的職業(yè)生涯的發(fā)展產(chǎn)生影響，所以我們應(yīng)該用終生發(fā)展的觀點來對待自己的職業(yè)生涯。
本章小結(jié)：
自我探索，是借助先進(jìn)的職業(yè)發(fā)展理論，使用比較成熟的職業(yè)測評和非正式評估工具，對自己的職業(yè)興趣、性格特點、職業(yè)價值觀以及職業(yè)技能等進(jìn)行全方位的、深層次的量化評價和分析，更科學(xué)地、全面地認(rèn)識自己，了解自己最看重的是什么，自己最喜歡的是什么，自己最擅長的職業(yè)技能又是什么。進(jìn)而清晰地確定自己喜歡且又適合自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向。自我探索是職業(yè)選擇和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是職業(yè)生涯規(guī)劃的開始。自我探索的維度包括興趣、價值觀、性格、能力幾個方面。
練習(xí)：
1． 什么是自我探索？自我探索的維度包括幾個方面？
2． 請利用某一種自我探索方法進(jìn)行自我測評。
第二節(jié) 興趣探索。
引言：
臺灣圣國企管顧問股份有限公司總經(jīng)理、國際成功學(xué)講師余正昭先生在介紹成功之道時說到，成功最重要的一點是：找到你的方向。大凡成功者，他們成功的關(guān)鍵都是掌握了自身的優(yōu)勢，并加倍強化這種優(yōu)勢，完全投入到自己所喜歡的項目之中，將這種富有特長的興趣愛好發(fā)揮到極致。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：興趣是人們獲得工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感的重要影響因素，興趣雖然是我們動力和快樂的來源，但是工作并不是體現(xiàn)興趣的唯一途徑。
掌握霍蘭德興趣理論，能夠利用多種方法對自己的興趣進(jìn)行探索，確認(rèn)自己的霍蘭德興趣類型代碼；學(xué)會處理興趣和專業(yè)，興趣和工作之間的關(guān)系，樹立平衡與發(fā)展的觀念。
一、興趣與職業(yè)選擇。
興趣是我們內(nèi)心動力和快樂的來源，是指無論能力高低，無論外界評價如何，我們依然樂此不疲的事情。興趣是個人對于某種活動的喜愛程度，表現(xiàn)為個人對某種事物、某項活動的選擇性態(tài)度或積極的情緒反應(yīng)。美國芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授mihalycsikszent-mihalyi(米哈里-契克森米哈賴)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)人們在專心致志地、積極地從事某種活動，并且忘記了時空和自己的時候，他們感到最為愉快和滿足。他將這種狀態(tài)稱之為“flow”-“聚精會神”或“忘我”的狀態(tài)。
職業(yè)興趣（vocationalinterest/jobinterest）是一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。由于興趣愛好不同，人的職業(yè)興趣也有很大的差異。有人喜歡具體工作，例如，室內(nèi)裝飾、園林、美容、機(jī)械維修等；有人喜歡抽象和創(chuàng)造性的工作，例如，經(jīng)濟(jì)分析、新產(chǎn)品開發(fā)、社會調(diào)查和科學(xué)研究等。職業(yè)興趣對職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展都有一定的影響。職業(yè)心理學(xué)家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，興趣占主導(dǎo)地位，有時甚至比能力更重要。對某種職業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，就能積極地從事某方面的實踐活動。在興趣的引導(dǎo)下，即便是枯燥的工作，也會忘我的工作，并從中感受到無窮的樂趣。相反，如果從事的是自己并不感興趣的工作，那么這份工作對于其來說便是一種負(fù)擔(dān)，工作業(yè)績也會平平。
二、自我興趣探索。
探索興趣島。
如果你乘坐的飛機(jī)發(fā)生故障，不得不迫降在以下六個島嶼中的一個上，請你按順序列出最想去的三個島嶼。
討論：
（1）你為什么這樣排序？
（2）如果你可以留在這個小島上，你最愿意從事什么工作？
r島自然原始的島嶼。
島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。
i島深思冥想的島嶼。
島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平疇綠野，適合夜觀星象。島上有多處天文館、科博館以及科學(xué)圖書館等。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家交換心得。
a島美麗浪漫的島嶼。
島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時，當(dāng)?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。
s島溫暖友善的島嶼。
島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。
e島顯赫富庶的島嶼。
島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙歌。
c島現(xiàn)代、井然的島嶼。
島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。
測試結(jié)果分析：r島。
選擇r島的人：實用型（realistic）。
喜歡的活動：愿意從事事務(wù)性的工作，喜歡戶外活動或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作。喜歡的職業(yè)：制造業(yè)、漁業(yè)、野外生活管理業(yè)、技術(shù)貿(mào)易業(yè)、機(jī)械業(yè)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、林業(yè)、特種工程師和軍事工作。
選擇i島的人：研究型（investigative）。
喜歡的活動：處理信息（觀點、理論），喜歡探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象問題。喜歡獨立工作。
喜歡的職業(yè)：實驗室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、社會學(xué)家、工程師、物理學(xué)家和程序設(shè)計員。
選擇a島的人：藝術(shù)型（artistic）。
喜歡的活動：創(chuàng)造，喜歡自我表達(dá)，喜歡寫作、音樂、藝術(shù)和戲劇。
喜歡的職業(yè)：作家、藝術(shù)家、音樂家、詩人、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、樂隊指揮和室內(nèi)裝潢人員。
選擇s島的人：社會型（social）。
喜歡的活動：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難。
喜歡的職業(yè)：教師、社會工作者、牧師、心里咨詢員、服務(wù)性行業(yè)人員。
選擇e島的人：企業(yè)型（enterprising）。
喜歡的活動：喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響別人，或為了達(dá)到個人或組織的目的而善于說服別人。希望成就一番事業(yè)。
喜歡的職業(yè)：商業(yè)管理、律師、政治運動領(lǐng)袖、營銷人員、市場或銷售經(jīng)理、公關(guān)人員、采購員、投資商、電視制片人和保險代理。
選擇c島的人：常規(guī)型（conventional）。
