通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的工作和學(xué)習(xí)能力。在寫總結(jié)時(shí),要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,避免主觀感受的夸大和減少。每一篇總結(jié)范文都是一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)和心得的總結(jié)和提煉,值得我們認(rèn)真借鑒。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇一
xx年2月初由于原初三(7)班班主任蘇老師被聘任學(xué)校訓(xùn)練處副主任,而同學(xué)又處在初三畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,因此學(xué)校支配我接任了該班班主任工作。初三(7)班是班級(jí)里的一般班,紀(jì)律、成果都不理想,而我從來沒有擔(dān)當(dāng)該班的任何教學(xué)工作,和家長(zhǎng)還沒有正面接觸過,因此我感到很有壓力。但我想既然學(xué)校將這個(gè)班交給了我,我就應(yīng)當(dāng)盡我的一切力氣把她帶好。為此我做了大量深入到到細(xì)致的工作,在這里我就不一一說了,現(xiàn)在僅就我感受最深的幾點(diǎn)簡(jiǎn)潔地向大家匯報(bào)一下:
接班之初,為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的平穩(wěn)過渡,我宣布班級(jí)中的全部要求臨時(shí)保持不變,只待需要時(shí)再作調(diào)整。而且趁班級(jí)文化評(píng)比的契機(jī),利用了(寒假)補(bǔ)課時(shí)間,和同學(xué)一起布置課室,親自為同學(xué)營(yíng)造出深厚的中考氛圍,就這樣經(jīng)過了一段時(shí)間班級(jí)實(shí)現(xiàn)了軟著陸。
經(jīng)過一段時(shí)間的觀看,我發(fā)覺這個(gè)班的同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在以下兩個(gè)問題:一是,這個(gè)班的成果雖然始終排在班級(jí)一般班其次、第三的位置,但這僅是對(duì)正式生而言的,而全體同學(xué)之間的差異很大。尤其是從同學(xué)分層來看,班級(jí)只有有兩三名尖子生,但屬于班級(jí)中堅(jiān)力氣的中等生比例太小,有一部分甚至斷檔,相當(dāng)一部分借讀的同學(xué)沉在班級(jí)的中后部。二是,同學(xué)進(jìn)入初三以來,面對(duì)學(xué)習(xí)壓力加大、任務(wù)加重的局面照舊不轉(zhuǎn)變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式,就會(huì)造成顧此失彼、學(xué)科間不能均衡進(jìn)展的問題。只能是那個(gè)老師盯的緊,就在哪科上下更多的力氣。最終是時(shí)間沒少鋪張,效果并不好。最突出的問題就是處理不好課上與課下、作業(yè)與復(fù)習(xí)的關(guān)系。針對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)中存在的這兩個(gè)問題,我分別選擇實(shí)行了加強(qiáng)心理疏導(dǎo)、鼓舞全體同學(xué)向前沖和指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率兩個(gè)方法加以解決,從中考和同學(xué)反映來看效果還是比較明顯的。
首先是作息時(shí)間的調(diào)整。我發(fā)覺中午午休時(shí)間,這個(gè)班的同學(xué)沒有一個(gè)休息的,而是在打鬧、閑聊、趕作業(yè),可到了下午課上就有相當(dāng)一部分同學(xué)精神委頓,有的甚至睡著了,明顯這種學(xué)法對(duì)初三同學(xué)是有百害而無一利的。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來班里提倡的,因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議,同時(shí)為解決同學(xué)寫作業(yè)速度問題,我還介紹了準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法。開頭這個(gè)倡議幾乎沒人執(zhí)行,我才意識(shí)到要轉(zhuǎn)變他們已經(jīng)保持了一年半的習(xí)慣是很困難的,更何況作業(yè)壓力又很大,因此我拿出了一周的時(shí)間,中午“強(qiáng)制”睡覺,同時(shí)“手把手”教他們學(xué)會(huì)利用剛下課的“第一分鐘”準(zhǔn)時(shí)回顧課上內(nèi)容,鞏固課上所學(xué),提高學(xué)習(xí)實(shí)效性,結(jié)合作業(yè)前的短時(shí)復(fù)習(xí)雙管齊下提高作業(yè)速度的方法。就這樣一周后,我向同學(xué)宣布我不再限制中午必需午休,而是讓他們自主選擇,我發(fā)覺絕大多數(shù)同學(xué)都能照我的倡議去做了,由于他們已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處。尤其是到復(fù)習(xí)后半段時(shí),時(shí)間的支配更為重要,這時(shí)尤其突出任課老師的協(xié)調(diào),我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占同學(xué)自己的復(fù)習(xí)時(shí)間,強(qiáng)調(diào)同學(xué)主動(dòng)檢查自身學(xué)問欠缺,有針對(duì)性地問問題、解決問題。
其次是科學(xué)有序的復(fù)習(xí)。面對(duì)最終階段的`復(fù)習(xí),我發(fā)覺許多同學(xué)是束手無策的,他們不知該怎樣復(fù)習(xí)。因此我首先給同學(xué)講明“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆”“凡事,予則立不予則廢”的道理,然后利用班會(huì)時(shí)間以“中考之前你應(yīng)做什么”為題介紹面對(duì)中考如何針對(duì)自己的具體狀況制定復(fù)習(xí)方案、實(shí)施復(fù)習(xí)方案。但一段時(shí)間后同學(xué)提出由于作業(yè)量的問題,沒有時(shí)間落實(shí)自己的復(fù)習(xí)方案。因此我又提出變被動(dòng)完成老師作業(yè)為主動(dòng)以作業(yè)為復(fù)習(xí)手段,結(jié)合自身特點(diǎn)實(shí)施有效復(fù)習(xí)的方法。(就是基本以老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn),依據(jù)自身狀況準(zhǔn)備是先自己復(fù)習(xí)再以老師的復(fù)習(xí)和作業(yè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,還是先跟老師復(fù)習(xí)再利用作業(yè)查漏補(bǔ)缺,自己復(fù)習(xí)鞏固。)同時(shí)我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,使之更有針對(duì)性更趨合理。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)差異大的問題,我接受應(yīng)用了攻心戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)過觀看,我發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)成果差的主要原在于兩個(gè)心理障礙。第一就是就是心理水平低(俗話說的稚嫩),這種同學(xué)大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子,家長(zhǎng)不忍心說他一句、不忍心動(dòng)他一下,溺愛嬌慣。這種同學(xué)明顯的責(zé)任心差,對(duì)自己和他人均漠不關(guān)懷。對(duì)這種同學(xué),我就提出了我的“學(xué)習(xí)三段論”:以學(xué)習(xí)為樂趣和人生目標(biāo)的人,是學(xué)習(xí)上最有成就的人;以學(xué)習(xí)為個(gè)人職責(zé)和義務(wù)的人學(xué)習(xí)也能取得成功;以學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)的人,是最沒有責(zé)任心的人,成果不會(huì)好,而且將來也不會(huì)有很大成就。(我這里提的學(xué)習(xí)是廣義的學(xué)習(xí))一般狀況下,第一次聽我的這一理論的同學(xué)都會(huì)對(duì)號(hào)入座,很快他就會(huì)給自己和班里那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)定好位,找出差距。其實(shí)在這個(gè)過程中他就已經(jīng)開頭提高他的心理水平了。接下來,我們老師的常規(guī)訓(xùn)練也就可以進(jìn)行了。其次是家長(zhǎng)的攀比心理給同學(xué)造成了確定的損害。我認(rèn)為沒有一個(gè)同學(xué)不情愿自己學(xué)習(xí)精彩,成為同學(xué)中的佼佼者。但基于智力、自制力、自我調(diào)整力氣等等問題,同學(xué)在學(xué)習(xí)上必定有不同水平,但家長(zhǎng)不理解這一點(diǎn),單純只認(rèn)為是自己的孩子不用功才不行的,所以總在孩子面前將其與成果比他好的孩子作比較。長(zhǎng)此以往部分同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,甚至自暴自棄,而另外一部分同學(xué)則想盡一切方法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面(有的甚至是我們認(rèn)為極其錯(cuò)誤的方面)突出他的“力氣”,棄學(xué)習(xí)于不顧。對(duì)這種同學(xué),我們感覺比較麻煩,是由于他們比較成熟(或自認(rèn)為比較成熟)不易聽進(jìn)別人的話。我一般選擇實(shí)行兩種手段,一是“當(dāng)頭棒喝”,我會(huì)說我認(rèn)為一個(gè)人假如在學(xué)習(xí)階段(主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的時(shí)期)連學(xué)習(xí)力氣都不能體現(xiàn),那還能盼望在將來工作時(shí)體現(xiàn)工作力氣、生活中體現(xiàn)生活力氣嗎?示意他在現(xiàn)在要想別人看重你,就必需從學(xué)習(xí)這個(gè)主渠道體現(xiàn)你的價(jià)值。另一個(gè)方法是時(shí)??桃獾膹膶W(xué)習(xí)上發(fā)覺他的成功之處,好同學(xué)是夸出來的。這一條看似簡(jiǎn)潔,但并不好做,因此我也時(shí)常有忘了這個(gè)方法的時(shí)候,但我想今后我會(huì)更多嘗試用這個(gè)方法的。以上是我對(duì)非智力因素造成的學(xué)困生的一些做法,從中考效果和同學(xué)反映來看,有確定的效果。而對(duì)于另外一部分屬于智力問題的同學(xué),我還是沒方法,只能盡量多鼓舞緩解心理壓力。在最終的復(fù)習(xí)階段,幾乎每個(gè)同學(xué)都有心理壓力,因此我很重視集體心理調(diào)試,即有意識(shí)活躍學(xué)習(xí)氣氛,同時(shí)關(guān)注每個(gè)同學(xué)的外在表現(xiàn)窺測(cè)其心理,主動(dòng)主動(dòng)的疏通,另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓同學(xué)將一些想不通、說不清的問題寫下來投進(jìn)去,利用這種方式我準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中的困惑,與之準(zhǔn)時(shí)溝通幫他們解決問題。
