心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學參觀心得體會篇一
作為小學生，參觀是我最喜歡的一種活動之一。不僅可以走出教室，看到不一樣的風景，還可以了解到新的知識。最近，我們班參觀了一座著名的博物館，對于這次參觀，我留下了許多美好的回憶和深刻的體會。
第一段：進入博物館的擁有特別的體驗
當我踏進博物館的大門的那一刻，我感到仿佛進入了另一個世界。無數(shù)珍貴的文物和展品擺放在展廳里，讓我眼花繚亂。我目不轉睛地注視著每一件展品，他們有的是古老的陶器，有的是珍貴的瓷器，還有的是晶瑩剔透的玻璃器皿。在博物館里，我仿佛置身于歷史的長河中，親眼見證了古人們的智慧和創(chuàng)造力。這一切都讓我感到興奮和驚嘆。
第二段：學習了許多國家傳統(tǒng)文化
在博物館里，我除了看到許多文物，還學到了很多國家傳統(tǒng)文化的知識。展廳里有傳統(tǒng)的書法、繪畫和民間藝術品，通過觀賞這些作品，我了解到了古人的學問和情感表達方式。還有一些展品是反映傳統(tǒng)節(jié)日和習俗的，比如春節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)等。通過這些展品和解說，我明白了這些傳統(tǒng)節(jié)日背后的含義和豐富多彩的慶?；顒印＿@些都是我在學校里學不到的知識，讓我對自己的文化傳統(tǒng)有了更深的認識。
第三段：了解了環(huán)保意識的重要性
在參觀過程中，我也對環(huán)保意識有了更深的認識。博物館里有一個專門的展區(qū)，介紹了人類對自然環(huán)境的破壞和如何保護環(huán)境的重要性。通過對照展品，我學到了很多環(huán)保知識，比如節(jié)約用水、垃圾分類和保護野生動物等。這些知識讓我明白了環(huán)保是每個人的責任，我們應該從小事做起，共同呵護我們的家園。
第四段：感受到了藝術的力量
博物館不僅僅是一個展覽文物的地方，還是藝術的殿堂。在參觀過程中，我深深地感受到了藝術的力量。有些展廳里陳列著一些現(xiàn)代藝術作品，他們或雕刻，或繪畫，或裝置藝術。這些作品都很獨特，給我留下了深刻的印象。我被藝術家們的創(chuàng)意和才華所震撼，他們用自己的方式表達了對世界的思考和情感，讓我明白了藝術的力量是無窮的。
第五段：深切體會到了學習的重要性
通過這次參觀，我深切體會到了學習的重要性。在博物館里，我看到了很多杰出的人物和他們的偉大成就。這些人物都是通過不懈的努力和不斷的學習才取得了成功。他們的故事激勵著我，讓我更加珍惜學習的機會。我明白了只有通過不斷學習，我才能夠更好地了解世界，開闊自己的眼界，為將來的成功奮斗。
總之，參觀博物館是一個非常充實而有意義的活動。通過這次參觀，我不僅學到了許多知識，還提高了自己的審美能力和思考問題的能力。我希望以后還能有更多的機會參觀博物館，不斷豐富自己的學識和體驗各種文化之美。
小學參觀心得體會篇二
x月x日清晨，我們在吳校長的帶領下，來到xx小學參觀學習。雖然學習時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。這里面積不大，最多有咱們星光小學的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風景。孩子們也非常大方、有禮貌。xx小學的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。
跨入xx小學的校門，首先引起我們關注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學校對師生人生狀態(tài)與求學狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學習的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。
走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出x個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
xx小學的教學樓共有x層，樓梯的兩側都有精心設計的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校園環(huán)境，還蘊含著深刻的寓意。
xx小學的各室也布置的匠心獨運，下面欣賞到的是xx小學的美術室和音樂室。
這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課老師的名字，細節(jié)決定成敗，這樣一來，無論是老師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位老師上課都會一目了然了。
我們就在漫步與瀏覽中領略著xx小學濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著各具特色的班級文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學專場的初賽課。吸收了豐富的教學信息，為我們自身的口語訓練和習作指導打開了又一扇窗。
