商業(yè)是現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的核心，對于商業(yè)方面的總結有助于我們進一步改進商業(yè)策略。完美的總結可以通過反復修改和潤色達到更好的效果。以下是一些經(jīng)典的總結范本，相信可以為大家提供幫助。
講故事的策劃書篇一
在我參加故事策劃案實驗之前，我對故事創(chuàng)作一直持有一個空洞的認識，視之為一種隨意的個人愛好。但在這個實驗中，我經(jīng)歷了很多，經(jīng)歷了成功與挫折，很多創(chuàng)作知識得到了很好的提升，心中在關于故事創(chuàng)作上的認識也發(fā)生了很大的改變。以下就是我在這次實驗中的心得體會。
一、實驗的目的在于踐行學習。
故事策劃案實驗的主要目的在于踐行學習。在實驗中我們需要獨立完成一段故事的策劃案，打造出完整的情節(jié)脈絡、人物塑造、場景設置和主題傳達等要素。實驗旨在讓我們“學以致用”，熟悉并掌握故事策劃的套路和核心，錘煉我們的創(chuàng)作能力和團隊合作能力。
二、故事策劃的基本原則。
故事策劃的首要原則是讓故事具備可讀性和趣味性，一旦失去這些元素，故事便會立刻失去傳達它主題的能力。其次，故事策劃要有清晰的情節(jié)脈絡，人物塑造也要有動人的品質和品味，場景設置也要有準確的描繪，把觀眾身臨其境地帶入角色身份中。同時，故事策劃還要突出主題，引發(fā)觀眾深入思考，準確傳幾傳達故事要素。
故事策劃技巧和步驟也非常關鍵。策劃前要有良好的思維準備，全面考慮每個要素之間的關系，設想好故事的結構、角色、主題和場景設定，最終確定故事線索。策劃過程中要考慮故事的意義，強調情感主題，循序漸進地展示每個動作的契機和背后的含義，展示最好的故事情節(jié)。強調故事要呈現(xiàn)自然感覺，不過分強調驚險或刺激感。
故事策劃也要注意一些要領，如情節(jié)設計的嚴密程度，人物塑造的豐富程度以及場景設置的真實性等問題。最重要的是，故事一定要能夠引發(fā)讀者共鳴，展現(xiàn)出情感表達的力量，這是故事策劃的重點，一定要注意。
五、總結與建議。
總之，在故事策劃實驗中，我學到的知識和經(jīng)驗非常重要，對我的成長和未來發(fā)展有著深刻的影響。我深刻地認識到，故事策劃是一種綜合性的工作，要有一定的創(chuàng)意、美學和創(chuàng)作技巧才能達到最佳的視聽效果。我認為，繼續(xù)深入研究和學習故事策劃的原理和技術，系統(tǒng)掌握故事創(chuàng)作的訣竅，才能產(chǎn)生出那些具有影響力和深度思考的優(yōu)秀作品。
講故事的策劃書篇二
一、指導思想：
通過清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，開展紀念先人、緬懷先烈主題教育，以“行、習、賞、唱、禮”形式，豐富“兩綱”課外體系，加強民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵的普及，增強學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認知和理解和對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同，通過活動教育學生向革命烈士學習，激勵廣大學生珍惜幸福生活，立志成長成才。
二、活動目標：
1、注重長效，推進實施“兩綱”的課外體系的構建，以“行、習、賞、唱、禮”多種形式詮釋節(jié)日文化內涵。
2、注重師生全員性參與和個體探究的結合，體現(xiàn)常規(guī)教育與重點活動的結合。
3、把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材，出校門、出課堂。4、通過活動讓學生以正確的態(tài)度來認識清明祭奠祖先這一傳統(tǒng)活動。
三、活動主題：“追尋先人足跡傳承民族精神”
四、活動內容：
1、學生感受活動。
校園之聲廣播。(3月27日午會課進行)。
升旗儀式《國旗下講話》。(3月25日早上進行)。
2、師生體驗活動。
各班開展一次人人誦讀清明詩歌活動。(4月1日~7日)。
各班出好一期有關“清明節(jié)”的板報。(4月)。
“周恩來大源視察紀念碑”活動(4月2日下午全體師生)。
一~八年級各班組織一次主題為“追尋先人足跡傳承民族精神”的十分鐘隊會。(4月3日午會課，檢查人：德育處)。
3、學生親子活動。
利用假期，讓孩子們了解了解家族故事寫寫感受。比如我的祖母、祖父等等，通過和父母交流我的祖父等是一個什么樣的人，他小時候是如何愛護我們的，他們身上有什么樣的優(yōu)秀品質值得我去傳承。
每位學生跟隨家人祭祖、掃墓，關注祭祖、掃墓活動中的現(xiàn)象和習俗。(學生與家長的自主活動)。
一、主持人宣布掃墓活動正式開始。(“追尋先人足跡傳承民族精神”)。
二、全體肅立、出旗、敬隊禮。
三、全體隊員唱隊歌。
四、少先隊員代表敬獻花籃。
五、少先隊員輔導員講周恩來大源視察情況介紹。
六、少先隊員輔導員講周恩來生平事跡。
七、校長講話。
八、學生代表講講自己的家族故事。
九、呼號。“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準備著!”
