一個好的方案應(yīng)該具有可操作性和實用性，能夠解決實際問題。制定方案時，要注意選擇適當?shù)姆椒ê凸ぞ撸蕴岣邔嵤┬?。下面是一些成功實施該方案的案例，給大家提供借鑒和參考。
家校協(xié)同育人方案篇一
近年來，四川省局（公司）按照《中國卷煙品牌發(fā)展綱要》的要求，圍繞培育“兩個十多個”戰(zhàn)略目標，以“百牌號”為基礎(chǔ)，以市場需求為導向，以現(xiàn)代物流體系和營銷網(wǎng)絡(luò)體系為支撐，注重發(fā)揮市場資源優(yōu)勢，積極探索工商協(xié)同營銷的有效途徑，堅持“重點經(jīng)營、重點培育、重點兼顧”的分類原則，為重點工業(yè)企業(yè)在川的發(fā)展和骨干品牌的成長創(chuàng)造了良好的市場環(huán)境，為推廣“按客戶訂單組織貨源”新模式打下了堅實基礎(chǔ)。為進一步貫徹和落實國家局《關(guān)于大力推動工商企業(yè)協(xié)同營銷的指導意見》總體要求，特制定本實施方案。
按照國家局提出的“平等互利、互動互信、資源共享、效率責任”方針為指導，通過建立市場導向、面向消費者、面向客戶的營銷體系，著力解決當前工商企業(yè)營銷脫節(jié)、重復投入、效率低下等問題，努力克服非市場因素，營造公平競爭環(huán)境，形成統(tǒng)一市場，構(gòu)建新的營銷模式，提高營銷效率，降低內(nèi)部交易成本，促進有序競爭，培育優(yōu)勢品牌。
1.市場導向原則。以市場為導向，準確把握和適度滿足市場真實需求。
2.分工合作原則。工商企業(yè)分工合作，優(yōu)勢互補，形成互動協(xié)同、發(fā)揮合力、清晰完善的營銷模式。
3.誠信互動原則。工商雙方注重誠信自律，相互溝通、互信經(jīng)營，克服非市場因素，實現(xiàn)營銷過程的互動與協(xié)同。
4.資源共享原則。工商企業(yè)統(tǒng)一資源共享規(guī)則，實現(xiàn)品牌、客戶、信息和人力資源的充分共享。
5.效率責任原則。工商企業(yè)明確責任，商業(yè)企業(yè)著力營造公平、公正、公開的市場環(huán)境，工業(yè)企業(yè)注重自覺、自律，適度有序競爭。工商共同努力降低成本，提高效率，構(gòu)建完整、快速、高效的產(chǎn)銷供應(yīng)鏈。
（一）預測協(xié)同。
預測協(xié)同是工商雙方以市場為導向，滿足市場需求，引導消費，整合資源，提高效率，確保供應(yīng)鏈暢通的關(guān)鍵所在。通過工商預測協(xié)同，有利于把握市場真實需求，減少預測中重復性工作，提高工作效率，增強市場響應(yīng)能力。
1.市場調(diào)查協(xié)同。
各市（州）公司可與工業(yè)企業(yè)共同開展市場調(diào)查，也可以聘請第三方，對區(qū)域內(nèi)的市場容量、市場消費特性、卷煙零售渠道、工業(yè)企業(yè)品牌表現(xiàn)等進行相關(guān)的調(diào)查，通過調(diào)查，反映出各市（州）公司真實的市場容量和工業(yè)企業(yè)潛在的市場需求，為工商企業(yè)制定銷售目標提供可靠的依據(jù)。
2.預測協(xié)同實施。
全省各市（州）公司應(yīng)在年度、半年度、季度、月度需求預測之前收集工業(yè)企業(yè)對本地區(qū)需求預測意見，并納入到需求預測體系，根據(jù)工業(yè)企業(yè)需求預測的準確程度及重要程度，可設(shè)定相應(yīng)的預測權(quán)重。最終需求預測意見形成后應(yīng)及時反饋給工業(yè)企業(yè)。
（二）銜接協(xié)同。
在預測協(xié)同的基礎(chǔ)上，全省各市（州）公司要與工業(yè)企業(yè)按照規(guī)劃和計劃進行貨源定位，把銷量、庫存、價格、份額作為關(guān)鍵營銷指標，細化營銷目標，建立市場供應(yīng)目標體系，與工業(yè)企業(yè)進行周期性的供應(yīng)銜接協(xié)同，通過溝通會議制度和信息交互制度予以保障實現(xiàn)。
1.中長期規(guī)劃協(xié)同。省局（公司）協(xié)同營銷領(lǐng)導小組與工業(yè)企業(yè)進行磋商，共同確定雙方在未來3—5年內(nèi)為實現(xiàn)雙方戰(zhàn)略目標的貨源供應(yīng)策略和品牌發(fā)展規(guī)劃。
2.年度、半年度貨源銜接協(xié)同。全省各市（州）公司參照需求預測，根據(jù)國家局下達的年度卷煙調(diào)、銷、存計劃，與工業(yè)企業(yè)產(chǎn)、調(diào)、存計劃相對接，落實貨源，簽訂協(xié)議，核心是確保雙方計劃目標的實現(xiàn)。省局（公司）負責統(tǒng)一規(guī)劃及平衡，市（州）公司按照省局（公司）統(tǒng)一規(guī)劃與工業(yè)企業(yè)進行對接。
3.月度供應(yīng)協(xié)同。各市（州）公司按照產(chǎn)品銷售狀況、庫存水平、訂單采集狀況及需求預測情況，與工業(yè)企業(yè)月度生產(chǎn)及發(fā)運計劃對接，合理分解協(xié)議，全面執(zhí)行合同，制定精確及時的采購計劃。
（三）品牌協(xié)同。
品牌協(xié)同是工商雙方以“大企業(yè)、大品牌、大市場”思路為指導，本著對消費者負責的態(tài)度，確保所引入的產(chǎn)品能滿足市場的真實需求，使消費者能擇優(yōu)購買，提高消費者滿意度。
1.新品牌引入機制。
