了解新事物，才能更好地總結(jié)和歸納。我們應(yīng)該追求高效的時間利用，而不是單純追求多忙。隨著社會的發(fā)展，總結(jié)已經(jīng)成為人們不可或缺的一部分，下面是一些不同領(lǐng)域的總結(jié)范例供大家參考。
用笑容延續(xù)生命三篇一
在5月12日地震發(fā)生之后，在地震救援隊(duì)的救援中，發(fā)生了一幕有一幕感人的情景，用愛延續(xù)生命作文。讓全中國，沉浸在感動當(dāng)中！
瞧吧！那是一位用愛延續(xù)生命的母親！她用自己柔弱的軀體，延續(xù)著她剛滿三個月的孩子的生命！她走了，卻仍保持著愛的`姿勢，死死的保持著——她雙腳跪著，整個上身向前鋪墊著，雙手拱起身體。。。。。。。她走了，靜靜的走了，她留下了一條還未發(fā)出的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！”當(dāng)救援人員將她從廢墟里救出來時，她仍然保持著一個姿勢！醫(yī)院的醫(yī)生搶救過無數(shù)的死者，都未流淚！只有當(dāng)這位醫(yī)生，看見這位母親寫的那條短信時，留下了熱淚！
看吧，那是一位用愛延續(xù)生命的老師！她與那位母親一樣，延續(xù)著學(xué)生的生命！她走了，是趴在講臺桌上，雙手死死抓住，互著桌底下的學(xué)生走的！桌底下有四個孩子，他們都活著！活的好好的！“老師呀，謝謝您！”我想，這是被救孩子的心聲，是呀，當(dāng)災(zāi)難來臨時，你躲在某個角落，老師，就在哪里互著你，你說，你能不感動嗎，你能不流淚嗎，你能，小學(xué)四年級作文《用愛延續(xù)生命作文》。。。。。。。。
雖然，這次地震，奪走了數(shù)萬同胞的生命，但是，他們是堅(jiān)強(qiáng)的，他們是偉大的，因?yàn)?，他們在死神面前，沒有低頭，而是默默的挺著。在生命的最后一刻，他們還有一種堅(jiān)強(qiáng)的信念，就是，“我要活下去！”
用笑容延續(xù)生命三篇二
這時，一聲清脆的掌聲響起，盡管聲音很小，但如平地一聲雷，大家庭的目光齊刷刷的隨聲音望去，渲鬧聲如斷弦吉他驟然平靜下來。
是他，是夏候風(fēng)！我的心有了一點(diǎn)溫暖。我平靜下來，定了定心，將小提琴架在肩上，輕輕拉出了悠揚(yáng)的樂曲，如歌如泣的琴聲將大家?guī)У搅硪粋€意境，大家仿佛讀懂了這琴聲，讀懂了一個女孩的悲慘和曲折經(jīng)歷。
越來越多的人要和我結(jié)交朋友。我笑了，我開心地笑了，我從沒像現(xiàn)在這么幸福，我有了許多小翅膀，他們帶我飛上溫暖的天堂，我從此不再孤單。
是他是他，他的掌聲給我一個天堂！
用笑容延續(xù)生命三篇三
恩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，我對這個神秘轉(zhuǎn)到我們學(xué)校、我們班，并成為我的同桌的帥哥產(chǎn)生了很大興趣。
我是母親難產(chǎn)生下的，當(dāng)時的我體重僅有2、3公斤，幾乎摸不到脈搏，也測不到呼吸，只能靠呼吸器生存，每天都在特護(hù)病房里打吊針。
當(dāng)媽媽苦苦哀求醫(yī)生救我，醫(yī)生卻搖搖頭表示無能為力，并規(guī)勸母親放棄。然而媽媽卻不愿意放棄，依舊每天照料我，拼命打工，拼命賺錢給我買各種營養(yǎng)品。醫(yī)生被她的執(zhí)著感動了，表示愿意試試看。他哽咽著：一天，母親正在照料我，突然她眼前一黑倒下了，或許我被母親倒地那強(qiáng)有力的震動震撼了，我產(chǎn)下后第一次睜開了眼睛。是母親將我從死神的邊緣拉了回來，她卻因過度疲勞而垮了！
后來,爸爸要為我娶一個繼母，她人長得不錯，待我也好，無奈我就是找不到那種母親的感覺，我堅(jiān)決不同意，但也無可奈何，她和我爸結(jié)婚那天，我淚流滿面，一口氣沖出去，跑了十幾公里，到了這片梅林，發(fā)泄我心中的痛苦！后來的日子——不用說——特別難熬，我們相見如默路，度日如年，但她對我很好，用愛的露水滋潤脆弱的心靈，用愛盡力安撫我的'心靈，使我沐浴在母愛的陽光中。我開始接受她，叫她‘阿姨’。一天，她突然對我說：‘我知道我不是你的母親，但只希望能代替她的位置，來完善你心中那份所缺少的愛呀！’我發(fā)出歇里斯底的哭喊：‘媽！’她的淚水奪眶而出：‘我等這句話等得好苦！’。不久，繼母竟因我家而付出太多心血與汗水，突發(fā)病瘁死！
這時，我才發(fā)現(xiàn)，淚水浸透了他的衣襟，打濕了周圍的花瓣，我怔怔地望著他，沒想到他竟有如此曲折的經(jīng)歷，如此令人牽腸掛肚的悲歡離合，我情不自禁地流淚了。
