總結(jié)可以幫助我們更好地理清思路，將復雜的信息和觀點歸納整理，從而更好地把握核心要點?？偨Y(jié)是對過去的一種總結(jié)和反思，也是對未來的一種啟示和規(guī)劃。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何應對信息爆炸時代的信息過載和信息安全問題是我們需要思考的問題。以下是宗教領袖對于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
走進桃花源小學篇一
（一）。
淘淵明的《桃花源記》，千百年來一直成為人們的憧憬，甚至連我這頑童讀完它，也有一種尋夢的沖動——去桃花源游覽一番，尋找古人的詩情源頭。
夜深人靜，輾轉(zhuǎn)難眠，口中曰：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！睗u漸的，不知不覺的，我便來到了夢幻世界——世外桃源。
盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可謂是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不愧是“水中仙子”，楊萬里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！辈恢挥X地徜徉在荷花的境界里，心中纖塵不染。青潤的蓮葉托出水面，層層疊疊，一望無際，與天相吻，荷花靜坐在蓮葉之中，微風拂來，荷香滿袖，陽光燦爛的早晨，你會因“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”而心曠神怡。
（二）。
讀過陶淵明的《桃花源記》，心中一直萌動著到“桃花源”一游的夢想。尤其是每次朗讀著“芳草鮮美，落英繽紛”、“林盡水源，便得一山……山有良田美池桑竹之屬”等詩句的時候，眼前總會浮現(xiàn)出一幅幅絕美的畫面。我們慢慢前行，美麗的風光不斷撲面而來。
桃花源的山真美??！舉眼望去，群山起伏，青松翠竹郁郁蔥蔥。山中幽谷深深，一條條彎曲的小河潺潺而來。這里的山?jīng)]有張家界的挺拔，平實中卻蘊含著秀美；這里的山?jīng)]有華山的險峻，雄渾中卻滿含著靈性，頗有“偶聞黃發(fā)石中語，時有白云衣上生”的幽深意境。
桃花源的水真美??！看，一條幽碧神秘的小河從山腳流來，經(jīng)過桃花山縱橫交錯的田野，在水源洞前又跌入桃花潭，而后又沿“真面目巖”蜿蜒飛瀉，經(jīng)過方竹亭后入潛地下數(shù)十米，最后冒出成溪。望著這一泓碧水，我們仿佛感受到了桃花源無盡的活力。難怪詩人張旭不由發(fā)出了“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”的贊嘆。
桃花源的花真美??！沿路而上，桃湖兩岸，桃林環(huán)抱如鏡一般的.桃湖，在湖面的倒影上，讓人體會到“水上桃花紅欲燃”的美感。這里的桃花花色艷麗，顏色眾多，其中幾株較為罕見的白色桃花，深受游客的青睞。傳說孫悟空就相中了這里，偷來蟠桃育出了蟠桃樹；也有人說，桃花仙子是桃花神，特愛桃花，所以這里的桃花漫山遍野，特別美麗。
當我沉浸在一幅幅美景中的時候，導游笑著對我說：“‘黃發(fā)垂髫’、。冶然自樂’，是桃源人生活的寫照；‘便要還家’、‘設酒殺雞’，也體現(xiàn)了桃源人熱情好客的性格?！蓖粡垙埿δ槪也挥筛袊@：“是啊，山美水美人更美！要不，小小桃花源何以能迷倒一代又一代的騷客游人呢？”
（三）。
初進桃花源，只看見桃花滿地，粉紅一片。桃花樹不高，清風伴著縷縷花香向我飄來?；ò昙娂姄P揚灑在地面上，猶如一場細細的花雨。我想，天外飛仙的感覺也不過如此吧！
漫步在桃花源中，踏著綿綿的花瓣，用心去感受那清風、那暖陽，還有那潺潺的流水聲。一片微紅的花瓣輕盈的飛落在我的肩上，輕輕的，純潔的歡快的在我的肩上跳起了的舞蹈！真可謂花之舞仙者！
漸入桃花源，空中飄著幾縷炊煙。一眼望去，只見遠處有幾棟小房，有雞犬的鳴叫聲，有孩童的嬉笑聲，有大人砍柴是吃力的吆喝聲還有老人獨坐山頭的笛聲，各種聲音合奏成一曲歡樂大合奏，讓人聽出了生活的美妙，聽出了童聲的快樂聽出了老人們臨老的釋懷，令人流連，令人忘返！
