通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補短板。廣泛收集反饋意見，這樣才能更全面地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。下面是一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)學(xué)會思考篇一
在我們的人生中，有著許多許多的事情，當(dāng)你去問別人一些問題時，別人告訴你正確的方法，然而你卻偏偏沒經(jīng)過思考就盲目實行，結(jié)果不盡如人意的時候，甚至還去抱怨別人的方法錯誤。
就像我們材料中的小螃蟹一樣：明明自己是橫著爬，按照青蛙的方向只會往一個錯誤的方向，絲毫不反省自己的行為，只是一味抱怨，殊不知，問題就出在自己身上。
在我們的生活中也有許多像小螃蟹一樣的人，明明這件事別人已經(jīng)告訴了你正確的思路，然而你自己卻不從自身實際出發(fā)，只是一味地盲從。例如在學(xué)習(xí)上，你向其他同學(xué)請教了有關(guān)學(xué)習(xí)上的問題，而當(dāng)別人告訴了你有關(guān)題目的正確解題思路的時候，只是機械地記住步驟，而不真正去理解，也不課后再去鞏固，找到自己的思維盲點，結(jié)果等到檢驗學(xué)習(xí)成果的時候發(fā)現(xiàn)自己還是不會。不僅自己沒有學(xué)到知識，也是浪費了其他同學(xué)的時間。
生活中也是如此，當(dāng)問題出現(xiàn)的時候，只是一味抱怨外界的環(huán)境不如意，但事實上，我們本身真的就毫無漏洞已經(jīng)接近于完美了嗎？顯然沒有。更多時候，我們自己的缺陷還很多，并且是可以修復(fù)的，但我們生活中許多人，永遠只是抱怨外界，而不反省自己。這樣的話當(dāng)然無法取得成功。
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”我們正是像小螃蟹一樣，缺少了這種自省的精神和能力，才會在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常遭遇問題。如果我們能夠做到自省，從自身找問題，一定能夠有不一樣的結(jié)果。
從今天開始，讓我們拒絕做不動腦筋只是盲從的小螃蟹，而做會思考、會自省的有頭腦的人！
小學(xué)學(xué)會思考篇二
這次“六一”活動卻讓我學(xué)會了換位思考。轉(zhuǎn)眼間，“六一兒童節(jié)”如期而至，課本劇是我們今年的表演項目。我被分到《守株待兔》組，也很幸運被選為該組組長。我們組一共有九個人，可有臺詞的角色只有七個，一個旁白，還有一個背景配音學(xué)雞叫。我們按照自己的愛好選角色，不過前提是“先到先得”。小星和小棋想當(dāng)?shù)慕巧呀?jīng)被其他人搶了，他們十分難過，但也沒辦法，只能心不甘情不愿地選了旁白。我們熱火朝天地排練著，時間過得飛快，下午就要演出了，趁著午休間隙我們換上表演服在走廊上興高采烈地再次排練。
這次的經(jīng)歷深深烙在我的心里，我暗下決心，以后不管是對朋友還是家人的時候，一定要去考慮別人的感受，要多換位思考，這樣才能顧全大局。
小學(xué)學(xué)會思考篇三
不知是哪個人曾說過：“不能讓老百姓有思想，他們一有思想，天下就要大亂。”這個家伙大概與那焚書抗儒的秦始皇一樣，早早就意識到平民百姓的思考對自己統(tǒng)治的.危害吧。
可是現(xiàn)在不是封建社會，人人都有思考的權(quán)力，人人都可以憑借思考權(quán)衡利害關(guān)系，使自己的利益不受侵害。一個人經(jīng)過思考才去做某件事與魯莽從事的后果肯定不一樣。所以，我們要認識到思考的重要性，并學(xué)會思考。
中華民族是一個向來喜歡思考的民族，早在五千年前，我們的祖先就在黃河邊建立了自己的文明，從此以后，中國的科技與文化成果都走在世界的前頭，這一切，無不歸功于我們祖先的思考。
在清朝末年，有思想的中國人意識到了清朝將亡，只有共產(chǎn)黨才能拯救中國，于是他們經(jīng)過艱苦卓越的斗爭，終于建立起了新中國，從此中國的國力日益增強，恢復(fù)了往日那大國的地位。
在改革開放中，有個有思想的，叫做鄧小平的人，帶領(lǐng)著一大群有思想的中國人，制定了一系列政策、制度，確立了我國對外開放的國策，使中國的經(jīng)濟實力不斷增強，國民生活水平不斷提高，終于屹立于世界強國之林!這一切，都歸功于我們前輩的思考。
現(xiàn)在輪到我們了!過了20xx年，有更大的空間等著我們?nèi)ネ卣梗袊胧赖某晒?，神舟x號的發(fā)射，無不激勵著我們的心，讓我們這跨世紀的一代攜起手來，學(xué)會思考，勇于創(chuàng)新，善于開拓，讓中國變得更新、更強、更好!
