總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀真實(shí)，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，也要誠實(shí)地反思失敗的原因。請參考下方的一些實(shí)用寫作技巧
五年級好玩的硬幣篇一
今天，我們在快樂寫作上了一節(jié)觀察課，張老師手里拿著一個(gè)杯子，杯子里面一直響著零碎的聲音，到底是什么呢？謎底揭曉了，那就是硬幣！
老師給我們每人發(fā)了一枚一角的硬幣，我開始仔細(xì)地觀察起來，只見硬幣的正面豎立著一個(gè)高大的威猛的――1。在“”的左右兩側(cè)分別站著兩名護(hù)衛(wèi)，它們的名字分別叫：角和1角的拼音，下面寫著它們的出生日期，上面便就是我們要保護(hù)的“地區(qū)”了！不過一會(huì)兒，我又把硬幣翻過來，只見硬幣的背面有兩個(gè)“人”在蘭花叢中，一直保護(hù)著“中國人民銀行”的.后門。之后，我便觀察了一下硬幣的兩側(cè)，我估計(jì)了一下，厚度約有兩毫米，整個(gè)硬幣都被這個(gè)“保護(hù)盾”給護(hù)了起來，全身被銀白的顏色給包了起來。但是，我一直不懂硬幣是用什么做的？于是我便帶著疑惑的表情問了一下張老師。張老師告訴我們硬幣是用鋁鋅合金做的。另外，張老師還給我們透露了一個(gè)小秘密：一元硬幣落地的聲音比較清脆，落地聲音也較長，但5角或1角的硬幣落地的聲音比較清脆，但是落地的聲音持續(xù)比較短。聽到張老師的回答后我才恍然大悟。
從這次觀察一角錢的事中，我總結(jié)出了一個(gè)道理：不論觀察什么東西，只要你細(xì)心觀察，無論觀察過多少次，總會(huì)有個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
五年級好玩的硬幣篇二
我是一枚小小的硬幣，面值一角錢，硬幣的自述作文500字。一天，我被一個(gè)小孩隨后扔掉了，因?yàn)樗X得一角錢沒什么用。從此，我只好靜靜地待在馬路上。
在這段日子里，我經(jīng)歷了很多很多風(fēng)吹雨打，天天被人踩踏。運(yùn)氣不好的話，還會(huì)被車壓，我的身上傷痕累累。唉！這種日子真難熬呀！
一天，終于有人看到我，我欣喜若狂，覺得那個(gè)人會(huì)把我撿起來?？伤幌伦影盐姨唢w了出去！我的`身體在空中畫出一條弧線，再次重重地落在地上。我被摔得頭昏腦脹，非常難受。
我心里可氣憤：這人怎么一點(diǎn)道德都沒有？哼！！不理他！我肯定會(huì)盼來能收留我的好人，小學(xué)五年級作文《硬幣的自述作文500字》。
等呀等，盼呀盼，終于等來了好人。他把我撿起來，放進(jìn)一個(gè)豬肚子里（存錢罐）。在肚子里，我看到很多兄弟姐妹，我可高興了。
一元硬幣哥哥對我說：“我們的主人叫小新，他可是只鐵公雞！從不用一分錢！我們好久沒出去旅行啦！”
我想：盡管這樣，總比待在馬路上強(qiáng)啊。
果然如一元硬幣哥哥說的，小新從來沒動(dòng)過“豬”里的錢。是呀，他真是只“鐵公雞”。整天悶在里面的兄弟姐妹們都有怨言了。
一天，我正和同伴們“神聊”呢，可腦袋突然一暈，后來就是“哄”的一聲，就什么也不知道了。
后來，我看到自己被裝到一個(gè)箱子里。不過多久，我知道了小新的班級里有個(gè)同學(xué)有困難，他把所有的錢都捐了出來。
原來，他不是“鐵公雞”。
我真為這樣的主人而自豪！
五年級好玩的硬幣篇三
風(fēng)如同一個(gè)調(diào)皮可愛的娃娃在空中蹦來跳去，小樹被它吹得來回?fù)u晃，蒲公英被它吹得飄向遠(yuǎn)方，但它又吹來了我們的吹硬幣比賽。
同學(xué)們鼓著腮幫子，呼呼的吹著硬幣，力氣大的同學(xué)把硬幣吹得很遠(yuǎn)，力氣小的同學(xué)使出了吃奶的勁兒也只吹了一點(diǎn)點(diǎn)。
輪到葉一鳴和洪鑫上場了，他們剛一上臺(tái)就引來了一陣笑聲，因?yàn)樗麄儌z的身高差距太大了，大部分人都說：“我認(rèn)為葉一鳴會(huì)贏，因?yàn)樗麄€(gè)子高，肺活量大?！钡灿腥苏f：“我認(rèn)為洪鑫會(huì)贏，因?yàn)榇档慕嵌炔攀顷P(guān)鍵！”也有人給洪鑫提建議，洪鑫首先是要有志氣、信心，你一直在指葉一鳴說他會(huì)贏，那你一般會(huì)輸。