走進一間小屋，主人們的熱情好客令人倍感溫暖。，當我們享受著那粗糙但充滿汗水的米飯，材料簡單卻因女主人的巧手而變得美味的菜肴時，我們才真正知道什么叫做生活！
愁眉苦臉的呢？我們需要思考，究竟什么是我們想要的人生？
把心放寬吧！大城市里的人們！
快樂和幸福究竟是什么？是親情，是友情是愛情是人與人之間的互助，無論相識或陌生。拋下你那充滿銅臭的錢包，扔下你那城中的心情，以最純潔的心靈和最愉快的心情想那快樂邁步吧！
如果有人問我：世外桃源到底在哪？
我會回答：當你扔下一切，你將會在心靈的最深處找到它！
走進桃花源小學篇二
淘淵明的《桃花源記》，千百年來一直成為人們的憧憬，甚至連我這頑童讀完它，也有一種尋夢的沖動――去桃花源游覽一番，尋找古人的詩情源頭。
夜深人靜，輾難眠，口中曰：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！睗u漸的，不知不覺的，我便來到了夢幻世界――世外桃源。
春天，各種花趕趟似的開放，爭奇斗艷，連新翻的泥土也散發(fā)出清香，喜鵲在樹上歡蹦亂跳，李太白的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。”若與這風景搭配，那可算是天衣無逢無可挑剔。
走進桃花源小學篇三
唉，作業(yè)真多啊!
我望著那堆積如山的作業(yè)本，長長地嘆了口氣。
“抄課文3遍，填《****》p***,再寫一篇作文………”老師的聲音時時縈繞在我的耳際，像一座大山壓得我喘不過氣來，我又在這偌大的書房里迷失了方向。我便苦惱地趴在桌子上，立即便昏昏欲睡起來。
我恍惚間想起作業(yè)還有的未寫，趕緊睜開眼睛，周圍卻一片黑暗。我的心撲騰著亂跳，身后已無退路，我只好硬著頭皮，摸索著向前走。突然，一束光線襲來，令我措手不及，忙用手擋住。眼睛微微適應了，便鼓起勇氣，邁出一步，我便置身在桃花林中。
“哈哈哈，我又贏了……”我尋聲望去，有一群正圍著一張石桌打牌的老人，那歡樂的氣氛把我也影響了。我快步走上前去，卻刮起微風，把一張牌吹落在我腳邊。“小妹妹，撿一下行嗎?”一個面目和善的老人溫和地問道。我滿口答應，彎腰撿起。突然，狂風大作，令我又迷失了方向。
走進桃花源小學篇四
我心中的桃花源是綠色的。小草悄悄地從土里探出了頭，像剛落地的娃娃沖著你微笑。柳樹冒出了新芽，嫵媚地拂動著它的胳臂。我走進了春的世界，走進了綠色的桃花源。
我心中的桃花源是五彩的?；ǘ湔归_了笑臉，蓮花也綻開了冬眠的身軀?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖。”不錯，蓮也有著它獨特的美麗。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕飾?！闭娌焕⑹恰八邢勺印?。小溪歡快地跳躍著，不停地向前奔流。我走進了夏的世界，走進了五彩的桃花源。
我心中的桃花源是金色的。麥子在田野里一波一波翻涌著，如洶涌的海浪。果實高高興興墜地，農(nóng)民伯伯們收割著稻谷，臉上洋溢著幸?？鞓返男θ??！皼_天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！本栈▊円豺湴恋靥痤^。我走進了秋的世界，走進了金色的桃花源。
我心中的桃花源是白色的。冬天到了，地上天上都是雪花，悄悄落在了你的鼻尖和眼瞼上。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！贬瘏⑦@句詩將白色的冬天描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。但我卻看到了另外兩種顏色，梅花和青松傲然佇立著。我走進了冬的世界，走進了白色的桃花源。
這時候，我才發(fā)現(xiàn)桃花源并不只是有那優(yōu)美的景色，更多的是我們美好的心靈，更多的是我們對自由與快樂的向往。教室里，朗朗讀書聲，聲聲回蕩;草坪上，孩子們高高興興地嬉戲、玩耍;大樹下，老人們在一起聊天、下棋。不再有了責罵聲，不再有了訴苦聲。家長們也都不再盯著考試分數(shù)，而是讓孩子們快樂成長。
這時，柳樹更加嫵媚迷人了;蓮更加純潔了;梅和松也更加挺拔了。
我夢想有這樣美麗的桃花源，這樣美麗的`心靈世界。
走進桃花源小學篇五
