人際關(guān)系是我們生活中不可忽視的一部分，我們可以通過(guò)總結(jié)與他人的交往方式來(lái)改善人際關(guān)系。在寫(xiě)總結(jié)之前，可以和他人交流，聽(tīng)取他們的看法和建議，幫助我們更好地總結(jié)自己?？偨Y(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的總結(jié)。
人腦中的蟲(chóng)童話篇一
在現(xiàn)實(shí)生活中有許多人的腦袋中住著一只蟲(chóng)——貪婪的蟲(chóng)。地球不只給了我們生命，可如今樹(shù)木在逐日減少，大片大片綠色的森林倒下，裸露出成片黃色的沙土。
本來(lái)的蒙古可是“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”，可現(xiàn)在，那的小草廖廖無(wú)幾，這是因?yàn)橛幸恍┤嗽谀菬o(wú)節(jié)制地放牧，幾萬(wàn)只、幾十萬(wàn)只在那兒啃著青草，本來(lái)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草來(lái)不及長(zhǎng)了，罪魁禍?zhǔn)拙褪欠拍恋娜耍瑹o(wú)限制的放牧就會(huì)讓小草來(lái)不及生長(zhǎng)，會(huì)讓那一些動(dòng)物早幾年長(zhǎng)的飛快，可幾年后草少了，這時(shí)牛群、羊群就會(huì)飛快的瘦了下了，長(zhǎng)不大了，這就是后果。
也許有人會(huì)說(shuō)“蒙古大著呢！草也吃不光?！笨墒撬麄冇袥](méi)有想過(guò)：蒙古的草原也是有限的，如果不加節(jié)制的開(kāi)采與放牧那么蒙古草原也會(huì)有消失的一天，想要讓這一天晚一點(diǎn)來(lái)到只有靠我們自己了。
現(xiàn)在，腦中住著一只蟲(chóng)——貪婪的蟲(chóng)的人一日又一日的一人又一人加多，如果那些人在不清醒的話，地球上只會(huì)留下一片黃沙。不要在破壞地球了，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)地球。
人腦中的蟲(chóng)童話篇二
布布村附近有一個(gè)叫隱之村的村莊，由于那個(gè)村子處于四次元空間，所以沒(méi)有人知道這個(gè)神秘的小村子。
隱之村的村民都會(huì)使用魔法，而且是越年輕，魔法能力越高。蕾蕾就是隱之村的一員，由于她是村子里最年幼而且又懂事的孩子。所以村中，她是會(huì)使用魔法，而且力量最大的人。
蕾蕾已經(jīng)玩慣了村里的所有設(shè)施，可她的年齡又小，愛(ài)玩是天性。所以蕾蕾便開(kāi)始琢磨著怎樣回到三次元世界去玩。
“嗯啊，應(yīng)該使用哪種魔法呢？穿越？不行。隱行？更不可能。有了！”蕾蕾拍拍腦袋，準(zhǔn)備實(shí)施自己的想法。
蕾蕾走到育幼室，“弟弟，妹妹。借一下你們的魔法能力好嗎？”
“咿咿?！?/p>
“吖吖?！?/p>
“吖咿?！?/p>
“這樣說(shuō)就代表同意了哦?！崩倮傥罩雰簜兊碾p手，嘴里念念有詞。又大聲說(shuō)了一句“力量轉(zhuǎn)移！”。
原來(lái)蕾蕾想用力量轉(zhuǎn)移法，將小弟弟、小妹妹的魔力暫時(shí)放在自己的身上，去三次元世界玩玩，然后再用一次力量轉(zhuǎn)移把魔力還給小弟弟、小妹妹們。
“哇！三次元的世界，原來(lái)這么美！”蕾蕾由衷的感嘆道。是啊，旁邊的小鳥(niǎo)唱著美妙的歌兒，小溪也叮叮咚咚的伴奏著，櫻花樹(shù)散落了幾朵美麗的花兒。和隱之村的景象截然不同，隱之村是一個(gè)到處有著女巫、黑貓、蝙蝠、黑夜、魔法的神秘地方，而這里對(duì)比之下是這么的美麗。
慢慢地蕾蕾覺(jué)的呼吸有點(diǎn)困難了，大口的喘起氣來(lái)了。原來(lái)四次元的空間和三次元空間的空氣是不同的。幸好布布村的女孩雪兒正在這邊的空地采藥，看到了蕾蕾這么難受，就拿著藥草過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？”
蕾蕾看到三次元空間的人那么友善，就用盡全力告訴了雪兒事情的全因后果。然后說(shuō)了一次回到隱之村的咒語(yǔ)，又加上一句“回城術(shù)”。
后來(lái)就看不見(jiàn)蕾蕾了，蕾蕾回到村子之后。又使用了“閉氣術(shù)”，變得不需要空氣之后。由于已經(jīng)去過(guò)了外界，所以她不需要嬰兒的魔力，就能夠去三次元空間了。所以她又去了三次元空間，和雪兒變成了永遠(yuǎn)的朋友。
人腦中的蟲(chóng)童話篇三
有一只狐貍焦急地在森林里走來(lái)走去，他已經(jīng)幾天沒(méi)有吃東西了。
這時(shí)，狐貍看見(jiàn)一只兔子在采野花。狐貍很想把兔子吃了。于是他想了想，用小石子劃傷自己的小手，躺在大樹(shù)下，然后大聲喊：“救命啊！誰(shuí)來(lái)救救我，我快不行了……”
兔子一聽(tīng)到有人喊救命，立刻循聲跑去。他看見(jiàn)一只狐貍正躺在大樹(shù)下，手上還有傷，就馬上替他包扎。然后，兔子問(wèn)狐貍是怎么受傷的。狡猾的狐貍說(shuō)：“今天，我在林中散步，突然，被一顆子彈打中了。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)獵人，就馬上躲在樹(shù)叢后面。等獵人走后，我準(zhǔn)備跑回家。沒(méi)想到我的傷勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重了，血越流越多，所以我躺在樹(shù)下，等別人來(lái)救我?！?/p>
兔子看了看狐貍的小傷。又看了看四周，發(fā)現(xiàn)周?chē)](méi)有血跡，只有一塊帶血的小石頭。這時(shí)，小兔子明白了：原來(lái)，狐貍根本沒(méi)被獵人打傷，而是他自己用石頭劃傷的。
兔子靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍叔叔，要不我背您到我家去！”狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，心里想：到他家里更好，我可以連他的家人一塊兒吃了。“好呀！”狐貍連忙答應(yīng)了小兔?？伤](méi)有想到自己已經(jīng)中了小兔子的圈套。只見(jiàn)小兔背起狐貍，朝河邊走去。不一會(huì)兒，小兔就把狐貍背到河邊，這時(shí)，狐貍有些不耐煩了，他大聲地說(shuō)：“你家在哪兒？怎么還沒(méi)到？”“不急，就在河對(duì)岸！”說(shuō)完，小兔背著狐貍，走上了獨(dú)木橋。走到橋中間，小兔假裝站不穩(wěn)，搖搖晃晃的，他趁狐貍不注意，用力一甩，將狐貍甩進(jìn)了河里。小兔的這一甩，令狐貍措手不及。只見(jiàn)他在河中撲騰了幾下，就淹死在河中。
小兔見(jiàn)狐貍死了，開(kāi)心地去找朋友做游戲了。