我認(rèn)為洪鑫會(huì)贏，因?yàn)樗L得肺活量應(yīng)該也不小。比賽正式拉開帷幕，只聽老師一聲令下：“開始！”他們兩人先深吸了一口氣，把臉憋得跟蘋果似的，然后猛地把氣吹出來，到底誰贏呢？我咬緊了牙關(guān)。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著搖晃不停的硬幣，“啪”的一聲，是洪鑫贏了，猜對的人歡呼起來，都為洪鑫而感到高興，我也為洪鑫高興、自豪。
2.吹硬幣。
一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里上游戲作文課——吹硬幣。游戲的規(guī)則是這樣的，兩個(gè)同學(xué)站在一條線上，同時(shí)吹各自桌面的一元硬幣，看誰吹得遠(yuǎn)。首先是葉一鳴和洪鑫兩位同學(xué)上場。他們一上臺(tái)，同學(xué)們便議論紛紛，有的說這局葉一鳴贏定了，因?yàn)樗烁唏R大，肺活量全班第一，有的說不一定，吹硬幣不能光靠力氣，得有技巧，我也覺得洪鑫可能不會(huì)輸。我們把目光投向臺(tái)上，紛紛給他們鼓勁。
比賽正式開始，我一眼看出葉一鳴讓著洪鑫的，他只是輕輕地吸了一口氣，輕輕地吹著硬幣，吹完后便不停地鼓勵(lì)洪鑫。洪鑫深吸一口氣，用盡全力吹了起來，硬幣飛了起來，在空中劃過一道美麗的弧線，落在了比葉一鳴的硬幣更遠(yuǎn)的地方。葉一鳴笑容滿面地對洪鑫說：“你贏了，你打敗了我！”洪鑫臉上出現(xiàn)了燦爛的笑容。
臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，祝賀洪鑫取得勝利。我想，洪鑫是個(gè)新同學(xué)，在體育課的“抱抱團(tuán)”游戲中贏得很少，葉一鳴借吹硬幣比賽的機(jī)會(huì)讓他贏一次，讓他高興一次。這就是人們常說的“友誼第一，比賽第二”。
五年級好玩的硬幣篇四
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩”每當(dāng)我聽見這首歌時(shí)，心中就不面有幾分激動(dòng)，因?yàn)槭撬鼏酒鹞业母卸髦摹?/p>
生命是一個(gè)奇跡，每個(gè)生命都是，作為奇跡主角的我們，理當(dāng)感的幸運(yùn)，人為萬物之靈，而我們能夠成為人更是幸運(yùn)中的幸運(yùn)，因此，我們應(yīng)常懷感恩之心。不僅是我們，萬物之中的其他也是如此，鮮花感謝雨露。雨露滋潤他成長;蒼鷹感謝長空，長空讓它翱翔：高山感謝大地，大地讓它高聳：大地感謝花草，花草裝扮來了它。他們都感謝生他們養(yǎng)他們的地方，而我感謝感謝我的故鄉(xiāng)。
我出生在一個(gè)農(nóng)村，兒時(shí)的時(shí)候，家里窮，有時(shí)三餐都不飽，餓的實(shí)在不行，母親就帶我們挖野菜煮著吃，那時(shí)是故鄉(xiāng)的野草喂養(yǎng)了我：鄉(xiāng)里沒有水，大伙就到河里挑水，那水好渾濁，但卻成了我們的救命水,那時(shí)是故鄉(xiāng)的水養(yǎng)育了我們;一次，因?yàn)樘I了，我就跑到山上隨意采了一些蘑菇拿回來吃，年紀(jì)小的我不會(huì)認(rèn)有毒的和沒毒的，結(jié)果中了毒，那時(shí)的醫(yī)療條件很差，更何況是農(nóng)村，母親帶著我到處求醫(yī)，可因?yàn)榧依飳?shí)在沒錢所以醫(yī)生們都不愿給我看病。無奈之下，母親將我?guī)Щ丶?，爺爺憑著對對草藥的一丁點(diǎn)的了解，到山上采草藥，我很幸運(yùn)，被救活了，那時(shí)是故鄉(xiāng)的草藥救活了我。
是啊，我們的一生有太多值得感激的東西，而不是抱怨，四川地震被救活的那些人，他們的故鄉(xiāng)遭受了那么大的災(zāi)害，可他們還是笑著對曾幫助過他們的人說謝謝，還能振作起來重建家園。還有的雪災(zāi)、洪災(zāi)，這一系列的災(zāi)害，但受災(zāi)的人還是勇敢的面對了啊，他們從沒怨過誰。
所以，讓我們常懷感恩之心，回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。
五年級好玩的硬幣篇五
今天，老師神秘兮兮地從抽屜里拿出一個(gè)糖果盒，并告訴我們：“今天要進(jìn)行‘猜謎語’活動(dòng)?！闭f完老師就用左手搖了搖小鐵盒，里面發(fā)出了“叮鈴鈴”的聲音。
