總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和回顧過(guò)去的成果和經(jīng)驗(yàn)。如何提高自己的溝通能力成為人們關(guān)注的熱門話題?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，每一次總結(jié)都是在完善自己的過(guò)程中邁出的一步。
寫人要抓住特點(diǎn)篇一
她滑稽的形象讓人不能忘記，隨口說(shuō)的一句話就承包了我半年的笑點(diǎn)，她就是造梗大師——谷xx。
她的頭發(fā)烏黑又濃密，眉毛在劉海下格外清淡，偶爾有那么幾根十分俏皮，翹得十分高。
她的眼睛清透而又明亮，閃著亮光，像個(gè)燈籠似的，大極了。也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太勞累的緣故，她的眼睛下總是有深深的黑眼圈，但這反而讓她的眼神更有神氣。
當(dāng)你第一眼見到她時(shí)，一定會(huì)被她密集的雀斑吸引。她的雀斑猶如滿天繁星，在她的臉上肆意的點(diǎn)綴著。她戴口罩的原因也許就是因?yàn)樗@滿臉的雀斑吧。可即使帶了口罩，也擋不住她的雀斑。
下課時(shí)，桌椅間漫游者的隊(duì)伍中總是能找到她的背影。最令人捧腹大笑的是她帶領(lǐng)同學(xué)們跳廣場(chǎng)舞的樣子：兩只手甩得老高，頭不停的甩著，頭發(fā)也十分蓬松，亂的都打結(jié)了。而她口中的歌調(diào)卻與她的動(dòng)作毫不相干，這樣子總是讓我笑得喘不過(guò)氣。
她會(huì)經(jīng)常將手伸進(jìn)衣袖里，兩只手?jǐn)[動(dòng)起來(lái)，然后僵硬的鼓起掌來(lái)，眼神變得傻乎乎的，嘴里喊著：“阿巴阿巴阿巴阿巴……”這活生生一個(gè)剛滿兩歲的小孩子?。?/p>
這就是我們班的卓別林谷麗冰——一個(gè)又滑稽又憨卻十分機(jī)靈的形象。她使我們每天都那么快樂(lè)，那么愉悅。
寫人要抓住特點(diǎn)篇二
我最喜歡的老師是劉老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一對(duì)彎彎的柳葉眉，大大的眼睛，一個(gè)小翹的鼻子，一張不大不小的嘴巴。
劉老師性格溫柔。有一次，我有道題做錯(cuò)了，老師把我叫上來(lái)認(rèn)真的講題，老師講完后微笑著問(wèn)我：“你會(huì)了嗎？”我說(shuō)：“我聽懂了?！崩蠋熥屛蚁氯ジ模耐旰罄蠋熆粗鴿M意的答案，開心的笑了。
我們劉老師特別愛(ài)看書。記得有一次，上課時(shí)老師正在看書，我問(wèn)老師一道題。我說(shuō)：“老師，你能給我講一下這道題嗎?！崩蠋煕](méi)有聽見，直到我說(shuō)第二次老師才聽見，給我認(rèn)真的講那道題。
老師的理想本來(lái)是當(dāng)一名醫(yī)生，結(jié)果在一次考試中被延安新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校錄取了，也就是我現(xiàn)在上學(xué)的地方。
老師的優(yōu)點(diǎn)是說(shuō)話算話。在一次考試中老師說(shuō)：“你們要是能考上第一名，老師就帶你們?nèi)タ措娪?。”結(jié)果考試完，我真考了第一名，老師也說(shuō)話算話帶我們?nèi)タ戳穗娪啊?/p>
你們喜歡說(shuō)話算話，知識(shí)淵博。愛(ài)看書的老師嗎？
寫人要抓住特點(diǎn)篇三
他是一位看不見面部表情的黑色男孩。
他總是帶著黑色的口罩，像是一位“黑社會(huì)的老大”。他的頭發(fā)是純黑的，黑的仿佛像是一片傍晚的天空。而他的鼻子卻別具一格，別人都是小的，可他的卻很大，兩個(gè)鼻孔像山洞一樣敞開著，但在口罩的遮掩下，并沒(méi)有影響他的顏值，反倒在口罩的襯托下，他的眼睛變得更加吸引人。眼睛就像那大黑煤球，眼白更是像目光那樣皎潔，整個(gè)眼睛像顆天空上閃閃發(fā)亮的星星，散發(fā)著無(wú)限魅力，見到的人都忍不住多看兩眼。
