報(bào)告需要根據(jù)不同的受眾和目的進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和優(yōu)化。在報(bào)告的撰寫過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。這些報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助你更好地理解和應(yīng)用相關(guān)內(nèi)容。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇一
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中小學(xué)教師赴三地考察報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
20xx年10月17日，考察第三站，蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)。這所學(xué)校是中國(guó)與新加坡合作發(fā)展區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)。新城花園小學(xué)是新城區(qū)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，他不僅有現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，更有先進(jìn)的教育理念和高質(zhì)量的教育教學(xué)水平。聽了一節(jié)音樂(lè)課，一節(jié)語(yǔ)文課。她們的課堂教學(xué)綻放了教育的魅力，讓課堂煥發(fā)了生命的活力，全面激活了課堂教學(xué)的“一池春水”，造就了“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)特色，真正讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活幸福、快樂(lè)。走進(jìn)新城花園小學(xué)，隨處可見紅黃藍(lán)三原色組成的“太陽(yáng)花”，紅色象征熱情開朗，黃色象征溫文爾雅，藍(lán)色象征聰慧睿智。這里的孩子知識(shí)豐富，做事自信，處處彰顯了 “大氣、膽氣、靈氣”的`“太陽(yáng)娃娃”的特質(zhì)，迸發(fā)出“太陽(yáng)娃娃”的陽(yáng)光活力。該校學(xué)生上課坐姿特別端正，朗讀能力特別強(qiáng)，顯示出平實(shí)的教育功底，課堂氣氛活躍，教師上課輕松自如，不做作，真實(shí)，令我們欽佩。
20xx年10月19日，考察第四站，杭州市學(xué)軍小學(xué)。這所學(xué)校具有悠久的歷史，有著嬌人的成績(jī)。學(xué)軍小學(xué)的特色校園文化讓我震撼，走進(jìn)大廳，瀏覽著學(xué)校豐碩的教育教學(xué)成果，欣賞著漂亮的學(xué)校沙盤，讓我深深感覺(jué)到這里是教師和學(xué)生享受成功喜悅的大舞臺(tái)。學(xué)?，F(xiàn)代化的教育設(shè)施，深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。在這里，老師不僅注重對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的積累，更注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生情感價(jià)值觀的行成，不僅重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練，更注重對(duì)他們創(chuàng)新技能的培養(yǎng)。在這里，孩子們被真正還原成一個(gè)“人”，個(gè)個(gè)活潑可愛，不諳世事。通過(guò)參觀校園文化，聽取領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告及聽課，讓我感受到，學(xué)軍是一本書，翻開它看到一頁(yè)頁(yè)的精彩；學(xué)軍是一艘船，教育科研是他們的風(fēng)帆；學(xué)軍是愛心鑄就的搖籃，力求如春風(fēng)化雨般的關(guān)愛；學(xué)軍是智者，讓我們領(lǐng)略他的博大胸懷。
考察時(shí)間短暫，僅僅5天，然而江南學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)及做法給我們的啟發(fā)是很大的，在今后的教育教學(xué)中要力爭(zhēng)突出教學(xué)個(gè)性，在尊重兒童生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在具體而生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成敢于發(fā)言、敢于質(zhì)疑，勇于探索、勇于創(chuàng)造的健康個(gè)性品質(zhì)，師生間建立一種平等交流民主商討的朋友關(guān)系，因個(gè)性施教，以新課標(biāo)為綱領(lǐng)，以新理念為準(zhǔn)繩，備好課、上好課、抓住學(xué)生的作業(yè)批改和評(píng)價(jià)四個(gè)教學(xué)要素，使我們每一堂課的設(shè)計(jì)都精細(xì)化，讓每一堂課都上的精彩。
以上是我這次江南考察的所見所思，雖淺薄且不全面，但畢竟是我的收獲，敬請(qǐng)老師們指教。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇二
在日常生活和工作中，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫吧，以下是小編整理的中小學(xué)教師赴南京蘇州杭州三地考察報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
20xx年10月13日--10月21日，在縣教育局普教股長(zhǎng)張**帶領(lǐng)下，我們一行70多位中小學(xué)教師赴南京、蘇州、杭州三地考察學(xué)習(xí)，這是我們縣開闊教師教育視野、更新教育教學(xué)觀念、提高新課改認(rèn)識(shí)、拓展教育創(chuàng)新思路的重要舉措，對(duì)我縣教育實(shí)現(xiàn)大發(fā)展、大跨越具有重要的意義，為我們提供了一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次考察歷時(shí)九天，奔走在南京、蘇州、杭州三地，考察了五所學(xué)校，聆聽了四場(chǎng)專家報(bào)告，所到之處都給我留下了很深的印象。印象一是對(duì)江蘇泰興襟江小學(xué)、蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)、以及杭州的學(xué)軍小學(xué)的實(shí)地考察，感覺(jué)到江南文化的靈性、個(gè)性與生命和大氣，因此凝練成各學(xué)校獨(dú)特鮮明的校園文化特點(diǎn)，給我大大的震撼！印象二是各學(xué)校愉悅、高效、平實(shí)的課堂教學(xué)讓我感受到他們深入、廣泛、實(shí)在、有效地進(jìn)行了課改研究，是理論與實(shí)踐和科研的完美融合。印象三是一路考察一路情，這次出去不但對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，還游覽了江南美景，同時(shí)收獲了同志間真誠(chéng)的友情以及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之情。可謂收獲滿滿、思考多多。心動(dòng)不如行動(dòng)，通過(guò)本次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)給我?guī)?lái)了思維碰撞，“他山之石可以攻玉”，所以現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)體會(huì)及感受進(jìn)行匯總，借以反思，以便今后更好的做好本職工作。
“大氣、膽氣、靈氣”的“太陽(yáng)娃娃”的特質(zhì)，迸發(fā)出“太陽(yáng)娃娃”的陽(yáng)光活力。該校學(xué)生上課坐姿特別端正，朗讀能力特別強(qiáng)，顯示出平實(shí)的教育功底，課堂氣氛活躍，教師上課輕松自如，不做作，真實(shí)，令我們欽佩。
20xx年10月19日，考察第四站，xx市學(xué)軍小學(xué)。這所學(xué)校具有悠久的歷史，有著嬌人的成績(jī)。學(xué)軍小學(xué)的特色校園文化讓我震撼，走進(jìn)大廳，瀏覽著學(xué)校豐碩的教育教學(xué)成果，欣賞著漂亮的學(xué)校沙盤，讓我深深感覺(jué)到這里是教師和學(xué)生享受成功喜悅的大舞臺(tái)。學(xué)校現(xiàn)代化的教育設(shè)施，深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。在這里，老師不僅注重對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的積累，更注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生情感價(jià)值觀的行成，不僅重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練，更注重對(duì)他們創(chuàng)新技能的培養(yǎng)。在這里，孩子們被真正還原成一個(gè)“人”，個(gè)個(gè)活潑可愛，不諳世事。通過(guò)參觀校園文化，聽取領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告及聽課，讓我感受到，學(xué)軍是一本書，翻開它看到一頁(yè)頁(yè)的精彩；學(xué)軍是一艘船，教育科研是他們的風(fēng)帆；學(xué)軍是愛心鑄就的搖籃，力求如春風(fēng)化雨般的關(guān)愛；學(xué)軍是智者，讓我們領(lǐng)略他的博大胸懷。
考察時(shí)間短暫，僅僅5天，然而江南學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)及做法給我們的啟發(fā)是很大的，在今后的教育教學(xué)中要力爭(zhēng)突出教學(xué)個(gè)性，在尊重兒童生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在具體而生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成敢于發(fā)言、敢于質(zhì)疑，勇于探索、勇于創(chuàng)造的健康個(gè)性品質(zhì)，師生間建立一種平等交流民主商討的朋友關(guān)系，因個(gè)性施教，以新課標(biāo)為綱領(lǐng)，以新理念為準(zhǔn)繩，備好課、上好課、抓住學(xué)生的作業(yè)批改和評(píng)價(jià)四個(gè)教學(xué)要素，使我們每一堂課的設(shè)計(jì)都精細(xì)化，讓每一堂課都上的精彩。
以上是我這次江南考察的所見所思，雖淺薄且不全面，但畢竟是我的收獲，敬請(qǐng)老師們指教。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇三
第一條：為加強(qiáng)我縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，促進(jìn)我縣教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，結(jié)合我縣實(shí)際，特制訂本管理細(xì)則。
第二條：教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)相統(tǒng)一的雙邊活動(dòng)，是學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，是學(xué)校工作的中心。
第三條：教學(xué)常規(guī)是為維護(hù)學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行而制定的經(jīng)?；闹贫群鸵?guī)范，它既是學(xué)校及其職能部門管理教學(xué)的重要依據(jù)，又是教師履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則。
第四條：教學(xué)常規(guī)管理，一般包括教學(xué)組織管理、教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)過(guò)程管理、教學(xué)評(píng)價(jià)管理等方面的內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的主要任務(wù)是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
第二章 教學(xué)組織管理
第五條：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校工作，對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量負(fù)有全權(quán)責(zé)任，要建立健全由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教務(wù)（導(dǎo)）處、教科處以及年級(jí)組、學(xué)科教研組分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)的教學(xué)常規(guī)管理體制。
第六條：學(xué)校以教學(xué)為主，校長(zhǎng)工作必須以教學(xué)為中心。校長(zhǎng)管理教學(xué)的主要職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)是：
決定和決議，保證學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定。
（二）加強(qiáng)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配備教務(wù)（導(dǎo)、科）主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和學(xué)科教師，有計(jì)劃有組織地對(duì)教師進(jìn)行思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、勤于思考、善于鉆研的教師隊(duì)伍。
（三）認(rèn)真制定和實(shí)施教學(xué)例會(huì)制、年級(jí)負(fù)責(zé)制、教師崗位責(zé)任制等各項(xiàng)教學(xué)管理制度，依法治教，推動(dòng)學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（四）深入教學(xué)第一線，全力抓好計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)等教學(xué)管理的基本環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)工作實(shí)行目標(biāo)管理、過(guò)程管理和質(zhì)量管理。校長(zhǎng)要兼課聽課，每周兼課2-4節(jié)，校長(zhǎng)每學(xué)期聽課15節(jié)以上，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課20節(jié)以上。校長(zhǎng)要深入實(shí)際掌握第一手資料，正確決策和進(jìn)行有效管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
（五）注重校園管理、安全管理、學(xué)籍管理、后勤管理等教學(xué)環(huán)境和教學(xué)服務(wù)管理，努力改善辦學(xué)條件，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。
(六)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
第七條：教務(wù)（導(dǎo)）處是學(xué)校管理教學(xué)的職能機(jī)構(gòu)，是實(shí)施教學(xué)管理的樞紐。教務(wù)（導(dǎo)）處在學(xué)校管理中要充分發(fā)揮安排、組織整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的調(diào)度作用，協(xié)助校長(zhǎng)做好教學(xué)的計(jì)劃、實(shí)施、指導(dǎo)、檢查等工作。
第八條：教務(wù)（導(dǎo)）處是校長(zhǎng)管理教學(xué)的主要助手，應(yīng)切實(shí)履行以下組織和管理教學(xué)的具體職責(zé)：
