良好的總結(jié)能夠幫助我們更好地積累經(jīng)驗(yàn),為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)??偨Y(jié)應(yīng)該有條理、有邏輯,遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范。總結(jié)范文可以幫助我們拓寬思路,避免陷入思維定勢。
一年級班會(huì)家長講話稿篇一
一、活動(dòng)目的:
以家長會(huì)為契機(jī),讓家長真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn),以及學(xué)校開展的一些需要家長配合的工作,籌建家長委員會(huì),增進(jìn)家長與學(xué)校的感情,更好地形成家校教育的合力,為以后的教育教學(xué)工作營造良好的氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間:
2017年11月10日下午13:00(星期五)。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
一(1)班教室。
四、會(huì)前準(zhǔn)備:
1、打印本班家長簽到表。
2、確保教室干凈整潔,黑板布置要美觀,歡迎標(biāo)語要醒目、熱情。
4、準(zhǔn)備家長會(huì)教案。
五、活動(dòng)流程:
1、家長簽到。
2、班主任致歡迎詞。
4、使家長了解家長在家庭教育中的作用。
5、交流如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。
6、父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活。
7、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。
8、教師家長互動(dòng),回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。
9、教師小結(jié)。
六、班主任發(fā)言:
開學(xué)已有一段時(shí)間了,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?在家里該如何對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)?每次有家長朋友見到我總會(huì)問:“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣?”下面我就先來說說這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題。大家都是忙中抽空來參加這次家長會(huì),我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情:
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午,學(xué)生是8:00分到校,中午12點(diǎn)00下課,下午15:30放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
(1)、來接小孩的家長不要來得過早或過遲,過早,你會(huì)等得不耐煩,過遲,小孩也等急了,怕出意外,需提前10分鐘。
(2)、來接送小孩的家長請?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來接的家長能到教室門口來領(lǐng)孩子。
第二方面是關(guān)于語文學(xué)習(xí)情況的介紹:
這本語文書要求會(huì)認(rèn)的字,會(huì)寫的字比較多。量比較大,特別是前段時(shí)間的拼音學(xué)習(xí)中就已經(jīng)涉及到70個(gè)會(huì)認(rèn)字的學(xué)習(xí)了。對于這些字會(huì)認(rèn)的字只要求會(huì)認(rèn),不要求書寫。后面的個(gè)字是重點(diǎn)要求學(xué)生記憶的,所以學(xué)習(xí)課文期間家長會(huì)發(fā)現(xiàn)老師平時(shí)的作業(yè)就是這100個(gè)生字的寫和對400個(gè)字的認(rèn),而且每天都有,這是因?yàn)楸仨氺柟陶n堂所學(xué),凡是每天寫字寫詞的作業(yè)必須聽寫,目的只有一個(gè),鞏固。要認(rèn)的字太多了,每天必須不斷與遺忘做斗爭,才能熟練掌握。從前段時(shí)間聽寫檢查與作業(yè)檢查情況來看,大多數(shù)完成較好,感謝合作。少數(shù)同學(xué)還需加強(qiáng)鞏固,在平時(shí)我已與個(gè)別家長進(jìn)行交流,還需家長的進(jìn)一步配合。
第三方面是我想對孩子入學(xué)后的“四個(gè)培養(yǎng)”提出一點(diǎn)建議:
一個(gè)優(yōu)秀的人才應(yīng)該具備健全的人格、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,因此以下的“四個(gè)培養(yǎng)”非常重要。
1、健全人格的培養(yǎng)。
這里面包含了很多內(nèi)容,比方欣賞教育、挫折教育等等,但種種良好性格的形成基礎(chǔ),便是文明禮貌的教育,一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子一定會(huì)受到大家的歡迎,所以我覺得第一步,首先要讓孩子明白除了學(xué)知識,更重要的是學(xué)會(huì)做人的道理,文明禮貌教育是基礎(chǔ)。在校,我們會(huì)教育他們?nèi)绾我姷嚼蠋焼柡?,如何與同學(xué)友好相處,在家里,家長也要教育孩子離開家、回到家和父母打招呼,見到父母問聲好,對自己的長輩要尊敬,做到學(xué)校、家里一個(gè)樣。
2、自理能力的培養(yǎng)。
從入學(xué)開始,就要初步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識,特別是自我服務(wù)勞動(dòng)。一般來說,自理能力好的孩子,他的責(zé)任心也相對要強(qiáng)。一年級雖然還小,但對于一些孩子力所能及的事也會(huì)安排他們做,家長們千萬別心疼。在低年級時(shí)期要基本上學(xué)會(huì)一些簡單的勞動(dòng)。如鋪床疊被,整理書包,學(xué)會(huì)物品盡量固定地點(diǎn)擺放,洗洗小東西(手帕、襪子之類的),這些家務(wù)勞動(dòng)對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,尊敬父母,勤儉節(jié)約等優(yōu)良品質(zhì)是很重要的。所以,作為家長你不要怕孩子會(huì)弄臟,出什么問題,試著撒手,讓他們做些小事。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生學(xué)什么現(xiàn)在都處于啟蒙階段,一切從零開始,有良好的開端才能為以后打基礎(chǔ)。在課堂上我們會(huì)教給他們正確的站立、坐的姿勢,以及握筆、讀書姿勢,如何排隊(duì)、走路,下課應(yīng)怎樣文明地玩耍等等,不要小看這些看似小事的常規(guī)訓(xùn)練,一旦這些好習(xí)慣養(yǎng)成了對孩子有著很大的促進(jìn)作用,相反,一旦養(yǎng)成了不良習(xí)慣,等到要改都已來不及。尤其是一年級的小學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要了。與其去糾正他們錯(cuò)誤習(xí)慣,還不如在他們還是一張白紙的時(shí)候,就給他們指引正確的方向,引導(dǎo)其向健康的方向發(fā)展,避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
(1)正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣:要求書寫規(guī)范、端正,整潔。孩子小,自控能力差,需做家長和老師的不斷提醒。其實(shí)只要認(rèn)真寫,都能寫好字,希望家長們在孩子完成作業(yè)報(bào)聽寫的時(shí)候順便檢查一下作業(yè),一定要嚴(yán)格要求,不能僅僅做完,還需要做好,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(2)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間段:這里特別重要的一點(diǎn),就是一定要讓孩子在啟蒙階段,形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)間段,養(yǎng)成高效率學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子明白學(xué)習(xí)的時(shí)候該學(xué)習(xí),玩的時(shí)候歸玩。學(xué)的時(shí)候要專注的學(xué),不能做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,比如喝水、吃東西、上廁所等等,這些事情讓孩子在開始學(xué)習(xí)前都做掉,使孩子從開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的高效率學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),同時(shí)這也是訓(xùn)練孩子注意力集中的一個(gè)好辦法,讓他學(xué)會(huì)專注的做一件事。我們提倡學(xué)生放學(xué)回到家的第一件事是完成回家作業(yè)。一二年級是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期,好的習(xí)慣會(huì)讓孩子一生受益。
(3)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣:孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說,作為家長的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法。需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)??梢蕴娲?。家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。(4)按時(shí)上學(xué)、早睡早起的好習(xí)慣:我們建議晚上8:30分睡覺。
(5)自己整理書包、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等習(xí)慣:第二天上什么課,頭天晚上要把書裝好,鉛筆削好,本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L代勞,孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處,經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。另一方面,這其實(shí)也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。(家長不要嫌孩子做的不夠好,包辦代替只會(huì)導(dǎo)致孩子的依賴性越來越強(qiáng),舉例。削鉛筆)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的。
4、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
說到學(xué)習(xí)習(xí)慣,不由得讓我想到孩子們的生活習(xí)慣。我們班很多小孩子,走出去清清爽爽,干干凈凈,讓人一看心里就舒服,打心眼里喜歡。這讓我覺得在場的家長都十分重視孩子的成長。當(dāng)然也有一些細(xì)微的地方,只有部分家長注意了。在這兒我要提醒大家:孩子的指甲臟了長了要剪一剪;手帕天天帶,臟了要及時(shí)更換;男孩子頭發(fā)長了及時(shí)理,天熱的時(shí)候勤洗澡??這些也都是好的習(xí)慣。大家這么做了,無形中也給孩子一份教育。有些家長來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討人喜歡。
孩子入學(xué)后,作為家長還應(yīng)多與老師聯(lián)系,及時(shí)溝通了解孩子的情況,給予有效幫助。一個(gè)電話,一條短信、一張紙條都可以。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現(xiàn)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。學(xué)校每天下午發(fā)的牛奶要在學(xué)校喝掉。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
可以說這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識技能沒掌握好,將來還可以補(bǔ)一補(bǔ),可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護(hù)書本,聽他人說話時(shí)專心致志,晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,每天早晨在家讀讀書,背背課文然后上學(xué)??這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。誠然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)??傊痪湓挘号囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。:
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)?,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,總之一句話,就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!
七、組織學(xué)習(xí)十九大精神。
黨的十九大是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的歷史性盛會(huì),極大地鼓舞了全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的信心和力量,具有極其重大的歷史意義。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù),就是認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,以新氣象、新作為開啟決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程。
“秉綱而目自張,執(zhí)本而末自從?!睂W(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,最根本的是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。要深刻領(lǐng)會(huì)這一重要思想的歷史地位、精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵,充分認(rèn)識黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想確立為黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想的重大政治意義、理論意義、實(shí)踐意義和深遠(yuǎn)歷史意義,牢牢把握“八個(gè)明確”的主要內(nèi)容和“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略,以此武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,堅(jiān)定不移把新時(shí)代中國特色社會(huì)主義推向前進(jìn)。
新時(shí)代標(biāo)明新方位,新征程提出新任務(wù)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,要深刻認(rèn)識明確新時(shí)代這個(gè)歷史方位的重大意義和豐富內(nèi)涵,深刻認(rèn)識我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的重大論斷,牢牢把握我們黨在新時(shí)代的歷史使命,牢牢把握分兩步走全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo),牢牢把握新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,繼續(xù)在實(shí)踐中統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,做好改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各方面工作,鑄就新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)的新輝煌。
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。進(jìn)入新時(shí)代,繼續(xù)為偉大復(fù)興奮斗,要求我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾,進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭;深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,確保我們黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力;圍繞中國特色社會(huì)主義這個(gè)改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題,增強(qiáng)“四個(gè)自信”,推進(jìn)偉大事業(yè)。以黨的十九大精神為指引,以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)創(chuàng)造無愧于新時(shí)代的新業(yè)績,我們黨才能不負(fù)人民重托、無愧歷史選擇,凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。
邁進(jìn)新時(shí)代,揚(yáng)帆新航程。中國人民和中華民族前程偉大、前途光明,中國特色社會(huì)主義事業(yè)生機(jī)勃發(fā)、任重道遠(yuǎn)。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來,把智慧和力量凝聚到落實(shí)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)上來,不忘初心、牢記使命,銳意進(jìn)取、埋頭苦干,為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往而繼續(xù)奮斗!
