總結是成長的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。在總結過程中，我們可以回顧整個過程或階段的重要事件和關鍵環(huán)節(jié)，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗。探尋他人的總結范文，有助于我們對總結的寫作方式和技巧有更全面的了解。
花開的季節(jié)五年級篇一
夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘靜靜地來了，秋姑娘為我們添加了許多的顏色。
每當我去公園的時候，都能看到五光十色的風景！秋天，公園的地面上落著許多金黃色的葉子，就像給大地蓋上了厚厚的被子。你瞧！那些小動物們都在為冬天做準備，但是那些小動物們依依不舍地望著秋天的美景。秋天的山和水也是非常讓人陶醉的，水面倒映著花草樹木的影子，非常美麗，會讓疲勞的人頓時心曠神怡！
秋天是豐收的季節(jié)。果園里的柿子、梨子、葡萄都成熟了，秋天也是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)，因為田野里種的種子都成熟了，結出豐碩的果實。
在秋天里，我們能感覺到許多的收獲和歡笑！
花開的季節(jié)五年級篇二
早晨，我站在窗前，一陣風吹來，我感覺到一絲涼意，原來，秋天已悄悄地來了。
秋天是個豐收的季節(jié)。果園里開起了狂歡會，紅紅的蘋果、金黃的鴨梨、晶瑩的葡萄都扭動著身子，大聲的唱著：“我們都成熟了！”莊稼地里，高粱舉起了火把，麥子笑彎了腰，農(nóng)民伯伯高興的不知如何是好，在田地里哈哈大笑。
秋天也是個預知的季節(jié)。它告訴小螞蟻，快快準備糧食，迎接冬天的到來。它還告訴人們，多穿幾件衣服，千萬別著涼。
花開的季節(jié)五年級篇三
院兒里的櫻花初綻，仿佛還只是昨天。一樹的優(yōu)雅，一樹的潔白。
我喜歡櫻花。五片似心形的花瓣；十幾根純白的、頂上有著淡黃色花藥的雄蕊；一根較粗而帶著瑩瑩翠綠的雌蕊；五片大致呈三角形的花萼托在下方，與花瓣剛好一一照應；形似窄長漏斗狀的花托連著同色的花柄……是櫻花，也是春天的使者。
櫻花開得密，卻完全不像盛開的玉蘭花那樣豐滿。櫻花的密更顯美。緊湊的白色花朵，仿佛一道雪白的紗制帷幔，透過不時搖搖晃晃的樹枝，能瞥見一絲絲若隱若現(xiàn)的藍色天空。
櫻花的密，說是完全覆蓋在枝丫上一點也不夸張，可以把岑參的名句改為“忽如一夜北風來，千樹萬樹盡落白”來形容，以雪謂花，細細品味，竟然比普通的文字敘述要生動許多。
櫻花為什么這么美麗？從生物學的角度來看，櫻花屬于兩性花。每一朵櫻花都有當母親的權利，每一位母親都是世間最美的女人?；ㄒ惨粯?，櫻花的美，源自幸福，源自春天！
轉(zhuǎn)念思緒，視線重回窗前，花瓣隨風飄落。
也許，只有親眼見到花葉凋零的場景，才會體會到黛玉葬花的悲凄蒼涼?！吧倌瓴蛔R愁滋味”的我們，卻無從理解。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
花開的季節(jié)五年級篇四
生命是用來呵護的，生命也是堅強不屈向上的，哪怕是一株小小的植物。無論是多么弱小，多么嬌嫩的'花兒，也是強大的。
大家都以為花兒是很弱小的，經(jīng)不起風吹雨打，每當下雨時如果路上的行人能多看看路邊的小花就不會這么想了，因為它們?nèi)匀话寥坏卣驹谀?，露著笑臉?/p>
如果你們再多仔細看看，就會發(fā)現(xiàn)有的芽苞在一場小雨中初放，這就是為什么每場小雨過后就會出現(xiàn)許多花兒了，我也很驚奇為什么它們會在冷風冷雨中開放，而且每一朵都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。
可是，花兒的生命是短暫的，縱使它們多么努力地開放，還是無法改變這樣的事實；它們會一天一天的慢慢衰老，直到有一天人們會清楚看見花朵身上的花瓣開始長出“斑點”，時間一點點的消逝，花瓣全枯萎了，一陣風吹來，掉落在從今養(yǎng)育過它們的泥土里，它們成為了養(yǎng)育下一代花朵的養(yǎng)料。
我突然想起了一句詩——落紅不是無情物，化作春泥更護花。