正是由于平常我不放棄任何一個(gè)同學(xué),也正是由于我平常對(duì)每個(gè)同學(xué)一樣關(guān)愛和出于對(duì)每個(gè)同學(xué)前途的負(fù)責(zé)的角度處理同學(xué)的訓(xùn)練,使我不僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任,也贏得了優(yōu)秀同學(xué)的信任,這里我要說一點(diǎn),愛并不是寬縱,關(guān)愛同學(xué)要和嚴(yán)格管理并舉。同學(xué)遇到問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)伸手幫他一把,但同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)也應(yīng)坦誠(chéng)地提出并訓(xùn)練他。即使我做了一些工作,但還是有很多不到位的地方,比如說與家長(zhǎng)的溝通上就是我的弱項(xiàng),另外還有兩三個(gè)后進(jìn)生沒有轉(zhuǎn)化成功,這也是我工作中的困惑和圓滿,希望老師們能給我教育一、二。
以上就是我在xx屆初三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì),有很多不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇二
中考已經(jīng)勝利結(jié)束了,這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭,在其中,有成功的做法,也有不少不盡人意的地方,現(xiàn)總結(jié)出來,以利后面的工作。
1.信心充足。
2,目標(biāo)明確。
3,計(jì)劃到位。
4.正義感強(qiáng)。
5,團(tuán)隊(duì)意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。
2.經(jīng)常性地與學(xué)生接觸,時(shí)時(shí)掌握他們的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。這樣一來可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)很多不理想的苗頭。如有個(gè)別學(xué)生的信心不足[藍(lán)婉,羅聆恩等],再如談戀愛的問題[如李月,唐鵬飛等人],這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,有的還必須與家長(zhǎng)聯(lián)合,找出解決問題的正確的方式方法,及時(shí)地疏導(dǎo),把學(xué)生往正道上引導(dǎo)。
3.有效地整合資源,形成班級(jí)合力。
1)鄔校長(zhǎng)在學(xué)生中地位是崇高的,偉大的,所以當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)個(gè)別實(shí)在無法解決的問題,可以請(qǐng)校長(zhǎng)幫忙[如李月的問題],效果肯定很好,實(shí)踐證明確實(shí)如此。
2)年級(jí)中一些優(yōu)秀的班級(jí)是我學(xué)習(xí)的榜樣。為此,我派了4位學(xué)生去往8班“留學(xué)”,回來后認(rèn)真組織,開了2個(gè)好班會(huì),從整體上改變了班級(jí)風(fēng)貌。
3)注重協(xié)調(diào)好各科任教師的時(shí)間。到初三第二學(xué)期,每個(gè)老師都想在教室里多呆會(huì),可是時(shí)間畢竟是有限的,為此,我與其他4個(gè)老師經(jīng)常主動(dòng)協(xié)調(diào),而且經(jīng)常讓時(shí)間,一花獨(dú)放不是春,我一直堅(jiān)信“大家好才是真的好”。
4.利用好每次考試的契機(jī),認(rèn)真分析,找到每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步的地方,用年級(jí)組長(zhǎng)的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點(diǎn)”,不僅僅是總分有進(jìn)步要表揚(yáng),對(duì)個(gè)別學(xué)生[學(xué)習(xí)有困難],即使是單科有進(jìn)步也得大力地表揚(yáng),要讓學(xué)生明白老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注著他[她]。從而借此培育他們的自信心。
5.每月組織一次計(jì)劃的修訂,特別是晚自習(xí)和周末,節(jié)假日計(jì)劃的修訂,很重要,使學(xué)生回到家里不盲目。
1.學(xué)生的信心更充足了。最后一期黑板報(bào)上的幾個(gè)大字“我是九0后,我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里;填報(bào)志愿時(shí),不少學(xué)生以教苑中學(xué)為墊底;何源的家長(zhǎng)最后打電話給我,怕孩子的信心太足。
2.班集體更加團(tuán)結(jié)了。本學(xué)期在八項(xiàng)評(píng)比中第一次拿了3面紅旗;畢業(yè)前他們自己做好了畢業(yè)光盤。
3.成績(jī)有了很大的進(jìn)步。如4月份與本部的聯(lián)考中,前50名從無到出現(xiàn)了2個(gè),一個(gè)22名,一個(gè)34名;300分以下的人數(shù)從前面的7人減少到了4人;各科平均分進(jìn)步很大:數(shù)學(xué),英語與其他班的差距在縮小,歷史與社會(huì),科學(xué)和語文的平均分還超過了其他班。
1.學(xué)習(xí)的方法還有欠缺:先復(fù)習(xí),再預(yù)習(xí),最后做作業(yè)的程序始終落實(shí)不到位,當(dāng)然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。
2.周末學(xué)習(xí)還不夠理想。在自覺性方面還比較差。
總之,我認(rèn)為,進(jìn)入初三以后,3班的進(jìn)步是很大的,但也留下了不少的遺憾,只是希望在以后的工作中,更細(xì)心一點(diǎn),更深入一點(diǎn),使遺憾留的更少一點(diǎn)。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇三
班主任要密切關(guān)注學(xué)生,從作業(yè)到學(xué)習(xí)成績(jī),到身體狀況,到情緒心理,時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)異樣,及時(shí)了解詳細(xì)情況,采取措施,或談話,或家訪,或與任課老師交流溝通,不放過任何一個(gè)學(xué)生,不放過學(xué)生每個(gè)細(xì)微變化。有個(gè)男同學(xué),成績(jī)不錯(cuò),有個(gè)毛病,貪玩,每天放學(xué)后,到操場(chǎng)踢球,踢著踢著就失去控制,回家太晚,作業(yè)完成遲,睡覺不足,影響第二天上課情緒。班主任談話后效果不明顯,他控制不了自己。后來,班主任一放學(xué)就到操場(chǎng)去,見到他踢球就叫他回家,也對(duì)家長(zhǎng)反映了這個(gè)情況,在家長(zhǎng)于班主任的密切關(guān)注下,他的學(xué)習(xí)精力更集中了,中考得了741分。還有個(gè)同學(xué),成績(jī)極不穩(wěn)定,有時(shí)是前10名,有時(shí)是40多名。班主任通過了解情況后,發(fā)現(xiàn)她心理素質(zhì)不好,考試焦慮,就怕考不好,越怕越考不好,通過做工作,增強(qiáng)了信心,成績(jī)逐漸穩(wěn)定,中考得了695分。
由于初三老師又很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了把本學(xué)科的成績(jī)搞好,往往增強(qiáng)作業(yè)量,幾個(gè)學(xué)科同時(shí)增加作業(yè)就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。班主任要做到協(xié)調(diào)工作,讓各科作業(yè)交錯(cuò)進(jìn)行,使學(xué)生每天作業(yè)適量,既得到了訓(xùn)練,又不至于過于疲勞。也有這樣一些學(xué)生,學(xué)科成績(jī)不平衡。也許五六科成績(jī)都很好,就那一兩科成績(jī)不好,影響總分成績(jī)。班主任老師就要協(xié)調(diào)學(xué)科老師,給他補(bǔ)差,將分薄弱的學(xué)科成績(jī)提上來。
班主任在學(xué)校是橋梁和紐帶,能及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)、科任老師,對(duì)學(xué)生形成教育合力,收到良好的教育效果。所以,我校初三班主任委任都特別慎重。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇四
初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重?;叵肱c孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨?,F(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,隨時(shí)的調(diào)整自己。
每到初三,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,情緒多變的特點(diǎn),班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”。
后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,在實(shí)際工作中采取家訪,請(qǐng)家長(zhǎng)來訪的形式,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。
2、對(duì)差生分層次分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過開展各類有益活動(dòng),發(fā)揮特長(zhǎng),轉(zhuǎn)移興趣,變“無所事事”為“有所事事”。這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。
3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表揚(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動(dòng)落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長(zhǎng)日久,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,說不完道不盡??偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,班主任既是良師又是益友,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會(huì)盡最大的努力,改進(jìn)不足之處,力爭(zhēng)把工作做得更好!