他每一天來(lái)學(xué)校，都頂著個(gè)扁扁的“黑蘑菇”來(lái)上學(xué)。他是個(gè)四眼仔，有一副黑里鑲藍(lán)的眼鏡，眼鏡下是一雙小巧的雙眸。他的嘴也很小，張開嘴剛剛好可以塞一個(gè)櫻桃。臉就像是一捧棉花糖，軟軟綿綿，還十分有彈性。把他的臉與雪相比還真分不出勝負(fù)。他總是喜歡笑，也十分地逗。
他不僅僅長(zhǎng)得讓我們“瞪大雙眼”，他的舉止也時(shí)常令我們發(fā)笑。
那一天早晨，我隱隱約約睜開眼睛，看了看手表，六點(diǎn)多了。我叫了一聲：“生活老師要來(lái)了！起床了豬豬們！”一時(shí)間，其余五人爭(zhēng)先起床。可他卻依然大睡在床上“銘銘還不起來(lái)”不知誰(shuí)問(wèn)了一句，沒(méi)有人回答。
他睡在床上，突然生活老師來(lái)了“起床了，好了沒(méi)？”他又猛地坐起身來(lái)瞪大眼睛，瞅著早已醒來(lái)的我們。卻又一聲不響，反倒在蚊帳里來(lái)回轉(zhuǎn)頭，“嗯？嗯！我手表呢？管管，是不是你把它吃了？”
此刻空氣中彌漫著歡樂(lè)的氣氛。
寫人要抓住特點(diǎn)篇四
若論趣人，我老爸應(yīng)當(dāng)算得上一個(gè)。先看長(zhǎng)相：又高，又瘦，瘦得臉上都幾乎沒(méi)肉，真是一瘦到頂啊！他站在你面前就是一根竹竿兒?！爸窀蛢骸鄙隙诉€架著一副寬大的眼鏡，我老爸趣稱之為“博士鏡”，這大“博士鏡”擱在本就不高的鼻梁上，兩條眼鏡腿分別扒拉在兩側(cè)的耳朵上，那模樣兒不能不說(shuō)有點(diǎn)兒滑稽。有時(shí)候我老爸因?yàn)槟呈赂吲d起來(lái)，搖頭晃腦一番，這眼鏡也跟著在“竹竿尖”上跳舞，真是顯得妙趣橫生。
老爸很會(huì)順?biāo)浦郏瑤稀安┦跨R”，就干脆取微信名為“錢博士”，“金錢也有，知識(shí)也有，這就是咱姓錢人的優(yōu)勢(shì)?！崩习謱?duì)此微信名作如此趣解。不過(guò)，老爸稱自己為“錢博士”倒也并非全是虛名，因?yàn)槔习执_是一個(gè)好學(xué)的人，他平時(shí)喜歡看一些業(yè)務(wù)知識(shí)類的書籍，比如《蔬菜栽培》《土壤肥料》，再比如《花卉養(yǎng)殖》《盆景觀賞》。老爸對(duì)農(nóng)學(xué)常識(shí)，對(duì)種植知識(shí)還真能說(shuō)出一套一套來(lái)的，在農(nóng)村里，我老爸還真可以稱得上一個(gè)能人呵！當(dāng)然，離“博士”的距離還是夸大了一點(diǎn)兒的，當(dāng)我和我媽提醒他別狂妄自大時(shí)，老爸用那竹節(jié)似的手指推推他的“博士眼鏡”，說(shuō)出一句文縐縐的話來(lái)：“心向往之，名且取之?！边@時(shí)候，我總不忘打趣老爸一下：“名且取之，終實(shí)現(xiàn)之?！睕](méi)想到老爸一聽我的話，馬上臉現(xiàn)莊重：“我這愿望，就寄托在女兒你的身上??！”啊，原來(lái)老爸諧趣的表現(xiàn)后面，隱藏著一顆雄壯的心??！
我知道老爸的話不是隨便說(shuō)的，他很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我的生活。他說(shuō)，學(xué)習(xí)要刻苦勤奮，生活要快樂(lè)有趣。老爸平時(shí)宅在家里，極少鍛煉，但是，只要我一去學(xué)校里打籃球，他立馬會(huì)說(shuō)：“等等我！”于是老爸和我一起打籃球，只是老爸的球技實(shí)在太次，別說(shuō)三分籃，就是讓他站在籃球架下任他投，他也往往把球往框外扔。結(jié)果往往是球在地上滾，老爸在后面追。老爸追球的時(shí)候，頭發(fā)在跑動(dòng)中一晃一晃，博士鏡在陽(yáng)光下一閃一閃，那屁顛屁顛的樣子總會(huì)逗得我哈哈大笑！好不容易進(jìn)了一個(gè)球，老爸得意忘形，手舞足蹈，像一個(gè)考了滿分的學(xué)生子，沒(méi)想到，突然這球碰到地面后反彈起來(lái)砸中他的腦袋瓜，他倒不顯尷尬，反而對(duì)著球說(shuō)上一句：“你籃球再硬，也是我的頭硬；我就當(dāng)一顆行星撞擊地球，月亮女神光臨寒首（舍）?！蓖郏习趾蔑L(fēng)趣，他在培養(yǎng)我的想像力哎！