各市（州）公司應(yīng)根據(jù)市場需求及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)狀況決定是否需要補充品牌，工業(yè)企業(yè)根據(jù)各市（州）公司的需求提供符合要求的產(chǎn)品推薦；各市（州）公司在核定備選品牌時要堅持公平公正合理的原則，對兩個以上不同企業(yè)同時推薦同檔次品牌時，要堅持公平公開透明的原則，堅持以品牌自身的優(yōu)劣為衡量標準而不以企業(yè)的大小、人情的多少為標準。
2.卷煙品牌市場維護。
工商雙方共同對市場在銷卷煙產(chǎn)品進行市場容量、消費主體、市場分布、市場價格等相關(guān)內(nèi)容進行調(diào)查，建立協(xié)同監(jiān)測機制，進一步了解卷煙產(chǎn)品在市場銷售真實狀況，為工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)進行品牌市場定位以及品牌維護提供參考依據(jù)。
3.卷煙品牌退出機制。
對市場滯銷或需要整合的卷煙品牌，工商雙方共同制定卷煙品牌退出條件及流程，有序退出，對已退出的卷煙品牌，不得再進入市場進行銷售。
4.卷煙品牌評價體系。
建立共同評價的考核體系，一是要注重重點品牌培育、維護、跟蹤、進貨面、上柜率、合理定量、訂單滿足率、消費群體和生命周期的評價。二是要注重對卷煙產(chǎn)品質(zhì)量、價格、市場宣傳促銷等相關(guān)信息的評價。
（四）服務(wù)協(xié)同。
踐行四川煙草行業(yè)“攜手客戶，構(gòu)建和諧并進的利益共同體”的使命，把工業(yè)企業(yè)、零售客戶、消費者作為服務(wù)營銷的中心與出發(fā)點，通過服務(wù)協(xié)同貫徹行業(yè)共同價值觀，切實維護國家利益、消費者利益的需要。
1.各市（州）公司對工業(yè)企業(yè)服務(wù)。
除協(xié)同工作中關(guān)于市場預測、品牌培育、信息共享、物流管理方面的服務(wù)以外，對工業(yè)企業(yè)還應(yīng)提供以下服務(wù)：
（1）規(guī)范服務(wù)。銷售過程中，須嚴格執(zhí)行貨源分配管理制度，嚴禁對工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品進行搭配、分單、傾銷、違規(guī)降價等不規(guī)范行為。
（2）調(diào)劑服務(wù)。對工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品短期內(nèi)出現(xiàn)區(qū)域性供應(yīng)與銷售不平衡的現(xiàn)象，可以按規(guī)定提供省內(nèi)商商調(diào)劑服務(wù)。
（3）會議服務(wù)。為工業(yè)企業(yè)在本地召開的品牌發(fā)布、品牌宣傳、等方面的會議，提供組織協(xié)調(diào)服務(wù)。
（4）培訓服務(wù)。為駐本地的營銷人員提供四川省煙草企業(yè)文化，營銷理論知識與技能、網(wǎng)建業(yè)務(wù)知識的相關(guān)培訓。
（5）保障服務(wù)。向工業(yè)企業(yè)機構(gòu)及代表，在工作生活中提供必要的日常性服務(wù)。
2.工商雙方對零售客戶服務(wù)。
（1）定期組織零售客戶就產(chǎn)品知識、真假煙鑒別、經(jīng)營理論知識開展培訓，由各市（州）公司主要負責組織，工商企業(yè)共同培訓。
（2）定期組織零售客戶召開信息發(fā)布會議，由各市（州）公司組織并介紹貨源供應(yīng)情況，分析品牌供應(yīng)矛盾，工業(yè)企業(yè)介紹本企業(yè)區(qū)域策略及品牌推廣方案。
3.工商雙方對消費者服務(wù)。
（1）定期開展消費者意見收集與反饋工作。由各市（州）公司收集匯總信息并反饋給工業(yè)企業(yè)，由工商企業(yè)共同回復。
（2）定期開展消費者對產(chǎn)品質(zhì)量評價的抽查。按照雙方共同確定的調(diào)查范圍和方式，由各市（州）公司負責組織并反饋調(diào)查意見，工業(yè)企業(yè)負責對調(diào)查結(jié)果進行分析和報告，進行反饋。
（五）信息協(xié)同。
信息協(xié)同是工商雙方擴大信息共享范圍，提高信息反饋的及時性、準確性。省局（公司）向工業(yè)企總部提供全省各項信息，并收集、匯總、發(fā)布各工業(yè)企業(yè)各項基礎(chǔ)信息，規(guī)范信息收集與發(fā)布，維護協(xié)同營銷信息平臺；各市（州）向相關(guān)工業(yè)企業(yè)提供地市級各項信息數(shù)據(jù)，并收集匯總相應(yīng)工業(yè)企業(yè)各項信息數(shù)據(jù)。通過工商信息化協(xié)同，進一步優(yōu)化現(xiàn)有信息平臺功能，增強工商雙方市場分析，及時調(diào)整銷售策略，確保卷煙市場貨源有序供應(yīng)。
1.向工業(yè)企業(yè)提供的信息。
（1）市場基礎(chǔ)信息。
通過電子數(shù)據(jù)交換方式，按照年度向相關(guān)工業(yè)企業(yè)提供人口情況、地理環(huán)境情況、經(jīng)濟發(fā)展情況、市場銷售動態(tài)等相關(guān)數(shù)據(jù)，方便工業(yè)企業(yè)進行查詢。
（2）工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品信息。
通過工商信息共享平臺，按月度向相關(guān)工業(yè)企業(yè)提供該企業(yè)產(chǎn)品在本地市場的調(diào)撥、銷售、庫存以及品牌的市場異動情況，便于工業(yè)企業(yè)針對性地調(diào)整品牌營銷策略。
（3）市場預測信息。
按照需求預測制度規(guī)定的周期，分別向工業(yè)企業(yè)提供年度、半年度、月度的貨源預測基本信息。同時，根據(jù)國家局計劃調(diào)整安排，不定期向工業(yè)企業(yè)提供季度調(diào)整需求預測基本信息。
