教案是教師為實施教學(xué)活動而設(shè)計的一種指導(dǎo)性文件，具有指導(dǎo)性和可操作性。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的教學(xué)輔助材料。下面是一些教案示例，供大家參考。通過學(xué)習(xí)這些教案范文，我們可以更好地理解教學(xué)設(shè)計的要點，并借鑒其中的優(yōu)秀經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
警察與司機大班教案篇一
1.聽著指令學(xué)習(xí)用腳尖走規(guī)定的路線。
2.能以小司機的身份積極參與到游戲中去。
活動準備。
1.物質(zhì)準備：音樂《汽車小司機》、鈴鼓、方向盤。
2.經(jīng)驗準備：玩過小司機的游戲。
活動建議。
1.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
我知道，很多小朋友都做過公交車對不對??？那公交車上除了乘客，還有什么呢？
公交車上的司機最重要了，要有很厲害的本領(lǐng)的，今天我們也來做一回小司機好不好??？
2.開展游戲，練習(xí)腳尖走路。
在做小司機前啊，我邀請小朋友跟著音樂來試試看，小司機應(yīng)該怎么開車呢？
介紹游戲方法：（幼兒分成兩組，分別站在場地的兩側(cè)，排頭拿一個方向盤，教師用鈴鼓指揮。）。
小朋友要按著老師規(guī)定的路線一個接著一個地開小汽車。不可以走錯路線哦。
聽到老師用鈴鼓提示“小司機上班啦”才能開車，聽到“小司機下班啦”應(yīng)該回到車站休息。
老師可以先進行示范強調(diào)開車的動作，要踮著腳尖走路?？梢哉堄變簜€別嘗試演練。
提示幼兒“下班了”之后，可以直接開車回車站，車速要漸漸變慢。
隨著幼兒逐漸熟悉游戲，可以由幼兒來指揮交通。
3.延伸活動。
區(qū)角活動中制作紅綠燈的標志，引導(dǎo)幼兒游戲中要觀察紅綠燈來。
開車，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。在生活中要遵守交通規(guī)則。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
警察與司機大班教案篇二
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的警察與司機大班游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬天到了，我們大班進入了“我們愛運動”主題，語言游戲活動《警察與司機》就是這個主題中的一個活動。
1.正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯。
2.能在游戲中快速地說出反義詞。
3.學(xué)會與同伴友好相處。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
重點：正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯。
難點：培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的自覺性，能夠服從“警察”的指揮。
紅綠燈指示板
一、英語游戲：traffic lights。
二、學(xué)習(xí)反義詞。
1.理解反義詞的含義。
2.教師出一個詞或一個句子，幼兒說出相反的詞或句子。
3.由幼兒代表出題，其他幼兒對反義詞。
三、學(xué)習(xí)游戲：警察與司機
1.學(xué)習(xí)兒歌：警察與司機。
2.與幼兒一起討論，歸納出游戲的規(guī)則。
a.警察說出一個詞或一個句子后，司機必須說出相反的詞或句子。
b.如果司機回答正確，警察就亮出綠燈，汽車即可通過。否則反之。
3.引導(dǎo)幼兒游戲。
a.運用游戲?qū)υ捳Z言，逐步學(xué)習(xí)一對對反義詞。
b.與全體幼兒進行游戲。
四、幼兒自主游戲。
讓幼兒自由結(jié)伴，輪流扮演警察和司機，進行獨立游戲活動。
為了激發(fā)幼兒的興趣，我在活動開始就帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一首小班就學(xué)過的英語歌曲：traffic lights，正好借助這首歌幫助幼兒回憶一下已掌握的交通規(guī)則。沒想到小朋友對這首歌記憶尤深，且饒有興趣地邊唱邊做著動作。
