報告是一種向他人匯報某項(xiàng)工作、研究或調(diào)查成果的書面材料。如何寫一份較為完美的報告？首先，明確報告的目標(biāo)和受眾，為后續(xù)的編寫提供指導(dǎo)。下面列舉了一些報告范文，希望對大家寫報告時有所幫助。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇一
近年來，隨著生活節(jié)奏的加快和社會競爭的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增加，由此產(chǎn)生的心理問題日益突出，直接影響到大學(xué)生的健康成長和高校的校園穩(wěn)定。大學(xué)生連續(xù)自殺事件引起了全社會的關(guān)注，大學(xué)生的心理健康已經(jīng)成為一個不容忽視的問題。這一現(xiàn)象引起了相關(guān)部門和社會各界的廣泛關(guān)注。為了了解我校大學(xué)生的心理狀況和素質(zhì)，分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問題，為今后加強(qiáng)大學(xué)生心理教育提供決策依據(jù)，從而引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們更好地應(yīng)對生活和社會中的各種問題和矛盾，我校團(tuán)委決定對大學(xué)生心理狀況進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查。本問卷調(diào)查了當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況，從而統(tǒng)計(jì)出當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況，分析出當(dāng)前校園大學(xué)生的心理健康狀況...
本次調(diào)查采用問卷的形式，由我院各團(tuán)支部的學(xué)生填寫，并從中抽取樣本。這次調(diào)查的對象是我們學(xué)院所有年級的學(xué)生。調(diào)查樣本的選擇采用隨機(jī)抽樣的方法。這次有540個有效數(shù)據(jù)。
1.你幾年級？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.大一2、大二3、初四。年長的。
分析總結(jié):從上表可以看出，調(diào)查對象在每個年級都是按一定比例進(jìn)行的，更能體現(xiàn)本次調(diào)查的客觀性。從而使研究更加準(zhǔn)確有效。
2.你是什么性別？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.男性2、女性的。
分析總結(jié):本次調(diào)查男女比例為50%，可以更好地反映本次調(diào)查的客觀性，更全面地反映大學(xué)生的心理健康狀況，從而使調(diào)查更加有效。
3.目前大多數(shù)人處于“亞健康”狀態(tài)。你知道“什么是心理健康”這個概念嗎？
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.熟知2、懂一點(diǎn)3、懂一點(diǎn)4、不清楚。
分析總結(jié):隨著生活節(jié)奏的加快和社會競爭的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增加，許多人的心理處于“亞健康”狀態(tài)。但是很多同學(xué)對“什么是心理健康”這個概念并不清楚，很少有人理解。因此，學(xué)生的心理健康知識需要加強(qiáng)。
請選擇是否清楚「什么是心理健康」這個概念？4.現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，你有沒有覺得生活很緊張？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.是的，我經(jīng)常感到沮喪。2.不，我沒有這種感覺。3.這種情況偶爾會發(fā)生。
分析總結(jié):現(xiàn)代生活的快節(jié)奏讓學(xué)生感到緊張和壓力。但也有其他人只是偶爾感到緊張，甚至沒有這種感覺?？梢娒總€人對生活的態(tài)度都不一樣。但是，面對激烈的競爭，學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)危機(jī)感，給自己適當(dāng)?shù)膲毫?，這樣才能前進(jìn)。
5.你目前最大的苦惱是什么？(允許多項(xiàng)選擇)()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.學(xué)習(xí)壓力；2.就業(yè)壓力；3.家庭經(jīng)濟(jì)壓力；4.人際關(guān)系緊張；5.其他人。
分析總結(jié):目前大部分學(xué)生的苦惱主要來自幾個方面，學(xué)習(xí)壓力大，就業(yè)壓力大，家庭經(jīng)濟(jì)壓力大，人際關(guān)系壓力大。其中，學(xué)習(xí)壓力占28%，就業(yè)壓力占33%。這兩個是主要原因。近年來，就業(yè)形勢不容樂觀，這使得許多學(xué)生擔(dān)心未來能否就業(yè)，同時也帶來了學(xué)習(xí)壓力的增加。當(dāng)然，家庭經(jīng)濟(jì)壓力和人際關(guān)系緊張也是不可忽視的因素。
6.你現(xiàn)在的生活中經(jīng)常出現(xiàn)以下哪種情緒？(允許多項(xiàng)選擇)()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.抑郁癥2、抑郁癥3、焦慮4、敵意。
5.快樂6。充滿希望7。其他___。
分析總結(jié):大部分學(xué)生在生活中往往存在抑郁、焦慮等不良情緒，不利于學(xué)生身心健康的健康發(fā)展，需要糾正。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持快樂的心情，充滿希望，樂觀地對待生活。
7.你想過自殺嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.偶爾，2、經(jīng)常，3、從不。
分析總結(jié):從上表可以看出，我們學(xué)院近60%的學(xué)生從未想過自殺。可見這些同學(xué)對生活很樂觀，不會逃避。然而，近40%的學(xué)生偶爾會有自殺念頭，這是不健康的心理，應(yīng)該杜絕。
8.你認(rèn)為大學(xué)生自殺的原因是什么？(允許多項(xiàng)選擇)()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.學(xué)習(xí)壓力；2.對自己專業(yè)的不滿；3.家庭條件比別人差。
4.失戀5.畢業(yè)后找不到工作。人際關(guān)系失敗。
7.四年級沒過就拿不到畢業(yè)證。8.其他人。
分析總結(jié):大學(xué)生語氣軟的原因很多。調(diào)查顯示，主要原因是學(xué)習(xí)壓力大，家庭經(jīng)濟(jì)條件差。在學(xué)習(xí)階段，有很大的學(xué)習(xí)壓力是正常的，所以學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何釋放壓力，緩解緊張的學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，有些學(xué)生喜歡攀比，家庭經(jīng)濟(jì)條件比別人差的學(xué)生會產(chǎn)生自卑感，這也是大學(xué)生輕聲細(xì)語的重要原因。
9.你認(rèn)為有自殺傾向的大學(xué)生存在以下哪些問題？(多項(xiàng)選擇)()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.缺乏社會責(zé)任感2、不能真正理解“死亡”是什么意思。
3.心理挫敗感差4、適應(yīng)性差5.缺乏對人生價值的理解。
分析總結(jié):從上表可以看出，大部分學(xué)生自殺是因?yàn)樾睦泶煺勰芰Σ睿荒苷_面對挫折，而采取逃避的方式。這種做法不可取。因此，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)心理挫折能力的培養(yǎng)，正確對待挫折。
10.大學(xué)生活這么久，你對現(xiàn)在的大學(xué)生活滿意嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.滿意2、不滿足3、沒感覺。
分析總結(jié):從上表可以看出，只有20%的學(xué)生對目前的大學(xué)生活感到滿意，大部分沒有什么感覺。對于那些對現(xiàn)在的大學(xué)生活不滿意的同學(xué)來說，原因是現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活與他們想象的相差甚遠(yuǎn)，他們對這樣的大學(xué)生活感到厭倦和厭煩。
11.現(xiàn)在的大學(xué)生活和你想象中的大學(xué)生活有差距嗎？
1.是的，差距很大。2.是的，但是差距不大。
3.不，感覺一般。4.不，和想象的一樣。
分析總結(jié):近60%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生活和想象中的大學(xué)生活差距很大，這是必然的。想象終究是想象，生活是真實(shí)的。學(xué)生應(yīng)該面對生活，不要沉溺于自己的想象。
12.你認(rèn)為你的精神狀況健康嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.很健康2、基本健康3、有點(diǎn)精神疾病。
4.不健康，有嚴(yán)重精神疾病。
分析總結(jié):從上表可以看出，只有10%的學(xué)生認(rèn)為自己心理非常健康，而60%的學(xué)生認(rèn)為自己基本健康，有的認(rèn)為自己有點(diǎn)精神病或不健康，有嚴(yán)重的精神疾病。所以學(xué)生要時刻關(guān)注自己的心理健康，及時調(diào)整。
13.當(dāng)你意識到自己有心理偏差的時候，你會怎么做？(允許多項(xiàng)選擇)()。
1.保持沉默。2.和你的家人談?wù)劇?.與朋友和同學(xué)聊天。
4.和老師談?wù)劇?.網(wǎng)上和陌生人聊天。6.主動進(jìn)行心理咨詢。
7.自暴自棄。8.采取自殺等極端方式。
分析總結(jié):當(dāng)你意識到自己有心理問題的時候，大多數(shù)同學(xué)選擇和同學(xué)聊天，這是一種很好的自我緩解方式。選擇沉默是不可行的。你應(yīng)該和你的家人或朋友談?wù)?。但是從上表可以看出，沒有學(xué)生選擇主動進(jìn)行心理咨詢?？梢妼W(xué)生并沒有看到心理咨詢的好處。當(dāng)家人朋友幫不了你的時候，心理咨詢是個好辦法。
14.你們大學(xué)有大學(xué)生心理咨詢中心嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.有2個。沒有3、它正在建立或改進(jìn)。
分析總結(jié):設(shè)立大學(xué)生心理咨詢中心，為大學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，解決心理困惑提供了一個很好的場所。
15.你覺得在心理咨詢中心這樣的地方咨詢自己的心理問題很丟人嗎？
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.對，2、不，3、沒關(guān)系。我從來沒想過。
分析總結(jié):大部分學(xué)生并不認(rèn)為心理咨詢是一種恥辱。在他們看來，每個人都有心理困惑，心理咨詢可以幫助他們更好地解決這些疑惑，讓他們的心理更健康。
16.你認(rèn)為學(xué)校在關(guān)注學(xué)生成績的同時應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的心理健康嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.應(yīng)該2、應(yīng)該不是3、沒問題。
分析總結(jié):在大學(xué)，成績很重要。然而，心理健康影響著大學(xué)生的身心發(fā)展，學(xué)校在關(guān)注學(xué)生成績的同時，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)校應(yīng)該組織更多的心理健康活動，開設(shè)培養(yǎng)健康心理的講座，讓學(xué)生獲得更多的心理健康知識。
17.你認(rèn)為學(xué)校有必要開展“挫折教育”來培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對挫折的能力嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.必要2、不必要的3、沒問題。
分析總結(jié):從上圖可以看出，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為有必要進(jìn)行“挫折教育”，培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對挫折的能力。通過開展“挫折教育”，學(xué)生可以更好地面對挫折，不會輕易屈服，可以增強(qiáng)抵抗挫折的能力。
18.你身邊有過學(xué)生自殺的事件嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.是的，而且經(jīng)常發(fā)生。2.是的，但很少。3.不，從來沒有發(fā)生過。
分析總結(jié):我們同學(xué)自殺事件很少，這是一個很好的現(xiàn)象。這給了我們一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，這對我們的健康成長極其重要。
19.你對生活的理解是()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.人生只有一次，你要珍惜。2.生不如死。
3.人生的意義在于獲得別人的認(rèn)可。4.人應(yīng)該為自己而活。
分析總結(jié):從上表可以看出，學(xué)生對生活有了正確的認(rèn)識，說明學(xué)生認(rèn)識到了生活的意義和價值，有了正確的世界觀、人生觀和價值觀。