這讓我想起老爸寫的一則。
日記。
：今天朋友送紅豆杉一棵，已栽下，高不及膝蓋，我要天天呵護(hù)它長(zhǎng)大，像呵護(hù)一個(gè)小孩童。我知曉了，老爸既把日常生活過(guò)得有滋有味，又對(duì)未來(lái)的生活充滿期待。
寫人要抓住特點(diǎn)篇五
八月二十五日，我踏入了中學(xué)的第一步，迎接我的是連續(xù)四天的軍訓(xùn)，這一次軍訓(xùn)，讓我體會(huì)到了在軍訓(xùn)生活的艱苦與歡樂(lè)。
的確，軍訓(xùn)是枯燥而又乏味的，整整一個(gè)上午，我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下，練習(xí)了稍息、立正和原地轉(zhuǎn)反等基本要領(lǐng)，但軍訓(xùn)又是歡樂(lè)的，它會(huì)在酷暑、驕陽(yáng)之中，讓你感受到清風(fēng)般的慰藉。
先是練習(xí)的軍姿，同學(xué)們都整齊的站在那里，誰(shuí)也沒(méi)有喊累。緊之后就是原地轉(zhuǎn)反齊步走，教練先示范給我們看，然后讓我們一遍遍的練習(xí)。聽說(shuō)最終還要匯報(bào)演出，大家都認(rèn)真聯(lián)系，悉心準(zhǔn)備著，努力想為班級(jí)爭(zhēng)光。
經(jīng)過(guò)幾天的艱苦訓(xùn)練，最終迎來(lái)了隊(duì)列匯報(bào)演出，立刻就到我們班了，隨著一聲“齊步走”的口令，同學(xué)們整齊地一步又一步向前走。我們都昂首挺胸，目光直視前方，英姿颯爽，不用看，我們都明白，我們走得很好。
這次軍訓(xùn)卻讓我們懂得了很多很多……站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了團(tuán)體主義的偉大。不積小河，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。，今日我們獻(xiàn)出的是青春與汗水，他日我們所收獲的將是累累的碩果。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，有心人，天不負(fù)。只要肯干，總有出頭的日子!
寫人要抓住特點(diǎn)篇六
在記憶的長(zhǎng)河中，有許多使我可親可敬的人，但我最敬佩的還是我那勤勞質(zhì)樸的母親。
母親是一個(gè)平平常常的家庭婦女，瘦瘦的臉龐，中等身材，雖然才只有36歲，但由于長(zhǎng)期過(guò)度操勞，歲月在母親的臉上留下了一道道不可磨滅的皺紋和一根根被歲月侵蝕的銀絲，看上去十分蒼老。
由于爸爸正年去外面經(jīng)商，只留下母親一個(gè)人留下照顧我和弟弟。母親每天忙里忙外，一刻也不閑著，我總勸她少干點(diǎn)事，可她卻說(shuō)；沒(méi)事，你只管自個(gè)兒學(xué)習(xí)就夠了。說(shuō)玩便又干開了。呵，您也有顆望子成龍的心。
記得盛夏的一天，下著傾盆大雨，放了學(xué)，我匆匆往家里趕，走進(jìn)屋中，只見家里一個(gè)人也沒(méi)有，只有桌上一盤盤香噴噴的飯菜，來(lái)到里屋，我方才發(fā)現(xiàn)母親正躺在床上不住的呻吟，我忙問(wèn)；怎么了。母親吃力的說(shuō)；肚子又疼起來(lái)了。我急忙叫鄰居王大媽來(lái)幫忙，煮藥，買藥，倒水，忙的滿頭大汗，經(jīng)過(guò)一翻折騰，母親的肚子終于不痛了，我心中的石頭也落了下來(lái)，沒(méi)想到母親這樣還為我做飯，漸漸的，淚水模糊了我的視線。
母親啊，您為我操碎了心，我一定會(huì)以您最期待的禮物給您，以此來(lái)報(bào)答您的山海恩情！
