教案的評價要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)目標的完成程度進行全面而客觀的分析。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)過程的設(shè)計和教學(xué)方法的選擇。此處提供的教案范文可以幫助教師更好地了解教案的結(jié)構(gòu)和設(shè)計要點。
外面的世界教案篇一
教學(xué)目標?：
1.情感、態(tài)度、價值觀：熱愛生活，有了解自己生活環(huán)境的興趣，留心周圍的人和事。
2.識字：﹡學(xué)會認讀14個生字；鞏固學(xué)過的字；滲透性識字15個(底限)。
3.寫字：﹡學(xué)寫12個字；﹡認識筆畫：臥鉤；運用學(xué)過的筆順寫生字。
4.口語交際：﹡向認識的人或不認識的人請教。
5.學(xué)法和習(xí)慣：（1）培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣，體會從多渠道認字的樂趣。（2）階段自檢，互檢。
(注：前面有﹡號的為教學(xué)重點、難點)。
第三課時。
課前準備：1.布置學(xué)生在放學(xué)回家的路上留心觀察街道兩邊的建筑物上面有哪些字。
2.課件、信封卡片、生字卡。
教學(xué)過程?：
1.(出示插圖)小朋友們，你們還記得上節(jié)課丁丁帶我們?nèi)チ耸裁吹胤絾幔?/p>
2.外面的世界是什么樣的，讓我們一起把課文復(fù)習(xí)一下。(學(xué)生讀課文)。
投影??學(xué)生齊讀???誰愿意把這段話讀給大家聽？
談話激情。
國慶節(jié)放假一周，你們一定去過很多地方，能告訴大家你去過什么地方嗎？
看到哪些有趣的事情??？
（評價：同學(xué)們在玩的時候還能注意觀察周圍的世界，真是一群愛學(xué)習(xí)的孩子。這節(jié)課我們繼續(xù)跟隨丁丁到外面的世界去看看。希望同學(xué)們能繼續(xù)留心觀察。）。
2、同學(xué)們每天上學(xué)，對我們學(xué)校周圍一定很熟悉。老師把學(xué)校周圍的環(huán)境錄下來了，下面我們一起去看看。說說你都看到了什么？能不能根據(jù)圖上箭號指的方向按順序帶大家參觀一下學(xué)校周圍的地方。你熟悉哪個地方就介紹哪個地方，不認識的地方可不說。
3.(學(xué)生觀察圖，按順序說圖上的內(nèi)容。)?。
同桌互說，指名上臺說。
三、認識電視節(jié)目。
1、除了從路邊建筑物上可以認字，小朋友還可以從什么地方認字？(字典、電視……)。
(出示電視節(jié)目名稱)會認的同學(xué)就大聲地讀出來。
3、??誰愿意當(dāng)小老師教同學(xué)們讀？你認識哪個教哪個。
4、你還喜歡看什么電視節(jié)目？（學(xué)生說，教師寫。）。
看電視也可以識字，看來只要留心，隨時隨地都可以識字的。
四、自我檢查識字情況。
1、打開課本，讀讀金話筒中的生字，把自己認識的字圈出來，數(shù)數(shù)自己認識了多少字。
2、把認識的字讀給你的同為聽。不認識的字怎么辦？好，經(jīng)過請教老師和同學(xué)看看你又認識哪些字了。
3、開火車。
評選最佳列車。
1.導(dǎo)入??游戲，提出要求。
每封信的背面寫有一個字，請坐的最端正的同學(xué)做郵遞員把信送到每個小組。小組成員為字組詞、用詞語說話。越多越好。
2.郵遞員發(fā)信。
3.用字組詞，并用這些詞各說一句話。??(1)小組討論??(2)指名上臺說（臺下本組成員可以補充）。
2.指名上臺展示、認讀。
七、總結(jié)。
外面的世界很精彩也很有趣，如果大家象今天這樣，在外邊玩的時候不忘記留心觀察，遇到不認識的字請教別人，或者讀拼音識字，一定還會認識更多的字，學(xué)到更多的知識。
外面的世界教案篇二
教學(xué)目標?：
1.通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的知識能夠達到從課內(nèi)到課外，從學(xué)校到社會的延伸。培養(yǎng)學(xué)生實踐意識。
2.運用學(xué)過的看拼音識字和問聽讀的方法學(xué)習(xí)本課生字。
教學(xué)過程?：
一、學(xué)習(xí)書中插圖的內(nèi)容。
今天，我們將和好朋友丁丁一起走向外面的世界。（板書）。
（一）播放課件。
（二）這些地方給丁丁的生活帶來了許多方便。怎樣把這些地方都記下來呢？老師有個小竅門，你可以從一個地方開始，像表針一樣轉(zhuǎn)一圈（大屏示范）。請你試一試。