八、
總結(jié)。
反饋。
總之,這次家長會(huì)圓滿結(jié)束,但愿為這學(xué)期起到作用,使我們班級的活動(dòng)順利開展。
一年級班會(huì)家長講話稿篇二
(一)。
尊敬的各位家長:
您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
第一方面:班級介紹。
半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說說期末檢測。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí),不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流。
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì)更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。
首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。
各位家長,隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”今天,我們召開本次家長會(huì),就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯?,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
(二)。
尊敬的老師,各位家長:
大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請?jiān)试S我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了?!?/p>
其實(shí),說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法:
一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?,F(xiàn)在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說:“喲,我們家囡囡長在了,知道疼媽媽了?!迸畠郝犃耍倳?huì)美滋滋的,下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。
教育家孫云曉說過:“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?!笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會(huì)讀一讀書,孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書,孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
以前,我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?,F(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長,他將會(huì)是我們的驕傲。
一年級班會(huì)家長講話稿篇三
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孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生道路上的一個(gè)重要里程碑,其重要性勿庸置疑。
目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長的一般情況是:。
1.對孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長、壓抑孩子個(gè)性健康成長的現(xiàn)象。
2.關(guān)注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
3.關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足。
一、物質(zhì)準(zhǔn)備。
除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,“非學(xué)無以廣才,非寧靜無以成學(xué)”,應(yīng)該很有道理。
二、心理準(zhǔn)備。
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1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒;
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個(gè)階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),才會(huì)對學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會(huì)碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。
一個(gè)認(rèn)識問題要解決,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財(cái)富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來說,是危險(xiǎn)的。
作為家長要對孩子多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習(xí)情況,多同孩子溝通,幫助他們?nèi)タ朔щy,遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。
三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備。
目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面,要關(guān)注智力因素,也要關(guān)注非智力因素,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。
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因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”,其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣:興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心,提供好書、鼓勵(lì)閱讀,教給基本的學(xué)習(xí)方法,采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式,提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)孩子愛學(xué)校,也是一種方法。對孩子講述上學(xué)是一件很愉快事,喚起孩子求學(xué)的熱情。開學(xué)當(dāng)天,熱情地陪伴孩子到校,欣賞校園景色,并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開始,會(huì)十分有趣,只要肯動(dòng)腦筋,付出努力,每天會(huì)有進(jìn)步。我們學(xué)校在讀書臺(tái)旁,自古就是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好地方,環(huán)境是全省乃至全國最好的,隨著擴(kuò)建工程的實(shí)施,今后我們學(xué)校在這方面會(huì)更具特色和優(yōu)勢。這些都培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育資源。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)。
讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識,做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。
如讓孩子做業(yè)自己檢查,看清題目,認(rèn)真書寫、計(jì)算等,這對以。
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后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少,不會(huì)一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè),教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣。
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線,告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品,并教會(huì)他整理書包。(幫助孩子掃地)。
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣。
要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往,一起游戲,互相交流,取長補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處,不自私、不任性。
7、遵守規(guī)范的習(xí)慣。
家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有:不遲到、專心聽講,積極思考,發(fā)言響亮等。
四、品德教育準(zhǔn)備。
1、嚴(yán)格要求。
全面了解孩子,并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非,為孩子護(hù)短。
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l在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
2、以身作則。
家長是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學(xué)角度來說,處于特別善于模仿的時(shí)期,家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
3、協(xié)調(diào)關(guān)系。
需要說明的是,教師是人,而非神。他們面對的是50多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,尤其是我們學(xué)校的教師,家長素質(zhì)高、社會(huì)對教師的期望很高,家長社會(huì)和學(xué)校對他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候,我們也十分重視,一年級的任課教師都是骨干教師,他們的責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長,切忌在孩子面前議論教師的不是。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向他們咨詢,同各任課教師加強(qiáng)交流溝通,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。
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任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
謝謝。
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一年級班會(huì)家長講話稿篇四
作為一名學(xué)生家長,我首先感謝一(9)班管老師、劉老師、沈老師對同學(xué)們的關(guān)心和愛護(hù),前兩天,管老師給我打電話布置任務(wù),讓我談?wù)勑『⒓彝ソ逃囊恍┳龇ㄅc想法。說真的,作為母親,我很慚愧,因?yàn)樵诿褶k學(xué)校上班的原因,陪伴小孩的時(shí)間較少,因此,在孩子的家庭教育上,必然有這樣或那樣的不足,下面,我就簡單說說我的做法,僅供參考:
一、在小孩家庭教育中,采取民主與專制雙重政策共同管理。
現(xiàn)在的小孩,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,個(gè)性較強(qiáng),難以駕馭。xx也一樣。用俗話說:就是在家小老虎,在校小綿羊。孩子在家里表現(xiàn)的狀態(tài)完全是最真實(shí)的狀態(tài),在小事上,玩耍、游玩等事件上我會(huì)征求孩子意見,選擇他感興趣的項(xiàng)目參與,但原則問題上,如學(xué)習(xí)、睡覺、吃飯等方面一著不讓,堅(jiān)決采取專制制度,久而久之,小孩知道這些問題不可將就,就會(huì)主動(dòng)妥協(xié),從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、生活習(xí)慣上,自己能做的事情自己做,盡量培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力。
我家小孩是獨(dú)生子女,平時(shí)較為嬌慣,說真的,不怕大家笑話,上學(xué)期我們還喂飯,但根據(jù)小孩的發(fā)展情況來看極為不利,我逐漸開始放手,吃飯自己吃,坐在餐桌上按時(shí)按量吃飯,經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練,現(xiàn)在小孩已自己吃飯,頭腦里基本上沒有大人喂這個(gè)概念了。
整理書包這件事也是如此,通過三五次我的有意識放手,現(xiàn)在自己的書包也能整理的很好,但通常我等孩子睡覺時(shí)再幫他檢查一遍才放手。
三、家庭作業(yè)完成上,盡量養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。
上學(xué)期和期中考試前,都是我檢查孩子訂正。后來發(fā)現(xiàn)這種狀況不利于小孩習(xí)慣的養(yǎng)成,于是我在期中考試后改變策略,我檢查好后告訴他有錯(cuò),讓他自己將作業(yè)或練習(xí)再回頭檢查,自己找到錯(cuò)誤,例如昨天的8k作業(yè),有幾題較難,他自己找到了兩個(gè)錯(cuò)誤,還有一個(gè),我稍微點(diǎn)了一下,也就解決了。所以我覺得放手讓孩子檢查不失為一種好習(xí)慣。
但放手檢查不等于作業(yè)放手,小學(xué)生在三年級前自我控制能力都較差,就需要我們家長持之以恒、堅(jiān)持不懈的糾正與陪伴,我相信,到了高年級,定會(huì)發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣給小孩帶來的極大的益處的。
以上是我個(gè)人在小孩教育上的一點(diǎn)感受,當(dāng)然有許多不足之處。
一年級班會(huì)家長講話稿篇五
下午好!
今天是我們這學(xué)期的第二次家長會(huì),這次家長會(huì)的內(nèi)容主要有幾點(diǎn):
第一、學(xué)校教學(xué)的三大改革。
1、一大改革:本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了校本課程,也就是我們學(xué)校自編的品德與生活課本,這本書是我們學(xué)校的骨干教師,犧牲暑假的休息時(shí)間,具體內(nèi)容包含了品德與生活、法制、安全、禮儀、健康等內(nèi)容,全書圖文并茂,富于童心童趣,孩子們讀著、唱著就規(guī)范了行為,受到了教育,請大家回家后也能仔細(xì)看看。
2、第二大改革,學(xué)校在本學(xué)期開設(shè)了樂器進(jìn)課堂、器械進(jìn)操場。我們一年級開設(shè)的是葫蘆絲和跳繩,二年級是葫蘆絲和柔力球,三年級是笛子和柔力球、籃球。從課程開始到今天,大約兩個(gè)月的時(shí)間,我們班孩子們的葫蘆絲已經(jīng)吹得像模像樣了,孩子們的跳繩練得也很起勁,一下課就帶著跳繩出去跳,這些活動(dòng)的開設(shè)既豐富了校園生活又強(qiáng)健了學(xué)生的體魄,我覺得也是令每位家長滿意的。
3、第三大改革:是學(xué)校走讀課的開設(shè)。本學(xué)期,為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高每位學(xué)生的素質(zhì),學(xué)校在每個(gè)星期五的下午開設(shè)了走讀課,每個(gè)年級開設(shè)20多個(gè)走讀班,選取學(xué)校年輕教師,并外聘社會(huì)專職教師任教,免費(fèi)對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練,是一項(xiàng)很受社會(huì)和家長歡迎的活動(dòng)。
第二、安全問題。
1、我們的學(xué)生大多數(shù)都是家長接送,路上的安全應(yīng)該不會(huì)有什么問題,不過也不能大意,對于自己上下學(xué)的孩子,請你們能時(shí)刻提醒孩子,注意路上的安全,尤其是過往馬路,一定要學(xué)會(huì)左右看,下學(xué)后及時(shí)回家,提醒孩子不到危險(xiǎn)的地方去玩,防止發(fā)生不該發(fā)生事情。
2、家長接送時(shí)一定要遵守學(xué)校的規(guī)定,上下學(xué)接送一定要在禁停區(qū)以外,以避免上下學(xué)的擁堵。孩子生病及時(shí)請假,請假出校門要有班主任的簽字。
3、學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天必須穿校服戴領(lǐng)巾,每天都有學(xué)生檢查,所以我們要遵守學(xué)校的規(guī)定。
第三、學(xué)?;顒?dòng)。
1、準(zhǔn)備我的一本課外書的匯報(bào),本學(xué)期學(xué)校提倡每個(gè)年級的學(xué)生讀課外書,而且每個(gè)年級都有必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容,你們可以把孩子這學(xué)期讀過的書,以各種形式進(jìn)行匯報(bào),可以是視頻加介紹,也可以家長和孩子一起介紹,形式自己定。
2、12月底,學(xué)校要檢測國學(xué)和古詩,請家長們回家多督促孩子。
我的講話結(jié)束,謝謝大家。
一年級班會(huì)家長講話稿篇六
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
我是一年級_班__的家長。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
__上學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗,對于這么小的孩子來說能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使他不僅得到了書本知識,還學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì):
一、身心健康最重要。
所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛祖國、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,__學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對孩子最常說的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅(jiān)持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯(cuò),對孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖,尊敬師長等等都是通過對他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來的。
二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
__現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè),再寫日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他,也沒有人管他,因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)我還沒下班,所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),要是沒寫完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫書法,八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題,早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語,這些都已成了習(xí)慣。特別是聽英語,那是幼兒園就有的習(xí)慣了。
至于習(xí)慣的養(yǎng)成,我認(rèn)為家長可以和孩子事先溝通好,制訂詳細(xì)的計(jì)劃,幾點(diǎn)做什么明明白白,時(shí)間長了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過于緊張,適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>
應(yīng)對孩子的惰性,我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的,為此我專門給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂放在上面,兒子一聽什么事要放在博客上,就馬上嚴(yán)格自律起來,這是個(gè)不錯(cuò)的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀,他不愛自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
一年級班會(huì)家長講話稿篇七
下午好!
首先我要感謝各位家長,在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會(huì)。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的意義不僅在于我們能通過家長會(huì)更多的交流和溝通,而且還能說明你們對子女教育的重視,還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來,他們除了在乎我們家長會(huì)上老師會(huì)表揚(yáng)還是批評他,他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會(huì),若你們來參加會(huì)議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。我知道有很多家長都想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會(huì)的主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子學(xué)得更好,取得更好的成績!
一、學(xué)習(xí)情況及期中檢測分析。
相信在座的家長,現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會(huì),我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測??傮w來說,這次語文檢測,小朋友發(fā)揮得不錯(cuò),滿分有3個(gè),但16個(gè)學(xué)生考到了90分以上。成績一直比較穩(wěn)定比較好的有:祁鈺瑩,朱峻毅,李淑涵,張麗娜,陶俊宇,孫藝暢等,雖然剛才點(diǎn)名的學(xué)生來自不同的家庭,脾氣性格各不同,但他們的成績好有一個(gè)共同的原因,在這些學(xué)生中大都在上課時(shí)專心聽講、積極發(fā)言、多動(dòng)腦筋,回家能認(rèn)真完成作業(yè),家長也比較重視。一年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動(dòng)腦。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:韓宇,張子豪,張寶之等。
寫字比較端正漂亮的有:孫藝暢,朱語萱、祁鈺瑩等。
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。
在對孩子說起這次成績的時(shí)候,我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分并不難,難的是次次考滿分”,我們不是逼著他們都要考滿分,考頭名,這不現(xiàn)實(shí),對孩子的壓力也大,對待孩子的考試成績,我還是上一次講的老話:請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
二、做的好的方面。
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,首先集體觀念強(qiáng)了,同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助,友好相處;2.衛(wèi)生、紀(jì)律觀念強(qiáng)了,每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但看著老師每天來到以后就忙著掃地,如果他們比老師來的早也能自覺自愿動(dòng)手幫老師打掃衛(wèi)生,這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。3.學(xué)校常規(guī)文明意識強(qiáng)了。
三、存在的幾點(diǎn)問題。
1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)P模?jīng)常分神,開小差,講話,也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋,不愿開聲讀書。
2.個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習(xí)馬馬虎虎,不當(dāng)回事,對知識掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,錯(cuò)題不改正。
四、給家長的幾點(diǎn)建議。
1、家長最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對學(xué)生的要求。
2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo):其實(shí)我知道我們家長朋友的工作都很忙,但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的,因?yàn)槭虑榭梢缘龋ぷ饕部梢酝R煌?,但孩子的成長過程卻不能等,坐下來,權(quán)當(dāng)是休息,陪孩子做作業(yè),讀讀題,檢查檢查作業(yè)完成情況,有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說,對于多數(shù)孩子來說,孩子的學(xué)習(xí)成績與您對作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子,必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況:(1)不完成作業(yè)。因?yàn)榧议L不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣;(2)字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè),會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
(1)、回家之后馬上寫作業(yè),寫完之后再玩耍的習(xí)慣。
(2)、寫作業(yè)認(rèn)真、工整,而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。
(3)、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問題的習(xí)慣,比如遇到不認(rèn)識的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表,翻書,或者拼一拼,問一問等等,主動(dòng)尋求問題的答案。
(4)、有錯(cuò)必究,馬上改正的習(xí)慣,不要拖拉,爭取今日事今日畢。
(5)、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣,一個(gè)人生命的長度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法,尤其是孩子,隨著年齡的增長,你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
(6)、愛惜書本和文具,并自己整理書包的習(xí)慣。
(7)、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。
(8)、自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
4.關(guān)于零用錢和零食:請不要給孩子零花錢,也不要讓孩子帶零食和玩具來學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)??吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶?,他們光想著吃和玩了,根本沒心思聽課。
5.個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱,請適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗頭,勤換衣服,勤洗澡,勤剪指甲,注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,天熱,孩子們出汗多,不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞,從面影響孩子們的身體健康。
家庭是孩子的第一堂課,家長是孩子的第一任老師,讓我們來共同關(guān)注孩子的成長!