xx小學是以作文為特色，校長田榮俊就是著名的兒童作家。聽這些課機會太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動聽到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過包裝的，作秀的成分可能更多一點。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進而通過和人家的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。上午我們一行x人，仔細聆聽了x節(jié)作文課，值得一提的都是低年級的口頭作文，一年級兩節(jié)，二年級兩節(jié)。在聽了四節(jié)課后，我們可以感悟到xx小學的作文課，有著共同之處，我認為xx小學的作文課堂教學模式是“先學后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈活地運用了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，課堂上先導入范文，引導學生閱讀分析，學生主動參與，發(fā)言積極，再學習范文的基礎上，開始練習本節(jié)課的口頭作文，作業(yè)也是當堂完成，老師講得很少，只是對學生的說話進行點拔，指導，釋疑。他們的經(jīng)驗很值得我們學習研究，聯(lián)系我們的教學實際取他人之長補己之短，提高自身的教育教學水平。然而，這種課堂教學模式，又要求老師有豐富的教學經(jīng)驗、有深厚的文化寫作底蘊、有高超的駕馭課堂的能力。我們在學習的同時，必須不斷地反思，及時地總結，適時地改進，充分地完善自我。
這就是我此次xx之行的心得體會，比較粗淺，說出來，目的是與各位做個交流，也希望對我以后的工作起到一些積極的促進作用。通過這次學習，讓我感覺到需要自己學習的東西更多了。今后我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！
小學參觀心得體會篇三
參觀就是一種學習的方式，通過參觀可以增加對于知識的了解和體驗。近日，我們小學的同學們進行了一次參觀活動，我也參與其中。這次參觀過程中，我受益良多，有了一些新的體驗和認識。下面我將用五個段落來分享我的心得體會。
首先，這次參觀活動讓我感受到了學習的廣泛性。我們參觀的地方是一個科技博物館。在科技博物館里，我們看到了各種各樣的科技展品，如人工智能機器人、VR技術和3D打印等等。這些展品都在向我們展示著科技的發(fā)展和應用。我發(fā)現(xiàn)科技無處不在，它深入到了我們的生活的各個領域。這讓我明白到學習科技是非常重要的，因為只有掌握了科技知識，我們才能更好地適應未來的社會發(fā)展。
其次，這次參觀活動讓我了解了團隊合作的重要性。在博物館里，我們進行了一次團隊合作的游戲。我們被分成幾個小組，每個小組都需要完成一個任務。這個任務需要我們共同思考、協(xié)作和解決問題。在游戲的過程中，我深刻地感受到了團隊合作的重要性。只有團結一致，互相幫助，我們才能邁過困難和障礙。這次游戲讓我明白到，在學習和生活中，團隊合作是非常重要的，因為通過團隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取得更好的成績。
第三，這次參觀活動增加了我的視野和知識面。在博物館里，我看到了很多我以前從未接觸過的東西，如古代的發(fā)明、外星人模型等等。這些展品給我?guī)砹诵迈r感和好奇心。我向導員們提出了一些問題，并得到了詳細的解答。通過參觀，我了解到了很多新的知識，如古代發(fā)明的歷史、宇宙探索的成果等等。這些知識讓我對世界充滿了更多的興趣和好奇。我明白到，只有不斷學習和探索，我們才能拓寬視野，增長知識。
第四，這次參觀活動提升了我的觀察力。在科技博物館里，我注意到了許多細節(jié)，如展品的構造、細節(jié)和功能等等。這些不經(jīng)意的觀察讓我更加認真地去了解每個展品的特點和背后的科學原理。我通過觀察，得到了更多的信息和知識。這讓我明白到，在學習和生活中，我們需要用心觀察，發(fā)現(xiàn)事物背后的更多細節(jié)。只有通過細心觀察，我們才能更好地理解事物和提高自己的認知能力。
最后，這次參觀活動還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。在博物館里，我對一些科技展品特別感興趣，如機器人和3D打印。通過觀察和學習，我了解到了更多關于這些領域的知識和技術。這讓我意識到，我對科技有著濃厚的興趣，并且有一些潛力在這個領域。我決定將來多學習一些相關的知識，可能會在這個方向上有所作為。
通過這次參觀活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我明白到學習的廣泛性，團隊合作的重要性，拓寬視野和觀察力的重要性，以及發(fā)現(xiàn)自己興趣和潛力的重要性。我相信這些體會將伴隨著我成長，并在未來的學習和生活中發(fā)揮重要的作用。同時，我也希望能夠參加更多的類似的活動，通過參觀來擴展自己的知識和見聞。
小學參觀心得體會篇四
小學參觀是一件很有意義的事情，它讓我不僅了解了小學校園的建筑和師生情況，還讓我體會到了小學生活的獨特魅力。本文將從校園環(huán)境、教學方式、學生素質、課外文化和未來展望五個方面，分享我的小學參觀心得體會。
一、校園環(huán)境
