總結(jié)是對過去經(jīng)驗的回顧和總結(jié)，以便更好地邁向未來。寫總結(jié)應(yīng)該注重實際效果，應(yīng)以問題解決為中心，實事求是。以下是小編為大家整理的寫作技巧和方法，希望能夠幫助大家提高表達(dá)能力。
夸家鄉(xiāng)二年級篇一
我的家鄉(xiāng)有一條河，它叫洪凝河，它美麗極了。
聽爸爸講過它過去的事情，它金黃色的沙灘，上面有無數(shù)的鵝卵石，河水清澈透底，生長著許許多多水草|、小魚、小蝦自由自在的水中游動。爸爸和小伙伴們夏日在河中洗澡，打水仗，捕捉小魚蝦，另有一番樂趣。大娘大嬸在河邊洗衣服，然后曬在沙灘上。她們洗完后收起曬干的衣服。又說又笑的回家了。家鄉(xiāng)的河哺育了多少代人。
隨著城市的建設(shè)和上游建起的工廠，原來的河漸漸地變成了黑色，發(fā)出了陣陣臭味。這河水再也沒有以往的景色。
近年來，家鄉(xiāng)加大了城市綠化建設(shè)，美化環(huán)境，現(xiàn)在的河又回到了以前的面貌，夜晚河邊上一片燈火輝煌。岸邊的霓虹燈，水中的月的倒影，忽閃忽閃的，折射出一個個美麗的圖案。它又煥發(fā)了青春。
??！家鄉(xiāng)的.河，真美麗。我贊美它，歌唱它，愿家鄉(xiāng)的河更加美麗。
夸家鄉(xiāng)二年級篇二
我的家鄉(xiāng)在湖北漢川，那是一個美麗富饒的小城市。
漢川因有長江下游漢水而得名。
市郊，有一望無際的田野，一到春天來時，到處都可以聞到油菜花的香味。也能看到農(nóng)民在田野里播種。
城中心，有一座座高樓大廈和寬闊整潔的水泥馬路。記得在我上幼兒園的那段時間，城里還有好多都是泥土路，和一些不整齊的較亂的平房，但現(xiàn)在，這些都很少看到了。而且還增添了好多的購物廣場和星級賓館。到了晚上，馬路兩邊的路燈又照亮了整個美麗的城市。
城西，有一個由七仙女而聞名的仙女山公園，是我們休閑游玩的好去處。站在高高的山上放眼望去，可以看到家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景。且公園里還有各種各樣的亭角。每逢佳節(jié)之時，都會有五花八門，形形色色的聯(lián)歡表演盛會，迎來好多的游人在公園里玩，非常熱鬧。
我愛我的家鄉(xiāng)。歡迎五湖四海的朋友來我們家鄉(xiāng)作客。
夸家鄉(xiāng)二年級篇三
我的家鄉(xiāng)在寧夏，這里的秋天的雨比其他季節(jié)多，所以秋色宜人。
公園里，一顆顆樹木換上了漂亮的秋裝，有紅的，有黃的。樹葉像孝順的孩子一樣，爭先恐后地落下來給樹媽媽焐腳。連小蘑菇都探出腦袋，露出羨慕的眼神。
池塘邊，蘆葦上開著銀白的蘆花，蒲棒像一串串誘人的火腿腸，怪不得小魚都來蒲草下玩呢！
啊，家鄉(xiāng)的秋天真美呀！
夸家鄉(xiāng)二年級篇四
我的家鄉(xiāng)在一個小山村，那里的景色迷人，河水比城市的更清更美，像一面明亮的大鏡子。家鄉(xiāng)的.農(nóng)民很勤快，春天播下種子，秋天收獲很多的農(nóng)作物，吃不完的農(nóng)作物就拿去賣。
我的家長特產(chǎn)是三華李，它種在田地里。到了夏季，三華李一個一個的掛在綠葉叢中，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。收下來的三華李，有運到城市里，有的留著在家里吃，還有的做成三華干，也有的釀成三華李酒。到了夏季，你來到我的家鄉(xiāng)，我讓你吃個夠。
夸家鄉(xiāng)二年級篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道。2.了解吉菜的特點，知道簡單的吉菜有哪些。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點：了解家鄉(xiāng)的特色菜。教學(xué)難點：了解吉菜的種類。
教學(xué)方法：談話法、交流法。
課前準(zhǔn)備：吉菜圖片教學(xué)過程：
1.大家去過飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？學(xué)生匯報。
2.如果你現(xiàn)在是小老板，在自己的家鄉(xiāng)開一個飯店，你最想給客人推薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？學(xué)生分組討論。全班交流。
3.大家說的真好，現(xiàn)在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最愛吃的家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰編的最好。學(xué)生編好后，全班推薦出編的最好的。
三、讀一讀。
1.教師讓學(xué)生讀一讀教材3頁的內(nèi)容。
2.你知道的“吉菜”有哪些？誰能說一說，看誰說的多。3.教師總結(jié)。
四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲??？
2.伙伴。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生認(rèn)識到生活中離不開小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。
2.滲透位置的含義，能夠畫出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。教學(xué)重點：懂得珍惜朋友間的友誼。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。
教學(xué)方法：談話法教學(xué)過程：
一、引入我們的生活離不開伙伴。小伙伴是每個人童年生活的美好回憶。今天我們就來討論一下小伙伴。
二、試一試。
1.你有哪些伙伴，相互是怎么認(rèn)識的？學(xué)生匯報。