用笑容延續(xù)生命三篇四
狂風(fēng)企圖摧毀你的生命，你卻借此獲得了生命的延續(xù)，生命的延續(xù)作文600字。
——題記。
一座城市的墻角，一簇淡淡的白色正躍動著。
走近一看，發(fā)現(xiàn)那是一株蒲公英，在微黃的陽光下露出淺淺的微笑，跳動著。也不知是哪來的如此精細(xì)的剪刀，將這個絨球剪成了一根根細(xì)小的白色細(xì)線，每根細(xì)線上都有著各自獨(dú)特的分叉，顯得格外小巧和精致。輕輕將手指放在絨線上，竟會感受到別樣的恬靜和溫柔。
多么可愛溫柔的孩子！只可惜生在這么個小角落里，沒有太陽撫摸，沒有雨水光顧，沒有人們贊頌，作文600字《生命的延續(xù)作文600字》。我嘆了口氣，為它的.不幸。
這時，一陣涼風(fēng)吹過，周圍的一切都隨之搖擺起來。手心里的蒲公英，奈何不住風(fēng)的鼓舞，也開始搖晃。哪知，囂張的風(fēng)越來越壯大，吹得那樹林子向前鼓去，草叢沙沙作響，頭發(fā)凌亂不堪。蒲公英在此刻顯得愈發(fā)瘦弱，幾乎要連根拔起。
小小的生命就要結(jié)束，它卻不緊不慢地抖了抖身子，頓時，一片片零落的碎花飄了出來，在肆虐的風(fēng)中翩翩起舞，絲毫沒有恐懼之感。它們嬉鬧著，順風(fēng)飛向了遼闊的地方，剩下頭發(fā)凌亂著的我，呆呆站在原地。
哦，那是蒲公英的種子，蒲公英的生命與靈魂?。?/p>
現(xiàn)在才知道，蒲公英是一位求生者。它本身并不在乎自己生在什么地方，它看到的是未來，生命是否能延續(xù)下去。上蒼對待每一個生命都是公平的，即使它在卑微的角落里，也有飛向自由的機(jī)會和權(quán)力。蒲公英，它真真正正獲得了延續(xù)的生命。
我終于理解了。原來它并不安于一個角落。
它愿意飛向各地，去欣賞不一樣的風(fēng)景，去尋找生命的延續(xù)。
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用笑容延續(xù)生命三篇五
“我不相信！”我撕心裂肺地喊，丟下其他人轉(zhuǎn)著輪椅往外沖。
我搖搖欲墜地出了大門，在門口等我的夏候風(fēng)看出了一切，他追上來：“歐陽冷月！”
我頭也不回，我的心好亂，我意識到我在生活中將失去一個至愛的親人，我心碎了……。
一口氣沖回家里，關(guān)在自己的房間里，看著房間里的每一樣?xùn)|西，輕輕撫摸著。這是1周歲時，爸爸給我買的連環(huán)畫，紙已經(jīng)有些臘黃；那是5歲生日，爸爸給我的小木雕；那些是前年爸爸給我買的布制玩具；這是今年生日給我的泰迪熊……這些，我都完好地保存著。當(dāng)看見最后一樣?xùn)|西，我呆住了。那是一把布滿灰塵的小提琴，我拿起這把被塵封已久的小提琴，拭去上面的灰塵，輕輕地拉出了悠揚(yáng)的樂曲，在這般凄然的小提琴獨(dú)奏中，我聲淚俱下。
我回憶著與爸爸度過的每一段時光，淚水如斷線珍珠一般奪眶而出，冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
我又成了那個默默無語，冷若冰霜，誰也不搭理的冷月。我每天匆匆上學(xué)，放學(xué)后又匆匆離開，誰也不理，誰也不睬，仿佛世事與我沒有任何關(guān)系。
用笑容延續(xù)生命三篇六
返校一個多月，我已快樂如從前，這星期五是學(xué)校一年一度的校慶，大家要在校慶上表演，每個班級有兩個名額，可這似乎與我沒關(guān)系，我想我那吸引別人異樣目光的雙腿就不要到舞臺上現(xiàn)眼了。
可當(dāng)有一天，我和夏候風(fēng)在梅林中，我拉著小提琴，夏候風(fēng)突然對我說：“你小提琴拉得真不錯，怎么不報個節(jié)目在校慶上表演？”我躊躇地?fù)u了搖頭?！澳汶y道還擔(dān)心你的腿？”我點(diǎn)點(diǎn)頭——確實(shí)！我還在意著——然而，我也很想在校慶上展露自己的鋒芒，我也想擁有更多更多的朋友，最后，我禁不住夏候風(fēng)的勸說，到教務(wù)處報了名。
那是個即要退休的老教師，鏡片透出和藹可親的目光，帶著善解人意的慈祥的微笑。她特地在排練廳開了一個小間給我。
每天放學(xué)，夏候風(fēng)都陪我練琴，我刻苦的努力和辛勤的汗水，迎來了校慶的`開幕。
我被安排在第二個節(jié)目。
一群美女高歌一曲之后，輪到我上臺了。我轉(zhuǎn)著輪椅緩緩地上了臺。各種各樣的目光立刻向臺上射來，看得我發(fā)毛。我從來都沒有這么緊張過。
我突然感到恐慌，在臺上呆若木雞。等了好一會兒，臺下的人變得浮躁起來，不知誰喊了聲：“下臺！”大家便隨著鬧了起來。
