在我們不斷前進(jìn)的道路上，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)需要客觀、全面地梳理和歸納，以便更好地了解和改善自己的行為和表現(xiàn)。下面是我為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考。
將新聞稿改寫為消息篇一
本報(bào)訊（記者林小川）廣東農(nóng)工商學(xué)院昨晚迎來(lái)了每年一次的“慶祝國(guó)慶暨迎新生晚會(huì)”文藝比賽。8個(gè)系總共15個(gè)節(jié)目展開奮力拼搏，結(jié)果于當(dāng)晚產(chǎn)出。財(cái)經(jīng)系奪得舞蹈類桂冠，上屆晚會(huì)雙料冠軍人文藝術(shù)系原班人馬出動(dòng)，最終以微小差距惜敗，屈居第二。
2017年9月19日晚7點(diǎn)，國(guó)慶晚會(huì)在喜慶的音樂(lè)中開場(chǎng)，此次晚會(huì)延續(xù)了往年的表演、比賽同進(jìn)行原則。節(jié)目依然為舞蹈類居多，占據(jù)了大半壁江山。去年的舞蹈類、綜藝類雙料冠軍人文藝術(shù)系帶來(lái)了《奮進(jìn)》，青年男女共同演繹了革命先烈在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的沖鋒陷陣與親情關(guān)愛(ài)。與去年的新疆舞《雄鷹展翅》的自由喜慶大不相同，《奮進(jìn)》充滿著悲涼與豪壯，熱血澎湃與銘心刻骨。當(dāng)中扔炸彈、開搶、中彈、吶喊，還有成長(zhǎng)于新時(shí)代的'祖國(guó)青年對(duì)英雄雕像的崇拜尊敬刻畫得有血有肉。當(dāng)《在燦爛的陽(yáng)光下》音樂(lè)響起時(shí)，全場(chǎng)肅然起敬。 此次邀請(qǐng)到的評(píng)委包括廣東電視臺(tái)知名導(dǎo)演，宣傳部專員等資深文化人對(duì)各個(gè)節(jié)目進(jìn)行打分。兩個(gè)多小時(shí)后，晚會(huì)接近尾聲并宣布了獲獎(jiǎng)名單。財(cái)經(jīng)系的《》獲得了第一名。而連續(xù)兩年都摘得桂冠的人文藝術(shù)系重頭節(jié)目《奮進(jìn)》獲得了第二名，成績(jī)雖算不俗，但未能三連冠，留下或多或少的遺憾。
為了慶祝祖國(guó)66華誕，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，我校一年級(jí)于9月27日下午舉行了“慶國(guó)慶”的歌詠比賽。教務(wù)主任以及四名學(xué)生三年級(jí)擔(dān)任了此次歌詠比賽的評(píng)委老師。
一年級(jí)15個(gè)班級(jí)全程參與本次比賽，各班學(xué)生演唱了《紅星閃閃》《讀書郎》《我們的祖國(guó)是花園》《歌唱二小放牛郎》《國(guó)家》、《我愛(ài)北京天-安-門》等十五首經(jīng)典歌曲。同學(xué)們用歌聲盡情抒發(fā)了熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷，贊美祖國(guó)的大好河山和中華民族自強(qiáng)不息的偉大精神，歌頌革命先烈的豐功偉績(jī)，歌唱各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好生活。
各班演唱的歌曲形式多樣，各具匠心，有齊唱、伴舞唱、領(lǐng)唱，歌聲或甜美、或鏗鏘、或輕柔、或昂揚(yáng)，無(wú)不展現(xiàn)了孩子們積極向上的精神風(fēng)貌和拳拳愛(ài)國(guó)之心。15個(gè)班級(jí)的同學(xué)們用自己稚嫩的歌聲與豐富的情感贏得了相應(yīng)的榮譽(yù)。比賽尾聲，張主任為獲獎(jiǎng)的班級(jí)頒發(fā)了榮譽(yù)證書。王主任也進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，充分肯定一年級(jí)新生在這一個(gè)月進(jìn)步與成長(zhǎng)。
本次歌詠比賽，在學(xué)生們熱烈的掌聲和歡快的笑聲中落下了帷幕。通過(guò)這次比賽，不僅增強(qiáng)了一年級(jí)學(xué)生班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感，也陶冶了他們的藝術(shù)情操。
將新聞稿改寫為消息篇二
原作：
現(xiàn)在，市民的素質(zhì)在提高，乘坐公交車時(shí)，有序的上下車；給老人、兒童、孕婦、殘疾人讓座等等已經(jīng)成為一種習(xí)慣，但公交車司機(jī)的素質(zhì)卻讓人堪憂。
10月8日下午，一輛9路車和一輛紅色大眾私家車在五四西路口，轉(zhuǎn)向的時(shí)候，兩輛車不慎碰撞到一起，張女士作為當(dāng)事人向記者反映：當(dāng)時(shí)司機(jī)立馬推車門下車和私家車司機(jī)理論去了，卻把我們關(guān)在了車?yán)铮蟾胚^(guò)了七八分鐘，，下一輛9路車來(lái)時(shí)，司機(jī)才回來(lái)開門，并讓我們下車坐下一輛車，在下車的過(guò)程中因?yàn)橛行┏丝拖碌穆?，司機(jī)還爆粗口，謾罵乘客下車慢，而且在去乘坐下一輛9路車時(shí)，又掏了一次錢。張女士說(shuō)：“他們的失誤卻讓我們讓我們來(lái)承擔(dān)，不僅耽誤了大家上班上學(xué)的時(shí)間，而且還讓我們多掏了車費(fèi)，很不公平?！?/p>
像這樣因?yàn)樗緳C(jī)自身的原因造成的失誤，但多讓乘客掏車費(fèi)的還不止一例，孫女士有一次在乘坐公交車時(shí)，車行到中途，突然停車，并讓乘客都下車，另外去坐車，司機(jī)解釋說(shuō)：車沒(méi)氣了，要加天然氣。還有的是因?yàn)檐囋诎肼穳牧?，而司機(jī)連解釋都沒(méi)有就讓下車了。
而正在實(shí)習(xí)的張同學(xué)，向記者說(shuō)了這樣一個(gè)情況：在中午兩點(diǎn)十分左右，24路公交車上人很多，大多是湟川二分校上學(xué)的學(xué)生，司機(jī)本應(yīng)該在經(jīng)過(guò)海湖路市場(chǎng)、海湖路、水校三站后到達(dá)湟川二分校，但實(shí)際上，司機(jī)卻繞過(guò)了這三站直接去了湟川二分校。張同學(xué)說(shuō)：“我第一次坐24路，不了解情況，我本應(yīng)該在水校下車，但司機(jī)根本“不去”經(jīng)過(guò)這一站，直接去了湟川二分校，為了上班不遲到，我不得不打車去上班?！倍鴮?duì)此司機(jī)給出的理由是：海湖路堵車了！張同學(xué)說(shuō)：“說(shuō)堵車了，我也認(rèn)了，但有一次我坐車，經(jīng)過(guò)海湖路時(shí)，明明沒(méi)有堵車，但是看到24路車直直地去了湟川二分校，這分明是偷懶嘛！”
對(duì)此，記者也專門觀察了一下24路公交車，發(fā)現(xiàn)一般只是在下午兩點(diǎn)十分左右那趟車是不按正常線路走的。記者乘坐這趟24路公交車時(shí)，也確實(shí)如張同學(xué)說(shuō)的那樣，司機(jī)會(huì)讓在海湖路下車的乘客提前下車，然后直奔湟川二分校。
有的公交車司機(jī)因?yàn)檐嚿系某丝吞?，在本?yīng)該停的站卻不停，而那些該下車的乘客卻下不了車，被迫在下一站下車。
還有的因?yàn)槿松僖灿袪顩r，十一期間，去旅游的李女士要去西寧西站坐火車，李女士反映：當(dāng)時(shí)車上人挺少，大多都是在終點(diǎn)站火車西站下車，一路上，公交車速度飛快，李女士說(shuō)：“拐彎時(shí)差點(diǎn)把我甩出去，司機(jī)是把公交車當(dāng)飛機(jī)開呢。”