十、退旗。
十一、宣布活動結束。
十二、少先隊員繞行紀念碑一周，整隊回教室(“追尋先人足跡傳承民族精神”)。
清明時節(jié)，為了學生能了解英雄，學習英雄，繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，并讓他們明白今天的“幸福”來之不易，從而更加熱愛紅領巾，更加熱愛生活，更加熱愛學習。經(jīng)學校研究制定本方案。
一、活動目的：
1、培養(yǎng)學生熱愛生活，珍惜今天來之不易的幸福生活。
2、了解英雄事跡，進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。
二、活動時間：20xx年4月2日(星期五)上午8：00出發(fā)。
三、活動地點：xx烈士墓。
四、參加人員：xx、五六年級學生和班主任。
五、活動過程。
1、介紹xx烈士生平。
2、全體師生默哀3分鐘。
3、少先隊員敬獻花圈。
4、學生代表講話。
5、少先大隊輔導員講話。
6、校外輔導員王世恩講話。
7、繞墓一圈，敬獻小白花。
8、整隊返校。
六、準備工作：
1、活動前全體師生組織學習《會發(fā)中心小學安全預案》。
2、安全教育。
(1)活動前，各班做好安全教育、組織、紀律教育工作，能做到一切行動聽指揮，不進入危險區(qū)域，不單獨行動(特殊情況須向校長報告)。
(2)活動中班主任必須全程陪同學生參與。
3、準備物品。
(1)學校準備花圈兩個。
(2)參加掃墓的.學生穿學生服，每人做一朵小白花，戴紅領巾，各中隊打中隊旗。
(3)參加掃墓班級自備掃墓用具。
一、活動目的：
1、通過活動讓學生了解清明節(jié)的來源、紀念方式;知道家庭祭祖和學校組織的掃墓活動有何相同和不同之處。
2、為身為一名少先隊員而自豪，為紅領巾添彩;好好學習，天天向上。
3、號召同學們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神;通過本次活動培養(yǎng)學生的愛國情懷，嚴謹治學的態(tài)度，發(fā)奮學習的精神，大膽創(chuàng)新的意識，使學生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。
二、活動地點：龍華烈士陵園。
三、活動時間：20xx年4月2日。
四、活動對象：四年級全體學生。
五、活動準備：
學校校旗、花圈、每人一朵康乃馨。
六、活動程序：
主持人宣布：
第一項：出旗、敬禮
第三項：向烈士獻花圈。
第四項：全體肅立，向革命先烈默哀。
第五項：學校老師講話。
第六項：全體隊員在烈士紀念碑前莊嚴宣誓：
我們是光榮的中國少年先鋒隊隊員，我們在烈士墓前宣誓：我們永遠銘記，先烈們?yōu)樽鎳慕夥牛嗣竦男腋６⒌呢S功偉績;我們一定珍惜，先烈們拋頭顱，灑熱血換來的幸福生活;偉大祖國的建設，中華民族的騰飛，將由我們來完成。人民為先、祖國至上、誠實勇敢、自律自強、奮發(fā)有為、誓作棟梁、振心中華、再造輝煌。繼承先輩遺志，永做革命接班人。
(二)近前瞻仰紀念碑、祭掃陵園，參觀龍華烈士紀念館。敬獻小白花。
(三)清明掃墓活動結束，集合隊伍。
七、活動要求及注意事項：
1、3月30日下午1點15分在學校門口集合。。
2、列隊集合注意清點人數(shù)，活動結束后也要清點好人數(shù)。
3、在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性。每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻花。
4、掃墓期間，嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。
5、活動期間注意安全，排隊上下車，相互禮讓。在車上不吵鬧?；顒舆^程中不允許擅自離隊。
八、車輛和老師安排。
上海市教科院實驗小學大隊部。
講故事的策劃書篇三
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的我家故事廣播節(jié)目策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家庭是社會的細胞，是一個人安身立命的地方，所以家庭是重要的。當前，我們要深入貫徹《公民道德實施綱要》，要從家庭入手，才能達到事半功倍的效果。每一個家庭都有許許多多的故事，特別是在社會轉型中，不同家庭的生活經(jīng)歷，家庭中不同的思想碰撞，衍生了許多悲歡離合的故事。這些故事既有個別性，又有共同性，講述出來，會給聽眾一定的啟迪。由此創(chuàng)辦《我家故事》這樣的一個節(jié)目，通過溯尋快樂的源泉，剖析不幸的癥結，引導聽眾更好地反思家庭生活，反思自己。也許還可以使出現(xiàn)家庭危機矛盾的聽眾通過直抒胸臆，獲取他人的意見，達到緩解家庭矛盾，維護家庭的幸福。
