技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

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技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)
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思考是人類的本能之一,通過總結(jié)可以更深入地思考自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的表現(xiàn)。在寫總結(jié)時(shí),我們要注重條理性和邏輯性,使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和思路。以下是一些個(gè)人成長總結(jié)的范文,或許對大家在職業(yè)發(fā)展和個(gè)人提升方面有所幫助。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇一

集體備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開展,人人參與、精心準(zhǔn)備,在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實(shí)際情況進(jìn)行集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個(gè)人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動(dòng)都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”,集體備課主要以年級組為單位,由組長負(fù)責(zé)。通過此項(xiàng)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,促進(jìn)了教師工作的積極性。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來,我們信息技術(shù)組,在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,全體組員團(tuán)結(jié)合作,在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作,包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室的管理,學(xué)生數(shù)據(jù)處理等?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),促進(jìn)科組建設(shè)本學(xué)期來,全體組員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度,切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作,增強(qiáng)組成員的凝聚力和工作熱情,積極探索開展各項(xiàng)工作的方法措施,為本組各項(xiàng)工作的順利開展提供了根本保證。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。積極開發(fā)教學(xué)資源,認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn),認(rèn)真探討,制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認(rèn)真進(jìn)行備課,使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,認(rèn)真討論研究課堂管理方法,加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課,從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、立足現(xiàn)實(shí),搞好校本研修。本學(xué)期根據(jù)縣教育局教研室精神,

依據(jù)學(xué)校安排,主要開展了信息技術(shù)以下幾個(gè)方面的研修:信息技術(shù)課堂教學(xué)的組織、備課管理、教學(xué)評價(jià)、測試等。圍繞這些問題進(jìn)行了初步的探索,在課堂教學(xué)中進(jìn)行了一定的嘗試,如在教學(xué)評價(jià)環(huán)節(jié),采用了平時(shí)成績與期末成績相結(jié)合的方法,把學(xué)生平時(shí)課堂作品量化打分,占總成績的`60%,學(xué)期末進(jìn)行綜合考查,七年級完成賀年卡的制作。八年級完成flash作品的制作,根據(jù)作品分為優(yōu)良可差四個(gè)等級。對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)有一個(gè)量的評價(jià)。有利于學(xué)生正確看待自己的學(xué)習(xí)。

四、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)幫助其他學(xué)科老師制作課件,管理和維護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像。

五、同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,為教務(wù)處、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等日常工作,其中包括中考報(bào)名信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。還參與了網(wǎng)上志愿的填報(bào),網(wǎng)上中招等工作。高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)事務(wù)。

隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展,作為一名信息技術(shù)教師,不僅僅要搞好教學(xué),還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢,我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識(shí)和技術(shù),切實(shí)掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù),努力提高自己業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校信息化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的發(fā)展,語文教研組重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),立足教學(xué)實(shí)踐,積極投身教科研。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)從推行以來,我們在理論上的學(xué)習(xí)很多,基本解決了全組教師思想觀念中與新課標(biāo)精神不符的問題。老師們認(rèn)識(shí)到了新課標(biāo)的重要意義。但是,如何把觀念的東西用天實(shí)踐,讓理論與實(shí)際結(jié)合起來,則需要每個(gè)教師親身去實(shí)踐,實(shí)踐中摸索、體驗(yàn)。為了做好這一工作,我們?nèi)M教師都參與到“南京市初中語文探究性學(xué)習(xí)”的課題研究中。通過實(shí)踐,教師的課堂教學(xué)內(nèi)容與方式都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。4月份,在我校成功舉辦了一項(xiàng)全市課題研討活動(dòng),有兩們教師上了研究課,取得了很好的效果。

二、努力提高教師信息技術(shù),提高教學(xué)效率。為了配合學(xué)校數(shù)字文化節(jié)活動(dòng),全組教師努力提高信息技術(shù),虛心學(xué)習(xí),勤奮鉆研,許多教師制作出精美的課件,教研組的網(wǎng)盛裝已初步建成。這些工作無疑對今后的教學(xué)工作非常有利。

三、抓好常規(guī)檢查。為了把常規(guī)檢查落實(shí)到實(shí)處。本學(xué)期制定了一些具體措施,以備課組為單位,每月由備課組長檢查并反饋教師常規(guī)工作。對于常規(guī)工作中部分教師存在的問題,及時(shí)與本人溝通,要求其糾正并改進(jìn)。這樣的檢查有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。