這個語言游戲是要求幼兒學(xué)會正確使用反義詞。我們平時接觸反義詞的`機會并不多，事先我也沒有讓小朋友回家做任何準備，我并不了解小朋友究竟有多少有關(guān)反義詞方面的知識，所以在第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)反義詞時，我先請一位幼兒解釋了一下“反義詞”。這位小朋友解釋得很對，她說：“就是意思相反的詞”。知道了這個意思，我就開始帶小朋友來玩對反義詞的游戲了，我先出一個詞，然后請小朋友對反義詞。小朋友對得很好，而且很感興趣。于是我又讓小朋友出題，開始也出得很好，小朋友也能對出來。不久我就發(fā)現(xiàn)有的幼兒出的并沒有反義詞，對的幼兒也索性在他出的詞前面加個“不”字，意思不就也相反了嗎！發(fā)現(xiàn)問題，我立刻糾正，告訴他們意思相反的詞并不是就在原來的詞前面加個“不”，而是要說出另一個與它相反的詞；出題的小朋友也得注意，在給別人出題時，自己得先知道答案。掌握了這一原則，小朋友出題、對題更歡了，且詞匯是越來越多。
于是我引出了第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)游戲《警察與司機》，讓小朋友通過這個游戲，從而豐富更多的反義詞詞匯。我先是讓一兩個孩子玩，后來發(fā)現(xiàn)游戲過程中冷落了一些孩子，就讓一組幼兒做司機、另一組幼兒做警察玩游戲，又發(fā)現(xiàn)另兩組孩子等的時間太長。
為了能夠面向全體，顧及到每個孩子，我就帶小朋友到操場上，每人找一個朋友玩游戲，然后交換。這樣每個孩子都有了游戲的機會，且不要作任何的等待。同時還培養(yǎng)了孩子與同伴交往的能力。孩子們玩得很開心，每人掌握的反義詞詞匯也越來越豐富了。此活動結(jié)束后，我在下課和戶外活動時間還經(jīng)?？吹叫∨笥言诮Y(jié)伴玩這個游戲。
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
警察與司機大班教案篇三
1．通過看一看、擺一擺、說一說和數(shù)一數(shù)，初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。
2．能嘗試看標記將汽車分類排序，并學(xué)會正確使用量詞“輛”。
3．在開車、玩車和停車的情境中，體驗和同伴共同游戲的快樂。
活動準備。
由彩色地墊拼成的停車場，上面設(shè)置用桌子拼成的公路；停車場標記p、賽車與吉普車的圖片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標記圖：音樂磁帶《ridinginmycar》；玩具汽車(吉普車或賽車)人手一輛。
活動過程。
一、汽車總動員――選車與玩車。
1．選車：(教師出示玩具汽車)你們認識哪些車?請你選一輛自己喜歡的汽車。
二、看標記――停車。
(分析：幼兒在教師的幫助或提示下說出自己停車的位置，初次感受5以內(nèi)數(shù)字的序列。)。
小結(jié)：原來這里的停車場是按照車的種類來劃分的，一樣的車要停在一起。
(分析：讓幼兒學(xué)會看停車標記，并能夠自我糾錯。)。
3．看數(shù)字停車：
小結(jié)：這個停車場和剛才的有點不一樣，不僅要分類停車，還要把相同的車按照從小到大的順序排列。
三、結(jié)束旅行――開車。
教師：小司機們，現(xiàn)在我們要結(jié)束旅行回家了，請根據(jù)我的.口令把你們的車開出停車場。
(播放背景音樂《ridinginmycar》)。
活動反思。
小班幼兒的思維特點以具體形象思維占優(yōu)勢，抽象概括能力比較差，因此，數(shù)學(xué)活動對于這一年齡段的幼兒而言，并不容易展開。在本次活動中，教師將原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識自然巧妙地融入于直觀生動的游戲情景中，使幼兒能在熟悉的生活情景中愉快地學(xué)習(xí)，在不斷的擺弄和探索中，建立對5以內(nèi)數(shù)字以及序列的初步概念。該活動具有以下特點：
