總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和概括。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),吸取優(yōu)點(diǎn)并避免不足,使自己的總結(jié)更加全面和有價(jià)值。接下來(lái),就讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的總結(jié)文章,相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇一
本學(xué)期以來(lái),我們五中隊(duì)緊緊圍繞學(xué)校大隊(duì)部雛鷹行動(dòng)的要求,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,五中隊(duì)的隊(duì)員們活躍身心,鍛煉潛力,開(kāi)發(fā)潛能,取得了良好的效果。下面簡(jiǎn)單介紹本中隊(duì)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的狀況:
一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié),為“雛鷹爭(zhēng)章”夯實(shí)基礎(chǔ)
就“雛鷹爭(zhēng)章”全程來(lái)看,爭(zhēng)章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭(zhēng)章活動(dòng)中的定章、爭(zhēng)章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié),是一個(gè)整體,應(yīng)體現(xiàn)全程,開(kāi)放式的素質(zhì)訓(xùn)練過(guò)程。在爭(zhēng)章過(guò)程中,充分體現(xiàn)民主性,盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭(zhēng)”。
1.定章:本學(xué)期,我們班級(jí)必修章是:好習(xí)慣章、探究章、勞技章、體育章、班級(jí)特色章、學(xué)校特色章、主題章,在必修章的基礎(chǔ)上,制定了班級(jí)的特色章:禮貌章;學(xué)校特色章,按照學(xué)生參加的不同社團(tuán),因此每個(gè)隊(duì)員的學(xué)校特色章也相應(yīng)的不同,如沙畫(huà)章、沙排章、電腦章等。
2.爭(zhēng)章:爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。我們透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng),提高潛力。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,同時(shí)也增加了一份自信。
3.考章:班級(jí)成立了一中隊(duì)長(zhǎng)為主的雛鷹爭(zhēng)章小組,對(duì)班級(jí)爭(zhēng)章?tīng)顩r進(jìn)行考章,具體操作如下:
(1)班級(jí)每月評(píng)選一次。有中隊(duì)長(zhǎng)及班級(jí)干部填寫(xiě)雛鷹爭(zhēng)章表。
(2)班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭(zhēng)章管理檔案,并及時(shí)進(jìn)行表彰。爭(zhēng)章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員嚴(yán)格掛鉤。
(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭(zhēng)章獎(jiǎng)”評(píng)選。累計(jì)得“章”數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小“雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生”。期末給予這些學(xué)生必須的獎(jiǎng)勵(lì)。。
4、頒章:頒章的形式多種多樣。我們充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課進(jìn)行頒章,讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅。
二、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與德育工作及中隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合
學(xué)生的思想教育是班主任工作的重要組成部分,而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要雛鷹爭(zhēng)章舞臺(tái)。為了營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍,我們中隊(duì)將班級(jí)特色章定位:“書(shū)香章”,全體隊(duì)員共同討論,制定出爭(zhēng)章方案:1、每一天課外閱讀30分鐘以上。2、每?jī)芍芤淮蔚淖x書(shū)筆記認(rèn)真、美觀。3、每月一本的班級(jí)共讀書(shū)目交流用心踴躍。4、能背誦古詩(shī)1—40首。在方案的指引下,每位隊(duì)員有了目標(biāo)的導(dǎo)向,用心主動(dòng)地開(kāi)展閱讀,營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。
另外,我們還將中隊(duì)活動(dòng)與雛鷹爭(zhēng)章相結(jié)合,用心參加中隊(duì)活動(dòng),大隊(duì)活動(dòng),展現(xiàn)自我,為班級(jí)出力,學(xué)校添彩。爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程??颊聲r(shí),利用隊(duì)活動(dòng)課,首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,展示自己的爭(zhēng)章成果。然后群眾評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣,但都隆重、熱烈,讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在五中隊(duì)所有隊(duì)員的共同努力下,雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)取得了較好的效果。豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員透過(guò)體驗(yàn)與感受,提高了他們的綜合素質(zhì)。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇二
《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》中指出:“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是1993年啟動(dòng)的“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分。是對(duì)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動(dòng)、努力提高各方面素質(zhì)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)體系。旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手,分階段為自己確立“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡男履繕?biāo),鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力爭(zhēng)得“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?是少年兒童全身心參與的過(guò)程,通過(guò)活動(dòng)使他們既有技能上的提高,又有情感上的觸動(dòng),還要有內(nèi)心的收獲。
幾年來(lái),在扎實(shí)的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,少先隊(duì)員們活躍身心,鍛煉能力,取得了良好的效果。因此,我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
爭(zhēng)章:爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng),提高能力。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,同時(shí)也增加了一份自信。
一、與德育工作相結(jié)合,開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。
在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮?,通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式,學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng),在活動(dòng)中提高各種能力。因此,爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程??颊聲r(shí),利用隊(duì)活動(dòng)課,首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,展示自己的爭(zhēng)章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣,但都隆重、熱烈,讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
德育是學(xué)校工作的重要組成部分,而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此,我們少先隊(duì)把“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)與我校德育工作相結(jié)合,取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國(guó)羅恩·克拉克先生撰寫(xiě)的《創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書(shū),結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,制定了“小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)”,作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。10細(xì)節(jié)分別是:見(jiàn)到師長(zhǎng)問(wèn)聲好;文明禮讓靠右行;課間休息不喧嘩;見(jiàn)到紙屑隨手撿;使用廁所講文明;學(xué)習(xí)用具要帶齊;愛(ài)護(hù)書(shū)本不涂抹;當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清;質(zhì)疑問(wèn)難有勇氣;誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則,少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為“細(xì)節(jié)教育特色章”,分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見(jiàn)到老師問(wèn)好章、愛(ài)護(hù)書(shū)本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛(ài)護(hù)環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、午休午餐秩序章、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠(chéng)實(shí)守信章、質(zhì)疑問(wèn)難勇氣章。在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮?,通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式,學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng),在活動(dòng)中提高各種能力。因此,爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程??颊聲r(shí),利用隊(duì)活動(dòng)課,首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,展示自己的爭(zhēng)章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣,但都隆重、熱烈,讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
