演講稿需要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)性和準(zhǔn)確性，以保證表達(dá)的真實(shí)性和可信度。在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，可以使用一些生動(dòng)的例子和具體的數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，可以參考一些名人演講的錄音或視頻，在模仿的過(guò)程中提升自己的表達(dá)能力。
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇一
“錢(qián)”，這個(gè)字是值得大家永遠(yuǎn)去探究。
什么事情都是有兩面的，而金錢(qián)也不例外。那么金錢(qián)到底是天使，還是魔鬼呢?其實(shí)它既是天使又是魔鬼。對(duì)于那些潔身自好，不慕金錢(qián)的人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)簡(jiǎn)直就是魔鬼。它會(huì)磨滅人的意志，令人深?lèi)?ài)著它而不能自拔;而對(duì)于貪圖富貴的人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)簡(jiǎn)直是最美的天使，不但能帶來(lái)榮華富貴，還能帶來(lái)榮耀和地位。世界上存在著這兩種人，所以金錢(qián)也存在兩種不同的詮釋。的確，有金錢(qián)未必不好，而沒(méi)有金錢(qián)又未必會(huì)好，有句說(shuō)的好：“金錢(qián)不是萬(wàn)能的，而沒(méi)有卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！蹦闷苼鲈鴵碛性S多人夢(mèng)寐以求的一切——榮耀、權(quán)利、財(cái)富，但他卻說(shuō)：“我這一生沒(méi)有過(guò)一天快樂(lè)的日子?！倍悺置@又啞又瞎，她卻表示：“我發(fā)現(xiàn)生命是這樣的美好?！边@又是有金錢(qián)未必好，而沒(méi)有金錢(qián)卻也一樣快樂(lè)。
所以，不同的人的眼中對(duì)金錢(qián)的看法并不同，而怎樣才能正確運(yùn)用、對(duì)待金錢(qián)呢?必須要有智慧的人才能正確對(duì)待。
錢(qián)能做什么?錢(qián)不能做什么?錢(qián)能買(mǎi)來(lái)食物，卻買(mǎi)不來(lái)食欲;錢(qián)能買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康;錢(qián)能買(mǎi)來(lái)熟人，卻買(mǎi)不來(lái)朋友;錢(qián)能買(mǎi)來(lái)奉獻(xiàn)，卻買(mǎi)不來(lái)信賴(lài)。所以凡事都不能勉強(qiáng)，錢(qián)不能解決任何問(wèn)題。
對(duì)于金錢(qián)，我們得學(xué)會(huì)運(yùn)用。王延江，他是一位農(nóng)村黨支部書(shū)記，對(duì)錢(qián)有兩論：一是“人活著沒(méi)錢(qián)不行”，擁有百萬(wàn)之富，單卻簡(jiǎn)單樸素。二是“人不能為錢(qián)而活”，他把錢(qián)看的比棉花還輕，他對(duì)窮人慷慨相助，把錢(qián)都拿出來(lái)，把村變成了一個(gè)億元村。多么偉大的人啊!
對(duì)于金錢(qián)，我們得取之有道，用正當(dāng)手段賺錢(qián)，靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)獲得財(cái)富，而不義之財(cái)終被奪，靠非法經(jīng)營(yíng)，非法手段賺錢(qián)，決不會(huì)有好下場(chǎng)。
樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，我們的靈魂更純潔，道德更高尚，境界和智慧更上一個(gè)層次。
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“錢(qián)”，這個(gè)字是值得大家永遠(yuǎn)去探究。
什么事情都是有兩面的，而金錢(qián)也不例外。那么金錢(qián)到底是天使，還是魔鬼呢?其實(shí)它既是天使又是魔鬼。對(duì)于那些潔身自好，不慕金錢(qián)的人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)簡(jiǎn)直就是魔鬼。它會(huì)磨滅人的意志，令人深?lèi)?ài)著它而不能自拔;而對(duì)于貪圖富貴的人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)簡(jiǎn)直是最美的天使，不但能帶來(lái)榮華富貴，還能帶來(lái)榮耀和地位。世界上存在著這兩種人，所以金錢(qián)也存在兩種不同的詮釋。的確，有金錢(qián)未必不好，而沒(méi)有金錢(qián)又未必會(huì)好，有句說(shuō)的好：“金錢(qián)不是萬(wàn)能的，而沒(méi)有卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！?/p>
拿破侖曾擁有許多人夢(mèng)寐以求的一切——榮耀、權(quán)利、財(cái)富，但他卻說(shuō)：“我這一生沒(méi)有過(guò)一天快樂(lè)的日子。”而海倫——又聾又啞又瞎，她卻表示：“我發(fā)現(xiàn)生命是這樣的美好?！边@又是有金錢(qián)未必好，而沒(méi)有金錢(qián)卻也一樣快樂(lè)。
所以，不同的人的眼中對(duì)金錢(qián)的看法并不同，而怎樣才能正確運(yùn)用、對(duì)待金錢(qián)呢?必須要有智慧的人才能正確對(duì)待。
錢(qián)能做什么?錢(qián)不能做什么?錢(qián)能買(mǎi)來(lái)食物，卻買(mǎi)不來(lái)食欲;錢(qián)能買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康;錢(qián)能買(mǎi)來(lái)熟人，卻買(mǎi)不來(lái)朋友;錢(qián)能買(mǎi)來(lái)奉獻(xiàn)，卻買(mǎi)不來(lái)信賴(lài)。所以凡事都不能勉強(qiáng)，錢(qián)不能解決任何問(wèn)題。
對(duì)于金錢(qián)，我們得學(xué)會(huì)運(yùn)用。王延江，他是一位農(nóng)村黨支部書(shū)記，對(duì)錢(qián)有兩論：一是“人活著沒(méi)錢(qián)不行”，擁有百萬(wàn)之富，單卻簡(jiǎn)單樸素。二是“人不能為錢(qián)而活”，他把錢(qián)看的比棉花還輕，他對(duì)窮人慷慨相助，把錢(qián)都拿出來(lái)，把村變成了一個(gè)億元村。多么偉大的人啊!
樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，我們的靈魂更純潔，道德更高尚，境界和智慧更上一個(gè)層次。
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇三
尊敬的__：
挪威劇作家易人生說(shuō)過(guò)：“金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)食物，卻買(mǎi)不來(lái)食欲;金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康;錢(qián)能買(mǎi)來(lái)熟人，卻買(mǎi)不來(lái)朋友;錢(qián)能用來(lái)奉承，卻帶不來(lái)信賴(lài)……”
合理、正確的使用錢(qián)，把它花在該花的地方，那么，我們就是金錢(qián)的主人;但如果不規(guī)劃，不合理的使用錢(qián)，把它花在一些奢侈的地方，那么我們就是金錢(qián)的奴隸。
養(yǎng)成合理用錢(qián)的習(xí)慣，有利于我們樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，指導(dǎo)我們理性地對(duì)待金錢(qián)，通過(guò)合乎道德與法律的正當(dāng)途徑掙錢(qián)，把錢(qián)用到有利于國(guó)家社會(huì)，有利于他人的地方，用到有利于全面發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方。樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，我們的靈魂更純潔，道德更高尚，人生更有意義。
謝謝大家!
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇四
尊敬的xx：
挪威劇作家易人生說(shuō)過(guò)：“金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)食物，卻買(mǎi)不來(lái)食欲；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康；錢(qián)能買(mǎi)來(lái)熟人，卻買(mǎi)不來(lái)朋友；錢(qián)能用來(lái)奉承，卻帶不來(lái)信賴(lài)……”
合理、正確的使用錢(qián)，把它花在該花的地方，那么，我們就是金錢(qián)的主人；但如果不規(guī)劃，不合理的使用錢(qián)，把它花在一些奢侈的地方，那么我們就是金錢(qián)的奴隸。
養(yǎng)成合理用錢(qián)的習(xí)慣，有利于我們樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，指導(dǎo)我們理性地對(duì)待金錢(qián)，通過(guò)合乎道德與法律的正當(dāng)途徑掙錢(qián)，把錢(qián)用到有利于國(guó)家社會(huì)，有利于他人的地方，用到有利于全面發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方。樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，我們的靈魂更純潔，道德更高尚，人生更有意義。
謝謝大家！
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
盼星星，盼月亮，今天，終于盼到了在小桔燈作文班舉行的一次有意義的舊貨交易會(huì)。
舊貨交易會(huì)開(kāi)始了，教室里也立刻沸騰起來(lái)，雖然物品算不上是琳瑯滿目，但一個(gè)個(gè)也都挺有個(gè)性的。
我先環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我的“心愛(ài)之物”。于是，我便坐在自己的攤位前當(dāng)起了“小老板”。也許是我的東西比較吸引人吧，一大群顧客迎了上來(lái)，首先，一個(gè)顧客走上前來(lái)，立刻拿起我的小扇子，這兒摸摸，尋兒捏捏，對(duì)它愛(ài)不釋手。我一看，立刻猜中了他的心思，于是，我便開(kāi)始介紹起來(lái)：“這把扇子是我在嬉戲谷旅游時(shí)買(mǎi)的，挺有收藏價(jià)值呢!”我一看，他快動(dòng)心時(shí)，立刻向他展示了它的功能。他迫不及待地問(wèn)道：“這把扇子你準(zhǔn)備賣(mài)多少錢(qián)?”我說(shuō)：“5元錢(qián)。”也許是這把扇子比較吸引人吧，他竟然爽快地答應(yīng)了。于是，我第一次就順利地掙到了5元錢(qián)，這讓我大為高興。
同學(xué)們可開(kāi)心了!大家有的在推銷(xiāo)自己的商品，有的在玩自己選中的東西，還有的在飛跑著……教室里到處都是歡聲笑語(yǔ)，課堂充滿了生機(jī)活力!