走進小學，我發(fā)現(xiàn)它的校園環(huán)境非常美麗，綠樹成蔭，花團錦簇，每一個角落都透露出濃厚的文化氣息。特別是校園的花墻，讓人驚嘆于小學設計師的智慧和想象力。同時，小學還有露天綠化廣場、籃球場、羽毛球場等多種場地設施，為學生的課余活動提供了廣闊的空間和多元化的選擇。
二、教學方式
在小學參觀期間，我也有幸觀察了幾節(jié)小學課程。與中學不同的是，小學教學強調啟發(fā)式、探究式教學，在互動中創(chuàng)造出輕松愉悅的學習氛圍。同時，還注重聽、說、讀、寫的均衡發(fā)展，讓學生在學習中體驗到多樣化的教育。
三、學生素質
小學生的學習素質非常高，我看到的學生們紛紛在自己的課堂上認真聽講，積極思考問題，發(fā)表自己的觀點。一撥接一撥的好學生，展現(xiàn)了他們的特種兵訓練不僅錘煉了身體，更是培養(yǎng)了他們默契、協(xié)作、拼搏的橋梁。
四、課外文化
小學不僅注重學生的學業(yè)，也為學生提供了多種課外文化活動，吸引了許多學生的參與。我看到了一些班級正在進行手工制作，畫畫，做模型等，課外科目更是涵蓋相當廣泛的范圍，有美術、音樂、攝影、武術等。
五、未來展望
從小學參觀中得到的啟示，我深深意識到只有越早培養(yǎng)，越有成為一名綜合素質高、動手能力強、思維敏捷、身心健康的人。對于未來的發(fā)展，我膜拜他們，相信能成為一個全面發(fā)展的人。
小學參觀心得體會篇五
大班幼兒將面臨著上小學,這意味著從此他將接觸一個全新的教育環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入小學之前應做一些適當?shù)臏蕚?，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎。
幼兒園的教育活動是以游戲為主要活動形式的，寓教于玩，生活也比較輕松。小學則是以課堂學習為主要活動形式，課堂學習的時間較長，有嚴格的紀律，課后有各種活動。所以學習變成了小學生主要的活動。為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學生的距離，更好地展示學校教育教學改革成果，增強家長對學校的了解，讓孩子快樂自信地走進小學生活，我園于今天上午8點，組織大班年段小朋友與安吉縣第三小學開展幼小銜接之參觀小學的活動，帶他們走進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發(fā)他們上小學的欲望。
整個上午，我們先是觀摩三小哥哥姐姐們的大課間活動，然后走進一年級教室，觀摩小學生的課堂，參觀教師辦公室、廚房、閱覽室等學校環(huán)境，最后到多功能教室與三小的黃主任做互動。孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，近距離了解了小學生的學習生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學校園生活的'無限魅力，更激發(fā)了他們對成長的期待和美好向往，為孩子們順利進入小學奠定了堅實的基礎。相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活。
小學參觀心得體會篇六
近日，本筆者有幸參加了一次小學的參觀活動，深刻地感受到了小學教育的獨特性和重要性。隨著社會的不斷發(fā)展，教育越來越受到重視，如何讓孩子在小學階段得到良好的教育和成長，成為了讓人們共同關注的重要問題。
第二段：小學校園的吸引力
走進小學校園，首先讓人感受到的是校園的井然有序和整潔干凈。校園的各個角落都能看到成群結隊的小學生在積極學習和參與各種活動。在小學教學中，學校不僅注重學生的學術能力，還注重學生的德育教育和品德培養(yǎng)，作為基礎教育的第一塊磚頭，小學更像是一個全面塑造孩子性格，培養(yǎng)孩子的品德和行為規(guī)范的學習平臺。
第三段：小學教學的特點
小學教育是基礎教育中最為關鍵的一個環(huán)節(jié)，那么小學教學的實質是什么呢？小學教學的特點在于“德教人、學教書、文教人”，通過全面培養(yǎng)學生的德、智、體、美四個方面，引導學生樹立正確的價值觀和世界觀，弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神，讓學生在今后的人生道路上能夠成為胸懷文化自信的新時代少年。
第四段：小學制度的優(yōu)越性
小學制度對于孩子來說是至關重要的。在小學校園里，各種制度和規(guī)范的約束，讓孩子能夠獲得良好的家校共育環(huán)境，能夠接受全方位的培訓和教育，促進孩子的全面發(fā)展和全面提高。而制度和規(guī)范的建設，也需要學校師生和家長的積極配合和努力，在和諧共處的大環(huán)境中，讓孩子能夠更好的成長。
第五段：結論
參觀小學，讓我深刻了解到了小學教育的獨特性和重要性，一個好的小學教育，能夠為我們的未來社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為國家繁榮昌盛做出巨大的貢獻。走出小學校門，我們期待每一個小學生都能夠成為有道德、有轉型、有知識、有文化、能夠見賢思齊的新時代少年。
小學參觀心得體會篇七
各位領導，教師：
下午好！上周我們一行10人到上海竹園小學學習參觀。在此我代表同行的教師向學校領導表示最誠心的感謝！我們深知這次時機的難得。因此特殊珍惜，在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈擔爭取讓自己在有限的學習時間內學到更多的先進經(jīng)歷。下面就把我們的所見所聞和大家共享一下：