生命是堅強的，不屈向上的，即使是多么嬌嫩的花朵也是強大的！
花開的季節(jié)五年級篇五
冬陽下，看見了門前幾簇臘梅花又開了，像水晶一樣的花瓣包住那金黃金黃的花心，北風輕輕一吹，那透明的花瓣像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，仿佛在向我們訴說一個又一個的往事。
“棗姐姐，棗姐姐，看，又有好多臘梅花開了!”好朋友月月驚喜地說道。是啊，老家門口的臘梅居然一個晚上就全開了?！霸略旅妹?，你看，這兒有一大簇呢!”我笑著大叫。
滿樹的臘梅，黃燦燦的，透明的花瓣嵌在小巧玲瓏的葉子上，一股淡淡的幽香撲面而來，令人心曠神怡。我和月月在臘梅樹下捉迷藏、打雪仗，臘梅樹下留下了我們美好的童年回憶。
長大后，因為父母工作的.關系，我也上了小學，很少回鄉(xiāng)了。我又有了新朋友，漸漸淡忘了月月和家門口的臘梅。
去年寒假，媽媽好不容易擠出時間，又帶我回了一次老家。月月歡天喜地得來找我玩，還送來了一件她自己織的毛衣和一個臘梅花環(huán)。我嘲笑她說：“都什么年代了，還玩這個?真老土!”于是，我把她送的東西一股腦的扔在了一邊。月月的笑容僵住了，她站在那里，低頭不語。
我突然發(fā)現(xiàn)，月月的臉非常蒼白，還不時地咳嗽，我很奇怪，便去問媽媽和梅阿姨，梅阿姨只是吱吱唔唔。在老房子里，我聽媽媽和梅阿姨在輕聲交談。媽媽問“月月是怎么了，怎么現(xiàn)在身體那么弱?”“唉，不瞞你說，月月這次學校體檢，居然查出了胃有問題，醫(yī)生說只有50%的好轉(zhuǎn)率，如病情加重，則會有生命危險?！?/p>
深夜，我被一陣電話鈴給吵醒了，我聽見電話那頭梅阿姨用顫抖的聲音說：“月月，已經(jīng)走了……”
花開的季節(jié)五年級篇六
火紅的楓林，楓葉都羞紅了臉，秋風一吹，它們沙沙地唱著歌，輕盈地跳著舞，好像在互相告訴同伴：??！秋天到了！
農(nóng)家小院里，一只只身穿雪白衣裳的雞正在悠閑地找著食物，農(nóng)民伯伯正在辛勤地勞動，
請保留文章來源信息和原文鏈接！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
花開的季節(jié)五年級篇七
太陽初升，有一縷清香散播人間，有一朵花兒悄然綻放。
日薄西山，有一個倩影頹然落地，有一朵花兒香消玉隕。
這有何妨？它讓別人為她的生命而震撼，感受那落與開的美！——題記。
“如果你是一滴水，你是否滋潤一寸土地？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在生活的崗位上？”這首動聽的歌曲徘徊在我的耳畔，它啟迪著我：每個人都應該關心別人，也要樹立這樣的意識——做人的底線是不影響別人，但是更高的追求應是讓身邊的人生活得更愉快！
那么一個人活著的價值是什么？或者說，我們到底為什么而活著？保爾·柯察金——一個偉大的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，他生命的意義是為人類的解放而斗爭。作為平凡人，有的人說，人不為己，天誅地滅；也有人認為，人活著就是要該索取的索取，該享受的享受，不能委屈自己；還有人說，人活著就應該瀟灑一次，應轟轟烈烈，不能默默無聞。但作為一個中學生，我認為人活著就要有意義，應為了信仰與追求而活。我們現(xiàn)在追求的不僅僅是成績，更重要的應是品德上的追求，無私地去幫助別人，使身邊的人活得更愉快。
這使我想起一個故事：很久以前，在天堂和地獄各自生活著許多人。上帝給他們鮮美的湯和長勺，他以為所有的人都將幸福快樂?？墒撬e了，當他去地獄時，那兒的人們一個個都面黃肌瘦，骨瘦如柴，他很疑惑：“難道那些湯不好喝嗎？”他又去了天堂，這里的人們卻都精神抖擻，容光煥發(fā)。怎么回事呢？原來，生活在天堂的人發(fā)現(xiàn)勺太長，自己根本吃不了，他們馬上想到去幫助他人，每一個人都去喂別人吃，自己也就吃飽了。而地獄的人們卻只會埋怨上帝考慮不周，根本不知道主動去幫助別人，自己也能得到食物。
