教育是指教育目的明確，以過(guò)程性和系統(tǒng)化方式實(shí)現(xiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。完美的總結(jié)應(yīng)該有具體的數(shù)據(jù)和案例支撐，增加說(shuō)服力和可信度。通過(guò)仔細(xì)閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫(xiě)作特點(diǎn)和規(guī)律。
記憶為題的高中篇一
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”伴隨著家人優(yōu)美的生日歌，我許完愿后吹滅了蠟燭。燈，亮了起來(lái)。我把蛋糕切好，分給家人后，獨(dú)自端起一塊蛋糕，看向窗外，黑暗中，燈火闌珊。空中下著小雨，這雨小極了，像給世界披上了一件紗衣。世界看起來(lái)模糊且充滿神秘感。那天，也是這樣的天氣，我的思緒不禁回到了12歲生日那天。
放學(xué)了，看向窗外，空中下著小雨，待在教室的我仿佛與窗外的景象不是一個(gè)世界。我在心里慶幸地想著：還好，雨不大，我沒(méi)帶傘，父母工作忙，不可能來(lái)接我，淋著小雨回家似乎也不錯(cuò)。這么想著，我抱起書(shū)包走向回家的路。我走的很慢，以至于與旁人跑著回家顯得格格不入。心中不免產(chǎn)生一種名叫“孤單”的可怕玩意兒。
打開(kāi)家門(mén)，黑暗、空蕩壓得我喘不上氣。我打開(kāi)燈，客廳亮起來(lái)。同時(shí)我也愣在了原地。只見(jiàn)家人圍坐在沙發(fā)上，茶幾上擺著一個(gè)大大的兩層蛋糕，還有許多小零食，種類非常豐富。我環(huán)視周圍，客廳被布置得非常漂亮，看工程大抵要一下午吧?！吧湛鞓?lè)!”非常響亮的一聲，把我從自己的世界拉回現(xiàn)實(shí)。今天是我的生日耶!
做完一般生日的流程，到送禮物的環(huán)節(jié)。媽媽送了一套我想要很久的衣服，弟弟送了我他最愛(ài)的玩具，真是個(gè)討人喜歡的孩子。兩個(gè)妹妹湊錢買了一套芭比娃娃送給了我，這可是她們的最愛(ài)，我雖不喜歡，卻也覺(jué)得心意最是重要，愉快地收下了。爸爸的禮物是一個(gè)很精美的藍(lán)色禮物盒，拿在手里的我迫不及待地打開(kāi)了，里面裝著一張“白紙”，僅此而已。我不解地看向爸爸，希望爸爸給出解釋。
爸爸似乎看懂了我的疑問(wèn)，娓娓道來(lái)，這張白紙是一張地圖……沒(méi)等爸爸說(shuō)完我便插嘴：“可上面什么都沒(méi)有。”爸爸笑著說(shuō)：“別急，我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)啊?！边@張白紙就好似你，因?yàn)槟銊倎?lái)到這世界不久，所以它沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。你的地圖是一張白紙，所以你即使想決定目的地，也不知道路在哪里。地圖是一張白紙，這的確很傷腦筋。任何人都會(huì)不知所措?？墒菗Q個(gè)角度來(lái)說(shuō)，正因?yàn)槭前准垼趴梢噪S心所欲描繪地圖。一切都在你，一切都是自由的，在你面前有無(wú)限的可能。這可是很棒的事啊。希望你能相信自己，無(wú)悔燃燒自己的人生。12歲的你也該描繪自己的人生地圖了。”
記憶為題的高中篇二
記憶能使我們品味曾經(jīng)獲得的樂(lè)趣和歡樂(lè)。本文是本站小編為大家整理的以記憶為話題的1200字高中。
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走進(jìn)初一時(shí)的教室，看著四壁煥然一新的裝飾，忽然會(huì)有一種奇怪的感覺(jué)——我們老了。想坐回自己原先的座位，卻忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)迷失了方向……曾經(jīng)的我，早已找不到。
窗外的雪，好美，美得讓人陶醉……。
對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，學(xué)校成了我的又一個(gè)家，我深愛(ài)著這里……。
雪依舊不停地下著，下著，伴著呼嘯的北風(fēng)一路飄向遙遠(yuǎn)的南方……。
窗外的雪，停了，雪花不再飄落，天空也不再陰霾。烏云散去，太陽(yáng)出來(lái)的那一瞬間，雪白的大地瞬間泛起了一層金色的光輝，令人炫目，我的心中漸漸浮現(xiàn)出金色的希望，照亮了心中的每個(gè)角落。我相信我會(huì)在我深愛(ài)的實(shí)驗(yàn)園里留下一筆濃墨重彩的句號(hào)!
只要心懷希望，前路便無(wú)需迷茫。戰(zhàn)歌正為我唱響，而今揚(yáng)帆起航!
在今天，我們有了最美的字眼。朋友!相逢的。重合的。交集的。給我們很多的感動(dòng)，在這擁抱的海邊，我在分離是并不愿意說(shuō)出再見(jiàn)二字，。看著雪白的海浪花涌來(lái)又派上海岸，美麗的夏日的下午六點(diǎn)，唱著我們友情的即將要分開(kāi)卻又分不開(kāi)的歌。鏡頭渴望著定格于這一刻，鐘擺渴求停止在這一刻，時(shí)間癡癡的徘徊這一刻。在美麗的輝映下，一切真誠(chéng)顯得愈是真摯。
侃侃而談里，雖然有我們現(xiàn)在的迷惘，停滯，卻更深的代表我們依舊曾想過(guò)我們想要的、需要的、一直愛(ài)著追求的。在一陣一陣的笑語(yǔ)過(guò)會(huì)的沉默。是我們?cè)谶@一秒里真真實(shí)實(shí)。切切實(shí)實(shí)的體會(huì)安心的感覺(jué)，原來(lái)我們是多么的渴望，感情仍然將我們捆綁在這，這，我們?cè)?jīng)的三年，曾有過(guò)我們自己的叛逆，個(gè)性，努力，和千百的心情。。盡管也許也有消沉。
懷念是我們最濃重的感情，每個(gè)人都在變。包括了性格，也有長(zhǎng)大成熟。如果說(shuō)什么是我們的牽絆。我們自豪、重情的說(shuō)，“朋友一生一起走”。盡管我們可能知道天長(zhǎng)地久是一件奢侈的愿望。但它確實(shí)是我們想要的——一直走，終生并走!
請(qǐng)讓我唯一一次地自私好么?不管最后你在那片藍(lán)天，我們都愿意成風(fēng)吹動(dòng)你的世界：不管你的生活是否閃亮，我們是你的傾聽(tīng)熱線：不管你是否勞累疲憊，我們?cè)敢馔２锤劭诔蔀槟愕捏A站。我們是彼此依賴的，相互關(guān)心、相互信任的。
我知道你消失了。
可是如果有一天，我只是說(shuō)如果。
如果有一天，我傷心難過(guò)了，想要見(jiàn)到你，你會(huì)回來(lái)看看我么?
親愛(ài)的小友，你還好嗎?
很久很久沒(méi)能再遇見(jiàn)你了，但卻一直沒(méi)能將你忘卻。都說(shuō)時(shí)間是最好的方法，可是過(guò)了那么久你卻依舊存在于我心中，泛起陣陣漣漪。如果沒(méi)有記錯(cuò)，那么現(xiàn)在的你應(yīng)該在讀高三了。你一定有努力準(zhǔn)備高考吧，加油吧!是啊，都這么久了。那時(shí)我們都還只是小女孩，可是現(xiàn)在卻都長(zhǎng)大了，然后就都不在一起了。不知道現(xiàn)在的你是怎么樣了，有沒(méi)有長(zhǎng)高了，胖了還是瘦了。只是淺淺的記得那張稚氣的面容，靜靜的望著我甜甜的笑，然后變的一點(diǎn)一點(diǎn)模糊來(lái)，直到被淹沒(méi)在我記憶的花海里，無(wú)聲無(wú)息的消失了。
我都這么多年沒(méi)有想起曾經(jīng)陪伴在我身邊的你了。
我也沒(méi)有想起曾經(jīng)在我身邊陪伴我那么多年的你了。
那些故事，都不見(jiàn)了吧。
我掰起手指細(xì)數(shù)那段流逝的年華，可是我竟不記得有多久了，是呀，多久了。無(wú)數(shù)次我懷疑地望著鏡子的我問(wèn)自己：那個(gè)女孩去哪了。不見(jiàn)了嗎?哦，她一定是在同我玩躲貓貓，如果我說(shuō)我累了，不想繼續(xù)了，她就會(huì)出現(xiàn)了吧!有那么多的問(wèn)題卻不可以找到答案，有那么多的記憶還沒(méi)有褪去，有那么多的思念仍在蔓延?？墒悄憔瓦@樣不見(jiàn)了，沒(méi)有來(lái)得及同我說(shuō)生再見(jiàn)。僅留下那個(gè)模糊的印記，任憑這空虛。沸騰!