全面展現(xiàn)現(xiàn)代家庭生活，貫徹《公民道德實施綱要》，建設社會主義家庭倫理道德。
先講述一個家庭故事，然后由主持人提出一兩個問題，引導聽眾討論，聽眾可以撥打熱線電話講述自己的故事或發(fā)表自己的觀點，最后由主持人作小結。節(jié)目可邀請專家或聽眾作嘉賓。
節(jié)目進行中，可穿插宣傳口號及弘揚家庭美德的公益廣告。
錄播與直播相結合。故事的講述可以采用錄播，聽眾的參與采用直播。
1、主持人:可由一位女主持人獨立擔綱，也可男女兩位主持人輪流擔綱每期一位，主持人年齡應在3040歲之間，有一定的生活體驗，素質、學歷要求較高。
2、嘉賓：可邀請市婦聯(lián)等單位的專家、專職工作者，也可邀請某一個典型事例的主人公。具體要求是有一定的理論基礎或生活感悟，口才好。
節(jié)目的前期內容可以選用報刊上發(fā)表的具有典型性的真實事例，也可以請知名人士撰寫。以后的稿件可逐步采用聽眾來稿或本臺記者采寫的`稿件。
節(jié)目可爭取市工會、市婦聯(lián)、市關委等有關單位的支持，他們會提供家庭問題的典型事例，甚至可提供家庭問題方面的專家。
節(jié)目內容充足的話，可安排在每周一周五的晚上，節(jié)目內容不夠充足的話，可安排在每周六、日晚上。具體時間為晚上九點至十點，長度為一小時。
1張家李家歐陽家家家有本經(jīng)喜事趣事煩惱事事事貼人心
2講述家庭故事交流生活感受
3說生活喜憂哀愁事
品世間酸甜苦辣味
1、應事先在本臺、電視臺及廣電報等媒體作前期宣傳；
2、條件成熟時，搞一次以《我家故事》為主題的征文，鼓勵聽眾參與，獲取節(jié)目源，擴大節(jié)目知名度。
3、適時舉行聽眾聯(lián)誼會，加強與聽眾的聯(lián)系和溝通。
爭創(chuàng)名牌節(jié)目，成為聽眾的知心朋友。
電臺我家故事廣播節(jié)目策劃方案飛雪。
講故事的策劃書篇四
親愛的老師，同學們：
我是xxx。今天我的演講題目是《親情》。
親情，從我們呱呱墜地的那一刻便時刻伴隨著我們，并將一直與我們同在，直到有那么一天，我們都變得很老很老，直到有一天，我們都離開這個充滿親情的人世。但什么是親情呢?套用下華中科大校長根叔的演講，親情是那種在你左右而你卻不曾察覺，一旦遠離就會想念的東西。親情是世界上能容忍人們的遺忘和把它看作理所當然的情感。而親情中最最典型的就是我們跟父母之間的親情。我們有兩個專有的名詞來表達父母對于我們的親情，那就是父愛、母愛。我們享受著父母給予的愛，固執(zhí)地霸占著，剝奪他們的青春，將他們的辛勞變成我們飽腹蔽體的物品，用他們的蒼老換來了我們朝氣的青春，還往往去抱怨他們的忠言，抱怨他們諄諄教誨。父親跟我講我一句話：只有到你自己當了爸爸，你才會懂得什么叫父親，只有到你自己當了爸爸，你才會懂得為人父母的那種心情。
有一次我在宿舍給家里打電話，跟家里人說的是潮汕話。打完電話，宿舍一個同學跟我講他只聽懂了兩個字，一個是爸，一個是媽。團隊建設課上當老師要求同學們用自己的語言大聲的叫“爸爸”、“媽媽”的時候，我周圍聽到的是同一個聲音。無論是哪里的人，喊出來的都是同樣的聲音。爸爸媽媽這個詞是全中國，甚至全世界都通用的詞語。
當然親情沒有愛情的轟轟烈烈，山盟海誓，但畢竟血濃于水，它無需這些浮夸虛華的表象，僅僅是母親不厭其煩地嘮叨要注意身體，父親的諄諄教誨要好好學習，好好做人，兄弟姐妹的.偏愛袒護，這些都無時無刻不在我們的生活中上演的小片段，就能讓我們一次次的震撼，一次一次的感動，也讓它更加的偉大。
曾經(jīng)有一個初中的學姐在?？习l(fā)表過一篇文章，名字就叫做《親情、愛情、友情》。學姐在文中提到：如果讓我按重要性排列愛情，親情，友情。我會將親情排列在首位，不是因為我不相信愛情，友情，而是，在我看來，老人之間的相依相偎，不離不棄，更多的是攜手同行，共度風雨而生的親情而不是愛情，親密的朋友也是一樣，相互之間已經(jīng)被看成了對方的親人，真摯永恒的友情，愛情已經(jīng)轉化成了一種非血緣的親情。這跟老師當初對李孝義(也就是這門課第一個上臺演講的同學)那篇《我的愛情觀》的評論是驚人地相似。說實話，也是老師當時的評論讓我想起了這個題材，給我?guī)砹诉@篇演講的靈感。
正如女作家畢淑敏所說的：“對于我們的父母，我們是永遠不可重復的孤本”。她還說：“假如我們不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蜘蛛般飄蕩。假如我們生了病，她們的心就會皺縮成石頭，無數(shù)次的向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換來我們的平安。”