烏鴉它的右眼皮跳了，那正是說(shuō)明它今天要遭到不幸了，它就去森林屋里看看今天會(huì)發(fā)生什么事。“哦，果然如此，要倒霉了。”烏鴉失望的說(shuō)。不過(guò)呢它是森林里最聰明的小動(dòng)物。
它想到了一個(gè)好主意，等一下，我的去買(mǎi)超級(jí)辣，特別辣，非常辣的辣椒醬了，那可是我的最?lèi)?ài)了。不過(guò)，它又撿到一塊美味極了的肉，一聞到這味道，真想馬上吃了它。不過(guò)它可不是吃貨。它累了，飛到了一顆接滿(mǎn)“色子”的樹(shù)上休息。
嘿嘿烏鴉吸取以前的教訓(xùn)，它絕對(duì)不會(huì)大意了，它專(zhuān)門(mén)把絕招拿出來(lái)，那就是辣椒醬。然后它故意地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，把地上的繩子拽了上來(lái)，再把放了辣椒醬的的肉吊在上面，這就是烏鴉家的秘方吊肉。
狐貍一看，有香噴噴的肉，它像火箭似的跑回家去，找來(lái)木頭梯子，放到靠樹(shù)上的地方，一步一步的爬上去，就快要吃到肉了，烏鴉吹了個(gè)口哨，于是之前跟它說(shuō)好的鼠兄弟出洞來(lái)，立刻用尖銳的牙齒把梯子咬成兩半，梯子斷了，狐貍在地上摔了一跤，回家了。
狐貍一點(diǎn)也不甘心，把鼠兄弟咬死了。狐貍又來(lái)到樹(shù)下，又拿了個(gè)梯子往樹(shù)上爬，任憑烏鴉怎么吹口哨可憐的鼠兄弟再也幫不成它了。烏鴉看著接近它的狐貍嚇得翅膀僵住了，飛不起來(lái)了。狐貍叼上肉竟然沒(méi)有理會(huì)烏鴉，回家了。狐貍的鄰居大象勸告狐貍這塊肉是不能吃的?？墒丘捵斓暮偛宦?tīng)，一口把肉吞了。只聽(tīng)見(jiàn)狐貍家傳一陣刺耳的來(lái)“哎呀”的聲音，狐貍被辣飛了，掉到河里淹死了。
因此烏鴉成了森林里動(dòng)物們心中的英雄。
人腦中的蟲(chóng)童話篇四
童話中的世界充實(shí)了我成長(zhǎng)的足跡，狐貍的形象更是為我的成長(zhǎng)打下了良基，使我一生受益。
——題記。
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講童話故事，自然也聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于狐貍的故事，可我所認(rèn)識(shí)的卻是《吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸》中那個(gè)自私自利，不會(huì)替別人著想的狐貍；是《狐貍和烏鴉中》中那個(gè)狡猾陰險(xiǎn)，只會(huì)坑蒙拐騙的狐貍；是《木偶奇遇記》中那個(gè)假惺惺，好言欺騙匹諾曹的狠毒狐貍。這些狐貍在我幼小的心中留下了深刻的記憶，啟示我長(zhǎng)大不可以做狐貍一樣的人。
一、二年級(jí)，不知道從哪兒來(lái)的《那列狐的故事》，引起了我極大的興趣。不識(shí)幾個(gè)字的我在爸爸媽媽的講解下，結(jié)交了那列狐這個(gè)好朋友。雖然它也狡猾，甚至狠毒，但卻富有智慧和計(jì)謀，對(duì)妻兒負(fù)責(zé)任。這讓我對(duì)狐貍的認(rèn)識(shí)有了很大的改變，這個(gè)狐貍深深的烙印在心中，使我變得聰明，變得優(yōu)秀。那個(gè)時(shí)候，我越發(fā)的愛(ài)看狐貍的童話。
后來(lái)，我又遇見(jiàn)了這樣一只狐貍，經(jīng)典童話《小王子》中的智慧狐貍，它儼然是一位循循善誘的哲學(xué)家，提出了“馴養(yǎng)”的概念，啟示人們明白愛(ài)與責(zé)任是不可分開(kāi)的。狐貍對(duì)小王子說(shuō)“馴養(yǎng)就是建立關(guān)系，對(duì)我而言，你只不過(guò)是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣，我不需要你，你也同樣不需要我。對(duì)你而言我只不過(guò)是一只狐貍，就跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣，然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要，對(duì)我而言，你將是世界上獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)你而言，我也是世界上獨(dú)一無(wú)二的?！边@段話使我莫名其妙的第一次為狐貍落下了眼淚。這只閃耀著智慧的火花的狐貍，在童年我的心中抹滅不去了，因?yàn)樗嬖V了我什么是真正的責(zé)任，什么是真正的愛(ài)。
小學(xué)課文《金色的腳步》更是讓我認(rèn)識(shí)了善良，純樸的狐貍一家。狐貍爸爸媽媽營(yíng)救小狐貍，“做窩”、“喂養(yǎng)”；以及對(duì)人類(lèi)熱情相救，知恩圖報(bào)，簡(jiǎn)單的.兩方面內(nèi)容體現(xiàn)了狐貍愛(ài)子心切，生死相依的濃濃親情，歌頌了愛(ài)的力量。同時(shí)，借用“狐貍”贊美了人與動(dòng)物之間互相幫助、互相信任、和諧相處的美好關(guān)系。這使我對(duì)善良和親情有了新的詮釋?zhuān)页蔀榱艘粋€(gè)懂事孝順的小姑娘。
上了初中，在新的電影《瘋狂動(dòng)物城》中所認(rèn)識(shí)的狐貍尼克又仿佛讓我看見(jiàn)了老朋友那列狐的影子，同樣是計(jì)謀撒謊高手但尼克給人帶來(lái)更多的暖意，它正義，公道，維護(hù)社會(huì)安定，辦案動(dòng)手能力強(qiáng)。同時(shí)也激勵(lì)著我變得堅(jiān)強(qiáng)，成熟，充滿(mǎn)正義感，開(kāi)始為社會(huì)，國(guó)家所關(guān)心，所擔(dān)憂(yōu)。
有的時(shí)候，我也想不明白，童話中的狐貍究竟是怎樣的，竟為了狐貍是好是壞而跟朋友爭(zhēng)得面紅耳赤。其實(shí)不然，童話中的狐貍善良——狠毒、純樸——陰險(xiǎn)……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，它都是為我們揭曉了一個(gè)個(gè)人生的哲理，我們又何必糾結(jié)在好與壞?！赌橇泻墓适隆贰缎⊥踝印贰督鹕哪_步》也好，《吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸》《狐貍和烏鴉》《木偶奇遇記》等故事也罷，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，它們都詮釋了每一個(gè)階段所要領(lǐng)悟的做人道理。我很感激這一個(gè)個(gè)和我相知相熟的狐貍，他們就像良師益友出現(xiàn)在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，使我受益匪淺。