我們應該向天堂之人學習，主動去幫助他人，使身邊的人生活得更愉快。在生活中，就有許許多多這樣的好人。當雨水無情地沖垮一個又一個村莊時，是那些抗洪戰(zhàn)士堅持在前線奮戰(zhàn)，保衛(wèi)人民的安全；當“非典”剝奪了一條條鮮活可愛的.生命時，是那些勇敢、善良的白衣天使堅守在病床前為他們治病，細心地照顧他們；當?shù)卣饋砼R時，是一個個解放軍戰(zhàn)士冒著生命危險反復地在廢墟尋找生命。因為他們的付出與犧牲，才有了我們今天的愉快生活。在學校也如此，當你拾起一片垃圾時，當你及時地關閉水龍頭時，當你給心情失落的同學一個深情的擁抱時，或是你真誠地喊一聲“老師好”時，這都會使你身邊的人生活更愉快，而你也得到了快樂，因為你的心靈又凈化了一方樂土。
如果說綠葉的生命意義是襯托紅花，當背后默默守護的奉獻者，小溪生命的意義是帶著夢奔向廣闊的大海，雛鷹生命的意義是不斷努力、超越自我，飛向藍天，那么，我們生命的意義便是使邊的人生活得更愉快！我堅信，只要人人都懷有一顆善良之心或者抱著“讓身邊的人生活得更愉快的心態(tài)?！苯鸷Ｖ袑W這個家庭終將溫暖和諧！
花開花落，云卷云舒。這又怎樣？不變的是你的信仰，不變的是那顆善良的心。——后記。
花開的季節(jié)五年級篇八
活動目標：
1.引導幼兒認識某些動物的特征和習性，初步學用“因為”說一句話，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
活動準備：
背景圖、圖片配對圖、動物若干、字寶寶若干。
活動流程：
談話引入，激發(fā)興趣——觀賞圖片，討論——交流意見——分組討論——師生共議。
活動過程：
一、談話引入，激發(fā)興趣。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（秋天）。
對的，秋天是，瞧！果園里的樹上掛滿了水果，糧食和蔬菜也大豐收，大家心里都非常的開心，也都要做新衣裳，每個店里都顧客盈門，店主們都很開心，但是客人太多了，店主們要招聘營業(yè)員，這不，小猴來到了游泳池，螃蟹來到了果園，小老鼠去了飯店，小羊去蔬菜館幫忙了，還有小鴨來到了裁縫店。
那么現(xiàn)在老師想考考你們，你們覺得這些小動物找的工作都適合他們嗎，如果你覺得適合的話，說出理由，用“因為”說一句完整的話，如果你覺得不適合的話，也請說出理由，也用“因為”說一句完整的話。
二、觀賞圖片，討論。
師：請小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論，發(fā)表自己的意見。
老師適當巡回指導。
三、交流意見。
請孩子們說說自己的想法，爭取讓每個孩子都能發(fā)言老師適當指導他們說一句完整的話。
四、分組討論。
師：孩子們都愿意幫助小動物們找到適合他們的工作，接下去請你們五人一組，一起討論，得到大家的討論后由一個小朋友執(zhí)筆，幫小動物們找到你們認為適合他們的工作。
幼兒以小組為單位進行討論，老師巡回指導。
五、師生共議。
請幼兒代表發(fā)表自己組員的意見。
師：我也試著幫小動物們找了工作，聽聽我的意見好不好，在孩子們共同贊同的情況下，幫小動物們根據(jù)自己的習性找到最適合他們的工作。
最后，出示字寶寶讓孩子們初步認識。
設計思路：
本月我們的主題是“——秋天”，結合主題的開展，我們想到了這堂課。隨著秋季的到來，小鎮(zhèn)上到處呈現(xiàn)出一片繁忙的景象：馬路上運輸水果的車子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在觀察交流中孩子們深刻的體驗到已經(jīng)來到，他們自然的流露出了對豐收的喜愛和好奇。
首先，活動通過創(chuàng)設一個問題情境，引導幼兒以幫助別人的形式帶著問題思考而展開，極大的激發(fā)他們參與活動的積極性。在討論、交流、操作、探索的過程中，鼓勵孩子們大膽的學習用“因為”講一句完整的話。
其次，引導幼兒討論為小動物找工作時，我讓孩子們能夠以互相合作的心態(tài)，讓他們勇敢地將自己的想法說出來，從而極大的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。將集體討論與個別操作結合起來，既發(fā)展了孩子們的合作意識，也培養(yǎng)了他們獨立思考的能力。
花開的季節(jié)五年級篇九
我最討厭的就是夏天。
我最喜歡的也是夏天。
不管如何，夏天還是來了，不是么？
（1）。
