讀完這本書之后，我受到了很多啟發(fā)和感悟。在寫讀后感時，要注意語言表達的準(zhǔn)確性和流暢度，力求用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達自己的思想。以下是一些經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感范文，歡迎大家一起交流討論。
人民的名義讀后感篇一
一本天局，讀中感受到更多的其實是人性。人性有善良一面也有自私的一面。俗語說“人往高處走水往低處流”，天局中刻畫出的形形色色的主人公，看似都在與命運抗?fàn)?，其實已?jīng)背離了人一生所要尋找的樂趣與意義。
勝天半子，拿自己的生命當(dāng)做棋子，贏了天一局棋，卻未曾體會下棋過程中的樂趣?！陡呷恕芬晃?，講述了腦子和身體的分離，如同良心與私欲之間的斗爭一般。由貧窮、困窘，最后到發(fā)家致富的喜悅，在到富有后生活之中的種種矛盾，導(dǎo)致最后，良心走失，身體墮落。
這樣一本著作，讓得意者讀來，一紙荒唐，讓失意者讀來，一把辛酸。而掩卷之后的沉思，已不僅僅局限于《天局》本身，會更多去看透人世真理——人活一世，哪有絕對的悲劇喜劇。
奮斗一生，以為錢就是人生，以為有錢后就有快樂?；叵胱约海揖骋话?，不是富有，卻也能保證衣食住行。一直努力卻始終沒能擺正姿態(tài)。
人類一思考，上帝就發(fā)笑。一世掙扎，如何抵得過一次命運的翻云覆雨？福莫大于無禍，好的身體、開心的心情最為重要。
今后的努力路上，以快樂為伴，幸福為終點。作者：省油的燈。
人民的名義讀后感篇二
以前斷斷續(xù)續(xù)地看過電視劇版的《人民的名義》，現(xiàn)在是完完整整地讀完書本的《人民的名義》?？梢哉f我們生活的時代，是最好的時代，也是最壞的時代。
市場經(jīng)濟，能力可以掙錢、權(quán)力可以撈錢、關(guān)系可以轉(zhuǎn)化為錢，能賺錢的人早已過了解決溫飽的處境，一旦有了生錢之道、發(fā)家之策，金錢的欲望無情盡，欲望之門，一旦打開，就難以關(guān)閉。最后自我毀滅，自絕后路，金錢對他們來說是萬惡之源。
有的人貪名，一輩子就想落個好名聲；有的人只圖利，為利可以鋌而走險；有人只為情，情不知所起一往情深……真可謂“一時失足千古恨，留下把柄傳后人，怨天怨地又尤人，只悔當(dāng)初不留神?！比俗陨淼牧痈?、貪婪、欲望吞噬了自己。
看這本書，劇情環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)，關(guān)系逐漸浮出水面，將官場的黑暗與手段及利益關(guān)系刻畫的淋漓盡致，官官相護，錯綜復(fù)雜，吸引了我往下一章章閱讀，包括深夜評價。物質(zhì)追求要適可而止，精神世界要暢游萬里，平安健康是基礎(chǔ)，幸福感要自己體會。相由心生，把生活簡單化，大事小事化，富貴貧賤化，欲望平減少化，心態(tài)平衡化，多讀書，多覺悟。如果讀書多，自己卻誤入歧途，真乃是不自知。
其實，所謂的“好”與“壞”并非與生俱來的標(biāo)簽，而是在一次又一次的選擇中，浸染和改變了之前的生命底色，回頭是岸的機會并不多，只能硬著頭皮走下去，一遍又一遍質(zhì)疑或詮釋著“生存還是毀滅”的人生命題。這是一個最好的時代，也是最壞的時代。
你是否能在這個時代里，激起一些浪花，推動一些潮流？如果有，是否是正能量的？如果暫時沒有，也請將自身做一個能量場，善待生活，善待他人，影響著周邊人。這個時代，需要積極向上的人，熱愛生活的人，唯有更多的雨露，陽光才可以滋養(yǎng)我們的生命。
愿我們在余生幸?？鞓罚肝覀冇肋h都不會迷失自己。希望自己，小女子大胸懷，忙里偷閑，也要做一個靈魂有香氣的人。
人民的名義讀后感篇三
最近看到朋友在刷《人民的名義》電視劇的小視頻，我就把小說又過了一遍。
整個故事就是講的反貪局長侯亮平根據(jù)線索，最后順藤摸瓜摸到公安局長祁同偉貪污腐敗的事情。
開篇一個事件是一個引子。這個事件是侯亮平在北京抓到一個部委的項目處長貪污。只是一個小處長在帝豪苑搜出兩億的現(xiàn)金，這些現(xiàn)金像磚頭一樣擺放在家里。同時搞笑的是，這個處長趙德漢說把這些錢都沒有花，每月給媽媽的生活費才300元。說看到這些錢叫做風(fēng)吹麥浪，還頗有田園詩意了。
通過這個趙德漢身上搜刮出來的賬本，候發(fā)現(xiàn)某市的丁義珍副市長有貪污嫌疑。候亮平和某市的陳海準(zhǔn)備抓捕的時候，這個人居然逃到國外了。太讓人意外了，不知道誰走漏了風(fēng)聲。
接著候亮平的發(fā)小蔡成功出場了?？赡苁遣淘谕饷媲穫啵业嚼贤瑢W(xué)希望通過監(jiān)獄能躲過外面高利貸的追捕。在多方壓力下，他說出市委常委李達康的老婆歐陽菁受賄200萬。
反貪局根據(jù)線索在銀行卡動了有確鑿證據(jù)的條件下，并且是歐陽菁已經(jīng)準(zhǔn)備出國坐飛機的緊急情況下，候亮平等人成功抓捕歐陽菁?xì)w案。
從歐陽菁上，候亮平發(fā)現(xiàn)省油氣集團的過橋資金的濫用，而后抓捕到省油氣集團的總裁劉新建。劉新建是一個很關(guān)鍵的人物。這個人入獄后，后面的人物趙公子趙瑞龍已經(jīng)坐不住了，于是乎找祁同偉等人多方活動，想把此人撈出來。趙是最大的反派boss。祁同偉后面有一個老師高育良和一個女人高小琴。這兩個人的能量都很大。一個是市委書記，一個是山水集團的董事長。
開篇就講到候亮平和祁同偉兩個人很早就是大學(xué)同學(xué)。從個人感情上，候亮平都是不希望去抓捕自己的朋友的。所以從明面上，沒有確鑿證據(jù)，候都不想懷疑自己的朋友。不過詭異的是最大的嫌棄就是這位朋友祁同偉。從祁同偉的角度呢，在私人關(guān)系的角度上，當(dāng)劉新建被抓捕后祁其實是想拉攏候的，他主動邀請候亮平去參加山水集團別墅的晚宴。當(dāng)時出席的還有趙公子和高小琴等人。在這次晚宴上，高小琴唱的阿慶嫂的著名片段《智斗》給男主候亮平留下來深刻印象。不僅僅是漂亮，還柔中帶剛。那份剛，剛勁十足，她不是一般的女人。
從趙德漢到丁義珍，蔡成功，再到歐陽菁，最后到劉新建。候亮平貌似已經(jīng)抓到了狐貍尾巴。