買(mǎi)賣(mài)結(jié)束后，我卻陷入了沉思：“大人掙錢(qián)可真是不容易呀!我們以后再也不能亂花錢(qián)了，要多聽(tīng)家長(zhǎng)的話，別讓他們太操心。
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇六
教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價(jià)值觀】（1）指導(dǎo)學(xué)生理性地對(duì)待金錢(qián)，把錢(qián)用到利于國(guó)家社會(huì)、利于他人的有益的地方，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)、權(quán)利義務(wù)統(tǒng)一意識(shí)等等。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確金錢(qián)觀的教育，避免他們陷入拜金主義的誤區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的金錢(qián)觀，同時(shí)也培養(yǎng)合作與探究能力?！净A(chǔ)知識(shí)】（1）讓學(xué)生了解金錢(qián)的本質(zhì)，錢(qián)能做什么，如何獲得金錢(qián)以及如何使用金錢(qián)。（2）通過(guò)學(xué)生搜集周?chē)藢?duì)金錢(qián)的看法，培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)資料、篩選信息的能力；通過(guò)分析、討論現(xiàn)實(shí)生活中一些有關(guān)金錢(qián)的說(shuō)法，如：“錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”等說(shuō)法，培養(yǎng)學(xué)生的思維辨析能力?！灸芰^(guò)程】（1）轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，采用以學(xué)生探討為主的活動(dòng)教學(xué)模式，使學(xué)生參與活動(dòng)中自主、探究、協(xié)作學(xué)習(xí)。既將教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化，把探究目標(biāo)分解為三點(diǎn)，并對(duì)應(yīng)地開(kāi)展相關(guān)的探究活動(dòng)。（2）重視各個(gè)活動(dòng)具體情境的創(chuàng)設(shè)，并將多個(gè)活動(dòng)統(tǒng)一于同一大情境下——正確對(duì)待金錢(qián)的主題，創(chuàng)設(shè)朗誦，小品等活動(dòng)，各個(gè)探究活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，順理成章，使學(xué)生全面落實(shí)各個(gè)探究目標(biāo)，課堂組織也更為流暢完整。（3）將課堂延伸到課前、課后，提高課堂效率和學(xué)習(xí)效果。探究需要豐富情境的支持，因此，課前布置學(xué)生搜索搜集古今中外及周?chē)藢?duì)金錢(qián)的看法、現(xiàn)象及各種典型事例等相關(guān)素材，以拓寬其在課堂探究活動(dòng)中的思路。課后將探究活動(dòng)進(jìn)一步推向深入，以特色作業(yè)的形式讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自主設(shè)計(jì)班級(jí)小報(bào)。
重點(diǎn)?讓學(xué)生了解金錢(qián)是什么？錢(qián)能做什么？金錢(qián)應(yīng)該怎樣獲得？錢(qián)應(yīng)該怎樣利用？培養(yǎng)學(xué)生形成正確的金錢(qián)觀。
難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點(diǎn)，在價(jià)值沖突中識(shí)別觀點(diǎn)，在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀點(diǎn)，形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。
課時(shí)1。
教具多媒體、小品道具。
方法。
導(dǎo)
入
新
課古往今來(lái)，對(duì)＂金錢(qián)＂的認(rèn)識(shí)大致有三種類(lèi)型：一是過(guò)于清高，視錢(qián)為＂阿堵物＂；二是認(rèn)為很重要，又不重要，認(rèn)為君子愛(ài)財(cái)，取之有道，用之有度，用之有益；三是認(rèn)為錢(qián)能通神，＂有錢(qián)能使鬼推磨＂.金錢(qián)是什么？錢(qián)能做什么？金錢(qián)應(yīng)該怎樣獲得？錢(qián)應(yīng)該怎樣利用？本單元的綜合探究就圍繞這些問(wèn)題展開(kāi).
教
學(xué)
過(guò)
程人們常說(shuō)一文不名，使英雄氣短，百萬(wàn)英鎊，識(shí)世間冷暖。為何貨幣有如此魔幻般的力量？古往今來(lái)，有人視金錢(qián)如糞土，有人認(rèn)為錢(qián)能通神，不同的金錢(qián)觀，可以折射出不同的人生境界。那么，我們是如何看待金錢(qián)的呢？知識(shí)鋪路（采用以問(wèn)題解決為主的教學(xué)模式，學(xué)生自由回答，教師總結(jié)。）路徑1：貨幣的起源：貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。路徑2：貨幣的本質(zhì)：貨幣是充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。路徑3：貨幣的職能：它具有價(jià)值尺度和流通手段兩個(gè)基本職能，此外還有支付手段、貯藏手段、世界貨幣的職能。合作探究（采用以學(xué)生探討為主的活動(dòng)教學(xué)模式，使學(xué)生參與活動(dòng)中自主、探究、協(xié)作學(xué)習(xí)）活動(dòng)一、金錢(qián)是什么？是魔鬼還是天使？（師）我們了解了貨幣的起源、本質(zhì)、職能，其實(shí)，貨幣并不神奇。貨幣就是金錢(qián)，商品價(jià)格是用錢(qián)來(lái)表現(xiàn)的。對(duì)金錢(qián)的看法，在社會(huì)上可謂眾說(shuō)紛紜。課前同學(xué)們搜集了許多關(guān)于金錢(qián)的名言、小故事、典型事例等，我們一起來(lái)交流一下這些觀點(diǎn)。（生）例：1、晉人王衍視錢(qián)為阿堵物。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2、金錢(qián)真是一個(gè)奇妙的東西！誰(shuí)有了它，誰(shuí)就成為他想要的一切東西的主人。有了金錢(qián)，甚至可以使靈魂升入天堂。????——哥倫布15xx年寄自牙買(mǎi)加的信3、人間再?zèng)]有像金錢(qián)這樣壞的東西到處流通。這東西可以使城邦毀滅，使人們被趕出家鄉(xiāng)，把善良的人教壞，使他們走上邪路，做些可恥的事，甚至叫人為非作歹，干出種種罪行。????????????????????????????????????????——索福克勒斯《安提戈涅》4、樂(lè)羊子妻勸夫捐金5、海客剖身藏珠6、居里夫人不以鐳致富7、南京市鼓樓區(qū)檢察院謝副檢察長(zhǎng)曾當(dāng)過(guò)多年反貪局長(zhǎng)，她說(shuō)，如果有人問(wèn)我有錢(qián)好還是沒(méi)錢(qián)好、錢(qián)多了好還是錢(qián)少了好，我肯定會(huì)回答：“有錢(qián)好”、“錢(qián)多了好”，但是有一個(gè)前提，這些錢(qián)必須是自己誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)所取得的合法收入。從事17年反貪工作，我接觸過(guò)幾百名跌倒在金錢(qián)腳下的人，這些人職位高低不同、犯罪情節(jié)不同、涉案金額不同，但有一點(diǎn)是相同的,那就是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“錯(cuò)位”，隨之帶來(lái)的金錢(qián)觀的嚴(yán)重扭曲，金錢(qián)成了炫耀、虛榮的資本，事業(yè)、親情與金錢(qián)相比反而“一文不值”。省計(jì)經(jīng)委原副主任受賄70多萬(wàn)元，他家里書(shū)中夾的是錢(qián)，床下鋪的是錢(qián)，但他的親哥哥帶著兒子來(lái)南京找他，回去沒(méi)有路費(fèi)，卻假裝身上沒(méi)帶一分錢(qián)，向同事借了100元錢(qián)給哥哥，他哥哥和侄子在回去的路上不幸因車(chē)禍而喪生了，他被抓后提起失去親人之事就痛哭流涕?！熬訍?ài)財(cái)，取之有道”，按照公平分配的原則取得自己的合法收入，同時(shí)以努力工作來(lái)回報(bào)社會(huì)和人民，這就是我的金錢(qián)觀。（師）同學(xué)們都搜集了不少關(guān)于金錢(qián)的事例，下面請(qǐng)你們根據(jù)這些資料進(jìn)行交流討論，金錢(qián)到底是什么？是魔鬼還是天使？（生）許多人都說(shuō)“金錢(qián)是萬(wàn)惡之源”，其實(shí)未然。因?yàn)楫?dāng)錢(qián)從銀行里出來(lái)時(shí)都是一樣的，金錢(qián)所有的罪過(guò)都是由人們冠上的罷了，難道不是嗎？金錢(qián)是重要的，但不是最重要的。因?yàn)槿松€有許多東西比金錢(qián)更重要，比如家庭、友誼、學(xué)業(yè)、道德……我認(rèn)為最重要的還要算道德。金錢(qián)并不是區(qū)分貧窮和富有的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)看你是否富有并不是看擁有多少金錢(qián)，而是看你生活的快不快樂(lè)。既使你有一大筆錢(qián)，但你過(guò)得不快樂(lè)也是枉然。我覺(jué)得一人生活得快樂(lè)和幸福就是最大的財(cái)富。（略）教師總結(jié)（師）古往今來(lái)，圍繞著金錢(qián)演出了多少悲喜劇。金錢(qián)，是財(cái)富的象征，對(duì)個(gè)人而言，掌握一定量的金錢(qián)，就可以獲得必需的物品。因此，金錢(qián)對(duì)人生是幸福的重要條件，但卻不是衡量人生價(jià)值的惟一尺度。貪污受賄，中飽私囊，這都是金錢(qián)在扭曲人們的心靈，異化人們的思想，讓人們把自己的思想、情感、志向、名譽(yù)、地位等都與金錢(qián)掛上了勾，一切的是非善惡、榮辱得失都以能否獲得金錢(qián)為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果卻是鋃鐺入獄，后悔終身。有人為攫取金錢(qián)，可以喪盡天良；有人為了維護(hù)尊嚴(yán)，可以散盡家資。金錢(qián)既能給人帶來(lái)快樂(lè)，又能導(dǎo)致罪惡。我們應(yīng)對(duì)金錢(qián)做一些理性思考，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。活動(dòng)二：錢(qián)能做什么，不能做什么？