通過報(bào)告，可以向他人傳遞信息、提供建議或者解決問題。首先，報(bào)告的目的和受眾是撰寫之前需要明確的關(guān)鍵要素。我們可以從范文中學(xué)習(xí)到如何合理提出問題并進(jìn)行詳細(xì)分析和論證。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇一
我便向爸爸請教，爸爸說：“你在附近找找，或許會有什么小蟲子。”可我找了半天一無所獲。我忽然靈機(jī)一動，來到樓梯一看，果然有只很大的蚊子，我輕輕一拍，它就昏死了過去。我趕緊將這些食物擺好，放出了那30只螞蟻。
螞蟻們開始走動了，有5只螞蟻?zhàn)钕扰艿教悄抢?，接著蚊子上也有?只螞蟻，而菜葉上只有兩只，木屑上則只有一只螞蟻。
十幾秒后，糖上已有15只螞蟻了，蚊子身上也有12只螞蟻，其他食品上還是老樣子。
又是20秒后，在糖上的螞蟻開始回巢，每只嘴上還叼著一塊小小的糖。昆蟲則被咬得支離破碎，一片片昆蟲碎片被螞蟻叼回了“家”。
螞蟻?zhàn)钕矚g的食物已浮出水面，那就是糖。做完實(shí)驗(yàn)，正當(dāng)我要收場時，我看到了震驚的一幕：不知從哪里來了許多螞蟻，它們向食品進(jìn)發(fā)，糖和昆蟲上烏黑一片，原本受到冷落的菜葉子上也聚集了數(shù)十只螞蟻，木屑上也有6只多。
我望了望不遠(yuǎn)處的巢，讓我更加震驚，洞口已聚集約百只螞蟻，它們正浩浩蕩蕩地向這邊進(jìn)發(fā)。
這次試驗(yàn)，讓我看到了十分壯觀的場面，也讓我了解了螞蟻的食性，真是受益匪淺。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇二
午后，我們興致勃勃地來到興國園開始做螞蟻的實(shí)驗(yàn)。
一進(jìn)興國園，我和趙哲怡便迫不及待四處尋找螞蟻。功夫不負(fù)有心人，我們終于在興國塔前面找到了幾只小螞蟻。趙哲怡捉起它們就往石凳那跑，我心想：這下你們可倒霉了！
我和趙哲怡拿起樟腦丸，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。我用樟腦丸在螞蟻前面畫了一條線，一種刺鼻的氣味，迎面而來，這似乎成了一道牢不可破的“墻”。螞蟻好像對它十分敏感，轉(zhuǎn)身就走。我不甘心就這樣讓它們走了，又畫了三條線，圍成了一個“口”，這下小家伙們可是四面楚歌了，真是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，面對我這銅墻鐵壁，你們可出不去了！
這時，趙哲怡又把圈縮小了，這些螞蟻似乎已經(jīng)筋疲力盡，抱著最后一點(diǎn)兒希望，慢慢沿著圈子走，想找到出口。
突然，有幾只螞蟻沖出了“防線”，我立刻在他們面前畫了一個圈，這方法似乎對它們沒用了，螞蟻一心想出去，我在它們又畫了一、二、三、三個圈，這也沒使螞蟻停下腳步，幾只絕望的螞蟻看到了，使出全身力氣，奮力拼搏沖出了包圍圈，我和趙哲怡不禁感嘆：螞蟻雖小，但精神是強(qiáng)大的！
從這個實(shí)驗(yàn)里，我不僅知道，螞蟻為了逃生，在面臨危險(xiǎn)時，不會束手待斃，而是選擇不顧一切地奮力一搏。還明白了：當(dāng)你在前進(jìn)的道路上，面對困難阻礙而毫無辦法時，只要你勇敢地往前沖，就能夠在你面前展現(xiàn)出一片全新的天地。正所謂：“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！蔽浵伒膶?shí)驗(yàn)告訴我們：科學(xué)無處不在，只要你是有心人，你就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇三
這個星期的雙休日實(shí)在無聊，爸爸上班，媽媽煮飯，而我呢，被“囚禁”在“監(jiān)獄”書房里埋頭苦干。我那不安分的心早已掙脫了這把枷鎖，透出窗外，自由飛翔……也許媽媽會讓我解放？也許爸爸會急忙從公司跑回家，嚷著要帶我去kfc？太多太多的想法從我的小腦瓜里蹦出來?！霸诟蓡崮?？寫作業(yè)！”媽媽“獅吼功”又朝我開炮了。沒辦法，寫唄！
“沙沙……”書房里靜悄悄的，只聽見我的寫字聲。突然，一只螞蟻，從空中落到我的作業(yè)本兒上?！安粫?？”我叫了起來。“從那么高地方掉下來還沒死？”我連忙用手掐起這只懷有絕技——“鐵布衫”的螞蟻，上上下下仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍?！耙粊碜鰝€實(shí)驗(yàn)？”說著，我便興致勃勃地把螞蟻丟到地下。只見那只螞蟻像體操運(yùn)動員似的，平平穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。我的眼睛瞪得像銅鈴似的——驚呆了。于是，我又反反復(fù)復(fù)地實(shí)驗(yàn)了幾十次，結(jié)果還是不變?nèi)缫?。我又掐起螞蟻觀察了個“里外透”，只差用x光照了。不過，這反而更激起了我的興趣。我打開電腦，打入“螞蟻為什么摔不死？”這幾個字，一敲回車鍵，答案立刻出來了。原來啊，螞蟻有8只腳，可以使它在空中巧妙地保持平衡，從而造就了摔不死的“神話”
這次的螞蟻實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：凡事都要相信科學(xué)的解答。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇四
在我們的日常生活中，大家應(yīng)該經(jīng)常見到我們身邊有許多既勤勞可愛又具有頑強(qiáng)意志力的小螞蟻吧！那天的大課間，我和好朋友一起去操場上的大樹邊做了一個有趣的螞蟻實(shí)驗(yàn)。
