父母是我們的依靠和支持，他們的關(guān)愛(ài)是我們成長(zhǎng)的力量?？偨Y(jié)不宜出現(xiàn)與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，保持緊湊性。讓我們一起來(lái)看看下面這些總結(jié)范文，相信對(duì)大家會(huì)有很大的幫助。
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇一
愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖，愛(ài)是盛開(kāi)的鮮花，給人以芳香。人間處處都有愛(ài)。有一個(gè)壯族的小姑娘和一個(gè)苗族老奶奶之間就有一段感人的故事。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，一位苗族老奶奶住在一個(gè)小山村里，她的女兒去城里教書(shū)了，她一個(gè)人待在村子里。村子里有一位善良勤快的女孩，很能干，那就是小青，媽媽給她講了老奶奶的故事后，她一有時(shí)間就去幫老奶奶做家務(wù)活，如：洗碗、掃地、洗衣服等。
過(guò)了幾天，老奶奶突然生了病，所以，家務(wù)活都有村里的人幫著做。
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的上午，小青雖然有重要的事情要做，但是，她還是一如既往地來(lái)幫老奶奶做家務(wù)。小青剛喂完雞和鴨，又看見(jiàn)了院子里還沒(méi)有洗，已經(jīng)泡了水的被單。小青立刻把被單放進(jìn)了大盆里，打來(lái)了清澈的溪水，開(kāi)始洗了起來(lái)，被單又大又粗糙，洗起來(lái)特別費(fèi)力，小青花了九牛二虎之力才洗好。老奶奶聽(tīng)到洗衣服的聲音，費(fèi)盡全力下了床，看見(jiàn)小青把剛洗好的被單晾在竹竿上，看著小青凍紅了的手，老奶奶非常感動(dòng)，慢慢地走到小青身邊，一把抱住了小青，對(duì)她說(shuō)“你有重要的事情要做，不用管我，我能照顧好自己，謝謝你，你真是一個(gè)善良的姑娘啊!”
小青說(shuō)“沒(méi)什么，有時(shí)間我一定還會(huì)過(guò)來(lái)幫您做家務(wù)?！?/p>
是啊，人間處處都有愛(ài)，真情時(shí)時(shí)暖人心。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將更美好。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章主要描寫(xiě)了在偏僻的小山村里，老奶奶和小青之間的感人故事，體現(xiàn)了人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。文章表達(dá)了作者對(duì)真情的贊美，語(yǔ)言自然親切，立意深刻。文章不足之處在于文章段落劃分不合理。
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇二
1。這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
3。文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
4。文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5。文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6?？梢哉f(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7。真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
8。看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9。如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
10。這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
11。虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
12。許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng)。仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上。你愛(ài)國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中。
13。你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。
14。你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。
15。你寫(xiě)的校園一角真美。那花，那草，那樹(shù)，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情。你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
16。本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
17。能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
18。全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
20。文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
21。全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
22。通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
23。語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
24。能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
25。文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
26。作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
27。語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
28。文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
29。本文采用了第一人稱的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇三
我家有一個(gè)孫悟空。你們一定很疑惑，我家怎么會(huì)有一個(gè)孫悟空呢!這個(gè)孫悟空是我生龍活虎、活潑可愛(ài)的弟弟啦!我的弟弟是個(gè)瓜子臉，一對(duì)淡淡的眉毛。他那炯炯有神的眼睛可絲毫不比孫悟空的火眼金睛遜色，也是機(jī)靈得很。最有特色的還是他那對(duì)招風(fēng)耳，有時(shí)還會(huì)動(dòng)呢，好像可以耳聽(tīng)八方。我的弟弟可是孫悟空的臉——說(shuō)變就變。記得上個(gè)星期弟弟首先愁眉苦臉的鬧著出去玩，后來(lái)又大發(fā)雷霆，最后聽(tīng)媽媽要去超市就變得欣喜若狂。這點(diǎn)可不比孫悟空差。我的弟弟又是孫悟空保唐僧——降妖拿怪。我的弟弟功夫可厲害了，每次都在家里一分一秒都不放過(guò)的練功夫，可見(jiàn)他多認(rèn)真。有時(shí)還和我打起來(lái)了呢!那場(chǎng)戲可鬧得家里人人都皆知呢!我的弟弟機(jī)靈和活潑可讓我佩服之至啊!
