讀后感不僅限于文學(xué)作品，還可以包括對(duì)報(bào)刊、科技文章等的感悟和思考。寫讀后感時(shí)，可以適度運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)語言，以增強(qiáng)文章的藝術(shù)感和感染力。在閱讀中，每個(gè)人的讀后感會(huì)各不相同，以下是一些讀者的心得體會(huì)。
絕不為老師和父母讀書讀后感篇一
這本書的主要內(nèi)容是講:五(3)班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪中大聲說：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)€痛快!”還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子……但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂學(xué)習(xí)。但因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們質(zhì)疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長(zhǎng)的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。
為了讓同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰讀書。
胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂樂的為自己學(xué)習(xí)。
在這本書里我最喜歡從美國(guó)來到中國(guó)學(xué)習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng)，而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
這本書告訴我一個(gè)道理，讀書是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜?這樣的生活才會(huì)有意義。
絕不為老師和父母讀書讀后感篇二
在我讀這本書之前，我看到封面上有兩個(gè)問題：一、你在為誰而讀書?二、學(xué)習(xí)好和快樂真的矛盾么?我左思右想，也沒有想出來。于是我看了樂多多寫的《絕不為老師和父母讀書》。
這本書講的是，樂多多小學(xué)來了一位從國(guó)外轉(zhuǎn)來的小學(xué)生，他主張快樂學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)五、三班同學(xué)們的成績(jī)提高了一大截，而且班里的氣氛也不像過去那樣死氣沉沉的了，學(xué)習(xí)、玩樂兩不誤。事情是這樣的，胡小鬧的學(xué)習(xí)不太好，平時(shí)成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)的也就罷了，可他卻一點(diǎn)也不知進(jìn)取，在一次采訪中，他竟然說不想學(xué)習(xí)，想痛痛快快的玩，一時(shí)之間，胡小鬧成了名人，連校長(zhǎng)都找上了他，不過校長(zhǎng)沒有批評(píng)他，而是交給他一個(gè)任務(wù)，讓全校的同學(xué)快樂學(xué)習(xí)!通過克羅、長(zhǎng)安的幫助，胡小鬧完成了任務(wù)。
我是一口氣讀完這本書的，因?yàn)檫@本書實(shí)在是太好看了，然我記憶最深的就是卡羅了，因?yàn)樗粌H學(xué)習(xí)好，而且很快樂，他又一套很好的學(xué)習(xí)方法，有一次，胡小鬧去卡羅家玩，真是讓胡小鬧大開眼界，我也自嘆不如，早晨，鬧鐘一響，卡羅就起床，從不賴床，而且每天都為自己和家人做早餐，還記得家里每個(gè)人的偏好，真是太了不起了。不僅如此，卡羅還有很多學(xué)習(xí)秘籍，第一、快樂學(xué)習(xí)，卡羅詩歌抓緊時(shí)間的孩子，只要玩就不想學(xué)習(xí)的事，只要學(xué)，就一定不會(huì)分心，半個(gè)小時(shí)就能把作業(yè)寫完。第二、一切都應(yīng)有計(jì)劃，這天，胡小鬧在卡羅家玩，卡羅提議去圖書館，于是，他們列了一個(gè)行程計(jì)劃，上午在圖書館學(xué)習(xí)，中午在圖書館附近就餐，下午去主題公園參觀，然后回家，晚上做一個(gè)小時(shí)作業(yè)。吃學(xué)玩樂四不誤，過了十分充實(shí)的一天，第三、和自己比，每天都要超過“卡羅”，怪不得卡羅學(xué)習(xí)那么好呢。
記住，進(jìn)取加樂學(xué)等于未來的能力，書山有路勤為徑，讓我們向卡羅學(xué)習(xí)，為自己的未來努力吧。