話說20xx年9月1日，我踏進了鹽外的大門，到了一個陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我還沒有反抗寂寞的能力時，我順其自然地就被分到了初一五班，那是個奇妙的開端，同學們比我想象中的還要親切。但不久，這種既奇妙又溫馨的氛圍很快就消失了，第二學期的一開始，同學們又被迫地分了班。我很無奈地來到了新班級，初一六班。想起那時的我，是那么愛五班，時不時把校卡拿出來，一邊高舉校卡，一邊高昂地說到：“生，做五班的人；死，做五班的鬼?！?/p>
就這樣，我?guī)е鴲畚灏嗟男膩淼搅诉@莫名其妙的初一六班。也因為我不愿放棄五班，所以導致我遲遲都沒能夠接受六班，看著那么多張陌生的面孔，似乎又回到了剛剛進鹽外的情形，寂寞又無聲地降臨了。剛進六班的第一學期，是“一波未平一波又起”呀！同學們都處于一個不愿與集體相處的心理，對于集體的事，一則放縱不管，一則惹事?lián)v亂，久而久之，大家越來越生疏了。
不久后，雨漸漸地停了，兩旁山與水的影子開始變清晰了，朗朗讀書聲越來越響亮，舉頭環(huán)望，云散了，微藍的天空露出一片小角。天氣似乎有了一些好轉(zhuǎn)。
比賽是采用三場兩勝的方式來決定勝負。我們六班與三班對戰(zhàn)，可見大家情緒高昂，刻不容緩地過關斬將，贏了三班。這三場比賽，可讓六班和三班的同學們累得“透支”，接著是由我們六班獲勝方與另一邊的獲勝方一班交戰(zhàn)，在這場比賽中，我們部分同學因過度拉扯，拆破了手指，即使是如此，憑著堅持的毅力，我們還是繼續(xù)參賽。后面的朋友只能窸窣聽到裁判員或班主任和同學們警惕地喊著：“過線了！”“加油！”等話，神情是那么的著急，拼命地拉扯那條“勝利之繩”；前面的朋友緊盯著紅色的過界線，雙腳傾斜，一只只腳用力地鏟著地，即使對方的陣容、勢力是多么強大，即使只離過界線差那么1厘米，也還是雙手用力地向后拉，雙腳緊緊踩穩(wěn)，誓死撐到最后一秒。但人算不如天算，我們輸了那一場。中場休息時，六班的朋友們一半在商量下一場的策略，一半在找準備更換的隊員。同學們傷得流血，破皮，淤青。由于大家緊張，不服輸?shù)男那?，很多同學不情愿地留下了眼淚，不管是男生還是女生，充滿堅強卻略帶悲傷的眼睛里都流露出了同一種情感，這是我們第一次為六班流淚，在六班的集體里，第一次為六班的輸贏感到重要，第一次對六班產(chǎn)生真摯的情感，第一次感受到六班集體的存在。下一場比賽在我們流淚中開始了，兩旁夾雜著不想哭卻忍不住的哭聲，賣力的加油聲?？粗賵錾蠈儆诹嗟某C健的身影正一個個倒下，“勝利之繩”與六班整齊有力的手慢慢地脫軌，我們哭得不出聲了。這件事情后，誰也不知道我們?yōu)槭裁纯?，是因為輸了嗎？是因為我們受委屈了？還是因為事情的不公平？不知道，真的不知道。我們只知道我們都有一顆愛六班的心罷了。
晴空萬里，一步聞花香，兩旁芳草鮮美，綠蔭點綴，山水清晰可見，忽聞朗朗讀書聲，舉頭環(huán)望，又立于地上的天上人間，不必懷疑，不必懷疑，此地稱為“桃花源”，正是——鹽田區(qū)外國語學校。
走進桃花源小學篇六
桃花源遠離塵世，人們的生活安祥寧靜，人與人之間是那樣的平和誠懇，那是一個人們無比神往的世外桃源。
而我們這大千世界，卻和世外桃源大不相同。比如：海灣危機、中東戰(zhàn)火，死傷無數(shù)，有的`孩子失去了爸爸，妻子失去了丈夫，老人們見不到自己的孩子，該是多么悲哀呀!他們之間為什么不能和平相處呢?如果能像桃花源里的人們那樣和平相處，那么世界將處處和平，沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙，將會是一個美好的大家園。
還有啊，隨著醫(yī)學的發(fā)展，我們?nèi)绻苎兄瞥鱿冗M的藥物，攻克醫(yī)學上的難關，那么世界上將不會再有艾滋病、糖尿病、白血病、癌癥病人……如果夢想成真，那么這些病人將不會再恐懼病魔奪去自己的生命，人們也不再提心吊膽地時刻承擔失去親人的痛苦。
假如每個人都充滿愛心，世界將不會有乞丐、流浪者。富人幫助窮人，讓窮人家的孩子有衣穿，有學上。報紙上讀過一篇報導說，一位富豪無償幫助貧困山區(qū)的孩子建立希望小學，那里的孩子在這里免費上學，同樣可以考上自己理想的大學，坐在明亮的教室里，大聲朗讀詩文。希望小學讓孩子們的心中充滿希望!