不可否認(rèn),半學(xué)期的教研組工作還存在著不足這處,下學(xué)期還需要進(jìn)一步改進(jìn)不足,提教研組全組教師的積極性,自覺性,努力做好工作,為學(xué)校新一輪發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

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技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹課改精神,立足以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住課改契機(jī),切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),以及計(jì)算機(jī)特長興校發(fā)展需要,從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,與各教研組積極合作,大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)中去,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園),使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作要點(diǎn)。

(一)教學(xué)教研:

1、積極開展教研活動(dòng),學(xué)習(xí)課程改革精神,學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組協(xié)作的教學(xué)理論,并在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)對教材的研究和探討,針對本校學(xué)生實(shí)際的情況和設(shè)備,運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段,上好每堂課。

3、教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí),相互交流,交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時(shí)的心得、體會(huì),從而提高本校每個(gè)計(jì)算機(jī)教師的技術(shù)水平,形成輔助教學(xué),并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。

4、組織本校計(jì)算機(jī)教師互相聽課評課,激發(fā)教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)、協(xié)同探索精神,切實(shí)提供課堂45分鐘效率,學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),圍繞新課程確立主題,“如何抓好各年級學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)?”開展系列研討活動(dòng),增強(qiáng)教研組研討氛圍;并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平。

6、作好信息技術(shù)考核工作,使學(xué)生能夠了解最基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí),掌握最使用的操作技巧,為自己的'學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。

7、大力開展教學(xué)研討活動(dòng)及信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng),苦練教學(xué)基本功,創(chuàng)新教學(xué),爭當(dāng)業(yè)務(wù)骨干。繼續(xù)開展“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合,構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式”課題研究活動(dòng),使研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,并進(jìn)一步作深入的探索。

(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

根據(jù)教師的不同層次,對本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn),提升各學(xué)科教學(xué)方法的更新,合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái),進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資源共享服務(wù),加強(qiáng)各教研組通力合作,互勉互進(jìn),共同提高,全面創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)新局面。

(三)信息安全管理:

關(guān)注辦公室、多媒體教室和微機(jī)室的正常運(yùn)行狀況,及時(shí)排除故障,保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng)。并做好計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備的管理和維護(hù)、并有維修工作記錄。進(jìn)一步完善信息技術(shù)教研組管理組織工作。

(四)學(xué)生知識(shí)技能提高:

四月下旬,開展七年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對word軟件的運(yùn)用。

五月上旬:開展九年級學(xué)生全面測試。通過測試不僅能讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識(shí)、技能,同時(shí),可以檢查自己對所學(xué)知識(shí)運(yùn)用情況,還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。

五月下旬:開展八年級學(xué)生vb設(shè)計(jì)制作的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運(yùn)用vb設(shè)計(jì)這一軟件,還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇五

課堂是我們教師教育教學(xué)工作重心,而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先考慮的問題。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,除了集體備課外,我們科組成員認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材、備素材、備教法,上課時(shí)以學(xué)生為本,針對學(xué)生特點(diǎn),靈活采用多種教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),取得了良好的教學(xué)效果。我校初中學(xué)生在入學(xué)時(shí),信息技術(shù)方面基礎(chǔ)參差不齊,有些連鼠標(biāo)鍵盤用法都不熟練,有些同學(xué)能熟練操作計(jì)算機(jī),但很多學(xué)生的思想觀念里面計(jì)算機(jī)就是用來玩的,計(jì)算機(jī)課就是玩游戲和上網(wǎng)瀏覽信息。怎樣讓這些學(xué)生,在課堂里熟練地掌握最基本的知識(shí),讓那些對計(jì)算機(jī)教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,把注意力集中到學(xué)習(xí)上來,我們組的老師設(shè)計(jì)有吸引力的情景教學(xué)模式進(jìn)行了“分層教學(xué)”,分層的任務(wù)設(shè)置及作業(yè)安排,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n上課,同時(shí),針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體狀況,認(rèn)真討論研究課堂管理方法,加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。備課組教師之間互相聽課,從而增強(qiáng)新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷改善和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。在大家的共同努力下,我們的教學(xué)質(zhì)量得到很大的提高,特別是今年的高一學(xué)生參加合格性操作考試,信息和通用的通過率達(dá)到百分百。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇六