一不小心我們就長(zhǎng)大了，想到那些過(guò)往的曾經(jīng)，我安靜地笑了，可是胸腔深處卻發(fā)出一陣陣的痛楚。我多么希望我們沒(méi)有分開(kāi)，像兒時(shí)那樣，哭了，笑了。無(wú)需在乎那些有的沒(méi)的。可是命運(yùn)拿我們開(kāi)了玩笑，同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，就這樣走過(guò)了。我們都不再是從前的我們，年華被整個(gè)吹破。朝向四分五裂?？偸沁@樣的突然，讓我不知所措。
我像個(gè)孤獨(dú)的木偶，失去了和我形影不離的另一個(gè)木偶，從此不會(huì)表演不會(huì)動(dòng)，被人遺棄在角落里落滿灰塵，然后不停的想念你。
那些散落在這條路上的日子，兩個(gè)女孩子牽著手細(xì)小的友誼!
那個(gè)叫王雅茹的女孩，我有沒(méi)有說(shuō)過(guò)我想你了。
后記：
關(guān)于這些了。是寫(xiě)了兒時(shí)的一個(gè)小友。
也許她會(huì)不記得我了吧，但是有關(guān)她的記憶我永遠(yuǎn)都記得。
世界那么大，青春又記得又誰(shuí)哭過(guò)，誰(shuí)笑過(guò)。
我知道，有一天我們還會(huì)遇見(jiàn)。
記憶為題的高中篇三
如果回憶象鋼鐵般堅(jiān)硬那么我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這里是歡城還是廢墟?本文是本站小編為大家整理的記憶為話題的高中。
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那一方黑板承載了我美好的記憶。
“吱——”空蕩的教室中回響著椅子摩擦地面的聲音，我站在椅子上，擦拭黑板頂部“中考倒計(jì)時(shí)”的字樣，白色印記逐漸消失，記憶卻愈發(fā)清晰。
望著曾與我們朝夕相處的黑板，心中除了不舍，還多了份感恩與憧憬。感謝它默默無(wú)聞地扮演我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，憧憬著未來(lái)某個(gè)角落會(huì)有另一方黑板等待我手握三寸粉筆譜寫(xiě)美好記憶的和弦。
我將椅子拖回至原處，關(guān)好了門(mén)，轉(zhuǎn)身向著未來(lái)前進(jìn)，身后的那方黑板留在美好的記憶中，轉(zhuǎn)化為我前進(jìn)的動(dòng)力。
在我的成長(zhǎng)中，那些人，那些事，那些話，是我永遠(yuǎn)無(wú)法泯滅的記憶。
“別怕，有我在，”這短短的五個(gè)字，幾乎占據(jù)了我對(duì)你的大部分記憶。
在很小的時(shí)候，我剛剛學(xué)會(huì)了走路，但還是會(huì)莫名的摔跤。每當(dāng)我摔倒時(shí)，您嘴里總是說(shuō)“別怕，有我在，”可同時(shí)，您還會(huì)向后退幾步。不知是因?yàn)槟笸说哪_步，還是那伸出雙臂時(shí)說(shuō)的話，我竟然一次又一次的站起來(lái)，跌跌撞撞的走向您，就這樣，在不知不覺(jué)中，我似乎再也沒(méi)有摔倒過(guò)。
上幼兒園了，那畫(huà)著不知是什么的大門(mén)讓我感到害怕?；蛟S當(dāng)時(shí)，其他小朋友也和我一樣吧!因?yàn)樗麄兌伎蘖恕６孟裰牢以谙胧裁此频?，蹲了下?lái)，摸著我的頭說(shuō)“別怕，有我在，”就這樣，您的話將我那即將奪眶而出的眼淚扼殺了。而您也邁出了腳步，我知道——那是回家的方向。
從那以后，我開(kāi)始討厭這句話，因?yàn)樗馕吨碾x開(kāi)。隨著我的成長(zhǎng)，那記憶讓我改變了對(duì)它的認(rèn)識(shí)。
上小學(xué)了，我的成績(jī)不是太差?？墒?，那一次的兩個(gè)鮮紅的不及格刺激了我的神經(jīng)。當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都在我背后議論，甚至是誤解我，說(shuō)我在以前的考試中作弊，我試著去努力解釋，可于事無(wú)補(bǔ)?；氐郊抑校遗苓M(jìn)臥室哭了起來(lái)，似乎想宣泄出一天的悲傷。您走進(jìn)來(lái)?yè)е艺f(shuō)：“別怕，有我在，”由于以前的記憶，我害怕的回抱住您。而您那晚真的沒(méi)有離開(kāi)，或許是我抱的太緊了，也或許……第二天，您幫我請(qǐng)了一天的假，再去上學(xué)時(shí)，同學(xué)們竟然都跟我道歉，一向樂(lè)天派的我釋?xiě)蚜?，但?dāng)時(shí)的我卻從沒(méi)想過(guò)其中的緣由。直到同學(xué)的一次說(shuō)漏嘴，我才知道，是您去了學(xué)校。那時(shí)，我才覺(jué)得您真的在我身邊。
五年級(jí)時(shí)，大姨因車禍去世了，那晚我哭得很厲害，而您卻抱著我說(shuō)：“別怕，有我在?！钡鋵?shí)您比我還要傷心，而這是那滾燙的眼淚告訴我的，因?yàn)?，那晚我并沒(méi)有睡著。也就是那一次，我才明白您有多愛(ài)我，您的那句話注入了多少感情。
媽媽，如今我長(zhǎng)大了，所以如果你真的很傷心，那就說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟纳磉呥€有我，而我——還有那成長(zhǎng)的記憶。
我在世上行走，記憶是我唯一的行李?！}記。
記憶中，我們一起走過(guò)的林蔭下，還殘留著黃昏時(shí)灑下的余暉;記憶中，我們一起仰望過(guò)的星空下，還閃耀著你為我祈福過(guò)的那片光芒。
你是昨天，已離我遠(yuǎn)去。你給的記憶，依然清晰。
看吧，那棵芒果樹(shù)還驕傲地挺立在貧瘠的土壤中，紫紅色的新葉藏匿不住它的生機(jī)。那時(shí)候，天藍(lán)得澄澈，我們就這樣站在芒果樹(shù)下，虔誠(chéng)地盼望結(jié)出果子。冬天的時(shí)候，它就開(kāi)花了，是那種藍(lán)黃色有芳香的花。夕陽(yáng)的余暉投下斑駁的樹(shù)影，帶著冬天特有的迷離，我和你并排坐在長(zhǎng)椅上，啃著蘋(píng)果聞花香。我說(shuō)什么時(shí)候才能摘芒果啊。你笑著摸我的腦袋，說(shuō)別急等到夏天到來(lái)的時(shí)候就可以了。我嘆了口氣說(shuō)那還得好久的，便繼續(xù)啃起蘋(píng)果。你只是笑著。
六月。我欣喜地看到樹(shù)上的芒果長(zhǎng)成了黃色，那種甜甜的顏色，還帶著些紅兒。我拉起坐在長(zhǎng)椅上看報(bào)紙的你，嚷嚷著要摘芒果。你說(shuō)好好，于是脫掉老花鏡，把我舉得很高很高。我說(shuō)往右，你小心翼翼地向右挪著，我當(dāng)然不會(huì)注意到你臉上拉扯出歲月的痕跡。那時(shí)候，我肆意揮霍著你早已被加了期限的愛(ài)。
但是后來(lái)，你走得很突然，不諳世事。過(guò)了很久我才明白，原來(lái)你再也不會(huì)跟我一起看芒果樹(shù)長(zhǎng)大了，我再也不能跟你玩耍耍賴了。
我跟外婆說(shuō)，我昨晚夢(mèng)到你了，我們又一起摘芒果，這次我把最大的給你吃。外婆說(shuō)那是你托夢(mèng)告訴我你會(huì)一直陪我，不要我難過(guò)。我搖搖頭，我說(shuō)不是，這是我懷念的，只屬于我們的記憶。
直到現(xiàn)在，芒果樹(shù)還堅(jiān)挺地生長(zhǎng)著，帶著你的那份用心地長(zhǎng)著。偶爾幾個(gè)小男生翻過(guò)圍墻你爭(zhēng)我趕地摘芒果吃，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。每到這時(shí)候，我都會(huì)想，外公我能不能摘個(gè)最甜的芒果給你。我相信，你會(huì)站在世界的某個(gè)角落，和我一起看著日出日落。只是我看不到你。
記憶中的芒果樹(shù)依然繁茂，多少個(gè)春夏秋冬在落葉歸根中循環(huán)演繹。在沒(méi)有你的日子里，這些童年的記憶會(huì)幸福著我。不管以后的日子是波瀾不驚還是跌宕起伏，我都會(huì)揣著我們芒果樹(shù)下的記憶好好過(guò)。
每每想起小升初前夕的那個(gè)夜晚，總讓我對(duì)未來(lái)的飄渺風(fēng)雨有了沖鋒的力量。