小學(xué)學(xué)會思考篇四
昔日烏江，項羽自刎，一代梟雄，就此隕滅。我笑項羽癡：留得青山在，哪怕沒柴燒。縱橫過去，于是我回到了楚漢相爭的烽火年代，站到了西楚霸王項羽的位置上。
我率軍敗退垓下，夜聞楚歌四面響，深知漢軍十面伏。敗局已定，拼死難贏，何不降于漢下，求一裙下之臣也罷？我即帶軍投降，從此為劉邦部下，尚且還可以和虞姬把酒談歡、與烏騅共馳草原，難耐，卻無法重振昔時雄風(fēng)，終日碌碌無業(yè)，為百姓同朝所鄙……換到西楚霸王的位置上，我了解了項羽的選擇：成王敗寇，又何奈茍且偷生？一死雖不能流芳千古，亦能氣壯河山！
小學(xué)學(xué)會思考篇五
腳下的土地忘記了被踐踏的痛苦，催生了朵朵艷麗的花兒，壯闊了垅垅綠波，成就了片片金黃，那是累累的碩果呵，還有那沾滿著泥土的晨曦的歌謠……這是大自然之土地的愚蠢：將自己奉獻給人類，換來的卻是自己的干涸與沙化，得到的卻是最后的蒼涼和荒蕪。我要化為花下的泥，我成了土地，來迸出我胸腔的熱血沸騰。我討厭人類的不屑與濫用。我要用行動來證明我的憤怒。我怒吼，海嘯颶風(fēng)；我騷動，火山爆發(fā)……于是，瞬刻之間，世界操縱在我手中。但為何如此傷感和心痛？看巨浪卷逝多少條生命，看強風(fēng)刮開多少房屋，看火山熔巖吞噬多少個城鎮(zhèn)……原來我的燥狂會是厄運的誕生。換到土地的位置上，我了解了它的選擇：被踐踏是為了幸福，踐踏才是真正的痛苦。土地用土里土氣的詞語，形容著豐盈的田園、繁蔥的森林……生存于田犁間的意義和力量，塑造了卑微而偉大的形象。
小學(xué)學(xué)會思考篇六
從小到大，大人們總用《龜兔賽跑》這個故事教育我：做人不能驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落后。而我，卻認為這篇文章不僅僅向我們展示了這一面。
在兔子睡著的時候，烏龜走過兔子旁邊，也許他會想自己究竟叫不叫醒兔子呢?而他最終決定了不叫醒兔子，自己走向終點，這難道不就是好勝心和自私的表現(xiàn)嗎?烏龜和兔子約定要比賽的前提就是公平，兔子雖然先天條件比烏龜好，跑得比烏龜快，造成了對烏龜?shù)牟还?，但是他們比賽是烏龜主動提出的，烏龜是心甘情愿的，自然就沒有公平與否之分;而在兔子睡著時，這些先天條件就沒用了，而烏龜卻沒有給兔子同樣公平的時間，而且也沒有在兔子情愿的情況下不給予，這也造成了不公。而這違背了公平的規(guī)則，這也是烏龜造成的。
作為祖國未來的主人翁的我們，不應(yīng)該一味相信書本，相信權(quán)威，只從文章、課本中看到好的一面，權(quán)威告訴我們要看到的一面，而應(yīng)該積極思考，多從不同方面、不同角度思考，才會有更深刻的理解和認識，這才是最好的讀書方法!