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇五
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的初三畢業(yè)班老師工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
提高初三畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)的需要,初中畢業(yè)對(duì)學(xué)生來說,是一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),完成九年義務(wù)教育,有的進(jìn)高中,繼續(xù)深造;有的進(jìn)職業(yè)學(xué)校,準(zhǔn)備就業(yè)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子初中畢業(yè)有個(gè)理想的成績(jī),孩子的差異是客觀存在的,但在中考能最大限度地發(fā)揮孩子的潛能,學(xué)校就應(yīng)該創(chuàng)造條件。為此,我們形成了三個(gè)共識(shí):
一是提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生成長(zhǎng)的需要。從初一到初三,年級(jí)的每一次師生動(dòng)員會(huì)以及研討會(huì),都會(huì)滲透一個(gè)思想,那就是讓我們的學(xué)生在初三畢業(yè)之后都能夠笑著離開我們的母校。為了這個(gè)想法本屆初三年級(jí)和全體班主任在春城校區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下三年做了大量的工作,使我們的學(xué)生三年的學(xué)風(fēng)一年上一個(gè)臺(tái)階,班風(fēng)一直維持著良好的狀態(tài),每個(gè)班級(jí)在最后一天都把課桌擺放整齊,沒有一個(gè)學(xué)生以撕書等方式發(fā)泄離校的。
二是提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是鍛煉教師隊(duì)伍的需要。決定教師隊(duì)伍質(zhì)量的因素有職業(yè)道德、教學(xué)技能、業(yè)務(wù)知識(shí)水平、心理素質(zhì)等。畢業(yè)班工作強(qiáng)度大,對(duì)教師責(zé)任心是一個(gè)考驗(yàn);中考試題的綜合性和科學(xué)性,對(duì)教師教學(xué)能力是一個(gè)測(cè)試。在這個(gè)方面,分校領(lǐng)導(dǎo)多年來一直孜孜不倦地做了大量的落實(shí)工作。
三提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹立品牌的需要。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,目前制度下,中考成績(jī)是衡量一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。要讓社會(huì)了解并認(rèn)可春城,就要樹立分校的品牌,就務(wù)必要提高初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。從初一開始,年級(jí)組與全體班主任就逐步形成了質(zhì)量是生命線的自覺意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。
(一)優(yōu)化師資隊(duì)伍。從初一開始,春城校區(qū)分校領(lǐng)導(dǎo)特別重視師資隊(duì)伍的建設(shè)與優(yōu)化,初一到初二,初二到初三,我們師資隊(duì)伍都進(jìn)行了微調(diào),教師個(gè)人有特殊要求或者家長(zhǎng)不滿意以及學(xué)生有抵觸的老師將不再帶初三。新進(jìn)的老師覺得自己是被學(xué)校和家長(zhǎng)信任的,工作熱情飽滿。進(jìn)入初三后各班級(jí)之間展開教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。比較指標(biāo)有以下幾點(diǎn):考試成績(jī)、學(xué)生反饋情況、家長(zhǎng)反饋情況。年級(jí)將這些情況及時(shí)公布、反饋,督促老師增強(qiáng)危機(jī)感,找差距,從而更加努力,更加進(jìn)步。
在此基礎(chǔ)上,我們極其重視充分調(diào)動(dòng)全年級(jí)教師的力量來服務(wù)學(xué)生,比如在寧鄉(xiāng)一中質(zhì)量監(jiān)測(cè)的應(yīng)考準(zhǔn)備方面,我們年級(jí)極少動(dòng)員學(xué)生到各種所謂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去鍍金,而是充分發(fā)動(dòng)同科老師分重點(diǎn)研究指導(dǎo),事實(shí)證明,這樣做,主動(dòng)權(quán)就真正把握在我們自己手里,我們可以適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)人數(shù)與突破重點(diǎn)。
我們充分發(fā)揮了班主任的橋梁和紐帶作用。班主任要密切關(guān)注學(xué)生,從作業(yè)到學(xué)習(xí)成績(jī),到身體狀況,到情緒心理,時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)異樣,及時(shí)了解詳細(xì)情況,采取措施,或談話,或家訪,或與任課老師交流溝通,不放過任何一個(gè)學(xué)生,不放過學(xué)生每個(gè)細(xì)微變化。
(二)重視學(xué)生教育。
(1)學(xué)生一進(jìn)入初三,年級(jí)就精心組織學(xué)生會(huì),班級(jí)召開主題班會(huì):進(jìn)入初三,我們?cè)撛趺醋?讓學(xué)生意識(shí)到初三與初一、初二不一樣。班主任和授課老師都給學(xué)生灌輸這種觀念:進(jìn)入初三了,學(xué)習(xí)強(qiáng)度增加,作業(yè)量可能增大,考試也將增多,體育鍛煉目的性更強(qiáng)讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài),有一個(gè)良好的心理準(zhǔn)備,好迎接緊張的學(xué)習(xí)。
(2)對(duì)歷屆初三學(xué)生情況進(jìn)行分析,并將分析結(jié)果告訴學(xué)生,讓學(xué)生有個(gè)參照對(duì)象,這樣會(huì)堅(jiān)定學(xué)生的信心。
(3)每次學(xué)生集會(huì),從初一開始,我們就注意用積極的聲音感化學(xué)生,我們從來不在大庭廣眾下批評(píng)學(xué)生,事實(shí)說明,凡是大集合,除非有特殊需要,多講好話,多樹典型,多唱正氣歌,效果是非常好的。
(三)精心組織考試。
1、精心制卷,我們自己的試卷三年來都有1-2個(gè)老師進(jìn)行審定;
2、嚴(yán)把考風(fēng)關(guān),從初一開始,我們年級(jí)就特別重視考風(fēng)建設(shè),因?yàn)榭硷L(fēng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)極其重要的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)交流,我們與長(zhǎng)沙名校建立了一些聯(lián)系,能夠?qū)W習(xí)到他們的長(zhǎng)處;
(四)動(dòng)員家長(zhǎng)配合。
年級(jí)組和班級(jí)通過充分利用短信平臺(tái)、微信平臺(tái)等現(xiàn)代化手段以及家長(zhǎng)會(huì),搞好家校溝通。初三工作是分階段的,每一段開一次家長(zhǎng)會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì)目的不一樣。起動(dòng)階段,學(xué)生剛上初三召開,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,孩子要中考了,孩子學(xué)習(xí)是這個(gè)家庭這一年的重要事情,應(yīng)該高度重視,為孩子安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。階段性考查階段,召開家長(zhǎng)會(huì),公布學(xué)生成績(jī)及進(jìn)退情況。進(jìn)步了,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再接再厲;退步了,幫助孩子分析原因,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。利用家長(zhǎng)會(huì)和科任老師溝通、交流,請(qǐng)做得好的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),在家長(zhǎng)中也營(yíng)造一個(gè)氛圍:支持學(xué)校,幫助孩子。后三個(gè)月是沖刺階段,這三個(gè)月,學(xué)習(xí)更緊張,又值春夏換季,疾病多發(fā)明,要求家長(zhǎng)在生活上更加周到地關(guān)心、體貼孩子。在飲食、作息制度、體育鍛煉等方面,都要有周到的安排,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高免疫力,好勝任高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過家長(zhǎng)會(huì),絕大多數(shù)家長(zhǎng)都重視起來。原來不重視的,看到其他家長(zhǎng)那么重視,也就行動(dòng)起來,有的家長(zhǎng)原來想重視,但不知該做什么,通過開初三家長(zhǎng)會(huì),聽老師的介紹和其他家長(zhǎng)的介紹,心里也有了數(shù)。由于家長(zhǎng)的重視和支持,初三學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保證。有些自控能力差的學(xué)生,在家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)督下,逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上,取得好成績(jī)。
我們利用各種形式,經(jīng)常樹立學(xué)生榜樣,但我們的榜樣樹立是有講究的,比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流方面,我們把它分解成會(huì)聽課的、特鉆研的、親近老師的、上進(jìn)意識(shí)特別強(qiáng)的等等,一方面鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生能夠更好的思考,二是讓學(xué)生能夠?qū)W到真正能讓自己有用的方法。
教師典型方面,同樣是分開樹立的。一是力爭(zhēng)三年我們的老師都能獲得肯定,二是根據(jù)階段教學(xué)需要有意識(shí)的表揚(yáng)相關(guān)老師,對(duì)于常態(tài)化優(yōu)秀的老師,其實(shí)不用經(jīng)常表揚(yáng),他們的工作態(tài)度、工作方法、工作效果每天展示在大家面前,他們的表揚(yáng)已經(jīng)深入到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、同事、甚至家長(zhǎng)心里了。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇六
完美是每個(gè)人所追求的,然而要做到十全十美也只是一種理想。或許在做時(shí)自以為完美,然而過后就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多缺憾和不足。
(1)對(duì)學(xué)生的思想工作抓不到位,與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通太少,不能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)了解學(xué)生的心理,在工作中有時(shí)處于被動(dòng)狀態(tài),影響了班級(jí)管理水平的提高。
(2)沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)還只是學(xué)習(xí)和模仿,沒有創(chuàng)新。
總之,要在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在生活中尋求啟示,“與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新”是對(duì)我們新時(shí)代教育工作者的要求,不斷進(jìn)步與提高才是我們的理想。
子曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。在歷史的長(zhǎng)河中每一個(gè)生命只是一閃即逝的流星,如何讓流星的光芒更加耀眼便是生命的價(jià)值,而這價(jià)值的真正內(nèi)涵就是付出與回報(bào)。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇七
87班開學(xué)人數(shù)53,xx年12月20日,楊新發(fā)留下張字條走了,12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家,即輟學(xué)兩人:楊新發(fā),家住半坡黃外,家長(zhǎng)楊學(xué)能;楊學(xué)春,老家白崖子,現(xiàn)已遷往孟大,家長(zhǎng)楊丕明。學(xué)期末共有51人,男生26人,女生25人,共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人:阮曉坤,三好生2人:羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件,集體好事5件:捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)及主席臺(tái)。有記錄的班級(jí)會(huì)7次,有記錄的班委會(huì)5次,有記錄的班級(jí)活動(dòng)12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:
87班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí),生源比較復(fù)雜,新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué),共有53人,而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價(jià)”,“一句氣話賠償2。8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
(2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過一學(xué)期來的努力,好象都白費(fèi)力氣。
(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。
(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。
精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì))。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會(huì)時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽;組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績(jī),班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中,雖然總體成績(jī)不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì)中,兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,集體獲得二等獎(jiǎng)。
但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會(huì)青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會(huì)外出,李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高,需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手??梢娢业陌嗉?jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。
