每個人的經(jīng)歷都值得總結(jié)，因為每個人的人生都是獨一無二的。列出總結(jié)的參考文獻和資料來源，提升總結(jié)的可信度和可靠性。8、在看范文時，要注意挑選適合自己的部分進行參考。
教室外的風(fēng)景篇一
雪，靜靜的下著，一片一片在空中飛舞著的雪花好看極了，就像許許多多可愛的小精靈迫不及待的要從天上墜入人間，它們興高采烈的旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，向人們展示著自己最美的舞姿，我忍不住把手伸向了窗外，有雪花落在手上，感覺涼涼的，但轉(zhuǎn)眼它就融化了，也不知道它有沒有來得及感受到我掌心的溫度，如果雪花有思想，不知道它否曾后悔過來到這紛繁雜亂的人間？不知道它是否曾為了自己曇花一現(xiàn)的生命感到過遺憾？雪花無言，只是靜靜的飄落著，用自己的潔白洗絳著這人間的污濁......
被雪覆蓋的校園真的好美!潔白的操場，潔白的屋頂，潔白的樹木，一切都是那樣干凈而明亮，坐在窗前望著外面白茫茫的一片，覺得自己是溫暖的，是的，記憶深處的冬天總是那么的溫暖，小的時候喜歡在雪地里奔跑，打雪仗，堆雪人，那時候覺得自己是快樂的，溫暖的!長大了，懂事了，下雪的時候有一雙手牽著自己，也未曾覺得過寒冷，那時侯覺得自己是幸福的溫暖的!年復(fù)一年，冬去春來，時間的年輪從未停止過它的運轉(zhuǎn)，不知道下了多少場雪，在心間珍藏了多少個溫暖，但每當下雪時總會想起著許多的溫暖，有時候總也想不明白，人為什么越大，身邊的朋友會越少，越會覺得孤單呢？隨著年齡的增長，經(jīng)歷的增多，大家都會變的成熟，想要單純的去理解一個人或被人理解已不再是一件容易的事了，也許這就是成長的悲哀吧!有時候覺得人生就像一列火車，有起點，有終點，也會有過客，無論大家會在哪一站分別，只要相伴走過一程就算是有緣，也總會有一絲溫暖留于心間。
雪不知道什么時候停了，有許多的人開始在操場上追逐，嬉戲，這銀白的校園在夕陽的照耀下顯得格外的溫暖而安靜，我飄遠的思緒也被定格在這幅美麗的畫面上，它將是我最美的回憶，在畢業(yè)之前，這是我最后一次感受校園的`冬天了，也許在很多年后我會想起這個飄雪的午后，這份享受孤單的心情，它是自由的，快樂的，無拘無束的......
教室外的風(fēng)景篇二
以前我們上班會課，都是在班里，枯燥無味。如果，你想上一節(jié)室外班會課，那就繼續(xù)往下看吧！
今天下午又是一節(jié)班會課，望著同學(xué)們一副沒精打采的樣子，我就知道--這準又是一節(jié)難熬的課。哎！這時，兩位老師走了進來，我心想：那不成這節(jié)課要兩個老師來上?可是兩個老師來上沒錯，但與以前不一樣的是：這是一節(jié)室外班會課。目的是讓我們了解一下裝修以后的.新校園。
同學(xué)們歡呼著跑向活動區(qū)站好路隊，等待我們的導(dǎo)游--老師來發(fā)號施令。在我們的正前方，是一個很有古風(fēng)雅韻的長廊，在長廊的每個柱子上，都有著一兩句弟子規(guī)，在這長廊里坐著看書是再好不過的啦！
學(xué)校的風(fēng)景多得數(shù)不過來，我就不一一說了。但我最感興趣的，還是五彩石子路。用個種顏色石子拼成的小路漂亮極啦！中間是我們學(xué)校的?；?-手可摘星辰！
這節(jié)室外班會課就結(jié)束啦！