現(xiàn)在全球正在變暖，南極冰川融化，企鵝每時每刻都可能失去家園。人類還在進一步破壞大自然，油污煙霧大量排放，制造伐木機，砍伐樹木……這也許會導致人類的最終滅亡。我在書上看到，每年的降雨量在大大地減少，原因是什么呢?跟人類大量的伐木有直接關系!
走進桃花源小學篇七
夜深人靜，輾轉(zhuǎn)難眠，口中曰：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”漸漸的`，不知不覺的，我便來到了夢幻世界——世外桃源。
盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可謂是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不愧是“水中仙子”，楊萬里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！辈恢挥X地徜徉在荷花的境界里，心中纖塵不染。
青潤的蓮葉托出水面，層層疊疊，一望無際，與天相吻，荷花靜坐在蓮葉之中，微風拂來，荷香滿袖，陽光燦爛的早晨，你會因“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”而心曠神怡。
深秋，秋葉陪著秋風飛舞在空中，即使黃葉滿山，也少不了菊花的點綴。
田里滿是金色的稻谷，可謂金色之秋，農(nóng)民伯伯用汗水灌溉出來的果實，能不豐碩嗎？
白色的冬天，大雪紛飛，大地一片寂靜，只有梅花孤芳自賞。
村子里，大人們躲進屋里不出門半步，只有那群堆雪人，打雪仗，兩腮紅撲撲的頑童，才讓我們感覺到了“飛雪迎春到”的奧妙。
沒有戰(zhàn)爭的硝煙，只有和平的鐘聲；沒有宮吏的壓迫，只有互助的歡聲；
沒有三五九等，只有人人平等。“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”也不過如此而已，與儒家的“大同”社會也相差無幾。
一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)還不及我們的生活呢！
走進桃花源小學篇八
絲竹輕吟，笛聲悠揚，流水潺潺，樹影婆娑。
復行數(shù)十步，土地平曠，屋舍儼然，良田美池桑竹四處可見。
斜風細水，柳蔭步道，小園香徑花香四溢曲徑通幽。
如比作江南，江南則少大氣之美;若比作塞北，塞北則缺嬌柔之韻。
桃花源果然是世外桃源，風景秀麗，讓人流連忘返。
溪水邊，有一詩人雙眼微閉，折扇輕搖。
“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不傳。不見武陵豪杰墓，無花無酒鋤作田?！迸c之攀談，原為風流才子唐寅。
他舍棄錦衣玉食，丟開榮華富貴，只為來到桃花源。他說此處無附庸風雅、攀結(jié)富貴之風氣，無諂媚奉承、爾虞我詐之，唯獨有寧靜祥和、自由自在的生活和禮尚往來、互幫互助的淳樸民風。每日吟詩作對，同知己彈琴喝酒，有時揮把鋤頭，親自耕種，體會農(nóng)事之樂，不亦快哉!桃花源果然是世外桃源，生活現(xiàn)實，自由自在。
天近中午，饑腸轆轆，延至各家，皆出酒食。桃花源的人熱情好客，團結(jié)一心，對客人尤為熱情。夜晚外戶不閉，盜竊亂賊不做，可謂是大同社會。