總之,“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展,極大的增進(jìn)了黨支部的凝聚力和向心力,為今后黨支部工作的開(kāi)展起到了加油鼓勁的作用。今后,我們將繼續(xù)堅(jiān)持戒驕戒躁的作風(fēng),進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持老干部永葆黨員先進(jìn)性,在思想政治上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在道德品行上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在教育后代上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在文化學(xué)習(xí)和活動(dòng)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),真正發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘的作用。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功,在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過(guò)程中,在自我評(píng)價(jià)中,不斷激勵(lì)自己,實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn),由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章,中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容,他們更加重視,也更加珍惜。例如三(3)中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了“家務(wù)章”、“守時(shí)章”,隊(duì)員自己制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評(píng),然后小隊(duì)內(nèi)互評(píng),在由小隊(duì)推薦候選人,集體評(píng)議。爭(zhēng)得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭(zhēng)章感言。
豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過(guò)體驗(yàn)與感受,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),工作中還有很多不足,我會(huì)努力做好少先隊(duì)工作,使我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
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雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇三
“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分,是對(duì)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動(dòng)、努力提高各方面素質(zhì)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)體系。多年來(lái),我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求,根據(jù)修訂后的《雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則》,憑借學(xué)校“植物探究”特色平臺(tái),拓展校園文化活動(dòng)空間,實(shí)施“陽(yáng)光體育大課間”工程,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),并通過(guò)“五小”評(píng)比激勵(lì)機(jī)制深化素質(zhì)教育,促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,少先隊(duì)員們活躍身心,鍛煉能力,開(kāi)發(fā)潛能,取得了良好的效果。
1、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與德育工作相結(jié)合。
德育是學(xué)校工作的重要組成部分,而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。因此,我校少先隊(duì)堅(jiān)持把“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)與學(xué)校德育工作相結(jié)合,取得了較好的效果。大隊(duì)部一方面認(rèn)真貫徹落實(shí)《常熟市小學(xué)生基礎(chǔ)文明行為細(xì)則》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際精心從“十個(gè)文明”細(xì)則中提煉出“八好”德育特色,緊扣常規(guī)之弦,奏響八好之歌:“做好操,天天鍛煉身體好;掃好地,環(huán)境衛(wèi)生很重要;寫(xiě)好字,作業(yè)端正按時(shí)交;上好課,專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考;穿好衣,整潔大方講儀表;走好路,踏實(shí)守紀(jì)不急躁;說(shuō)好話,文明誠(chéng)信要記牢;吃好飯,愛(ài)惜糧食菜不挑?!绷硪环矫娓鶕?jù)《中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則》,積極推進(jìn)雛鷹“基礎(chǔ)章”爭(zhēng)章活動(dòng),各年級(jí)“基礎(chǔ)章”分別為:一年級(jí)(準(zhǔn)備入隊(duì)章、好朋友章),二年級(jí)(自理章、文明章),三年級(jí)(手拉手章、自護(hù)章)四年級(jí)(崗位責(zé)任章、科技章),五年級(jí)(民族精神章、環(huán)保章、國(guó)防章)六年級(jí)(社會(huì)考察章、創(chuàng)新章)。學(xué)校“八好之歌”與各年級(jí)的雛鷹“基礎(chǔ)章”相得益彰,使“八好小標(biāo)兵”與“雛鷹小先鋒”比翼雙飛。
2、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與特色建設(shè)相結(jié)合。
憑借學(xué)?!爸参锾骄俊碧厣脚_(tái),大隊(duì)部為各中隊(duì)確立了不同的“隊(duì)樹(shù)隊(duì)花”作為探究重點(diǎn),并在中隊(duì)園地中精心開(kāi)辟“植物探究”特色展版,要求各中隊(duì)定期展示研究成果,還引領(lǐng)少先隊(duì)員積極投入到“綠色小博士”的評(píng)選活動(dòng)之中,人人爭(zhēng)創(chuàng)雛鷹特色獎(jiǎng)?wù)隆熬G色章”?!熬G色章”作為我校雛鷹特色獎(jiǎng)?wù)碌哪刚?,它包括四個(gè)“子章”——“知識(shí)章”、“探究章”、“藝術(shù)章”和“愛(ài)心章”?!爸R(shí)章”要求隊(duì)員了解植物科普知識(shí),認(rèn)識(shí)常見(jiàn)植物特別是校園植物的種類(lèi)名稱(chēng)與生長(zhǎng)特點(diǎn);“探究章”要求隊(duì)員主動(dòng)參與隊(duì)樹(shù)隊(duì)花的觀察研究與資料搜集,認(rèn)真撰寫(xiě)“成長(zhǎng)記錄袋”中的觀察日記和植物探究報(bào)告;“藝術(shù)章”要求隊(duì)員在探究過(guò)程中善于用攝影、繪畫(huà)、文學(xué)、書(shū)法、制作等藝術(shù)形式,再現(xiàn)隊(duì)樹(shù)隊(duì)花的內(nèi)在美。“愛(ài)心章”要求隊(duì)員為自己的隊(duì)樹(shù)隊(duì)花設(shè)計(jì)一條“愛(ài)心”標(biāo)語(yǔ),積極參與隊(duì)樹(shù)隊(duì)花的養(yǎng)護(hù)體驗(yàn),跟她熱心交朋友,陪她快樂(lè)共成長(zhǎng)。
3、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與校園文化相結(jié)合。
少先隊(duì)是少年兒童成長(zhǎng)的搖籃,我們努力為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,搭建舞臺(tái),成立了多種興趣小組,并且把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去,使活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容與獎(jiǎng)?wù)碌挠?xùn)練內(nèi)容融合在一起,讓興趣小組成為爭(zhēng)章活動(dòng)的陣地。校級(jí)興趣組作為校園文化活動(dòng)的“龍頭”,分為“文學(xué)”、“藝術(shù)”、“體育”、“科技”四大板塊,這些興趣活動(dòng)的開(kāi)展與班級(jí)興趣活動(dòng)、學(xué)校集體活動(dòng)、特色活動(dòng)同步或交互著進(jìn)行,做到五個(gè)“定”:定專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)老師,定爭(zhēng)章隊(duì)員,定活動(dòng)時(shí)間,定計(jì)劃、內(nèi)容,定檢查和成果展覽,使每個(gè)隊(duì)員都參與到爭(zhēng)章活動(dòng)中。
“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中的定章、爭(zhēng)章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)整體,應(yīng)體現(xiàn)全程開(kāi)放式的素質(zhì)訓(xùn)練過(guò)程。在爭(zhēng)章過(guò)程中,我們充分體現(xiàn)民主性,盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭(zhēng)”。
1、定章:在各年級(jí)必修章的基礎(chǔ)上,設(shè)立選修章。“綠色章”作為我校雛鷹特色獎(jiǎng)?wù)碌哪刚?,它包括四個(gè)選修的“子章”——“知識(shí)章”、“探究章”、“藝術(shù)章”和“愛(ài)心章”。針對(duì)各中隊(duì)的年齡特征,各隊(duì)員每學(xué)年可根據(jù)自身愛(ài)好、特長(zhǎng)、能力等實(shí)際自主選擇一個(gè)“子章”來(lái)爭(zhēng)得“綠色章”。在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮?,通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式,學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。
2、爭(zhēng)章:爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng),提高能力。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,同時(shí)也增加了一份自信。
3、考章:少先隊(duì)成立了一個(gè)雛鷹爭(zhēng)章團(tuán),由分管德育的校長(zhǎng)親自掛帥,構(gòu)建了一個(gè)全校性的爭(zhēng)章網(wǎng)絡(luò)體系??颊聲r(shí),爭(zhēng)章團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)成員匯同各大隊(duì)干部,利用隊(duì)活動(dòng)課,對(duì)于隊(duì)員展示的自己爭(zhēng)章的成果,給予適應(yīng)的評(píng)價(jià)。
4、頒章:我們充分利用少先隊(duì)的各種宣傳途徑,通過(guò)紅領(lǐng)巾電視臺(tái),升旗儀式進(jìn)行頒章,讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅;通過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì),休業(yè)式頒獎(jiǎng),隆重、熱烈。頒章活動(dòng)與“五小”(“八好小標(biāo)兵”、“雛鷹小先鋒”、“綠色小博士”、“智慧小精靈”、“陽(yáng)光小天使”)月評(píng)比有機(jī)結(jié)合。
三、力求“五個(gè)”保障
1、輔導(dǎo)有保障:在隊(duì)員爭(zhēng)章過(guò)程中,我們不是讓隊(duì)員放任自流,“輔”和“導(dǎo)”始終伴隨著隊(duì)員們“爭(zhēng)章”的全程。特別是綠色章中的植物探究章與藝術(shù)章,輔導(dǎo)教師不僅講授探究、實(shí)驗(yàn)、制作的原理,而且還要手把手地教,其間承擔(dān)起的服務(wù)和指導(dǎo)作用是不可估量的。
2、訓(xùn)練有保障:爭(zhēng)章的意義不在于最終獲得幾枚章,而是經(jīng)歷的獲章過(guò)程。而這爭(zhēng)章過(guò)程中,訓(xùn)練是關(guān)鍵。我們組織假日小隊(duì),組織興趣小組,組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),為隊(duì)員爭(zhēng)章提供了廣闊的舞臺(tái)。
3、基地有保障:為了豐富“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)陣地,我校開(kāi)辟了多個(gè)校外教育基地,如:虞山鎮(zhèn)敬老院、大義交警中隊(duì)、大義農(nóng)科所、常熟國(guó)有林場(chǎng)、蔣巷社會(huì)實(shí)踐基地、寶巖生態(tài)園等。每一處基地,都活躍著隊(duì)員矯健的身影,每一次活動(dòng)都給隊(duì)員留下了難忘的印象。
4、收獲有保障:因?yàn)樵诙ㄕ逻^(guò)程中,隊(duì)員是根據(jù)自身實(shí)際而設(shè)立獎(jiǎng)?wù)碌模艺麄€(gè)爭(zhēng)章過(guò)程有輔導(dǎo)、有訓(xùn)練、有計(jì)劃、有內(nèi)容,所以只要通過(guò)努力,都可以獲章。目前,我校隊(duì)員爭(zhēng)章率達(dá)95%以上。
5、獎(jiǎng)勵(lì)有保障:轟轟烈烈地爭(zhēng)章活動(dòng)進(jìn)入尾聲,凡是爭(zhēng)到章的學(xué)員,總能得到一枚別致的獎(jiǎng)?wù)隆L貏e優(yōu)秀隊(duì)員,大隊(duì)部授予“雛鷹好少年”的稱(chēng)號(hào),鼓勵(lì)隊(duì)員積極爭(zhēng)章。
總之,我校少先隊(duì)員在“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的召喚下,在多姿多彩的雛鷹爭(zhēng)章體驗(yàn)活動(dòng)中,勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,自主成長(zhǎng),全面發(fā)展,向著“四個(gè)好少年”的目標(biāo)邁進(jìn)。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇四
