心得體會的寫作可以幫助我們整理思緒，提高表達能力。寫心得體會時可以參考相關的經典案例，借鑒別人的思路和表達方式。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
學習陳海新心得體會篇一
前一段，市局作出了《關于在全局系統(tǒng)開展向陳慧麗同志學習活動的決定》，陳慧麗同志先后被評為湖北省人民滿意的公務員、武漢市優(yōu)秀共產黨員。陳慧麗同志是我們國土規(guī)劃干部身邊的先進典型，是我局基層共產黨員的優(yōu)秀代表，是踐行黨的群眾路線和社會主義核心價值觀的時代楷模。我認真學習文件精神，并通過報刊、網絡等新聞媒體了解陳慧麗、學習陳慧麗，市局和支隊也組織了相關的學習活動，我進一步領會了其優(yōu)秀品質和崇高精神，并在支部會上積極進行討論和交流。
陳慧麗是江岸區(qū)國土規(guī)劃分局地籍地政科主任科員、駐江岸區(qū)政務中心的窗口首席代表。她負責審核市民提交的申請材料，發(fā)放土地證，十年如一日，堅守一線崗位，為群眾辦事“不改其志”.十年來，辦理各類土地證三十余萬份無一差錯，接待數十萬辦證群眾無一投訴，還積極提高工作效率，發(fā)送服務方式，全天候提供咨詢和幫助，為辦證群眾寫下上萬張便民紙條，有了這紙條，辦證的群眾少跑了許多路，而她的工作時間卻延長到8小時以外。她為群眾辦事“不懂拒絕”“不遺余力”,把不怕麻煩，想方設法，幫老百姓把事辦成，把平凡小事做到了極致。真正做到了想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，解群眾之所難?！度嗣袢請蟆返榷嗉倚侣劽襟w先后推介了陳慧麗的先進事跡。她的事跡充分展示了基層黨員干部崇高的思想品質和精神境界，充分展示了國土規(guī)劃基層公務員的公仆形象，是對“敢為人先、追求卓越”武漢精神的最好詮釋。通過深入學習，我深刻認識到，向陳慧麗同志學習就是要學習她愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，腳踏實地、一心為民的優(yōu)良作風。
陳慧麗同志像一面鏡子，對照她，我在感動之余，觸動很深。作為一名國土執(zhí)法領導，要在深入學習陳慧麗同志先進事跡的同時，認真對照先進，從思想、工作、作風等方面，查找差距，積極整改，做一名人民滿意的好公仆。
一、學習陳慧麗同志一心為民的情懷。她為群眾辦事“不懂拒絕”,寫下萬張便民紙條，將私人時間交給了群眾，全天候提供咨詢和幫助，想方設法幫老百姓把事辦成，自覺踐行黨的群眾路線，忠實履行全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是踐行黨的群眾路線的本質所在。陳慧麗同志之所以深受普通群眾愛戴，根本原因在于她與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于她誠心誠意為普通老百姓服務。陳慧麗十年如一日，為辦事群眾留紙條，為群眾排憂解難，體現了陳慧麗崇高的職業(yè)道德。她創(chuàng)新服務方式，為群眾提供全天候服務，把手機號碼留給群眾，8小時之外也成了“工作時間”,不懼怕麻煩，不回避矛盾。一張張紙條、一個個電話，她架起了政府與百姓之間的連心橋。十年來，面對辦事群眾的各種訴求，從來不懂得拒絕。小小紙條承載著陳慧麗對普通百姓的感情與尊重。上萬張便民條，為千萬家庭送去了溫暖、保障了權利。在群眾眼里，她是貼心的恩人，體恤民情的公務員，更是政府形象的另一種建樹與表達。我們學習陳慧麗精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，認真落實以人為本，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛民之心，設身處地、換位思考，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上；要多辦利民之事，深入到基層一線、矛盾集中、困難突出的地方，盡力辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。特別是在當前經濟社會發(fā)展、群眾反映違法用地問題多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項工作依法依規(guī)落到實處。
二、學習陳慧麗同志愛崗敬業(yè)的精神。她十年如一日，愛崗敬業(yè)、堅守基層一線崗位，任勞任怨，無私奉獻，用笑臉、耐心和服務化解群眾的不理解，以堅韌的毅力兼顧了工作和家庭，自覺踐行社會主義核心價值觀。陳慧麗同志不怕困難、不畏麻煩，不為名、不為利，完全徹底地為群眾服務，以實際行動在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學習陳慧麗精神，應牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。世界觀，人生觀、價值觀決定人的思想觀念、行為準則，決定每個人的事業(yè)成敗。體現在具體工作實際中，則是牢記宗旨，愛崗敬業(yè)。始終保持強烈的事業(yè)心、責任感，求真務實，真抓實干，實實在在辦好每一件事情。
三、學習陳慧麗同志一絲不茍的作風。接待數十萬辦證群眾無一投訴，還積極提高工作效率，發(fā)送服務方式，全天候提供咨詢和幫助，為辦證群眾寫下上萬張便民紙條。她十年辦理各類土地證三十余萬份無一差錯，接待數十萬辦證群眾無一投訴，創(chuàng)新工作思路、提高工作效率、改善服務方式，把平凡小事做到極致，自覺踐行“敢為人先、追求卓越”的武漢精神。
四、學習陳慧麗同志的先進事跡，增強了自己的黨性，提高了自己的水平。通過學習，我深刻體會到，要始終保持共產黨員的先進性就必須堅定理想信念。堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律。要把人生價值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責。堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心，不以惡小而為之、不以善小而不為，以實際行動為我市的國土規(guī)劃工作、為切實保護群眾的合法權益作出自已應有的貢獻。
通過學習我感受到學習陳慧麗先進事跡是一種心靈的影響活動，需要具有崇高的品質和高尚的人格。既然選擇了國土規(guī)劃這個事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不記名利，積極進取，努力創(chuàng)新，不斷的更新自己的知識，不斷提高自己的素質，不斷完善自己?？傊?，學習陳慧麗精神就是要始終與時俱進，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名。（執(zhí)法支隊鄒磊）。
學習陳海新心得體會篇二
從去年10月起，網上流傳著一段5分38秒的視頻，讓無數文藝青年夢回唐朝。視頻中，一位清秀的“眼鏡男”坐在紅木圓臺上，手抱吉他，激情彈唱李白的《將進酒》。一位精神矍鑠的長者坐在其對面傾聽，一邊手打節(jié)拍。唱罷，長者贊嘆：“這個挺好，你看，科學家，有如此情懷!”這段視頻迅速在網上走紅，網友稱：“發(fā)現一位神奇的人物!他是中科院的科學家，是一位博士生導師，還是一位搖滾歌手!一首搖滾《將進酒》唱得你激情澎湃!”更有網友直言：“科學家原來也可以這么感性，古詩詞可以那么迷人!”