喜歡的活動：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。
喜歡的職業(yè)：會計師、銀行出納、簿記、行政助理、秘書、檔案文書、稅務(wù)專家和計算機(jī)操作員。
三、霍蘭德職業(yè)興趣理論。
霍蘭德職業(yè)興趣測試由美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家約翰霍蘭德編制，主要用于確定被測試者的職業(yè)興趣傾向,進(jìn)而用于指導(dǎo)被測試者選擇適合自身職業(yè)興趣的專業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)發(fā)展方向?；籼m德認(rèn)為興趣是人們活動的巨大動力，人們凡是對有興趣的職業(yè)，都可以提高其積極性，促使其積極地、愉快地從事該職業(yè)，并有助于在該職業(yè)上取得成功。霍蘭德提出的6種基本職業(yè)類型為：現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型。現(xiàn)實型（r）：其基本的傾向是喜歡以物、機(jī)械、動物、工作等為對象，從事有規(guī)則的、明確的、有序的、系統(tǒng)的活動。因此，這類人偏好的是以機(jī)械和物為對象的技能性和技術(shù)性職業(yè)。為了勝任，他們需要具備與機(jī)械、電氣技術(shù)等有關(guān)的能力。他們的性格往往是順應(yīng)、具體、樸實的，社交能力則比較缺乏。研究型（i）：其基本的傾向是分析型的、智慧的、有探究心的和內(nèi)省的，喜歡根據(jù)觀察而對物理的、生物的、文化的現(xiàn)象進(jìn)行抽象的、創(chuàng)造性的研究活動。因此，這類人偏好的是智力的、抽象的、分析的、獨立的、帶有研究性質(zhì)的職業(yè)活動，諸如科學(xué)家、醫(yī)生、工程師等。藝術(shù)型（a）：其基本的傾向是具有想象、沖動、直覺、無秩序、情緒化、理想化、有創(chuàng)意、不重實際等特點，他們喜歡藝術(shù)性的職業(yè)環(huán)境，也具備語言、美術(shù)、音樂、演藝等方面的藝術(shù)能力，擅長以形態(tài)和語言來創(chuàng)作藝術(shù)作品，而對事務(wù)性的工作則難以勝任。文學(xué)創(chuàng)作、音樂、美術(shù)、演藝等職業(yè)特別適合于他們。社會型（s）：其基本的傾向是合作、友善、助人、負(fù)責(zé)任、圓滑、善于社交言談、善解人意等。他們喜歡社會交往，關(guān)心社會問題，具有教育能力和善意與人相處等人際關(guān)系方面的能力，適合這一類人的典型的職業(yè)有教師、公務(wù)員、咨詢員、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務(wù)型的工作。企業(yè)型（e）：其基本的傾向是喜歡冒險、精力充沛、善于社交、自信心強。他們強烈關(guān)注目標(biāo)的追求，喜歡從事為獲得利益而操縱、驅(qū)動他人的活動。由于具備優(yōu)秀的主導(dǎo)性和對人說服、接觸的能力，這一類型的人特別適合從事領(lǐng)導(dǎo)工作或企業(yè)經(jīng)營管理的職業(yè)。常規(guī)型（c）：其基本的傾向是順從、謹(jǐn)慎、保守、實際、穩(wěn)重、有效率、善于自我控制。他們喜歡從事記錄、整理檔案資料、操作辦公機(jī)械、處理數(shù)據(jù)資料等有系統(tǒng)、有條理的活動，具備文書、算術(shù)等能力，適合他們從事的典型職業(yè)包括事務(wù)員、會計師、銀行職員等。霍蘭德所劃分的六大類型，并非是并列的、有著明晰的邊界的。他以六邊形標(biāo)示出六大類型的關(guān)系，如下圖所示：
從圖中可以看出，每一種類型與其他類型之間存在不同程度的關(guān)系，大體可以描述為三類：
1.相鄰關(guān)系。如ri、ia、as、se、ec及cr。屬于相鄰類型的個體之間共同點較多，現(xiàn)實型、研究型的人都不太偏好人際關(guān)系，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少有機(jī)會與人接觸。
2.相隔關(guān)系。如ra、re、ic、is、ae、sc及ea，相隔類型的個體之間共同點較少。
3.相對關(guān)系。在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關(guān)系，如rs、ie及ac，相對關(guān)系的人格類型共同點少對。因此，一個人同時對處于相對關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都很感興趣的情況較為少見。
人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業(yè)環(huán)境，如具有現(xiàn)實型興趣的人希望在現(xiàn)實型的職業(yè)環(huán)境中工作，這樣可以最好地發(fā)揮個人的潛能。但在具體職業(yè)選擇中，個體并非一定要選擇與自己興趣完全對應(yīng)的職業(yè)環(huán)境，這主要是因為個體本身通常是多種興趣類型的綜合體，出現(xiàn)單一類型顯著突出的情況不多，因此評價個體的興趣類型時也時常以其在六大類型中得分居前三位的類型組合而成，組合時根據(jù)每個類型得分高低依次排列字母，構(gòu)成其興趣組型，如eis、ais等。
charlie的公司原來實行的是主管考評的績效管理制度。對直接服務(wù)顧客的一線員工，公司同時也一直在進(jìn)行顧客滿意度的跟蹤調(diào)查：針對每個員工，公司每個月聯(lián)系25位顧客，請他們就所接受服務(wù)的質(zhì)量打分，調(diào)查持續(xù)了12個月，每個員工得到了300位顧客的評分。
通過認(rèn)真分析這些數(shù)據(jù)，人力資源部門發(fā)現(xiàn)，上級主管考評與顧客評分之間實際上并無明顯聯(lián)系。
正當(dāng)charlie感到茫然無措時，通過人力資源管理咨詢公司，他接觸到了“職業(yè)性向理論”。這個由美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德提出的理論，其主要觀點是：每個人的性格和天賦決定了其職業(yè)性向?；籼m德把人的職業(yè)性向和所有職業(yè)都?xì)w為六種類型：實際型、探索型、藝術(shù)型、社會型、創(chuàng)業(yè)型和常規(guī)型。勞動者找到了適宜的職業(yè)，其才能與積極性才能得以發(fā)揮。
以往，該理論主要應(yīng)用于招聘，人們在選擇工作時，經(jīng)常做職業(yè)性向測試來幫助了解自己適合做什么類型的工作。
charlie嘗試著把這種理論應(yīng)用到績效管理中。在咨詢公司幫助下，采用職業(yè)性向測試工具（直覺測試）和性格測試工具對每個員工進(jìn)行測試，再一對一地面談，以掌握每個人的“霍蘭德密碼”和性格特點。
調(diào)查結(jié)果顯示，得到顧客較高評分的121位員工中，社會型的員工占96%，創(chuàng)業(yè)型的員工占89%；而得到上級主管較高評分的130位員工中，常規(guī)型的員工占98%。
這個結(jié)果說明：社會型的員工和創(chuàng)業(yè)型的員工容易受到顧客的好評，而常規(guī)型的員工則容易受到上級主管的好評。按照霍蘭德的職業(yè)性向理論不難理解：社會型的人有自己的主見和特長，喜歡從事為他人服務(wù)的工作。創(chuàng)業(yè)型的人善交際、口才好，能影響他人。而常規(guī)型的人尊重權(quán)威、習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)、工作踏實、忠誠可靠，上級主管當(dāng)然喜歡。
同時，charlie還發(fā)現(xiàn)另一個有趣的現(xiàn)象：這300多名員工分別是由兩個經(jīng)理招聘錄用的：李經(jīng)理挑選的員工中，探索型占99%，常規(guī)型占82%、社會型占56%；張經(jīng)理挑選的員工中，社會型占93%，常規(guī)型占68%，探索型占16%。而李經(jīng)理本人是探索型的，張經(jīng)理本人是社會型的。