專題學(xué)習(xí)是教研組活動(dòng)的固定項(xiàng)目,每周有專人負(fù)責(zé)。為了避免專題學(xué)習(xí)僅僅停留在念文章、讀雜志的形式表面,所以在開學(xué)初的教研組計(jì)劃中就針對新課標(biāo)、新教材與我校信息技術(shù)教學(xué)存在的問題與實(shí)際,確定了“學(xué)習(xí)落實(shí)新課標(biāo)、發(fā)現(xiàn)解決教學(xué)中的問題、逐步提高課堂實(shí)效”的三大主題,每月再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定專題,這樣就將理論學(xué)習(xí)的范圍與內(nèi)容緊密聯(lián)系在教學(xué)實(shí)際中。由于專題學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接針對組內(nèi)成員的.教學(xué)工作,非常有實(shí)效性,所以大家的參與意識(shí)強(qiáng),學(xué)習(xí)的態(tài)度端正。每次的專題學(xué)習(xí)后,還要由該專題負(fù)責(zé)人在論壇上發(fā)專貼進(jìn)行全組交流,大家將自己的心得與體會(huì)毫無保留的進(jìn)行討論。由于每次學(xué)習(xí)的專題樸實(shí)而實(shí)用,直接指導(dǎo)組內(nèi)成員的教學(xué)和工作,而且這些專題學(xué)習(xí)都是從每個(gè)成員的教學(xué)中積累、沉淀而來,每個(gè)人都感到專題學(xué)習(xí)與自己有關(guān),自己也話可說。這樣,使組內(nèi)的專題學(xué)習(xí)從教學(xué)中來又到教學(xué)中去,一學(xué)期來,組內(nèi)的專題學(xué)習(xí)似乎成了教研組活動(dòng)的開場白,而且由此而引發(fā),延伸的活動(dòng)與探討也豐富了我們的教研組活動(dòng),使大家真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。這學(xué)期我組共進(jìn)行了12次專題學(xué)習(xí),其中《高中信息技術(shù)教學(xué)中的五種“流行病”及其防治》、《信息技術(shù)課程初高中知識(shí)銜接問題的策略研究》兩大專題學(xué)習(xí),可以說掀起了我組學(xué)專題、用專題的高潮。

這學(xué)期的公開課,我們采用了從沒有嘗試過的同課異構(gòu)形式,對于這個(gè)新鮮的教學(xué)形式,我們先是進(jìn)行了4次專題學(xué)習(xí),從它的含義、作用、形式、實(shí)施步驟、到教學(xué)案例,讓每個(gè)上課的教師要有足夠的理論依據(jù)和認(rèn)識(shí),并以此拿出設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行組內(nèi)交流討論,然后再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。盡管這次活動(dòng)的周期長,我們進(jìn)行了2個(gè)月才完成這項(xiàng)活動(dòng),但在隨后由此引發(fā)的評課、專題討論中,大家對此項(xiàng)活動(dòng)的感想和收獲都是發(fā)自心底的感慨。而且每個(gè)人員在論壇上的發(fā)言都可以獨(dú)立成文。在這項(xiàng)活動(dòng)中以年輕教師文桂紅、何倩、和吳芳三位教師進(jìn)行的《多媒體作品開發(fā)的一般過程》和《流程》的三個(gè)案例受到大家的一致好評,三位教師從同學(xué)科和跨學(xué)科大膽的進(jìn)行了同課異構(gòu),將在同課異構(gòu)專題學(xué)習(xí)中的理論進(jìn)行了實(shí)踐,即是對專題學(xué)習(xí)成果的最好檢驗(yàn),同時(shí)也給其他教師起到了好的示范與引領(lǐng)作用,消除了大家對于同課異構(gòu)專題學(xué)習(xí)中的諸多疑惑。使大家對于今后提高課堂教學(xué)實(shí)效的教學(xué)模式和方法有了更多更好的思考和設(shè)想。