2.誰能講一講你和小伙伴之間的故事呢？學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)點撥。
3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰能向大家介紹一下你的小伙伴呢？教師說明要求，學(xué)生介紹。同時教師提出要求：語句要通順、連貫。表達(dá)要有條理。4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置嗎？你能用簡單的路線圖畫出你的小朋友家的位置嗎？學(xué)生畫圖，教師行間巡視，對學(xué)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。
5.小朋友們真聰明??！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一道題目要考大家了，這里需要的美術(shù)功夫要深。要求大家給你最好的一個伙伴畫一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點一定要表現(xiàn)出來呦！學(xué)生繪畫，教師巡視。
三、教師小結(jié)。
同學(xué)們今天的表現(xiàn)太好了，相信你們在以后的生活中會有更多的好朋友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開一簇簇艷麗的花朵。
3.自然災(zāi)害。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些常見的自然災(zāi)害。
2.學(xué)會應(yīng)對我省常見的自然災(zāi)害。
3.了解自然災(zāi)害給人民的生命和財產(chǎn)帶來巨大的傷害。教學(xué)重點：如何應(yīng)對自然災(zāi)害。
教學(xué)難點：搜集相關(guān)的信息，了解自然災(zāi)害給人類帶來的危害。
教學(xué)方法：談話法、交流法。
教學(xué)過程：
一、引入大家知道什么是自然災(zāi)害嗎？你都知道哪些呢？師生相互交流。
二、新課學(xué)習(xí)。
1.試一試剛才同學(xué)們說了一些自然災(zāi)害，下面咱們分成幾組，組內(nèi)的同學(xué)一起討論在我們當(dāng)?shù)囟加心男┳匀粸?zāi)害，看那組說的多？小組討論。每組派一名代表匯報。教師根據(jù)學(xué)生的匯報適當(dāng)進行總結(jié)。
2.讀一讀教師指名讀教材8頁的內(nèi)容。剛才同學(xué)讀的自然災(zāi)害你看見過嗎？誰能給大家描述一下。學(xué)生講述，教師適當(dāng)點撥。
3.學(xué)習(xí)應(yīng)對常識。
（1）教師讓學(xué)生自己閱讀教材9頁的內(nèi)容。
（2）說一說當(dāng)你遇到這些自然災(zāi)害的時候，你怎么做？
（3）學(xué)生匯報，教師評價。
三、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
4.童趣教學(xué)目標(biāo)：
1.了解童年時期的游戲。
2.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受童年的美好。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，讓學(xué)生能給簡單的游戲編上一段童謠。
教學(xué)過程：
二、新課。
1.讀一讀教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材10頁的跳皮筋兒。
2.你們玩過嗎？你都會做哪些花樣?。繉W(xué)生匯報。
3.教師指名讀“撞拐”這個游戲大家玩過嗎？學(xué)生匯報。教師說明：大家在玩這個游戲的時候一定要注意安全，最好是有老師的看護下才能玩。
4.試一試教師說明要求：
第一，為“跳皮筋兒”游戲編個童謠，看誰編的最好。
第二，為“撞拐”游戲編一句廣告詞，要具有感染力。學(xué)生開始創(chuàng)編，教師巡視。學(xué)生匯報。
三、總結(jié)童年就像一首永遠(yuǎn)聽不夠的歌，永遠(yuǎn)都有吸引力。轉(zhuǎn)動你的小腦筋，讓我們的童年生活更加快樂吧！
5.秋天來了教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識家鄉(xiāng)秋天的特點，感受秋天的美麗景色。2.能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點來描述秋天。
3.感受秋天是豐收的季節(jié)，體會勞動人民的快樂。
教學(xué)重點：能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點來描述秋天。教學(xué)難點：認(rèn)識家鄉(xiāng)秋天的特點教學(xué)方法：談話法、欣賞法教學(xué)過程：
一、引入教師出示幾張不同地方秋天的圖片，讓學(xué)生觀察是什么季節(jié)的景色。師：大家真聰明，那么咱們家鄉(xiāng)的秋天是什么樣子的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1.試一試教師：誰能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特點？學(xué)生發(fā)言。教師：那么這三個季節(jié)和秋天比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生思考后匯報。教師在學(xué)生發(fā)言時適當(dāng)點撥。