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章小作者抓住了弟弟調(diào)皮淘氣又機(jī)靈可愛(ài)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)了件有趣的小事：變臉。在寫(xiě)這件事的同時(shí)，小作者很好的體現(xiàn)了弟弟的特點(diǎn)。文章語(yǔ)言流暢自然，敘事清晰有趣。如能把弟弟變臉事件寫(xiě)得再具體一些，文章將會(huì)更精彩。
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇四
2.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
3.取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
4.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
5.語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
6.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
7.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
8.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
9.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
10.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
11.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
12.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。
13.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
14.結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題。
15.結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了。
16.結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人。
17.結(jié)尾同樣有趣。
18.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭結(jié)構(gòu)完整。
19.由景生情結(jié)尾自然。
20.比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
1.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫(xiě)生動(dòng)。
2.結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心。
5.以飽滿的激情描寫(xiě)了……開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
7.…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。
8.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切。
9.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇五
5、以飽滿的激情描寫(xiě)了……開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
7、…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。
8、…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切。
9、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
2、文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
9、全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
10、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成。
11、文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
12、文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心極富功底。
15、詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
16、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。
17、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑。
18、全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
19、全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
20、注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是的成功之處。
暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
文一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
本文采用了第一人稱的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇六
9.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
10.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成。
11.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
12.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心極富功底。
15.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