教室外的風(fēng)景篇三
每天我們坐在寬敞明亮的教室里讀書，學(xué)習(xí)文化知識，我的腦海里時常幻想著未來我們的教室充滿神奇。
走進教室，首先看到桌子、椅子是魔幻的。當我走到座位旁，按一下桌子上邊的綠色按鈕，椅子就自動從桌子下邊緩緩滑出來。我坐在椅子上按動桌子上黃色按鈕，桌子上的電腦會慢慢升起來，屏幕上顯示:歡迎你同學(xué)努力學(xué)習(xí)天天向上。
上語文課的時候，老師講解課文《黃山奇石》，說了一句“黃山、黃山、快出現(xiàn)”。電腦快速連接離我們千百里遠的黃山立刻出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們可以結(jié)合課文更深入的了解黃山美麗的風(fēng)景。
數(shù)學(xué)課上，老師給我們講課，說了一句:數(shù)字、數(shù)字、快來和我們一起快樂游戲。只見一個個調(diào)皮的數(shù)字圍著我們飛轉(zhuǎn)起來。如果數(shù)字一停下來，我們就會情不自禁地讀出這個數(shù)字或那道數(shù)學(xué)題。
上音樂課時，老師把手掌般大小的鋼琴放在講臺上，說了句:鋼琴、鋼琴、快快長大。一架漂亮的大鋼琴就出現(xiàn)在我們面前，老師坐下來為我們彈奏一首動聽的樂曲，同學(xué)們一邊拍手一邊跟隨音樂唱著優(yōu)美的歌兒。完全沉浸在音樂的世界里，感受著音樂帶來的快樂。
這就是我夢想中的神奇教室。我相信，隨著我們的科技不斷發(fā)展進步，一定會夢想成真。
教室外的風(fēng)景篇四
一天，我們正在上自習(xí)，老師去開會，老師一走，說話聲就不請自來，我想起老師讓我管說話，我就大聲說：“別說話了！”雖然很多人大聲幫忙，卻越幫越忙，有人嘲諷的說：“你是老師嗎？還管我們，你算老幾？”我大聲說：“就管，這是老師教給我的任務(wù)！”幾個同學(xué)也來幫忙，有的說：“如果你是中國人，不是傻瓜，就別說話！”可是沒有人聽，這時，老師進來了，立刻聲平浪靜。我對老師憤憤不平的說：“我管了，可他們不聽，聲音可大了，估計在一樓都能聽見！”老師也非常生氣，讓我們一人寫五十遍我以后不說話，只有幾個人幸免，讓我很生氣。我管了，老師罰我，我告老師了，他們卻說我多此一舉，簡直是浪費油筆油！我自言自語道：“有本事，你們就別說話呀！”
教室外的風(fēng)景篇五
今天，馮老師說要在草坪上英語課，大家聽后都十分高興，拿著英語書疾步奔向草坪。看到那兒的環(huán)境十分清幽，遍地是碧草，郁郁蔥蔥的一片。周圍還有四、五棵蔥綠的松樹?？諝馐智逍?，偶爾還帶有花的香氣。馮老師坐在草坪上，大家圍成一個圓圈。有的.盤腿坐者，有的曲腿坐著，有的則兩膝并立地坐著……真是四十八個人，四十八種坐相。
“翻出英語書?！瘪T老師說道，一些同學(xué)感到室外上課實在太新奇了，一邊翻書，一邊和身旁的同學(xué)講話。嘰里呱啦的說話聲，氣氛很活躍。這單詞讀什么？draw——有些頑皮的同學(xué)則趁這個機會，怪聲怪氣，油腔滑調(diào)地回答。把同學(xué)都逗得哈哈大笑，“人仰馬翻”。那情景真是太有趣了。漸漸的，馮老師似乎有些“生氣”。大家只好乖乖地跟著讀?？墒怯行╊B皮的同學(xué)才不管呢？趁老師不注意，做幾個滑稽的動作又帶來一大串笑聲。氣氛太活躍了。這時傳來一陣尖叫聲，大家的目光不由自主地向那兒轉(zhuǎn)，原來草叢里有些小蟲在爬來爬去，嚇得有些同學(xué)不敢坐，只能站在水泥地上。但有些同學(xué)不以為然，繼續(xù)在草坪上聽老師講。大家又開開心心聽著，直到下課。