2.那么我們用什么詞來形容家鄉(xiāng)的秋天比較好呢？為什么？學(xué)生小組討論交流，全班匯報。師：原來家鄉(xiāng)的秋天在你們的眼里是這么美麗的，是啊，秋天是個豐收的季節(jié)，爸爸媽媽們都在忙碌了，那么你知道他們都在做什么嗎？他們都進行著那些活動呢？學(xué)生回憶，同桌之間相互討論。全班匯報。教師適當(dāng)評價，評選出小觀察之星。
3.讀一讀教師：我先給大家范讀一下，你們認(rèn)真聽，一會看誰讀的比老師還好。教師范讀。教師：誰能給大家展示一下你的風(fēng)采呢？學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。
三、課堂總結(jié)秋天是一個收獲的季節(jié)，鄉(xiāng)親們收獲了很多的糧食。希望大家要好好學(xué)習(xí)，將來也有一個收獲豐碩的秋天。
6.月圓中秋。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。
2.通過閱讀了解中秋節(jié)的來歷。3.知道家鄉(xiāng)的人們中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗。
教學(xué)重點：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。
教學(xué)難點：讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的教育。教學(xué)方法：談話法。
教學(xué)過程：
一、引入大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？你知道這天吃什么嗎？學(xué)生回答，如果學(xué)生回答不出來，教師引導(dǎo)學(xué)生初步知道是中秋節(jié)。
二、試一試。
1.教師講述中秋節(jié)的來歷。
2.中秋節(jié)也就是我們平常說的八月節(jié)，到了中秋節(jié)你會想到哪些事？學(xué)生匯報。
3.你知道家鄉(xiāng)的人在過中秋節(jié)的時候有哪些習(xí)俗嗎？學(xué)生相互交流。集體匯報。
4.那么你還知道其它的地方過中秋節(jié)的時候有哪些習(xí)俗嗎？學(xué)生之間相互討論。教師指名匯報。
5.既然大家都知道了家鄉(xiāng)的中秋節(jié)的習(xí)俗，那么現(xiàn)在大家用你手中五彩的畫筆畫一畫家鄉(xiāng)的中秋節(jié)吧！學(xué)生畫，教師行間巡視。
三、讀一讀。
1.學(xué)生自己讀教材18頁的內(nèi)容。
2.誰能給大家講一講這個故事？學(xué)生用自己的話講這個故事，教師對講的好的給予表揚。
四、總結(jié)學(xué)了這課以后，你有什么收獲?。?/p>
7.一條小河教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河流，從小養(yǎng)成愛護自然環(huán)境的意識。
2.讓學(xué)生展開想象的翅膀，描繪出自己想象中的小河。3.激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的喜愛之情。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)難點：能夠展開合理的想象，畫出自己的想法。教學(xué)方法：談話法。
教學(xué)過程：
一、談話引入一條小河，往往流淌著童年最美的記憶，在你們家的附近有小河嗎？學(xué)生匯報。今天就讓我們走近家鄉(xiāng)的小河，聽一聽它的心里話。
二、試一試。
1.你家附近有小河嗎？有大江大河嗎？有關(guān)這條河，你能和大家說些什么？學(xué)生之間相互討論后教師指名發(fā)言。
2.你知道這些河水有什么作用嗎？學(xué)生匯報。3.設(shè)想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒點到哪兒，哪兒就會出現(xiàn)一條小河，你會讓這條小河在家鄉(xiāng)的什么地方出現(xiàn)？它會是什么樣子的？你怎樣保護它？學(xué)生分組討論交流。教師指名匯報。
三、讀一讀。
1.學(xué)生自己觀看教材21頁的內(nèi)容。
2.說一說你喜歡哪條河流？為什么？
8.買與賣。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道買或賣東西時應(yīng)該說些什么。能正確表達(dá)自己買或賣的愿望。2.在買或賣的過程中，能流利使用普通話。與人交談有禮貌，自然大方。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話和初步的歸納總結(jié)能力。在情境中培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力。
教學(xué)重點：能正確表達(dá)自己買或賣的愿望。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話和初步的歸納總結(jié)能力。
教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法。
教學(xué)過程：
一、談話興趣導(dǎo)入你去過超市買東西嗎？你都買些什么？學(xué)生匯報。
二、學(xué)生講述以往買、賣經(jīng)歷1.小組中自由講述買賣的經(jīng)歷。
2.全班交流。
三、在真實買賣現(xiàn)場，師生互動。并引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)交易中應(yīng)注意的問題。
1.教師當(dāng)售貨員，請一名學(xué)生做顧客，師生共同進行現(xiàn)場的買賣。
2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出在買賣過程中應(yīng)注意的問題。