20.你覺得自己人際交往有障礙嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.障礙很大。2.有時候會有阻礙。3.少。4.不，暢所欲言。
分析總結(jié):根據(jù)表格顯示，學(xué)生在人際交往中很少有障礙，說明學(xué)生的人際交往能力和人際關(guān)系都很優(yōu)秀，這是一個很好的現(xiàn)象。
21.如果在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)效率低下，會不會感到煩躁和干澀？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.經(jīng)常2、從不3、偶爾4、有時。
分析總結(jié):根據(jù)上表，當(dāng)學(xué)習(xí)效率較低時，大部分學(xué)生都會煩躁不安，這意味著學(xué)生要學(xué)會冷靜耐心，采取有效措施提高學(xué)習(xí)效率。
22.你會如何應(yīng)對壓力？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.轉(zhuǎn)移(娛樂，游戲，不開心的時候看書)2、發(fā)泄(哭，說話，寫信，寫日記)。
3.壓抑(喝酒，睡覺，假裝快樂)4、順其自然，順其自然調(diào)整。
24.你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)健康的心理？或者學(xué)校應(yīng)該給予什么樣的幫助？
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇二
大學(xué)生的日常消費(fèi)本應(yīng)以生活費(fèi)用和學(xué)習(xí)費(fèi)用(購買學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品以及各種考證)為主。而伙食費(fèi)又是重中之重，然而卻出現(xiàn)饅頭就咸菜，省錢談戀愛,各種服飾、化妝品，數(shù)碼產(chǎn)品消費(fèi)成為日常消費(fèi)大頭。除此，通訊費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)支出費(fèi)用也占了相當(dāng)大的比重，成為幾乎每個大學(xué)生都不可缺少的日常消費(fèi)。沒有堅(jiān)持記帳的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習(xí)慣。
(一)學(xué)校問題
學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財(cái)。許多家長和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學(xué)會。更多的人認(rèn)為，青少年時期應(yīng)該是一片凈土,孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識、長身體，其他的都應(yīng)慢慢來。并且學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展的活動極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多。
(二)社會問題
社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在等，往往對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會聯(lián)系越來越緊密。學(xué)生們受到社會上鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的影響，學(xué)生也開始用父母的錢擺闊。學(xué)生們花錢大多沒有計(jì)劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的。，使得許多同學(xué)都想去一一嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn)，在途中迷失方向。
(三)自身原因
內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財(cái)能力的缺乏。
對大學(xué)生理財(cái)?shù)慕ㄗh
(一)做好整體規(guī)劃
每個月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計(jì)劃外支出，如外出、購書等。做好個人財(cái)務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預(yù)測未來幾個月大概的支出情況。
(二)養(yǎng)成儲蓄習(xí)慣
可以有計(jì)劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計(jì)劃有規(guī)律地進(jìn)行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財(cái)功能的綜合理財(cái)賬戶,這樣，家長寄去的錢可以自動轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統(tǒng)會自動計(jì)算，支取損失最小的存款。最大程度上實(shí)現(xiàn)資金的有效配置。
(三)樹立勤儉意識
大學(xué)生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學(xué)費(fèi)2萬元、基本生活費(fèi)(吃飯、學(xué)習(xí)資料錢按500元/月計(jì))約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生通過打工掙得。
(四)學(xué)會精打細(xì)算
大學(xué)生活的消費(fèi)中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學(xué)習(xí)省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個同學(xué)合買、淘二手貨，把奢侈消費(fèi)壓縮到最低。
(五)學(xué)會記賬和預(yù)算
這是控制消費(fèi)最有效的方法之一。堅(jiān)持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支做出必要的修改，達(dá)到控制的目的。
(六) 勤工儉學(xué)
在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)進(jìn)行勤工助學(xué)活動，學(xué)會自立，不但能減輕家庭負(fù)擔(dān)，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強(qiáng)的上進(jìn)心，為今后更好地適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ)。這種理財(cái)增值方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€重要組成部分。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇三
大學(xué)，是我們?nèi)松陵P(guān)重要的一個階段，也是我們學(xué)習(xí)知識，豐富生活的黃金時期。在大學(xué)我們不僅要學(xué)好專業(yè)文化知識，也要提高社會交際的能力，為我們未來的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)和高中的生活是截然不同的，高中時代的我們習(xí)慣在老師和家長的督促下學(xué)習(xí)，貧乏的課余時間也都被學(xué)習(xí)無情的占有了。但是大學(xué)的生活卻是非常自由的，沒有了老師和家長的監(jiān)督，沒有了繁重的作業(yè)，我們擁有了更多可以自由支配的課余時間。但是在那些課余的自由時間里我們又是如何安排自己的時間的呢？是學(xué)習(xí)？是逛街？是上網(wǎng)？或是兼職？……近日，針對大學(xué)生課余時間安排這個話題，同時也為了了解自己身邊同學(xué)的課余活動狀況，我對我校各院各專業(yè)的100名學(xué)生展開了一次課外調(diào)查。
通過一定的調(diào)查研究，進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時間分配情況，同時為提高學(xué)生時間利用效率提供幾點(diǎn)建議。
以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主，采用問卷調(diào)查和口頭隨
即調(diào)查的方式，共調(diào)查了20同學(xué)，其中大一學(xué)生占總體的60%，大二學(xué)生占40%。
樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一人數(shù)較多，大二，主要對大一，大二，進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析。
調(diào)查表明，約有80%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題，只有20%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面：
1、人生目標(biāo)不明確，茫然無所適從； 從調(diào)查情況來看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，他們對業(yè)余生活并沒有明確的概念，因而也沒有明確的安排、計(jì)劃，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，也不知道自己的業(yè)余生活應(yīng)該怎樣豐富。他們對生活和學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)，因此沒有學(xué)習(xí)的動力，也沒有實(shí)踐的激情。他們因?yàn)榱?xí)慣了高中的高壓生活，反而不適應(yīng)大學(xué)的寬松環(huán)境，因此對一切都顯得茫然無措，無所適從。
2、不懂得珍惜時間，時間效率較低 大學(xué)生活自由，課余時間較充足，但約束較少，選擇太多，致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時間，時間效率較低。一方面，很多閑置的時間，很多要做的事情，卻不知道怎么開始，如何去做；很多的知識要去掌握，很多的技能需要學(xué)習(xí)，卻不知道怎么獲得，如何習(xí)得。對學(xué)習(xí)對生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是當(dāng)與高中生活對比的時候，大學(xué)生活相對自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控時間的學(xué)生利用課余時間效率變低。
3、學(xué)習(xí)時間不足，過于沉迷娛樂
4、參加社會實(shí)踐太少，社會交際能力不足
調(diào)查結(jié)果顯示，只有不到10%的學(xué)生選擇在課余時間參加兼職工作，30%的學(xué)生參加了社團(tuán)活動。這說明了大多數(shù)的大學(xué)生的不愿意參加社會實(shí)踐活動，缺少社會經(jīng)歷，因此社會交際能力不足。大學(xué)生一直生活在象牙塔中，對社會充滿恐懼和畏懼，所以不愿意走出學(xué)校，走進(jìn)社會，這可能也是大學(xué)生不愿參加社會實(shí)踐的原因。
1、豎立明確的人生目標(biāo)，制定符合自己特點(diǎn)的時間計(jì)劃安排
人生有了目標(biāo)，生活才有動力。只有豎立了明確的人生目標(biāo)，人才能有目的去學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的去生活，我們的生活才不會茫然而無所適從。制定符合自己特點(diǎn)的時間計(jì)劃安排，我們可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)，也可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。
2、合理規(guī)劃課余時間，提高時間效率
課余時間很充足，但是也需要合理分配。不僅要花時間娛樂放松，更應(yīng)該花時間刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè)，因此我們應(yīng)該提高自制力，控制上網(wǎng)游戲的時間。我們要學(xué)會既學(xué)得開心又玩得盡興，只有勞逸結(jié)合，才能達(dá)到學(xué)習(xí)和娛樂的最佳平衡。
3、加強(qiáng)社會實(shí)踐，提高自身素質(zhì)
大學(xué)是我們邁進(jìn)社會的起點(diǎn)，在大學(xué)我們就要為將來的生活工作打好基礎(chǔ)。因此，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要積極參加社會實(shí)踐活動，不僅要多參加校內(nèi)的各種社團(tuán)比賽，同時也要走出校園，參加各種兼職和實(shí)習(xí)活動。這不僅能增加我們的閱歷，同時也能提高自身的能力。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇四
在當(dāng)今這個多元化的社會里,“明星”似乎成了時尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他(她)們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒，瘋狂。為了追星，多少花季少年放棄學(xué)業(yè)，放棄財(cái)富，甚至放棄寶貴的生命。為了解目前中學(xué)生追星情況和家長對此報以的看法，作此調(diào)查。
為了詳細(xì)地，全面地了解情況，做了一下的問卷調(diào)查：
1.你有喜歡的明星嗎?a.有b.沒有。
2.你喜歡那類明星?