室外上課可真有意思，大家很高興，真希望老師能多帶我們?nèi)ゲ萜荷险n。
教室外的風(fēng)景篇六
微風(fēng)，帶領(lǐng)我走出這禁錮的教室;陽光，讓我看見在這黑黝黝的考驗中，唯一的光芒。我將走出教室，體會這戶外的世界，書本不會永遠將我孤立于教室中。
走出教室，那樹葉扶疏的樹木，正向著我招手;那翠綠色的小草，正在翩翩起舞。我要去體驗在這大世界中每一個小地方，學(xué)習(xí)就由這里出發(fā)。我將探索這廣大的世界，因已經(jīng)厭倦了課程中每一段對話，厭倦了黑板上每一個字字句句，還厭倦了教室里每一個懊惱的數(shù)字，我要離開這局限自我的囹圄，去冒險、去體驗這世界的奧妙，用心靈去挖掘戶外的美麗世界，用身體去感受走出教室而帶來的美妙。
我要走出教室，張開雙手，擁抱這教室外的美妙世界;放手去撫觸大自然的奧妙?？粗鴿嵃咨陌自圃谶@蒼穹中不停翱翔，尋找著已有的自由;看著有活力的動物在草原上奔跑，找尋失去的快樂。因此，我要走出教室、走入自然，用心靈去感受這種生活。一場又一場的考試，在一張滿江紅的考卷中，將我推出這里，窗外的世界，演出一場場的戲劇，引導(dǎo)我慢慢的地入這一個最美妙的.美麗世界。
在這教室里，我的思緒不斷被局限，我的想法不斷被阻礙，這一切的一切，正妨礙著我。因此，我要走出教室、走向自然，獲得教室中得不到的人生目標，用這新天地創(chuàng)造所有奇跡，走到戶外，去體會、去發(fā)現(xiàn)，自然就是一本人生必讀的美妙書籍。
用這新的心情走出教室，到達這世界中最微小的地方，倘若我的人生只在教室中，我將無法體悟這個世界;倘若我的人生只在教室中，我將無法看盡這世界的一切美好。
教室外的風(fēng)景篇七
今天，天氣突然變冷，一想到要學(xué)古箏，我變得高興不起來?？墒怯惺裁捶ㄗ幽?？這不媽媽已經(jīng)是第三遍催我出發(fā)了。我只得頂著刺骨的寒風(fēng)硬著頭皮來到古箏室，古箏室里的小學(xué)員們一個個凍得直打哆嗦。
教我們古箏的向老師讓我們自己練一會兒，我的手因為顫抖而不聽使喚。向老師來檢查時，發(fā)現(xiàn)我彈得亂七八糟，正準備問我怎么回事，可看到我那凍得像紅蘿卜似的小手時，心里頓時明白了八九分，她二話沒說，用她那溫暖的大手握著我的小手來回搓動，我一下子覺得好溫暖，有好多小朋友也和我享受同等待遇。下課了，向老師怕我們這群嬌小的孩子凍著，于是為我們生起了炭火。我們圍坐在火盆旁，覺得空氣中到處彌漫著溫暖和溫馨。接下來的一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)都聽得很認真，彈得也很投入。
放學(xué)了，我乘車回家，售票員阿姨給我讓了座，發(fā)現(xiàn)我的衣服扣子沒有扣好，便伸過后給我扣扣子。一雙好溫暖好溫暖的手??！多好的阿姨??！
今天天氣雖然很冷，但我的心里卻是熱呼呼的，一種從來未有過的溫暖包圍著我。
教室外的風(fēng)景篇八
在我小的時候，有這樣一只貓：
