每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
升入初中的作文 小學(xué)步入初中的作文篇一
“大綱”要求：命題要切合學(xué)生的思想實際，使他們有話可說。因此，主張學(xué)生在序列范圍內(nèi)自主命題，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性，根據(jù)作文的命題方式，分三種情況。第一，在命題作文中引導(dǎo)學(xué)生自主命題。有的訓(xùn)練，教材對命題作了明確要求，可引導(dǎo)學(xué)生在其寫作范圍內(nèi)自主選擇符合內(nèi)在需要的內(nèi)容。如：寫野炊時，先讓學(xué)生明確習(xí)作范圍——野炊。至于選擇哪次野炊，表現(xiàn)什么主題，則由學(xué)生自己確定。學(xué)生自主地寫出感受最深的內(nèi)容。有的表現(xiàn)了幸福的生活；有的表現(xiàn)了不怕苦、不怕累，無私地為別人服務(wù)的品質(zhì)；還有的表現(xiàn)了野外怡人的風(fēng)景等。第二，在半命題作文中引導(dǎo)學(xué)生自主命題。半命題作文給學(xué)生流下了一定的選擇余地，引導(dǎo)學(xué)生積極補充，選擇新穎的素材，增強思維的發(fā)散力。如：寫··真美！學(xué)生可以寫景色美，也可以寫心靈美。第三，在無命題作文中引導(dǎo)學(xué)生自主命題。無命題作文為學(xué)生營造了更廣闊的創(chuàng)作空間，可以充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗大膽創(chuàng)作，不可限制學(xué)生的寫作內(nèi)容和表達主題，讓他們自由發(fā)揮，選擇感受最深、迫切表達的生活體驗，極大地激發(fā)了創(chuàng)作熱情。
通過自主命題的過程，學(xué)生以在一定程度上產(chǎn)生了表達的欲望，教師只需花很短的時間提示習(xí)作要求（突出訓(xùn)練重點），便可引導(dǎo)學(xué)生自我構(gòu)思。所謂自我構(gòu)思并非完全由學(xué)生獨立完成，特別是對于初學(xué)者，而是讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上交流感受，互相啟發(fā)，教師針對情況作必要的點撥。當(dāng)學(xué)生露出有話想寫，躍躍欲試的狀態(tài)時，就讓他們動筆列提綱、打草稿。教師作個別指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)共性問題，為下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。的主動權(quán)交還給了學(xué)生，改變了過去被動聽、奉命作文的封閉局面，為學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展?fàn)I造了空間。當(dāng)然，學(xué)生所作內(nèi)容可能還很稚氣，描述的語言也可能較為平淡。但它是學(xué)生創(chuàng)作的火花，星星之火可以燎原，教師要精心呵護，切不可因此而包辦，更不可簡單、粗暴地否定。
作文的評改以前是教師的專利，這對培養(yǎng)學(xué)生的作文能力極為不利，作文評改應(yīng)向?qū)W生開放。葉圣陶先生說：“改的`優(yōu)先權(quán)應(yīng)該屬于作文的本，所以我想作文教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生自己作文的能力?！遍_放的作文教學(xué)觀認為，評改的途徑應(yīng)交還給學(xué)生，讓學(xué)生自主評改。但絕不可放任自流，教師要給予學(xué)生必要的扶助，體現(xiàn)由扶到放。扶是讓學(xué)生明確評改的要求、方法和注意事項。（即評是緊扣重點訓(xùn)練項目，指出全文優(yōu)缺點。改是用約定的符號標(biāo)出需要修改的地方。）放是讓學(xué)生自主的評改，教師不包辦代替，體現(xiàn)了循序漸進逐步提升的過程。首先，學(xué)習(xí)評改。請能力較強的學(xué)生介紹評改方法，指名朗讀作文，集體評改。能力較弱的學(xué)生便從其他學(xué)生的評改中學(xué)到了具體的方法，為嘗試評改作好準(zhǔn)備。接著，嘗試評改。根據(jù)差異把學(xué)生分成若干小組進行評改，使每一位學(xué)生都得到鍛煉，彌補了后進學(xué)生不敢發(fā)言的缺陷，同時優(yōu)秀學(xué)生也能給后進生及時的幫助，共同形成評改作文的技能。最后，學(xué)生獨立修改作文，鞏固已形成的技能。學(xué)生真正成了評改的主人，作與改形成一個完善的寫作過程，改變了過去只學(xué)寫作，不學(xué)修改，培養(yǎng)了學(xué)生認真作文和自改作文的好習(xí)慣。
從自主命題到互評自改，作文教學(xué)始終處于開放狀態(tài)，貫徹了自能作文的理論，學(xué)生的寫作水平不斷提高，創(chuàng)造能力持續(xù)發(fā)展。
升入初中的作文 小學(xué)步入初中的作文篇二
請問雨過天晴的彩虹有幾個顏色呢?答案是：無限個;請問是誰發(fā)現(xiàn)出來的呢?答案是牛頓，五彩繽紛的世界，充滿著各式各樣的色彩，每一樣色彩都代表著不同的意象，深入里頭，便可以找到他那顏色的哲學(xué)。
“轟!”火車發(fā)出一聲巨響，駛離火車站，我就坐在火車中，漫無目標(biāo)，任由火車主宰，看是要把我送到遙遠的地方，或是要讓他在歲月中止步。眼前的景物，是由一根根的電線桿以及一戶戶的民宅交織而成，不時有大形廣告板呼嘯而過，有的人守在家，有的人為了生計，到處打拼，四處游走，而我呢?只因為數(shù)學(xué)成績不理想而自暴自棄，會不會太不值得了?