當(dāng)值盛夏，夜也不得清靜，安靜的氣氛被炎熱攪得讓人心慌意亂?；氐郊?，放下書(shū)包。蟬趴在樹(shù)干上聲嘶力竭喊著他那本念不完的經(jīng)，酷暑翻滾著，沸騰著，逼得人大汗淋漓。我一如既往地拉開(kāi)書(shū)包鏈，準(zhǔn)備將語(yǔ)文的復(fù)習(xí)資料拿出來(lái)，撥開(kāi)成堆成堆疊在一起的一沓資料，一張一張地翻開(kāi)，尋覓著。我耐著性子瀏覽著，直到最后一張紙被我拽起來(lái)，狠狠地盯著?！吧系?安拉!釋迦牟尼!千萬(wàn)不要不見(jiàn)了啊!保佑啊!”我的大腦一片空白。
現(xiàn)實(shí)總是違背著希望。
馬路上的車不安地響著喇叭，嚇得紅綠燈哆嗦地亮起紅燈。“還吵!”煩躁的蟬依然喧鬧。米黃色的燈光壓得我五臟六腑翻滾。憤怒、焦慮、無(wú)奈、洪流似得洶涌在我血液里。書(shū)包翻天覆地，五顏六色的書(shū)，白的紙昏在冰冷的地磚上。我的瞳孔猙獰著，牙關(guān)咬緊，拳頭擰著，連汗毛孔都糾得扭曲!
這時(shí)，我想起了談遷。
我不再憤怒。安定下來(lái)。燈光逐漸舒緩，我坐下來(lái)重寫(xiě)。時(shí)間像涓涓溪水，不一會(huì)就過(guò)了一個(gè)小時(shí)。到后來(lái)，那聒聒的蟬鳴竟然聽(tīng)起來(lái)鏗鏘得像第五交響曲!我好似處在一個(gè)私密的空間，一切的騷亂都隔開(kāi)。世界是如此安詳!世界是如此安詳!空氣中散發(fā)著絲縷嫩綠，讓人心曠神怡!一行一行黑字在剛才還毫無(wú)價(jià)值的白紙上出現(xiàn)。
終于!一個(gè)半小時(shí)后，最后一個(gè)句號(hào)畫(huà)上，那第五交響曲最后的第四樂(lè)章也在輝煌與光明中結(jié)束!
“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”!
記憶為題的高中篇四
隨著些許塵土的揚(yáng)起，我擦了擦額上的汗珠，滿意地放下抹布，像首領(lǐng)審閱軍隊(duì)那樣審視著我煥然一新的書(shū)桌，不經(jīng)意地，有什么優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)著落在腳旁，像蝴蝶也像落葉。我漫不經(jīng)心地拾起它來(lái)，卻吃驚地瞪大了眼。
那是小學(xué)畢業(yè)時(shí)全班的合影照。
我心中一陣狂喜：曾丟失了許久的照片，終究還是找到了!我終于找到了那段記憶的載體。
照片像一把鑰匙，迅速捅開(kāi)了記憶深處的那扇回憶之門(mén)。拂去時(shí)間堆砌而成的灰塵，曾經(jīng)的時(shí)光嶄新一般地出現(xiàn)在我面前。整個(gè)世界都沐浴在陽(yáng)光下，閃耀著金子般燦爛的光芒。耳畔突然傳來(lái)了銀鈴般清脆的笑聲，我竟看見(jiàn)了曾經(jīng)和好友們一起說(shuō)笑的情景。只是仿佛隔了一層影影綽綽的霧，總看不太真切。我看見(jiàn)每個(gè)人的眉梢都舒展開(kāi)來(lái)，嘴角翹翹地向上揚(yáng)著，如同天使般夢(mèng)幻。那段歡聲笑語(yǔ)繚繞著的日子，滿足與充實(shí)充盈著的日子，是否已不能再相見(jiàn)了呢?那些陪伴我一起走過(guò)童年的同窗們，是否仍同那時(shí)一樣歡樂(lè)呢?我愣在那里，心頭有種說(shuō)不出的苦澀。
指尖輕輕劃過(guò)四十五張永恒凝固著的笑臉——若是時(shí)光能像照片一樣成為永恒該多好!還有我的老師，我親愛(ài)的、永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著我們的老師，他們現(xiàn)在身體還安康嗎?精力還充沛如從前嗎?學(xué)生還像我們從前一樣淘氣嗎?是我們的任性，在他們的額上深刻了皺紋;是我們的頑皮，把他們的青絲漆作花白;是我們的暴躁，讓他們的眉頭總是緊緊皺著……有太多道歉與感謝的話語(yǔ)要流露，卻未曾當(dāng)面表達(dá)。望著照片上老師們溫柔的眼神，慈愛(ài)的笑容，心頭涌出了泉水一般的思念。
我不知道他們現(xiàn)在去了哪里;我甚至都不知道學(xué)校花園里的高大的廣玉蘭是否仍在綻放潔白的花朵，在玉蘭樹(shù)的下面，有小女孩躺在草坪上享受著燦爛的陽(yáng)光，一如曾經(jīng)的我。我所能做到的，只是在心底默默地為他們祈禱，為他們祝福，祝愿他們每個(gè)人都能找到屬于自己的快樂(lè)。
我就那樣站在桌旁，雙手捧著那張照片，動(dòng)也不動(dòng)地。此時(shí)整個(gè)世界都只剩下我和我那珍貴的照片，它開(kāi)啟了我的心扉，喚回了我的回憶，也讓一種充溢著傷感、快樂(lè)與懷念的滋味縈繞在我心間。
記憶為題的高中篇五
生活中有許許多多酸甜苦辣的體驗(yàn)：從天真無(wú)邪的小小少年，到一路上埋頭學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子，再變成現(xiàn)如今能自強(qiáng)自立的自己……這漫長(zhǎng)的青春生活中，充滿著很多幸福的滋味。
兒時(shí)的我，語(yǔ)言能力有些發(fā)育遲緩。以至于從咿呀學(xué)語(yǔ)起，就不會(huì)說(shuō)太多太長(zhǎng)的話，與幼兒園的小朋友正常流暢的交流都有困難。值得慶幸的是：就在這個(gè)時(shí)候，我最好的朋友和老師都沒(méi)有因此而嘲笑我、打擊我。恰恰相反的是：老師一字一句、不厭其煩地教我怎樣說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子。
而對(duì)于我的好朋友，我記憶猶深：她叫聰聰，胖嘟嘟的。比我大兩歲，我一般叫她小姐姐或者小聰聰。她帶著我玩過(guò)家家的時(shí)候大概只有五、六歲的樣子。她耐心地給我講了很多妙趣橫生的小故事，后來(lái)我才知道：當(dāng)時(shí)她之所以這么做，是為了讓我口齒伶俐地說(shuō)出長(zhǎng)長(zhǎng)的句子。
在老師和小聰聰?shù)膸椭拢髞?lái)沒(méi)過(guò)多久，我就跟著她們學(xué)會(huì)了長(zhǎng)句子?，F(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，總會(huì)感到滿滿的幸福滋味。
臨近中招考試的那段時(shí)間，班里的學(xué)習(xí)氣氛都非常緊張——每天層出不窮的新知識(shí)、新試卷，還有不計(jì)其數(shù)要背的要點(diǎn)，理科上的復(fù)雜公式，實(shí)驗(yàn)室里要做的實(shí)驗(yàn)，語(yǔ)法繁復(fù)的英語(yǔ)知識(shí)……這些確實(shí)枯燥無(wú)味，幸而初三生活不光是這樣呆板，還有充滿活力的體育課值得我們期待和向往。在體育課上，老師讓充滿活力的我們先繞著操場(chǎng)熱熱身跑三圈。剛開(kāi)始跑第一圈時(shí)，我的體力還跟上隊(duì)伍;而到了第二圈時(shí)，我就有一點(diǎn)體力不支的感覺(jué)，但還是堅(jiān)持跑完了全程。跑完過(guò)后：最先發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)小狀況的人是我的同桌，也是我們班的體育委員。我當(dāng)時(shí)一屁股坐在地上。整個(gè)人都累得虛脫了。我同桌看見(jiàn)了便一邊伸手示意要拉我起來(lái)，一邊說(shuō)著：剛跑完步，坐在地上不好之類的話。眼見(jiàn)我就有些力不從心，就遞了一瓶水給我。跑完步老師讓自由活動(dòng)，我和他坐在乒乓球臺(tái)邊上，邊看邊說(shuō)著誰(shuí)打球厲害……在那一節(jié)課里，我感到被關(guān)心被在乎時(shí)幸福的滋味。
如今，我的身份是一名師范學(xué)院的學(xué)生。我為之感到驕傲和自豪，因?yàn)檫@正是我心心念念、得償所愿的結(jié)果。來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我很開(kāi)心。是因?yàn)槲医涣藥讉€(gè)志同道合的好朋友。在這里，老師教的東西很多，有許多我不知道的古代故事和饒有興趣的新知識(shí)……我一點(diǎn)點(diǎn)地去了解，去積累知識(shí)。我很開(kāi)心這個(gè)學(xué)校如此完美。在這美好的校園和無(wú)價(jià)的友誼中，我感到了幸福的滋味。
這一路走來(lái)，雖然有些踉踉蹌蹌、磕磕絆絆，卻又滿懷希望、不負(fù)流年。因?yàn)槌錆M陽(yáng)光的生活中充滿了幸福的滋味。
記憶為題的高中篇六