（4）零售客戶信息。
根據(jù)與工業(yè)企業(yè)協(xié)同培育產(chǎn)品和服務(wù)客戶的需求，有條件向工業(yè)企業(yè)提供部分零售客戶的基本信息，包括零售客戶業(yè)態(tài)、經(jīng)營情況以及該企業(yè)產(chǎn)品的銷售等相關(guān)情況。
（5）卷煙價格信息。
定期對卷煙產(chǎn)品市場價格進行市場實時監(jiān)控，對卷煙市場價格出現(xiàn)異常波動，及時向相關(guān)工業(yè)企業(yè)提供卷煙價格變動情況，并提出合理化建議，確保卷煙價格市場穩(wěn)定。
（6）卷煙質(zhì)檢信息。
根據(jù)省局（公司）質(zhì)檢部門的質(zhì)量檢測結(jié)果，按半年度向工業(yè)企業(yè)提供其產(chǎn)品市場質(zhì)量檢測報告，提出相關(guān)改進的建議，不定期提供對新產(chǎn)品的檢測信息。
（7）專賣信息。
根據(jù)專賣檢查及案件查處的情況，及時向工業(yè)企業(yè)提供相關(guān)產(chǎn)品的專賣打假以及暗流卷煙信息。
2.向工業(yè)企業(yè)收集的信息。
（1）工業(yè)企業(yè)基本信息。
定期收集工業(yè)企業(yè)企業(yè)文化理念，組織結(jié)構(gòu)、重組變化、產(chǎn)銷規(guī)模、利稅指標、產(chǎn)品種類等相關(guān)信息，并錄入工業(yè)企業(yè)電子檔案，定期進行評估分析。
（2）卷煙品牌發(fā)展規(guī)劃。
省局（公司）按年度、半年度收集并發(fā)布相關(guān)工業(yè)企業(yè)卷煙品牌發(fā)展思路，品牌定位，品牌規(guī)劃等信息。各市（州公司）根據(jù)工業(yè)企業(yè)卷煙產(chǎn)品在川發(fā)展的總體思路，結(jié)合本地市場實際情況，及時收集工業(yè)企業(yè)對本地市場的品牌發(fā)展策略信息。
（3）卷煙產(chǎn)品研發(fā)信息。
收集匯總相關(guān)工業(yè)企業(yè)卷煙新產(chǎn)品研發(fā)信息，包括品牌包裝、價格，編碼，理化指標等。
（4）工業(yè)企業(yè)計劃信息。
省局（公司）按照年度、半年度收集發(fā)布工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)計劃、調(diào)出計劃信息，各市（州）公司應(yīng)收集工業(yè)企業(yè)在周期內(nèi)對本地市場供應(yīng)計劃的信息。
（5）卷煙到貨信息。
及時收集各工業(yè)卷煙貨源發(fā)運信息，包括合同分解，貨源在途、到貨信息等。
（六）物流協(xié)同。
物流協(xié)同是在保證卷煙經(jīng)營需求的前提下，使庫存卷煙量經(jīng)常保持在合理的水平上；掌握庫存量動態(tài)，適時、適量提出訂貨，避免超儲或缺貨；減少庫存空間占用，降低庫存總成本；控制庫存資金占用，加速資金周轉(zhuǎn)。
1.庫存預警設(shè)置。
根據(jù)制定策略計算模型，系統(tǒng)自動報警提醒配貨。同時對庫存異常（超低或超高）進行報警。
2.配貨修正。
工商雙方系統(tǒng)根據(jù)自身制定策略計算模型自動計算各規(guī)格配貨量，并對計算結(jié)果進行調(diào)整。
3.工商確認。
工業(yè)企業(yè)獲取配貨數(shù)據(jù)后進行確認，對存在異議的，經(jīng)工商雙方進行磋商后，各市（州）公司對磋商結(jié)果進行最終確認。
4.合同分解。
工商雙方根據(jù)磋商后確定的配貨量進行網(wǎng)上合同分解。
5.配貨。
工業(yè)企業(yè)根據(jù)確認結(jié)果進行配貨操作。
6.到貨確認。
各市（州）公司根據(jù)收貨情況進行到貨確認。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識，增強工商協(xié)同營銷工作的執(zhí)行能力。
全省各市（州）公司要根據(jù)國家局、省局（公司）按訂單組織貨源和工商協(xié)同營銷兩項工作實施的相關(guān)要求，從當前全行業(yè)改革發(fā)展的形勢出發(fā)，積極領(lǐng)會國家局有關(guān)精神，認識到開展協(xié)同營銷的重要目的。協(xié)同營銷有利于我省大市場的建設(shè)，有利于全國性大品牌的成長。協(xié)同營銷就是要建立市場導向、面向消費者的營銷體系，探索解決當前我省各市（州）公司與工業(yè)企業(yè)在營銷工作合作方面的步調(diào)不一致、效率低下、重復投入等問題，努力克服非市場因素，營造公平競爭的市場環(huán)境，形成統(tǒng)一市場，構(gòu)建新的營銷模式，培育優(yōu)勢品牌，建設(shè)現(xiàn)代化、國際水準的流通企業(yè)。各市（州）公司切實按照省局（公司）關(guān)于協(xié)同營銷管理架構(gòu)，流程設(shè)置、工作內(nèi)容方面的要求，增加執(zhí)行能力。
（二）積極探索，扎實工作，逐步推進工商協(xié)同營銷工作的開展。
全省推進工商協(xié)同營銷工作是一項系統(tǒng)工程，省局（公司）、市（州）公司著力在戰(zhàn)略、策略和操作三個層面進行探索。特別是要找準操作層面的突破點，穩(wěn)步推進。具體工作步驟是：
第一階段準備實施階段。20xx年1月—4月。本階段內(nèi)，各市（州）公司要制定本單位貫徹落實協(xié)同營銷的實施細則，完成與重點工業(yè)企業(yè)的協(xié)同營銷合作意向的磋商，在各市（州）公司探索建立健全協(xié)同營銷相關(guān)預測、銜接、品牌、服務(wù)、信息、物流制度的基礎(chǔ)上，試運行協(xié)同營銷流程。