這是一條故事線。另一條故事線，在蔡成功上。他為什么負(fù)債？他是大風(fēng)企業(yè)的企業(yè)法人，面臨著廠里很大的資金壓力。他之前想的是通過股權(quán)置換來緩解資金壓力，不料資金鏈斷裂，廠里的股權(quán)被山水集團拿走，落下一個破產(chǎn)倒閉的狀況。這個廠的員工為了求生和拆遷隊對抗，還發(fā)生了火災(zāi)這樣的惡性事件。這個廠是一老服裝廠，占據(jù)著光明區(qū)最優(yōu)良的位置。房產(chǎn)行業(yè)最重要的一條就是位置。山水集團高小琴拿下這個廠后，可以在此地開發(fā)高級樓盤。這是生存博弈最核心的地方，高小琴爭奪的不過是大風(fēng)廠的利益。而高小琴哪里有那么多的資金去盤活這么大的生意，背后有祁和趙等人的支持。祁和趙卻又是官場中人。這寫的是典型的官商勾結(jié)。當(dāng)祁趙不方便出面的時候，劉新建和他后面的省油氣集團恰到好處的給高小琴提供資金支持。
有的時候我覺得看這類小說跟看偵探小說沒啥區(qū)別，都是一環(huán)扣著一環(huán)的。挖出一個蘿卜，帶出一大籮筐的蘿卜。從劉新建身上帶出來幕后趙公子就是典型的例子。候亮平找到了最大的幕后趙公子，這個小說就快接近尾聲了，后面的事情不過的是找證據(jù)。
在最后寫候亮平和祁同偉的對峙，我覺得作者不過是在祁身上最大程度展現(xiàn)人性的復(fù)雜。
祁同偉到底是一個什么樣的人，他是怎么貪污腐壞掉的？這些問號在他背負(fù)的責(zé)任和他的欲望不相匹配時候就有了答案。
人民的名義讀后感篇四
1、坦率的說，我們的一些干部，素質(zhì)已經(jīng)遠低于一般的國民了。
2、現(xiàn)在嚴(yán)重的問題，不是教育群眾，而是教育干部。
3、你以為別人敬他酒敬的是他的人緣？那都是敬他手里的權(quán)力。
4、現(xiàn)在這是怎么了，清正廉潔，倒成了異類。
5、貪官：我家祖祖輩輩是農(nóng)民，我是農(nóng)民的兒子，窮怕了。
6、貪官：我知道我有罪，我對不起黨，對不起人民。
檢察官：別說了，像你們這種人，黨和人民就是專門用來對不起的。
7、你別看他官小，在老百姓眼里，那也代表著政府。
8、身穿人民警服，頭頂國徽，就不能太任性，在人民群眾面前一定把尾巴給我收起來，別把尾巴翹起來當(dāng)旗搖。
9、我們有的黨員同志，爭的是什么？是錢和權(quán)，是前腐后繼。
10、本來正規(guī)渠道能辦的事情，它偏偏得送個禮啊，托個人啊，走個后門啊什么的。
11、處長算個屁，在北京，一板磚下來，能砸到一大片處長。
12、法律條文的解釋權(quán)，在我這兒。我說你犯罪了，你就是犯罪了。
13、本來是合理合法的事情，咱不能把它弄成不合理不合法呀，我懇求大家理智一點。
14、退休領(lǐng)導(dǎo)教育在職領(lǐng)導(dǎo)：我就是一個普普通通的老百姓，你們將來也是一個普普通通的老百姓，你以為你們當(dāng)官能當(dāng)一輩子吶？我們黨的干部的就是從人民群眾中來，將來再回到人民群眾中去！
15、改革開放成就那么大，老百姓生活水平提高幅度那么大，可是老百姓呢，還有那么多不滿，為什么？歸根結(jié)底，就是咱們干部隊伍腐敗造成的。
16、不管查到什么人，不管是哪個級別的干部，一查到底，絕不姑息！
17、貪官給國家形象帶來的傷害和給人民帶來的痛苦，必須由漫長的歲月去承擔(dān)。
18、管理即是服務(wù)，權(quán)力再大，還是為人民服務(wù)。
人民的名義讀后感篇五
1、以前老百姓不相信政府會干壞事，現(xiàn)在老百姓不相信政府會干好事。
2、現(xiàn)在老百姓，對干部的感覺，就是無官不貪。
3、坦率的說，我們的一些干部，其素質(zhì)已經(jīng)遠低于一般國民素質(zhì)了。
4、現(xiàn)在嚴(yán)重的問題，不是教育群眾，而是教育干部。
5、你以為別人敬他酒敬的是他的人緣？那都是敬他手里的權(quán)力。
6、退休領(lǐng)導(dǎo)：為黨為人民辦事，這才是為官的目的！
退休領(lǐng)導(dǎo)妻子：得了吧，這話你要出去說，得讓人笑話死，誰信吶？
7、現(xiàn)在這是怎么了，清正廉潔，倒成了異類。
8、貪官：我家祖祖輩輩是農(nóng)民，我是農(nóng)民的兒子，窮怕了。
9、貪官：我知道我有罪，我對不起黨，對不起人民。
檢察官：別說了，像你們這種人，黨和人民就是專門用來對不起的。
10、我們有些干部，為了自己的政績前途，可以不顧一切，對貪腐，也是睜只眼閉只眼。
11、你別看他官小，在老百姓眼里，那也代表著政府。
12、身穿人民警服，頭頂國徽，就不能太任性，在人民群眾面前一定把尾巴給我收起來，別把尾巴翹起來當(dāng)旗搖。
13、有權(quán)不能任性，但可以謀私。
14、公生明，廉生威。
15、我們有的黨員同志，爭的是什么？是錢和權(quán)，是前腐后繼。16、腐蝕革命干部，我靠的是票子，房子和女子。
17、本來正規(guī)渠道能辦的事情，它偏偏得送個禮啊，托個人啊，走個后門啊什么的。
18、處長算個屁，在北京，一板磚下來，能砸到一大片處長。
19、法律條文的解釋權(quán)，在我這兒。我說你犯罪了，你就是犯罪了。
20、本來是合理合法的事情，咱不能把它弄成不合理不合法呀，我懇求大家理智一點。
21、退休領(lǐng)導(dǎo)教育在職領(lǐng)導(dǎo)：我就是一個普普通通的老百姓，你們將來也是一個普普通通的老百姓，你以為你們當(dāng)官能當(dāng)一輩子吶？我們黨的干部的就是從人民群眾中來，將來再回到人民群眾中去！
22、改革開放成就那么大，老百姓生活水平提高幅度那么大，可是老百姓呢，還有那么多不滿，為什么？歸根結(jié)底，就是咱們干部隊伍腐敗造成的。
23、不管查到什么人，不管是哪個級別的干部，一查到底，絕不姑息！
24、貪官給國家形象帶來的傷害和給人民帶來的痛苦，必須由漫長的歲月去承擔(dān)。
25、管理即是服務(wù)，權(quán)力再大，還是為人民服務(wù)。
人民的名義讀后感篇六
人民的名義》，一幀幀反腐大片，一張張官員臉譜，大_地把當(dāng)前社會的敏感話題、熱點事件、官場生態(tài)、干部的選拔任用、公安檢查的辦案、以及政府部門之間和上級政府與下級政府、政府與企業(yè)、官商之間、官民之間的點點滴滴細(xì)膩地展現(xiàn)在公眾面前，讓人大開眼界的同時也不得不為編劇導(dǎo)演的膽量點贊，也為演員精彩演技點贊!