假如記憶可以移植，我想把每個(gè)同學(xué)父母的記憶移植到同學(xué)的記憶中。用父母兒時(shí)的艱辛來(lái)激勵(lì)我們這一群叛逆的孩子努力學(xué)習(xí)。讓父母記憶中的那一顆顆汗水，化作一場(chǎng)雨，澆灌著我們只顧吃喝玩樂(lè)的活躍的腦細(xì)胞。用父母那一滴滴晶瑩的淚珠，敲打著我們自私的心靈。讓父母對(duì)我們愛(ài)的`記憶，來(lái)激勵(lì)我們奮勇向前……（中國(guó)作文網(wǎng)）。
假如記憶可以移植，我想把小孩那純真無(wú)暇的記憶移植到我的記憶中，盡情享受那沒(méi)有痛苦，沒(méi)有郁悶，沒(méi)有糾結(jié)的快樂(lè)生活的記憶……假如記憶可以移植，我想把那道“殘陽(yáng)”給親人留下的悲痛記憶移植到我的記憶中，讓我獨(dú)自一人去承受痛苦。我相信：堅(jiān)強(qiáng)的心靈可以抵擋一切。我想看到的：只不過(guò)是家人能夠開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)每一天。
假如記憶可以移植，我想把詩(shī)人的記憶移植到我的記憶中：領(lǐng)略那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布。攀登泰山極頂，感受那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊。欣賞那“奔流到海不復(fù)回”的黃河。享受江南那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的秀麗景色。感受蘇軾那“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超俗與豁達(dá)……
記憶為題的高中篇七
成長(zhǎng)記憶的痕跡是笑容和淚水的交錯(cuò)?？酀臅r(shí)候，嘴角可以倔強(qiáng)的揚(yáng)起來(lái)，低下頭之后，便是發(fā)自內(nèi)心的顫抖與哭泣……下面小編整理了成長(zhǎng)的記憶。
作文。
字，供你閱讀參考。
高中是人生中最亮的一個(gè)點(diǎn)，它是人生道路上重要的一個(gè)站，是我們最寶貴的時(shí)刻，它散發(fā)出七色光彩，灑在我們每一個(gè)中學(xué)生上，同時(shí)也給我們?cè)鎏砹艘坏罒乐T(mén)。
時(shí)間老人是殘酷的。他為我們高中生帶來(lái)了許多煩腦。大家都知道，時(shí)光一去不復(fù)返，正因?yàn)檫@樣，他組成了我心里的一種矛盾。懷舊往事，追求未來(lái)。
小學(xué)每個(gè)人都有一顆幼稚和善良的心，同學(xué)們用他們那顆純潔的心靈，形成了五彩繽紛的。
小學(xué)生活。
小學(xué)同學(xué)給了我許多美麗的回憶，他們?cè)谖倚闹惺鞘种匾?，沒(méi)有了他們我的生活就會(huì)變的枯躁無(wú)味。
小學(xué)六年級(jí)，那是在小學(xué)最后的一年，是關(guān)鍵、沖刺的時(shí)刻。那時(shí)同學(xué)們的友誼更深了。
每當(dāng)某個(gè)同學(xué)遇到了困難，每個(gè)同學(xué)都會(huì)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，伸出自己的緩助之手去幫助同學(xué)，友誼使我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)。讓我們銘記友誼地久天長(zhǎng)。
那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)經(jīng)常聚在一起談話，充滿了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)心里都樂(lè)滋滋的，那種感覺(jué)太美妙了，那個(gè)氣氛太熱烈了。那時(shí)，同學(xué)們燦爛的笑容，都牢牢地刻在我腦海里。使我更珍惜那時(shí)的時(shí)光。
那時(shí)的小學(xué)生活是沒(méi)有煩惱，有友誼陪伴，生活是無(wú)比的快樂(lè)。
高中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了將來(lái)的前途，高中生每個(gè)人都有理想，我也不例外。我們少年對(duì)未來(lái)抱滿了希望，對(duì)社會(huì)起了好奇心。為了不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，我們都努力學(xué)習(xí)，大家都希望自己長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
現(xiàn)在地球環(huán)境越來(lái)越惡劣，患病的人也越來(lái)越多。我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名偉大的醫(yī)生，為病人消除痛苦，改變他們的命運(yùn)，還他們一個(gè)健康的身體。
我會(huì)讓我的行動(dòng)改造世界，改造醫(yī)學(xué)界，讓醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá)，讓病魔從此在世上徹底地消失。把環(huán)境搞得更好，讓我們?nèi)祟惻c其他生物幸福地生活在地球上，也讓我們這位地球母親永遠(yuǎn)都是那么青春。
我會(huì)讓我們國(guó)家——中國(guó)的醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá)，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)提高，把溫暖與呵護(hù)帶給貧困地區(qū)，使他們不會(huì)再被貧困折磨。也讓外國(guó)多與中國(guó)溝通，了解中國(guó)，將中國(guó)帶進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家之中。
在未來(lái)，我當(dāng)了醫(yī)生后，我就可以報(bào)答，父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，讓爸爸媽媽不會(huì)那么辛苦，不會(huì)再為任何擔(dān)憂。讓他們過(guò)得幸福、美滿。
未來(lái)，我是多么的向往，但小學(xué)生活，我也是那么的留戀。
高中生的思緒為什么會(huì)這樣，我的思想徘徊在這兩個(gè)時(shí)代中。
高中是人生中最亮的一個(gè)點(diǎn)，它是人生道路上重要的一個(gè)站，是我們最寶貴的時(shí)刻，它散發(fā)出七色光彩，灑在我們每一個(gè)中學(xué)生上，同時(shí)也給我們?cè)鎏砹艘坏罒乐T(mén)。
時(shí)間老人是殘酷的。他為我們高中生帶來(lái)了許多煩腦。大家都知道，時(shí)光一去不復(fù)返，正因?yàn)檫@樣，他組成了我心里的一種矛盾。懷舊往事，追求未來(lái)。
小學(xué)每個(gè)人都有一顆幼稚和善良的心，同學(xué)們用他們那顆純潔的心靈，形成了五彩繽紛的小學(xué)生活。
小學(xué)同學(xué)給了我許多美麗的回憶，他們?cè)谖倚闹惺鞘种匾模瑳](méi)有了他們我的生活就會(huì)變的枯躁無(wú)味。
小學(xué)六年級(jí)，那是在小學(xué)最后的一年，是關(guān)鍵、沖刺的時(shí)刻。那時(shí)同學(xué)們的友誼更深了。
每當(dāng)某個(gè)同學(xué)遇到了困難，每個(gè)同學(xué)都會(huì)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，伸出自己的緩助之手去幫助同學(xué)，友誼使我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)。讓我們銘記友誼地久天長(zhǎng)。
那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)經(jīng)常聚在一起談話，充滿了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)心里都樂(lè)滋滋的，那種感覺(jué)太美妙了，那個(gè)氣氛太熱烈了。那時(shí)，同學(xué)們燦爛的笑容，都牢牢地刻在我腦海里。使我更珍惜那時(shí)的時(shí)光。
那時(shí)的小學(xué)生活是沒(méi)有煩惱，有友誼陪伴，生活是無(wú)比的快樂(lè)。