其實(shí)在乘坐公交車時(shí)，能遇到各種奇怪的事情，有一個(gè)乘客反映：“我下車時(shí)，不小心腳被卡在門縫里，最后還是車上的乘客幫我把腳拉出來(lái)的，司機(jī)根本沒(méi)管這事兒。”
針對(duì)這些狀況，大多乘客的感受就是：司機(jī)服務(wù)不到位，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。
乘客在面對(duì)這些情況時(shí)大多選擇了默默忍受。權(quán)利是自己的，作為乘客在必要時(shí)應(yīng)該維護(hù)自己的合法權(quán)益。而作為公交車的“掌權(quán)人”，司機(jī)是不是也應(yīng)反省一下自己，多一些忍讓，少一些急躁。應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注意服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；應(yīng)該以人為本、服務(wù)群眾，道路安全責(zé)任重于泰山，勿讓公交車變成馬路殺手。
修改稿：
9路、24路公交——市民心中幾多憂。
10月8日下午，一輛9路車和一輛紅色大眾私家車在五四西路口，轉(zhuǎn)向的時(shí)候，兩輛車不慎碰撞到一起。
當(dāng)事人張女士說(shuō)：“當(dāng)時(shí)司機(jī)立馬推車門下車和私家車司機(jī)理論去了，卻把我們關(guān)在了車?yán)?。大概過(guò)了七八分鐘，下一輛9路車來(lái)時(shí)，司機(jī)才回來(lái)開門，并讓我們下車坐下一輛車。在下車的過(guò)程中因?yàn)橛行┏丝拖碌穆?，司機(jī)還爆粗口，謾罵乘客下車慢，而且在去乘坐下一輛9路車時(shí)，又掏了一次錢”。
張女士還說(shuō)：“他們的失誤卻讓我們讓我們來(lái)承擔(dān)，不僅耽誤了大家上班上學(xué)的時(shí)間，而且還讓我們多掏了車費(fèi)，很不公平?！?/p>
像這樣因?yàn)樗緳C(jī)自身的原因造成的失誤，但多讓乘客掏車費(fèi)的還不止一例。孫女士有一次在乘坐公交車時(shí)，車行到中途，突然停車，并讓乘客都下車，另外去坐車，司機(jī)解釋說(shuō)：“車沒(méi)氣了，要加天然氣”。還有的是因?yàn)檐囋诎肼穳牧耍緳C(jī)連解釋都沒(méi)有就讓下車了。
而正在實(shí)習(xí)的張同學(xué)，反映了這樣一個(gè)情況：在中午2：10左右，24路公交車上人很多，大多是湟川二分校上學(xué)的學(xué)生，司機(jī)本應(yīng)該在經(jīng)過(guò)海湖路市場(chǎng)、海湖路、水校三站后到達(dá)湟川二分校，但實(shí)際上，司機(jī)卻繞過(guò)了這三站直接去了湟川二分校。張同學(xué)說(shuō)：“我第一次坐24路，不了解情況，我本應(yīng)該在水校下車，但司機(jī)根本“不去”經(jīng)過(guò)這一站，直接去了湟川二分校，為了上班不遲到，我不得不打車去上班?！?/p>
而對(duì)此司機(jī)給出的理由是：海湖路堵車了！張同學(xué)說(shuō)：“說(shuō)堵車了，我也認(rèn)了，但有一次我坐車，經(jīng)過(guò)海湖路時(shí)，明明沒(méi)有堵車，但是看到24路車直直地去了湟川二分校，這分明是偷懶嘛！”
對(duì)此，記者也專門觀察了一下24路公交車，發(fā)現(xiàn)一般只是在下午2：10左右那趟車是不按正常線路走的`。記者乘坐這趟24路公交車時(shí)，也確實(shí)如張同學(xué)說(shuō)的那樣，司機(jī)會(huì)讓在海湖路下車的乘客提前下車，然后直奔湟川二分校。
有的公交車司機(jī)因?yàn)檐嚿系某丝吞?，在本?yīng)該停的站卻不停，而那些該下車的乘客卻下不了車，被迫在下一站下車。
還有的因?yàn)槿松僖灿袪顩r，十一期間，去旅游的李女士要去西寧西站坐火車，李女士反映：當(dāng)時(shí)車上人挺少，大多都是在終點(diǎn)站火車西站下車，一路上，公交車速度飛快，李女士說(shuō)：“拐彎時(shí)差點(diǎn)把我甩出去，司機(jī)是把公交車當(dāng)飛機(jī)開呢?！?/p>
其實(shí)在乘坐公交車時(shí)，能遇到各種奇怪的事情，有一個(gè)乘客反映：“我下車時(shí)，不小心腳被卡在門縫里，最后還是車上的乘客幫我把腳拉出來(lái)的，司機(jī)根本沒(méi)管這事兒?！?/p>
修改意見：
1、新聞應(yīng)當(dāng)客觀，在消息中記者不應(yīng)發(fā)表議論。尤其是受眾看了你寫進(jìn)報(bào)道中的當(dāng)事者的態(tài)度傾向，能做出是非判斷的情況下，記者的議論除了占用篇幅，沒(méi)有任何作用；另外作品中記者最好隱身，不宜讓記者的身影老是“擋在”事件和受眾之間。
2、新聞應(yīng)當(dāng)公正，給雙方說(shuō)話的權(quán)利。但在你的稿件中沒(méi)有采訪司機(jī)。司機(jī)的錯(cuò)誤做法可能也有他的難言之隱，可能來(lái)自于他的上級(jí)或公司的某些制度或要求。如果這樣的稿件發(fā)出后，司機(jī)可能覺(jué)得不公平，所以你的采訪還不深入、全面。
3、根據(jù)你報(bào)道的事件（受眾生活中的常事），需要從導(dǎo)語(yǔ)上拉近與受眾的感情關(guān)系。所以設(shè)計(jì)成他們常見的問(wèn)題比較好。
將新聞稿改寫為消息篇三
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)關(guān)注我的求職信。為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。我是浙江萬(wàn)里學(xué)院新聞專業(yè)2009屆的應(yīng)屆畢業(yè)生。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。從一進(jìn)大學(xué)，我就努力地鍛煉自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞?、全面發(fā)展的、適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。
在政治思想上，我積極通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論。遵紀(jì)守法，不斷學(xué)習(xí)馬列主義，從而提高自己的道德與思想方面的修養(yǎng)。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)、政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。我已獲得了團(tuán)員入黨的推優(yōu)資格，也已參加了業(yè)余黨校的培訓(xùn)，并已合格。這都更加堅(jiān)定了我的政治方向，繼續(xù)努力向黨組織靠攏。
在工作上，我積極利用寒暑假不斷提高自己。在當(dāng)?shù)氐膹V播電視臺(tái)實(shí)習(xí)，使自己的實(shí)際動(dòng)手與參與能力有了一定的提高，也從而培養(yǎng)自己的工作責(zé)任感與事業(yè)心，懂得團(tuán)體合作與個(gè)人分工兩者的重要性。
四年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，盡心全力做好工作。
敬禮!