記得在一本書上看到,教師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。兩年以來,我一向進(jìn)取思考如何做好班主任工作,期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。但此刻看來,我頂多算愛心勤勞型班主任。
我沒有早讀,但我每一天都在7:20分之前走進(jìn)教室,我要求學(xué)生不能遲到,我首先不能遲到,中午,我也會(huì)提前20分鐘走進(jìn)教室,在講臺(tái)上備課、看作業(yè),慢慢的,我的學(xué)生也明白進(jìn)教室就是看書和學(xué)習(xí)了。每一天放學(xué),我也總是等到絕大部分學(xué)生離開教室時(shí),我才走出教室,當(dāng)聽到學(xué)生們那一聲聲“教師再見!”、“教師,路上注意安全”的問候時(shí),我心中涌動(dòng)的是歡樂和感動(dòng)。我期望經(jīng)過我的言行告訴學(xué)生們:“勤能補(bǔ)拙”。
我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同——共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的完美;共同分享:分享學(xué)習(xí)的歡樂,分享友情的歡樂,分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
班級(jí)管理千頭萬緒,班主任不可能每時(shí)每刻都守候在班級(jí)里,所以,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的模范帶頭作用十分重要,這學(xué)期,班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范榜樣學(xué)生,張潤(rùn)清、張琳、王夢(mèng)曼、張振國(guó)學(xué)習(xí)的踏實(shí)、認(rèn)真;韓星宇、王時(shí)朝完成作業(yè)的進(jìn)取、迅速,帶動(dòng)了周圍同學(xué)學(xué)習(xí)、做題的熱情;鄭淑玉每一天主動(dòng)打掃教室、排桌椅、每一天放學(xué)關(guān)窗和電扇,辛如藝每一天主動(dòng)擦窗臺(tái),李荊鐸每一天打掃講臺(tái)、清理講桌;謝慶欣、張琳、李明雪、高金嵩、許磊等同學(xué)做操的一絲不茍;這些學(xué)生的行為都是自發(fā)的、久而久之構(gòu)成了習(xí)慣,“星星之火能夠燎原”,是這些同學(xué)帶動(dòng)了班級(jí),創(chuàng)立了良好的班風(fēng)。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用。
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,并且,家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,可是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自我的孩子的,那么,什么是愛呢愛,就是共同感受,共同分享,共同成長(zhǎng)?!?/p>
我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話,交換了意見,此刻還建立了飛信,這學(xué)期很多家長(zhǎng)能夠主動(dòng)與我堅(jiān)持經(jīng)常地聯(lián)系,能夠主動(dòng)地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí),這對(duì)我的班主任工作有很大的幫忙。
(2)自習(xí)課紀(jì)律較差,很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,總愿意商量做題。
(3)部分學(xué)生不在家吃早餐,總是買一些沒營(yíng)養(yǎng)、高熱量的垃圾食品,構(gòu)成了不好的飲食習(xí)慣。
這些需要在初三這學(xué)年進(jìn)一步關(guān)注,協(xié)同家長(zhǎng)一齊來幫忙學(xué)生改正。
當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,可是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血??墒牵@一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇八
20xx學(xué)年本校的英語教學(xué)工作又全部由一名教師承擔(dān),有壓力、有動(dòng)力、有挑戰(zhàn)。在學(xué)期工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,英語教研組完成了一定的任務(wù),同時(shí)也存在著很多的問題。
學(xué)校的英語教研工作全由一人負(fù)責(zé),學(xué)校里沒有其他老師可以探討英語課,于是教研組長(zhǎng)就緊緊把握住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、共同體活動(dòng)、縣級(jí)活動(dòng)甚至市里的活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都積極鼓勵(lì)其去參加。一次次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),還是讓教研組長(zhǎng)增長(zhǎng)了不少的見識(shí),對(duì)于英語教學(xué)工作也有了新的、更加寬廣的思路。并將所學(xué)經(jīng)過吸收,轉(zhuǎn)化為自己的東西,用于課堂之中。
雖然四個(gè)年級(jí)的備課任務(wù)比較繁重,但教研組長(zhǎng)仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,課前做好新課課件。由于三四年級(jí)的新版教材教研組長(zhǎng)是第一次接觸,因此對(duì)三四年級(jí)的教學(xué)更是重視,付出更多的精力。
本學(xué)期,英語教研組還開展了校第三屆英語節(jié)活動(dòng),活動(dòng)的質(zhì)量也許不是特別高,但效果還是不錯(cuò)的,至少在3-6年級(jí)中做到人人參與了,并且及時(shí)展示了一些優(yōu)秀作品。
英語教研組的教學(xué)進(jìn)度慢是存在的一個(gè)嚴(yán)重問題,進(jìn)度一慢,缺少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間,直接影響到期末測(cè)試質(zhì)量,希望在下學(xué)期能有所改進(jìn)。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,我擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重?;叵肱c孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,隨時(shí)的調(diào)整自己。
在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?!拔磥砩鐣?huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,說不完道不盡。總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會(huì)盡最大的努力,改進(jìn)不足之處,力爭(zhēng)把工作做得更好!
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十
做好初三畢業(yè)班班主任工作要做到以下幾個(gè)方面:對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行毅力啟迪;做學(xué)生的知心朋友,今天本站小編給大家?guī)砹顺跞厴I(yè)班。
希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)學(xué)期的工作又在從匆匆忙忙中結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期的工作。和往年相比有如下幾點(diǎn)特色:
一、扎扎實(shí)實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)。從三月份結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊(cè)書開始,一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點(diǎn)句型。要求學(xué)生記憶,背誦。并通過簡(jiǎn)單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。同時(shí)同步進(jìn)行的是語法專項(xiàng)練習(xí)。在每一冊(cè)書復(fù)習(xí)完后,將課后提到的語法部分單獨(dú)提出來,專門講解和進(jìn)行大量的練習(xí)。比如七年級(jí)書后有名詞,代詞,介詞的講解,我就專門上語法課,講解他們的用法。名詞從名詞的分類,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞所有格,雙重所有格等方面,一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對(duì)他有所認(rèn)識(shí)和了解。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。就這樣。我們細(xì)細(xì)的把初中的五本書過了一遍。
二、接下來我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。講解了各類題的解題技巧,并結(jié)合模擬題和各省市的典型試題進(jìn)行大量的練兵。使學(xué)生的做題能力有了較大提高。尤其是任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊。通過練習(xí),可以看到許多學(xué)生的解題能力有了質(zhì)的飛躍。
三、當(dāng)面輔導(dǎo),談心。每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后,我都盡可能個(gè)別多叫一些學(xué)生。當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點(diǎn)。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時(shí)對(duì)進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定。對(duì)退步的學(xué)生提出警告和善意的批評(píng)。學(xué)生能感受到老師的誠(chéng)心和忠告。以及老師對(duì)自己的重視。會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。
不比成績(jī)比努力。鼓勵(lì)學(xué)生自己和自己斗。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。鼓勵(lì)學(xué)生一次一次的超越自己。比如李帥同學(xué)。初三升級(jí)時(shí)的英語成績(jī)?yōu)?0分。我為他制定了合適的分?jǐn)?shù)線,并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí),超越自己。僅今年半個(gè)學(xué)期共有五次評(píng)進(jìn)步學(xué)生,每次都有他。他每一次都可以領(lǐng)到一個(gè)一元錢的筆記本。因?yàn)樗看味加赂业某阶约?。逐漸由70分到及格到80分90分。最后一次他達(dá)到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在獎(jiǎng)給每個(gè)進(jìn)步學(xué)生的筆記本上,我都用英語寫著一些話以激勵(lì)他們。應(yīng)該說這些話這樣做自己雖然麻煩點(diǎn),但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和語言激勵(lì)使學(xué)生提高了信心,英語成績(jī)又上了一個(gè)臺(tái)階。
教初三的經(jīng)驗(yàn)不夠,出現(xiàn)了下列失誤:對(duì)聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動(dòng)所有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給學(xué)生過晚,致使訓(xùn)練時(shí)間不夠充分。
現(xiàn)在中考的成績(jī)還沒有出來。但是通過個(gè)別了解學(xué)生。我預(yù)感到學(xué)生的英語成績(jī)沒有達(dá)到我所預(yù)期的水平。但總的來說,我盡了自己的努力,問心無愧。
初三,是壓力最大,工作最緊張的一年,按照慣例,學(xué)校會(huì)盡可能地給老師們減負(fù),但由于任課的關(guān)系,初三四班沒有了班主任,開學(xué)之初的年級(jí)組會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任,確實(shí)很感意外,也異常擔(dān)心和無奈,因?yàn)閮蓚€(gè)班的語文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣,很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn),再加上自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負(fù)擔(dān),真被搞得不知所措,頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難,認(rèn)定我是最合適的人選。雖然有太多的苦,太多的難,但我覺得自己應(yīng)該是個(gè)識(shí)大體,顧大局的人,便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重?fù)?dān),把它當(dāng)成一種鞭策,一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì),并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,竭盡全力挑好這副擔(dān)子。
剛接班主任,確實(shí)壓力很大。
首先,師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過程。四班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級(jí),也有幾個(gè)比較突出難管的孩子,而自己較原班主任相比,在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距,真擔(dān)心帶不動(dòng)他們。
其次,初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,尤其是一些學(xué)困生,在學(xué)不會(huì)的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。
再次,孩子大了,又正處于青春期,逆反心理很強(qiáng),是最難管的時(shí)期。真擔(dān)心自己難以把握,辜負(fù)了眾多人的期望。為此,我傷透了腦筋,經(jīng)常為班里的事情寢食難安,但我相信,只要滿懷愛心,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心,真的為他們好,就一定會(huì)贏得孩子們的信任支持和愛戴!我是這樣想的,也是這樣做的,常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子,為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。實(shí)事求是地說,我決不具備公而忘私的高尚,但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必須這樣做!功夫不負(fù)有心人,孩子們的信任,班級(jí)秩序的井然,健康向上的良好班風(fēng),力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn),關(guān)心集體,悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對(duì)我的最大回報(bào)。
現(xiàn)在,我可以欣慰地說,當(dāng)班主任辛苦,但它讓我收獲了太多,體會(huì)到了前所未有的快樂!