該視頻中的彈唱者是中科院半導體所半導體材料科學重點實驗室主任、博士生導師陳涌海。成都商報記者昨天登錄中科院半導體所的網發(fā)現，陳涌海是該?！敖艹鋈瞬拧薄ｊ愑亢Ｔ谀痴搲瘋€人小站上注明：“職業(yè)科學者，業(yè)余音樂人”，其播放列表中共有13首作品，點擊量最大的還是這首李白的《將進酒》，很多跟帖者表示是看了陳涌海演唱《將進酒》的'視頻后，才找來的。
科研是職業(yè)。
音樂是愛好。
在人們心中，科學家都是嚴肅、嚴謹、冷靜的形象，所以看到陳涌海這樣一個愛音樂愛古詩的“搖滾”科學家，都感到很新奇。昨天，陳涌海接受了成都商報記者的書面專訪，對于這個在網絡走紅的《將進酒》視頻，他解釋說，視頻是去年春天由朋友楊一拍攝的，地點是在著名畫家錢紹武先生家的客廳，“楊一在錢老那里做事，有次邀請我去錢老家做客，錢老用古法，為年輕人吟誦了幾首詩詞，與錢老喝茶聊天后，我隨手抱起吉他，以現代歌者的風格，為老人豪唱了一曲《將進酒》。”
陳涌海說：“科研是職業(yè)，音樂只是業(yè)余愛好，兩個都是我喜歡的，定位很清楚，不需要什么特別的平衡。彈琴唱歌可以緩解科研上的壓力吧，算是科研生活的一個很好的調劑。”
陳涌海：湖南人，1967年生，北大物理系86級學生，科學家樂手，中科院半導體所半導體材料科學重點實驗室主任、博士生導師，杰出青年基金獲得者。研究量子、納米之余，彈琴復長嘯，縱情民謠中。在校期間，與許秋漢、楊一等同道中人組建未名湖組合。
學習陳海新心得體會篇三
2014年8月31日，十二屆全國人大會第十次會議通過了《全國人民代表大會常務委員會關于修改〈中華人民共和國預算法〉的決定》（以下簡稱《決定》），并重新頒布修訂后的預算法，《決定》自2021年1月1日起施行。
與原預算法相比，新預算法在立法宗旨、全口徑預決算、地方政府債務、轉移支付、預算公開方面取得重大突破并進行了諸多創(chuàng)新，在預決算編制、審查和批準、執(zhí)行和調整、監(jiān)督和法律責任方面也有許多完善。主要可以概括為以下五個亮點：
（一）匡正立法宗旨，極大提高新預算法的地位和作用。
原法規(guī)定，為了強化預算的分配和監(jiān)督職能，健全國家對預算的管理，加強國家宏觀調控，保障經濟和社會的健康發(fā)展，根據憲法，制定本法。
新預算法第一條規(guī)定，為了規(guī)范政府收支行為，強化預算約束，加強對預算的管理和監(jiān)督，建立健全全面規(guī)范、公開透明的預算制度，保障經濟社會的健康發(fā)展，根據憲法，制定本法。
1、新預算法將原法“強化預算的分配和監(jiān)督職能”修改為“規(guī)。
范政府收支行為，強化預算約束”，將原法“健全國家對預算的管理”修改為“加強對預算的管理和監(jiān)督”，預算法從過去的政府管理法轉變?yōu)橐?guī)范政府法、管理政府法，從過去的“幫助政府管錢袋子”轉變?yōu)椤耙?guī)范政府錢袋子”，政府以前僅僅是管理監(jiān)督的主體，而現在同時也是被管理、被監(jiān)督的對象。
2、我國財政改革秉承公共財政的理念，在財政功能上，處理好政府與市場的關系，財政的作用“不越位”、“不缺位”。新預算法刪除“加強國家宏觀調控”的規(guī)定，正是體現了財政的“二不”功能，充分發(fā)揮市場對資源配置的決定性作用，真正讓預算為我國經濟社會的健康發(fā)展保駕護航。
3、法定預算改革的目標為“建立健全全面規(guī)范、公開透明的預算制度”。同時，新預算法第2條增加“預算、決算的編制、審查、批準、監(jiān)督，以及預算的執(zhí)行和調整，依照本法規(guī)定執(zhí)行”，極大地拓展了預算法的調整范圍。
（二）實行全口徑預決算，政府全部收支入預算接受人民監(jiān)督。
1、確立政府全口徑預算的基本原則。新預算法第4條規(guī)定，政府的全部收入和支出都應當納入預算；第13條規(guī)定，各級政府、各部門、各單位的支出必須以經批準的預算為依據，未列入預算的不得支出。
政府性基金預算、國有資本經營預算、社會保險基金預算應當保持完整、獨立。政府性基金預算、國有資本經營預算、社會保險基金預算應當與一般公共預算相銜接。
新預算法首次確立全口徑預算體系法律框架，明確一般公共預算、政府性基金預算、國有資本經營預算、社會保險基金預算的概念、編制原則、如何銜接，為日后中國特色全口徑預算體系的進一步完善奠定法制基礎。
（三）規(guī)范地方政府債務管理，嚴控債務風險。
原法第28條規(guī)定，地方各級預算按照量入為出、收支平衡的原則編制，不列赤字。除法律和國務院另有規(guī)定外，地方政府不得發(fā)行地方政府債券。但實際上，地方政府出于發(fā)展需要，還是采取多種方式融資，已經形成較大規(guī)模的地方政府債務。這些債務多數未納入預算管理，脫離中央和同級人大的監(jiān)督，存在一定的風險隱患。為規(guī)范地方政府債務管理，按照疏堵結合、“開前門、堵后門、筑圍墻”的改革思路，新預算法增加了允許地方政府舉借債務的規(guī)定，同時從六方面作出限制性規(guī)定。
1、限制舉債主體。新預算法第35條規(guī)定，地方政府舉借債務的主體只能是經國務院批準的省、自治區(qū)、直轄市政府。
2、控制舉債規(guī)模。新預算法第35條規(guī)定，舉借債務的規(guī)模由國務院報全國人大或者全國人大會批準。省、自治區(qū)、直轄市政府依照國務院下達的限額內舉借的債務。
3、明確舉債方式。新預算法第35條規(guī)定，舉借債務只能采取發(fā)行地方政府債券的方式，不得采取其他方式籌措，除法律另有規(guī)定外，地方政府不得在法律規(guī)定之外以其他任何方式舉借債務，不得為任何單位和個人的債務以任何方式提供擔保。
4、限定債務資金用途。新預算法第35條規(guī)定，地方政府舉借債務只能用于公共預算中必需的部分建設投資，公益性資本支出，不得用于經常性支出。
5、列入預算并向社會公開。新預算法第14條和34條規(guī)定，地方政府舉借的債務列入本級預算調整方案，報本級人大會批準。政府舉借債務的情況要向社會公開并作出說明。
6、嚴格控制債務風險。新預算法第35條規(guī)定，地方政府舉借債務應當有償還計劃和穩(wěn)定的償還資金來源，國務院建立地方政府債務風險評估和預警機制、應急處置機制以及責任追究制度。國務院財政部門對地方政府債務實施監(jiān)督。
地方政府債務管理制度不僅解決了地方政府多年來舉債合理不合法的問題，也滿足了地方經濟社會發(fā)展的需要，有利于規(guī)范地方政府舉債行為，有利于防范和化解地方政府債務風險。
（四）完善轉移支付制度，推進基本公共服務均等化。
原法對財政轉移支付制度沒有規(guī)定，針對近年來轉移支付存在的問題，如地方可自由支配的一般性轉移支付規(guī)模偏小、限定用途的專項轉移支付項目繁雜、交叉重復、資金分散、配套要求多等，新預算法第16條、第38條、第52條等對轉移支付的種類、設立原則和目標、預算編制方法、下達時限等做出規(guī)定。
1、種類。從縱向劃分，轉移支付包括中央對地方轉移支付和地方上級政府對下級政府轉移支付。從橫向劃分，轉移支付包括一般轉移支付和專項轉移支付。
2、原則和目標。財政轉移支付應當規(guī)范、公平、公開，以推進地區(qū)間基本公共服務均等化為主要目標。
3、預算編制方法。一般性轉移支付應當按照國務院規(guī)定的基本標準和計算方法編制。專項轉移支付應當分地區(qū)、分項目編制。市場競爭機制能夠有效調節(jié)的事項，不得設立專項轉移支付。上級政府在安排專項轉移支付時，不得要求下級政府承擔配套資金；但是，上下級政府共同承擔的事項除外。同時還增加關于建立健全專項轉移支付定期評估和退出機制的規(guī)定。
4、下達時限?？h級以上各級政府應當將對下級政府轉移支付預計數提前下達下級政府。地方政府應當將上級政府提前下達的轉移支付預計數編入本級預算。對自然災害等突發(fā)事件處理的轉移支付，應當及時下達預算；對據實結算等特殊項目的轉移支付，可以分期下達預算，或者先預付后結算。
新修改的預算法首次規(guī)定財政轉移支付制度，為進一步完善分稅制、建立事權與支出責任相適應制度奠定了法制基礎，有利于優(yōu)化轉移支付結構，提高轉移支付資金分配的科學性、公平性和公開性，減少“跑部錢進”現象和中央部門對地方事權的不適當干預，也有利于縮小地區(qū)間財力差距、推進基本公共服務均等化、促進區(qū)域協調發(fā)展。
（五）改進預算控制方式，建立跨年度預算平衡機制。
原預算法規(guī)定預算審查的重點是收支平衡，同時要求預算收入征收部門完成上繳任務。于是在客觀上帶來預算執(zhí)行“順周期”問題，容易導致收入征收部門在經濟增長放緩時，為完成任務收“過頭稅”，造成經濟“雪上加霜”；而在經濟過熱時，為不抬高基數搞“藏富于民”，該收不收，造成經濟“熱上加熱”，影響政府“逆周期”調控政策效果。
根據十八屆三中全會關于“審核預算的重點由平衡狀態(tài)、赤字規(guī)模向支出預算和政策拓展”的要求，新預算法增加規(guī)定，各級人大預算審查的重點是：預算安排是否符合國民經濟和社會發(fā)展的方針政策，收支政策是否可行；重點支出和重大投資項目的預算安排是否適當；對下級政府的轉移性支出預算是否規(guī)范、適當等內容。為確保收入預算從約束性轉向預期性，新預算法要求各級預算收入的編制，應當與經濟和社會發(fā)展水平相適應，與財政政策相銜接；各級政府不得向預算收入征收部門和單位下達收入指標。