16.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。
17.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑。
18.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
19.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
20.注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是的成功之處。
暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
文一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇七
去年暑假，我隨爸爸媽媽去黃果樹(shù)景區(qū)旅游。當(dāng)然，黃果樹(shù)景區(qū)的風(fēng)景名勝很多，景色也很迷人，但在我腦海中卻沒(méi)有留下什么痕跡，惟獨(dú)一個(gè)同齡人的眼神，深深地震撼著我。
那是一個(gè)雨天的下午，我隨爸爸媽媽乘車(chē)來(lái)到了黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，雨后的黃果樹(shù)景區(qū)顯得清靜了許多。剛一下車(chē)，便碰到一位熱情而美麗的小姑娘。
“你們是來(lái)旅游的吧?好，我來(lái)給你們當(dāng)導(dǎo)游，不收錢(qián)的?！彼蛄恐覀?，腦袋晃了晃，會(huì)說(shuō)話的眼睛里透出一股子天真與好奇來(lái)?！昂冒??！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，可我對(duì)那好奇的眼神卻產(chǎn)生了一絲疑問(wèn)。
途中休息時(shí)，我剛從背囊中取出mp3和英文小說(shuō)《小婦人》，她立即揍過(guò)來(lái)，指了指我的mp3，顯得有些疑惑的樣子。“這是mp3，會(huì)唱歌的?！蔽矣玫靡獾目跉庹f(shuō)話。她搖了搖頭，眼光一下子黯淡了。這我倒不怎么在乎?？墒钱?dāng)她看到我手中的英文小說(shuō)《小婦人》時(shí),眼神一亮，顯得特別興奮，好像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣，話也結(jié)巴起來(lái)。“給……給我看看……好嗎?”剛才滿不在乎的心情煙消云散了，我的心緊縮起來(lái)，她怎么什么也沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢?我急忙遞給她，她慎重地用雙手接過(guò)去?？墒牵裁匆部床欢?，一臉的失望。這時(shí)，我分明從她的眼神讀到了一種渴望，一種我不曾有過(guò)的渴望，一種我無(wú)法理解的渴望。
休息之后，我們又上路了。她一直拿著那本《小婦人》，而且問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。問(wèn)我學(xué)些什么,老師上課好不好玩之類的問(wèn)題。我覺(jué)得她問(wèn)得實(shí)在有些滑稽，真不知道如何回答她才好。她還說(shuō)她很羨慕我。哦，我真有些納悶了。羨慕我被成堆的作業(yè)包圍著?羨慕我在題海中苦苦掙扎?羨慕我連旅游都得隨身帶著英文小說(shuō)嗎?不，或許她壓根就不知道這些?！拔艺娴摹娴南胱x書(shū)。”她喃喃地說(shuō)道，眼睛里似乎有什么東西要涌出來(lái)似的。我心里像被某種東西堵住，一句話都說(shuō)不出來(lái)。因?yàn)閯偛判闹械囊磺幸蓡?wèn)，在這一瞬間都明白了。
也許，我永遠(yuǎn)不能見(jiàn)到那個(gè)小姑娘了，但那眼神，牢牢地記在我的心里……。
評(píng)語(yǔ)。
這篇滿分作文文取材于現(xiàn)實(shí)生活，通過(guò)藝術(shù)手段，刻畫(huà)了一窮一富兩個(gè)同齡少年,其性格各異,窮者樸實(shí),富者浪漫。但都表現(xiàn)得那么天真、淳樸、善良、積極向上，反映了當(dāng)今山區(qū)孩子的心聲，十分逗人喜愛(ài)。文章的特色可概括如下：1、標(biāo)題美,讓全文底蘊(yùn)增輝添彩。2、人物美。兩個(gè)同齡少年的個(gè)性表現(xiàn)得栩栩如生。3、結(jié)構(gòu)美。小姑娘的眼神和“我”的心理變化兩條線索貫穿始終,交相輝映,相得益彰。4、語(yǔ)言美。樸實(shí)清新,鮮活凝練,意蘊(yùn)盎然。5、意蘊(yùn)美。以小見(jiàn)大，一個(gè)小小的眼神，反映的卻是當(dāng)前山區(qū)教育滯后的大主題。
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇八
熱淚又一次浸潤(rùn)了我的眼睛，模糊了我的視線。哎，也不知道你現(xiàn)在怎么樣了。照片上的你，笑容依舊燦爛，如冬日陽(yáng)光般溫暖著我。海風(fēng)把你的秀發(fā)吹起，似乎還散發(fā)著淡淡的清香，陽(yáng)光下的你，熱情、活潑、灑脫。還記得你臨別時(shí)說(shuō)的話：“我很想把自己最美的一面留給我最好的朋友。”當(dāng)我說(shuō)出：“和朋友促膝相處時(shí)，就是人間最幸福的時(shí)光了!”那時(shí)，你卻抽泣了。我當(dāng)時(shí)感到莫名其妙，百思不得其解。
那天，我依舊在路口等你一同上學(xué)。時(shí)間一分一秒地走過(guò)，我感覺(jué)就像等過(guò)了春夏秋冬，可你一直沒(méi)有出現(xiàn)，我第一次嘗到了沒(méi)有你陪伴的漫長(zhǎng)和孤單。之后，沒(méi)有你的生活很單調(diào)，沒(méi)有你的路途很寂寞。不知是過(guò)了幾個(gè)“三秋”，我收到了你的來(lái)信。
照片上的你，笑容依舊，清爽依舊。輕輕地收起照片，重新夾在書(shū)中，我擦干眼淚，望著窗外，心中默念：我只希望遠(yuǎn)方的你生活得好好的，每個(gè)夏日有你的照片陪伴，就都是清爽的!
評(píng)語(yǔ)。
1.故事美，感情真。關(guān)于照片的故事有很多，但作者卻選取了一個(gè)兒時(shí)的純真故事，然后用飽蘸深情的筆觸去描繪，讀來(lái)自有一種別樣的感受。兒時(shí)的情景是一段抹不去的記憶，在這個(gè)夏日的午后，作者拾起的不只是一張照片，同時(shí)也拾起了一段真情美好的往事。
2.富有生活情趣。同樣是敘述故事，但本文作者的筆是五彩斑斕的，她筆下的事物是生動(dòng)逼真的，她敘述的故事是富有真實(shí)的生活情調(diào)的。小作者用多彩的文字，給我們展示了一段富有童真童趣的往事：樹(shù)林，小鳥(niǎo)，黃昏夕陽(yáng)下，那對(duì)捉知了猴、摸魚(yú)蝦、挖河蚌的頑皮小伙伴給我們留下了深刻的印象。清澈的文字，純純的情誼!