童話中的狐貍，我們要學(xué)習(xí)你們的聰明、善良、純樸；我，作為你的忠實(shí)讀者，要更好的完善和詮釋你的形象、你的意義。
人腦中的蟲(chóng)童話篇五
今天我將以狐貍的律師的身份，來(lái)為我的當(dāng)事人——狐貍辯護(hù)。
我的當(dāng)事人，童話中的狐貍，常常被作家冠以狡詐者的頭銜，這讓他在動(dòng)物界和人類(lèi)的世界中名譽(yù)掃地，使他的心靈受到了沉重的打擊，也讓他在自然界的生存更加艱難了。
我的當(dāng)事人比之老虎，獅子，力量不如他們大，能力又不及他們強(qiáng)；比之松鼠，蛇，他又不會(huì)爬樹(shù)，下水，所以很容易餓肚子，而當(dāng)事人為了填飽肚子，就不得不求出自己的生存法則，卻被大家誤解成了卑鄙，奸詐。
在動(dòng)物界，我的當(dāng)事人已經(jīng)聲名狼藉了，而在人類(lèi)的世界里，我的當(dāng)事人的名聲也不怎么好。
親愛(ài)的法官，我希望您能夠深思遠(yuǎn)慮，好好考慮我當(dāng)事人所面臨的問(wèn)題，希望您能夠妥善處理，希望對(duì)我的當(dāng)事人能夠有一個(gè)交代。
我的發(fā)言完畢，謝謝。
人腦中的蟲(chóng)童話篇六
老鼠小輝、小貓芹芹和金魚(yú)晴晴都生活在麥克家里。芹芹是一年前麥克從姨媽家抱來(lái)的，小輝是從鄰居喬治家鉆過(guò)來(lái)的，晴晴是麥克從魚(yú)塘里撈來(lái)的。芹芹平時(shí)游手好閑，除了吃就是睡，對(duì)糧油的保管工作做得一點(diǎn)也不好，使麥克家的油米被小輝偷去不少。以前芹芹因?yàn)槌缘袅诵≥x的妻子立過(guò)功，搏得過(guò)主人的夸獎(jiǎng)，但它對(duì)小輝卻一直未產(chǎn)生過(guò)敵意，后來(lái)芹芹對(duì)小輝的盜竊行為干脆視而不見(jiàn)，有時(shí)它還偷麥克家的`東西吃。
小輝雖和芹芹有殺妻之恨，但由于芹芹對(duì)它還算手下留情，所以這恨就不再記在心上了，它甚至對(duì)芹芹產(chǎn)生了一點(diǎn)好感，所以小輝對(duì)芹芹一點(diǎn)也不防備。至于晴晴，它自從住到這里，一直沒(méi)有自由，魚(yú)缸那一丁點(diǎn)的地方，它真是不適應(yīng)。不過(guò)主人麥克對(duì)它倒是不錯(cuò)?？丛谥魅说拿嫔?，它倒甘心生活在這里，但是小貓芹芹又實(shí)在讓它提心吊膽。芹芹每次從魚(yú)缸旁邊路過(guò)，都用一種不懷好意的、貪婪的目光盯著它，有時(shí)芹芹站在魚(yú)缸前賴(lài)著不走，舌頭在嘴邊繞來(lái)舔去的，虧得麥克見(jiàn)到后訓(xùn)斥了芹芹一頓，它才不情愿地走開(kāi)了。
有一天，小輝又去米箱子里偷大米，迎面遇上了芹芹，芹芹用生氣的眼睛盯著小輝，小輝嚇得心里直哆嗦，急忙為自己解釋?zhuān)骸班?，生活不好混啊，這幾天又沒(méi)吃的了，想少弄點(diǎn)米糊糊口?！鼻矍鄣卣f(shuō)：“我也不好混，主人越來(lái)越覺(jué)得我不中用，給我的飯菜也一天比一天少，都因?yàn)樗业膸讉€(gè)米袋子被你咬漏了，你這個(gè)家伙，我真應(yīng)該吃掉你?！薄皠e——?jiǎng)e——”小輝嚇出了一身冷汗?！斑@事都怪我，以后我一定注意，給你留些面子，保證不再咬破米袋。您盡管放心，以后您想吃啥，我盡力給您弄到。我本人歲數(shù)大了，肉不鮮又不嫩的，不能孝敬您，您吃掉我還不如吃掉那條魚(yú)?！?/p>
小輝一句話提醒了芹芹，正好今天麥克不在家。芹芹走到魚(yú)缸旁用爪子勾出晴晴，三口兩口就吞了下去。小輝借機(jī)溜掉了。正在這時(shí)，麥克回來(lái)了，他習(xí)慣地看了一眼魚(yú)缸，發(fā)現(xiàn)晴晴不見(jiàn)了，麥克一下子就明白了，把剛才要溜走的芹芹打了一頓。芹芹吃掉了晴晴受到了懲罰，麥克好幾天也不給它飯吃。芹芹饑餓難忍，終于想到了小輝。自從那次偷米被芹芹警告以后，小輝已決定不再偷麥克家的米?？墒潜M管如此仍是厄運(yùn)難逃，在一次去吉米家偷米的路上，被芹芹吃掉了。芹芹為了填飽肚子吃掉了小輝，卻被主人麥克誤認(rèn)為他已改邪歸正，于是又開(kāi)始喜歡他了。
人腦中的蟲(chóng)童話篇七
從前，有一只懶惰的狐貍和一只老實(shí)的熊住在一起。
有一天，狐貍跟熊說(shuō)：熊兄弟，春天到了，你去種一些玉米吧。熊答應(yīng)了，但他不解地問(wèn)：我去種玉米，你干嗎？我去把小鳥(niǎo)趕走，否則小鳥(niǎo)會(huì)把我們的玉米吃掉。狐貍說(shuō)道。
他們一起來(lái)到田地里，熊跟狐貍說(shuō)：你就在這趕鳥(niǎo)，我到田地里種玉米，好嗎？狐貍高興地答應(yīng)了。熊就到田地里種玉米了，狐貍的任務(wù)原本要趕小鳥(niǎo)，但他什么也沒(méi)做，就躲在一棵大樹(shù)下偷偷地睡了一覺(jué)。熊種完了玉米，剛好狐貍也睡醒了，狐貍?cè)嗔巳嘌劬Γ瑢?duì)熊說(shuō)：我趕走了好多鳥(niǎo)，那些鳥(niǎo)肯定再也不敢來(lái)了。熊相信了狐貍的話。
秋天到了，玉米成熟了，狐貍對(duì)熊說(shuō)：兄弟，你把玉米收了，我到山上去打幾只野兔來(lái)改善改善我們的生活。熊放心地去了。狐貍到山上找了一棵大樹(shù)，他在大樹(shù)下美美地睡上了一覺(jué)。熊收完了玉米，就去山上找狐貍，狐貍也剛好醒了，看見(jiàn)熊來(lái)了，跟熊說(shuō)：老兄，今天運(yùn)氣真不好，一只野兔也沒(méi)打著。熊還是相信了他。
到了分東西的時(shí)候，狐貍請(qǐng)鄰居狼來(lái)作證，狐貍說(shuō)：你很辛苦，我也沒(méi)閑著，要不這樣，你分一份，我分九份。熊居然答應(yīng)了，狼說(shuō)：其實(shí)你每次干活時(shí)，他都在睡覺(jué)。熊聽(tīng)了，把東西搶過(guò)，把狐貍趕出去了。
到了冬天，雪下得很大，狐貍找不到吃的，餓死了。
人腦中的蟲(chóng)童話篇八
過(guò)幾日父親要去參加同學(xué)會(huì)，期待之情溢于言表，就像一個(gè)不諳世事的孩子將要出門(mén)玩耍。他眼角的皺紋猶如刀刻，面龐也不再青澀如初，隔著30年的漫漫歲月，一切都顯得亦幻亦真。小時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得日子過(guò)得太慢，總希望長(zhǎng)大，至少長(zhǎng)到樹(shù)藤下，可以摘到一串青色的葡萄。
可是真的長(zhǎng)大，卻覺(jué)得流年似水，只一個(gè)轉(zhuǎn)身，就遠(yuǎn)離了那個(gè)純真多夢(mèng)的年代。年少的孩子，成群結(jié)隊(duì)地漫游在時(shí)光的縫隙里。茂盛的森林里，躲在角落的花仙子翩然起舞。風(fēng)兒劃過(guò)的歌調(diào)，把視野拉成了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)囈。當(dāng)天空一點(diǎn)點(diǎn)哀傷下去，光影模糊了輪廓，我看到飛翔的鳥(niǎo)展翅翱翔，覆蓋了所有的蒼穹。那是童年的色彩，像棉花糖的純白夏天，風(fēng)靜靜地，掠過(guò)耳畔，讓陽(yáng)光有些小小的躍動(dòng)，天空漸漸暗了些，太陽(yáng)的半邊臉被浸沒(méi)了，夕陽(yáng)漸漸低沉，黃昏的呼吸，悄悄的遺失了聲調(diào)。我的世界開(kāi)出大片的花朵，那么濃烈的綻放。