小品表演＂中獎(jiǎng)之后”（通過(guò)學(xué)生的小品表演，呈現(xiàn)出社會(huì)中對(duì)金錢(qián)的不同認(rèn)識(shí)和不同做法，讓學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)生活中的是與非.教師在引導(dǎo)過(guò)程中，不要硬性讓學(xué)生接受怎樣做才是對(duì)的，而是應(yīng)該通過(guò)后果的討論引發(fā)學(xué)生的思考。）（生）朗誦《金錢(qián)買(mǎi)到與買(mǎi)不到》金錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到家；金錢(qián)可以買(mǎi)到珠寶，但買(mǎi)不到美；金錢(qián)可以買(mǎi)到飾物，但買(mǎi)不到青春；金錢(qián)可以買(mǎi)到藥物，但買(mǎi)不到健康；金錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到智慧；金錢(qián)可以買(mǎi)到虛名，但買(mǎi)不到實(shí)學(xué)；金錢(qián)可以買(mǎi)到諂媚，但買(mǎi)不到尊敬；金錢(qián)可以買(mǎi)到權(quán)威，但買(mǎi)不到威望；金錢(qián)可以買(mǎi)到小人之心，但買(mǎi)不到君子之智；金錢(qián)可以買(mǎi)到服從，但買(mǎi)不到忠誠(chéng)；金錢(qián)可以買(mǎi)到軀體，但買(mǎi)不到靈魂；金錢(qián)可以買(mǎi)到伙伴，但買(mǎi)不到朋友；金錢(qián)可以買(mǎi)到武器，但買(mǎi)不到和平；活動(dòng)三：取之有道，用之有度——我的金錢(qián)觀（師）隨著家庭生活水平的提高，同學(xué)的零花錢(qián)和壓歲錢(qián)也逐漸增多，消費(fèi)已成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。然而壓歲錢(qián)怎么花才有意義呢？我們課前做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，大家交流一下你們的調(diào)查結(jié)果，我們周?chē)耐g人是如何使用金錢(qián)的？（生）調(diào)查顯示，有68%的學(xué)生每月零用錢(qián)在50元以下，24%的學(xué)生零用錢(qián)在50-100元之間，8%的學(xué)生零用錢(qián)在100元以上。48%的學(xué)生把零用錢(qián)（或壓歲錢(qián)）主要花在吃零食上，25%的學(xué)生主要用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和資料，19%的人花在衣服、鞋等生活用品上，8%的人用于上網(wǎng)、玩游戲等娛樂(lè)活動(dòng)方面。］在中學(xué)校園里，沒(méi)有“人情消費(fèi)”記錄的學(xué)生很少。男生多采取請(qǐng)客吃飯的形式，而女生則以送小飾品、小工藝品、小玩具為主。很少有學(xué)生有自己的存折，學(xué)生幾乎沒(méi)有記帳的習(xí)慣，沒(méi)有對(duì)自己的零用錢(qián)開(kāi)支作過(guò)總結(jié).（略）案例展示：常州市郊區(qū)檢察院反貪局局長(zhǎng)說(shuō)，金錢(qián)沒(méi)有臭味，同樣金錢(qián)也沒(méi)有香味，但如何掙錢(qián)、如何花錢(qián)卻是有香有臭的。我曾經(jīng)查辦過(guò)一個(gè)村支書(shū)，他一年正常收入有10多萬(wàn)元，但是還嫌錢(qián)少。請(qǐng)他辦事，不給錢(qián)不行，哪怕是同村人，他也要伸手，哪怕是幾百塊，他也要裝進(jìn)腰包。他厚著臉皮斂財(cái)，卻身背群眾的罵名。從事這么多年反貪工作，我時(shí)刻提醒自己，如果把金錢(qián)看得過(guò)重過(guò)大，那就會(huì)成為金錢(qián)的俘虜和奴隸，特別是對(duì)手握一定權(quán)力的人來(lái)說(shuō)，就很有可能為金錢(qián)所惑，走上腐敗之路。??????????????????（《檢察日?qǐng)?bào)》xx年1月17日盧志堅(jiān)劉大穎）（通過(guò)因受金錢(qián)誘惑而失足的典型案例的介紹等方式探討對(duì)待金錢(qián)的正確態(tài)度。既要尊重金錢(qián)，又要合法取得，即取之有道，用之有度。）案例展示：、捐贈(zèng)及慈善是一種社會(huì)投資，是企業(yè)和社會(huì)的一種互動(dòng)和雙贏。一直致力于編制“中國(guó)大陸富豪榜”的胡潤(rùn)團(tuán)隊(duì)，xx年發(fā)布了《中國(guó)大陸慈善家排行榜》，它是內(nèi)地首份慈善家排行榜。民政部、上海慈善基金會(huì)等機(jī)構(gòu)給予了大力支持。名列胡潤(rùn)團(tuán)隊(duì)編制的“xx年中國(guó)大陸百富榜”前十名的富豪中僅四人上了“慈善家榜”，而且排名都在十名以后。此次共有50位慈善家被列入榜中，這50位慈善家在xx年共捐出了10.29億元現(xiàn)金和物資，平均每人捐贈(zèng)超過(guò)xx萬(wàn)元。最主要的捐贈(zèng)方向是：科普教育、災(zāi)害救助和健康。慈善榜上企業(yè)家的平均年齡是48歲，40歲以下的慈善家（包括40歲）共有14位。胡潤(rùn)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，目前是編制相關(guān)榜單促進(jìn)社會(huì)慈善意識(shí)提高的恰當(dāng)時(shí)機(jī)。（師）百富榜中前十名的富豪，僅四人上了“慈善家榜”。你怎樣看待這種現(xiàn)象？假如你有條件會(huì)不會(huì)做慈善事業(yè)？（學(xué)生討論）略（通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生正確對(duì)待金錢(qián)的誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的正確的金錢(qián)觀和理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。）（教師總結(jié)）金錢(qián)是財(cái)富的代表，財(cái)富是由勞動(dòng)創(chuàng)造的，獲取金錢(qián)必須以勞動(dòng)為基礎(chǔ)，任何公民，只有遵紀(jì)守法，通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)，才能獲得家庭和個(gè)人的物質(zhì)財(cái)富，才會(huì)利國(guó)利民。合法獲取金錢(qián)的方式是受?chē)?guó)家法律保護(hù)的。牟取不義之財(cái)，用貪污受賄、行竊搶劫、走私詐騙、摻雜使假等非法手段攫取錢(qián)財(cái)，必將受到法律的制裁。金錢(qián)雖很重要，但它不是萬(wàn)能的。在我們的社會(huì)中，有許多東西是金錢(qián)買(mǎi)不到的，如親情、友情、愛(ài)心等等。我們切不可做像葛朗臺(tái)那樣的守財(cái)奴，也不要做像夏洛克那樣的金錢(qián)機(jī)器，更不要做像阿巴貢那樣的吝嗇鬼。金錢(qián)既能給人帶來(lái)快樂(lè)，又能導(dǎo)致罪惡。我們要正確對(duì)待金錢(qián)，要使金錢(qián)成為我們的奴隸，而不是成為金錢(qián)的奴隸。
課
堂
小
結(jié)
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
反
思
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇七
尊敬的__：
金錢(qián)可以滿足我們的物質(zhì)需要，它可以變換我們渴望得到的東西，它能讓我們過(guò)上我們想過(guò)的生活。
古人云：“君子愛(ài)財(cái)，取之有道?！彼从持藗兊囊环N行為上的道德選擇。這里的“道”就是指道義，道德。人們通過(guò)正當(dāng)?shù)摹⒌赖碌耐緩饺∪〉靡欢ǖ慕疱X(qián)，這并不是什么丑事。正因?yàn)殄X(qián)是一種可以支付和交換的手段，人們通常把錢(qián)和幸福生活聯(lián)系起來(lái)，這也是可以理解的，無(wú)可非議的。我們不能把一切會(huì)賺錢(qián)的人都罵為“王八蛋”，但同時(shí)人們又絕不能把錢(qián)看得太重了，以至拜倒在它的腳下，不惜任何代價(jià)昧著良心賺錢(qián)。
我們經(jīng)常會(huì)在報(bào)紙上、電視上看到某地的某位官員因收受他人的賄賂金額巨大，而被沒(méi)收所有財(cái)產(chǎn)，甚至被判刑入獄。這些官員都已成了不折不扣的金錢(qián)的奴隸，寧愿拿自己的前途乃至自己的一生去交換那些帶不進(jìn)監(jiān)獄，也帶不進(jìn)棺材的財(cái)富。這種行為顯然是受到世人的指責(zé)的，因此我們更應(yīng)該樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，通過(guò)勤勞而致富，合法得利。
同時(shí)我們也可以認(rèn)識(shí)到金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，你可以用你懷里成把的鈔票去買(mǎi)到關(guān)懷嗎?你可以用你的金錢(qián)買(mǎi)到原諒嗎?你可以用金錢(qián)買(mǎi)到包容嗎?也許你可以買(mǎi)到，但那買(mǎi)到的一切都是虛偽的，而真誠(chéng)是你永遠(yuǎn)也無(wú)法買(mǎi)到的。
金錢(qián)是為人服務(wù)的，人不能受金錢(qián)的役使。對(duì)金錢(qián)過(guò)分執(zhí)著則會(huì)使人喪失許多美好的品質(zhì)，眼睛里除了錢(qián)別無(wú)他物的人，其價(jià)值就等同于朽木。從前齊國(guó)有個(gè)財(cái)迷，每天都做夢(mèng)能得到金子。一天早上，他到市場(chǎng)上去趕集，來(lái)到一家經(jīng)營(yíng)金銀首飾的店里，伸手拿了一塊金子，扭頭便走。店主見(jiàn)狀大呼“抓賊”。巡吏聞聲趕來(lái)，抓住了那個(gè)人。巡吏生氣地問(wèn)：“你怎敢如此大膽，街上人這么多，店主也在，你怎么搶了人家金子就跑!”那人回答說(shuō)：“拿金子地時(shí)候，我的眼里只有金子，根本沒(méi)有其他人?！卑?這種人實(shí)在太可悲了!
讓我們正確地對(duì)待金錢(qián)，在追求物質(zhì)生活的同時(shí)，也不能迷失方向!
謝謝大家!
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)刊刻的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄朝的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩去了我們心靈上的泥塵;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不員的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中更加輝煌。
過(guò)去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐，您留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相啶放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。