絕不為老師和父母讀書讀后感篇三
在這之前我想問問你兩個(gè)問題。你在為誰讀書？你的學(xué)習(xí)快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。
小鬧是一個(gè)五年級(jí)的小男孩，他的成績(jī)?cè)诎嗌吓琶墒堑箶?shù)第二！有一次，他成為了一個(gè)電視明星。這可不是一件好事，而是一件非常丟人的事情：胡小鬧本來的成績(jī)非常不好，而他確在電視臺(tái)錄制節(jié)目的時(shí)候說出：“自己想要痛快的玩樂，不想再去學(xué)習(xí)了！”真牛！所謂好事不傳，壞事傳千里。不出幾日，這件事在樂多多小學(xué)全校傳開了，胡小鬧就被校長(zhǎng)帶進(jìn)了辦公室等待“審問”！然而校長(zhǎng)的表現(xiàn)卻讓胡小鬧很吃驚。校長(zhǎng)先是對(duì)胡小鬧在電視臺(tái)錄制節(jié)目時(shí)的勇敢夸獎(jiǎng)了一番，然后，竟給胡小鬧封了一個(gè)特別官職——“校長(zhǎng)特派員”！這個(gè)官職的意思就是要讓胡小鬧同學(xué)以校長(zhǎng)的名義帶動(dòng)所有同學(xué)共同快樂學(xué)習(xí)！
開始，胡小鬧雄心勃勃，但由于自己不堅(jiān)持、不努力，只有一個(gè)結(jié)果——失敗了。他向校長(zhǎng)寫了一封辭職信，可校長(zhǎng)寫了一封回信繼續(xù)鼓勵(lì)他。這一次，校長(zhǎng)給胡小鬧增添了兩名精兵強(qiáng)將——長(zhǎng)安和卡羅。這讓我想起了一句名言——三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮！在校長(zhǎng)的幫助下，他們?nèi)齻€(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了三張表格卡——家長(zhǎng)要做什么、老師要做什么、學(xué)生要做什么，讓三者之間可以互相監(jiān)督。他們通過持之以恒的努力，真正帶動(dòng)了所有同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)中得到快樂！而自從我們的胡小鬧同學(xué)當(dāng)上了“校長(zhǎng)特派員”之后，成績(jī)也越來越優(yōu)異，因?yàn)樗窃趫?jiān)持快樂學(xué)習(xí)。
讀到這里，我也思考了許多，我也從這本書中懂得了很多的道理：只有快樂的學(xué)習(xí)，才能從書本中學(xué)到豐富知識(shí)；做什么事情都要有計(jì)劃，都要有恒心，做什么事情都不得半途而廢；只要通過團(tuán)結(jié)努力，“鐵棒都會(huì)磨成針”.......我們現(xiàn)在每天在學(xué)習(xí)究竟為了什么，而十年之后的自己將會(huì)是什么樣子，是否成為一個(gè)有用之才。同學(xué)們，讀書學(xué)習(xí)不是為了老師和爸爸媽媽，而是為了自己在未來能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想.......
絕不為老師和父母讀書讀后感篇四
“你在為誰讀書?”“學(xué)習(xí)好和快樂真的矛盾嗎?”如果你不確定這個(gè)答案，那么，你一定要看這本書，因?yàn)檫@個(gè)問題對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，以至我們的一生來說，真的是非常至關(guān)的重要!
在這本書中，主人公胡小鬧原本是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳但又很樂觀的小學(xué)生，在接受校長(zhǎng)布置的“任務(wù)”后，采訪了學(xué)習(xí)成績(jī)很好的卡羅的父母，又通過細(xì)心觀察卡羅的學(xué)習(xí)和生活，知道了卡羅快樂學(xué)習(xí)的秘訣。原來卡羅快樂學(xué)習(xí)的的秘訣就是：學(xué)習(xí)時(shí)一心一意;要獨(dú)立，不要過分依賴父母;一切要有計(jì)劃;制定一個(gè)目標(biāo);要經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。很快地，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校開展了一場(chǎng)轟轟烈烈的快樂學(xué)習(xí)風(fēng)。在這種學(xué)風(fēng)的帶動(dòng)下，全校同學(xué)們的自信心大增，真真正正都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