桃花村的村委書記告訴我，桃花源生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，民風淳樸，管理民主，儼然是和諧社會。田野里，耕地充足，男耕女織，各家各戶糧倉皆滿。有時村民們聚集在一起吹拉彈唱，即興表演。村里的干部每日四處走訪，到處慰問。桃花源果然是世外桃源，生活和諧，民風淳樸。
走進桃花源小學篇九
早上天氣非常晴朗，我們上車后各自聽著音樂，欣賞著沿路的風景，不一會便到達了目的地-------百脈泉。進入大門，眼前呈現(xiàn)出一幅秋意盎然的畫卷：嫵媚的垂柳，碧綠的泉水，幽靜的清照祠堂，這么多的美景，令我目不暇接。
首先我們的大部隊來到了龍泉，那泉水真是“千丈見底，游魚細石，直視無礙”，泉水如珍珠一般從池底冒出，一個比一個晶瑩，一個比一個閃亮，好像對我們的到來表示歡迎。接著我們來到墨泉，泉水像墨汁一樣噴涌而出，顯得異常文雅。人們爭相去池邊取水，希望能獲得墨泉水帶來的好運。
然后我們來到了馳名已久的百脈泉，它分為三個水池，呈“品”狀，水中的魚兒圍著泡泡快樂的游弋著。
最后，我們來到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園?？粗鞘萑醯纳碥|，憂愁的眼神，不由得令人想起“簾卷西風，人比黃花瘦”的千古名句。聽完導游對李清照的生平介紹，我更加感慨李清照的偉大。想想那時黑暗的社會，再想想李清照那悲劇的人生，心底不由得涌起一種對生命的渴望和對黑暗勢力的抗爭。
走進桃花源小學篇十
3月的湖南，是多雨的季節(jié)，我們一家就在這蒙蒙細雨中走進了桃花源。汽車緩緩駛進景區(qū)，山色慢慢從身邊拉近，景物一頁頁在眼前展開。
讀過陶淵明的《桃花源記》，心中一直萌動著到“桃花源”一游的夢想。尤其是每次朗讀著“芳草鮮美，落英繽紛”、“林盡水源，便得一山……山有良田美池桑竹之屬”等詩句的時候，眼前總會浮現(xiàn)出一幅幅絕美的畫面。我們慢慢前行，美麗的風光不斷撲面而來。
桃花源的山真美啊!舉眼望去，群山起伏，青松翠竹郁郁蔥蔥。山中幽谷深深，一條條彎曲的小河潺潺而來。這里的山?jīng)]有張家界的挺拔，平實中卻蘊含著秀美;這里的山?jīng)]有華山的險峻，雄渾中卻滿含著靈性，頗有“偶聞黃發(fā)石中語，時有白云衣上生”的幽深意境。
桃花源的水真美啊!看，一條幽碧神秘的小河從山腳流來，經(jīng)過桃花山縱橫交錯的田野，在水源洞前又跌入桃花潭，而后又沿“真面目巖”蜿蜒飛瀉，經(jīng)過方竹亭后入潛地下數(shù)十米，最后冒出成溪。望著這一泓碧水，我們仿佛感受到了桃花源無盡的活力。難怪詩人張旭不由發(fā)出了“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”的贊嘆。
桃花源的花真美啊!沿路而上，桃湖兩岸，桃林環(huán)抱如鏡一般的桃湖，在湖面的倒影上，讓人體會到“水上桃花紅欲燃”的美感。這里的桃花花色艷麗，顏色眾多，其中幾株較為罕見的白色桃花，深受游客的青睞。傳說孫悟空就相中了這里，偷來蟠桃育出了蟠桃樹;也有人說，桃花仙子是桃花神，特愛桃花，所以這里的桃花漫山遍野，特別美麗。
走進桃花源小學篇十一
初進桃花源，只看見桃花滿地，粉紅一片。桃花樹不高，清風伴著縷縷花香向我飄來?；ò昙娂姄P揚灑在地面上，猶如一場細細的花雨。我想，天外飛仙的感覺也不過如此吧！
漫步在桃花源中，踏著綿綿的花瓣，用心去感受那清風、那暖陽，還有那潺潺的流水聲。一片微紅的花瓣輕盈的飛落在我的肩上，輕輕的，純潔的歡快的在我的肩上跳起了的舞蹈！真可謂花之舞仙者！