您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰顛;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用血滋潤(rùn)。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好的未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。
太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和蘊(yùn)，清泉般的甘甜，老師的愛(ài)，流淌在我們的心懷。沒(méi)有憂傷，因?yàn)槟x予了我們命運(yùn)的支柱。
感恩老師，用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容到布滿鄒紋的面龐，為了未來(lái)的花朵，您已經(jīng)付出了太多太多。
從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥(niǎo)變做雄鷹，有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了，從何述起，如何回報(bào)。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我們的那些道理，日子如水，花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜。
贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們娛樂(lè)厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
感恩老師，一切盡在不言中。
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇九
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！從小到大，你喜歡與老師交流嗎？是否會(huì)覺(jué)得緊張？不自在？或者從未主動(dòng)與老師交流過(guò)？會(huì)不會(huì)有時(shí)懷疑自己是否被老師看重？那么，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)，如何正確對(duì)待與老師交流。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定常常會(huì)遇見(jiàn)許多難題吧？上課的時(shí)候，一定也會(huì)有沒(méi)有理解的知識(shí)點(diǎn)吧？怎么辦呢？在同學(xué)無(wú)法解決的時(shí)候，走出教室。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，辦公室的門(mén)敞開(kāi)著，老師們，正坐在椅子上工作著，你拿著那道難題，揣著那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，難道干等著嗎？進(jìn)去啊，去向老師開(kāi)口，他會(huì)停下手中的工作，不管你是優(yōu)等生，中等生還是差生。認(rèn)真地為你答疑解惑，耐心地為你指點(diǎn)迷津，在讓你弄懂的同時(shí)留下一句贊賞的話與鼓勵(lì)的眼神，看著你走出門(mén)的同時(shí)，微微一笑，繼續(xù)開(kāi)始手上的工作。你收獲了什么呢？是知識(shí)，是夸獎(jiǎng)，是他人的耐心與微笑。你付出了什么呢？幾句話，幾步路，與一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)用的腦筋。
生活中，有的問(wèn)題不愿問(wèn)父母，不愿告訴同學(xué)，那么這時(shí)，老師就是你的傾聽(tīng)者與解答者，我也有些無(wú)處傾吐的問(wèn)題，但在老師的.啟發(fā)下，很多無(wú)法理解的東西有時(shí)也會(huì)頓悟了，看淡了，或者有了新的理解。喜歡上了詩(shī)詞，在老師的解讀下，有更多驚喜的發(fā)現(xiàn)，有時(shí)自己獨(dú)特的見(jiàn)解也會(huì)得到老師的思考與評(píng)價(jià)。亦師亦友，教學(xué)相長(zhǎng)，在自己的情感上也會(huì)有更成熟的指點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得，老師也并非那么“高不可攀”，老師也是凡人，平易近人，有著獨(dú)特的個(gè)性，像一個(gè)會(huì)回聲的樹(shù)洞一樣傾聽(tīng)與解決，共同發(fā)掘與感悟，與老師“并駕齊驅(qū)”也是一件輕松愉快“樂(lè)事”。
有人說(shuō)綜上說(shuō)述的一切基礎(chǔ)是成績(jī)優(yōu)異，老師才會(huì)正眼看你。那么，我說(shuō)，當(dāng)然不是。絕非老師，我相信大多數(shù)人都喜歡樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上的自信的人，而非那些醉生夢(mèng)死，陰沉的人吧！那么，自信一點(diǎn)，笑一笑，挺起胸，不僅是要?jiǎng)e人愛(ài)你，欣賞你，自己不欣賞自己，其他人的欣賞又如何談起？正值青春年華，我們當(dāng)以夢(mèng)為馬，而不應(yīng)同朽木一樣呆板。學(xué)習(xí)，為了自己，為了老師，為了一切所愛(ài)之人，在這個(gè)你熱愛(ài)的世界里閃閃發(fā)光吧。少年當(dāng)自強(qiáng)，勤問(wèn)問(wèn)題，我相信，老師們一定會(huì)歡迎你這個(gè)自信的少年的！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇十
隨著新思想，新信息，新技術(shù)的爆發(fā)。人們只需要花短短的幾秒鐘的時(shí)間就可以在世界上的任意角落互相交流。人們的生活質(zhì)量變好了，追求變高了從而使得社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈了。越來(lái)越多的人為獲得更多的金錢(qián)和獎(jiǎng)勵(lì)而去拼命工作。
拼命工作，獲得更多的金錢(qián)，生活質(zhì)量的進(jìn)一步提高，這看似一個(gè)良性的循環(huán)。但這也使得這個(gè)社會(huì)爆發(fā)出了更多的問(wèn)題。因?yàn)槊總€(gè)人的起點(diǎn)都是不同的。富的人越來(lái)越富，窮的人卻在原地踏步。而這一切的起因就是人們常說(shuō)的“萬(wàn)惡之源——金錢(qián)”。
錢(qián)不是萬(wàn)能的，有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。我們知道罪犯為了金錢(qián)而在光天化日之下進(jìn)行搶劫，而圍觀的人們卻沒(méi)有人去協(xié)助抓捕罪犯。我們所聽(tīng)到的，仍有大約1000000兒童在這個(gè)國(guó)家因?yàn)榻疱X(qián)承擔(dān)不起僅僅為了存活所需的消費(fèi)，因此而矬學(xué)，甚至死亡。而那些巨資卻被富人們拿去舉辦一場(chǎng)場(chǎng)宴會(huì)，開(kāi)一輛輛跑車(chē)，買(mǎi)一件件名牌。
在這個(gè)時(shí)代，我們有時(shí)候花費(fèi)了金錢(qián)買(mǎi)到的卻是毫無(wú)價(jià)值的偽劣藥品，這些藥品非但沒(méi)有減輕病痛，還加劇了病情。我們花費(fèi)了金錢(qián)買(mǎi)來(lái)了一件件看似完好的物品，而使用它時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橹圃焐虨榱藴p少金錢(qián)的'花費(fèi)而偷工減料，用了一兩次就壞掉。因?yàn)殄X(qián)，很多人相信，賺錢(qián)是世界上必須要做的最重要的事情，為此他們甚至不惜犧牲道德和責(zé)任。
在這樣的時(shí)代，金錢(qián)決定了我們的是更強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和效率，更愿意進(jìn)行批判性思考和創(chuàng)造性地行動(dòng)。難道金錢(qián)指引著我們這個(gè)世界的發(fā)展方向？不！我們應(yīng)該說(shuō)那是我們?yōu)榱双@得金錢(qián)的欲望，它把我們帶向了更高的天空，也把我們引入萬(wàn)丈深淵。然而，金錢(qián)只是一種工具，它可以讓你去想去的地方，但不會(huì)代替你操控金錢(qián)的位置。它會(huì)帶來(lái)可以滿足你欲望的手段，但它不會(huì)為你提供欲望。有些人企圖將因果倒置——試圖攉取頭腦創(chuàng)造的產(chǎn)物用來(lái)代替頭腦——那么金錢(qián)對(duì)于他們就是災(zāi)難。
那些不知道自己想要什么的人，是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)幸福的，如果他不想知道應(yīng)該要珍惜什么，金錢(qián)不會(huì)帶給他對(duì)價(jià)值的詮釋?zhuān)绻颖苋プ非蟮倪x擇，金錢(qián)不會(huì)向他指出目的。蠢人用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)智慧，膽小鬼則買(mǎi)不到欽佩，無(wú)能的人買(mǎi)不到尊重。企圖用錢(qián)來(lái)做他的判斷，想收買(mǎi)優(yōu)秀的頭腦留為己用的人，最后只能成為他自身拙劣的受害者。智者將他拋棄，欺騙和詭詐卻來(lái)和他為伍，這是因?yàn)橛幸粭l他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的定律：人不能比他的金錢(qián)卑微。
金錢(qián)會(huì)永遠(yuǎn)只是作為一個(gè)結(jié)果，而不會(huì)代替人的欲望成為原因。金錢(qián)是美德的產(chǎn)物，但它不會(huì)給你美德，不會(huì)補(bǔ)償人們因?yàn)樨澙匪赶碌膼盒小o(wú)論是物質(zhì)還是精神，金錢(qián)都不會(huì)讓你不勞而獲。
金錢(qián)它只是那么一個(gè)符號(hào)，一個(gè)表現(xiàn)你欲望的符號(hào)。。。
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正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇十一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
無(wú)論是對(duì)人對(duì)事，對(duì)于生活中的一切，憶一憶他們帶給你的力量，想一想他們?yōu)槟愕母冻?，去珍惜，去緊握。懷揣著這樣一顆赤誠(chéng)的心，讓感恩成為我們永遠(yuǎn)的習(xí)慣。