看完這本書后，我覺得這本書講的內(nèi)容非常貼近我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，書中卡羅的快樂學(xué)習(xí)秘訣也正是我們要借鑒的學(xué)習(xí)方法。如果我們也按照這樣的方法快樂學(xué)習(xí)的話，我相信，我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。
絕不為老師和父母讀書讀后感篇五
在暑假里，我讀了幾本好書，其中我收獲最大的一本書是《絕不為老師和父母讀書》。這本書主要寫的是胡小鬧貪玩厭煩學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)任命他為“校長(zhǎng)特派員”，讓他尋找快樂學(xué)習(xí)的方法。胡小鬧正在為這事犯愁時(shí)，他認(rèn)識(shí)了美國(guó)小朋友卡羅，發(fā)現(xiàn)他每天按計(jì)劃輕松快樂地學(xué)習(xí)，就向卡羅請(qǐng)教，卡羅說：“我喜歡學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我自己的事情，絕不是為了老師和父母讀書。以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，你就會(huì)快樂地學(xué)習(xí)?！痹诳_的影響下，慢慢地全校形成了快樂學(xué)習(xí)的風(fēng)氣等等。
讀了這本書，我明白了為什么以前媽媽總是讓我訂計(jì)劃，老師也要求我們按計(jì)劃學(xué)習(xí)，但我卻不能每天完成任務(wù)，所以成績(jī)時(shí)好時(shí)壞。有時(shí)還認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了讓老師表揚(yáng)讓家長(zhǎng)喜歡，學(xué)習(xí)起來也不主動(dòng)?，F(xiàn)在我知道了學(xué)習(xí)不但要有計(jì)劃，還要堅(jiān)持按計(jì)劃完成。學(xué)習(xí)是自己的事情，當(dāng)你通過努力，取得好的成績(jī)和成就時(shí)，你會(huì)很快樂很自豪。我以后要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，更要快樂地學(xué)習(xí)。
絕不為老師和父母讀書讀后感篇六
書里來自大洋彼岸的卡羅，學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)得踏實(shí)，玩兒地時(shí)候玩地痛快，不依賴父母，學(xué)習(xí)上遇到問題，和父母一起討論，不推給父母，這樣學(xué)習(xí)起來反而輕松。再對(duì)比下自己，作業(yè)拖拉，好多事情還讓父母取而代之，真是太不應(yīng)該了。
通過這本書，告訴我了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，是給自己學(xué)的。讀書是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人。
絕不為老師和父母讀書讀后感篇七
前幾天，我看了一本書。名叫《絕不為老師和父母而讀書》這本書，現(xiàn)在讓我來給大家介紹一下內(nèi)容：在一個(gè)圣誕節(jié)，大家因?yàn)閺?fù)習(xí)，而忘記了圣誕節(jié)的存在，一個(gè)女記者來采訪，所有的孩子都因?yàn)閺?fù)習(xí)的`緊張而匆匆的回家，只有胡小鬧在學(xué)校里玩耍，校長(zhǎng)知道后，把胡小鬧任命為校長(zhǎng)特派員。目的是想讓全校既學(xué)得好又學(xué)得開心。胡小鬧正為這事?lián)鷳n著，因?yàn)樽约旱暮门笥验L(zhǎng)安也加入了這個(gè)行業(yè)，但還是找不到不為老師和父母學(xué)習(xí)的學(xué)生。
這時(shí)來了胡小鬧爸爸的美國(guó)好朋友卡羅一家。胡小鬧也問卡羅：“你學(xué)習(xí)快樂嗎？卡羅毫不猶豫：“當(dāng)然快樂了?！薄澳悄銥檎l學(xué)習(xí)？”“當(dāng)然是為我自己了！”（說到這里大家都明白了吧？我想我們現(xiàn)在都知道了問題：“我們?yōu)檎l讀書？”的回答應(yīng)是：“為自己而讀書?！?/p>
胡小鬧為了完成校長(zhǎng)特派員的任務(wù)，費(fèi)進(jìn)心機(jī)把卡羅進(jìn)入樂多多小學(xué)（胡小鬧現(xiàn)在就讀的小學(xué)）給校長(zhǎng)看，校長(zhǎng)很高興，并把卡羅轉(zhuǎn)入了四（3）班（是胡小鬧所在的班級(jí)）卡羅在了，四（3）班頓時(shí)多了很多歡笑，雖然和卡羅玩的很好，但大家都認(rèn)為卡羅學(xué)習(xí)不好。有一次，數(shù)學(xué)考試，卡羅考了全班第一，超過了小櫻桃（是四（3）班的班長(zhǎng)），這樣正是做到了既很快樂又學(xué)習(xí)很好。