第二階段全面推行階段。20xx年5月—10月。本階段內(nèi)，省局（公司）在第一階段各市（州）公司試運行的基礎(chǔ)上總結(jié)先進經(jīng)驗，制定全省統(tǒng)一的各項協(xié)同子流程規(guī)則，以08年下半年半年需求預測及半年集中交易工作為中心，全面實施預測協(xié)同、銜接協(xié)同、品牌協(xié)同、服務(wù)協(xié)同、信息協(xié)同、物流協(xié)同六大工作內(nèi)容。
第三階段評估總結(jié)階段。20xx年11月—12月。本階段內(nèi)，各市（州）公司應(yīng)及時開展工業(yè)企業(yè)評估與意見反饋工作，并根據(jù)前兩階段工作實踐，進行自查并上報協(xié)同營銷工作總結(jié)，省局（公司）將開展全省范圍內(nèi)的協(xié)同營銷工作檢查評估，從市場調(diào)研、客戶研究、需求預測、品牌培育、采購管理、貨源分配、信息共享、庫存管理八個方面進行檢查，并進行全省統(tǒng)一的工業(yè)企業(yè)滿意度調(diào)查，結(jié)合工業(yè)企業(yè)反饋情況，對各市（州）公司協(xié)同營銷實施工作實施督察考評。
（三）細化方案，狠抓落實，促進工商協(xié)同營銷工作深入開展。
各市（州）公司要根據(jù)本方案的總體部署和要求，結(jié)合本企業(yè)實際情況，制定本方案的實施細則，于20xx年3月15日前上報省局（公司）卷煙經(jīng)營管理部。各市（州）公司要明確工作進度和工作目標，規(guī)范和健全流程建設(shè)，積極建立與工業(yè)企業(yè)的協(xié)同溝通機制，要充分發(fā)揮營銷中心在協(xié)同營銷工作中的核心樞紐作用，通過工商協(xié)同營銷工作的深化，改進本單位在市場調(diào)查與市場預測、品牌管理、指導經(jīng)營，客戶服務(wù)，營銷信息化和物流建設(shè)等方面的管理流程，確保按訂單組織貨源工作的全面推廣，促進網(wǎng)建工作的全面提升和管理化水平的提高。
（一）組織保障。
省局（公司）成立協(xié)同營銷領(lǐng)導小組，統(tǒng)領(lǐng)全省協(xié)同營銷工作。主要職責：研究并布置協(xié)同營銷工作，代表全省與工業(yè)企業(yè)議定發(fā)展戰(zhàn)略，研究和制定做大做強品牌的政策性措施；評估全省協(xié)同營銷工作的實施進度及落實效果；協(xié)調(diào)解決協(xié)同營銷工作中出現(xiàn)的重大問題。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責協(xié)同營銷工作的實施、監(jiān)控，辦公室由省局（公司）相關(guān)部門人員組成。
各市（州）公司應(yīng)成立工商協(xié)同營銷專項工作組，組長由公司主管領(lǐng)導擔任，成員應(yīng)包括營銷、物流、信息部門人員，負責落實領(lǐng)導小組的要求和意見，與工業(yè)企業(yè)協(xié)同，具體實施本區(qū)域內(nèi)的營銷項目計劃，并定期向領(lǐng)導小組匯報實施情況。
具體組織機構(gòu)設(shè)立，省局（公司）將另行下文通知。
（二）制度保障。
工商協(xié)同營銷工作標準化流程必須通過規(guī)范化的制度建設(shè)予以確保，各市（州）公司應(yīng)在準備階段，積極探索制定符合本單位實際的工商協(xié)同的各項操作規(guī)范，省局（公司）將根據(jù)全省工作推進情況，總結(jié)先進經(jīng)驗，在全面實施階段和評估總結(jié)階段統(tǒng)一制定并健全若干管理制度。
家校協(xié)同育人方案篇二
協(xié)同育人培訓是在當今社會教育改革中越來越被重視的一種培訓模式。它強調(diào)教育工作者之間的合作與協(xié)作，以達成更高效、更全面的人才培養(yǎng)目標。我有幸參加了一次協(xié)同育人培訓，通過這次培訓，我深刻認識到了協(xié)同育人培訓的重要性，同時也體會到了它的特點和優(yōu)勢。
在協(xié)同育人培訓中，團隊合作和交流是至關(guān)重要的。無論是學校內(nèi)部的教師團隊，還是不同學校之間的交流合作，都需要有良好的溝通與交流能力。在培訓中，我們組成了一個小組，每個人都負責一個具體的任務(wù)，然后通過團隊合作完成整個培訓的目標。通過與隊友的交流，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，也更加清楚地認識到團隊合作的重要性。
協(xié)同育人培訓還強調(diào)資源的整合與共享。在我的小組中，我們每個人都帶來了自己擅長的領(lǐng)域，然后共同整合資源，以便更好地開展教學。在這個過程中，我明白了個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能夠發(fā)揮更大的作用。通過分享資源，我們能夠互相學習，共同提高，同時也可以更加高效地利用各種教育資源。
協(xié)同育人培訓不僅僅是一次培訓，更是一次專業(yè)發(fā)展與提升的機會。在培訓過程中，我們通過學習他人的經(jīng)驗和知識，不斷充實自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，也通過分享自己的觀點和經(jīng)驗，來提升他人的專業(yè)水平。通過與其他教育工作者的交流，我不僅擴展了自己的知識面，還提高了自己的教育水平。
第五段：結(jié)語。