寫人要抓住特點(diǎn)篇七
媽媽是一個(gè)名副其實(shí)的購(gòu)物狂，每到今日搞促銷的時(shí)候，她都擦拳磨掌拿著手機(jī)，準(zhǔn)備開工。
這不，母親節(jié)的時(shí)候，她晚上十二點(diǎn)還拿著手機(jī)忙個(gè)不停，一會(huì)兒打著電話叫著大家一塊搶，一會(huì)兒又因?yàn)闆](méi)搶著氣得跺腳，弄得鄰居都跑上來(lái)找過(guò)好幾趟了。但媽媽還是完全不在乎，她的手指還屏幕上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，忽然又從沙發(fā)上彈起來(lái)，像小孩子得到棒棒糖一樣高興，歡呼道：耶！太棒嘍！終于搶上了！于是便抱著手機(jī)開心地笑起來(lái)。我和爸爸都搖著頭說(shuō)：好一個(gè)購(gòu)物狂??！
再到了節(jié)假日，也是我和爸爸最痛苦的日子。這不，媽媽又拉著我和爸爸去商場(chǎng)了，我們都不知道該怎么擺脫。爸爸靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：你干嘛非要我們陪著你??？你自己去不行嗎？媽媽理直氣壯地說(shuō)：不行！反正你們兩個(gè)必須要留下一個(gè)！爸爸把我向前一推，說(shuō)：我先走一步嘍！拜拜！說(shuō)完就跑了。我真是把自己往坑里推?。∮谑?，我便開始了消磨時(shí)光。
媽媽拉著我跑東跑西，一會(huì)去服飾區(qū)，一會(huì)兒去鞋區(qū)，一會(huì)又去了裝飾區(qū)，全然不顧豆大般的汗珠向下掉。她激動(dòng)地滿面紅光，衣服一件一件地試，邊問(wèn)我好看嗎，又在鏡子前擺來(lái)擺去，仿佛自己是個(gè)模特在走t臺(tái)呢。到了晚上，我們兩個(gè)人才拎著各式各樣的大包小包回家了，爸爸則嬉皮笑臉地出來(lái)迎接。
好一個(gè)購(gòu)物狂媽媽呀！
寫人要抓住特點(diǎn)篇八
不準(zhǔn)看畫！
她個(gè)子不高，人十分的削瘦，好像風(fēng)一吹就要飛走了。精致的小臉蛋上有一雙如水晶的大眼睛，鼻梁上架著一副銀白色的眼鏡。兩邊的腮紅紅撲撲的。再配上一頭淺亞麻色的卷發(fā)，顯得十分可愛(ài)。
她很和藹，平時(shí)總笑嘻嘻的，和我們親的像兄弟姐妹一樣。但只要她把臉板起來(lái)的時(shí)候，那一定就是生氣了。
她很準(zhǔn)時(shí)，每到六點(diǎn)五十的時(shí)候都能開著車出現(xiàn)在校門口。
她很用功，每一次從辦公室走過(guò)都看到她在為我們備課。每一次語(yǔ)文作業(yè)補(bǔ)完回宿舍的時(shí)候，老師一個(gè)人在工作。
她就是我們可敬可愛(ài)的語(yǔ)文老師——陳老師。
寫人要抓住特點(diǎn)篇九
談起親情，我們并不陌生，甚至“熟視無(wú)睹”，而總當(dāng)我們失去時(shí)才發(fā)現(xiàn)那顆充滿愛(ài)意的心。
總以為與外婆的感情不算很深，一則不常見，二則外甥很多，我不過(guò)是其中一個(gè)罷了，但直到老人家走了，我才憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
每當(dāng)麥苗有穗的時(shí)候，我和表妹一同去外婆家玩，外婆總是說(shuō)“孩子們來(lái)了，吃什么呢？”表妹喊著要吃麥穗，這時(shí)外婆就拿上鐮刀顫巍巍地去門前麥地割上一把，把麥穗搓下來(lái)給我們烤了吃，我們總是吃得津津有味。又總是給我們拿些水果或是煮些雞蛋，而我知道我的外婆常與兒媳們生氣，她們總是嫌外婆在這家干活而沒(méi)去幫那家，甚至提出分居，依我看來(lái)這純屬找借口不伺候老人罷了。而我很擔(dān)心由于吃她們的東西再引起她們與外婆之間的不愉快。我很可憐我的外婆。