學(xué)校校長(zhǎng)看著卡羅有新靈感了，寫了教師守則、家長(zhǎng)守則。
哇，太厲害了！如果換作是我，我就不會(huì)想為誰讀書這么深?yuàn)W的問題。如果以前有人問我的話，我肯定會(huì)回答：“為父母而讀書?！钡乾F(xiàn)在不是了！
我因?yàn)楹ε驴疾缓茫悦恳淮慰荚嚩甲屪约嚎己?。這跟為父母學(xué)習(xí)沒有什么區(qū)別。回想一下我為什么就要為父母學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)是對(duì)我有益的事情，而不是對(duì)父母有益的事；學(xué)習(xí)是為我長(zhǎng)大的前程鋪路，又不是為父母鋪；學(xué)習(xí)是為我，不是為父母。現(xiàn)在我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住“為自己來學(xué)習(xí)！”
讓我們來想一下，如果所有的人都為父母而讀書。那么天下將無人才，因?yàn)樗^“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！?/p>
所以今后我們不應(yīng)該毫無目的學(xué)習(xí)，應(yīng)該為了你、我和大家學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)！
一本好書，終身受益……。
絕不為老師和父母讀書讀后感篇八
（一）。
這本書主要講述主人公胡小鬧成績(jī)不好，每次都是班里倒數(shù)第二且十分愛玩，經(jīng)過校長(zhǎng)的一番話，胡小鬧發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并答應(yīng)校長(zhǎng)尋找身邊的好學(xué)生，一是要為自己讀書，二是要讀書時(shí)開心。不久，胡小鬧認(rèn)識(shí)了一位從外國(guó)來的學(xué)生--卡羅，他正是校長(zhǎng)要尋找的學(xué)生！和卡羅的接觸下，小鬧發(fā)現(xiàn)自己慢慢改變了很多，他發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)了，他發(fā)現(xiàn)自己愛看書了，發(fā)現(xiàn)看書有很多好處，他發(fā)現(xiàn)好朋友長(zhǎng)安都有所改變，曾經(jīng)得倒數(shù)第一，現(xiàn)在作文的可以上報(bào)紙了！
而現(xiàn)實(shí)生活中的我，又是為誰而讀書呢？自己？家長(zhǎng)？還是老師？我認(rèn)真思考了這個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)我是為家長(zhǎng)和老師所讀書。我總是認(rèn)為考試考好了父母就會(huì)開心，老師就會(huì)有所安慰，可我自己的感受呢？我沒有想過，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為讀書是為了父母，不是自己，所以成績(jī)只有這個(gè)水平。我也應(yīng)該反省反省了，從今以后我是不是要改變一下自己，把自己的為誰讀書的態(tài)度改變呢？或許我可能要很久的時(shí)間改變，但從今天起我就一定要改變了，我是為自己讀書的，不為別人。
同學(xué)們關(guān)于你為誰讀書的問題，你想好了嗎？
絕不為老師和父母讀書讀后感篇九
這兩個(gè)問題提出，許多人會(huì)不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰讀書。
而面對(duì)第二個(gè)問題，許多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能快樂，快樂時(shí)不能學(xué)習(xí)，兩者互不能兼容。
其實(shí)，學(xué)習(xí)可以不累，我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩兒要玩兒痛快，不要過分依賴父母，學(xué)習(xí)上遇到問題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應(yīng)該有一定的計(jì)劃，光顧圖書館、博物館之類的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些，學(xué)習(xí)就可以輕松、快樂。
讓我們學(xué)習(xí)卡羅，讓快樂和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧！
絕不為老師和父母讀書讀后感篇十