這學(xué)期我們組的課題研究被確定為市級課題,這無疑對組內(nèi)的成員是一種鼓舞和鞭策。我們從課題開題報(bào)告到實(shí)施又重新嚴(yán)格的進(jìn)行了規(guī)劃和設(shè)計(jì),從每月課題研究的負(fù)責(zé)人到每月的組內(nèi)匯報(bào)制度,使課題研究的開展能真正人人參與、落實(shí)到位,不搞形式。在這學(xué)期末,我們課題研究的主要成果電教信息化管理網(wǎng)站初步調(diào)試成功,該網(wǎng)站由電教信息發(fā)布系統(tǒng)、電教設(shè)備管理系統(tǒng)和電教室預(yù)約系統(tǒng)三大部分組成,該網(wǎng)站的建立為實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化管理的目標(biāo)搭建了重要的平臺(tái),也為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研提供了有利的服務(wù)保障。這個(gè)課題成果是我們整個(gè)信息技術(shù)教研組智慧的結(jié)晶和勞動(dòng)的回報(bào)。

由于信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教研中承擔(dān)著重要的角色,所以信息技術(shù)教研組必須給予其他教研組技術(shù)上的指導(dǎo)和引領(lǐng),為此我們專門在教研組會(huì)議上對于如何開展網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)絡(luò)教研的形式進(jìn)行了研討和實(shí)踐。并充分利用學(xué)校的校園網(wǎng)、bbs論壇、個(gè)人博客等平臺(tái),把專題學(xué)習(xí)、評課、問題交流與研究這些傳統(tǒng)的教研形式網(wǎng)絡(luò)化,并摸索新的網(wǎng)絡(luò)教研形式以發(fā)揮自己的引領(lǐng)作用,其中吳芳等老師的開展的網(wǎng)絡(luò)視頻課堂活動(dòng)、劉全英等老師開展的師生論壇、趙心亮等老師開展的網(wǎng)絡(luò)作文活動(dòng),將傳統(tǒng)的教研形式網(wǎng)絡(luò)化,擴(kuò)大了教學(xué)交流范圍與影響,拓寬了教師與學(xué)生的視野與交流渠道,更為我校的網(wǎng)絡(luò)教研提供了一種新的可以借鑒的方式和方法。

教研和教學(xué)活動(dòng)。

為了配合和支持全校的教學(xué)和教研活動(dòng),開學(xué)初我們就制定了針對全校專職教師的信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃,全組齊參與,無償對全校7個(gè)教研組80多位專職教師進(jìn)行了博客、論壇、校園網(wǎng)的專項(xiàng)培訓(xùn),共計(jì)18次,并每月結(jié)合學(xué)校的月度考核對教師的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行檢查,共計(jì)4次,專項(xiàng)檢查2次。之后還為學(xué)校后勤人員培訓(xùn)12次。在培訓(xùn)中發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢,在培訓(xùn)中加強(qiáng)與其他教研組的交流和理解,在培訓(xùn)中提高了全組成員的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

這學(xué)期的第二課堂活動(dòng),我們組內(nèi)的成員在教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容上都能做到有計(jì)劃,有落實(shí)。在四月份的全國第九屆中學(xué)生電腦作品比賽中,每個(gè)年級均有作品參賽,其中部分學(xué)生的作品在吳忠大市獲獎(jiǎng)。在五月份開展的高二年級通用技術(shù)作品比賽活動(dòng)中,由于準(zhǔn)備充分,形式多樣,評選出來的作品,無論是手抄報(bào),還是小發(fā)明、小制作都受到大家的好評,其中高二(3)班王鑫等同學(xué)的小發(fā)明《可折疊的飯盒》,受到新加坡理工學(xué)校丘教授的肯定。在活動(dòng)中,學(xué)生對于技術(shù)課的熱情更加高漲,學(xué)生的能力得到提升,學(xué)生自信心得到加強(qiáng)。也使我們這些教師對自己的學(xué)科有了更大的信心。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇七

2、加強(qiáng)教師自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

3、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

4、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

5、開設(shè)了信息技術(shù)興趣小組,指導(dǎo)學(xué)生參加中學(xué)生電腦制作活動(dòng),提高學(xué)生的電腦作品制作水平和創(chuàng)作潛力,充分發(fā)掘?qū)W生的潛力。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格,扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇八

緊緊圍繞《上海市中小學(xué)拓展型課程指導(dǎo)綱要》及《學(xué)校的拓展型課程方案》,結(jié)合學(xué)?!皹方毯V行,誨人不倦;樂學(xué)致遠(yuǎn),學(xué)而不厭”的施教導(dǎo)學(xué)策略,堅(jiān)持以打造“快樂課堂”為工作中心,以創(chuàng)新拓展日活動(dòng)及特色課程為抓手,建立滿足學(xué)生多樣需求,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的求知欲和探求欲,探索并踐行適切、快樂的教育教學(xué)主題,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,開發(fā)學(xué)生的潛能、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。最終使得學(xué)校的《“快樂源”拓展型課程》成為學(xué)生愉快情感體驗(yàn)的重要來源,成為學(xué)生接受綜合性教育的重要途徑。