第一，材料簡單，貼近生活。在活動中，教師根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活體驗，用色彩鮮艷的地墊相拼成停車場，把幼兒學(xué)習(xí)用的小桌子當(dāng)作公路，將印有字母p的紙牌、畫有賽車與吉普車的圖案作為停車標記，活動材料簡單，情景創(chuàng)設(shè)符合幼兒生活實際和理解能力。
第二，層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。該活動遵循了由易到難，循序漸進的原則，設(shè)計了自由停車、分類停車和根據(jù)雙重標記停車三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)所提問題明確且層層深入，不僅激活幼兒思維，還能引導(dǎo)幼兒通過不斷擺弄，來體驗相關(guān)知識，積累識數(shù)經(jīng)驗。
第三，把握時機，善于等待?；顒又挟?dāng)幼兒操作出現(xiàn)錯誤時，教師改變了以往直截了當(dāng)予以糾正的方法，而是有所等待，給幼兒思考和糾錯的時間。要求幼兒根據(jù)雙重標記停車，顯然是本次活動的難點，當(dāng)幼兒根據(jù)新的要求移動汽車時，教師能及時地用簡潔明了的語言提醒幼兒不要著急，而是留在那里等一等、想一想、看一看，再與旁邊的汽車比一比，自己檢查是否符合停車要求，引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)并自我糾錯，充分尊重了幼兒學(xué)習(xí)的主體性。
警察與司機大班教案篇四
冬天到了，我們大班進入了“我們愛運動”主題，語言游戲活動《警察與司機》就是這個主題中的一個活動。
活動目標。
1、正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯。
2、能在游戲中快速地說出反義詞。
3、學(xué)會與同伴友好相處。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
教學(xué)重點、難點。
重點：正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯。
難點：培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的自覺性，能夠服從“警察”的指揮。
活動準備。
紅綠燈指示板。
活動過程。
一、英語游戲：trafficlights。
二、學(xué)習(xí)反義詞。
1、理解反義詞的'含義。
2、教師出一個詞或一個句子，幼兒說出相反的詞或句子。
3、由幼兒代表出題，其他幼兒對反義詞。
2、與幼兒一起討論，歸納出游戲的規(guī)則。
a、警察說出一個詞或一個句子后，司機必須說出相反的詞或句子。
b、如果司機回答正確，警察就亮出綠燈，汽車即可通過。否則反之。
3、引導(dǎo)幼兒游戲。
a、運用游戲?qū)υ捳Z言，逐步學(xué)習(xí)一對對反義詞。
b、與全體幼兒進行游戲。
四、幼兒自主游戲。
讓幼兒自由結(jié)伴，輪流扮演警察和司機，進行獨立游戲活動。
教學(xué)反思。
為了激發(fā)幼兒的興趣，我在活動開始就帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一首小班就學(xué)過的英語歌曲：trafficlights，正好借助這首歌幫助幼兒回憶一下已掌握的交通規(guī)則。沒想到小朋友對這首歌記憶尤深，且饒有興趣地邊唱邊做著動作。
這個語言游戲是要求幼兒學(xué)會正確使用反義詞。我們平時接觸反義詞的機會并不多，事先我也沒有讓小朋友回家做任何準備，我并不了解小朋友究竟有多少有關(guān)反義詞方面的知識，所以在第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)反義詞時，我先請一位幼兒解釋了一下“反義詞”。這位小朋友解釋得很對，她說：“就是意思相反的詞”。知道了這個意思，我就開始帶小朋友來玩對反義詞的游戲了，我先出一個詞，然后請小朋友對反義詞。小朋友對得很好，而且很感興趣。于是我又讓小朋友出題，開始也出得很好，小朋友也能對出來。不久我就發(fā)現(xiàn)有的幼兒出的并沒有反義詞，對的幼兒也索性在他出的詞前面加個“不”字，意思不就也相反了嗎!發(fā)現(xiàn)問題，我立刻糾正，告訴他們意思相反的詞并不是就在原來的詞前面加個“不”，而是要說出另一個與它相反的詞;出題的小朋友也得注意，在給別人出題時，自己得先知道答案。掌握了這一原則，小朋友出題、對題更歡了，且詞匯是越來越多。