1班開學(xué)人數(shù)53,xx年12月20日,楊新發(fā)留下張字條走了,12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家,即輟學(xué)兩人:楊新發(fā),家住半坡黃外,家長(zhǎng)楊學(xué)能;楊學(xué)春,老家白崖子,現(xiàn)已遷往孟大,家長(zhǎng)楊丕明。學(xué)期末共有51人,男生26人,女生25人,共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人:阮曉坤,三好生2人:羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件,集體好事5件:捐錢、寫。
慰問信。
給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)及主席臺(tái)。有記錄的班級(jí)會(huì)7次,有記錄的班委會(huì)5次,有記錄的班級(jí)活動(dòng)12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí),生源比較復(fù)雜,新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué),共有53人,而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價(jià)”,“一句氣話賠償2.8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過一學(xué)期來的努力,好象都白費(fèi)力氣。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì))。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會(huì)時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽;組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。
三。取得成績(jī)及存在問題。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績(jī),班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中,雖然總體成績(jī)不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì)中,兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,集體獲得二等獎(jiǎng)。
但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會(huì)青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會(huì)外出,李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高,需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手??梢娢业陌嗉?jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。
本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印,覺得走得扎實(shí),走得穩(wěn)健,走得豪邁,覺得沒有虛度半點(diǎn)光陰。
二、精心組織學(xué)校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神;。
三、建立值日記載簿,針對(duì)記載情況,放學(xué)后,每天進(jìn)行四到五分鐘小結(jié);。
四、堅(jiān)持每天“今日快訊”通報(bào),并利用晨訓(xùn)方式,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)和管理;。
五、有針對(duì)性的家訪20多次;。
八、中考前期,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了必要的心理輔導(dǎo),減輕了學(xué)生對(duì)中考的恐懼心理。
一、學(xué)校組織的考試,語文成績(jī)基本達(dá)到優(yōu)秀;。
二、本班總分成績(jī)居中;。
六、勤寫。
讀書筆記。
總結(jié)教學(xué)心得字?jǐn)?shù)達(dá)到五萬字左右;。
七、發(fā)表了兩篇教研教學(xué)論文。
我僅帶了一年的初三(九)班,是個(gè)重新組建的一個(gè)班級(jí),學(xué)生來源復(fù)雜:有來自其他班的應(yīng)屆生,有中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生,有轉(zhuǎn)學(xué)生,插班生,其中也不乏比較優(yōu)秀的學(xué)生。我所帶的班級(jí)是個(gè)大雜燴的班級(jí),層次不同,所運(yùn)用的教育教學(xué)方法也有所不同。我把這個(gè)班級(jí)作為我的一塊責(zé)任田去努力耕作,花了很多心思,想了很多點(diǎn)子,使班級(jí)穩(wěn)定,使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。教育教學(xué)效果不求最好,只求更好。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把工作推上一個(gè)新臺(tái)階。班主任工作雖說辛苦,但苦中有樂。工作得到了學(xué)校的認(rèn)可,家長(zhǎng)們的贊同,換來了學(xué)生的進(jìn)步,班級(jí)的穩(wěn)定,我的心里是快樂的。
中考已經(jīng)結(jié)束了,回憶這一年的工作,感慨萬千,初三學(xué)習(xí)與工作生活,可以概括為,忙、累、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。
一、班主任的主要工作。
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前,我做了詳細(xì)的。
工作計(jì)劃。
規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算。現(xiàn)在回憶起來仍然記憶憂新。作為班主任的工作本學(xué)期主要分為三塊。
1、一??记皬?fù)習(xí)工作。
可以說,本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班,再加上部分同學(xué)在家長(zhǎng)的要求下提前上班的。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人,所以,本學(xué)期相對(duì)安靜了很多,在行為規(guī)范方面,不要需要班主任花太大的精力去管,主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在這個(gè)階段,我們主要的工作是體育中考,實(shí)驗(yàn)操作考。尤其是體育中考,占用了我很多時(shí)間,每天放學(xué)后,抓長(zhǎng)長(zhǎng)跑和跳繩。很欣慰的是成績(jī)還是不錯(cuò)的。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密配合,分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來到學(xué)校,我來這么早的目的,就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,總結(jié)自己的得失,尤其是錯(cuò)誤的方面,記載下來,也就是我們常說的錯(cuò)題本,只有這樣,學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松。同時(shí)我也做做他們的后勤工作,收收作業(yè),打掃一下衛(wèi)生,減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。
同時(shí),我還定期召開學(xué)生代表會(huì),和課任老師一起商討。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一??荚囍形野嗳〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名李小豐也進(jìn)了前100名。年級(jí)前330名我班也有26個(gè)這是一個(gè)鼓舞士氣的成果。
2、二??记皼_刺工作。
一模考試結(jié)束后,各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過程中,有不少知識(shí)點(diǎn)還有問題,我找他們談話,一定要和任課老師溝通,才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來,天天考試,以考代練。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。每個(gè)學(xué)生的成績(jī)做一人分析,看看走勢(shì)如何。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng),對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì)。不斷提升他們的自信心。二??荚嚦煽?jī)比一模還要好,班上有3人進(jìn)入前100名。
3、中考心理輔導(dǎo)工作。
二模考試結(jié)束后,很快就要中考了,學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大,我也在不斷給他們減壓,盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后,我也對(duì)心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。
二、主要收獲和體會(huì)。
1、用微笑面對(duì)學(xué)生。
很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,初三,這個(gè)特殊的學(xué)期,看到老師每天都很燦爛,他們的自信心也很強(qiáng),也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快。
2、把真情送給學(xué)生。
真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題。
班級(jí)管理工作有條不紊,有些工作做得還不夠細(xì),還更需要一些耐心。在一次考試中,成績(jī)相當(dāng)不理想時(shí),我在班上大發(fā)火,結(jié)果適得其返。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí),也有快樂,和學(xué)生潮希相處,從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對(duì)過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。最后用一句詩:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十一
87班開學(xué)人數(shù)53,20xx年12月20日,楊新發(fā)留下張字條走了,12月29日xx宏老師和李xx老師把楊學(xué)春送回了家,即輟學(xué)兩人:楊新發(fā),家住半坡黃外,家長(zhǎng)楊學(xué)能;楊學(xué)春,老家白崖子,現(xiàn)已遷往孟大,家長(zhǎng)楊丕明。學(xué)期末共有51人,男生26人,女生25人,共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人:阮曉坤,三好生2人:羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件,集體好事5件:捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)及主席臺(tái)。有記錄的班級(jí)會(huì)7次,有記錄的班委會(huì)5次,有記錄的班級(jí)活動(dòng)12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:
87班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí),生源比較復(fù)雜,新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué),共有53人,而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價(jià)”,“一句氣話賠償8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
(2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過一學(xué)期來的努力,好象都白費(fèi)力氣。
(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。
(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。
精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì))。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會(huì)時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽;組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績(jī),班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中,雖然總體成績(jī)不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì)中,兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,集體獲得二等獎(jiǎng)。
但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會(huì)青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會(huì)外出,李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高,需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手??梢娢业陌嗉?jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十二
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的?;仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做一下總結(jié)。