通過這次協(xié)同育人培訓，我深刻認識到了協(xié)同育人的重要性。在當今快速發(fā)展的社會中，知識更新?lián)Q代得越來越快，一個人很難掌握所有的知識。而通過協(xié)同育人的方式，可以將各個領(lǐng)域的專業(yè)人才匯聚在一起，形成一個更加強大的教育團隊，從而更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需求的人才。希望未來能有更多的教育工作者能夠認識到協(xié)同育人的重要性，并積極參與其中，共同為教育事業(yè)做出貢獻。
家校協(xié)同育人方案篇三
自我教育對一個人的成長發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙心靈成長為人處世起著獨特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將決定一個孩子今后成功與否。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個姓氏家族都有家訓。歷比較有名的家庭教育的典籍有：《顏氏家訓》《朱子家訓》《曾國藩家書》。這些書籍的內(nèi)容大多強調(diào)子女的修身治學為人處世等。
我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法?，F(xiàn)借此機會談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會，與各位老師家長們進行交流，以期拋磚引玉。
孩子在家庭中成長，如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進孩子的健康快樂地成長。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學習型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書籍是我的朋友，學習是我的習慣。只要有時間，我天天都會看書，學習，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜愛閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢?我想，這與從眾心理有關(guān)。對于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會形成一種習慣。特殊是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長在各方面要成為孩子的學習模范，這既是家長的責任，更是孩子的期望與未來！這應(yīng)當成為一個定律：負責的家長必定會培養(yǎng)出成功的孩子！
家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對于孩子的成長都是一種不可多得的要素。每個家長的身上都有孩子學習的優(yōu)點，這個優(yōu)點就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽空氣水分土壤養(yǎng)料去潤澤滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻書法國畫吹笛子。我認為這些愛好對孩子的成長非常有益。我一空就學習篆刻，練習書畫。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機對孩子進行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，認真地去刻，結(jié)果沒有成功。最后他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對他說：“做任何事情都不簡單，但是要下功夫才干做好，不是單純憑熱情就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。
在企業(yè)管理中認為“溝通比權(quán)力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓斥更有效。我們簡單犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進行體罰。其實這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理，進行平等溝通嗎?惟獨當你把孩子當成一個人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的觀點。我們此刻都已是為人父或為人母，假如我們小時候受過父母的責罵或挨打，此刻我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡單或粗暴。你越是想簡單地處理問題，相反孩子的問題會越來越復雜。況且，十歲左右的孩子此刻很簡單產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認真細心，成績有了進步。平等溝通能夠幫助他找到問題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。
我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋一起唱歌一起畫畫一起放風箏。我還為此寫了一篇《春天，我和兒子一起放風箏》的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風箏的事情，告訴孩子在成長的過程中會遇到挫折，學會面對，象風箏一樣逆風而行，高飛九天！