我覺(jué)得我始終在讀一本不會(huì)泛黃的童話，在內(nèi)心深處保留著一片天地。那是用來(lái)接受時(shí)間不可阻擋的離去，用來(lái)不斷堅(jiān)定的成長(zhǎng)，用來(lái)修復(fù)一個(gè)純白的夏天，用來(lái)相信勇敢前進(jìn)的力量，用來(lái)接受一個(gè)童話的邀約，隨時(shí)出發(fā)。我相信我們都一樣，內(nèi)心深處，住著一個(gè)頑皮的孩子，明亮的眸子，猶如天上的星辰。
而我們?cè)谧约旱氖澜缋飩ゴ?，而又微小的生活生存著?/p>
人腦中的蟲(chóng)童話篇九
我最向往的地方，就是海南陵水清水灣。那里的風(fēng)光如同一幅畫(huà)卷。
在清水灣，沙灘后面有挺拔的云杉。云杉一棵挨著一棵，有的高大健壯，有的矮小瘦弱，有的苗條秀美。那粗壯的樹(shù)干上面繡著一圈圈的花紋，再往上點(diǎn)，形成了一個(gè)尖，直插云霄，像要刺破天空一樣。那墨綠的針葉隨著海風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，好像在說(shuō)話似的。云杉林的前面有一片無(wú)邊無(wú)際的沙灘。如果一進(jìn)入沙灘你就脫掉鞋子赤腳走的話，我猜你會(huì)變成“跳高冠軍”。因?yàn)樵粕嫉墓虮蝗巳釉谏碁┥?，很扎腳喲！
放眼遠(yuǎn)眺，金色的沙灘，如同一張金色的畫(huà)紙，一會(huì)兒變成蝴蝶蜜蜂愛(ài)不釋手的舞臺(tái)，一會(huì)兒又變成一個(gè)少女的沙床……沙灘上有一條粗粗的分界線，其實(shí)是一條小溝，那里住著許多小螃蟹。沙灘上有許多貝殼，也住著許多小生物，沙蟹就是其中一種。
海灘的盡頭，是蔚藍(lán)的大海。湛藍(lán)的海水，像一位婀娜多姿的少女。游人們?cè)跍\灘上沖腳，那清涼的水如月藍(lán)色的絲綢，輕柔地?fù)崦麄兊哪_丫。傍晚，大海放出激蕩震撼的搖滾歌曲，那洶涌的波濤滾滾而來(lái)，似乎要把沙灘吞沒(méi)了，海浪把靠近它的東西卷入大海，連我和妹妹堆的沙堡也沒(méi)了。夜色越來(lái)越濃，潮水越來(lái)越兇猛。沙灘上的城堡，統(tǒng)統(tǒng)被收入了“海水博物館”，大海有著一個(gè)寬廣的胸懷。
人腦中的蟲(chóng)童話篇十
晚上，我迷迷糊糊地上床睡覺(jué)。忽然，天空一下亮了起來(lái)。天上云霧繚繞，仙樂(lè)齊鳴，在悅耳的音樂(lè)聲中，一位白發(fā)蒼蒼的老人，手捧我的書(shū)包，腳踏祥云，飄飄悠悠地向我飛來(lái)，我喜出望外，激動(dòng)不已，連蹦帶跳，奔向仙人。可能是用力太猛，頭一下子撞到床板，把我一下子痛醒了，原來(lái)是南柯一夢(mèng)，好不掃興，我又回到憂(yōu)愁的現(xiàn)實(shí)中來(lái)。
早上，媽媽做我最喜歡吃的荷包蛋給我吃，但我吃不出一點(diǎn)兒滋味來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)愁，今天可嘗到發(fā)愁的感覺(jué)了！什么話也不想說(shuō)，什么事也不想干，躺在床上不起來(lái)。
就在我焦急萬(wàn)分，焦躁不安的時(shí)候，我家的門(mén)鈴響了。媽媽開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)一位頭發(fā)花白的老者，拎著我的書(shū)包，站在我家門(mén)前。我一骨碌從床上躍了起來(lái)，連忙把老人請(qǐng)進(jìn)家來(lái)。
原來(lái)，昨天老人撿到我的書(shū)包，知道丟書(shū)包的人一定很著急，已經(jīng)在路邊等了我好長(zhǎng)一段時(shí)間。昨天沒(méi)有找到失主，今天一大早，從我學(xué)校了解到我的家庭住址之后，連忙送了過(guò)來(lái)。
天上的仙人，我們不可能遇到，人間的好人，在我們身邊隨時(shí)都可以相遇。
……。
人腦中的蟲(chóng)童話篇十一
情書(shū)給了我最大的勇氣，讓我為愛(ài)情為狂！--題。
作者：飄(effie510@)。
秋風(fēng)乍起的日子，我會(huì)經(jīng)常一個(gè)走在街上，不去看，不去想，不去聽(tīng)。
那天，是他2歲的生日，可一整天，他都沒(méi)有來(lái)上學(xué)，而他的朋友。
可是第二天……。
“下課”化學(xué)老師宏亮的聲音再次想起，我用最快的速度沖出教室，鬼使神差地給他打了第一個(gè)傳呼，我只是想告訴他去看e，看那張賀卡，可傳呼小姐卻在我沒(méi)要求留電話的情況下，把學(xué)校的電話也傳了過(guò)去。于是，他便得知那個(gè)遠(yuǎn)在外地的“網(wǎng)友”是自己的同學(xué)，我所精心安排的一切一切，都?xì)г谀莻€(gè)傳呼上。接下來(lái)的日子里，尋找我這個(gè)“特殊地，一心欺騙”他的網(wǎng)友，便成了他生活的主要內(nèi)容。
就這樣昏昏沉沉的過(guò)去幾天，他仍不知疲倦地在找我。我知道，我所編織的這個(gè)夢(mèng)已經(jīng)到了該醒的時(shí)候，應(yīng)該把這一切所發(fā)生的都告訴他，不管結(jié)果是好是壞，我都會(huì)勇敢的面對(duì)。
因?yàn)?，?ài)在心里，不會(huì)改變。
飄本文作者聯(lián)系方式：effie510@。
人腦中的蟲(chóng)童話篇十二
樓下的老爺爺和老奶奶，雖然早已經(jīng)上了年紀(jì)，但他們每天都一起在樓下手拉著手散步。想到這兒，我心中突然暖暖的，又再次浮現(xiàn)出那天的那一幕：
那天我也在樓下散步，我看到了爺爺奶奶，我忍不住跑過(guò)去問(wèn)：“奶奶，你們每天在這里散步，不覺(jué)得無(wú)聊嗎？”
“聽(tīng)你的聲音是個(gè)小女孩吧？奶奶看不見(jiàn)，只能陪老伴下來(lái)走走，可是老伴聽(tīng)不見(jiàn)這世界的美妙聲音?！蹦棠陶f(shuō)道。我一下就呆住了，原來(lái)，老奶奶的眼睛不好，而老爺爺卻是耳朵不好呀！
我連忙向奶奶道歉：“對(duì)不起啊，奶奶，又讓你想起這么不愉快的事情了?！蹦棠涛⑿χf(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的?！?/p>
“奶奶，那你還記得爺爺?shù)臉幼訂幔俊?/p>
我們相見(jiàn)時(shí)是初夏，陽(yáng)光灑在葉子上，花兒靜靜地盛開(kāi)著。爺爺奶奶就像一些童話故事里的主人公一樣，他們幸?？鞓?lè)地生活著……”