我們先找到了一個精神抖擻的小黑螞蟻，又拿出了事先準(zhǔn)備好的樟腦球，實(shí)驗(yàn)開始進(jìn)行了。
首先，我用樟腦球在小螞蟻前面輕輕地畫了一道線。正在向前爬的小螞蟻突然停住了，似乎發(fā)現(xiàn)了什么問題。只見它的觸須一動一動的，好像是聞到了樟腦球的氣味，就這樣，持續(xù)了二十多秒。小螞蟻突然向后退了幾下，繞道走了。
哼，它居然繞道走了，我心里很不是滋味，便用樟腦球在小螞蟻前面又畫了一道線。只見它左看看，右看看。突然，它像一頭暴怒的獅子一樣，瘋狂的沖過了我為它設(shè)置的“防線”。
我見它沖破了我的“防線”，心想：這只螞蟻該不會是被我逼瘋了吧。我又畫了一個直徑大約五厘米的圓，圍住了它。只見這只小螞蟻像無頭的蒼蠅一樣亂闖，又沿著線轉(zhuǎn)了好幾圈，似乎在尋找它心目中的盡頭。但它可不知道，這個圓對它說是一個“迷宮”。沒過多久，它就變得筋疲力盡。
看到這兒，我心里好受多了，但我還是不死心，還想再整整它。便畫了一個比以前要小一點(diǎn)的圓，圍住了它。這回它可神氣不起來了，只見它沿著線轉(zhuǎn)了幾圈，又休息了一會兒，然后再轉(zhuǎn)幾圈，又休息了一會兒，就這樣反反復(fù)復(fù)。
這只螞蟻可真頑強(qiáng)，我一定要制服它！便把它困在了一個一角硬幣那么大的圓里。只見它不耐煩地抬了幾下腿，干脆趴那兒不動了。
哈哈，我終于把它整趴那兒了！
原來，小螞蟻那么怕樟腦球的氣味呀，以后我一定要多做實(shí)驗(yàn)，了解大自然!
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇五
星期天，我寫完了作業(yè)就到院子里轉(zhuǎn)了一圈，看見了花盆下面有很多螞蟻，我就把我的弟弟喊來了。頑皮的弟弟看到后直接拿水潑了上去，潑完之后我們兩個人靜靜的在那里看著。
我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，一些螞蟻沒被淹死他們被這場意外的災(zāi)難嚇得東逃西竄哩。有的撞在了一起，有的掉下了臺階亂成一團(tuán)。
過了一會兒水快干了，它們都“坐”在那里。好像在商量什么似的，我說：“它們在商量我們的家被大水淹了怎么辦啊”弟弟說我猜：“他們是餓了在想辦法找食物呢”。
我找來了一些牛奶球。放在那些螞蟻的中間，它們蜂擁而至地?fù)屩Ｄ糖?，爭先恐后的品嘗著美味的食物，這時，我又拿了一個，只有幾只螞蟻才被吸引過來，我猜他們在吃第一個牛奶球的時候?？隙ㄊ窃谙耄骸安荒苋屇且粋€，萬一搶不上怎么辦？那我就吃不上了?！?/p>
點(diǎn)評：閱讀了你的小實(shí)驗(yàn)，知道你是個善于發(fā)現(xiàn)的孩子。而從實(shí)驗(yàn)中悟出做人的道理發(fā)現(xiàn)你是個勤于思考孩子。生活中處處是學(xué)問只要你細(xì)心觀察肯定會有更大的收獲。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇六
有一個晚上，我在飯店的一個角落里發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。
一只死蟑螂躺在地上，被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它急忙爬回洞中，帶來了一大群螞蟻，只見它們有的咬著蟑螂的頭，有的拖著蟑螂的身子，有的拽著蟑螂的腳。等準(zhǔn)備好后，它們齊心協(xié)力拖著蟑螂向前爬去。一會兒，一只螞蟻不行了，隨行的螞蟻便及時替代上去，整個覓食行動進(jìn)行得有條不紊。
看到這一現(xiàn)象，我心中產(chǎn)生了許多疑惑。螞蟻為什么要在夏天時覓食呢?它們怎么抬得動比他們大那么多倍的動物呢?這些問題，我百思不得其解。回到家中，我打開了《少兒百科全書》，在上面找到了答案：原來，螞蟻一般在夏天覓食，將食物搬進(jìn)洞中，待到冬天時再慢慢享用。螞蟻身軀雖然渺小，但它們團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，所以它們能抬起比自身重50多倍的東西。
動物界如此，人類亦如此。有一個外國科學(xué)家來到中國做了一個瓶口脫險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果，小學(xué)生們只用了僅僅3秒鐘就全部逃出了瓶口;在盛大的音樂會上，樂師們在音樂家的指揮下，演奏出了一曲曲慷慨激昂的交響樂。
由此可見，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能有所成就。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇七
聽說螞蟻可以去很遠(yuǎn)的地方，也不會迷路，所以我決定做個實(shí)驗(yàn)。
我放了一粒米，引誘了一只螞蟻，這只螞蟻就成為了我的“實(shí)驗(yàn)品”。
螞蟻叨起米粒就往回走，我以為它可能是通過周圍環(huán)境來尋找家的;我在道路上放了一片錫紙，使道路發(fā)生了一點(diǎn)不同，然而它卻還是過去了，讓我大失所望。
我又想它可能是憑記憶找到回家的路，我又放了一截樹枝，螞蟻伸長了它的觸角，又在空中探了探，只見它，跨過了樹枝，還是沒有找到螞蟻回家的秘密，我難受極了。
我又有了另外一個想法，螞蟻是通過氣味找到家的，我裝了杯水，一撒到底板上結(jié)果出現(xiàn)了異樣。
螞蟻此時十分驚肅，在東跑跑西跑跑，在辯東西南北，到處亂跑，很明顯，它已經(jīng)開始迷路了。