將新聞稿改寫為消息篇四
我運(yùn)動(dòng)，我健康，我歡樂(lè)”的青春號(hào)角吹醒了明媚的陽(yáng)光，十月電院體育場(chǎng)上，早已是人頭攢動(dòng)，人群如潮。
禮儀方隊(duì)端莊大方，作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的接待者，她們儀態(tài)優(yōu)雅。裁判方隊(duì)作為運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的裁決者，他們冷靜公正，鐵面無(wú)私。啦啦方隊(duì)活力四射，花團(tuán)錦簇。放眼望去，草地上，各個(gè)系的方隊(duì)像即將踏上征途的士兵，等待著檢閱。機(jī)電工程系的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)和動(dòng)人心魄的條幅誓言，表現(xiàn)了他們對(duì)機(jī)電行業(yè)的滿腹熱情。電力、動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)建設(shè)系的方正表演也震撼人心。開幕式精彩連連，為我們不斷帶來(lái)驚喜。
呼吸慢慢凝重，他們彎下腰，眼神專注，只聽得一聲槍響，百米跑道上，幾道身影如離弦的箭般飛奔而去；腳步越來(lái)越遲緩，男子200米跑道上她們揮汗如雨，卻依然憑借頑強(qiáng)的`毅力堅(jiān)持著，堅(jiān)持著?！皡⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)能夠督促自我鍛煉身體，同時(shí)磨練意志。當(dāng)然了，最終目的還是為系部爭(zhēng)光?！鲍@得男子200米決賽第二的孫定波說(shuō)。
無(wú)論在哪屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總有這樣一群人，當(dāng)我們?cè)跒榻?jīng)常的比賽歡呼時(shí)，他們卻不停地忙碌著。這些人中間，有志愿者，有裁判，有國(guó)旗班，有醫(yī)護(hù)人員……他們?yōu)榱诉\(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行忙碌著，奔波著。采訪他們時(shí)，他們說(shuō)的最多的是運(yùn)動(dòng)員，問(wèn)到他們工作時(shí)的感受，他們卻說(shuō)的簡(jiǎn)單而樸實(shí)：又苦又累，但看到運(yùn)動(dòng)會(huì)順利的進(jìn)行，看到運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上頑強(qiáng)的拼搏，就覺(jué)得我們的工作異常值！
將新聞稿改寫為消息篇五
浙江省人力資源和社會(huì)保障廳近日發(fā)布公告，就一份規(guī)范性文件公開征求社會(huì)各界意見，涉及降低失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率問(wèn)題。
這份名為《浙江省人力資源和社會(huì)保障廳浙江省財(cái)政廳浙江省地方稅務(wù)局關(guān)于調(diào)整失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率有關(guān)問(wèn)題的通知》(征求意見稿)提出，全省失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率統(tǒng)一由3%調(diào)整為2%。用人單位按照本單位工資總額的1.5%、職工個(gè)人按照本人工資的0.5%共同繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)。
因降低費(fèi)率造成統(tǒng)籌地區(qū)當(dāng)年失業(yè)保險(xiǎn)基金收不抵支的，先由當(dāng)?shù)鼗饸v年結(jié)余支付，不足部分由當(dāng)?shù)刎?cái)政按規(guī)定補(bǔ)貼。同時(shí)，省級(jí)失業(yè)保險(xiǎn)調(diào)劑金要加大調(diào)劑力度，根據(jù)統(tǒng)籌地區(qū)失業(yè)保險(xiǎn)基金赤字情況、歷年基金結(jié)余情況和財(cái)政狀況，適當(dāng)提高補(bǔ)貼比例。
浙江省人力資源和社會(huì)保障廳表示，此舉旨在助推企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，建立更加公平可持續(xù)的失業(yè)保險(xiǎn)制度。
將新聞稿改寫為消息篇六
1、新聞的客觀性。
2、輿論監(jiān)督。
二、簡(jiǎn)答題。
新聞自由的相對(duì)性和具體性。
三、論述題。
談?wù)劗?dāng)前新聞界“三項(xiàng)學(xué)習(xí)”的重要意義。
1、新聞集納。
2、社會(huì)新聞。
二、簡(jiǎn)答題。
消息、通訊、言論三者之間的差異。
三、把1000字的新聞稿改寫成一則500字的消息，要求用倒金字塔法。（30分）。
1、爐邊談話。
2、反“客里空”運(yùn)動(dòng)。
3、梁?jiǎn)⒊?/p>
4、愛(ài)德華。莫羅。
二、論述。
《新青年》的報(bào)刊活動(dòng)及意義。
將新聞稿改寫為消息篇七
當(dāng)嬌艷的晨曦溫暖地?fù)崦蟮貢r(shí)，那一抹抹動(dòng)人的海藍(lán)色從不同的宿舍里涌出，匯成訓(xùn)練場(chǎng)上藍(lán)色的海洋，輕柔的晨風(fēng)里散發(fā)著充滿青春活力的氣息。我院級(jí)新生整齊地穿戴軍裝挺立在訓(xùn)練場(chǎng)上，在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及教官的指導(dǎo)下，以飽滿的熱情迎接了此次軍訓(xùn)。
上午七點(diǎn)半，為期15天的軍訓(xùn)在操場(chǎng)全面拉開了序幕。盡管天氣炎熱，但我們管理學(xué)院的受訓(xùn)新生們依然熱情不減，以飽滿的精神狀態(tài)投入到訓(xùn)練當(dāng)中。綠茵茵的`青草和橄欖綠的迷彩軍裝相互輝映，讓同學(xué)們顯得活力十足。集合、看齊、立正、稍息、擺臂、報(bào)數(shù)，迎接初來(lái)乍到的軍訓(xùn)學(xué)員們的就是這些軍訓(xùn)的常規(guī)動(dòng)作。教官嚴(yán)格要求我們整理軍容和端正軍姿，每一個(gè)動(dòng)作教官都親自分解示范與指導(dǎo)，并手把手糾正基本的動(dòng)作。從挺胸到擺臂，邁步到繃腳都要經(jīng)過(guò)教官的嚴(yán)格把關(guān)。高溫的天氣和長(zhǎng)時(shí)間的站軍姿對(duì)第一天軍訓(xùn)的我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)不小的考驗(yàn)，我們?cè)诹胰罩丝镜乃苣z跑道上站上半個(gè)小時(shí)，熱氣不斷的從地面往上透，腳底又酸又燙，火辣辣的太陽(yáng)烤的我們口干舌燥、汗流浹背，我們的內(nèi)心抱怨著要休息，萎靡的想要放棄，在我們快要打退堂鼓的時(shí)候，教官分享了他初入軍營(yíng)的經(jīng)歷，一字一句使我們深受感觸，我們?cè)诮坦俚墓膭?lì)下咬牙堅(jiān)持，繼續(xù)與烈日搏斗，盡全力聽從教官的命令做到令行禁止。在陽(yáng)光的洗禮下，同學(xué)們?cè)诮坦俚墓奈柘掠滞χ绷搜?，教官?yán)肅又關(guān)切地說(shuō)：“大家站好了，如果有身體不舒服的喊報(bào)告......"期間，我院團(tuán)委書記謝昀昀在16級(jí)新生助導(dǎo)的陪同下多次親臨軍訓(xùn)場(chǎng)地，向教官和同學(xué)們表示了親切的慰問(wèn)，并為他們發(fā)放了水和水壺，提供細(xì)致周到的服務(wù)；謝昀昀書記還與教官們交流了軍訓(xùn)進(jìn)度和成效，并代表管理學(xué)院對(duì)他們?cè)谲娪?xùn)期間為學(xué)生們的付出表示了衷心感謝。在夕陽(yáng)的余輝下，我們的口號(hào)越來(lái)越洪亮整齊，軍姿越來(lái)越筆挺，今天的軍訓(xùn)就此落下帷幕。