起哄聲越發(fā)強(qiáng)烈，我茫然地不知所措，像無助的羊羔。
用笑容延續(xù)生命三篇七
小時候，爺爺買了一只小貓回來。初來乍到的小貓還略有些慌張，但很快就開始融入新環(huán)境里，不停地上躥下跳了。我歡喜地照顧著這個小家伙，喂食、陪玩、幫她洗澡。但隨著我長大，她也開始老了——她不再像以前那樣活潑了，她不再像以前那樣輕快地跳躍了，她的爪子也不再像以前那般鋒利了……但她似乎不為自己的老去而傷心，因?yàn)樗幸蝗嚎蓯鄣男殞?，她盡心盡力地照顧小貓們，就像當(dāng)初我照顧她一樣。
至此，我深感生命是奇妙的，我們需以一顆敬畏心去對待生命，去面對每一個生老病死的過程。
用笑容延續(xù)生命三篇八
主頁誕生的幾天，我天天去看，拼命地更新和添加內(nèi)容，可主頁上的計(jì)數(shù)器卻總顯示著0人。
今天，是爸爸的葬禮。清晨，媽媽便披著白紗和親戚朋友們一起出去了，這是一個隆重的葬禮，我沒有去，也不想去，我不想見到那個令人痛心的場面。
冥冥中有一只手，牽引我來到郊區(qū)的那片梅林，那血色的芳香總讓我浮想翩翩，一陣寒意襲來，心里有一種說不出的痛。
在這梅花飛舞，寒意襲人的季節(jié)，我拉起了小提琴。在這梅花樹下，悠揚(yáng)而又凄情的琴聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，動人心弦，使人牽腸掛肚。我拉得很動情，將我那一肚子苦水都傾訴出來。我思憶著以的歲月有，仿佛時光開始倒流，那些純金年貨在我腦海里一一浮現(xiàn)。
傍晚，我邁著沉重的步伐回到別墅，盡管今天心情失落，但我還是打開筆記本電腦，登陸了我的網(wǎng)站，竟然有人留言，我稍稍得到了一絲安慰。他叫“憂傷的風(fēng)”，“野玫瑰，你的童年飽嘗辛酸，受盡欺負(fù)。但過早地經(jīng)歷到坎坷和磨難，學(xué)到的更多是在困難面前從不低頭的精神，是面對生活的信心和勇氣，加油！你會堅(jiān)強(qiáng)的！”
我的信心受到鼓舞，又發(fā)了一篇日志“梅林香雪孤獨(dú)心”。
“今天是爸爸的葬禮——一個隆重的葬禮。然而，我并沒有參加，我擔(dān)心我那脆弱的心靈會承受不了。一只無形的手把我?guī)У搅四瞧妨?。在梅花樹下，我拉起了小提琴，那扣人心弦的琴聲把我?guī)У搅肆硪粋€世界，仿佛時常倒轉(zhuǎn)，那些已成過往的回憶，在我的眼中出現(xiàn)。我通過琴聲將我那一肚子苦水吐出來。在這梅林香雪的冬季，我突然發(fā)覺我的心是那樣孤單與無助……”
這時，我才發(fā)現(xiàn)，寫網(wǎng)絡(luò)日志是我傾吐苦衷的最好辦法！
用笑容延續(xù)生命三篇九
我的眼前出現(xiàn)了一位建筑工人，他是個印度人，大概50歲左右的樣子。頭上戴了一頂安全帽，里面鼓鼓的，應(yīng)該是塞了一條毛巾，估計(jì)是為了吸汗，也有可能是為了保護(hù)頭部。
他穿一件橙色的馬夾，里面是一件黑白條紋的襯衫。由于他長期的工作使皺紋駐扎在了他的臉上。他的眉毛微微皺著，我想，他一定對這記者的鏡頭感到緊張，恐懼，還有一絲高興。他的胡子被他刮的很短，是灰白的顏色。雖然他很想保持自己的嚴(yán)肅，但也按捺不住自己嘴角的微微上揚(yáng)。
他笑起來的時候，兩眼緊閉著，可能是因?yàn)樗吲d了，索性就把眼睛閉上了。笑起來時，他額頭上的皺紋越深了，好像開出了一朵花兒。他咧開嘴笑了，露出一排參差不齊的上牙，那排牙齒，灰白灰白的，就像大小不一的小石塊。他笑的時候，不僅嘴角上揚(yáng)了，他那黝黑的臉頰也上揚(yáng)了。
這個50多歲的老人，笑與不笑時的差別簡直太大了！他在不笑時，臉上一幅無精打采的表情，而笑起來時，就把那些壞的情緒都趕跑了。笑起來的他，簡直就是長不大的調(diào)皮的小朋友！
這個男孩呢，從他的眼神中，我可以猜測到他一定是一個很固執(zhí)的孩子。
這個小男孩大概七八歲的樣子，他的長相既有女孩子的秀氣，還有男孩子的剛強(qiáng)，我猜他一定有一個漂亮的媽媽和一個帥氣的爸爸。他的樣子像是對什么充滿了好奇，又像是在思索著要怎樣應(yīng)對一件難纏的事。
可是他在我們毫無準(zhǔn)備之時，突然笑了，笑到無法控制，也許他從未這樣大笑過，因?yàn)樗焓治孀×俗约旱淖彀停駛€害羞的女孩，也不知是不是他的姐姐笑起來就是這樣的。他捂著嘴笑的樣子太有感染力了，仿佛有笑聲像光一樣透過他的指縫，照亮我們的耳朵。
用笑容延續(xù)生命三篇十