一年來(lái),在扎實(shí)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中,我校的少先隊(duì)員們活躍身心,鍛煉潛力,取得了良好的效果,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、結(jié)合德育工作,開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分,而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此,我校少先隊(duì)大隊(duì)把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與德育工作相結(jié)合,取得了較好的效果。
結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,林副校長(zhǎng)編寫(xiě)的《七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)》把雛鷹爭(zhēng)章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一齊,作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則?!镀卟疏€匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)》分別從隊(duì)員的品德、安全、禮貌禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)》里大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求,配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,制定爭(zhēng)章計(jì)劃,確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際狀況,討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置雛鷹爭(zhēng)章角,將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄,時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。
在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮?,透過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式,學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng),在活動(dòng)中提高各種潛力。因此,爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程??颊聲r(shí),利用隊(duì)活動(dòng)課,首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,展示自己的爭(zhēng)章成果。然后群眾評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣,但都隆重、熱烈,讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功,在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過(guò)程中,在自我評(píng)價(jià)中,不斷激勵(lì)自己,實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己潛力范圍內(nèi)的,他們?cè)陔r鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中更加有信心,爭(zhēng)章時(shí)也更加賣(mài)力。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員透過(guò)體驗(yàn)與感受,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,工作中還有很多不足,我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作,使我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇五
本學(xué)期,根據(jù)“雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)”的標(biāo)準(zhǔn)和中隊(duì)隊(duì)員們的爭(zhēng)章實(shí)際狀況,透過(guò)召開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)議共同討論決定,統(tǒng)一爭(zhēng)定兩枚獎(jiǎng)?wù)拢罕磉_(dá)章和安全章。
一、爭(zhēng)章活動(dòng)有效進(jìn)行
學(xué)章。在學(xué)期初,組織全體隊(duì)員對(duì)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)隆氨磉_(dá)章”和“安全章”進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。
定章。根據(jù)“雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)”里所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法,組織全體隊(duì)員根據(jù)自己的實(shí)際狀況,擬定爭(zhēng)章計(jì)劃。
爭(zhēng)章。為了使“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”更加切實(shí)有效地開(kāi)展,并結(jié)合在日常學(xué)習(xí)生活中,本中隊(duì)將“爭(zhēng)章”活動(dòng)與“爭(zhēng)星”活動(dòng)相結(jié)合,除了“雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)”中所規(guī)定就應(yīng)完成的爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)以外,在考章時(shí),一學(xué)期所獲得的“積分”還就應(yīng)具備必須的分?jǐn)?shù)。
考章。在學(xué)期臨近結(jié)束的六月份,是中隊(duì)考章的時(shí)間,中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)全體爭(zhēng)章隊(duì)員進(jìn)行考核。再將名單報(bào)送到大隊(duì)部進(jìn)行最后的審核。
頒章。由中隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一頒發(fā),大隊(duì)部進(jìn)行審核。
二、爭(zhēng)章活動(dòng)存在問(wèn)題
“安全章”和“表達(dá)章”的制定,貼合二年級(jí)的孩子來(lái)征訂,透過(guò)本學(xué)期的爭(zhēng)章,隊(duì)員們?cè)凇罢Z(yǔ)言表達(dá)的完整性和安全”兩方面都有所進(jìn)步。但是,還是存在個(gè)別隊(duì)員有些方面還需要進(jìn)一步地培養(yǎng)。
三、爭(zhēng)章總結(jié)
透過(guò)一學(xué)期的努力,爭(zhēng)得“安全章”的有59人,爭(zhēng)得“表達(dá)章”的有59人。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇六
《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》中指出:"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)是 1993 年啟動(dòng)的"中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)"的重要組成部分。是對(duì)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動(dòng)、努力提高各方面素質(zhì)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)體系。旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手,分階段為自己確立"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?的新目標(biāo),鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力爭(zhēng)得"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?.是少年兒童全身心參與的過(guò)程,通過(guò)活動(dòng)使他們既有技能上的提高,又有情感上的觸動(dòng),還要有內(nèi)心的收獲。
幾年來(lái),在扎實(shí)的"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)中,少先隊(duì)員們活躍身心,鍛煉能力,取得了良好的效果。因此,我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
爭(zhēng)章:爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng),提高能力。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,同時(shí)也增加了一份自信。
在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮螅ㄟ^(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式,學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng),在活動(dòng)中提高各種能力。因此,爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程??颊聲r(shí),利用隊(duì)活動(dòng)課,首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,展示自己的爭(zhēng)章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣,但都隆重、熱烈,讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
德育是學(xué)校工作的重要組成部分,而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此,我們少先隊(duì)把"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)與我校德育工作相結(jié)合,取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國(guó)羅恩·克拉克先生撰寫(xiě)的《創(chuàng)造教育奇跡的 55 個(gè)細(xì)節(jié)》一書(shū),結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,制定了"小學(xué)生文明修養(yǎng) 10 細(xì)節(jié)",作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。 10 細(xì)節(jié)分別是:見(jiàn)到師長(zhǎng)問(wèn)聲好;文明禮讓靠右行;課間休息不喧嘩;見(jiàn)到紙屑隨手撿;使用廁所講文明;學(xué)習(xí)用具要帶齊;愛(ài)護(hù)書(shū)本不涂抹;當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清;質(zhì)疑問(wèn)難有勇氣;誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則,少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為"細(xì)節(jié)教育特色章",分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見(jiàn)到老師問(wèn)好章、愛(ài)護(hù)書(shū)本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛(ài)護(hù)環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、午休午餐秩序章、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠(chéng)實(shí)守信章、質(zhì)疑問(wèn)難勇氣章。在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮?,通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式,學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng),在活動(dòng)中提高各種能力。因此,爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程??颊聲r(shí),利用隊(duì)活動(dòng)課,首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,展示自己的爭(zhēng)章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣,但都隆重、熱烈,讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