a.歌星b.影視明星c.體育明星d.文學(xué)家。
3.你是怎樣開始追星的?
a.受朋友影響b.媒體宣傳c.看到其作品d.其他。
4.你父母支持你追星嗎?a.支持b.不支持c.無所謂。
5.你用哪種方法追星?
a.買海報照片b.買其作品c.支持其每場活動d.其他。
6.你與父母在追星問題上發(fā)生分歧時，你會怎么辦?
a.順從父母b.表面服從，背地里依然支持。
c.我行我素，執(zhí)意追星d.和他們談?wù)劇?/p>
7.你認(rèn)為追星會影響學(xué)習(xí)嗎?
a.會b.不會c.不清楚。
然后發(fā)放給身邊的同學(xué)，收回答卷后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。如下：
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)看來，中學(xué)生追星的理由有：
1.慕拜心理。
2.從眾心理。
3.時尚心理。
追星對中學(xué)生來說是一種正常的需求和體現(xiàn)，但要把握分寸：
3.摒棄狹隘心態(tài)。
4.善于從自己所崇拜的偶像身上吸取人生的經(jīng)驗(yàn)總之，不要在追星中失去自己，因?yàn)槟阕罱K只能做你自己。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇五
今年暑假，我的社會實(shí)踐場所便是集大嘉庚圖書館。這個圖書館頗具規(guī)模，其中的設(shè)備設(shè)施都能滿足讀者的要求。在圖書館的實(shí)踐期間，我卻發(fā)現(xiàn)了作為高等學(xué)府的大學(xué)生中存在著許多不文明行為，而這些行為出現(xiàn)在了圖書館中，就直接影響了讀者的自學(xué)與閱讀。
在現(xiàn)刊閱覽室內(nèi)，我通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生中在閱覽室的如下幾種不文明行為：
這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴(yán)重的一種。在圖書館門前有一個十分醒目的牌子，清楚地標(biāo)明了“衣冠不整，禁止入內(nèi)”的字樣，但大約50％的大學(xué)生視而不見，明知故犯。在這些學(xué)生中有90％有一個同樣的穿著——穿拖鞋。在知識與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋，不僅不雅觀，而且在進(jìn)進(jìn)出出時還會發(fā)出很大的響聲，直接影響了讀者的學(xué)習(xí)、閱讀。更有甚者穿木屐式拖鞋進(jìn)閱覽室，還惟恐拖鞋沒有響聲。閱覽室原本就寬敞，再加上此起彼伏的拖鞋聲，就顯得有些喧嘩。
這兩種噪音在閱覽室出現(xiàn)的頻率也能達(dá)到40％。生活條件好了，大學(xué)生幾乎人手一臺手機(jī)。但是大學(xué)生進(jìn)入閱覽室也不關(guān)掉手機(jī)，鈴聲一響，便急急忙忙跑出去接聽，如果此人正穿著拖鞋，從閱覽室風(fēng)風(fēng)火火地跑到門外，拖鞋聲拌著手機(jī)鈴聲，聲音之大可想而知。有的學(xué)生則在閱覽室里接聽，無所顧慮地大聲對話，使附近的讀者煩不勝煩。
聊天這種現(xiàn)象遍布閱覽室的各個角落，閱覽室是否會變成聊天室？有學(xué)生聊天聊到下班了，可手里的書依然沒翻一頁，有的學(xué)生不顧周圍的讀者的抗議，自顧自地高談闊論。閱覽室里的學(xué)生還真忙，一會兒翻書，一會兒聊天，一會兒接電話，就像個社交圈子。
這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開放空調(diào)，學(xué)生們真是項(xiàng)莊舞劍，意在沛公——30％的學(xué)生大中午帶著一本書來圖書館，剛翻了幾頁，就趴在桌上打起瞌睡來。一到中午，只見閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來就躺下，翹著二郎腿并怡然自得。這種不文明行為讓往來的讀者尷尬，占了讀者的位置，又讓別人無可奈何。
大學(xué)生都受過良好的教育，都是國家的高素質(zhì)人才，不應(yīng)該在公共場所有諸如此類不雅的舉動，大學(xué)生應(yīng)改正自身的不文明行為，讓公共場所中的不文明行為的出現(xiàn)頻率為0％，這才是現(xiàn)在大學(xué)生的光榮形象。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇六
調(diào)查地點(diǎn)：沈陽市內(nèi)各大學(xué)。
調(diào)查對象：沈陽市內(nèi)大大學(xué)大學(xué)生。
調(diào)查人：
發(fā)出問卷100份。
收回100份。
其中有效100份。
此次調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高等學(xué)校英語教學(xué)效果與社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果之比較，為高等學(xué)校英語教學(xué)體制改革提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和具體建議。
此次調(diào)查采取多階抽樣方法，即從沈陽的各類社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中隨機(jī)抽取了其中的雷式外語四、六輔導(dǎo)班。其中樣本總量為100，共發(fā)出問卷100份，回收100份?；厥章蕿?00%,隨機(jī)抽取樣本個體，其所反映的具體情況具有很強(qiáng)的代表性。
此次對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)大學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣不大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性欠佳；高等教育的英語教學(xué)質(zhì)量與英語社會培訓(xùn)結(jié)構(gòu)相比在學(xué)生認(rèn)可程度上后者優(yōu)與前者。具體情況顯示如下：
1、認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是為了適應(yīng)社會需求的學(xué)生占52%，以應(yīng)付考試的占38%，而出于興趣學(xué)習(xí)英語的僅占10%由上數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生英語并非出于興趣或愛好，而是社會所趨，比如英語四級證書與學(xué)位證掛鉤，以后走上社會求職英語四級證是一道門檻等等此類。
2、認(rèn)為高教英語教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%，認(rèn)為良好的占7%，認(rèn)為不好的占30%。而相對應(yīng)地，認(rèn)為社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果一般的占34%，認(rèn)為良好的占54%，而不好的僅占12%。由此可以看出學(xué)生對高教英語教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。究其原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對性，沒有輕重之分，教學(xué)形式枯燥無味，教師自身水平不夠理想，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等。而對社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法卻相反，認(rèn)為其教學(xué)有針對性，有明確的目的性，教師較專業(yè)并經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平一般較高。
3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)來講，認(rèn)為在社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的占58%，而認(rèn)為在校內(nèi)學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的僅占12%。一樣好的占29%，且認(rèn)為導(dǎo)致上述情況的原因是由于校內(nèi)老師的教學(xué)方法有問題的學(xué)生占54%，學(xué)習(xí)目的問題占41%。由此可以看出在學(xué)習(xí)精神狀態(tài)上高教英語教學(xué)也遜于社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
要提高英語技能，自學(xué)和參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是兩種主要方式。但因?yàn)楦鞣N原因，各位同學(xué)的英語自學(xué)能力不是很理想，在一家知名英語教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報告中，高達(dá)61%的人平時基本不閱讀任何英語讀物；每周閱讀10小時以上的只有1%。另外，75%的人基本不使用英語寫作；偶爾寫寫的僅有18%?？梢?，僅靠自學(xué)很難養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，更不用說得到良好的學(xué)習(xí)效果了。在我們學(xué)習(xí)英語的自覺性不高的情況下，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)一課”無疑成為了提高英語技能的一個重要途徑。
可盡管如此，由我們的調(diào)查數(shù)據(jù)得，在所調(diào)查的學(xué)生中，只有近20%的學(xué)生曾經(jīng)參加過校外英語培訓(xùn)，其人數(shù)甚至不足所調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/4。由此可見，校外英語培訓(xùn)在大學(xué)生，至少是在大一、大二學(xué)生中還不是十分熱門。我想，其原因大概與校外英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)有一定關(guān)系。我在網(wǎng)上曾看到過一則消息，在沈陽落戶的多思國際英語學(xué)校，學(xué)一級英語竟需7480元！盡管它是一所全新模式的英語學(xué)校，可仍讓人驚訝于它學(xué)費(fèi)的昂貴。當(dāng)然這么昂貴的學(xué)費(fèi)是少見的，但不可否認(rèn)，大多數(shù)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)對于大學(xué)生來說，支付起來仍有一定的困難。畢竟，大學(xué)生，尤其是大一、大二學(xué)生，大多數(shù)人是沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力的。
綜合上述情況我們不難總結(jié)出現(xiàn)行高等學(xué)校英語教學(xué)面臨的四大難題：（1）如何以一種有效的方法提高學(xué)生在校內(nèi)的英語學(xué)習(xí)興趣和精神狀態(tài)，如何樹立校內(nèi)教學(xué)在學(xué)生心目中的威望。（2）如何擺正學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)提高校內(nèi)課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力。（3）教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法存在一定問題，應(yīng)如何改進(jìn)和加強(qiáng)師資隊(duì)伍是一個亟待解決的問題。(4)如何讓廣大英語教師樹立競爭意識也是至關(guān)重要的，社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以能有如此好效果其中很大程度上表現(xiàn)為競爭意識較強(qiáng)，因此學(xué)校對英語教師獎懲制度的完善至關(guān)重要。