九月，激情飛揚(yáng)，是熱血的，是朝氣的。軍訓(xùn)是大學(xué)生接受鍛煉、提高自身綜合素質(zhì)、展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)。相信通過(guò)這15天的洗禮，管理學(xué)院的同學(xué)們能做到團(tuán)結(jié)一致，共同努力奮斗。讓我們共祝我院級(jí)新生能在軍訓(xùn)中磨練、成長(zhǎng)，也祝他們的大學(xué)生活從軍訓(xùn)開始一路高歌。
將新聞稿改寫為消息篇八
在信息化時(shí)代，消息的傳遞變得越來(lái)越快，人們需要更快速、準(zhǔn)確地掌握信息才能跟上時(shí)代的步伐。因此，我們常常會(huì)在接收和發(fā)送消息的過(guò)程中遇到信息不明確或有誤導(dǎo)性的情況。這時(shí)，我們就需要采用改寫消息的方法，以確保信息的準(zhǔn)確性和有效性。本文將重點(diǎn)討論改寫消息的心得體會(huì)，分享在日常生活中如何正確地改寫消息，以此提高信息傳遞的質(zhì)量和效率。
第二段：意識(shí)到改寫消息的重要性。
改寫消息的第一步是認(rèn)識(shí)到其重要性。對(duì)于接收消息者來(lái)說(shuō)，正確理解消息對(duì)于做出正確的行動(dòng)和決策至關(guān)重要；而對(duì)于發(fā)送消息者來(lái)說(shuō)，能夠確保被接收者準(zhǔn)確理解信息也是非常必要的。因此，無(wú)論你是接收或發(fā)送消息者，正確意識(shí)到改寫消息的重要性都是提高信息傳遞效率的關(guān)鍵。
第三段：有效的改寫消息方法。
改寫消息是一個(gè)需要靈活性和清晰思考能力的過(guò)程。首先，我們需要確保消息的準(zhǔn)確性，避免錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的信息傳遞。同時(shí)，我們還需要考慮受眾群體的不同，針對(duì)不同的受眾群體對(duì)消息內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改造，使其更符合受眾的需求和接受能力。此外，在改寫消息的過(guò)程中，我們還需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和可讀性的問(wèn)題，以確保信息傳遞的質(zhì)量。
第四段：提高通信技巧和實(shí)踐的重要性。
改寫消息不僅需要良好的語(yǔ)言和思考能力，還需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和積累。在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)并提高通信技巧，以便更好地表達(dá)和理解消息。同時(shí)，組織或參加一些相關(guān)的活動(dòng)，如演講、公開演示等，也可以極大地提高我們的改寫消息能力。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，改寫消息是提高信息傳遞效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過(guò)意識(shí)到改寫消息的重要性、掌握有效的改寫方法、不斷提高通信技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們可以確保消息傳遞的準(zhǔn)確性和有效性，提高我們?cè)谌粘Ｉ詈吐殘?chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力和成功率。
將新聞稿改寫為消息篇九
20xx年x月x日至8月x日，國(guó)家電網(wǎng)公司20xx年度新入職員工第一期集中培訓(xùn)班的全體學(xué)員迎來(lái)了職業(yè)生涯的第一課——軍訓(xùn)。本期學(xué)員在國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員及教官的指導(dǎo)下積極投身訓(xùn)練之中。
本次軍訓(xùn)人數(shù)為歷次軍訓(xùn)最多，規(guī)?？涨?。盡管正值炎炎夏日，烈日當(dāng)空，但全體學(xué)員的熱情不減，精神抖擻地參與到了各個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練當(dāng)中。在軍訓(xùn)中，我們看到的是學(xué)員們剛毅充滿活力的臉龐，高溫酷暑給軍訓(xùn)工作帶來(lái)困難，有的學(xué)員由于高溫出現(xiàn)不適，憑借著頑強(qiáng)的意志，稍有好轉(zhuǎn)便堅(jiān)持訓(xùn)練，而有的學(xué)生更是帶病仍在堅(jiān)持訓(xùn)練；我們也看到了教官嚴(yán)格訓(xùn)練的場(chǎng)面，在部隊(duì)教官親切的關(guān)懷和嚴(yán)格訓(xùn)練下，在短短的幾天里，齊步走、正步走、齊步變正步、解散、集合及分列式等預(yù)定訓(xùn)練科目已初見成效；我們更看到了輔導(dǎo)員老師們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)邊為學(xué)員們打氣、加油，感受到了他們對(duì)新生的期望與關(guān)心。
8月x日，軍訓(xùn)匯報(bào)表演如期舉行，5000名學(xué)員朝氣蓬勃，精神抖擻地在訓(xùn)練場(chǎng)集合。隨著分列式進(jìn)行曲的響起，他們邁著整齊有力的步伐，在嘹亮的口號(hào)聲中，依次通過(guò)主席臺(tái)，充分展示了國(guó)網(wǎng)公司新員工積極向上、努力超越、追求卓越的精神面貌，得到了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
短暫的軍訓(xùn)生活，軍訓(xùn)只是踏入工作階段的一個(gè)開始，但是，軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)的東西將會(huì)使學(xué)員們終身受用。軍訓(xùn)不僅提高了新入職員工們的自身身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了團(tuán)體意識(shí)及紀(jì)律意識(shí)，在以后的工作中能夠用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，投入到各自的新崗位上，這段生活將成為他們?nèi)松囊欢坞y忘回憶，更能成為國(guó)網(wǎng)公司美好未來(lái)最有力的見證。
蔚藍(lán)色的天空，在金秋時(shí)節(jié)，一塵不染。20xx級(jí)新生的到來(lái)為駱駝坳中學(xué)增添了新的活力。9月22日，七年級(jí)和高一新生軍訓(xùn)匯報(bào)演出活動(dòng)在大操場(chǎng)隆重舉行。
出席此次活動(dòng)的有朱紹炳校長(zhǎng)、賀新強(qiáng)書記、高中部教務(wù)處胡建明校長(zhǎng)、教育處李世清校長(zhǎng)、初中部周家雄校長(zhǎng)，列席參加的有高一年級(jí)主任何仲平主任、保衛(wèi)科徐夢(mèng)嚴(yán)科長(zhǎng)，活動(dòng)由工會(huì)王凱新主席主持。