火車慢慢地北上，窗戶也由黑白相間，轉(zhuǎn)便為藍，哇!多湛藍的海水，海水由淺入深，由動變靜，藍，好比是天空與大海，廣闊的體積，讓人聯(lián)想到學(xué)習(xí)，許多事情正等著我們?nèi)ヌ剿?，發(fā)掘，我們永遠學(xué)不完，唯有努力不懈才能充實自己。
湛藍的海，依舊還停留在我的腦海，片刻之間，黑暗暗的隧道包圍了我們，寂靜的黑，給我們寂靜，但也給了我們不安，不知道何時才能發(fā)出隧道，不知是否能突破這陰霾，趕快駛離這隧道，好安撫我懼怕的`心靈。
忽然眼前為之一亮，天空和海洋互相錯縱，亮得使我睜不開眼睛，在隱隱約約之中，彷佛看見了七色彩虹豎立在天空，原來天外面是這么的明亮，這么的漂亮，把自己困在狹小的空間，只是心囚，并不能真正的改變自我，學(xué)習(xí)七色彩虹，將每一個顏色都顯現(xiàn)出來，做一個突破顏色的自我，啊!我懂了!我懂了!
升入初中的作文 小學(xué)步入初中的作文篇三
——讀《并不是所有的麥子都是種子》有感
并不是所有的麥子都是種子，成功需要磨練。
輕輕翻開《閱讀年選》，那一行行熟悉的字出現(xiàn)在我的眼簾，我翻到了一篇名為——《并不是所有的麥子都是種子》的文章，慢慢讀了起來。
當(dāng)他還是6歲是，他跟著媽媽到鄉(xiāng)下的外婆家走親戚，當(dāng)時正是挖野菜的好時節(jié)。他挎著一個籃子，學(xué)著媽媽的樣子剜起了薺菜，籃子里漸漸裝滿了薺菜，他興奮地跑去給媽媽看，哪想到媽媽呵呵笑了起來：“你這孩子，真當(dāng)剜到籃子里的`就是菜呀!”他低頭一看，才發(fā)現(xiàn)剜到籃子里的大多數(shù)馬齒莧，用馬齒莧做菜吃，是要劃破舌頭的。
“不要急于炫耀自己，先看看剜到籃子里的是不是薺菜?！弊x到這兒，我細細咀嚼著這句話：雖然樸實，卻藏著耐人尋味的道理啊!
他從大學(xué)新聞系畢業(yè)了，并順利地到了一家電視臺當(dāng)記者。一進單位，他覺得這工作太簡單了，于是他開始浮躁起來：采訪前從不寫采訪稿，新聞稿子出來從不檢查，一邊抄寫同期聲，一邊聽音樂......一個季度下來，他的出錯率竟位于整個新聞中心榜首!而那些毫不起眼的同事卻把他遠遠甩在了后面。
第二年，許多像他一樣的記者被刷了下來，為此，他嘆了一口氣說：“現(xiàn)在競爭壓力真是大?！倍_長卻意味深長地說了一句話：“并不是所有的麥子都是種子呀!”
讀到這兒，我忽然明白了：“并不是所有的麥子都是種子”不是和前面的“剜到籃子里的不一定就是菜”意思相同嗎?在生命的原野里，麥子如果不經(jīng)歷土壤和黑暗的深埋與磨練，也許充其量只能被人看成一?？晒┦秤玫募Z食，但它永遠不可能成為一粒孕育的種子!真正到了豐收的時候，我們就該粗心大意了嗎?不，遠遠不能，我們還要更加留心，別讓自己成了一顆濫竽充數(shù)的“馬齒莧”呀!
升入初中的作文 小學(xué)步入初中的作文篇四
你是否因為自己的平凡而失落?我找像普通成績中等，沒有特長，我是個默默無聞的人，但是不要畏懼頻繁，要相信每個人都是一顆小小星辰，活出自己的價值，就是最尊貴的不凡。
草王店村村支書黃大發(fā)化20_年為夢想跋涉滄桑了面孔，但初心不變，中位村民開出了一條青渠，解決了全村人飲水的問題。
他平凡，但他不為頻繁，他一心為民造福一方，他活出了價值，活出了自我，他是個平凡而尊貴的人。
盧永根老人，種得桃李滿天下，心為大我與春和。將一生積蓄全部捐出，以資助貧苦學(xué)生讀書。他如春風(fēng)如春蠶，更像是護花的春泥，他的名字將永遠如稻谷般深扎在人們的心間。
他平凡，但他不為頻繁，他一心赤誠，1億將自我奉獻給社會，也因此他不再頻繁，他依然樸實無華，但是已成為孩子們心中最耀眼的.星。
這樣的例子還有很多很多，因為這個世界上有太多平凡的人，但是平凡并不意味著就要活得平淡，即使是最普通的人，只要為了夢想永不言棄，朝著這個方向一直努力，他時定當(dāng)展我風(fēng)華。
“竹密無妨溪水過天，高不礙白云飛?！逼椒膊⒉荒茏璧K我們前進的道路，只要不畏平凡，靜心砥礪，相信自己，終有一日，會有人發(fā)現(xiàn)你平凡外表下那顆可貴的心。
袁枚詩云：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！币苍S在大千世界中，我們都如苔花般渺小，平凡，但我們不為頻繁，我們雖愛做夢，但從不活在幻想中，我們腳踏實地，我們富有愛心，我們輕視孤獨，不管是否平凡，我想我們都是一群值得驕傲的人。
平凡，何謂之有?相信我們每一個人都可以成為自己心中那耀眼的星!
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