窗外的絲絲熱氣炙烤著煩躁的心，關上音樂，只呆呆的坐在房間角落，不語。
院角一棵梔子樹，肆無忌憚的開放著，染指的年華，瞬間凋零。
“安夏！你快看，梔子花又開了！”朦朧中，一個清脆的女聲傳來，帶著銀鈴般的笑聲。
我伸出手，想去抓，卻怎么都抓不住，那淡淡的影象，最終，幻無。
淚落，無緣，無故。
那是素梔。
思緒回到那時校園。
并肩兩人騎著單車，飛馳而過，青春的笑聲灑滿一路。
總有一個女孩子喜歡大呼小叫的喊我：“安夏！”
那是素梔。
沒錯，她就叫素梔，素色梔子的素梔。
江南的夏，總是幽靜的，淡到不容易令人察覺。
穿過五月，夏的味道明顯起來，城市里各個角落散著星星點點的綠。
濃郁的綠，輕嗅，有夏的味道。
“咯咯咯——”輕輕的笑聲傳來，素梔一襲白裙，背著一個小挎包，笑吟吟的看著我。
“好熱呀！”她微微皺眉，從挎包里拿出一把可愛的小傘撐起來，“安夏，你要不要一起撐傘？”
我搖搖頭。
“哇哦，梔子花開了呢！”她輕輕的用手指觸動著那稚嫩的花苞，語氣中有掩飾不住的欣喜。
“因為已經(jīng)到了夏天啊！”我說，清澈的聲音里有一絲沙啞，不似她的聲音那般清脆。
“是??！我都沒有察覺呢?！彼鲱~，微微的注視著梔子花，似在思考很重要的問題，我看著她的樣子，淺笑。
“安夏，你是一個很無情的人咧?！彼貤d撤下笑容，眼神里有淡淡的責備。
老天，我不知道她究竟在責備誰。
“為什么這么說？”我看向她。她的側(cè)臉在陽光下顯得清晰，長而翹的眼睫毛，薄薄的粉唇，褐色的眸，連那眼睫毛在她瞳仁中投下的灰色陰影都是那樣清晰。
她轉(zhuǎn)過頭，額前的劉海被熱風吹散，她輕輕撫過劉海，理理自己的短發(fā)，聲音不大卻堅決的說：“你總是漠然的看待周圍的一切，似乎這一切都和你沒關系，吶，不是么？”
“你說對了?！蔽铱嘈?。
她再次看向我，別有用心的說：“有些人，有些事，不要留著，用記憶的橡皮擦，擦干凈，便好?！?/p>
“嗯?！蔽尹c頭。
我的母親，我最愛的母親，在我7歲那年，離去。
這件事，給我留下了太多的悲。
只有素梔了解我。
（2）。
“叮鈴鈴——”自行車鈴聲傳來，從窗口探出頭，看見身著校服的素梔，依然笑靨若花。
“快點哦，安夏！”她看見我，輕輕的招呼道。
“嗯哼?！蔽尹c點頭，從木樓梯“蹬蹬蹬蹬”跑下樓，拿起書包和鑰匙，看一眼醉臥在沙發(fā)上的.他——我的父親，從我母親去世后就整天工作，不工作的時候就借酒消愁——嘆一口氣，收起散落在桌子上的空酒瓶，跑出了家門。
一路，灑滿了碎碎的陽光和歡笑。
當時只是傻傻的想，如果永遠這樣該多好。
殊不知，這一切只是短暫的虛幻。
梔子花靜靜的開放，看著我們的靜好歲月慢慢頹喪，花開花謝，輪回的不只是記憶，還有過去那個純白若紙的自己。
我常常在思索我們的青春，它就像一個提線木偶，未來的一切和過去的記憶就在這里命懸一線，然后最終幻無，什么都不見。
正思索著，素梔就悄悄的湊到我耳邊，她嘴里吐出的溫熱氣息縈繞在我耳后，癢癢的。
“安夏，我媽媽讓我轉(zhuǎn)學，而且她說讓我最好不要和你來往了?！彼p輕卻擲地有聲的說。
“嗯……”我應道，眼睛卻依舊停留在手上的速寫本上，“刷刷刷”的，一支美麗的梔子花盛開在我的畫板上。
“你不想說些什么嗎？”素梔疑惑的看向我。
“說什么有用么？我不是一個好人，你媽媽說的是對的。”我平靜地說，但眼神的閃爍明顯出賣了我的心情。
素梔抱住我：“唉，你總是這么的令人放不下心?！?/p>
“那你就離開吧?！蔽冶称甬嫲澹瑳Q絕的轉(zhuǎn)身而去。
“安夏！”我聽到她的聲音，我?guī)缀跄芟胂蟮剿膬尚星鍦I落下，咬著嘴唇，眼中有令人憐惜的柔弱。
我知道，我必須得這么做，否則，素梔寧愿和她媽媽分裂也會繼續(xù)和我做朋友的。
就這樣，我和素梔失去了聯(lián)系。
時間流逝的飛快。
（3）。
永遠沒有猜想到那一天。
我獨自一人游蕩在空蕩的大街上，沒有了素梔的陪伴，一切都只是空殼。
沒有靈魂的身軀。
素梔，她，現(xiàn)在應該很快樂吧……。
我苦笑。
我晃晃晃，隨意的在大街上逛來逛去，偶然，看見一家cd店，店里飄出一陣陣清澈透明的女聲：“梔子花開的季節(jié)/我們相識在梔子樹下/那些年的懵懂單純/飛揚在溫柔的夏風中……”
店的名字叫做“素色梔子”。
我走進去，手指在cd唱片之間流連。