同時，為適應經濟形勢發(fā)展變化和財政宏觀調控的需要，新預算法強調，各級政府應當建立跨年度預算平衡機制。各級政府一般公共預算按照國務院的規(guī)定可以設置預算穩(wěn)定調節(jié)基金，用于彌補以后年度預算資金的不足。各級政府一般公共預算年度執(zhí)行中有超收收入的，只能用于沖減赤字或者補充預算穩(wěn)定調節(jié)基金。省級一般公共預算年度執(zhí)行中，如果出現短收，通過調入預算穩(wěn)定調節(jié)基金、減少支出等方式仍不能實現收支平衡的，經本級人大或者其會批準，可以增列赤字，報財政部備案，并應當在下一年度預算中予以彌補。這就為今后實行中期財政規(guī)劃管理，研究編制三年滾動財政規(guī)劃，并強化其對年度預算的約束留出了空間。
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學習陳海新心得體會篇四
陳慧麗是國土資源戰(zhàn)線上的`一名先鐸戰(zhàn)士。十年來，她自覺踐行黨的群眾路線，堅守國土服務窗口第一線，真心實意為群眾辦實事、解難事、做好事，在平凡的崗位取得不平凡的業(yè)績，贏得了服務群眾的廣泛認可，被百姓親切稱為“貼心人”群眾辦事不懂拒絕、為把事辦成不遺余力，十年堅守不改其志。一心為民的“紙條姐”陳慧麗用一張張溫情紙條、一個個及時電話，贏得無數群眾的認可與褒獎。她是體現公務員職業(yè)價值的一面旗幟。發(fā)放土地證，不少人覺得這是一個把關的崗位，要把材料不全的申請擋回去，陳慧麗則有不同的理解，她說，讓老百姓最終辦成事才是根本。她用自己的實際行動鑄就了忠誠、愛民、科學、創(chuàng)造、實干、奉獻的精神。樹立科學的態(tài)度，敬業(yè)、實干、無私奉獻。關鍵就在于她心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨，為了百姓的事情，她始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，也是每一名普通共產黨員、公務員的好榜樣。
她沒有驚天的壯舉，沒有可歌可泣的悲壯，卻用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象、求真務實的作風、為民服務的真誠。我們作為黨的干部，就應該在實際工作中，像陳慧麗一樣，把手中的權力當責任，把組織的信任當動力，以此把人民交辦的事辦好。
通過武漢市國土規(guī)劃局江岸分局3名同志和1位服務對象介紹陳慧麗同志的先進事跡，為我省國土系統(tǒng)全體人員進行了一次精神上的補鈣、思想上的洗禮、靈魂上的觸動，大力開展向身邊的典型學習，爭做焦裕祿是的好黨員、好干部。學習她熱愛崗位、把崗位當平臺看，熱心服務群眾的公仆情懷；關心同志、把別人的事當最大的事，親力親為的工作作風；勤勉敬業(yè)、把工作當事業(yè)干，認真負責的工作態(tài)度。在以后的工作中克服“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”,做到耐心、細心、熱心、真心服務群眾，爭做焦裕祿是的好黨員、好干部。
爭做焦裕祿式的好干部：
一是與保持共產黨員先進性結合起來。要通過學習陳慧麗精神，全面提高思想政治素質。
二是用身邊的典型指導自己，學習那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務水平。
三是與實際工作結合起來。要對照陳慧麗同志，聯系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來，做人民滿意的好黨員。愛崗敬業(yè)，無私奉獻。四是與創(chuàng)建優(yōu)秀基層站所工作相結合，更好的做到為人民群眾全身心服務。五是與吳天祥志愿小組活動相配合，從身邊做起，從小事做起，把立黨為公、執(zhí)政為民落實到實實在在的本職工作中。淡泊名利，清正廉潔。始終嚴格要求自己，做到言人先言己，有權不謀私，有利讓于民，心底無私，襟懷坦蕩。（趙明東）。
學習陳海新心得體會篇五
（一）。
武昌分局召開干部職工大會，要求把黨的群眾路線教育實踐活動，與學習陳慧麗先進事跡相結合。會后，辦公室立即進行了部署，精心組織安排。堅持以學為先，堅持開門搞活動，堅持邊學邊改，堅持領導帶頭，獲得了初步成效。
分局黨組號召分局全體同志向陳慧麗先進事跡學習，號召大家學習她無怨無悔、矢志不渝的堅定信念，學習她為民服務，不改其志、不懂拒絕、不遺余力的工作作風，學習她不求索取、奉獻社會的崇高境界，學習她嚴于律己、不謀私利的優(yōu)秀品質。學習要充分結合工作實際，堅持以陳慧麗先進事跡為標桿，努力查找在思想作風、履職盡責、服務群眾、無私奉獻等方面存在的問題和不足，切實把學習的落腳點歸結到改進工作作風，推進分局全面建設上來。
學習弘揚陳慧麗精神是黨的群眾路線教育實踐活動學習教育的重要內容。一名共產黨員立足本職、愛崗敬業(yè)、心系群眾的高尚情懷，值得全局黨員干部學習借鑒?？戳岁惢埯惖氖论E報道，才發(fā)現她的工作是全天候的，因為她把手機號碼留給了辦事群眾，全天候為群眾提供服務。小小紙條承載著陳慧麗對普通百姓的感情與尊重。她在本職崗位踐行了全心全意為人民服務的宗旨，是黨員形象的一面旗幟，是培育和踐行社會主義核心價值觀的一面旗幟，是踐行黨的群眾路線教育實踐活動的一面旗幟，是體現公務員職業(yè)價值的一面旗幟，是武漢全體市民的一面旗幟。她和她所做的事，讓這個社會充滿溫暖，也讓人們對公務員的形象有了重新認識，讓群眾感受到了黨員干部的正面形象。
作為一名機關干部，要結合工作實際，從以下幾個方面把陳慧麗精神貫徹落實到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。
一是深刻學習領會陳慧麗“心里裝著全體人民、唯獨沒有她自己”的公仆精神。始終堅持群眾路線，從小事做起，真正把老百姓當做親人，把群眾的冷暖放在心上，做群眾的貼心人，真正把黨的群眾路線教育實踐活動貫徹到實處。陳慧麗做的工作都很平凡，但平凡之中凸顯偉大，尤其是她十年堅守不改其志，足以證明她“心中有大愛”.做一兩天的好事并不難，難就難在堅持。而陳慧麗十年如一日，一心為老百姓做好事、做實事，她是所有機關工作人員的學習榜樣?，F在有些地方個別工作人員缺少主動服務的精神，把群眾的訴求往外推，總以為多一事不如少一事，以至于與群眾的距離越來越遠。而陳慧麗總是把麻煩留給自己，把方便留給群眾，為解決群眾疑難事不遺余力。陳慧麗說“人做事要將心比心，要經常換位思考，你給別人提供方便的同時，別人也同樣會給你提供方便和便利。”或許在接待一些年紀大的群眾，有時候許多政策法規(guī)需要反復交代，個別工作人員會因此感到麻煩，難免會出現服務不到位的地方。陳慧麗的事跡給我們好好上了一課，今后我們也要向她一樣，做到細致、主動地為群眾服務。要時刻站在群眾的立場考慮，把群眾的事當作自己事，體會群眾的難處，這是我們每一個公務員工作的出發(fā)點和立足點。
二是學習陳慧麗同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、實事求是、不怕困難的務實作風。陳慧麗十年如一日，為辦事群眾留紙條，為群眾排憂解難，體現了陳慧麗崇高的職業(yè)道德。陳慧麗在平凡崗位上堅守這么多年，平凡工作中體現出偉大的為民情懷，她是所有機關工作人員的自豪與驕傲。我們要勇于開展批評和自我批評，深刻剖析自己在工作生活中存在的“四風”問題，邊學邊查邊改，端正工作態(tài)度，真正把求真務實融入到自己的工作和生活之中。要像陳慧麗同志那樣，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風，發(fā)揚自強不息、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進黨和人民的事業(yè)努力奮斗。
三是學習陳慧麗廉潔奉公、勤政為民。堅持原則，清正為民，任勞任怨、無私奉獻，用一腔熱血化解群眾的怨氣。個別地方出現群眾辦事遇到“門難進”、“臉難看”問題，工作人員沒有站在群眾的角度思考自己的工作，沒有真正體會辦事人的感受，給一些群眾留下了不好的印象。陳慧麗如一日，始終堅守服務群眾的第一線。10年間，她為百姓寫下萬張便民紙條，群眾稱她為“紙條姐”,一萬張便民條，可能對應著數萬次的電話回訪，想想看，多少公職人員是多一事不如少一事，而她只要能為群眾辦成事，就不吝付出、不怕自找麻煩。她為老弱病殘等特殊群體開辟了辦證“綠色通道”,被特殊群體稱為“貼心人”.她創(chuàng)新工作方法，在全市率先實現個人土地辦證“即辦即取”.10年來，她和她的團隊辦理土地證近30萬件，無一差錯。列寧說：語言是人類最重要的交際工具。語言可以傳達信息，表達思想感情。我們相信，溫柔的話語可以化解一切矛盾，所有工作人員學習陳慧麗的溝通協調能力、分析問題能力以及業(yè)務辦理能力，()實行首問負責制、一次性告知制，努力為群眾提供最滿意的服務。