至少，這部片子讓大眾百姓看到了官場丑陋的、惡心的生態(tài)狀況，以下幾個陰暗面的表現(xiàn)值得這個社會警醒和思考：
人民的名義讀后感篇七
最近看到路邊公交車站的廣告牌上，開始出現(xiàn)同名電視劇的宣傳廣告，便周末去圖書館讀了周梅森的這部新作。說實話，這部小說剛一出版我就關(guān)注到了，但卻一直沒想去讀。周梅森的小說我讀過一些，像《絕對權(quán)力》、《至高利益》、《國家公訴》、《我主沉浮》等都讀過，因為作者經(jīng)歷豐富，加之曾經(jīng)在政府中掛過職，所以，小說雖然大多寫的都是符合黨和政府宣傳需要的那一套內(nèi)容，但情節(jié)緊湊、沖突激烈，有一定的真實性，還是具有一定可讀性的，這部《人民的名義》也不例外。
小說講述了最高人民檢察院反貪總局偵查處處長侯亮平臨危受命，調(diào)任地方檢察院調(diào)查某貪腐案件，與腐敗分子進行殊死較量的故事。是一部反腐高壓下中國政治和官場生態(tài)的長幅畫卷。
小說本身其實沒什么好討論的，情節(jié)都沒有我曾偶然看到的，潔版的某位大老虎的判決書精彩。說實話，雖然書的腰封上寫著著作作家周梅森潛心八年，六易其稿，但我讀完覺得有些粗糙，甚至臆測是為了宣傳需要集體創(chuàng)作的成果。當(dāng)然，這也可能因為，反腐題材的文藝作品已經(jīng)被迫沉寂多年，作者也很難把握尺度。
其實想想覺得有趣，在廣電總局的監(jiān)管下，各種小鮮肉、各種抗日神劇、各種神搞的古裝劇充斥熒屏，但真正具有社會意義的現(xiàn)實體裁的劇集卻越來越少，像反腐體裁的電視劇近年來幾乎從熒屏絕跡，而且類似體裁的小說也不讓作家寫，而現(xiàn)實是腐敗愈演愈烈!這不讓作家寫、不讓電視劇演，社會上就沒有腐敗了?這是不是現(xiàn)實版的皇帝的新衣呀!
還是說回小說，我覺得作者找到了一個比較好的角度來寫腐敗，腐敗無外乎撈了多少錢、房子，搞了多少女人，或者買官賣官之類的，但如果把這些作為重點來寫，一來根本不可能通過審查，二來就變成獵艷小說了。而作者從一起因腐敗引起的群體事件出發(fā)，寫了腐敗對百姓的傷害，而且突出了對人性的挖掘和探討，當(dāng)然基于人所共知的原因，對有些問題的探討淺嘗即止。
像小說中，h省省委書記沙瑞金和京州市委書記李達康在探討對一把手的監(jiān)督問題時，沙瑞金提議讓李達康過去的老搭檔易學(xué)習(xí)來京州任紀(jì)委書記，而理由是起碼敢說話。
而李達康遲疑片刻反問:易學(xué)習(xí)來監(jiān)督我，誰來監(jiān)督您沙書記啊?
沙瑞金一下子怔住了，看著李達康半天沒作聲。心想，李達康就是李達康，這個問題問得好，點在穴眼上了!估計在h省也只有他和少數(shù)幾個干部敢提出這個問題。
沙瑞金輕輕拍了拍李達康的肩膀:你的話很尖銳，很有分量啊。
李達康態(tài)度誠懇，實話實說:大家都在一口鍋里吃飯，實行有效的同級監(jiān)督其實難度很大，瑞金書記，這個情況我們不是不清楚!
這段對話其實很真實的反映腐敗愈演愈烈的根本原因。而且雖然十八大以來的，反腐敗取得了世界公認(rèn)的巨大成績，但這個根本原因其實并沒有解決。
記得有一位大老虎說過:面對沒有制約的權(quán)力，我們無不行進在通往監(jiān)獄的道路上。
人民的名義讀后感篇八
1、以前老百姓不相信政府會干壞事，現(xiàn)在老百姓不相信政府會干好事。
2、現(xiàn)在老百姓，對干部的感覺，就是無官不貪。
3、中國目前的政治生態(tài)就是：一把手幾乎擁有絕對的權(quán)力。
4、坦率的說，我們的一些干部，其素質(zhì)已經(jīng)遠低于一般國民素質(zhì)了。
5、現(xiàn)在嚴(yán)重的問題，不是教育群眾，而是教育干部。
6、你以為別人敬他酒敬的是他的人緣?那都是敬他手里的權(quán)力。
7、退休領(lǐng)導(dǎo)：為黨為人民辦事，這才是為官的目的!
退休領(lǐng)導(dǎo)妻子：得了吧，這話你要出去說，得讓人笑話死，誰信吶?