在座的各位的職業(yè)或軍人，或醫(yī)生，都是講求奉獻的職業(yè)?，F(xiàn)在讀書期間還好，雖難得歸家卻尚有寒暑假。但等到我們工作的時候怕是沒多少機會能時常回家看望二老，以盡孝道。希望我們大家能把握住現(xiàn)有忙碌中的些許空閑，哪怕只是一條報平安的短信，一個問候的電話，也深深包含著我們的一片孝心。說得最近的，希望我們大家能在即將來臨的暑假中盡量多擠出時間陪陪家人，能和家里人度過一個愉快的假期。
我的演講完畢，謝謝大家。
講故事的策劃書篇五
二、目的：讓恩來精神成為全班同學的共識，營造突出恩來精神主題的班級氛圍，調動全班同學的參與意識，引導學生主動成為創(chuàng)建活動主體。
三、意義：進一步增強我班思政專業(yè)特色的實效性，推動校園文化建設的進程，教育和引導學生樹立遠大理想和抱負，以“沿偉人足跡，做時代先鋒”為主題，創(chuàng)建成為我院校園文化建設的主線和鮮明旗幟。
四、時間：2011年12月3日。
五、地點：周恩來紀念館及a3-203教室。
六、流程：1.開場白：主持人介紹班會的主題。營造“周恩來班”的教室氛圍：講周總理感人的故事等。
2.參觀周恩來紀念館，瞻仰偉人故居。
3.班級同學演講比賽，內容為表達對偉人的思念及愛戴。
4.會議中可講述關于偉人的生平事跡供同學之間交流。
5.關于恩來的ppt展示。
6.總結發(fā)言：評價偉人精神，讓學生知道恩來人格精神永。
遠散發(fā)魅力的源泉所在。指導學生如何去傳承偉人精神，從小事做起，從自做身做起，要像總理那樣對人，像總理那樣工作，像總理那樣學習！
七、參與人員：政治與公共管理學院1102班全體成員。
八、策劃人：王海洋。
講故事的策劃書篇六
故事是人類永恒的主題之一。經(jīng)典的故事能夠引起觀眾的共鳴，感動人心。但是，要創(chuàng)作出一個好故事卻不是易事。在“故事策劃案實驗”課程中，我第一次接觸到了故事策劃的技巧和方法，也獲得了許多寶貴的心得體會，下面就來分享一下我的學習經(jīng)驗。
第二段：策劃故事的步驟。
在課程中，老師講解了三個基本步驟：頭腦風暴、糾錯和重構。頭腦風暴可以挖掘創(chuàng)意，糾錯可以發(fā)現(xiàn)問題解決困難，重構則可以完善故事的邏輯和結構。學習課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)頭腦風暴是非常重要的一步。找到一個好的創(chuàng)意，就像捕捉一只美麗的蝴蝶，需要耐心和技巧。同時，在糾錯和重構的過程中，不斷強化故事的核心和主題，使之更好地貼近觀眾生活，增強貫穿性和引人入勝的效果。
第三段：怎樣創(chuàng)作好故事。
除了基本步驟之外，課程還提供了多種技巧和方法，例如：創(chuàng)造意外、設置沖突、注意節(jié)奏等等。其中，創(chuàng)造意外是我的最愛，因為它可以讓故事更加有趣和出人意料。在元素創(chuàng)新方面，將故事融入當下的社會和文化時事也非常重要，這可以讓觀眾更容易接受故事，并且讓故事具有時代感和前沿性。此外，還要注意故事的節(jié)奏和畫面感，通過細膩的描繪和合理設置的轉場，可以使故事的動態(tài)變化更加扣人心弦。
第四段：切入練習。
課程中的練習有很多，最讓我受益匪淺的是對一些優(yōu)秀電影故事的分析和模仿。通過分析電影情節(jié)的核心點和特點，我們可以深入了解故事的精髓和結構，這對于我們創(chuàng)作自己的故事非常有幫助。同時，模仿也是很好的一種鍛煉方式，可以讓我們更好地理解和掌握各種技巧和方法。
第五段：總結。
在故事策劃案實驗的學習過程中，我學到了很多故事創(chuàng)作的技巧和方法，也加深了對故事本質和結構的理解。更重要的是，我們學到的不僅僅是創(chuàng)作故事的方法，而是如何思考故事，如何讓故事更好地傳遞主題，如何讓故事產(chǎn)生更深層次的共鳴。我相信，在今后的創(chuàng)作中，這些技能和思考方法一定會幫助我更好地打造一個更具想象力和人文關懷的故事。
講故事的策劃書篇七
杜軼倩。
“親人”這一構思中提取父親這一角色，進行人物小傳。
甲人物男50歲身份：父親電梯廠工人性格：隱忍，吃苦耐勞。
父親是一個手指很粗糙的人，手上總是有洗不掉的黑色機油?？赡苁嵌嗄隀z修電梯的緣故，他的眼睛也有些渾濁了，可能是一遍遍的檢修讓父親的性格中，很少有暴躁或者不耐煩，更多的，父親身上有著女兒感受得到的慈愛與耐心。不知從什么時候起，俊朗挺拔的父親腰背佝僂了，頭發(fā)花白了。女兒認為可能是媽媽去世之后吧，她也說不清。