針對上述情況，建議高等教育機(jī)構(gòu)在英語教學(xué)過程中可以適當(dāng)增加一些英語學(xué)習(xí)的趣味性方法以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)師生互動。比如開展英語游戲，觀看英語電影，在課堂上增強(qiáng)學(xué)生動口能力及多給于學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會以增強(qiáng)學(xué)生自信心。
1.請問你的性別是？
a男b女。
2.請問你有晨讀的習(xí)慣么？
a有b沒有。
3.你通過什么方式接觸英語？（可多選）。
a書報b歌曲c電影d講座。
4.一天大概花多少時間在英語學(xué)習(xí)上？
a少于半小時b多于半小時小于一小時c多于一小時小于兩小時d多于兩小時。
5.學(xué)習(xí)英語的目的是什么？
a社會需求b應(yīng)付考試c興趣學(xué)習(xí)。
6.自己的英語在哪方面比較有優(yōu)勢？（可多選）。
a聽力b閱讀c作文d其它。
7.平均每個月看幾部英文電影？
a一部b二部c三部d多于三部。
8.您認(rèn)為高教英語教學(xué)質(zhì)量如何？
a良好b一般c不好。
9.您認(rèn)為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效果如何？
a良好b一般c不好。
10.您認(rèn)為學(xué)習(xí)精神狀態(tài)在哪里比較好？
a高教b培訓(xùn)機(jī)構(gòu)c哪里都一樣。
11.您是否參加夠英文培訓(xùn)？
a是b否。
12.每周英文閱讀量多少？
a從不b1小時以上5小時以下c5小時以上10小時以下d10小時以上。
13.您平時進(jìn)行英文寫作頻繁么？
a平時基本不寫作b偶爾寫寫c經(jīng)常寫作。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇七
大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān)，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個消費(fèi)市場和國民經(jīng)濟(jì)。目前，大學(xué)生消費(fèi)市場已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的一個有機(jī)組成部分，隨著社會的發(fā)展，高等教育的普及，了解大學(xué)生消費(fèi)將有助于提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展，在當(dāng)前社會具有實(shí)踐意義。
為了正確引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)，不要貪小便宜，不要盲目攀比，促進(jìn)大學(xué)生更好的消費(fèi)。因此，我們對我校大學(xué)生在校的消費(fèi)情況做了簡單分析。
1.學(xué)生每月生活費(fèi)分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征。
2.男、女生生活費(fèi)用途及比較。
3.性別、年級分別對生活費(fèi)用途的影響（單因素方差分析）。
4.生活費(fèi)與伙食費(fèi)的相關(guān)關(guān)系。
5.對我校大學(xué)生伙食費(fèi)進(jìn)行估計(jì)（總體參數(shù)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)）。
6.對我校大學(xué)生消費(fèi)觀簡單分析。
西安工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。
各系隨機(jī)抽查103名學(xué)生。
1.根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
2.通過問卷星網(wǎng)設(shè)計(jì)好問卷，隨機(jī)發(fā)放問卷。
3.根據(jù)問卷回收情況，選擇103份有效問卷進(jìn)行分析。
20xx年1月4日至20xx年1月10日。
小組成員：趙娟、張怡丹、張招地、趙碧云。
小組任務(wù)分工：
（1）由趙娟、張怡丹完成調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)；
（2）由張招地、趙碧云完成調(diào)查方案的設(shè)計(jì)；
（3）小組成員通過微信、qq等通訊工具完成問卷的發(fā)放與回收；
（4）小組成員分工合作共同完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析部。
分。
消費(fèi)范圍及消費(fèi)水平分布1.消費(fèi)范圍分布。
除去伙食費(fèi)，大部分學(xué)生消費(fèi)在服飾上、娛樂、通訊及日用品方面，服飾類占54.4％，娛樂占52.4％，通訊占49.5％，日用品占48.5%。接下來，文具占27.2%、社交占27.2%、戀愛占14.6%。
1.消費(fèi)水平分布分析。
大多數(shù)學(xué)生的消費(fèi)水平集中在800-1200這一幅度，低于400而高于xx00的也只屬于極個別。隨著消費(fèi)水平的增加，頻數(shù)也在減少，說明大部分大學(xué)生消費(fèi)基本理智，極端消費(fèi)的情況只是少數(shù)。
1.對生活費(fèi)的分析（描述統(tǒng)計(jì)）。
對生活費(fèi)的區(qū)間估計(jì)從隨機(jī)抽取的50個樣本中，我們可以以95％的把握保證我校大學(xué)生月生活費(fèi)在1042.88—1213.12元之間。
三、男、女生生活費(fèi)用途及比較。
通過直方圖及數(shù)據(jù)分析，男生在娛樂和通訊方面較女生而言花費(fèi)的更多，男生娛樂占58.2%、通訊占50.7%；女生則在服飾和日用品方面較男生而言花費(fèi)多，女生服飾占72.2%、日用品占52.8%。從另一個方面說明，男生的消費(fèi)范圍較女生更廣。
1.性別對消費(fèi)的影響從excel輸出結(jié)果可以看出，由于f=0.104348。
2.年級對消費(fèi)的影響。
從excel輸出結(jié)果可以看出，由于f=2.233083。
1.相關(guān)圖。
從散點(diǎn)圖我們可以看出，伙食費(fèi)與生活費(fèi)呈正相關(guān)關(guān)系。
2.相關(guān)系數(shù)分析。
從輸出表格，相關(guān)系數(shù)r=0.150638，說明伙食費(fèi)與生活費(fèi)之間的相關(guān)關(guān)系不大。大學(xué)生將生活費(fèi)大多用于其他方面。
3.伙食費(fèi)與生活費(fèi)的回歸分析。
估計(jì)值y=939.6171+0.40648x,可決系數(shù)r2=0.022692，可決系數(shù)接近于0，說明方程的擬合程度差。
大學(xué)生由于沒有完全獨(dú)立，所以絕大多數(shù)學(xué)生的生活費(fèi)來源于父母，占比91%。但是，勤工助學(xué)、校外兼職等自力更生的學(xué)生也占一部分。
一般情況下，大學(xué)生的生活費(fèi)都差不多花完，不夠花的情況很少，有部分學(xué)生的生活費(fèi)還有剩余。在消費(fèi)時，大部分學(xué)生都會實(shí)現(xiàn)做好預(yù)算，極少有人毫不在乎的揮霍。由此可見，大多數(shù)大學(xué)生在消費(fèi)方面較為理性。
總結(jié)：
1.通過對我校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我校大學(xué)生每月生活費(fèi)的均值在1128元左右，范圍在1042.88~1213.12元，處于中等水平，都能夠“合理和適度”的消費(fèi)。
2.男、女生生活費(fèi)的主要用途存在差異。除伙食費(fèi)外，男生主要用于娛樂方面，女生在服飾方面花費(fèi)較多。
3.大學(xué)生生活費(fèi)主要來源于父母，金額有限，消費(fèi)時都會較為謹(jǐn)慎，大部分人都會提前做好預(yù)算。由此可見，大學(xué)生在消費(fèi)方面較為理性。建議：
1男女的消費(fèi)結(jié)構(gòu)都存在不合理現(xiàn)象，女生花在服飾上的花費(fèi)太多，男生用于娛樂、通訊上的花費(fèi)太多，建議優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，樹立合理的消費(fèi)觀念。
2鼓勵大學(xué)生多做兼職，多一點(diǎn)生活費(fèi)來源，不僅可以豐富課余生活，還可以鍛煉自己，體驗(yàn)生活。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇八
如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時間多了。于是，我們不禁要問：大學(xué)生們在課余時間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?誑街?上網(wǎng)?大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。
近日，針對大學(xué)生課余時間活動這個話題。了解自己，了解自己身邊同學(xué)的課余活動狀況，我展開了對我院大一大二各專業(yè)的125名學(xué)生的調(diào)查(其中大一：58人，大二：67人)這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問卷調(diào)查和個別訪談的調(diào)查方法交叉運(yùn)用，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動的內(nèi)容和他們對自己大學(xué)課余生活的評價?，F(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，對我院學(xué)生課余活動情況進(jìn)行對比分析。
根據(jù)一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項(xiàng)之后，大學(xué)生作出了如表1所示的選擇。
表1大學(xué)生參加課余活動的分布結(jié)構(gòu)。
體育鍛煉。
校系活動和工作。
聊天、社交。
課余學(xué)習(xí)。
閱讀課外書刊報紙。
看電影、電視、錄像。
勤工助學(xué)。
上網(wǎng)、打游戲。
棋牌活動。
睡懶覺。
無所事事。
其他。
從表中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。課余學(xué)習(xí)、聊天、社交、閱讀課外書刊報紙和體育鍛煉四項(xiàng)是大學(xué)課余時間參加的主要活動。而我院學(xué)生課余活動取向是以課余學(xué)習(xí)、聊天、社交、體育鍛煉為主要活動。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的三點(diǎn)一線模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，聊天、社交成為大學(xué)生課余活動取向的第二位。我院學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。