放學(xué)后，我急匆匆地上了小李叔叔的車：老地方！所謂的老地方就是在市中心的一片梅林，這座城市剛下過雪，我想，那里一定很美吧！那種梅花在爭風(fēng)斗雪，傲然挺立的場景真令我浮想聯(lián)翩。也只有這時候，我才能快樂起來。
小李叔叔似乎有抹不開的心事，把車子開得飛快。我看著飛快后退的街景，又想著那個憂郁王子——夏侯風(fēng)。
車開了大約半小時，就到了梅林。梅林里的雪積得厚厚的，朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，透出一種黯然的梅香，梅枝覆蓋了一層積雪，更襯出一種冷傲情結(jié)。
我坐在輪椅上，轉(zhuǎn)動著車輪，循著香味，向梅林深處而去。飄落的花瓣在半空中翩翩飛舞，又似調(diào)皮的孩子，隨風(fēng)輕飄而去。使我仿佛置身在那溫馨的花海中，把我那顆孤獨(dú)的心包容在其中。
突然，一個黑影出現(xiàn)在我的視野，是夏侯風(fēng)，他怎么也到這地方來了？
我躲到一棵不遠(yuǎn)處的梅樹后面，凝神地望著他。他斜倚在樹上，雪白的球鞋上沾滿了花瓣，兩道淚痕順著他的臉頰流淌下來。不知怎么的，看著他傷心的樣子，我有一種莫名其妙的難受涌上心頭。我忍不住脫口而出：夏侯風(fēng)！歐陽冷月？！他用手拭去眼角的淚，若無其事地道。
怎么了！…算了不提你的傷心事了，咱們來打雪仗！
我和你？！
怎么？不愿意？小瞧我！
哪敢！
一場激烈的雪仗開始了。當(dāng)然，夏侯風(fēng)因?yàn)槲业耐榷屩?，但我們很快樂一個個雪球在我們身上開了花。打累了就停下來休息，我坐在輪椅上，撫摩著粗糙的樹干，他則靠在樹上，臉上有一絲轉(zhuǎn)瞬間歲月的憂傷。
用笑容延續(xù)生命三篇十一
今日我們一起去上大附中看了場電影《今日來日》，我感覺這是一場極其形象而富裕培養(yǎng)意旨的電影。深受同學(xué)們的喜歡。
故事首要敘述了一個叫米拉的頑皮小學(xué)生，因貪玩跑到地動館，亂動了龍珠，放出了陰險的“黑震天”，轉(zhuǎn)瞬穿梭到了安吉大陸。在樂樂熊和夏娜姐姐的協(xié)助下，翻開了畫軸，最后封印了“黑震天”。
而故事中給我留住追念最深入的即是片中有一句話：“今日的一切預(yù)備，是為了來日生命的連續(xù)。”正如影片給我們展示的，實(shí)際生活中我們有能夠見面臨非常多不行先見災(zāi)害，在這些災(zāi)害眼前，人們顯得云云的軟弱。不過人們在反叛災(zāi)害時不能束手就擒，相悖，我們更應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜自如，主動的應(yīng)對，幸免更多的傷亡。
例如說我們要多明白對于地動的學(xué)問。而這部動畫片湊巧告知了我們很多地動的學(xué)問：“牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹大聲叫。雪窖冰天蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶遽跳。蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢?！边@是地動產(chǎn)生的預(yù)兆。地動產(chǎn)生時，要闊別兩岸陡峭的山水河谷，盡可能到廣闊的地點(diǎn)逃避。假如身處都會中，切切不行以亂跑，體魄下蹲用書包或手保衛(wèi)好頭部，也能夠逃避在課桌下、講臺旁，開間小有管道支持的.房里。
這些防災(zāi)減災(zāi)逃生的學(xué)問，在-平常的培養(yǎng)活動中我們不過從書面學(xué)問中取得膚淺的追念，不過經(jīng)歷這次觀影活動，我們在歡樂聲中有了更加直覺感性的看法。
自然，我們還從形象搞笑的電影中學(xué)到連合，情誼，連合，的精神！整體來講是一部能讓小朋友從中收獲頗豐的學(xué)問電影。
用笑容延續(xù)生命三篇十二
有的生命的結(jié)束輕如鴻毛，有的生命的結(jié)束重于泰山。那個女孩在花骨朵兒一般的年齡香消玉殞，卻在許多人體內(nèi)重生。
她是何玥，一個12歲女孩。“善良”這個詞用在她的身上或許太過空泛，我也不知用什么形容詞更加合適。
她的故事大家都知道，我也不多說了。我想說的是，她的舉動令許多成年人自愧不如，為之汗顏。
她在12歲那年死去，也在12歲那年重生。
在得知自己不久之后將于人世的消息后，她或許恐懼過、無助過、彷徨過，但她最后做出了一個驚人的決定——無償捐獻(xiàn)器官！
在中國，捐獻(xiàn)器官的人少之又少，無償捐獻(xiàn)器官的人更可謂是鳳毛麟角。那是因?yàn)槲覀冃闹懈畹俟痰乃枷耄荷眢w發(fā)膚，受之父母，不可切割。