8、現(xiàn)在這是怎么了，清正廉潔，倒成了異類。
9、貪官：我家祖祖輩輩是農(nóng)民，我是農(nóng)民的兒子，窮怕了。
10、貪官：我知道我有罪，我對不起黨，對不起人民。
檢察官：別說了，像你們這種人，黨和人民就是專門用來對不起的。
11、我們有些干部，為了自己的政績前途，可以不顧一切，對貪腐，也是睜只眼閉只眼。
12、你別看他官小，在老百姓眼里，那也代表著政府。
13、身穿人民警服，頭頂國徽，就不能太任性，在人民群眾面前一定把尾巴給我收起來，別把尾巴翹起來當(dāng)旗搖。
14、有權(quán)不能任性，但可以謀私。
15、公生明，廉生威。
16、我們有的黨員同志，爭的是什么?是錢和權(quán)，是前腐后繼。
17、腐蝕革命干部，我靠的是票子，房子和女子。
18、本來正規(guī)渠道能辦的事情，它偏偏得送個禮啊，托個人啊，走個后門啊什么的。
19、處長算個屁，在北京，一板磚下來，能砸倒一大片處長。
20、法律條文的解釋權(quán)，在我這兒。我說你犯罪了，你就是犯罪了。
21、本來是合理合法的事情，咱不能把它弄成不合理不合法呀，我懇求大家理智一點。
23、改革開放成就那么大，老百姓生活水平提高幅度那么大，可是老百姓呢，還有那么多不滿，為什么?歸根結(jié)底，就是咱們干部隊伍腐敗造成的。
24、不管查到什么人，不管是哪個級別的干部，一查到底，絕不姑息!
25、貪官給國家形象帶來的傷害和給人民帶來的痛苦，必須由漫長的歲月去承擔(dān)。
26.我們無論做什么事情，都要站在黨和人民的立場上。
27.他那不是掛帥，是掛名。
28，他那哪是覺悟高啊，只要不用他花錢，他覺悟比誰都高。
29，我就不信了，朗朗乾坤，有幾個鬼啊!
人民的名義讀后感篇九
歷史是最好的老師，它忠實記錄下人類走過的足跡，也給人類未來的發(fā)展提供啟示。環(huán)顧世界，回望歷史，人類曾經(jīng)因為認(rèn)知水平有限、科技水平低下，在各種疫病流行中付出慘痛代價。
《人民戰(zhàn)疫》是目前國內(nèi)外第一本跟進式介紹中國疫情防控階段性工作的多文版圖書，該書借鑒國際深度報道表述方式，從200余萬字主流媒體公開報道中精選相關(guān)素材、有機整合匯編，集中反映疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的階段性進展和積極向好態(tài)勢，彰顯中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，展現(xiàn)中國積極與國際社會合作、共同維護全球和地區(qū)公共衛(wèi)生安全的巨大努力。
《人民戰(zhàn)疫》讓我看到了團結(jié)協(xié)作的磅礴力量。面對疫情，全國上下團結(jié)一致，全國多個省市迅速啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，在防疫應(yīng)對上步調(diào)一致，行動一致，織密了疫情防控網(wǎng)。全國各地在防疫抗疫上“擰成一股繩，勁往一處使”，最大限度的提升防疫整體效果，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)凝聚了中國力量。
《人民戰(zhàn)疫》讓我領(lǐng)略了“基建狂魔”的驚人速度。在新型冠狀病毒疫情中心的武漢市，面對給人民群眾生命健康安全造成嚴(yán)重影響的新疫情，建設(shè)者們將中國速度、中國效率發(fā)揮到了極致。多家央企協(xié)同作戰(zhàn)，用十余天建造了一座擁有1000張病床的火神山醫(yī)院和一座擁有1600張病床的雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了中國速度。
《人民戰(zhàn)疫》讓我體會了“風(fēng)月同天”的感人溫度。一方有難，八方支援，在疫情防控決勝之時，全國19個省市對口支援武漢以外湖北各地市，為湖北撐起一片天。全國各地飽含深厚情誼的物資陸續(xù)馳援湖北，助力保障湖北生活必需品供應(yīng)。凡此種.種無不彰顯了我國社會主義制度的優(yōu)越性。
一群無私奉獻的人，他們盡己所有捐款捐物。日本向中國捐贈10萬套醫(yī)用防護服和大量資金，并在物資上寫道：山川異域，風(fēng)月同天。豈曰無衣，與子同袍……善良無關(guān)國家、無關(guān)階層、無關(guān)種族，在災(zāi)難面前，他們都是大美大愛之人。
當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵時期，只要我們堅定必勝的信心，全國各族人民萬眾一心、眾志成城，同時間賽跑、與病魔較量,堅決遏制疫情蔓延勢頭，切實做好各項防控工作，就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
隨著時間的推移，疫情防控狙擊戰(zhàn)已進入“白熱化”，已到了爬坡過坎、滾石上山的攻堅時期。在這事關(guān)全民健康的關(guān)鍵時期，黨員干部更要秉持著以人民為中心的思想，深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在戰(zhàn)“疫”中身做表率、迎難而上、共克時艱，團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，凝聚群防群治群控的強大力量，共筑“鋼鐵長城”，堅決打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)。
戰(zhàn)“疫”，黨員應(yīng)沖鋒在前“打頭陣”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。農(nóng)歷正月初一，中共中央政治局常務(wù)委員會召開會議，對防控疫情再次吹響“集結(jié)號”。面對日益嚴(yán)峻的防控形勢，廣大黨員更應(yīng)把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重大政治任務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用，找準(zhǔn)站位、立足崗位，依托自身優(yōu)勢，沖鋒在前，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、實現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為的試金石和磨刀石，將黨員這面“旗幟”飄揚在戰(zhàn)“疫”的最前線，為后來者立好“標(biāo)桿”、樹好“燈塔”。
戰(zhàn)“疫”，，黨員應(yīng)責(zé)任上肩“勇逆行”。84歲高齡、一往無前的鐘南山院士，堅持與時間賽跑、實現(xiàn)人生價值的張定宇院長，“一線崗位全部換上黨員，沒有討價還價”的“硬核”主任張文宏以及一份份“請戰(zhàn)書”，無數(shù)黨員放棄春節(jié)團聚和休假，主動請纓，奔赴抗疫一線，勇當(dāng)“逆行者”，得到人民群眾肯定。但這不是贊賞，本是應(yīng)該。入黨時的錚錚誓言就是早已立下的“軍令狀”，明確了在黨和人民的危難時刻要隨時隨地挺身而出、沖鋒陷陣。廣大黨員要堅決做到“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)”，強化作風(fēng)建設(shè)，提升業(yè)務(wù)水平，當(dāng)好防控疫情的“多面手”“百事通”，讓黨徽始終在“逆行”隊伍中閃耀。