各年級大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：
調(diào)查報告怎么寫市場調(diào)查報告怎么寫調(diào)查報告格式三下鄉(xiāng)調(diào)查報告。
環(huán)境調(diào)查報告大學(xué)生調(diào)查報告中學(xué)生調(diào)查報告農(nóng)村教育調(diào)查報告。
三是各年級對課業(yè)學(xué)習(xí)、聊天、社交、上網(wǎng)、打游戲、校系活動和工作、勤工助學(xué)等五項(xiàng)的取向有明顯的差異。而我院大一大二學(xué)生課余活動的主導(dǎo)取向普遍是課業(yè)學(xué)習(xí)，其次為娛樂社交。這反映了我院的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)習(xí)，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇九
根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機(jī)市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>
根據(jù)調(diào)查顯示，在學(xué)生市場份額排名靠前的品牌中，學(xué)生市場份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機(jī)沖擊市場，目前國產(chǎn)品牌在學(xué)生市場中認(rèn)可度也在不斷提高。
作為學(xué)生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機(jī)市場應(yīng)該針對不同學(xué)生群體開發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學(xué)生群體的特點(diǎn)來進(jìn)行分析：
1、學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)：
1)沒有經(jīng)濟(jì)收入;
2)追逐時尚、崇尚個性化的獨(dú)特風(fēng)格和注重個性張揚(yáng);
3)學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。
4)品牌意識強(qiáng)烈，喜愛產(chǎn)品;
通過調(diào)查大學(xué)生購買手機(jī)主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學(xué)生購買手機(jī)的四個基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中表明，大學(xué)生選擇手機(jī)時最看重的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%;但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機(jī)功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇十
3.摘要、關(guān)鍵詞。
例：
地區(qū)傳統(tǒng)文化調(diào)研。
張三李四x。
關(guān)鍵詞：
（一）字體：宋體。
（二）字號。
1.標(biāo)題：二號，粗體。
2.作者：三號，粗體。
一級標(biāo)題：三號，粗體。
二級標(biāo)題：四號，粗體。
三級標(biāo)題：小四號，粗體。
四級標(biāo)題：五號，粗體。
3.正文：五號。
（三）行距：單倍行距。
例：
（一）傳統(tǒng)文化的核心——本地區(qū)認(rèn)同的'價值觀。
1.本地區(qū)認(rèn)同的價值觀。
（1）本地區(qū)認(rèn)同。
本地區(qū)認(rèn)同的是指……。
1.加頁眉，內(nèi)容為：大學(xué)外語學(xué)院社會實(shí)習(xí)調(diào)研報告；字體為：小五號。
2.頁面設(shè)置。
（1）頁邊距。
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米。
（2）頁眉：1.5厘米。
頁腳：1.5厘米。
（3）紙型：a4，縱向。
3.插入頁碼，位置：頁面底端對齊方式：外側(cè)。
采用尾注，自定義標(biāo)記為[1]，[2]，[3]……。
例：
[1]何段琪西部開發(fā)信息百科.云南卷[m]昆明：云南科技出版社，xx.8……。
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
其他未列出的問題請參見新聞出版署發(fā)布的“《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》”。
注：社會實(shí)習(xí)調(diào)查報告其正文內(nèi)容不得少于4000千字。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇十一
啊啊啊，聽見了這些瘋狂粉絲的叫喊，我的心不由得揪了一下，這就是你們所謂的追星嗎，你們花著父母的錢去給那些所謂的明星，偶像，送去各種各樣的禮物，可是你們送的禮物他們會有什么用，其實(shí)追星是沒有錯的，只要你用合適的方式去追星，正確的追星，把他們那種吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)到自己的身上，這樣追星才是正確的，我想那些明星也會像我一樣的想法，希望自己的粉色能在自己的身上學(xué)到好處，印象自己的好處，我們要學(xué)會理智的追星，也許你們在明星的身上找到了屬于自己的影子，內(nèi)心深處的影子，或者看上了他們的帥氣，美麗，優(yōu)秀，似乎沒有一點(diǎn)卻點(diǎn)的明星，認(rèn)為他們是萬能的，能夠滿足你們的需求，使自己變得更幸福，讓人羨慕，可是，這有什么用，但是你們對明星的鼓勵，幫助，夸獎他們都是看在眼里的，他們會變得愈來愈強(qiáng)大的，做你們值得學(xué)習(xí)的明星，做一個可以幫助到你們的明星，讓我們一起來正確的，勵志的追星吧。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇十二
有人說，追星是錯誤的。因?yàn)槊つ康淖沸鞘菚阄覀兠允ё约海`入歧途。記得初二的政治書上有幾幅漫畫，第一幅漫面描述的是：鹿晗在北京開演唱會，有位女生放棄學(xué)業(yè)偷了家長幾千塊錢去了北京只為看一場明星的演唱會。第二幅漫畫描述的是：明星坐過的椅子粉絲就把那張椅子搬回家天天坐著。第三幅漫畫描述的是：有個女生總跟明星買一樣的衣服，化一樣的妝容，用一樣的品牌。還有些瘋狂追星的人竟整容成自己喜歡的明星的樣子，為了擁有和明星一樣的身材就選擇節(jié)食導(dǎo)致營養(yǎng)不良去住院諸如此類的例子簡直多比牛毛，就不一一引舉了。
還有人說，追星是正確的。因?yàn)槊餍巧砩嫌泻芏嘀档梦覀內(nèi)W(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。有些人只看到了明星拍一部電視劇、一部電影、一個廣告、一張專輯就有好幾百萬的收入，可是他們沒想過臺上一分鐘，臺下十年功”。一個明星為了拍好一部電視劇，每天都在看劇本，有臺詞有時候連睡覺都不放過，一個明星為了得到觀眾的認(rèn)可，就用原聲錄、飛雨下跪，包括武打戲都是自己親裝上陣的。明星們還隨時要面臨著被罵滾出娛樂圈的后果，頂著c論的壓力用優(yōu)禿的作品來堵住萬千黑粉的嘴。一個人之所以成為明星在背后也必定付出了常人無法想像的挫折與打擊。
那些追星的人應(yīng)該知道真正的星光應(yīng)該是汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華，奉勸那些盲目追星的人不要看著天上的星星”卻掉進(jìn)地上的坑里”喜歡追星的男孩女孩可不要盲目的追星?。?/p>
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇十三
姓名：年級： 專業(yè)： 班級：
一 調(diào)查背景 伴隨社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活條件的改善，人們的飲食消費(fèi)觀念開始由最初的吃飽就好轉(zhuǎn)變?yōu)樽非箫嬍车母郀I養(yǎng)和高品質(zhì)。
大學(xué)生處于校園與社會交界處,半脫離了父母,逐漸開始獨(dú)自生活。
作為這樣特殊的消費(fèi)群體，他們與社會其他群體的飲食消費(fèi)情況存在明顯的不同，同時由于經(jīng)濟(jì)不完全獨(dú)立他們的消費(fèi)受到了很大的制約。
社會需要關(guān)注他們并為他們提供更合適的飲食環(huán)境。
我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次飲食消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查研究，弄清他們的飲食消費(fèi)水平和消費(fèi)習(xí)慣等情況。
現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報告于下：
(一) 調(diào)查時間：
(二) 調(diào)查地點(diǎn)：
(三) 調(diào)查方法：
(四) 對象：在校大學(xué)生
(五) 范圍：
1， 大學(xué)生的飲食消費(fèi)水平
2， 大學(xué)生的飲食消費(fèi)習(xí)慣 3, 大學(xué)生所希望食堂改進(jìn)的方面
(六) 目的：弄清楚大學(xué)生話多少錢,怎樣的花錢,他們的消費(fèi)中有哪些問題,然后就此調(diào)查結(jié)果，提出改進(jìn)方案，即社會和學(xué)校需要為大學(xué)生飲食健康等提供更好的條件。
二 總體狀況及分析
我于9月5日到11日之間，對我們身邊的同學(xué)進(jìn)行了隨機(jī)的問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷128份，收回問卷份116份，其中有效問卷100份。
有效問卷里的調(diào)查對象中，有47個男生，53個女生。
總的來說大多數(shù)大學(xué)生對自己目前的飲食消費(fèi)狀況不滿意，并且他們中的大多數(shù)希望能得到改變。
調(diào)查問卷樣式(見附件一)
調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)(見附件二)
調(diào)查結(jié)果分析：
被調(diào)查對象中，有45個是大一新生，40個大二學(xué)生，15個大四學(xué)生。
故本表統(tǒng)計(jì)結(jié)果主要是反映剛?cè)氪髮W(xué)或是入學(xué)有段時間但是接觸社會部是特別多的大一至大三的學(xué)生的情況。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：
(一)大學(xué)生的總體消費(fèi)情況
16%的大學(xué)生月消費(fèi)額低于500元 ，70%為500至1200元之間 ，14%的為1200元及以上。
生占少數(shù)。
大學(xué)生的平均月消費(fèi)額約為900元。
(二)飲食消費(fèi)
大學(xué)生的月飲食消費(fèi)額集中在300至600元間 ，其實(shí)是600元以上，低于300元的很少。
結(jié)合大學(xué)生的月總消費(fèi)額對比 ，大學(xué)生在飲食方面的費(fèi)用占其總消費(fèi)額的600/900=66.67%左右。
(三)就餐地點(diǎn)
59%的大學(xué)生一般在學(xué)校食堂就餐，27%的大學(xué)生一般在校外餐館就餐，還有24%的大學(xué)生選擇街邊小吃。
有60個學(xué)生認(rèn)為校內(nèi)食堂比校外餐館價格更實(shí)惠，59個學(xué)生認(rèn)為在校就餐方便快捷，僅17個學(xué)生讓認(rèn)為食堂的飲食衛(wèi)生條件好。