換個角度，我們一起來!
小學(xué)學(xué)會思考篇七
人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。
近些日子，作業(yè)量較大，于是我們班少數(shù)同學(xué)便有了抄作業(yè)的陋習(xí)，雖然數(shù)學(xué)老師再三勸說，還是有同學(xué)繼續(xù)“作案”。剛剛還苦口婆心的數(shù)學(xué)老師立即火冒三丈，抓起那些同學(xué)的作業(yè)本“咔嚓，咔嚓”撕個“粉身碎骨”。同學(xué)們一個個都嚇得目瞪口呆，心驚膽戰(zhàn)。有的同學(xué)便默默拭淚。
我真的不明白，不理解。您為什么要這樣呢？誰想去抄作業(yè)呢？一切都是情非得以?。课矣行槟切┍凰旱舯咀拥耐瑢W(xué)抱不平了！
多為我們想想好嗎？雖然這是您對我們的警告，也是殺雞駭猴，但我們更希望您對我們能再和藹點，說不定，這樣做效果會更好?。?/p>
有時候生活讓你不得不換換角色，你會體味出心的平和嗎?你會覺得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時，我們總能得到一些意想不到的新感覺、新體驗。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂的情緒里。
換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有一個正確客觀的認識，這樣你便會更好的相信自己，從而去挑戰(zhàn)一切，追求生命過程中的卓越和夢想，迎來一次又一次的輝煌。
學(xué)會換位思考，以平常心對待生活中的一切大悲大喜吧。現(xiàn)實的一切都要學(xué)會適應(yīng),這樣你會天天快樂!
當(dāng)你與他人生氣的時候，你也許只想到了自己，可你站在他的立場、他的角度思考過嗎？或許其中有誤解；或許他今天心情本來就不好；或許……有許許多多的可能，但只要你做到換位思考，或許你就不會生氣。
在你說某句話時，你有沒有想過，你輕易說出口的這一句話，可能會損傷他的心靈；可能，你的這一句話會讓他一整天不愉快；可能，你的這一句話會讓他從快樂變成憂傷……如果你從他的角度換位思考，你完全可以選擇避免這樣的情況發(fā)生，完全有可能讓他人開心、快樂一些。
這有什么不好呢？換位思考可以解決許多的問題，讓大家都高興，而不是因為你說的話或做過的事而讓別人難受，快快學(xué)會換位思考吧！
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小學(xué)學(xué)會思考篇八
七八年以前，我就已經(jīng)習(xí)慣著這種方式表達。
曾跟朋友說，不管我的心情怎么壞，但我都會很快的調(diào)節(jié)過來，因為更多的時候我習(xí)慣了這種方式的一個宣泄。
當(dāng)然，也并不是每次拿起筆都要在自己特高興或者特失落的時候，但是無可否認，那卻是最佳的一種寫作狀態(tài)。可能還可以用大家常用的一個特俗的詞來解釋——靈感。
所以，這些年我就在這樣的氛圍中喜歡而習(xí)慣！
讀書的時候，常有身邊的女同學(xué)會周而復(fù)始的問男孩子這樣的問題：你自己認為自己是感性的一個人還是理性的一個人？這是大多數(shù)女孩子喜歡琢磨的問題。我的回答一直都是中性的，因為我自己都不知道該怎么去理解感性和理性的兩個詞。
我想，也許我是一個喜歡思考的人，但是過于理性的一種生活態(tài)度，讓我終究還是得到的少，失去的.多。生活里面一直拒絕后悔，固執(zhí)的認為，這不該是我們的一種生活態(tài)度，把握現(xiàn)總比后悔要實在的多。