正是有了平等溝通，我才干和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程，體會他的精神世界！實際上，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，因為孩子會促使我去不斷完善自己！在這點上，我還得感謝我的孩子！
對孩子的教育不能只注重學習，更要注重全面發(fā)展，尤其要學會做人。在學習方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。比如說，在作文寫作方面。我首先要求孩子學會仔細觀察生活當中的人或事。用眼睛去捕捉，專心去感受。有時我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨立完成。在修改的過程中，我從立意構(gòu)思語言的表達方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增強他的文學感知能力。
我們嚴格要求孩子，注重在日常生活小事當中來教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母尊重別人學會禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文《濃濃母愛》，他的媽媽看過以后，非常感動，覺得孩子體會到了母親的對他的愛，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育，是一項長期的任務(wù)，也是一項細致的工作。只要專心去做，你就會看到成功的期望，看到孩子的明天！
家校協(xié)同育人方案篇四
一切都欣欣向榮。在這個美好的季節(jié)里，為了年級的發(fā)展，為了孩子們的未來，我們四年級教師和家長委員會成員歡聚一堂，開展了“家校共育共促成長”為主題的師德專項活動。
本次師德活動與家校共育理念相結(jié)合，分“師德學習、家校共育”兩部分。
數(shù)學組長侯寶玲老師帶領(lǐng)大家學習了《唐山市豐南區(qū)深化機關(guān)作風整頓領(lǐng)導小組關(guān)于進一步加強機關(guān)工作規(guī)范化建設(shè)的通知》。做為一名人民教師，德高為師，身正為范。要時時刻刻保持嚴謹細致的工作作風和生活作風，無論在何種崗位，從事何種工作,都必須認認真真對待,細細致致做好,不能有一絲一毫的馬虎。
德育組長李惠老師，宣讀師德承諾書。四年級全體教師鄭重的在師德承諾書上簽字。今天的簽字不是形式，而是莊嚴的承諾，這是一份沉甸甸的責任。心中時刻裝著責任，時刻牢記遵章守紀是最基本的師德，發(fā)展自己是最好的師德，立足本職是最大的師德，時刻以師德規(guī)范嚴格要求自己，我們才能無愧于心！辦學生喜歡、家長滿意的學校是我們永恒的追求，家委會的家長們見證了這一莊嚴的時刻，我們誠懇地請家長們監(jiān)督我們的工作。
四9班侯美倫的家長對四年級全體教師的工作給予了高度的評價，并表達了真摯的感謝。家委會真誠的為四年級教師團隊送上錦旗，同時我校德高望重的郭校長也為各班評選出來的教子有方、支持班級、年級工作的優(yōu)秀家長代表頒發(fā)了證書，來表示我們的一份謝意。杜巧莉主任在主持時說，期待四年級家校之間形成美好的盟友關(guān)系，家長和老師是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，勠力同心地將孩子托舉到更高處。我們期待看到——孩子在校時，微信上有我；孩子畢業(yè)后，家宴上有我；孩子成家時，婚禮上有我；孩子成名時，回憶里有我。老師們愛生如子，家長們敬重師恩，家校之間互相欣賞、互相理解、互相感恩，家校和融之花必將絢麗綻放。
迎著春風，郭校長的講話就像一針強心劑，將激勵我們四年級全體老師在工作中不忘初心，砥礪前行！
今天的活動，在座的家長朋友們通過微信的形式實時發(fā)布到班級群，群中的每一位家長都感受到了我們的活動氛圍。學校精心設(shè)計了家長留言卡，家長們紛紛留言，學校將永遠珍藏。
家校協(xié)同育人方案篇五
近年來，協(xié)同育人成為了教育界的熱議話題。為了提高教師的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學生的協(xié)同能力，許多學校和教育機構(gòu)紛紛組織協(xié)同育人培訓活動。在參加完一次協(xié)同育人培訓后，我深感受益匪淺，在此分享一下我的心得體會。
首先，協(xié)同育人培訓增強了教師的專業(yè)素養(yǎng)。協(xié)同育人培訓將傳統(tǒng)的教學觀念進行了全面更新和提升。我學到了許多創(chuàng)新和協(xié)作的教育理念，比如合作學習、項目制學習等。這些理念鼓勵學生主動參與和合作，提高了學習的效果。我也學到了一些新的教學方法和工具，比如在線協(xié)作平臺和教學游戲。這些方法和工具不僅提高了學生的學習興趣，也提高了教師的教學效果。通過協(xié)同育人培訓，我對教學有了全新的認識，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，協(xié)同育人培訓促進了團隊合作和交流。在培訓中，我們組成了小組進行討論和實踐，共同完成了一些教學項目。通過與其他教師的合作，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。每個人都有不同的觀點和方法，通過交流和合作，我們相互啟發(fā)和借鑒，提高了教學的水平。同時，培訓也提供了一個平臺，讓不同學校的教師相互結(jié)識和學習。通過與其他學校的教師交流，我了解到了不同學校的教育實踐和經(jīng)驗，豐富了自己的教學思路。