高中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了將來(lái)的前途，高中生每個(gè)人都有理想，我也不例外。我們少年對(duì)未來(lái)抱滿了希望，對(duì)社會(huì)起了好奇心。為了不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，我們都努力學(xué)習(xí)，大家都希望自己長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
現(xiàn)在地球環(huán)境越來(lái)越惡劣，患病的人也越來(lái)越多。我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名偉大的醫(yī)生，為病人消除痛苦，改變他們的命運(yùn)，還他們一個(gè)健康的身體。
我會(huì)讓我的行動(dòng)改造世界，改造醫(yī)學(xué)界，讓醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá)，讓病魔從此在世上徹底地消失。把環(huán)境搞得更好，讓我們?nèi)祟惻c其他生物幸福地生活在地球上，也讓我們這位地球母親永遠(yuǎn)都是那么青春。
我會(huì)讓我們國(guó)家——中國(guó)的醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá)，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)提高，把溫暖與呵護(hù)帶給貧困地區(qū)，使他們不會(huì)再被貧困折磨。也讓外國(guó)多與中國(guó)溝通，了解中國(guó)，將中國(guó)帶進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家之中。
在未來(lái)，我當(dāng)了醫(yī)生后，我就可以報(bào)答，父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，讓爸爸媽媽不會(huì)那么辛苦，不會(huì)再為任何擔(dān)憂。讓他們過(guò)得幸福、美滿。
未來(lái)，我是多么的向往，但小學(xué)生活，我也是那么的留戀。
高中生的思緒為什么會(huì)這樣，我的思想徘徊在這兩個(gè)時(shí)代中。
高中是人生中最亮的一個(gè)點(diǎn)，它是人生道路上重要的一個(gè)站，是我們最寶貴的時(shí)刻，它散發(fā)出七色光彩，灑在我們每一個(gè)中學(xué)生上，同時(shí)也給我們?cè)鎏砹艘坏罒乐T(mén)。
時(shí)間老人是殘酷的。他為我們高中生帶來(lái)了許多煩腦。大家都知道，時(shí)光一去不復(fù)返，正因?yàn)檫@樣，他組成了我心里的一種矛盾。懷舊往事，追求未來(lái)。
小學(xué)每個(gè)人都有一顆幼稚和善良的心，同學(xué)們用他們那顆純潔的心靈，形成了五彩繽紛的小學(xué)生活。
小學(xué)同學(xué)給了我許多美麗的回憶，他們?cè)谖倚闹惺鞘种匾?，沒(méi)有了他們我的生活就會(huì)變的枯躁無(wú)味。
小學(xué)六年級(jí)，那是在小學(xué)最后的一年，是關(guān)鍵、沖刺的時(shí)刻。那時(shí)同學(xué)們的友誼更深了。
每當(dāng)某個(gè)同學(xué)遇到了困難，每個(gè)同學(xué)都會(huì)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，伸出自己的緩助之手去幫助同學(xué)，友誼使我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)。讓我們銘記友誼地久天長(zhǎng)。
那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)經(jīng)常聚在一起談話，充滿了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)心里都樂(lè)滋滋的，那種感覺(jué)太美妙了，那個(gè)氣氛太熱烈了。那時(shí)，同學(xué)們燦爛的笑容，都牢牢地刻在我腦海里。使我更珍惜那時(shí)的時(shí)光。
那時(shí)的小學(xué)生活是沒(méi)有煩惱，有友誼陪伴，生活是無(wú)比的快樂(lè)。
高中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了將來(lái)的前途，高中生每個(gè)人都有理想，我也不例外。我們少年對(duì)未來(lái)抱滿了希望，對(duì)社會(huì)起了好奇心。為了不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，我們都努力學(xué)習(xí)，大家都希望自己長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
現(xiàn)在地球環(huán)境越來(lái)越惡劣，患病的人也越來(lái)越多。我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名偉大的醫(yī)生，為病人消除痛苦，改變他們的命運(yùn)，還他們一個(gè)健康的身體。
我會(huì)讓我的行動(dòng)改造世界，改造醫(yī)學(xué)界，讓醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá)，讓病魔從此在世上徹底地消失。把環(huán)境搞得更好，讓我們?nèi)祟惻c其他生物幸福地生活在地球上，也讓我們這位地球母親永遠(yuǎn)都是那么青春。
我會(huì)讓我們國(guó)家——中國(guó)的醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá)，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)提高，把溫暖與呵護(hù)帶給貧困地區(qū)，使他們不會(huì)再被貧困折磨。也讓外國(guó)多與中國(guó)溝通，了解中國(guó)，將中國(guó)帶進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家之中。
在未來(lái)，我當(dāng)了醫(yī)生后，我就可以報(bào)答，父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，讓爸爸媽媽不會(huì)那么辛苦，不會(huì)再為任何擔(dān)憂。讓他們過(guò)得幸福、美滿。
未來(lái)，我是多么的向往，但小學(xué)生活，我也是那么的留戀。
高中生的思緒為什么會(huì)這樣，我的思想徘徊在這兩個(gè)時(shí)代中。
記憶為題的高中篇八
高中是人生中最亮的一個(gè)點(diǎn)，它是人生道路上重要的一個(gè)站，是我們最寶貴的時(shí)刻，它散發(fā)出七色光彩，灑在我們每一個(gè)中學(xué)生上，同時(shí)也給我們?cè)鎏砹艘坏罒乐T(mén)。
時(shí)間老人是殘酷的。他為我們高中生帶來(lái)了許多煩腦。大家都知道，時(shí)光一去不復(fù)返，正因?yàn)檫@樣，他組成了我心里的一種矛盾。懷舊往事，追求未來(lái)。
小學(xué)每個(gè)人都有一顆幼稚和善良的心，同學(xué)們用他們那顆純潔的心靈，形成了五彩繽紛的小學(xué)生活。
小學(xué)同學(xué)給了我許多美麗的回憶，他們?cè)谖倚闹惺鞘种匾?，沒(méi)有了他們我的生活就會(huì)變的枯躁無(wú)味。
小學(xué)六年級(jí)，那是在小學(xué)最后的一年，是關(guān)鍵、沖刺的時(shí)刻。那時(shí)同學(xué)們的友誼更深了。
每當(dāng)某個(gè)同學(xué)遇到了困難，每個(gè)同學(xué)都會(huì)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，伸出自己的緩助之手去幫助同學(xué)，友誼使我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)。讓我們銘記友誼地久天長(zhǎng)。