如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對漿,雙漿一起用力,小船方可向前!
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
一年級班會(huì)家長講話稿篇八
演講是一種面對面的宣傳,教育,鼓動(dòng)和交流的好形式,作用很大."鼓天下之動(dòng)者存乎辭".如果一場演講稿想取得成功,那么一片好的演講稿是非常有必要的。下面是愛匯網(wǎng)小編給大家整理的一年級家長會(huì)講話稿,供大家參閱!
各位家長:
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”??梢哉f,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置,希望家長配合等。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長簽名,家長們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,上星期有多少家長是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,家長平時(shí)事情多,忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音只有一年級這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級的一個(gè)孩子,兩年級時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級的部分內(nèi)容,我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長配合做到的建議:
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說,孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長就跟老師說過,對我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
各位家長:你們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會(huì),我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長會(huì),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程:
一、介紹班級老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作
我是某某老師,是小二班的主班老師,另兩位老師是某某老師和某某老師,某某老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、 84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有32名幼兒,其中男生18名,女生14名,08年出生的有23個(gè),09年出生的有9個(gè)。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域,同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況
孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家。但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過,或來人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安慰工作。
幼兒已認(rèn)識了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對;(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長們能理解和原諒。
附:另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對于2-3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?,?dǎo)致感冒。
四、需要家長配合的事情
1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;
4、如您的電話號碼有變動(dòng),請及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;
5、請為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
9、《家園聯(lián)系本》,我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子兩周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長能及時(shí)寫上反饋意見,并于周一帶來,以免影響到老師的.下次填寫。(除了《家園聯(lián)系本》之外,我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作,主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)
五、結(jié)束語:
我們今天的家長會(huì),對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持。如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請你們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長!
老師們、各位家長:
下午好!我是×××的家長。
我認(rèn)為,培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望,同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長的共同責(zé)任。
毫無疑問,學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和其他知識最主要的場所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育,比如,孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí),我們有的家長自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案,但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)尊重師長、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì),這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育。
有的家長可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大,我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷。
首先,孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí),剩下的大部分時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對孩子的教育不可能靠本文來自免費(fèi)老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師 ”,孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食,保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促下才能完成。
其次,每個(gè)班里的孩子都有50多人,而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大,一個(gè)老師一周有很多課,挺辛苦的。老師們在時(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù),對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查,測試也不是每天進(jìn)行的,那么,孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認(rèn)為我們做家長的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通,通過溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,回家后能夠有針對性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識,也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況,對孩子的一些不良的行為習(xí)慣,就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講,我的孩子一直比較自信,這是個(gè)優(yōu)點(diǎn),但卻形成了只能聽表揚(yáng)的心理。
有一段時(shí)間,他聽講不太認(rèn)真,有時(shí)還說小話。老師批評了他,他卻認(rèn)為沒什么大不了的,對批評產(chǎn)生了抵觸情緒,回到家里也聽不進(jìn)任何批評。那幾天,他不開心,我也很煩惱,真不知道該如何教育他,于是,我到學(xué)校找到劉老師,劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是因?yàn)槠綍r(shí)老師和家長對孩子的表揚(yáng)太多,使他產(chǎn)生了驕傲的情緒,現(xiàn)在只要稍微批評他一下,他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱,這也是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女的通病,長期下去,將來走向社會(huì)遇到困難挫折就會(huì)承受不了,對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校,對于在他能力范圍之內(nèi)的事情,能做好的我就會(huì)告訴他這是他應(yīng)該做的,因?yàn)樗F(xiàn)在長大了;對于超出能力范圍之外的事情,做得好的我就告訴他如果再努力些,我相信你會(huì)做得更好。對于做錯(cuò)了的事要明確告訴他這樣做是不對的,應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表揚(yáng)不批評。這樣學(xué)校、家庭的要求達(dá)到了一致,堅(jiān)持了一段時(shí)間后,孩子開始能正確對待批評了,收到了較好的效果。我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長和老師的及時(shí)溝通才有的效果。
所以我們做家長的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì),說的不對之處請大家批評,謝謝!
一年級班會(huì)家長講話稿篇九
尊敬的各位老師、各位家長、同學(xué)們:
大家好!
我是謝xx同學(xué)的家長,非常感謝羅老師對我的信任,給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。說起家庭教育,我相信,在座的各位家長要比我做得更好、更優(yōu)秀。因?yàn)?,來華岳學(xué)校讀書的孩子家庭都是重視孩子成長的家庭,都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以,今天在這里我不是給各位家長談經(jīng)驗(yàn),而是借此機(jī)會(huì)與各位談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑,,并希望與大家一起,能找到他們這一年齡階段普遍存在的問題,一起來探討、尋找更有效的教育方式和方法。
俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的行成都離不開家長的正確引導(dǎo)和督促。家庭教育的缺失肯定會(huì)加重學(xué)校教育的負(fù)擔(dān),必定會(huì)造成孩子性格、品行以及學(xué)習(xí)方面的缺陷。接下來,我就借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)我個(gè)人對孩子教育的做法與想法:
有人說:“好孩子是夸出來的”,用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn),只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀點(diǎn),但我有時(shí)候就是做不到。總希望她能超過別人,做到最好,甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做對比,總覺得她沒盡自己最大努力,所以很多時(shí)候會(huì)不自覺地當(dāng)面數(shù)落她,批評她。每次我這樣做,謝睿琪的對付我的做法就是三條:一哭、二頂、三關(guān)門,氣得我胸悶胸痛,眼睛冒火,喉嚨冒煙。結(jié)果是謝睿琪難受,我更難受。不知道在座各位家長的孩子是不是這樣的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理確實(shí)聽不進(jìn)批評和指責(zé),所以以后我要慢慢改,先給她表揚(yáng),再委婉地指出她的不足,也許這樣她心理上會(huì)好受一些。就拿這次期中考試來說,她告訴我她總分全班排名第五,全校排名第107名,不是很出色。但我想她自己也不想考成這樣,她何嘗不想考全校第一。所以我也沒說她什么,她自己明白就行。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)揚(yáng)長避短,一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
教育家孫云曉說過:“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?!笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)初中階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。從幼兒園開始,我就注意培養(yǎng)謝睿琪看書的習(xí)慣。那時(shí)候我給她買了《哪咤鬧海》《寶蓮燈》《西游記》等許多經(jīng)典兒童彩繪本,與她一起看。上小學(xué)時(shí),我又買了許多童話書、神話書、民間故事讓她看,有時(shí)跟她一起看,有時(shí)耐心聽她講書中的故事。但我沒有強(qiáng)迫她看作文書。因?yàn)樽魑臅y(tǒng),很多孩子不喜歡看,如果強(qiáng)迫她看,怕影響孩子看其它書的積極性。到了五、六年級,我又在市圖書館辦了一個(gè)借書證。這段時(shí)間我引導(dǎo)謝睿琪看了青少版的中國古典四大名著《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》。記得五年級的時(shí)候,有一天早晨,我與謝睿琪在一個(gè)米粉店吃早餐。她拿著《三國演義》在看,那個(gè)下粉的老爺爺看了,很驚訝地說:“啊呀,這么小,就看《三國演義》了,不錯(cuò)!不錯(cuò)!”得到別人的稱贊,她看書更有興趣了。我還記得她后來在圖書館借了沈石溪寫的一組有關(guān)野生動(dòng)物的書,看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個(gè)時(shí)候開始的。當(dāng)時(shí)她每看完一本就推薦給我看,有時(shí)候我沒時(shí)間,她還逼著我看。后來我只有硬著頭皮看了一兩本。一看,那書還真寫得好。我覺得,讀有益的課外書,能使孩子開闊眼界,增長知識,明辨事非,增強(qiáng)表達(dá)能力,提高寫作水平。當(dāng)然,有時(shí)謝睿琪在頂嘴的時(shí)候,也會(huì)運(yùn)用課外書上的知識,把我說得啞口無言,干瞪眼。現(xiàn)在的獨(dú)生子女如果對課外書不感興趣,那么在家里做完作業(yè)就會(huì)很無聊,就會(huì)依賴電視與網(wǎng)絡(luò)過日子。所以,每個(gè)家長都就應(yīng)該給孩子買課外書、陪孩子看課外書、聽孩子講課外書。當(dāng)然,現(xiàn)在進(jìn)入初中,課程增加了,學(xué)校要抓升學(xué)率,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重,像謝睿琪周末放假還要學(xué)英語《新概念》以及拉二胡,上“101網(wǎng)校”,所以看課外書的時(shí)間越來越少。我想50班其他很多學(xué)生也會(huì)跟她情況差不多。盡管這樣,我還是希望謝睿琪她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書,也希望華岳學(xué)校老師們在這方面給予正確引導(dǎo)。
周末謝睿琪回來,不說“衣來伸手,飯來張口”,但基本跟這個(gè)差不多,不洗襪子和短褲,自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣,反正她是這樣。我想中國大多數(shù)獨(dú)生子女都會(huì)是這樣的。這怪誰?其實(shí)問題出在我們家長身上。像謝睿琪從小,起床前衣服是她媽選好放在床頭;吃飯時(shí),把她裝好飯放在桌上。結(jié)果是在生活自理方面給她養(yǎng)成依賴的心理。不過現(xiàn)在,我們慢慢在改。不給她找衣,不給她裝飯。上學(xué)前不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了,我還“幸災(zāi)樂禍”。我要讓她明白,這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。過去講“窮人的孩子早當(dāng)家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。
總的來說,我們家謝睿琪還是積極向上的,喜歡匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里,我要感謝華岳學(xué)校50班的各位任課老師,特別是班主任羅老師。說到羅老師,在我眼里,是一位極具親和力而富有責(zé)任心的年青老師。一次她的餐卡丟了,是羅老師帶著她跑上跑下補(bǔ)卡,還請她吃了幾餐飯。所以在這里,我再次感謝羅老師對謝睿琪的關(guān)愛。
最后我要說的是,我們把孩子送到華岳,是因?yàn)槲覀兿嘈湃A岳。我們把孩子送進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班,是想讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。我相信,華岳學(xué)校在賀建成校長的帶領(lǐng)下,會(huì)越辦越好,我也希望50班所有孩子在各位老師的辛勤教導(dǎo)下,將來成為華岳學(xué)校的驕傲和自豪!謝謝大家!