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇九
我們每個(gè)人都是平凡的，都是從小孩子一步一步的成長(zhǎng)起來(lái)，但每個(gè)人卻可以活出不一樣精彩的人生。
植物中，說(shuō)到平凡，應(yīng)是非小草莫屬的吧，小草在生活中可謂是隨處可見(jiàn)：它在公園空地上出現(xiàn)，它在房屋的墻角出現(xiàn)，它甚至在垃圾堆旁出現(xiàn)，它是一大片一大片的，它是一簇一簇的，它甚至是一棵一棵的……它的平凡是毋庸置疑的，但他也是不平凡的。
因?yàn)樗∨笥言诓萜荷贤嫠Ｋさ咕筒粫?huì)受傷;因?yàn)樗?，公園里才多了一份生機(jī);因?yàn)樗?，空氣才多了一分清新……而它卻一直默默奉獻(xiàn)，人人踩踏，毫無(wú)怨言。它還有一個(gè)大家公認(rèn)的品質(zhì)特點(diǎn)：堅(jiān)韌頑強(qiáng)，古代詩(shī)人白居易也寫(xiě)道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔蓦m平凡，但卻用它的方式演繹著它的人生。
職業(yè)中，說(shuō)到平凡，應(yīng)是非街上的清潔工莫屬的吧，清潔工在街道上隨處可見(jiàn)：他們穿著顯眼的橙色工作服，拿著大大的竹掃帚，推著鐵質(zhì)的垃圾車(chē)，他們是女士，他們是男士，他們甚至還是年過(guò)花甲的老人……他們的平凡是毋庸置疑的，但他們也是不平凡的。
因?yàn)樗麄儯R路上因?yàn)槔l(fā)生的意外才減少;因?yàn)樗麄?，昨天還骯臟的街道，今天卻變得一塵不染;因?yàn)樗麄儯覀兊某鞘胁艜?huì)干凈整潔……很多人對(duì)他們是懷著看不起的心態(tài)，殊不知，如果沒(méi)有他們，我們的身邊將是垃圾遍地，而我們卻無(wú)視他們的辛勞，地上的垃圾每天都有，源源不絕。而他們卻依舊埋頭勞作，為我們掃出一片干凈的天地。他們是平凡的，但他們卻做著其他人做不到的工作，他們的人生一樣精彩。
【評(píng)語(yǔ)】本文開(kāi)篇總起，語(yǔ)言精練而富有哲理。主體部分逐一羅列“生活因平凡而精彩”的內(nèi)容，真是豐富之極。如“他們是平凡的，但他們卻做著其他人做不到的工作，他們的人生一樣精彩”結(jié)尾回扣文題。
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇十
1.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
2.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
3.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
4.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。
5.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
6.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
7.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
8.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
9.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
10.雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇十一
朋友們，不知道你是否有過(guò)這樣的感受：在一天將要開(kāi)始之際，大聲的說(shuō)一句“今天真好”然后心情就會(huì)格外的愉快，反之，則整天悶悶不樂(lè)。
其實(shí)，這是一種心理暗示，類似于“相信自己行就行”。當(dāng)一個(gè)人告訴自己今天真好時(shí)，那個(gè)人就會(huì)懷著一種“今天真好”的心理和思維去看待周?chē)娜恕⑹?、物。然后，整個(gè)人就變得心情愉快，那天就真得變得格外美好。
古時(shí)候，曾經(jīng)有兩個(gè)人，一個(gè)人相信每天都是美好的一天，日子過(guò)得平淡卻快樂(lè);而另一個(gè)人認(rèn)為每天都是不好的一天，總有不開(kāi)心的是發(fā)生在他身上，于是他就在苦惱中，在厭煩中度過(guò)每一天。最終的結(jié)果是：那個(gè)快樂(lè)的人活得快樂(lè)，長(zhǎng)年益壽，而那個(gè)悲傷的人活得悲傷，早早的離開(kāi)了人世。所以，你想長(zhǎng)壽的話或是開(kāi)心的生活，那么，每天對(duì)自己說(shuō)：“今天真好!”就是你的必修課程。
“今天真好”是對(duì)世界的一種寬容，而寬容是一種美德，是人生的一種境界，人與人之間需要寬容，我們的生活需要寬容。所以，“今天真好”別忘了說(shuō)哦。
這也許就是將“今天真好”放在一天結(jié)束時(shí)說(shuō)的作用吧。
“今天真好”這句話說(shuō)出來(lái)即對(duì)自己有利，又對(duì)他人有利，那么，何樂(lè)而不為呢?所以，為了自身素質(zhì)與修養(yǎng)的提高，為了他人與你的相處，為了自己的心情愉悅，請(qǐng)你大聲的說(shuō)：“今天真好!”