那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)經(jīng)常聚在一起談話，充滿了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)心里都樂(lè)滋滋的，那種感覺(jué)太美妙了，那個(gè)氣氛太熱烈了。那時(shí)，同學(xué)們燦爛的笑容，都牢牢地刻在我腦海里。使我更珍惜那時(shí)的時(shí)光。
那時(shí)的小學(xué)生活是沒(méi)有煩惱，有友誼陪伴，生活是無(wú)比的快樂(lè)。
高中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了將來(lái)的前途，高中生每個(gè)人都有理想，我也不例外。我們少年對(duì)未來(lái)抱滿了希望，對(duì)社會(huì)起了好奇心。為了不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，我們都努力學(xué)習(xí)，大家都希望自己長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
現(xiàn)在地球環(huán)境越來(lái)越惡劣，患病的人也越來(lái)越多。我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名偉大的醫(yī)生，為病人消除痛苦，改變他們的命運(yùn)，還他們一個(gè)健康的身體。
我會(huì)讓我的行動(dòng)改造世界，改造醫(yī)學(xué)界，讓醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá)，讓病魔從此在世上徹底地消失。把環(huán)境搞得更好，讓我們?nèi)祟惻c其他生物幸福地生活在地球上，也讓我們這位地球母親永遠(yuǎn)都是那么青春。
我會(huì)讓我們國(guó)家——中國(guó)的醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá)，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)提高，把溫暖與呵護(hù)帶給貧困地區(qū)，使他們不會(huì)再被貧困折磨。也讓外國(guó)多與中國(guó)溝通，了解中國(guó)，將中國(guó)帶進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家之中。
在未來(lái)，我當(dāng)了醫(yī)生后，我就可以報(bào)答，父母對(duì)我的'養(yǎng)育之恩，讓爸爸媽媽不會(huì)那么辛苦，不會(huì)再為任何擔(dān)憂。讓他們過(guò)得幸福、美滿。
未來(lái)，我是多么的向往，但小學(xué)生活，我也是那么的留戀。
高中生的思緒為什么會(huì)這樣，我的思想徘徊在這兩個(gè)時(shí)代中。
記憶為題的高中篇九
好幾年前的中秋節(jié)，有好多煙火，我和哥哥到一個(gè)久無(wú)人居的平房上去看煙花，那時(shí)候的我們最喜歡那些熱鬧的東西了。順著一個(gè)搖搖晃晃的木梯爬到房頂，坐在上面邊喝飲料邊賞月，最重要的是能欣賞到如此美麗的煙花，我們很自得，也很滿足。
煙花各種各樣，五顏六色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，構(gòu)成了一幅美妙的夜景圖。每當(dāng)有大聲的煙花從我們耳邊響起，我們就會(huì)歡呼。有個(gè)心形的粉色和金色煙花飛過(guò)，我們沉醉，我高興地跳起來(lái)，不小心踢倒了飲料瓶，接著一腳滑倒在房頂邊上，隨著一聲慘叫，我便從房頂邊上跌落下來(lái)，夜里很黑很嚇人，我大聲地哭了，哥哥隨著聲音在屋后找到我，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)跌得走不動(dòng)路了，腿上疼痛難忍。哥嚇壞了，連忙給老爸打電話，隨后我便出現(xiàn)在醫(yī)院里。
記得從那時(shí)起這件事就給我留下了陰影，每當(dāng)我看見(jiàn)梯子，或是屋頂上的人都會(huì)有一種懼怕感，并想起那夜的慘叫。而且那時(shí)以后，我就再也不喜歡煙火之類的東西，因?yàn)橛洃浬钐幠穷悥|西的傷害實(shí)在是難以忘懷。
直到剛剛看見(jiàn)窗外的焰火，不自主地想起了那些事，打了個(gè)寒戰(zhàn)。但是仔細(xì)一看，從未仔細(xì)欣賞過(guò)的煙花真的很美，雖然留給我的記憶充滿畏懼，似乎被焰火那種由綻開(kāi)到怒放的美給掩蓋。可能我應(yīng)該重新接受這些美好的事物，我微笑著，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
生活中，記憶里往往有一些東西曾經(jīng)帶給我們傷害，讓我們難以釋?xiě)眩鋵?shí)換一種角度，放下心中的畏懼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它是一種美。
記憶深處的任何事情，我希望都不要牽絆住我們，接受美好，忘記傷痛，做更完美的自己！緩過(guò)神來(lái)繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中，但窗外的夜景會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。
記憶為題的高中篇十
我記得那是去年的夏天，酷暑難耐，爸爸提議去游泳，表姐和堂弟他們都同意了，唯獨(dú)我有些不太情愿。看到大家不解的神情，我小聲地說(shuō)：“我不會(huì)游泳?！贝蠹衣?tīng)了都大笑起來(lái)。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“不要緊，我來(lái)教你游泳?！彪m說(shuō)爸爸要教我游泳，可我還是有點(diǎn)兒緊張，怕自己學(xué)不好。爸爸見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“不用怕。你是一個(gè)小男子漢，可不能畏懼困難喲?！苯?jīng)爸爸一激，我終于鼓起了勇氣，大聲說(shuō)：“有什么不敢，走?！?/p>
于是，我們一行五人驅(qū)車來(lái)到體育游泳館，爸爸把車停好了，就先進(jìn)去買票。我們來(lái)到游泳區(qū)，選擇了1米的游泳區(qū)，讓爸爸來(lái)教我。我先試著游了游，剛學(xué)的我一不會(huì)技巧，二不會(huì)換氣，游了幾下就不行了，看來(lái)還是要爸爸指點(diǎn)。
爸爸見(jiàn)到我笨拙的游泳動(dòng)作后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)游泳不能急，要一步步來(lái)。”說(shuō)著，爸爸先教我憋氣。我試著做了，可沒(méi)一會(huì)兒就上來(lái)了。接著爸爸做了一個(gè)蛙泳的示范動(dòng)作，我試著做了做，結(jié)果手忙腳亂，還咕咚咕咚地喝了好幾口水。這一失敗讓我感到有些沮喪，可爸爸還在不停地鼓勵(lì)我。
這讓我心中猛然出現(xiàn)了一個(gè)念頭：我一定要成功，不能辜負(fù)爸爸的一番心思。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于學(xué)會(huì)了蛙泳，已經(jīng)可以連著換好幾口氣了，我成功了。
這次游泳給了我一個(gè)啟發(fā)：在面對(duì)困難時(shí)，不要畏懼它，要敢于嘗試，敢于努力，成功就在前面等著我們。
【例文二：心中的記憶】。
翻開(kāi)兒時(shí)的記憶，才發(fā)現(xiàn)滿滿的全部都是童話。白雪公主、白馬王子……擠滿了我的記憶?；蛟S是因?yàn)橥捁适驴炊嗔说木壒拾?，童年時(shí)我的夢(mèng)想就是在一個(gè)星光燦爛的夜晚，能像小飛俠彼德.潘那樣在天空中自由自在的飛翔，于是童年的我總會(huì)做一些關(guān)于飛的美夢(mèng)。至今我仍對(duì)那些遙不可及的夢(mèng)記憶猶新。
春風(fēng)中的天使。
草長(zhǎng)鶯飛的春是一篇優(yōu)美的散文。曾幾何時(shí)，我在這個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)里遐想聯(lián)翩。想著某一天成為一個(gè)美麗的安琪兒，插上潔白的翅膀，在春風(fēng)中飛舞，聆聽(tīng)微風(fēng)絮絮低語(yǔ)，細(xì)數(shù)春雨淅淅歷歷。噢，還要與生機(jī)勃勃的植物們談話，向他們傳遞我的快樂(lè)!