我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師××位,其中高級(jí)教師××位,另有××位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。可以這么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有××位青年教師,在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過三年,其中××位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì),平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真,一有不懂的問題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新的可喜局面。在這期間,我作為初三年級(jí)的一份子,深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的'優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十三
步入教壇已經(jīng)十五個(gè)春秋,談到教學(xué),千頭萬緒,不知從何說起,下面僅從“如何提高課堂教學(xué)效率”這點(diǎn),談?wù)勎覀€(gè)人的膚淺看法和體會(huì)。在十多年的教學(xué)生涯中,我一直在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。我覺得,只有藝術(shù)才是永恒的,只有藝術(shù)才能吸引人,也只有高超的教學(xué)藝術(shù)才能吸引學(xué)生。我雖沒有高超的教學(xué)藝術(shù),但我一直在苦苦追求,“為伊消得人憔悴”。所以,在平時(shí)的教學(xué)中,我思考最多的是如何藝術(shù)地處理教材,如何在有限的45分鐘里最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,努力提高45分鐘的質(zhì)量。在我的教學(xué)觀念里,我不贊成加班加點(diǎn)。原因:一是我覺得靠拖長(zhǎng)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,這種辦法,從學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的角度來說有百害而無一益處;二是從心理學(xué)的角度來看,這種做法也只能是“事倍功半”的低效率,甚至沒有效果。學(xué)生也是人,假如我們每天下班后,硬把學(xué)生留下,就算是表面愿意留下來了,又會(huì)什么高效率呢?學(xué)生經(jīng)過一個(gè)上午或一個(gè)下午的緊張學(xué)習(xí)后,我們當(dāng)老師的還把他留下來輔導(dǎo),如此長(zhǎng)期下去,試問這效率會(huì)是如何呢?所以,我從不主張放學(xué)后留下學(xué)生來輔導(dǎo),打疲勞戰(zhàn),造成學(xué)生厭學(xué),到頭師生都疲憊而無所得。把課堂教學(xué)質(zhì)量提高了,老師教得輕松,學(xué)生學(xué)得輕松,教學(xué)的質(zhì)量也才有保證。本人帶了幾個(gè)輪回的初中語文教學(xué),從95年開始,以后的98年、xx年三屆初三畢業(yè)班的語文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成績(jī),每一個(gè)輪回后,本人對(duì)教學(xué)的藝術(shù)都會(huì)有一個(gè)更新的、更深刻的理解,也有更高的追求。
那么,如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢?本人在此談幾個(gè)例子,望能起到拋磚引玉的.作用。
事例。
為了一節(jié)公開課,半夜爬起來寫教案。如在參加順德市中學(xué)教師“六個(gè)一”教學(xué)能手的競(jìng)賽。其中的一個(gè)“一”就是“上一節(jié)好課”。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的,上課前兩天抽簽,給你兩天的時(shí)間準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)抽簽后,心里就很慌,這個(gè)慌不是怕拿不到獎(jiǎng),而是怕“出丑”、“丟臉”,怕面對(duì)陌生的學(xué)生控制不好課堂,更怕在順德的語文老師和十多位專家組成的評(píng)委面前出丑。所以,抽簽后的兩天里,真是寢食不安,心里一直在思索如何去上好那一堂課。有一個(gè)晚上半夜醒來,突然想到某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理不是很好,恐怕第二天醒來后又忘了,于是就馬上爬起來,拿筆記下來。就是這樣,雖然沒有達(dá)到“茶飯不思”的境界,但也煎熬了兩天兩夜。課后評(píng)委認(rèn)為這堂課有三個(gè)特色:自主、開放、有序、創(chuàng)新。特別是有序這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)和有序,這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。專家、同行長(zhǎng)輩的評(píng)價(jià)給了我莫大的鼓勵(lì)與支持。最后本人也順利通過了“六個(gè)一”的過五關(guān)斬六將的考驗(yàn),被評(píng)為順德市“教學(xué)能手”?!傲鶄€(gè)一”比賽結(jié)束后,本人對(duì)這次比賽認(rèn)真地作了思考和總結(jié),從中得到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在成績(jī)面前,心中只覺得手中的教鞭的份量更重,我思考更多的是“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”?,F(xiàn)在回過頭去想一想,上公開課、比賽課對(duì)一個(gè)正在成長(zhǎng)的年青教師來說既是一種磨煉,更是一種提高課堂教學(xué)效率難得的機(jī)會(huì)。一直以來,無論承擔(dān)任何級(jí)別的公開課,我都把這種“煎熬”作為提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的機(jī)會(huì)。這個(gè)事例,我要說明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神,事情才會(huì)做得更趨完美,教學(xué)也是一樣。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十四
中考已經(jīng)勝利結(jié)束了、這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭、在其中、有成功的做法、也有不少不盡人意的地方、現(xiàn)總結(jié)出來、以利后面的工作。
一、我心中理想班級(jí)的目標(biāo)。
1、信心充足;
2、目標(biāo)明確;
3、計(jì)劃到位;
4、正義感強(qiáng);
5、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。
二、采取的主要措施。
2、經(jīng)常性地與學(xué)生接觸、時(shí)時(shí)掌握他們的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。這樣一來可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)很多不理想的苗頭。如有個(gè)別學(xué)生的信心不足[藍(lán)婉、羅聆恩等]、再如談戀愛的問題[如李月、唐鵬飛等人]、這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、有的還必須與家長(zhǎng)聯(lián)合、找出解決問題的正確的方式方法、及時(shí)地疏導(dǎo)、把學(xué)生往正道上引導(dǎo)。
3、有效地整合資源、形成班級(jí)合力。
1)鄔校長(zhǎng)在學(xué)生中地位是崇高的、偉大的、所以當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)個(gè)別實(shí)在無法解決的問題、可以請(qǐng)校長(zhǎng)幫忙[如李月的問題]、效果肯定很好、實(shí)踐證明確實(shí)如此。
2)年級(jí)中一些優(yōu)秀的班級(jí)是我學(xué)習(xí)的榜樣。為此、我派了4位學(xué)生去往8班“留學(xué)”、回來后認(rèn)真組織、開了2個(gè)好班會(huì)、從整體上改變了班級(jí)風(fēng)貌。
3)注重協(xié)調(diào)好各科任教師的時(shí)間。到初三第二學(xué)期、每個(gè)老師都想在教室里多呆會(huì)、可是時(shí)間畢竟是有限的、為此、我與其他4個(gè)老師經(jīng)常主動(dòng)協(xié)調(diào)、而且經(jīng)常讓時(shí)間、一花獨(dú)放不是春、我一直堅(jiān)信“大家好才是真的好”。
4、利用好每次考試的契機(jī)、認(rèn)真分析、找到每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步的地方、用年級(jí)組長(zhǎng)的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點(diǎn)”、不僅僅是總分有進(jìn)步要表揚(yáng)、對(duì)個(gè)別學(xué)生[學(xué)習(xí)有困難]、即使是單科有進(jìn)步也得大力地表揚(yáng)、要讓學(xué)生明白老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注著他[她]。從而借此培育他們的自信心。
5、每月組織一次計(jì)劃的修訂、特別是晚自習(xí)和周末、節(jié)假日計(jì)劃的修訂、很重要、使學(xué)生回到家里不盲目。
三、取得的實(shí)效。
1、學(xué)生的.信心更充足了。最后一期黑板報(bào)上的幾個(gè)大字“我是九0后、我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里;填報(bào)志愿時(shí)、不少學(xué)生以教苑中學(xué)為墊底;何源的家長(zhǎng)最后打電話給我、怕孩子的信心太足。
2、班集體更加團(tuán)結(jié)了。本學(xué)期在八項(xiàng)評(píng)比中第一次拿了3面紅旗;畢業(yè)前他們自己做好了畢業(yè)光盤。
3、成績(jī)有了很大的進(jìn)步。如4月份與本部的聯(lián)考中、前50名從無到出現(xiàn)了2個(gè)、一個(gè)22名、一個(gè)34名;300分以下的人數(shù)從前面的7人減少到了4人;各科平均分進(jìn)步很大:數(shù)學(xué)、英語與其他班的差距在縮小、歷史與社會(huì)、科學(xué)和語文的平均分還超過了其他班。
四、不夠理想的地方。
1、學(xué)習(xí)的方法還有欠缺:先復(fù)習(xí)、再預(yù)習(xí)、最后做作業(yè)的程序始終落實(shí)不到位、當(dāng)然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。
2、周末學(xué)習(xí)還不夠理想。在自覺性方面還比較差。
總之、我認(rèn)為、進(jìn)入初三以后、3班的進(jìn)步是很大的、但也留下了不少的遺憾、只是希望在以后的工作中、更細(xì)心一點(diǎn)、更深入一點(diǎn)、使遺憾留的更少一點(diǎn)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十五
校長(zhǎng)朱德君聯(lián)系語文和英語兩個(gè)學(xué)科的教師,分管教學(xué)的副校長(zhǎng)胡禮根聯(lián)系數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)三個(gè)學(xué)科的教師,分管德育的副校長(zhǎng)明登才聯(lián)系政治、歷史和體育三個(gè)學(xué)科的教師。主要采取深入課堂聽課、檢查督促、指導(dǎo)和談心等形式。校級(jí)干部要主動(dòng)和學(xué)科任課教師討論復(fù)習(xí)方法,明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),分析、歸納中考考點(diǎn),共同解決復(fù)習(xí)難點(diǎn);親自參與指導(dǎo)學(xué)月檢測(cè)命題工作,把握試題難易程度和質(zhì)量,從而提高檢測(cè)質(zhì)量;堅(jiān)持深入初三課堂聽課,每周每人聽課至少4節(jié),要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題、解決問題。
(1)加大對(duì)中考的獎(jiǎng)勵(lì)力度。每考上一個(gè)蜀光,在去年獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上,增加了200元。
(2)設(shè)立了配合獎(jiǎng)。一是同年級(jí)同一學(xué)科間教師,只有平均分和優(yōu)生率位居區(qū)前三名,該學(xué)科教師才可享受此獎(jiǎng);二是班級(jí)間全體教師,只有完成了班級(jí)升蜀光目標(biāo),該班級(jí)全體教師才可享受此獎(jiǎng)。
我校的初三成績(jī)分析會(huì),開得可謂扎實(shí),歷時(shí)一般都在兩個(gè)半小時(shí)以上,有兩次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)之多。因?yàn)槊總€(gè)初三教師要做好以下四個(gè)方面的發(fā)言:一是要對(duì)試題結(jié)構(gòu)做剖析,分析出本次考試的考點(diǎn);二是要分析出學(xué)生存在問題的知識(shí)點(diǎn)以及補(bǔ)救措施;三是要結(jié)合學(xué)生對(duì)教師的信息反饋,提出整改措施;四是要提出下次考試時(shí)各個(gè)目標(biāo)生將要達(dá)到的目標(biāo)。
一是要注意“篩題”,即教師在布置作業(yè)題時(shí)要“篩”,在評(píng)講試題時(shí)也要“篩”,把沒啥作用或大多數(shù)目標(biāo)生都會(huì)的“過濾”掉;二是要注意研究題,這個(gè),我們將發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì),集體命模擬題;三是要求各學(xué)科教師要注意搜集目標(biāo)生的錯(cuò)題,在自己的`心中要有一本優(yōu)生的錯(cuò)題集。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,本屆畢業(yè)班,我們面臨著困難多、壓力大、期望重等壓力。但是我們相信,有教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和支持,有教研室的精心指導(dǎo),有各兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和互動(dòng),加之我們自身有進(jìn)步的信心和決心,有務(wù)實(shí)的措施和行動(dòng),不失進(jìn)取拼搏的“仙中人”定會(huì)在今年的中考中取得輝煌的成績(jī)!