我終于得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果：“螞蟻是通過氣味來尋找回家的路的，所以他們真多不會迷路哦”。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇八
今天，我和媽媽要去做一個關(guān)于螞蟻的實(shí)驗(yàn)。我和媽媽帶上袋子和餅干，就出發(fā)了。一路上我總是拿著餅干啃啊啃，媽媽說：“感覺好像餅干是給你吃的一樣?！蔽乙宦犨B忙回答道：“這么大的餅干給這么小的螞蟻吃，它們哪吃得玩啊，我來幫忙吃一點(diǎn)?！眿寢層终f：“幫？你是自己想吃吧？”我只好傻笑著應(yīng)付。
第一個實(shí)驗(yàn)室關(guān)于螞蟻會不會順著氣味找到餅干，我和媽媽開始了找螞蟻行動，突然，媽媽找到一只不知名的蟲子以為是螞蟻，就欣喜若狂地叫了起來：“我找到了！”我急急忙忙跑過來仔細(xì)一看，原來是只小蟲，我無語地瞄了媽媽一眼，就干自己的事情去了。
我和媽媽來到一堵石墻下面，找啊找，不一會兒，媽媽又叫起來：“我找到了?！边@次比剛才更響。我很無奈地走到那里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然真的是螞蟻。我馬上贊揚(yáng)道：“媽媽你真牛！”“別磨磨唧唧的，趕快行動吧。”媽媽又點(diǎn)得意地說，我立刻把餅干放在地上。過了一會兒，那只螞蟻果然掉頭往餅干的方向接近，等它發(fā)現(xiàn)之后，立刻向一個小洞爬去，不到一分鐘，很多螞蟻都走了出來，有幾只還用觸角來對話，好像說：“快來幫忙啊，發(fā)現(xiàn)食物了！”越來愈多的螞蟻發(fā)現(xiàn)了餅干，開始往自己的“家”——就是那個小洞搬運(yùn)。
哈哈，我們的實(shí)驗(yàn)成功了！
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇九
學(xué)號：
姓名：
教師：
年6月28日。
實(shí)驗(yàn)一去塑膠芯片的封裝。
同組人員：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.了解集成電路封裝知識，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學(xué)去封裝的方法。
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發(fā)煙硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超純水等其他設(shè)備。
三、實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容。
1..傳統(tǒng)封裝：塑料封裝、陶瓷封裝。
（1）塑料封裝（環(huán)氧樹脂聚合物）。
（2）陶瓷封裝。
具有氣密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當(dāng)玻璃漿料）：針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。
b.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝lccc。
2..集成電路工藝。
（1）標(biāo)準(zhǔn)雙極性工藝。
（2）cmos工藝。
（3）bicmos工藝。
3.去封裝。
1．陶瓷封裝。
一般用刀片劃開。
2.塑料封裝。
化學(xué)方法腐蝕，沸煮。
（1）發(fā)煙硝酸煮（小火）20~30分鐘。
（2）濃硫酸沸煮30~50分鐘。
1.打開抽風(fēng)柜電源，打開抽風(fēng)柜。
2.將要去封裝的芯片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品臺上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時一定注意安全）。
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時間。（注意：火不要太大）。
5.觀察燒杯中的變化，并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后，對廢液進(jìn)行處理。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
1：開始放入芯片，煮大約2分鐘，發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉(zhuǎn)起反應(yīng)，
此時溶液顏色開始變黑。
2：繼續(xù)煮芯片，發(fā)現(xiàn)塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，芯片塑膠部分已經(jīng)基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的芯片伴有反光，此時芯片塑膠已經(jīng)基本去除。
六、結(jié)果及分析。
1：加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除，因?yàn)榇藭r如果不去除，它會與酸反應(yīng)，消耗酸液。