可見，大學(xué)生較多數(shù)都在食堂就餐，主要是由于在校內(nèi)就餐實(shí)惠且方便快捷，而不認(rèn)為食堂衛(wèi)生條件好。
同時在校外就餐和選擇街邊小吃的大學(xué)生也不少，學(xué)生們的選擇相對比以往豐富了許多。
另外有35%的大學(xué)生經(jīng)常外出就餐，49%的大學(xué)生偶爾出去就餐，還有16%的大學(xué)生很少在校外就餐。
有20個大學(xué)生認(rèn)為食堂飯菜價格貴 ，59個大學(xué)生認(rèn)為食堂飯菜不好吃，37個大學(xué)生認(rèn)為食堂環(huán)境差不衛(wèi)生。
可見，大學(xué)生外出聚餐的人數(shù)多，很少外出就餐的大學(xué)生占少數(shù)。
大一新生外出聚餐的次數(shù)比大三等學(xué)長要多，他們出外聚餐主要是為了社交，同時還有為數(shù)不少是想在周末改善伙食，選擇環(huán)境好的地方就餐。
簡單的填飽肚子已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的需求，大學(xué)生的生活隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也變得越來越豐富了，大學(xué)生外出聚餐的人數(shù)和次數(shù)都在逐漸增多。
(四)飲食偏好
此次調(diào)查中，有44%的大學(xué)生相對看重食物的口感 ，有14%的大學(xué)生相對看重食物的營養(yǎng)搭配 ，還有42%的大學(xué)生相對看重食物的價格。
面對飲食方面的優(yōu)惠，5個大學(xué)生喜歡代金券和積分卡的優(yōu)惠方式，35個大學(xué)生喜好送菜的優(yōu)惠方式，60個大學(xué)生喜歡現(xiàn)金折扣。
可見，大學(xué)生在飲食方面并不關(guān)注事物的營養(yǎng)搭配 ，而是把視線放在關(guān)注食物的口感和價格上。
他們普遍認(rèn)為現(xiàn)金折扣的方式實(shí)在，可得利益明顯。
其次送菜的優(yōu)惠方式也較受歡迎，但代金券和積分卡的優(yōu)惠利益不能當(dāng)場得到，所以不受歡迎。
47%的大學(xué)生以葷菜為主 ，20%的大學(xué)生以素為主， 還有33%的大學(xué)生認(rèn)為自己的飲食均衡。
可見，共有約百分之六十七的學(xué)生飲食不均衡，同時他們也不太注重營養(yǎng)均衡。
(五)飲食消費(fèi)習(xí)慣
共有74個大學(xué)生認(rèn)為其在校飲食習(xí)慣不如其在家時規(guī)律 ，沒有大學(xué)生認(rèn)為在校飲食比家里更規(guī)律 ，還有26個大學(xué)生認(rèn)為在校和在家中的飲食習(xí)慣差異不大。
40%的大學(xué)生認(rèn)為
其在校期間與在家時飲食習(xí)慣不一樣，主要是受作息時間的影響，41%的大學(xué)生認(rèn)為是受周圍飲食環(huán)境的影響，剩余19%的大學(xué)生認(rèn)為這是由兩地消費(fèi)水平不同造成的。
另外，僅有7%的大學(xué)生認(rèn)為自己的飲食消費(fèi)習(xí)慣很好很健康 ，64%的大學(xué)生對自己的飲食消費(fèi)習(xí)慣不滿意，該比例比重大，反映出多數(shù)在校大學(xué)生飲食消費(fèi)不合理非理性。
有29%的大學(xué)生很少關(guān)心自己的飲食消費(fèi)情況。
這種狀況令人擔(dān)憂，不能理性的對消費(fèi)價值與成本進(jìn)行衡量，也不能很好的保證自己的飲食營養(yǎng)均衡健康。
所幸的是，問卷第14題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，有57%的大學(xué)生注意到了需要改變不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣 ，11%的大學(xué)生不希望改變現(xiàn)在的飲食消費(fèi)習(xí)慣，還有32%的大學(xué)生對此沒有足夠的關(guān)心。
這主要是由大學(xué)生還沒有意識到一個好的飲食消費(fèi)習(xí)慣重要性造成的。
三 針對調(diào)查報告統(tǒng)計(jì)結(jié)果的反思和建議
現(xiàn)代大學(xué)生的生活水平整體提高，開始追求更衛(wèi)生，追求環(huán)境好，追求食物的口感。
學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。
但是大學(xué)生們卻忽略了保持營養(yǎng)均衡、養(yǎng)成良好飲食消費(fèi)習(xí)慣的重要性。
從該調(diào)查中，我們可以看出：大學(xué)生在飲食方面的費(fèi)用占其總消費(fèi)額的66.67% 左右。
他們的大部分費(fèi)用是花在飲食方面的 ，平均情況下，他們的月伙食費(fèi)相對充足，但從以上種種數(shù)據(jù)分析我們可以看出，大部分大學(xué)生使用伙食費(fèi)的方式不合理——沒有合理的搭配飲食，消費(fèi)存在非理性。
大多數(shù)大學(xué)生對自己的現(xiàn)飲食消費(fèi)習(xí)慣不滿，并迫切希望改變，養(yǎng)成合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣。
有相應(yīng)的問題存在 ，我們需要去找到相應(yīng)的解決辦法。
以下，就個人看法提出幾點(diǎn)建議：
(一)學(xué)校開課。
學(xué)校的目的就是育人。
學(xué)校的增多相應(yīng)方面的教育，可以極大的幫助大學(xué)生養(yǎng)成合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣。
首先，學(xué)校可以開設(shè)并倡議學(xué)生選修飲食營養(yǎng)課程。
幫助大學(xué)生了解飲食均衡的重要性、各食物的營養(yǎng)價值以及如何做到保持飲食營養(yǎng)均衡。
其次，學(xué)校還可以增開關(guān)于伙食費(fèi)理財(cái)類的課程。
教育學(xué)生理性消費(fèi) ，在固定的伙食費(fèi)中選擇最有營養(yǎng)最適合的食物，避免浪費(fèi)食物。
(二)食堂方作出在菜式環(huán)境方面改進(jìn)。
絕大多數(shù)大學(xué)生出于方便快捷等原因選擇以食堂為主要就餐地點(diǎn)。
故食堂的飯菜質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量以及環(huán)境都會在很大程度上影響學(xué)生們的飲食消費(fèi)狀況。
首先，食堂負(fù)責(zé)人應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督以保障食物的.安全衛(wèi)生。
這關(guān)系到大學(xué)生的身體健康。
其次，食堂方可多開不同的菜系，豐富菜式，提高營養(yǎng)，可在滿足大學(xué)生們各異的口味的同時也促進(jìn)他們的食欲，幫助他們保持營養(yǎng)均衡。
(三)食堂可多貼些關(guān)于營養(yǎng)常識、合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣、珍惜食物等方面的小標(biāo)語。
培養(yǎng)大家這方面的意識，并能時刻提醒大學(xué)生節(jié)約糧食，合理消費(fèi)。
(四)學(xué)校官方微博可時常發(fā)布些健康小貼士，使學(xué)生們慢慢懂得更關(guān)注自己的身體健康及飲食方面的健康。
四 針對 “大學(xué)生飲食消費(fèi)習(xí)慣情況調(diào)查”的總結(jié)
大學(xué)生目前的飲食消費(fèi)習(xí)慣總體上來說不盡如人意。
培養(yǎng)大學(xué)生合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣是件值得關(guān)注的事。
這不僅需要校方、食堂等外力的努力，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該主動改變自身的觀念，從現(xiàn)在起去了解飲食消費(fèi)習(xí)慣的好壞對自身有多大的影響，關(guān)注自身的飲食健康，樹立節(jié)約理性的消費(fèi)觀。
換而言之——大學(xué)生的飲食消費(fèi)習(xí)慣仍處于一個成長健全的時期，各種現(xiàn)象都會出現(xiàn)，但是只要有正確的指導(dǎo)，自身積極配合，對目前現(xiàn)有的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整完善。
大學(xué)生的飲食消費(fèi)習(xí)慣必定會走向合理化。
【二】調(diào)查目的：
時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。
對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。
有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。
許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。
通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。
在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會。
調(diào)查對象：
大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。
而大學(xué)生社會實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實(shí)踐。
因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。
年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。
調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法：
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。
(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個課堂，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。
存在就是合理，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇十四
調(diào)查原因：
在當(dāng)今這個多元化的社會里,“明星”似乎成了時尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他(她)們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒，瘋狂。為了追星，多少花季少年放棄學(xué)業(yè)，放棄財(cái)富，甚至放棄寶貴的生命。為了解目前中學(xué)生追星情況和家長對此報以的看法，作此調(diào)查。
為了詳細(xì)地，全面地了解情況，做了一下的問卷調(diào)查：
1.你有喜歡的明星嗎?a.有b.沒有。
2.你喜歡那類明星?
a.歌星b.影視明星c.體育明星d.文學(xué)家。
3.你是怎樣開始追星的?
a.受朋友影響b.媒體宣傳c.看到其作品d.其他。
4.你父母支持你追星嗎?a.支持b.不支持c.無所謂。
5.你用哪種方法追星?
a.買海報照片b.買其作品c.支持其每場活動d.其他。
6.你與父母在追星問題上發(fā)生分歧時，你會怎么辦?
a.順從父母b.表面服從，背地里依然支持。
c.我行我素，執(zhí)意追星d.和他們談?wù)劇?/p>
7.你認(rèn)為追星會影響學(xué)習(xí)嗎?