漸入桃花源，空中飄著幾縷炊煙。一眼望去，只見遠處有幾棟小房，有雞犬的鳴叫聲，有孩童的嬉笑聲，有大人砍柴是吃力的吆喝聲還有老人獨坐山頭的笛聲，各種聲音合奏成一曲歡樂大合奏，讓人聽出了生活的美妙，聽出了童聲的快樂聽出了老人們臨老的釋懷，令人流連，令人忘返！
走進一間小屋，主人們的熱情好客令人倍感溫暖。，當我們享受著那粗糙但充滿汗水的米飯，材料簡單卻因女主人的巧手而變得美味的菜肴時，我們才真正知道什么叫做生活！
愁眉苦臉的呢？我們需要思考，究竟什么是我們想要的人生？
走進桃花源小學篇十二
初進桃花源，只看見桃花滿地，粉紅一片。桃花樹不高，清風伴著縷縷花香向我飄來?；ò昙娂姄P揚灑在地面上，猶如一場細細的花雨。我想，天外飛仙的感覺也不過如此吧！
漫步在桃花源中，踏著綿綿的花瓣，用心去感受那清風、那暖陽，還有那潺潺的流水聲。一片微紅的花瓣輕盈的飛落在我的肩上，輕輕的，純潔的歡快的在我的肩上跳起了的舞蹈！真可謂花之舞仙者！
漸入桃花源，空中飄著幾縷炊煙。一眼望去，只見遠處有幾棟小房，有雞犬的鳴叫聲，有孩童的嬉笑聲，有大人砍柴是吃力的吆喝聲還有老人獨坐山頭的笛聲，各種聲音合奏成一曲歡樂大合奏，讓人聽出了生活的美妙，聽出了童聲的快樂聽出了老人們臨老的釋懷，令人流連，令人忘返！
走進一間小屋，主人們的熱情好客令人倍感溫暖。，當我們享受著那粗糙但充滿汗水的米飯，材料簡單卻因女主人的巧手而變得美味的菜肴時，我們才真正知道什么叫做生活！
把心放寬吧！大城市里的人們！
快樂和幸福究竟是什么？是親情，是友情是愛情是人與人之間的互助，無論相識或陌生。拋下你那充滿銅臭的錢包，扔下你那城中的心情，以最純潔的心靈和最愉快的心情想那快樂邁步吧！
如果有人問我：世外桃源到底在哪？
我會回答：當你扔下一切，你將會在心靈的最深處找到它！
走進桃花源小學篇十三
“小姐，你過來，你過來?！币晃活櫩透呗暫?，指著面前的杯子，滿臉寒霜地說：“看看你們的牛奶是壞的，把我一杯紅茶都糟蹋了！”
“真對不起?！狈招〗阗r著不是，“我立刻給您換一杯?！毙录t茶換好了。小姐輕輕地在顧客面前，又輕聲說：“我是不是建議您，如果放檸檬，就不要加牛奶，因為有時候檸檬會造成牛奶結(jié)塊?！蹦俏活櫩偷哪樢幌伦蛹t了。
有人問服務小姐：“明明是他不對，為什么不直接說他呢？他那么粗魯，為什么不還以顏色呢？”
小姐說：“以和為貴，和氣生財，為什么要破壞這和諧的環(huán)境呢？”
我驚詫于這位服務小姐的處事原則——一切向和諧看齊。
常常會與人爭吵而解決一件事，以為它是解決問題的金鑰匙；常常會反感于遇事不吵的人，以為他們是懦夫的代表，是扼殺個性的元兇。然而，離開他們，生活真是那么美好嗎？恐怕不盡然。
和諧需要寬容與謙虛。有人當眾污辱人，你不會記恨；身邊的人做錯了事，你不會喋喋不休地數(shù)落他一番；你的“手下”捅了你的漏洞，你不會給他“穿小鞋”。
和諧需要公正與坦蕩。有人因公徇私，你決不睜一只眼，閉一只眼；有人造假犯罪，你決不容下；有人破壞環(huán)境，你決不包庇。你不會顛倒是非，指鹿為馬。
和諧需要樂觀與豪爽。當你陷入困境時，你要從旋渦里走出，不要再愁眉苦臉地影響身邊的人；當你失落時，你要從谷底爬出來，不要再以淚水渲染周圍的人；當你被人冤枉時，你要望見烏云后的陽光，不要以“小人之心”去報復別人。