（三）記住丁丁住的小區(qū)有哪些地方了嗎？（大屏）如果鼠標指著的詞語在丁丁住的小區(qū)里出現(xiàn)過，請你大聲讀兩遍。
（四）現(xiàn)在，我們要把這些詞語貼出來，方便小區(qū)的人們。
請一位小朋友當(dāng)小老師，為大家舉詞語卡，老師來貼。
我們大家一起讀。
二、學(xué)習(xí)靈通姐姐的一段話。
丁丁住的小區(qū)，生活很方便。外面的世界，可遠不止這些，精彩的東西多著呢！要想了解他們，先來看看靈通姐姐說的話。
（一）請你自己來讀一讀。
（二）靈通姐姐想為我們朗讀，好嗎？（課件）。
生：看拼音、問老師、家長（他們一定夸你會學(xué)習(xí)）。
聽別人讀（你真虛心）。
小組互相學(xué)習(xí)。
這些方法都可以幫我們學(xué)習(xí)不認識的字，給我們的學(xué)習(xí)帶來快樂。
（四）你先自己練一練。
（五）用你喜歡的形式讀一讀。
和同桌一起讀、和靈通姐姐一起讀、讀一句話、自己讀。
（六）讀完這段話，你懂了什么？
（生：走出校門，走出家門，就是外面的世界；只要留心，就會有收獲。外面有新奇有趣的東西，能讓我們認識許多字。）。
外面的世界是精彩的，你們的回答同樣是精彩的。
三、學(xué)習(xí)這段話中的生字（大屏幕）。
（一）仔細看，這些生字剛才在句子媽媽的懷抱里，和你們成為了朋友，現(xiàn)在它們單獨出現(xiàn)，你們還能認識嗎？（大屏幕）我們來試一試。
（二）小組學(xué)習(xí)，可以使我們每個人體會合作的樂趣。在你們桌上，有個信封，請同桌兩位同學(xué)合作，把音節(jié)和字組在一起。（學(xué)生示范）。
（三）你和大屏幕上核對一下，正確了，你把字再讀兩邊，然后放進信封中。
（四）現(xiàn)在，你一定能把句子讀得更好了，我們一起讀一遍。
四、這是外面的世界，你認識哪些字？還想學(xué)習(xí)哪些字？（大屏幕）。
（一）自己認讀，有不認識的字請認識的同學(xué)告訴你。
（二）會讀的同學(xué)大聲讀。
（三）在學(xué)生讀字的時候，老師做以下旁白：環(huán)保，不光是清潔工人的事，靠我們大家來維護；如果爸爸媽媽要用錢，你可以推薦他們到這里來?。粚W(xué)生專車，為我們上學(xué)提供了方便。
五、這些僅僅是外面的世界的幾個場景，有一些字在我們的生活中經(jīng)常出現(xiàn)，你們可要留心觀察呦?。ù笃聊唬┛纯茨阏J識哪些？把不認識的字圈出來。（示范）問問同桌。
六、認識了這些字，你都能當(dāng)小設(shè)計師了。
（一）（出示圖片）這是冬冬的新家，有山有水，還有很多給他們生活帶來方便的地方。請同桌一起來設(shè)計，為冬冬的新家掛上牌子。
（二）學(xué)生活動。
（三）你愿意展示你的設(shè)計成果嗎？
感謝你們?yōu)槎募覉@進行了精彩的設(shè)計。
七、總結(jié)全文。
我們的大設(shè)計師們，把古老而美麗的北京是精彩的。（大屏）。
看，養(yǎng)育著人類的地球是精彩的，神秘而偉大的宇宙是精彩的，這一切，在等待著我們。讓我們一起走向外面的世界，去認識新的事物，學(xué)習(xí)新的知識。
外面的世界教案篇三
1)外面送來鑼鼓聲，隱隱約約的，好像隔了一個世界。
2)他沒有雄心壯志,不肯離開自已的安樂窩,到外面闖一闖。
3)這人真是位花花公子,整天在外面惹草拈花。
4)外面鬧得沸沸揚揚，裡面卻是風(fēng)平浪靜，一點也不受影響。
5)外面冰天雪地，屋內(nèi)爐火正旺，烘得人身上暖洋洋的。
6)高老太爺聽說有些年輕學(xué)生在外面印報紙,散布謠言,專跟他作對,在他看來,這簡直是犯而不校,目無君長了。
7)外面已經(jīng)從黑漆漆變成了白茫茫。
9)外面的煙花看得我眼花繚亂。
10)魚兒得意揚揚地看著魚缸外面的貓。
11)外面狂風(fēng)怒吼，真是讓人心驚肉跳。
12)魚兒得意洋洋地看著魚缸外面的貓。
13)他手下的人經(jīng)常在外面狐假虎威,為非作歹。
14)我回家去了三年，外面的事情，不甚了了。
15)我知道地下有個直通外面的地道。
16)我在外面闖禍了，我懷著忐忑不安的心情回到家里。
17)小王新來乍到的，對外面還不熟悉，你多陪他逛逛。
18)他形色倉皇地跑來告訴我們,外面聽到炮聲,不知發(fā)生了什么事。
19)冬天的一個平凡的早晨，按照往常的規(guī)矩，我們要跑間操，聽到外面的吹哨聲時，教室里一片怨聲載道。
20)中央電視攝像頭嚴密監(jiān)控著外面風(fēng)吹草動。
外面的世界教案篇四
生活的柴米油鹽決定了不同的生活方式，人那心底里的圍墻也決定了人與人之間的距離。每個人的一生需要突破許多圍墻，就像破繭成蝶，只有越?jīng)_出那道圍墻，才能放飛自我，綻放光彩。