我們四個(gè)人的目光一下子就集中到了小鐵盒上，老師問：“猜一猜，里面是什么？”我們便一起議論起來，有說是硬幣的，我說是鐵片的，同學(xué)們你一言我一語地爭論起來。
老師又搖了搖盒子，這下，我們?nèi)齻€(gè)都不約而同地說出了一個(gè)答案――硬幣，只有郭建形一個(gè)人說是鑰匙。老師用右手放下了盒子，我們的目光又一下子集中到了盒子上，老師緩緩地打開了小鐵盒，大家都驚呼道：“硬幣！果然是硬幣！”老師從鐵盒里拿出了五枚硬幣，這時(shí)，剛才還很自信的郭建形東看看，西看看，用傻笑掩飾住了自已判斷失誤的尷尬。
我們仔細(xì)地觀察了這五枚硬幣，有一枚硬幣是價(jià)值連城的古幣，上面鑄著四個(gè)字：寧熙元寶。這里面有一枚一百的日元，我想，不用看我也知道這枚硬幣的反面是日本的'國花――櫻花。果然，我猜對了。還有一枚硬幣，是棕色的，我一看原來是英鎊。還有兩個(gè)硬幣，我一看就知道這是我國的人民幣和港幣。老師分別讓我們聽了每個(gè)硬幣的聲音，古幣的聲音很悶，日元、港幣和人民幣都是清脆的聲音，英鎊的聲音獨(dú)具一格，是一種低沉的聲音，聽上去很不悅耳。老師叫我們背過去，一會(huì)兒，我們聽到了清脆的響聲，我猜是日元，他猜是人民幣，老師問：“確定？”我最后非?？隙ǖ卣f出了一個(gè)結(jié)果――日元。啊――猜對了！
這個(gè)游戲時(shí)間不長，但我卻從中學(xué)了不少東西，那就是：做事要口、手、眼、腦、耳、鼻一起并用才能完成。
五年級好玩的硬幣篇六
吃薯片無非就是把薯片放進(jìn)嘴里，嚼一嚼，咽下去。這是一件簡單的事情。但是如果你在沒有手的幫助下把薯片放在額頭上，用面部肌肉把薯片“運(yùn)輸”到嘴里會(huì)怎么樣呢？那很難也很好笑，而且讓人很難過！
在今天的家長會(huì)上，姜老師讓我們親身體驗(yàn)了這段吃薯片的辛酸歷史。江老師首先要求我、和盡力而為。我們都高昂著頭，但還沒來得及站好，我就后悔自己剛才的志愿了。但當(dāng)我看到旁邊的徐濤仍然不屑一顧，趾高氣揚(yáng)，看起來穩(wěn)操勝券時(shí)，我也不甘示弱，假裝很平靜。當(dāng)江老師把薯片放在我額頭上的時(shí)候，我開始有點(diǎn)緊張，生怕一不小心薯片就掉了，這場搞笑的表演也拉開了序幕。我迫不及待的皺眉眨眼，偶爾微微搖頭，薯片就這么從我眼前滑過。然后，我使勁聳了聳鼻子，但還是像個(gè)紈绔子弟一樣粘在臉上。我很著急，想幫忙。我小心地低下頭，它終于落在了我的鼻梁上。然后我把嘴翹得高高的，盡力把嘴張大，讓薯片滑到嘴里，但它還是倔強(qiáng)地一動(dòng)不動(dòng)。這種到我嘴里的美食真的很難吃！你不能急著吃熱豆腐，所以我調(diào)整了站姿，休息了一下。但是好景不長。我不小心失去了對頭部角度的控制。薯片像珍珠一樣以閃電般的速度落地。唉，我以前的成績都白費(fèi)了！幾次嘗試，還是沒吃薯片。我徹底絕望了，氣得把一半碎薯片塞進(jìn)嘴里。當(dāng)我的舌頭碰到薯片的咸味時(shí)，我不禁感慨：好香！
我們?nèi)酥凶钣腥さ氖呛挝慕?。他一開始表演，同學(xué)們就為他捏了一把冷汗。我看到他的眉毛悠悠悠悠地跳著，緊皺的眉毛像一朵枯萎的菊花。他完全無視自己的形象，眨著不太大的眼睛，仿佛在向大家使眼色，引起大家哄堂大笑。經(jīng)過許多波折，薯片順利地來到了何文杰的鼻梁上。他拼命吃牛奶，扭著鼻子和臉頰，讓薯片滑下來。場面多慘烈啊！當(dāng)何文杰即將成功的時(shí)候，人們不禁肅然起敬，同時(shí)又緊張得心都提到嗓子眼了。他伸出舌頭，亂舔。他舔了舔薯片的一角，趁機(jī)抿進(jìn)嘴里。沒想到，淘氣的.薯片要散架了，何文杰的心也要散架了。大家都覺得對不起他。
看了三個(gè)同學(xué)的“精彩展示”，講臺(tái)下的同學(xué)都躍躍欲試，時(shí)不時(shí)能聽到類似“切”的聲音，太簡單了。只是張飛吃了一盤豆芽——草。我相信我能成功！“吹牛的聲音。雖然大家都煞費(fèi)苦心，但還是滿滿的丑，有的隨心所欲的品嘗美味的薯片，有的“屢敗屢戰(zhàn)”。
這節(jié)課在學(xué)生的笑聲中結(jié)束了。在這段“吃薯片的辛酸歷史”中，我們享受著自由的生活，在愛的心情中玩得很開心，學(xué)會(huì)了凡事忍耐.