（一）建立健全排課調(diào)課制度，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃和教育行政部門頒發(fā)的課程設(shè)臵、課時(shí)安排和作息時(shí)間表，開齊課程，開足課時(shí)，不得隨意增減或變更課程課時(shí)。熟悉教務(wù)行政工作，如招生、考試、編班、編排“三表”（課程表、作息時(shí)間表、學(xué)校行事歷）。
（二）準(zhǔn)確了解教師的思想狀況和業(yè)務(wù)狀況，每學(xué)期聽課15節(jié)以上?？陀^地提出年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)候選人，合理配備教師，恰當(dāng)確定教師工作量。
（三）組織全體教師認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，積極開展全校性的教研活動(dòng)，要求教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
（四）深入年級(jí)組、教研組了解情況，督促其積極開展工作。每學(xué)期組織對(duì)教師的教案、作業(yè)布臵與批改、聽課等情況檢查2次以上，并且做好登記和總結(jié)。
（五）密切聯(lián)系各班班主任、學(xué)習(xí)委員及科代表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、作業(yè)負(fù)擔(dān)和不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生分布情況。聽取和反映學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和要求。
（六）搞好教學(xué)環(huán)境管理、學(xué)籍管理、教材圖書管理、教學(xué)儀器管理、考核與成績(jī)管理、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理等教務(wù)工作，為穩(wěn)定和保持正常的教學(xué)秩序服務(wù)。
第九條：教科處是學(xué)校教學(xué)研究的指揮、管理和咨詢中心，學(xué)校教科處的主要職責(zé)是：
（一）從教育教學(xué)需要出發(fā)確定教科研課題，組織骨干力量協(xié)作攻關(guān)、解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中面臨的重大理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，積極開展課題研究。
（二）組織開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、觀摩課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)選等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，要求教師每學(xué)期至少寫2篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思和1篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（三）深入開展本校教育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，每學(xué)期聽課15節(jié)以上?？偨Y(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合本校的教學(xué)方法和教學(xué)手段，指導(dǎo)教師搞好常規(guī)教學(xué)。
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XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇四
月日－日，我?guī)ьI(lǐng)州政府辦、州農(nóng)辦、州扶貧開發(fā)辦、州農(nóng)業(yè)局、州水利局、州建設(shè)局、州交通局、州林業(yè)局、州財(cái)政局等單位負(fù)責(zé)人，到長(zhǎng)沙市和江西省贛州市專題考察了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況?？疾炱陂g，我們先后與長(zhǎng)沙、贛州兩市相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了座談，并實(shí)地考察了長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)縣、長(zhǎng)沙縣和贛州市信豐縣、龍南縣的多個(gè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范村，同時(shí)收集了兩市建設(shè)新農(nóng)村相關(guān)資料。所到之處，我們深切感受到了兩市如火如荼的新農(nóng)村建設(shè)場(chǎng)面，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)深受廣大群眾歡迎。
一、兩市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)和作法。
通過(guò)考察發(fā)現(xiàn)，兩市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)深入人心，新農(nóng)村建設(shè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，初步建立了一套較為完善的政策體系和科學(xué)合理的工作機(jī)制，長(zhǎng)沙市的“百村示范、千村整治”、贛州市的“五新一好”（即建設(shè)新村鎮(zhèn)、發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、培育新農(nóng)民、組建新經(jīng)濟(jì)組織、塑造新風(fēng)貌和創(chuàng)建好班子）都初步探索了一套行之有效的工作方法和工作機(jī)制，新農(nóng)村建設(shè)取得了階段性成果。其經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
（一）廣泛發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民成為新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。長(zhǎng)沙市組織萬(wàn)名干部深入村組農(nóng)戶宣傳推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)政策，發(fā)動(dòng)群眾自覺(jué)參與新農(nóng)村建設(shè)。贛州市印制了萬(wàn)張新農(nóng)村建設(shè)年畫，編印了《新農(nóng)村建設(shè)讀本》和《新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)民住宅推介圖集》，攝制了新農(nóng)村建設(shè)專題片，編排了以新農(nóng)村建設(shè)為主題的'“春暖紅土地”系列節(jié)目，舉辦了“新贛州、新農(nóng)村、新家園”攝影大賽，營(yíng)造了濃烈的宣傳氛圍，極大地激發(fā)了廣大群眾投身新農(nóng)村建設(shè)的熱情和主人翁意識(shí)。在新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中，贛州市堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、農(nóng)民主體、干部服務(wù)、社會(huì)參與”的原則，組建村民理事會(huì)，讓農(nóng)民自主管理新農(nóng)村建設(shè)的具體事務(wù)。同時(shí)，注意發(fā)揮政策的引導(dǎo)作用，吸引和激勵(lì)農(nóng)民投資投勞參與新農(nóng)村建設(shè)；特別是在村鎮(zhèn)規(guī)劃、“三清三改”（即清垃圾、清污泥、清路障和改水、改廁、改路）、“空心房”改造等一系列事務(wù)中，聽取農(nóng)民群眾的意見和建議，真正落實(shí)農(nóng)民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
（二）點(diǎn)面結(jié)合，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)縱深發(fā)展。長(zhǎng)沙市結(jié)合實(shí)際實(shí)施了“百村示范、千村整治”工程。從××年起，對(duì)全市個(gè)左右行政村，按照“三改三整一分離（即改電、改水、改廁，整修鄉(xiāng)村公路、整治村容村貌、整治生態(tài)環(huán)境和實(shí)行人畜分離），建設(shè)長(zhǎng)沙新農(nóng)村”的要求，進(jìn)行整治。原創(chuàng)：其中用年時(shí)間，建設(shè)個(gè)左右“農(nóng)民富、村莊美、風(fēng)尚好、班子強(qiáng)”的社會(huì)主義新農(nóng)村示范村。年后再擴(kuò)大示范范圍，分期分批推進(jìn)。以“百村示范”，帶動(dòng)“千村整治”，全力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。贛州市實(shí)行“四步走”，第一步從群眾最需要解決的問(wèn)題入手，把“三清三改”作為啟動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的切入點(diǎn)和突破口，同時(shí)把搞好村莊規(guī)劃作為管長(zhǎng)遠(yuǎn)、管根本的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。第二步是在集中整治農(nóng)村違規(guī)批地、亂占耕地建房的基礎(chǔ)上，堵疏結(jié)合，引導(dǎo)農(nóng)民拆除“空心房”、流轉(zhuǎn)宅基地，改造舊村落，建設(shè)新村鎮(zhèn)。第三步是在“三清三改”的基礎(chǔ)上，著力推進(jìn)村莊整治和改造，使農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生和基礎(chǔ)設(shè)施在較短時(shí)期內(nèi)有了一個(gè)較大的改觀。在村莊整治改造中，該市探索和總結(jié)出五種模式，即“空心房”整治型、村莊整治改造型、整體拆舊建新型、社區(qū)新村型、自然生態(tài)農(nóng)莊型，實(shí)踐效果非常好。第四步是抓點(diǎn)連線擴(kuò)面，適時(shí)開展了文明路創(chuàng)建活動(dòng)，用點(diǎn)線面結(jié)合的辦法形成了一批交通沿線新農(nóng)村示范村落，使新農(nóng)村建設(shè)的覆蓋面和受益面不斷擴(kuò)大。目前，該市已完成個(gè)小城鎮(zhèn)個(gè)行政村總計(jì)個(gè)村莊的規(guī)劃編制；完成了農(nóng)業(yè)四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和六大區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制工作，正在抓緊實(shí)施；“空心房”改造面積達(dá)平方米，騰出老宅基地畝，墾復(fù)耕地萬(wàn)畝，拆除廢棄牛欄、豬圈、茅廁萬(wàn)處，完成村莊改水個(gè)，改廁萬(wàn)座，受益人口達(dá)多萬(wàn)人；建立各級(jí)各類農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織個(gè)，發(fā)展會(huì)員萬(wàn)名，聯(lián)結(jié)農(nóng)戶萬(wàn)戶；通過(guò)實(shí)施“農(nóng)民知識(shí)化工程”，培訓(xùn)農(nóng)民萬(wàn)人。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇五
為做好“十二五”時(shí)期夷陵區(qū)專業(yè)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)夷陵區(qū)林產(chǎn)品專業(yè)市場(chǎng)的建設(shè)和發(fā)展。9月7日至9月10日,由集團(tuán)牽頭、區(qū)林業(yè)局、區(qū)經(jīng)濟(jì)商務(wù)和信息化局、區(qū)招商局組成的考察組一行6人，赴上海就木材交易市場(chǎng)的建設(shè)、運(yùn)行、管理情況進(jìn)行了考察。經(jīng)與上海市林業(yè)主管部門聯(lián)系，并經(jīng)對(duì)方推薦，考察了上海福人林產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)和和上海金翔木材批發(fā)市場(chǎng)。通過(guò)與相關(guān)市場(chǎng)的管理者、經(jīng)營(yíng)者的溝通座談，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)情況的實(shí)地察看，對(duì)建設(shè)木材、林產(chǎn)品交易市場(chǎng)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)弘洋集團(tuán)擬投資興建林產(chǎn)品交易市場(chǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)作了較為系統(tǒng)的了解，并搜集了部分客商的相關(guān)資料。為市場(chǎng)下一步的招商工作作了一些準(zhǔn)備。本次考察達(dá)到了開闊眼界、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、理清思路、堅(jiān)定信心的目的。現(xiàn)將考察情況報(bào)告如下：
一、考察市埸的相關(guān)情況。
我們共考察了上海市寶山區(qū)和嘉定區(qū)的兩個(gè)林產(chǎn)品專業(yè)市場(chǎng)，現(xiàn)分述如下：
（一）上海福人林產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
上海福人林產(chǎn)品批發(fā)市埸是一家私營(yíng)企業(yè)。成立于9月，位于上海市寶山區(qū)蘊(yùn)川路1800―6號(hào)。老板謝藝仁為福建省人。在談到為什么要興建該市場(chǎng)時(shí)，市場(chǎng)負(fù)責(zé)人謝總告訴我們，當(dāng)時(shí)正值國(guó)家實(shí)施“天然林保護(hù)工程”，全面停止了天然林的商業(yè)性采伐，國(guó)內(nèi)木材產(chǎn)量急劇下降，但對(duì)木材及林產(chǎn)品的需求卻日趨旺盛。公司創(chuàng)始人抓住到美國(guó)考察時(shí)得知國(guó)外客商想將林木產(chǎn)品打入中國(guó)市場(chǎng)，但尚未找到合適渠道的這一商機(jī)，果斷在靠近國(guó)際港口的上海嘉定區(qū)租用土地，獨(dú)資注冊(cè)成立了公司，經(jīng)營(yíng)進(jìn)口林木產(chǎn)品。土地租期。以“匯世界名貴木材、展福人專業(yè)風(fēng)采”的理念，從世界各地進(jìn)口國(guó)內(nèi)所需的名貴原木、板材、木皮、地板坯料。市埸銷售覆蓋華東地區(qū)并向東北及中西部輻射，“世界買、全國(guó)賣”的格局基本形成。到，僅位于上海寶山區(qū)蘊(yùn)川路1800―6號(hào)的福人地板材料配送中心就有經(jīng)營(yíng)企業(yè)（經(jīng)營(yíng)戶）250多家，每天交易150多批次，年交易量達(dá)120多萬(wàn)立方米，年納稅額多萬(wàn)元。
上海福人林產(chǎn)品批發(fā)市埸目前已成為國(guó)內(nèi)經(jīng)營(yíng)規(guī)模最大的林木產(chǎn)品專業(yè)交易市場(chǎng)之一。在上海和江蘇共有三個(gè)木材市場(chǎng)。一是位于滬太路2695號(hào)黃金寶地的福人家具裝飾木材配送中心，營(yíng)業(yè)面積7萬(wàn)平方米，進(jìn)駐企業(yè)170多家，以進(jìn)口板材、木皮、名貴原木名聞遐邇，年木材交易量60萬(wàn)立方。下設(shè)名貴原木區(qū)、進(jìn)口板材區(qū)、進(jìn)口木皮精品區(qū)、戶外防腐材料區(qū)。
二是位于江蘇省太倉(cāng)浮橋鎮(zhèn)吳凇路太倉(cāng)港口經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的太倉(cāng)港福人林產(chǎn)品加工配送中心，由太倉(cāng)港港口開發(fā)區(qū)管委會(huì)、上海福人林產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)等聯(lián)合興辦。