母親很忙，常在星期天把看望外婆的任務(wù)交給我。我是逐漸看到外婆衰老的。有一回躺在床上的外婆仍念叨著要我吃別人看望她時(shí)送來(lái)的東西，我常常經(jīng)不住嘮叨就吃上一點(diǎn)，再說(shuō)會(huì)話就回去了。最后一次去看外婆時(shí)，她告訴我她摔下了床，胳膊都腫了，不忘的還是讓我吃芝麻糖，我經(jīng)不住勸就吃了一根。又過(guò)了兩天，母親讓我又去看外婆感冒是否好了，我匆匆去了一趟就趕緊回來(lái)了，因?yàn)槲疫€有事要做。外婆留我不住，就反復(fù)吩咐我在路上騎車慢點(diǎn)。沒(méi)想到這次見面竟成了我和外婆的永別。
三天后，表妹來(lái)我家抹著眼淚，我忙問(wèn)怎么啦。她剛說(shuō)出“外婆……”就嗚嗚地哭了起來(lái)。我明白了一切，心中猛地一擊，外婆的音容笑貌又浮現(xiàn)在腦海，到了外婆的床邊我已忍不住潸然淚下。那天天突然下起了大雪，我呆呆地站在雪地里，不一會(huì)大地被覆蓋上了厚厚的一層雪，我的頭上也白了，就算是給我親愛(ài)的外婆戴孝吧。
寫人要抓住特點(diǎn)篇十
我，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)塌塌的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，我就是姜伊莉，酷愛(ài)文藝。我最喜歡看書、畫畫、音樂(lè)。
我識(shí)字以后，媽媽就經(jīng)常帶我去書店買書。一開始，我只能看那種帶有拼音的圖書繪本。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，也可以看那些經(jīng)典名著了。說(shuō)起我是書迷，還真為看書做了不少傻事呢！記得有一次，我洗漱完畢后，媽媽讓我看下書就睡覺(jué)，媽媽自己有事。我隨手拿了一本擺在書架上的書看了起來(lái)。哇！沒(méi)想到這本書這么好看，我一定要看完它。不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，一看鐘表，都10點(diǎn)了，媽媽說(shuō)：“為什么還沒(méi)有睡覺(jué)？”“因?yàn)榭磿朊粤??！蔽掖鸬?。媽媽聽完，不分青紅皂白地把我臭罵了一頓。
媽媽聽別人說(shuō)，美術(shù)能讓人靜下來(lái)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，媽媽就幫我報(bào)了美術(shù)興趣班。誰(shuí)知道，我一學(xué)就喜歡得不得了。第一節(jié)課回來(lái)，我就到處找報(bào)紙，找不到我就到瓷磚上畫。媽媽回來(lái)，看到我這只“小花貓”和地板上“美麗的圖畫”，笑得合不攏嘴。經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí)，我的畫終于畫得很好了。我很感謝媽媽，如果不是媽媽給我報(bào)了興趣班，我的畫也不會(huì)進(jìn)步得這么快。
除了愛(ài)看書、愛(ài)畫畫，我還酷愛(ài)音樂(lè)。媽媽說(shuō)我在小時(shí)候就愛(ài)聽音樂(lè)，長(zhǎng)大了，我雖沒(méi)報(bào)過(guò)興趣班，但人家都說(shuō)我唱的好聽，我聽了可高興了。
這就是我，一個(gè)酷愛(ài)文藝的女孩。
寫人要抓住特點(diǎn)篇十一
(讀寫例話)。
一、教學(xué)要求讀懂例話，知道寫文章要抓住事物的特點(diǎn)寫，才能給讀者留下深刻的印象；初步了解應(yīng)該怎樣抓住事物的特點(diǎn)寫。
二、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、提出學(xué)習(xí)要求。
學(xué)習(xí)這篇“讀寫例話”，要達(dá)到兩個(gè)要求：
二、學(xué)生按要求自學(xué)例話。
三、討論例話內(nèi)容。
1.寫文章為什么要抓住事物的特點(diǎn)寫？(因?yàn)槿恕⑹?、物、景都有各自的特點(diǎn)，只有抓住特點(diǎn)寫，才能使讀者對(duì)事物留下深刻的印象。)。