于是我引出了第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)游戲《警察與司機》，讓小朋友通過這個游戲，從而豐富更多的反義詞詞匯。我先是讓一兩個孩子玩，后來發(fā)現(xiàn)游戲過程中冷落了一些孩子，就讓一組幼兒做司機、另一組幼兒做警察玩游戲，又發(fā)現(xiàn)另兩組孩子等的時間太長。
為了能夠面向全體，顧及到每個孩子，我就帶小朋友到操場上，每人找一個朋友玩游戲，然后交換。這樣每個孩子都有了游戲的機會，且不要作任何的等待。同時還培養(yǎng)了孩子與同伴交往的能力。孩子們玩得很開心，每人掌握的反義詞詞匯也越來越豐富了。此活動結(jié)束后，我在下課和戶外活動時間還經(jīng)?？吹叫∨笥言诮Y(jié)伴玩這個游戲。
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
警察與司機大班教案篇五
活動目標：
1、通過律動游戲，讓幼兒探索和發(fā)掘身體造型、動作的可能性。
2、讓幼兒在即興創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定的節(jié)奏感覺。
3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動準備：
音樂、幼兒已經(jīng)學(xué)會演唱歌曲。
活動過程：
1、開火車進場，圍圓坐下。
師：快樂小火車出發(fā)嘍。
2、復(fù)習(xí)歌曲：火車司機引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。
師：火車到站了，讓我們坐下來休息一會。小司機們，讓我們一起來唱一首歌，怎么樣？
教師起音。
3、聽音樂，讓幼兒感受音樂的風(fēng)格。
教師唱前面的部分。
師：我這里有一首非常好聽的曲子，你們想不想聽一下？
幼兒欣賞樂曲。
師：這是一首英文歌曲，說的就是火車司機的故事，也就是我教你們唱的那首歌。教師介紹游戲規(guī)則，并幾名幼兒配合示范。
師：今天，我們要來玩?zhèn)€游戲，怎么玩呢？我要請幾個小朋友配合一下。
請幾名幼兒到前面，教師指導(dǎo)他們示范。
提問：你們覺得他們表演得怎么樣？
師幼共同評價。
4、請幾名幼兒來示范。
師：剛才看明白了沒有？那我再請幾個小朋友來試一下。
5、幼兒自由組合，進行練習(xí)。
6、聽音樂，完整練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏進行。
指出不足。
7、組成新的火車再次練習(xí)。
活動反思：
在這次活動的設(shè)計與備課過程中，我反復(fù)針對幼兒依賴性強，怕生，不合群，做事沒有信心的個性，不斷調(diào)整活動方案。
幼兒在活動過程中，由于個人的表現(xiàn)要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規(guī)則，在互動活動中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個人的.特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結(jié)精神和個性特點并及時調(diào)整以下的游戲活動，促進幼兒各方面的均衡發(fā)展。
這次活動我自己認為是成功的，達到了預(yù)期活動目的。通過活動，發(fā)展了幼兒的自我動手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動的心態(tài)，增強自信心。經(jīng)過對整個活動過程分析，我在活動中對幼兒的要求，積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個較為輕松的心理環(huán)境。并在活動過程中適時提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節(jié)課，我會加強在互動活動中的個人游戲項目，增強幼兒的自信心和自我參與欲望。
警察與司機大班教案篇六