幾個星期過去了，小貓已經(jīng)失蹤了，可是，當我從大路走著去上學(xué)的時候，又看見了一只貓，和那只小貓一模一樣：大大的眼睛，身上長有美麗的花紋。只是，大了些?；叵肫鹉侵恍∝?，我也想跟這只老貓交個朋友，于是，我蹲下來，呼喚老貓。老貓好像聽得懂人話似的，它慢悠悠地走了過來，一下子跳到了我的腿上。
這時，老貓的主人走了過來，我問：“這只貓是你什么時候養(yǎng)的呀？”主人告訴我：“這是前幾個星期來的`，它來時可好玩了，嘴邊還有牛奶呢！”我想起來了，我的那只領(lǐng)養(yǎng)的小貓不正是那時丟的嗎？我低頭看了看那只貓，它眼睛閉著，用身子在我的身上來回摩擦著，嘴里還發(fā)出令人舒服的呼嚕呼嚕的聲音，它還像小時一樣，那么會享受。
教室外的風(fēng)景篇九
最近幾天里，我們的四樓走廊里常常會看到一個瘦小的身影到處竄來竄去，那便是令我們無可奈何的室外來客——老鼠。
今天上午，老師正在興致勃勃地講課，同學(xué)們在下面也聽得津津有味。這時，只聽見劉澳大叫一聲：“老師，老鼠在箱子里！”老師（怕嚇到同學(xué)們）打趣兒地說：“它不會是來偷米的吧！”于是老師急忙把箱子挪了出來。只見一個渾身黝黑、皮毛發(fā)亮、長約十厘米的小老鼠蜷縮在墻角里心滿意足地啃著精美的米粒貼畫上的飽滿的大米粒呢！
老師大喝一聲：“抓住它！”班級里的好事王李加淼、陳默等人便拿著笤帚捷足先登了。緊接著同學(xué)們便拿起武器一齊蜂擁而上，與老鼠兵戈相見，一發(fā)不可收拾，任老師怎樣喊也無濟于事。有的同學(xué)那拖布把兒戳；有的聽雪拿笤帚打；還有的同學(xué)直接用腳踩、、、、、、我也拿起武器緊追不舍，大喝一聲：“哪里走！”可小老鼠回頭輕蔑地瞥了我一眼，我惱羞成怒，一陣猛打。但那小老鼠竟輕而易舉地逃過了同學(xué)們的連連攻擊，順著暖氣片夾縫兒逃走了，簡直比地下工作者動作還迅猛。而我的衣服也被同學(xué)們逐一無情地踐踏了。同學(xué)們此時也不甘示弱，猶如百萬士兵過江東的氣勢向老鼠殺去。
這時不知誰大喊了一聲：“老鼠逃進第一組了?！痹捯魟偮?，那只小老鼠便從張馨予的腳下溜了過去。張馨予看見老鼠就像看見鬼似的，以一個中世紀小姐隨時準備暈過去的姿勢慘叫了一聲：“??！老鼠?！蓖瑢W(xué)們便一齊向張馨予那邊望過去。小老鼠瞥了張馨予一眼，便以迅雷不及掩耳之勢向前飛速奔路逃命。同學(xué)們一窩蜂地擁了過來，對小老鼠緊追不舍?；鹆θ_，小老鼠也吃不消了，開始抱頭鼠竄。它即使有天大的本領(lǐng)，也難敵眾多人的群毆。小老鼠一直退到了門口，它剛想逃命，可門卻被同學(xué)們鎖上了。陳默臉上泛起了一絲陰沉的笑容，便開始拿拖布桿兒一陣狂捅，邊捅邊笑，捅得小老鼠無路可逃。陳默一看時機成熟，便使盡生平力氣向下一捅，就在這千鈞一發(fā)之際，小老鼠側(cè)身一逃，便沒有蹤影了。我們找了半天也沒有找到，現(xiàn)在也悔之晚矣，真的后悔沒有請客人喝完茶再走。
如果小老鼠再來到我們班級的話，我們一定會“熱情款待”這室外來客的！
教室外的風(fēng)景篇十
我爸爸是一所學(xué)校的校長。平時在學(xué)校里對學(xué)生很嚴格，不要說看到他哭的.時候了，就是看到他笑起來都很難見到。
一天放學(xué)，天上飄下了幾滴雨點，緊接著雨越下越大。許多車都開進來，停在路邊，撐著雨傘去接自己的孩子，然后將他們攬在自己的懷里上了車。我在雨中奔跑，來到每天都來的老地方――和味坊。過了一會兒，清脆的“嘀嘀”聲傳進我的耳朵里，一看，原來是爸爸來了，我興奮地背上書包等爸爸撐傘接我，只聽一聲冷冷地：“快上來呀！”我失望地將笨重的書包舉在頭上，進了車。上了車，我就打起了噴嚏。