2：在芯片去塑膠封裝的時候，加熱一定要小火加熱，因?yàn)榘l(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì)，如果采用大火加熱，其中的酸累物質(zhì)變會分解揮發(fā)，引起容易濃度變低，進(jìn)而可能照成芯片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過實(shí)驗(yàn)，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實(shí)驗(yàn)二金屬層芯片拍照。
實(shí)驗(yàn)時間：同組人員：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．學(xué)習(xí)芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能夠正確使用顯微鏡和電動平臺。
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
1：去封裝后的芯片。
2：芯片圖像采集電子顯微鏡和電動平臺。
3：實(shí)驗(yàn)用pc，和圖像采集軟件。
三、實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容。
1：實(shí)驗(yàn)原理。
采集去封裝后金屬層照片。
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平臺。
2.將載物臺粗調(diào)焦旋鈕逆時針旋轉(zhuǎn)到底（即載物臺最低），小心取下載物臺四英寸硅片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上，將硅片放到載物臺。
3.小心移動硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件，建立新拍照任務(wù)，選擇適當(dāng)倍數(shù)，并調(diào)整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）。
5.將顯微鏡物鏡旋轉(zhuǎn)到最低倍5x，慢慢載物臺粗調(diào)整旋鈕使載物臺慢慢上升，直到有模糊圖像，這時需要小心調(diào)整載物臺位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將芯片調(diào)平（方法認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師講解）。
10.觀測整體效果，觀察是否有嚴(yán)重錯位現(xiàn)象。如果有嚴(yán)重錯位，要進(jìn)行重拍。
11.保存圖像，關(guān)閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即：5x）。
13.逆時針旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕，使載物臺下降到最低。
14.用手柄調(diào)節(jié)載物臺，到居中位置。
15.關(guān)閉顯微鏡、電動平臺和pc機(jī)。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
采集后的芯片金屬層圖片如下：
六、結(jié)果及分析。
1：實(shí)驗(yàn)掌握了芯片金屬層拍照的方法，電動平臺和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時，每拍完一行照片要進(jìn)行檢查，因?yàn)樾酒杏嗥毓夂途劢沟牟町?，可能會使某些照片不清晰，對后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對其進(jìn)行檢查，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的照片進(jìn)行重新拍照。
3：拍照是要保證芯片全部在采集視野里，根據(jù)四點(diǎn)確定一個四邊形平面，要確定芯片的四個角在采集視野里，就可以保證整個芯片都在采集視野里。
4：拍照時的倍數(shù)選擇要與工程分辨率保持一致，過大或過小會引起芯片在整個視野里的分辨率，不能達(dá)到合適的效果，所以采用相同的倍數(shù)，保證芯片的在視野圖像大小合適。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇十
今日我在看歡樂奇巴布時，看見了瓶子吞雞蛋的實(shí)驗(yàn)，我不敢相信，這簡直太神奇了，我決定我也要做一下這個實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料我準(zhǔn)備了這些材料：一個空空的瓶子，一個煮熟的雞蛋和一把火柴。首先我把雞蛋剝開，之后用火柴點(diǎn)火放進(jìn)瓶子中，最終把雞蛋放到瓶口上，就在這時突然奇跡的'事情發(fā)生了！雞蛋“嗖”的一下子進(jìn)入到了瓶子中！雞蛋竟然像忽然變瘦了一樣進(jìn)入到了瓶子里！天吶！這太神奇了！我不敢相信我的眼睛！我決定再來試一遍，我準(zhǔn)備就緒，睜大雙眼，緊盯瓶口一刻也不敢眨眼，果然！雞蛋又再一次的進(jìn)入到了瓶子中！
之后我查閱了資料了解到了它的原理，原先是因?yàn)榇髿鈮旱拇嬖?，大氣壓進(jìn)入瓶子中，空氣就會越來越少，所以雞蛋會吞進(jìn)去。這個實(shí)驗(yàn)太神奇了！