1.通過紙箱游戲活動，練習(xí)拖物進行走跑交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動作的靈敏性。
2.會按指令游戲，激發(fā)孩子參與活動的興趣，感受運動帶來的快樂。
重點難點。
1.會聽老師指令變換參與各種游戲。
2.按規(guī)定路線拖紙箱，不把紙箱拖翻。
活動準備。
1.活動音樂兩首（熱身、放松）紅、黃、綠燈各一個。
2.幼兒每人一個小紙箱做的小拉車。
3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。
4.場地布置：窄路兩條、錐桶（10個）擺設(shè)的s型道路兩條、紙箱放一側(cè)。
活動過程。
一、開始部分熱身活動。
組織幼兒到活動場地，找一個相應(yīng)的點站好，和老師一起按音樂節(jié)奏進行熱身活動（頭部運動、上肢運動、踢腿運動、跳躍運動、踝關(guān)節(jié)運動）。
二、基本部分。
（一）玩變速游戲，練習(xí)幼兒走、跑、停交替動作及快速反應(yīng)能力。
1.教師出示紅、黃、綠燈，激發(fā)幼兒活動興趣。
2.組織幼兒玩游戲（兩遍）。
教師指令清晰：黃燈（走）――綠燈（跑）――黃燈（走）――紅燈（停）。
3.小結(jié)：寶貝們真棒，會聽老師指令，反應(yīng)也非常靈敏，值得表揚。
（二）玩紙箱游戲1.拖紙箱玩變速游戲。
師：今天老師還為寶貝們準備了小拖車，現(xiàn)在我們來拖著小拖車玩這個游戲。要求：寶貝們不能亂甩小車、不把車開翻，保持車體平衡。
2.拖紙箱過障礙。
師：現(xiàn)在老師要加大難度，設(shè)置了障礙讓寶貝們拖著紙箱過這些障礙，你們能做到嗎？
（1）提出要求：自己選擇路徑。
過窄路：一個跟著一個走過或者跑過窄路。繞樹林：一個跟著一個繞過錐桶。
（2）幼兒自由選擇探索拖著紙箱有序過障礙，教師巡視指導(dǎo)幼兒動作。
（3）拖紙箱拉小動物過障礙。
（情景創(chuàng)設(shè)）老師接電話：“喂喂，您好！哦！你是小動物團隊，需要我們小司機拉小動物們?nèi)ヂ糜?，好的好的！愿意為你們效勞。?/p>
2.布置任務(wù)：我們接到小動物團隊的電話，需要我們小司機拉它們?nèi)ヂ糜?，你們愿意嗎?/p>
3.提出要求:小司機拉小動物去旅游，要求技術(shù)要好，不要把車開翻。每輛車只坐一個小動物。（咱們現(xiàn)在就請小動物們坐坐我們的新車吧!）。
4.有序拉車到小動物團隊站臺（一起說：“小動物們請上車吧！”）。
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒拉著載小動物的車一個跟著一個分兩道分別過窄路（平衡木）繞小樹林（s型路線繞過錐桶）然后又拉著小車快速跑（過高速公路）到停車場。
4.小結(jié)：小司機開的車真好，保證了小動物們的安全，小動物們旅游得特別高興。它們說“謝謝你們了”“不用謝”。
三、結(jié)束部分。
1.放松活動。
教師：小司機都累了，咱們休息一會兒吧！寶寶親親小動物，小動物幫大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。
2.送小動物回家，結(jié)束活動。
活動總結(jié)。
練習(xí)拉物過各種障礙。整個活動動靜交替，充分滿足了幼兒活動量。幼兒對活動非常感興趣，參與積極性高，專注和老師一起愉快進行活動，體驗了體能游戲活動所帶來的樂趣。
警察與司機大班教案篇七
3、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法。
活動準備。
自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。
活動過程。
一、帶領(lǐng)幼兒到附近的大街上觀察各種車輛過往情況。
1、將幼兒按5―6人分成適當(dāng)?shù)膸捉M。
2、教幼兒統(tǒng)計的方法：如，用符號“1”表示一輛車，記錄過往的自行車、卡等的數(shù)量。
3、根據(jù)幼兒記錄繪制過往車輛統(tǒng)計表，引導(dǎo)幼兒了解馬路上什么車最多。
4、出示車輛圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察機動車、非機動車的相同點及區(qū)別。
二、引導(dǎo)幼兒初步了解機動車給人們生活環(huán)境造成的污染。