港口不僅成為上海及周邊地區(qū)木材加工企業(yè)的原料供應(yīng)中心(集散地)，而且太倉(cāng)港福人林產(chǎn)品工業(yè)園區(qū)將與國(guó)際接軌，成為國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的木制品加工制造配送基地。
三是地處上海寶山區(qū)蘊(yùn)川路的福人地板材料配送中心，營(yíng)業(yè)面積7萬(wàn)平方米，已有來(lái)自國(guó)內(nèi)外的140多家大型地板坯料供應(yīng)企業(yè)進(jìn)駐。匯集世界100多種名貴地板材料。實(shí)木、實(shí)木復(fù)合、強(qiáng)化、竹地板料應(yīng)有盡有。月地板坯料吞吐量5000多柜，約占中國(guó)地板料進(jìn)口總量的1/2。占地6000平方米的商務(wù)辦公樓是全國(guó)首家永不落幕的地板材料展示廳。
上海福人林產(chǎn)品批發(fā)市埸十分注重規(guī)范管理，是《木材交易市埸管理規(guī)范》的主起草人。我們所到之處，雖十分繁忙，但秩序井然，貨物進(jìn)出，憑證通行，忙而不亂。市埸還注重為經(jīng)營(yíng)戶提供代辦注冊(cè)登記、市埸信息、倉(cāng)儲(chǔ)、安保等方面的服務(wù)。上海市林業(yè)工作總站系統(tǒng)派出4名工作人員常年駐市埸（其中植物檢2人，木材運(yùn)輸監(jiān)管2人），為商戶提供全天候服務(wù)，每年為商戶辦理《植物檢疫證》、《木材運(yùn)輸證》各50000余份。
（二）、上海金翔木材批發(fā)市埸。
上海金翔木材批發(fā)市場(chǎng)7月成立，位于上海市嘉定區(qū)南翔鎮(zhèn)豐翔路8號(hào)?？拷胀?、寶山、嘉定三區(qū)結(jié)合部，距外環(huán)線出口處2公里、虹橋國(guó)際市場(chǎng)8公里；鐵路南翔站、桃浦站有為市場(chǎng)服務(wù)的專用線，交通十分便利。是由民營(yíng)企業(yè)家投資76%，南翔鎮(zhèn)以土地入股（占24%）組建的有限責(zé)任公司（總股本2500萬(wàn)元）。是經(jīng)國(guó)家林業(yè)局批準(zhǔn)的上海唯一的國(guó)家木材市場(chǎng)分市場(chǎng)。、19連續(xù)兩年被國(guó)家林業(yè)局評(píng)為國(guó)家木材市場(chǎng)全國(guó)十個(gè)分市埸中唯一的“優(yōu)秀分市場(chǎng)”。9月被國(guó)家建材局技術(shù)政策研究中心，中國(guó)建材工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)評(píng)為規(guī)范化市埸，4月被上海市工商局評(píng)為上海市文明市埸。市埸集國(guó)內(nèi)外各種原木、成材、膠合板、人造板、中密度板、木地板、木制品、林產(chǎn)品于一體，新產(chǎn)品市場(chǎng)分布為長(zhǎng)三角洲地區(qū)。市埸總面積5萬(wàn)平立米，現(xiàn)有商戶130多家，年銷售額15億元。
該市場(chǎng)采取租賃經(jīng)營(yíng)的方式，與租賃承包者簽訂合同，一般一年一簽，到期后同等條件下優(yōu)先原承租人。
市場(chǎng)健全了一站式服務(wù)功能，委托財(cái)務(wù)咨詢公司為進(jìn)埸商戶代理會(huì)計(jì)、稅務(wù)等相關(guān)事宜并代辦注冊(cè)、登記、協(xié)調(diào)、裝卸搬運(yùn)、打包托運(yùn)、倉(cāng)儲(chǔ)堆場(chǎng)、住宿就餐等項(xiàng)服務(wù)。上海市木材產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢查站在市場(chǎng)設(shè)立辦事處，上海市林業(yè)工作總站系統(tǒng)在市場(chǎng)設(shè)立木材運(yùn)輸證、植物檢疫證辦理處。上海市工商局嘉定分局、嘉定區(qū)消費(fèi)者協(xié)會(huì)在市埸設(shè)消費(fèi)者投訴分站。
二、考察感想。
（一）做專做精的理念成就了專業(yè)市場(chǎng)的特色和聲譽(yù)。上海市本身并不生產(chǎn)木材，木材交易卻十分活躍。得益于他們思想觀念的解放。尤其是上海福人林產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)，他們創(chuàng)立的“匯世界名貴木材、展福人專業(yè)風(fēng)采”理念，更是成就其“世界買、全國(guó)賣”格局，做大做強(qiáng)的根本動(dòng)力。
（二）善抓機(jī)遇的意識(shí)和能力令人欽佩。兩家市場(chǎng)均成立于國(guó)家實(shí)施“天然林保護(hù)工程”，全面停止天然林的商品性采伐，國(guó)內(nèi)木材產(chǎn)量急劇下降，但對(duì)木材的需求卻日趨旺盛，國(guó)際市場(chǎng)木材充余的時(shí)期，均抓住了有利商機(jī)并自覺(jué)地融入國(guó)際大市場(chǎng)，這種戰(zhàn)略眼光及膽識(shí)值得我們認(rèn)真揣摸和學(xué)習(xí)。
（三）為商戶創(chuàng)造價(jià)值的理念根植于市場(chǎng)管理者的心中。兩大市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理層不僅僅只注重招商工作，而始終把為客商提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，與入場(chǎng)商戶形成榮辱與共、追求共贏作為他們吸引商戶的重要手段。上海金翔木材批發(fā)市場(chǎng)委托財(cái)務(wù)咨詢公司為進(jìn)埸商戶代理會(huì)計(jì)、稅務(wù)等相關(guān)事宜既為商戶提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。上海市林業(yè)工作總站系統(tǒng)派出工作人員常年駐市場(chǎng)，每年為商戶辦理《植物檢疫證》、《木材運(yùn)輸證》各50000余份，又為商戶降低了成本，節(jié)省了費(fèi)用，深受商戶的好評(píng)。
（四）地方政府的支持成就了市場(chǎng)的規(guī)模經(jīng)營(yíng)。林木產(chǎn)品交易市場(chǎng)占地面積相對(duì)較大，以批發(fā)為主的經(jīng)營(yíng)模式對(duì)物流、倉(cāng)儲(chǔ)有較高的要求，但上海嘉定、寶山兩區(qū)政府高度重視專業(yè)市場(chǎng)的培育和發(fā)展，在創(chuàng)新供用地模式、市場(chǎng)培育及財(cái)稅支持等方面走在了前列，主要得益于他們較早意識(shí)到集中經(jīng)營(yíng)有利于形成規(guī)模優(yōu)勢(shì)，便于監(jiān)管，同時(shí)專業(yè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者提供的稅收均為地方政府可用財(cái)力，政府及部門的支持有動(dòng)力、有力度。
（五）經(jīng)營(yíng)商有戰(zhàn)略眼光。一是在國(guó)家實(shí)施“天然林保護(hù)工程”后，毅然決定在上海這樣的大都市建設(shè)林新產(chǎn)品市場(chǎng)。而且是十年前在荒無(wú)人煙的遠(yuǎn)郊租地建設(shè)。十年的發(fā)展，十年前的遠(yuǎn)郊已成為城市繁華的中心。二是思維敏銳。上海福人林產(chǎn)品批發(fā)市埸的老板就是在十多年前到美國(guó)旅游時(shí)得到的啟發(fā)。從而來(lái)到上海建設(shè)市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)可想而知。
宜昌處于南北經(jīng)濟(jì)文化交往、東西資源要素對(duì)流的交匯處，上控巴蜀，下引荊襄，歷來(lái)是華中地區(qū)重要的.物資集散中心，是三峽開放和西部大開發(fā)的前沿陣地。到目前還沒(méi)有規(guī)范的木材交易市場(chǎng)，建立木材交易市場(chǎng)有利于整合林產(chǎn)品資源，可覆蓋川東鄂西地區(qū)木材交易，發(fā)展空間廣闊。在夷陵區(qū)建立弘洋林產(chǎn)品交易市場(chǎng)時(shí)機(jī)成熟。因此，在我區(qū)建立林產(chǎn)品交易市場(chǎng)意義重大，特建議：
（一）進(jìn)一步加大專業(yè)市場(chǎng)的培育和招商引資力度。首先是進(jìn)一步解放思想。更新觀念。從只注重工業(yè)招商引資過(guò)渡到二、三產(chǎn)業(yè)招商協(xié)同推進(jìn)。成功培育和引進(jìn)一家能持續(xù)經(jīng)營(yíng)的專業(yè)市場(chǎng)，所繳納的稅收中提供的地方可用財(cái)力相當(dāng)于引進(jìn)一家規(guī)模工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)稅收中提供地方可用財(cái)力的5倍以上。宜昌市目前還沒(méi)有規(guī)范的木材交易市場(chǎng)。據(jù)林業(yè)部門掌握的初步情況，目前，宜昌市周邊的荊州、荊門、襄樊、十堰、恩施、神龍架、萬(wàn)州等地市均沒(méi)有規(guī)范的林產(chǎn)品交易市場(chǎng)，在宜昌特別是夷陵區(qū)建設(shè)林新產(chǎn)品綜合交易市場(chǎng)可謂天時(shí)、地利、人和。所以，一定要樹立大市埸的觀念。要樹立“世界買、世界賣”的理念，自覺(jué)融入國(guó)際、國(guó)內(nèi)市埸。二是宜昌周邊現(xiàn)有木材市場(chǎng)其規(guī)格、品種等也不符合市埸的需求。要樹立“世界買、全國(guó)賣”的理念，自覺(jué)融入國(guó)際、國(guó)內(nèi)市埸。宜昌上控巴蜀，下引荊襄，成為東西部地區(qū)連接的樞紐，區(qū)位優(yōu)勢(shì)完全能滿足建立專業(yè)市場(chǎng)的要求。通過(guò)成立行業(yè)協(xié)會(huì)，規(guī)范入會(huì)企業(yè)（商戶）行為，為會(huì)員企業(yè)提供信息、倉(cāng)儲(chǔ)、裝卸搬運(yùn)等方面的服務(wù)。
（二）迅速爭(zhēng)取區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)考察情況，爭(zhēng)取能夠前往上海市場(chǎng)進(jìn)行考察，以統(tǒng)一建設(shè)林產(chǎn)品綜合市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。盡快確定市場(chǎng)定位。
（三）要找準(zhǔn)市埸定位。市場(chǎng)定位建議：
根據(jù)上海林產(chǎn)品市場(chǎng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合宜昌實(shí)際，弘洋林產(chǎn)品市場(chǎng)應(yīng)圍繞林產(chǎn)品綜合批發(fā)這個(gè)主題，根據(jù)本地市場(chǎng)需求劃定各專業(yè)交易區(qū)域。根據(jù)不同交易區(qū)域的商品交易特征配建相關(guān)交易設(shè)施。形成:。
（1）各種原木、成材經(jīng)營(yíng)區(qū)。
(2)木皮、膠合板、人造板、中密度板、木地板、竹木制品、林化產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)區(qū)。
（3）竹木加工區(qū)（為用戶提供所需各種規(guī)格木材的半成品、成品加工）。
（4）花卉苗木、根藝、盆景經(jīng)營(yíng)區(qū)。
（5）配套服務(wù)區(qū)（裝卸、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、金融、郵政、證件辦理、稅務(wù)、員工生活、后勤保障）。
（6）綜合管理區(qū)（治安、檢疫、法律服務(wù)等）。
在明珠路兩側(cè)建設(shè)林產(chǎn)品綜合批發(fā)市場(chǎng)，一是交通便利，距三峽高速公路及黃金水道均不超過(guò)2000米。進(jìn)出市場(chǎng)十分方便。二是區(qū)位明顯，市場(chǎng)建成后，可直接服務(wù)于大三峽區(qū)域的萬(wàn)州、荊州、荊門、襄樊、十堰、恩施、神龍架等地。三是符合宜昌市林業(yè)主管部門要求。有利于規(guī)范宜昌市的林產(chǎn)品市場(chǎng)。四是綜合效益明顯。初步估算，項(xiàng)目建成后，每年可為夷陵區(qū)提供地方稅收1000萬(wàn)元以上。并可安置數(shù)千富裕勞動(dòng)力。
（四）建議區(qū)直相關(guān)部門積極支持弘洋集團(tuán)興建林木產(chǎn)品專業(yè)市場(chǎng)。積極探討服務(wù)市埸建設(shè)和管理的途徑和方式。爭(zhēng)取林業(yè)部門結(jié)合夷陵區(qū)的特點(diǎn)，建立對(duì)市埸服務(wù)和監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制，保障市埸的有效運(yùn)行；爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)商務(wù)部門針對(duì)市場(chǎng)類型和定位，獲得相關(guān)政策支持；爭(zhēng)取招商局，將此項(xiàng)目納入夷陵區(qū)招商引資項(xiàng)目庫(kù)，積極尋求對(duì)外招商合作，落實(shí)優(yōu)惠政策；爭(zhēng)取區(qū)三峽辦，抓住上海對(duì)口支援夷陵區(qū)的機(jī)遇，積極協(xié)調(diào)促成上海區(qū)域有影響力（如福人、金翔）的市場(chǎng)業(yè)主到我區(qū)謀求發(fā)展，加快擬建的弘洋林木產(chǎn)品交易市場(chǎng)的國(guó)際化進(jìn)程。爭(zhēng)取工商、質(zhì)量監(jiān)督等相關(guān)部門結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，研究制定圍繞市埸服務(wù)及管理的有效途徑和方式；主動(dòng)向消防部門匯報(bào)，爭(zhēng)取消防部門的支持。批準(zhǔn)項(xiàng)目在明珠路建設(shè)。
（五）根據(jù)林業(yè)、商務(wù)、招商等部門建議，若該項(xiàng)目能夠啟動(dòng)，或者能按照規(guī)劃設(shè)想建設(shè)，有必要對(duì)宜昌周邊地市（恩施、荊門、荊州、襄樊、十堰、神龍架、萬(wàn)州）進(jìn)行比較細(xì)致的市場(chǎng)考察，特別是在林產(chǎn)品、林化產(chǎn)品資源和市場(chǎng)方面進(jìn)行細(xì)致的考察，爭(zhēng)取形成渝東鄂西最大的林產(chǎn)品專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)。發(fā)揮市場(chǎng)的規(guī)模效應(yīng)。
（六）根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃地的實(shí)際狀況，目前僅有的26752m2可用地完全不能滿足市場(chǎng)功能需要，為此，建議一是及早做好已征用廠地平整和項(xiàng)目概念性規(guī)劃，將綜合辦公用地和單身公寓用地進(jìn)行調(diào)整。最大限度滿足林新產(chǎn)品用地需求。二是可以租用覃道強(qiáng)已征用的14畝土地或者與沙河村商談，合作或者租用土地。同時(shí)啟動(dòng)項(xiàng)目的可行性論證、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、向省、市林業(yè)局申報(bào)等基礎(chǔ)性工作，為項(xiàng)目及早動(dòng)工奠定基礎(chǔ)。
四、近期主要工作設(shè)想。
（一）爭(zhēng)取可以利用的關(guān)系，與消防大隊(duì)聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取消防部門的同意。因?yàn)槭袌?chǎng)周邊有加油站這一特殊性，必須先做好消防部門的工作。若消防部門同意此方案，即請(qǐng)區(qū)林業(yè)局聯(lián)系周邊林業(yè)部門對(duì)該地區(qū)林業(yè)資源狀況和現(xiàn)有林業(yè)市場(chǎng)情況進(jìn)行考察。為準(zhǔn)確定位決策參考（時(shí)間9月中旬左右）。
（二）建議召開一個(gè)有林業(yè)局、規(guī)劃局、建設(shè)局、環(huán)保局、經(jīng)濟(jì)商務(wù)局、發(fā)展改革局、三峽辦、招商局、消防大隊(duì)等職能部門領(lǐng)導(dǎo)參加的研討會(huì)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行論證。以增強(qiáng)職能部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)（時(shí)間9月下旬左右）。