四是學習她科學求實的態(tài)度，自覺求真實干，做“務實型”干部。黨的群眾路線，要求全體黨員干部真正做到“真學真用、真查真找、真抓實干”,沉下身子到困難和矛盾集中、到群眾意見多的地方，真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望、真情關心群眾疾苦，切實解決人民群眾最關心最直接最現實的困難，做到找問題扎扎實實、找差距實事求是、找目標實實在在。責任擔當是做好工作的最大動力，也許許多人都會認為，只要做好自己的本職工作就好了，沒有義務再做其他額外的工作，但陳慧麗卻比別人要多做許多工作。去年8月，有群眾由于賣方不配合辦理土地過戶手續(xù)，買方一直擔心房產問題，找到陳秀麗幫忙，陳慧麗多次給賣方單位負責人打電話，請他們出面做工作，終于在幾個月后辦完手續(xù)，切實解決了群眾的難題。正是因為陳慧麗對工作認真負責的態(tài)度，才成就了她在群眾心目中的“最美”.作為一名新時期黨員干部，就要把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學求實的態(tài)度結合起來，我們要向她學習，不斷強化宗旨意識，做群眾的貼心人，做體恤民情的公務員。要對照先進找準自身存在的差距，明確學習方向和整改措施，進一步堅定理想信念，真正做到執(zhí)政為民、服務為民、為民解憂，不斷提高個人為民服務的能力和水平。在服務中真正做到耐心細致，把為民務實清廉的價值理念付諸實踐行動，為樹立良好的政府形象貢獻自己的力量！
五是學習他親民愛民的情懷，自覺心系群眾，做“為民型”干部。贏得群眾認可的尺度只有一個：全心全意辦實事。讓陳慧麗成為人民滿意公務員的絕不只是這一張張小紙條，而是陳慧麗全心全意為人民服務的精神。小紙條拉近了陳慧麗與群眾的距離，為了讓前來辦事的群眾少跑冤枉路，10年來，陳慧麗寫了不下1萬張紙條。從第一張開始，她的手機再沒換過號，包里備塊電池，24小時不關機。作為新時期的一名黨員干部，就要像陳慧麗那樣，常懷公仆情，時刻將群眾冷暖掛在心上，經常深入基層了解群眾所思所愿，盡心竭力為群眾解難事辦實事。一直以來，國土規(guī)劃工作備受社會各界關注，我們要學習先進對待每件不起眼的小事，不遺余力，堅持把一件小事做到極致，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，以自己的實際行動忠實履行全心全意為人民服務的宗旨。
六是學習她迎難而上的品質，自覺創(chuàng)業(yè)奉獻，做“擔當型”干部。她負責審核市民提交的申請材料，發(fā)放土地證。但她的工作不止于此，她說讓群眾最終辦成事才是根本。10年前，為提醒一位老人帶全辦證所缺的材料，她寫了一張紙條，留下自己的手機號碼。從此，這成了她的工作習慣。有了這紙條，辦證的群眾少跑了許多路，而她的工作時間卻延長到8小時以外。作為一名新時期的黨員干部，就要時刻深懷使命意識和責任意識，拼勁、闖勁、沖勁、韌勁。國土規(guī)劃工作的核心是服務，國土規(guī)劃做好本職工作，就要學習陳慧麗熱情主動的工作態(tài)度，不攬權、不推事、敢擔當。學習她團隊意識和創(chuàng)新精神，真心實意為群眾辦實事、解難事、做好事，把群眾的事當成自己的事。在難題面前敢闖敢試、敢為人先，強化執(zhí)行力和落實力，結合市局權力下放，積極謀化好科室服務的新舉措，為武昌的建設與發(fā)展再立新功。
征地拆遷科。
學習陳海新心得體會篇六
12月21日，最高人民法院新聞局副局長，人民法院報社黨委委員、副總編輯陳海發(fā)同志因病醫(yī)治無效在北京逝世，享年59歲。近日，最高人民法院為陳海發(fā)同志追記一等功，并下發(fā)《關于開展向陳海發(fā)同志學習活動的通知》（以下簡稱《通知》），號召全國法院系統(tǒng)向陳海發(fā)同志學習。
陳海發(fā)同志長期從事新聞宣傳和網絡宣傳工作，他具有強烈的事業(yè)心，忠誠敬業(yè)、作風扎實、任勞任怨、開拓創(chuàng)新、鞠躬盡瘁。司法宣傳工作急事難事多，不管任務有多重、工作有多苦多累，陳海發(fā)同志總是全力以赴、精益求精，從不講條件，從不推托、回避、抱怨，盡最大努力做好本職工作，為人民法院的新聞宣傳事業(yè)特別是新媒體的發(fā)展作出了突出貢獻。曾先后被榮記個人二等功2次，個人三等功1次，連續(xù)被人民法院報社評為優(yōu)秀記者，并被評為“全國法院先進個人”2次。
陳海發(fā)同志是新時期忠誠敬業(yè)、敢于擔當的好黨員、好干部，是全國法院系統(tǒng)開展向鄒碧華同志學習活動中涌現出來的先進典型，陳海發(fā)同志的先進事跡之所以能得到廣大政法干警和社會各界的廣泛好評和高度評價，固然與其工作能力和人格魅力有著密切關聯，他更是新時期踐行社會主義核心價值觀和“三嚴三實”要求的優(yōu)秀代表，其先進事跡真實感人、可敬可學，具有鮮明的時代特征和很強的示范意義。
向陳海發(fā)同志學習，要學習他信念堅定、無私奉獻的政治品格。陳海發(fā)同志胸懷偉大理想，立足本職崗位，以實際行動表現出了一名政法新聞工作者忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的優(yōu)秀品質。他始終堅持正確的輿論導向，在重大問題上與黨中央保持高度一致，確保了新聞宣傳和輿論引導的正確方向。我們要以陳海發(fā)同志為榜樣，堅守政治信仰，大力弘揚社會主義核心價值觀，忠誠履職、勤勉敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻，把個人的價值追求同黨和人民的需要緊密聯系在一起，用勤勤懇懇的工作態(tài)度實現最大的人生價值。
向陳海發(fā)同志學習，要學習他同志敢于擔當、勇于創(chuàng)新的職業(yè)追求。陳海發(fā)同志勤于鉆研、善于思考，以飽滿的工作熱情和創(chuàng)新精神，著力開拓人民法院新媒體工作的新局面。我們要以陳海發(fā)同志為榜樣，緊緊圍繞黨和國家工作大局、中央重要決策部署謀劃和開展工作，面對各種困難和考驗自覺做到敢于擔當、挺身而出，面對新情況新問題自覺做到銳意進取、勇于創(chuàng)新，努力開創(chuàng)政法工作的新局面。
向陳海發(fā)同志學習，要學習他嚴謹負責、精益求精的工作作風。陳海發(fā)同志對待工作嚴謹細致，追求完美?！白罡呷嗣穹ㄔ盒旅襟w代表著國家最高審判機關的形象，在信息發(fā)布上必須準確權威。”他這樣要求同事，也這樣要求自己。我們要以陳海發(fā)同志為榜樣，本著對黨的`事業(yè)極端負責的精神，以細之又細、慎之又慎的工作作風，堅持精益求精，堅持最高標準，追求優(yōu)質，追求卓越，于細微之處見精神，在細節(jié)之間顯水平，向黨和人民交出滿意的答卷。
向陳海發(fā)同志學習，要學習他不怕困難、拼搏進取的堅強意志。由于長期忘我工作，身體嚴重透支，陳海發(fā)同志積勞成疾，但他始終保持樂觀、積極、向上的人生態(tài)度，始終感念組織的信任、培養(yǎng)和支持，對事業(yè)和生活充滿堅定信心和無限熱愛。生病以后，他頑強與病痛抗爭，承受了常人難以想象的病痛，在病床上還不忘工作。病情稍有穩(wěn)定時，他就立刻回到工作崗位上，直到生命最后一刻。我們要以陳海發(fā)同志為榜樣，大力發(fā)揚共產黨員不畏艱難、不怕犧牲的大無畏精神，始終保持樂觀、積極、向上的人生態(tài)度，為政法事業(yè)勤勉工作、盡職盡責，在平凡的崗位上譜寫無愧于時代、無愧于人民的人生篇章。
學習陳海新心得體會篇七
陳溫福是我們農業(yè)大學水稻研究所所長，教授，博士生導師，中國工程院院士，是國家重點學科“作物栽培學與耕作學”學科帶頭人，國務院學位委員會學科評議組成員，國家水稻區(qū)域創(chuàng)新中心主任，農業(yè)部“作物生理生態(tài)與遺傳育種重點開放實驗室”主任，教育部“北方粳稻遺傳育種重點實驗室”主任。兼任中國農技推廣學會理事，中國作物學會理事，國家農作物品種審定委員會委員，國家水稻改良中心學術委員會委員，農業(yè)部水稻專家組成員、東北稻區(qū)負責人，遼寧省農學會常務理事，遼寧省農業(yè)科技咨詢委員會委員等職，還是第十一屆全國人大代表。
他一生獲得過太多的殊榮，一直有著明亮的光圈環(huán)繞左右，但他卻始終將自己奉獻給大地和水稻。他率先建立了北方粳型超級稻育種理論與技術體系，并在新株型創(chuàng)造上取得重大突破；在秈粳稻雜交育種、水稻理想株型、水稻超高產育種及生產技術集成等方面做了大量開拓性工作。他所領導的東北超級稻研究課題組在超級稻育種理論研究與技術創(chuàng)新方面已居國際領先地位。近十年來，項目組共育成通過部、省級認定的優(yōu)質超級稻新品種16個，僅在東北稻區(qū)就累計推廣14721萬畝，增產稻谷83。11億公斤，產生直接經濟效益124。67億元，社會經濟效益顯著。
在水稻育種領域，他取得了卓越的成績，但他并沒有沉浸在自己的榮譽中停滯不前，而是堅持以教書育人為本，為我國水稻乃至農業(yè)技術的發(fā)展不斷貢獻著自己的力量。作為博士生導師，他始終站在學科前沿，為所在學科的研究生主講學位課，傳授新知識，并引領學科的研究方向。