2.《鯨》這篇課文的作者是抓住鯨的哪些特點(diǎn)來(lái)寫的？
(1)按“讀寫例話”的第二段，說(shuō)說(shuō)作者寫出了鯨的哪些特點(diǎn)。(2)聯(lián)系《鯨》這篇課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫清楚的。
四、聯(lián)系學(xué)過(guò)的別的課文，加深對(duì)例話的理解。
1.《蟋蟀的住宅》是怎樣抓住蟋蟀住宅的特點(diǎn)來(lái)寫的？
2.《威尼斯的小艇》《雪猴》是怎樣抓住特點(diǎn)來(lái)寫的？
五、談體會(huì)，引導(dǎo)運(yùn)用。
1.學(xué)了這篇“讀寫例話”，你有什么體會(huì)？(主要從為什么要抓住特點(diǎn)寫和怎樣寫出事物的特點(diǎn)兩個(gè)方面來(lái)談，要聯(lián)系課文的具體例子或自己的作文實(shí)際談。)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生以后觀察時(shí)注意抓住事物的特點(diǎn)，寫作文時(shí)要抓住事物的特點(diǎn)寫。
寫人要抓住特點(diǎn)篇十二
她個(gè)子不太高，瘦瘦的。精致的小臉上有著一雙靈動(dòng)的大眼睛，水汪汪的，如同兩顆黑葡萄。一張櫻桃小嘴十分紅潤(rùn)。鼻上架著一副銀白色的大框眼鏡，給她添上了幾分文藝氣息。齊劉海整齊的蓋在額頭上，后邊的短發(fā)披在肩上，微微卷起，是亞麻色的。
陳老師愛(ài)笑，一笑，潔白的牙齒必定露出幾顆來(lái)。她不像是別的老師一樣覺(jué)得學(xué)生就是學(xué)生。她待我們?nèi)缗笥?，如弟妹，給人一種親切感，使整個(gè)班級(jí)都有了家的味道，家的歸屬感。
老師大部分時(shí)間是面帶笑容的，然而我們犯下多次或不可寬恕的錯(cuò)誤時(shí)，她的臉會(huì)由“晴空萬(wàn)里”變成“暴風(fēng)驟雨”。異于其他老師的是：她會(huì)對(duì)我們進(jìn)行“心靈上的潔凈”，讓我們不再犯下相同的錯(cuò)誤。
她是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。那一回，我們1500米賽跑，她隨著同學(xué)們一起跑，讓運(yùn)動(dòng)員們?cè)鎏砹藥追中判摹?/p>
這就是我可愛(ài)的語(yǔ)文老師。
我們的班主任，是個(gè)洋娃娃似的人兒。
一頭由黑到棕的頭發(fā)，往上翹起的發(fā)尾堪堪抵著雙肩，像極了柔順的綢緞，卻因染發(fā)的緣故，綢緞略顯得干燥，有些枯黃。銀邊的眼鏡框，也不知道什么緣故，總是往下——總是挨到她翹起的睫毛，睫毛下的眸子，靈動(dòng)而富有書卷氣，像是，平靜的湖面上泛起了陣陣漣漪。小巧的鼻梁下小巧的嘴唇因涂了口紅的原因，在陽(yáng)光下嫣紅得很，與白凈的肌膚相互映襯。
我曾透過(guò)窗子看老師。
老師嘴里含著吃的，我也不知道是什么。嚼的時(shí)候兩頰一陣一陣地鼓起，我竟聯(lián)想到了小倉(cāng)鼠蓄食的模樣，真是可愛(ài)極了。
眼珠在眼窩內(nèi)戲劇性地先轉(zhuǎn)一個(gè)圈，最后窩在一角，把帶有幾條紅血絲的眼白露了出來(lái)，過(guò)來(lái)幾秒就又轉(zhuǎn)回了眼框中央。這一標(biāo)志性的動(dòng)作被我們認(rèn)為是班主任的專屬，然而老師在得知我們的想法后又翻了個(gè)白眼兒。
我們洋娃娃般的老師，就像動(dòng)畫人物的性格，無(wú)論喜怒都浮于臉上呢！
寫人要抓住特點(diǎn)篇十三
她是我的“偶像”。開學(xué)第一課，她走進(jìn)教室，那強(qiáng)大的氣場(chǎng)實(shí)在是嚇人——深金色的漸變色頭發(fā)，寬松的軍裝扎著黑色長(zhǎng)裙，黑皮軍靴踩在瓷磚上，發(fā)出清脆的響聲，小小的身材，反而讓人感到濃縮即是精華。