五年級好玩的硬幣篇七
家鄉(xiāng)的大海就是媽媽的懷抱，一走進(jìn)海灘，踏上潔白的沙子，感覺像是踏進(jìn)白云里，好舒服！
今天，我和爸爸媽媽、舅舅舅媽一起去海邊玩。一路上人來人往、車輛川流不息，路邊的綠樹像是豪宅里的禮儀小姐，不停地向我們鞠躬，熱情地歡迎著我們。
我們先到“沙雕園”，沙雕的形狀各不相同，有海綿寶寶、光頭強(qiáng)、熊大熊二、七個(gè)小矮人、還有灰太狼等等，真是目不暇接。過了一會(huì)兒，我們來到動(dòng)物園，動(dòng)物園里有猴子、駱駝、鱷魚、刺猬……各具特色的動(dòng)物們吸引著孩子們，看那群孩子們抓著圍欄舍不得走呢！
記得我還沒上小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽是不帶我去海邊玩的，那時(shí)候基本沒有外地的游客過來，爸爸媽媽總是忙著干活，我們說要去海邊玩，媽媽會(huì)罵我的，說海邊有咬人的狼，沒什么人，小孩子迷路了，被狼吃了怎么辦？有一次我偷偷跟著哥哥姐姐，順著一條窄窄的沙路，穿過茂盛的'樹林，走了好久才來到了海邊。海邊望不到頭的沙地上，除了哥哥姐姐，看不到其他人。我忽然想起媽媽說的吃人的狼，一下子哭了起來，好在哥哥姐姐肯帶我回去。一路上，我越想越害怕，哥哥不停地安慰我：“媽媽是騙人的，以后海邊要建成風(fēng)景區(qū)了，到時(shí)候人多了，熱鬧了，就不用怕了。”聽了哥哥的話，我漸漸安下心來，小小的心里也憧憬起風(fēng)景區(qū)來。
才過幾年，今天的海邊已是高樓林立，游客如織，我再也不用擔(dān)心咬人的狼了，感謝來建設(shè)風(fēng)景區(qū)的叔叔阿姨、爺爺奶奶，感謝所有讓海邊、讓家鄉(xiāng)變得熱熱鬧鬧的好人！
五年級好玩的硬幣篇八
“媽媽，你看，我的儲(chǔ)蓄罐快滿了，我已經(jīng)攢了好多錢了喲！”我被小女孩稚嫩的童聲叫醒。啊！我竟然從一個(gè)“倉庫”來到了另一個(gè)“倉庫”――儲(chǔ)蓄罐。我又在儲(chǔ)蓄罐里開始了周而復(fù)始的生活，簡單而乏味。
的零花錢，請你點(diǎn)一下，幫我捐給山區(qū)的失學(xué)兒童吧?！薄昂玫?，小姑娘，你真有愛心啊！”
原來，小女孩把我們?nèi)烤杞o了失學(xué)兒童。這樣我又回到了銀行，結(jié)束我的短暫而又有意義的旅行，但我卻沒有一點(diǎn)遺憾呢。靜靜地等著我的下一次愉快旅行。
五年級好玩的硬幣篇九
這個(gè)星期天，陽光明媚，萬里無云，藍(lán)藍(lán)的天空中幾只小鳥在飛著。老師帶領(lǐng)大伙兒高高興興地去三水公園放風(fēng)箏。??！這里可真熱鬧，有健身的，有玩耍的，還有跑步的。我們找了一塊空地，開始放風(fēng)箏了。
同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙的開始行動(dòng)。剛開始，我以為放風(fēng)箏是件很容易的事，我讓我的搭檔高高托舉著風(fēng)箏，由我牽著風(fēng)箏線跑，等她說了聲“好”，我立即向前沖去，風(fēng)箏迅速飛上了藍(lán)天。我和同伴高興地歡呼起來，可好景不長，風(fēng)箏就猶如在大海中的波浪翻滾著，風(fēng)箏一頭栽了下來，我們的情緒都很失落，這場景驚得我們目瞪口呆，我倆有些灰心了。就在這時(shí)，我想到了一句名言：失敗乃成功之母。我想：“我一定不能灰心，要繼續(xù)努力，相信風(fēng)箏肯定會(huì)飛上天。”于是我又信心滿滿去準(zhǔn)備第二次放風(fēng)箏，但風(fēng)箏又栽了下來，這時(shí)，老師朝我們走了過來，我就問老師：“老師，為什么我的風(fēng)箏雖然飛上了天，但是它飛不了一會(huì)兒又掉了下來？”老師語重心長地對我說：“你可以看看你的風(fēng)向找準(zhǔn)了沒，或者看看風(fēng)力有沒有變?nèi)?。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和我的同伴吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到了原因：原來我們把風(fēng)向找反了。我們重新振作，準(zhǔn)備第三次放飛，這次我邊跑邊放線，風(fēng)箏高高飛了上去。我用手掌握住平衡，風(fēng)箏猶如展翅的雄鷹穩(wěn)穩(wěn)地飛了起來，我和我的同伴又蹦又跳，開心極了！