我把這個實(shí)驗(yàn)給全家人做了一遍，每個人都說我的實(shí)驗(yàn)很神奇，我覺得也很神奇！弟弟很想明白為什么？我耐心地給弟弟講解，弟弟也似懂非懂地耐心聽我講完。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)讓我開心極了！科學(xué)告訴我們大氣壓就存在我們身邊，只要用心就會發(fā)現(xiàn)。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇十一
放學(xué)時，老師讓我們回家做個實(shí)驗(yàn)，把樟腦球在螞蟻前面畫一條線，看看會出現(xiàn)怎樣有趣的狀況，我們都迫不及待地想知道結(jié)果，可老師卻故作神秘地說天機(jī)不可泄露，要我們自己回家做實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好樟腦球，又抓來一只螞蟻，根據(jù)老師的說法在螞蟻前面畫了一條線，螞蟻剛一靠近了線，馬上就轉(zhuǎn)身跑了起來，仿佛白線上面有電或什么危險(xiǎn)一樣，螞蟻?zhàn)吡艘粫河只氐搅税拙€這里，一靠近線又轉(zhuǎn)身離開，又繼續(xù)往前走，就這樣不斷的反復(fù)，終于走到了白線的盡頭，向開始的方向走去了。我又在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻還是和之前一樣著急，在知道沒有危險(xiǎn)時又從旁邊繞了出去。心里不禁又起了疑惑：畫一條線螞蟻能繞過去，那畫一個圈，螞蟻又會怎樣呢？接著我又畫了一個大圈，只見螞蟻一直圍著圈跑，可就是出不來。我把圈慢慢縮小，螞蟻可以出來嗎？我心里的疑惑更大了。我把圈慢慢的縮小，只見螞蟻還是圍著圈跑。我想它肯定是在一點(diǎn)一點(diǎn)地尋找出路，不一會兒它就走了一圈，結(jié)果可想而知，當(dāng)然是沒找到，可是螞蟻沒顧上休息，繼續(xù)馬不停蹄地找起來，就這樣找了一圈又一圈，也不知道失敗了多少回，可它依然毫不氣餒，根本看不出絲毫的灰心喪氣。突然螞蟻不動了，我碰碰它也沒有反應(yīng)。我以為螞蟻死了，不禁傷心了起來，沒想到我的一時性起，居然害了一個小生命，正當(dāng)我要回家時，突然發(fā)現(xiàn)螞蟻爬了起來，以最快的速度沖向圈外，然后快速離去。
我百思不得其解，為什么剛才螞蟻會一動不動，只得請教電腦老師。原來樟腦球有刺激性氣味，螞蟻是靠嗅覺來辨別方向的遇到樟腦球就聞不到自己留下的氣味了，所以它在經(jīng)過多次努力無果的情況下才做短暫的休息，等樟腦球氣味淡了再沖出去找到回家的路。我感觸很深：螞蟻雖然很弱小，那么不起眼，但確實(shí)十分聰明！在遇到困難時不是一味地蠻干，而是東腦筋想辦法，找準(zhǔn)時機(jī)，一舉克服困難！想到這里，我不禁對小小的螞蟻肅然起敬！
這個小實(shí)驗(yàn)不僅讓我了解到螞蟻的嗅覺的秘密，而且還使我知道了螞蟻也是一種充滿智慧的生物！
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇十二
我在電視看到一個小實(shí)驗(yàn)，名叫“雞蛋浮起來了”。我很好奇，心想：雞蛋這么重，怎樣可能在水中浮起來呢？我決定自我動手試一試。
我來到廚房，從柜子里拿了一個玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里灑了一勺鹽，鹽慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水?dāng)嚵藬?，鹽在水里打著轉(zhuǎn)兒，構(gòu)成了一個小漩渦，過了一會兒，鹽化了，看不見了。我把雞蛋輕輕地放入水中，它往上跳了一下，就立刻筆直地沉了下去。趣味的小實(shí)驗(yàn)我疑惑的看著雞蛋，心想：咦，雞蛋怎樣沒浮起來呢？電視上不是說雞蛋能夠浮在鹽水里的嗎？難道是我的鹽放的太少了？我一邊想一邊將雞蛋拿出來，往水里又加了兩三勺鹽，用筷子攪了攪，水有點(diǎn)發(fā)白了。我想：這次鹽應(yīng)當(dāng)夠多了吧，雞蛋應(yīng)當(dāng)能浮起來了。當(dāng)我把雞蛋輕輕放入水里后，雞蛋沉了一下，我還以為這次又要失敗了呢，沒想到，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來，翻了一個身，躺在了水面上，露出了小半個身子。我十分高興，急忙跑去叫爸爸過來看，爸爸給我講了其中的科學(xué)道理：當(dāng)鹽水的`比重超過雞蛋的比重時，雞蛋就能浮在水面上。
這就是科學(xué)，它是那樣的趣味而又神秘，我們應(yīng)當(dāng)多了解科學(xué)知識，科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇十三
“10，9，8，7，6，5……”好遠(yuǎn)都能聽見同學(xué)們叫聲，這是在干什么呢？讓我來告訴你吧，我們在做“瓶子吞雞蛋”實(shí)驗(yàn)?zāi)亍Ｕf到瓶子吞雞蛋，你們可能不信。今天作文課上，劉老師要給我們揭開秘密。
劉老師先問我們：“誰會吃東西？”大家七嘴八舌地說出自己的答案。答案真是五花八門，有魚、植物、人。劉老師又神神秘秘地拿出一個瓶子，問道：“大家猜猜，瓶子可以吃東西嗎？”教室里立刻炸開了鍋，大家議論紛紛，有的堅(jiān)信瓶子可以吃東西，有的則持否定的態(tài)度，有的半信半疑，就像墻頭草一樣兩邊倒，還有的保持沉默，不發(fā)表任何言論。
實(shí)驗(yàn)在大家的議論紛紛中開始了。劉老師先把一個剝掉外衣的.熟雞蛋放在瓶口。大家看著那個雪白的雞蛋，眾說紛紜。有的同學(xué)小心翼翼地問道：“這個雞蛋是給我們吃的嗎？”這句話引起了同學(xué)們的哄堂大笑，劉老師也一笑置之?？墒堑攘撕脦追昼?，瓶子也沒有把雞蛋吞下去。