總之,“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展,極大的增進(jìn)了黨支部的凝聚力和向心力,為今后黨支部工作的開(kāi)展起到了加油鼓勁的作用。今后,我們將繼續(xù)堅(jiān)持戒驕戒躁的作風(fēng),進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持老干部永葆黨員先進(jìn)性,在思想政治上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在道德品行上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在教育后代上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在文化學(xué)習(xí)和活動(dòng)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),真正發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘的作用。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功,在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過(guò)程中,在自我評(píng)價(jià)中,不斷激勵(lì)自己,實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn),由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章,中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容,他們更加重視,也更加珍惜。例如三( 3 )中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了"家務(wù)章"、"守時(shí)章",隊(duì)員自己制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評(píng),然后小隊(duì)內(nèi)互評(píng),在由小隊(duì)推薦候選人,集體評(píng)議。爭(zhēng)得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的.爭(zhēng)章感言。
豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過(guò)體驗(yàn)與感受,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),工作中還有很多不足,我會(huì)努力做好少先隊(duì)工作,使我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇七
身心參與的過(guò)程,通過(guò)活動(dòng)使他們既有技能上的提高,又有情感上的觸動(dòng),還要有內(nèi)心的收獲。
幾年來(lái),在扎實(shí)的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,少先隊(duì)員們活躍身心,鍛煉能力,取得了良好的效果。因此,我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
德育是學(xué)校工作的重要組成部分,而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此,我們少先隊(duì)把“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)與我校德育工作相結(jié)合,取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國(guó)羅恩·克拉克先生撰寫(xiě)的《創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書(shū),結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,制定了“小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)”,作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。10細(xì)節(jié)分別是:見(jiàn)到師長(zhǎng)問(wèn)聲好;文明禮讓靠右行;課間休息不喧嘩;見(jiàn)到紙屑隨手撿;使用廁所講文明;學(xué)習(xí)用具要帶齊;愛(ài)護(hù)書(shū)本不涂抹;當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清;質(zhì)疑問(wèn)難有勇氣;誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則,少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為“細(xì)節(jié)教育特色章”,分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見(jiàn)到老師問(wèn)好章、愛(ài)護(hù)書(shū)本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛(ài)護(hù)環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠(chéng)實(shí)守信章、質(zhì)疑問(wèn)難勇氣章。在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮?,通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式,學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng),在活動(dòng)中提高各種能力。因此,爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程??颊聲r(shí),利用隊(duì)活動(dòng)課,首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,展示自己的爭(zhēng)章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣,但都隆重、熱烈,讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功,在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過(guò)程中,在自我評(píng)價(jià)中,不斷激勵(lì)自己,實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn),由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章,中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容,他們更加重視,也更加珍惜。例如三(3)中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了“家務(wù)章”、“守時(shí)章”,隊(duì)員自己制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評(píng),然后小隊(duì)內(nèi)互評(píng),在由小隊(duì)推薦候選人,集體評(píng)議。爭(zhēng)得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭(zhēng)章感言。
豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過(guò)體驗(yàn)與感受,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),工作中還有很多不足,我會(huì)努力做好少先隊(duì)工作,使我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇八
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),以學(xué)生的成才為目標(biāo),以素質(zhì)為根本,以活動(dòng)為載體,為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái),讓他們的能力得到培養(yǎng),個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃,各班制定爭(zhēng)章計(jì)劃,再根據(jù)各自實(shí)際情況,討論制定中隊(duì)的選修章目,使隊(duì)員通過(guò)活動(dòng)學(xué)知識(shí),增本領(lǐng),長(zhǎng)才干?,F(xiàn)將本學(xué)期的爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)如下:
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”欄目,將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄,時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭(zhēng)章欄以忙碌的果園為背景,輔以學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的照片,共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”,把這五大類(lèi)中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫(xiě)在大拇指上,張貼在成熟的葡萄上,寓意為收獲成果的喜悅。具體結(jié)合大隊(duì)部四項(xiàng)競(jìng)賽,每一星期都給學(xué)生的“文明”、“守紀(jì)”、“勤學(xué)”、“衛(wèi)生”打分,每一個(gè)月進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn),評(píng)比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭(zhēng)得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章,并記錄在雛鷹爭(zhēng)章卡上。學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)的“爭(zhēng)章小能手”,推薦至學(xué)校大隊(duì)部,作為期末總評(píng)的依據(jù),同時(shí)使學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)更加豐富多彩。
1、中隊(duì)活動(dòng)——雛鷹展翅的天空
爭(zhēng)章活動(dòng)要深入,要發(fā)展,必須要有有效的載體,本學(xué)期針對(duì)“禮儀章”,中隊(duì)開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng),針對(duì)“文學(xué)章”和“才藝”章,開(kāi)展了“雛鷹好少年詩(shī)歌朗誦比賽”和“書(shū)卡飄香”制作活動(dòng)。另外,為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神,把“健康章”的爭(zhēng)章活動(dòng)和兩操、冬季長(zhǎng)跑鍛煉相結(jié)合。
2、書(shū)美特色——雛鷹磨練的基地,
書(shū)畫(huà)活動(dòng)是我校的一個(gè)特色,我班把“才藝章”作為我班的特色章。開(kāi)展別具特色的創(chuàng)意活動(dòng):組織學(xué)生參加學(xué)校小報(bào)設(shè)計(jì)大賽、書(shū)卡飄香、新年賀卡制作,每期的書(shū)香板報(bào)更換由隊(duì)員自己出謀劃策。通過(guò)主動(dòng)參與活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)技能,同時(shí)提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。這些活動(dòng)把爭(zhēng)章活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮。在書(shū)畫(huà)特色活動(dòng)中,雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)起到了不容忽視的作用。
總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下,我班的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)取得了較好的成績(jī),爭(zhēng)章率達(dá)到95%,本學(xué)期累計(jì)50人次拿到了“禮儀章”,36人次拿到了“文學(xué)章”,30人次拿到了“探究章”,60人次拿到了“健康章”,35人次拿到了“才藝章”。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著,相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)?。?duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過(guò)體驗(yàn)與感受,嘗到了收獲的甜頭,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),工作中還有很多不足,我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作,使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇九
放假一個(gè)月來(lái),百草園小學(xué)的雛鷹假日小隊(duì)不斷活躍在各個(gè)社區(qū),開(kāi)展了環(huán)境保護(hù)、敬老助殘、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)體驗(yàn)、體育鍛煉等豐富多彩的活動(dòng),成為暑期活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景。