很明顯，負(fù)責(zé)招聘的主管人員傾向于聘用與自己同類型的人。
本章小結(jié)：
職業(yè)興趣是人們在選擇職業(yè)過程中對某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)。人們在選擇職業(yè)的過程中，興趣是必不可少的重要因素。興趣與工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感之間都存在著明顯的關(guān)聯(lián)。但并不是所有的興趣都應(yīng)該在自己的職業(yè)中體現(xiàn)，關(guān)鍵在于如何在工作和生活之間協(xié)調(diào)與平衡，以及怎樣在工作與個人愛好之間適度統(tǒng)一。
思考題：
1.什么是興趣？
2.霍蘭德興趣類型包括哪些？
3.探索興趣的方法有哪些？
4.興趣與職業(yè)生涯的關(guān)系如何？
第三節(jié)價值觀探索。
引言：
故事：漁夫與商人的對話。
一個美國商人坐在墨西哥海邊一個小漁村的碼頭上，看著一個墨西哥漁夫劃著一艘小船靠岸。小船上有好幾尾大黃鰭鮪魚，這個美國商人問漁夫要多少時間才能抓這么多？墨西哥漁夫說，才一會兒功夫就抓到了。美國人接著問道，你為甚么不待久一點，好多抓一些魚？墨西哥漁夫覺得不以為然，這些魚已經(jīng)足夠我一家人生活所需啦！美國人又問：那么你一天剩下那么多時間都在干甚么？墨西哥漁夫解釋：我呀？我每天睡到自然醒，出海抓幾條魚，回來后跟孩子們玩一玩，再跟老婆睡個午覺，黃昏時晃到村子里喝點小酒，跟哥兒們玩玩吉他，我的日子可過得充滿又忙碌呢！美國人不以為然，幫他出主意，他說：我是美國哈佛大學(xué)企管碩士，我倒是可以幫你忙！你應(yīng)該每天多花一些時間去抓魚，到時候你就有錢去買條大一點的船，再買更多漁船。然后你就可以擁有一個漁船隊。然后你可以自己開一家罐頭工廠。如此你就可以控制整個生產(chǎn)、加工處理和行銷。然后你可以離開這個小漁村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉磯，最后到紐約。在那里經(jīng)營你不斷擴(kuò)充的企業(yè)。墨西哥漁夫問：這又花多少時間呢？美國人回答：十五到二十年。
有5家企業(yè)來招聘，你選擇去哪家？
1. 飛亞達(dá)集團(tuán)。
飛亞達(dá)注重學(xué)習(xí)型組織的建立，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，快樂工作，快樂生活。提倡互相欣賞、互相合作，努力營造寬松舒適的工作氛圍。
2. 寶潔公司。
寶潔公司把人才視為公司最寶貴的財富，通過內(nèi)部培訓(xùn)與提升制度，提升員工對企業(yè)產(chǎn)生較強的歸屬感，讓每個員工都擁有并實現(xiàn)夢想。
3. 威勝儀表集團(tuán)。
威勝集團(tuán)堅持“以人為本”的管理理念，充分的福利及就業(yè)保障，以事業(yè)。
成就人才，以合理的人力資源規(guī)劃和政策，配合企業(yè)的高速增長。
4. 摩托羅拉。
摩托羅拉以“尊重”為特征，尊重每一個員工的人格尊嚴(yán)，開誠布公，讓。
每位員工直接參與對話，同心同德，發(fā)揮出員工最大潛能。
5. 東渡國際集團(tuán)。
東渡國際提出“內(nèi)舉不避親，外舉不避賢”的口號，使員工在公平、客觀。
的環(huán)境下實現(xiàn)職業(yè)生涯的晉升，在企業(yè)文化及品牌塑造方面形成了自己獨特的價值。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認(rèn)識到價值觀對個人職業(yè)選擇和發(fā)展的影響；在職業(yè)規(guī)劃中能重視對個人價值觀的澄清；能夠澄清并真正“擁有”自己的價值觀；認(rèn)識價值觀與個人需要，人生不同階段目標(biāo)之間的關(guān)系；在進(jìn)行職業(yè)選擇和決策時，能夠有意識地考慮價值觀因素的影響，正視并合理看待自己的價值觀。
一、 價值觀。
價值觀是一種內(nèi)心尺度，它凌駕于整個人性當(dāng)中，支配著人的行為、態(tài)度、觀察、信念、理解等，支配著人認(rèn)識世界、明白事物對自己的意義和自我了解、自我定向、自我設(shè)計等；也為人自認(rèn)為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┏渥愕睦碛?。價值觀具有下列特性：（l）價值觀是因人而異的。由于每個人的先天條件和后天環(huán)境不同，人生經(jīng)歷也不盡相同，每個人的價值觀的形成會受到不同的影響，因此，每個人都有自己的價值觀和價值觀體系。在同樣的客觀條件下，具有不同價值觀和價值觀體系的人，其動機(jī)模式不同，產(chǎn)生的行為也不同。（2）價值觀是相對穩(wěn)定的。價值觀是人們思想認(rèn)識的深層基礎(chǔ)，它形成了人們的世界觀和人生觀。它是隨著人們認(rèn)知能力的發(fā)展，在環(huán)境、教育的影響下，逐步培養(yǎng)而成的。人們的價值觀一旦形成，便是相對穩(wěn)定的，具有持久性。（3）價值觀在特定的環(huán)境下又是可以改變的。由于環(huán)境的改變、經(jīng)驗的積累、知識的增長，人們的價值觀有可能發(fā)生變化。
馬斯洛需要層次理論。
赫茲伯格的激勵理論。
員工的工作滿意度取決于內(nèi)外部激勵因素之間的平衡，外部的激勵因素包括：工作條件，工資待遇等，內(nèi)部的激勵因素包括：人際關(guān)系感受，支持，認(rèn)可，成就感等。
二、職業(yè)價值觀。
俗話說：“人各有志。”這個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認(rèn)識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。是無論你從事什么工作，都會努力追求的東西。從另一個角度來講，職業(yè)價值觀就是最期待從工作中獲得的東西。
由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，人們對各種職業(yè)有著不同的主觀評價。從社會來講，由于社會分工的發(fā)展和生產(chǎn)力水平的相對落后，各種職業(yè)在勞動性質(zhì)的內(nèi)容上，在勞動難度和強度上，在勞動條件和待遇上，在所有制形式和穩(wěn)定性等諸多問題上，都存在著差別。再加上傳統(tǒng)的思想觀念等的影響，各類職業(yè)在人們心目中的聲望地位便也有好壞高低之見，這些評價都形成了人的職業(yè)價值觀，并影響著人們對就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇。
價值觀在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的、決定方向性的作用，甚至往往超過了興趣和性格對我們的影響。當(dāng)我們有矛盾沖突，或妥協(xié)與放棄時，常常也是出于對價值觀的考慮。
在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的；哪些是你優(yōu)先考慮和選擇的，哪些不是。
對自己的價值觀，特別是職業(yè)價值觀進(jìn)行分析時，可以參照學(xué)者們所提出的價值觀類型，看自己到底屬于哪一種。其實，我們可以把不同職業(yè)價值觀的內(nèi)容加以歸結(jié)，根據(jù)他們所體現(xiàn)的主要方面，來確定自己的職業(yè)價值觀中主要的因素是什么。張再生教授把這些因素總結(jié)為三類，并認(rèn)為職業(yè)價值觀的分析可以從以下三個方面展開：
第一，發(fā)展因素，包括符合興趣愛好、機(jī)會均等、公平競爭、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能提供培訓(xùn)機(jī)會、晉升機(jī)會多、專業(yè)對口、發(fā)展空間大、出國機(jī)會多等等，這些職業(yè)要素都與個人發(fā)展有關(guān)，因此稱之為發(fā)展因素。