他是遼寧省的勞動模范，有很多時候他都是一個人在稻田里觀察水稻的生長情況，思考著下一步又該做什么樣的'改進。他默默地堅持這自己的研究，一路走來雖也歷經坎坷和艱難，但他幾十年如一日的熱愛水稻，熱愛農業(yè)，從未改變。
我們每個沈農學子都要向陳溫福同志學習，以學習農業(yè)為驕傲，將獻身農業(yè)的志向和愿望堅持下去，為我國農民增收、農業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量，做一個學農愛農專于農的當代青年。
學習陳海新心得體會篇八
首先，感謝校領導為我提供了這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高語文教學專業(yè)素質的機會。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學去聽課學習。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學習，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學活動中應該怎樣去說課：
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎上，說清本節(jié)課的教學內容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯系并說出教者是如何根據大綱和教材內容的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。
主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學目的要求后，恰當地選擇先進的教學方法是至關重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學中是如何發(fā)揮主導作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓練，以及如何處理教與學，講與練的關系。
還要講出教者是怎樣根據年級特點和學生的年齡、心理特征，運用哪些學習規(guī)律指導學生進行學習的。
主要說明教學設計的具體思路，課堂教學的結構安排和優(yōu)化過程，以及教學銜接與教學環(huán)節(jié)轉換之間的邏輯關系。
下午聽的是楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導下如何在教學中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學生給“教會了”。語文教學留下的應該是語言，是素質。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學上可以說還很稚嫩，還有很多需要學習的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業(yè)素質，更需要多向優(yōu)秀的教師學習教學經驗。今天的學習對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學習為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學，組織教學，努力增進自己的教學水平，給孩子們呈現一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學習，學以致用。
學習陳海新心得體會篇九
各黨支部、各部門：
根據國家局廉政辦轉中央紀委通知精神，中央紀委國家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀檢監(jiān)察組發(fā)出關于緊盯暑期休假期“四風”問題的《電話通知稿》，要求緊盯暑期休假期“四風”問題，做到強化監(jiān)督檢查、注重教育提醒、嚴格執(zhí)紀問責。7月31日，公司紀檢監(jiān)察部發(fā)來《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯系函，要求及時傳達學習，抓好貫徹落實，發(fā)現有關問題及時報告。為認真落實《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯系函要求，現就有關事宜通知如下：
一、各黨支部、各部門要利用支部大會、支委會、黨小組會、部門學習例會等有益形式認真?zhèn)鬟_學習《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯系函，同時深入組織學習紀律和作風建設法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結合實際多渠道、多角度加強宣傳發(fā)動，針對性開展教育提醒，廣泛講解相關政策規(guī)定，解讀紀律要求，引導廣大干部職工提高思想認識，自覺養(yǎng)成公私分明、尚儉戒奢的習慣，做到知底線、守紀律、講規(guī)矩、知敬畏。
二、各黨支部、各部門要精準把握暑期休假期“四風”問題易發(fā)多發(fā)的特點，在加強教育防范的同時，要嚴格執(zhí)行作風建設制度規(guī)定，加強公款旅游和吃喝、接受管理服務對象安排的旅游和宴請、操辦“兩宴一酒”（升學宴、謝師宴、狀元酒）作風監(jiān)督，堅持抓早抓小，及時制止苗頭性傾向性問題，發(fā)現突出問題及時報告。
三、紀檢監(jiān)察部門要開展明察暗訪，暢通信訪舉報渠道，加強有針對性的監(jiān)督檢查。要將緊盯暑期休假期“四風”問題加強作風建設作為第三季度工作重點進行分解，按黨風廉政建設責任制工作要求進行檢查考核。要嚴格執(zhí)紀問責，對發(fā)現的違規(guī)違紀問題嚴肅查處，絕不姑息，對典型問題公開通報曝光，以警示教育廣大干部職工。
四、作風建設永遠在路上。各黨支部、各部門、各級管理人員要推動中央八項規(guī)定精神要求入腦入心、化風成俗，緊緊圍繞中心工作，認真落實黨風廉政建設責任制，按責任清單要求落實好相應的具體工作，嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，嚴防“四風”反彈回潮，通過進一步加強作風建設，切實在廣大干部中營造團結奮進、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
各黨支部、各部門貫徹《電話通知稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯系函要求及組織學習紀律和作風建設法規(guī)制度、辦法規(guī)定等相關情況報告于8月25日前報紀檢監(jiān)察室。
特此通知。
附件2：公司紀檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯系函。
紀檢監(jiān)察室2018年8月2日。
學習陳海新心得體會篇十
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現成的經驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學習，這次學習注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學習期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發(fā)現其中也有相通之處，當老師要耐心的做學生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現我當老師的經歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。
這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。
這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學習的一個月里，可能大多數時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導的那樣盡快去適應環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應人。
這時，我適應環(huán)境的層次就已經提升了一個境界。
(大致適應環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學上的適應，包括氣候、水土、語言乃至當地習慣，這種適應似乎還是被動型適應;二層是恰當身份的主動型適應。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉換到位。