今天我感受到了“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂，真希望以后每天都可以開開心心地來放風(fēng)箏，那該多好?。?/p>
五年級好玩的硬幣篇十
我驚呆了，我簡直不敢相信鏡中那可愛的人兒是我自己！我高興極了，我的夢想成真了！這個(gè)美夢很快就會(huì)醒來，時(shí)間啊，請你走慢點(diǎn)兒，讓這夢永遠(yuǎn)不要醒來，好嗎？姑姑的小盒子里，裝著各色的首飾，里面一個(gè)閃閃發(fā)光的東西很快吸引住了我。好奇心催促著我，我顫抖著打開了首飾盒，立馬抓住了她：是一個(gè)美人魚胸針，粉色的魚尾鑲滿了粉色的小寶石，淡藍(lán)色的頭發(fā)，一雙憂傷的藍(lán)色寶石大眼。我摸著她的大眼，傳來一陣陣冰涼的感覺，手指麻木，讓我呼吸急促，我立馬脫下白色的公主裙，抓起胸針就跑?；氐搅朔块g，我才慢慢平靜下來，看著手中的胸針，小心臟狂跳，把她小心翼翼地放進(jìn)了我的糖果盒。第二天，我聽到了個(gè)驚人的消息：同桌要走了！在學(xué)校，如果說朋友，那么只有同桌，記得有一段時(shí)間，我每天都是在那些富家子女的嘲笑中度過的。終于，我忍不住了，趴在桌上哭了起來，這時(shí)，同桌給了我一張紙：自古佳人多惆悵，可憐可憐。無私奉獻(xiàn)紙幾張，不哭不哭。當(dāng)時(shí)，我就笑了，他多我說：“你笑起來多好看，何必天天苦著一張臉呢？”可是，現(xiàn)在這個(gè)唯一的朋友也要離開我了！和他告別的那天，我不能穿校服！我咬著下唇，心里暗自下定決心。很快，那天到了，中午，我漫不經(jīng)心地吃著飯，期望小姑姑再次忘記關(guān)門，可是，很快這個(gè)期望就破滅了。小姑姑走前，和以前一樣，一邊哼著歌，一邊用手飛快地打扮著。她今天要陪一個(gè)狂烈的追求者逛街，看電影，她出來時(shí)，穿著那條白色的公主裙，順手帶上門。“啪！”門關(guān)上了，我徹底地絕望了。可是，已經(jīng)來不及了！我的眼睛隨便一掃，看見了一條玫紅色的紗裙躺在沙發(fā)上，仿佛等待著我，我抓起那條裙子，迅速跑進(jìn)房間，換上裙子，抓起美人魚胸針，就往外跑?？勺屛殷@訝的是：他穿著校服！我們在小溪邊聊天，聊過去，聊未來，聊現(xiàn)在，那種幸福的感覺，也許只有和他在一起才會(huì)有。當(dāng)我回到家時(shí)，一個(gè)人也沒有，我又迅速跑進(jìn)房間，換回校服，把裙子放回原位，仿佛一切都沒有發(fā)生過。第五天，等我回來時(shí)，媽媽在大掃除，我渾身的血一下子涌在了一起，糖果盒里的東西全部被倒出來了?！鞍パ?！小荷，這么珍貴的東西，你是從哪弄來的呀？”我混混跌跌地走到媽媽面前，媽媽手里拿著的，正是美人魚胸針！一大串話已經(jīng)想好了：是的，我就是個(gè)小偷，我并沒有你想象的那么好，胸針是我偷的！又能怎么樣？可是，一個(gè)清脆的聲音打斷了我正要說的話：“是我送給小荷的！小荷，生日快樂。你看，這是我送你的禮物?！笔且粭l白紗裙，以前，我是多么喜歡它，想得到它，可是，當(dāng)我真正拿到時(shí)，卻已經(jīng)沒有了那種感覺。
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五年級好玩的硬幣篇十一
有一件事讓我永久不忘，也對我來說是一件十分好玩的興趣那就是折紙。