下午16時(shí)，軍訓(xùn)匯報(bào)演出活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。在全校師生的注視下，隨著教官的一聲令下，11個(gè)新生連組成方陣依次出場(chǎng)。他們邁著整齊的步伐，意氣風(fēng)發(fā)，精神飽滿，昂首挺胸的走到司令臺(tái)下。響亮的口號(hào)和整齊的步伐聲響徹校園，嶄新的面貌博得了全校師生的陣陣熱烈掌聲。五天磨劍，一朝出鞘。接下來(lái)的軍訓(xùn)匯演中，各新生連動(dòng)作利落，整齊劃一，剛勁有力，掀起了一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)高潮，圓滿地完成了預(yù)定的各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。經(jīng)過(guò)評(píng)選，由高一（6）班、高一（8）班、高一（5）班分別奪得匯演全三名。
軍訓(xùn)匯報(bào)演出結(jié)束后由高一年級(jí)主任何仲平主任進(jìn)行入學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)。賀書記、李校長(zhǎng)為軍訓(xùn)優(yōu)秀教官、優(yōu)秀學(xué)員、班級(jí)表彰進(jìn)行表彰。朱校長(zhǎng)做大會(huì)總結(jié)，在會(huì)上，朱校長(zhǎng)首先向付出辛勤勞動(dòng)的教官同志們、全體班主任以及教育處、年級(jí)組的各位老師致以敬意。接著，向xx屆的新生表達(dá)表達(dá)自己的祝愿與期望，希望同學(xué)們繼續(xù)保持軍訓(xùn)中高昂的斗志，克服學(xué)習(xí)生活中可能遇到的困難和障礙，做生活的強(qiáng)者；希望同學(xué)們將在軍訓(xùn)中培養(yǎng)起來(lái)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成的良好的組集體主義觀念，形成的講秩序、講衛(wèi)生、講整潔的良好習(xí)慣，帶到今后的學(xué)習(xí)生活中去。從而實(shí)現(xiàn)自己的理想，為父母爭(zhēng)光，為母校再創(chuàng)輝煌。至此，高一新生為期5天的軍訓(xùn)，順利的落下帷幕。
將新聞稿改寫為消息篇十
為什么要把第1自然段全部刪掉了呢？（因?yàn)榈?自然段只是交代這個(gè)故事的背景，不是故事的主要內(nèi)容，刪掉也不會(huì)影響故事情節(jié)，縮寫時(shí)就可以刪掉）。
第一句話交待了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第二句話中具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減掉，只留下交待海力布品質(zhì)的語(yǔ)句。第三句是大家對(duì)海力布的態(tài)度，對(duì)故事后面的發(fā)展可起到鋪墊作用，所以保留。
縮寫故事時(shí)，主人公的基本情況等重要信息不可遺漏，可以通過(guò)摘錄重點(diǎn)詞的方法直接提取，不必具體陳述。
縮寫例文把課文的第3自然段概括成了一句話，是如何概括的？保留了什么內(nèi)容？
課文的第3自然段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過(guò)多描寫，所以例文把海力布救小白蛇的具體過(guò)程進(jìn)行了壓縮，只概括地說(shuō)明了故事發(fā)生的時(shí)間和起因。
縮寫時(shí)，可遵循“保留主干，刪除枝葉”的原則，關(guān)鍵情節(jié)適當(dāng)概括，過(guò)程不必詳細(xì)展開。
第4自然段是故事的次要內(nèi)容，可以從人物具體的語(yǔ)言描寫中提取出主要情節(jié)和關(guān)鍵詞句，改寫成敘述性的語(yǔ)言，這樣簡(jiǎn)單明了。
縮寫為何把“寶石的秘密”交代得如此清楚？因?yàn)閷毷峭苿?dòng)故事情節(jié)發(fā)展的重要線索，所以縮寫時(shí)，要保留主要情節(jié)，確保故事完整、情節(jié)連貫。
（1）縮寫前：熟讀課文，把握文章中心，提取主要信息。主要信息包括：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
（2）縮寫時(shí)：通過(guò)摘錄、刪減、改寫、概括等縮寫方法，對(duì)故事情節(jié)、人物語(yǔ)言、具體描寫等進(jìn)行合理的縮寫，使之成為一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。
縮寫一篇文章的具體做法：
第一，要整體把握原文內(nèi)容，理清思路和結(jié)構(gòu)；
第二，圍繞中心把握主要事件和材料，刪去文中的次要人物、次要內(nèi)容；
第三，縮寫語(yǔ)言，把具體的敘述、描寫及對(duì)話進(jìn)行概括，改成簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句；
第四，要看銜接是否自然，首尾是否貫通。
自己讀《獵人海力布》第8自然段，如何縮寫這個(gè)自然段？第8自然段的主要內(nèi)容是什么？第8自然段的主要內(nèi)容是，海力布聽到要發(fā)洪水的消息，便讓鄉(xiāng)親們搬家，鄉(xiāng)親們不愿意。
哪些應(yīng)該保留，哪些完全可以刪去或改寫、概括？這段有很多人物的語(yǔ)言描寫，可以提取出重要的信息，概括或改寫成敘述性的語(yǔ)言。：
他急忙跑回來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”
海力布急得掉下眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”
將新聞稿改寫為消息篇十一
消息改寫是一種常見的寫作技巧，常用于文章的起始段或者重要信息的傳達(dá)之中。經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深感消息改寫在表達(dá)和溝通方面的重要性。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)消息改寫的理解和體會(huì)。
第一段：消息改寫的定義與意義（引入）。
消息改寫是將原始信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換和重新組織，使得信息更加準(zhǔn)確、生動(dòng)、易于理解和記憶。它常常用于新聞報(bào)道、廣告宣傳、演講和寫作等各個(gè)領(lǐng)域中，它的主要意義在于能夠吸引讀者、提高信息的傳遞效率和準(zhǔn)確度。
第二段：消息改寫的技巧和要點(diǎn)（解釋）。
消息改寫并非簡(jiǎn)單的復(fù)述或者翻譯，它需要運(yùn)用一定的技巧和方法。首先，保持準(zhǔn)確和基本信息不變是首要的原則，不能篡改事實(shí)。其次，考慮受眾的需求和背景，使得信息更加貼近讀者的認(rèn)知。另外，運(yùn)用生動(dòng)的形容詞和動(dòng)詞、短語(yǔ)縮寫等手法，增加信息的色彩感和活力。最后，節(jié)奏感和語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用也是重要的技巧，通過(guò)增減篇幅、更換語(yǔ)言方式等方式，使得信息更易于理解和接受。
第三段：消息改寫的好處與應(yīng)用（論證）。