人腦中的蟲(chóng)童話篇十三
它叫阿桃，是一只漂亮的小狐貍，你看它那金紅色的油光可鑒的皮毛，毛絨絨的尾巴，尖尖的耳朵，還有那一雙靈動(dòng)的眼睛。然而若是仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它眉目到耳際的毛發(fā)，有一條若隱若現(xiàn)的疤痕，以及眼底深處淡淡的憂(yōu)傷。
往事·澀回憶。
它記得，它曾是快樂(lè)的。三年前，它是快樂(lè)的。那時(shí)，它有愛(ài)它的爸爸和溫柔的媽媽?zhuān)€有一個(gè)龐大的家族。
可是，有一天，一切都變了。
那是一個(gè)楓葉紅遍天的秋天。然而，就在那個(gè)秋高氣爽的秋天，一切都變成了血紅色，正如那如火的楓葉一般。它記得，正當(dāng)它與家人嬉戲時(shí)，“砰砰”的幾聲槍響震徹了山谷。隨后，一群身穿黑衣，臉上長(zhǎng)滿(mǎn)胡須，手握槍的人來(lái)到了森林。它從未見(jiàn)過(guò)這場(chǎng)面，便呆在了那里，不知所措。這時(shí)，它感到一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)身一看，一顆子彈向它飛來(lái)。它絕望的閉上眼，準(zhǔn)備迎接下一秒的疼痛。然而，它所預(yù)料的疼痛并未襲來(lái)。過(guò)了許久，它緩緩睜開(kāi)眼，它看到，它的母親被那子彈擊穿了頭顱，此刻僵臥在血泊中。它還未來(lái)得及悲嚎，便被打暈了過(guò)去。再次醒來(lái)后，它又驚慌的看見(jiàn)一個(gè)獵人正拿著一把利刃向它眉間刺來(lái)。它驚慌一跳，逃入了大森林。所幸的是，獵人沒(méi)有再追來(lái)。
舍身·不再醒。
自那次以后，它便舉目無(wú)親了，它慢慢學(xué)會(huì)了隱忍與堅(jiān)強(qiáng)。
它每天都在內(nèi)心渴望著光明與美好，它憎恨人類(lèi)，它也責(zé)怪自己的無(wú)能。
這一天，它又在溪邊散步，它看了看溪中自己的影子，蒼白無(wú)力地笑了笑。它看見(jiàn)自己長(zhǎng)健壯了，皮毛也越來(lái)越漂亮了，只是那道疤痕依舊在。那是它的恥辱與痛苦。突然間，它聽(tīng)到有人喊“救命”，扭頭一看，是只落水的小猴。于是，阿桃義無(wú)反顧的跳了下去，奮力救起了那只小猴?？砂⑻覅s被水草纏住了，怎么也掙脫不了。它慢慢的閉上了眼睛。
夢(mèng)里，阿桃看見(jiàn)了它的爸爸媽媽?zhuān)€有好多兒時(shí)的伙伴，它們正在向它招手。它永遠(yuǎn)地睡去了，帶著童話般的夢(mèng)。
人腦中的蟲(chóng)童話篇十四
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”森林小學(xué)的上課鈴又和往常一樣響了起來(lái)。上課了，這一節(jié)課是語(yǔ)文課，貓老師教給同學(xué)們一首詩(shī)，叫《好寶寶》。大家學(xué)了之后很快就能背過(guò)了，由于這首詩(shī)沒(méi)有很難的字，貓老師就讓大家默寫(xiě)一遍。
小狐貍花花打開(kāi)鉛筆盒，準(zhǔn)備拿出鋼筆來(lái)。她突然發(fā)現(xiàn)：鋼筆沒(méi)了！花花想告訴老師，可老師到辦公室去了，怎么辦呢？有了！她跑上講臺(tái)，沖著下面喊：“誰(shuí)看見(jiàn)我的鋼筆了？”臺(tái)下都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。
于是花花又跑下臺(tái)來(lái)，想：肯定是他們偷的還不承認(rèn)，要不然從離我最近的小兔美美搜起，看看他們的書(shū)包里有沒(méi)有吧。
花花趁美美不注意，開(kāi)始拉她的書(shū)包鏈?？擅烂赖臅?shū)包鏈好像壞了，怎么拉也拉不開(kāi)?；ɑň烷_(kāi)始撕美美的書(shū)包，這下書(shū)包“嘩啦”地開(kāi)了，貓老師也聞聲趕來(lái)了。
貓老師和同學(xué)都看到了這一幕，有些同學(xué)對(duì)花花說(shuō)：“花花，你怎么能這樣？快向美美道歉！”也有的去安慰正在哭泣的美美。
這節(jié)課沒(méi)上成，不一會(huì)兒就下課了?；ɑ?zhǔn)備把語(yǔ)文書(shū)放到書(shū)包里，拿出另一本書(shū)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)鋼筆正安靜地躺在里面，一下子明白是冤枉了同學(xué)們，心里很慚愧！
花花趕緊跑到電話亭邊，給爸爸打了個(gè)電話，讓他媽把書(shū)包送過(guò)來(lái)，并向美美真誠(chéng)地道了歉。美美也原諒了她，從此兩人成為了好朋友，互相理解互相幫助，再也沒(méi)有生過(guò)對(duì)方的氣。
人腦中的蟲(chóng)童話篇十五
從前，有個(gè)窮樵夫，天天起早貪黑地勞作積攢了一點(diǎn)兒錢(qián)供自己的兒子念書(shū)。小伙子很用功讀書(shū)，只是在學(xué)業(yè)完成之前，由于錢(qián)花光了，他只有和父親一起去山里砍柴。小伙子在一棵大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝有妖怪的玻璃瓶，當(dāng)小伙子將妖怪放出來(lái)時(shí)，妖怪卻要將小伙子的脖子擰斷做為回報(bào)。勇敢機(jī)智的小伙子把妖怪騙回瓶中，妖怪就這樣被挫敗了。當(dāng)小伙子再一次打開(kāi)瓶子的時(shí)候，妖怪兌現(xiàn)了自己的諾言，給了小伙子一塊橡皮膏模樣的布條，用它的一頭在傷口上輕輕碰一下，傷口就會(huì)愈合;用另一頭在鋼鐵上敲打一下，鋼鐵就會(huì)變成銀子。就這樣小伙子返回大學(xué)繼續(xù)他的學(xué)業(yè)。后來(lái)，由于妖怪給他布條可以治療各種各樣的傷口，他成了聞名于世的醫(yī)生。
人腦中的蟲(chóng)童話篇十六
王羲之將蘭亭序視為傳家寶，并代代相傳，一直到王家的七世孫智永手中。由于智永出家當(dāng)了和尚，臨終時(shí)將它傳給弟子辯才。辯才擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)，將蘭亭集序珍藏在梁間暗檻之中。
酷愛(ài)王羲之書(shū)法的唐太宗，遍求蘭亭真本，終于了解到它在辯才手中，于是想方設(shè)法謀取，唐太宗御史蕭翼專(zhuān)程趕到越州設(shè)計(jì)騙取真跡，被騙后辯才驚悸痛惜而死。唐太宗得到王羲之真跡后，令人摹刻翻拓，賜給他的皇子近臣。到了他臨終時(shí)，埋入昭陵。因此傳說(shuō)這這“天下第一行書(shū)”長(zhǎng)埋于昭陵中。
但到了五代時(shí)耀州刺史溫韜把唐太宗昭陵盜了，蘭亭序再一次進(jìn)入了世人的視線，并將蘭亭序真跡之謎彰顯得更加玄乎。因?yàn)樗麑?xiě)的出土寶物清單上，并沒(méi)有蘭亭序，因此很多人猜測(cè)蘭亭序就藏在乾陵武則天的陵墓里。