1、教研組情況。

本教研組一共有教師26人,40周歲以下青年教師10名,40周歲以上教師16名。職稱結(jié)構(gòu):小學(xué)高級教師8名,占比30。7%。中青年教師是本教研組的主力,是課程設(shè)想和理念落到實(shí)處的重要保證,本學(xué)期新增加了兩個(gè)拓展型課程:衍紙及剪紙。拓展型課程的每位教師依據(jù)學(xué)校課程計(jì)劃,設(shè)計(jì)自己的課程科目綱要及相配套的活動(dòng)設(shè)計(jì),立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善。

2、參加區(qū)級培訓(xùn)。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,不斷向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí),組織教研組成員積極參加區(qū)拓展型課程培訓(xùn),通過每一次有效的教研活動(dòng),使教師較好地把握拓展型課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、基本原則及教學(xué)評價(jià),不斷提高教師對拓展型課程的駕馭能力。

每月定期開展一次教研組活動(dòng),共同學(xué)習(xí)文件精神,探討教學(xué)中遇到的難題,并群策群力加以解決。時(shí)間:每月最后一周的周五:13:00—14:00;地點(diǎn):閱覽室。

1、從科目目標(biāo)到活動(dòng)目標(biāo)分解之技術(shù)(茶藝課程為例)。

2、從科目內(nèi)容到課堂教學(xué),活動(dòng)設(shè)計(jì)之思考(淮劇為例:5月28日,淮劇拓展課程老師(田勇、張愛嫣、孫慧、張艷華、高寒菁、方婧趙婕妮、張敏茹、秦濤)教研活動(dòng)。

高寒菁:《衍紙》拓展課程科目綱要介紹:開展衍紙?zhí)厣n程,通過衍紙作品表現(xiàn)淮劇中的藝術(shù)元素,能夠讓學(xué)生更加貼近戲曲,了解淮劇,更能進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,開發(fā)和提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造美的能力,進(jìn)一步全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。

趙婕妮:《淮劇欣賞》拓展課程科目綱要介紹:淮劇進(jìn)上海已有百年,現(xiàn)被列為上海市級及國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目,在中國戲曲的百花園中,淮劇將會(huì)再吐芬芳,在藝術(shù)上得到進(jìn)一步的繼承和發(fā)展。在街道的牽線搭橋下,內(nèi)江路小學(xué)與上?;磩F(tuán)簽約,正式成為共建單位,淮劇團(tuán)團(tuán)長,國家一級演員梁偉平親自來我校參加了共建慶祝儀式。之后,我校就成立了樂樂淮劇社團(tuán),開展了至今長達(dá)十年的淮劇進(jìn)校園的活動(dòng)。

方婧:淮劇的伴奏樂器科目綱要介紹:淮劇的伴奏樂器、管弦樂有二胡、三弦、揚(yáng)琴、笛、嗩吶等,打擊樂器有扁鼓、蘇鑼、鐃鈸、堂鼓等。打擊樂在香火戲鑼鼓基礎(chǔ)上吸收麒麟鑼、鹽阜花鼓鑼等民間鑼鼓演變而成開展淮劇伴奏樂器欣賞的課程,學(xué)生能夠?qū)χ袊褡鍢菲饔兄畹牧私夂驼J(rèn)識(shí),對淮劇的音樂要素有了更深的理解,提高學(xué)生對中國戲曲音樂的鑒賞能力和對民族樂器的興趣。

張愛嫣:張老師從課程的開發(fā)的背景、課程的界定、科目目標(biāo)、科目框架、組織說明等方面給予了全方位的指導(dǎo)及提出了寶貴的意見及建議,與會(huì)的老師根據(jù)張老師的建議會(huì)后進(jìn)行進(jìn)一步修改及完善。通過本次教研活動(dòng),老師們收獲滿滿。

3、理論學(xué)習(xí):規(guī)則意識(shí)為先,關(guān)鍵技能為重。

今后,拓展教研組將從實(shí)際出發(fā),構(gòu)建符合學(xué)校校情、體現(xiàn)時(shí)代要求、遵循教育規(guī)律、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的拓展型課程體系,為學(xué)生提供積極的、多樣的和有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我們努力的方向。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇九