去年的九月底我肚子痛，檢查出來竟是急性闌尾炎。當時我以為爸爸會心疼我，可我轉(zhuǎn)過頭看他時，他竟然兩個眉毛朝里向上豎起來。因為這里的醫(yī)生看我小，不敢動手術(shù)，于是要求我們轉(zhuǎn)到杭州的醫(yī)院。那天我們連夜到了杭州的省兒保，第二天一早，醫(yī)生就把手術(shù)安排在了當天下午，爸爸似乎一臉不在乎。
“四號床的小朋友，到護士室來一下！”我一臉疑惑地朝著護士室走去，隨后讓我躺在一張床上，只見護士拿出了一根長長的皮管向我走來，我嚇了一跳，她要干嘛？緊接著是不停的掙扎，哇哇的哭聲，護士插了半天，也沒插進。我突然看見爸爸的眉毛打了結(jié)，眼睛瞪著我，似乎要生吞了我。我更加害怕了，哭得更大聲了，爸爸用力壓住我的腳，管子好不容易才插了進去。然后將我推進了手術(shù)室，掛了半瓶藥水后，我就不知不覺地睡過去了。不知過了多久，我用力睜開眼睛，瞧見了眼圈通紅的爸爸――爸爸哭了。這是我第一次看到爸爸哭。等我完全清醒后，奶奶告訴我，我進了手術(shù)室，爸爸就一直在門口守候，偷偷地流淚。
原來，爸爸對我的愛是像山一樣的愛，是藏在心里的呀！雖然爸爸沒有送我多么精美的、多么昂貴的禮物，但爸爸的愛就是最好的禮物。
教室外的風(fēng)景篇十一
若你安好，便是晴天，多么深刻溫馨的句子，短短的一句話，卻蘊含了醇厚的感情，看著這干凈的八個字，素顏素心，潮濕了自己的心，一方素心中，就那樣執(zhí)著的守候，不悲不喜，與世無爭，優(yōu)雅而從容，幸福而執(zhí)著，不為別的，只為心靈的相通和默契，只為幸福的明眸和微笑，生命不止，紅塵無盡，總以一程換一種懂得，總以一程換一場經(jīng)歷，深刻而久遠。
若你安好，便是晴天，無所求，亦無所欲，只要你安好，我的世界便晴空萬里，無論身在何處，都有一顆牽掛的心，簡單的話語，詮釋了情深似海的真諦，人的一生會遇到許多感動，能對你說出這樣話的人，一定是最值得感恩的人，因為在每個人心中，都會有一片純凈的天空，因愛而晴朗，因愛而明媚，因愛而執(zhí)著，因愛而美麗，因愛而銘記。
時光如水，總是無言。若你安好，便是晴天，永遠不要計較付出的多而得到少，這樣你會少份抱怨，多份感恩，感恩曾經(jīng)有這樣一個人，給你帶來溫暖和感動，讓你用一生時間去追憶，無論社會如何變化，做一個簡單而執(zhí)著的女人，在最深的紅塵里，守候那片心靈的凈土，一份心情與風(fēng)月無關(guān)，水逝驚鴻去，時光仿佛一杯靜水，依然深刻，依然可以深流，而站在時光的路口，回望曾經(jīng)走過的美麗，依然在歲月的長河中，緩緩流過，又默默回溯。
此生，若你安好，便是晴天，翻閱有關(guān)幸福的記憶，給指尖涂上一抹溫情，讓這七月的天空，變得更加純粹而干凈，內(nèi)心不經(jīng)意間，多了一份溫馨和感動，無需太多的言辭，也無需太多的寒暄，淡淡的一句話，卻讓人滋生出無數(shù)的精彩和感動，在這個寂靜的夜晚，用心品味這句話，傾聽來自靈魂的聲音，心里輕觸幸福的過往，總會油然而生，蕩漾成溫馨的微笑。