五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學生的將來負責就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領導負責，幫主要領導出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。
現實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學習。
處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。
面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學習，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學的“雜家”。
針對性的學習必不可少，系統(tǒng)性的學習也不能放松，同時，學習中要做到“質”和“量”的完美結合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領導干部培訓班就是一次有針對性的學習，比如“政務禮儀”
誠然，我并不認為這次培訓提供了我從事的工作所需建構的完整的理論體系，但我學有所感、學有所悟、學有所思、學有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學習前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學習成為我們每個人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學習中工作，在工作中學習，學習是干部的一種標志。
我將會在基層不斷加強素質、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學習的目的是為了轉化為辦事的效率、能力。
我沒學了，今后就應該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會靜下心來定期調研思考、踐行摸索。
農業(yè)、農村、農民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農村、走近農業(yè)、廣交農民朋友，掌握“三農”問題的第一手資料，廣泛調研，有針對性地思考，必要時把調研成果和思考成果轉化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學故我行。
通過在黨校的學習，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓活動主要由以下內容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學習課程。
黨課理論課有：學習貫徹黨的十八大精神、中國共產黨的性質和宗旨、中國共產黨的綱領和黨的紀律、中國共產黨的作風和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。
黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領下將學校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復興之路(中國近現代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學發(fā)展觀、新農村建設等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學習中，我們主要學習了黨課培訓時發(fā)放的入黨培訓教材。
在黨課上，我明確了中國共產黨的性質，深刻理解了“三個代表”重要思想。
黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產黨的性質定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標是實現共產主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。
我們現在正處于社會主義初級階段，經濟文化等方面還很落后，生產力還不夠發(fā)達，科學技術水平還有帶于提高。
所以我們應堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成富強，民主，文明的社會主義現代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現這一宏偉的藍圖。
然而，黨的紀律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅強紀律性，革命無不勝!”有了紀律做保證，才能使社會主義順利進行。
同過學習，我了解民主集中制是無產階級政黨的根本組織原則和領導制度，黨的紀律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務，實現黨的奮斗目標的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件
(1)要有堅定的共產主義信念;
(2)要全心全意為人民服務;
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產黨員。
做為一名當代大學生，更應該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，認真學習理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過這次學習，我發(fā)現自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
學習陳海新心得體會篇十一
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產黨成立95周年紀念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產黨的精神基因中。這使得中國共產黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產黨始終能在關鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產”。
扎根于人民，來源于人民，服務于人民，這是中國共產黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現有西方制度的簡單復制，更是完善和超越，是更好的社會制度設計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結，歷史也不會被終結?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。 現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。
學習陳海新心得體會篇十二
光荏苒，歲月如梭，轉瞬間為期一年的全科醫(yī)生學習理論學習已經結束，也為現在的臨床實習奠下了堅實的基礎。全科醫(yī)生理論培訓四個月，有近二百位醫(yī)護及管理人員參加，我作為一位婦產科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓時間不算長，但由于學校領導精心安排課程并邀請省知名大學教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺。
通過在xx醫(yī)專四個月的理論學習，我對于全科醫(yī)學這一學科有了更新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導的，是全科醫(yī)學臨床培訓建設項目，其目的是為了加強基層醫(yī)療人才隊伍建設和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水和質量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的重要途徑。全科醫(yī)生（gp）：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫(yī)生（familydoctor）。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責。?？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經?？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。
一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質量。全科醫(yī)療的特點：
1、強調持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調早期發(fā)現并處理疾患；強調預防疾病和維持健康。