第二，保健因素，包括工資高、福利好、保險全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等，這些職業(yè)要素與福利待遇和生活有關(guān)，因此稱之為保健因素。
第三，聲望因素，包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級別和社會地位高等等，這些職業(yè)要素都與職業(yè)聲望地位有關(guān)，因此稱之為聲望因素。職業(yè)價值觀是一個復(fù)雜的多維度的心理因素，對職業(yè)的選擇和衡量有多種要素的參與，但各要素起的作用是不同的。從當(dāng)前的實際來看，許多調(diào)查顯示，大學(xué)生的職業(yè)價值觀越來越重視發(fā)展因素，而對保健因素和聲望因素的重視程度則因人而異，差別較大。
在職業(yè)價值分析和測定過程中，個人必須處理好職業(yè)價值觀不同要素之間的關(guān)系，并根據(jù)不同時期、不同情況明確自己的職業(yè)核心需求，以便合理制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和相關(guān)策略。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，人們對職業(yè)價值觀的種類劃分也不同。美國心理學(xué)家洛特克在其所著《人類價值觀的本質(zhì)》一書中，提出13種價值觀：成就感、審美追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財富、獨立性、愛、家庭與人際關(guān)系、道德感、歡樂、權(quán)利、安全感、自我成長和社會交往。我國學(xué)者闞雅玲將職業(yè)價值觀分為如下12類。
（1）收入與財富。工作能夠明顯有效地改變自己的財務(wù)狀況，將薪酬作為選擇工作的重要依據(jù)。工作的目的或動力主要來源于對收入和財富的追求，并 以此改善生活質(zhì)量，顯示自己的身份和地位。
（2）興趣特長。以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)最重要的因素，能夠揚長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、得到成就 感。在很多時候，會拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。
（3）權(quán)力地位。有較高的權(quán)力欲望，希望能夠影響或控制他人，使他人照著自己的意思去行動；認(rèn)為有較高的權(quán)力地位會受到他人尊重，從中可以得到較強的成就感和滿足感。
（4）自由獨立。在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時間和行動，自由度高，不想與太多人發(fā)生工作關(guān)系，既不想治人也不想治于人。
（5）自我成長。工作能夠給予受培訓(xùn)和鍛煉的機(jī)會，使自己的經(jīng)驗與閱歷能夠在一定的時間內(nèi)得以豐富和提高。
（6）自我實現(xiàn)。工作能夠提供平臺和機(jī)會，使自己的專業(yè)和能力得以全面運用和施展，實現(xiàn)自身價值。
（7）人際關(guān)系。將工作單位的人際關(guān)系看得非常重要，渴望能夠在一個和諧、友好甚至被關(guān)愛的環(huán)境工作。
（8）身心健康。工作能夠免于危險、過度勞累，免于焦慮、緊張和恐懼，使自己的身心健康不受影響。
（9）環(huán)境舒適。工作環(huán)境舒適宜人。
（10）工作穩(wěn)定。工作相對穩(wěn)定，不必?fù)?dān)心經(jīng)常出現(xiàn)裁員和辭退現(xiàn)象，免于經(jīng)常奔波找工作。
（11）社會需要。能夠根據(jù)組織和社會的需要響應(yīng)某一號召，為集體和社會作出貢獻(xiàn)。
（12）追求新意。希望工作的內(nèi)容經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。
三、個人職業(yè)價值觀探索。
探索：
你最期待從工作中獲得什么？
活動：
寫出對你來說5條最重要的價值觀分別寫在5張小紙條上。在反面對你挑選的重要價值觀進(jìn)行描述，即要達(dá)到什么樣的程度你才能滿意。
練習(xí)與測驗：
職業(yè)價值觀測試量表。
說明：下面有52道題目，每個題目都有5個備選答案，請根據(jù)自己的實際情況或想法，在題目后面圈出相應(yīng)字母，每題只能選擇一個答案。通過測驗，你可以大致了解自己的職業(yè)價值觀念傾向。
a.非常重要b比較重要c.一般d.較不重要e.很不重要。
1、你的工作必須經(jīng)常解決新的問題。
2、你的工作能為社會福利帶來看的見的效果。
3、你的工作獎金很高。
4、你的工作內(nèi)容經(jīng)常變換。
5、你能在你的工作范圍內(nèi)自由發(fā)揮。
6、工作能使你的同學(xué)、朋友非常羨慕你。
7、工作帶有藝術(shù)性。
8、你的工作能使人感覺到你是團(tuán)體中的一份子。
9、不論你怎么干，你總能和大多數(shù)人一樣晉級和長工資。
10、你的工作使你有可能經(jīng)常變換工作地點。
影評英語簡單篇十
《精舞門》影評（一）。
這是一群丑小鴨變成白天鵝的故事，這是古老東方升華西方街舞的傳奇，這是一部舞蹈，功夫大片，強大的舞蹈陣容，超級明星演繹dd《精舞門》，給我們帶來了視覺和精神上的沖擊。
街舞是本片的線索，將原本不相識的人聯(lián)系在一起。楚東出生在武術(shù)世家，但他從小喜愛跳舞。由于跳舞，他使得妹妹從高處摔下，造成失明。也是因為跳舞，他交到了共度難關(guān)的兄弟和知心的朋友。
楚東少年時期由于跳舞，疏忽了旁邊的妹妹，導(dǎo)致妹妹失明。多少年來，楚東心中一直存有對妹妹的歉意和把妹妹眼睛治好的希望，正是這一點，讓楚東帶著他的兄弟們沾上了街舞大賽的舞臺上。
影片最精彩的一部分是楚東帶領(lǐng)功夫小子參加比賽。從完全照搬別人的舞姿，到自己開始編舞，從完全西化的街舞到融有中國功夫的街舞，我們看到了中國功夫正在一步一步地融入街舞中，讓西方的現(xiàn)代街舞擁有了神秘的東方色彩。在決賽前夕，功夫小子與對手都在緊張的訓(xùn)練，導(dǎo)演用了蒙太奇的手法給我們展示這一幕幕，一邊是西方化的街舞，一邊是融入武術(shù)的街舞，形成了強烈的對比，給人一種視覺的沖擊。
如果說導(dǎo)演前一個蒙太奇手法的運用讓我們看到東西方文化平分秋色，那么后一個蒙太奇手法的運用就可以看到中國功夫以強大的的實力而勝利。場內(nèi)是楚東帶領(lǐng)的功夫小子跳著帶有鮮明功夫色彩的街舞，場外是二叔在運用中國功夫與別人打架。二叔提前結(jié)束戰(zhàn)斗并取得勝利也預(yù)示著功夫小子的勝利也在不久之后。最后一個動作，對手鐘少雄完成了一個漂亮的倒立，對楚東說：“這才是街舞。”楚東則運用爺爺教的功夫完成了一個更加完美的倒立，對對手說：“這不是街舞，是中國功夫！”與其說楚東用舞姿打動了觀眾，不如說使用功夫打動了觀眾。
影片除了跳街舞這一條主線，還有一條副線，就是楚東與tlna的愛情。tlna是一名金牌dj，當(dāng)她看到楚東跳舞后，發(fā)覺自己已經(jīng)麻木的雙手又蘇醒過來，這里邊不僅僅有愛情的力量，更重要的是中國功夫的力量。
影片還有一條線索，是功夫小子歷盡辛苦終于站在了冠軍的領(lǐng)獎臺上。從某個角度上看，這可以看成一部勵志的電影，但是卻有一種后勁不足的感覺。在強大的中國功夫的力量下，它弱化的不僅僅是西方化，還有勵志的成分，這一點破壞了這一部電影的完整性。
影片的結(jié)局似乎是喜劇，形式是熟悉的大團(tuán)圓式，其中夾雜著西方的文化，這與影片略帶悲劇色彩、純中國化的開場形式形成了鮮明的對比。預(yù)示著主人公楚東的生活越來越好，也代表著一種希望，一種導(dǎo)演對于中國功夫，乃至中國文化的希望。
綠里影評（二）。
個人以為，《綠里》并不輸于《肖恩克的救贖》。之所以把兩者放在一起比較，是因為它們不僅同出一個作者，還同出一個導(dǎo)演，并且都屬于監(jiān)獄題材。但是很奇怪，這部片子知名度遠(yuǎn)沒有《肖恩克》來的高，真的很奇怪!