消息改寫不僅可以提高信息傳遞的效率和準(zhǔn)確性，還可以使得表達(dá)更具有魅力和感染力。比如，在新聞報(bào)道中，消息改寫可以在短時(shí)間內(nèi)抓住讀者的關(guān)注，激發(fā)閱讀興趣。在宣傳廣告中，消息改寫能夠通過(guò)凸顯產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，吸引潛在客戶。而在演講和寫作中，消息改寫可以通過(guò)運(yùn)用比喻和故事等手法，將抽象的概念具象化，更好地影響和引導(dǎo)聽眾或讀者的思考。
第四段：消息改寫的挑戰(zhàn)與解決方法（解答）。
消息改寫雖然有諸多好處，但也面臨一系列的挑戰(zhàn)。首先，消息改寫需要我們有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力，對(duì)于語(yǔ)感、修辭和邏輯等方面要有深入的研究和理解。此外，不同受眾的需求和背景不同，我們需要根據(jù)具體情況進(jìn)行創(chuàng)造性地改寫。解決這些挑戰(zhàn)的方法有多種，比如，廣泛閱讀和積累詞匯，提升自身的語(yǔ)言水平；多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和流行話題，了解受眾的興趣點(diǎn)和需求；多與他人交流與合作，不斷學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深感消息改寫的重要性和作用。無(wú)論是在寫作還是溝通中，我們都需要通過(guò)消息改寫來(lái)提高信息的傳遞效率和吸引讀者或聽眾的注意。在實(shí)踐過(guò)程中，我也注意到了一些問(wèn)題，比如，語(yǔ)言文字的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性的平衡，受眾需求和背景的把握等。因此，我建議在消息改寫中，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，不斷學(xué)習(xí)和提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且在寫作中注重培養(yǎng)自己的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)新能力，以更好地傳遞信息和影響他人。
以上是我對(duì)消息改寫的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信我能夠在消息改寫方面不斷提高，更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。希望通過(guò)這樣的分享，能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
將新聞稿改寫為消息篇十二
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，消息傳播日益迅速，而快速有效地傳達(dá)各種信息成為了一個(gè)人或組織必備的技能。但是，在進(jìn)行信息傳達(dá)的過(guò)程中，我們常常會(huì)受到許多限制：消息的可信度、鉤住受眾心靈的語(yǔ)言、消息的適應(yīng)度等。因此，改寫消息成為了一種必備的技能。在實(shí)踐中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一，提高鉤住受眾心靈的能力。在改寫消息過(guò)程中，最重要的是讓接受者能夠理解和接受該消息。因此，語(yǔ)言需清晰明了、有震撼力和吸引力，從而讓受眾產(chǎn)生閱讀欲望和興趣。在這一方面，可以從幾個(gè)方面入手。首先，要對(duì)讀者有充分的了解，包括讀者的年齡、性別、教育背景、職業(yè)等信息。其次，文筆要輕松流暢，同時(shí)還要符合受眾的口味和風(fēng)格。最后，可以加入一些恰到好處的幽默，使讀者更容易接受和理解信息。
第二，加強(qiáng)消息適配能力。在不同的媒體和場(chǎng)合中，改寫消息的方式、語(yǔ)言和長(zhǎng)度也需要做出相應(yīng)的調(diào)整。我們需要充分考慮到內(nèi)容、形式和語(yǔ)言等多方面的因素，從而提高消息的適應(yīng)度。在這個(gè)過(guò)程中，有幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)，例如，對(duì)照原文時(shí)要注意其主旨、重點(diǎn)和文體特征，避免失去信息的核心意義。此外，要時(shí)刻牢記消息的目的和接受者的需求，確保消息的有效傳遞。
第三，注重消息的可信度?？尚哦仁橇⒆阌谑聦?shí)和真實(shí)性，而不是刻意夸張或歪曲事實(shí)。為了提高消息的可信度，改寫信息時(shí)要對(duì)信息來(lái)源進(jìn)行核實(shí)。應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，避免虛假和誤導(dǎo)，保障讀者的知情權(quán)。當(dāng)然，為了提高可信度，我們還可以添加相關(guān)的參數(shù)，如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)研究報(bào)告等，同時(shí)可以邀請(qǐng)專家進(jìn)行解讀和驗(yàn)證信息。
第四，注重消息傳播效果的提升。改寫消息的另一重要目的是傳達(dá)信息，要讓受眾在閱讀后產(chǎn)生共鳴，接受信息并轉(zhuǎn)發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。因此，應(yīng)該注重消息傳播效果的提升，寫出能引起讀者思考的文章。在這方面，可以考慮給消息賦予適當(dāng)?shù)膽騽⌒浴⑶楦行曰蛐迈r感，引發(fā)讀者興趣和關(guān)注，從而提高傳遞率。
第五，專注于自我提升。改寫消息并不是短時(shí)間內(nèi)能夠完全掌握的技能。這需要我們不斷深入學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的寫作技能。這不僅包括對(duì)語(yǔ)言能力和寫作技巧的提高，也需要對(duì)不同領(lǐng)域的了解和掌握。同時(shí)，定期檢視、總結(jié)和反思自己的寫作過(guò)程，找到問(wèn)題和不足之處，并不斷提升自我水平，從而更好地服務(wù)讀者的需求。
以上是我在實(shí)踐過(guò)程中所總結(jié)出的關(guān)于改寫消息的心得體會(huì)。在信息傳達(dá)的過(guò)程中，我們往往需要兌現(xiàn)自己的承諾，用一種清晰明了、鉤住受眾心靈的語(yǔ)言，將信息傳遞出去。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的技能，更加專注于傳遞信息，創(chuàng)造更多的價(jià)值。
將新聞稿改寫為消息篇十三
每個(gè)人都有接收消息、傳遞消息的需求。而在現(xiàn)代社會(huì)中，消息的傳遞方式多種多樣，傳遞的速度也越來(lái)越快。然而，隨著消息的傳播，信息的失真也愈發(fā)突出。因此，學(xué)會(huì)消息改寫的技巧成為了必要的能力。在消息改寫的過(guò)程中，我們首先要了解消息的真相與價(jià)值。許多時(shí)候，消息被傳遞出去的時(shí)候已經(jīng)發(fā)生了改變，我們需要仔細(xì)研讀消息的背景，通過(guò)與相關(guān)人員的溝通和查詢相關(guān)資料，真實(shí)地理解事情的來(lái)龍去脈，去偽存真。此外，判斷消息的價(jià)值也是十分重要的。有些消息雖然是真實(shí)的，但對(duì)我們的生活和工作并無(wú)太多影響，我們可以選擇不加以關(guān)注。因此，在消息改寫時(shí)，要有一個(gè)積極的心態(tài)，善于判斷消息的真實(shí)性和價(jià)值。
心得二：保持中立和客觀的態(tài)度。