20xx學(xué)年本學(xué)期,電商教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體專業(yè)教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,電商組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,電子商務(wù)專業(yè)開始課改,電商組利用每周的集體備課時(shí)間,結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全體專業(yè)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念及最新的教育理念,正確把握電子商務(wù)專業(yè)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)項(xiàng)目教學(xué)方式,構(gòu)建自主、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的專業(yè)課程模式。

1、抓好校級公開課,本學(xué)期共開公開課2節(jié),1個(gè)講座,開門聽課2節(jié)。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了專業(yè)課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評議中,我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,反思:假如我來教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行教材處理,如何處理學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會(huì)在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動(dòng),對老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個(gè)教師隊(duì)伍的水平和我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

2、改革備課制度。隨著省電商課程改革的逐步實(shí)施,教案的改革也勢在必行。本學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們組對備課制度進(jìn)行了改革。倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求:強(qiáng)調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo);要列出必要教學(xué)程序;要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力,盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前,各專業(yè)都積累了一整套的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的合力,提高了電商組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵(lì)全體教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,電商組配合教科處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實(shí)際,是否寫教學(xué)反思,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認(rèn)真,教案完整,重點(diǎn)突出,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇十

由于疫情的影響,本學(xué)期我們教研組活動(dòng)變得豐富多彩,有線上活動(dòng),線下活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們美術(shù)組全體教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作中?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

一、首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,明確了教育教學(xué)目標(biāo),并提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,取得更好成績;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。

二、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

本學(xué)期學(xué)期短,教研活動(dòng)由線上線下兩部分組成。每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期四位教師開了市縣校級公開課。

三、組織教師學(xué)習(xí)新的理念,不斷更新自己。

“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),利用網(wǎng)絡(luò)等資源查閱資料,以了解當(dāng)前科學(xué)新成果、新觀念,不斷更新教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,能充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,真正把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主體,努力調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在教學(xué)中還能注意到讓學(xué)生能關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

四、抓好教學(xué)常規(guī)工作,落實(shí)課堂教學(xué)。

為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,教研組工作落實(shí)到實(shí)處,落實(shí)到課堂,我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課,認(rèn)真抓好課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,對作業(yè)能做到精選、仔細(xì)批改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

五、加強(qiáng)教學(xué)主題活動(dòng)的研討。

為更好的促進(jìn)我們老師對這門課程的教學(xué),也為能夠更好的完成學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí),我們組織了有關(guān)“合作、探究”為主題的研討活動(dòng),每一次的研討,都要求教師積極發(fā)言,作好記錄。

總之,我們組在過去的一個(gè)學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。為振興大職教,我們?nèi)M教師將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一

按照備課組工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),充分發(fā)揮備課組的各項(xiàng)功能,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)實(shí)施,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在本組全體教師的共同努力下,本學(xué)期的教育教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。為了今后更好的開展工作,特做總結(jié)如下:

依據(jù)備課工作計(jì)劃中教學(xué)進(jìn)度和備課工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中,按計(jì)劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的安排,及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況,定時(shí)檢查教師的備課筆記,及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn) 問題,有針對性地提出建議,找出解決問題的方法。

為 了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展說課、聽課、評課活動(dòng),博采眾長,提高教學(xué)水平。為了讓大家都參與教研活動(dòng),我們要求每位教師,將平時(shí)教學(xué)中遇到的一些問題集中起來,在教研活動(dòng)中提出來討論,各抒己見,依靠集體的智慧,想方設(shè)法解決。

在備課會(huì)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析、研究教材,制定教學(xué)目標(biāo),確定重點(diǎn)、難點(diǎn),并要求教師備課時(shí)根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo),再擬訂學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,在教學(xué)時(shí)教師有目標(biāo)地教,學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)。通過教學(xué)測評、反饋矯正幾個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)解決教與學(xué)的過程出現(xiàn)的問題,減少了常規(guī)教學(xué)中的盲目性、隨意性,減少學(xué)生學(xué)習(xí)上的 “分化”,提高了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二

1、省一類評估方面,按照省一類的評估要求,做好了對應(yīng)的規(guī)范管理工作,很大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。提高日常教學(xué)管理工作。同時(shí)學(xué)校也以優(yōu)秀的成績通過省一類技工學(xué)校的評估驗(yàn)收。