但是，她的真實(shí)形象實(shí)在是有太大區(qū)別。肥肥胖胖的小手，取下遮著臉的口罩和帽子——圓圓的臉，大大的眼睛清澈而透明，直挺的脊梁，細(xì)但因?yàn)槎潭@得不長(zhǎng)不短，不粗不細(xì)，整體感覺(jué)被黃金比例分割過(guò)一般。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的班主任——陳逸歌老師，一聽到這個(gè)名字，就叫我深深的記住了它。我們也會(huì)叫她“一休歌”“歌子老師”。
雖然老師不像老師，但是老師對(duì)我們特別負(fù)責(zé)。
歌子老師像一位保姆。運(yùn)動(dòng)會(huì)，每一位運(yùn)動(dòng)員跑完步后，她總是遞上一瓶水，無(wú)論腿有沒(méi)有受傷，都會(huì)為他們噴藥水。他們?cè)谂懿綍r(shí)，也一定去加油，蹦著，跳著，用力尖叫，加油，像個(gè)小女生一樣。
當(dāng)你翻開中學(xué)的新篇章時(shí)，最忘不掉的一定是初一的班主任吧。
我們的班主任陳老師。有時(shí)候走起路來(lái)像要飛起來(lái)似的，小小的個(gè)子，過(guò)一點(diǎn)肩的一頭棕發(fā)，在陽(yáng)光的照射下顯得更加好看。
有時(shí)候頭上扎了一個(gè)小辮，發(fā)尾卷起來(lái)，走路時(shí)上下“跳動(dòng)”。有時(shí)頭上扎了兩個(gè)小丸子，活脫脫像一個(gè)小哪吒。這性格也如同哪吒那般果斷，在對(duì)待令同學(xué)們左右兩難的時(shí)候，陳老師的果斷，躍然而上。
當(dāng)讀到低沉的地方時(shí)，這對(duì)眉毛的前端向下移動(dòng)，自己好像就是文中的角色。來(lái)，咱們將視線向下移。標(biāo)志性特點(diǎn)的“嘟嘟嘴”，足以讓同學(xué)們?cè)谌撕Ｖ幸谎壅J(rèn)出。讓我印象最深刻的，那可就得是細(xì)細(xì)描繪了。
課上，同學(xué)們吵鬧了起來(lái)，聊天的聊天，沒(méi)有人注意到老師已經(jīng)走到窗口那兒，那種“死亡凝視”同學(xué)們一眼瞟見，瞬間安靜。老師走進(jìn)教室，站在臺(tái)上，一言不發(fā)，?。『脟樔?，上一秒還是“小綿羊”，下一秒立馬成了“大灰狼”。
略圓的臉上有序著排列五官，兒童的稚氣撲面而來(lái)，這位就是我們的班主任——陳老師。我們親切的喚她：“小歌歌”或是“一休歌”“歌子老師”。
寫人要抓住特點(diǎn)篇十四
我有一個(gè)小氣的爸爸，他有一張方方的國(guó)字臉，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁。
有一次，我買了一本名叫《斗羅大陸》的小說(shuō)，但沒(méi)有勇氣跟老爸說(shuō)，怕他再說(shuō)我亂花錢。
終于找到機(jī)會(huì)了，那一天我和爸爸都沒(méi)有事，很無(wú)聊，我想看一會(huì)兒電視，但我爸說(shuō)：還不如去外面呢，你看看外面的空氣，多清新。我一聽，非常生氣，突然想到《斗羅大陸》。我想到了一個(gè)好辦法：去書店。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：既然去外面，那就去書店吧。爸爸一聽同意了。
于是這件事以失敗而告終了。
你看我的爸爸小氣吧！
寫人要抓住特點(diǎn)篇十五
我的媽媽是一只美麗的“布谷鳥”，整天在我耳邊嘮叨來(lái)嘮叨去，無(wú)處不在，真是令人煩惱！
你瞧，一大早，這只“布谷鳥”就開始“叫”了：“喂，臭小子，起床，起床，要遲到了！”我一聽，立馬睜開惺忪的眼睛，從床上一蹦而起；然后，迅速地刷牙、洗臉，急匆匆地來(lái)到餐桌旁。只見，媽媽一邊把健康又美味的早飯擺放在桌上，一邊急切地說(shuō)：“還愣著干啥？磨磨嘰嘰的，趕緊喝完水，一會(huì)兒吃快點(diǎn)，要遲到了！”那聲音如同“和風(fēng)細(xì)雨”、“春雨綿綿”，聽得我“心情舒暢”啊！一出家門，我心想：這回應(yīng)該不會(huì)聽到媽媽“布谷，布谷”的“叫聲”了吧！可是，事與愿違，正在開車的爸爸的手機(jī)鈴聲響了。他拿起手機(jī)一看，是媽媽打來(lái)的，我頓時(shí)露出了絕望的表情?！拔梗闹伊?，兒子的.美術(shù)工具帶了沒(méi)……”這個(gè)電話一直喋喋不休，講到學(xué)校為止。我心想：這可真是一個(gè)“愉快”的早晨！