在消息改寫的過(guò)程中，我們要保持中立和客觀的態(tài)度。很多時(shí)候，消息的一方面只是事情的一小部分，我們需要全面地了解事情的來(lái)龍去脈。不要帶有個(gè)人情緒和偏見，對(duì)消息進(jìn)行主觀的改寫。要善于站在各個(gè)不同的角度去思考問(wèn)題，以保持中立和客觀的態(tài)度，不偏不倚地進(jìn)行消息的改寫。只有這樣，我們才能夠真實(shí)地反映事情的真相，準(zhǔn)確地傳遞信息，避免引發(fā)不必要的誤解和爭(zhēng)議。
心得三：注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的簡(jiǎn)潔性。
語(yǔ)言是我們進(jìn)行消息改寫的工具，準(zhǔn)確地使用語(yǔ)言可以幫助我們更好地傳遞信息。在進(jìn)行消息改寫時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的簡(jiǎn)潔性。首先，要避免使用模棱兩可的詞語(yǔ)或者夸張的修辭手法，確保語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。其次，要盡量簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)，避免使用冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的詞匯。讓信息能夠迅速傳達(dá)給讀者，提高閱讀者的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，還要注意避免使用太多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以免使信息的傳播面變窄。
心得四：注重信息的可靠性和實(shí)用性。
在消息改寫中，我們要注重信息的可靠性和實(shí)用性?？煽啃允侵赶⒈旧淼恼鎸?shí)性和準(zhǔn)確性。我們要多加核實(shí)消息的來(lái)源和背景，確保信息的可靠性。實(shí)用性是指消息對(duì)讀者有實(shí)際價(jià)值，能夠滿足讀者的需求。在進(jìn)行消息改寫時(shí)，要多角度考慮消息對(duì)不同讀者的影響和實(shí)用性，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⑦M(jìn)行傳遞。如果消息沒(méi)有太大的實(shí)用性，我們可以選擇將其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減或者調(diào)整，以滿足讀者需求。
心得五：善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。
消息改寫是一項(xiàng)需要不斷提高的技巧。在實(shí)踐中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。通過(guò)與他人的溝通交流和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并進(jìn)一步完善自己的改寫能力。此外，我們還可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面，多閱讀相關(guān)的材料，提高自己的綜合素養(yǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的消息改寫能力，以更好地適應(yīng)當(dāng)下信息傳播的需要。
總結(jié)起來(lái)，消息改寫需要我們了解消息的真相和價(jià)值，保持中立客觀的態(tài)度，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的簡(jiǎn)潔性，注重信息的可靠性和實(shí)用性，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠更好地進(jìn)行消息改寫，為讀者提供準(zhǔn)確、實(shí)用的消息，推動(dòng)信息的有效傳播。
將新聞稿改寫為消息篇十四
在今天的紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們每天都會(huì)接收到大量的消息和信息。隨著時(shí)代的發(fā)展，信息的傳遞速度也越來(lái)越快，同時(shí)，信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性也成為了我們持續(xù)關(guān)注的問(wèn)題。因此，學(xué)習(xí)如何改寫消息成為了我們需要掌握的一項(xiàng)重要技能。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，消息傳遞的方式不斷升級(jí)和更新。當(dāng)我們從一個(gè)渠道（比如電視新聞）獲取消息時(shí)，可能需要通過(guò)多個(gè)角度來(lái)思考信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。此時(shí)，改寫消息就變得尤為重要。
改寫消息的好處很多。首先，通過(guò)改寫消息，我們可以準(zhǔn)確理解所接收到的信息。其次，改寫消息可以幫助我們記住相關(guān)信息，從而更好地傳達(dá)和分享給其他人。最后，改寫消息可以幫助我們過(guò)濾掉一些不必要的信息，從而更快地獲取有用的信息。
改寫消息不僅是一種技能，更是一種思考方式。以下是一些有效的方法：
第一，閱讀和理解所接收到的信息。在獲取消息后，首先需要認(rèn)真閱讀和理解所接收到的信息，確定其主要內(nèi)容、觀點(diǎn)、背景信息等。
第二，選擇關(guān)鍵點(diǎn)并判斷所接收到的信息是否準(zhǔn)確。在閱讀和理解所接收到的消息后，需要選擇其中的關(guān)鍵點(diǎn)，并判斷其真實(shí)性和準(zhǔn)確性。此時(shí)，需要注意一些可能不被注意到的問(wèn)題，并從整體上把握局勢(shì)和事件的重要性。
第三，細(xì)化和概括主要內(nèi)容。當(dāng)我們已經(jīng)確定了所接收到的消息的關(guān)鍵點(diǎn)，并且判斷其真實(shí)性和準(zhǔn)確性后，需要細(xì)化和概括主要內(nèi)容。這樣，我們?cè)趥鬟_(dá)消息時(shí)可以更加準(zhǔn)確和清晰地表達(dá)信息。
第一，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。改寫消息需要關(guān)注語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)主要內(nèi)容，讓信息更容易被理解。
第二，根據(jù)受眾的需要改寫消息。改寫消息的主要目的是將信息更好地表達(dá)給受眾。因此，在改寫消息時(shí)，需要根據(jù)受眾的需要改寫，將信息更準(zhǔn)確地傳遞給受眾。
第三，在改寫消息時(shí)保留原始信息的重要部分。無(wú)論何時(shí)改寫消息，需要保留原始信息的重要部分，以確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。
改寫消息不僅可以幫助我們更好的理解和記憶信息，同時(shí)還可以影響我們的社交和信息能力。改寫消息可以提高我們的信息傳遞能力，讓我們更好地溝通和交流，并且可以提高我們的信息接收能力，讓我們更加敏銳地獲取和理解信息。
同時(shí)，改寫消息還可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的信息沖擊和信息過(guò)載。我們可以通過(guò)細(xì)致的改寫，避免一些無(wú)謂的信息干擾，關(guān)注到真正有意義的信息。