湯姆。漢克斯的表演無疑是成熟老道無可挑剔的。而其實我最喜歡的，反倒是演佩西的那個。那叫一個壞啊，壞到流膿水的壞啊!那種猥瑣卑鄙的嘴臉，那種兇狠毒辣的手段啊。其中兩個細(xì)節(jié)無疑壞的讓人咬牙切齒恨之入骨。一個當(dāng)然是他在執(zhí)行死刑時故意不給海綿浸水，讓那名囚徒死的格外痛苦和凄慘。另一個當(dāng)然是他抬腳踩死了小老鼠金格。佩西的那一腳，真讓人痛恨到了極點。()他最后被關(guān)進(jìn)暗房，直至被送瘋?cè)嗽?。真是大快人?
演的越壞，也越證明了演員的精彩。所以演佩西的演員真是很讓人刮目相看，而且說實話，他長的很帥，其實長相一點都不丑陋不猥瑣。
片子里出場人物雖然不多，但幾乎個個精彩。黝黑高大貌似木訥笨拙的克菲當(dāng)然也是另一亮點。還有監(jiān)獄里的囚犯，另外幾個獄警，都個性鮮明。連那只伶俐可愛的小老鼠金格，也讓人喜歡得不行。
《綠里》的情節(jié)也是相當(dāng)引人入勝的。最后克菲被送上刑椅，執(zhí)行死刑的時候。忍不住要掉淚的，所有執(zhí)行死刑的獄警也都掉淚了。然而面前觀刑的人群還是無知的，他們痛罵著唾棄著克菲?？蓱z的人們啊，他們不知道，坐在他們面前將要死去的，是一個多么圣潔的靈魂!
趙氏孤兒影評（三）。
這個學(xué)期看了下《趙氏孤兒》，我想寫一下影評。
電影的前一部分特別引人入勝。影片中印象最深的人物當(dāng)屬，屠岸賈，程嬰，晉王，莊姬，韓厥。屠岸賈對趙氏家族的怨恨，起初是嫉妒趙家的軍功卓越，位高名重，其實，這里，王學(xué)圻的演技可以算是精湛的，將他內(nèi)心活動的變化展露出來。中國奸臣會如此之多，很多時候就是嫉妒心在作祟?？吹絼e人比你好，就使出渾身伎倆來讓別人身敗名裂，身首異處。假傳圣旨，屠殺趙家三百余口的事情。在沒有做之前，內(nèi)心是有掙扎的，可是心里的惡魔還是在別人的挑唆下冒出頭，血腥無比。而對年幼的程勃是，孩子的天真觸動內(nèi)心的柔軟，露出父親般的慈愛。屠岸賈雖非善類，但也并非真正十惡不赦的壞蛋，將其推向倒行逆施邊緣的還是趙盾父子的飛揚跋扈、目中無人和不可一世，他們的被滅門倒是應(yīng)了做人不能太囂張的道理。這樣的趙氏為什么不殺？對皇上來說，功高蓋主且每天裝模作樣的告訴他要做一個圣明的主上；對屠岸賈來說，權(quán)重且猖狂，趙盾和他同輩，同朝為臣，趙朔可以搶他兵權(quán)，難道還可以當(dāng)面對他嘲諷：“屠大人的兒子如果還活著，應(yīng)該也要生孩子了吧？”――能說出這話，就已經(jīng)代表不打算和平相處，既然趙家已當(dāng)他為敵，那他為什么不能先下手為強？電影前半部分中屠岸賈誅殺趙氏親族的冷血、揮刀劈向韓厥臉部的兇狠以及摔死程嬰兒子時的陰毒到電影后半部分完全消失了，在繼子面前，他成了一位慈父，一個讓人尊敬的長者，一個快樂地享受著天倫時光的老人。
程嬰，作為一個普通的醫(yī)生，本來可以平平安安的過日子，守著老婆孩子，但因為遇到了莊姬，面對莊姬的請求，想過退縮，但是道義占了上風(fēng)。為了救趙氏孤兒，搭上了老婆和自己孩子的性命。一個已經(jīng)心死的人，能做和能想的，只有復(fù)仇了，他含辛茹苦，十五年，養(yǎng)大趙氏孤兒，就是為了讓屠岸賈知道，他是誰，孩子是誰，他要為一家人報仇，為趙家報仇。我覺得后面的情節(jié)，不夠生動，如果那個孩子成為一代名將，最后帶兵殺了仇人，也許會精彩點。但對心里的刻畫可能沒辦法像影片那樣細(xì)膩了。程嬰在臨死前，走在路上，看到妻兒來接他，我想他那個時候是幸福的，這也揭露出中國人最終還是以家和家人為重。這也是人內(nèi)心最深的渴望――家庭的平安，團(tuán)聚。程嬰只是一個小人物，無意卷入爭斗，只是陰差陽錯被迫成為了“忠義之士”。整部影片可以歸納為“民干了士該干的事”。并且，這個民不是像士一樣出于某種信念去主動犧牲，而是當(dāng)命運把他卷入到這個漩渦中來時，在蘇醒的人性面前，幾乎被動地完成了他的義舉。當(dāng)莊姬“托孤”之時，程嬰并非不怕，是對趙孤的同情使他選擇了冒險；當(dāng)屠岸賈全城“搜孤”時，程嬰也像所有的父母一樣首先想到的是救自己的孩子，是程妻無意間的舉動導(dǎo)致了最后的犧牲；之后在公孫府上，當(dāng)藏在隔墻中的妻兒被發(fā)現(xiàn)時，程嬰才真正地面對一種道德決斷：是犧牲自己家的孩子還是讓一百多嬰兒遭受屠戮？這時，他意識到這就是他的命，接著他做出了選擇。程嬰不是任何傳統(tǒng)意義上的英雄，他不是為了忠與義去選擇犧牲，他是最真實意義上的普通人，但這普通人卻干了英雄才能干的事。
莊姬，一個高貴，脫俗，可以說看慣風(fēng)浪的女人，她是高貴的公主，有一個英武神勇的丈夫，即將生下一個可愛的孩子，電影中，莊姬和趙朔乘坐馬車的鏡頭，讓我久久難忘，那么傾國傾城，那么讓人嫉妒，羨慕。范冰冰的演繹真的很棒，一個臨危不亂的女性，果斷的要求程嬰幫忙生下孩子，想就是因為作為母親，當(dāng)愛情沒有了，最想要的是自己的孩子的快樂，安定生活。所以，才會在臨死前，告訴程嬰，讓孩子做個平凡人，普通人，不要告訴他身上的家仇。整個故事里只有莊姬一個人活明白了，莊姬死前對程嬰說“不要告訴他父母是誰，也不要告訴他仇人是誰，讓他去過普通人的生活?！闭f這句話是整個電影里最感人至深，最真切也是最實在的一句話。這份諒解是出于母親對兒子的大愛。她不想讓孩子在仇恨中長大，不想孩子因為仇恨而冒險，也許，她根本從一開始就很明白，這就是政治，不是殺人，就是被殺，別人殺你，你要報仇，你報了仇，仇人的親人也會報仇……莊姬求的，不過是孩子活著平安快樂。而程嬰毀的也許正是這個。但由于這個孤兒讓程嬰遭受如此大的.慘劇，他在撫養(yǎng)這個孩子的過程里，其實已經(jīng)將這個孩子變成了一個復(fù)仇的工具。他要讓這個孩子認(rèn)屠岸賈為干爹，讓老年無子的屠岸賈視趙氏孤兒為親生兒子，然后，再用他親手殺掉屠岸賈。這是一個殘忍的計劃，最不可思議的復(fù)仇，不是殺人，是殺心。