剛才的那個女聲依然在歌唱，我聽得有些入迷，不禁問站在柜臺后笑意盈盈的姐姐：“這是什么歌？”
“這是梔子的歌，叫做《梔子花開的季節(jié)》，喏，這是專輯?！苯憬氵f上一張專輯。
我接過來，畫面上，一個身著白裙的清純女生站在梔子樹下，素顏望天。底下有一行小字：把我們那些年一起哭一起笑的時光，留在梔子花開的季節(jié)里。
這個女生，和素梔要了命的相似。
“從沒聽說過這個歌手呢?！蔽矣檬謸徇^專輯封面上她的臉，輕聲說。
“梔子從不在意這些，她總是靜靜的唱這些歌……”姐姐的聲音在我的淚水中模糊起來。
我拿著一張梔子的專輯，走出了cd店，迎面打來的熱氣吹散了我的恍惚。
“這個夏天，快過去了呢?！蔽亦?。
低頭，并沒在意自己已經(jīng)走上了斑馬線，也沒有注意飛馳而來的那輛轎車。
“安夏！”還是那樣清脆的聲音，只不過多了一絲撕心裂肺。
我抬頭，看見一襲白裙飛奔過來的素梔。
只一秒的瞬間，素梔就擋在了我面前，我聽見疾風從我耳邊掠過的聲音，是那么的清楚，一瞬間，溫熱的血濺到我的身上。
我看見了，素梔，在我面前倒下，她那美麗的瞳，輕輕而緩緩的閉上了。她的秀發(fā)，隨意飄散。
地上，血灑滿一地，素梔盛開那血泊之中。
我想喊，卻失去了力氣，眼前一片渾濁，聽見人們亂七八糟的議論聲。
暈倒的最后一霎那，我明明看見了那一襲白裙，站在梔子樹下笑臉盈盈的素梔，輕輕的呼喚著我：“安夏……”
（后）。
素梔死后，我變得沉默。
異常的沉默。
我早已習慣了把任何話都像素梔傾訴，現(xiàn)在她走了，我便沉默。
我永遠也忘了不了那夜飛濺出的溫熱的血，以及她美麗的笑靨。
時間真的好快，素梔死后的第二個夏季，又來了。
窗外還是一如往常的悶熱氣息，再無一個女孩清脆的笑聲為我拂去炎熱。
慵懶的窩在沙發(fā)里，翻出陳年的舊cd，一首一首的聽。
突然之間，熟悉的旋律響起：“梔子花開的季節(jié)/我們相識在梔子樹下/那些年的懵懂單純/飛揚在溫柔的夏風中……”
我漸漸的呆在原地，然后站起來，打開電腦，搜索“梔子”。
我看著網(wǎng)頁上她的介紹，心潮澎湃。
呵，那個昔日默默唱歌的素顏姑娘也變了，變得光彩照人，變得世俗圓滑。
鼠標劃過一張她的照片，突然停下了手，久久的凝視著。
照片上，她白裙似水，在梔子樹下，素顏望天。下面一行小字：把我們那些年一起哭一起笑的時光，留在梔子花開的季節(jié)里。
那淡淡純真的笑容，眼神些些迷離，點點暗傷。
一如當年素梔的笑靨。
花開的季節(jié)五年級篇十
又是一年春，朦朧的細雨下上海這時尚的魔都似乎都染上了江南女子般婉約點點哀愁，我走在郊區(qū)河岸邊上，細嗅著泥土的芬芳，空氣中那淡淡的水汽在我的眼前形成了一層薄薄的布，透過這層布，我仿佛可以看到春的腳步在一步步地靠近......
是的，如果沒有那幾抹嫩色。
但是正是那幾抹嫩色仿佛給了這棵小樹非凡的生命力，讓他在瞬間活了過來，小樹的枝椏是那么瘦小，甚至能看見它在風中微微顫抖，那幾抹嫩紅的點綴卻仿佛像是在一個顫抖的指尖上舞動。那么粉，那么艷，桃紅色的花瓣上帶著濕意，幾條花蕊從中翹立，讓她在艷麗中帶了幾分俏皮。讓我的心情立馬飛揚......
花開的季節(jié)五年級篇十一
我喜愛的季節(jié)不是草長鶯飛的春天，也不是樹葉茂盛的夏天，更不是一片雪白的冬天，而是一片金黃的秋天。
古往今來，老木、寒云、歸鴉、衰葉，這就是無數(shù)文人筆下的秋天。
我不是那些文人但在我眼中，秋天有一種一樣的韻味。
秋天的天那么藍，好像有人不小心把藍顏料倒在上面，秋天的天是那么高，高的我們仰起頭來的看不到云。下雨了，細細的，像牛毛一樣輕；像繡花針一樣細，張開嘴，啊嗚&嘗一嘗，好甜??！讓人心曠神怡！
秋天是農(nóng)民的'天下，在果園了到處可以看見農(nóng)民們辛勤勞動的身影。你瞧！稻田了，一望無際的稻田上，金黃的稻穗把稻桿都給壓彎；果園里，一個個蘋果紅透了臉，笑彎了腰；風一吹，水果的飄香傳進了鼻子了。農(nóng)民們樂呵呵的收著果實，天上的大雁為農(nóng)民們加油助興！這一幅景象，讓人難以忘懷！秋天你是一個五谷豐收的季節(jié)，我愛你！
秋天是菊花的天下，不管是路邊還是花壇都可以看見菊花的身影。一簇簇、一叢叢，紅的象火；粉的像霞，白的像云……根根綠線把一朵朵鮮花穿起來，做成了一個美麗的鈴鐺。微風拂過，它們奏起了美妙的交響曲。秋天你是一個美妙的季節(jié)，我佩服你！