戰(zhàn)“疫”，，黨員應(yīng)團結(jié)群眾“聚人心”。疫情防控沒有“局外人”“旁觀者”，防控疫情戰(zhàn)役是一項系統(tǒng)性工程，事關(guān)社會大局穩(wěn)定。無論是聯(lián)防聯(lián)控還是輿論引導(dǎo)，無論是供給保障還是交通運輸，都需要充足的人員力量。廣大黨員要強化領(lǐng)頭雁、主心骨的角色意識，始終堅持引導(dǎo)群眾、發(fā)動群眾，與群眾同呼吸、共命運，讓9000多萬黨員的堅韌初心帶動14億人民釋放無窮能量，共筑病毒無法翻越的“隔離墻”，共同打贏打勝這場沒有硝煙戰(zhàn)“疫”。
疾風(fēng)知勁草，烈火煉真金?？购閾岆U、抗擊非典、抗震救災(zāi)以及此次疫情防控狙擊戰(zhàn)，無數(shù)的黨員用行動，甚至生命在保護國家和人民中詮釋著黨員的初心使命。也正是如此，我們的黨和國家能夠在一次次的“考驗”中站穩(wěn)腳跟、不動如山。在向他們致敬的同時，更要對標(biāo)看齊，始終高舉黨旗，不忘初心、牢記使命，堅定信心、同舟共濟，以必勝的決心，早日打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
人民的名義讀后感篇十
為了更好地貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和進一步落實《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，教育部于2001年頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》。為配合這項重要改革，《人民教育》先后發(fā)表了教育部部長陳至立在全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作電視電話會議上的講話《提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，扎實做好基礎(chǔ)教育課程改革實驗推廣工作》，向廣大讀者介紹了改革的重要意義、指導(dǎo)思想與實施要求。并開設(shè)了“走進新課程”專欄，報道了全國基礎(chǔ)教育新課程改革經(jīng)驗和師資培訓(xùn)工作、交流研討會的成果等文章，刊發(fā)了課程專家就教師關(guān)心的問題答記者問《如何正確認(rèn)識新課程中的學(xué)習(xí)方式》，連續(xù)發(fā)表答記者問一至六。課程專家對新理念、對新學(xué)習(xí)方式的精辟闡述，引起廣大中小學(xué)校長、教研員和教師越來越大的興趣，紛紛把已發(fā)表的“幾問”復(fù)印并匯編后，發(fā)給教師或為研討班作培訓(xùn)資料。同時，發(fā)表了多篇來自新課程實驗區(qū)的最新經(jīng)驗和最新動態(tài)的報道。如《一堂估算課》，文章刊登后，收到大量讀者來信，受到大家的廣泛好評。
《人民教育》在宣傳新的課程理念如何轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)策略和實踐的同時，組織了優(yōu)秀教學(xué)案例的推介，幫助廣大教師實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。從第2期起，刊物陸續(xù)刊發(fā)7個精選的案例。
《人民教育》為了更好地宣傳報道新課程改革經(jīng)驗和改革成果，經(jīng)過深入調(diào)查、研究，在第7期編發(fā)了《新課程優(yōu)秀案例專輯》，分“專家訪談”、“教學(xué)設(shè)計”、“特色案例”、“評析與反思”四個部分，共30余篇文章。從不同的課程內(nèi)容、不同角度、不同特點，反映了新課程實驗區(qū)在課程改革中的新思路、新觀念、新氣象、新經(jīng)驗，并出版了《新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例》叢書;《人民教育》第7期專輯，共擴大發(fā)行6萬余冊。
此外，《人民教育》圍繞“教案是否要來一次革命”的討論，抓住了教師中的熱點話題，揭示出中小學(xué)教案管理中的形式主義、抄襲教案應(yīng)付檢查的諸多弊病，提出如何有效地備課，如何拋棄陳舊的、程式化的備課方式，寫出充滿個性風(fēng)格和生命活力的教案。
人民的名義讀后感篇十一
雨水淅瀝的小城末冬，本應(yīng)洋溢著迎新送舊的歡暢，但一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭卻在打響。
2019年12月，湖北武漢發(fā)現(xiàn)首例新型冠狀病毒肺炎，最初，并沒有人重視這花冠形的小東西，可2020年1月開始，感染人數(shù)逐步上升，不僅是武漢，各省市都相繼出現(xiàn)了病例，且出現(xiàn)了死亡案例，加上春運的人口流動，新冠來勢洶洶，相比03年非典的感染人數(shù)有過之而無不及，我國各地人民都宅在家里過了一個不同往昔的春節(jié)。
本次的新冠與03年的非典有較大相似度，病原都是來自于野生動物，也就是說病毒從動身上通過非法經(jīng)濟活動流到人們的餐桌，未食用者因與食用者、販賣者接觸最后被感染。然而專家表示人們的味覺對野味并沒有特別感受，只是消費者食用野生動物的獵奇心理作祟。而商家的貪圖利益，消費者的貪圖滿足虛榮心促成此次悲劇的發(fā)生。在抗非典的基礎(chǔ)上，這次新冠，我們的防護措施、救援措施都有了顯著的提升，在病毒蔓延期間，國家十分重視，組成專家小組積極分解病毒，研究疫苗;習(xí)近平主席親自領(lǐng)導(dǎo)、親自指揮、親自部署，總理深入疫區(qū)，督查工作;湖北武漢政府果斷封城，降低了因春運使病毒發(fā)酵的幾率;各省市派醫(yī)護人員到達疫情主要波及區(qū)武漢支援，緩解了人手不足的問題;從農(nóng)民到企業(yè)家，人們自發(fā)響應(yīng)，積極組織起來，出資出力……從對抗這次疫情中我們可以看得見，這十七年來，國家的進步和發(fā)展，人民的進步和發(fā)展。在這里，我想：
@進行野生動物非法行為的人。
請檢討自身的行為，自然賦予了我們生命，給予我們能量和資源。但自然能造就文明也能毀滅輝煌。請尊重生命，尊重自然，不輕易打破生物鏈的平衡。這不但會害了你，還會牽連你的家人朋友以及更多無辜的人，請三思而后行，不要被一時的利益蒙蔽雙眼!
@全體醫(yī)護人員。
從始至終你們都堅持戰(zhàn)斗在第一線，你們辛苦了，你們是最美的逆行者，是點亮了黑夜點亮了千萬人的希望之光!在抗擊病毒救治患者的同時，也請不要忘了要好好保護自己，要平安回來，在美好的春天我們等你們凱旋歸來!