夏景里的蝴蝶。
熱情似火的夏是一幅引人入勝的風(fēng)景畫(huà)。也記不得我曾經(jīng)為這幅畫(huà)沖動(dòng)過(guò)多少次。只記得每一次都急切地想馬上就變成一只輕盈的蝴蝶。擺動(dòng)那對(duì)靈活小巧的翅膀，飛入畫(huà)卷中，然后落在一朵純潔的'荷花上，為這幅畫(huà)在添上一筆彩色。
秋歌中的落葉。
碩果累累的秋是一首豐收的贊歌?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”這優(yōu)美的旋律總能讓童年的我沉醉其中。每至黃昏，看著枯葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，我就會(huì)在心里默默地禱告，祈求萬(wàn)能的上帝能使我即刻就變成一片落葉。那樣我就能與樹(shù)葉兄弟們?cè)诳罩斜M情地飛揚(yáng)、嬉戲，還可以接受夕陽(yáng)溫暖的輕吻。那時(shí)我一定會(huì)成為秋歌中輕舞飛揚(yáng)的美妙的音符。
肅冬里的雪花。
靜謐祥和的冬是一部無(wú)聲的電影。它總是悄悄的來(lái)。沉靜的雪是它的信使。飄揚(yáng)的雪花似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈。每當(dāng)這些“小精靈”來(lái)到人間時(shí)，我是多么地希望自己就是他們中的一個(gè)呀!如果可以的話，我一定要用最美的舞姿從天而降，以此告訴人們冬來(lái)了的消息，要讓這部無(wú)聲的電影不再單調(diào)。
雖然童年時(shí)的那個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但我仍覺(jué)得關(guān)于她的一切想象值得我在心里珍藏一生。
記憶為題的高中篇十一
短短五天朝夕相處后的離別，自以為學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的我，落淚了。
終于還是走到這一天，既然選擇來(lái)，就注定要去。短短五天，正如一個(gè)濃縮的人生，酸甜苦辣咸，五味俱全。曾覺(jué)得最苦的是拼命做蹲起，汗水隨淚水一齊流入口中，咸咸的?？涩F(xiàn)在才知道，最苦的，是離別。
不要說(shuō)前幾天，就前幾個(gè)小時(shí)，在烈日下憧憬，盼望回家的滋味。同樣是頂著太陽(yáng)，現(xiàn)在卻是如此不愿離開(kāi)。寧愿蹲起，寧愿跑圈，寧愿揮汗如雨，寧愿淚灑大地，寧愿用艱苦換取時(shí)間停止?？?，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，不容逃避。
眼眶紅了，強(qiáng)忍著不讓淚水流下。教官說(shuō)過(guò)，你們快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)，也要快快樂(lè)樂(lè)的走，留下一個(gè)快樂(lè)的回憶，畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，不要哭，不要哭。不爭(zhēng)氣的眼淚從教官的眼淚里流出，他卻笑了，笑得很難看。我對(duì)室友說(shuō)，教官真多愁善感。室友抹抹掛著兩行淚水的眼，說(shuō)，你不是也一樣。
我曾想過(guò)，如果我是這里的領(lǐng)導(dǎo)，一定把教官通通開(kāi)除。不僅是我，大多數(shù)人都是這樣想的。是的，我們?cè)?jīng)非常抵觸，討厭，甚至憎恨教官。其實(shí)我們都錯(cuò)了，因?yàn)闆](méi)有人知道內(nèi)幕。最辛苦的并不是我們，而是教官。當(dāng)我真正明白教官的良苦用心時(shí)，已經(jīng)走到時(shí)間的盡頭。最后一次嘶聲竭力喊出“謝謝你，教官”，已不再是敷衍。
“放心去飛，勇敢地?fù)]別，說(shuō)好了這一次不掉眼淚?！陛p聲哼唱著營(yíng)歌，我已打好行囊，踏上歸家之路。
為那句誓言，苦離別，我不再哭。
我很欣慰我有這樣一段富有價(jià)值的記憶，是你們每一個(gè)人的辛勤幫我創(chuàng)造的。記憶有你們，從不空虛。記憶是有你們陪我一起過(guò)。
——后記
記憶為題的高中篇十二
每個(gè)人都經(jīng)歷了一段風(fēng)風(fēng)雨雨，在那些風(fēng)雨的日子里，讓大家了解了很多，成長(zhǎng)了很多，他永遠(yuǎn)勉勵(lì)著大家，時(shí)刻提醒大家自己，不要忘記記憶的傷痕。
大家常說(shuō)過(guò)一句話“傷口上撒鹽”聽(tīng)起來(lái)是一件痛苦的事，傷口已經(jīng)裂開(kāi)，流出了鮮血就夠痛了。再在傷口上撒一把鹽忍痛難耐。
在我記憶中，有件事讓我最難忘，在我心中烙下了深深的印章，想記憶的年輪，一圈又一圈的成長(zhǎng)，卻如何如何也抹不去。那天，大家學(xué)校舉行一次摸擬考，在班主任的帶領(lǐng)下，大家紛紛進(jìn)入了考場(chǎng)，安心考試，老師那天格外關(guān)心我，叫我要加油，由于前幾次都不太理想。這天，分?jǐn)?shù)下來(lái)了，看著同學(xué)們紛紛去辦公室知曉我們的分?jǐn)?shù)，心里直想去，在辦公室門(mén)口徘徊，嘴里數(shù)著：“去!”“不去!”“去!”“不去!”最后耐不住性子去了。班主任看到我來(lái)，就說(shuō)“太忙了，正籌備叫你來(lái)的，正好你來(lái)了’聽(tīng)了這句話，大事不秒，一定又沒(méi)考好，只見(jiàn)班主任從抽屜里拿出一張紙，用指尖在紙上劃過(guò)，說(shuō)了一句“在這”“這次考得不太好呦”我看了一下分?jǐn)?shù)，吃驚了，呆在那。他忽然一笑，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，還有下次，只須不是最后一次考試，就還有努力的機(jī)會(huì)”“哦”我低聲地回答了一聲。他端起杯子喝了一口茶，對(duì)我說(shuō)“有沒(méi)想過(guò)放棄學(xué)習(xí)?”他的一句話，我傻在那，老師如何這么問(wèn)，也難怪，幾次都沒(méi)考好，正常人是放棄了?！胺艞?”我驚訝地問(wèn)了一句，話沖口而出，“以前想過(guò)，目前不想放棄，為了園大學(xué)夢(mèng)，拼了”我的`回答，他露出了會(huì)心的一笑，說(shuō)“那我就放心了，我以為你會(huì)放棄，好好好，只須你有這種精神，將來(lái)即使學(xué)習(xí)不好，以后某個(gè)方面一定會(huì)非常出色的，必須要把保存好這種不放棄的精神”“恩”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師還怕我在最后沖刺階段放棄，我默默地走出了辦公室。
和班主任的一番談話，我好像了解了很多，像一道彩虹，被白云遮蓋之后，愈加明確;像記憶劃過(guò)的傷痛，永遠(yuǎn)刻在心中，讓我永遠(yuǎn)記住了老師鼓勵(lì)我的斗志，正由于這句話，帶來(lái)前所未有些動(dòng)力，讓我愈加相信自己。
這點(diǎn)傷痛在其他人眼里算不了什么，在我心中烙下了深深的印，成為了我力量的出處。成為將來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
記憶為題的高中篇十三
小學(xué)的記憶，有快樂(lè)，也有悲傷。
閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)出那天的情景：校園里榕樹(shù)的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中彌漫著一股花香味。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，她們從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這么開(kāi)心過(guò)，此刻的她們就像喝了蜂蜜一樣，她們真的很快樂(lè)。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，但分離的痛苦慢慢地向我們邁進(jìn)，它無(wú)情的鞭打著我們，打得我們傷痕累累。
初中的記憶，有煩惱，也有快樂(lè)。
當(dāng)我步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)的那一刻，我哭了，我想念我的小學(xué)同學(xué)，想念和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，但是’’天下沒(méi)有不散的筵席’’時(shí)間在慢慢地溜走了，殊不知我們美好的回憶也在跟著走了，如失憶般再也想不起來(lái)了。漸漸的我長(zhǎng)大了，由無(wú)知走向成熟。小時(shí)候沒(méi)有煩惱，現(xiàn)在我才知道越長(zhǎng)大煩惱越多，屈指可數(shù)，作多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了。
曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了綜合樓六樓，而我，也是高二一班的一員。
高二，給我的感覺(jué)是累，科目也越來(lái)越難了，課余的時(shí)間不像高一那樣的多，那樣的輕松。面對(duì)即將到來(lái)的高二會(huì)考，讓我的學(xué)習(xí)生活更加的忙碌和辛苦了。無(wú)論有多辛苦，我都會(huì)永不放棄，堅(jiān)持到底，在高二這段時(shí)間里，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為我高三打下了良好的基礎(chǔ)。