3月19日早晨，我們在吳校長的帶著下，來到上海竹園小學參觀學習。雖然學習時間很短暫，參觀了融才智、文化、生態(tài)、綠化為一體的校內，感受了其濃濃的育人氣氛。這里面積不大，最多有咱們星光小學的一半，但特別的精致，走到哪里都能看到漂亮的風景。孩子們也特別大方、有禮貌。竹園小學的校內環(huán)境、現(xiàn)代化教學條件、深厚的校內文化氣氛、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。
跨入竹園小學的校門，首先引起我們關注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必需活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校內的人昭示著學校對師生人生狀態(tài)與求學狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校內內墻由寬度相宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與凹凸錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出自然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學樓，使它充溢了勃勃的生氣。
校內內最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘孤獨，從橋角探出頭來，讓前往參觀學習的教師異口同聲地吟誦道“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主子的蓬勃朝氣。
走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊美。整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫作背景，墻體上方凹凸有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的外表印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
竹園小學的教學樓共有4層，樓梯的兩側都有細心設計的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校內環(huán)境，還蘊含著深刻的寓意。
竹園小學的各室也布置的匠心獨運，下面觀賞到的是竹園小學的美術室和音樂室。
這是一張教室的`照片，教師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)約了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課教師的名字，細微環(huán)節(jié)確定成敗，這樣一來，無論是教師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位教師上課都會一目了然了。
我們就在閑逛與閱讀中領會著竹園小學濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品嘗著各具特色的班級文化，更犯難得的是觀摩了貴校作文教學專場的初賽課。汲取了豐富的教學信息，為我們自身的口語訓練和習作指導翻開了又一扇窗。
竹園小學是以作文為特色，校長田榮俊就是聞名的兒童作家。聽這些課時機太難得了。我們平常也可能通過參與一些教研活好聽到一些優(yōu)秀老師的展示課，但那都是經(jīng)過包裝的，作秀的成分可能更多一點。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思索，進而通過和人家的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，在不阻礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。上午我們一行10人，細致傾聽了4節(jié)作文課，值得一提的都是低年級的口頭作文，一年級兩節(jié)，二年級兩節(jié)。在聽了四節(jié)課后，我們可以感悟到竹園小學的作文課，有著共同之處，我認為竹園小學的作文課堂教學模式是“先學后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，老師講，學生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍敏捷地運用了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，課堂上先導入范文，引導學生閱讀分析，學生主動參加，發(fā)言踴躍，再學習范文的根底上，起先練習本節(jié)課的口頭作文，作業(yè)也是當堂完成，教師講得很少，只是對學生的說話進展點拔，指導，釋疑。
他們的經(jīng)歷很值得我們學習探究，聯(lián)系我們的教學實際取他人之長補己之短，提高自身的教育教學水平。然而，這種課堂教學模式，又要求教師有豐富的教學經(jīng)歷、有深厚的文化寫作底蘊、有超群的駕馭課堂的實力。我們在學習的同時，必需不斷地反思，剛好地總結，適時地改良，充分地完善自我。