人生的每個階段，都需要突破圍墻。
記得4歲那年，我剛上幼兒園，那時還是孩童的我，眼里一切都是那么新奇，但卻不善于表達自己。我打的第一聲招呼，是老師的問候，說完后的小臉，紅得跟新鮮的蘋果似的。我在心里悄悄的鼓勵自己：你一定可以的，突破這堵靦腆的墻！我開始主動像其他人那樣，熱情地向別人問好，與其它小朋友一起玩耍。享受著突破自卑這堵墻的開心。
這堵墻的外邊，是友誼的美好。
到了12歲這年，我上了六年級，學(xué)習(xí)的壓力使我看書囫圇吞棗，大不知其意。
一次，老師在課上考察名著內(nèi)容，我開始慌了，《鏡花緣》我只是囫圇吞棗隨便看看，這結(jié)果罰抄知識點10遍。我嘗到了敷衍的苦味，卻沖不破這堵圍墻。心里有個聲音在鼓勵我：你一定可以的！我茅塞頓開，開始認真看書，記不住的知識家多記多看，享受體會人物感情的感覺，使我無比愜意。
突破這堵墻的外邊，是知識的海洋。
人必須突破這堵圍墻，才能在圍墻的外邊感受到放飛自我的感覺，收獲不一樣的魅力。
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外面的世界教案篇五
1、認識學(xué)生自帶物品的名稱。
2、會認30個常見的詞語。并選擇喜歡的詞說一句比較具體的話。
3、能用上指定的詞語編一個簡單的故事。
二、活動目的。
1、通過“課堂小超市”讓學(xué)生在活動中掌握認字的方法，激發(fā)認字的興趣。
2、在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，積累詞語，提高學(xué)生的表達能力和想象能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、自主探究的精神。
三、活動準備。
1、準備一些食品、日常生活用品、玩具、學(xué)習(xí)用品。
2、制作物品名稱的識字卡片。
3、多媒體課件、投影、收銀員牌。
四、活動過程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、星期天，我們小朋友一同走出校門，看到外面的世界，小朋友們都仔細觀察而且都想了很多的辦法，你們都認識了哪些字，是怎樣知道的？（學(xué)生自由匯報，教師適時鼓勵）。
2、我們小朋友真了不起。告訴大家一個好消息，我們的好朋友丁丁、冬冬開了一家超市，你們想去看嗎？（課件出示丁丁冬冬超市背景圖）。
（二）觀察畫面，認識生字。
2、學(xué)生一邊看，一邊把各種商品的名稱讀出來。
3、總結(jié)認字方法：逛超市認識很多商品的名稱，你們是怎們認識的。（問爸爸、媽媽、查字典，看圖）。
小結(jié)：在我們生活當(dāng)中，到處都是語文，到處都是漢字，只要我們是細心的孩子，就會有很多收獲。
（三）課堂超市，學(xué)習(xí)生字。
1、出示物品，認讀生字。
今天，我們班也要開辦一個超市，你們都帶了些什么？能告訴同桌嗎？（學(xué)生拿出準備的物品，與同桌說說商品的名稱然后讓個別學(xué)生拿上自備的物品到展臺上讀給大家聽）。
2、觀察物品，滲透分類。
選擇方便面、毛巾、機器貓、文具盒等幾種不同種類的物品，讓學(xué)生認真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（老師是分四類把商品放在貨物區(qū)的。一類是食品，一類是日常生活用品，一類是玩具，一類是學(xué)習(xí)用品）學(xué)生把物品分別放在相應(yīng)的貨物區(qū)上。
3、超市開張，明確要求。
（1）分角色。
小朋友扮演小顧客到超市選商品，你們想選老師當(dāng)什么角色？（師扮演經(jīng)理）。
（2）宣布超市開業(yè)。
師：我宣布——超市開業(yè)了。生取自己喜歡的名字。
a說明購買要求。
師：你們用什么買東西？沒帶錢沒關(guān)系，我們的超市不一樣，只要小朋友選好商品，說出名稱，再到小黑板前找到與物品名稱相同的卡片，讀給收銀員聽，你就可以成為這個物品的主人了。
b選收銀員。
師：你選誰當(dāng)收銀員呢？（請聽課老師當(dāng)收銀員，我們的收銀員很了不起，但要認識很多的字。
請一生有禮貌地送“收銀員”卡片。
（四）、超市購物、認識生字。
1、學(xué)生按“選商品——找與物品名稱相同的卡片——說名稱”的順序購物。（師在旁指導(dǎo)）。
師：從你們一張張喜悅的笑臉可知道你們一定選到了稱心如意的商品，交到漢字朋友。
學(xué)生在有趣的“超市購物”活動中，學(xué)習(xí)新字，生詞，掌握識字方法，從而達到讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的目的。