我問自己：你敢不敢無償捐獻(xiàn)器官？
這個問題或許很簡單，只要回答“敢”或“不敢”就可以了，但我卻思考了許久。假如我死了，是把自己的遺體無償捐出，供醫(yī)院來做解剖，以此來救更多的人，還是就將其火化，或者長埋于地下？似乎，第一種做法是最好的呢！可是，我的腦袋里也有那根深蒂固的傳統(tǒng)思想，我的生命是我的父母賦予的，我怎么能夠把他們給予我的血肉割掉呢？但再一想，在現(xiàn)代社會里，許多新思想也如春筍一般冒出了芽，隨之而來的是許多新行為：無償獻(xiàn)血啊、捐獻(xiàn)骨髓啊等等，都是為了奉獻(xiàn)社會。我想，我明白了，若是為了奉獻(xiàn)社會，那樣的封建思想便可暫時舍棄；若是自虐，就該顧及這思想了。
邁出那一道坎兒一定十分困難，因?yàn)闆]有人能夠做到百分百的無私，沒有人可以做到不經(jīng)過思想斗爭的奉獻(xiàn)，不是所有人都會像何玥那樣的！有的人的消失便是永久；有的人的重生也將是永久，因?yàn)樗纳鼤谌撕Ｖ醒永m(xù)下去，一直延續(xù)下去！
用笑容延續(xù)生命三篇十三
媽媽似乎怕我再患上“自閉癥”，不由分說地給我辦了停學(xué)手續(xù)，又讓人在海邊建了一幢灰白色的別墅。
這幢灰白色的別墅看上去令人冷得發(fā)毛，但在海邊陽光的照射下，在旁邊貝殼、蚌殼的點(diǎn)綴下，也顯得格外燦爛，不失明媚的色彩。
我住進(jìn)了這棟別墅，陪伴我的只有一個小保姆，和一臺粉紅色的筆記本電腦，還有那把被歲月遺忘的小提琴。
我在別墅的周圍播下花種，每天我都起來照料這些花草，澆水、修剪枝葉，別墅被花草簇?fù)碇?，我最喜歡美國的長梗玫瑰和那一株枝條細(xì)長的櫻花樹。
每天傍晚，我都在海邊，欣賞夕陽落日的黃昏美景。常拉著小提琴，對著爸爸的相冊落淚。
這天下午，我端著一杯散發(fā)著清香的咖啡進(jìn)了我的房間，把杯子往旁邊一放，打開了筆記本電腦。我對電腦沒多大興趣，只有閑得無聊才會偶爾擺弄一下。因此在微機(jī)課上學(xué)什么編程、flash、平面設(shè)計(jì)全沒用上?？粗嗌夏切拔覟殡娔X狂”，開口一個“e-mail”,閉口呈個“internet”，我真想不到虛擬的網(wǎng)絡(luò)竟使人如此著迷。
我敲打進(jìn)入新浪網(wǎng)，這是我常去的一個網(wǎng)站，一則公告引起了我的注意：“新浪免費(fèi)主頁空間申請，dreamweaver設(shè)計(jì)界面，java編程設(shè)計(jì)，簡單易學(xué)?！?/p>
我點(diǎn)擊進(jìn)入了，看著旁邊供參考使用的一個個美觀大方的主頁，我不由動心了，我第一次感到網(wǎng)絡(luò)的神奇。我申請了一個主頁空間。
打開dreamweaver，便開始構(gòu)思我的主頁。我的網(wǎng)名叫“帶刺的野玫瑰”，主頁的名字我也想好了“梅骨冷傲心”，背景我決定用粉紅漸白的樣式。
用深藍(lán)色粗體字打上主題，又在下面用紅色的字體打上了導(dǎo)詞“迎風(fēng)傲雪寒梅骨，寂寞冰冷心結(jié)痛。酸甜苦辣猶未盡，悲歡離合道不完”。
接著開始設(shè)計(jì)首頁，一株枝條修長的梅樹長了出來，飄落著動態(tài)的花瓣。旁邊有一行滾動的字幕“歡迎光臨我的主頁！”，又做了一些站點(diǎn)鏈接、更新消息等版面。花了近乎一個通宵，又做了“玫瑰心結(jié)”、“留言板”等內(nèi)容，寫上所有東西，點(diǎn)擊上傳，便趴在桌上悶頭大睡了。
用笑容延續(xù)生命三篇十四
我一手轉(zhuǎn)動把手，一手扶著車輪進(jìn)了家門。媽媽正坐在鋪著黑白相間的方格桌布的圓桌前，細(xì)細(xì)地品嘗茉莉花茶，媽媽不論一年四季都喜歡喝茉莉花茶的。
今天，應(yīng)該是我見到媽媽這個星期的唯一一次。我的媽媽是一個有品位和格調(diào)的女人，她一般都尊重我的意見。
見我回來，媽媽上來一個熱情的擁抱：“寶貝！去哪了？玩得開心不？”
媽媽的身上噴了法國香水，彌漫著淡淡的蘭花香。自己掉進(jìn)陰暗的深淵，媽媽就只在乎我的快樂了，這一點(diǎn)我很欣慰。
這時，電話鈴驟然響起，這個20世紀(jì)90年代的古董老式電話，是一代經(jīng)一代流傳下來的，價值已升值達(dá)5萬美元。
媽媽給保姆使個眼色，保姆走到電話邊，按下旁邊的擴(kuò)音設(shè)備。
是爸爸的秘書打來的：“副總裁（公司里我爸爸是總裁，媽媽任副總裁），快到市中心紅十字醫(yī)院，總裁突發(fā)心肌梗塞，正在急救室搶救！”