a.會b.不會c.不清楚。
然后發(fā)放給身邊的同學(xué)，收回答卷后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。如下：
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)看來，中學(xué)生追星的理由有：
1.慕拜心理。
2.從眾心理。
3.時尚心理。
調(diào)查總結(jié)：
追星對中學(xué)生來說是一種正常的需求和體現(xiàn)，但要把握分寸：
1.不盲目追星。
2.不瘋狂追星。
3.摒棄狹隘心態(tài)。
4.善于從自己所崇拜的偶像身上吸取人生的經(jīng)驗(yàn)總之，不要在追星中失去自己，因?yàn)槟阕罱K只能做你自己。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇十五
20xx年1月25號，xx大學(xué)控制學(xué)院深入社會調(diào)研團(tuán)隊(duì)1號小分隊(duì)在以xx廣場為中心的一定范圍內(nèi)分別對路人、專車司機(jī)和出租車司機(jī)進(jìn)行了采訪調(diào)查，旨在調(diào)查專車與出租車的矛盾關(guān)系及公眾的偏好。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報告于下。
在對專車司機(jī)的采訪中，我們了解到，他們之中有一部分人并不是全職做司機(jī)，只是在業(yè)余的時候接單。另外，之所以專車可以在公共交通這塊大蛋糕中分得一塊，有一下幾個方面：
1.很大程度是因?yàn)槌鲎廛嚺普盏膲艛?，為了從業(yè)人員利益，使得出租車市場處于一個不飽和狀態(tài)，讓滴滴等公司鉆了空子。
2.專車出現(xiàn)的另一個因素是之前的的黑車，由于黑車一直受法律約束，滴滴等軟件的出現(xiàn)在一定程度上相當(dāng)于將黑車收編，讓一些司機(jī)拜托了法律的壓力，這也促使了專車市場的壯大。
3.因?yàn)槌鲎廛囁緳C(jī)的門檻較高，他們有很高的標(biāo)準(zhǔn)并要通過一系列考核，而相比之下，專車的要求就很低，（不過專車公司也制定了一些規(guī)則來規(guī)避政策風(fēng)險）導(dǎo)致一些不能從事出租車的司機(jī)轉(zhuǎn)來為做專車司機(jī)。
其實(shí)專車并不是完全合法的，因?yàn)樗€是屬于私家車運(yùn)營。因?yàn)橄嚓P(guān)政策不夠完善，政府只是在叫停，但沒有相關(guān)的法律進(jìn)行制裁。目前政府一直沒有出臺新的正式的客運(yùn)管理文件，都是用的老的客運(yùn)管理辦法。（我們認(rèn)為這是滴滴等公司已經(jīng)通過這種便捷的服務(wù)俘獲了老百姓的心，政府無法提供這種服務(wù)，使得政府不敢貿(mào)然嚴(yán)令禁止。）
在對出租車司機(jī)的采訪中，我們了解到滴滴等客運(yùn)平臺對他們的幫助并不是太大，應(yīng)為專車快車的出現(xiàn)，他們在平臺上接的單并不多，主要要是通過傳統(tǒng)的招手停的方式接單。另外，專車對他們最大的沖擊是經(jīng)濟(jì)收入上的。出租車與專車的收入方式不同，專車接一單賺一單的錢，每單專車平臺扣除一定費(fèi)用后，剩下的錢歸自己所有，而且有時專車平臺還會發(fā)補(bǔ)貼，所以專車跑完一單賺點(diǎn)錢大部分都?xì)w自己所有。而出租車則要給出租車公司上交一定的份子錢，每天150塊，與他們一天的收入無關(guān)，即使不干活也要交錢。所以相比于專車，出租車的工作時間不夠自由，不管干不干活，每天都要交錢。而不是像專車一樣干多少交多少。
出租車司機(jī)對專車普遍有一定的意見，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為專車搶占了他們原有的收入，他們現(xiàn)在的收入相比于沒有專車時要少1000到20xx。而在專車司機(jī)眼中，因?yàn)槌鲎廛囀怯袎艛嘈再|(zhì)的（一個城市的出租車牌照是有規(guī)定的，而且不能滿足市場需求），所以他們之前的收入并不正當(dāng)，所以并不能說專車司機(jī)搶了出租車司機(jī)的收入，只是現(xiàn)在才是他們正常該有的收入。他們只是習(xí)慣了之前壟斷狀態(tài)時的收入，認(rèn)為那才是他們應(yīng)有的。
總的來說，專車瓜分了一部分原來屬于出租車的市場蛋糕，專車平臺的出現(xiàn)也確實(shí)方便了人們的出行。但是，專車和出租車各有千秋，無法相互替代，專車平臺的出現(xiàn)也不可避免的有一些弊端。
首先是出租車與專車的矛盾問題，主要體現(xiàn)在出租車司機(jī)對專車降低了他們的收入的憎恨。但是通過我們的調(diào)查，其實(shí)收入問題不應(yīng)該怪罪于專車。
濟(jì)南市有四萬多輛注冊的專車快車，有8500輛出租車。從這個數(shù)據(jù)可以看出，之前的出租車市場是絕對不飽和的，確實(shí)處于嚴(yán)重的壟斷狀態(tài)。出租車司機(jī)曾經(jīng)賺的是壟斷的錢，所以在經(jīng)濟(jì)收入這個矛盾上，出租車司機(jī)確實(shí)應(yīng)該釋懷一些。現(xiàn)狀也是市場調(diào)節(jié)蛋糕分配的結(jié)果。
不過除了除了收入問題，另一個讓出租車司機(jī)眼紅的就是專車工作的自由性。專車不必每天都要工作，他們跑一單賺一單，不跑不賺，但絕對不陪。而出租車不一樣，他們每天都要交定額的份子錢給出租車公司，跑單要交，不跑也要交，這就使得他們的工作量比專車司機(jī)大很多，心理上的不平衡也是出租車與專車矛盾的原因之一。
但是仔細(xì)分析我們發(fā)現(xiàn)，出租車雖然每天都要交份子錢，但這也是有原因的。首先，他們的`車是出租車公司的，相當(dāng)于用的別人的工具賺錢，而專車司機(jī)用的自己的車，要承擔(dān)車的保養(yǎng)費(fèi)等。其次，出租車司機(jī)的各項(xiàng)保險是由出租車公司交的，公司每年為他們交了車和人的全部保險，而在這方面專車司機(jī)要自費(fèi)。所以出租車確實(shí)應(yīng)該交一定的份子錢，不過具體金額有待計(jì)算。
所以要想緩解出租車與專車之間的矛盾，首先是要改正出租車司機(jī)的心態(tài)，其次是改革出租車的運(yùn)作方式：有沒有可能想專車一樣工作就交份子錢，休班就不交份子錢，或者重新審視每天說交的份子錢是否合理。
再說平臺對公眾的影響。毫無疑問專車的出現(xiàn)大大方便了我們的出行，豐富了我們的出行方式，給我們提供了很多便利。但是，他也有一些不足或者不利于一些特殊群體。比如專車司機(jī)的審核太隨便，有的保險不全，或者很多人資質(zhì)不行，這就造成了安全性的問題以及服務(wù)體驗(yàn)的問題。再有，一些中老年人并不會使用智能手機(jī)，當(dāng)大部分司機(jī)選擇用平臺接單的時候，這些中老年人打車就相對困難許多。
相對于專車，出租車更加的安全有保障，由于專車只能通過互聯(lián)網(wǎng)平臺接單，出租車對中老年人等一些喜歡傳統(tǒng)方式的人群更加友好。
在我們對路人們的街訪中，我們發(fā)現(xiàn)喜歡選擇出租車的女生較多，因?yàn)槌鲎廛噷儆凇罢?guī)軍”，安全有保障。還有一部分人群就信任傳統(tǒng)的方式，不喜歡接受新的變化，所以也偏向選擇出租車。而選擇快車和專車的人大部分主要考慮的是經(jīng)濟(jì)問題，因?yàn)榭燔嚿踔烈瘸鲎廛囘€要便宜。還有部分人考慮的主要因素是出行體驗(yàn)，因?yàn)榭燔嚭蛯＼嚠吘苟际撬郊臆?，他們的衛(wèi)生要比出租車好得多。
總之，專車的出現(xiàn)豐富了我們的出行方式，讓我們對自己的出行更加自由，可選擇。這是出租車市場不飽和和市場對經(jīng)濟(jì)調(diào)控作用的必然結(jié)果。對此產(chǎn)生的矛盾需要我們擺平心態(tài)來對待。另外政府也應(yīng)對專車的司機(jī)審核加以監(jiān)管，對專車和出租車的數(shù)量加以平衡，收集兩方意見，協(xié)調(diào)好兩方關(guān)系。
大學(xué)生追星調(diào)查報告篇十六
電腦及手機(jī)的普及，絡(luò)的發(fā)達(dá)，已經(jīng)改變了人類的生活模式，絡(luò)不僅僅是人們表現(xiàn)自己的空間，更是人們學(xué)習(xí)、工作、提取信息和進(jìn)行交流的工具，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個嶄新的時代。上成了緊跟時代步伐的新潮時尚，作為引領(lǐng)時代潮流的大學(xué)生們，自然是上族中的主力大軍。
大學(xué)生們通過絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識、交流情感和了解社會，絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面，上已經(jīng)成為大學(xué)生活不可或缺的一部分內(nèi)容。但是絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過度依賴，甚至使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫，從而會造成大學(xué)生心理非常，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么絡(luò)時代的大學(xué)校園，到底對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活模式存在著怎么樣的影響，又是在大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀過程中起到了什么樣的作用呢？掌握大學(xué)生上的基本情況，對加強(qiáng)高校的絡(luò)陣地建設(shè)、引導(dǎo)大學(xué)生健康文明上、培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生民都具有重要意義。為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上情況，我利用這次機(jī)會對我學(xué)校的學(xué)生做了一個初步的調(diào)查。
（一）調(diào)查時間。
20xx年7月1號―8號。
（二）調(diào)查形式。
本次調(diào)查采用了不記名問卷調(diào)查及歷史數(shù)據(jù)查詢比較的形式。本次問卷調(diào)查中，樣本總量為200份，實(shí)獲有效樣本195份，有效問卷率為97.5%。