第三，協(xié)同育人培訓激發(fā)了學生的學習積極性和創(chuàng)造力。協(xié)同育人培訓提倡學生主動參與和合作。在培訓中，我們進行了一些小組活動和項目實踐，讓學生有機會動手實踐和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，學生在合作中更加積極主動，思維更加活躍，更加愿意表達自己的觀點和意見。通過協(xié)同育人培訓，學生的學習積極性得到了提高，學習成績也有了明顯的進步。同時，協(xié)同育人培訓也培養(yǎng)了學生的團隊合作能力和溝通能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。
第四，協(xié)同育人培訓加強了校內(nèi)外資源的共享和整合。協(xié)同育人培訓鼓勵學校內(nèi)外的資源共享和整合。在培訓中，我們邀請了一些專家和成功案例的分享，讓大家共同學習和交流。同時，我們也組織了學校內(nèi)部教師的觀摩和互訪，讓大家相互借鑒和學習。通過協(xié)同育人培訓，我們學校與其他學校建立了合作關(guān)系，開展了一些共同的項目和活動。這樣不僅加強了學校間的交流，也拓寬了學校的資源和渠道。
最后，協(xié)同育人培訓帶來了教師的職業(yè)滿足感和成就感。通過協(xié)同育人培訓，我發(fā)現(xiàn)自己的工作意義得到了進一步的提升。教育不再是簡單的傳授知識，而是培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)造力。當學生在團隊合作中獲得進步，當他們在項目實踐中取得成就時，我感到無比的滿足和驕傲。這種成就感激勵著我不斷學習和探索，不斷提高自己的教育能力。
總之，協(xié)同育人培訓是一種創(chuàng)新的教育模式，通過學習和實踐，我深刻體會到了它的重要性和價值。通過協(xié)同育人培訓，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進了團隊合作和交流，激發(fā)了學生的學習積極性和創(chuàng)造力，加強了資源的共享和整合，帶來了教師的職業(yè)滿足感和成就感。相信隨著協(xié)同育人的不斷深入發(fā)展，我們的教育事業(yè)一定會取得更大的進步。
家校協(xié)同育人方案篇六
王殿軍校長關(guān)于家校政社協(xié)同共育的講座，讓我受益匪淺。俗話說，父母是孩子的第一任老師。父母的言行對孩子會有潛移默化的`影響，家庭與學校應(yīng)該是互相支持、互相聯(lián)系、互相依存的，學校教育會影響家庭教育，而家庭教育也會反過來影響學校教育的成果，兩者之間是相輔相成的關(guān)系。“雙減”政策下，相信家校共育的成果會更顯著，孩子們的能力會得到更多、更全面的發(fā)展。
家校協(xié)同育人方案篇七
第一段：引言（200字）。
協(xié)同育人是現(xiàn)代教育的一種新理念和新實踐。培訓是提升教師教育教學能力的有效途徑之一，參加協(xié)同育人培訓是我作為教育者的必然選擇。在這段時間的學習中，我深入體驗了協(xié)同育人的實質(zhì)和意義，開拓了思維，拓寬了視野，收獲頗豐。在這里，我將分享我的心得體會，以期與各位教育同行共同探討、進步。
第二段：學習內(nèi)容的回顧和總結(jié)（200字）。
協(xié)同育人培訓內(nèi)容豐富多樣，既包含理論知識，又強調(diào)實踐技能。通過學習，我從中獲得了許多寶貴的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了一種創(chuàng)新的思維方式。例如，學習了協(xié)同育人的核心概念、關(guān)鍵要素和實施路徑，提高了對協(xié)同育人的理解和把握；學習了如何幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力；學習了如何通過團隊合作提高學生的協(xié)作能力和解決問題的能力等等。這些知識和技能的學習為我在實際教育教學中的應(yīng)用提供了有力支持。
第三段：體驗和反思（200字）。
協(xié)同育人培訓過程中，我深切體會到了學習者的角色。通過學習，我意識到自己作為教育者的不足之處，如對新理念的理解不夠深入、對學生個體差異的關(guān)注不夠細致、對教學方法的創(chuàng)新和變革不夠勇敢等。同時，我也看到了自己的成長和進步，比如在課程設(shè)計方面更加注重因材施教、在實施過程中更加注重多元化評價等。通過體驗和反思，我明確了未來發(fā)展的方向，并下定決心不斷提升自己的教育教學能力。
第四段：在實踐中的運用（200字）。
協(xié)同育人培訓結(jié)束后，我對所學知識和技能進行了積極的應(yīng)用。在課堂教學中，我更注重發(fā)現(xiàn)學生的個體差異，關(guān)注學生的興趣和潛力，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力；在班級管理中，我積極引導學生進行合作學習和團隊合作，鼓勵學生通過合作解決問題；在家庭教育中，我與家長密切合作，共同關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)協(xié)同育人理念對學生的成長和發(fā)展有著積極的影響，也感受到了自己作為教育者的快樂和滿足。
第五段：結(jié)語（200字）。