和諧需要奉獻與關愛。不是有這樣一首歌嗎？“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間?！惫鹣６鲗⑸乐弥韧?，他讓溫暖傳遞，讓愛心匯聚，為艾滋事業(yè)獻出了自己的一份力；孫必干為了達成和平，游刃于戰(zhàn)火之間，為了挽救生命，他斡旋在死亡邊緣；任長霞掃惡打黑，除暴安良，噓寒問暖，扶危濟貧，在人們的心中立下了不可磨滅的豐碑。只有伸出你我的雙手，社會才能如“桃源仙境”般的怡然自得，其樂融融。
當然，為了創(chuàng)造和諧社會的“桃花源”，我們難免會感到困難。但為了這個人心向往的環(huán)境，每個人付出些代價又何妨呢？畢竟人活著不只是為了追求自己一時的輕松，而是為了得到社會永遠的和諧。
請伸出你的手，伸出我的手。共建那和諧的“桃源美景”。那“芳草鮮美、落英繽紛”，“黃發(fā)垂髫、怡然自樂”的理想社會離我們并不遙遠！
走進桃花源小學篇十四
陶淵明筆下的桃花源如人間仙境，那里景色宜人，土地肥沃，民風淳樸。百姓安居樂業(yè)，鄰里和睦相處，一派祥和景象，令人無限向往。
春天萬物復蘇，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天銀妝素裹。變化多端的自然景色，讓人真想插上翅膀，變成蝴蝶飛到各處游覽一番。
請跟我來，你會不虛此行。
“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑所之屬?！碧ь^看天，烏云與白云對決，如波濤滾滾，難分勝負，幾只大雁飛過，雁陣聲里，菊花黃，稻糧肥。四周高山突兀，把滿天云團拒之山外。山腳下，粉墻黛瓦的村莊靜靜地半掩在碧綠色的桑樹林里，一縷炊煙騰空而起，與天上的云彩熱烈擁抱。村前，一條清澈的小溪環(huán)繞著村莊，嘩嘩流淌，唱著一支動人的田園之歌。有四五只白鷺掠過水面，蕩起層層漣漪，鴨子嘎嘎地叫著，歡快地在水面翻筋斗。河邊，有幾個女人正在石板上捶衣，棒槌聲聲，在遠山產(chǎn)生了回響。幾只牛羊，正伸長脖子在河邊飲水。“潑刺”一聲，銀光一閃，一只魚兒躍出水面，落下時濺起一片銀色的水花。
田野里一片豐收的景象，人們在田間鋤地、拔草、施肥。看山上層層梯田猶如彩帶在云間飄蕩，風吹麥海揚金波，麥花香里說豐年。枝葉相交，沙沙作響，仿佛在演奏著一支豐收舞曲。
沿著山路往前走，一棵棵桃花在路邊列隊相迎，正是桃花盛開的季節(jié)，一片火紅的云霞映紅天際，陣陣桃花香氣醉了山村人家。
我呆呆地望著這眼前美景，恍然若夢。這青山綠水，這流水人家，這金黃的麥浪，這粉紅的桃花，構(gòu)成了桃花源中最美的圖畫。
雨，漸漸地下了起來，滿世界都是雨聲。那一草一樹卻成了音律的琴弦，那飄飄灑灑的雨絲就是細長靈巧的纖指，彈奏著一支美妙的自然之歌。誰說這不是老天對我們的恩澤呢？一會兒，雨停了。雨后的桃花源散發(fā)著泥土的清香。放眼望去，天更藍了，云更白了，山更青了，花更紅了。
走進桃花源小學篇十五
話說自從桃花源中人秘密跟隨著漁人抹去了標記之后，便封住了山口，于是又便與外人間隔。而漁人的故事一直在村中流傳，不知是作為告誡，還是作為一個不起眼的傳說。
但是，人總是會在好奇心的支配下做出行動。面對那扇神奇的通往外界的大石門，幾個小孩不約而同的心動了。靜待夜幕降臨，小孩們出動了。月光穿過指間，落在那扇石門，割出一條朦朧的明暗分界線，將村子劃為兩瓣。他們站在分界線上，手中拿著簡易的工具，奮力鑿著。只見外界的清脆河流已經(jīng)擠入眼簾，孩子們驚喜得叫出了聲，蜂擁而至，推推搡搡，都想要成為第一個破戒的人。他們坐上了一只放置在溪邊依舊，早已有些腐爛的小木船上，興奮地劃著木船，沿著溪水的遠處劃去，不久，桃花林便在月光的照耀下，緩緩亮出，孩子們呆住了，心中止不住的興奮快樂與驚奇一擁而上，一發(fā)不可收拾。