（三）調(diào)查范圍。
本次調(diào)查共涉及青島科技大學(xué)不同年級、專業(yè)的200名學(xué)生，60%為男生。其中藝術(shù)學(xué)院學(xué)生40名，經(jīng)濟(jì)與管理、傳播與動漫、自動化與電子工程、機(jī)電工程、數(shù)理、中德科技、外語等8個學(xué)院160名學(xué)生。
（一）大學(xué)生上條件比較成熟，絡(luò)成為大學(xué)生獲取社會信息的主要渠道。
調(diào)查結(jié)果顯示：
（1）大學(xué)生上率已達(dá)到100%。
78%的學(xué)生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學(xué)沒有電腦，但他們都有自己的手機(jī)，通過手機(jī)也可以完成上的需求，也就是大學(xué)生普及率已達(dá)到100%。
（2）學(xué)校上環(huán)境比較優(yōu)越。
82%的學(xué)生上地點(diǎn)是宿舍，另外在家中上的學(xué)生15.9%，在吧及其他地點(diǎn)上的學(xué)生僅占僅占2.1%。據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示在20xx年，大學(xué)生在吧上的占到80%，學(xué)校上占了10%。這個數(shù)據(jù)充分說明，在這4年的時間里，高校的絡(luò)建設(shè)達(dá)到了一個新的水平，為大學(xué)生生提供了良好的上環(huán)境，使得大部分學(xué)生選在舒適的宿舍上而非嘈雜的吧。
（3）手機(jī)已成為大學(xué)生上的主要工具。
68%的大學(xué)生使用手機(jī)上，32%的同學(xué)使用電腦上，還有14%的同學(xué)使用多種工具上。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生上的主要工具。
時代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，不僅改變了人們的生活方式，更改變了人們以往主要依賴報紙、電視的信息接受方式。如今電腦及手機(jī)的普及率越來越高，校園絡(luò)環(huán)境的優(yōu)越及手機(jī)上獲取信息的便捷性使絡(luò)成為大學(xué)生的獲取社會信息的主要渠道。尤其對大學(xué)生來講，尋求信息的深度性并不是他們的唯一要求，恰恰信息的廣博和便捷才是他們的追求。因此，絡(luò)滿足了大學(xué)生的需求，自然成為他們的首選。
（二）大學(xué)生上時間分配不合理。
每天上的時間在1-3小時的65%，3-5小時的占18%，1小時以下占12%，5小時以上占5%；數(shù)據(jù)顯示78%的同學(xué)會利用空余時間上，11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時間上，還有11%的同學(xué)是利用曠課、開會、集體活動時間上。
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出，節(jié)假日期間，學(xué)生會選擇與家人及朋友玩耍，因?yàn)樯蠗l件比較成熟，不需要做太多的準(zhǔn)備，然而在工作日中，學(xué)生會把分散的時間用來上。這樣就會導(dǎo)致大學(xué)生平時課余時間分配不合理，課后學(xué)習(xí)的時間太少。11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時間上，這樣會使該部分學(xué)生休息不好，在一定程度上影響第二天的學(xué)習(xí)效率及效果，在我們學(xué)校大一新生要上早操，大一的學(xué)生由于上而影響休息的.話會影響到早操的出勤情況。
（三）大學(xué)生上主要用于聊天、娛樂。
通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生上做的第一件事情，81%的學(xué)生是打開qq、微信、飛信等聊天交友工具，游戲、看電影或聽歌；12%的同學(xué)瀏覽新聞；7%的同學(xué)登陸購物或團(tuán)購。幾乎沒有同學(xué)上的第一件事情是查閱學(xué)習(xí)資料。
調(diào)查顯示，學(xué)生上的目的，53%是為了聊天娛樂；19%為了查閱學(xué)習(xí)資料；16%是為了了解新聞；12%是為了購物。
（四）大學(xué)生上的潛在花費(fèi)在增長。
通過調(diào)查顯示大學(xué)生每個月上的流量費(fèi)用，100元以下為30%；40-100元占52%；100元以上占18%。每個月上購物或團(tuán)購花費(fèi)，300-500元為69%；500-1000元為25%；1000以上占6%。雖然大學(xué)生上所花費(fèi)的流量費(fèi)用并不是很高，但是通過上后的其它潛在消費(fèi)，比如購物、團(tuán)購美食等費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了上的流量費(fèi)，絡(luò)也在悄悄地改變著大學(xué)生的日常消費(fèi)模式。
（五）大學(xué)生上交友趨向于理性化。
調(diào)查顯示90%的同學(xué)不會為了結(jié)交友而可以上。3%的同學(xué)贊成戀；對于戀49%的同學(xué)表示反；48%表示無所謂。
（一）倡議政府應(yīng)該加大對絡(luò)信息的監(jiān)管和監(jiān)督，凈化上環(huán)境。
目前政府對那些低俗的、甚至不堪入目的信息的管制始終成效甚微。騰訊的部分圖片信息已經(jīng)到了不堪入目的地步，尤其對青少年的心智造成了極大的危害。政府部門應(yīng)該對各個絡(luò)媒體工作人員以及監(jiān)管人員實(shí)行問責(zé)制，設(shè)法屏蔽一些不良信息，布不良信息的人進(jìn)行責(zé)罰。調(diào)查對民眾的知情權(quán)表現(xiàn)出充分的尊重，這才是政府部門的責(zé)任所在。當(dāng)然，僅僅有絡(luò)媒體和政府部門的努力是不夠的。提高絡(luò)交友類工具及其附帶絡(luò)信息的質(zhì)量，任重而道遠(yuǎn)，社會各個層面包括大學(xué)生自身都要對其給予足夠的關(guān)注，全民努力為大學(xué)生甚至所有民構(gòu)建一個和諧的絡(luò)環(huán)境。
（二）從最受大學(xué)生歡迎的聊天工具入手，提高信息的品味及深度性。
既然騰訊qq和微信是大學(xué)生使用頻率最高的聊天工具。騰訊的消息大多轉(zhuǎn)自紙媒，缺少原創(chuàng)性，應(yīng)該加強(qiáng)自己的記者隊(duì)伍，采寫具有獨(dú)家或者獨(dú)創(chuàng)性較高的新聞。對于一些重大的國家事件、民生事件，絡(luò)媒體應(yīng)該進(jìn)行鞭辟入里的分析與報道，不僅可以做文字報道，還可以配以視頻報道，這樣才能充分發(fā)揮它的優(yōu)勢。同時，新聞內(nèi)容應(yīng)該擔(dān)負(fù)起提高大學(xué)生社會責(zé)任感和使命感的重任，選擇適當(dāng)?shù)男侣勈录?，于潛移默化中向大學(xué)生滲透社會責(zé)任感和使命感。
（三）大力開展絡(luò)道德教育。
學(xué)校相關(guān)部門大力開展絡(luò)道德教育，規(guī)范絡(luò)行為，增強(qiáng)大學(xué)生的道德判斷能力，指導(dǎo)他們選擇和識別健康。絡(luò)在大幅度拓寬大學(xué)生思維和行為空間的同時，也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導(dǎo)絡(luò)之間的責(zé)任意識。還絡(luò)世界一片純凈的天空。
（四）豐富校園文化生活，營造健康向上的氛圍。
高校應(yīng)充分發(fā)揮內(nèi)部的造血功能，努力豐富大學(xué)生的校園文化生活，積極營造健康向上的良好氛圍。要重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)。以社團(tuán)為點(diǎn)，帶動學(xué)生的面，培養(yǎng)大學(xué)生的廣泛興趣，讓他們在活動中體會現(xiàn)實(shí)交往的快樂。同時，開展競賽、講座等豐富多采的校園文化活動，盡量發(fā)掘校園生活中的各種樂趣，讓大學(xué)生脫離機(jī)器的束縛，不再被困中央。
（五）開設(shè)合理利用絡(luò)資源方面的專門課程。
學(xué)?？梢蚤_設(shè)合理利用絡(luò)資源方面的專門課程引導(dǎo)大學(xué)生合理利用絡(luò)資源。幫助學(xué)生建立個人主頁，學(xué)習(xí)相關(guān)的流行軟件等，以提高上技能。大學(xué)生對目前多數(shù)高校的現(xiàn)狀很不滿意，認(rèn)為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認(rèn)為，高校應(yīng)在以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)中樹起自己的品牌形象。建設(shè)好高校，首先要針對大學(xué)生群體，注重對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點(diǎn)、熱點(diǎn)的報道；其次要與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程相結(jié)合，在中設(shè)立學(xué)習(xí)和答疑專欄，介紹課程的學(xué)習(xí)方法，并有老師在上高層次地分析和闡述學(xué)術(shù)問題或發(fā)表學(xué)術(shù)論文；第三，高校要有不同觀點(diǎn)，讓學(xué)生參與進(jìn)來發(fā)表自己的思想和見解，并利用絡(luò)溝通；多給學(xué)生一些自由發(fā)言的機(jī)會，可以向校長直接反映心聲。最后，加強(qiáng)對留言板和bbs的管理。畢竟校園是一方凈土，高校絡(luò)應(yīng)不同于大眾bbs，應(yīng)提倡校園絡(luò)文明的發(fā)展?？傊?，高校應(yīng)該建設(shè)成為一種學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校溝通的一條暢通的橋梁。
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