一年級班會(huì)家長講話稿篇十
大家好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!我是您孩子的班主任,我姓吳,任教語文。今天是我們一年級新生的第一次家長會(huì)。首先我要祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,今天的新生家長會(huì)就是想請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過好一年級新生入學(xué)關(guān)。我就開門見山地說今天開會(huì)的主要事情:
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。每個(gè)年級都會(huì)安排早鍛煉,星期一是我們一年級小朋友的早鍛煉時(shí)間(早鍛煉的內(nèi)容:羊角球、呼啦圈、籃球等等,體質(zhì)不好的孩子,家長主動(dòng)和班主任打聲照顧,可以照顧孩子下,但是沒什么病或特別情況還是要認(rèn)真參加,畢竟也是為了孩子們的身體好),學(xué)生是7:30分前要到校的;星期二到星期五是8:15分前要到校。星期一到星期四是傍晚4:00放學(xué)。周五下午是學(xué)校的拓展課程,2:30分放學(xué)。在這兒我要提醒一點(diǎn):
學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校,家長只能送到校門口。那開學(xué)的第一天可能有的學(xué)生還做不到這一點(diǎn),我們可以諒解。沒有特殊情況,家長不要進(jìn)入學(xué)校。除非孩子生病、發(fā)燒,我們是建議發(fā)燒的孩子不要來學(xué)校,一方面也是為了孩子本身著想,家長帶去醫(yī)院及時(shí)就醫(yī);另一方面,也是對其他孩子負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)我們會(huì)將孩子帶到操場進(jìn)行降旗儀式,然后開校門家長至操場接學(xué)生。如果家長臨時(shí)有事,也請勿急躁擔(dān)心,先給班主任打電話告知。學(xué)校會(huì)將沒有接走的學(xué)生統(tǒng)一安排在電子琴房,家長來琴房接孩子。(琴房的位置在一樓)。
另外,如果是下雨天,學(xué)校也會(huì)有統(tǒng)一安排,由于學(xué)校地方比較小,所有如果讓所有家長都進(jìn)學(xué)校,會(huì)混亂,因此請家長根據(jù)廣播,當(dāng)報(bào)到一年級學(xué)生下樓時(shí),請家長分別到2號門等候,(綠操場上的那扇門),如未即時(shí)趕到,請耐心等候,等5個(gè)年級全部放完后再進(jìn)教學(xué)大樓到電子琴房。請父母們告知爺爺奶奶、外公外婆,有時(shí)他們來接孩子,也請他們沒接到孩子不要著急,學(xué)校會(huì)妥善安排每一位沒被接到的孩子。
2、希望在座家長要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上孩子8點(diǎn)半就應(yīng)該躺下睡覺了,最晚在9:00左右,一定要讓孩子睡了,因?yàn)楹⒆犹上逻€不一定睡得著,我們一定要保證他們的睡眠。
3、每天,我們都會(huì)有不同類型的回家作業(yè),低年段作業(yè)不多,我們會(huì)盡量讓孩子在校完成作業(yè),有時(shí)我們會(huì)布置能夠調(diào)動(dòng)孩子積極性以及興趣的作業(yè),望家長能夠配合學(xué)校督促孩子完成作業(yè),例如今天學(xué)了一個(gè)故事,讓孩子回家講給爸爸媽媽聽,那這時(shí)就希望家長們當(dāng)傾聽者,這個(gè)應(yīng)該花不了多少時(shí)間的;那有時(shí)候也需要家長的幫忙,例如要上網(wǎng)找找資料,在網(wǎng)上發(fā)點(diǎn)東西;還比如說默寫的作業(yè),最好是在學(xué)校就能夠完成的,我也會(huì)讓默好的孩子來幫沒默好的,如果在校實(shí)在來不及完成,那就要麻煩各位家長要花點(diǎn)時(shí)間幫他們默寫。
關(guān)于作業(yè)內(nèi)容的布置,我們學(xué)校會(huì)注冊優(yōu)學(xué)網(wǎng),一年級班級已經(jīng)開通了,你們家長可以注冊一個(gè)帳號,然后加入“新世紀(jì)小學(xué)一年級(2)班”。我們老師會(huì)把每天各學(xué)科的作業(yè)通過這個(gè)網(wǎng)站發(fā)給家長,如果個(gè)別上網(wǎng)有困難的,可以我們再商量,也可以通過短信來告知作業(yè)內(nèi)容。孩子完成作業(yè)請家長檢查,主要是兩方面:他們的作業(yè)是否完成以及是否認(rèn)真完成作業(yè)。
尊敬的各位家長:
大家下午好!
我是一(5)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師、我姓陳。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì),這是大家對我們學(xué)校的信任、也是對我們老師工作的支持,尤其是對我工作的支持。金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香。在初秋的美好季節(jié),我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué),踏入一年級五班學(xué)習(xí)!
一年級剛來學(xué)校不到一星期,之所以這么快把各位家長通知來,是因?yàn)橐荒昙壍暮⒆幽挲g較小,孩子又多,班里近70個(gè)學(xué)生,孩子進(jìn)入新的環(huán)境,一時(shí)間東西南北都搞不清,尤其在放學(xué)的時(shí)候。為確保孩子的健康茁壯成長,保證孩子的平安出行,保持接送孩子時(shí)學(xué)校周邊秩序文明、有序,道路暢通,根據(jù)一年級新生的各方面特點(diǎn)以及學(xué)校的實(shí)際情況,按照學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和要求,特及時(shí)召開本次家長會(huì)!
孩子上學(xué)了,我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦?反而對習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要"、,好習(xí)慣決定成績,好習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,習(xí)慣比知識重要,好的習(xí)慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的。“小樹易直也易彎”。培養(yǎng)孩子,應(yīng)從小開始,從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。
我們每位家長都希望自己的孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并且學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀。有些孩子能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo),而有些孩子是達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)的,如果讓我們選,你是選學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,而習(xí)慣卻非常不好,還是選擇有非常好的習(xí)慣,而學(xué)習(xí)卻不是很好呢?如果是我,我寧愿選擇良好的習(xí)慣,而放棄優(yōu)秀的學(xué)習(xí),還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)可能是我們無法控制的,但是孩子良好的習(xí)慣卻是我們能夠培養(yǎng)的。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
a、到校時(shí)間。上學(xué)時(shí)家長必須親自按時(shí)送學(xué)生,嚴(yán)禁學(xué)生早到校,更不準(zhǔn)在學(xué)校周邊逗留。入校時(shí)間是上午7:30—7:40,下午13:40—2:00,絕對不能提前早到校、如果早到校,沒有人監(jiān)管,意料之外的事誰也不能保證。引起家長高度重視。(時(shí)間如有改動(dòng)會(huì)另有通知)。
b、接孩子時(shí)間。從下周開始上午放學(xué)11:30、下午4:10、家長要按時(shí)來接,如果有特殊情況,要及時(shí)聯(lián)系班主任老師。
c、還要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)時(shí),要注意孩子坐的姿勢,握筆的姿勢,讀書的姿勢。做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小,長大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長。)為了保證充足的睡眠,要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會(huì)上火,請家長注意讓孩子多喝些水,以免生病。每天帶上水杯。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本,希望家長能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚(yáng),例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認(rèn)識自己的東西,有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,家長抄一下課程表,回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。
4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本,(家長可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋,專門用來裝每天的作業(yè),有些孩子的書包有點(diǎn)大,放不到桌洞里去,建議買小一點(diǎn)的書包)。按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起,作業(yè)寫上名字放在書包的最上面,最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習(xí)慣,習(xí)慣培養(yǎng)造成的,競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
5、孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo),但不要干預(yù)過多,漸漸地放手,不要輕易地替孩子改錯(cuò),有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查,家長再評價(jià)。
6、背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成,最后簽上完成的時(shí)間和情況。
7、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章,讀完后讓其講。
8、一年級語文重點(diǎn)是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。
第四方面給家長其他方面的一些建議。
1、包書皮寫名字。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、重視安全。送孩子到校不要太早,早上7:30到校,中午1:50到校。要按時(shí)接孩子,不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話,不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識,不要玩火玩水玩電,不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長接送不要堵路,站在臺(tái)階上等,約好位置。
4、引領(lǐng)學(xué)生親近書本,親近閱讀。
一個(gè)多讀書的人,其視野必然開闊,其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。也就是說,多讀書,不僅能使人變得視野開闊,知識豐富,而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想,執(zhí)著的追求。孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,那就會(huì)終身受益。
因?yàn)椴煌哪挲g有不同的心理特點(diǎn),認(rèn)知水平不一樣。家長要幫著孩子參謀著選書。許多家長給孩子買了書,發(fā)現(xiàn)孩子不愛看,就以為孩子不喜歡看課外書,諸不知有時(shí)原因不在孩子身上,而在家長自己身上。有可能是家長選的書不適合孩子看,二是選的書難度高于孩子的閱讀水平。
低年級家長,尤其是一年級家長替孩子選書時(shí)要注意三點(diǎn):
(一)最好是圖文并茂的,圖多對開發(fā)孩子右腦有好處??梢载S富孩子頭腦中的表像,對孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。
(二)書盡量選簿一點(diǎn)的,最好是一本書里只有一兩個(gè)故事的,這樣孩子很快能讀完一本,內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會(huì)想讀。如果家長為了省錢,給孩子買那種少圖的、故事多的,很厚的書,孩子就會(huì)喪失讀書的興趣。
5、注意衛(wèi)生,不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾,成天手上身上臟兮兮的,不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭,這樣有可能導(dǎo)致病從口入,對這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品,這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障,更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡,給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。
6、家長要教會(huì)孩子值日,每天下午的值日時(shí)間,請家長在家指導(dǎo)孩子完成值日工作,鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。
7、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的`、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
8、關(guān)于和老師的溝通方面的問題,其實(shí)剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
9、小小雨衣,安全伴我行。
家長們最擔(dān)心的是:放學(xué)時(shí)下雨,孩子沒帶雨具,怎么接孩子的問題。很多家長一到下雨天就擁擠到學(xué)校門前,常常發(fā)生找不到孩子的現(xiàn)象,由于下雨視線較差,很容易發(fā)生交通事故。
要求家長為孩子買一件大小合適的雨衣,如遇陰天,提醒學(xué)生把雨衣放在書包內(nèi)。如果碰到放學(xué)時(shí)下雨,請家長繼續(xù)在規(guī)定的接送點(diǎn)等候?qū)W生,我們會(huì)按時(shí)放學(xué),由老師護(hù)送到接送點(diǎn)。雨衣輕便,防雨效果好,而且不影響孩子的視線。如上學(xué)時(shí)間段有大雪、大暴雨等特殊惡劣天氣,請延緩或者是不送學(xué)生上學(xué)校。如果不到校,請電話通知班主任。
禁止讓學(xué)生帶雨傘。孩子帶雨傘有幾個(gè)安全隱患:一是孩子在傘下,影響走路的視線;二是如遇刮風(fēng),孩子照樣淋濕,而且容易被傘帶倒;三是孩子在傘下,家長很難辯認(rèn)孩子;四是傘尖和傘骨太硬,容易碰傷其他孩子。本著對孩子安全負(fù)責(zé)的原則,請家長認(rèn)真配合做好此項(xiàng)工作。
希望每位家長都要認(rèn)真遵守、做到,這并不是學(xué)校推卸責(zé)任,而是提醒各位家長在學(xué)生安全方面應(yīng)該怎樣去做。我們的目標(biāo)是一致的:讓我們的孩子平安健康地度過每一天。
有一句話說:做任何工作都需要培訓(xùn)合格之后才能上崗,唯獨(dú)做父母這項(xiàng)工作我們未經(jīng)培訓(xùn)就上崗了。
我們歡迎家長們對學(xué)校工作提出寶貴建議和意見,同時(shí)也歡迎各位家長采取正確的反映方式和渠道,多與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通交流。
最后送大家一句話:態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,努力才會(huì)成功。謝謝大家。
一年級班會(huì)家長講話稿篇十一
尊敬的各位家長朋友:
大家下午好!