1、引導(dǎo)幼兒觀察哪些車子在行進中排放廢氣，哪些車子不排放。
2、與幼兒共同討論機動車排放的廢氣對人類的危害。
3、請幼兒以繪畫的方式表達機動車排放的廢氣對人類的危害。
三、總結(jié)分享。
集中幼兒作品，舉辦畫展。組織全體幼兒參觀后相互評價、講述。
活動延伸請幼兒將車輛統(tǒng)計結(jié)果告訴爸爸媽媽，并一同討論機動車排放廢氣污染環(huán)境的有關(guān)問題。
警察與司機大班教案篇八
活動目標：
1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、加強幼兒的`安全意識。
活動準備：
生活用具：毛巾、衣筐。
活動流程：
活動過程：
一、共同布置場地。
1師：今天老師請你們來當(dāng)小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應(yīng)該注意什么？出處應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！
2師：我們看見馬路中間有什么？（路線）今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設(shè)置。
思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
二、交待要求：
師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
三、幼兒活動教師觀察。
看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考：停車場是在固定的一個p的地方，開始時要讓幼兒清楚，停車場的地方。
四、接力車賽。
今天我們來玩?zhèn)€游戲，我們來個接力賽，在玩的過程中，可能有危險，那怎樣來避免呢？
如：在第一個跑的過程中，我們跑步時身體不能前傾，不能去撞別的幼兒，要保持距離。
接力棒要交給對面的幼兒后，那個幼兒才能開始跑。
五、整理玩具。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
警察與司機大班教案篇九
活動目標：
1、通過律動游戲，讓幼兒探索和發(fā)掘身體造型、動作的可能性。
2、讓幼兒在即興創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定的節(jié)奏感覺。
3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
音樂、幼兒已經(jīng)學(xué)會演唱歌曲。
活動過程：
1、開火車進場，圍圓坐下。
師：快樂小火車出發(fā)嘍。
2、復(fù)習(xí)歌曲：火車司機。
引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。
師：火車到站了，讓我們坐下來休息一會。小司機們，讓我們一起來唱一首歌，怎么樣？
教師起音。
3、聽音樂，讓幼兒感受音樂的風(fēng)格。
教師唱前面的部分。
師：我這里有一首非常好聽的曲子，你們想不想聽一下？
幼兒欣賞樂曲。
師：這是一首英文歌曲，說的就是火車司機的故事，也就是我教你們唱的那首歌。
4、教師介紹游戲規(guī)則，并幾名幼兒配合示范。
師：今天，我們要來玩?zhèn)€游戲，怎么玩呢？我要請幾個小朋友配合一下。
請幾名幼兒到前面，教師指導(dǎo)他們示范。
提問：你們覺得他們表演得怎么樣？
師幼共同評價。
5、請幾名幼兒來示范。
師：剛才看明白了沒有？那我再請幾個小朋友來試一下。
6、幼兒自由組合，進行練習(xí)。
7、聽音樂，完整練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏進行。
指出不足。
8、組成新的.火車再次練習(xí)。
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
警察與司機大班教案篇十
1.產(chǎn)生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔學(xué)習(xí)的愿望。
2.能用"假如我是警察，我要……"的.句式進行想象講述，提高語言表達恩呢管理和想象能力。
3.初步了解警這個職業(yè)的基本情況，懂得從小要做一個遵紀守法的人。