3、強調在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協調利用社區(qū)內外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：
1）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）；
2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉診；
3）急、危、重病人的院前急救與轉診；
4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢；
5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；
6）根據需要提供家庭病床及其他家庭服務；
7）社區(qū)重點人群保?。òɡ先?、婦女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個人健康教育；
9）提供基本的精神衛(wèi)生服務（包括初步的心理咨詢與治療；
10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復；
11）計劃生育技術指導；
12）通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等。
簡而言之，就是居民健康的守門人。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：
1、服務宗旨與責任不同
2、服務內容與方式不同。多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當務之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？
我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質。首先，當然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經驗豐富，具有卓越的領導才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經驗和卓越的領導才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質。高尚的品質和是每一個醫(yī)生必須具備的品質。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質。
以上是我經過這次學習后對全科醫(yī)生的認識。希望經過不斷地學習，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康守門人。為全科醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。
學習陳海新心得體會篇十三
有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學方法上靈活善變，不應“循規(guī)蹈矩”不能運用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學法，收到了良好的課堂教學效果。
《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時、寫信后的故事內容。
教學《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜復雜的事件關系，便構成了本文的教學難點。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學生的情感世界。待學生完成自習預習，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對本文有什么總的感受？”目的是讓學生悟出文中的情感，使整個身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學因時間、空間的差距所造成的困難。同時明確文章之所以感人，是因為作者采用了多層次、多角度的表現手法，來突出同一個中心：沙俄時代窮孩子的悲慘命運。這樣抓住關鍵，直奔要害，能給學生留下一個深刻的印象。
其次，有意識地把文章按線索破為三大塊，為突破重點做好準備，陳老師先請同學們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內容，旨在讓學生抓住文章的主線。再采用以點帶面、發(fā)散思維的方法進行引導：“凡卡給爺爺寫信的內容，哪一點最讓你感動？”這是抓住學生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識：向爺爺述說悲慘學徒生活一段。接著精讀細讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內容；目的之二在于感染情緒，使學生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學生的口頭表達能力。進而明確此種描寫細膩、逼真的寫作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學生思維，培養(yǎng)想像力，進一步感染學生的情緒?！叭绻憔褪切》部?，你會怎樣訴說？”請同學們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力?！胺部嗫嗟匕鬆敔攷厝?，這一內容信中多處出現，請大家有感情地朗讀，體會凡卡痛苦的心情?！边@樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個重點段上，再放手讓學生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時間，又發(fā)展了學生的品評鑒賞能力！到此，教學的第一板塊結束。
刻畫凡卡寫信前擔心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現了凡卡悲慘的命運。到此，教學第三板塊結束。
最后，把三大塊有機地結合起來?！巴瑢W們，聯系剛才所講的內容，說說作者是什么樣表達中心，突出凡卡悲慘命運的？”此時，學生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學徒生活，揭示了中心；回憶往事，對比現實，襯托出中心；結尾的美夢，暗示了文章的中心。到此，教學任務全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學法和討論法為輔，交替使用，使學生不但理清了文章縱橫交錯的三條線索，感悟到了相互之間的關系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學生學得愉快，教學效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學習。
教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們不僅令學生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實的基本功與深厚的文化底蘊在每一個環(huán)節(jié)的設置、課堂生成，教師點撥引導中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標準的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導學生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運進行對比時，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導中，真正的帶領大家進入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當演員的基本功。
還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學科的帶頭人，帶領青年教師參加全國閱讀教學大賽做指導，僅僅用兩天的時間備課，每次都得到一等獎中的第一名。當別人問他的秘訣時，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時代背景等等。課堂中呈現的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實在慚愧。平常只要上研討課、評比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學設計，教學效果可想而知。通過此次學習，讓我深刻的感悟到了教學不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學的目的，只有以一個閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設計如何去教。