這就是我此次上海之行的心得體會，比擬粗淺，說出來，目的是與各位做個溝通，也盼望對我以后的工作起到一些踴躍的促進作用。通過這次學習，讓我感覺到須要自己學習的東西更多了。今后我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！
小學參觀心得體會篇八
第一段：引言（100字）
最近，我有幸參觀了一所小學，這給我留下了深刻的印象。盡管我已經(jīng)過了小學生的年紀，但我依然對小學的教育環(huán)境和教學方式充滿了好奇。參觀的這一天，我忐忑不安，滿懷期待地走進了小學的校園。在參觀的過程中，我不僅看到了一所充滿活力的小學，還對教育中許多問題有了新的認識。
第二段：小學的教學方式（200字）
小學的教學方式給我留下了深刻的印象。在一節(jié)語文課上，我看到了小學老師極具激情的授課方式。她用生動有趣的故事、幽默詼諧的語言，引起學生的興趣和注意力。而在一節(jié)美術課上，學生們身著圍裙，拿起畫筆和顏料，盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我深深感受到，小學的教學方式注重激發(fā)學生的興趣和潛能，讓他們在輕松愉快的氛圍中獲得知識和技能。
第三段：小學的課外活動（200字）
在小學的參觀中，我還看到了豐富多彩的課外活動。在一間寬敞明亮的音樂室里，我聽到了一支小合唱團激昂的歌聲。他們用美妙的旋律和動聽的嗓音傳達了對學習的熱愛和對未來的憧憬。在操場上，我看到了學生們熱情洋溢的體育課，他們奔跑、跳躍，釋放著無窮的能量和活力。這些豐富多樣的課外活動不僅培養(yǎng)了學生的多元智能，也讓他們在快樂中成長。
第四段：小學的師生關系（300字）
在小學的參觀中，我被小學師生之間的溫暖關系所打動。在一間教室里，我看到一位小學老師與學生進行了一次深入的心靈溝通。她耐心傾聽學生的困惑和煩惱，并給予他們積極的引導和鼓勵。而在操場上，我看到小學生們與老師們一起玩耍，彼此之間沒有距離感和隔閡。這種密切的師生關系讓學生們在學校中感受到溫暖和安全，也促進了他們的學習和發(fā)展。
第五段：對小學教育的思考（300字）
通過參觀小學，我對小學教育產(chǎn)生了許多思考。我認識到，小學教育不僅傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。小學教育注重學生的個性發(fā)展，鼓勵他們自主學習和創(chuàng)造思考。此外，小學也注重學生的身心健康，通過豐富多樣的課外活動和關懷式的師生關系，培養(yǎng)學生的自信心和社交能力。參觀小學讓我深刻地認識到，小學教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的關鍵階段，我們應該給予足夠的重視和關注。
結尾（100字）
參觀小學帶給我許多新的體驗和思考。小學的教學方式、豐富多彩的課外活動以及和諧溫暖的師生關系，讓我深刻認識到小學教育的重要性和特點。我相信，在中國優(yōu)秀的小學教育的引領和努力下，我們的下一代將會變得更加聰明、自信和有責任心，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。對小學參觀的心得體會，將使我在今后的學習和工作中，更加關注教育，關注孩子們的成長。
小學參觀心得體會篇九
為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環(huán)境，體驗小學生的成長變化，以積極的心態(tài)迎接小學生活。5月14日上午，星辰幼兒園大班的孩子們在老師的帶領下分別參觀了江山小學和育秀實驗學校西校區(qū)，為幼小銜接上了生動的一課。一路上，孩子們興奮不已，“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎?他們中午也在學校睡覺嗎?”……帶著疑問和好奇心，孩子們走進了小學的大門。在操場上，孩子們精神飽滿地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式，齊唱國歌，體驗到了作為一名小學生在升國旗時的莊嚴肅穆。最讓孩子們激動的是親身坐在一年級的教室里，觀看哥哥姐姐上課。課堂上哥哥姐姐認真聽講、積極舉手的模樣給孩子們留下了深刻的印象。隨后，孩子們還參觀了小學的走廊、廁所、餐廳等。
短短一個多小時的.參觀，讓孩子們受益匪淺。通過參觀小學活動，使孩子們接近了小學，對小學的環(huán)境、上課流程、上課常規(guī)等有了初步的了解，孩子們全面深切地感受到小學生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也為幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎。
小學參觀心得體會篇十
第一段：介紹背景和參觀目的（200字）
最近，我有幸參觀了一所小學，這是我生活中的一次重要經(jīng)歷。參觀小學的目的是為了了解小學的教學環(huán)境、師資力量以及學生學習狀態(tài)等方面的情況。在我踏入校門的那一刻，我就開始期待著這次參觀能夠帶給我不一樣的體驗。
第二段：校園環(huán)境與師資力量（250字）