有一天，我媽媽有時(shí)間休息在家拿出了一本書叫《折紙資料大王》，也拿出了好準(zhǔn)備十幾張a4紙，小刀等。媽媽坐在桌子上，就喊說：“小宇，過來呀！過來呀！我們一起玩折紙?！蔽衣牭搅瞬胚B忙去看看，心里想：折紙是什么東西?。窟@個(gè)好玩嗎？這時(shí)，我什么不會(huì)做折紙連沒做過了，媽媽在我的旁邊說：“折紙有益于智力開發(fā)，明白嗎？”那我就趁現(xiàn)在沒事好好開發(fā)開發(fā)我的智力?，F(xiàn)在媽媽教我學(xué)折紙。首先，我把一張正方形的卡紙一折二折變成了一個(gè)小正方形，再把小正方形的一面掀起，對稱地折了兩個(gè)小三角形，然后把另一面也折成這樣，就變成了一個(gè)雙面的菱形。最后我把菱形里的.小三角形朝上，朝左的一邊折了千紙鶴的頭部，右邊折出了它的尾巴。這樣，一只栩栩如生的千紙鶴在我的手上誕生了。我跟媽媽還學(xué)會(huì)了折帶棚小紙船、戰(zhàn)斗機(jī)、紙飛機(jī)、……每次出門我都會(huì)帶一兩個(gè)紙飛機(jī)來玩。我越折越干勁，萬萬沒想到我竟然第一次學(xué)會(huì)就成功了。
這個(gè)折紙十分好玩，到今我都沒停過玩折紙。我心里想：媽媽說的沒錯(cuò)！這個(gè)折紙非常有趣又好玩，也可多動(dòng)手多動(dòng)腦，做事要認(rèn)真能完成。
五年級好玩的硬幣篇十二
今天早上，毛鵬華給我打電話，說我要不要去蘭亭玩，我很愉快的答應(yīng)了。
后來，毛鵬華他們一家一起去玩了，一路上我們說說笑笑，到了蘭亭，我們?nèi)ベI了票，票買好，我們就去玩了，我們看見了很多小魚，我們還去做了陶瓷，我越做越小，因?yàn)槲颐看味紩?huì)做錯(cuò)，后來只能做個(gè)小陶琬了。
陶瓷做好后我們就去吃飯了，《我們吃的不是飯是方便面，那里的方便面一盒10元，我覺得在，“殺豬”》毛鵬華還吃了臭豆腐放了很多辣椒醬那個(gè)人說：“你這么小就吃這么多辣椒醬?！焙髞砻i華媽媽來了，那個(gè)人就不說了我覺得他不敢在大人面前說吧，《毛鵬華他們是江山人，很愛吃辣》吃好后我們?nèi)タ戳舜蟾耪f是高人的'毛筆字，可好看了，他還可以在扇子上寫毛筆字，他們原本想買一副畫的可是很貴就沒買，我們還去了一個(gè)非常好玩的地方玩水，因?yàn)橄缕潞芗?，所以，我們把褲子弄濕了，我們還去吃了冰激凌我和毛鵬華媽媽的都是草莓口味的，毛鵬華和他爸爸的都是芒果口味的，后來毛鵬華爸爸想了想還是去買了吧，后來就去買回來了。
這一天，我很開心，因?yàn)榻衲辏职謰寢專瑥臎]帶我出去玩了，要不是毛鵬華他們叫我一起去蘭亭玩，我還不知道哪個(gè)時(shí)候才能帶我出去玩了呢。
五年級好玩的硬幣篇十三
我是一枚硬幣，一枚一元硬幣。我有五毛硬幣弟弟，也有一毛硬幣妹妹，有五元紙幣哥哥，還有十元紙幣姐姐。我們錢幣家族最受大人們歡迎的是大紅鈔爺爺，而我由于特別锃亮，小主人一直珍藏著我舍不得用。
我是銀灰色的，放在燈光下閃爍著刺眼的光芒。正面印著一個(gè)大大的“1”，和一行我自己都看不清的小字。背面是一朵鮮艷的菊花，小主人在我的背上涂滿亮眼的黃色，還把我當(dāng)成印章印在白紙上，我的背隱隱作痛，大喊，“好痛啊！”小主人像是聽懂了，滿是心痛的目光久久盯著我，用紙巾把我變回原有的光彩，我看著白紙上的菊花印，開心的手揮著跳起了踢踏舞。
有一天，主人的公交卡不能用了，她依依不舍的拿出我，狠下心將我放進(jìn)投幣箱，我“咚——”地一下子躍坐在箱底，“咦？怎么不疼？”我低下頭看了看四周，不禁嚇了一跳，；哇，好多一元硬幣啊！“我和別的硬幣聊起了天，聊起了自己的主人。但為誰的主人好我們發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不理誰了。我孤獨(dú)的坐著，看著一枚又一枚硬幣掉落下來。
我太寂寞了，主人，來把我?guī)Щ厝グ桑?/p>
五年級好玩的硬幣篇十四
針和線是一對影形不離的好朋友。