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇十二
我的姐姐是班長(zhǎng)，而且還是班里的“三道杠”，我的姐姐。她剪了一個(gè)清爽的學(xué)生頭，額前留著短短的流海兒。彎彎的柳葉眉下面長(zhǎng)著一雙明亮的水眸子，高高的鼻梁，紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴巴。她特別愛(ài)笑，笑聲如銀鈴般響亮。我的姐姐不僅長(zhǎng)得漂亮，而且還非?？炭鄬W(xué)習(xí)呢!
記得有一次，姐姐去參加市重點(diǎn)初中-金山中學(xué)的升學(xué)考試?？蓜偤眠@天她發(fā)燒了，而且燒得特別厲害，臉蛋燒得紅紅的，全身打著哆嗦。媽媽看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“寶貝兒，你燒得那么厲害，還是別去考試了?！苯憬懵?tīng)了，有氣無(wú)力地說(shuō)：“不行，不行，做事不能半途而廢!”媽媽毫無(wú)辦法，只好讓她去了。就這樣，姐姐拖著疲倦的身子來(lái)到學(xué)校。開(kāi)始做題了，她認(rèn)真地看著題目，但一道道題把姐姐弄得頭暈?zāi)X漲?？山憬銖?qiáng)忍著，鼓起勇氣做起來(lái)。做完后，還反復(fù)地檢查了幾遍，直到下課鈴響了，才把試卷交到講臺(tái)上。第二天，老師公布了成績(jī)，結(jié)果姐姐考上了金山中學(xué)。這時(shí)，她那蒼白的臉上露出了甜甜的微笑。
姐姐刻苦學(xué)習(xí)的精神一直鼓舞著我!
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者通過(guò)描寫(xiě)姐姐的外貌，突出姐姐漂亮的特點(diǎn)，然后又用具體事例，說(shuō)明姐姐學(xué)習(xí)非?？炭?。過(guò)渡句“我的姐姐不僅長(zhǎng)得漂亮，而且還非?？炭鄬W(xué)習(xí)呢!”的運(yùn)用準(zhǔn)確恰當(dāng)。
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇十三
我有個(gè)“書(shū)迷”哥哥叫劉家誠(chéng)，今年十三歲了。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，圓溜溜的頭。他和“小”有不解之緣，你看他，小眼睛。小耳朵。小鼻子。小嘴巴。他經(jīng)常面紅耳赤，真好笑!
他特別愛(ài)看書(shū)，不然怎么叫他“書(shū)迷”?他吃飯時(shí)看書(shū)，上廁所時(shí)也看書(shū)，還經(jīng)常因?yàn)榭磿?shū)而忘吃飯。
有一天下午放學(xué)，我在書(shū)店借了一本《親愛(ài)的笨笨豬》，哥哥看見(jiàn)書(shū)，飛快地?fù)屪吡?，我說(shuō)：“你怎么搶我的書(shū)啊!”他說(shuō)：“我看完了就還你?！蔽艺f(shuō)：“你可要遵守約定!”他說(shuō)：“一定，一定!”媽媽喊：“吃飯啦!”我走到飯桌前，聞到香噴噴的飯，胃口大開(kāi)。我對(duì)哥哥說(shuō)：“吃飯啦!”沒(méi)想到哥哥把我的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我又喊了一遍，哥哥還在專心致志地看書(shū)。我再次喊了一遍，可是哥哥完全進(jìn)入了書(shū)的王國(guó)，我的聲音就像蚊子在耳旁嗡嗡的叫一樣。我只能采取“措施”了，我走上前去，對(duì)準(zhǔn)他的耳朵，喊：“你在不吃飯，我就吃完啦!”他嚇了一大跳，此時(shí)此刻的他，又面紅耳赤了，除了他，我們都笑了，他說(shuō)：“笑什么笑，有那么好笑嗎!”他照了照鏡子，沒(méi)想到把自己也逗樂(lè)了。大家喜氣洋洋的吃完飯，哥哥看了看客廳的掛鐘，驚訝的說(shuō)：“呀，這么晚了，還差十分鐘，晚自習(xí)就要遲到了，都怪自己看書(shū)，唉。”
我要像哥哥學(xué)習(xí)多看書(shū)，不過(guò)不能和他一樣，看了書(shū)，忘了上學(xué)，你們說(shuō)對(duì)嗎?