若你安好，便是晴天，縱使光陰模糊了容顏，我也要一筆傾心，用指尖的舞蹈，蘊藏生命里最至真的情，風(fēng)起的日子，我靜臥晨曦的光中，靜靜守望，默默聆聽，用水潤的心，剪出一段幸福的過往，盈一抹淡然，笑看青山綠黛暖融，遠雨微涼，又把牽念落筆成行，和著深深的感悟，凝結(jié)成笑語，輕擁流年滄桑，用一生的時間去銘記，銘記幸福的點點滴滴。
若你安好，便是晴天，用簡單的心，厚重的情，撐起一片心靈的凈土，守住一顆幸福的心，清凈，柔美，潤中帶著幾絲薄涼，惟愿點一盞心燈，不為取悅別人，僅以瑩瑩之光撫慰心墻，看夜深人靜，思緒又瘋長，我安坐其中，品茶，賞樂，隨心起舞，淡寫一生的美麗，惟有，一人，一景，一曲入心，將幸福的屢屢花香怡情融匯，一聽鐘情，再聽傾心。
今夜，伴著心靈的樂曲，再一次放飛心靈，落筆描繪幸福的片段，不管語言是否精致，都是最樸實的心韻，縱然光陰移步，歲月流逝，幸福的點滴，未曾遠離，守一份幸福的回眸，然后靜靜老去，此生，若你安好，便是晴天，那是最美麗宿愿，最樸素的關(guān)愛，偶有風(fēng)雨來襲，不變的依然是厚重的祝愿與牽絆。
教室外的風(fēng)景篇十二
天氣晴朗、烈日高照，我從老山大的校門中走出來，給媽媽打了一個電話，他說哥哥要做手術(shù)了，我們快馬加鞭的趕到醫(yī)院，哥哥正在手術(shù)室里，因為我是第一次等候手術(shù)的病人，雖然是小手術(shù)，但還是有點擔心，尤其是二舅媽，一直站在那里寸步不離，兩眼直盯著手術(shù)室，有個風(fēng)吹草動她就去看看，看來她是真的很擔心。
時間一分一秒的過去了，一位醫(yī)生走了出來，可惜不是找我們的，而是找別人的，我看到了他手中拿的袋子，里面全是血，??！些中還有一些扁扁的東西，仔細聽醫(yī)生給那些家屬們解釋，原來是腸子，哇！我第一次見到人的腸子，又可怕又有一點惡心，但是我還想多看看，可是醫(yī)生又進了手術(shù)室。
就在一點多的時候一位醫(yī)生出來了，這次是找我們的，手中還拿著一個夾子，架子上面是一個細長的紅色“不明物體”原來是哥哥的闌尾，手術(shù)完成了，很順利，看二舅媽也算放下心，她一直就焦急不安的在手術(shù)室門外等候，看來天下的父母誰不愛孩子？擔心自己的孩子呢？所以我終于理解了，以后我不能再惹媽媽生氣了，讓他少操點心。
今天的等候，不僅見到了人的器官，還看見了父母愛孩子美好的心。
教室外的風(fēng)景篇十三
教室，是禁錮我們的枷鎖，是束縛我們的囹圄，更是捆綁我們的鏈條。在教室里，我們唯一能夠吸收知識的地方，只有書本，但這還不夠，這樣的知識只能稍微填補我們空虛的心靈，無法滋潤我們干涸的靈魂。教室外的知識，是無比的震撼，能夠鼓舞我們內(nèi)心的狂喜。
每日每日，我們都得在荒涼的教室接收腐敗的知識，這樣的啟發(fā)，只是微弱的起伏，無法貢獻什么，我們被迫吸收這些晃蕩的知識。在教室外就不同了，知識浩瀚無垠，高亢、曼妙動人的天籟，不斷地輸進我們的腦里；璀璨的春雷，在我們的腦海騷動；狂野的嚎叫，貫穿我們的腦，灌注無窮的知識。這些知識療癒了我們傷痕累累的心，原本松懈的心，因為繽紛的知識，變得相當緊繃。我們破蛹而出，不再只是待在教室的書蠹，我們的心也被繽紛了，我們的人生再也不是低沉的，而是高潮迭起。我們的心靈開始不斷地閃爍，飛舞，并且沸騰了起來，混濁的心也變得清澈，心不再粗糙、枯萎了，而是光滑及律動。
教室內(nèi)的知識或許重要，但遠遠不及外頭的知識。想要不虛此生，就立刻關(guān)上你的書本，走出戶外，看看外頭的一切，而心中的斗志將再度燃起來。