進入小學的校園，我立刻被整潔明亮的環(huán)境所深深吸引。校園的園林綠化非常出色，學校周邊的道路寬敞整潔，給人一種親切與舒適的感覺。在參觀的過程中，我還注意到學校配備了現(xiàn)代化的教學設施，如多媒體教室和計算機教室等，這為學生提供了良好的學習條件。此外，我還了解到小學的師資力量也非常強大，學校擁有一支經(jīng)驗豐富、富有創(chuàng)新精神的教師隊伍。他們教學嚴謹、有愛心，并且注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。
第三段：學生學習狀態(tài)與特色課程（300字）
我觀察到小學的學生們都非常積極活躍，他們對學習充滿了熱情。教室里的學習氛圍濃厚，學生們認真聽講并積極參與課堂活動。不僅如此，學校還開設了豐富多樣的特色課程，如音樂、美術、體育等。這些課程不僅能培養(yǎng)學生的興趣愛好，還能開發(fā)他們的無限潛能。我還了解到學校注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過各種實踐活動讓學生接觸到社會，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
第四段：家校合作與教育理念（200字）
在參觀的過程中，我發(fā)現(xiàn)學校非常注重家校合作，在學生教育方面與家長保持著密切的聯(lián)系和溝通。學校會定期組織家長會和親子活動，讓家長了解孩子的學習情況，并與老師共同關注孩子的成長。此外，學校在教育理念方面也很獨特，他們強調培養(yǎng)學生的綜合素質和學習能力，注重學生的品德教育，培養(yǎng)他們健康、陽光、自信的個性。
第五段：總結與個人感悟（250字）
通過這次參觀，我對小學的了解更加深入，也收到了一些啟發(fā)。首先，小學是一個提供優(yōu)質教育的地方，無論是教學環(huán)境還是教師力量都非常優(yōu)秀。其次，學生們對學習充滿熱情，特色課程的開設也為他們提供了廣闊的發(fā)展空間。最后，家校合作和教育理念的制定，對于學生的成長起著重要的作用。作為一個參觀者，我深深感受到了小學教育的力量，也對未來的學習充滿信心。
總之，這次參觀小學的經(jīng)歷給了我很多啟發(fā)和反思。我了解到小學教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學生綜合素質的培養(yǎng)。我也意識到，作為學生，應該積極參與到學校的各種活動中，努力學習，全面發(fā)展自己。相信通過自己的努力，將來可以成為一個有擔當、有才華的人。
小學參觀心得體會篇十一
一、充滿童真的校園
參觀小學給我的第一印象就是校園充滿了童真和活力。校園內到處都是孩子們歡笑的聲音，他們在操場上奔跑嬉戲，彼此之間交談著笑語盈盈。小學生的世界是如此快樂無憂，他們不被煩惱和壓力所困擾，而是享受著每一天的成長與進步。這種童真的氛圍讓我感受到了歲月靜好的美好，也激發(fā)了我對生活的熱愛和對未來的向往。
二、師生之間的和諧氛圍
進入小學的教室，我看到了一幅令人感動的畫面：老師們和學生們在一起，相互敬重、互相傾聽。老師們耐心細致地教導著學生們知識，并給予他們鼓勵和認可，而學生們也積極主動地回應老師的教導。師生之間的緊密聯(lián)系和和諧氛圍讓我深深地感受到了小學教育的獨特魅力。在這里，每一個學生都能夠感受到被關心和被尊重的重要性，他們的發(fā)展和成長得到了充分的關注和支持。
三、注重素質教育的實施
小學是孩子們接受教育的重要階段，注重素質教育的實施在這里得到了很好的體現(xiàn)。參觀過程中，我看到學校開設了豐富多樣的興趣班和課外活動，為學生們提供了發(fā)展多方面才能的機會。不僅有音樂、美術、舞蹈等藝術類課程，還有樂隊、籃球隊、足球隊等社團活動。這些活動不僅培養(yǎng)了學生的興趣愛好，豐富了他們的課余生活，還提高了他們的團隊意識和協(xié)作能力。素質教育的實施讓學生全面發(fā)展，培養(yǎng)了他們的綜合素質和能力。
四、注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
在參觀過程中，我還看到了小學生們開展創(chuàng)新思維的活動。學校鼓勵學生們主動探索和思考，開設了一系列的創(chuàng)新課程和實踐項目，如科學實驗、手工制作、研究性學習等。這些活動旨在培養(yǎng)學生們的觀察力、思考力和動手能力，激發(fā)他們對知識的熱情和創(chuàng)造力。在這樣的教育環(huán)境中，學生們不再只是被動地接受知識，而是能夠主動思考、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)出了追求真理和面對困難的勇氣和毅力。
五、啟發(fā)了我的成長和未來規(guī)劃
參觀小學后，我深刻體會到了教育的重要性和對我個人成長的影響。小學的教育理念和教學方法對我產(chǎn)生了深刻的啟發(fā)，激發(fā)了我對自身學習和發(fā)展的渴望。我意識到只有通過不斷學習和努力才能提升自己的綜合素質和能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也明確了未來的規(guī)劃，希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，用自己的智慧和愛心去影響更多的孩子，為他們的成長和未來發(fā)展做出貢獻。