通過說話訓(xùn)練、創(chuàng)編故事，讓學(xué)生展開合理想象，既拓展了學(xué)生的思維，又開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進了學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，這正是課程改革力求體現(xiàn)的，充分提供語言的材料，促進學(xué)生語言的發(fā)展，使每一個學(xué)生都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
2、介紹商品的名稱。（指名讀商品的名稱并說說認識了哪些朋友，怎樣認識的。
3、小組交換商品和漢字卡。比比誰認識的詞寶寶最多。
師：把認識的漢字朋友告訴你的朋友，并與他交換商品和漢字卡，看你有什么收獲。
4、整理商品。
（五）、拓展思維、發(fā)展語言。
1、小組合作，認詞、說話。
超市的叔叔阿姨看見我們班的小朋友今天認識了這么多字寶寶，非常高興，準備送給小朋友們一套書你們想知道是什么書嗎？（課件出示《大頭兒子和小頭爸爸》、溫情的、白色世界、雪花、飄落、許愿、屋頂、）。
認詞語——看錄像——用喜歡的詞語說一句話。
2、創(chuàng)編故事、豐富語言。
同學(xué)們可了不起，不但能認字，還能記詞語，并且還會用上它們說一句完整的話。為了獎勵你們，老師準備帶你們到動物樂園去玩，你們高興嗎？好吧，我們出發(fā)吧?。úシ耪n件）。
出示圖片——認讀詞語——用詞編故事。
3、升華提高。
小結(jié)，學(xué)習(xí)知識并不一定只在學(xué)校里進行，生活本身就是一個大課堂，只要你多聽、多想、多問，就一定會學(xué)到很多知識。希望同學(xué)們能給老師更多的驚喜。
板書設(shè)計：
留心觀察??????????新奇有趣。
教學(xué)后記：為學(xué)生創(chuàng)造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，“樂中學(xué)，學(xué)中樂”是這節(jié)課的成功之訣。本節(jié)課設(shè)計層次清楚，環(huán)環(huán)相扣。以游戲、競賽、編故事等形式為主線，輔以生動鮮活的動畫，創(chuàng)設(shè)“課堂小超市”這一情境，符合一年級學(xué)生的特征，多媒體的使用，提高了學(xué)習(xí)效率。學(xué)生始終在快樂、和諧、輕松的氛圍中不知不覺地鞏固知識，形成能力，樂于探索，寓學(xué)于樂，體會到成功的喜悅，同時增強了學(xué)習(xí)漢字的興趣，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升。
外面的世界教案篇六
1)我早晨上學(xué)的時候，外面正在下雪。
2)裸子植物的種子裸露在外面，沒有果皮包裹著。
3)在公園里，許多人站在籠子外面拿八哥取樂。
4)天氣太熱，不少人索性在外面過夜。
5)王叔叔在外面遇到不如意的事，回到家里就跟老婆孩子發(fā)脾氣，真沒出息。
6)這些流浪漢一年一年都在外面浪跡天涯。
7)聽說兒子又在外面闖了禍,他氣得火冒三丈。
8)外面下雪了，小區(qū)里的孩子們不約而同地走了出來。
9)眼前，外面的光亮模模糊糊地照在這張片上。
10)外面下雨了，但是他仍然堅持要冒雨趕回家。
11)他在外面新奇的事見得多了,什么事都不以為奇。
12)我們在黑洞中,常常聽到外面有龍章鳳姿的聲音,令人不寒而栗。
13)謙卑的心是宛如野草小花的心，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲諷。
14)侵略者在外面攻,內(nèi)奸在里面鼓噪,遙相呼應(yīng)。
15)他們正在辦公室談話,請你在外面等一會兒。
16)星期天早上,我正睡得迷迷糊糊的,不知誰在外面喊我,一下把我吵醒了。
17)雞叫時分,老武睡得正美,“咚咚咚”外面有人打門。
18)外面雖然下著雨，可是我的心里一片燦爛。
19)寒冬臘月的，你在外面要多穿一點衣服。
20)父母總是擔(dān)心孩子在外面惹是生非,所以他們經(jīng)常關(guān)心孩子的行蹤交往。
21)我久居窮鄉(xiāng)僻壤,如甕里醯雞,對外面的世界很不了解。
22)這個人水性楊花,經(jīng)常在外面惹草拈花。
23)他的父母成年累月住在山里,對外面的事情一點也不了解。
24)無論外面風(fēng)浪多大，這里都是風(fēng)平浪靜的。
25)哪能指望享什么福?他只要別在外面惹麻煩就阿彌陀佛了!