秋天是花草落葉的天下，呼~呼~，微風吹過落葉寶寶從大樹媽媽的懷抱中脫離，落在地上，那舞姿就像蝴蝶一樣飄飄落落?；ú荻伎菸?，可是還有幾朵零散的花兒開著，顯得那樣凄涼，一陣冷風吹來，讓人感到一絲絲涼意，淡淡的秋景，卻顯得那樣別致。秋天，你是一個凄涼的季節(jié)，我贊美你！
秋天是多么讓人幻想、期待的一個季節(jié)，在秋天漫步，穿過田野，走過花壇，習習秋風，吹起秋的美麗，隨著思緒在寂寞的秋風里飛舞、飄揚。
花開的季節(jié)五年級篇十二
“冬天風雪來，花兒謝了依然會開”。我的春天已到來，我的春天花正開。在這個充滿生機、播種希望的春天，我要種下我的夢想，用辛勤和汗水收獲屬于我的果實。
世界上也沒有兩個一模一樣的人。對于他人的特長，我們不必羨慕，因為這是他們努力的成果。是他們的獨特之處，用心發(fā)現(xiàn)，用心感受，誰都會有屬于自己的花園。
不必焦慮，不必憂愁，請擦干眼角的淚水，放下心中的迷茫。只需坐下來，靜待花開。
花開的季節(jié)五年級篇十三
所有人都已離開，只有我在教室慢吞吞地收拾東西，緩緩地挪出教室。
登慣了險峰，摔倒便不算什么。我豁然開朗，為何自己要如此壓抑？希望隨自信而來，隨沮喪而去。為何將它作為過客呢？何不把它留下，陪己一生。
于是，我瀟灑前行。
師生之情，如深山之璞，潔而無瑕。
情濃于血，無需言語，只要醞在心中，不斷地念著，讀著，品著，自解其味——一日之師，一生之父。
又至花開，香飄萬里。師恩難忘，只將思念化作溫馨而永恒的回憶，贈予春風，讓它飄去吧——飄向世界，飄向明天。
花開的季節(jié)五年級篇十四
歲末春初，當人們還穿著厚厚的棉衣躲避料峭的風寒，西疇縣城北回廣場上的那株白玉蘭，卻已在裸露的枝頭上醞釀了一場迎春的盛宴，只等春節(jié)的鞭炮燃響，它便毅然開放。雖然沒有臘梅頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒的氣魄，沒有桃花粉紅誘人的花色和花容，也沒有桂花令人沉醉的濃濃花香，但它卻堅守著自己的本真和理想，用自己獨特的方式，自然地在枝頭上綻放出如玉般清新秀麗的花朵，灑脫地將醞釀已久的屢屢清香奉獻給人間。在熱鬧的桃花和綠樹中，它是那樣的寧靜與淡定，是那樣的引人注目和驚嘆。
記得第一次與它邂逅，是在一個早上。那天，廣場上桃花粉紅，杜鵑鮮艷，人流步履匆匆忙忙。因為生活的挫折和困惑，我獨自在廣場四周慢慢地行走張望，希望在綠樹花叢間找來一份驚喜撫慰受傷的心靈。一路尋找，一路輕嘆，就在要走到廣場盡頭時，一屢奇特的清香隨風輕輕撲入鼻翼。尋香而望，幾株粉紅的桃花和綠樹旁，一株不算太高的樹上，一朵朵如玉般豐潤的白色小花擠滿了還未生出綠葉的枝頭。那白色的花瓣，似剛剛吮吸了一場甜美如酥的春雨般潔凈而動人。如果說，我那時是深居于一個炙熱難耐、兩眼茫茫的荒漠之中，那它就是我饑渴時尋覓到的那一泓清泉和希望。
漸漸地，我喜歡上了白玉蘭清淡幽遠的花香，更喜歡上了白玉蘭自然灑脫的氣度及淡定安然的心態(tài)。生活之中，即使有限的時間被太多的繁雜瑣事所困擾，心里依然保存著一份惟獨只屬于它的思念和惦記。這思念和惦記擁有著一股神奇的力量，驅(qū)使著我一次次地朝著白玉蘭樹的方向走去，不管白玉蘭樹上是繁花累枝還是枝茂葉蔥蘢。
白玉蘭樹下，我一次次地在寒風中欣賞著那潔白的'花朵，任憑疲憊的雙眼被它的豐潤渲染滋養(yǎng)；一次次在濃蔭下凝望著白玉蘭樹上遒勁的枝條和閃亮的綠葉，任憑傷痛的心靈被它的青翠輕撫安慰；一次次在烈日下欣賞著白玉蘭樹干斑駁的皮紋，細讀著暴風雨雪在它的身上留下的累累印記。正視挫折，珍惜擁有，善待生命，不經(jīng)風吹雨打霜雪壓，哪得花潤葉翠枝茂密？就在這株白玉蘭樹下，我看到了它為暴風雨雪書寫的佳言美語，聽到了它為烈日嚴寒吟唱的精美詩行。在它的花朵、綠葉、枝條和皮紋間，我探聽到了它在古林幽谷中求生的力量，在喧囂繁華的城市中奮進的夢想。
當日夜更替的時光劃過眼角從樹下悄悄流淌，白玉蘭的自然灑脫和淡定幽遠，也在不知不覺間將我心中的煩躁和困惑消融釋放，將我心里不幸沾染的塵世鉛華洗涮滌蕩，讓我學會在繁華喧囂中保持一分寧靜與淡定，在前進的步履中堅守一份真實和夢想。
花開的季節(jié)五年級篇十五
這是一粒被遺棄的種子，孤零零地躺在雜草叢中。一束陽光直勾勾地打在它身上，溫暖而又平和，喚醒了種子沉睡已久的心靈。