慣于感恩挫折。“生活就像心電圖一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順只能說(shuō)明這人沒(méi)了心跳?！蔽以?tīng)過(guò)一段名為《命運(yùn)》的交響曲，黑白琴鍵撞擊出生命的悲壯樂(lè)章，而這一切出于一個(gè)26歲因傷寒而失聰卻想要“扼住生命咽喉”的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬。一味的埋怨沒(méi)有任何作用，沒(méi)有耳朵，卻感謝上帝沒(méi)有奪去自己的對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作激情和挑戰(zhàn)命運(yùn)的強(qiáng)大意念，心存感恩就不耿耿于失去，而去感謝擁有，再燃斗志，感謝曾經(jīng)走過(guò)的泥濘的路，讓我們一步一步走向成熟;謝那些傷害過(guò)我們的人。讓我們可以一點(diǎn)一點(diǎn)接近本真;感謝生活中負(fù)面的一切，讓我們可以愛(ài)的名義看清這個(gè)世界。成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，于是我們慣于感恩挫折，不斷成長(zhǎng)。
慣于感恩時(shí)代?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》的作者霍金無(wú)疑是幸運(yùn)的，因?yàn)樗ㄟ^(guò)自己非常人能及的才智和理論得到了人們的尊重。他生于一個(gè)出色的，一個(gè)不會(huì)因?yàn)樯眢w上的缺憾而被厭棄的時(shí)代。而反觀舊朝，僅詩(shī)詞便可知無(wú)數(shù)難酬壯志的才士，看一代文豪杜子美，因參加由人操控的考試而落弟回偃師，后至長(zhǎng)安，獻(xiàn)賦上書(shū)卻落空，十載長(zhǎng)安，歷經(jīng)辛酸，不禁讓人為之惋惜道“時(shí)不與我”。而生在現(xiàn)今，這個(gè)平等而以才德為重的時(shí)代，這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)，千里馬輩出的時(shí)代，生而逢時(shí)，何其幸運(yùn)!
趁著還年輕，讓我們青春為伴，共享孟子所言之“君子三樂(lè)”，感恩同行——生命無(wú)時(shí)不美好，吾輩已化感恩為習(xí)慣。
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!今天我講話的題目是《感恩與我同行》。每年11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)。感恩是一種美德，是一種生活。
同學(xué)們，我們靜下心來(lái)想想，生活中值得我們感激的人和事真是太多了。擁有一顆感恩之心，你就會(huì)擁有打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的事物與情感，體味到許多不同尋常的快樂(lè)和幸福!
我們永遠(yuǎn)不要忘記父母對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷。我們能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們捶捶肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我們也會(huì)感到內(nèi)心的安慰……我們盡我們所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲。
同樣，與我們朝夕相處的老師，我們學(xué)會(huì)感恩他們了嗎?有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字，這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)，你我學(xué)會(huì)感恩，讓我們從今天開(kāi)始，從生活中的點(diǎn)滴開(kāi)始。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇十二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始播音了。今天給大家講的內(nèi)容是：
1.期中考試后的思索正確對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)。
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
a:同學(xué)們本學(xué)期的期中考試剛剛結(jié)束，今天我們就要知道自己的考試成績(jī)了。
b:我們?cè)谛W(xué)習(xí)要面對(duì)形形色色的大考小考。一提到考試，有的同學(xué)就緊張，甚至懼怕。其實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待考試與分?jǐn)?shù)。
a:一考試就緊張，說(shuō)明這部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到考試在學(xué)習(xí)中的作用?？荚囀墙虒W(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)老師的教和同學(xué)們的學(xué)都起著重要的調(diào)節(jié)和激勵(lì)作用?？荚囀菍?duì)同學(xué)們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查和評(píng)定的重要方法之一。考試過(guò)程是把知識(shí)系統(tǒng)化，加深理解和鞏固提高的過(guò)程，也是培養(yǎng)大家思維能力、創(chuàng)造精神，鍛煉提高學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。同時(shí)，還可以激發(fā)大家的進(jìn)取精神。認(rèn)真反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
b:下面給同學(xué)們講兩個(gè)名人的故事：
第一個(gè)是林肯的故事。
有一人，在他二十一歲時(shí)，做生意失敗；二十二歲時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選；二十四歲時(shí)，做生意再度失??；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)！這個(gè)人就是林肯。
a:第二個(gè)是愛(ài)迪生的故事。
愛(ài)迪生，一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類(lèi)的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。”愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)?！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。”
一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō):“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。
過(guò)了好半天，他問(wèn):“容量多少?”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō):“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的.水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！?/p>
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛(ài)迪生說(shuō):“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”
助手的臉紅了。
愛(ài)迪生喃喃地說(shuō):“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”
b:在這兩個(gè)故事中我們看到了林肯堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣，看到了愛(ài)迪生做事講究方法、如何珍惜時(shí)間奮發(fā)努力。
聯(lián)系我們自己，考試失敗，便從此一蹶不振，自暴自棄，這是不應(yīng)該的。同學(xué)們應(yīng)該知道：在人生的道路上，我們每個(gè)人都會(huì)遇到種種意想不到的挫折和坎坷，學(xué)習(xí)也是如此，不要把分?jǐn)?shù)看得過(guò)重，但也不能抱無(wú)所謂的態(tài)度，而應(yīng)通過(guò)試卷講評(píng)，大家進(jìn)行反思：若考得分高，則我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；若考得分較低，則反思為什么會(huì)有如此成績(jī)；若是基礎(chǔ)差，“欠帳”太多，則要盡快把“欠帳”補(bǔ)起來(lái)；若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握有缺陷，則必須認(rèn)真閱讀教材、請(qǐng)教他人，及時(shí)把缺陷補(bǔ)上去；若是粗心大意，則要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣。只有這樣，每次考試才能成為同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的“加油站”。
a:下面是“好書(shū)推薦”欄目，今天給大家推薦的好書(shū)是《青銅葵花》。
《青銅葵花》：一書(shū)延續(xù)了曹文軒小說(shuō)一貫采用的童年視角和鄉(xiāng)村記憶，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩的故事，在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，他們樂(lè)觀地生活著，從容應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。
b:好書(shū)就給大家介紹到這里,時(shí)間過(guò)得真快,紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里，我們下周再見(jiàn)。
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的大思想家孟子說(shuō)過(guò)：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
孟子所說(shuō)的“苦”、“勞”、“餓”無(wú)疑就是對(duì)人的挫折。古往今來(lái)，“挫折”擊垮了不少弱者，但也造就了眾多的強(qiáng)者。
我國(guó)偉大的生物學(xué)家童第周幼時(shí)聰慧，后來(lái)出國(guó)留學(xué)，當(dāng)一下接觸到那么多先進(jìn)的事物，童第周感到目不暇接，他有點(diǎn)慌了。一次上課前，幾位看不起中國(guó)人的英。法學(xué)生向童第周挑釁：“清國(guó)奴，就你還來(lái)學(xué)習(xí)，你不配!”面對(duì)歧視，童第周并沒(méi)有灰心喪氣，反而給了那人一個(gè)有力的回?fù)簦骸澳愦砟愕膰?guó)家，我代表我的國(guó)家進(jìn)行比賽，看看在學(xué)期結(jié)束時(shí)，是你強(qiáng)還是我強(qiáng)?”從那以后，童第周奮發(fā)努力，最終一舉奪得桂冠!