（三）集團(tuán)公司主要領(lǐng)導(dǎo)出面，迅速與區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)銜接，匯報(bào)考察情況，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)同意。最好請(qǐng)區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)前往上?？疾欤〞r(shí)間9月下旬左右）。
（四）對(duì)現(xiàn)有規(guī)劃用地進(jìn)行場(chǎng)地平整，以便于一旦審批后即可組織施工。
（五）著手可行性分析報(bào)告的撰寫和環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作，對(duì)可能遇到的問(wèn)題提前介入。
（六）若項(xiàng)目能啟動(dòng)，則可與考察的上海兩個(gè)專業(yè)市場(chǎng)聯(lián)系溝通，共同爭(zhēng)取上海市人民政府合作交流辦公室下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《上海市國(guó)內(nèi)合作交流專項(xiàng)資金資助企業(yè)投資項(xiàng)目實(shí)施細(xì)則》的優(yōu)惠政策（見滬府合辦發(fā)[]8號(hào)文件）。因?yàn)樯虾Ｗ孕形闹掌?，還沒(méi)有促成一家上海企業(yè)來(lái)夷陵投資。我們?cè)诳疾炱陂g已聯(lián)系上夷陵區(qū)住滬辦公室的李科望主任，他們對(duì)此事非常感興趣。愿意促成此事。
209月12日。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇六
年度）學(xué)科：語(yǔ)文。
屏山中心校。
大專小高。
最后畢業(yè)學(xué)校稱號(hào)授予時(shí)間得分20。
省委黨校年總分（等級(jí)）。
19。
代丹、李自文、舊縣小學(xué)2096。
1510101055。
代丹2011年評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。
學(xué)?？己艘庖?。
校長(zhǎng)簽名：（學(xué)校蓋章）。
（蓋章）月日。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇七
當(dāng)前，全縣各級(jí)各類學(xué)校正嚴(yán)格按照相關(guān)要求開展校園疫情防控工作，有序推進(jìn)復(fù)學(xué)復(fù)課，認(rèn)真組織線上授課教學(xué)。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，推進(jìn)教育系統(tǒng)行業(yè)治亂，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，現(xiàn)就我縣嚴(yán)禁在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)課再次通告如下：
一、嚴(yán)禁在職教師利用個(gè)人居住房屋或租借場(chǎng)所從事有償補(bǔ)課。
二、嚴(yán)禁在職教師到各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職授課取酬。
三、嚴(yán)禁在職教師以線上授課方式進(jìn)行有償補(bǔ)課。
四、嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源。
五、嚴(yán)禁在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課。
六、其他應(yīng)認(rèn)定為在職教師從事有償補(bǔ)課違規(guī)違紀(jì)行為。
縣教育局將繼續(xù)加大明察暗訪力度，對(duì)有令不行、有禁不止，繼續(xù)頂風(fēng)違紀(jì)的將依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《朝陽(yáng)市嚴(yán)禁中小學(xué)在職人員校外有償補(bǔ)課六項(xiàng)規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。
歡迎廣大學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界監(jiān)督并提供舉報(bào)線索，希望各位家長(zhǎng)自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課歪風(fēng)。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇八
（一）培訓(xùn)班級(jí)、培訓(xùn)內(nèi)容及授課教師。
培訓(xùn)班級(jí)。
授課時(shí)間。
授課內(nèi)容及教師。
上午。
下午。
小學(xué)科學(xué)教師。
如何上好小學(xué)科學(xué)課。
李學(xué)戰(zhàn)。
新課改理念下的`小學(xué)科學(xué)教學(xué)。
湯華。
思品教師。
迎難而上。
王全剛。
課改新理念。
湯青松。
心理健康教師。
心理健康教育的思考。
林崇德。
學(xué)校心理健康教育與心理咨詢室的建設(shè)。
蘇玲。
中小學(xué)教師心理問(wèn)題與自我調(diào)適。
彭香萍。
學(xué)校心理健康教育經(jīng)驗(yàn)介紹。
韓桂蓮。
中小學(xué)校長(zhǎng)。
開班儀式。
為將為帥馳騁人生。
周章榮。
教師的幸福生活與專業(yè)發(fā)展。
肖川。
校園文化建設(shè)。
省
課改新理念。
黃萍。
初中班主任。
開班儀式。
以心靈贏得心靈。
李鎮(zhèn)西。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流。
謝艷，馬富榮，沈忠蓮。
愛的智慧。
王伯珍。
學(xué)校常見法律問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)。
易康。
小學(xué)班主任。
開班儀式。
學(xué)校常用法律問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)。
易康。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流。
袁紹萍，溫蓉。
班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。
王維。
以心靈贏得心靈。
李鎮(zhèn)西。
小學(xué)英語(yǔ)教師。
開班儀式。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。
黃瓊等。
英語(yǔ)語(yǔ)音。
成文輝。
常用小英教學(xué)方法與手段。
黃瓊。
pep教材解讀。
成文輝。
英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)特點(diǎn)。
成文輝。
小英閱讀教學(xué)策略。
成文輝。
英語(yǔ)語(yǔ)音。
成文輝。
小學(xué)語(yǔ)法教學(xué)特點(diǎn)。
成文輝。
英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課。
成文輝。
小學(xué)口語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)。
成文輝。
中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)銜接。
黎艷。
英語(yǔ)課標(biāo)解讀。
黃萍。
小英教學(xué)技能展示。
成文輝。
（二）教師到訓(xùn)情況。
暑期培訓(xùn)各班級(jí)指標(biāo)分配與到訓(xùn)人數(shù)對(duì)比表。
小學(xué)自然。
思品。
心理健康。
校長(zhǎng)。
初中班主任。
小學(xué)班主任。
小學(xué)英語(yǔ)。
到訓(xùn)合計(jì)。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
蘆溪鎮(zhèn)中。
2
1
2
2
2
2
10。
7
12。
蘆溪鎮(zhèn)二中。
2
2
2
2
2
2
10。
10。
16。
林家坊學(xué)校。
1
1
1
1
1
1
2
2
4
3
2
2
1
1
11。
路行學(xué)校。
1
1
1
1
1
1
2
2
3
3
2
2
1
1
11。
蘆外。
2
1
2
2
1
1
8
8
10。
10。
10。
6
28。
源南學(xué)校。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇九
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)關(guān)開嚴(yán)禁中小學(xué)違規(guī)補(bǔ)課和教師從事有償家教的通知,在全體教師中弘搖良好的師德師風(fēng),引導(dǎo)教師樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、使命感和社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)廣內(nèi)款師正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵,提高貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性,依法履行教師職業(yè)和義務(wù)。學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課和有償家教情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,未發(fā)職一例從事違規(guī)補(bǔ)課事件,現(xiàn)將我校自查情況報(bào)告如下：
我校成立由中心主任任組長(zhǎng),副主任任副組長(zhǎng),行政會(huì)成員組成的"違規(guī)補(bǔ)課和有償家教專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組",實(shí)行"一把手"負(fù)總責(zé),分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制,明確工作要求,落實(shí)責(zé)任分工,按時(shí)有序開展工作。通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)提升教育整體形象,營(yíng)造良好的社臺(tái)氛圍,確保此次專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事違規(guī)集體補(bǔ)課的暫行規(guī)定》加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律教育,提倡做崇高師德的塑造者。增強(qiáng)全校教師依法從教、自覺(jué)抵制違規(guī)補(bǔ)課的自覺(jué)性,引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,踐行師德,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),不為利所惑,自覺(jué)遠(yuǎn)離違規(guī)補(bǔ)課,維護(hù)教師形象,爭(zhēng)做人民滿意的教師。
學(xué)校召開全體教師會(huì)議,建立健全和落實(shí)治理亂辦班、亂補(bǔ)課的長(zhǎng)效機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制,建立健全有關(guān)規(guī)定制度,嚴(yán)格加強(qiáng)管理。學(xué)校組織教師做出不從事違規(guī)補(bǔ)課、不為家長(zhǎng)代管學(xué)生、補(bǔ)課等行為的承諾,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與全體教師向社會(huì)作出公開承諾。
四
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校公眾號(hào)等平臺(tái)向廣大家長(zhǎng)宣傳違規(guī)補(bǔ)課及有償家教的社會(huì)危害性,號(hào)召家長(zhǎng)自覺(jué)抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為,通過(guò)黨員教師幫扶服務(wù)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間開展實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社會(huì),拒確育目補(bǔ)課,真正把時(shí)間還給孩子,把健康還給孩子。通過(guò)家校聯(lián)手,營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的抵制在職教師違規(guī)集體補(bǔ)課的良好氛圍。完善問(wèn)責(zé)制度。全方位接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇十
為了真正掌握當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)校園安全的真實(shí)現(xiàn)狀，10月19日、20日，我們一行四人隨機(jī)深入一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)中心初中和中心小學(xué)進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)問(wèn)卷、座談、走訪、現(xiàn)場(chǎng)查看等形式，對(duì)兩處學(xué)校進(jìn)行了全方位的調(diào)查和了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析、整理，形成本調(diào)研報(bào)告。
一、問(wèn)卷情況分析。
1、書面問(wèn)卷人數(shù)情況。
(1)初中學(xué)生書面問(wèn)卷261人，其中初一88人(男生45人，女生43人)，初二96人(男生48人，女生48人)，初三77人(男生35人，女生42人)。
(2)初中教師書面問(wèn)卷60人。
(3)小學(xué)學(xué)生書面問(wèn)卷281人，其中小學(xué)四年級(jí)114人(男生56人，女生58人)，五年級(jí)84人(男生51人，女生33人)，六年級(jí)83人(男生46人，女生37人)。
(4)小學(xué)教師書面問(wèn)卷28人。
2、初中學(xué)生問(wèn)卷情況。
有以下幾個(gè)問(wèn)題值得我們注意：
(1)你認(rèn)為學(xué)校存在的安全隱患嗎?選擇“不了解”和“有安全隱患”的占到了72.9%。
(2)學(xué)校有沒(méi)有打架斗毆現(xiàn)象?選擇“有”的占到了54%。
(3)學(xué)校進(jìn)行集中(全年級(jí)或全校)法制教育嗎?選擇“從不”的占到了52.5%。
(4)學(xué)校進(jìn)行集中(全年級(jí)或全校)安全教育嗎?選擇“沒(méi)有”的占到了49.4%。
(5)學(xué)校開展過(guò)針對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練嗎?回答“沒(méi)有”的占55.6%。
(6)你認(rèn)為除班主任外的任課老師該不該管學(xué)生?27.2%的學(xué)生認(rèn)為“不應(yīng)該”。
(7)學(xué)校有教師體罰學(xué)生現(xiàn)象嗎?52.1%的學(xué)生認(rèn)為有教師體罰學(xué)生現(xiàn)象。
(8)學(xué)校駐地有無(wú)網(wǎng)吧?54%的學(xué)生選擇了“有”，填寫名字時(shí)，出現(xiàn)了兩處。
(9)學(xué)校有沒(méi)有男女早戀現(xiàn)象?60.2%的同學(xué)認(rèn)為“有”。(10)入學(xué)以來(lái)你是否被同學(xué)毆打過(guò)?20.7%的同學(xué)有“一次以上的經(jīng)歷”。
(11)入學(xué)以來(lái)你是否被學(xué)校同學(xué)勒索過(guò)?9.5%的同學(xué)有“一次以上的經(jīng)歷”。
(12)你平常與父母交流的情況?10.4%的同學(xué)從不交流，48.7%的同學(xué)偶爾說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的事情，34.5%的同學(xué)什么事情都和父母聊聊，6.5%的父母不愿意聽。
(13)學(xué)校是否開過(guò)集中(全校或全年級(jí))的家長(zhǎng)會(huì)?72.8%的同學(xué)選擇的是“從來(lái)沒(méi)有”。
(14)你平常有了苦惱最想告訴的人是誰(shuí)?59%的學(xué)生選擇的是“要好的朋友”，21.8%選擇的是父母，9.9%選擇的是自己班上的同學(xué)、同桌，9.9%選擇的老師。
3、初中教師問(wèn)卷情況。