現在很流行這樣一句話“培訓就是福利?！蓖ㄟ^培訓給我們帶來的是寶貴的知識財富。非常感謝各級領導給我們提供的學習機會，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探索，努力提高自身的整體素質，走出適合自己的教學路子。
學習陳海新心得體會篇十四
在我對視頻的仔細聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
這次培訓又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學的方法是都是很適合學生的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎的嚴重缺失?？偢杏X自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學習又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。
在培訓的過程當中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學了，還必須付諸實踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要不斷學習，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
總之，這次培訓雖然是安排在一邊工作一邊學習之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數，在緊張的教學工作之余來培訓。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
學習陳海新心得體會篇十五
好久沒有仔細的練習高爾夫了。本來感覺水平還行，能穩(wěn)定在80桿多一點點。感覺打球其實是很簡單一件事情。
所以練球的次數也少了，興趣也不大了，以為已經掌握了。倒是對股票興趣倍增，當然最近對股票的體會也是頗多。
今天朋友約我打了一場，突然感覺無論是木桿還是中長鐵桿。一下子沒有以前的感覺了?？磥肀仨毜贸＞毘W呀，不然真的會退步。雖然還是80幾桿，但是我感覺極不滿意。特別是一號木桿方向不穩(wěn)定，中長鐵不僅是方向不好，連距離也沒有了。哎，到底是怎么回事呀，回去后趕緊去練習場練，必須找到原因，找到以前的感覺。
打完球回到練習場，邊練邊琢磨，終于有點體會了。有點以前的感覺了。特此寫下來，養(yǎng)成記筆記，寫心得體會的好習慣。以備以后有時間可以看看。忘記了的時候，可以盡快找回感覺，當然也是為了做的更好嘍！如果對一些球友們有所幫助就更好了，沒有幫助也不要取笑我，我感覺對我自己是很有幫助的。
1---站姿：腳怎么放，腰要挺直。
2---站位后，手還是放于左大腿內側，讓桿面對著目標方向。
3---球的方向即可;上桿到頂點稍做定位，即停頓.
4---下桿：轉移重心之左腳。完全依靠腰部來打球，即用腰部的旋轉，盡可能的忘記手。
5---視線：從站位開始，始終要盯在球上。在練習場把動作固定了，不要想太多關于動作方面的，看球才是關鍵。
6---方向：擊球時，一定要向一點鐘，甚至大于一點鐘的方向打出去，擊球之后，把身子轉完。（做一個完整的動作。否則，前面那一點做不到的話，球就會向左側飛；后面那一條做不好，會打出一個大的右曲球，因為身子快過桿頭了，必須用轉腕或轉身來修正。）
7---充)
以上是今天的體會，而且是能做的到，現在已經完全掌握了的。六點都很重要。 當然，還有好多細節(jié)，比如如何打出低彈道的球，還不能做好，彈道好了，方向不好了。下場就更不敢試了。先不想別的了，把以上六點明天還有時間，好好再練習下，下午爭取再打一場鞏固！熟練掌握，再提高??！
學習陳海新心得體會篇十六
在縣統(tǒng)計局學習鍛煉的這三個月使我受益匪淺，真正體會到了組織部門安排這次掛職學習活動的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計局領導及同事們對我的關心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動回報組織對我的信任和培養(yǎng)。下面我談談我三個月來的掛職鍛煉體會。
1、強化大局意識，拓展工作思路。來到統(tǒng)計局我才了解到統(tǒng)計局工作具有承上啟下、涵蓋經濟社會文化等方方面面工作的特點，指導全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標責任考核工作開展以來，更體現了統(tǒng)計部門的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關注。統(tǒng)計部門主要工作職能是按照國家規(guī)定的統(tǒng)計方法制度對國民經濟運行現狀進行統(tǒng)計調查、分析、預警，在做好數據統(tǒng)計的同時，做好省市縣統(tǒng)計工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作的銜接。通過在這里的鍛煉學習，使我對統(tǒng)計工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。
2、強化了學習意識，以前在村委會工作，接觸的日常事務種類繁雜，業(yè)務技能掌握的很少。來到統(tǒng)計局以后，辦公室主任為我找來了一系列的統(tǒng)計工作的專業(yè)基礎知識書籍供我學習了解，我也利用整理局檔案室的機會，翻閱了近年來的統(tǒng)計年鑒、人口普查數據、經濟普查等相關資料信息，對各部門的業(yè)務工作有了相關的了解，為我迅速融入統(tǒng)計局工作起了促進作用。
3、增強了適應能力。對于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學習鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習慣的不同。要想在學習鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變原有局部工作思維和無固定上下班時間的生活習慣，徹底擺脫自己以前那種小集團意識和晚睡晚起的作息習慣，樹立全局觀念，這樣才能從根本上實現角色的轉變，盡快適應機關工作的規(guī)范化和全局性。通過多聽、多看、多問、多思考、多學習，首先從自己的角度努力去理解、適應，在與大家的交流過程中主動介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對方更多地了解我，以達到增進彼此的理解與適應。同時，我堅持“謙虛謹慎”的作風，認真做好辦公室的細小事務，爭取得到領導、同事的理解和認可。
4、參與第三次經濟普查動員會的審核與數據匯總工作。與統(tǒng)計局經濟普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的相關數據資料，協助錄入20xx年簡明統(tǒng)計手冊，并將數據整理成冊。協助完成20xx年國民經濟社社會發(fā)展統(tǒng)計公報，并配合局黨組開展群眾路線教育活動，完善各種活動計劃、學習心得體會等。
5、積極參與局組織的各項活動。每周定時去我局包聯路段進行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛護環(huán)境，人人參與，營造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認真參加局黨組學習群眾路線教育、干部作風整頓教育等活動，通過參與這些活動，很好的提高了自己的思想覺悟、職業(yè)素養(yǎng)。
6、理論學習多，但實踐經驗相對卻較少。由于統(tǒng)計局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務工作都不同，項目類別多，專業(yè)性強，我雖然掌握了一些理論知識，但在實際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數據反饋情況撰寫經濟運行分析說明。
7、執(zhí)行工作多，主動創(chuàng)新少。鍛煉學習這一階段，對于領導交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨立性、開拓性，等靠思想還是存在。需要更進一步發(fā)揮主觀能動性，開拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭取進一步發(fā)展。
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