每一次挫折，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，都是一筆財(cái)富，因?yàn)閺?qiáng)者從每一次失敗中會(huì)吸取一次教訓(xùn)，增長(zhǎng)一次才干。發(fā)明大王愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，用了一千多種燈絲，但都不行，但是他并沒(méi)有灰心喪氣，而是汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后，終于找到鎢這種金屬來(lái)做燈絲，成功地發(fā)明了電燈，給世界增添了光明。
奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f手金晶，幼年失去了右腿。花季少女落下了終身殘疾，打擊之重不難想象。然而，她面對(duì)挫折，自強(qiáng)不息，終于成了一名光榮的境外火炬?zhèn)鬟f手。在巴黎街頭，她面對(duì)“”分子的瘋狂襲擊，無(wú)所畏懼，從容應(yīng)對(duì)，以殘缺之軀，維護(hù)了祖**親的尊嚴(yán)，唱響了中華兒女的正氣歌，使西方世界對(duì)中國(guó)的年輕一代刮目相看。
如果一個(gè)人一生一帆風(fēng)順，那也未必是好事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)名將之子趙括，一生下來(lái)錦衣玉食，接受的是最好的教育，閱讀的是最好的兵書(shū)，使用的是最好的兵器。然而，他第一次指揮戰(zhàn)役就慘遭大敗不僅斷送了自己的性命還使自己的幾十萬(wàn)部下慘遭坑殺。趙括的經(jīng)歷告訴我們，一帆風(fēng)順不一定是好事。
任何一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)遇到挫折。讓我們以強(qiáng)者的心態(tài)面對(duì)挫折，在挫折中經(jīng)受磨練，在挫折中增長(zhǎng)才干，在挫折中茁壯成長(zhǎng)!
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇十四
珍惜時(shí)間，千萬(wàn)不能是放在嘴上說(shuō)說(shuō)而已，它要靠實(shí)際行動(dòng)去證明。很多人都會(huì)說(shuō)去珍惜時(shí)間，但是真正能夠做到的人卻寥寥無(wú)幾。
在周末的時(shí)候，有的人回到家里會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。有的.人卻在金子般的時(shí)光里追逐打鬧浪費(fèi)時(shí)間。周末的時(shí)候，有人的會(huì)到各種補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)各種擲篩，而有的人卻躺在床上呼呼大睡。
就在我們不經(jīng)意的時(shí)候，時(shí)間就這么流逝了，再也回不來(lái)了。時(shí)間是最寶貴的東西，你不珍惜，當(dāng)你失去時(shí)間的時(shí)候，后悔也一切都晚了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！惫湃嗽诤茉缫郧熬透嬖V我們時(shí)間的珍貴，可是我們卻并不放在心上。時(shí)間可以換到金錢(qián)，但是金錢(qián)卻未必能買(mǎi)到時(shí)間。我們做為學(xué)生，更要好好的珍惜時(shí)間，這樣長(zhǎng)大以后才會(huì)有所作為。
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇十五
金錢(qián)，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?。金錢(qián)有它巨大的作用，但有時(shí)它會(huì)給人們帶來(lái)嚴(yán)重的危害。有的人為了得到金錢(qián)，過(guò)上幸福美滿的生活，他會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，通過(guò)自己的智慧，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，來(lái)賺取合法的錢(qián)財(cái)。而有的人為了得到金錢(qián)，于是他就會(huì)挖空心思的去偷、就去搶。還有的人為了的到金錢(qián)，他便會(huì)使用自己手上的權(quán)利，去貪污受賄，走上一條不歸之路，這些人為了金錢(qián)就會(huì)做一些違法亂紀(jì)的事，而賠上了自己的一切。
昨天，我看了“東方110”這一檔節(jié)目，在這檔節(jié)目中介紹了：有三個(gè)外地的工人因好吃懶做。于是，他們打聽(tīng)到一家飯店，因?yàn)?5日發(fā)工資，所以14日晚上，這家飯店里的保險(xiǎn)箱中一定有許多的現(xiàn)金。于是他們就決定在9月14日晚間動(dòng)手盜劫。結(jié)果，14日的晚上居然被他們偷竊成功了，他們趁著夜間十分黑的優(yōu)勢(shì)，乘了兩輛出租車(chē)逃跑了。
第二天早上，飯店的老板發(fā)現(xiàn)自己的保險(xiǎn)箱整個(gè)被偷，于是他連忙報(bào)了警。警察通過(guò)路面的監(jiān)控，通過(guò)仔細(xì)的排查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了他們的行蹤。正當(dāng)小偷們買(mǎi)好打開(kāi)保險(xiǎn)箱的工具，準(zhǔn)備打開(kāi)保險(xiǎn)箱時(shí)。突然神兵天降，這些正在打開(kāi)保險(xiǎn)箱的盜竊犯被警方一舉抓獲。等待他們的將是法律的嚴(yán)懲，和鐵窗的生涯。
每個(gè)人都希望自己能得到更多的金錢(qián)，都希望自己能成為個(gè)富有的人，但我們賺錢(qián)應(yīng)取之有道。不能通過(guò)不合法的手段來(lái)獲取錢(qián)財(cái)。我認(rèn)為：萬(wàn)貫家財(cái)這僅僅是物質(zhì)上的富有，很多人花一輩子的時(shí)間去追求金錢(qián)，卻很少追求精神上的富有，我們應(yīng)學(xué)會(huì)正確地對(duì)待金錢(qián)、使用金錢(qián)！
上海市浦東新區(qū)北蔡中學(xué)預(yù)備10班高淳。
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇十六
我演講的題目是《誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事》。
說(shuō)到誠(chéng)信，人們很自然的會(huì)想到寓言故事《狼來(lái)了》，故事中的小男孩，他就是因?yàn)槭庞谌?，才?dǎo)致了他和他的羊全都被狼吃掉了。這個(gè)語(yǔ)言故事的寓意非常深刻，它教育我們小朋友要講誠(chéng)信，否則后果不堪設(shè)想。
說(shuō)到誠(chéng)信，我們還會(huì)想起《曾參殺豬》的歷史故事。有一天，曾參妻子要出去辦事，兒子非要跟著去，妻子無(wú)奈，只好隨便說(shuō)道：你在家里好好玩，等媽媽回來(lái)將家里的豬殺了，煮肉給你吃。兒子聽(tīng)了，非常高興，不再吵著跟媽媽出去了。妻子的話本來(lái)是給兒子說(shuō)著玩的。過(guò)后，妻子便忘記了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到曾參真的把家里的一頭豬給殺了。
說(shuō)到誠(chéng)信，我又想到許多公司企業(yè)都是靠誠(chéng)信發(fā)展壯大起來(lái)的，誠(chéng)信能給企業(yè)帶來(lái)效益，誠(chéng)信能給企業(yè)帶來(lái)信譽(yù)，誠(chéng)信能為企業(yè)樹(shù)立良好的形象，誠(chéng)信能使企業(yè)生意興隆。
同學(xué)們，你們知道家喻戶曉的海爾集團(tuán)嗎?正是因?yàn)楹柤瘓F(tuán)的總裁張瑞敏時(shí)刻牢記誠(chéng)信這一做事原則，才贏得全世界對(duì)海爾的信任、敬佩。
同學(xué)們，請(qǐng)記住：人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，社會(huì)無(wú)信不穩(wěn)。我們要向全人類(lèi)呼吁：人人講誠(chéng)信，世界更美好!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇十七
素有“經(jīng)營(yíng)之神”之稱(chēng)的松下幸之助有一次在一家餐廳招待客人，一行六個(gè)人都點(diǎn)了牛排。等六個(gè)人都吃完主餐，松下讓助理去請(qǐng)烹調(diào)牛排的主廚過(guò)來(lái)，他還特別強(qiáng)調(diào)：“不要找經(jīng)理，找主廚?！敝碜⒁獾剑上碌呐Ｅ胖怀粤艘话?，心想一會(huì)的場(chǎng)面可能會(huì)很尷尬。主廚來(lái)時(shí)很緊張，因?yàn)樗勒?qǐng)自已的客人來(lái)頭很大?！笆遣皇桥Ｅ庞惺裁磫?wèn)題？”主廚緊張地問(wèn)。