愛(ài)國(guó)篇。
假期中,隊(duì)員們圍繞著“我愛(ài)祖國(guó)”這一主題,開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。如,五(2)中隊(duì)的“夢(mèng)幻之旅”小隊(duì)、五(1)中隊(duì)的“陽(yáng)光小隊(duì)”、四(2)中隊(duì)的“和平小隊(duì)”等小隊(duì)的隊(duì)員們開(kāi)展了辦手抄報(bào)、觀看愛(ài)國(guó)影片、參觀博物館、讀抗戰(zhàn)歷史書(shū)籍、撰寫(xiě)讀書(shū)心得以及書(shū)法、繪畫(huà)等活動(dòng),以各種方式表達(dá)了隊(duì)員們學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心。
學(xué)習(xí)篇。
擁有豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野,是隊(duì)員們的追求。四(1)中隊(duì)的“文明小隊(duì)”、“綠化小隊(duì)”、五(3)中隊(duì)的“雛鷹展翅”小隊(duì)、三(1)中隊(duì)的“快樂(lè)小隊(duì)”、五(2)中隊(duì)的“蒲公英小隊(duì)”等小隊(duì)的隊(duì)員們或在博物館參觀學(xué)習(xí)、感受歷史文化的精髓;或在書(shū)店、圖書(shū)館和隊(duì)員家中博覽群書(shū),摘抄精彩詞句,交流學(xué)習(xí)心得,隊(duì)員們遨游在知識(shí)的海洋中,感受著讀書(shū)的快樂(lè),不斷充實(shí)了自己的頭腦,拓展了自己的知識(shí)面。
運(yùn)動(dòng)篇。
鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)也是暑期中隊(duì)員們活動(dòng)的一大主題。如,四(3)中隊(duì)“健身小隊(duì)”的隊(duì)員們開(kāi)展了游龍城活動(dòng),五(2)中隊(duì)的“陽(yáng)光小隊(duì)”開(kāi)展了游泳、溜旱冰活動(dòng),四(4)中隊(duì)“猛虎小隊(duì)”的隊(duì)員們開(kāi)展了打籃球、跑步等體育運(yùn)動(dòng)的比賽等等。隊(duì)員們說(shuō)得好:“有強(qiáng)壯的身體才有充沛的精力,才能迎接新的挑戰(zhàn)?!笨磥?lái),他們已經(jīng)為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備了。
體驗(yàn)篇。
環(huán)保篇。
爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們的生活環(huán)境更美好,是隊(duì)員們的心愿。一個(gè)月來(lái),四(4)中隊(duì)的“雄鷹小隊(duì)”、“綠色小隊(duì)”,四(2)中隊(duì)的“環(huán)保小隊(duì)”,三(3)中隊(duì)的“燕鷹小隊(duì)”,五(3)中隊(duì)的“護(hù)花小隊(duì)”、五(4)中隊(duì)的“夢(mèng)想小隊(duì)”等小隊(duì)的隊(duì)員們都積極投身到環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)中。社區(qū)、街道、健身廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所都能看到他們打掃衛(wèi)生、清理垃圾、清除非法廣告的身影。同學(xué)們從身邊的小事做起,從我做起,呼吁人們關(guān)注身邊的環(huán)境,用自己的行動(dòng)喚起了人們“愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”的環(huán)保意識(shí)。
愛(ài)心篇。
“敬老助殘、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)是雛鷹假日小隊(duì)多年來(lái)堅(jiān)持不懈開(kāi)展的一項(xiàng)重要的活動(dòng)。放假以來(lái),三(1)的六名隊(duì)員幫助老人或殘疾人打掃衛(wèi)生、整理房間,為他們讀書(shū)讀報(bào),陪他們聊天解悶,還時(shí)常用零用錢(qián)給他們買(mǎi)一些日常用品或水果。同學(xué)們的到來(lái)就像溫暖的春風(fēng)沁入他們的心田;而同學(xué)們?cè)讷I(xiàn)愛(ài)心的同時(shí),也感受到了“贈(zèng)人玫瑰、手留余香”的莫大的快樂(lè)。
異彩紛呈的假日小隊(duì)活動(dòng)不僅豐富了隊(duì)員們的暑假生活,也使他們?cè)诨顒?dòng)中更加了解了自己,證明了自己,從而以更加嶄新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)和生活中。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇十
就“雛鷹爭(zhēng)章”全程來(lái)看,爭(zhēng)章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭(zhēng)章活動(dòng)中的定章、爭(zhēng)章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié),是一個(gè)整體,應(yīng)體現(xiàn)全程,開(kāi)放式的素質(zhì)訓(xùn)練過(guò)程。在爭(zhēng)章過(guò)程中,我們充分體現(xiàn)民主性,盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭(zhēng)”。
1、定章:在必修章的基礎(chǔ)上,設(shè)立幾枚選修章,讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)制定的必修章外,還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛(ài)好,制定了三枚全校性的選修章:如衛(wèi)生章、紀(jì)律章、手拉手章等。這樣,爭(zhēng)章的挑戰(zhàn)性和非競(jìng)爭(zhēng)性保證了隊(duì)員在一個(gè)和諧、愉快的環(huán)境中共同進(jìn)步。
2、爭(zhēng)章:爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng),提高能力。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,同時(shí)也增加了一份自信。
3、考章:本中隊(duì)成立了一個(gè)雛鷹爭(zhēng)章團(tuán),由輔導(dǎo)員親自構(gòu)建了一個(gè)全校性的爭(zhēng)章網(wǎng)絡(luò)體系??颊戮唧w操作如下:
(1)中隊(duì)每月評(píng)選一次。首先由本人據(jù)實(shí)申請(qǐng),對(duì)評(píng)選、檢測(cè)等項(xiàng)目應(yīng)提供有效證明(復(fù)印件);然后由小組評(píng)議、班委會(huì)復(fù)評(píng);最后由中隊(duì)輔導(dǎo)員征求任課教師意見(jiàn)后批準(zhǔn),并在《雛鷹爭(zhēng)章》手冊(cè)相應(yīng)欄目中蓋上相應(yīng)標(biāo)志。
(2)學(xué)校、中隊(duì)建立學(xué)生雛鷹爭(zhēng)章管理檔案,并及時(shí)進(jìn)行表彰。月考核時(shí)將隨機(jī)抽查。爭(zhēng)章與操行等級(jí)嚴(yán)格掛鉤:一學(xué)期爭(zhēng)得六枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌挠?jì)為優(yōu)秀;一學(xué)期只得到一枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌膶W(xué)生視為操行合格;其余計(jì)為良好。
4、頒章:頒章的形式多種多樣。我們充分利用少先隊(duì)的各種宣傳途徑,通過(guò)班隊(duì)會(huì)儀式進(jìn)行頒章,讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅;通過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng),隆重而熱烈。凡爭(zhēng)滿十枚的隊(duì)員,學(xué)校發(fā)一張“五星級(jí)雛鷹爭(zhēng)章獎(jiǎng)狀”,以作永久性的紀(jì)念。
爭(zhēng)章活動(dòng)要深入持久地開(kāi)展下去,除了以上四個(gè)環(huán)節(jié)的有序貫穿外,還必須在硬件、軟件方面得以保障。因此我校在開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中,力求做到輔導(dǎo)、訓(xùn)練、基地、收獲、獎(jiǎng)勵(lì)有保障。這就使得我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)能夠有效而蓬勃地開(kāi)展。
少先隊(duì)員們說(shuō),雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),使我們學(xué)有目標(biāo),創(chuàng)有方向,我們要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取評(píng)上“雛鷹爭(zhēng)章金銀獎(jiǎng)”。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇十一
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視校外實(shí)踐活動(dòng),制訂了活動(dòng)計(jì)劃,讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里接受教育的原則,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列校外活動(dòng),效果顯著。使學(xué)生在校外活動(dòng)中感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)?,F(xiàn)就本學(xué)期具體工作總結(jié)如下:
內(nèi)容豐富,形式多樣。我們從學(xué)生的身心健康、理想信念、意志品質(zhì)等多角度著手,精心安排內(nèi)容,科學(xué)設(shè)計(jì)方案,使校外實(shí)踐活動(dòng)都富有成效。
為了讓同學(xué)們能體會(huì)到今天幸福生活的.來(lái)之不易,學(xué)校團(tuán)支部共同組織了學(xué)生到河中校道烈士墓祭掃,在莊嚴(yán)肅穆的墓園里新團(tuán)員鏗鏘宣誓,老團(tuán)員激情獻(xiàn)詞,整個(gè)儀式緊張而有序,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一次思想的洗禮,這一點(diǎn)從學(xué)生的感想當(dāng)中可以深切地體會(huì)到。
在活動(dòng)中,不僅與有關(guān)單位、同科老師進(jìn)行聯(lián)系,還與家長(zhǎng)溝通配合,相互促進(jìn)。在對(duì)待孩子們方面,積極倡導(dǎo)自主、合作、學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)他們主動(dòng)探究,團(tuán)隊(duì)合作,勇于創(chuàng)新的精神。
本學(xué)期我校組織了一次大型的體檢活動(dòng),體檢地點(diǎn)在學(xué)校禮堂,通過(guò)學(xué)生參加體檢的組織性和紀(jì)律性上看出同學(xué)們的自律能力大大增強(qiáng)。
總之,抓好校外實(shí)踐活動(dòng),這是每一位教師的責(zé)任。同學(xué)們非常喜歡參與這樣的活動(dòng),同學(xué)們?cè)谛M饣顒?dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野,提高了涵養(yǎng),不僅是學(xué)生,就是我們的教師也都在共同進(jìn)步。
校外活動(dòng)是校內(nèi)活動(dòng)的有益補(bǔ)充和延伸,我們組織活動(dòng)的目的就是讓我們的學(xué)生能全面發(fā)展,在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)更要學(xué)會(huì)做人。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇十二
回顧這一學(xué)期的雛鷹爭(zhēng)章工作,我班取得了優(yōu)異的成績(jī),五項(xiàng)常規(guī)管理與雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)都上了一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)總結(jié)如下:
一、禮儀方面。
師生能做到有禮有節(jié),每一天師生到校都要相互打掃呼相互問(wèn)好,特別有客人來(lái)的時(shí)候?qū)W生的禮儀規(guī)范統(tǒng)一,這一點(diǎn)經(jīng)常受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、紀(jì)律方面。
我班的每一位學(xué)生都能夠很好地遵守《小學(xué)生的日常行為規(guī)范》,特別是在校園內(nèi)奔跑的現(xiàn)象沒(méi)有了,學(xué)生到專(zhuān)業(yè)教室上課都排好整齊的隊(duì)伍去上課,如上音樂(lè)課都是很有序的去教室;上體育課也能有序的排隊(duì)去操場(chǎng)上課。
三、兩操方面。
學(xué)生在這學(xué)期也做的較好,平時(shí)少先隊(duì)大隊(duì)部分配一位大隊(duì)委對(duì)一個(gè)班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)與檢查、宣傳一些做好兩操的重要性,學(xué)生在做操時(shí)我和唐老師也堅(jiān)持每天到崗監(jiān)督,并進(jìn)行指導(dǎo),通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生在這方面有了明顯的改變。