但我最喜歡的書是《絕不為老師和父母讀書》它是一本勵(lì)志書，因此我寫下了這篇讀后感!這本書主要講述主人公胡小鬧成績(jī)不好，每次都是班里倒數(shù)第二且十分愛玩，經(jīng)過校長(zhǎng)的一番話，并答應(yīng)校長(zhǎng)尋找身邊的好學(xué)生，二是要讀書時(shí)開心。胡小鬧認(rèn)識(shí)了一位從外國(guó)來的學(xué)生--卡羅，他正是校長(zhǎng)要尋找的學(xué)生!小鬧發(fā)現(xiàn)自己慢慢改變了很多，他發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)了，他發(fā)現(xiàn)自己愛看書了，發(fā)現(xiàn)看書有很多好處，他發(fā)現(xiàn)好朋友長(zhǎng)安都有所改變，現(xiàn)在作文的可以上報(bào)紙了!還是老師?我認(rèn)真思考了這個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)我是為家長(zhǎng)和老師所讀書。我總是認(rèn)為考試考好了父母就會(huì)開心，老師就會(huì)有所安慰，我沒有想過。
絕不為老師和父母讀書讀后感篇十一
許多人都在想，是為父母，為朋友呢?父母為了我們付出了很大的金錢和精力。每一個(gè)父母都希望自己的子女成才。我們不是在為父母讀書，我們讀書的目的，是成就自己的人生。我們才真正對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩，才是對(duì)父母最好的報(bào)答。老師為了我們，付出辛勤的汗水。我們?yōu)榱藞?bào)答老師，應(yīng)該讀好書。每一個(gè)老師都希望學(xué)生能夠讀好書，成為棟梁之材。任何一個(gè)老師都不會(huì)告訴學(xué)生，讀書是為了老師。因?yàn)槔蠋煹脑竿窍Ｍ麑W(xué)生能夠明白：讀好書，是為了自己的前途，不是因?yàn)槔蠋?。是為自己的前途讀書，是為自己的理想讀書。借以讀書為樂，以讀書為動(dòng)力。通過讀書實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。因?yàn)橹挥心阕约簱碛辛酥R(shí)和技能這對(duì)強(qiáng)大的武器。
絕不為老師和父母讀書讀后感篇十二
讀后感。
在聽介紹之前我想問問你兩個(gè)問題。你在為誰讀書？你的學(xué)習(xí)快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。
這本書寫了一個(gè)叫胡小鬧的孩子在圣誕節(jié)里許下一個(gè)愿望：和同學(xué)一起歡度圣誕節(jié)，不想學(xué)習(xí)！可是這竟然在電視中播放出來。大家都在嘲笑責(zé)備，只有樂多多小學(xué)的校長(zhǎng)夸他有靈性。并且還委托胡小鬧：讓學(xué)校的同學(xué)快樂起來。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學(xué)習(xí)的秘訣。
在卡羅的家里，胡小鬧又會(huì)擦出怎樣的火花呢？看去看看吧！
絕不為老師和父母讀書讀后感篇十三
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特大新聞!
胡小鬧又“丟人”了，不過與以往不同的是，這次的事件異常重大!
平時(shí)考試成績(jī)總是倒數(shù)第二也就罷了，這次他竟然在電視臺(tái)的采訪中，大聲疾呼：“我想痛快地玩兒，不想學(xué)習(xí)!”
天啊!胡小鬧的秘密曝光在千萬觀眾面前，包括父母、老師和同學(xué)。一時(shí)間，胡小鬧被周圍所有人嘲笑，連隔壁家教育小孩都將他作為反面例子：“千萬別學(xué)隔壁那個(gè)胡小鬧……”
但也正因?yàn)檫@件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂”——樂多多小學(xué)校長(zhǎng)，并被委以“校長(zhǎng)特派員”的重任——任務(wù)只有一個(gè)：讓全校同學(xué)快樂學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳但卻天生樂觀，像個(gè)快樂天使的胡小鬧，和自己的朋友上演了一個(gè)個(gè)有趣的故事，又是調(diào)查、又是潛伏計(jì)劃、又是苦大會(huì)、又是教育講座，又是為理想而奮斗的舞臺(tái)劇……功夫不負(fù)有心人，最后，胡小鬧終于成功了!
胡小鬧這種持之以恒，樂天派的精神值得我學(xué)習(xí)。
另外，在這本書里，我特別喜歡另一個(gè)人物——卡羅。他雖然不是主角，但卡羅面對(duì)一個(gè)問題的時(shí)候往往能夠多方面多角度考慮。即使，有時(shí)他的答案并不能得到老師的認(rèn)同，但他仍然能堅(jiān)持思考，積極發(fā)言。這覺得這種精神特別可貴，在學(xué)習(xí)中，這不正是我所缺少的嗎?!