(1)對(duì)學(xué)生管理的問(wèn)題。23%的教師認(rèn)為“不敢管”。
(2)解決學(xué)生矛盾的有效方式，27%的教師認(rèn)為應(yīng)該找雙方的家長(zhǎng)解決，5%的教師認(rèn)為有時(shí)可以不管。
(3)對(duì)于學(xué)校潛在的事故隱患，依次是：學(xué)生群毆打架，食堂衛(wèi)生，宿舍管理，學(xué)生盜竊，師生矛盾，火災(zāi)隱患，交通隱患。
(4)對(duì)于有效地預(yù)防青少年犯罪，32%的教師認(rèn)可法制和思想道德教育，50%的教師認(rèn)可以家庭教育、法制教育為主，社會(huì)、學(xué)校教育為輔，10%的教師認(rèn)為應(yīng)該開設(shè)心理輔導(dǎo)課，8%的教師認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)造空間、多關(guān)心。
(5)對(duì)于最應(yīng)該關(guān)注的學(xué)生，58%的教師認(rèn)為是性格孤僻的，25%的教師認(rèn)為是雙差生，17%的教師認(rèn)為是單親家庭。
4、小學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查情況。
(1)關(guān)于打架斗毆現(xiàn)象，18.7%的同學(xué)認(rèn)為有這種現(xiàn)象。
(2)入學(xué)以來(lái)被同學(xué)毆打情況，18%的同學(xué)有關(guān)“一次以上的經(jīng)歷”。
(3)平常與父母交流的情況。19.9%的同學(xué)從不交流，18%的同學(xué)偶爾說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的事情，62.2%的同學(xué)什么事情都和父母聊聊，沒(méi)有出現(xiàn)“父母不愿意聽”的情況。
(4)29.5%的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)校從來(lái)沒(méi)有集中開過(guò)全年級(jí)或者全校的家長(zhǎng)會(huì)”。
(5)平常有了苦惱最想告訴的人，33.1%選擇的老師，四年級(jí)男生竟然沒(méi)有一個(gè)選擇教師;30.5%的學(xué)生選擇的是“要好的朋友”;20.2%選擇的是自己班上的同學(xué)、同桌;16.2%選擇的是父母。
5、小學(xué)教師問(wèn)卷情況。
(1)關(guān)于管理學(xué)生問(wèn)題，部分教師認(rèn)為“不敢管”。
(2)對(duì)于安全隱患，大多教師選擇的交通隱患。
(3)對(duì)于信息渠道對(duì)學(xué)生的影響，老師們的認(rèn)識(shí)依次是：社會(huì)，家庭，電視，網(wǎng)絡(luò)。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為更好地服務(wù)民生、減輕群眾負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的需求，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基(2017)2號(hào))、《xx省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(x教基(2021)x號(hào))和《xxx市教育體育局等六部門關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教體基(2020)x號(hào))和xx市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)hhb小組(2021)x號(hào)通知精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，擬于2021年秋季開學(xué)后啟動(dòng)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作，并制定以下方案。
一、總體要求。
課后服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對(duì)有需求的學(xué)生和家長(zhǎng)，在學(xué)生和家長(zhǎng)自愿的基礎(chǔ)上由所在學(xué)校為其提供的具有公益性、普惠性的服務(wù)活動(dòng)，是通過(guò)改革的方式回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，破解中小學(xué)生“放學(xué)早、接送難”矛盾，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措;是綜合施策，減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)的重要手段;是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，提升人民群眾獲得感和幸福感的民生實(shí)事。各單位要充分認(rèn)識(shí)做好課后服務(wù)工作的重要性，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，結(jié)合實(shí)際，制定工作方案，逐步構(gòu)建機(jī)制健全、保障完善的課后服務(wù)體系。
二、基本原則。
(一)自愿參加。各學(xué)校要主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)方式、安全保障措施等。中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇，嚴(yán)禁強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生參加并收取費(fèi)用。
(二)公益惠民。中小學(xué)生課后服務(wù)工作堅(jiān)持非營(yíng)利性、公益性、普惠性原則，由家長(zhǎng)合理承擔(dān)中小學(xué)生課后服務(wù)的成本費(fèi)用。對(duì)建檔立卡貧困家庭子女可提供免費(fèi)服務(wù)。
(三)學(xué)校為主。各學(xué)校要充分發(fā)揮課后服務(wù)主陣地作用，利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)確實(shí)有接送困難的家庭，積極發(fā)揮主渠道作用，建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)制度，確保課后服務(wù)質(zhì)量不斷提高。
(四)逐步漸進(jìn)。各學(xué)校開展課后服務(wù)要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)場(chǎng)地、設(shè)施等資源配置情況和學(xué)段差異，以及學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)放學(xué)后學(xué)生活動(dòng)的實(shí)際需求，建立健全工作機(jī)制，扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)課后服務(wù)工作。
三、組織實(shí)施。
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(一)明確服務(wù)對(duì)象。課后服務(wù)的主要對(duì)象是:全區(qū)義務(wù)教育中小學(xué)校本校在讀且正常放學(xué)后按時(shí)離校有困難的學(xué)生、有興趣培養(yǎng)需要的學(xué)生、有其它學(xué)習(xí)要求的學(xué)生。優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和低年級(jí)學(xué)生等亟待服務(wù)群體。
(二)明確服務(wù)時(shí)間。保證課后服務(wù)時(shí)間，全面推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于正常下班時(shí)間，對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校為有需求的學(xué)生提供午餐和在校午休服務(wù)。
(三)明確服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;要因校制宜，量力而行。課后服務(wù)主要內(nèi)容:一是輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。應(yīng)把“指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)”作為課后服務(wù)的基本內(nèi)容。安排學(xué)生在指定場(chǎng)所自主完成作業(yè)，可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”展閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室、教室等區(qū)域自主閱讀或開展讀。二是開書交流活動(dòng)。三是開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。要立足本校實(shí)際和特色建設(shè)，充分挖掘資源潛力，開展覆蓋面廣、滿足學(xué)生興趣愛好的各類社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生提供“菜單式”服務(wù)。四是組織專題教育活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一安排專題教育、娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練、觀看適宜兒童的影片等有益活動(dòng)。五是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)中小學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(四)規(guī)范服務(wù)程序。各學(xué)校要在秋季開學(xué)前建立“家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)、班級(jí)初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排”的課后服務(wù)工作制度。
在自愿的前提下，需要參加課后服務(wù)的學(xué)生，在每學(xué)期開學(xué)，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，經(jīng)班主任審核后，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)校，經(jīng)學(xué)校同意，確定參加課后服務(wù)學(xué)生名單,并與家長(zhǎng)簽訂服務(wù)協(xié)議后，學(xué)生方可參加課后服務(wù)。學(xué)生退出課后服務(wù)應(yīng)提前一周提出書面申請(qǐng)，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后退出(課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期。
(五)學(xué)校為主實(shí)施。各中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。要制定具體的實(shí)施辦法和細(xì)則，將開展課后服務(wù)的具體方式、服務(wù)內(nèi)容、人員安排、容納人數(shù)、社團(tuán)活動(dòng)菜單、收費(fèi)事項(xiàng)、費(fèi)用開支、安全措施等信息及時(shí)告知學(xué)生及家長(zhǎng)，方便學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，提出申請(qǐng)。
(六)整合服務(wù)隊(duì)伍。一是利用自身資源開展課后服務(wù)。師資以本校教職工為主，向其發(fā)放合理報(bào)酬。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。學(xué)校師資力量不足的，可以臨時(shí)聘請(qǐng)退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)，臨時(shí)聘請(qǐng)人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校支付相應(yīng)勞動(dòng)報(bào)酬。課后服務(wù)外聘人員應(yīng)經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)后，由學(xué)校與被聘用服務(wù)人員簽訂雙方協(xié)議，明確各自職責(zé)，共同組織好課后服務(wù)。對(duì)課后服務(wù)人員進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)和安全管理指導(dǎo)，嚴(yán)禁有不良記錄人員參與課后服務(wù)。二是聯(lián)合公益組織開展課后服務(wù)。積極動(dòng)員社區(qū)、志愿者團(tuán)體等公益組織提供經(jīng)費(fèi)、師資等到學(xué)校開展課后服務(wù)工作，學(xué)校提供場(chǎng)地、設(shè)施等條件。三是引入社會(huì)機(jī)構(gòu)開展課后服務(wù)。充分利用社會(huì)資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，由區(qū)教體局負(fù)責(zé)組織遴選，供學(xué)校選擇使用，并建立評(píng)估退出機(jī)制,對(duì)出現(xiàn)服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務(wù)、擾亂學(xué)校教育教學(xué)和招生秩序等問(wèn)題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)決取消培訓(xùn)資質(zhì)。
(七)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。一要明確經(jīng)費(fèi)來(lái)源。建立完善中小學(xué)生課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障制度，采取收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)。具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按有關(guān)規(guī)定由區(qū)發(fā)改委、市場(chǎng)監(jiān)管局、區(qū)教體局根據(jù)公益性和非營(yíng)利性原則提出意見，報(bào)區(qū)人民政府批準(zhǔn)后向社會(huì)公布執(zhí)行。二要規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)使用主要包括參與課后服務(wù)的本校輔導(dǎo)教師的勞務(wù)費(fèi)、外聘教師或團(tuán)隊(duì)費(fèi)用、校園精細(xì)化管理費(fèi)用、低值易耗品購(gòu)置費(fèi)、各類興趣班設(shè)備添置費(fèi)、校外活動(dòng)場(chǎng)地租賃費(fèi)、購(gòu)買活動(dòng)課程及其它課后服務(wù)相關(guān)費(fèi)用。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，課后服務(wù)收取的服務(wù)費(fèi)，必須納入財(cái)政專戶管理，確保?？顚Ｓ茫坏媒亓?、擠占和挪用，確保資金使用效益。要落實(shí)經(jīng)費(fèi)公示制度，定期向家長(zhǎng)公布經(jīng)費(fèi)收支情況，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。區(qū)教體局將會(huì)同相關(guān)部門對(duì)各學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)使用情況定期開展審計(jì)督查。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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按照區(qū)委、區(qū)政府安排，××月××日至××日，由區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、發(fā)改局、商促局及區(qū)委、區(qū)政府“兩辦”有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加，到××、××兩地學(xué)習(xí)考察?？疾旖M先后參觀了××市的××藥業(yè)中藥現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目、××碳纖維復(fù)合材料生產(chǎn)線項(xiàng)目、××紡織園、××功能性纖維項(xiàng)目、××高檔蕾絲面料項(xiàng)目、××集團(tuán)精密鑄項(xiàng)目、××機(jī)器人產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，××縣的省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、××型材有限公司，并就招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、園區(qū)建設(shè)以及推進(jìn)機(jī)制等問(wèn)題，與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了深入溝通了解。一路走、一路看、一路聽、一路議、一路想，××、××兩地在解放思想中爭(zhēng)創(chuàng)一流的氣魄膽識(shí)，在永不停息奮進(jìn)中書寫出的發(fā)展軌跡，大思路謀劃，大手筆推進(jìn)，大干勁帶來(lái)的大變化，讓我們深受觸動(dòng)、深受教育、深受啟發(fā)。