韓厥，一個將軍，就像凱歌導(dǎo)演說的那樣，他們都是小人物，韓厥也一定是由一個普通的士兵成長為一個將軍的，他一定有赫赫的戰(zhàn)功，卓越的才華，才會有今天的地位，他是屠岸賈的部下，當(dāng)然，服從命令是軍人的天職，作為一個部下，他是會聽從屠岸賈的調(diào)遣的。毀容前的韓將軍，英俊，儒雅，眉宇間淡淡的英氣，但他卻因為放走了趙氏孤兒，而慘遭毒手，容貌被毀，功名喪盡，這樣的變故，對于一個人來說，是怎樣的打擊，但他知道，程嬰為了救趙孤犧牲了自己的孩子時，他肅然起敬，匍匐在地，對程嬰深深一拜，可見，韓厥是一個有情有義，有良心的人，不會為了自己的私力，去傷害別人。黃曉明后面的演繹越加自然，不著痕跡，我這么看著這樣的曉明更帥了，更可親了。他和程嬰一起，苦等了十五年，相互安慰，終于等到了報仇的時刻，但由于趙孤的不理解，韓厥就只有自己出手了，他暗箭傷了屠岸賈，最后跟程嬰的一抱，徹底的解脫了。以后的韓厥會去向哪里，浪跡天涯，一劍，一酒，走江湖嘛。
最后，我覺得不滿意的是程勃，這個孩子顯得不夠成熟，果敢，程勃對義父的感情，成為了他內(nèi)心掙扎與矛盾的原因?！囤w氏孤兒》始終無法交代出他的真實動機(jī)，更無法表現(xiàn)出人的崩潰。由于程嬰受制，他也不停搖擺，他如何接受事實并向義父刺出劍，他整體上，就是矛盾的綜合體。最后，當(dāng)他養(yǎng)父走了后，也許他會成長起來。
趙氏孤兒的故事已在中國流傳了兩千余年。一個情節(jié)并不復(fù)雜的故事鋪展于歷史的長河中如此之久，能夠與各個時代的人產(chǎn)生精神共鳴而不衰竭，它便不再是一個簡單的故事而成為文化。
影片最初重要人物的出場及那場血雨腥風(fēng)的宮廷爭斗拍得極為精彩，宮廷政變一幕的壯麗與慘烈，可以與大多數(shù)史詩電影杰作并列而無愧色。趙家的滅門慘案把整個氣氛推上了高潮。
這個電影，讓我們重新審視了下古老的故事，我們收獲頗豐。好的電影給人以啟發(fā)，以后還要看好的影片。
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楚門的世界英語影評。
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飲食男女影評。
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一秒鐘影評。
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美人魚影評。
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成事在人影評。
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香水影評。
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南京南京影評。
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云圖影評。
影評英語簡單篇十一
帕斯卡曾說過這樣一句話：人的全部苦難衍生于一件事，即不能安靜地待在自己的房間里。加繆套用帕斯卡的句式說：人的全部苦難衍生于這樣一個事實，即不知道如何使用簡單的語言。這是一位優(yōu)秀作家的至理名言。
人能不能使用簡單的語言涉及兩個層面的問題。首先是思維邏輯層面，人只有把事情想清楚，能夠搞清孰是孰非，孰對孰錯，才能用簡單的語言將自己在這件事上的思維邏輯簡單明了地表達(dá)出來。如果思維混亂，理不出頭緒，就根本無法把事情講清楚。
其次是語言風(fēng)格問題。有人簡單問題復(fù)雜化，一句話可以說明白的事情非要繞著圈子說，把水?dāng)嚋?，對于聽眾或讀者來說就是災(zāi)難，就是折磨。復(fù)雜問題簡單化，從千頭萬緒中找到問題的關(guān)鍵，用簡潔的語言表達(dá)出來，這才是高手。真正有學(xué)問的人都掌握了用簡單語言表達(dá)真理的本事，花拳繡腿的人才會用不知所云的語言煙霧來掩飾其無知無識。
簡單的語言給人帶來明晰的思想和高絕的審美；繁復(fù)含混的語言則會給人帶來苦難和折磨。
影評英語簡單篇十二
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
165cmkg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
32歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
外語類：翻譯、貿(mào)易類：外貿(mào)業(yè)務(wù)員、
工作年限：
8
職稱：
求職類型：
全職。
可到職日期：
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)所屬行業(yè)：綜合性工商企業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：
銷售主管。
工作描述：
負(fù)責(zé)協(xié)助銷區(qū)經(jīng)理完成銷區(qū)任務(wù)，編制銷售合同及銷售臺帳。策劃組織及實施各項促銷活動。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)所屬行業(yè)：綜合性工商企業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：
設(shè)備員。
工作描述：
負(fù)責(zé)車間設(shè)備的`維修及維護(hù)，并參與設(shè)備的技改工作。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東工業(yè)大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:學(xué)士。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