晚上的時候，在參加長沙另一個公益團隊義賣活動的前期溝通會中間，發(fā)現(xiàn)自己的運氣也真好到了極點，上去的時候，并排了三個電梯，按鍵，電梯門最先開的是貨梯。下來的時候，偶等到后面下樓，按鍵等待，并且想，自己的運氣沒有這么好又是貨梯吧？當(dāng)然，結(jié)果沒有讓我“失望”。貨梯再一次帶著我這個有些感觸的人返回于喧嘩。
生活就是這樣，期望值總是讓現(xiàn)實踩的粉碎?？梢耘?，也可以繞路走，但是卻逃避不了那個怪圈。常有朋友問：該怎么辦？習(xí)慣吧。這是我唯一能給出的答案。
但是有些事情終究還是沒有辦法讓自己灑脫或者習(xí)慣的……。
靜下來一想，我又能去指責(zé)什么呢？泛濫的同情，只會讓越來越多的人丟掉事物評判的標(biāo)準。正如眾人都認可“授人以魚不如授人以漁”的觀念，卻越來越多的人還在授人以魚，或者授人以魚的時候內(nèi)心當(dāng)成了授人以漁民的欣喜。當(dāng)然同樣他們也沒有什么值得指責(zé)？必竟他們也在用行動做著自己的努力。
這時候自然的冒出了一個詞：幸福！記得有朋友說過這樣的話：任何努力的人都是幸福的。
在電影《求求你表揚我》里面，古國歌和楊紅旗有幾句關(guān)于幸福的經(jīng)典對白：
古國歌：“你說什么叫幸福？”
楊紅旗：“??！你說什么？”
古國歌：“你叫什么？”
楊紅旗：“楊紅旗，剛才你問我什么？”
古國歌：“什么叫幸福？”
楊紅旗：“幸福??？”
古國歌：“嗯！”
楊紅旗：“幸福就是我餓了，看別人手里拿個肉包子，那他就比我幸福；我冷了，看別人穿了一件厚棉襖，他就比我幸福；我想上茅房，就一個坑，你蹲那了，你就比我幸福。”
楊紅旗：“可笑么？沒上過茅房??！我都38歲的人，能不明白這個道理嗎？”
我們在回味著魯訊筆下阿q精神翻版與延伸的笑聲中，我們看到自己可悲的精神世界，笑聲過后是我長久的沉默。更多的人對于幸福的定義好象就是誰比誰擁有的更多；或者是安全感+滿足感+成就感的一種綜合體；愛與被愛同樣也是幸福。
你是幸福的嘛？現(xiàn)在就是幸福。
小學(xué)學(xué)會思考篇九
我懂得了：人的身體在長大，思想也在不斷長大，只有多讀書，汲取知識，思想才能長大。
閱讀，是生活中必要的一部分。如果我們在生活中不閱讀，那么我們就不能汲取到知識，思想只會永遠停留在一點上。所以，閱讀是很重要的。有人認為閱讀是一件很痛苦的事情，但我卻不這樣認為，因為閱讀有其獨特的魅力，那種能讓人感到快樂的魅力。
閱讀，是一件很有趣的事情。在閱讀的時候，我們會從中發(fā)現(xiàn)許多東西，或許是自己知道的，或許是自己不知道的……與此同時，我們還會汲取到知識，讓我們的知識面不斷擴大。
閱讀的樂趣，只有去閱讀的人才能體會到。所以，我們要多閱讀，那樣子才能體會到閱讀的樂趣。閱讀，是世界上最美好的事情，比任何事情都要美好。為什么這么說呢？因為閱讀就等于自我增值，讓我們從書籍中獲得更多知識，從而讓我們變得更睿智。我還記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是一塊營養(yǎng)的面包。生活中沒有了書籍，就像小鳥沒有了翅膀；智慧里沒有了書籍，就像世界上沒有了陽光?！睆倪@可以看出，書籍和閱讀對我們都很重要，是我們的生活不可缺少的部分。
但是，如果你只是一味地去閱讀而不思考、不與他人分享，那么，你就會變成“書呆子”，所以我們在閱讀的同時也要學(xué)會思考，學(xué)會分享。
小學(xué)學(xué)會思考篇十
愛——一個人一生中最為重要的組成部分，它讓無數(shù)人感動了，讓無數(shù)人心靈溫暖了。