總結起來，參觀小學給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟。校園里的童真和活力、師生之間的和諧氛圍、素質教育的實施以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，都讓我深深感受到了小學教育的獨特魅力。這次參觀經(jīng)歷不僅豐富了我的生活經(jīng)驗，也啟發(fā)了我對未來發(fā)展的思考和規(guī)劃。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的能力，為將來能夠為社會和他人做出更大的貢獻奮斗著。
小學參觀心得體會篇十二
各位領導，老師下午好!上周我們一行10人到上海竹園小學學習參觀。在此我代表同行的老師向學校領導表示最衷心的感謝!我們深知這次機會的難得。因此特別珍惜，在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己在有限的學習時間內學到更多的先進經(jīng)驗。下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：
xx月xx日清晨，我們在吳校長的帶領下，來到上海竹園小學參觀學習。雖然學習時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。這里面積不大，最多有咱們星光小學的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風景。孩子們也非常大方、有禮貌。竹園小學的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。
跨入竹園小學的校門，首先引起我們關注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學校對師生人生狀態(tài)與求學狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學習的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。
走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
竹園小學的教學樓共有4層，樓梯的兩側都有精心設計的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校園環(huán)境，還蘊含著深刻的寓意。
竹園小學的各室也布置的匠心獨運，下面欣賞到的是竹園小學的美術室和音樂室。
這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課老師的名字，細節(jié)決定成敗，這樣一來，無論是老師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位老師上課都會一目了然了。
我們就在漫步與瀏覽中領略著竹園小學濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著各具特色的班級文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學專場的初賽課。吸收了豐富的教學信息，為我們自身的口語訓練和習作指導打開了又一扇窗。
竹園小學是以作文為特色，校長田榮俊就是著名的兒童作家。聽這些課機會太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動聽到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過包裝的，作秀的成分可能更多一點。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進而通過和人家的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。上午我們一行10人，仔細聆聽了4節(jié)作文課，值得一提的都是低年級的口頭作文，一年級兩節(jié)，二年級兩節(jié)。在聽了四節(jié)課后，我們可以感悟到竹園小學的作文課，有著共同之處，我認為竹園小學的作文課堂教學模式是“先學后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈活地運用了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，課堂上先導入范文，引導學生閱讀分析，學生主動參與，發(fā)言積極，再學習范文的基礎上，開始練習本節(jié)課的口頭作文，作業(yè)也是當堂完成，老師講得很少，只是對學生的說話進行點拔，指導，釋疑。他們的經(jīng)驗很值得我們學習研究，聯(lián)系我們的教學實際取他人之長補己之短，提高自身的教育教學水平。然而，這種課堂教學模式，又要求老師有豐富的教學經(jīng)驗、有深厚的文化寫作底蘊、有高超的駕馭課堂的能力。我們在學習的同時，必須不斷地反思，及時地總結，適時地改進，充分地完善自我。
這就是我此次上海之行的心得體會，比較粗淺，說出來，目的是與各位做個交流，也希望對我以后的工作起到一些積極的促進作用。通過這次學習，讓我感覺到需要自己學習的東西更多了。今后我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長!謝謝大家!