機(jī)械制造及設(shè)備工藝。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
廣東工業(yè)大學(xué)。
機(jī)械制造及工藝設(shè)備。
學(xué)士學(xué)位。
-03。
華南理工大學(xué)。
在讀。
語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人工作認(rèn)真，能承受加班工作。善于和其他人相處，也注重團(tuán)隊工作。本人一直學(xué)習(xí)英語，有較高的英語水平，現(xiàn)還修讀日語。
詳細(xì)個人自傳。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
136xxxxxxxxx。
家庭電話：
手機(jī)：
136xxxxxxxxx。
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
影評英語簡單篇十三
1.機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。
2.人生最重要的價值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。
3.做正確的事，再把事情做正確。
4.人生要成沉淀，要有定力，一個人定力不夠會浮躁。
5.因為窮人很多，并且窮人沒有錢，所以，他們才會在網(wǎng)絡(luò)上聊天抱怨，消磨時間。
6.怠惰是貧窮的制造廠。
7.最好的節(jié)約是珍惜時間，最大的浪費是虛度年華。
8.一個人失敗的原因，在于本身性格的缺點，與環(huán)境無關(guān)。
9.成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
影評英語簡單篇十四
dearxxx:。
大家.我的名字叫凱莉.我很友好、誠實.我擅長英語和數(shù)學(xué).我喜歡上網(wǎng),玩電腦游戲,看電視和旅游.我也喜歡打乒乓球,我也擅長它.我經(jīng)常在周末和我的朋友打乒乓球.我希望長大后成為一個著名的乒乓球運動員.我最喜歡的是看海鷗在天空中自由地飛翔,我經(jīng)常在夏天去海邊.我最喜歡的.顏色是白色,因為我認(rèn)為白色是純潔的象征.
影評英語簡單篇十五
性別。
女
相片。
民族。
漢
籍貫。
廣東河源。
1992年06月18日。
婚姻狀況。
未婚。
政治面貌。
團(tuán)員。
身高。
168cm。
體重。
52kg。
身體狀況。
良好。
學(xué)歷。
大專。
所學(xué)專業(yè)。
民航服務(wù)。
畢業(yè)學(xué)院。
北京現(xiàn)代管理大學(xué)。
畢業(yè)時間。
聯(lián)系方式。
qq。
求職意向。
工作類型。
全職。
單位性質(zhì)。
不限。
期望職位。
高鐵、機(jī)場、部門助理、文員、前臺。
不限/面議。
教育經(jīng)歷。
獲獎情況。
20在韶關(guān)市振華中等職業(yè)學(xué)校獲得“計算機(jī)技能比賽第二名”
獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”
獲得“計算機(jī)證書四級”
在北京現(xiàn)代管理大學(xué)獲得“優(yōu)秀干部”
獲得“英語初級證書”
社會實踐。
年10月份在韓國料理擔(dān)任服務(wù)員。
203—4月份在北京老字號鼎春樓擔(dān)任服務(wù)員。
年7—8月份在稻香村擔(dān)任制檢。
2010年10—12月份在各大超市擔(dān)任兼職。
3—6月份在賓館擔(dān)任前臺。
207—8月份在萬達(dá)有限公司擔(dān)任文員。
在做了那么多的工作期間，我最大的感受是,必須做個有心人,不斷學(xué)習(xí),(學(xué)他人的.辦事方法,學(xué)自已的本專業(yè)和感興趣的東西,使自已有至少一樣真本事。
自我評價。
扎實的專業(yè)知識，熟練的英語應(yīng)用及商務(wù)寫作是我前進(jìn)的堅強后盾；
吃苦耐勞的精神，高壓的承受能力以及較強的進(jìn)取心，相信會助我不斷像巔峰前進(jìn)！
影評英語簡單篇十六
早上好！我叫凱里。今天我的話題是美國人。
美國是一個奇妙而偉大的國家。它是世界上最強大的國家。美國有許多名人。比如亞伯拉罕·林肯、馬克·吐溫、史蒂夫·喬布斯、比爾·蓋茨。這些人在美國，甚至在世界上都很重要。
亞伯拉罕·林肯是總統(tǒng)。他是美國歷史上最偉大的領(lǐng)袖。他解放了黑人。
馬克·吐溫是美國文學(xué)之父。他16歲時開始發(fā)表自己的一些作品。他是美國最著名的公眾人物之一。
許多人喜歡史蒂夫·喬布斯。他做了iphone，ipod，ipad。他還制作了許多精彩的卡通電影。他很棒。人們非常喜歡這些東西。他改變了我們的生活。
這些人很有名，很重要。我從他們身上學(xué)到了很多東西。我希望我能像他們一樣成為一個更好的人。僅此而已。謝謝！
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影評英語簡單篇十七
——monkey.(猴)。
isthemostdifficultkeytoturn?
什么鑰匙最難擰?
——donkey.(驢)。
namestartwithacandendwithanl.iliveinthedesert,ahardplacetolive.icancarrypeopleandtheirgoods.
whatam。
——camel.(駱駝)。
animalwearsbigblackglassesonitsface?
什么動物臉上戴個大墨鏡?(panda熊貓)。
我?guī)缀跏前椎?但耳朵、眼窩是黑的.我生活在森林里,喜歡吃竹子.我是誰?(panda熊貓)。
眼睛尾巴像只貓,但又不是貓?