那個秋天，落櫻繽紛，落花滿地。我孤獨地在公園里徘徊，遠遠地望著那嬉笑打鬧的人群，可惜，我并不屬于他們的一員。
“我要長大，開花，結果！”種子不愿就此被埋沒，不愿渾渾噩噩活下去。可隨之而來的，卻是一聲聲不屑的嘲弄。它并不氣餒，奮力地吸收著貧瘠的土地上僅存不多的養(yǎng)分。它知道，它的前程可遠遠不止這些。
“你好，很高興遇見你，我能成為你的朋友嗎？”一只手伸到了我的面前，白皙的手臂，在陽光下顯得熠熠生輝?！芭笥?？”我愣住了，我有多久沒有意識到這個詞的存在了。我緊緊拽住了這只手，生怕把它丟失。
終于，它迎來了屬于它的一個最重要的時刻。那是一場大雨，沒日沒夜地下著，流淌的雨水襲卷著它來到了一片豐饒的土地。它肆意吸收著養(yǎng)分，爆發(fā)出了長久以來積蓄的力量。它堅信，自己的舞臺即將要到來。
沒料到，今年的冬天竟會來得這么早。它聽到，北風怒號著，像一匹脫韁的烈馬卷著雜物在半空中肆虐。它看到，沉重的白雪肆意地擠壓著自己柔弱的身軀。但是，它依舊堅信，縱使冰天雪地，仍就無法消磨那顆心，那顆充滿熱血的心！
“什么？你要走了？”灰蒙蒙的天已經(jīng)在我面前徘徊了許久，冷冷的風在梧桐葉上彈撥，奏出一曲嘹亮的憂傷。沒有過多的言語，一個未經(jīng)完結的故事像被硬生生地拆散。我緊緊拽著那張冰冷的紙團，不愿打開。
是曙光的太陽！它吶喊著，苦苦的等待，終究沒有白費。黎明前最黑暗的那段時光早已過去，種子長出新芽，抽出嫩枝。熬過一個冬天的嚴寒，它盡情生長，不畏風雨，找到了一片屬于自己的天地。
“遇見你，在最美的年紀?！奔垐F隨風飄揚，在落日的余暉下，迸射出醉人的光。原來，一個人至少擁有一份希望，有一個理田去執(zhí)著。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。
我看到，那一刻，春暖花開。
花開的季節(jié)五年級篇十六
我深深望著窗邊，看見了那個牽掛的身影，嘴角揚起了一絲微笑。當鈴聲突兀的響起，這才回過神來，輕輕的嘆口氣，不禁困惑：為什么還沒有分開，卻先開始懷念？只好留一些思緒，給自己一個抱歉的微笑。
我是牽著你的手走進了初中，看著身邊的朋友離自己遠去，我彷徨，我恐懼：曾經(jīng)的海誓山盟，卻抵不過時光的變遷，曾經(jīng)的形影相隨變成了如今的形同陌路。只不過一年，一年的時間而已。我苦笑，我還能說些什么？天下沒有不散的宴席，包括你，包括我。既然離去，那么就讓它遠去吧，再見再見，再也不見。
于是，我緊緊抓住了你的手，想讓時間就這么暫停，就這樣永恒?？墒?，我終究不是童話里的小天使，我沒有魔法，我不該阻止你去追尋你的.人生。你會遇見更好的友誼，我也會成為你人生中的過客，隨著時間漸漸流逝，我也會漸漸變得模糊。有一種咸咸的液體，流經(jīng)過我的臉。
忘不掉你我愛唱的歌，每每總會深深的陶醉；忘不掉你我一起悲嘆，快樂時光怎么會那么短；忘不掉你我一起吵架的日子，總也扔不開你的好。校園里最珍貴的友誼，隨著時光，經(jīng)久難忘。
也有迷茫，可是還有回憶，它隨叫隨到；還有未來，它任我飛翔；還有痛哭，可是眼淚終會被擦干，今天總要過去。
思緒被眼淚輕輕喚回，我繼續(xù)趴在書桌上，什么都不想，什么也不想想。抬起頭，仰望無邊的夜空，只有無盡的寂寞陪我。
花開的季節(jié)五年級篇十七
花，不單單只是盛開在春天，在我們心靈深處，始終有那朵美麗的有意義的花，它陪伴著我們，影響著我們的人生路，決定了我們以后人生路是否一路綠燈的一朵重要的心靈之花。
多少次，在花落之時，嘆惋著春光易逝，年華易老；多少人，在遲暮之時，感傷著韶華不再，青春不復。
花開的季節(jié)五年級篇十八
大多數(shù)人認為鮮花只會在春天盛開，就像我們都認為成功只會發(fā)生在別人身上一樣，但是我要說的是花開不只在春天，成功的人也可能是你。
每到春天，各處都開滿了各種各樣的花朵，以至于你走到哪里都會在路邊或者什么地方都可以看見花朵，然后你的腦子里就會形成一種固定的概念，鮮花就只會在春天盛開。同理，你在網(wǎng)絡上或者在電視上看見過很多的名人，企業(yè)家他們都可以稱作成功人士，你聽他們講述著自己的經(jīng)歷，聽他們說自己是經(jīng)歷多少次失敗才達到了今天的成功，這些話聽多了以后，你就會認為自己肯定不會成功。