第五段：總結(jié)。
改寫消息是一項(xiàng)重要的技能，不僅影響我們的社交和信息接收能力，還可以幫助我們更好地理解和分享信息。通過(guò)細(xì)致的改寫，我們可以更好地過(guò)濾掉無(wú)論的信息，獲取有用的重要信息，并在傳達(dá)信息時(shí)更加準(zhǔn)確和清晰地表達(dá)信息的主要內(nèi)容，從而提高了信息的傳遞效率和質(zhì)量。
將新聞稿改寫為消息篇十五
20xx年11月2日，通惠小學(xué)舉行了一年一度的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。上午9：00，伴隨著激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，校旗隊(duì)、學(xué)校體操舞蹈隊(duì)、各班運(yùn)動(dòng)員隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的方陣在激情、嘹亮的口號(hào)聲中踏著整齊的步伐經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，接受檢閱。緊接著裁判員代表和運(yùn)動(dòng)員代表進(jìn)行宣誓，運(yùn)動(dòng)會(huì)在喻校長(zhǎng)熱情洋溢的講話中拉開了帷幕。
隨著開幕式的'結(jié)束，裁判員一聲令下，運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽也有序地開始了，原本寧?kù)o的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)了。一陣陣此起彼伏的歡呼聲、喝彩聲、加油聲不絕于耳。此時(shí)此刻，校園里最美的風(fēng)景線當(dāng)之無(wú)愧是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)躍躍欲試、蓄勢(shì)待發(fā)的運(yùn)動(dòng)員們。跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、實(shí)心球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目各具特色，各班運(yùn)動(dòng)員們各展風(fēng)采。
經(jīng)過(guò)激烈角逐，運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡呼聲中落下帷幕。在這三天的時(shí)間里，全校25個(gè)教學(xué)班的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上發(fā)揚(yáng)著頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。運(yùn)動(dòng)員們用一言一行、一舉一動(dòng)，彰顯著通小學(xué)子們的風(fēng)采?？磁_(tái)上的觀眾們也吶喊連連，不停地為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威！
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅豐富了學(xué)生的課外生活，還鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的精神，磨練了他們的品質(zhì)，更增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，充分展示了學(xué)生的個(gè)性和活力。
將新聞稿改寫為消息篇十六
xx信息工程學(xué)院第xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)于11月16日上午舉行了開幕式。出席本次開幕式的嘉賓有學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)林東，學(xué)院副校長(zhǎng)黃克安、學(xué)院副校長(zhǎng)吳元?jiǎng)P、學(xué)生處副處長(zhǎng)石智生、土木工程學(xué)院院長(zhǎng)車金如等尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師們。此次開幕式由學(xué)院副校長(zhǎng)吳元?jiǎng)P主持。
開幕式后踏著嚴(yán)肅的步伐進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的是護(hù)旗方陣，緊隨護(hù)旗方陣后的是象征泉信學(xué)子生機(jī)勃勃的彩旗方陣，而彩旗方陣后是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)最嚴(yán)肅認(rèn)真公平公正的裁判方陣，壓軸出場(chǎng)的是各個(gè)二級(jí)學(xué)院方陣。首先走向主席臺(tái)的是軟件學(xué)院的方陣，緊之后是創(chuàng)設(shè)學(xué)院方陣、經(jīng)管學(xué)院方陣、土木工程學(xué)院方陣、電通學(xué)院方陣、機(jī)電學(xué)院方陣。他們以整齊劃一的步伐向我們展現(xiàn)了泉信莘莘學(xué)子特有的朝氣，同時(shí)也向我們展示泉信學(xué)子的自信與熱情。
入場(chǎng)式結(jié)束后，全體起立奏唱莊嚴(yán)的.國(guó)歌。隨后由組委會(huì)主任黃克安副校長(zhǎng)對(duì)本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)致開幕詞，由常務(wù)副校長(zhǎng)林東宣布xx信息工程學(xué)院第xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開幕。運(yùn)動(dòng)員代表、裁判員代表鄭重宣誓，最終由運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)副主任校長(zhǎng)助理陳衛(wèi)華宣讀《精神禮貌班團(tuán)體評(píng)選辦法》。
在陣陣鼓聲的響起由校文娛部帶來(lái)的大鼓拉開表演的帷幕，在鼓聲停下的那一刻，千人廣播體操展此刻我們眼前向我們表現(xiàn)出泉信學(xué)子的向上的精神。最終為我們帶來(lái)視覺(jué)盛宴的是各個(gè)二級(jí)學(xué)院精心準(zhǔn)備的大型團(tuán)體操項(xiàng)目，伴著歡快的節(jié)奏，邁著催人奮進(jìn)的步伐。舞動(dòng)，是他們心中的熱情在釋放；歡樂(lè)，是他們心中的陽(yáng)光在播撒。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表演方陣以及啦啦操以其特有的活力與魅力展示了泉信學(xué)子的朝氣蓬勃。也淋漓盡致的詮釋了學(xué)子們的風(fēng)采。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)既展現(xiàn)我校學(xué)生的團(tuán)結(jié)與拼搏精神，又豐富同學(xué)的學(xué)校生活。在比賽中，我校參賽運(yùn)動(dòng)員們本著“友誼第一，比賽第二”的進(jìn)取心態(tài)投入比賽。而每個(gè)運(yùn)動(dòng)員也用自我的汗水與意志向我們?cè)忈屃诉\(yùn)動(dòng)的精神。
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