（1）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。
（2）顧客要認(rèn)真挑選，有禮貌。
（3）雙方都要清楚的表達(dá)每句話，讓對方聽清；并仔細(xì)聽對方講話，以便做答。
四、自由結(jié)組，生生互動，在真實情境中進行買賣的口語交際活動。
1.學(xué)生自由選擇角色，選擇搭檔，進行買和賣的活動。
2.小組中交流自己的買、賣經(jīng)歷。
五、讀一讀。
教師觀察教材24頁的圖片。教師給學(xué)生講述。
六、作業(yè)真實到超市去買一次東西。
9.秧歌兒。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道秧歌兒是北方地區(qū)的一種民間藝術(shù)。
2.知道扭秧歌兒可以健身，而且是一種流行的形式。3.激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的喜愛之情。
教學(xué)重點：簡單了解秧歌的舞步。
教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的喜愛之情。教學(xué)方法：談話法、觀察法。
教學(xué)過程：
一、談話引入現(xiàn)在在廣大農(nóng)村地區(qū)都成立了文化廣場，老百姓吃完晚飯都到這里來健身，你看見他們都做哪些健身活動呢？學(xué)生匯報。今天我們就來學(xué)習(xí)的課文就和這些有關(guān)。板書課題。
二、試一試。
1.大家看到過秧歌舞嗎？那么你知道為什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌呢？學(xué)生分組進行討論。集體進行交流。
2.現(xiàn)在秧歌已經(jīng)成了“街道舞”、“廣場舞”，這對人們的生活有什么影響？對這種舞蹈形式你又什么好的建議？學(xué)生之間相互討論交流。教師指名回答。
3.你還知道哪些健身的活動?學(xué)生匯報。
三、讀一讀。
1.學(xué)生自讀。
2.師：你喜歡秧歌兒嗎？說明你的理由。
四、教師總結(jié)秧歌兒是一種很好的健身活動，現(xiàn)在有的地方搞慶典的時候都要請秧歌隊來表演，希望你們有時間的情況下也學(xué)習(xí)一下。
10.醫(yī)療服務(wù)教學(xué)目標(biāo)：
1.了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。
2.通過閱讀了解吉林省近幾年醫(yī)療機構(gòu)的數(shù)量在逐漸壯大，反應(yīng)的是社會的進步。
3.能對家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。
教學(xué)重點：了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。教學(xué)難點：能對家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。
教學(xué)方法：談話法。
教學(xué)過程：
一、引入假如你生病了，你到哪里去看病?。繉W(xué)生回答，教師加以肯定。是啊，當(dāng)我們生病的時候就要去醫(yī)院，那里有很好的醫(yī)生、先進的醫(yī)療設(shè)備，可以很快就讓我們康復(fù)。今天我們就來討論一下家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)。
二、試一試。
1.大家生病的時候就要去診所或者衛(wèi)生院，那么你能說說對那兒的印象嗎？學(xué)生之間相互交流。教師指名回答，同時教師要對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)。
2.如果有人得了很嚴(yán)重的病，一般的時候都去哪里看病??？學(xué)生回答。
3.近幾年我們家鄉(xiāng)的醫(yī)療機構(gòu)已經(jīng)變化很大了，但是相對來講還是比較落后的，還需要進一步改善，那么在你眼中，理想的醫(yī)療機構(gòu)是什么樣子的呢？學(xué)生分組討論，教師巡視。每組派一名代表發(fā)言。
三、讀一讀1.學(xué)生自己閱讀。2.教師提問：通過閱讀你知道了什么？學(xué)生匯報。
四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？
11.馬路教學(xué)目標(biāo)：
1.了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及在此基礎(chǔ)上形成的交通網(wǎng)絡(luò)，知道家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷，知道現(xiàn)代化的交通給人民生活帶來了便利。
2.體驗家鄉(xiāng)交通的改善給人們生活帶來了便利，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
3.通過調(diào)查、看圖、討論等，初步了解家鄉(xiāng)現(xiàn)代化的交通網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)重點：了解家鄉(xiāng)各種交通方式，以及通過交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系；知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，以及給人們的生活所帶來的影響。
教學(xué)難點：體驗交通條件的改善對人們生活所產(chǎn)生的影響。教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入，聚焦“交通”