教室內(nèi)的知識雖然重要，但也要開放自己的心，吐納心中的感受，生命的種子才能因此發(fā)芽、茁壯，讓自己沉淀在書本里，不如好好地在外面激昂自己。讓我們走出教室，一起去體驗更美好的世界！
教室外的風(fēng)景篇十四
我們的小區(qū)以前很干凈，自從清理工人不干了，小區(qū)變得臟亂而不整潔，下面的健身器材一層灰塵，石桌上黑黑的看不出原來的顏色，小區(qū)里的人很懶惰，也從不清潔，就在今天我找來了一些同學(xué)開始了室外大掃除。
我把同學(xué)分成6個大組，我們爭先恐后地跑到自己負責的欄桿。我看看自己負責的這段欄桿，它臟的已看不出原來的顏色了，我先用抹布沾著肥皂水用力地擦，黑水從欄桿上迅速地流下來，欄桿漸漸地露出了原來白色油漆。然后，我又用清水洗干凈抹布再擦，欄桿才被擦得干干凈凈，同學(xué)們誰也不讓誰，一組比一組干得好。有的同學(xué)去提水，有的同學(xué)洗抹布。你瞧，同學(xué)們干得多起勁??！經(jīng)過兩個鐘頭的奮戰(zhàn)，大家終于把臟臟的欄桿擦得一塵不染。小區(qū)也變得干凈美麗了。
社會實踐的目的是為了讓我們更融入社會，今后，我們要努力學(xué)習(xí)，做個對社會有價值的人，同時在校期間，我要多進行些社會服務(wù)實踐活動，讓我們?yōu)槿嗣穹?wù)，為社會服務(wù)，做新時代的四有新人。
教室外的風(fēng)景篇十五
老師一聲令下，一張張散發(fā)寒氣的試卷，擺到桌上，抬頭一看，教室的天空像爆發(fā)前的火山，有不對勁的沉默。
沙沙沙的寫字聲中，時間如流水般地溜走了，在嘩啦啦的交卷聲中，我聽見教室的天空在回應(yīng)著我們的砰砰心跳。
老師改卷總是疾如風(fēng)，一會兒，試卷便發(fā)了下來。平均分超過了四（4）班，同學(xué)們發(fā)出的歡呼聲，好像在通告世界。教室的天空艷陽高照。
沒想到下課后，教室的天空突然陰云密布，一聲聲叫罵，一拳拳擊打，同學(xué)之間爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭，聚集的人越來越多，大半都在看戲，接著一聲吼，大家便一哄而散，憤怒急速擴散，周圍的殺氣，令人防不勝防。抬頭一看，教室的天空下起了暴雨。
鈴聲一響，老師走了進來，打破了沉寂，安慰明顯緩和了憤怒，讓大家安定了下來。
剛才黑暗的教室天空，出現(xiàn)了皎潔月亮，散發(fā)銀色光芒，讓大家在黑暗沉思，最后，同學(xué)們的憤怒在“對不起”聲中消失了。
教室的天空，每天都在變幻，變幻帶來精彩。
教室外的風(fēng)景篇十六
啊，大自然才是我們?nèi)祟愖詈玫恼n堂。
一天，我看見了一只小小的甲蟲，竟然沿著墻向上爬，我不禁在心里嘲它：真是不自量力，你這個小小的甲蟲怎么可能爬到這面墻的頂上呢！但它面對困難并沒有退卻，而是知難而進很快，我便不再嘲笑它，不再看不起它了。
它沿著墻壁十分艱難地往上爬著，這時忽然刮起了一陣大風(fēng)，那只甲蟲一次又一次地從墻面上摔了下來，它雖然差點粉身碎骨，但它仍然沒有放棄，一次又一次地站了起來，繼續(xù)向這座“大山”的頂峰攀去。
十分鐘過去了，甲蟲最后登上了那座對于它來說無比巨大的“山峰”。
讓我們做一個勇敢的，做事持之以恒的人吧。
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