女兒記得，父親唯一一次在自己面前發(fā)火的樣子。那是班里同學誣陷女兒拿了自己的白布鞋。因為女兒前一天一直在向大家借運動會時要穿的多余的白布鞋，卻因為大家都要穿而沒借到。父親手里是沒有閑錢的，只能從自己的酒錢里扣，酒是父親生活中唯一的調劑了啊。最后父親給女兒買的一雙合腳的新白布鞋，還特意塞了一副自己改好的舊鞋墊。結果女兒見到的是，兩個月父親都是只能摸摸酒瓶、聞聞酒香??女兒的老師見到父親時連問好都沒有，就直接劈頭蓋臉的說偷鞋事小，可是這種小偷小摸的觀念事大，沒給女兒和父親一句解釋的話。女兒絞著衣角不出聲的哭。父親最后忍受不了了，他輕輕摸了摸女兒的頭，接著平靜而不容拒絕的對老師說：“鞋不是我家妞妞偷的，是我昨下午給她買的。在荷花池，花了5元7角，里面的鞋墊是帶著紅色小花的，那是從她穿小的衣服上做出來的。我們不怪丟東西的同學著急，但是老師，請您下次給我們妞妞說話的機會，我還要帶著孩子回去洗臉，就走了。老師您也辛苦了?！痹挳?，父親不顧老師羞紅的臉，牽著女兒的小手，大步走了。女兒這輩子只見過父親這一次大聲說話，甚至話語中有些咄咄逼人。平常的父親是謙和的，雖然不愛笑可是眼里總是有柔軟的，不像這次，眼里是怒火，嘴里的話卻像冰。
女兒是知道李姨喜歡父親的?？赡芤惨膊皇窍矚g，或者是看他們爺倆可憐，或者是她自己一個人也寡著。但是父親總是避著她，她做的好吃的，父親總是洗干凈讓女兒送回去，有的時候里面也夾著一點錢，因為李阿姨總是幫他們爺倆縫縫補補，還每個月初給女兒買件新內衣。都是電梯廠的工人，說實話李阿姨生活也不寬裕。父親也會幫李姨買米和面，送回她家之后，連門都不進，轉身就走。女兒小時候覺得李姨也挺好看，做的豆沙包也好吃，就一直以為爸爸是真的不喜歡她。知道女兒大學畢業(yè)了，找了個好工作，遇到的好老公，父親才和李姨住在一起了，女兒當時覺得真潮，父親還弄黃昏戀呢，但是老公告訴她，這是因為父親怕小時候的女兒想多了，而且后媽??總沒有親媽親。父親怕那時候和人家在一起了，人家能不要小孩嗎？到時候女兒總是要受委屈的。
這就是一個父親，女兒的父親，獨一無二的父親，全天下又有無數(shù)的父親，孩子的父親，作為男人的父親。單純的，父親。
講故事的策劃書篇八
親情是與生俱來的，是原始而崇高的情感。當我呱呱墜地的一剎那，香汗淋漓的母親綻放了此生最美的微笑;剛強勇毅的父親落下了錚錚男兒淚，這一切都因為我，因為我這個弱小生命的誕生，這是何等的榮幸啊。我深知，我的生日就是父母的憂難日，是父母給了我生命。在此之后，我就在爸爸和媽媽的悉心教育和溫柔的關愛下茁壯成長。從牙牙學語到蹣跚學步再到如今一名優(yōu)秀的中學生，我的父母在此期間不知道付出了多少的心血和汗水啊!也許，他們曾對我失望過，曾被我荒.唐的行為氣的不知所措的時候，但更多的時候，我看到的是爸爸媽媽鼓勵的眼神，對我堅定的信心，還有……愛。父母的愛是偉大的、無私的，父母的愛是崇高的。
愛，只有給予，不求索取，不朔既往，不討恩情。除了父母，有誰能把你看得高于一切?除了父母，有誰會對你不要回報全心全意的付出?試問：世上有哪個父母不愛自己的孩子呢?不錯，父母是我們的第一任老師，教會我們的東西有太多太多，是他們教會我如何做人，如何處事，如何迎接挑戰(zhàn)，如何戰(zhàn)勝困難……是你們給予我一顆滿腔熱血的心，是你們給予了我跳動的脈搏和奔騰的血液。是呀，你們給我的有太多、太多。
在白駒過隙的彈指一瞬間，我告別了親愛的母校，帶著飄揚的紅領巾，邁進了我向往已久的中學大門，開始了那種繁忙而又妙趣橫生的中學生活。當手中握著空空如也的餐盤在長龍般的隊伍中打飯的時候，我想起了媽媽的愛心早餐，想起了和同學們坐到一起，聊著八卦新聞，嘴中不停的吃著零食;當我在床上輾轉反側，難以入眠時，我想起了和同學們住到宿舍里講著鬼故事到深夜，還要提防舍管老師的突然襲擊，想起了宿舍里那個可以一直笑二十分鐘的小姑娘;當我考試成績不理想時，我不禁汗涔涔而淚潸潸的同時，想起了媽媽鼓勵的眼神，就連父親的怒容和碩大的巴掌都特別的懷念。隨著時光的飛逝，新同學成了好朋友，老師成了第二任父母，在這異鄉(xiāng)，我不再感到孤獨和寂寞。在這里，我擁有了第二個溫暖的家，有著六十二個兄弟姐妹和老師爸爸媽媽的家，在這里，我感受到了家庭的溫暖、生活的溫馨、學習的快樂、奮斗的愜意……至此而后，我會以堅強的毅力，和同學、老師、父母和你們肩并肩、手牽手，持之以恒地為自己將來要走的光明大道鋪下一段堅實的路基。
也許有一天，父親不再聲如洪鐘、高大魁梧;母親不再光亮照人，心靈手巧，但請你們相信：在女兒心目中，父親永遠挺立年輕，母親永遠美麗!這不是因為別的，只是因為你們是我的至親，是我的至愛。世上難道有比這與生俱來的親情更可貴，更崇高?世上還有什么生活比幸福溫馨更令人向往?我懷念在父母腳邊扯著衣襟要糖吃，但爸爸媽媽，女兒我已經(jīng)長大了，不用在你們的庇護下去面對狂風暴雨，我會用自己的信念披荊斬棘，開辟出另一個世界，讓你們安享幸福的生活!