1.聊去街里的方式，了解家鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò)師：休息日我們經(jīng)常上街購物，你們是怎樣去街里的呢？師引：平時還坐過哪些交通工具去街里？為什么？小結(jié):交通工具多了，我們的出行就方便了。
2.師：從這節(jié)課開始我們就來了解一下我們家鄉(xiāng)的交通。
二、試一試。
1.說一說家鄉(xiāng)以前的路是什么樣子的？學(xué)生分成小組，各小組在組內(nèi)說。全班交流。
2.現(xiàn)在的交通怎么樣了？附近有馬路嗎？學(xué)生匯報。
三、讀一讀學(xué)生自讀。
12.美景教學(xué)目標(biāo)：
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，從小樹立為家鄉(xiāng)做貢獻的理想。
2.品味家鄉(xiāng)的美景和生成對家鄉(xiāng)的感受。
3.能運用觀察、訪問、拍攝、調(diào)查、查找資料等方式，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，培養(yǎng)信息采集與處理能力。教學(xué)重點：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，文物古跡。
教學(xué)難點：描述風(fēng)景區(qū)的特點，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)方法：談話法、欣賞法。
教學(xué)過程：
一、欣賞引入教師出示一組反映吉林美景的圖片讓學(xué)生觀察。這節(jié)課就讓我們走進家鄉(xiāng)的美景。
二、試一試。
1.你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？你知道自己家鄉(xiāng)的美景嗎？學(xué)生回答。2.那么你能選擇一處有特色的家鄉(xiāng)美景介紹給大家嗎？學(xué)生介紹自己知道的景色。教師適當(dāng)補充。
3.家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝古跡你知道嗎？如果學(xué)生回答不出來，教師適當(dāng)引導(dǎo)。
學(xué)生編寫，教師巡視。全班匯報，看誰編的好。
三、欣賞家鄉(xiāng)的美景教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材36頁的圖片，同時教師適當(dāng)解說，以激發(fā)學(xué)生的自豪感。
四、總結(jié)這節(jié)課我們知道了這么多的家鄉(xiāng)美景，有機會旅游的話大家不妨去看一看。
13.麻雀教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)知道家鄉(xiāng)的野生動物的種類，并建立保護意識。
2.知道麻雀是國家保護動物，不能去傷害它。
3.學(xué)生能講述關(guān)于鳥類的小故事，表達(dá)清楚。
教學(xué)重點：學(xué)生能講述關(guān)于鳥類的小故事，表達(dá)清楚。
教學(xué)過程：
一、談話引入大家看見過哪些鳥？學(xué)生匯報。今天我們就去認(rèn)識下家鄉(xiāng)的野生動物。
二、試一試。
1.大家認(rèn)識麻雀嗎？你對這種鳥的印象怎么樣？學(xué)生匯報。
2.除了麻雀，家鄉(xiāng)還有那些常見的鳥？學(xué)生匯報。
3.你了解麻雀嗎？誰知道關(guān)于麻雀的故事給大家講一講。學(xué)生講故事，教師要求講故事的時候一定要注意語句要通順，要注意自己的體態(tài)。
4.除了麻雀，你家附近還有哪些常見的野生動物?他們是怎樣生活的？學(xué)生分組討論交流，全班匯報。
三、讀一讀。
1.教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材39頁的內(nèi)容。
2.通過閱讀你知道了什么？
14.外鄉(xiāng)人教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的巨變離不開外來打工者，他們?yōu)榻ㄔO(shè)家鄉(xiāng)做出了巨大的貢獻。
2.讓學(xué)生尊重勞動者，不歧視他們。3.弘揚中華傳統(tǒng)美德，只要大家團結(jié)一心，萬事必成。
教學(xué)重點：尊重普通的勞動者，養(yǎng)成勞動光榮的思想。
教學(xué)難點：激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)方法：談話法。
教學(xué)過程：
一、談話引入老師有個問題：誰的父母外出打工去了？學(xué)生回答。我們一般把戶口不在當(dāng)?shù)氐娜私型忄l(xiāng)人，在咱們的家鄉(xiāng)也有許多外來的打工者，你們了解他們嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。
二、試一試。
1.你知道自己家附近有沒有外鄉(xiāng)人？他們有什么特點？
學(xué)生匯報：說話不一樣、生活習(xí)慣不一樣等。
2.你們知道他們在做什么嗎？學(xué)生交流。
3.如果你把它叫外鄉(xiāng)人，他們會有什么感受？學(xué)生匯報。
總結(jié)：現(xiàn)在隨著交通的便利，很多人都遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，來到陌生的地方成就一番事業(yè)，如果我們不尊重他們，他們心里一定很難受。所以我們要尊重他們。
三、讀一讀。
1.教師指導(dǎo)學(xué)生讀教材42頁內(nèi)容。2.師：通過閱讀你想說點什么？