我姓鐘,是一(1)班的班主任及語數(shù)老師,非常感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,因?yàn)槲覀冇兄餐男拍钆c目標(biāo)——一切為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……這次舉辦家長會(huì)的目的非常清楚,就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái),互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息,尋求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我們的下一代健康、快樂的成長。
在將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了,他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。說實(shí)話,孩子們在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課上起來也真不容易?,F(xiàn)在,你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進(jìn)步還是很明顯的??墒?,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。
一、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
1、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者,孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的只要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
2、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能達(dá)到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習(xí)慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。
首先,我來談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響,學(xué)生就進(jìn)教室,拿出課本和鉛筆合,等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,對他的生活,學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對將入學(xué)的孩子說來養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識重要得多,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證,所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
(1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;。
我們班有那么幾個(gè)孩子,上課時(shí)總喜歡睡覺,我想,如果家長能夠督促他晚上及時(shí)睡覺,或者保證孩子的睡眠,是不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況的。小學(xué)生要保證10小時(shí)左右的睡眠。
(2)看書、寫字時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;。
正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。在入學(xué)教育時(shí),我就教給了他們正確的讀書寫字的姿勢,并編排了有關(guān)兒歌,如:讀書姿勢要端正,眼離書本一尺遠(yuǎn),家長一定要注意按照其要求去規(guī)范孩子的讀寫姿勢。
(3)培養(yǎng)孩子愛想、愛問、愛讀書的習(xí)慣;。
孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象,總愛問個(gè)“是什么”、“為什么”,都想知道,都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究,也就能自覺自愿,主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說,興趣是孩子最好的老師,是他們探究新事物的動(dòng)力,也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的。可以告訴孩子:“你看,書里可以讓人懂得許多事情的道理,上學(xué)以后,自己識字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!”從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。
(4)培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣;。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少,不會(huì)一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。班上的人數(shù)有五十多個(gè),教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。在幼兒園里,孩子們可以隨心所欲的玩,但到了小學(xué)一年級之后,一切都邁上一個(gè)新臺(tái)階,例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊,課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊,這是一個(gè)長期的反復(fù)的過程。課堂上的40分鐘是獲取知識的黃金時(shí)段,課堂上新的刺激會(huì)吸引孩子的注意力,所以我們在課堂上多用鼓勵(lì)性語言,采用新穎的教學(xué)方式來煥發(fā)學(xué)生的活力,點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎,本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無味的事情,這就需要家長和我們的配合,回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽講,積極發(fā)言??梢詥査憬裉鞂W(xué)到了什么?通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說,書讀百遍,其義自現(xiàn)。話說多遍,孩子就能銘記在心了,并落實(shí)到行動(dòng)上。
(5)培養(yǎng)孩子愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
這學(xué)期才過去一個(gè)兩個(gè)月,可我們有些孩子的書本已經(jīng)如同壇子里的腌菜一般;有個(gè)別孩子,今天發(fā)的新作業(yè)本,到第二次作業(yè)時(shí),就面目全非;有些孩子由于不講衛(wèi)生,小手臟兮兮的,作業(yè)時(shí)嚴(yán)重影響了作業(yè)整潔。如果孩子有愛護(hù)書本的意識的話,是不會(huì)這樣的。請家長朋友們今天回去檢查一下孩子的書本,并告訴他們:書本和文具是我們學(xué)習(xí)上的好朋友好幫手,它們幫助我們學(xué)知識學(xué)本領(lǐng),我們應(yīng)該感激它們愛護(hù)它們。
其次、孩子的衛(wèi)生習(xí)慣要養(yǎng)成,有的孩子放學(xué)回家,已是灰頭土臉,一身污漬,可能有些家長就埋怨老師沒將孩子管好,老師履行的是教育的職責(zé),我曾一再告訴他們不能玩灰玩沙,不許在地上滾爬,但你的孩子是具有獨(dú)立行動(dòng)能力的人,在課余時(shí)間由他自己支配。孩子弄臟了應(yīng)該怨誰呢。此外,教室衛(wèi)生的保持是一個(gè)非常令人頭痛的事情,開學(xué)一個(gè)多月都是我每天親自打掃教室,現(xiàn)在已開始慢慢培養(yǎng)學(xué)生打掃。平時(shí)經(jīng)常對你們的孩子進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,還三令五申不許亂扔果皮紙屑,但放學(xué)時(shí)教室里還是紙屑遍地滿屋狼籍,這說明許多孩子在家里在路上亂丟亂扔,形成了習(xí)慣,這就需要我們家長們從平時(shí)督促起,使孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)寶寶,可以說是萬千寵愛在一身。性格決定命運(yùn)。從小養(yǎng)成孩子好的品性,將讓他受益終生。下面我來談?wù)劊?/p>
三、如何進(jìn)行品德教育準(zhǔn)備。
1、嚴(yán)格要求。
全面了解孩子,并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非,為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
2、以身作則。
家長是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學(xué)角度來說,處于特別善于模仿的時(shí)期,家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。有這么一個(gè)故事:很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀?,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里?!?/p>
今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表。孩子在家里接觸得最多的是父母,父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。設(shè)想一下:一對父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真簽字,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。你在家評論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽講,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?你家里收拾得井井有條、充滿溫馨,孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級當(dāng)成自己的家,用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦窗戶、擦擦黑板,這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累,家長千萬不能說,哎呀,我的孩子太苦了,以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語氣說,孩子你太棒了,爸爸媽媽喜歡你。新課改有兩句話,說得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好,并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:(1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);(2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;(5)如果孩子生活在友誼中,便會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
為了孩子美好的明天,給孩子營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境吧!
四、對孩子加強(qiáng)“常規(guī)訓(xùn)練”和“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級的孩子,說實(shí)在連書怎么放都要教過,你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,后天又變一個(gè)花樣,。這是一個(gè)非?,嵥榈墓ぷ?,需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他學(xué)會(huì)聽課,有時(shí),我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作,有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間,我堅(jiān)信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué),沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施:每天隨時(shí)在孩子的額頭上貼星星,如守紀(jì)星,學(xué)習(xí)星、智慧星、讀書星、衛(wèi)生星、進(jìn)步星、文明星等;檢查作業(yè)時(shí)對于優(yōu)秀的作業(yè)會(huì)在書上、作業(yè)本上畫小紅旗、畫笑臉。集齊了5面小旗或5張笑臉就可以得到一顆星星,得了5顆星星,就可以得到一個(gè)大蘋果,貼在教室后面的蘋果上,看誰得的蘋果多,到期末的時(shí)候評比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。
這些是為師的精髓,其實(shí)在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
五、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識你的孩子》這本書,看了之后,會(huì)讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說:怎么又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,認(rèn)為:我聽了講也不會(huì)做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起。或者說:你昨天做錯(cuò)了3道題,今天只錯(cuò)了兩道,有進(jìn)步!這們,改變說法,情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
六、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。
不要讓你的孩子認(rèn)為他讀書是給爹媽讀的,而與自己無關(guān)。舉個(gè)簡單的例子,如:當(dāng)孩子考了百分回家,在這種情況,大人孩子都高興,一般情況下,大人肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己的孩子。如果你說:寶貝,你今天考了百分,媽媽很高興,周末帶你去吃肯德基。孩子就會(huì)想,為了得到媽媽的表揚(yáng),為了再吃到肯德基,我要繼續(xù)努力。
如果換一種說法,:你今天考了百分,你一定很高興吧?孩子心想,是呀,我很高興,下次我還要考百分。在這兩種說法中,只是把“我”換成了“你”,意思就完全變了,前者讓孩子認(rèn)為,學(xué)習(xí)是為媽媽學(xué)的,百分是為媽媽考的。而后一種說法就是,讓孩子真正體會(huì)到“學(xué)習(xí)是為自己更快樂”的深刻道理。為自己而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)更高!
一年級班會(huì)家長講話稿篇十二
尊敬的各位家長:
晚上好!
作為一名學(xué)生家長,我首先感謝一(9)班管老師、劉老師、沈老師對同學(xué)們的關(guān)心和愛護(hù),前兩天,管老師給我打電話布置任務(wù),讓我談?wù)勑『⒓彝ソ逃囊恍┳龇ㄅc想法。說真的,作為母親,我很慚愧,因?yàn)樵诿褶k學(xué)校上班的原因,陪伴小孩的時(shí)間較少,因此,在孩子的`家庭教育上,必然有這樣或那樣的不足,下面,我就簡單說說我的做法,僅供參考:
現(xiàn)在的小孩,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,個(gè)性較強(qiáng),難以駕馭。xx也一樣。用俗話說:就是在家小老虎,在校小綿羊。孩子在家里表現(xiàn)的狀態(tài)完全是最真實(shí)的狀態(tài),在小事上,玩耍、游玩等事件上我會(huì)征求孩子意見,選擇他感興趣的項(xiàng)目參與,但原則問題上,如學(xué)習(xí)、睡覺、吃飯等方面一著不讓,堅(jiān)決采取專制制度,久而久之,小孩知道這些問題不可將就,就會(huì)主動(dòng)妥協(xié),從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我家小孩是獨(dú)生子女,平時(shí)較為嬌慣,說真的,不怕大家笑話,上學(xué)期我們還喂飯,但根據(jù)小孩的發(fā)展情況來看極為不利,我逐漸開始放手,吃飯自己吃,坐在餐桌上按時(shí)按量吃飯,經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練,現(xiàn)在小孩已自己吃飯,頭腦里基本上沒有大人喂這個(gè)概念了。
整理書包這件事也是如此,通過三五次我的有意識放手,現(xiàn)在自己的書包也能整理的很好,但通常我等孩子睡覺時(shí)再幫他檢查一遍才放手。
上學(xué)期和期中考試前,都是我檢查孩子訂正。后來發(fā)現(xiàn)這種狀況不利于小孩習(xí)慣的養(yǎng)成,于是我在期中考試后改變策略,我檢查好后告訴他有錯(cuò),讓他自己將作業(yè)或練習(xí)再回頭檢查,自己找到錯(cuò)誤,例如昨天的8k作業(yè),有幾題較難,他自己找到了兩個(gè)錯(cuò)誤,還有一個(gè),我稍微點(diǎn)了一下,也就解決了。所以我覺得放手讓孩子檢查不失為一種好習(xí)慣。
但放手檢查不等于作業(yè)放手,小學(xué)生在三年級前自我控制能力都較差,就需要我們家長持之以恒、堅(jiān)持不懈的糾正與陪伴,我相信,到了高年級,定會(huì)發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣給小孩帶來的極大的益處的。
以上是我個(gè)人在小孩教育上的一點(diǎn)感受,當(dāng)然有許多不足之處。
一年級班會(huì)家長講話稿篇十三
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。在此,向老師們表示衷心的感謝,你們很辛苦,為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀,工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少,變得懂事明理了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià),然后根據(jù)孩子的`特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低,但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),如:怕吃苦、貪玩,性格比較內(nèi)向。通過對他的綜合評價(jià)后,我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長期所決定的,也是一種天性,但有的就是環(huán)境因素造成的。總的基本素質(zhì)是好的,關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他,發(fā)揮他的長處、彌補(bǔ)他的短處。
我認(rèn)為要教育好孩子的方法是:
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如:在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個(gè)新型的家庭。
孩子往往是被別人關(guān)心多,很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛心的事跡,去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口,生活自理能力較差,隨著孩子一天天的長大,日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外,孩子在成長過程中難免會(huì)做錯(cuò)事,會(huì)有錯(cuò)誤,遇到這種情況,我就先問清原因,然后再分析道理。
學(xué)習(xí)成績確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識,所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡他不要驕傲,在她學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候,我會(huì)幫他找原因,然后再用類似的題目讓他練習(xí),直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語接龍,比誰的詞語講得多,比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
家長與老師的溝通,對教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長,不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
一年級班會(huì)家長講話稿篇十四
感激大家在百忙之中來到學(xué)校參加家長會(huì),首先要祝賀您,您的孩子開始了小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步。在這前三周的過渡期,孩子用飛快的速度學(xué)會(huì)了小學(xué)生應(yīng)當(dāng)明白的常規(guī)。體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的艱辛和歡樂。這對孩子是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),對家長又何曾不是一個(gè)考驗(yàn)了。忐忑不安的期待。默默無言的支持。我們的家長是優(yōu)秀的,我們的孩子也順利的度過了這最重要的頭三周。我們班沒有一個(gè)孩子掉隊(duì),雖然孩子之間是有差別的,有些會(huì)稍微落后一些,可是每一個(gè)孩子都在飛快的提高。這些差別也在很正常的范圍中。我和你們一樣分享著孩子提高的歡樂。看這短短的十幾天,孩子能有次序的早讀,上課,午餐,我心里也充滿了成就感。
今日,我很期望能利用這個(gè)平臺(tái)交流我們對孩子的教育方法,共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子成長的大環(huán)境。父母是孩子的第一任教師,學(xué)校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長,素質(zhì)很高。在開學(xué)第一天接到新生名單的時(shí)候,我從孩子的名字里就讀出了許多家長對孩子的期望。我也期望學(xué)校的教育能夠伴隨您孩子歡樂的成長,成就您的夢想。我也把對孩子的教育思路在那里和家長做一個(gè)匯報(bào)。
(一)教育就是習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成,終身受益。
在這三周里,我們的教學(xué)工作基本放在了第二位。因?yàn)轲B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提。在上小學(xué)前,孩子主要以玩為主,上了小學(xué),就要有“作業(yè)意識”孩子回家要自覺寫作業(yè),即使做的不好或者有錯(cuò)誤,都沒有關(guān)系,但孩子必須要有寫作業(yè)的意識,哪怕這天沒有寫的作業(yè),也要自覺的看看書,回憶一下當(dāng)天所學(xué)資料。或者向家長復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過。家長不要過于關(guān)注孩子寫作業(yè)的對錯(cuò),更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就需要更長的時(shí)間去改。所以在孩子剛開始走上學(xué)習(xí)之路時(shí),還是需要家長的督促和引導(dǎo)。到了孩子會(huì)認(rèn)識一些字,養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣,家長就能夠適當(dāng)放手了。
生活習(xí)慣也是要注意的。孩子要有必須的“時(shí)間意識”,不管是吃飯穿衣還是做別的事,都要有必須的時(shí)間限制,不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。用完的東西放回原處,這樣能夠節(jié)省更多的時(shí)間。不好的生活習(xí)慣往往會(huì)影響到學(xué)習(xí)。
(二)家長要學(xué)會(huì)欣賞孩子,永遠(yuǎn)支持孩子,幫忙孩子克服困難和障礙。
孩子在學(xué)習(xí)和生活中必須會(huì)遇到各種各樣的困難,不要只是從表面上去幫忙孩子解決問題,大人不能伴隨孩子一輩子,孩子要有自己獨(dú)立解決問題的本事。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責(zé)怪孩子。家長是孩子的依靠,要從心理上去幫忙孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),首先要表示理解,然后和孩子一齊分析錯(cuò)誤的原因,共同找到解決問題的辦法。那么家長是如何幫忙孩子支持孩子呢?分享一個(gè)故事:
[案例1]僅有你能欣賞我。
第一次參加家長會(huì),幼兒園的教師說:“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?/p>
回家的路上,兒子問她教師都說了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他,教師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“教師表揚(yáng)你了,說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘,此刻能坐三分鐘。其他媽媽都十分羨慕媽媽,因?yàn)槿鄡H有寶寶提高了?!?/p>
那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上,教師說:“這次數(shù)學(xué)考試,全班50名同學(xué),你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“教師對你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名?!闭f這話時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué),去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著教師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會(huì),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料――直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣,臨別去問教師,教師告訴她:“按你兒子此刻的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!?/p>
她懷著驚喜的心境走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你十分滿意,他說了,只要你努力,很有期望考上重點(diǎn)高中?!?/p>
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說過,她相信他能考上夢想的大學(xué)。
她兒子從學(xué)?;貋?,把裝有大學(xué)錄取通知書的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我明白我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上僅有你能欣賞我……”
這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上……所以,請好好欣賞周圍的人吧!