四、衛(wèi)生方面。
這是班班爭(zhēng)五星中的一個(gè)老大難,但能更好地提升學(xué)校的一次常規(guī)管理,在這一方面我們很下功夫,使得我班環(huán)境比較優(yōu)美。我班在這方面除了每天的小班主任值日時(shí)檢查外,我也進(jìn)行早、中、晚不定時(shí)的檢查或抽查,并做好每天的記錄,對(duì)于經(jīng)常亂扔的同學(xué)進(jìn)行處罰,讓他們?cè)賹?duì)這些問(wèn)題的地方提出改正的方法。
五、關(guān)心集體方面。
學(xué)生做的更好了,他們對(duì)班級(jí)的各種財(cái)物做到用好、管好,在同學(xué)之間有矛盾時(shí)他們立刻與老師進(jìn)行一起商量解決的辦法,使得班級(jí)成為一個(gè)和睦的大家庭。
六、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)展的很扎實(shí),我們以?xún)芍茉u(píng)一次明星,一個(gè)月評(píng)兩次,到月底我們還進(jìn)行月明星的評(píng)比,對(duì)月明星的同學(xué)我還給他們發(fā)獎(jiǎng)以此鼓勵(lì)他們。學(xué)生們看到自己評(píng)出的明星心里非常的高興,他們學(xué)習(xí)的積極性也非常的高,都想成為下個(gè)月的明星。
雖然我班學(xué)生的行為習(xí)慣有所改善,但是仍然存在不足,所以我一定更要牢牢的把班班爭(zhēng)五星、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)抓好,為創(chuàng)建優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇十三
“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是對(duì)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動(dòng)、努力提高各方面素質(zhì)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)體系。它旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手,分階段為自己確立“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡男履繕?biāo),鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力爭(zhēng)得“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?。是少年兒童全身心參與的過(guò)程,通過(guò)活動(dòng)使他們既有技能上的提高,又有情感上的觸動(dòng),還要有內(nèi)心的收獲。
本學(xué)期初,我校大隊(duì)委全面開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),為響應(yīng)號(hào)召,我中隊(duì)積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中,使全體隊(duì)員活躍了身心,鍛煉了能力?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
德育是學(xué)校工作的重要組成部分,而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分,因此,我中隊(duì)把“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)與我校德育工作相結(jié)合,并取得了較好的效果。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則,我中隊(duì)制定雛鷹特色章,分別是禮儀、節(jié)能減排章、自律章。在確定好所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮螅ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng),在活動(dòng)中提高各種能力。因此,爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程??颊聲r(shí),利用隊(duì)活動(dòng)課,首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,展示自己的爭(zhēng)章成果,然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣,但都隆重、熱烈,讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功,在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過(guò)程中,在自我評(píng)價(jià)中,不斷激勵(lì)自己,實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章,中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容,他們更加重視,也更加珍惜。例如,我中隊(duì)結(jié)合實(shí)際設(shè)定了“水資源章”、“回收章”,隊(duì)員自己制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評(píng),然后小隊(duì)內(nèi)互評(píng),在由小隊(duì)推薦候選人,集體評(píng)議,爭(zhēng)得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭(zhēng)章感言。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇十四
一年來(lái),在扎實(shí)的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,我校的少先隊(duì)員們活躍身心,鍛煉能力,取得了良好的效果,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、結(jié)合德育工作,開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分,而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此,我校少先隊(duì)大隊(duì)把“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)與德育工作相結(jié)合,取得了較好的效果。
結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,龍副校長(zhǎng)編寫(xiě)的《七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)》把雛鷹爭(zhēng)章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一起,作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則?!镀卟疏€匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)》分別從隊(duì)員的品德、安全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)》里大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求,配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,制定爭(zhēng)章計(jì)劃,確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況,討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”角,將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄,時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。
利用隊(duì)活動(dòng)課,首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,展示自己的爭(zhēng)章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣,但都隆重、熱烈,讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功,在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過(guò)程中,在自我評(píng)價(jià)中,不斷激勵(lì)自己,實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的,他們?cè)陔r鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中更加有信心,爭(zhēng)章時(shí)也更加賣(mài)力。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過(guò)體驗(yàn)與感受,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,工作中還有很多不足,我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作,使我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
教 導(dǎo) 處 龍山縣第三小學(xué)
少 先 隊(duì)
2011年2月
一年級(jí)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)小結(jié)(胡建芳)
本學(xué)期大隊(duì)部將繼續(xù)開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),我們一年級(jí)的學(xué)生主要爭(zhēng)的是星星火炬章,在入隊(duì)前要求我們的隊(duì)員知道隊(duì)名、紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)禮的意義和呼號(hào)、宣誓的內(nèi)容;會(huì)系戴和保管紅領(lǐng)巾,會(huì)正確行隊(duì)禮,會(huì)響亮回答隊(duì)的呼號(hào),會(huì)唱隊(duì)歌,會(huì)寫(xiě)入隊(duì)申請(qǐng)書(shū),會(huì)讀入隊(duì)誓詞。要學(xué)習(xí)一個(gè)少年英雄的榜樣;要養(yǎng)成一個(gè)文明的好習(xí)慣;要為班級(jí)或?qū)W校做一件好事;要改正一個(gè)缺點(diǎn);要爭(zhēng)取一點(diǎn)進(jìn)步;熟記少先隊(duì)“自動(dòng)化”四要求,并有所表現(xiàn)。
隊(duì)會(huì)課上我們學(xué)習(xí)了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》,在隊(duì)章的學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家了解到我們的隊(duì)名——中國(guó)少年先鋒隊(duì);我們隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者——中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)共青團(tuán);我們隊(duì)的性質(zhì)——學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校;我們隊(duì)的目的——培養(yǎng)“五愛(ài)”精神;我們給的責(zé)任——維護(hù)少年兒童的正當(dāng)權(quán)益;我們的隊(duì)旗——五角星加火炬的紅旗;我們的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾;我們的隊(duì)禮——表示人民的利益高于一切;我們的呼號(hào)——時(shí)刻準(zhǔn)備著;我們的作風(fēng)——誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié);我們的隊(duì)員——少先隊(duì)組織的主人;我們的發(fā)展目標(biāo)——做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。雖然同學(xué)們還不是少先隊(duì)員,但通過(guò)學(xué)習(xí),大家對(duì)少先隊(duì)組織有了初步了解,產(chǎn)生了早日加入少先隊(duì)的愿望。
10月13日下午,學(xué)校大隊(duì)部為一年級(jí)同學(xué)舉行了隆重的入隊(duì)儀式,慶祝少先隊(duì)員自己的節(jié)日—建隊(duì)節(jié)。入隊(duì)儀式在嘹亮的對(duì)歌聲中拉開(kāi)了序幕,大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布一年級(jí)160多名學(xué)生符合加入少先隊(duì)的條件,批準(zhǔn)光榮加入少先隊(duì)。老隊(duì)員為新隊(duì)員戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,全體新入隊(duì)的少先隊(duì)員在隊(duì)旗下做了莊嚴(yán)地入隊(duì)宣誓。隨后輔導(dǎo)員老師對(duì)加入的新隊(duì)員們表示了祝賀并提出了希望。一年級(jí)新隊(duì)員代表熊肖代表所有的新隊(duì)員發(fā)言,要好好學(xué)習(xí),天天向上,熱愛(ài)科學(xué),勇于創(chuàng)新,善于思考,勤于動(dòng)腦,刻苦鉆研,多問(wèn),多寫(xiě),多練,多思,多聽(tīng),用自己的實(shí)際行動(dòng)去迎接祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的明天!