可是有一天針的另一個(gè)朋友頂針對它說：“針大哥，你的兵可真多呀！有粗有細(xì)，有大有小，數(shù)不勝數(shù)，實(shí)在是太威風(fēng)了！”線也聽它的其它伙伴說：“線啊，你太讓人敬佩了，用處多得不得了！”針和線都沾沾自喜，想管住對方，于是，它們誰都不理誰。
一天主人要縫一件漂亮的衣服，可是他倆各不相讓。主人呢剛拿起線，針便跑了過來，把主人扎得團(tuán)團(tuán)叫。主人要挑刺，線又把針捆住，主人叫苦連天。
頂針發(fā)現(xiàn)大事不妙，便勸針和線說：“你們應(yīng)該象從前那樣，互相合作，不然弟兄們也有矛盾了?！彼鼈儽阌趾秃昧?。
主人在縫衣服時(shí)，針就主動(dòng)跳進(jìn)針孔里；針呢，就在主人挑刺時(shí)，盡力幫忙。
現(xiàn)在，它們都明白了：不管做什么事，只有團(tuán)結(jié)起來，才會(huì)獲得成功。正如“單個(gè)的'人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，又有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！?/p>
五年級好玩的硬幣篇十五
今天學(xué)工！大家高興地下躥下跳，差不多把屋頂都要震破了。為了不讓大家震破屋頂，9：00我們就上車出發(fā)了。
車子開得飛快，10多分鐘后我們就到了“城堡”了，這時(shí)，王老師便帶我們?nèi)チ恕懊傈c(diǎn)制作園”。
“美點(diǎn)制作”的老師先把規(guī)矩都給我們講清楚了，之后就告訴我們哪個(gè)是黃油,哪個(gè)是蛋液。完了教我們怎么做甘露酥：先把黃油倒在桌上，和白砂糖混合在一起，加雞蛋；等雞蛋溶進(jìn)混合物里的時(shí)候，再加面粉。之后把黃油白砂糖面粉的混合物揉成一條條，切成30等份，揉好了揉豆沙，也揉成一長條，切成30等份，再把豆沙包進(jìn)混合物里，捏成各種形狀，再加上用來裝飾的西瓜子仁，涂上蛋液，甘露酥就完成了。
“太簡單了！”看完短片，大家?guī)缀跏钱惪谕暤?。老師便發(fā)下材料，讓我們自己做。
開始做了，我們這才明白剛才自己是“站著說話不腰疼?！弊龈事端植挪贿@么容易，我們不一會(huì)兒就沾了一物白砂糖，之后又沾了一手黃油，而且不能洗手，揉長條的時(shí)候剛?cè)嗪茫面芫桶衙鏃l又揉亂了，豆沙還沒揉好就有人把它包了進(jìn)去。一個(gè)多小時(shí)后，我們終于做了二十來個(gè)，放到了烤箱里烤了5分鐘左右，老師表揚(yáng)了我們組做得很好，桌子上也沒有一絲臟。我們組便每人拿到了一張達(dá)人卡。
接下來，我們便去吃午餐，午餐吃好又回到了“美點(diǎn)制作”，老師給我們放起了動(dòng)畫片“名偵探柯南”。之后有個(gè)老師帶我們支了視力室，視力室里真無聊，不就是讓我們看看眼球模型，玩玩視力表嘛！我都快睡著了。
最后我們?nèi)チ恕澳芄で山澄荨?。老師教了我們一些機(jī)器切割、鉆孔、裝馬達(dá)、釘釘子之類的方法，便發(fā)給我們每人一塊足有5毫米厚的木板。我先畫“十字”，點(diǎn)“三點(diǎn)”，用機(jī)器把它裁成橢圓形，鉆了3個(gè)孔。之后把馬達(dá)用雙面膠貼在木板上，做好旋轉(zhuǎn)架，在反面用鏍絲刀把電池殼釘在木板上……不一會(huì)兒，一只“甲殼蟲”就完成了。我又拿到了一張達(dá)人卡。
學(xué)工真好玩！
五年級好玩的硬幣篇十六
我的家鄉(xiāng)在美麗的一溫一州，這兒有山水相連的楠溪一江一，有雄偉壯觀的茗山，還有奇峰羅列的雁蕩山、鳳凰山。
清晨，我們一家人懷著愉快的心情，經(jīng)過了大約三十分鐘的車程，來到了美麗的鳳凰山腳下。打開車門，一條林一陰一小道展現(xiàn)在我們眼前，道路兩旁栽滿了花草樹木，美麗極了！抬頭望去，大部分石階被蔥郁的樹木遮掩著，只露出幾塊巨大的巖石，讓整座山充滿了神秘感。拾級而上，首先迎接我們的是有序地排列在臺(tái)階兩旁的十二生肖石，仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的遙望遠(yuǎn)方，仿佛在觀賞著美景；有的抓耳撓腮，好像在思考著什么難題;有的虎視眈眈，好像在說：“小心驚擾了我們的虎大王······走近它們身邊，似乎能感受到輕微的呼吸聲。