仔細(xì)分析能夠看出,媽媽對孩子的評價(jià)之所以使孩子最終走向成功,關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn):首先,媽媽對孩子的評價(jià)基于孩子發(fā)展的事實(shí)。幼兒園教師認(rèn)為孩子有多動(dòng)癥,連三分鐘都坐不?。粙寢屢裁靼缀⒆右郧斑B一分鐘都坐不住。小學(xué)教師認(rèn)為孩子智力有問題,考試排在第40名;媽媽也明白兒子數(shù)學(xué)成績不好。初中教師認(rèn)為孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽也沒有否認(rèn)……其次,媽媽對孩子提出了良好的期望。幼兒園教師認(rèn)為孩子連三分鐘都坐不住,而媽媽卻說寶寶此刻都能坐三分鐘了,比以前坐一分鐘已經(jīng)提高了很多;小學(xué)教師懷疑孩子智力有障礙,而媽媽卻說,你并不是一個(gè)笨孩子,只要努力能夠超過排在第21名的同桌;初中教師說孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽卻說只要努力,很有期望考上重點(diǎn)高中……再次,媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽期望孩子能夠坐三分鐘就是提高了,考試成績能夠超過同桌就很好了,努力考上重點(diǎn)高中就很棒了。
從這則案例中,我們能夠看到鼓勵(lì)、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學(xué)中著名的“羅森塔爾效應(yīng)”所揭示的道理。
(三)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
案例2:父親的腳后跟。
小時(shí)候我曾住在豐原東邊的山里,父親常帶著我入城。這條路很長,走起來總要兩三個(gè)鐘頭。每次父親走在前邊,我跟在后頭,他的步伐大并且快,我必須兩腳不停地劃,眼睛不停地盯住他的那雙破舊的布鞋,一路不停地趕。
有一次,天色向晚,走過一道鐵橋,一根根枕木的間隔比我的步子還寬。平常父親總會(huì)歇下來等著我爬過去,或索性抱著我過去,但那天他心里不知牽掛些什么,等到我爬過橋,抬頭一看,他已經(jīng)“失蹤”了。
突然,我涌起一陣恐懼:“這條路來回已跟著父親走過二三十趟了,怎樣一下子變得如此陌生?”
我哭著等在橋端的田埂上,幾個(gè)鐘頭在黑夜里又餓又怕。我甚至分不清家的方向。我苦苦思憶,但呈現(xiàn)的.總是父親那雙不停晃動(dòng)的布鞋。午夜時(shí)分,總算由遠(yuǎn)而近,傳來了母親苛責(zé)父親的聲音。之后我才明白父親回到家竟還不知我早在半途就已丟失。
我深深相信,當(dāng)時(shí)父親如果像趕牛一樣讓我走在前頭,出城的時(shí)候便用手指明家的方向,然后問我:“吳厝的大榕樹,舊厝的土地廟,阿公溪上的鐵橋,南坑阿婆家后的小徑……你認(rèn)不認(rèn)得?”而在我點(diǎn)頭之后,叫我逐一帶路走過。我必定在走過一趟,回到家之后便十分熟悉整條路徑。
如果父親是最最上乘的教育家,也許他在指明家的方向后,便要我?guī)罚诤箢^寧可隨我多走一點(diǎn)冤枉路,一邊加以修正。其后并畫圖比較近路與遠(yuǎn)路,如此我不只會(huì)熟悉家城之間的路徑,城東郊的地理我必也在走過一遭后便了如指掌,再也不愁迷路,甚至能夠常常代我父親跑腿辦事。
可是我不敢苛求,我仍該感激父親,畢竟他不會(huì)抱著或背著我走,使得我尚有一絲鎮(zhèn)定,能在漫長的四五個(gè)鐘頭里守在同一個(gè)地方等著他與母親回來找到我。
“學(xué)走路”能夠作為一條經(jīng)典的教育隱喻。這意味著學(xué)習(xí)是自己的事,別人只能供給幫忙,但無法代替。成人在某個(gè)時(shí)候能夠“牽”著孩子的手往前走,但這種“牽手”也是需要克制的,在必要的時(shí)候需要“放手”。
期望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,參與班級的建設(shè),為我們多提好的提議。(10月中旬我們學(xué)校會(huì)有家長開放日,歡迎家長參與孩子一整天的學(xué)習(xí)生活。)在以后的工作中,我們也許會(huì)有一些分歧,可是這沒有關(guān)系,因?yàn)榻處熀图议L的角度不一樣,家長關(guān)注的是自己孩子的成長,而教師要關(guān)注整個(gè)班級的建設(shè)。僅有構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),每一個(gè)孩子才能健康的成長。有一些分歧也是正常的。只要能夠及時(shí)的溝通和交流,我想,我們必須能夠到達(dá)共識,因?yàn)槲覀儜阎粋€(gè)共同的夢想,那就是讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)和成長。
一年級班會(huì)家長講話稿篇十五
尊敬的各位老師、各位家長、同學(xué)們:
大家好!
我是謝睿琪同學(xué)的家長,非常感謝羅老師對我的信任,給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。說起家庭教育,我相信,在座的各位家長要比我做得更好、更優(yōu)秀。因?yàn)椋瑏砣A岳學(xué)校讀書的孩子家庭都是重視孩子成長的家庭,都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以,今天在這里我不是給各位家長談經(jīng)驗(yàn),而是借此機(jī)會(huì)與各位談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑,,并希望與大家一起,能找到他們這一年齡階段普遍存在的問題,一起來探討、尋找更有效的教育方式和方法。
俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的行成都離不開家長的正確引導(dǎo)和督促。家庭教育的缺失肯定會(huì)加重學(xué)校教育的負(fù)擔(dān),必定會(huì)造成孩子性格、品行以及學(xué)習(xí)方面的缺陷。接下來,我就借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)我個(gè)人對孩子教育的做法與想法:
有人說:“好孩子是夸出來的”,用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn),只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀點(diǎn),但我有時(shí)候就是做不到??傁M艹^別人,做到最好,甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做對比,總覺得她沒盡自己最大努力,所以很多時(shí)候會(huì)不自覺地當(dāng)面數(shù)落她,批評她。每次我這樣做,謝睿琪的對付我的做法就是三條:一哭、二頂、三關(guān)門,氣得我胸悶胸痛,眼睛冒火,喉嚨冒煙。結(jié)果是謝睿琪難受,我更難受。不知道在座各位家長的孩子是不是這樣的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理確實(shí)聽不進(jìn)批評和指責(zé),所以以后我要慢慢改,先給她表揚(yáng),再委婉地指出她的'不足,也許這樣她心理上會(huì)好受一些。就拿這次期中考試來說,她告訴我她總分全班排名第五,全校排名第107名,不是很出色。但我想她自己也不想考成這樣,她何嘗不想考全校第一。所以我也沒說她什么,她自己明白就行。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)揚(yáng)長避短,一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
教育家孫云曉說過:“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)初中階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。從幼兒園開始,我就注意培養(yǎng)謝睿琪看書的習(xí)慣。那時(shí)候我給她買了《哪咤鬧?!?、《寶蓮燈》、《西游記》等許多經(jīng)典兒童彩繪本,與她一起看。上小學(xué)時(shí),我又買了許多童話書、神話書、民間故事讓她看,有時(shí)跟她一起看,有時(shí)耐心聽她講書中的故事。但我沒有強(qiáng)迫她看作文書。因?yàn)樽魑臅y(tǒng),很多孩子不喜歡看,如果強(qiáng)迫她看,怕影響孩子看其它書的積極性。到了五、六年級,我又在市圖書館辦了一個(gè)借書證。這段時(shí)間我引導(dǎo)謝睿琪看了青少版的中國古典四大名著《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》。記得五年級的時(shí)候,有一天早晨,我與謝睿琪在一個(gè)米粉店吃早餐。她拿著《三國演義》在看,那個(gè)下粉的老爺爺看了,很驚訝地說:“啊呀,這么小,就看《三國演義》了,不錯(cuò)!不錯(cuò)!”得到別人的稱贊,她看書更有興趣了。我還記得她后來在圖書館借了沈石溪寫的一組有關(guān)野生動(dòng)物的書,看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個(gè)時(shí)候開始的。當(dāng)時(shí)她每看完一本就推薦給我看,有時(shí)候我沒時(shí)間,她還逼著我看。后來我只有硬著頭皮看了一兩本。一看,那書還真寫得好。我覺得,讀有益的課外書,能使孩子開闊眼界,增長知識,明辨事非,增強(qiáng)表達(dá)能力,提高寫作水平。當(dāng)然,有時(shí)謝睿琪在頂嘴的時(shí)候,也會(huì)運(yùn)用課外書上的知識,把我說得啞口無言,干瞪眼?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女如果對課外書不感興趣,那么在家里做完作業(yè)就會(huì)很無聊,就會(huì)依賴電視與網(wǎng)絡(luò)過日子。所以,每個(gè)家長都就應(yīng)該給孩子買課外書、陪孩子看課外書、聽孩子講課外書。當(dāng)然,現(xiàn)在進(jìn)入初中,課程增加了,學(xué)校要抓升學(xué)率,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重,像謝睿琪周末放假還要學(xué)英語《新概念》以及拉二胡,上“101網(wǎng)?!保钥凑n外書的時(shí)間越來越少。我想50班其他很多學(xué)生也會(huì)跟她情況差不多。盡管這樣,我還是希望謝睿琪她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書,也希望華岳學(xué)校老師們在這方面給予正確引導(dǎo)。
周末謝睿琪回來,不說“衣來伸手,飯來張口”,但基本跟這個(gè)差不多,不洗襪子和短褲,自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣,反正她是這樣。我想中國大多數(shù)獨(dú)生子女都會(huì)是這樣的。這怪誰?其實(shí)問題出在我們家長身上。像謝睿琪從小,起床前衣服是她媽選好放在床頭;吃飯時(shí),把她裝好飯放在桌上。結(jié)果是在生活自理方面給她養(yǎng)成依賴的心理。不過現(xiàn)在,我們慢慢在改。不給她找衣,不給她裝飯。上學(xué)前不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了,我還“幸災(zāi)樂禍”。我要讓她明白,這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。過去講“窮人的孩子早當(dāng)家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。
總的來說,我們家謝睿琪還是積極向上的,喜歡匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里,我要感謝華岳學(xué)校50班的各位任課老師,特別是班主任羅老師。說到羅老師,在我眼里,是一位極具親和力而富有責(zé)任心的年青老師。一次她的餐卡丟了,是羅老師帶著她跑上跑下補(bǔ)卡,還請她吃了幾餐飯。所以在這里,我再次感謝羅老師對謝睿琪的關(guān)愛。
最后我要說的是,我們把孩子送到華岳,是因?yàn)槲覀兿嘈湃A岳。我們把孩子送進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班,是想讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。我相信,華岳學(xué)校在賀建成校長的帶領(lǐng)下,會(huì)越辦越好,我也希望5班所有孩子在各位老師的辛勤教導(dǎo)下,將來成為華岳學(xué)校的驕傲和自豪!