“烹調(diào)牛排，對(duì)你已不成問(wèn)題?！彼上抡f(shuō)，“但是我只能吃一半。原因不在于廚藝，牛排真的很好吃，你是位非常出色的廚師，但我已80歲了，胃口大不如前?！敝鲝N與其他的五位用餐者困惑得面面相覷，大家過(guò)了好一會(huì)才明白怎么一回事?！拔蚁氘?dāng)面和你談，是因?yàn)槲覔?dān)心，當(dāng)你看到只吃了一半的牛排被送回廚房時(shí)，心里會(huì)難過(guò)?！比绻闶悄俏恢鲝N，聽(tīng)到松下先生的如此說(shuō)明，會(huì)有什么感受？是不是覺(jué)得備受尊重？客人在旁聽(tīng)見(jiàn)松下如此說(shuō)，更佩服松下的人格并更喜歡與他做生意了。
從松下與主廚的交流中我們不難看出交流帶給人與人之間的神奇魅力。
做校長(zhǎng)已經(jīng)有三年多了，作為一名年輕的校長(zhǎng)，我覺(jué)得與老師們交流是尊重人格、平等相處、消除隔閡、坦誠(chéng)相見(jiàn)、增進(jìn)友誼、形成共識(shí)的一劑良方，也是校長(zhǎng)心胸豁達(dá)、掌握主動(dòng)的一種境界。校長(zhǎng)需要與全體教師有更多更好的交流，需要得到老師們的全力支持。三年的實(shí)踐，我悟到了很多，每每與教師交流，我都會(huì)感到教師對(duì)我的不設(shè)防，這也許是我三年多來(lái)最值得欣慰和自豪的。因?yàn)槲覀兊慕涣骺s短我與教師的距離，因?yàn)槲覀兊慕涣髟鲞M(jìn)了相互的理解與支持，因?yàn)槲覀兊慕涣魍七M(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的蓬勃發(fā)展。
心理學(xué)家和團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家哈維?羅賓斯說(shuō)：“經(jīng)理人最重要的技巧就是要學(xué)會(huì)與各式各樣的人打交道。你必須了解人們希望你怎樣對(duì)待他們，然后才能讓他們跟隨你?！痹谌粘９ぷ髦?，校長(zhǎng)在與教師的交流中可開(kāi)闊視野，交流中可以捕捉到他人的智慧激活自身的靈性，人際交流所獲取的信息和給人的感情是難以被其它渠道和手段替代的。我想其作用主要有四方面：第一有利于升華校長(zhǎng)與教師的情感；其次有利于相互啟發(fā)，集思廣益；第三有利于激發(fā)靈感；最后有利于鍛練和提高思想的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。
但是，現(xiàn)實(shí)中絕大部分教師在與校長(zhǎng)交往中，總會(huì)不自覺(jué)地有防范、掩飾心理。因此，作為校長(zhǎng)就需主動(dòng)走近教師，學(xué)會(huì)溝通，善用交流。校長(zhǎng)就是想教師所樂(lè)，想教師所困，以高度嫻熟的管理技巧和機(jī)智，靈活自如，出神入化地帶領(lǐng)全體教職工走向教改的前沿。只有以一個(gè)參與者的身份和教師進(jìn)行平等對(duì)話，在對(duì)話中，與教師處于平等的地位，雙方都積極地自由思考、想象和創(chuàng)造，通過(guò)交流，使教師感受到一個(gè)新的精神力量，使其積極性得到充分發(fā)揮。
回想起三年來(lái)與教師們交流的情景，幾種交流方式很有實(shí)效：
1.網(wǎng)絡(luò)交心。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是新玩意，也可以說(shuō)是新生活。我們的生活也逐步在向網(wǎng)絡(luò)傾斜，換句話說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)在逐步的侵襲我們。隨著校校通工程的推進(jìn)，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑已成為校長(zhǎng)與教師交流的平臺(tái)，人們便開(kāi)始藏匿在ip與id之后的交流，網(wǎng)絡(luò)交流的快捷，網(wǎng)絡(luò)交流的良好的隱蔽性帶來(lái)放松的安全感，沒(méi)有面對(duì)面的戒備，沒(méi)有面對(duì)面的傷害，純粹的精神世界里彼此都卸下了物質(zhì)社會(huì)中厚重的鎧甲的生活，都為校長(zhǎng)與教師的交流提供了有利的平臺(tái)。
年輕的我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布與教師交流的信息，比如《感恩》、《舍得》、《教師手記：愛(ài)你沒(méi)商量》等，都是對(duì)教師工作的一份肯定，第一時(shí)間提供給教師可直接看到的信息，表達(dá)我平時(shí)難以表達(dá)的感激之情。老師們欣然接受我對(duì)他們的贊美與鼓勵(lì)，一些存在的問(wèn)題也就迎刃而解。
在網(wǎng)絡(luò)上我用得最多的交流方式是論壇、oicq、msn、e-mail等，在這樣的環(huán)境下，我可以與教師一對(duì)一的交流，談?wù)勑牡?，訴說(shuō)情衷，解解憂愁。曾記得有幾位年輕教師在感情問(wèn)題上從未與人溝通，不愿與父母訴說(shuō)，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式我們?nèi)〉昧讼嗷バ湃?，在尊重理解中感悟人生的真諦，贏得共識(shí)；曾記得有位教師為了急于發(fā)表文章在學(xué)校網(wǎng)站上，顧不得自己努力，而大篇摘錄別人的文章內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)后，相互的電子郵件解決了難堪的話題……這一切源與交流，始于網(wǎng)絡(luò)。
2.短信傳情。
去年在紹興學(xué)習(xí)時(shí)，收到一位教師給我的一則短信，內(nèi)容大概意思是：“看到通知，教師們平生怨言，校長(zhǎng)你能否作一項(xiàng)有關(guān)教師壓力的調(diào)查？”收到信息，我趕緊回復(fù)電話，沒(méi)打通。發(fā)信息吧，沒(méi)回復(fù)。“是不是老師不好意思聽(tīng)我電話？”“是不是我平時(shí)太嚴(yán)厲了？”“是不是老師們感到壓力太重了？”“是不是我太不近情理了？”我思考著諸多的問(wèn)題，在反思自己的行為。第一時(shí)間我就在網(wǎng)吧內(nèi)發(fā)布了一條有關(guān)的調(diào)查，回到學(xué)校，我又發(fā)了一篇《短信故事》的文章，解釋了我們這樣做的緣由，讓老師們知道“堅(jiān)持是一種痛苦，堅(jiān)持是一種成長(zhǎng)”的道理，在理解和表?yè)P(yáng)中讓老師們釋?xiě)选?/p>
在節(jié)日或者婚慶時(shí)，我總不會(huì)忘卻給我們的老師發(fā)一封短信表示我的.祝賀，老師們自然很感激，至少他們會(huì)認(rèn)為“校長(zhǎng)記得我，校長(zhǎng)在關(guān)心我”，同事間的關(guān)系也更密切了。
短信在很多時(shí)候也能在第一時(shí)間表達(dá)校長(zhǎng)與教師誠(chéng)懇的交流，比如有次會(huì)議上一位睡得很香，會(huì)后，我發(fā)了一則短信給這位教師，內(nèi)容是：“今晚早點(diǎn)睡吧！”那位教師回復(fù)道：“校長(zhǎng)，知道了，對(duì)不起，我昨晚上網(wǎng)上得太晚了?！痹九u(píng)的話語(yǔ)在短信中變得溫情十足，效果也能好上百倍，因?yàn)樵谖倚闹?，我信每一位教師?/p>
3.卡片寄翼。
現(xiàn)代的媒體有著重要的地位，但傳統(tǒng)的卡片也無(wú)法阻擋人們之間的交流，紙質(zhì)的卡片在此時(shí)顯得更有質(zhì)地，還頗具收藏價(jià)值。比如教師節(jié)，我化了半天時(shí)間收集了各種各樣具有個(gè)性的教師節(jié)賀卡，化了五六個(gè)小時(shí)寫(xiě)完了給每一位教師的卡片，而每一張卡片上稱(chēng)呼、祝賀、寄語(yǔ)是那么親切和富有創(chuàng)意。會(huì)議室里，老師們?cè)谀玫娇ㄆ瑫r(shí)偷著看的情景還歷歷在目。有些教師還在辦公室公開(kāi)自己的卡片內(nèi)容，大聲朗誦，并拋出豪言壯語(yǔ)，還有些教師至今還收藏著當(dāng)年教師節(jié)的賀卡。此時(shí)的一張卡片變?yōu)樾ｉL(zhǎng)與教師交流最好的載體，是濮小一家親的最好見(jiàn)證。
4.喝茶同感。
校長(zhǎng)室對(duì)于大多老師來(lái)說(shuō)絕不是一個(gè)交流的好地方，總會(huì)心存隔閡，會(huì)有一種不平等之感。其實(shí)有很多時(shí)候，把辦公室移到茶樓也不失為一種校長(zhǎng)與老師交流的好辦法。去年，有位教師在個(gè)人問(wèn)題上出了點(diǎn)偏差，面對(duì)壓力甚大的他來(lái)說(shuō)，最怕校長(zhǎng)找他談話了。于是我就選擇了茶室作為我們交流的地方，清新的環(huán)境，舒緩的音樂(lè)拉近我們的距離，零距離的接觸剝開(kāi)了這位教師的心結(jié)，推心置腹的交流著看法，尋找著合理的對(duì)策，獲得了認(rèn)同，因?yàn)槲覀兪桥笥?，是兄弟。時(shí)過(guò)境遷，他原本無(wú)法面對(duì)和解決的問(wèn)題終究夢(mèng)圓。