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人民的名義讀后感篇十二
雨水淅瀝的小城末冬，本應(yīng)洋溢著迎新送舊的歡暢，但一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭卻在打響。
2019年12月，湖北武漢發(fā)現(xiàn)首例新型冠狀病毒肺炎，最初，并沒有人重視這花冠形的小東西，可2020年1月開始，感染人數(shù)逐步上升，不僅是武漢，各省市都相繼出現(xiàn)了病例，且出現(xiàn)了死亡案例，加上春運的人口流動，新冠來勢洶洶，相比03年非典的感染人數(shù)有過之而無不及，我國各地人民都宅在家里過了一個不同往昔的春節(jié)。
本次的新冠與03年的非典有較大相似度，病原都是來自于野生動物，也就是說病毒從動身上通過非法經(jīng)濟活動流到人們的餐桌，未食用者因與食用者、販賣者接觸最后被感染。然而專家表示人們的味覺對野味并沒有特別感受，只是消費者食用野生動物的獵奇心理作祟。而商家的貪圖利益，消費者的貪圖滿足虛榮心促成此次悲劇的發(fā)生。在抗非典的基礎(chǔ)上，這次新冠，我們的防護措施、救援措施都有了顯著的提升，在病毒蔓延期間，國家十分重視，組成專家小組積極分解病毒，研究疫苗;習(xí)近平主席親自領(lǐng)導(dǎo)、親自指揮、親自部署，總理深入疫區(qū)，督查工作;湖北武漢政府果斷封城，降低了因春運使病毒發(fā)酵的幾率;各省市派醫(yī)護人員到達疫情主要波及區(qū)武漢支援，緩解了人手不足的問題;從農(nóng)民到企業(yè)家，人們自發(fā)響應(yīng)，積極組織起來，出資出力……從對抗這次疫情中我們可以看得見，這十七年來，國家的進步和發(fā)展，人民的進步和發(fā)展。在這里，我想：
@進行野生動物非法行為的人。
請檢討自身的行為，自然賦予了我們生命，給予我們能量和資源。但自然能造就文明也能毀滅輝煌。請尊重生命，尊重自然，不輕易打破生物鏈的平衡。這不但會害了你，還會牽連你的家人朋友以及更多無辜的人，請三思而后行，不要被一時的利益蒙蔽雙眼!
@全體醫(yī)護人員。
從始至終你們都堅持戰(zhàn)斗在第一線，你們辛苦了，你們是最美的逆行者，是點亮了黑夜點亮了千萬人的希望之光!在抗擊病毒救治患者的同時，也請不要忘了要好好保護自己，要平安回來，在美好的春天我們等你們凱旋歸來!
人民的名義讀后感篇十三
我是從2019年開始讀《人民教育》的，到現(xiàn)在為止已經(jīng)讀了十幾期了，其內(nèi)容之真實，材料之實用，道理之深刻，真情之動人，讓我獲益匪淺。
《成功就是多讀一本書》這篇文章作者是孫雙金校長，他提到：成功就是多讀一本書。并且作了深刻的闡述，這篇文章給我的感受最深，作為中文系畢業(yè)的我，對書籍有著特殊的感情，從不讀書到想讀書，從廣泛地讀到有選擇的讀，中文這個專業(yè)給我提供了知識的平臺，給我創(chuàng)造了讀書的條件，所以一直到我參加工作，我也不忘讀書，而且還讓我的學(xué)生讀書，因為我從中獲得了快樂。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，開卷有益的道理我相信大家都知道，但是有誰開卷了呢?又有誰開卷后得到益處了呢?我們都在為自己的事情而整天忙碌著，往往忽略了讀書的時間，更有的人認(rèn)為讀書沒有意義了，這就大錯特錯了。孫權(quán)勸呂蒙讀書，呂蒙以軍中事務(wù)繁多來推辭，而孫權(quán)的一句話最終說服了他——“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見往事耳。”意思是說，讀書并不是要成為博士，而是通過讀書可以了解歷史，豐富內(nèi)涵罷了。的確，讀書并不是讓我們成為多么淵博的宿儒，多么有名的學(xué)者，只要能夠豐富我們的知識素養(yǎng)，從中得到益處就可以了。
一、結(jié)合自身，有選擇的讀書。
孫校長結(jié)合自身，認(rèn)為應(yīng)讀“三種書”。其一，要讀本專業(yè)的書籍。他說“語文教學(xué)和語文研究，讓我閱讀的根系深深地扎在語言文學(xué)書籍的沃土之上，汲取豐富的人文營養(yǎng)，滋潤我的心田，豐富我的思想，放飛我的情愫?！睂O校長的一席話讓我感同身受，作為一名語文教師，我雖然自認(rèn)為讀了很多書，但有時還是覺得知識匱乏。有時想給學(xué)生講點什么，但腦子里材料不夠，有時是一個個片段，連不起來。究其原因，第一，讀書時不夠認(rèn)真，光讀書不思考，以致讀完印象不深。第二，讀本專業(yè)的書少。所以我更應(yīng)該多讀本專業(yè)的書籍，豐富自己的素養(yǎng)。其二，要讀大教育的書籍。孫校長說“學(xué)愈博，思愈遠，學(xué)問逾是博大，教育的視野就愈發(fā)開闊?！钡拇_，讀書越多，視野越開闊。我作為一名人民教師，除了要讀好本專業(yè)的書籍，還要讀教育類的書籍。從中學(xué)習(xí)教育方法，明白教育的真諦。掌握教育的規(guī)律。其三，要讀哲學(xué)美學(xué)的書籍。因為關(guān)于教育的最中肯、最精彩的話往往哪個出自哲學(xué)家之口。作為一名教育工作者，我們要以培養(yǎng)人才為最大己任，而培養(yǎng)人才就得先了解人，洞察人的本性，而對人性的研究就首推哲學(xué)了。因此，讀哲學(xué)可以讓我們的人生美好而有藝術(shù)，從教育人生走向藝術(shù)人生。
二、讀書要學(xué)以致用。
書籍是哺育心靈的乳汁、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙，是傳承文明的橋梁和人類進步的階梯。讀書是人們獲取各種知識、汲取精神營養(yǎng)的重要途徑?？捎幸恍┤?，就是堅持認(rèn)為讀書無用、知識無用，但我以為，那是因為你根本不知道它有用在哪里。一個人在這樣一個商業(yè)社會，在一個進取的、發(fā)展的社會中，如果沒有知識、沒有修養(yǎng)、沒有往前走的意識，就沒有競爭力了。你甘愿成為一個沒有修養(yǎng)、沒有人生目標(biāo)、沒有職業(yè)規(guī)劃的人，那么可以講知識無用，但是如果你是一個有知識追求、有職業(yè)發(fā)展需求、希望提高職業(yè)競爭力的人，那么這個“讀書無用”就不攻自破了。你把眼睛一閉，說這個世界上根本沒有珠穆朗瑪峰，你可能這輩子都不需要了解珠峰，這輩子都不需要攀登珠峰，但是珠穆朗瑪峰仍然聳立在喜馬拉雅山脈的中段。一些人堅持“讀書無用”論，作為個人立場是可以容忍的，不認(rèn)同人類的絕對價值，那是你個人的選擇，但人類的絕對價值不會因為你個人改變。