謝謝大家!
一年級班會(huì)家長講話稿篇十六
尊敬的各位家長:
大家好!
我是數(shù)學(xué)老師。很高興因?yàn)楹⒆?,我們走到了一起。借此機(jī)會(huì),我把自己的一些想法和大家作一個(gè)交流。我個(gè)人認(rèn)為:
學(xué)生的主要任務(wù):學(xué)知識,學(xué)做人,長身體
老師的主要任務(wù):關(guān)注學(xué)生的身心健康,注重學(xué)生的全面發(fā)展,努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)。
家長的主要任務(wù):為孩子提供必要的幫助,在生活上讓孩子有幸福感,在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感。
“小樹易直也易彎”。
培養(yǎng)孩子,應(yīng)從小開始,從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。
作為家長,應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢?
一、生活習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,做一個(gè)生活有規(guī)律的人。其次,要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。還有就是讓孩子懂得節(jié)約。
二、行為習(xí)慣。我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的孩子。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。當(dāng)家長容易,當(dāng)一個(gè)好的家長卻不是一件很容易的事。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小,長大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長。
2、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí),請家長注意要簡單,功能不要太多,也不要太花哨,以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話,不吃東西、不看電視。家長要隨時(shí)抽查孩子是否專心,姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長一定要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事,而忽視了孩子。
3、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,睡覺前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事,孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。
一年級語文重點(diǎn)是識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。數(shù)學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的口算,這是以后計(jì)算正確迅速的重要基礎(chǔ),我們要求孩子每天讀、記口算卡片,做到脫口而出,家長一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。
教育孩子需要言傳身教
孩子做作業(yè)時(shí)家長最好不要看電視、玩游戲。
協(xié)助孩子完成作業(yè)時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一年級孩子還認(rèn)不到多少字,數(shù)學(xué)回家練習(xí)以口頭為主,家長更要認(rèn)真聽,給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),對自己的簽字負(fù)責(zé)。(表揚(yáng):朱希賢蔡文浩殷子源楊昕曄等)
鼓勵(lì)孩子積極參與各種有益的活動(dòng),盡量培養(yǎng)孩子的興趣,對各種事物表示關(guān)心,讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。(家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的)
不在孩子面前發(fā)牢騷、講怪話
家長的負(fù)面情緒會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生不良的影響。
一年級班會(huì)家長講話稿篇十七
大家下午好!
感謝大家在百忙之中來參加我們今天的家長會(huì),今天召開的是一次專題家長會(huì),主題是進(jìn)行文理分科選修宣講,目的是達(dá)成共識,使我們每一位家長能對孩子進(jìn)行科學(xué)合理分析,實(shí)事求是進(jìn)行文理分科選擇。
這是實(shí)施新課程的需要,語、數(shù)、政、史、地、物、化、生八個(gè)學(xué)科必須按人文方向和理工方向開課。這也是高校錄取的需要。理科考生必須選物理,文科考生必須選歷史。從20xx年開始,我省高校招生實(shí)行分文理計(jì)劃單列招生,文理分開劃定錄取分?jǐn)?shù)線、分開錄取。
可能有一些家長對高校的專業(yè)設(shè)置還不太了解,在這里,我簡要向大家做一個(gè)介紹。
高校專業(yè)分為四大類:文科類(含外語類)專業(yè)。
理科類專業(yè)。
體育類專業(yè)。
藝術(shù)類(含音樂和美術(shù))專業(yè)。
文科分為人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。
人文科學(xué)包括文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)。
社會(huì)科學(xué)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。
理科包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)。
為更好地進(jìn)行文理分科選修,我們有必要對江蘇的高考模式和錄取方式作一點(diǎn)了解。
1、江蘇省的高考考試分兩部分進(jìn)行:
(1)高二進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試(即小高考)。
信息技術(shù)考試時(shí)間:在今年12月底舉行;必修科目考試時(shí)間:明年3月中旬進(jìn)行。
(2)高三在6月7、8、9三天進(jìn)行統(tǒng)考。
2、成績呈現(xiàn)以兩種成績呈現(xiàn)。
(1)學(xué)業(yè)水平考試成績。
信息技術(shù)的成績?yōu)楹细?、不合格兩種,其它六門學(xué)科各門卷面分為100分,卷面分不低于90分為a,不低于75分為b,不低于60分為c,否則為d。
高考中,對取得a的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì):見a加分,有一a加一分,4a加5分。
(2)高考成績由兩部分組成:語數(shù)外三門總分+獎(jiǎng)勵(lì)分;選測科目的等級。
語文、數(shù)學(xué)、外語三科考試成績以原始分形式呈現(xiàn)。
文科類考生語文滿分200分,數(shù)學(xué)160,外語120分,總分480分,理論上的最高分為485分。
理科類考生語文滿分160分,數(shù)學(xué)200,外語120分,總分480分,理論上的最高分為485分。
兩門選測科目普通高中學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為120分,成績公布采用等級分,各科公布成績分為a、b、c、d四個(gè)等級。成績統(tǒng)計(jì)時(shí),省教育考試院將卷面成績轉(zhuǎn)換為等級分,在參考考生中,成績處于前20%的為a,處于前50%的為b,處于前90%的為c。
填報(bào)高考志愿的基本要求,普通類考生4c一合格,不兼報(bào)的體藝類考生其七門學(xué)業(yè)水平測試必修科目等級中,d級不得超過三門(技術(shù)科目不合格視為d級),即要有三門合格。
3、高校錄取模式。
達(dá)到填報(bào)高考志愿基本要求,依照高考三門總分,根據(jù)不同層次、不同類型、不同特點(diǎn)高校的要求,分層次、分類別設(shè)置錄取條件和制定錄取辦法。
近三年錄取分?jǐn)?shù)線:
本一理科文科本二理科文科。
2xxxx355345328321。
2xxxx345343320319。
2xxxx340341312311。
我校擬分史政、史地、理化和理生四個(gè)組合。根據(jù)歷年我校的分科情況和江蘇省高考中本科文理科錄取的比例(大致比例為3:7),我們初步擬定文科6-7個(gè)班,理科15-16個(gè)班,其中兩個(gè)理科強(qiáng)化班,兩個(gè)文科強(qiáng)化班。
個(gè)人認(rèn)為,要處理好幾個(gè)關(guān)系:
一是興趣與實(shí)力的關(guān)系。
在我們身邊有這樣三種人:干的工作正是自己最感興趣的,因此勁頭十足,得心應(yīng)手,實(shí)績斐然;干的工作是被迫無奈的選擇,越干越?jīng)]勁,渾渾噩噩;干的工作原來沒有興趣,但越干越有興趣,也能干出佼人的業(yè)績。
我想,在現(xiàn)實(shí)中第一類人是少之又少的,大多數(shù)是第三種人,因此,在指導(dǎo)孩子選科的時(shí)候,應(yīng)該以實(shí)力為主以興趣為輔。有一位大學(xué)教授這樣說過,高考是德智體全面考核,擇優(yōu)錄取,從高分往低分排列,擇優(yōu)錄取。所以分?jǐn)?shù)是實(shí)實(shí)在在的,是決定高考錄取最重要的硬件,所以考生一定要以實(shí)力為基礎(chǔ),參考自己的興趣,不能一味強(qiáng)調(diào)興趣。
況且,人的興趣也是會(huì)發(fā)生變化的,現(xiàn)在感興趣的將來不一定仍然感興趣,現(xiàn)在沒興趣的絕不意味著將來也不感興趣。
二是目前成績與發(fā)展趨勢的關(guān)系。
高一階段我們一共學(xué)10門課程,目前的成績在一定程度上能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)能力和水平,但是,不可否認(rèn)的是這里面仍然有很大的變數(shù):
一個(gè)變數(shù)是:文理分科后,文科生與理科生的語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科分?jǐn)?shù)的比重是不一樣的,文科語文200分,數(shù)學(xué)160分,理科語文160分,數(shù)學(xué)200分,這個(gè)分值和不同會(huì)對學(xué)生成績產(chǎn)生很大的影響。
另一個(gè)變數(shù)是:現(xiàn)在十門課程大家都是用同樣的精力在學(xué),但文理分科后,就不一樣了,選擇文科的孩子在物理化學(xué)等科目上化的時(shí)間就少了,只要能達(dá)到學(xué)測要求就可以了,選擇理科的孩子在史政等科目上化的時(shí)間就少了,這樣文科生就會(huì)有更多的時(shí)間化在語文數(shù)學(xué)上,理科生就會(huì)有更多的時(shí)間化在數(shù)理化上。這樣孩子語數(shù)外三門成績的排名又會(huì)大不一樣的。事實(shí)證明,在高一語數(shù)外差不多的學(xué)生到了高三選文科的同學(xué)比選理科要高出20分左右。
三是孩子與家長的關(guān)系。
文理科的選擇是讓人頭痛的問題,從以往的經(jīng)驗(yàn)來看,有一些家長在幫助孩子選擇的過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,有家長根據(jù)自己的喜好強(qiáng)迫孩子進(jìn)行選擇的,有家長完全掌控不了孩子任由孩子盲目選擇的,有家長聽由孩子選擇不管不顧的,甚至還有些家長沒有主意一會(huì)兒想這樣,一會(huì)想那樣,到了高二還想改科的,以上種種都是在選科過程中要不得的,希望在座的家長引起注意。
為此,我提醒各位家長在參與孩子的選科時(shí)一定要理性,不能一廂情愿。您的角色只是個(gè)參謀,而非決策者。
我有兩句忠告:一是適合的才是最好的。當(dāng)想到該讀文科還是理科的時(shí)候,很多學(xué)生和家長,首先想到的就是“文科理科哪個(gè)將來的就業(yè)前景更好?更有前途?”其實(shí)首要考慮的應(yīng)是能進(jìn)本科達(dá)到就業(yè)的基本要求。況且這個(gè)問題本身就是錯(cuò)的。因?yàn)椴还芪目评砜?,都對?yīng)很多專業(yè),都有好專業(yè),也都有相對不太好找工作的專業(yè),比如文科中的歷史哲學(xué)、理科中的地質(zhì)考古等,直接把文理科拿來比較毫無意義。而且,不管什么專業(yè),即使是比較差的專業(yè),如果能夠?qū)W的很好,照樣可以有很好的前途,即使是很好的專業(yè),如果學(xué)的一塌糊涂,也不好找工作。因此最終選什么組合,一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,包括過去的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力狀況,還包括個(gè)人的興趣愛好等,因?yàn)檫@是考慮您的孩子選科不可忽略的客觀因素。二是不能純粹從滿足虛榮心出發(fā)考慮分班,過多地強(qiáng)調(diào)社會(huì)因素,容易導(dǎo)致家長的攀比心理、盲從心理等占主導(dǎo)位置,學(xué)生選科時(shí)家長越俎代庖,全然不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人意愿,結(jié)果所選組合很不合理,反而阻礙了學(xué)生的發(fā)展。我們千萬不能拿學(xué)生的前途開玩笑,要慎之又慎,善于權(quán)衡、比較,與孩子共同商量,一定要綜合考慮后再作決斷,科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長,即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。
總而言之,問題的關(guān)鍵不是文科或理科哪個(gè)更好,而是我更適合學(xué)習(xí)文科還是理科?在這兩個(gè)科目上,哪個(gè)更能發(fā)揮我的優(yōu)勢,哪個(gè)我能學(xué)習(xí)得更好,哪個(gè)才是我真正感興趣的?只有找到這些問題的答案,我們才能做出正確的選擇。
適合自己,能學(xué)好,有興趣,將來在高考中就能考出好成績,進(jìn)入好的`學(xué)校和好的專業(yè),就會(huì)有更遠(yuǎn)大的前途。這才是問題的關(guān)鍵,離開了這些東西來空談文理科的優(yōu)劣,就是紙上談兵。
在選科的過程中,有這樣幾個(gè)認(rèn)識上的誤區(qū):一是選理不選文,認(rèn)為成績好的報(bào)理科,笨的人才學(xué)文科。二是理科選物化,不選物生,文科選史政,不選史地;三是寧可上本三上大專也不選藝術(shù)類。
對這幾個(gè)認(rèn)識上的誤區(qū)我來逐一作個(gè)澄清:
第一,關(guān)于文理科的選擇:當(dāng)然,所有的選擇都要兼顧到興趣問題,但更多的還是要考慮如何才能考得更好一點(diǎn),分?jǐn)?shù)更高一點(diǎn)。
這種認(rèn)識的誤區(qū)是帶有傾向性的社會(huì)偏見。其實(shí),文科生比理科生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)要輕,因?yàn)槭返鼗蚴氛c物化或物生相比,學(xué)習(xí)難度要小得多,需要化費(fèi)的時(shí)間少得多,那么,數(shù)學(xué)差一些的同學(xué)可以有更多的時(shí)間和精力去補(bǔ)數(shù)學(xué),有利于三門成績的提高,這對于中等或中等以下的因數(shù)學(xué)影響成績的同學(xué)來說是一個(gè)機(jī)遇。2xxxx屆我校有一對雙胞胎,當(dāng)然她們成績都比較好,在選科時(shí)成績差一點(diǎn)的選了文科,成績好一些的選了理科,高考時(shí)選文科的考上了北大,選理科的考進(jìn)了南大,2xxxx屆文科班有幾個(gè)考取南大的學(xué)生如果選擇理科的話肯定考不到這個(gè)層次的學(xué)校的。這就充分說明了選擇文科是比較討巧的。據(jù)以往的高三學(xué)生講,到了高三,有不少同學(xué)主要精力就放在數(shù)學(xué)這一門學(xué)科上,而理科班的學(xué)生一天到晚鉆在數(shù)理化的題海中,理科生比文科生要辛苦得多。