讀了這本書，給我的啟發(fā)很大：學(xué)習(xí)，只要今天不再重復(fù)昨天的錯(cuò)誤，這就是一種進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就會(huì)有質(zhì)的飛躍。
絕不為老師和父母讀書讀后感篇十四
暑假時(shí)，我買了一本名叫《絕不為老師和父母而讀書》就讓我給大家講講這本書寫了什么：胡小鬧在模擬考試中考了倒數(shù)第二名，不僅如此他還在電視臺(tái)的采訪大聲說他想要快樂地玩不想學(xué)習(xí)。胡小鬧的秘密讓千千萬萬的觀眾都知道了，大家都在嘲笑他。但樂多多小學(xué)校長(zhǎng)并沒有笑他，并讓他擔(dān)任校長(zhǎng)特派員，讓全校的學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。后來發(fā)生了許多的故事，胡小鬧明白我們應(yīng)該為自己讀書。
看完這本書我深有感觸，我是在為誰學(xué)習(xí)呢?為自己?為老師、父母?我陷入了沉思。最后，我發(fā)現(xiàn)我是為了父母和老師而讀書。
為什么說我是為了父母而讀書呢?因?yàn)槊看挝业膶W(xué)習(xí)成績(jī)好的話，父母總會(huì)在別人面前稱贊我。父母親戚朋友也都認(rèn)為我是個(gè)好孩子，父母在別人面前也非常有面子，我好像就是為了他們的面子，為了他們而學(xué)習(xí)。/么說我是為了老師讀書呢?因?yàn)橛幸恍W(xué)生需要在老師的鞭策下才會(huì)學(xué)習(xí)。每當(dāng)你考試成績(jī)好，在一些比賽獲得了幾等獎(jiǎng)，你的老師會(huì)喜歡你、稱贊你。但我覺得我們應(yīng)該為自己而讀書，為自己讀書才是真正的讀書，為別人讀的書都不是自己的。只有正真為自己而讀書的人才會(huì)認(rèn)真的去讀，為父母、老師而讀書的，就和監(jiān)獄一樣，老師和父母是管理犯人的人，給你布置著東西，這樣的人就和沒有靈魂的木偶一樣，靠著木偶師的手指一引一轉(zhuǎn)，來完成著各種各樣的事。我們應(yīng)該像文中的胡小鬧一樣有著自己的想法，為了自己而學(xué)習(xí)，為了自己的未來而學(xué)習(xí)，走自己想走的路，不要讓他人安排自己的人生，靠自己闖出一片天下。
“為中華之崛起而讀書”偉大的周恩來周總理曾經(jīng)這樣說過。是啊，我們應(yīng)該為自己而讀書，為中華之崛起而讀書!
絕不為老師和父母讀書讀后感篇十五
暑假我讀了好多書，有海倫的《假如給我三天光明》，冰心的《繁星.春水》，還有彭凡的勵(lì)志作品，但是我印象最為深刻的就是彭凡的《讀書不是為爸媽》這本書了。書中記載了50個(gè)勵(lì)志故事，每一片都十分的觸動(dòng)我。
文中有一篇?jiǎng)?lì)志故事《風(fēng)中的一課》，我很愛讀，讀了很多遍。它的主要內(nèi)容是說：在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，同學(xué)們凍得手都伸不出來，也無法讀書了。這一幕讓他們的班主任看見了，往日一向溫柔的班主任一反常態(tài)，他一臉嚴(yán)肅的讓同學(xué)們站到操場(chǎng)上，還要脫掉他們的羽絨服。經(jīng)過這樣讓他們凍一下的鍛煉之后，他們反而不覺得冷了，讀書寫字都更有勁了。每一次讀到這里，我都禁不住合上書，閉上眼，心里想著：太可怕了吧!要是我的話，心里都不知道有多少埋怨呢!但是讓我萬萬沒有想到的是，這些孩子們竟然做到了，對(duì)于我來說，這可真是個(gè)奇跡啊!這一故事也讓我深深感受到：只要你夠勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，困難就會(huì)退縮的。
從此，我對(duì)這本書愛不釋手，閑暇之余，讀上幾篇，我看著看著，竟忘記了時(shí)間，忘記了暑熱。哦，媽媽在叫我拖地了，我拖地還沒有拖一會(huì)兒時(shí)間，便就大汗淋漓，氣喘吁吁，又熱又累的，媽媽叫我歇一會(huì)兒再拖，吹會(huì)空調(diào)再完成，正當(dāng)我準(zhǔn)備躺下去之時(shí)，風(fēng)中的孩子們，再次在我的眼前出現(xiàn)，我又想到了同學(xué)們?cè)谀欠N寒冷的天氣中，還能如此的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，他們也是和我一樣同齡的孩子呀，他們能堅(jiān)持，為何我就不可以呢?又想到了媽媽在這種烈日下，還在田里辛勤的工作，我就做這點(diǎn)活，又有什么累的呢?堅(jiān)持，再堅(jiān)持!想到這里，一股無法抗拒的力量驅(qū)使著我，漸漸的，我不再感到炎熱、勞累，清醒后，我又開始拖地，很快，我就完成了任務(wù)。做完活，我頓時(shí)感覺全身都很輕松，也涼快了許多呢!