媽媽一陣昏厥。我們坐著專車，風(fēng)風(fēng)火火地趕到醫(yī)院，爸爸已經(jīng)被送進(jìn)了特護(hù)病房，醫(yī)生說要留下來住院觀察。
結(jié)果幾天內(nèi)我一直處于情緒低落的狀態(tài)，上課心不在焉，總想著醫(yī)院里的爸爸，放學(xué)后，夏候風(fēng)總是送我到醫(yī)院探望爸爸，再把我送回家。
住院期間，爸爸一直沒有蘇醒過來，每天輸液，在呼吸機(jī)下生存，心電圖上一直跳動著毫不穩(wěn)定的波動頻率。
這天放學(xué)，夏候風(fēng)照例將我送到醫(yī)院，然后在醫(yī)院門口等我。
我轉(zhuǎn)著輪椅，進(jìn)了殘疾人電梯，直奔二樓，當(dāng)我走出電梯，卻見一群護(hù)士正在推一輛載著一個蓋著白布的尸體的車子前往太平間，媽媽跟著在后面淚流滿面。
我打了一個激靈——爸爸死了！我追上去，一把掀開白布……。
用笑容延續(xù)生命三篇十五
姥姥去世之后，我的生日再也沒有過，因?yàn)橥甓际抢牙蚜嘀粋€大蛋糕來我家給我過生日，我爸爸不讓我吃甜食，可是我內(nèi)心最憧憬的就是生日那天能有一個大蛋糕了。姥姥每次拿著蛋糕來給我過生日，我都感覺自己是天底下最幸福的孩子?？墒?，這樣的幸福，卻沒能持續(xù)多久。
那一年，我十六歲。
是姥姥給我過的最后一個生日。
現(xiàn)在姥姥去世將近五年了，每次想起來她的臉，想起來她對我笑，喊我好孩子，我都會淚流滿面。姥姥是我二十多年生命中最大的遺憾，我曾口口聲聲說等我考上大學(xué)賺錢之后，一定要給我姥姥買衣服，孝敬姥姥?？墒?，姥姥終究還是沒能等到這一天。
我想我要把我虧欠姥姥的所有，都補(bǔ)給媽媽。因?yàn)?，媽媽是姥姥的孩子啊?/p>
看到一篇文章中的那句話，一個媽媽摸著孩子的頭發(fā)，哭著說，媽媽在也沒有媽媽了。那一瞬間，我泣不成聲。
我的媽媽，當(dāng)時是不是比我難受幾百倍幾千倍呢？
我的姥姥，我的媽媽，都是我的生命。而我，也是她們生命的延續(xù)。
用笑容延續(xù)生命三篇十六
總有一些人，用他們的行動傳遞著真善美，總有一些事，會定格成永恒。
——題記。
有這樣一個小姑娘：她有著漂亮的容貌，有幸福的家庭，有那么多疼她愛她的親人，她就像那含苞待放的花朵，生機(jī)勃勃，惹人憐愛。一場風(fēng)雨毫無征兆地降臨，12歲的生命在風(fēng)雨中搖搖欲墜，任憑怎樣掙扎，無法逃離風(fēng)雨的摧殘。
她，就是何玥。年僅12歲的她，卻要忍受病痛的折磨。腦瘤長滿了她的腦部，那種疼痛有幾個人能夠忍受？可何玥做到了。她沒有流一滴眼淚，頭發(fā)因?yàn)榛煹艄饬?，她還是會甜甜地微笑，甜甜地說話。她喜歡唱歌，在生命的最后時光里，“你快回來，我一個人承受不來……”、“五星紅旗我為你驕傲……”在病房中不斷回響。
她離開這個世界后，她的生命在延續(xù)。
愿意把自己的生命分給別人的，不只何玥一個。幾年前，一個山區(qū)姑娘余艷，面對所剩無幾的時光，做出了和何玥一樣的選擇。7歲的孩子，在治療單上一筆一劃地寫下“自愿放棄治療”。將50多萬元的捐款分為7份，救了7個人。她說“我來過，我很乖”！
不同年齡的人，卻在相同的境遇里做了相同的決定。在她們的生命盡頭，她們都選擇了“讓別人替自己活下去”。
人之初，性本善?？扇诵詤s是會改變的。同那些為了自己利益不顧他人生命安全的人相比，何玥是多么的善良、無私、令人敬佩?；蛟S只有她那樣，經(jīng)受過常人無法忍受的痛苦，才能體會到生命的可貴，更愿意盡自己所能幫助別人。
用笑容延續(xù)生命三篇十七
著名的文學(xué)家司馬遷曾寫過《報任安書》這部名著。其中有一句話讓我再一次領(lǐng)悟生命的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。這句話說明了在有生之年干一番事業(yè)，那么他的死就比泰山重，活的有價值；如果為私利奔忙，或無所作為，那么他的死就比鴻毛還輕，活的毫無價值。
愛是什么？愛就像那些余暉中不起眼的綠色葉子，表面上隨風(fēng)而飄，其實(shí)是為了保護(hù)葉子下含苞待放的花朵。愛是什么？愛就像在落日海灣中不起眼的韁繩，表面上隨風(fēng)而蕩，其實(shí)是為了拴住海面上“居無定所”的小船。愛是什么？是表面上淡泊的關(guān)懷？是一句深情的話語？還是……我反復(fù)的問自己，愛究竟是什么？終于，我與“愛”邂逅了：
在新一期的《感動中國》中，有工作到最后的科學(xué)院院士林俊德；有不忘父母養(yǎng)育之恩的教師陳斌強(qiáng)；有把生命繼續(xù)延續(xù)的學(xué)生何玥；還有舍己救人的偉大老師張麗莉……他們其中的每一個人都讓我們感動，都讓我們的心靈乃至靈魂為之一振。