啟示一：讓解放思想真正成為干大事、創(chuàng)大業(yè)的“動(dòng)力源”
思想“活”是這次學(xué)習(xí)考察第一大感受?！痢痢ⅰ痢羶傻氐陌l(fā)展讓我們感到非常驚訝、非常震撼。這主要體現(xiàn)在他們的思路清、發(fā)展快、變化大。歸根結(jié)底在于思想解放的程度高。
××古為“九州之一”，今是××市下轄的一個(gè)縣級(jí)市。市域面積××平方公里，轄區(qū)××鎮(zhèn)××鄉(xiāng)××個(gè)行政村，人口××萬(wàn)。是省委、省政府確定的首批××個(gè)擴(kuò)權(quán)縣市?！痢恋陌l(fā)展目標(biāo)是“自強(qiáng)跨越、全市領(lǐng)跑、全省晉位”，主旋律是“乘勢(shì)而上、奮力爭(zhēng)先”，發(fā)展路徑是加快推進(jìn)“四化同步”進(jìn)程。他們的發(fā)展可以用四句話來(lái)概括，即“文化傳承有底蘊(yùn)，生態(tài)環(huán)境有基礎(chǔ)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展有特色，城鎮(zhèn)建設(shè)有活力”。先后獲得全國(guó)綠化模范市、全國(guó)平安建設(shè)先進(jìn)市、全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)市、國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)、國(guó)家級(jí)環(huán)境優(yōu)美小城鎮(zhèn)、省級(jí)衛(wèi)生城市、省級(jí)園林城市、省人居環(huán)境進(jìn)步獎(jiǎng)、全省節(jié)能減排目標(biāo)考核優(yōu)秀單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
××縣地處××流域，面積××平方公里，轄××鎮(zhèn)××鄉(xiāng)××個(gè)行政村，人口××萬(wàn)，是××市人口第一、面積第二大縣。基本縣情為“四不靠?jī)蓻](méi)有”，即不靠山、不靠海、不靠鐵路、不靠大城市，地下沒(méi)礦藏、地上沒(méi)資源。××—××年間全部財(cái)政收入一直在××萬(wàn)元左右徘徊，××年綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力在全省縣（市）中倒數(shù)第×位。近年來(lái)，××縣堅(jiān)持以工業(yè)突破為先導(dǎo)，以招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、全民創(chuàng)業(yè)為切入，全力做大做強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)，被省委、省政府授予“經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)縣”榮譽(yù)稱號(hào)，實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身、跨越發(fā)展?！痢聊耆控?cái)政收入過(guò)億后，每年以1億元的規(guī)模遞增，2019年全部財(cái)政收入突破××億元，增速居××市第一，創(chuàng)造了“×縣速度”“×縣現(xiàn)象”，被評(píng)為“中國(guó)最具特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿h”，得到省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)批示肯定。
通過(guò)到兩地學(xué)習(xí)考察，我們感到最大的差距依然是思想觀念的差距，思想解放的程度還不高。進(jìn)入“十四五”，貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，我們的干部必須帶頭解放思想，帶頭“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”，真正樹立“干大事、創(chuàng)大業(yè)”思想，敢想敢干、敢闖敢試、敢為人先，以思想的大解放促進(jìn)發(fā)展的大跨越，讓解放思想真正成為加快高質(zhì)量發(fā)展的“動(dòng)力源”。一方面，要保持戰(zhàn)略定力。目前，我區(qū)高質(zhì)量發(fā)展仍面臨諸多問(wèn)題和不足，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不優(yōu)，加快高質(zhì)量發(fā)展的任務(wù)依然艱巨。要緊緊圍繞建設(shè)“中等城市、實(shí)力××”總體目標(biāo)，大力弘揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng)”主旋律，對(duì)照目標(biāo)找差距，對(duì)照先進(jìn)找不足，勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，力爭(zhēng)在新一輪發(fā)展中贏得主動(dòng)。另一方面，要堅(jiān)定信心決心。在正視差距的同時(shí)，我們也要看到加快高質(zhì)量發(fā)展的有利條件和良好機(jī)遇。我區(qū)中等城市建設(shè)框架已經(jīng)拉開，重點(diǎn)行業(yè)經(jīng)受住了疫情沖擊和市場(chǎng)考驗(yàn)，支柱企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)正在啟動(dòng)，戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)逐漸興起，為加快“十四五”高質(zhì)量發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搶抓機(jī)遇，特別是京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)“兩大機(jī)遇”，對(duì)標(biāo)趕超，乘勢(shì)而上，力爭(zhēng)在新一輪競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī)。
啟示二：讓園區(qū)建設(shè)真正成為干大事、創(chuàng)大業(yè)的“大舞臺(tái)”
園區(qū)“強(qiáng)”是這次學(xué)習(xí)考察第二大感受。這也是××、××兩地的省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的建設(shè)特點(diǎn)。這主要體現(xiàn)在：一是規(guī)劃面積大?！痢两?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)前身是始建于××年的“××產(chǎn)業(yè)園區(qū)”，××年經(jīng)省委、省政府批準(zhǔn)更為現(xiàn)名，并通過(guò)國(guó)家發(fā)改委審核，成為省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)?？傄?guī)劃面積為××平方公里，建成區(qū)面積××平方公里。××縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)從××年××月開始大規(guī)模建設(shè)，××年××月升格為省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)?？傄?guī)劃面積為××平方公里，建成區(qū)面積××平方公里。二是基礎(chǔ)設(shè)施全?！痢两?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)具有完備的路、水、電、汽、訊、污水處理等基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了“九通一平”?！痢两?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)投資××億元，實(shí)施了路網(wǎng)、電網(wǎng)、供熱站、供氣站、污水處理廠等大批基礎(chǔ)設(shè)施工程，建成區(qū)實(shí)現(xiàn)了“十一通一平”（路網(wǎng)、供電、供水、排雨水、排污水、通郵、固話、寬帶、有線電視、供熱、供氣和平整場(chǎng)地）。三是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)突出。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，××經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)已形成采暖鑄造、化工醫(yī)藥、復(fù)合材料三大戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)?！痢量h經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為電子信息、汽車及零部件、農(nóng)產(chǎn)品深加工、通用航空、新材料。四是入駐企業(yè)多。目前，××經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)入駐企業(yè)達(dá)××家，其中規(guī)模以上企業(yè)××家?！痢量h經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)入駐企業(yè)達(dá)××家。五是集群布局鮮明?！痢两?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)：圍繞采暖鑄造、化工醫(yī)藥、復(fù)合材料三大戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)拓展項(xiàng)目，建有現(xiàn)代鑄造園、復(fù)合材料園、醫(yī)藥物流園等專業(yè)園區(qū)，形成主體園區(qū)、專業(yè)園區(qū)梯次推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)、各具特色、協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。××縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)：圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)確立了“園中園”發(fā)展模式，規(guī)劃實(shí)施了××電子產(chǎn)業(yè)園、××高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園、××產(chǎn)業(yè)園等“園中園”建設(shè)，拉長(zhǎng)了產(chǎn)業(yè)鏈條，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)集中布局、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展、資源集約利用。
兩地省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)發(fā)展如此強(qiáng)勢(shì)，帶給我們諸多思考。我們要學(xué)習(xí)××打造“四化同步”希望之地的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更要借鑒××縣無(wú)中生有，沙土地和棉花田上建成省級(jí)開發(fā)區(qū)的成功實(shí)踐。目前，我區(qū)規(guī)劃面積××平方公里的××經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，作為沿海開發(fā)的窗口，××年被命名為省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，××年躋身省循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范園區(qū)創(chuàng)建名單，××年成功納入××協(xié)同發(fā)展示范區(qū)總體規(guī)劃。園區(qū)設(shè)施已基本完善，進(jìn)入產(chǎn)業(yè)加速集聚階段。目前已入駐企業(yè)××家，其中規(guī)上企業(yè)××家。推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)“十四五”高質(zhì)量發(fā)展，必須要舉全區(qū)之力，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步加大項(xiàng)目推進(jìn)力度，著力打造沿海經(jīng)濟(jì)板塊，讓園區(qū)建設(shè)真正成為加快高質(zhì)量發(fā)展的增長(zhǎng)極。
啟示三：讓項(xiàng)目建設(shè)真正成為干大事、創(chuàng)大業(yè)的“硬支撐”
項(xiàng)目“好”是這次學(xué)習(xí)考察第三大感受?！痢痢ⅰ痢羶傻氐捻?xiàng)目，“好”就好在項(xiàng)目新?？疾靾F(tuán)參觀的××個(gè)項(xiàng)目，都是在建的新項(xiàng)目。其中，××中藥現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目、××功能性纖維項(xiàng)目、××精密鑄項(xiàng)目、××機(jī)器人產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，均屬于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，具有較大的發(fā)展空間和廣闊的市場(chǎng)前景?！昂谩本秃迷谫|(zhì)量高。通過(guò)參觀，我們感覺(jué)到這些在建項(xiàng)目無(wú)論是投資，還是在占地方面，沒(méi)水份、比較實(shí)，并且項(xiàng)目成長(zhǎng)性好、貢獻(xiàn)率大?！痢林兴幀F(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目，總投資××億元，占地××畝，總建筑面積××萬(wàn)平米。項(xiàng)目建成后，年可生產(chǎn)中藥顆粒劑××億袋，口服液××億支，可實(shí)現(xiàn)銷售收入××億元，利稅××億元?！昂谩本秃迷隗w量大?！痢翙C(jī)器人產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，總投資××億元，占地××畝。項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)后，年可生產(chǎn)固定翼無(wú)人飛機(jī)××萬(wàn)臺(tái)/套、旋翼無(wú)人飛機(jī)××萬(wàn)臺(tái)/套、陸地智能車××萬(wàn)臺(tái)/套、水下仿生機(jī)器魚××萬(wàn)臺(tái)/套、水下探礦車××萬(wàn)臺(tái)/套，可實(shí)現(xiàn)銷售收入××億元，利稅××億元?！昂谩本秃迷阪湕l長(zhǎng)?！痢辆荑T項(xiàng)目，總投資××億元，新建年產(chǎn)××萬(wàn)噸安全鑄件項(xiàng)目，一期工程投資××億元，目前已基本完成，年產(chǎn)能達(dá)到××萬(wàn)噸，正在謀劃預(yù)留的二、三期發(fā)展空間。項(xiàng)目全部建成后，年產(chǎn)能達(dá)到××萬(wàn)噸，全國(guó)市場(chǎng)占有率提高到××%以上，年銷售收入××億元，年利稅××億元。