演講完畢，謝謝大家。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好，我是809班劉囝同學的爸爸，非常高興和你們共同分享教育、成長、生活的感悟與快樂。自從劉囝同學跨入金東方初中以來，在學習成績、道德素養(yǎng)、生活自理等方面都有非常大的進步，這讓我感到十分欣慰。在肯定劉囝同學自身勤奮努力的同時，我更要誠摯地感謝辛勤工作的老師以及熱心幫助他的同學們，謝謝你們!
今天我和大家分享的主題是：獻一份愛心，讓親情伴我們成長。親愛的同學們，在你們父母出生的年代，國家還沒有出臺計劃生育政策，你們的父母往往會有好幾個兄弟姐妹。就拿我來說吧，我上面還有兩個姐姐。記得小時候，有什么好吃的好玩的父母總會要求我給姐姐們留一份，當然姐姐們也會留給我。我在生活、學習上遇到困難，姐姐們也會馬上幫我解決。盡管那時候生活條件和學習條件都很差，但我感到我們是幸福的，因為我們學會了與人共享快樂，共擔困難。
同學們，你們出生在祖國改革開放取得重大成果的新時代，你們大多是獨生子女，因此你們是長輩們的掌上明珠，是家庭中的小太陽，所有好吃的好玩的都等著你們獨自享受。在一般人看來，你們是幸福的，你們的幸福是完美的，而我卻不這么認為，通過長時間的觀察和感受，我覺得你們的內心深處總有那么一絲孤獨，總有那么一點小自私。說你們有一絲孤獨，是因為你們沒有朝夕相處的兄弟姐妹;說你們有點小自私，是因為你們往往不懂得把快樂分享給他人，幫他人分擔困難。當然，這絕對不是你們的問題，是因為在你們成長的家庭背景里，沒有誰需要與你們分享，也沒有誰需要你們幫助。
是的，你們是獨生子女，你們沒有血緣同胞，但這并不意味著你們快樂幸福的權力被剝奪，其實，快樂幸福的權力就掌握在你們自己的手中，不是嗎?你們仔細瞧瞧身邊的每一個同學，你們一同生活，一同學習，一同游戲，一同憧憬美好的明天，他們不就是你的兄弟姐妹嗎?因此你們沒有理由不相互關心、相互幫助、共享快樂、攜手進步。前不久，兒子劉囝給我講了這樣一件小事。他和同學搞校外活動，天很熱，他本想用僅有的四塊五毛錢買一份好點的冷飲自己吃，但他看了看汗流浹背的同學，立即改變了主意，買了兩份便宜的，給了同學一份。我聽了很感動，便想起有人說過這樣一句話：幫朋友分擔困難，這世界上就會少一份困難，把快樂分享給朋友，這世界上就會多一份快樂。
親愛的同學們，向你身邊的同學獻一份愛心，你一定會收獲一份友情和親情，這份愛心會無止境的傳遞，你們一定會更加快樂幸福，我們的校園、社會也一定會更加溫暖、和諧!
演講完畢，謝謝大家。
講故事的策劃書篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我們機構的“名家進校園”活動曾經(jīng)邀請曹文軒伯伯來給同學們做講座。我知道他是一位了不起的大作家，寫出了很多適合我們看的小說。
最近我看完了他寫的丁丁當當系列小說，其中有一本《黒癡白癡》讓我特別感動。在看這本書時我好幾次流下同情的眼淚。故事中的丁丁、當當是一戶家庭里面的一對傻兄弟。剛出生時的丁丁也曾給家人帶來許多歡喜，可是漸漸地，大家才發(fā)現(xiàn)他是個傻子，總是做出一些傻事來，遭到了同村人的嘲諷，連他的媽媽也被別人罵。幾年后，弟弟當當又出生了，最后發(fā)現(xiàn)他也是個傻子。兄弟倆不僅受到別人的責罵和欺負，還不能像正常的孩子們一樣去上學，連他們的媽媽也因為接受不了而離開了家拋棄了他們。爸爸為了養(yǎng)活他們，每天辛苦地工作，勞累而死。只剩下奶奶和兄弟倆相依為命，村里的人都很同情他們一家。看到他們的遭遇，再想想我自己，是多么的幸福啊!可以在美麗的校園里和同學們一起學習玩耍;有疼愛我的爺爺奶奶，有對我嚴厲卻又關心的爸爸媽媽，還有可愛的小妹妹。想想他們兄弟倆，平時生活中奶奶對我的嘮叨，媽媽對我的批評，還有妹妹偶爾的搗亂、給我添的小麻煩等等，對我來說，都變得那么珍貴了。
原本這對傻兄弟也是無憂無慮地生活著，雖然他們傻，但是兄弟倆的感情卻很好，互相關心，互相照顧，而且他們很善良純真。但是命運給他們又開了一個玩笑：一天，兄弟倆在玩耍的時候，當當走失了，他把一個陌生人看成哥哥，跟著他上了火車。和他形影不離的丁丁幾天后也離開奶奶，踏上尋找當當?shù)牡缆?。我可以想象到，分開后的兄弟倆一定非常難過，非常想念對方，心里一定很孤單。因為我想起自己和朋友們一起玩，當他們要回家了，我是多么不舍。沒有小伙伴的陪伴，多孤單啊?，F(xiàn)在很多同學都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，可以一起玩耍，互相陪伴，是多么幸福的是啊!我也有個妹妹，當初妹妹剛出生的時候，我還有些失落，怕大家都寵愛妹妹而忽略我，但他們還是一樣愛我，甚至比以前更加關心我。雖然我也會和妹妹有吵鬧的時候，有覺得委屈的地方，但是我很喜歡妹妹這個“開心果”，她也很崇拜我，總是圍著我，跟著我，“姐姐、姐姐”地叫，像個小“跟屁蟲”。有我們姐妹倆在，家里熱鬧了許多。