讀書為了什么，就是為了學(xué)以致用，無論是老師還是學(xué)生，都不能讀死書、死讀書，書讀多了，書讀活了，才能學(xué)以致用。
三、在書中尋找快樂，在快樂中讀書。
我喜歡讀書，讀書能讓你品味人生的酸甜苦辣，品味生活中的各色景觀。每個人在現(xiàn)實生活中都會遇到很多事不同的事，有開心、也有不開心、有喜歡、也有不喜歡的種種事情，每當(dāng)我遇到心情不好或是不愉快的時候就會特想看書，讀書讓我懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。一本好書是作者智慧的結(jié)晶，是他人生沉思后精心篩濾過的自我陳述，所以經(jīng)常讀書是一種完成思想成熟的捷徑，可以讓你看到、學(xué)到很多你不懂的東西?？梢宰屪约贺S富了自己、升華自己、突破自己、完善自己。當(dāng)閱讀時，我會拋開一切的煩惱，就好像是被作者悄然的帶到一個全新的文化境界里自由漫步。在無數(shù)個夜晚里，與一位長者展開了平靜深遠的交談，馳騁古今、橫跨時空與地域。感覺長者充滿智慧且言語坦誠，他的思想就會慢慢溶入到我的心靈深處，字字叩擊著我幼稚的靈魂。潛移默化中我對世界萬物的著眼角度開始發(fā)生變化，我會用心去體會人生的真正含義，能夠快樂積極地對待生活。
讀書不是一種負(fù)擔(dān)，反而會讓你減輕負(fù)擔(dān)。每天晚上，夜深人靜，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，沏一杯香茶，坐在自己安靜的書房，手捧一本自己喜愛的書，讀著令人陶醉的文字，其樂融融。
人民的名義讀后感篇十四
《人民教育》雜志，我認(rèn)為它就是經(jīng)典作品。陳琴在《素讀經(jīng)典》中有這樣一句話：我們一生邂逅的書籍，哪些作品曾經(jīng)把種子留在了我們身上？那些作品能為我們的想象力打下深刻的印記，把種子能量蘊積于我們的深層記憶中呢？只有經(jīng)典作品！
《人民教育》，它高屋建瓴，前沿遠瞻，它理論廣博而精深，內(nèi)容深刻而豐富，具有極強的針對性、現(xiàn)實性和有效性。每次拿到新一期的《人民教育》時，它那油墨的芬芳總能讓我感到無比的親切、溫暖，多次翻閱《人民教育》總能欣賞到教壇大師們的理論佳作。領(lǐng)略到名校名師的風(fēng)采。每讀到經(jīng)典之作時，更是豁然開朗，蕩氣回腸，如同醍醐灌頂，令我回味無窮。讀理論篇時，使我了解到前沿的教學(xué)動態(tài)，掌握了最先進的教育觀念，獲得了最珍貴的教育第一信息。
在《以大氣成就大器》一文中讓我明白了要給學(xué)生打好的三個基礎(chǔ)：一是身體基礎(chǔ)，健康第一；二是品德基礎(chǔ)，做人要寬容、陽光、向上；三是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識要扎實，思維要敏捷。讀管理篇時讓我感受到教育專家們對教育的深度解讀與探究，猶如在聆聽諄諄教誨，使我悟出了人生的真諦，積淀了學(xué)養(yǎng)。于利偉老師的《走進教育叢林，捕捉心靈風(fēng)景》一文給了我深刻的啟發(fā)：在班主任工作中，我們每天都在演繹著一個共同的主題——愛。簡單平凡的愛并不驚天動地，卻蘊含著屬于我和孩子們的快樂。班主任工作很平凡，但只要懷抱教育理想，用心去探究，就會使自己的工作充滿無盡的創(chuàng)造靈性，讓每一個細(xì)節(jié)都蘊藏著育人的因子。讀教學(xué)篇，那一篇篇帶著濃厚講臺氣息的、浸透著名師們心血的教育教學(xué)經(jīng)驗之談強烈地撞擊著我的心扉，令我受益匪淺。朱華賢的《期待素課》使我明白，課堂教學(xué)的氣氛是寬松而隨意的，態(tài)度是自由與平和的，不需一驚一乍，噱頭連連，懸念迭出，也不必滔滔不絕，更多的是清淡、簡介、自然，沒有雕琢痕跡的，真實而原始的本色。讀文化篇讓我了解到名師們的艱辛。吳心田老師的《使我終身愉悅的事業(yè)》一文使我明白了：人生之旅，不管是順利多，還是坎坷多，是陽光多，還是風(fēng)雨多，或者順利坎坷參半，陽光風(fēng)雨共有，我想回顧人生只要是理智的，不管是正面的，還是反面的，不管是經(jīng)驗，還是教訓(xùn)，在往事情景再現(xiàn)的時候，總會得到一些比當(dāng)時更深的認(rèn)識，或者產(chǎn)生一些新的感悟，甚至?xí)氐玫揭环N新生。
通過對《人民教育》的閱讀理解，使我深深意識到要想成為一名最出色的老師，首先要有敬業(yè)精神，要忠誠黨的事業(yè)。當(dāng)今世界國與國競爭日益激烈，而在這個充滿激烈競爭的時代里，最核心的競爭是人才競爭，人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。
我是一名剛剛從事教學(xué)工作的年輕教師，為了更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作，做好教育教學(xué)工作，我注意認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)《人民教育》，學(xué)習(xí)《人民教育》中新的教學(xué)知識，豐富自己的知識，開拓自己的視野，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，逐步提高自己運用知識解決實際問題的能力，與此同時，注意自己的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)堅定的信念和頑強的意志品質(zhì)。只有這樣，才能適應(yīng)教育教學(xué)工作需要，培養(yǎng)出應(yīng)對社會競爭環(huán)境的、全面發(fā)展的祖國所需要的人才。
其次，要熱愛學(xué)生。教師是一位雕塑大師，但只有把自己的思想感情融入到作品中時才能夠?qū)⑺袼艹梢患囆g(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并無好壞之分，只要我們肯走進他們的心靈，才能讀懂他們，只要我們傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中品德上的每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以肯定和激勵，增強他們的自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們感到溫暖。