15、取暖。
教學(xué)目標(biāo)：1.了解家鄉(xiāng)的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。
2.知道隨著生活水平的提高，我們的家鄉(xiāng)的取暖方式也在不斷進步。
3.激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)過程：
一、談話引入大家喜歡什么季節(jié)？學(xué)生匯報。如果有說冬季的，教師在引：你們家冬天的時候怎么取暖?。繉W(xué)生匯報。
二、試一試。
1.剛才有的同學(xué)說出了自己家取暖的方式，那么你知道別人家用什么方式取暖嗎？教師讓學(xué)生小組討論，然后每組出一名代表發(fā)言。
2.教師讓學(xué)生讀教材44頁內(nèi)容，了解家鄉(xiāng)的取暖方式。
3.教師：家鄉(xiāng)的取暖方式有哪些可以改進的地方？取暖的安全問題有哪些？學(xué)生分組討論，全班匯報。
三、教師總結(jié)通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
16、村委會和居委會。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識村委會和居委會，知道他們的作用。
2.理解村委會和居委會都是國家的基層組織，知道他們是怎么產(chǎn)生的。3.根據(jù)指導(dǎo)能夠模擬表演選舉。
教學(xué)過程：
一、引入你知道你們村子的全稱嗎？學(xué)生回答后教師引入新課。
二、讀一讀。
1.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材46—47頁的內(nèi)容。
2.什么叫村委會？什么叫居委會？學(xué)生回答。
3.那么你們知道他們是怎么產(chǎn)生的嗎？教師介紹。
4.他們有什么作用呢？教師說明。
三、試一試。
2.學(xué)生準(zhǔn)備。
3.模擬表演。
4.評選出優(yōu)秀的表演者。
夸家鄉(xiāng)二年級篇六
我的家鄉(xiāng)在衢州，是浙江省的西部地區(qū)，這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個美麗的地方。
我的家鄉(xiāng)在廣東省的佛山市，我的家鄉(xiāng)是一幅迷人的風(fēng)景畫。佛山的名勝古跡可多啦！有聞名中外的祖廟、梁園、南風(fēng)古灶和西樵山等等。
祖廟座落于佛山舊城區(qū)商業(yè)中心的祖廟路。祖廟里面有各種各樣的大佛，在龜池里有一只用石頭做的烏龜，背上還有一條呢！祖廟里面有一座專門給一些粵劇愛好者表演粵劇的萬福臺；供奉孔子的孔子廟，還有一個武術(shù)天地——黃飛鴻紀(jì)念館。那里吸引了許許多多的游客。
你知道我的家鄉(xiāng)的市花是什么花嗎？還是讓我告訴給你聽吧！我的家鄉(xiāng)的市花是白玉蘭，它的顏se是白白的，到了夏天會散發(fā)出陣陣香味。如果在道路兩旁都種滿了白玉蘭樹，當(dāng)你走過那條路會聞到它發(fā)出的香味。我也喜歡這種花。還有我的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是盲公餅。它的形狀是圓圓的，吃下去又香又甜，可好吃啦！小朋友，有機會請你們到我的家鄉(xiāng)來玩玩吧！
夸家鄉(xiāng)二年級篇七
我好想回老家，因為那里有我熟悉的生活和親人，特別是和我差不多大的兩個姐姐。
寒假的時候，我們終于回去了。我看到了文文姐姐和彎彎姐姐。我們?nèi)齻€只要一見面就粘在一起，分也分不開。
老家房子是三層高的樓，頂樓的`前半是平頂，我們就站在上面四處瞭望?？匆娺h(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有大山，山上有茂密的森林，聽外公說山上還有神仙，森林里還有大灰狼。那就是我每天早晨醒來，透過窗戶看見的朦朦朧朧的大山。白天她像穿著白紗裙的仙女；到了晚上，很安靜，大灰狼的叫聲常常會傳進我的夢里。房子左邊有一片竹林，也是雞群和小鳥的樂園。站著向下看，翠綠的竹葉上停著幾只斑鳩和麻雀。雞群在下面的竹林里哼哼唱唱，雞窩里還蹲著要下蛋的母雞。
頂樓的后半是熏肉房，房上蓋著青瓦，總會冒著煙。走進去，一塊塊白里透紅的臘肉掉在半空，下面燃著火，冒著白煙。姐姐們就在那紅色火灰里烤土豆。不一會兒兩個姐姐就把剝好皮的土豆遞到我手里，好香好香。
不知不覺，寒假就結(jié)束了，那山，那竹林，那熏肉，那烤土豆的味道，我只能下次再見了。
夸家鄉(xiāng)二年級篇八
現(xiàn)在人們很會破壞環(huán)境，人們把大量的樹木造成了紙張，走進森林，看到六分之二的樹木被砍掉。小河里面什么都有，比如說垃圾、菜葉、雞毛、鴨毛看起來死氣沉沉，走進山里，看見大量的樹木被燒成黑色的了。
晚上，我夢見我穿越時光隧道來到了未來的家鄉(xiāng)。
來到河邊，我看見河水清澈見底，有很多鴨子在河里游來游去，一邊游著，一邊呱呱地叫著，好像在說：好快活，好快活！
走進森林，我看見了許多不同顏色的花，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、粉的看見了很多大樹，大樹茂密的'枝葉像一把把大傘似的，給人們乘涼。
我希望這個夢可以成為現(xiàn)實。
夸家鄉(xiāng)二年級篇九
我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景優(yōu)美，美的無法用語言來形容的“美”農(nóng)田“風(fēng)景畫”。一年四季美如花。
春天，春姑娘來到人間，不小心把長發(fā)甩到柳枝上了，一根根慢慢的發(fā)芽了；又不小心甩到了花叢中，頓時，花兒們爭先恐后的盛開出五彩斑斕、各色各樣的花。花兒們?nèi)龀鲆魂囮嚽逑?，，吸引了一大群美麗蝴蝶，它們各自撲閃著翅膀，向天空飛去。