26)因為外面正在下大雨，所以我不能出去玩。
27)有自知之明的杜鵑，是會突出半個身子在大鐘外面的。
28)聽了他這番話后,我才知道社會太復(fù)雜,到外面去闖蕩的計劃如一場春夢,從此在我的腦海里消失了。
29)經(jīng)過義務(wù)勞動,學(xué)校內(nèi)外面目一新,感覺比過去敞亮了許多。
30)父母總是擔(dān)心孩子在外面惹是生非,所以他們經(jīng)常關(guān)心孩子的行蹤。
外面的世界教案篇七
我是一個鄉(xiāng)村女孩，從小在鄉(xiāng)村長大。我有著山里女娃的野蠻，有著山里女娃的熱情，有著山里女娃的夢幻。
今天是鄔老師的大喜日子，她當(dāng)媽媽了。聽說要熱烈的慶祝一番，她城里的同學(xué)要來我們這小山村里。我盼了很久，我多想見識一下城里女娃的魅力。
她們終于來了，我呆呆的站在人群中，一動不動的盯著她們。她們好漂亮喲！如果我是男生，一定追她們到天涯海角。個個都穿著時髦的大衣，天藍色的牛仔褲，白白的長筒鞋，最讓人羨慕的是她們魔鬼般的身材，迷人的笑臉。
她們的見識很廣，一來就像在自己家里一樣，鉆到房里去聽歌，她們的膽子很大，面對眾目睽睽大展歌喉。她們很瘋狂，高放勁歌音樂——“的士高”，在人群中熱烈的歡跳。她們居然發(fā)現(xiàn)了我，并主動與我交流，請我唱歌，教我跳舞，還給我講述她們讀書時的一些趣事。我深深的被感動了，以前總認為城里人裝大，特別是少女，可她們不一樣，我不得不承認她們的瘋狂，但我也不得不喜歡她們的親切。她們對我這個窮女孩很友好。我不羨慕她們的打扮，不羨慕她們的瘋狂，我喜歡她們的自然。
我沒有到去過，但我卻從她們身上了解到外面世界的豐富多彩，是靠朋友支撐起來的。在外面，不能沒有朋友。
外面的世界教案篇八
現(xiàn)在的小孩都在爸爸媽媽的溫罐蜜床當(dāng)中成長，你是否有到去瞧瞧。
星期天我滿懷著好心情出來玩,過斑馬線時，只見一位年邁的老奶奶也要過斑馬線。正在這時，一位叔叔路過，見老奶奶要過斑馬線，就對老奶奶說：“大媽，我扶您過去吧！”于是，叔叔就扶著老奶奶過斑馬線。到了對邊，老奶奶伸出手握住叔叔說：“謝謝你，小伙子?！币姶饲榫?，我羞愧不已。
我接著走著，突然，烏云密布，下起了傾盆大雨。我趕緊到避雨處，避雨處人山人海，一只螞蟻都擠不進去。這時，迎面走來一位阿姨，拿著雨傘親切地對我說：“小朋友，淋到雨了吧！”說完，她拿著雨傘為我遮雨，我連忙道謝。
過了一會兒，雨停了，太陽公公露出了笑臉，好像為我們?nèi)祟愑羞@樣美好的心靈所打動而高興。
真精彩，你只要到，就能感受到。
外面的世界教案篇九
在很久很久以前。
你擁有我我擁有你。
在很久很久以前。
你離開我去遠空翱翔。
我會在這里衷心的祝福你。
每當(dāng)夕陽西沉的時候。
我總是在這里盼望你。
天空中雖然飄著雨。
我依然等待你的歸期。
在很久很久以前。
你擁有我我擁有你。
在很久很久以前。
你離開我去遠空翱翔。
我還在這里耐心的等著你。
每當(dāng)夕陽西沉的時候。
我總是在這里盼望你。
天空中雖然飄著雨。
我依然等待你的歸期。
我依然等待你的歸期。
外面的世界教案篇十