當(dāng)然這里也要注意這樣一個(gè)問題,有些成績差一些的孩子產(chǎn)生逃避心理。覺得自己成績差就去學(xué)文科,這樣多輕松。試想,你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問題,換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎?一個(gè)智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí),肯定能學(xué)好。之所以成績不行,一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法上出了問題,找出原因并解決問題比簡單地?fù)Q個(gè)環(huán)境重起爐灶要重要。
第二,關(guān)于理科選物化還是物生,文科選史地還是史政,首先要告訴家長的是,這個(gè)選擇對孩子將來填報(bào)高考志愿沒有任何影響,這其實(shí)就是化學(xué)和生物、地理和政治的比較,哪門課程好學(xué),這個(gè)學(xué)生自己最清楚,其實(shí),選擇生物和地理花時(shí)少但得b容易,但是在選擇的過程中,不少學(xué)生都不愿意選生物和地理,我們也不太明白這到底是基于何種考慮,因此,我們建議大家多考慮這兩種組合的選擇。
第三,關(guān)于藝術(shù)類的選擇:
以往豐中不太重視藝術(shù)類的選擇,導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生選了藝術(shù)類后學(xué)習(xí)藝術(shù)課程時(shí)到處打游擊,有的甚至跑到外地學(xué)習(xí),人力、物力、財(cái)力花費(fèi)無數(shù),回到學(xué)校后跟班上課很吃緊,老師不可能根據(jù)班上的個(gè)別學(xué)生安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,為此,我們打算重視特長生的工作,有幾家比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在跟我們接洽中,他們承諾不過本科線不收一分錢,而且不用外出培訓(xùn),如果能編到50人左右的話,我們可以單獨(dú)編班,專門為這部分學(xué)生安排課程。
從招辦得知,今年南陽中學(xué)55人的美術(shù)班專業(yè)本科科過了45人,為此,新豐中學(xué)也開始主動(dòng)與有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系辦美術(shù)班事宜,我們覺得,與其兩年后考個(gè)本三大專之類的,還不如學(xué)個(gè)特長,考個(gè)本二以上的學(xué)校,況且像美術(shù)類的就業(yè)前景是非常好的,這也是一門技術(shù),何愁沒有出路?為此,我們建議家長和孩子商量一下,為自己的孩子排排隊(duì),我們學(xué)校每年進(jìn)本科線(本二)人數(shù)在850左右,如果你覺得沒有希望進(jìn)本二的話,還不如選擇藝術(shù)類,或美術(shù),或影視編導(dǎo),我們豐中的學(xué)生一般專業(yè)進(jìn)了本科線,文化成績都是沒有什么問題的。如果人數(shù)還是比較少辦不成班的話,我們只能沿襲過去的做法了。
2、科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長,即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文;凡總體成績一般,科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短,即理科弱的選文,文科弱的選理。
3、杜絕盲目選科。盲目選科的情況包括:一邊倒,班里選哪科的人多就跟著選哪科;根據(jù)傳統(tǒng)觀念,認(rèn)為哪科將來有前途就選哪科;學(xué)習(xí)態(tài)度不好,認(rèn)為哪科省力好念就選哪科;情感沖動(dòng),為了某個(gè)好朋友或舍不得原班集體和班主任老師而選科;根據(jù)家長的要求而選科等。
4、對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子,如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱,理科成績(包括數(shù)學(xué))不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差,而數(shù)學(xué)卻比他們好,自然就成尖子生了。同理,對于語文、外語成績特別好,理科各科也不錯(cuò)的孩子,如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。如果語數(shù)外三門成績比較好,但數(shù)學(xué)稍弱一些的建議選文科,因?yàn)槿绻x理科的話,將沒有更多的時(shí)間去補(bǔ)數(shù)學(xué)這門弱項(xiàng),這樣在理科生中的競爭力會(huì)下降的,成績排名會(huì)后退的,但如果選文科的話,數(shù)學(xué)這門弱項(xiàng)則不成為劣勢,而且將會(huì)有更多的時(shí)間來強(qiáng)化數(shù)學(xué),這樣數(shù)學(xué)極有可能成為自己的強(qiáng)勢學(xué)科,這就叫揚(yáng)長避短。這里還要說明的一點(diǎn),選擇理科的學(xué)生還要注意,理科生的數(shù)學(xué)要多學(xué)三本書的選修內(nèi)容,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)要比文科生重得多。
5、在理科的選擇上,多考慮物生,在文科的選擇上多考慮史地。
據(jù)了解(目前還未得到官方通知),從今年起放暑假時(shí)間定為7月1日,也就是說,孩子在家要過兩個(gè)月的假期生活,假期之后要正式進(jìn)入高二學(xué)年度,20xx年12月下旬及20xx年3月中旬所有同學(xué)將要面臨學(xué)業(yè)水平測試,必修科目要求人人過關(guān),爭取多拿4a.。
目前,為期60天的暑假即將開始,暑假如何安排,家長普遍很關(guān)心。
1、指導(dǎo)計(jì)劃:按8個(gè)學(xué)習(xí)周安排、細(xì)化到每一天、細(xì)化到每個(gè)學(xué)科。早晚語文、英語各閱讀半小時(shí)。學(xué)科劃分:語文45分鐘,英語45分鐘,數(shù)學(xué)60分鐘,其他科目進(jìn)行有計(jì)劃、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。周末雙休可以讓孩子休息。
2、定期檢查孩子的作業(yè)完成情況??紤]到相當(dāng)一部分家長,學(xué)科知識可能已生疏,我們打算印發(fā)假期作業(yè)的答案給家長,供家長定期檢查孩子的作業(yè)。切不可將作業(yè)答案丟給孩子,這樣一來,失去了假期作業(yè)的意義。
3、有偏科的孩子要充分利用假期治瘸治偏,在瘸腿學(xué)科上多花時(shí)間,多花精力。
總之,假期給我們的孩子提供了自主發(fā)展的空間、時(shí)間,要引導(dǎo)孩子好好把握和利用這一個(gè)機(jī)會(huì)。
請您為我們的工作搭橋而不是拆橋。
請您理解我的工作,我的愿望和您一樣,希望孩子成才,考上好的大學(xué)。無論批評、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰都是對您孩子負(fù)責(zé),所以請您支持我作出的決定,不要在孩子面前否定我的政策措施(有正確的家庭輿論導(dǎo)向,不要?jiǎng)硬粍?dòng)有“再不行我就去舉報(bào)學(xué)?!敝惖难哉Z出現(xiàn),這樣對您的孩子不好);您有不理解的地方我們可以交流,但請您尊重我的決定。因?yàn)槲蚁嘈拍且晃幻髦堑募议L。
請您為我們的教育工作解說。
孩子們現(xiàn)在有很多自己的想法,他們渴望自己成熟實(shí)際卻很幼稚,有時(shí)候他們不能理解老師的要求,只愿意得到表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),錯(cuò)了也不肯接受批評懲罰,這時(shí)候您應(yīng)該站在那個(gè)立場上呢?是幫助孩子挑一堆老師的理,還是幫孩子正確認(rèn)識看待老師的批評懲罰呢?竊以為您應(yīng)該是老師決策的擁護(hù)者,解開孩子的心結(jié)。因?yàn)槲覀兯欣蠋煻际悄膿碜o(hù)者,我們教育您的孩子孝敬父母,尊老愛幼。相信這樣才能形成教育的合力。
請您延續(xù)我們對孩子行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
行為習(xí)慣某種程度上決定孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)慣就決定孩子的命運(yùn)。入學(xué)以來,我們一直著力于培養(yǎng)孩子的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如:按時(shí)到校,儀表,自主學(xué)習(xí),不說臟話,自主學(xué)習(xí),維護(hù)集體利益,友愛同學(xué),禮貌待人,錯(cuò)題整理,歸納整理,互幫互助,娛樂有節(jié)制,坐得住,靜下心等等,事實(shí)上,在學(xué)校約束五天,回家一天兩天完全的放縱,五加二就等于零了,這樣我們就都做了很多無用功,不利于您的孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就輝煌的人生。
一年級班會(huì)家長講話稿篇十八
尊敬的各位家長朋友:
大家好!首先感謝在座各位家長朋友能來參加這一次家長會(huì),我也衷心地希望今后的每一次的家長會(huì)都能得到你們的支持。
一、一年級孩子需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習(xí)慣不夠重視,關(guān)于成績的問題,也就是分?jǐn)?shù)的問題,不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。
二、教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。在這個(gè)世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
三、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;設(shè)想一下:一對父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。你在家評論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽講,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?簡單說,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師(守紀(jì)等好習(xí)慣,總之,教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
督促孩子養(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習(xí)慣,而且一定不能邊玩邊寫,邊吃邊寫,如有必要請家長拿出一段時(shí)間看著孩子完成作業(yè),而且讓孩子養(yǎng)成計(jì)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。重視孩子朗讀作業(yè)的完成,完成時(shí)一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽,哪怕您沒時(shí)間,邊做家務(wù)邊聽,也要讓孩子讀給您聽。對孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到后來再管就非常困難,家長到那時(shí)再后悔就晚了?!傲己玫拈_端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。(孩子畢竟才一年級,做任何事我們家長都要做到從扶到放,等一段時(shí)間以后,我們可以慢慢的放手,定期抽培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。
如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴(yán)厲批評,不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣,不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,孩子問過一次,就會(huì)問第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。
(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的`第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
(3)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識你的孩子》這本書,看了之后,會(huì)讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說:怎么又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,認(rèn)為:我聽了講也不會(huì)做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起?;蛘哒f:你昨天做錯(cuò)了3道題,今天只錯(cuò)了兩道,有進(jìn)步!這樣,改變說法,情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
(4)要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學(xué)校要求一致,形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;關(guān)于編座位問題。不要在孩子面前評論老師。
四、關(guān)于安全方面我覺得:
1、上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識,也缺乏自我保護(hù)的能力,這時(shí)家長一定要教給孩子一些安全常識和方法,比如在路上如果遇見不認(rèn)識的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。
2、在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在校園里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識和自我保護(hù)意識。
最后,我向家長提一個(gè)希望――多和孩子溝通,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子,針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。一方面可以使我們的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。孩子還太小,生活上及學(xué)習(xí)上都還需要我們家長的幫助,我想與家人的身份對你們說一句:好媽媽勝過好老師,好爸爸勝過好老師,我想我們每個(gè)家長朋友都要有與孩子一起學(xué)習(xí),一起成長的意識,我相信你們的孩子都會(huì)很棒,因?yàn)樗麄冇心銈冞@一群這么優(yōu)秀的爸爸及媽媽的鼓勵(lì)與支持。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝你們,謝謝你們對我工作的支持。
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