以上發(fā)言,如有不妥,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),同仁指正。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十六
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,經(jīng)過一年的辛勤工作,順利且圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),并在20xx年的中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這使我們每一位初三老師感到無比的興奮和自豪,讓我們深深地覺得這一年的復(fù)出是值得的,是有價(jià)值的?;仡櫼荒陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣咸五味俱全。每天朝五晚九的生活早已成了習(xí)慣,三點(diǎn)一線已成了學(xué)生每天步量的距離。聽著教室里朗朗的讀書聲,看著一個(gè)個(gè)伏案奮筆的身影,怎能不讓人有所感嘆。然而這就是初三的生活,時(shí)間與分?jǐn)?shù)就是生活中最好的點(diǎn)綴。
轉(zhuǎn)眼又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,我們又開始了新的初三生活,回顧過去,展望未來,我們奮斗著,進(jìn)取著。在新的學(xué)期,為了把本學(xué)期的各項(xiàng)工作做得更加出色,現(xiàn)將過去的得失作一個(gè)總結(jié),以使自己有更大的進(jìn)步。
一、得。
在工作中學(xué)習(xí),在工作中進(jìn)取,收集工作中的點(diǎn)滴作為經(jīng)驗(yàn),以使自己的工作有更大的提高。
1、班級(jí)管理方面。
(1)建立了一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的班委團(tuán)體。選班內(nèi)品德好、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任班干部,明確分工,明確責(zé)任,使他們各負(fù)其責(zé)。并要求班干部做到以身作則,秉公執(zhí)法,樹立為同學(xué)、為班級(jí)服好務(wù)的觀念,大大提高了班級(jí)管理的效率,減輕了班主任的負(fù)擔(dān),也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
(2)建立了完善的考評(píng)制度。班級(jí)考評(píng)制度與“千分制”考評(píng)相結(jié)合,并結(jié)合班內(nèi)的實(shí)際情況,建立了完善的、有本班特色的綜合考評(píng)制度。各項(xiàng)制度有專人負(fù)責(zé),包括學(xué)習(xí)成績(jī)、作用、紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等五大部分。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)給與扣分,對(duì)進(jìn)步的同學(xué)給與獎(jiǎng)分,獎(jiǎng)懲結(jié)合,恩威并施,對(duì)班級(jí)的管理起到很大的促進(jìn)作用。
(3)以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)為工作的重點(diǎn)。采取各種手段,鼓勵(lì)、鞭策學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)形成風(fēng)氣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,并以學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)。
2、教學(xué)工作方面。
擔(dān)任一次初三教學(xué)工作,對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)便是一次質(zhì)的提高,因?yàn)槌跞虒W(xué)是初中知識(shí)最全面、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
(1)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,特別是復(fù)習(xí)課。以知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)為重點(diǎn),讓方法和技巧成為學(xué)習(xí)提高的保障,體現(xiàn)“以人文本”“授之以漁”的思想,做大化的提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。
(2)實(shí)施分層教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和接受能力不同,給學(xué)生分成abc三個(gè)層次,不同層次的學(xué)生安排不同學(xué)習(xí)任務(wù),使每一位學(xué)生的每一堂課都有所收獲,有所提高。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和書寫能力。根據(jù)新課標(biāo)和考試大綱的要求,課堂上以提高學(xué)生的能力為主,讓學(xué)生主動(dòng)參與,合作探究,感悟課文,培養(yǎng)語感,并適當(dāng)?shù)匕才乓欢ǖ膶懽餍【毠P,以提高學(xué)生的寫作能力,與中考以筆試為主的形式相一致。
(4)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。除課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力外,還重點(diǎn)抓學(xué)生自習(xí)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)生如何上好自習(xí)課,自習(xí)課如何安排自己的學(xué)習(xí),如何在有效的時(shí)間里提高自學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和能力。
(5)采用有效的復(fù)習(xí)方法。采用“教與學(xué),學(xué)與練”相結(jié)合的“三點(diǎn)一線”的復(fù)習(xí)法。即使鞏固知識(shí),彌補(bǔ)遺漏。其次還采用考點(diǎn)過關(guān)的方法,分學(xué)習(xí)小組,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、失。
完美是每個(gè)人所追求的,然而要做到十全十美也只是一種理想。或許在做時(shí)自以為完美,然而過后就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多缺憾和不足。
(1)對(duì)學(xué)生的思想工作抓不到位,與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通太少,不能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)了解學(xué)生的心理,在工作中有時(shí)處于被動(dòng)狀態(tài),影響了班級(jí)管理水平的提高。
(2)沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)還只是學(xué)習(xí)和模仿,沒有創(chuàng)新。
總之,要在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在生活中尋求啟示,“與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新”是對(duì)我們新時(shí)代教育工作者的要求,不斷進(jìn)步與提高才是我們的理想。
子曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。在歷史的長(zhǎng)河中每一個(gè)生命只是一閃即逝的流星,如何讓流星的光芒更加耀眼便是生命的價(jià)值,而這價(jià)值的真正內(nèi)涵就是付出與回報(bào)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十七
給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)及**臺(tái)。有記錄的班級(jí)會(huì)7次,有記錄的班委會(huì)5次,有記錄的班級(jí)活動(dòng)12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。
87班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí),生源比較復(fù)雜,新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué),共有53人,而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價(jià)”,“一句氣話賠償2。8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
(2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過一學(xué)期來的努力,好象都白費(fèi)力氣。
(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。
(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。
四、積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì))。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會(huì)時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽;組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。
六、取得成績(jī)及存在問題。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績(jī),班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中,雖然總體成績(jī)不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì)中,兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,集體獲得二等獎(jiǎng)。
但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會(huì)青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會(huì)外出,李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高,需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手??梢娢业陌嗉?jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。
記得在一本書上看到,教師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。兩年以來,我一向進(jìn)取思考如何做好班主任工作,期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。但此刻看來,我頂多算愛心勤勞型班主任。
一、勤能補(bǔ)拙。
我沒有早讀,但我每一天都在7:20分之前走進(jìn)教室,我要求學(xué)生不能遲到,我首先不能遲到,中午,我也會(huì)提前20分鐘走進(jìn)教室,在講臺(tái)上備課、看作業(yè),慢慢的,我的學(xué)生也明白進(jìn)教室就是看書和學(xué)習(xí)了。每一天放學(xué),我也總是等到絕大部分學(xué)生離開教室時(shí),我才走出教室,當(dāng)聽到學(xué)生們那一聲聲“教師再見!”、“教師,路上注意安全”的問候時(shí),我心中涌動(dòng)的是歡樂和感動(dòng)。我期望經(jīng)過我的言行告訴學(xué)生們:“勤能補(bǔ)拙”。
我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同——共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的完美;共同分享:分享學(xué)習(xí)的歡樂,分享友情的歡樂,分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
二、榜樣引領(lǐng)。
班級(jí)管理千頭萬緒,班主任不可能每時(shí)每刻都守候在班級(jí)里,所以,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的模范帶頭作用十分重要,這學(xué)期,班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范榜樣學(xué)生,張潤(rùn)清、張琳、王夢(mèng)曼、張振國(guó)學(xué)習(xí)的踏實(shí)、認(rèn)真;韓星宇、王時(shí)朝完成作業(yè)的進(jìn)取、迅速,帶動(dòng)了周圍同學(xué)學(xué)習(xí)、做題的熱情;鄭淑玉每一天主動(dòng)打掃教室、排桌椅、每一天放學(xué)關(guān)窗和電扇,辛如藝每一天主動(dòng)擦窗臺(tái),李荊鐸每一天打掃講臺(tái)、清理講桌;謝慶欣、張琳、李明雪、高金嵩、許磊等同學(xué)做操的一絲不茍;這些學(xué)生的行為都是自發(fā)的、久而久之構(gòu)成了習(xí)慣,“星星之火能夠燎原”,是這些同學(xué)帶動(dòng)了班級(jí),創(chuàng)立了良好的班風(fēng)。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用。
三、和家長(zhǎng)多交流、多溝通。
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,并且,家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,可是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自我的孩子的,那么,什么是愛呢愛,就是共同感受,共同分享,共同成長(zhǎng)?!?/p>
我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話,交換了意見,此刻還建立了飛信,這學(xué)期很多家長(zhǎng)能夠主動(dòng)與我堅(jiān)持經(jīng)常地聯(lián)系,能夠主動(dòng)地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí),這對(duì)我的班主任工作有很大的幫忙。
四、目前,班級(jí)工作的不足。
(2)自習(xí)課紀(jì)律較差,很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,總愿意商量做題。
(3)部分學(xué)生不在家吃早餐,總是買一些沒營(yíng)養(yǎng)、高熱量的垃圾食品,構(gòu)成了不好的飲食習(xí)慣。
這些需要在初三這學(xué)年進(jìn)一步關(guān)注,協(xié)同家長(zhǎng)一齊來幫忙學(xué)生改正。
五、班主任隨想。
當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,可是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血??墒?,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十八
擔(dān)任一次初三教學(xué)工作,對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)便是一次質(zhì)的提高,因?yàn)槌跞虒W(xué)是初中知識(shí)最全面、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
(1)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,特別是復(fù)習(xí)課。以知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)為重點(diǎn),讓方法和技巧成為學(xué)習(xí)提高的保障,體現(xiàn)“以人文本”“授之以漁”的思想,做大化的提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。
(2)實(shí)施分層教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和接受能力不同,給學(xué)生分成abc三個(gè)層次,不同層次的學(xué)生安排不同學(xué)習(xí)任務(wù),使每一位學(xué)生的每一堂課都有所收獲,有所提高。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和書寫能力。根據(jù)新課標(biāo)和考試大綱的要求,課堂上以提高學(xué)生的能力為主,讓學(xué)生主動(dòng)參與,合作探究,感悟課文,培養(yǎng)語感,并適當(dāng)?shù)匕才乓欢ǖ膶懽餍【毠P,以提高學(xué)生的寫作能力,與中考以筆試為主的形式相一致。
(4)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。除課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力外,還重點(diǎn)抓學(xué)生自習(xí)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)生如何上好自習(xí)課,自習(xí)課如何安排自己的學(xué)習(xí),如何在有效的時(shí)間里提高自學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和能力。