炎熱的夏天悄無聲息的來到我們的身旁，知了在悠閑地唱著歌。小鳥在蔚藍(lán)色的天空下舞蹈；在美麗的田野上種下希望的種子。
秋天，小花在和哥哥姐姐們告別，農(nóng)民伯伯在田野上收獲著希望的果實。
冬天，冬爺爺?shù)拿抟\染白了整個大地，那棵松樹還在雪中傲然挺立。
我愛我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的一年四季。
夸家鄉(xiāng)二年級篇十
家鄉(xiāng)的冬天我的'家鄉(xiāng)在七臺河，這里的冬天非常寒冷。最大的特點就是一個字“雪”。
下雪得時候，雪花紛紛的飄灑下來，有的像潔白的梨花，有的像柔軟的鵝毛，還有的像飛舞的柳絮。路上、房頂、大樹都披上了白色的外衣。大地變成了粉妝玉砌的世界。遠(yuǎn)處的山上蒼勁、挺拔的松樹上落滿了白雪，但它卻傲然挺立在山頂，這不禁使我想起了陳毅元帥寫的那首詩：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時?！边@首詩寫出了松樹的氣節(jié)，我們做人也要像松樹那樣。
雪停了，孩子們出來堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑雪，玩得可高興啦！大人們也出來欣賞雪后的景色，五彩繽紛的羽絨服在雪地上顯得格外鮮艷奪目。太陽出來了，萬道金光射到雪地上，刺得人睜不開眼。
瞧，這就是我家鄉(xiāng)的冬天，我愛家鄉(xiāng)的冬天，更愛我的家鄉(xiāng)——七臺河！
夸家鄉(xiāng)二年級篇十一
我的家鄉(xiāng)在樂都，這是一個四季分明、風(fēng)景優(yōu)美的美麗地方。有一個美麗的地方叫老爺山，四季繽紛。它就像一個老人，靜靜地觀察著樂都的變化。
春天，老爺山就像一顆鑲嵌在樂都的綠寶石，樹參天，花爛漫。它是綠草的天堂，是花的故鄉(xiāng)。老爺山的河水清澈見底，有很多滑溜溜的石頭。我們撿起石頭，浮在水面上，都會意地笑了。
夏天，老爺山上的.樹被綠色的雨傘覆蓋，一簇簇的野花為這座老爺山增添了野花特有的芳香。夏天的太陽雖然猛烈，卻無法照到有綠色屏障的老爺山。如果你靜靜地走在這里，會不時有陣陣花香飄到你的鼻子上。
秋天，老爺山雖然沒有綠樹，但秋天也有一種獨特的美。樹葉像死蝴蝶跳舞一樣慢慢從樹上飄下來。一陣風(fēng)吹過樹葉，發(fā)出風(fēng)鈴般優(yōu)美的沙沙聲。我和我的朋友們總是忙于收集各種各樣的樹葉。
冬天，老爺山為了迎接第二年，換上了一件一年才穿一次的白色棉襖，樹上也裹上了一條一年才愿意圍一次的白色棉圍巾。我和我的朋友們穿上冬裝，去打雪仗，堆雪人，我們都玩得很開心。
這是我家鄉(xiāng)的老爺山，一年四季景色迷人。我愛家鄉(xiāng)的老爺山。
夸家鄉(xiāng)二年級篇十二
我的家鄉(xiāng)在日新村，去年秋天，爸爸帶我到鄉(xiāng)下老家玩。這天，天是那么高，那么藍(lán)。藍(lán)色的天空中飄著一絲絲白云，碧空如洗。不時有飛鳥成群盤旋。不知不覺我們已經(jīng)到了老家。一派迷人的秋色展現(xiàn)眼前。
鄉(xiāng)下老家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄。紅里透青，青中泛亮，像顆顆珍珠瑪瑙，亮晶晶的。一個個沉甸甸的紅蘋果，壓彎了枝頭，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點頭。那黃澄澄的橘子五個一群，三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像在竊竊思語，好像在說：“小主人，歡迎你回來，我以為你忘了我們啦！”我微微一笑，連連搖頭。果園里，最讓人垂涎欲滴的是那黃澄澄的鴨梨，皮薄、汁多、味甜，吃起來酸甜可口。
果園旁邊的是稻田，從一片黃燦燦的田里飄出一陣陣芳香。顆粒飽滿的稻穗，顯得直不起腰來，好像是在感謝大地的養(yǎng)育之恩。
一條清澈見底的小河輕輕的流過外婆的家門前。河邊那一棵棵樹，翠綠的葉子，也有泛黃，透著生命力，上面紅褐色。河對岸遙遠(yuǎn)的翠綠山巒把我的思緒帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
啊，我愛家鄉(xiāng)秋天的景色，因為它象征著成熟和絢麗。
夸家鄉(xiāng)二年級篇十三
我的家鄉(xiāng)宜昌出產(chǎn)臍橙，那是一種與橙子同類的水果。
春天細(xì)雨如絲，橙樹開始貪婪地喝著甘露，她一定在想：我以后要結(jié)出又大又甜的臍橙，讓人們吃個夠！
清明節(jié)過后，漫山遍野的臍橙花開了，到處飄著濃濃的花香。
花謝后，樹上掛滿了一個個青色的果實，等到金秋十月，臍橙成熟了。一個個金燦燦的臍橙，像一盞盞金黃的燈籠，把枝條都壓彎了！
臍橙的吃法與眾不同：拿小刀輕輕地將臍橙切成幾瓣，嫩黃嫩黃的果肉，飯粒似的，像梳子一樣均勻的排列著，讓你忍不住咬一口，甜甜的`黃黃的汁水瞬間染滿了你的舌頭，沾滿了你的嘴唇，于是，你忍不住再咬一口，真是爽極了！
我愛家鄉(xiāng)的臍橙。
夸家鄉(xiāng)二年級篇十四
我的家鄉(xiāng)很美麗，它位于涌泉旁的一座大山上。
那是一座海拔800多米的高山，要是想上去：你只要坐上[涌泉----蘭田]的公交車上，司機們就會送你到目的地。因為上輩的老爺爺們營造了個奇跡，竟然把這么多樹林的大山造出一條公路來。你要是站在山腳往上看公路就象一條長長的白龍圍繞在山腰間一直到山頂。
到了山頂你就見不到一棵樹，而眼前出現(xiàn)一座座樓房，那就是村莊。一村連一村，一共有五個村還立一個鄉(xiāng)呢！
山上的空氣清晰，景色怡人，早上起來站在山頂上往下看，仿佛在空中騰云駕霧。太陽出來了霧也散了，一股花草的清香味撲鼻而來。
到了夏天，空氣特別涼爽，很多市里的朋友到了晚上開著車去上面乘涼過夜。
中午，要是悶了，渴了，趕緊喝一口甜甜又清澈的泉水，使你眼前一亮，精神百倍。