在烈日炎炎的夏天，陪伴我們的是另一位使者——友愛。它與我們玩耍，陪伴我們渡過歡樂的時光。在煩惱到來時，它和我們一起分憂；在挫折的打擊下，它是你的保護傘；雖然有時會發(fā)生一些小矛盾，它會同你迅速地和好。它可能在成長的過程中離開你，但是它與你之間的情誼永不磨滅。當(dāng)你們再次相聚時，那時你會怎樣？你會向它訴說多年的苦難？還是與它共享自己的快樂？還是一個熱情的擁抱？總之，它永遠是你的保護傘，是你的玩伴，不會背叛你。
在秋高氣爽的秋天，又來了一位使者——熱愛。它與你一起共享美麗的秋色，與你一起辛勤地勞作，與你一起共享豐收的喜悅。它雖不能給予你幫助與鼓勵，但能讓你享受每一處美麗的地方，熱愛周圍的每一個人。當(dāng)你不再熱愛周圍，它也就自然消失，無影無蹤。
在寒冷的冬天，不能缺少一位使者——關(guān)愛。它讓你充滿愛心，無私地對周圍的人給予幫助。關(guān)愛身邊每一個人，會讓別人快樂，也會讓自己快樂，讓這個寒冷的冬天不再寒冷，而充滿暖意。
愛有許多種，它們隨時出現(xiàn)，也隨時消失，關(guān)鍵是你是否能夠把握住它，讓別人快樂，也讓自己快樂。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！
小學(xué)學(xué)會思考篇十一
換位思考，是理解他人的表現(xiàn)，能讓我們看到生活中的不易。
“我自己去，不用你操心了！”母親本想送我去剪頭發(fā)，卻被我?guī)е饸饩芙^了。到了叛逆期，我們開始有了自己的想法，認為自己有能力去社會上闖蕩，便開始“不聽老人言”。如果我們能學(xué)會換位思考，也許就不會與父母起爭執(zhí)了。
“記得穿件外套，作業(yè)要看一下帶齊了沒有?！甭牭侥赣H的念叨，我感覺渾身不自在，就像悟空被念了緊箍咒一般。我只好回答：“知道了，多加件外套，煩死了，又不是太冷，總會脫的，穿它干嘛？”母親想了半天，語重心長地說：“我們這一輩人，什么日子都經(jīng)歷過，為了不讓你受涼，我才會叫你多穿。你換位思考一下，有沒有道理？”
我聽后覺得十分內(nèi)疚，我沒有在第一時間換位思考，才會對母親出言不遜。我也感受到，母親十分了解我當(dāng)天繁重的功課以及學(xué)習(xí)上的各種壓力，她沒有對我大喊大叫，母親或許在這之前就換位思考過了。
周末到了，我和母親去打羽毛球。我開心極了！可是，有一位老大爺正在我們的球場上與一個小女孩打球。我很生氣，這可是我用僅剩的零花錢訂的`場子，豈是他說打就打的？如果這樣，那所有人都不用預(yù)訂場地了！
當(dāng)我正要怒氣沖沖將他們從場上叫走時，母親拉住了我：“你要換位思考?！蔽铱戳丝茨侨耍浩つw黝黑，技術(shù)一般，應(yīng)該不是教練。我走上前：“老爺爺，這場地是我們訂的，還沒結(jié)束，你們是下個小時的嗎？”他見我問，連忙回答：“我們沒訂到場地，我孫女想打球，能否讓她打十分鐘？”我想：老大爺沒搶到場子，就讓他打會兒吧。于是答應(yīng)了他。
回家路上，我把這件事情中我的心理變化和母親說了一遍，她摸了摸我的頭：“你學(xué)會了換位思考?！?/p>
換位思考能讓我們更全面地看待問題，更好地控制自己的情緒。學(xué)會換位思考，生活中多了一份理解，少了一些沖突。
小學(xué)學(xué)會思考篇十二
從小到大，只要是我不理解的問題就會跑去問父母或老師，可每當(dāng)父母說我不愛思考時，我就會拿“不懂就要問，這種方法很好”這句話當(dāng)擋箭牌，久而久之，我也發(fā)現(xiàn)這是一種不好的習(xí)慣。于是我下定決心，一定要。
那是一個寒冷的冬天，我早早地起了床，竟然在窗戶上發(fā)現(xiàn)了一個秘密——窗戶上結(jié)了一層薄薄的冰！還形成了各種形狀的小冰花，小冰花交叉著、重疊著，組成了美麗的圖案，有的像群山、有的像樹林。我還以為自己眼花了呢！便揉揉眼睛，再用手在窗戶上一劃，竟然可以在上面寫字呢？我腦子里充滿了疑問：為什么窗戶上會結(jié)冰呢？我決定去問問爸爸。