(5)采用有效的復(fù)習(xí)方法。采用“教與學(xué),學(xué)與練”相結(jié)合的“三點(diǎn)一線”的復(fù)習(xí)法。即使鞏固知識(shí),彌補(bǔ)遺漏。其次還采用考點(diǎn)過關(guān)的方法,分學(xué)習(xí)小組,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十九
(一)優(yōu)化師資隊(duì)伍。從初一開始,春城校區(qū)分校領(lǐng)導(dǎo)特別重視師資隊(duì)伍的建設(shè)與優(yōu)化,初一到初二,初二到初三,我們師資隊(duì)伍都進(jìn)行了微調(diào),教師個(gè)人有特殊要求或者家長(zhǎng)不滿意以及學(xué)生有抵觸的老師將不再帶初三。新進(jìn)的老師覺得自己是被學(xué)校和家長(zhǎng)信任的,工作熱情飽滿。進(jìn)入初三后各班級(jí)之間展開教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。比較指標(biāo)有以下幾點(diǎn):考試成績(jī)、學(xué)生反饋情況、家長(zhǎng)反饋情況。年級(jí)將這些情況及時(shí)公布、反饋,督促老師增強(qiáng)危機(jī)感,找差距,從而更加努力,更加進(jìn)步。
在此基礎(chǔ)上,我們極其重視充分調(diào)動(dòng)全年級(jí)教師的力量來服務(wù)學(xué)生,比如在寧鄉(xiāng)一中質(zhì)量監(jiān)測(cè)的應(yīng)考準(zhǔn)備方面,我們年級(jí)極少動(dòng)員學(xué)生到各種所謂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去鍍金,而是充分發(fā)動(dòng)同科老師分重點(diǎn)研究指導(dǎo),事實(shí)證明,這樣做,主動(dòng)權(quán)就真正把握在我們自己手里,我們可以適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)人數(shù)與突破重點(diǎn)。
我們充分發(fā)揮了班主任的橋梁和紐帶作用。班主任要密切關(guān)注學(xué)生,從作業(yè)到學(xué)習(xí)成績(jī),到身體狀況,到情緒心理,時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)異樣,及時(shí)了解詳細(xì)情況,采取措施,或談話,或家訪,或與任課老師交流溝通,不放過任何一個(gè)學(xué)生,不放過學(xué)生每個(gè)細(xì)微變化。
(二)重視學(xué)生教育。
(1)學(xué)生一進(jìn)入初三,年級(jí)就精心組織學(xué)生會(huì),班級(jí)召開主題班會(huì):進(jìn)入初三,我們?cè)撛趺醋?讓學(xué)生意識(shí)到初三與初一、初二不一樣。班主任和授課老師都給學(xué)生灌輸這種觀念:進(jìn)入初三了,學(xué)習(xí)強(qiáng)度增加,作業(yè)量可能增大,考試也將增多,體育鍛煉目的性更強(qiáng)……讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài),有一個(gè)良好的心理準(zhǔn)備,好迎接緊張的學(xué)習(xí)。
(2)對(duì)歷屆初三學(xué)生情況進(jìn)行分析,并將分析結(jié)果告訴學(xué)生,讓學(xué)生有個(gè)參照對(duì)象,這樣會(huì)堅(jiān)定學(xué)生的信心。
(3)每次學(xué)生集會(huì),從初一開始,我們就注意用積極的聲音感化學(xué)生,我們從來不在大庭廣眾下批評(píng)學(xué)生,事實(shí)說明,凡是大集合,除非有特殊需要,多講好話,多樹典型,多唱正氣歌,效果是非常好的。
(三)精心組織考試。
1、精心制卷,我們自己的試卷三年來都有1-2個(gè)老師進(jìn)行審定;。
2、嚴(yán)把考風(fēng)關(guān),從初一開始,我們年級(jí)就特別重視考風(fēng)建設(shè),因?yàn)榭硷L(fēng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)極其重要的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)交流,我們與長(zhǎng)沙名校建立了一些聯(lián)系,能夠?qū)W習(xí)到他們的長(zhǎng)處;。
(四)動(dòng)員家長(zhǎng)配合。
年級(jí)組和班級(jí)通過充分利用短信平臺(tái)、微信平臺(tái)等現(xiàn)代化手段以及家長(zhǎng)會(huì),搞好家校溝通。初三工作是分階段的,每一段開一次家長(zhǎng)會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì)目的不一樣。起動(dòng)階段,學(xué)生剛上初三召開,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,孩子要中考了,孩子學(xué)習(xí)是這個(gè)家庭這一年的重要事情,應(yīng)該高度重視,為孩子安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。階段性考查階段,召開家長(zhǎng)會(huì),公布學(xué)生成績(jī)及進(jìn)退情況。進(jìn)步了,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再接再厲;退步了,幫助孩子分析原因,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。利用家長(zhǎng)會(huì)和科任老師溝通、交流,請(qǐng)做得好的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),在家長(zhǎng)中也營(yíng)造一個(gè)氛圍:支持學(xué)校,幫助孩子。后三個(gè)月是沖刺階段,這三個(gè)月,學(xué)習(xí)更緊張,又值春夏換季,疾病多發(fā)明,要求家長(zhǎng)在生活上更加周到地關(guān)心、體貼孩子。在飲食、作息制度、體育鍛煉等方面,都要有周到的安排,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高免疫力,好勝任高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過家長(zhǎng)會(huì),絕大多數(shù)家長(zhǎng)都重視起來。原來不重視的,看到其他家長(zhǎng)那么重視,也就行動(dòng)起來,有的家長(zhǎng)原來想重視,但不知該做什么,通過開初三家長(zhǎng)會(huì),聽老師的介紹和其他家長(zhǎng)的介紹,心里也有了數(shù)。由于家長(zhǎng)的重視和支持,初三學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保證。有些自控能力差的學(xué)生,在家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)督下,逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上,取得好成績(jī)。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇二十
xxx,男,漢,1995年1月出生,中共預(yù)備黨員,大豐中等專業(yè)學(xué)校高職部17級(jí)數(shù)控班學(xué)生,在校擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席一職、班級(jí)班長(zhǎng),獲得了“優(yōu)秀學(xué)干”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。他自20xx年9月入校以來,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在思想上積極進(jìn)取,奮發(fā)向上,爭(zhēng)取做到新時(shí)代優(yōu)秀學(xué)生的好榜樣,學(xué)習(xí)上刻苦努力,工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),生活中我繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德勤儉節(jié)約、尊老愛幼、認(rèn)真踏實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮。因?yàn)樗淖杂X性強(qiáng),積極參加各項(xiàng)活動(dòng),在思想、學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人實(shí)踐等方面都取得了較大的進(jìn)展,受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!
在政治思想方面,具有堅(jiān)定正確的政治方向,在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí),做好各項(xiàng)工作,全心全意為同學(xué)服務(wù)。他作為一名預(yù)備黨員,嚴(yán)格要求自己,從自己身邊的小事做起,在公交車上會(huì)主動(dòng)把座位讓給老弱病殘?jiān)屑伴L(zhǎng)輩,別人問路時(shí)會(huì)主動(dòng)回答,同學(xué)有困難會(huì)伸出援助之手,用他總結(jié)的話來說是:只要人人獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間。
進(jìn)入大專學(xué)習(xí)生涯的他,對(duì)于專業(yè)知識(shí),勤奮學(xué)習(xí),在生活上,積極、樂觀、自信、踏實(shí)、努力,以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn),真正起到先鋒模范的作用;并努力培養(yǎng)各種興趣愛好,拓展了知識(shí)面和交際面。平時(shí)注重勤儉節(jié)約,從身邊開始,從身邊做起。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣,在學(xué)校管理上認(rèn)真負(fù)責(zé)。他除了在為班級(jí)建設(shè)上,同學(xué)的互幫互助上,在課余時(shí)間學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園開設(shè)了申通快遞服務(wù)點(diǎn),并且在假期時(shí)間進(jìn)行勤工儉學(xué),所得的收益取百分比用在學(xué)生會(huì)工作中。受到了系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
他在學(xué)習(xí)上,認(rèn)真踏實(shí),勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),嚴(yán)格要求學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。他有著一句座右銘“別人學(xué)的好,我在比別人多努力一下下,就可以比別人學(xué)的更好”,在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦讓他的專業(yè)技能一直名列前茅,這其中有各老師的辛苦栽培也有他自己的刻苦專研,他憑著自己的努力拿到的“大豐市優(yōu)秀學(xué)生干部”,“優(yōu)秀學(xué)干”,以及多項(xiàng)機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試的技能大賽獲獎(jiǎng)證書,這些證書都成為了他的成績(jī)的見證。
他也有著一套自已的學(xué)習(xí)方法,規(guī)劃好自已的時(shí)間,制定好自已的方案,每個(gè)大周都對(duì)自已提一個(gè)要求,這個(gè)月應(yīng)該在哪方面有進(jìn)步,下個(gè)月又應(yīng)該在哪一方面有明顯的突出,他不僅僅是光想而已,還對(duì)自已的要求都會(huì)付諸實(shí)際行動(dòng),總是帶著一種學(xué)習(xí)目的進(jìn)教室、學(xué)生會(huì)辦公室、及實(shí)訓(xùn)車間。因?yàn)樗傉f:每天進(jìn)步一小步,就是向夢(mèng)想邁進(jìn)一大步。
他喜歡動(dòng)手把自己的專業(yè)技能和理論相結(jié)合起來,動(dòng)手操作。這樣會(huì)讓動(dòng)手能力不斷變強(qiáng)。在校的這四年中,他的兩年多的時(shí)間都是在學(xué)校實(shí)訓(xùn)車間里度過的,當(dāng)時(shí)的他剛到學(xué)校就想?yún)⒓邮欣锱e辦的技能大賽,目的是培養(yǎng)自己的專業(yè)知識(shí)水平,期間自己勤奮刻苦,幾乎每天編程序、調(diào)試程序弄到凌晨,因?yàn)樗膱?jiān)持不懈的精神,深得老師的`喜愛,因此第一次比賽取得了鹽城市電工電子賽項(xiàng)機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試的三等獎(jiǎng)。
在生活上他一直很自信。家在農(nóng)村的他,每次回家都跟家長(zhǎng)談?wù)搶W(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)安排,家長(zhǎng)也指導(dǎo)他處事的方法,做事的沉穩(wěn),教導(dǎo)他為人處世的道理,以及好的建議,管理方法!
他勤儉節(jié)約但不摳門,同學(xué)們需要幫助他可以幫助他們,他樂觀開朗、樸素大方、關(guān)心同學(xué)。在班級(jí)里,他是一名優(yōu)秀學(xué)生,和同學(xué)相處的十分融洽,互相關(guān)心,共同努力,同學(xué)們都很喜歡他,信任他。平時(shí),他養(yǎng)成了批評(píng)與自己批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解,他總是一笑而過,不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的接受,從而不斷的提高自己。儉樸生活,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,都會(huì)力盡所能的幫助解決,有良好的道德品質(zhì),吃苦耐勞的精神。平時(shí)他也很善于和同學(xué)溝通,在生活中建立了良好的人際關(guān)系。
初三畢業(yè)班的工作總結(jié)篇二十一
時(shí)光流逝,豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。
我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó),用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己,積極參加黨章學(xué)習(xí)小組,逐步提初自己的'政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為班長(zhǎng),我能以身作則,嚴(yán)于律己,在同學(xué)中樹立了好榜樣,并能團(tuán)結(jié)好班委,處理好班級(jí)的一切事務(wù),是老師的得力助手。初二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí),這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來,我在組織能力、語言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。xx年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部,初三年被評(píng)為校三好生。
學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出入黨申請(qǐng)書范文一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率初。三年來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng),初一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表揚(yáng)獎(jiǎng),初三年獲第xx屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。
通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,提初成績(jī),在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開來,更好地報(bào)效祖國(guó)。初三畢業(yè)了,畢業(yè)生們都依自己的方式開始了畢業(yè)生的自己鑒定,有些學(xué)生是用較詳細(xì)的方式總結(jié)自己各方面的收獲,有些則用簡(jiǎn)明扼要的方式。以下是簡(jiǎn)單的初三畢業(yè)生自己鑒定資料,僅供參考。
畢業(yè)生自己鑒定范文:我是一個(gè)文靜的女孩。在繽紛校園生活中,我得到了很多快樂,與朋友交往中,那種信任的笑容,讓我難以忘記,我用一顆熱誠(chéng)的心對(duì)待身邊的同學(xué)。因?yàn)槲蚁嘈拧耙环指乓环菔斋@”。我尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。盡管學(xué)習(xí)方面,我的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),但我對(duì)學(xué)習(xí)的工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。初中三年是我不斷進(jìn)取逐步完善、充實(shí)自己、開拓奮斗的三年。不管遇到什么困難,我都會(huì)勇敢面對(duì),永不退縮。因此,我相信我的明天會(huì)更美好,讓我能夠?qū)ふ易约旱膬r(jià)值。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14599807.html】