親情是最可貴的，任何時候都是。希望丁丁當當兄弟倆能早日再相遇，找到彼此，幸福地生活下去。我相信他們一定會的。
講故事的策劃書篇十
尊敬的各位領導、各位評委老師、同志們：
我叫xxx，來自xxx。我今天演講的題目是：“感恩親情”。
眾所周知，“孝”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們民族文化倫理思想特色的部分。
大家請看這個“孝”字，(出示道具)“孝”是一個會意字，它展現(xiàn)出了這樣一幅圖景：一個遲暮的老人緊緊依靠著他的孩子，血肉相連，無法分割。其基本含義是子女要善于侍奉和贍養(yǎng)父母，它是家庭美德的具體體現(xiàn)，是一個家庭和諧的根本，是上一代與下一代集合成一體的。上一代還有上一代，下一代還有下一代，過去無始，未來無終，這是一個整體。
為了使孝道深入人心，我國古代從啟蒙教育開始，就把孝道作為正規(guī)教育的主要內容，而且還把民間傳說，諸如“王祥臥冰”等二十四孝的故事，編成通俗畫冊廣為宣傳。國家還從制度上規(guī)定，凡父母辭世，不論多大的朝廷命官，都要回家守孝三年，否則，不得繼續(xù)入仕。還有不少傳統(tǒng)戲對不孝順父母的人和事進行了揭露和批判，如《清風亭》、《孝廉弒母》，就是鞭笞那些做了官而不認父母的人和事，警示那些人虧待父母天理不容，必遭橫禍，天打雷劈。
“孝”是人類內心中。它來自于先天、來自于血緣、來自于真和善的本心?！靶ⅰ钡囊馑?，是尊敬并奉養(yǎng)以父母為代表的長輩。父母是賜予我們生命的人，他們給我們家、給我們愛、給我們所有他們能給的一切。
正如女作家畢淑敏所說的：“對于我們的父母，我們是永遠不可重復的孤本”。她還說：“假如我們不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蜘蛛般飄蕩。假如我們生了病，她們的心就會皺縮成石頭，無數(shù)次的向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換來我們的平安?！?/p>
是呀，朋友們，當你是嬰兒的時候，父母喂養(yǎng)你并給你洗澡，而作為報答，你只有整晚的啼哭;當你到了幼兒的時候，父母給你買下水彩筆，而作為報答，你卻是涂滿了墻壁與飯桌;當你慢慢長大成了一名學生的時候，父母付給了你一個月的野營費，而你是連一個電話都沒有時間去打;再當你到了17歲的時候，父母回家想擁抱你一下，而你卻把門插了起來;當你30歲的時候……，當你50歲的時候……，終有一天，父母去世了。你突然想起了以前還有好多能做而沒有去做的事情，這些從來沒做過的事情，一定會像一把榔頭，一次又一次地痛打著你的心。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。感恩親情，珍惜你的父母吧，別讓“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾發(fā)生。趕快為你的父母盡一份孝心，哪怕是一桌家常菜，是近在咫尺的一個口信，是一個問候的電話……。在父母面前，在“孝”的天平上，花團錦簇的盛世華衣和一雙潔凈的舊鞋，數(shù)以萬計的金錢和一枚含著體溫的硬幣，它們是等值的。
我們有許多的革命先輩，他們不但是領袖偉人，而且還是孝敬父母的楷模。
偉大領袖xxx同志早年投身革命，為了人民大眾的解放，歷經(jīng)千辛萬苦，無暇探望父母，當他得知母親去世的噩耗，悲痛萬分，揮毫寫下了感人肺腑的《祭母文》和“春風南岸留暉遠，秋雨韶山灑淚多”的絕妙挽聯(lián)。1959年，他回到闊別31年的故鄉(xiāng)韶山，第二天一大早，他獨自一人來到父母墓前獻花致禮。我們敬愛的xxx1942年在重慶工作時，患病住院手術期間，他父親因患中風而逝世。xxx、xxx擔心總理若知道此事必大悲大傷，影響治療，暫時壓住了此事。三天后，當總理得知此事，悲痛號哭。接著又帶病為父親守靈一天一夜，還在父親墳上填土鞠躬，并說道：“不孝敬父母，不忠不孝，還算什么xxx員?！眡xx元帥南征北戰(zhàn)，戎馬一生，但他始終銘記著母親的恩情。他母親去世后，因忙于革命沒有回家奔喪，但他寫的《母親的回憶》情真意切，教育和影響了我們幾代人。還有我們敬愛的xxx同志，他的繼母比他只大幾歲，他不論解放初在四川工作和以后調中央擔任xxx以及x中被流放江西，都一直將她帶在身邊，直至養(yǎng)老送終。
革命先輩對父母的大忠大孝，帶著我們民族的濃厚氣氛，帶著傳統(tǒng)的倫理道德力量，凝聚著五千年文明血脈。他們是我們永遠學習的榜樣!
或許一聲祝福對自己來說算不了什么，但對父母來講，這聲祝福卻比什么都重要，都難忘，都足以讓他們熱淚盈眶!