(tiger老虎)。
描寫動物的優(yōu)美句子。
1.兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，尋找聲音發(fā)出的地方，直到聲音沒有了，才恢復(fù)常態(tài)。
2.小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動。
3.小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
4.小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉(zhuǎn)，活像一架有特殊性能的雷達(dá)。
5.這只花貓的全身是白底黑斑，遠(yuǎn)看上去，像一團(tuán)雪白的棉花點上了幾滴墨汁。
6.小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。
7.小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。
8.小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核;中午，就成了細(xì)線;夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。
9.小花貓早上起來先伸一下懶腰，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止。
10.那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮，像剛剛擦過油似的。
11.這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。
12.那條小黑狗，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑;雪白的小爪兒，像4朵梅花;那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地?fù)u擺著。
13.那黑狗不吼不叫，像一個很有身分的武士，威嚴(yán)、老練，一動不動蹲在那里，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。
14.狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺。
15.這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由于脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。
16.這只豬吃東西的時候，兩個耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。
17.豬吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。這匹馬，全身皮毛黑發(fā)紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸里跳出來似的。
18.這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。
19.這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那么得當(dāng)，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺得那么柔和，那么健美。
20.剎那間，“千里雪”平穩(wěn)地騰到空中，簡直像滑翔一般地飛過了深溝，輕輕地落在對岸，繼續(xù)前奔。
21.小毛驢是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉(zhuǎn)，撒起歡兒來像一只小鹿。
22.“呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調(diào)，像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。
23.這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。
24.這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。
25.那黑牛性子暴烈、兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。
26.雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達(dá)。
27.草原上游蕩的羊群像是一堆堆滾動的白銀。
28.暴風(fēng)雪越來越猛，刮得羊群像棉花團(tuán)似的滾動著。
29.一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海里航行，乘著風(fēng)，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當(dāng)風(fēng)起沙揚的時候，雙重的眼睫毛像衛(wèi)士似的，將沙擋住，不使它吹進(jìn)眼里。
30.太陽鳥的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長，略微有點彎曲。
有關(guān)動物的經(jīng)典句子。
1.孔雀開屏?xí)r，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無數(shù)面小鏡子。
2.那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個一群，五個一伙，好像美人兒拖著翠色的長裙子，四處轉(zhuǎn)游，根本也不避人。
3.那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游，湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一只只白色的帆船在水中蕩來蕩去，又像天上的朵朵白云映在水面上。
4.白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺。
5.天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。
6.一對雪白的天鵝，像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上。
7.湖面上，當(dāng)天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進(jìn)時，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風(fēng)帆。寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地游蕩，像朵朵白絮在隨風(fēng)漂流。
8.湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，潔白仿佛置身于仙境之間，流連忘返。
9.天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍;時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。
10.當(dāng)白鶴展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，那優(yōu)雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大師”。
11.漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區(qū)。
12.仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅，脖項修長，羽毛潔白，雙腿纖細(xì)，真?zhèn)€是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。
13.丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金王冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
14.仙鶴站立時總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久。因此，人們常用“鶴立”、“鶴望”來形容戲劇舞蹈中引頸四望的優(yōu)美姿態(tài)。
15.鶴群長距離飛行時，常常排成“v”形或“y”等形。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，飄飄然呈現(xiàn)出一副輕逸而瀟灑的風(fēng)姿。
16.水面上黑壓壓一群野鴨子，燦爛的羽毛，在夕陽的余輝下，像浮著一簇簇花環(huán)。
17.這些野鴨子都生著一個金翠色的頭，亮晶晶的眼睛，頸上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鴨都戴上一串珍珠項圈似的。
18.野鴨悠閑自在地浮著，一會兒跌入水底，一會兒又立在浪尖上，像孩子在打秋千。
19.遠(yuǎn)處的湖面上有幾只野鴨在游動著，就像一只只無線電操縱的小軍艦，那么英武，那么雄壯。
20.那五色斑斕的野雞，挺著胸，邁步走出草窩，像驕傲的將軍。
21.金雞全身的羽毛色彩艷麗，油光發(fā)亮，就像披上了一件華貴的大禮服。
22.金雞張開翅膀站在太陽下，就像鳳凰朝陽，渾身金亮金亮的，美麗極了。
23.金雞有勻稱的體型，矯健的雙腳，頭戴黃冠，頸部裝飾著金黃色的“項圈”，兩肩有金光燦爛的披肩。
24.雄鴛鴦羽毛華美絢麗，背部褐色，腹部白色，頭頂羽冠，眼后生有長長的白色眉紋，好像剛剛化過妝一樣。
25.在葦塘里，鴛鴦常將脖子伸得長長的，兩翅展開拍擊水面。一對對色彩斑斕、絢麗的鴛鴦在水中嬉戲、追逐、并肩暢游，時而發(fā)出“咕棗咕棗咕”的低沉而柔美的叫聲，好像情侶在竊竊私語。
26.大雁的身體構(gòu)造很像小船，一雙帶蹼的腳，像是兩把船槳。扁平的嘴有鋸齒狀的缺口，便于切斷植物的嫩葉、幼莖和淘食水生植物的塊根和種子。
27.一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。成行的大雁，像勝利進(jìn)軍的隊伍展翅南飛，互相呼應(yīng)著一往直前。
28.群雁在霞光中抖擻著翅膀，悠然地從草地中飛起。它們排著“一”字飛上天空，像出征的戰(zhàn)士，呼喊著，歌唱著，聲音里充滿了必勝的信念。
29.雁群排成整整齊齊的人字形，目標(biāo)一致地向前飛著，它們在天空嘹亮地叫著，好像在莊嚴(yán)地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標(biāo)是明確的。
30.翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
影評英語簡單篇十八
和“l(fā)ook”，但是句意不清楚，無法表達(dá)完整的句意，所以不是句子現(xiàn)在若在例1之后加“tom”，例2之后加“verybeautiful”，那么句意就完整地表達(dá)出來。組成句子的各個部分叫句子成分英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補足語，定語，狀語等順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補足語，而表語。最全的英語句型，學(xué)習(xí)英語句子結(jié)構(gòu)的最佳學(xué)習(xí)網(wǎng)站權(quán)威收集基礎(chǔ)英語句型，高中英語句型，大學(xué)英語句型，四六級英語句型，英語寫作常用句型。
簡單英語語法句子的基本結(jié)構(gòu)是滬江提供的學(xué)習(xí)資訊，滬江是專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺，致力于提供便捷優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)品和服務(wù)。英語句子結(jié)構(gòu)來源于簡單句的五種基本結(jié)構(gòu)理解英語句子成分后，更能理解句子結(jié)構(gòu)常見的簡單句五種基本句子結(jié)構(gòu)1主+謂s+v2主+謂+賓s+v+o3主+系。束后你就會發(fā)現(xiàn)寫作如此簡單英語句子的基本結(jié)構(gòu)什么是英語的句子？請看例句hesmilediwanttothankyou基本句型1主謂he。
英語句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成五種基本句型及其擴(kuò)大組合省略或倒裝掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。英語句子成分詳細(xì)歸納，掌握英語句子基本結(jié)構(gòu)什么叫句子成分呢？句子的組成成分叫句子成分在句子中，詞與詞之間有一定的組合。也就是說，這五個句子結(jié)構(gòu)，組成了英語成千上萬的句子或者說，英語當(dāng)中成千上萬的句子都可以對應(yīng)到這五種簡單句中的某一種。
在掌握了即學(xué)即用的句子成分的靈活運用之后，我們可以繼續(xù)進(jìn)入英語簡單句的五種基本句型的運用學(xué)習(xí)了為何句子成分簡單。讀英文離不開讀句子，讀句子離不開分析句子結(jié)構(gòu)句子結(jié)構(gòu)不是玄學(xué)，恰恰相反，普通英文句子結(jié)構(gòu)非常標(biāo)準(zhǔn)，基本不存在變化。在學(xué)習(xí)的路上，一定會堅持分享因為分享這件事情也在督促我一直不斷前行知識匯總part1句子結(jié)構(gòu)mindmappart2keypoints表語不。
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