“有中生新”，靠企業(yè)聯(lián)姻提升傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)；
“筑巢引鳳”，靠園區(qū)搭臺(tái)打造優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群；
“借梯上樓”，靠資本投入延伸產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條。他們的經(jīng)驗(yàn)啟示我們，一定要站在更高的發(fā)展平臺(tái)上，謀求項(xiàng)目建設(shè)新突破，讓項(xiàng)目建設(shè)真正成為加快高質(zhì)量發(fā)展的“硬支撐”。一方面，要加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級(jí)。堅(jiān)持“有中生新”，支持鋼鐵、造紙、焦化、熱電等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和鋼鍬、紡紗、食品、手套等四大產(chǎn)業(yè)集群“二次投入”“二次創(chuàng)業(yè)”“二次崛起”。另一方面，要發(fā)展壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。堅(jiān)持“無(wú)中生有”，加大新能源、新材料、生物制藥、高端裝備制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的培育力度。力爭(zhēng)通過(guò)幾年努力，把戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展成為我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。
啟示四：讓招商引資真正成為干大事、創(chuàng)大業(yè)的“新引擎”
招商“實(shí)”是這次學(xué)習(xí)考察第四大感受。尤其是××縣，他們通過(guò)招商引資帶來(lái)的巨大變化令人稱贊叫絕。招商引資使××縣發(fā)生了哪些變化？一個(gè)“四不靠?jī)蓻](méi)有”，曾是出了名的“大、破、窮”縣，緣何短短幾年能實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身、跨越發(fā)展？通過(guò)座談了解，××縣的變化主要有三大方面，用他們的話來(lái)說(shuō)是：發(fā)展有勢(shì)頭。繼××年全部財(cái)政收入過(guò)億后，××縣每年以1億元的規(guī)模遞增，××年全部財(cái)政收入突破××億元，年均增長(zhǎng)40%，增速居全市第一。被省政府列為“××流域綜合改革試點(diǎn)”。工業(yè)有干頭。工業(yè)從“一棉獨(dú)大”的棉花初加工，發(fā)展成為“3＋2”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)（電子信息、汽車及零部件、農(nóng)產(chǎn)品深加工三大產(chǎn)業(yè)，航空、新材料兩大新興產(chǎn)業(yè)）。工業(yè)園區(qū)從無(wú)到強(qiáng)，建成1個(gè)省級(jí)和××個(gè)市級(jí)工業(yè)園區(qū)，形成“三區(qū)鼎立”格局。省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)連續(xù)××年在全省新批開發(fā)區(qū)中名列前三。累計(jì)引進(jìn)項(xiàng)目××個(gè)，其中億元以上××個(gè)，列入省重點(diǎn)××個(gè)。干部有勁頭?！痢量h上下人心思進(jìn)，實(shí)干苦干，“5+1”“白+黑”成為自覺(jué)習(xí)慣，“要我干”變成“我要干”，形成了“見紅旗就扛、見第一就爭(zhēng)”的濃厚氛圍，“往深里想、往細(xì)里謀、往實(shí)里做、往早里抓”成為普遍工作標(biāo)準(zhǔn)。他們開展招商引資的主要做法：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確。將招商引資作為“天字號(hào)”工程，全縣每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門，個(gè)個(gè)有指標(biāo)，人人有任務(wù)。一月一調(diào)度、每季一考評(píng)，半年一觀摩，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)打分，后進(jìn)當(dāng)場(chǎng)“亮相”。年底揭曉招商考核成績(jī)，成績(jī)突出的經(jīng)濟(jì)上重獎(jiǎng)、政治上重用。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)一般按項(xiàng)目建成達(dá)產(chǎn)后到位資金的×׉-×׉掌握，每年招商引資獎(jiǎng)勵(lì)都在××萬(wàn)元以上。二是隊(duì)伍健全，方式靈活。在全民招商、以商招商、園區(qū)招商等傳統(tǒng)方式基礎(chǔ)上，××縣采用委托招商、產(chǎn)業(yè)鏈招商、國(guó)別產(chǎn)業(yè)園招商等高端方式，成立××個(gè)產(chǎn)業(yè)招商分局、××個(gè)招商小分隊(duì)，北京、上海、深圳三個(gè)招商聯(lián)絡(luò)處、××多名商界精英和專家學(xué)者組成招商顧問(wèn)、聯(lián)絡(luò)員，與××余家招商機(jī)構(gòu)和科研院所建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，形成上下聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外結(jié)合，覆蓋全國(guó)30多個(gè)省市的招商引資組織構(gòu)架。三是定期招商，氛圍濃厚?！痢量h秉承“多大的領(lǐng)導(dǎo)招多大的商”的理念，縣委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)每年交替在外招商，鄉(xiāng)（局）一把手定期集中招商，相繼開展了百日招商、招大引強(qiáng)年、機(jī)關(guān)干部離崗招商等集中發(fā)力活動(dòng)。全縣性重大會(huì)議邀請(qǐng)貢獻(xiàn)大的客商在主席臺(tái)就坐，營(yíng)造“創(chuàng)業(yè)有功、招商光榮”氛圍，開放招商成為主旋律、最強(qiáng)音。四是優(yōu)化環(huán)境，服務(wù)到位。對(duì)新上項(xiàng)目開辟“綠色通道”，推行首問(wèn)負(fù)責(zé)、一次告知、全程代辦、并聯(lián)審批、限時(shí)辦結(jié)等制度，實(shí)行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委書記、銀行行長(zhǎng)、引進(jìn)單位、政法干警、代辦人員“六位一體”的聯(lián)動(dòng)分包責(zé)任制。把服務(wù)細(xì)化為對(duì)接洽談、手續(xù)跑辦、落地開工等××個(gè)階段、××個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)階段、環(huán)節(jié)都有明確的責(zé)任主體、工作標(biāo)準(zhǔn)、完成時(shí)限。
如今，××縣摒棄過(guò)去“撿到籃子都是菜”的理念與做法，將“招商引資”調(diào)整為“挑商選資”，提高項(xiàng)目入園門檻，嚴(yán)格執(zhí)行前期考察和產(chǎn)業(yè)政策、投資強(qiáng)度、財(cái)政納稅率、環(huán)境影響、節(jié)能降耗、社會(huì)效益等××項(xiàng)評(píng)估，先后“謝絕”億元以上高污染、高耗能、低收益項(xiàng)目××多個(gè)，確保入駐園區(qū)項(xiàng)目高質(zhì)量。從招商“搶”資到招商“引”資，再到理性“選”資，××縣實(shí)現(xiàn)了跨越式“三級(jí)跳”。借鑒××縣招商引資成功經(jīng)驗(yàn)，我們要繼續(xù)實(shí)施開放招商“一把手”工程，領(lǐng)導(dǎo)帶頭“走出去”招商，深入開展招商活動(dòng)，讓招商引資真正成為加快發(fā)展的“新引擎”。要成立專門招商隊(duì)伍，完善調(diào)整招商引資激勵(lì)機(jī)制，面向京津、“長(zhǎng)三角”“珠三角”等重點(diǎn)區(qū)域，設(shè)立招商聯(lián)絡(luò)處，將招商引資觸角延伸到每一個(gè)經(jīng)濟(jì)活躍的城市。要?jiǎng)?chuàng)新招商方式，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)環(huán)境，嚴(yán)格項(xiàng)目準(zhǔn)入門檻，確保實(shí)現(xiàn)大招商、招真商、招大商，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)招商引資新突破。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
如今，××縣摒棄過(guò)去“撿到籃子都是菜”的理念與做法，將“招商引資”調(diào)整為“挑商選資”，提高項(xiàng)目入園門檻，嚴(yán)格執(zhí)行前期考察和產(chǎn)業(yè)政策、投資強(qiáng)度、財(cái)政納稅率、環(huán)境影響、節(jié)能降耗、社會(huì)效益等××項(xiàng)評(píng)估，先后“謝絕”億元以上高污染、高耗能、低收益項(xiàng)目××多個(gè)，確保入駐園區(qū)項(xiàng)目高質(zhì)量。從招商“搶”資到招商“引”資，再到理性“選”資，××縣實(shí)現(xiàn)了跨越式“三級(jí)跳”。借鑒××縣招商引資成功經(jīng)驗(yàn)，我們要繼續(xù)實(shí)施開放招商“一把手”工程，領(lǐng)導(dǎo)帶頭“走出去”招商，深入開展招商活動(dòng)，讓招商引資真正成為加快發(fā)展的“新引擎”。要成立專門招商隊(duì)伍，完善調(diào)整招商引資激勵(lì)機(jī)制，面向京津、“長(zhǎng)三角”“珠三角”等重點(diǎn)區(qū)域，設(shè)立招商聯(lián)絡(luò)處，將招商引資觸角延伸到每一個(gè)經(jīng)濟(jì)活躍的城市。要?jiǎng)?chuàng)新招商方式，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)環(huán)境，嚴(yán)格項(xiàng)目準(zhǔn)入門檻，確保實(shí)現(xiàn)大招商、招真商、招大商，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)招商引資新突破。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇十四
xx市“十一五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)(4)（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）三、取得的成效五年來(lái)通過(guò)“三大計(jì)劃“的建設(shè)，我市基本形成了一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、能適應(yīng)新的課程改革要求的新型教師隊(duì)伍。尤其教師教學(xué)技能如導(dǎo)入、語(yǔ)言、板書、講解、提問(wèn)、演示、變化、強(qiáng)化、練習(xí)指導(dǎo)、組織活動(dòng)等項(xiàng)目得到實(shí)質(zhì)性提高。在教學(xué)方法上，“以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)”的討論式教學(xué)得到廣大教師的認(rèn)可和運(yùn)用；學(xué)生“以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)”教學(xué)法得到深入實(shí)踐；“探究式”教學(xué)方法得到普遍使用；高年級(jí)的理論講授與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的“直觀教學(xué)法”得到廣泛開展；現(xiàn)代教育技術(shù)能力在課堂上得到充分展示。我們的教師在傳受知識(shí)與技能的同時(shí)，重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)；更重視知識(shí)技能的內(nèi)化、升華為人穩(wěn)定的品質(zhì)與素養(yǎng)；更重視教育的內(nèi)涵即讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)共事、學(xué)會(huì)明辨是非以及創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能的培養(yǎng)。四、存的問(wèn)題與建議我市絕大部分教師充分認(rèn)識(shí)到自己參培的重要性，但尚有個(gè)別教師沒(méi)有形成繼續(xù)接受教育的觀念。繼續(xù)教育目標(biāo)與內(nèi)容有偏離現(xiàn)象。在實(shí)施過(guò)程中往往出現(xiàn)了目標(biāo)跟內(nèi)容的偏離。我們過(guò)多地重視對(duì)知識(shí)能力的培養(yǎng)，而有時(shí)忽視了教師自身發(fā)展的情感需求，教師也渴望改變自己現(xiàn)在的職業(yè)現(xiàn)狀，要求獲得更多的自主權(quán)，獲得自我滿足與自我實(shí)現(xiàn)的需求，一些短視的補(bǔ)缺性的培訓(xùn)，使老師培訓(xùn)缺乏生命力與吸引力，這必然造成老師參加培訓(xùn)的被動(dòng)性，使自身的.發(fā)展陷入兩難境地，從而失去對(duì)教育事業(yè)的積極性創(chuàng)造性，老師培訓(xùn)失去生命力和色彩。教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)要求只是對(duì)尚要評(píng)職稱的老師有很大的促進(jìn)。按我們現(xiàn)行的繼續(xù)教育管理要求，職稱晉升者，近五年的規(guī)范學(xué)時(shí)需達(dá)到250學(xué)時(shí)。而無(wú)需職稱晉升動(dòng)力的老師則有點(diǎn)懈怠?；谏鲜銮闆r我們首先要轉(zhuǎn)變教師培訓(xùn)觀念。“人們逐漸認(rèn)識(shí)到教學(xué)同其他職業(yè)一樣，是一種學(xué)習(xí)的職業(yè)，從業(yè)者從職業(yè)生涯中至始至終都要有機(jī)會(huì)定期更新和補(bǔ)充他們的知識(shí)、技巧和能力?！保ǔ鲎月?lián)合國(guó)教科文組織在〈世界教育報(bào)告――教師和變革世界中的教學(xué)工作〉）；教育部在〈面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃中〉中把教師繼續(xù)教育稱之“為跨世紀(jì)園丁工程”?？梢姇r(shí)代對(duì)教師培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與要求更加迫切，樹立先進(jìn)的教師培訓(xùn)理念，轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)高效、快速健康發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ)?！敖K身學(xué)習(xí)”是以學(xué)習(xí)者為主體，強(qiáng)調(diào)個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)在一生中自主地、多方面地、持續(xù)地或經(jīng)常性地進(jìn)行，從而獲得生命的滿足與發(fā)展的過(guò)程，所以教師應(yīng)把繼續(xù)教育培訓(xùn)納入職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)觀念的根本轉(zhuǎn)變。優(yōu)化教師培訓(xùn)課程體系。教師培訓(xùn)是針對(duì)已經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，教育富有經(jīng)驗(yàn)的成年人，因此教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)以經(jīng)驗(yàn)為主、以專業(yè)發(fā)展、專業(yè)理想實(shí)現(xiàn)為主要目標(biāo)任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。所以應(yīng)更多的關(guān)注教師的可持續(xù)發(fā)展、讓教師更多的了解現(xiàn)代教學(xué)論的流派和實(shí)用的教學(xué)模式、強(qiáng)化教育技術(shù)培訓(xùn)、磨練教研論文的寫作能力、學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的思維和有效的學(xué)習(xí)方法。2010年10月18日