以前，我還沒有仔細地觀察過。??！
真美呀！
春天來了，我看見變綠了，柳樹的葉子好象在風(fēng)中跳舞。春天是多么的美好??！
夏天來了，我搬來一個小板凳，靜靜地坐在窗前，那夏日的微風(fēng)吹拂著我，讓我覺得格外涼爽。
冬天來了，你一片片好似精靈的小雪花，有著七巧的圖案，比窗花還漂亮。窗外雪地上有著一個個可愛的雪人兒。
??！
真是美麗呀！
真是不看不知道，看了就知道什么才叫美??！
我愛！
外面的世界教案篇十一
一粒種子發(fā)芽了，它從泥土中探出頭來。春天的太陽暖暖的，照在它的身上。它聽見了小鳥的歡唱，還有一群小朋友在遠處嬉戲打鬧。
突然，一只螞蟻來到它的身邊：
“你好。春芽，你終于睡醒了。我們做朋友吧！”
“好的，小螞蟻。
”
春芽高興的說，
“啊！好美呀！”
外面的世界教案篇十二
我是一個鄉(xiāng)村女孩，從小在鄉(xiāng)村長大。我有著山里女娃的野蠻，有著山里女娃的熱情，有著山里女娃的夢幻。
今天是鄔老師的大喜日子，她當(dāng)媽媽了。聽說要熱烈的慶祝一番，她城里的同學(xué)要來我們這小山村里。我盼了很久，我多想見識一下城里女娃的魅力。
她們終于來了，我呆呆的站在人群中，一動不動的盯著她們。她們好漂亮喲！如果我是男生，一定追她們到天涯海角。個個都穿著時髦的大衣，天藍色的牛仔褲，白白的長筒鞋，最讓人羨慕的是她們魔鬼般的身材，迷人的笑臉。
她們的見識很廣，一來就像在自己家里一樣，鉆到房里去聽歌，她們的膽子很大，面對眾目睽睽大展歌喉。她們很瘋狂，高放勁歌音樂——“的士高”，在人群中熱烈的歡跳。她們居然發(fā)現(xiàn)了我，并主動與我交流，請我唱歌，教我跳舞，還給我講述她們讀書時的一些趣事。我深深的被感動了，以前總認為城里人裝大，特別是少女，可她們不一樣，我不得不承認她們的瘋狂，但我也不得不喜歡她們的親切。她們對我這個窮女孩很友好。我不羨慕她們的打扮，不羨慕她們的瘋狂，我喜歡她們的自然。
我沒有到去過，但我卻從她們身上了解到外面世界的豐富多彩，是靠朋友支撐起來的。在外面，不能沒有朋友。
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外面的世界教案篇十三
1.感情、狀態(tài)、觀念：對生活的熱愛，想了解周圍生活自己對環(huán)境的興趣，注意周圍的人和事。
2.識字：﹡識讀14個生字；加強復(fù)習(xí)學(xué)過的生字；要以15個為底限。
3.寫字：﹡學(xué)寫12個字；﹡認識筆畫：臥鉤；運用學(xué)過的筆順寫生字。
4.口語交際：﹡要多向陌生的人和身邊熟悉的人請教。
5.學(xué)法和習(xí)慣：（1）多培養(yǎng)觀察細心的好習(xí)慣，體會從多種渠道認字的技巧和樂趣。（2）階段自我檢查，互檢。
(注：前面有﹡號的為教學(xué)重點、難點)。
1.(出示插圖)小朋友們，你們還記得上節(jié)課丁丁帶我們?nèi)チ耸裁吹胤絾幔?/p>
2.是什么樣的，讓我們一起把課文復(fù)習(xí)一下。(學(xué)生讀課文)。
投影學(xué)生齊讀誰愿意把這段話讀給大家聽？
談話激qing。