實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行。劉老師將雞蛋拿下來，隨后又向瓶子里倒了半瓶熱水，緊接著又將熱水倒掉，再次把雞蛋放上去。大家都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地、全神貫注地盯著雞蛋，生怕錯過每一個細(xì)節(jié)。奇跡發(fā)生了，那堵在瓶口白白胖胖的雞蛋像被擠扁了似的，正慢慢的向瓶子里下滑。劉老師說：“快了，快了，馬上就要掉下來了?！闭f時遲，那時快。只聽“砰”的一聲，雞蛋掉到瓶底了。大家都愣住了，不可思議地看著眼前的一切。張浩恩驚呆了，眼睛瞪得滾圓，嘴巴也張得大大的，半天說不出話來，過了好一會，才搖了搖頭，說：“這是真的？我不信。”他用手使勁揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)雞蛋依然靜靜地躺在瓶底。
可是為什么瓶子能吞下雞蛋呢？真是書到用時方恨少。劉老師給我們解決疑惑。原來瓶子里被倒過熱水后，被雞蛋堵上，瓶子內(nèi)壓力變小，與外界大氣壓產(chǎn)生壓力差。在外界大氣壓作用下，雞蛋就進(jìn)到瓶子里了。大家恍然大悟，贊嘆科學(xué)真奇妙。
螞蟻實(shí)驗(yàn)作文600字（擴(kuò)展9）。
——螞蟻托物言志的作文600字。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇十四
我正和小伙伴們在樓下的平臺上玩著游戲，忽然看見一只正在外面散步的小螞蟻，看它那悠閑的樣子，我頓時玩心大起，做起了實(shí)驗(yàn)。
我快速跑回家，抓起一只樟腦球就朝門外沖，顧不得滿頭的大汗，埋頭開始行動。我拿著像白粉筆一樣的小樟腦球在螞蟻面前輕輕劃了一條線，只見那小螞蟻突然發(fā)現(xiàn)了擺在自己面前的一堵“白墻”，嚇了一大跳，連忙往后退了幾步，猶猶豫豫的像是遇到了什么難題，在原地繞著圈圈，始終不敢向前邁上一小步。我耐著性子等著它眼球始終注視著小小的螞蟻，眼睛里充滿了期待的光芒。果不其然，猶豫了一分多鐘以后，它終于鼓起勇氣，猛地一下子沖破了那道防線，好像做了什么驚天動地的大事一樣轉(zhuǎn)了幾圈，表示自己的勝利。
見螞蟻沖了出來，我的好奇心像熊熊大火一樣越來越強(qiáng)烈，催促著我繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。預(yù)示，我趕緊在它的面前又設(shè)計(jì)上了一道防線。這次，小螞蟻可有些疲倦了，十好幾分鐘都沒能沖破它，想一個剛干過苦力的老爺爺一樣，一屁股坐到了地上，大口大口地喘著粗氣。見此情景，我立馬以它為圓心，在周圍畫了一個拳頭般大小的圓圈，期待著那小小螞蟻的出色表現(xiàn)。。
休整調(diào)理一番后，螞蟻意識到這樣是出不去的，頓時又充滿了斗志，重新爬了起來，向圓圈的一處緩緩走了過去，可是當(dāng)它剛剛觸碰到那個白圈時，又觸電般地退了回來，害怕極了，卻又不甘心就這樣帶著，預(yù)示不服輸?shù)南蛄硗庖活^發(fā)起了進(jìn)攻。試了幾次都沒有成功，我趁它在此退回圓心之際在里面畫了一個小一點(diǎn)的圓，又發(fā)現(xiàn)它開始繞著圈跑了起來。看到這一驚奇的景象，我差點(diǎn)跳起來，臉上慢慢流露出驚嘆的神色。
隨著圓圈的慢慢縮小，螞蟻如無頭蒼蠅般繞著圈圈，又像可憐的丑小鴨在即將冰封的湖面上一圈圈的尋找出路。而那環(huán)中環(huán)最終變成了一枚硬幣大小，小螞蟻的速度也越來越慢，越來越慢，最終再也堅(jiān)持不住了，在一邊倒了下去。它掙扎著要起來，可是剛欠了半個身子，就“啪”的一下子昏死了過去，再也無力站起來了。
通過這次的試驗(yàn)，我決定在以后的生活里把眼睛擦得雪亮，從生活中的一草一木，一點(diǎn)一滴開始觀察，做一個學(xué)習(xí)中的小偵探，生活中的有心人。
在好奇心得到滿足的同時，我也積累了一個科學(xué)知識：原來樟腦球里有著對于螞蟻而言的毒藥：二氯苯、萘，所以小小的螞蟻才會如此的怕樟腦球呀!
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇十五
我上科學(xué)課的時候，教師說：“今日我們來做一個實(shí)驗(yàn)，讓針漂在水上?！蔽倚南脶樥娴哪軌蚱谒希坑X得不可思議，就想親自做個試驗(yàn)，證實(shí)一下，是不是真的能夠。
在做實(shí)驗(yàn)前，我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把杯子倒?jié)M清水，然后用鑷子把針豎著插入水中。還沒有等我來得及仔細(xì)觀察，針刺溜一下就沉下去了。
我感覺到奇怪難道教師說錯了？在一旁觀看的`媽媽說：“你再試著平著放?！?/p>
我先取出針擦干凈，之后鑷子夾住針，細(xì)心翼翼地把針平放在水的表面。然后，慢慢移開鑷子。結(jié)果，我驚訝的發(fā)現(xiàn)針竟然真的穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，沒有沉下去。
實(shí)驗(yàn)到那里并沒有結(jié)束。我再把針取出來，之后往杯子里滴了一滴洗潔精，然后用鑷子細(xì)心翼翼地把針平放在水面上，最終輕輕移開鑷子?？墒沁@次針竟然一下子沉入了水底。原先，是水表面張力托住了針，加入洗潔精，水的張力消失了。
這是一個趣味的實(shí)驗(yàn)。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇十六
2、學(xué)習(xí)觀察記錄的方法。