活動前教師與警察取得聯(lián)系，幼兒事先準備問題。
1.引出話題。
--教師通過引導(dǎo)幼兒提問，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點，重點介紹交警和110民警的工作。
3.想象講述："假如我是警察，我要……"。
--通過了解警察的工作，引導(dǎo)幼兒進行講述，并運用規(guī)定的格式"假如我是警察，我要....."。
--幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。
--幼兒在集體中講述，其他幼兒點評。
4.和警察叔叔一起玩游戲、表演節(jié)目等。
活動建議與提示：
1.活動前，教師應(yīng)與社區(qū)民警進行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問題，讓他們有時間做準備。
2.請家長與孩子一起了解警察的故事，進一步增強對警察的認識。
警察與司機大班教案篇十一
1、通過區(qū)域性體育活動，發(fā)展幼兒跳躍能力，練習(xí)多種跳躍方式。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅持完成任務(wù)的品質(zhì)。
3、知道警察是保護老百姓、維持社會秩序的，激發(fā)幼兒尊敬警察叔叔的情感。
1、區(qū)域設(shè)置：(1)小溝、(2)高凳、(3)輪胎、(4)過河板。
2、紅花、音樂、“小偷”圖片、“黃金”圖片。
1、教師身穿制服上場，談話引出課題。
老師今天象誰?警察是干什么的?你們愿意做警察嗎?做警察要通過許多考驗，你們怕不怕?(幼兒分成四個小隊)。
2、聽音樂做武術(shù)操。
上肢——下蹲——踢腿——轉(zhuǎn)身——整理。
3、介紹區(qū)域玩法。
(1)用跨跳的方法通過。
(2)用高處往下跳的方法通過。
(3)用直線兩邊行進跳通過。
(4)用雙腳連續(xù)向前跳通過。
要求：綠線開始，紅線結(jié)束。
小隊長負責(zé)，要求隊員認真訓(xùn)練。
聽到哨聲，隊長帶領(lǐng)隊員更換區(qū)域練習(xí)。
4、幼兒選擇區(qū)域進行活動，教師在各區(qū)域巡視，對有困難的幼兒進行幫助，提醒幼兒遵守規(guī)則。一段時間后吹哨，幼兒更換區(qū)域，如此往復(fù)，讓幼兒在每個區(qū)域進行嘗試。
5、互相交流：你剛才玩的是什么?你怎樣玩的'?
剛才指揮官接到命令，有一群小偷在銀行偷了許多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察趕去抓住他們并找回被偷的金子。去城堡的路線是依次經(jīng)過(1)、(2)、(3)、(4)個障礙。
開始游戲：幼兒依次通過障礙，在事先準備好的地方找到“小偷”圖片和“黃金”圖片。
評價游戲：小警察真勇敢，市民為你們戴紅花。將查獲的黃金送回“銀行”。
警察與司機大班教案篇十二
1、 通過律動游戲，讓幼兒探索和發(fā)掘身體造型、動作的可能性。
2、 讓幼兒在即興創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定的節(jié)奏感覺。
3、 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
4、 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
音樂、幼兒已經(jīng)學(xué)會演唱歌曲。
1、 開火車進場，圍圓坐下。
師：快樂小火車出發(fā)嘍。
2、 復(fù)習(xí)歌曲：火車司機
引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。
師：火車到站了，讓我們坐下來休息一會。小司機們，讓我們一起來唱一首歌，怎么樣?
教師起音。
3、 聽音樂，讓幼兒感受音樂的風(fēng)格。
教師唱前面的部分。
師：我這里有一首非常好聽的曲子，你們想不想聽一下?
幼兒欣賞樂曲。
師：這是一首英文歌曲，說的就是火車司機的故事，也就是我教你們唱的那首歌。
4、 教師介紹游戲規(guī)則，并幾名幼兒配合示范。
師：今天，我們要來玩?zhèn)€游戲，怎么玩呢?我要請幾個小朋友配合一下。
請幾名幼兒到前面，教師指導(dǎo)他們示范。
提問：你們覺得他們表演得怎么樣?