2、積極組織好技能節(jié)本教研室的對應(yīng)工作,落實(shí)好了項(xiàng)目的安排,負(fù)責(zé)人,對學(xué)生的選拔,培訓(xùn)。根據(jù)教學(xué)的情況設(shè)計(jì)了輸紙操作,油墨的專色調(diào)配兩個(gè)項(xiàng)目,學(xué)生在參加比賽的同時(shí)也提高了自己的技能水平。

3、積極組織xx印刷班的考證,我們在考證前兩個(gè)月就做好了考證的詳細(xì)安排表格,報(bào)名時(shí)間,復(fù)習(xí)時(shí)間,考證負(fù)責(zé)人,落實(shí)好每一個(gè)環(huán)節(jié),在5月份考證第一次通過率有76%,在6月補(bǔ)考以后還有3個(gè)沒有通過,我們將對這3個(gè)學(xué)生爭取在跟xx級一起考試,以達(dá)到100%的考證通過率。

4、xx頂崗實(shí)習(xí)方面,與校企科一起合作,對08印刷專業(yè)的學(xué)生基本做到了5定的工作,完成了專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求,在6月底我們對這次工作進(jìn)行了總結(jié),主要是在加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理方面應(yīng)該還會(huì)存在一些問題。

5、教研組建設(shè)方面,組織老師到企業(yè)去參觀學(xué)習(xí),提高老師的專業(yè)水平,同事也加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn),參加學(xué)校的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

6、其他教學(xué)常規(guī)管理方面,抓好日常教學(xué)管理工作,對教案的抽查,教學(xué)質(zhì)量的抽查都能按時(shí)進(jìn)行。

1、專業(yè)新知識(shí)新工藝的發(fā)展迅速,老師還是需要提高本身專業(yè)水平。

2、校內(nèi)實(shí)習(xí)材料跟設(shè)備還有欠缺,需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、校內(nèi)實(shí)習(xí)紀(jì)律管理還存在一些問題、需要進(jìn)一步的探討加強(qiáng)。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,按照學(xué)校的要求,有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作,積極開展教科研活動(dòng),現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革?!缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估,教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識(shí),了解教研教改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。對新課程、新教材的鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn),把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來,也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系,讓教師們用理論知識(shí)來進(jìn)行集體備課。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初,每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,制定好這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時(shí),能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),精心備課,針對學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn),我們采用多種方法,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。結(jié)合當(dāng)前課改,全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實(shí)踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí)和技能。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時(shí)間,無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,在有限的課堂時(shí)間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。

在教研中,我組教師針對課程與教學(xué)的問題,結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題,對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思,探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí),從而提升自己的理論水平。

我們教師們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐??傊?學(xué)無止境、教無止境、研無止境"。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四

信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因?yàn)閾碛幸恍霓r(nóng)村來的初一的學(xué)生,與其它學(xué)科不同的是這些學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),在這方面是個(gè)空白,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,不知道開關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限,有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、小組合作,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的,每個(gè)月都有教研組工作小結(jié),集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),內(nèi)容落實(shí),并有記載,每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),內(nèi)容針對強(qiáng),且有帶頭中心發(fā)言,積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課。并做好聽課筆記。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的主渠道在課堂,教師決定著課程實(shí)施的走向,課程標(biāo)準(zhǔn)和教材能否落實(shí)到位,關(guān)鍵取決于教師的素質(zhì)。教師需更新觀念,轉(zhuǎn)變方式,用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)。我們教師首先必須更新教學(xué)理念,盡快改變傳統(tǒng)的思維方式和程序化的教學(xué)模式,摒棄相對滯后的教育思想和教學(xué)方法,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。其次要切實(shí)轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為,讓教師真正地成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者,在教學(xué)方式上要注重以學(xué)生為主,突出自主、合作、探究的教學(xué)方式,關(guān)注體驗(yàn)性的教學(xué),提倡交流與合作的學(xué)習(xí)。

根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇十五

在學(xué)校黨、政的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的重要作用。為學(xué)校在教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)活動(dòng)和管理工作中全面應(yīng)用信息技術(shù);為教師、學(xué)生都能便捷地利用信息化環(huán)境開展工作、學(xué)習(xí)提供支持。