【評(píng)語(yǔ)】這篇寫(xiě)人的文章語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。外貌介紹讓我們看到了一個(gè)“小”書(shū)迷，特點(diǎn)介紹非常引人入勝，緊緊圍繞“特別愛(ài)看書(shū)”來(lái)進(jìn)行，結(jié)合人物的動(dòng)作、對(duì)話、神態(tài)描寫(xiě)，讓人看了之后忍俊不禁。
寫(xiě)親人帶評(píng)語(yǔ)篇十四
讀初中后，我已成了一個(gè)“網(wǎng)蟲(chóng)”。往電腦前一坐，喝著汽水，敲著鍵盤(pán)——感覺(jué)好極了!瀏覽網(wǎng)頁(yè)，看些文章，這是我的首要任務(wù)……咦?這篇報(bào)道怎么這么多錯(cuò)字啊?說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速就給網(wǎng)站的信箱發(fā)了封“伊妹兒”，指出了報(bào)道中的錯(cuò)字。
藝術(shù)節(jié)上的語(yǔ)文。
每年的11月，學(xué)校要辦藝術(shù)節(jié)，主要是從各班挑選出好的節(jié)目，匯成一臺(tái)演出。這可是各班展現(xiàn)自己的好時(shí)機(jī)呀!我參加了我們班的配樂(lè)詩(shī)朗誦節(jié)目。最后，這個(gè)節(jié)目通過(guò)了兩次審評(píng)，終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)，而且大受好評(píng)。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)的心里甭提多美呢!這也是一堂語(yǔ)文課嘛!
春節(jié)聯(lián)歡中的語(yǔ)文。
“餃子包好嘍!”隨著外公的一嗓子，家里喜慶勁兒更濃了。雖說(shuō)每年的春節(jié)都這么過(guò)，可我卻怎么也過(guò)不膩。正想著呢，一家人有說(shuō)有笑朝客廳走來(lái)——不用說(shuō)，準(zhǔn)是該開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了。這可是我家每年的保留節(jié)目。記得去年的聯(lián)歡內(nèi)容是“成語(yǔ)接龍”，我不幸第一個(gè)被淘汰，今年不管是什么游戲，我都得拿個(gè)名次。一會(huì)兒，家里人都已坐好了，外公開(kāi)始發(fā)話。講話內(nèi)容先是祝詞，后是總結(jié)這一年里的事兒，最后好容易才說(shuō)到游戲題目。我趕緊豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)……“什么?接對(duì)聯(lián)?”聽(tīng)到題目后，我呆住了，“哎!今年又沒(méi)戲了。”
游戲開(kāi)始了，父母已經(jīng)答對(duì)幾道題，而我在旁邊像個(gè)擺設(shè)似的。時(shí)間一分一秒地流走，此時(shí)只剩最后一個(gè)上聯(lián)了?！澳昴隁q歲道平安”，外公念完了上聯(lián)正等著人接。我沒(méi)怎么想就脫口而出了“團(tuán)團(tuán)圓圓鬧春節(jié)”的下聯(lián)。家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲。我自己剛明白過(guò)來(lái)怎么回事兒，就已經(jīng)陶醉在這快樂(lè)中了。這還是一堂語(yǔ)文課啊!
看過(guò)了上面的幾個(gè)故事，你有什么感覺(jué)?我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語(yǔ)文課。我在生活中學(xué)語(yǔ)文確確實(shí)實(shí)嘗到了甜頭。
評(píng)語(yǔ)。
這篇文章主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是從不同角度選擇典型事例來(lái)突出中心。給網(wǎng)上的信箱發(fā)勘誤信，突出了從生活中學(xué)語(yǔ)文的自豪感受;參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的朗誦表演活動(dòng)，突出了從生活中學(xué)語(yǔ)文的成果;春節(jié)家庭聯(lián)歡會(huì)接對(duì)聯(lián)比賽活動(dòng)，突出了從生活中學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)。三件事內(nèi)容具體，寫(xiě)出了自己的真實(shí)經(jīng)歷，且緊扣生活“也是一堂語(yǔ)文課”這一中心，有真情實(shí)感。二是結(jié)構(gòu)完整，運(yùn)用小標(biāo)題，起到了分清層次的作用。三是詳略有致，第三件事很有代表性，也很風(fēng)趣，作者就突出對(duì)話與心理進(jìn)行詳寫(xiě)，而第一、二件事略寫(xiě)。這樣處理有助于凸現(xiàn)了文章主旨。
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