“爸爸，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。早上媽媽起床煮飯的時候，屋子里飄著許多水汽，當(dāng)水汽飄到窗戶玻璃上的時候，就結(jié)成了冰，形成了各種形狀的小冰花。這是什么原因？”
爸爸笑了：“孩子，你啦！原因就是：因為冬天的溫度比較底，室內(nèi)相對與室外溫度要高，所以室內(nèi)和室外存在著差異。冬天，屋里比屋外暖和得多，屋里的水汽落到玻璃上，由于屋外冷，玻璃涼，水汽遇冷就凝結(jié)成冰花了?！?/p>
啊，我啦，我真高興?。∥乙院筮€要多動腦筋、多想問題！
小學(xué)學(xué)會思考篇十三
我與學(xué)而思是一對好朋友，我們已經(jīng)交往了兩個學(xué)期了。我對學(xué)而思情有獨鐘，也為它那”學(xué)習(xí)改變命運，思考成就未來“的宗旨激勵著。因而在學(xué)校的學(xué)習(xí)中一馬當(dāng)先，成績名列前茅，可以說是一個不折不扣的數(shù)學(xué)小專家！這些成績不僅取介于自己的努力，更重要的還要歸功于學(xué)而思的幫助呢！
好了，言歸正傳！是什么讓我在數(shù)學(xué)方面取得了如此大的進步呢？又是什么使我堅定了學(xué)習(xí)方面的追求與理想呢？其實，這不僅僅是自己的努力。用父親的話說，我是個自覺性很差的學(xué)生。
我的學(xué)而思數(shù)學(xué)老師王海，讓我體會到了數(shù)學(xué)的樂趣與學(xué)習(xí)的成功。為什么這么說呢？我覺得：數(shù)學(xué)真的是建立在快樂之上的學(xué)問。聽完下面的故事，你都會明白的。
記得一次課上，遇到這樣一道題：20072007×20xx-20062006×20xx=？我略加思索，這道題呀，一定是得個五位正整數(shù)！因為我覺得20072007×20xx的積大，而20062006×20xx的積小?？墒峭ㄟ^計算卻非然得”0“。這可提醒了我：數(shù)學(xué)可千萬不能想當(dāng)然吶！
數(shù)學(xué)是有意思的，只要認真學(xué)，勤動腦，再難的題也會解決的。我心中更堅定了一個信念：學(xué)習(xí)一定能改變命運，思考必定會成就未來。
小學(xué)學(xué)會思考篇十四
今天下午，我在家里沒有事干，便隨手拿起一本數(shù)學(xué)課外讀物翻閱，看見其中有這樣的一道題目：小紅用3個“8”和4個“0”寫出了一個七位數(shù)，小紅讀這個數(shù)的時候，她的.奶奶只聽見小紅讀了兩個“零”字。問小紅寫出的的這個數(shù)可能是多少?我冥思苦想，反復(fù)地思考和琢磨，終于按順序想出了四種不同的答案，這四種不同的答案分別是：8080800、8080080、8080008、8000808。
從這一道題目中，我明白了無論做哪道題目都不能只滿足于想出一種答案?？紤]問題時要全面、有序，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能真正地學(xué)好數(shù)學(xué)。
小學(xué)學(xué)會思考篇十五
今天的`第二節(jié)課，老師給我補了一節(jié)游戲課，這個游戲的名字叫《吹乒乓球》。規(guī)則是：將乒乓球從第一個杯吹到另一個杯，再吹到下一個杯，一直吹到最后一個杯子，如果一次吹過了兩個以上的杯或直接吹到終點這都不算，得重來。