傳說(shuō)李世民得到蘭亭序真跡后，曾令虞世南、褚遂良、馮承素、歐陽(yáng)詢(xún)等當(dāng)時(shí)名家臨摹蘭亭序真跡，分賜皇子、近臣，這就是傳于后世的唐人摹本的由來(lái)。同樣喜好王羲之真跡、承繼大位的李治，并沒(méi)有完全執(zhí)行父皇的旨意，而是用摹本了調(diào)包，把蘭亭序真跡截留了下來(lái)，后陪葬乾陵。
唐代皇陵有十八座，據(jù)說(shuō)被溫韜挖了十七座，唯獨(dú)挖到乾陵時(shí)，風(fēng)雨大作，無(wú)功而還。因此蘭亭序真跡之謎不僅沒(méi)有得到破解，反而再添新疑。在唐之后，再?zèng)]有人見(jiàn)過(guò)蘭亭集序的真跡，這也使更多人相信蘭亭集序隨葬乾陵的說(shuō)法。解放后郭沫若等一再請(qǐng)求發(fā)掘乾陵，就是想一睹蘭亭集序的真跡，但被周恩來(lái)否決，說(shuō)一百年不發(fā)掘，來(lái)揭秘吧整理收集。
原文。
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹;又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。
夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉!(不知老之將至一作：曾不知老之將至)。
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
文章情感。
第一至第二自然段，記敘了集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、事由、人物，由“此地有崇山峻嶺”引出四周環(huán)境及場(chǎng)面的鋪敘，最后由“是日也”領(lǐng)起描寫(xiě)游人的心境，抒發(fā)集會(huì)的心情。本文第一、二自然段作者對(duì)這次宴集環(huán)境的描述素淡雅致，攝其神韻，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，這些都看出作者快樂(lè)的心情和對(duì)自然美的熱愛(ài)之情。
第三自然段，由蘭亭集會(huì)聯(lián)想到現(xiàn)今人們的相處往來(lái)，即便為人處世方法各異，靜躁不同，但從中提示了人生憂(yōu)患的來(lái)源。首先來(lái)自生命本體永不滿(mǎn)足的內(nèi)在欲望，“欣于所遇”便“快然自足”，及其“所之既倦”“感慨系之矣”。其次來(lái)自外在世界的流轉(zhuǎn)不定，難以依持，即“向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E”。第三來(lái)自個(gè)體生命的短暫有限，即“修短隨化，終期于盡”。最后以“死生亦大矣，豈不痛哉?”作結(jié)。第三自然段，雖然作者對(duì)時(shí)光飛逝，人生短暫大發(fā)感慨，但字里行間暗含對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)之情。正因?yàn)樽髡邔?duì)人生憂(yōu)患有清新的認(rèn)識(shí)，才可揚(yáng)長(zhǎng)避短，在有限人生中進(jìn)行無(wú)限的價(jià)值創(chuàng)造。
第四自然段：由讀古人“興感”之作時(shí)的體驗(yàn)“若合一契”說(shuō)明古人也有感于死生;然后轉(zhuǎn)入人生世事的深入抒寫(xiě)，批判當(dāng)前士大夫“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，表現(xiàn)了王羲之抗拒人生虛幻的執(zhí)著努力，隨之又發(fā)出“后之視今，亦由今視昔，悲乎”的慨嘆，可見(jiàn)作者對(duì)人生敏銳、深刻的感受中有一份對(duì)人生特別的熱愛(ài)和執(zhí)著，接著作者交代了《蘭亭集》的成因“后之覽者，亦將有感于斯文”，總結(jié)全文。第四自然段，作者在盡述古人、今人、后人慨嘆人生無(wú)常的同時(shí)，批判了莊周“一死生”“齊彭殤”的虛無(wú)主義，當(dāng)然應(yīng)該看作是積極的。
文章思想。
一、寫(xiě)蘭亭集會(huì)的盛況以突出生之“樂(lè)”。
文章的第一段較具體地寫(xiě)了蘭亭集會(huì)的盛況。本段共六句。第一句交代了集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)及目的`，第二句交代了與會(huì)的人物，第三句寫(xiě)了蘭亭之優(yōu)雅的環(huán)境，第四句寫(xiě)盛會(huì)上人們的活動(dòng)情況，第五句寫(xiě)晴和的天氣，第六句抒發(fā)感慨。顯然，六句中，有些是慣常的必要的交代，有些是寫(xiě)自然造化之美，有些卻是寫(xiě)集會(huì)的“盛況”。名士們?cè)谇缋实奶炜障?，感受著和煦的春風(fēng)，可遠(yuǎn)眺可近觀可仰視可俯察，流觴曲水，飲酒賦詩(shī)，暢敘幽情，何其痛哉!快哉!樂(lè)哉!而“仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛”，其作用在于“游目騁懷”“極視聽(tīng)之娛”。這里在抒發(fā)了生之快樂(lè)的同時(shí)，又表現(xiàn)出一種曠達(dá)的心境。
本段以寫(xiě)盛會(huì)始，以抒感慨終;以做“修禊”為名，以行快樂(lè)為實(shí)。
二、寫(xiě)靜者躁者的異同以突出死之“痛”。
文章的第二段寫(xiě)了兩種人，一個(gè)是喜歡“靜”的人，一個(gè)是喜歡“躁”的人。前者“取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)”，后者“因寄所托，放浪形骸之外”，性格乃至行為上有很大的不同。但是，兩者又有驚人的相似之處：“當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣?！笨鞓?lè)的時(shí)候，得意忘形，感覺(jué)不到自己在悄悄地衰老，等對(duì)高興的事物感到了厭倦，感慨就自然而然地產(chǎn)生了。什么感慨?有兩個(gè)：一個(gè)是“向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E”;另一個(gè)是“修短隨化，終期于盡”。它告訴我們?nèi)c(diǎn)：其一，事物有生就有滅，有樂(lè)就有悲;其二，事物由生到滅，由樂(lè)到悲，其時(shí)間很短暫，倏忽之間，正如白駒之過(guò)隙;其三，生命之長(zhǎng)短之存滅，不是主觀所能左右的，它取決于自然的造化。由此說(shuō)來(lái)，生命是何其寶貴!正因如此，所以作者才引用古訓(xùn)“死生亦大矣”;正因如此，所以作者慨嘆：“豈不痛哉!”