離開生肖石像，我們繼續(xù)往上攀登，不一會(huì)兒，我們便來到了敲鐘巖旁邊?？吹胶芏嘤慰湍弥∈瘔K蹲在巨石旁敲打著，我感到十分好奇。于是，我也找來了一塊小石頭，拿著它敲擊著巖石上白色的地方，巖石便發(fā)出了打鼓似的聲音；再敲敲黑色的地方，巖石又發(fā)出如銅鐘般嗡嗡作響，這讓我丈二和尚摸不著頭腦。爸爸見了，笑著說：“這是因?yàn)榘咨牡胤绞强招牡?，而黑色的地方是?shí)心的，所以敲出來的聲音不同?！薄芭叮 蔽一腥淮笪?。
越往上攀登，山路就越發(fā)陡峭，我開始手腳并用往上爬，一路氣喘吁吁，終于來到了傳說中最難走的凌空棧道。這條凌空棧道沿著懸崖峭壁盤繞而上，下面只用幾根柱子架住，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一條蜿蜒盤旋的巨龍。我走在上，緊張地手腳發(fā)一顫，生怕自己一不小心就會(huì)掉下懸崖。雖然我提心吊膽，但在爸爸一媽一一媽一的鼓勵(lì)下，終于登上了山頂。向下望去，周圍的群山變得如此渺小，真應(yīng)了《望岳》中的那句詩“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！币粚颖”〉撵F繚繞在半山腰，就像給鳳凰山系上了一條美麗的絲帶。
鳳凰山巖巒重疊，樹木茂盛；林間古寺隱約，云煙飄忽；是游賞、登高、野外休閑的好去處，希望大家有機(jī)會(huì)來細(xì)細(xì)游賞。
五年級好玩的硬幣篇十七
丁老師今天提議讓我們做個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫作“三個(gè)硬幣在哪里”。丁老師隨后拿出了三枚硬幣，叫我們閉上眼，然后丁老師去藏硬幣。有游戲可玩，我們大家自然是高興得不得了。
“好了”!丁老師說道，我們像“百米賽跑——分秒必爭”似的沖到了后面，可衛(wèi)生間那么小，人又那么多，而我又沒那么苗條，只好擠人家屁股后面探頭探腦，只見一片人頭轉(zhuǎn)動(dòng)，劉靖南不知什么時(shí)候跑前面去了，沒想到他竟然找到了兩枚硬幣!陳致州彎下腰去搶，一下子，我就這樣被他擠得動(dòng)不了。丁老師不偏不倚說了句“最后一個(gè)硬幣在最矮的地方!”這下可好，我是“老鼠進(jìn)風(fēng)箱——兩頭受氣”，既找不到硬幣，也沒法出去，好不容易擠出來了，我知道我是沒法再從“屁股堆”里擠進(jìn)去了，這真是“對牛彈琴——白費(fèi)勁”啊!
這個(gè)劉靖南，眼挺尖的，最后一枚硬幣被他找到了，而我呢，頂多算是“猴子撈月亮——白忙一場”而已了。
有趣的游戲，大膽的創(chuàng)意。
丁老師點(diǎn)評：做完游戲后，吳松庭小朋友一氣呵成地寫下了這篇文章，立意好，結(jié)構(gòu)好，非常恰當(dāng)?shù)厥褂昧恕?/p>
歇后語。
幾乎不用修改。象聲詞運(yùn)用得很好。本文獲得20xx全國第13屆希望杯。
作文。
大賽初賽三等獎(jiǎng)。
對小作者的總評：吳松庭小朋友閱讀量較大，語感非常好，口頭表達(dá)和寫作都很流暢，形象思維能力尤其出色。語文功底還不錯(cuò)，字詞錯(cuò)誤較少。可惜的是對于文章構(gòu)思往往不夠深入，有點(diǎn)淺嘗即止的感覺，如果進(jìn)一步把一個(gè)點(diǎn)寫深，寫透，會(huì)把靈氣發(fā)揮得更好。建議以后調(diào)整閱讀種類，除了文學(xué)類還要讀科學(xué)信息類的書，閱讀要多多思考回味，寫作再深，就會(huì)更好。祝再出佳作!
本文作者：吳松庭(公眾號(hào)：北京文鑫作文)。
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