游戲開始了，我一吹球就到下一個杯子里，高興之余，回頭看看那位小女子，她還在目不轉(zhuǎn)睛地頂著那乒乓球轉(zhuǎn)，好在等待都會機會吹。我看她的樣子，我覺得十分好笑，就繼續(xù)往前吹，當(dāng)我吹到第三個杯子，終點就在眼前了，我使勁一吹，啊！球飛出杯子了，但是沒到達終點。失落的我回頭看那女孩，依舊是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮?，最后她贏了第一局。
緊接著第二局，我吸取教訓(xùn)：不要太過于著急。有了這個教訓(xùn)，我就耐心地吹了。首先我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，當(dāng)它轉(zhuǎn)到了中間時，我一吹，“噔”一聲它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谖仪懊娴谋由?，接著按照這種吹法，我過關(guān)斬將，無可披靡，所項無敵。吹球的速度，快得像脫了羈的野馬，似離弦的弓箭，僅僅用了五秒鐘的時間，比起原來的方法，還要快還要準。
比賽結(jié)束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)吹，輸就輸在我沒有一顆冷靜的心，輸就輸在我沒有經(jīng)過思考就擅自行動。對于這件事，我有了很深的體會：“無論今后遇到什么事，都要經(jīng)過思考，做出最好的處理方法，做到省時，省力。這樣才能達到高效益啊！
小學(xué)學(xué)會思考篇十六
做一個學(xué)生，就要學(xué)會思考。小編收集了學(xué)會思考。
作文。
歡迎閱讀。
“盡信書不如無書”看書是知識的源泉，只看不思考那不如不看，所以在看書的時候我們要學(xué)會思考。不僅在看書的時候我們在生活中做任何的事情也要學(xué)會思考。
這次語文考試，我就因為沒有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類的，我才扣了三分，作文扣了半分，而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書，但是很多書都沒有深入去思考，而是囫圇吞棗的去讀，并且讀一遍就覺得非常無聊，就會去看其他書，所以家里除了凡爾納三部曲之外，其他都沒有細讀。
做閱讀題的時候，我在心里面想到：閱讀題肯定分數(shù)很大，我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的，但是事不遂人愿，閱讀題上面的很多題目，老師平常都講過應(yīng)該用什么方法來做某種題目。但是，由于我沒有深入去聽，并且做每課一練的時候，就抄抄答案，一點兒也不去想，為什么這道題這么做，這樣做有什么好處。就是因為沒有這樣做，導(dǎo)致我的思考能力越來越差，閱讀題上面叫我們寫答案的題目，一看見我就頭疼，有的時候胡亂寫了一點，分數(shù)被扣的很大;而那些上課積極舉手發(fā)言、認真思考的同學(xué)，就是寫地滔滔不絕，寫完以后，還有一點點意猶未盡的感覺。我還沒有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫什么，為什么要讓我們寫這個。我而是稍稍讀了一遍之后，就立刻在那邊“下筆如有神了”，但是我卻沒有“讀書破萬卷”。當(dāng)我全部寫完，考卷發(fā)下來的時候，我這才看清題目，萬分的后悔為什么在考試的時候，沒有認真審題、深入去研究題目，不過考卷發(fā)下來，后悔也來不及了，要知道，這個世界上面沒有后悔藥的。不僅在語文考試，在數(shù)學(xué)考試上面，我也因為沒有深入研究題目，而被扣了整整兩分，本來我是可以考九十八分的，可發(fā)下來以后，只拿到了九十六分。
不要停止思考，讓我們時刻學(xué)會思考。惟有保持思想的活躍，我們才能乘風(fēng)破浪，將思想之船順利駛向永恒的彼岸!