zhe就是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)！
夸家鄉(xiāng)二年級篇十五
我的家鄉(xiāng)是黑龍江省南部的一個小城，它就像一個少女般嬌艷美麗。它的春天生機勃勃，它的夏天百花爭艷，它的秋天碩果累累，它的冬天銀裝素裹。
家鄉(xiāng)最讓人喜歡的還是它的冬天。
雪花是冬天的寵兒，下雪時的景色最漂亮了。大雪雄偉壯觀，鵝毛般的雪花瀑布一樣直瀉下來，讓人心懷激蕩；小雪紛紛揚揚，像仙女散花一般，別有一番風(fēng)味。
偶爾也會有霧淞出現(xiàn)。霧淞也十分漂亮，一點點冰晶包裹著樹枝，那白色的毛絨絨的枝條在微風(fēng)中輕輕擺動，絲毫不遜色于它夏天的那套綠裝。
北方最美的就是冰燈了。政府門前每年都會制作冰燈。這不，冰燈剛雕刻好，我就纏著爸爸帶我去看。今年的冰燈比去年的還漂亮，有“孔雀開屏”，有“中國結(jié)”，有“凱旋柱”，有“大輪船”其中最好玩的要數(shù)“冰迷宮”了?！氨詫m”的出口和人口都像娛樂節(jié)目《墻來了》里人物的動作造型，人要想進去必須和它做一樣的動作?！氨詫m”內(nèi)曲折的路迷得我團團轉(zhuǎn)，真是讓人流連忘返。
家鄉(xiāng)的冬天美，卻也十分寒冷，最低氣溫竟達(dá)零下三十多攝氏度。這時，只要你出去走一會兒，臉就會凍得通紅。這也塑造了東北人堅強的性格。
家鄉(xiāng)的冬天，你無窮的魅力令人神往；冬天的家鄉(xiāng)，你傲立的姿態(tài)讓我自豪！
夸家鄉(xiāng)二年級篇十六
我的家鄉(xiāng)是江西省的景德鎮(zhèn)，景德鎮(zhèn)是有名的“瓷都”，是一座歷史文化名城。
我的家鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)最出名的當(dāng)然是陶瓷啦，已經(jīng)有1700多年的制瓷歷史，北宋真宗景德年間，由于燒制的精美御瓷獲真宗贊賞，瓷器上底款書“景德年制”，景德鎮(zhèn)由此得名。漢唐以來以盛產(chǎn)陶瓷而著稱于世。在市區(qū)存有湖田、南市街、黃泥頭等大型古瓷窯遺址。景德鎮(zhèn)所產(chǎn)的瓷器具有“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如謦”的獨特風(fēng)格，舉世無雙，且造型優(yōu)美、品種繁多、裝飾豐富。青花，玲瓏、粉彩、顏色釉，合稱景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷，薄胎瓷人稱神奇珍品，雕塑瓷為我國傳統(tǒng)工藝美術(shù)品。
景德鎮(zhèn)不僅制陶瓷名聞中外，而且風(fēng)景優(yōu)美，群山環(huán)抱，是一座旅游名城。
景德鎮(zhèn)有名的小吃有油炸餛飩、冷粉、餃子耙、堿水耙、臭豆腐、瓷泥煨雞等等。
我的家鄉(xiāng)是最好的，歡迎你來做客，如果你來做客，我就送你精美的瓷器。
夸家鄉(xiāng)二年級篇十七
我的家鄉(xiāng)在重慶，是一個美麗的地方。重慶是山城、霧都、橋都。
重慶是山城，是因為我們住在山上，走在山上，坐在山上，出門跨步都是在山上，四面八方都是山。
重慶是霧都，特別是到了冬季，早上經(jīng)常是一出門就是白茫茫的一片，連街對面的房子都看不清楚，只可約約看到半空中懸掛著的燈。
重慶還是一座橋都，因為重慶到處是山，而且流淌著長江、嘉陵江兩條江河，以前的出行交通特別不方便，所以就修了許許多多的高橋把一個一個的城鎮(zhèn)、兩江沿岸連接起來了，現(xiàn)在交通可快捷了。
這就是我的家鄉(xiāng)，一個有特色的地方！
夸家鄉(xiāng)二年級篇十八
我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個美麗的地方。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，美麗極了，我看見河邊的柳樹伸展著長長的柳條，看的我都驚呆了。
夏天，樹木撐起綠色的小傘，我在我家種的西瓜地里抱出了一個很大的西瓜坐在風(fēng)扇前，邊吃邊吹。
秋天的家鄉(xiāng)更美了！我看見葡萄都穿上了紫色的衣服，橘子穿上了橙色的毛衣，蘋果穿上了紅色的衣服，就連石榴都笑破了肚皮了。
我組喜歡家鄉(xiāng)的冬天了！河里的魚被凍住，動不了了。冬天里，我們可以堆雪人、打雪仗，還可以玩“受凍”比賽，哪個人堅持得久，他就贏了，我們還可以在雪地里跑步，常常凍得直蹦！
我美麗的家鄉(xiāng)，我愛你！
夸家鄉(xiāng)二年級篇十九
我的家鄉(xiāng)是個好地方。那里山清水秀、鳥語花香，水清的可以看見倒影，在遠(yuǎn)去可以看到一座座高山。小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停，小花在散發(fā)香味。
我的家鄉(xiāng)出產(chǎn)花生和茶油，花生一大個一大個的又香又脆，茶油可以治高血壓。
以前我的家鄉(xiāng)只有泥濘的土路，可是現(xiàn)在鋪了水泥路，以前房子是木頭做的，可是現(xiàn)在房子都是用水泥紅磚做的到處是高樓大廈。
我想未來我的家鄉(xiāng)是讓大家高興，又美麗的家鄉(xiāng)，一定是個好地方。
我的家鄉(xiāng)號稱百湖之城，這里景色秀麗，風(fēng)光迷人，十分美麗。
這兒有一望無邊的草原，蔚藍(lán)的天空中飄著幾片潔白的云彩。還有許多形狀奇特的湖。
這里有許多高高的井架，還有正在工作的“磕頭機”。這里盛產(chǎn)石油，為祖國的建設(shè)做出了巨大貢獻。
大慶以前到處都是荒草、蘆葦，沒有寬廣的馬路、漂亮的樓房。他們住的是干打壘、帳篷，吃的是野菜?，F(xiàn)在，到處是高樓。僅僅47年!勤勞的大慶人用四十七年的時間把自己的家鄉(xiāng)建成了美麗的地方。
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