光陰似箭，高二的學(xué)習(xí)生活即將要和我說(shuō)拜拜了，我也即將步入最緊張最繁忙也是最重要的一年了，那就是高三。
高三，是沖刺的一年，我要加把勁，你們也要加把勁哦，爭(zhēng)取不能白白度過(guò)這三年，希望我們都能成功，加油加油，讓我們朝著夢(mèng)想不停的奔跑。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)充滿了喜怒哀樂(lè)，那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長(zhǎng)的回憶，永恒的回憶。
記憶為題的高中篇十四
“喂，你給我買一條金魚(yú)吧!”他懇求我，他還是他，求人時(shí)還是那么的傲慢?！昂冒。∧俏矣惺裁春锰幠?？”我臉貼著璃壁含糊地說(shuō)?！岸鳎阗I了再說(shuō)?！薄昂冒伞薄笆裁磿r(shí)候變這么好了?！?/p>
大街上，一女一男，小男孩手中捧著金魚(yú)缸，嘴里吧嗒吧嗒的嚼著泡泡糖，“喏，給你，你的泡泡糖?！彼爝^(guò)手中的泡泡糖，水果味的`，雖然是那么誘人，“老娘虧死了，給你買金魚(yú)花了我十幾塊呀！”“誰(shuí)你便，愛(ài)要不要?！薄罢l(shuí)說(shuō)我不要，我要的?！蔽邑澬牡慕舆^(guò)泡泡糖。
“你想和我這樣多久？”他問(wèn)“多久都不愿意，永遠(yuǎn)都不要?！?/p>
記憶為題的高中篇十五
一年級(jí)：剛剛上學(xué)的我有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)害羞，只喜歡和小朋友玩。那時(shí)小小的我不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事兒，即使成績(jī)是一塌糊涂也不在乎。只記得從那時(shí)起，爸媽就經(jīng)常說(shuō)：你已經(jīng)是學(xué)生了，應(yīng)該懂得好好學(xué)習(xí)了！不過(guò)每天的作業(yè)只是1+1算術(shù)和認(rèn)字。當(dāng)時(shí)的我不會(huì)考慮其他的事，只想和鄰家的小伙伴什么時(shí)候玩過(guò)家家。
三年級(jí)：和一年級(jí)的我一樣還是會(huì)玩的，只是推到了星期天。不過(guò)好象作業(yè)也比以前多了，爸媽的嘮叨多了?，F(xiàn)在的我比以前更頑皮了，經(jīng)常會(huì)玩一些小聰明不完成作業(yè)，騙取弟弟的東西；整天會(huì)和男孩子一起瘋玩，不會(huì)在意他人異樣的眼光，不會(huì)明白什么叫早戀。
五年級(jí)：再有一年就要升入初中了，爸媽對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常重視了。用老爸的話就是：考上重點(diǎn)初中是你人生的一小步。天吶，只是這一小步就已經(jīng)夠我受的了，到底還有多少小步、大步在等著我呢？現(xiàn)在的我也不再玩過(guò)家家了，也沒(méi)有機(jī)會(huì)再玩了，也已經(jīng)知道自己要干什么和去考慮準(zhǔn)備干什么。
七年級(jí)：和一年級(jí)的我一樣都是進(jìn)入新的學(xué)校，但是有著不一樣的想法。升入初中明白了自己要苦學(xué)，再有三年還要有高中需要考?，F(xiàn)在的自己不再玩小聰明不完成作業(yè)，代替的是認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)而換取老師的贊揚(yáng)、同學(xué)羨慕的眼光。
九年級(jí)：自己發(fā)現(xiàn)初三的書(shū)包比以前更重了，作業(yè)比以前更多了，爸媽、老師的話也比以前多了。更多的還有自己的心事、惆悵。經(jīng)常會(huì)看著窗外發(fā)呆，然后在紙上寫(xiě)些莫名其妙的話；受了委屈也不會(huì)再告狀，只會(huì)常常一個(gè)人捂在被窩里流淚。
回看九年，自己變了，變了許多，變得難讓別人懂了，變得自己會(huì)去承擔(dān)責(zé)任了，也變得明白事理了、成熟了。以前會(huì)期待現(xiàn)在的到來(lái)，可是這期待了多年的日子就這樣流逝了。接下來(lái)，我又該期待些什么，自己還會(huì)變化些什么呢！
記憶為題的高中篇十六
走過(guò)了365天無(wú)憂無(wú)慮的路，真后悔沒(méi)有細(xì)數(shù)昔日那輕松愉快的腳步。讀了365天無(wú)憂無(wú)慮的書(shū)，卻遺憾滿足心靈深處的執(zhí)著追求。
苦澀，回憶
剛一抬起頭來(lái)，前面那雙手又收了回去，我知道，我明白，我了解這是怎么回事，也習(xí)慣了被人冷漠的表情。不知道自己做錯(cuò)了什么，竟會(huì)有如此的結(jié)果。我努力回憶這幾天來(lái)發(fā)生的事，我覺(jué)得自己沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)。
元旦節(jié)就將來(lái)臨，班上又開(kāi)始排練節(jié)目。自然，她們之中沒(méi)有我的身影，我也自覺(jué)的離她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。也許是老天可憐我了吧，一天下午，數(shù)學(xué)發(fā)了試卷，而我的又不翼而飛。正在排練節(jié)目的昔日朋友竟無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了焦急的我，又幫我找到了那張“紙”。我流著眼淚離開(kāi)了她們。從這以后，我們又不知不覺(jué)的站在了一起，與往日不同，在和她們相處的時(shí)候，我變的謹(jǐn)慎小心，我怕還要重演那悲劇。我恨時(shí)間怎么過(guò)的那么慢，我想自由的飛，就像斷線的風(fēng)箏那樣，沒(méi)有牽絆的飛。
風(fēng)箏沒(méi)線了，她飛了，她快樂(lè)了。
美麗，翅膀
現(xiàn)在，我確實(shí)是一個(gè)在感情上很富有的人，朋友很多，萍水相逢的，玩伴的，知心的，同甘共苦的……我們一直在美麗的翅膀下快樂(lè)的飛翔。
每天和朋友們一道，踏著溫柔的月光，悠閑的向家的方向奔跑。
回到家后，我只是呆呆的站了一下會(huì)兒，就毫不猶豫的將禮物全都塞進(jìn)了抽屜，封存在黑暗里，我怕它們找不到應(yīng)有的歸宿。但是，我也知道，人間真情永遠(yuǎn)也不會(huì)隨著有限的生命消失，因?yàn)樘炜罩械男切腔亟o予永恒的守侯。
未來(lái)，挑戰(zhàn)
回首那些日子，就像一條潺潺流淌的小溪，它恰暢的流淌著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花，也似一本引人入勝的小說(shuō)，有波瀾，有平靜，有開(kāi)端，也有結(jié)尾。
未來(lái)是怎樣的，誰(shuí)也不會(huì)知道，等待自己的，也只有挑戰(zhàn)……
記憶為題的高中篇十七
曾經(jīng)的我很軟弱，又有一點(diǎn)女兒家的害羞，我總是默默無(wú)聞地坐在教室一角。也不知您是何時(shí)注意到我，讓我心中的花蕾一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)放。
您有一頭稀疏的黑發(fā)，混雜著幾根銀絲，額頭上留下了歲月的痕跡。笑容雖燦爛，可仍遮不住那細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋。下課時(shí)，也就四、五分鐘，您都會(huì)從講臺(tái)上走下來(lái)，坐在我旁邊，和我談?wù)勑摹?/p>
您說(shuō)，您曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，字寫(xiě)得和我很像。當(dāng)初她來(lái)的時(shí)候，基礎(chǔ)比我還差，但是，每節(jié)課，她都很認(rèn)真。再加上課后的努力，她最后考起了南雅中學(xué)。您說(shuō)，這個(gè)班不好，上課很吵，要把我調(diào)去更好的“簽約班”。
您說(shuō)，《讀者》、《意林》和《青年博覽》不錯(cuò)，讓我多去翻看，有利于提升寫(xiě)作水平。
……。
再后來(lái)，您看著我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，臉上露出欣慰的笑容。
可是，我在考起“成章”后變了。我變得自傲，變得不認(rèn)真，變得和同學(xué)瘋瘋癲癲……。
您又急又氣。每當(dāng)我略有走神，您就點(diǎn)我的名字，讓我回答問(wèn)題或朗誦文章，時(shí)刻給我敲響警鐘。感謝您，是您在我退步之時(shí)嚴(yán)格對(duì)待我，讓我今日有了在重點(diǎn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
記得學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，您給我們發(fā)下一張寄語(yǔ)卡，也發(fā)下一根棒棒糖。您說(shuō)：“每人一根糖一張卡，希望你們以后的生活如糖一樣甜甜蜜蜜，而卡上寫(xiě)的，就是我對(duì)你們的希望……”
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