我們要知道不是只有春天才有花開，一年四季都有花開，可能在春天花開的更容易，更美麗，但是在冬天開的花肯定更堅強，花香更濃郁。別人的成功經(jīng)歷你一聽這么困難就認為自己不行，這是你潛意識里的自我認知，但是每個人的潛能都是無限的啊，只要你認定別人能成功我憑什么不行，他吃的苦多，那我就吃更多的苦，他經(jīng)歷的磨難多那我就經(jīng)歷更多的磨難，只要能達到成功，我們每個人都是成功者。
我們要打破自己固定的認知，勇于挑戰(zhàn)未知，只有敢于挑戰(zhàn)，敢于打破常規(guī)，我們才能達到成功。
花開的季節(jié)五年級篇十九
這幾天的天氣真是不好，早上還晴空萬里，下午就下起了下雨。今天的雨，卻出其意外的大。
從補習班出來的我，披上雨衣，就急匆匆地準備往家走。可眼前發(fā)生的事情讓我不禁駐足觀看。
馬路對面一個賣水果的小販坐在地上，旁邊的三輪車倒在地上，蘋果散落了一地。我走過那條路，在那個地方，好巧不巧的有個坑。我想，小販因為是沒看見那個洞吧。
這壯麗的景象讓人們停下了腳步，漸漸地，人越來越多，圍成了一個圈。擋住了我的視線。我便匆匆忙忙地跑到了對面。
小販是個已經(jīng)而立之年的小伙子，估計是第一次遇見這種事而有些不知所措。
一位白發(fā)蒼蒼的老人吸引了我的`視線。他打破了這個處境，自顧自地走到車旁，拿出袋子，將蘋果一個個放了進去。老人的兒子將車扶正后，也加入了拾蘋果的隊伍之中。有些旁人也幫助小販開始拾蘋果。
而在一旁的小販卻著急起來：“唉!我的蘋果呀!”
老人和兒子并沒有理他，將散落一地的蘋果拾完后，將錢包里的錢放到小販的手里，便和兒子一齊走了。
我看著遠處的兩人的背影，一個挺拔，一個佝僂，因為剛才的運動身影而有些顫抖。這場無聲地交易讓我認識到人性本善，讓我更深的了解了什么叫“性本善”。
這一年夏天，“花”開半夏!
花開的季節(jié)五年級篇二十
窗外的細雨朦朦沖刷著灰色的城市，那天空中盤旋著的厚厚陰霾將會被沖散。試問放晴過后，湛藍的天空下是否會有絢爛的花兒綻放，無論季節(jié)與否，依舊在歷史的長河中傲然挺立。薔薇？自由猶記那一身白衣，腰間懸壺酒，坐在毛驢上恣意奔走。他，見識到險峻漫長的蜀道，更看破了高大恢弘的宮殿中的人心叵測，便毅然放棄，自向天大笑道出了千古名句：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。豪氣凜然！只因他僅愿得到君上的賞識而不愿為他人卑躬屈膝，只因他熱愛自由而不愿被名望所束縛。出了宮門的他，一壺酒、一身白衣、一頭毛驢以及一顆追求浪漫自由的心伴隨他到天涯海角。一生至此，他生命中最為濃重的一抹色彩驕傲自由如薔薇，薔薇浪漫僅如他！在夏初季節(jié)，迎風挺立。秋菊？高潔“采菊東籬下，悠然見南山?！蹦且环莩摵透邼崬槿藗冧秩境隽艘晃粴w隱山林的男子，一手提鋤，一手采花，目光掃及處都充滿了悠然。的確，他曾為世外的人和物煩擾過，那社會中黑暗的角落他不愿觸碰，寧愿舍棄自己一身才華于大山之中，安閑度日，亦不為污濁利祿所困，高潔的猶如秋天的菊花。
那一瓣瓣隨風搖擺的花瓣開得淡雅高潔，輕輕地撥動了他的心弦。他小心翼翼地將它摘下，抬頭便不經(jīng)意看到了巍峨南山，心生一絲惺惺相惜的感覺?；蛟S，只有在后人看來，他正如秋菊般，高潔傲立。臘梅？傲骨冬雪片片飄落，在那傲然挺立的臘梅上留不下一絲憔悴的痕跡。恰如那面對元軍逼迫的孤傲身影，段段有傲骨。為了國家而奮戰(zhàn)，雖大勢已去，但依舊堅守自己的本心，用鮮血和豪情為后人譜寫了一張絕世畫面和流芳名句：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！本渚錄_天卻又節(jié)節(jié)敗退，最后，看著大軍襲來，他不為所懼，望向灰色的天空，堅定而傲然的獻出了自己的生命。那嗚嗚作響的大風是否在哭泣，不，那是為了送那傲氣凜然的男子離去的壯歌。傲骨如臘梅。片片花瓣紛擾出多少英杰，而季節(jié)的變遷帶不走花朵輪回的意志，至此，我才恍然發(fā)覺，原來花開不只在春天。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15036936.html】