事后，我想，我以后不管是做事還是學(xué)習(xí)，都不要懼怕困難，我們讀書不是為爸媽，而是為了我們自己呀!這本書一定會(huì)讓我終身受益的。
絕不為老師和父母讀書讀后感篇十六
暑假，當(dāng)我無意翻開這本書時(shí)，看了一頁后......我立即就被它吸引住了。我第一次讀《胡小鬧日記》這一系列的書。并且發(fā)現(xiàn)，書中的人物都及附感染力，把我一下子從現(xiàn)實(shí)拉到了書的場(chǎng)景中。這本書主要講了：樂多多小學(xué)的胡小鬧是一個(gè)從小調(diào)皮搗蛋的孩子，圣誕節(jié)時(shí)，他竟然在電視臺(tái)的采訪中，大聲疾呼：“我要和同學(xué)們一起歡度圣誕節(jié)！我想要痛快的玩，不想學(xué)習(xí)！”就因?yàn)檫@件事，使胡小鬧成為了周圍所有人不愛學(xué)習(xí)的“大明星”。當(dāng)校長(zhǎng)知道了后，便“封”胡小鬧為“校長(zhǎng)特派員”，任務(wù)只有一個(gè)：讓全校的學(xué)生快樂學(xué)習(xí)！之后，美國(guó)轉(zhuǎn)校生卡羅的出現(xiàn)讓所有人都改變了許多，因?yàn)榭_最大的特點(diǎn)就是：快樂！在胡小鬧完成任務(wù)的同時(shí)，全班同學(xué)也在卡羅的帶領(lǐng)下快樂起來！
讀完這本書后，我懂得了：我們要快樂學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)過于放松固然不對(duì)，但太嚴(yán)肅也萬萬不行?？鞓凡皇遣粚W(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)是有方法的`：
第一，快樂的作業(yè)：現(xiàn)在小學(xué)的作業(yè)還不算多，最多1小時(shí)左右是足夠的。秘訣就在于要認(rèn)真、專心、用心是關(guān)鍵。做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，玩的時(shí)候也不痛快，誰會(huì)這么傻呢？還有，決不能養(yǎng)成遇到難題就放棄這個(gè)壞習(xí)慣。如果遇到難題，要先把題目讀3~5遍，自己再動(dòng)腦思考。實(shí)在不會(huì)，再和父母討論。注意，是討論。討論過程中，要先提出自己的看法，之后再根據(jù)父母的答案舉一反三。
第二，一切應(yīng)有計(jì)劃：生活要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)也要有計(jì)劃。比如，規(guī)定在一個(gè)月內(nèi)完成一本練習(xí)，在一個(gè)星期內(nèi)完成15頁左右，一天2~3頁。這樣，一個(gè)月就可以完成60~65頁了，足以完成一本練習(xí)，效率就很高。
第三，和自己比：每個(gè)人不要和別人比，要和自己比。哪怕上次考了80分，這次考了81分，也值得表揚(yáng)。以前上課從來不舉手發(fā)言，今天舉了一次......看似一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，積累起來就是很大的成功和收獲！
這么多方法，為的就是：為自己而讀書！
和卡羅比起來，我還差得遠(yuǎn)，我要多多向他學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我就跟他有一定的差距：既粗心，又依賴父母，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。 現(xiàn)在想想，我怎么這么傻呢？如果不用心做，到頭來吃虧的還是自己！另外，我是一個(gè)沒有計(jì)劃的學(xué)生。所以我做作業(yè)經(jīng)常沒有調(diào)理，還老是分心。今后，我要比以前更認(rèn)真、專心，提高效率，不磨蹭，挑戰(zhàn)高年級(jí)的學(xué)習(xí)。
最后用書中的一句話總結(jié)這本書：我們要為理想而讀書！為未來而讀書！為不在將來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中淘汰而讀書！為自己而讀書！
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