三、文章為批評(píng)名士之虛無(wú)的思想觀念而作。
東晉是名士風(fēng)流的時(shí)代。他們崇尚老莊，大談玄理，不務(wù)實(shí)際，思想虛無(wú)，寄情山水，笑傲山野。他們思想消極，行動(dòng)無(wú)為，就像浮萍之于海水，隨波蕩漾，飄到哪里就是哪里。當(dāng)然，死了就死了，無(wú)所謂，因?yàn)樗谰褪巧?，生就是死，“一死生”“齊彭殤”。對(duì)此，作者作了委婉的批評(píng)。
生和死是兩碼事，不能等同起來(lái)。生有各種各樣的生，有的人活得窩窩囊囊，有的人活得志得意足;死也有各種各樣的死，有的人死得默默無(wú)聞，有的人死得轟轟烈烈。司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！标翱思艺f(shuō)：“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了?！泵珴蓶|說(shuō)：“生的偉大，死的光榮”。生與死怎么可以等同呢?正如作者所說(shuō)的：“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作?！弊髡哌@樣寫(xiě)，表明了他對(duì)生死問(wèn)題的看重，他是想以此來(lái)啟發(fā)那些思想糊涂的所謂名士，不要讓生命輕易地從自己的身邊悄悄逝去。
四、文章以“死生亦大矣”的觀點(diǎn)來(lái)警醒“后之覽者”。
綜上所述，文章記敘了蘭亭集會(huì)的盛況，闡述了“死生亦大矣”的觀點(diǎn)，批評(píng)了士大夫之虛無(wú)的思想觀念，顯然是有感而作，緣情而發(fā)。但是，作為一篇文集的“序”，除了批評(píng)士大夫之虛無(wú)的思想觀念之外，還要對(duì)結(jié)集的目的說(shuō)一說(shuō)。參加蘭亭集會(huì)的是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的名流，如謝安、孫綽等人。正如上文所說(shuō)，他們引觴曲水，飲酒賦詩(shī)，暢敘幽情，何其痛哉!快哉!樂(lè)哉!然而，“向其所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E”。對(duì)此，作者認(rèn)為“豈不痛哉”!所以，把他們賦的詩(shī)收錄下來(lái)，不至于使其泯滅，而讓其流芳百世，使“后之覽者，亦將有感于斯文”，如作者一般，生發(fā)出“死生亦大矣”的感慨。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)椤半m世殊事異，所以興懷，其致一也”，因?yàn)椤昂笾暯?，亦猶今之視昔”。這不能不令人慨嘆作者有一副多么好的心腸!
概要。
本文是一篇書(shū)序。文章先序蘭亭修楔事，因修禊而“群賢畢至”，實(shí)際上是說(shuō)明做詩(shī)的緣由;有用“一觴一詠，亦足以暢敘幽情”描寫(xiě)了作詩(shī)時(shí)的情景，指明了《蘭亭集》是一部游宴詩(shī)集，有眾多的作者，詩(shī)是即席之作;結(jié)尾以“故列敘時(shí)人，錄其所述"說(shuō)明成書(shū)的經(jīng)過(guò)，又以“后之覽者，亦將有感于斯文”指出本書(shū)的意義。同時(shí)，作者善于借題發(fā)揮，從一次普通的游宴活動(dòng)談到了他的生死觀，并以此批判了當(dāng)時(shí)士大夫階層中崇尚虛無(wú)的思想傾向，使全篇在立意上顯得不同凡響。
人腦中的蟲(chóng)童話篇十七
今天，我一口吻讀完了《德國(guó)，一群老鼠的童話》。這本書(shū)的'作者是維里?費(fèi)爾曼。維里?費(fèi)爾曼是德國(guó)當(dāng)代青少年文學(xué)范疇最具有鮮明個(gè)性的作家之一。
《德國(guó)，一群老鼠的童話》主要內(nèi)容是：灰色的大宅中活潑著一群老鼠，每晚燈滅人寢之后，老鼠們便從洞子里鉆出來(lái)，在各個(gè)房間里奔跑嬉鬧，在廚房里、貯藏室里大啃大嚼?？墒?，有一天，一只名叫威利巴爾德的超級(jí)老鼠自立為鼠幫大領(lǐng)袖，嘴上說(shuō)要讓老鼠子民們過(guò)上好日子，但它卻沒(méi)有這樣做，一次危機(jī)時(shí)，白老鼠莉莉靠本人會(huì)閱讀的身手救了大家，自以為是最最強(qiáng)大的威利巴爾德遭到了應(yīng)有的懲罰，老鼠子民們又重新取得了自在。
讀完這本書(shū)，我想：假如威利巴爾德不自私自利、言不由衷、自以為是，或許它不會(huì)落個(gè)被捕鼠夾子夾掉尾巴的下場(chǎng)。真是惡有惡報(bào)??！被大家以為不屬于灰色鼠群的莉莉呢？在找不到一點(diǎn)吃的圖書(shū)館里，它開(kāi)端翻看一本書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地破譯，不久認(rèn)識(shí)了從a到z的26個(gè)字母，并且慢慢地懂得如何把它們正確組合起來(lái)。莉莉靠著頑強(qiáng)的毅力和持之以恒的肉體終于學(xué)會(huì)了閱讀。后來(lái)，它可以給大家講故事，可以讓大家明白美味的烤肉里藏著的殺機(jī)，用本人的聰慧協(xié)助了同伴，得到了大家的認(rèn)可。多么了不起??！
是的，莉莉的故事通知我們：一個(gè)人無(wú)論身處怎樣惡劣的環(huán)境，只要堅(jiān)持信心、永不放棄，一定會(huì)改動(dòng)本人的命運(yùn)。
人腦中的蟲(chóng)童話篇十八
燈光驟滅，全場(chǎng)寂靜，在幾秒后的嘈雜聲中，光線聚集舞臺(tái)，紅綠團(tuán)繞，吸足了視線。
臺(tái)上，舞者臨時(shí)而雜亂的舞步淹沒(méi)在光幕所發(fā)，震耳的音樂(lè)中。
我坐在椅子上，正旁的音轟震咆哮，震的鼓膜子疼。我一筷一筷漫不經(jīng)心夾著桌上的飯食，看著大人們互相恭維敬酒的模樣不由嗤笑。說(shuō)到底只是個(gè)飯局，吃飯還是交往局子，誰(shuí)也說(shuō)不清。
正是為舅家小妹辦的滿(mǎn)月宴席，環(huán)顧四周，卻不見(jiàn)那小妹的影兒，宴中酒臭煙迷，云霧吞吐繚繞頗有種上青天之勢(shì)，卻全全鎖在這一方大廳，我內(nèi)里作嘔，只想到外透透氣。那小妹妹不在這廳里，倒也是好的。
出了廳堂，頗是冷清，托盤(pán)侍者的身影也難見(jiàn)一二，外頭華燈也不是初映了，時(shí)間已是不早。
正對(duì)公示的魚(yú)蝦展覽區(qū)水光通明，玻璃內(nèi)予氧的導(dǎo)管咕嚕作響，以前常在飯店見(jiàn)到逸致的母親帶孩子前來(lái)觀看魚(yú)蝦游弋，今晚似是不同了，那母親似乎矮小了些。我揉了揉眼，拍了拍溫紅的臉，定睛一看---那懷中粉裹的幼嬰可不就是我那滿(mǎn)月的小妹，托抱她的約摸也只是個(gè)七、八年歲的稚童。心中之前對(duì)大人不靠譜行為的不滿(mǎn)愈發(fā)濃烈，把這么小個(gè)孩子交給個(gè)大不了多少的稚童，也不怕摔著？我心里警鈴大作，直向那里走去。
我本欲直接將小妹妹抱回懷里，等真走到男孩背后，卻發(fā)現(xiàn)男孩抱娃的姿勢(shì)比的'我都更為標(biāo)準(zhǔn)。不是死拽硬拉吊著孩子，倒頗像母親抱兒一般，只不過(guò)他手短身弱，迫不得將小妹緊靠自己，臉色已有了些許紅脹。
我面色微哂，心中還是放心不下。忽聽(tīng)得男孩稚嫩的聲音傳來(lái)：“姐姐，你是來(lái)找小煦的嗎？我……我不是故意抱她出來(lái)的，我只是想帶她出來(lái)看看魚(yú)蝦，廳里煙味太重了。你能不能別怪我？”
男孩緊張局促的臉龐映入眼簾，似乎連帶著手抱著孩子的力度也微微發(fā)緊，但這不太可能，舅家小妹嬌氣，睡覺(jué)有一些不舒坦都是要哭出聲的。我從他手中接過(guò)小妹妹，隱約聽(tīng)到小妹惺忪的哼唧。說(shuō)完全不怪倒也不可能，但若是怨的更深些，廳里的大人們縱飲霧出，完全不顧孩童的嗆鼻感受。與他們相比，男孩純樸的心理便如童話一般美好淡凈了。