此時(shí)的茶室，把盞談心，追尋舊夢(mèng)，放眼未來(lái)，激勵(lì)余生，不亦樂(lè)乎？
我深切地感受到，校長(zhǎng)與教師之間只有年齡差別，知識(shí)差別，身份差別，無(wú)人格差別，校長(zhǎng)與教師的交流只是同事、朋友、長(zhǎng)幼式的溝通。遼寧實(shí)行“中小學(xué)校長(zhǎng)教師交流制度”更能說(shuō)明交流在我們工作中的重要，當(dāng)我們做校長(zhǎng)的時(shí)刻真情關(guān)懷教師感受，將完全捕獲教師的心，并讓教師心甘情愿為我們“赴湯蹈火”。這不是比任何“禮物”都能產(chǎn)生更多的效果嗎？這不既能在情感上拉近距離，又能在許多問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，更好地開(kāi)展工作，達(dá)成目標(biāo)，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)形象？從而達(dá)到不管之管。
人生智慧就是一種心靈的感悟，是一種美感體驗(yàn)的豁然洞見(jiàn)，教師在交流后受其感染，其對(duì)工作和人生就會(huì)有一種全新的感受和深層的把握，精神狀態(tài)會(huì)更加高昂，生存境界就會(huì)更加崇高。交流使兩顆心相互靠近，交流著，幸福著，讓交流從心開(kāi)始吧！
（浙江省桐鄉(xiāng)市濮院鎮(zhèn)小校長(zhǎng)）。
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇十八
有些人為了錢(qián)不顧一切，認(rèn)為金錢(qián)比什么都重要，而我卻認(rèn)為，時(shí)間比金錢(qián)重要得多的多。
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”意思是說(shuō)時(shí)間像金子一樣珍貴，可金子卻買(mǎi)不了時(shí)間，這也正應(yīng)了最近發(fā)生在我身上的那件事。
那一天，我與很多同學(xué)留下來(lái)修改，也許你們認(rèn)為修改能發(fā)生什么事？可是，它，正是這四個(gè)字，成為了我被家人批評(píng)的導(dǎo)火線。改完我與幾個(gè)同學(xué)一起出來(lái)后，“暴風(fēng)雨”便“襲擊”了我――媽媽開(kāi)始不停地?cái)?shù)落我：“你看看人家何易柏，不用改，再看看你，寫(xiě)不好，訂正還這么慢啊……”我十分懊惱，自己為什么不寫(xiě)快點(diǎn)，后來(lái)還有更慘的。由于在學(xué)校里寫(xiě)累了，我回到家里便玩了一會(huì)兒，沒(méi)想到這一玩可讓我完了，因?yàn)槲壹依镉幸粋€(gè)不成文的規(guī)定是：作業(yè)要在六點(diǎn)半之前完成，可是這一玩足足浪費(fèi)了我整整25分鐘，等媽媽在外面吃完了飯回來(lái)，開(kāi)門(mén)看到我還在寫(xiě)字臺(tái)上“奮斗”便大發(fā)雷霆了，她一氣之下把我在學(xué)校訂正的事情告訴爸爸了，結(jié)果兩張嘴一起批評(píng)我，他們既說(shuō)我動(dòng)作慢，又說(shuō)我沒(méi)有何易柏好，我忍受著他們嘴里發(fā)出的機(jī)槍掃射般的數(shù)落我的言語(yǔ)，心里也十分懊惱：為什么我當(dāng)初不好好寫(xiě)作文，還在家里，玩浪費(fèi)時(shí)間?？墒呛蠡谟钟惺裁从茫虑橐矡o(wú)法重來(lái)，我也只能在未來(lái)改正了。
所以，我認(rèn)為，時(shí)間十分重要，金錢(qián)比不上它，就如我一樣，時(shí)間丟了，就永遠(yuǎn)買(mǎi)不回來(lái)了。
正確對(duì)待金錢(qián)演講稿篇十九
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
這就引出來(lái)我今天要講的主題——“勝不驕敗不餒”。古人曾說(shuō)過(guò)：“勝者不驕傲，敗者不氣餒?！敝v的就是這個(gè)道理，當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的一番努力取得成功的時(shí)候，決不可沾沾自喜，驕傲于世，目中無(wú)人，而應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗;當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應(yīng)該仔細(xì)檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結(jié)，就會(huì)從一個(gè)失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的不足。我們常說(shuō)“失敗是成功之母”，講得就是通往成功的道路上，失敗有時(shí)也是不可避免的，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生不就是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗才走向成功的嗎?經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗-成功，在失敗在成功，最終發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生是這樣，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國(guó)人爭(zhēng)了光，也為亞洲人爭(zhēng)了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn)，多向成功的人士學(xué)習(xí)，從心理上要認(rèn)識(shí)失敗是暫時(shí)的，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問(wèn)題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己滿意的結(jié)果。
我們剛剛進(jìn)行了期中考試，由于各個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，有的同學(xué)通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)，而有的同學(xué)覺(jué)得自己的成績(jī)不理想，沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)。考試好的.同學(xué)會(huì)歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續(xù)前進(jìn);考試暫時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀失望，查漏補(bǔ)缺，終究會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測(cè)手段，通過(guò)它反映開(kāi)學(xué)以來(lái)你對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，分?jǐn)?shù)的高低只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結(jié)自己的不足之處，相信在以后的考試中你一定會(huì)名列前茅的。
在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué)，在以后的學(xué)習(xí)中，要克服學(xué)習(xí)上的困難，知難而上，勇攀高峰，力爭(zhēng)做到：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品;課上要積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn);課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)要獨(dú)立完成，作業(yè)要盡量不錯(cuò)，錯(cuò)了要立即訂正。我們堅(jiān)信，只要同學(xué)們努力去做，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。
勝不驕，敗不餒。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆奮斗的心，總結(jié)今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經(jīng)過(guò)大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏，相信大家都能達(dá)到自己理想的彼岸。
請(qǐng)牢記：“勝不驕，敗不餒，”這句名言，相信它會(huì)為你的人生帶來(lái)極大的鼓勵(lì)和幫助。
我的演講完畢，謝謝大家。
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