在將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我們一年級(jí)的孩子進(jìn)步真是不少,他們時(shí)刻銘記著自己是一個(gè)光榮的少先隊(duì),處處嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中,能看到孩子們有更出色的表現(xiàn)。
在全校師生的共同努力下,“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)在我校已開(kāi)展了三年。回首這一年的活動(dòng)歷程,一方面,爭(zhēng)章活動(dòng)提高了學(xué)生的整體素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勇于探究的精神;另一方面,爭(zhēng)章活動(dòng)改變了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式,淡化了評(píng)價(jià)的選拔和甄別功能,發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,關(guān)注了學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步的狀況。
為了把活動(dòng)落到實(shí)處,在上半年,我們做了大量細(xì)致的工作,制定了《城南小學(xué)部雛鷹爭(zhēng)章細(xì)則》,設(shè)計(jì)了雛鷹爭(zhēng)章卡,研究了活動(dòng)的基本策略和實(shí)施途徑。本學(xué)期,我們重點(diǎn)研究如何優(yōu)化雛鷹爭(zhēng)章同課程教材改革的整合,如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育活動(dòng)與少先隊(duì)教育活動(dòng)的有機(jī)整合。
一、探索新的運(yùn)行機(jī)制,形成可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)模式
1.將雛鷹爭(zhēng)章的達(dá)標(biāo)要求與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。
我們給一至四年級(jí)“書(shū)香章”的爭(zhēng)章要求設(shè)定的是:一學(xué)年讀完教師推薦的必讀書(shū)4本,選讀4本。之所以沒(méi)有附加任何的要求,是考慮到閱讀是一一種開(kāi)啟心智愉悅情感的閱讀,硬性規(guī)定中低段的學(xué)生在課外摘抄好詞佳句,不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),而且會(huì)削弱學(xué)生的閱讀興趣。這學(xué)期二年級(jí)的四位語(yǔ)文老師帶著孩子們一起閱讀了四本必讀書(shū)《小豬嘻哩呼?!?、《貝塔和舒克歷險(xiǎn)記》、《列那狐的故事》,《木偶奇遇記》,并記錄下孩子們?cè)诿恳淮伟嗉?jí)讀書(shū)會(huì)上的參與情況(發(fā)言幾次,表現(xiàn)如何),為期末的評(píng)比做足功課。除此之外,我們還要求學(xué)生看四本選讀書(shū),每月留出一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,供孩子自主交流。 電腦老師則把“基礎(chǔ)章”的爭(zhēng)章活動(dòng)同課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),利用常規(guī)評(píng)價(jià)機(jī)制,視學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)賦分,每個(gè)學(xué)生平均每節(jié)課達(dá)到3分獲3分以上,才能參加期末階段的考章活動(dòng)。
老師們具有科學(xué)的教育教學(xué)理念,“爭(zhēng)章” 不是一個(gè)結(jié)果的獎(jiǎng)勵(lì),而是整個(gè)教育過(guò)程中的動(dòng)態(tài)激勵(lì),這引導(dǎo)讀員們從小成功走向大成功,從小進(jìn)步走向大收獲,讓隊(duì)員的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都處在一種積極主動(dòng)的狀態(tài)中。
2.將雛鷹爭(zhēng)章的達(dá)標(biāo)要求與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。
在“探索與實(shí)踐類(lèi)”的“專(zhuān)題拓展系列”里,結(jié)合我縣我校少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)況,設(shè)立了“民族精神章”、“愛(ài)心章”、“安全章”、“法制章”、“消防章”、“救護(hù)章”、“營(yíng)養(yǎng)章”、“社會(huì)實(shí)踐章”、“征文章”、“國(guó)防章”10個(gè)選修章。少先隊(duì)在爭(zhēng)章活動(dòng)中所起到的作用,就是開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),為孩子們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái),使“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)落到實(shí)處。
本學(xué)期,少先隊(duì)主要開(kāi)展以下?tīng)?zhēng)章活動(dòng),與民工子弟學(xué)校的孩子們“手拉手,共成長(zhǎng)”,爭(zhēng)互助章,“安全上路”交通安全教育,爭(zhēng)安全章。例如,我們是這樣引導(dǎo)六年級(jí)的學(xué)生爭(zhēng)取“安全章”的:1、發(fā)放告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū),引起家長(zhǎng)和學(xué)生的重視;2、監(jiān)護(hù)人(父母)向?qū)W校提出申請(qǐng),把好年齡關(guān);3、少先隊(duì)邀請(qǐng)交-警來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,自行組織學(xué)生參加交通知識(shí)考試,成績(jī)達(dá)90以上的同學(xué),學(xué)校給其頒發(fā)“停車(chē)證”,準(zhǔn)許其騎車(chē)上路;4、謹(jǐn)慎騎車(chē),確保安全,避免發(fā)生任何事故。能夠做到以上4條的同學(xué),就能獲得一枚“安全章”。
我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與少先隊(duì)主題活動(dòng)相結(jié)合,既融入又凸現(xiàn),它就好比是一根線,將散落的活動(dòng)串聯(lián)起來(lái),使隊(duì)員真正活起來(lái),動(dòng)起來(lái),確?;顒?dòng)的全員性和高效性。
3.將雛鷹爭(zhēng)章的.達(dá)標(biāo)要求與學(xué)生閑暇生活相結(jié)合。
本學(xué)期寒假,在全校學(xué)生中間推出了“家務(wù)章”,為了讓學(xué)生爭(zhēng)章有目的,有計(jì)劃,有行動(dòng),我們?cè)O(shè)計(jì)了“家務(wù)章”爭(zhēng)章表:讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,在父母的幫助下,自己設(shè)定爭(zhēng)章要求,使?fàn)幷乱蟪蔀閷W(xué)生自覺(jué)自愿的一種行動(dòng);其次,設(shè)定20天的爭(zhēng)章時(shí)間,讓學(xué)生每堅(jiān)持一天,就涂紅表上的一片花瓣,使?fàn)幷禄顒?dòng)不流于形式。
二、注重爭(zhēng)章活動(dòng)體驗(yàn),內(nèi)化隊(duì)員道德品質(zhì)
爭(zhēng)章活動(dòng)的重點(diǎn)不是爭(zhēng)到一枚枚章,而是要把其特有的自我教育激勵(lì)機(jī)制注入爭(zhēng)章過(guò)程,努力提升隊(duì)員自主參與爭(zhēng)章的意識(shí),在爭(zhēng)章實(shí)踐中求感悟,不斷內(nèi)化隊(duì)員的道德品質(zhì)和能力。
五年級(jí)的老師是這樣引導(dǎo)孩子爭(zhēng)“衛(wèi)生章”的:讓班里的學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流擔(dān)任衛(wèi)生委員,一天兩次檢查每個(gè)同學(xué)的課桌衛(wèi)生及座位周?chē)牡孛嫘l(wèi)生,并做好相關(guān)的記錄。每周匯總檢查結(jié)果,四天沒(méi)有不良記錄的就獲得一張笑臉,三天有不良記錄的學(xué)生列為下周的重點(diǎn)幫助對(duì)象,由班里的衛(wèi)生委員每天督促他整理課桌、保持地面整潔,幫助他獲得笑臉。一個(gè)學(xué)期能獲15張笑臉的,就能獲得“保潔章”。輔導(dǎo)員老師充分發(fā)揮了自己的教育智慧,讓學(xué)生能人人參與爭(zhēng)章過(guò)程。潛移默化中,學(xué)生不僅養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,而且感受到了合作的魅力。
“健身章”的獲章要求是:積極參加陽(yáng)光體育健身活動(dòng),每天堅(jiān)持一分鐘跳繩和一分鐘仰臥起坐。隊(duì)員們邀請(qǐng)父母協(xié)助自己,監(jiān)督自己,記錄自己的完成個(gè)數(shù)。長(zhǎng)長(zhǎng)的爭(zhēng)章過(guò)程,不僅使隊(duì)員增強(qiáng)了體質(zhì),而且培養(yǎng)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。
三、完善獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)機(jī)制,深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。
評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,目的在于激勵(lì)。在操作過(guò)程中,不僅要體現(xiàn)技能訓(xùn)練中量的達(dá)標(biāo),更要加強(qiáng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià),讓隊(duì)員參與自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)、過(guò)程中評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式。從隊(duì)員的心理需要出發(fā),給予二次評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià),體現(xiàn)一枚獎(jiǎng)?wù)碌亩嗉?jí)要求,分級(jí)達(dá)標(biāo),從而不斷完善獎(jiǎng)?wù)碌脑u(píng)價(jià)機(jī)制。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇十五