二、工作重點(diǎn)。

1、常規(guī)工作。

1)管理、維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通,做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心,ip教室,微格教室,計(jì)算機(jī)房,辦公室以及所有教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)保養(yǎng)工作。校園內(nèi)的網(wǎng)路故障通常當(dāng)天解決,計(jì)算機(jī)軟件故障一般當(dāng)天修復(fù),如要重新裝機(jī),則在2天之內(nèi)。如果是硬件故障,三個(gè)工作日內(nèi)解決。教室內(nèi)用于教學(xué)的電腦、投影儀應(yīng)該隨叫隨到,馬上修復(fù)。但可能上課時(shí)間沖突,教室電腦應(yīng)課前試用。

2)繼續(xù)做好網(wǎng)站建設(shè),學(xué)校網(wǎng)站除常規(guī)維護(hù)外,更新班級網(wǎng)頁,建設(shè)和充實(shí)數(shù)據(jù)庫,開放服務(wù)器空間,教師把好的資源上傳,積累,共享。堅(jiān)持做到每學(xué)期的學(xué)生網(wǎng)上評教,及時(shí)信息反饋??紤]增加網(wǎng)站點(diǎn)擊率和流量的統(tǒng)計(jì)。

3)執(zhí)行學(xué)校新修訂的有關(guān)信息技術(shù)的檢查維護(hù)制度,按規(guī)定檢查ip教室、微格教室、電腦房、圖書館、教室等區(qū)域的it設(shè)備,并填寫報(bào)表。

4)為健全管理檔案,參照黃浦教育學(xué)院,將學(xué)校的各多媒體教室的'使用情況和電腦維護(hù)情況每月匯總上網(wǎng)。

1)繼續(xù)做好ip教室網(wǎng)上課堂的錄制工作,聯(lián)系安裝銳勝的視頻編輯軟件,可以對視頻做簡單的剪接。

2)繼續(xù)推廣電子白板,目前已經(jīng)為電子白板配備了最新的電腦。計(jì)劃把電子白板固定安裝,與投影儀完全對焦,不再移動(dòng)。

3)培訓(xùn)學(xué)生信息員,制作班級網(wǎng)頁;管理教室的it設(shè)備,遇到設(shè)備故障及時(shí)聯(lián)系上報(bào),以便及時(shí)修復(fù),服務(wù)教學(xué)。

3、設(shè)備改造。

1)目前的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的設(shè)備如路由器、光電轉(zhuǎn)換器等7件設(shè)備堆疊在老的交換器的機(jī)柜上面裸放,很不規(guī)范。應(yīng)該配置一個(gè)大的機(jī)柜,所有設(shè)備全部進(jìn)柜。

2)目前學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心有一臺(tái)交換器和四臺(tái)hub組成,共120個(gè)端口,運(yùn)行已有十年,超齡服役。而且hub的技術(shù)落后,都已淘汰了。爭取把四臺(tái)hub更新為交換器。

4、其它工作。

1)充分利用學(xué)校資源,讓社區(qū)居民享受我們學(xué)校的資源。計(jì)算機(jī)教室利用雙休日對社區(qū)開放。為社區(qū)學(xué)校上課,共建和諧社區(qū)。以求學(xué)校和諧的辦學(xué)環(huán)境。

2)按時(shí)完成上級部門布置的任務(wù)。

3)配合各部門,完成學(xué)校的相關(guān)任務(wù)。

技術(shù)教研組-學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)篇十六

理科綜合教研組的課外活動(dòng)按計(jì)劃如期進(jìn)行并取得了圓滿成功。為了搞好下學(xué)期課外活動(dòng)工作,真正起到豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的。現(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下:第一、利用學(xué)生的'課余時(shí)間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。學(xué)生的思想覺悟得到提高,個(gè)性特長得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,動(dòng)手能力也得到提高,充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

第二、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),針對學(xué)生課外科技活動(dòng)開放、學(xué)生自由、管理較難,制定了系列學(xué)生活動(dòng)管理規(guī)章制度,開放實(shí)驗(yàn)管理辦法,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室開放使用辦法等。

第三、理綜組的課外活動(dòng),從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,讓學(xué)生的生活更精彩,經(jīng)歷更豐富。學(xué)生的課外活動(dòng),是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。第四、課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng),是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。

因此,課外活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,教師處于指導(dǎo)、輔助的地位,使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到了充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

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