師幼共同評價。
5、 請幾名幼兒來示范。
師：剛才看明白了沒有?那我再請幾個小朋友來試一下。
6、 幼兒自由組合，進行練習(xí)。
7、 聽音樂，完整練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏進行。
指出不足。
8、 組成新的火車再次練習(xí)。
警察與司機大班教案篇十三
《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語言直白，通過直觀的圖片引導(dǎo)來幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)起來比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈，而托班孩子的語言能力有限，通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。
1、理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能有節(jié)奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。
布置場景（小動物的家）、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機。
一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。
二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
1、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問：
（1）剛才我們是怎么進來的？（開小汽車）。
（2）小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的？
（3）是誰在當(dāng)司機??？是小朋友自己當(dāng)司機，我們說：“我來當(dāng)司機?！?/p>
2、途中碰到“紅綠燈”，提問：看到紅燈我們應(yīng)該怎么樣？（紅燈停）變成綠燈了，我們才可以怎么樣？（綠燈開）。
3、游戲：“到小動物家去”。教師帶領(lǐng)幼兒去小動物家，邊開車邊學(xué)習(xí)兒歌，并邀請小動物上車。游戲可反復(fù)進行。
4、教師發(fā)給每個幼兒一個方向盤，鼓勵幼兒自己邊開車邊念兒歌。
三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。
附：
兒歌：紅綠燈。
小汽車，嘀嘀嘀，我來當(dāng)司機。
紅燈停，綠燈開，真呀真開心。
警察與司機大班教案篇十四
3、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法。
活動準備。
自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。
活動過程。
一、帶領(lǐng)幼兒到附近的大街上觀察各種車輛過往情況。
1、將幼兒按5―6人分成適當(dāng)?shù)膸捉M。
2、教幼兒統(tǒng)計的方法：如，用符號“1”表示一輛車，記錄過往的自行車、卡等的數(shù)量。
3、根據(jù)幼兒記錄繪制過往車輛統(tǒng)計表，引導(dǎo)幼兒了解馬路上什么車最多。
4、出示車輛圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察機動車、非機動車的相同點及區(qū)別。
二、引導(dǎo)幼兒初步了解機動車給人們生活環(huán)境造成的污染。
1、引導(dǎo)幼兒觀察哪些車子在行進中排放廢氣，哪些車子不排放。
2、與幼兒共同討論機動車排放的廢氣對人類的危害。
3、請幼兒以繪畫的方式表達機動車排放的廢氣對人類的危害。
三、總結(jié)分享。
集中幼兒作品，舉辦畫展。組織全體幼兒參觀后相互評價、講述。
活動延伸請幼兒將車輛統(tǒng)計結(jié)果告訴爸爸媽媽，并一同討論機動車排放廢氣污染環(huán)境的有關(guān)問題。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
警察與司機大班教案篇十五
學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參的過程。大班科學(xué)教案具有重要的作用，它能讓大班科學(xué)教學(xué)進行得更加順利。你是否在找正準備撰寫“大班科學(xué)教案關(guān)于警察的”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3.培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣。
準備：
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動與指導(dǎo)：
1.介紹“五?一”國際勞動節(jié)。
(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動。
4.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
設(shè)計意圖：
一年里有著許多的節(jié)日，“五一”勞動節(jié)即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。
活動準備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。
活動過程：
1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是所有勞動人民的節(jié)日。
2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
一、活動的生成：
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導(dǎo)幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
二、活動內(nèi)容：
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。
6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。
隨著“五一勞動節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計的“幼兒園五一勞動節(jié)活動方案”，通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展。
活動目的：為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：全園幼兒。
活動時間：__月__日——__月__日。
活動主要負責(zé)：各班正、副班主任、保育員。
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動過程：
一、且歌且吟——故事講述篇。
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇。
(一)小班——自己的事情自己做。
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)。
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)。
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。
2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)。
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)。
5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。
三、我能行——活動展示篇。
“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)。
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準備。(整理書包)。
四、我真棒——活動總結(jié)篇。
各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15052609.html】