回顧這一學(xué)期的雛鷹爭(zhēng)章工作,我班取得了優(yōu)異的成績(jī),五項(xiàng)常規(guī)管理與雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)都上了一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)總結(jié)如下:
一、禮儀方面。
師生能做到有禮有節(jié),每一天師生到校都要相互打掃呼相互問(wèn)好,特別有客人來(lái)的時(shí)候?qū)W生的禮儀規(guī)范統(tǒng)一,這一點(diǎn)經(jīng)常受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、紀(jì)律方面。
我班的每一位學(xué)生都能夠很好地遵守《小學(xué)生的日常行為規(guī)范》,特別是在校園內(nèi)奔跑的現(xiàn)象沒(méi)有了,學(xué)生到專(zhuān)業(yè)教室上課都排好整齊的隊(duì)伍去上課,如上音樂(lè)課都是很有序的去教室;上體育課也能有序的排隊(duì)去操場(chǎng)上課。
三、兩操方面。
學(xué)生在這學(xué)期也做的較好,平時(shí)少先隊(duì)大隊(duì)部分配一位大隊(duì)委對(duì)一個(gè)班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)與檢查、宣傳一些做好兩操的重要性,學(xué)生在做操時(shí)我和唐老師也堅(jiān)持每天到崗監(jiān)督,并進(jìn)行指導(dǎo),通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生在這方面有了明顯的改變。
四、衛(wèi)生方面。
這是班班爭(zhēng)五星中的一個(gè)老大難,但能更好地提升學(xué)校的一次常規(guī)管理,在這一方面我們很下功夫,使得我班環(huán)境比較優(yōu)美。我班在這方面除了每天的小班主任值日時(shí)檢查外,我也進(jìn)行早、中、晚不定時(shí)的檢查或抽查,并做好每天的記錄,對(duì)于經(jīng)常亂扔的同學(xué)進(jìn)行處罰,讓他們?cè)賹?duì)這些問(wèn)題的地方提出改正的方法。
五、關(guān)心集體方面。
學(xué)生做的更好了,他們對(duì)班級(jí)的各種財(cái)物做到用好、管好,在同學(xué)之間有矛盾時(shí)他們立刻與老師進(jìn)行一起商量解決的辦法,使得班級(jí)成為一個(gè)和睦的大家庭。
六、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)展的很扎實(shí),我們以?xún)芍茉u(píng)一次明星,一個(gè)月評(píng)兩次,到月底我們還進(jìn)行月明星的評(píng)比,對(duì)月明星的同學(xué)我還給他們發(fā)獎(jiǎng)以此鼓勵(lì)他們。學(xué)生們看到自己評(píng)出的明星心里非常的高興,他們學(xué)習(xí)的積極性也非常的高,都想成為下個(gè)月的明星。
雖然我班學(xué)生的行為習(xí)慣有所改善,但是仍然存在不足,所以我一定更要牢牢的把班班爭(zhēng)五星、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)抓好,為創(chuàng)建優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇十六
本學(xué)期,根據(jù)“雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)”的標(biāo)準(zhǔn)和中隊(duì)隊(duì)員們的爭(zhēng)章實(shí)際情況,通過(guò)召開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)議共同討論決定,統(tǒng)一爭(zhēng)定兩枚獎(jiǎng)?wù)拢呵鍧嵳潞投Y貌章。
學(xué)章。在學(xué)期初,組織全體隊(duì)員對(duì)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)隆扒趭^了學(xué)章”和“衛(wèi)生習(xí)慣章”進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。
定章。根據(jù)“雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)”里所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法,組織全體隊(duì)員根據(jù)自己的實(shí)際情況,擬定爭(zhēng)章計(jì)劃。
爭(zhēng)章。為了使“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”更加切實(shí)有效地開(kāi)展,并結(jié)合在日常學(xué)習(xí)生活中,本中隊(duì)將“爭(zhēng)章”活動(dòng)與“爭(zhēng)星”活動(dòng)相結(jié)合,除了“雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)”中所規(guī)定應(yīng)該完成的爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)以外,在考章時(shí),一學(xué)期所獲得的“愛(ài)心桃”和“笑臉”還應(yīng)該具備一定的枚數(shù)。
考章。在學(xué)期臨近結(jié)束的十二月份,是中隊(duì)考章的時(shí)間,中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)全體爭(zhēng)章隊(duì)員進(jìn)行考核。再將名單報(bào)送到大隊(duì)部進(jìn)行最后的審核。
頒章。由中隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一頒發(fā),大隊(duì)部進(jìn)行審核。
“衛(wèi)生章”和“禮儀章”的制定,符合一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)征訂,通過(guò)本學(xué)期的爭(zhēng)章,隊(duì)員們?cè)凇靶l(wèi)生、禮貌”兩方面都有所進(jìn)步。但是,還是存在個(gè)別隊(duì)員在個(gè)人衛(wèi)生方面還需要進(jìn)一步地培養(yǎng),“課堂禮儀”方面也還需要進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
通過(guò)一學(xué)期的努力,爭(zhēng)得“衛(wèi)生章”的有47人,爭(zhēng)得“勤奮了學(xué)章”的有35人。
雛鷹行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)篇十七
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),以學(xué)生的成才為目標(biāo),以素質(zhì)為根本,以活動(dòng)為載體,為學(xué)生帶給了發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái),讓他們的潛力得到培養(yǎng),個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃,各班制定爭(zhēng)章計(jì)劃,再根據(jù)各自實(shí)際狀況,討論制定中隊(duì)的選修章目,使隊(duì)員透過(guò)活動(dòng)學(xué)知識(shí),增本領(lǐng),長(zhǎng)才干?,F(xiàn)將本學(xué)期的爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)如下:
一、豐富爭(zhēng)章資料,完善爭(zhēng)章體系
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”欄目,將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄,時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭(zhēng)章欄分基礎(chǔ)章、興趣章、特色章三塊。把的同學(xué)名字后蓋上印章。評(píng)比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭(zhēng)得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行群眾頒章,并記錄在雛鷹爭(zhēng)章卡上。學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)的“爭(zhēng)章小能手”,推薦至學(xué)校大隊(duì)部,作為期末總評(píng)的依據(jù),同時(shí)使學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)更加豐富多彩。
二、強(qiáng)化爭(zhēng)章紀(jì)律,延續(xù)爭(zhēng)章活動(dòng)
總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下,我班的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)取得了較好的成績(jī),爭(zhēng)章率到達(dá)95%,本學(xué)期累計(jì)30人次拿到了“基礎(chǔ)章”,26人次拿到了“興趣章”,15人次拿到了“特色章”。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著,相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)?。?duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員透過(guò)體驗(yàn)與感受,嘗到了收獲的甜頭,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),工作中還有很多不足,我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作,使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)到達(dá)更高的境界。
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