我輕輕點(diǎn)頭，面上并未顯出怪罪之意。男孩呼了一口氣，拉著我一起觀魚(yú)。我定定看著，仿佛這樣就可以走進(jìn)他們生活的童話。
人腦中的蟲(chóng)童話篇十九
夜深了，星星眨著眼睛，靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音……忽然，一陣爭(zhēng)吵聲把我驚醒，我靜聽(tīng)著，原來(lái)聲音是從文具盒里發(fā)出來(lái)的……。
“我是本領(lǐng)最大的.，功勞最大的，你們誰(shuí)能跟我比”鉛筆理直氣壯地說(shuō)，“你有什么了不起的？你寫(xiě)錯(cuò)了還得靠我來(lái)幫你擦”橡皮胸有成竹地說(shuō)。這下可好，鉛筆和橡皮決定大戰(zhàn)一場(chǎng)，決一勝負(fù)。鉛筆不停的寫(xiě)，橡皮不停地擦。最后鉛筆是累得氣喘噓噓，橡皮也大汗淋漓。這時(shí)，鋼筆和膠帶兩個(gè)好朋友說(shuō)話了。膠帶說(shuō)：“你們吵什么呀!我們都是文具盒里的成員，缺了誰(shuí)都不行?！变摴P說(shuō)：“對(duì)呀！
我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們每個(gè)人有每個(gè)人的用處，要談功勞，各有各的功勞”。
鉛筆和橡皮聽(tīng)了他們的話都覺(jué)得很有道理，慚愧地低下了頭，臉也羞愧得象夕陽(yáng)一樣紅。鉛筆寫(xiě)下了這樣幾個(gè)大字：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助才是真”。
是啊!在與人相處中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助是最重要的，我們也要牢牢記住這個(gè)道理。
人腦中的蟲(chóng)童話篇二十
王羲之將蘭亭序視為傳家寶，并代代相傳，一直到王家的七世孫智永手中。由于智永出家當(dāng)了和尚，臨終時(shí)將它傳給弟子辯才。辯才擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)，將蘭亭集序珍藏在梁間暗檻之中。
酷愛(ài)王羲之書(shū)法的唐太宗，遍求蘭亭真本，終于了解到它在辯才手中，于是想方設(shè)法謀取，唐太宗御史蕭翼專(zhuān)程趕到越州設(shè)計(jì)騙取真跡，被騙后辯才驚悸痛惜而死。唐太宗得到王羲之真跡后，令人摹刻翻拓，賜給他的皇子近臣。到了他臨終時(shí)，埋入昭陵。因此傳說(shuō)這這“天下第一行書(shū)”長(zhǎng)埋于昭陵中。
但到了五代時(shí)耀州刺史溫韜把唐太宗昭陵盜了，蘭亭序再一次進(jìn)入了世人的視線，并將蘭亭序真跡之謎彰顯得更加玄乎。因?yàn)樗麑?xiě)的出土寶物清單上，并沒(méi)有蘭亭序，因此很多人猜測(cè)蘭亭序就藏在乾陵武則天的陵墓里。
傳說(shuō)李世民得到蘭亭序真跡后，曾令虞世南、褚遂良、馮承素、歐陽(yáng)詢(xún)等當(dāng)時(shí)名家臨摹蘭亭序真跡，分賜皇子、近臣，這就是傳于后世的唐人摹本的.由來(lái)。同樣喜好王羲之真跡、承繼大位的李治，并沒(méi)有完全執(zhí)行父皇的旨意，而是用摹本了調(diào)包，把蘭亭序真跡截留了下來(lái)，后陪葬乾陵。
唐代皇陵有十八座，據(jù)說(shuō)被溫韜挖了十七座，唯獨(dú)挖到乾陵時(shí)，風(fēng)雨大作，無(wú)功而還。因此蘭亭序真跡之謎不僅沒(méi)有得到破解，反而再添新疑。在唐之后，再?zèng)]有人見(jiàn)過(guò)蘭亭集序的真跡，這也使更多人相信蘭亭集序隨葬乾陵的說(shuō)法。解放后郭沫若等一再請(qǐng)求發(fā)掘乾陵，就是想一睹蘭亭集序的真跡，但被周恩來(lái)否決，說(shuō)一百年不發(fā)掘。
作者簡(jiǎn)介。
王羲之(303—361年)漢族，字逸少，號(hào)澹齋，原籍瑯琊臨沂東臨沂，后遷居山陰(今浙江紹興)，因王羲之曾任右將軍，世稱(chēng)“王右軍”、“王會(huì)稽”。王兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢(shì)，心摹手追，廣采眾長(zhǎng)，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)，創(chuàng)造出“天質(zhì)自然，豐神蓋代”的行書(shū)，代表作品有：楷書(shū)《樂(lè)毅論》、《黃庭經(jīng)》、草書(shū)《十七帖》、行書(shū)《姨母帖》《快雪時(shí)晴帖》、《喪亂帖》、行楷書(shū)《蘭亭集序》等。是東晉的書(shū)法家，被后人尊為“書(shū)圣”，與兒子王獻(xiàn)之合稱(chēng)“二王”。
白話譯文。
永和九年，時(shí)在癸丑之年，三月上旬，我們會(huì)集在會(huì)稽郡山陰城的蘭亭，為了做禊事。眾多賢才都匯聚到這里，年齡大的小的都聚集在這里。蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰，茂盛的樹(shù)林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，輝映環(huán)繞在亭子的四周，我們引溪水作為流觴的曲水，排列坐在曲水旁邊，雖然沒(méi)有演奏音樂(lè)的盛況，但喝點(diǎn)酒，作點(diǎn)詩(shī)，也足夠來(lái)暢快敘述幽深內(nèi)藏的感情了。
這一天，天氣晴朗，空氣清新，和風(fēng)溫暖，仰首觀覽到宇宙的浩大，俯看觀察大地上眾多的萬(wàn)物，用來(lái)舒展眼力，開(kāi)闊胸懷，足夠來(lái)極盡視聽(tīng)的歡娛，實(shí)在很快樂(lè)。
每當(dāng)看到前人所發(fā)感慨的原因，其緣由像一張符契那樣相和，總難免要在讀前人文章時(shí)嘆息哀傷，不能明白于心。本來(lái)知道把生死等同的說(shuō)法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來(lái)的說(shuō)法是妄造的。后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲呀。所以一個(gè)一個(gè)記下當(dāng)時(shí)與會(huì)的人，錄下他們所作的詩(shī)篇?？v使時(shí)代變了，事情不同了，但觸發(fā)人們情懷的原因，他們的思想情趣是一樣的。后世的讀者，也將對(duì)這次集會(huì)的詩(shī)文有所感慨。
人腦中的蟲(chóng)童話篇二十一
“啊，天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了！”小兔子推開(kāi)窗戶(hù)向外望，院子里春暖花開(kāi)，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙鋈ネ?！”“好的，早點(diǎn)回來(lái)！”“哦！”小兔子就蹦蹦跳跳地出了門(mén)。
走進(jìn)森林，小兔子看見(jiàn)小草彈出頭兒來(lái)了，樹(shù)上也長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，桃花笑紅了臉，梨花張開(kāi)了粉白的臉頰。小兔子走到燕子跟前，說(shuō)：“燕子姐姐，您可以和我一起玩嗎？”“不行，我忙著做窩呢！”小燕子回答。
小兔來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)青蛙爬出洞來(lái)了，小兔子問(wèn)青蛙：“青蛙阿姨，我可以和您一起玩嗎？”“不行啊，我也馬上要去產(chǎn)卵了。”小兔低頭一看，池子里有一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。那就是青蛙的寶寶——小蝌蚪呀！
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