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇十五
自20xx年“xx”繼續(xù)教育開展以來(lái)，各個(gè)學(xué)校在上級(jí)教育部門和地方政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，都投入了緊張而忙碌的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)之中。大附小是20xx年6月正式成立的，因此我校的繼續(xù)教育工作也是從此開始的。
我們首先完成的是全體教師續(xù)教關(guān)系的調(diào)整工作。我們的教師來(lái)自區(qū)各個(gè)學(xué)校，而調(diào)整續(xù)教關(guān)系需要分兩步進(jìn)行。需要在市中小繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)中調(diào)出教師信息，然后再?gòu)膮^(qū)教師繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)中接收并添加。這一工作看似簡(jiǎn)單，但是很多學(xué)校繼續(xù)教育工作的負(fù)責(zé)人都是新更換的，所以不明白這項(xiàng)工作的步驟。因?yàn)椋抑缓靡灰唤忉?，并電話指?dǎo)他們按照步驟操作。雖然有些難度，但是還是得到了教師調(diào)出單位的大力支持，配合完成了此項(xiàng)工作。
從一年多的續(xù)教工作中，我們參加并組織了很多培訓(xùn)、教研活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我們深切感到了以下幾點(diǎn)：
一、市區(qū)級(jí)培訓(xùn)為教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。
我們的教師多是市區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，教學(xué)基本功扎實(shí)。但是，大多數(shù)教師在原單位都是擔(dān)任高級(jí)的教學(xué)工作。而我校因剛剛成立，以低年級(jí)教學(xué)為核心，因此教師開始工作很吃力，有些力不從心。
針對(duì)教師的現(xiàn)狀，我校領(lǐng)導(dǎo)干部商議并制定了我校教師培訓(xùn)的方案。自學(xué)校成立以來(lái)，先后派送多名教師參與了市區(qū)級(jí)不同內(nèi)容的培訓(xùn)。其中脫產(chǎn)培訓(xùn)有5人，分別涉及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、信息等多個(gè)學(xué)科。區(qū)級(jí)培訓(xùn)基本涉及了全校所有教師，學(xué)科也更為廣泛。
通過(guò)這些培訓(xùn)，我們的教師成長(zhǎng)非常迅速。尤其是我們的兩位數(shù)學(xué)老師，開始上課非常棘手，雖然有深厚的教學(xué)理念，卻不知道如何實(shí)施。脫產(chǎn)培訓(xùn)后，他們不僅找到了低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略，還很大程度上增強(qiáng)了自信?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課已經(jīng)走入“正軌”，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，能夠快樂(lè)地探究學(xué)習(xí)了。學(xué)校聘請(qǐng)的指導(dǎo)專家，非常驚嘆教師們的變化。
可以肯定地說(shuō)，我校教師的快速成長(zhǎng)，得益于市區(qū)級(jí)培訓(xùn)。
二、校本教研促進(jìn)了教師之間的相互交流。
市區(qū)級(jí)培訓(xùn)畢竟涉及人數(shù)較少，因此校本教研和校本培訓(xùn)成了我校教師成長(zhǎng)的有力補(bǔ)充。
我校的校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合，從教師需求出發(fā)，設(shè)計(jì)安排了促進(jìn)教師專業(yè)提升的講座、教研、課賽、學(xué)習(xí)等互動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，深受教師喜愛。例如在學(xué)校成立之初，開學(xué)前我們就請(qǐng)來(lái)了市語(yǔ)文特級(jí)教師王春明，來(lái)為我們做了一年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)，如一場(chǎng)及時(shí)雨，給一年級(jí)的老師們帶來(lái)了豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使老師們?cè)谧哌M(jìn)課堂前做好了充分地準(zhǔn)備。孫蒲遠(yuǎn)老師是市非常有名望的班主任，做了一輩子的教育工作，有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我們每學(xué)期都請(qǐng)她老人家來(lái)學(xué)校和老師交流，她不僅把經(jīng)驗(yàn)帶給了老師們，還用人格魅力感染著每一名教師。在她老人家的帶領(lǐng)下，我們的班主任都能從愛學(xué)生開始了自己的工作。
請(qǐng)專家講座是我們校本培訓(xùn)的一項(xiàng)舉措。我們還充分利用同伴研修和校級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)老師的各項(xiàng)技能的提高。例如，在區(qū)教師基本功說(shuō)課之前，我們很多教師不理解說(shuō)課，于是我們請(qǐng)來(lái)了進(jìn)修學(xué)校的劉芳校長(zhǎng)，與我們一起開展了一次關(guān)于說(shuō)課的同伴研修?；顒?dòng)中，大家暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，對(duì)說(shuō)課有了深入地理解。然后校長(zhǎng)又給大家做了精辟地點(diǎn)評(píng)，解決了大家沒(méi)有解決的困惑。這次研修活動(dòng)，給每位教師都帶來(lái)了收獲。在基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，我校全體教師順利通過(guò)了說(shuō)課考核。再入白板培訓(xùn)，我們學(xué)校白板很多，但是很多老師都不太會(huì)用，經(jīng)過(guò)學(xué)校趙振宇老師的培訓(xùn)后，大家很快就熟悉了白板的使用技術(shù)。再不同級(jí)別的白板說(shuō)課比賽中，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
三、繼續(xù)教育成就了附小教師的團(tuán)結(jié)互助。
團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體不可或缺的`重要內(nèi)容，也是一個(gè)集體發(fā)展的首要條件。我校教師雖然來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校，但是因?yàn)槔m(xù)教工作，讓大家彼此間更近了。
也許原因是復(fù)雜的，很多教師在來(lái)到大附小的時(shí)候，續(xù)教分?jǐn)?shù)還是零。為了幫助這些人，在安排培訓(xùn)班的時(shí)候，我們把機(jī)會(huì)都讓給了需要的教師。每每這時(shí)，從沒(méi)有哪位老師會(huì)反對(duì)，甚至有的老師還主動(dòng)讓出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給其他老師。
而且，在我們轉(zhuǎn)續(xù)教關(guān)系的過(guò)程中，來(lái)自一個(gè)單位的老師都會(huì)主動(dòng)幫助代辦。在校本教研和校本培訓(xùn)中，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)毫不保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給同伴。例如，我們有三位參加市級(jí)基本功的教師，在指導(dǎo)教師備戰(zhàn)區(qū)級(jí)教師基本功考核達(dá)標(biāo)時(shí)，三位教師不僅做了說(shuō)課展示，還把自己的說(shuō)課技巧用最通俗的語(yǔ)言，告訴了大家。在大家一籌莫展的時(shí)候，幾位老師的指導(dǎo)，讓大家輕松了很多。
續(xù)教，在很多教師看來(lái)是一種負(fù)擔(dān)，總覺(jué)得學(xué)不到什么東西。但是我們覺(jué)得，續(xù)教為我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，搭建了平臺(tái)?！皒x”即將開始，在“xx”的續(xù)教工作中，我們發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，尤其在組織上存在很大問(wèn)題。在“xx”的工作中，我們一定要借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)自己的問(wèn)題，爭(zhēng)取更加順利地完成各項(xiàng)工作！
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇十六
為規(guī)范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，近日教育局制定了《治理中小學(xué)校及在職教師有償補(bǔ)課、教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)務(wù)的管理規(guī)定》，學(xué)校也在第一時(shí)間研究并制定了《關(guān)于禁止在職教師有償補(bǔ)課、教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)務(wù)的管理規(guī)定》,組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局的文件精神和學(xué)校的管理規(guī)定。
在會(huì)議上，李金蓮校長(zhǎng)提出了明確要求，會(huì)后針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題進(jìn)行了自查自糾。教育廣大教師要嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，不準(zhǔn)組織或參與任何形式的有償家教活動(dòng)和收受家長(zhǎng)禮金和禮物。嚴(yán)格遵守上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定和要求，經(jīng)過(guò)自查自糾現(xiàn)在沒(méi)有教師違規(guī)，沒(méi)有參與有償家教活動(dòng)和收受家長(zhǎng)禮金和禮物，并保證做到以下幾點(diǎn)：
三、不假借家屬、親友等他人名義從事違規(guī)補(bǔ)課、有償家教；
四、不介紹學(xué)生給校內(nèi)外其他教師進(jìn)行有償補(bǔ)課；組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。
五、不收受家長(zhǎng)的禮物和禮金，以及任何形式的饋贈(zèng)。
用陶行知先生的教育格言來(lái)教育教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！苯逃橇夹牡氖聵I(yè)，職業(yè)的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅(jiān)守高尚情操，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知先生的那種境界和追求，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，拒絕有償家教，為培育學(xué)生健康成長(zhǎng)作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，只有這樣，才能真正守護(hù)教育者的尊嚴(yán)。
XX市中小學(xué)考察報(bào)告篇十七
按照縣委安排，我們第x考察小組采取個(gè)別談話、領(lǐng)導(dǎo)了解、查閱資料、摸底調(diào)查等方式，對(duì)xx同志在任xxx試用期期間的表現(xiàn)進(jìn)行了考察，具體情況匯報(bào)如下：
思想政治素質(zhì)較好，黨性觀念較強(qiáng)。一年來(lái)，該同志非常注重政治理論的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，努力學(xué)習(xí)和掌握黨的路線、方針和政策，用新時(shí)期黨的理論武裝頭腦，政治理論基礎(chǔ)較高。該同志旗幟鮮明的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上始終與黨中央保持高度一致，政治敏感性較強(qiáng)。該同志在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作中，能夠按照上級(jí)要求深入群眾，時(shí)刻不忘時(shí)代責(zé)任，立足本職工作，自覺(jué)維護(hù)黨的形象，時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
善于學(xué)習(xí)各種知識(shí)，文字能力較強(qiáng)。該同志在工作之余始終不忘學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高自身的工作能力。在政治理論的學(xué)習(xí)上，能夠深入的學(xué)習(xí)黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等一系列當(dāng)前政治理論和時(shí)事政治，工作中體現(xiàn)出了較高的政治理論水平和素養(yǎng)。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)林業(yè)理論知識(shí)、經(jīng)濟(jì)、法律、企業(yè)管理等專業(yè)知識(shí)，并能做到學(xué)以致用。該同志還能夠向?qū)嵺`學(xué)習(xí)知識(shí)。經(jīng)常深入工作一線和廣大干部職工群眾中，謙虛的學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)，記錄了工作筆記2萬(wàn)余字，撰寫了企業(yè)職工就業(yè)探索、鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向等調(diào)研文章5篇，進(jìn)一步提高了自身工作的能力。
積極扶持下崗職工尋找致富產(chǎn)業(yè)，并做好了貧困人群的扶助救助工作，做到了在崗職工增收入，下崗職工有產(chǎn)業(yè)，貧困職工有救助。此外，該同志還積極推行了網(wǎng)格化管理，層層落實(shí)責(zé)任制，做到了條塊清晰、權(quán)責(zé)明確、管理科學(xué)、制度健全，使x鎮(zhèn)各項(xiàng)工作走向了規(guī)范化、制度化、責(zé)任化軌道。
工作生活嚴(yán)格要求，群眾基礎(chǔ)較好。一年來(lái)，該同志能夠嚴(yán)格要求自己，為人謙虛謹(jǐn)慎，公道正派，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，深得干部群眾的信賴。該同志能夠嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)準(zhǔn)則和中央八項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)抵制拜金主義、官僚主義、享樂(lè)主義等不良思想的侵蝕，自覺(jué)踐行三嚴(yán)三實(shí)，并能夠經(jīng)常深入群眾，廣泛聽取各方面群眾意見，體貼民情，積極解決干部群眾生活和工作中的矛盾和困難，具有較深厚扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
根據(jù)xx同志在試用期期間的表現(xiàn)，考察小組認(rèn)為，該同志符合轉(zhuǎn)正的條件。
第xx考察小組。
2020年x月x日。
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