3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
2、果糖、糖果、餅干、果奶喝他幼兒喜歡吃的東西，紙。
3、參考【附】自制觀察記錄表人手一份，筆人手一份。
每人發(fā)一份觀察記錄表，筆一支，請幼兒做小實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中找到問題的答案。
實(shí)驗(yàn)一：螞蟻愛吃什么？
--先請幼兒猜想：螞蟻喜歡吃什么？把答案畫在觀察記錄表上。
--和幼兒一起準(zhǔn)備自己認(rèn)為螞蟻喜歡吃的食物，如樹葉、草、糖、吃剩的飯菜等。
--實(shí)驗(yàn)方法：帶領(lǐng)幼兒到螞蟻常常出現(xiàn)的地方，把自己準(zhǔn)本的食物放在附近。過一段時間就去觀察螞蟻喜歡吃什么，碧碧哪一種東西引來的螞蟻?zhàn)疃?，把觀察結(jié)果記錄在觀察記錄表上。
實(shí)驗(yàn)二：螞蟻?zhàn)叩穆肪€。
--實(shí)驗(yàn)方法：在戶外的.地上放一些螞蟻愛吃的東西。等螞蟻找到同伴搬運(yùn)食物時，它們會慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線，看看螞蟻會不會找到原來的路；再試著將擦的范圍擴(kuò)大，看看螞蟻過多久才能找到原來的路，或者是否會找另外的路走。
--幼兒在記錄表上記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
實(shí)驗(yàn)三：螞蟻來排隊(duì)。
--實(shí)驗(yàn)方法：在紙上畫出簡單的圖形，在圖形輪廓上擺果糖。到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過的地方，過一會兒看看螞蟻會做什么，它們是否會繞著果糖排出圖形。
--請幼兒在記錄表上畫出果糖擺出的圖形并記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇十七
一天，有一家人出門野餐。當(dāng)他們回家的時候，卻落下一片西瓜，正巧，四只螞蟻從這路過，發(fā)現(xiàn)了這個龐然大物，它們笑得合不攏嘴。
他們想把西瓜弄回去，有的想把西瓜抬回去，有的想把西瓜背回去，有的想把西瓜推回去?？墒?，就算它們使出九牛二虎之力，西瓜還是一動不動，而它們已經(jīng)累得筋疲力盡、趴倒在地。一只螞蟻只好叫同伴來幫忙：“大家快來，我在草地上發(fā)現(xiàn)了好東西！”大家聽了，都放下手中的活兒。
“哈哈，就把西瓜吃掉吧！”
“好啊，這個辦法好?！?/p>
就這樣，大家把西瓜吃光了，只剩下西瓜皮了，大家的肚子圓得像許多個皮球，非常搞笑。可是，西瓜皮該怎么辦呢？螞蟻們想到了一個好辦法，把西瓜皮運(yùn)回家，做了一個“西瓜滑梯”，它們開心地玩了起來。
“西瓜滑梯”可真好玩！
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇十八
昨日，我聽同學(xué)們說，把一個瓶子倒入滿滿的水，再把瓶子倒過來后，水不會流出來。這是真的。嗎不行，耳天為虛，眼見為實(shí)，我必須得親自試一下。
回到家，我翻箱倒柜地找出了個玻璃瓶，再從書房里拿了張a4紙，然后拿了根大頭針，在a4紙上戳了幾個不規(guī)律的小洞，便開始做起我的小試驗(yàn)。
第一次試驗(yàn)開始了。我把瓶子裝滿水，用a4紙捂住瓶口，把瓶子倒了過來。可瓶子仿佛不聽我話似的，硬把身子斜了過來。水嘩嘩地沖了出來。
我失敗了。可我沒泄氣，開始做第二次試驗(yàn)。這回，我裝了半瓶水，默默地祈禱著會成功?？蓜倓偘哑孔拥惯^來，水照舊流了出來。我又一次失敗了。
我無可奈何地開始了我的第三次試驗(yàn)。這次，我裝了滿滿一瓶水，瓶子也很聽我的話，沒把身子斜過來。我最終成功了。下一步，就是松開手了?？墒侨f一水又流出來怎樣辦如果我放手，水會不會濺我一身呢不管了，先松手再說吧！先抽出一根指頭，咦水居然沒有出來！再是第二根、第三根……水還是沒有沖出來。我以迅雷不及掩耳的速度放了手?！巴郏∷疀]流出來，并且a4紙也被吸上了瓶口！可這是為什么呢”我自主自語地問道，“去網(wǎng)上查查吧！”
之后，我從網(wǎng)上查了半天才找到，原先水有表面張力，所以小孔才不會出水。再加上瓶子外的大氣壓力比瓶子里的壓力大，所以就托住了紙片。
生活中處處有科學(xué)，我要多做些小實(shí)驗(yàn)，多了解一些科學(xué)知識！
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇十九
能積極主動的參與螞蟻小實(shí)驗(yàn)活動。
學(xué)習(xí)觀察記錄的方法。
發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
xxx科學(xué)xxx：《螞蟻找食物》。
果糖、糖果、餅干、果奶喝他幼兒喜歡吃的東西，紙。
參考【附】自制觀察記錄表人手一份，筆人手一份活動過程：
每人發(fā)一份觀察記錄表，筆一支，請幼兒做小實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中找到問題的答案。
--先請幼兒猜想：螞蟻喜歡吃什么?把答案畫在觀察記錄表上--和幼兒一起準(zhǔn)備自己認(rèn)為螞蟻喜歡吃的食物，如樹葉、草、糖、吃剩的飯菜等。
--實(shí)驗(yàn)方法：帶領(lǐng)幼兒到螞蟻常常出現(xiàn)的地方，把自己準(zhǔn)本的食物放在附近。過一段時間就去觀察螞蟻喜歡吃什么，碧碧哪一種東西引來的螞蟻?zhàn)疃啵延^察結(jié)果記錄在觀察記錄表上。