放學(xué)后，我剛走進(jìn)家門口，便聽見了媽媽嚴(yán)厲的聲音：“走，快去寫作業(yè)。這兩樣簡(jiǎn)單的先做，沒(méi)完成就不能吃飯?！蔽衣牶?，頓時(shí)火了，理直氣壯地反駁道：“憑什么不讓我吃飯？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地回答：“憑你作業(yè)沒(méi)做好，現(xiàn)在正培養(yǎng)你積極完成作業(yè)的習(xí)慣……”我氣急敗壞，捂著耳朵，飛奔臥室，重重地關(guān)上門，直接把書包丟在地上，悶悶不樂(lè)地拿出作業(yè)寫了起來(lái)。
如今，不知為什么，我竟然默默地接受了并習(xí)慣了“布谷鳥”媽媽的嘮叨。媽媽的聲聲催促讓我懂得了時(shí)間的珍貴，堅(jiān)持的重要性和做人的道理。媽媽，您的嘮叨就是我最大的幸福！
寫人要抓住特點(diǎn)篇十六
他的臉上架著一副鏡片有兩個(gè)硬幣厚的眼鏡，眉毛就像用墨水染上去的，他不怎么在意自己的穿著，每天校服加“小灰鞋”，最喜歡的地方就數(shù)圖書館了。他總是挑一本書，靜靜地坐在窗邊，粗短的手指捧起書本，鏡片下，深邃的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書上的內(nèi)容，凌亂的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光。
頓時(shí)，你會(huì)覺(jué)得他有幾分帥氣。但是，千萬(wàn)不要被他那一時(shí)的安靜蒙蔽了雙眼，英語(yǔ)課上的他，是這樣的：每當(dāng)老師叫到他的名字，他總是彈簧似的蹦起來(lái)，椅子向后倒去，發(fā)出“哐啷”一聲巨響，頓時(shí)，全班笑聲四起。而他，卻裝出一臉無(wú)奈的樣子，摸摸自己的腦袋，然后用含糊的口音，說(shuō)了一句“唉啊么搜騷瑞”四周又響起斷斷續(xù)續(xù)的笑聲。
你可不要看他上課時(shí)總是馬馬虎虎，私底下被我們稱為“神一樣的男子”。每次老師提出的問(wèn)題，他總是最快解決的，雖然答題時(shí)總會(huì)出現(xiàn)烏龍，但答案次次命重要點(diǎn)。雖然他上課時(shí)會(huì)偷偷看書，不記筆記，但是一節(jié)課下來(lái)，所有要點(diǎn)都牢牢地記在腦中，就像錄音機(jī)一樣。
考試時(shí)，當(dāng)我們剛做好半張?jiān)嚲恚徽麖堅(jiān)嚲矶甲鐾炅?，也不檢查，就翹翹椅子，看看書，試卷發(fā)下，又是一百分。晚自習(xí)時(shí)也一樣，剛上沒(méi)多久，我還沉浸在數(shù)學(xué)題中無(wú)法自拔時(shí)，他早已做完，在那里悠閑地翻著書本，復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容。
我總是十分納悶，為什么同樣的作業(yè)，同樣的老師，我每天做作業(yè)到九點(diǎn)，依舊忙的焦頭爛額；而他，從未在八點(diǎn)后做過(guò)作業(yè)，看著一片空白的課本，依舊能考出好成績(jī)。
每次我都想從那顆憨憨的腦袋上尋找答案，卻見他早已埋頭鉆入書本當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)我在看他，又嘿嘿一笑，繼續(xù)到學(xué)海遨游去了。
哦，我迷一樣的同桌。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15041150.html】