“百善孝為先”這句古老的格言充分體現(xiàn)了我們中華民族的一貫美德。感恩老一輩，感恩生養(yǎng)我們的父母;關愛老人，孝敬老人，讓我們在慢慢變老時付出我們的愛，蓄存我們的真情、熱情和愛情!
謝謝大家!
講故事的策劃書篇十一
二、活動目的'：培養(yǎng)同學們聽說讀寫中聽的能力，鍛煉對英語的辨別能力，增強英語運用的綜合素質。
三、主辦單位：臨沂師范學院外國語學院團委。
四、策劃承辦單位：語苑學社。
五、指導老師：尉海東。
六、活動地點：外國語學院103室。
七、活動形式:由本社團發(fā)放試卷，播放聽力內容，由參賽者做答。
八、獎項設置：
個人獎：一等獎1名班級獎：一等獎。
二等獎3名二等獎。
三等獎5名三等獎。
九、報名方式：有意者向本班宣傳者報名。
講故事的策劃書篇十二
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
三毛說：xxx生命真是美麗，讓我們珍惜每一個朝陽升起的明天！xxx是的，生命之所以美麗，是因為有親人的呵護，朋友的關心，戀人的陪伴！所以，朋友，請你好好珍惜他們罷！
＂武林外傳＂里有一句話：＂一個人的檔次，一旦上去了，就下不來?。⑦@句話用在我們不斷增長的開銷費用上是很貼切的。我們不知道送什么時候起開始追逐名牌：衣服喜歡阿迪達斯，鞋子喜歡耐克。我來自農(nóng)村，知道面朝黃土背朝天的生活，知道父母的不易！我希望我們能多為父母著想，珍惜這份親情！
說到愛情了，有位作家說：＂人活一世，躲不掉一個情字，但要真的躲開了，也就躲開了人生的大半煩惱?。⒍蚁胝f，人非草木，孰能無情，人若無情，與鳥獸何異？一個人，一生中，若沒有一個喜歡或是被愛的人，我會覺得他可憐，也可悲！
我們都會去戀愛，也會失戀！我們可能在熱戀時卿卿我我，你儂我儂，沉醉愛河，不能自拔；也可能在分手后終日以淚洗面，度日如年，甚至于跳樓自殺，割脈輕生。而我想說，能走到一起，是緣分所至；而分手，或許是緣分到了盡頭罷！佛說：＂緣去緣來，留不得，求不得，舍不得?。⑽覀儜摳兄x對方，因為對方，我們才得以相愛，也因為對方的離開，我們才有機會尋找下一次的幸福！
看看＂還珠格格＂里的夏雨荷臨死前對紫薇說的話吧；＂等了一輩子，恨了一輩子；想了一輩子，怨了一輩子。但我依然感激上蒼，讓我有這個可等可恨可想可怨的人！
所以，朋友，請你珍惜你生命中三種最可貴的情感：親情，友情，愛情！謝謝大家！
講故事的策劃書篇十三
今天下午的寫字課，張老師給我們全班同學上了一堂生動的故事課。這個故事是由日本作家佐野洋子編著的。
故事的主角是一只虎斑貓。故事講了這只虎斑貓曾經(jīng)非常自私，眼里只有自己，討厭別人。雖然大家都很喜歡它，有100萬個人寵愛過它，有100萬個人在它四的時候哭了，但它卻一點兒不懂得愛別人。他沒有為別人甚至是自己哭過一次。這是一只無比自私，心高氣傲的虎斑貓?？墒?，當有一天它遇到了一只連看也不看它的白貓時，它終于忍不住了，它改變了自己并喜歡上了白貓和小貓們，勝過了喜歡自己。有一天，白貓靜靜地躺在貓的懷里一動不動了。這只虎斑貓抱著白貓哭了，這是它頭一次哭。它足足哭了一天一夜，哭了有100萬次。一天中午，虎斑貓的哭聲停止了，它也靜靜地躺到了白貓的身邊，永遠地和白貓在一起了，它再也沒有活過來。
張老師把這樣一個故事配上了音樂，講得栩栩如生，聽得我出神入化。一幅幅生動的畫面浮現(xiàn)在我的眼前。
聽完故事我有種傷心難過的感覺。我覺得我們不能像這只虎斑貓一樣，自私自利，心高氣傲，不可一世。這樣是得不到別人幫助和關愛的。我們應當對別人有更多關愛，不能只關注自己。要記住別人對自己的關心，記住別人對自己的好，學會感恩。這樣的生活才會是快樂幸福的。
xx年10月9日。
講故事的策劃書篇十四
為充分調動廣大教師工作積極性，切實提高廣大教師的`讀書熱情，增強教師自我發(fā)展的精神動力，消除教師職業(yè)倦怠，進一步激發(fā)教書育人的責任感，使命感，營造關心關愛教師成長的良好氛圍，進一步豐富校園文化內涵，提升教師的演講水平和師德素養(yǎng)，特舉行此次演講比賽。
本次活動演講的主題是“做幸福快樂的讀書人”，抒發(fā)自己的真情實感。
全體教師。
地點：幼兒園活動室
時間：20__年1_月11日(星期四晚上19：30)
參賽教師抽簽決定演講的順序。
活動組織：理科組
攝影：__
新聞報道：__
組長：__
評委：__
主持：__
計分：
一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名。
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