--實(shí)驗(yàn)方法：在戶外的地上放一些螞蟻愛吃的東西。等螞蟻找到同伴搬運(yùn)食物時，它們會慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線，看看螞蟻會不會找到原來的路;再試著將擦的范圍擴(kuò)大，看看螞蟻過多久才能找到原來的路，或者是否會找另外的路走。
--幼兒在記錄表上記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
--實(shí)驗(yàn)方法：在紙上畫出簡單的圖形，在圖形輪廓上擺果糖。到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過的地方，過一會兒看看螞蟻會做什么，它們是否會繞著果糖排出圖形。
--請幼兒在記錄表上畫出果糖擺出的圖形并記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
螞蟻實(shí)驗(yàn)作文600字（擴(kuò)展8）。
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇二十
今天，媽碼煮了幾根玉米，我拿了一根便下樓玩去了。
到了樓下，我看見幾只螞蟻在地上爬來爬去，我想：它們是在干什么呢？是在找吃的嗎？于是，我拿了幾個玉米粒，放在小螞蟻的面前，小螞蟻的觸角搖了搖，發(fā)現(xiàn)了食物，準(zhǔn)備吧玉米粒抬走，可是它搬不動，便爬走了，過了一會又回來了，還帶了幾只螞蟻來了。我以為它丟掉食物不要了，原來，是找同伴來幫忙的呀！小螞蟻搖一搖觸角，好像在說：“伙伴們，我們一起把這些食物抬走，留著冬天吃。好嗎？”那些螞蟻也搖一搖觸角，好像在說：“好的，為了我們冬天不挨餓，我們一起加油把它們都抬到洞里去！“說著，小螞蟻和它的同伴一起抬著食物，運(yùn)到洞里去·。我心想：小螞蟻們可真勤勞，天氣那么熱，都不怕，只想找食物過冬，它們那種勤勞的精神值得我們學(xué)習(xí)，我一邊吃著玉米粒，一邊看著螞蟻抬食物，螞蟻抬完了，我便回家了。
螞蟻真勤勞呀！
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇二十一
一上課，老師興沖中地說道：“同學(xué)們，今天我們一起做個有趣的實(shí)驗(yàn)——水中點(diǎn)燈?！?/p>
水不是火的克星嗎？怎么能在水中點(diǎn)燈呢？同學(xué)們的臉上都充滿了疑惑，還是讓我們拭目以待。只見老師先拿出一根6、7厘米長的蠟燭，又取出了一個杯子和一個盛水的容器。“啪——”的一聲，蠟燭點(diǎn)燃了，老師滴了兩滴蠟燭油，這樣蠟燭就牢牢地固定在了杯子的底部。
這是要做什么呀？我的眼睛睜得大大的。老師開始向杯中加水了，“嘩嘩嘩……”清水緩緩地流向了杯中，我的心也越來越緊張。“千萬別淹了，千萬別淹了……”我禁不住小聲嘀咕起來，教室里也安靜了下來。還好，水面在距離火苗一厘米左右的高度停了下來。
“不會這就是水中點(diǎn)燈吧？”調(diào)皮鬼袁啟勝打趣地質(zhì)問老師。“耐心等待吧，奇跡很快就會發(fā)生的……”老師用堅(jiān)定的目光看著袁啟勝說。我的眼睛睜得更大了，生怕錯過了老師所說的“奇跡”。通紅通紅的火苗把杯子四周照的紅彤彤的，水里的火苗和點(diǎn)著的火苗仿佛就像孿生兄弟一樣，在跳著歡樂的舞蹈。(原創(chuàng)投稿)。
蠟燭越燒越短，火苗在漸漸地靠近水面，教室靜極了。我屏住呼吸，心跳也“怦怦”地隨之加快起來，生怕一口氣會將它吹滅了?；鹈缭谒刑S著，一會兒向上，一會兒下向，已完全逼近水面，不，是已低于水面了！可是它仍在頑強(qiáng)地燃燒著，一直向下，向下……啊，奇跡出現(xiàn)了！同學(xué)們一個個神情激動起來。
突然，火苗一下子躥高，繼而很快地縮小，最終抵擋不住水的攻擊，熄滅了……。
我們趕緊趴過頭去，想仔細(xì)看看蠟燭這位“勇士”，卻發(fā)現(xiàn)了它上面有一個很大的“凹”型。老師告訴我們，蠟燭在水中燃燒時，蠟燭油遇水冷卻會形成了一個“保護(hù)層”，這樣它才能在水中燃燒。
這次“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)太有趣了，不但讓我們見證了奇跡，還明白了其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理！
螞蟻實(shí)驗(yàn)報(bào)告螞蟻實(shí)驗(yàn)篇二十二
螞蟻是一種黑色的小動物，它的體型很小，只有5毫米，它有三節(jié)身體和六條強(qiáng)壯有力的大腿。對了，螞蟻還有一個特點(diǎn)，它非常喜歡吃蚜蟲的糞便，據(jù)說蚜蟲的糞便是蜜露，味道一定不錯，這就是螞蟻喜歡吃的原因吧！我很喜歡螞蟻，說起它，我還和它發(fā)生過一件有趣的事呢，你想聽嗎？那就請聽聽娓娓道來吧！
有一次，我正在路上閑來無事的行走，忽然我看見腳下有一群螞蟻正在圍著一個桃核轉(zhuǎn)，我想一探究竟，于是，蹲下身子，靜靜的觀察起來，原來桃核的旁邊是一個螞蟻窩，這群小螞蟻正在想方設(shè)法的把桃核搬回家。我正看的起勁呢，想起《知識百科》上說過螞蟻會滅火，于是，我突發(fā)奇想，不如做個試驗(yàn)吧！我拿出紙和打火機(jī)，先點(diǎn)燃紙，然后將紙放在螞蟻窩前，不一會，一群螞蟻排著隊(duì)的出現(xiàn)在窩前，它們對著燃燒的紙排放蟻酸，真神奇啊，不一會，火就熄滅了，現(xiàn)在，我是完全相信了，小螞蟻雖小，真的可以滅火。
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