國慶節(jié)放假一周，你們一定去過很多地方，能告訴大家你去過什么地方嗎？
看到哪些有趣的事情?。?/p>
（評價：同學(xué)們在玩的時候還能注意觀察周圍的世界，真是一群愛學(xué)習(xí)的孩子。這節(jié)課我們繼續(xù)跟隨丁丁到去看看。希望同學(xué)們能繼續(xù)留心觀察。）。
2、同學(xué)們每天上學(xué)，對我們學(xué)校周圍一定很熟悉。老師把學(xué)校周圍的環(huán)境錄下來了，下面我們一起去看看。說說你都看到了什么？能不能根據(jù)圖上箭號指的方向按順序帶大家參觀一下學(xué)校周圍的地方。你熟悉哪個地方就介紹哪個地方，不認識的地方可不說。3.(學(xué)生觀察圖，按順序說圖上的內(nèi)容。)。
同桌互說，指名上臺說。
1、除了從路邊建筑物上可以認字，小朋友還可以從什么地方認字？(字典、電視……)。
2、老師知道大家都很喜歡看電視。看，今天都有哪些電視節(jié)目到咱們班做客來了。
(出示電視節(jié)目名稱)會認的同學(xué)就大聲地讀出來。
3、誰愿意當(dāng)小老師教同學(xué)們讀？你認識哪個教哪個。
4、你還喜歡看什么電視節(jié)目？（學(xué)生說，教師寫。）。
看電視也可以識字，看來只要留心，隨時隨地都可以識字的。
1、打開課本，讀讀金話筒中的生字，把自己認識的字圈出來，數(shù)數(shù)自己認識了多少字。
2、把認識的字讀給你的同為聽。不認識的字怎么辦？好，經(jīng)過請教老師和同學(xué)看看你又認識哪些字了。
3、開火車。
評選最佳列車。
1.導(dǎo)入游戲，提出要求。
每封信的背面寫有一個字，請坐的最端正的同學(xué)做郵遞員把信送到每個小組。小組成員為字組詞、用詞語說話。越多越好。
2.郵遞員發(fā)信。
3.用字組詞，并用這些詞各說一句話。(1)小組討論(2)指名上臺說（臺下本組成員可以補充）。
2.指名上臺展示、認讀。
很精彩也很有趣，如果大家象今天這樣，在外邊玩的時候不忘記留心觀察，遇到不認識的字請教別人，，或者讀拼音識字，一定還會認識更多的字，學(xué)到更多的知識。
外面的世界教案篇十四
帶著對的無限憧憬，經(jīng)過一天一夜的長途跋涉，我終于從合肥來到了上海。
南京路上，一座座高樓大廈拔地而起，直插云霄。一家家商場、超市、精品屋帶給人們時尚的信息，而街頭巷角一家家的咖啡廳送給人們的是一份恬靜的心情。街上的行人個個面帶微笑，匆匆而過，顯得是那么快樂。
黃昏將至，天色已晚，外灘上的華燈又亮了起來。閃爍的霓虹燈像火焰，像星星，像寶石，光彩奪目。黃浦江上輪船的汽笛聲伴著兩岸傳來的歌聲成為一支和諧的樂曲。在外灘，最引人注目的要數(shù)東方明珠塔了。在夜幕的籠罩下，由三個球體與一根圓柱構(gòu)成的塔身顯得那樣優(yōu)美，塔上的燈火通明，人們的歡歌笑語更是為東方明珠塔增添了幾分生機。夜深了，一陣霧靄降了下愛，為銀白的塔身披上了一層神秘面紗。外婆指著東方明珠塔對我說：“這東方明珠塔可是世界第三高塔呢！”我聽了外婆的話，站在江邊，遙望著這座美麗的塔，不禁為上海的繁華感到驚嘆!