其中，我最佩服的便是在生命的最后一刻一心想著為別人延續(xù)生命的何玥。雖然她跟我一樣大，但是卻擁有著與我不同的博大胸懷以及為他人著想的美好心靈。
何玥患有嚴(yán)重的腦瘤，在她臨死前，她曾告訴它的父母：我知道自己的時間已經(jīng)所剩無幾了，所以我想把自己的器官無償?shù)鼐璜I(xiàn)出去，幫助那些需要幫助的人。這便是大愛的體現(xiàn)！雖然她死了，但是我認(rèn)為她還沒死，她只是換了一種方式活在這個世界上，同時也幫助了那些困難的人，令她的生命更加熠熠生輝。正如組委會給予她的頒獎詞中說的那樣：“你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮?！?/p>
那一刻，我感悟到了愛的真諦。愛的付出，不在于言語，更不在于行動，而是默默地為對方著想。哪怕犧牲自己也要讓他人幸福。何玥，你用自己最為平凡的生命，把我們的心靈乃至世界照亮！你在我們心中就像一團(tuán)永不熄滅的火光，你將愛延續(xù)，你用你對人間最美好的愛將生命延續(xù)。你的生命之火不曾熄滅，我相信，你的生命將成為永恒！
用笑容延續(xù)生命三篇十八
倚著天使的祝福。
在歡呼與喜悅中，
天使褪去了圣衣，
將翅膀隱秘，
開啟另一段生命。
消除的記憶，
封鎖的能力，
明亮的眼瞳，
胖乎乎的手腳，
純美的笑容，
稚嫩的聲線，
一次全新的歷程。
一次意外，
天使離開了，
潔白的床單上，
蒼白和病態(tài)，
肆意的病魔吞噬著，
溫暖的笑容，
開朗的笑聲，
樂觀的性格，
一切的一切，
直到最后一束陽光消失。
黑暗將無聲的抽噎覆蓋，
殘存的希冀不堪一擊，
灰色抹空了心靈，
只剩下悲傷的盡頭。
直到有一天，
泛看熒光的手指探進(jìn)了云層，
將灰暗與悲哀拋棄，
擦干眼角的淚水的指尖，
點(diǎn)燃了微弱的希望，
火紅而美麗的焰火，
將云層盈滿，
迎來了光明。
只是那稚嫩的手指，
離開了云層，
瑩白的光芒，
融入了另一個生命，
卻獨(dú)自飄離了世界，
一路誦著平安的歌，
純粹的心靈之花，
穿破了肉體，
緊擁著世界。
放下得到河燈，
飄向遠(yuǎn)方，
涓涓的流水，
伴著祝福，
一遍又一遍的輕喃，
傳至云端。
美麗的翅膀，
再次呼喚，
生命之河，
奔騰至遠(yuǎn)方，
珠光般的淚伴水而行，
如此輝煌，
如此簡單。
用笑容延續(xù)生命三篇十九
我的童年飽嘗辛酸，5歲那年，一場突如其來的車禍，奪去了我的雙腿。當(dāng)時所有的醫(yī)生似乎都串通好了，異口同聲：“雙腿已完全失去知覺，必須馬上做截肢手術(shù)，否則影響其他神經(jīng)部分，重則死亡，輕則高位截癱！”
截肢后的我雙腿只剩下圓禿禿的一小截，只能在衣裙的遮掩下，靠輪椅行走，從此我生活在無邊的黑暗中，患上了“自閉癥”。
爸爸媽媽是一家大公司的現(xiàn)任總裁，有許多事兒要忙，因此，我每天只能生活在那幢囚籠般的別墅里，因?yàn)槲覀兗业目偣苁莻€難得一見的忠仆，整一個“事兒媽”。
當(dāng)我漸漸步入小學(xué)，我成了同學(xué)們嘲笑的對象，每當(dāng)這時，我總有一種“過街老鼠”的感覺，每當(dāng)放學(xué)回家，我就把自己關(guān)在房間里，暗自流淚。
這天，爸爸的秘書小李叔叔把我送到教室門口，我便拄著雙拐，艱難地走進(jìn)教室，大家看見我，一愣，接著有哄堂大笑，我的臉憋的通紅，把頭埋低低的，徑直走向我最后一排的座位。大家一同將目光射向我，這對我已是司空見慣，我沒理他們，收拾自己的東西。
這時一向古板而又嚴(yán)厲的班主任走了進(jìn)來，旁邊還站著個帥哥，是誰呢？看著他憂郁的眼神！酷！然而，我現(xiàn)在卻沒有任何心情理這些，我望著窗外那漫無邊際的稻麥，心不在焉。
老師卻說：“歐陽冷月！這是新來的同學(xué)夏侯風(fēng)，和你同桌，你不介意吧？”
老師沒說完，他已經(jīng)徑自走來了。56雙眼睛齊刷刷地射向這邊?！肮鲙汀保ㄎ覀儼嗄猩艘娙颂拥呐?人組）酸酸地說：“她也配！”“她可以接受57人的‘目光浴’了！”
我苦笑著，無可奈何地?fù)u搖頭。夏侯風(fēng)一愣，又看看我的雙拐，臉上似乎有股憤怒的表情，我又想，他不是那種幸災(zāi)樂禍的人，一股莫名的溫暖涌上心頭，我開始注意他。
用笑容延續(xù)生命三篇二十
有人認(rèn)為能讓生命延續(xù)的是金銀珠寶或是古董字畫；有人認(rèn)為能讓生命延續(xù)的是榮華富貴，高官顯赫。我則不然，一本好書才可令你的生命得以延續(xù)，靈魂得以升華。