他們拋下了船只，飛奔到了桃花林中，盡情的跑著，大聲的笑著，腳下的動物世界，頭頂?shù)姆勰ハ鄷炄局?，林中的潮濕而又新鮮的空氣擁抱著這群童心泛濫的陌生人們。他們就這樣玩著，直到太陽從西邊升起，一顆火紅的蛋黃掛在山頂上，流著自己誘人的光芒。孩子們累了，齊齊躺在作文草地上，濕濕的，刺刺的，又柔柔的，撫摸著孩子們早已被汗水浸濕的衣衫。要走了，孩子們勾肩搭背的聊著，歡聲笑語不絕?？墒亲吡艘粫?，他們愣住了，他們迷路了！他們找不到那條小溪了！看不見那艘木船了！孩子們慌了，到處跑著，想要回到小溪邊，卻再也無法找到回到小溪的路了。
而天亮起來勞作的桃花源中的人們隨即發(fā)現(xiàn)了這個突兀的光從一個小口中鉆進來，又想到早晨就有幾個孩子失蹤了，急忙出去尋找。倉促地用木頭做了一條船，便三三兩兩的擠著上船，沿著小溪行，看見了一只廢棄的木船，也沒多想，邊略過小船，繼續(xù)往前行。他們來到了一個燈紅酒綠的大集市，為靡靡之音所陶醉，為繁華熱鬧所迷惑。他們忘記了尋找孩子，只想著要把自己的家鄉(xiāng)改成這種樣子。他們劃船回到了桃花源中，開始大改造，頻繁的出入于大集市與桃花源中，漸漸地桃花源被外人所知。來來往往，桃花源成為了一個景點，里面的人坑蒙拐騙，物欲橫流，道德淪喪，從前的那個淳樸民風被追逐名利所代替，人們都感慨著世風的日下。
終究只是個理想社會，曾經(jīng)神秘的桃花源不復存在，那里的人們偶爾給孩子講一個《桃花源》故事，孩子們都聽得很入迷。
走進桃花源小學篇十六
我的家鄉(xiāng)。
沒有滾滾的黃河，也沒有秀麗的漓江;我的家鄉(xiāng)沒有雄偉的泰山，也沒有茵茵的草原，但在我的眼里，家鄉(xiāng)就宛如那美麗的“桃花源”。朋友，隨著我的腳步，一道去感受那獨特的風光吧!
秀水溪是家鄉(xiāng)最美的風景。它從大山深處潺潺而來，順著山勢，在山澗里跳躍，宛如一條長長的飄帶，在田野上飄蕩。綠瑩瑩的溪水，似一汪深沉的目光注視著我們，又像一匹柔軟的綠帶，在張揚著自己的美麗。踏上溪邊的小路，看著清澈的溪水，心曠神怡。再看看四周，除了一條蜿蜒的小溪外處處都是綠色。置身于這樣的環(huán)境里，你會不由得感嘆自己仿佛進入了“世外桃源”。
家鄉(xiāng)是竹的世界。放眼望去，山上山下，河岸湖邊，庭院內(nèi)外，到處長滿了蒼勁挺拔、郁郁蔥蔥的翠竹。一到盛夏，竹葉變得蔥蔥蘢蘢。陽光透過竹葉縫隙，斜照在陰涼的地上，從遠處看，像一片片碎銀灑在地上。偶有微風吹過，家鄉(xiāng)便成了竹的海洋，一浪高過一浪，綠得讓人心醉。
更讓你想不到的是，就在這座大山中，在這條溪水深處，竟然還別有一個美麗的荷塘。荷塘雖然不是很大，但它是我們的天堂。荷塘中長滿了碧綠的荷葉，一片片的，你挨著我，我擠著你，它們像一個個翠綠的大圓盤，又似撐開的一把把小雨傘，把清澈的塘水映得綠綠的。荷花有白色的、淡紅的、淺紅的、粉紅的。有的花兒全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾片花瓣兒，像一個害羞的小姑娘，正在向行人微笑，有的正含苞欲放，飽滿得像馬上要破裂似的。真是不在其景，難知其妙呀!看著它，你一定會想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。
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