經(jīng)過這次上海之游，使我更加明白了：，真的很精彩！
外面的世界教案篇十五
從幼稚到成熟，從天真到老練，從一個不識字的娃娃到剛毅少年，我經(jīng)歷十幾個年頭，身有青云志，我渴求書本的知識，身擔(dān)祖國重任，我更渴望。
很精彩，我從書本上得到這句話，我還知道，外面有親情濃溢的溫馨，有朋友暢敘故情的豪灑，有離人送別的眼淚，有壯士不任的長嘆，有萬千的風(fēng)云驚濤，有聚變的閃電雷雨，有理不清的愁，道不明的思，有纏繞著的愛，有粘于人的情。是如此的豐富多彩。
我就像久處沙漠的`仙人掌，渴望著外面世界送來一滴雨水；我像貪婪的蝴蝶，偏去尋找最美的花朵，渴望在大千世界起舞；我像喜歡的鯉魚，偏要跳過龍門去欣賞外面世界的奇妙。
也許我們不該慨嘆曇花放棄了在絢爛的白天與群芳爭妍壯麗，因為它曾努力地汲取養(yǎng)料，在寂靜的夜空綻放出醉人的美麗，創(chuàng)造出唯美的旖旎，為人們送走沉重的嘆息。
也許我們不該慨嘆小草放棄了在冰天雪地里嶄露頭角的那份瀟灑與自然，而是悄無聲息地埋在土壤下，為生意盎然的春季積蓄活力。的確很精彩，因為任何美麗都在準備著在中創(chuàng)造出奪目的奇葩。
遠方很美，有白云的飄逸，有璀璨的星辰。遠方的確很誘人，因為那是一個誘惑的美麗。在遠方，即便是山重水復(fù)疑無路，卻因為它的精彩而柳暗花明又一村。
蝶兒只有沖破了繭的束縛，才會在柔光中翩躚飛舞，舞出生命的輝煌，舞出生命的真諦。是什么讓它甘于忍受疼痛的飛越？因為的確很精彩，很嫵媚。
船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會有浩瀚的大海上揚帆千里的豪放，才會有驚濤駭浪中披風(fēng)眺望的灑脫。是什么讓它甘于在風(fēng)浪中前行？因為很精彩，很壯烈。
冰雪只有融化了，才能欣喜地體會到流淌的樂趣與真誠，才能匯入波瀾壯闊的大海。是什么讓它甘愿經(jīng)受融化的悲苦？因為很精彩，很嫣然。
面對，不要擔(dān)憂，不要害怕。無奈之中必會創(chuàng)造出生命的樂趣。因為遠方，我們遠行；因為依戀，我們可以放飛自己。
人生猶如在荒原上奔走，在荊棘與沼澤中磨礪自己。人生就如在大海中揚帆，在驚濤駭浪中成就自己。
就像險峻的大山擋不住涌動的激流一樣。因為遠行，洶涌的激流拉不住你頂風(fēng)前行的孤舟。
就像凄冷的北風(fēng)攔不住秋天的蕭瑟一樣。因為精彩，蕭索的秋色攔不住你走向春天的腳步。
很精彩，是你給蒼白的四周以綺麗，是你給庸俗的日子以詩意，是你沉悶的空氣以清新。
我知道殘酷，但也美好，它會使人從高山上跌落到萬丈深涯，也會讓人平步青云，盡舒豪志。它會給人帶來痛苦與壓力，但誰說這不是它帶給我們的財富呢？有苦難，但我愿意迎接苦難，我這塊鈍石也只有在苦難的石頭上磨礪，才會成為寶劍。有痛苦，我愿接受痛苦，并將它用釀造，釀成美酒，待日后開壇品嘗。
是森林，它才是鳥兒真正的家園?！安患傲种凶栽谔洹?，響徹天地的驚雷，我愿用它炸開我人生之花，哪怕只是煙花一現(xiàn)，曇花殞身。
如磁石般吸引著我這塊鐵，在外界世界的熔爐里得到錘煉，我想我會成為一塊鋼，守護著民族的輪船在驚濤駭浪中前進。
是一座清香四溢的花園，我便是在其中紛飛的蝴蝶，沒有我，花兒會開；有了我，花兒開得更燦爛。翩飛的蝴蝶，舞動著翅膀。
每一條走過的路，都有不得不跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向，那是對外面世界求知欲望、滿載信念，希望是我們走下去的動力，即使有荊棘、有沼澤，也要勇敢走出去，因為，外面的時間很精彩！
也許我們不該感嘆曇花放棄了在絢爛的白天與群芳爭妍斗艷，因為它曾努力的吸取養(yǎng)料，在寂靜的夜空綻放出醉人的美麗，創(chuàng)造出維美的旖旎，為人們送走沉重的嘆息。
也許我們不該感嘆小草放棄了在冰天雪地里的嶄露頭角的那份瀟灑與自然，而是俏無聲息地埋在土壤下，為生機盎然的春季積蓄活力。的確很精彩，因為任何美麗都在準備著到中創(chuàng)造奪目的奇葩。
遠方很美，有飄逸的白云，有璀璨的星辰，遠方的確很誘人，因為那是一個誘惑的美麗。在遠方，即便是山重水復(fù)疑無路，卻因為它的精彩而柳暗花明又一村。
蝶兒只有沖破了繭的束縛，才會在柔光中翩遷飛舞，舞出生命的輝煌，舞出生命的真諦。是什么讓它甘心忍受疼痛的飛躍？那是因為很精彩，很嫵媚。
船兒只有掙脫纜繩的約束，才會有浩瀚大海上揚帆千里的豪放，才會有驚濤駭浪中披風(fēng)眺望的灑脫，是什么讓它甘于在風(fēng)浪中前行？那是因為很精彩，很壯烈。
冰雪只有融化了，才能欣喜地體會到流淌的樂趣與真誠，才能匯入波瀾壯闊的大海，上什么讓它甘愿經(jīng)受融化的悲苦？那是因為很精彩，很嫣然。
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