除此之外，教師還應(yīng)該和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍！
人民的名義讀后感篇十五
誰都有過金色年華，誰都有美好回憶。如撞拐、跳繩、挑著燈籠跑在大年夜里…也許這就是我們那個年代的快樂回憶了。我兒子悄悄的告訴他的姐姐：太郁悶了，老師像看賊一樣看著我們！和女生說句話，老師就懷疑早戀了，郁悶！郁悶，我怎么是老師的孩子，剛一有點錯誤，就拿老師說事！老師是神，孩子也得是神??！諸如這樣的話語很多。這樣的話語引起了我的思考，我們到底該給孩子們什么？讀了《生命的禮贊》，我發(fā)現(xiàn)，我們遺失了對孩子的尊重！
一、尊重生命。
生命是最寶貴的，也是最脆弱的。5.12，剎那間奪走了那么多孩子的生命，而當(dāng)一所所學(xué)校拔地而起的時候，我們看到的是洋溢孩子臉上的笑容！看到流露在臉上的濃濃師生情！這真情的流露，體現(xiàn)了教育的真諦——師愛綿長。
愛孩子就學(xué)會走近孩子的內(nèi)心。
愛孩子就要給孩子們空間。
霍歡喜歡上網(wǎng)，但他對班級事務(wù)感興趣。段征碩離家出走了，家長急得猶如熱鍋螞蟻?；魵g說：老師，讓我上會網(wǎng)，我跟他聊會，或許我能知道他在哪里。打開電腦，他和隱身的段征碩說：老師把我轟出教室，讓我回家思過！我上課睡覺，老師生氣了。輕易贏得段征碩的信任，找到了他所在的網(wǎng)吧。我問他：你上網(wǎng)都跟誰聊天呀？他回答：聊天就是同學(xué)，很少有別人。其實我們手機都開通qq了。孩子的空間里不允許教師去吆五喝六。或許他們的空間寧靜一點，我們遠離一點，他們會更和諧。你看，他們寧可相信孩子們騙人的話，也不想聽老師的教誨，為什么？因為在他們自己的空間里，他們可以有平等。
愛孩子，就要公正的評價。
教師往往只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，這也是中考天平的威力。其實，公正的評價更能拉近師生距離。如果拋開成績，我們和學(xué)生都能成為好朋友。但是當(dāng)成績成為杠桿的時候，我們發(fā)現(xiàn)，評價被扭曲了。我們也愿意評價孩子的點滴進步，但是我們卻發(fā)現(xiàn)，點滴的進步敢不上知識的上升，當(dāng)進步的激勵遇到知識的遷移的時候，孩子的上進心再次受挫。在這個問題上，我們內(nèi)心是痛苦的。表揚孩子的點滴進步是必須的，因為他成長了，他進步，他就應(yīng)該得到贊賞。哪怕2分鐘后，他再次進入混沌。
愛孩子，就要給孩子創(chuàng)設(shè)安全課堂。
孩子們不想上課，是因為他害怕課上出錯。而我們的課堂一直在強調(diào)暴漏。有問題暴漏了才好解決。但是這個暴漏處理不好，會給學(xué)生帶來不安全感。這里說的安全，應(yīng)該包括：情感安全、心里安全、身體安全。
二、尊重個體。
學(xué)生固然有學(xué)習(xí)好與差之分，但是他們都是活生生的個體。我們往往關(guān)注優(yōu)生而忽略了其他。且看宋淑萍老師，因為適時表揚了一個愛打架的女孩子而改變了一個女孩子的一生。剛接受2.1時，我還能做到大面積的輔導(dǎo)，現(xiàn)在呢，越來越多的睡覺族困擾著我，為什么，因為我沒有尊重他們。王海順在平移與旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，知識基本能掌握，也只因為我給了他一次機會，讓他展講。郭紅利現(xiàn)在對幾何特別感興趣，也源于幾次把展講的機會給他。他嘗到了成功的喜悅。王伯南、辛佳佳呢？因為我給的關(guān)注和尊重太少了。相信——每個學(xué)生都是奇跡。
人民的名義讀后感篇十六
一場迅速擴大的疫情讓中國人的這個春節(jié)過得有些“悲壯”，無數(shù)人隨著不斷攀升的感染病例數(shù)字而揪心。從12月29日收治第一位病人，到現(xiàn)在，僅僅30多天的時間，確診人數(shù)已經(jīng)達到1萬多例，死亡人數(shù)也將近300例。疫情傳播的速度是我們?nèi)f萬沒有想到的，我們能做的，就是留在家中，這就是對疫情最大的貢獻。
隔離病毒，但不隔離愛，疫情的陰霾，擋不住四面八方的“陽光”。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們要一起守護，我們一定會勝利!
科學(xué)防控，堅定信心，就是抗擊疫情最好的疫苗，眾志成城，沒有我們過不去的坎兒!在這里，我們特別要向在這次抗擊疫情中奮戰(zhàn)在第一線的醫(yī)務(wù)人員致以最崇高的敬意!很多人說他們是白衣天使，可他們卻說，他們只是穿上了白大褂，盡力做好自己的本職工作。除夕之夜，我們在家里和家人吃著年夜飯，其樂融融;他們卻告別家人，在病房里守護著病人的生命安全。我們在過年，他們卻幫我們在過關(guān)。沒有人生來勇敢，正因為被需要，他們才選擇了逆風(fēng)前行，堅定地履行職責(zé)。
疫情的陰霾之下，他們遠離家人，奔赴戰(zhàn)“疫”前線。疫情蔓延時期，一張照片刷屏。
84歲的鐘南山，駛向武漢的列車，臨時將就的餐車，一切都預(yù)示著這并非一次平凡的旅程。關(guān)鍵時刻再次站出來的鐘南山，又勾起人們對當(dāng)年抗擊“非典”英雄的集體回憶。84歲的他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊自己登上去武漢的高鐵，奔赴前線。所謂醫(yī)者，妙手仁心。這世上缺回天的妙手，更缺無畏的仁心。鐘南山二者兼具，所以，舉國敬仰。
在這次疫情中，多數(shù)國家和地區(qū)援助中國，日本、韓國、印度等國已通過各種渠道向我國捐贈了口罩、防護服等醫(yī)療物資。企業(yè)及組織方面，國際社會紛紛伸出援手，多家跨國企業(yè)和組織通過捐款、捐物、醫(yī)療技術(shù)合作等多種方式支持中國抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。謝謝你們，用愛暖心;謝謝你們，有你們真好。這場戰(zhàn)役，我們一定會贏!
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