是的，書是世界上最有價值的東西。人們之所以知道李時珍，因?yàn)樗麆?chuàng)作了《本草綱目》，為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出了重大貢獻(xiàn)；人們之所以稱道司馬遷，因?yàn)樗麑懴铝恕妒酚洝?，為我國的歷史記載提供了豐富的材料；人們之所以懷念魯迅先生，因?yàn)樗麠夅t(yī)從文，喚醒了無數(shù)中華兒女反抗外來侵略者的決心。他們被人們牢記，因?yàn)闀?。他們的生命是永恒的，因?yàn)樗麄兎瞰I(xiàn)的價值是無限的。
難道只有寫書才能獲取生命的延續(xù)嗎？不，絕非如此。讀書一是在擴(kuò)展你的生命。
我讀數(shù)理，萬千圖像，無一相同，卻總歸一宗，考的就是你的洞察力和思維敏捷。
我讀史書，知侯國興盛，鑒前人勝負(fù)。以前人之鑒來警示自己，莫再重蹈覆轍。讀史令我的時間與空間無限延伸，知識不斷地增加。
我讀詩詞，感意境憂樂，品人物喜悲。一場淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，飄飄灑灑的春雨，如線，如絲，如夢般而下，不禁令我想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的情景......
讀書，既增長了知識，增長了閱歷，更令我的人生品位以更上一層，我的生命，我的生命，我的靈魂經(jīng)受了智慧的洗滌與陶冶，亦會更加閃閃發(fā)光，明亮動人。
有人認(rèn)為讀書要三到：謂心到，眼到，口到；杜甫卻說“讀書破萬卷，下筆如有神’不論如何讀書，只要用心去讀，用心思考，用心拜會，一定會有意外的收獲！
用笑容延續(xù)生命三篇二十一
這時，一聲清脆的掌聲響起，盡管聲音很小，但如平地一聲雷，大家庭的目光齊刷刷的隨聲音望去，渲鬧聲如斷弦吉他驟然平靜下來。
是他，是夏候風(fēng)！我的心有了一點(diǎn)溫暖。我平靜下來，定了定心，將小提琴架在肩上，輕輕拉出了悠揚(yáng)的樂曲，如歌如泣的琴聲將大家?guī)У搅硪粋€意境，大家仿佛讀懂了這琴聲，讀懂了一個女孩的悲慘和曲折經(jīng)歷。
越來越多的人要和我結(jié)交朋友。我笑了，我開心地笑了，我從沒像現(xiàn)在這么幸福，我有了許多小翅膀，他們帶我飛上溫暖的天堂，我從此不再孤單。
是他是他，他的掌聲給我一個天堂！
用笑容延續(xù)生命三篇二十二
她，就是杭彬。
早在2000年夏季的一個周末，杭彬就開始了每年一次的無償獻(xiàn)血，在2004年3月10日，我國紅十字會成立100周年，在江蘇省紅十字會組織的“捐贈造血干細(xì)胞”血樣采集活動中，杭彬與志愿者們又毫不猶豫伸出了手臂。愛因分享而倍增。
在這樣的文化氛圍中，杭彬認(rèn)為加入志愿者隊(duì)伍，就是為了奉獻(xiàn)愛心，如果能救人一命，真的太值得了，杭彬說：“將來有一天，有人需要我的骨髓，我會毫不猶豫的捐獻(xiàn)?！?/p>
不久之后，一位臺灣患者向中華骨髓庫提出捐助請求，杭彬配型成功。她幸運(yùn)的成為了中國造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫與臺灣慈濟(jì)骨髓庫合作的祖國大陸“捐”臺首批人士。而36歲的杭彬與受捐助的那位16歲的臺灣小女孩，更結(jié)成了姐妹一般的情誼。
曾經(jīng)有人問杭彬，當(dāng)你知道自己真的要捐獻(xiàn)骨髓時，心里是什么想法？害怕嗎？這個來自蘇州農(nóng)村的女人淡淡地笑著說：“當(dāng)然害怕過，可是一想到我的骨髓可以幫助一個生命，我就什么也不怕了！”于是，這個以近40的農(nóng)村婦女，用自己最簡單的言語，理解生命的意義。她很渺小，也很偉大。從她身上我們可以看到生命在延續(xù)的痕跡?？粗龍?jiān)強(qiáng)的笑臉，我知道了奉獻(xiàn)的意義。
寫到這，又該千篇一律的說向她學(xué)習(xí)了，可是，難道不應(yīng)該嗎？她的精神，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的偉大，哪一樣不值得我們學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然，并不是說要鼓勵大家全去獻(xiàn)血，但是我們總可以做點(diǎn)自己可以做的啊！
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