小學參觀心得體會篇十三
我們五年級組的老師在學校領導的帶領下到xx縣xx中心小學進行了參觀學習，受益匪淺。
x日早上到xx小學時，迎接我們的是學生代表，帶領我們參觀校園，向我們做學校的介紹，他們那流利的語言，良好的精神風貌，獲得了所有老師的嘖嘖稱贊。
xx小學的規(guī)模并不是很大，一走進校園，我們就感受到了濃厚的課改氣息。教學樓前的展板都是學校各種活動的剪影以及學校所取得的成績。走廊上、櫥窗里都是師生作品展示。走進每個教室，精心的布置讓人眼前一亮的感覺。每個角落，每面墻壁都分成了固定的板塊，每個板塊都張貼著相關的內容，比如中隊角、心愿樹、行為規(guī)范記錄表、學生風采展示欄等，真正做到每一面墻壁都會說話。
接著我們深入各班聽課，這次聽課與平常聽課的不同之處：
老師不是坐著聽課，而是可以在教室里隨意走動，隨時觀察了解不同的學習小組的活動及展示情況。
聽課的過程中學生的表現(xiàn)讓老師們震動。他們把學生分成幾個學習小組，利用導學案自學和小組合作學習，通過課前自學、課前分工、課中的小展示和大展示、小結、當堂測試這六個環(huán)節(jié)，真正做到把課堂還給學生。整個課堂充滿活力，學生從分配到任務后就都自發(fā)地積極地去完成，在這期間，學生始終處于一種主動、積極的心態(tài)，學生由原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，在課堂上學生充分發(fā)揮自己，敢說、能說、投入專注，課堂氛圍民主、寬松、和諧、競爭合作。學生全員參與學習，使學生學習更投入更專注，使學生的展示、交流范圍大大增加，學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題更充分。課堂中反映出學生陽光、自信、大膽、溝通表達、合作探究和自我學習能力都非常強。
老師的講解不超過八分鐘，整堂課都是學生在“動”，老師只是巡視，偶爾評價一下。
聽課結束之后，我們還聽了教導主任給大家做了導學案的編制和運用，詳細地介紹了xx小學生小組合作學習開展情況和經(jīng)驗，讓我們對他們教改的`理念和“學案導學小組合作”教學模式背后的系列配套工程如從小組—班級—學校的評價體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進行面對面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。
小學參觀心得體會篇十四
九月底，在xx門的領導下，我和幾位老師有幸到孫柏中心小學參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀了孫柏中心小學特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了孫柏中心小學的作業(yè)展板，聽了中心小學老師的講解展示。雖然這次學習活動很快結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談談這次參觀學習的一點感受和體會。
我們所參觀的孫柏中心小學，集中優(yōu)勢，辦優(yōu)質教育，把作業(yè)辦出了學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學生的手工制作地膜覆蓋機，培養(yǎng)學生動手能力的同時還能把制作應用于實踐當中，為廣大百姓服務，使學生成為關心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實踐。
作為一名品社老師，我特別看了一下孫柏中心小學老師們怎么布置品社作業(yè)？我發(fā)現(xiàn)：為了使學生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時讓學生自己當成一名設計師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學生自己設計版面，并根據(jù)內容配圖。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進一步鼓勵學生的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。在對作業(yè)進行評價時，孫柏中心學校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閱時，老師們設置了回音壁老師我要對你說心靈之約老師的'建議等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話。
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，設計作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說明老師們在用心。這樣學生也會更加熱愛學習，把作業(yè)當做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行設計有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學生作業(yè)更好。
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