“盡信書不如無書”看書是知識的源泉，只看不思考那不如不看，所以在看書的時候我們要學(xué)會思考。不僅在看書的時候我們在生活中做任何的事情也要學(xué)會思考。
這次語文考試，我就因為沒有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類的，我才扣了三分，作文扣了半分，而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書，但是很多書都沒有深入去思考，而是囫圇吞棗的去讀，并且讀一遍就覺得非常無聊，就會去看其他書，所以家里除了凡爾納三部曲之外，其他都沒有細讀。
做閱讀題的時候，我在心里面想到：閱讀題肯定分數(shù)很大，我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的，但是事不遂人愿，閱讀題上面的很多題目，老師平常都講過應(yīng)該用什么方法來做某種題目。但是，由于我沒有深入去聽，并且做每課一練的時候，就抄抄答案，一點兒也不去想，為什么這道題這么做，這樣做有什么好處。就是因為沒有這樣做，導(dǎo)致我的思考能力越來越差，閱讀題上面叫我們寫答案的題目，一看見我就頭疼，有的時候胡亂寫了一點，分數(shù)被扣的很大;而那些上課積極舉手發(fā)言、認真思考的同學(xué)，就是寫地滔滔不絕，寫完以后，還有一點點意猶未盡的感覺。我還沒有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫什么，為什么要讓我們寫這個。我而是稍稍讀了一遍之后，就立刻在那邊“下筆如有神了”，但是我卻沒有“讀書破萬卷”。當(dāng)我全部寫完，考卷發(fā)下來的時候，我這才看清題目，萬分的后悔為什么在考試的時候，沒有認真審題、深入去研究題目，不過考卷發(fā)下來，后悔也來不及了，要知道，這個世界上面沒有后悔藥的。不僅在語文考試，在數(shù)學(xué)考試上面，我也因為沒有深入研究題目，而被扣了整整兩分，本來我是可以考九十八分的，可發(fā)下來以后，只拿到了九十六分。
不要停止思考，讓我們時刻學(xué)會思考。惟有保持思想的活躍，我們才能乘風(fēng)破浪，將思想之船順利駛向永恒的彼岸!
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊鲆粋€學(xué)生，就要學(xué)會思考?！皩W(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進;疑者，覺悟之基也?！弊鲆粋€學(xué)生，也要學(xué)會質(zhì)疑。人非圣賢，孰能無過。但是，人如果不會思考，不會發(fā)出質(zhì)疑，只迷信書本，是萬萬不能的。
媽媽給我說過這樣一件事：“某學(xué)校有一名男生學(xué)習(xí)特別棒，一次老師講公開課時，講到某道題，這個學(xué)生覺得不太對，然后在課下思考了很久，最后得出了結(jié)論，他馬上去告訴老師說出了這個質(zhì)疑，老師謙虛的聽完了學(xué)生的講解，學(xué)生也說明錯誤的原因。最后，這個學(xué)生考上了重點大學(xué)，為國家做了貢獻?！蔽衣犕炅藡寢尩脑捴?，悟出了一個道理：做一個品學(xué)堅優(yōu)的學(xué)生所具備的條件就是要學(xué)會思考，能夠提出自己的觀點和所質(zhì)疑的地方。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考，不斷的發(fā)出質(zhì)疑?？茖W(xué)家愛因思坦也正是具備這種條件才有所發(fā)明，有所創(chuàng)造的。我們也應(yīng)該具備這樣的精神，來成就我遠大的理想，為祖國做貢獻。使祖國的未來更加美好、幸福、安康!
小學(xué)學(xué)會思考篇十七
沒有人不會長大，也沒有多少人是想長大，但畢竟這不是我們活著的人能夠控制的，我們能做的就是我們長大了，我們需要思考了。
做什么事都是需要三思而后行的。別人是別人自己是自己。向別人看齊不如做好自己?，F(xiàn)實生活中并不是每個人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們會更分的清我們現(xiàn)在是活在當(dāng)下不是未來。實際點吧。
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