協(xié)同育人培訓讓我在學習中獲得了很多，也給我提供了不斷進步的機會。通過學習，我深入認識到協(xié)同育人的重要性和實施路徑，也認識到自己在教育教學中的不足和發(fā)展方向。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚協(xié)同育人的理念，努力提升自己的教育教學能力，不斷提高學生的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展。同時，我也將通過與教育同行的交流和分享，推動協(xié)同育人理念在更廣泛范圍內(nèi)的落地和推廣。讓我們共同努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻！
家校協(xié)同育人方案篇八
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
父母喜愛看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做，要求孩子做到的，家長首先要作好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。大人不學習是不行的。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書，有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望，一舉兩得。有時候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，假如第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要認真，應(yīng)該盡自己更多的努力。
此刻家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡單讓孩子在行為上難以約束自己，最中導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝艱難的勇氣。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常激勵兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很快樂，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到艱難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
在人的一生中，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅毅意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情。積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
家校協(xié)同育人方案篇九
學校教育社會教育家庭教育自己教育對一個人的成長發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙心靈成長為人處世起著獨特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將決定一個孩子今后成功與否。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個姓氏家族都有家訓。
我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法?，F(xiàn)借此機會談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會，與各位老師家長們進行交流，以期拋磚引玉。
孩子在家庭中成長，如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進孩子的健康快樂地成長。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學習型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書籍是我的朋友，學習是我的習慣。只要有時間，我天天都會看書，學習，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜愛閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢?我想，這與從眾心理有關(guān)。對于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會形成一種習慣。特殊是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長在各方面要成為孩子的學習模范，這既是家長的責任，更是孩子的期望與未來!這應(yīng)當成為一個定律：負責的家長必定會培養(yǎng)出成功的孩子!
家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對于孩子的成長都是一種不可多得的要素。每個家長的身上都有孩子學習的優(yōu)點，這個優(yōu)點就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽空氣水分土壤養(yǎng)料去潤澤滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻書法國畫吹笛子。我認為這些愛好對孩子的成長非常有益。我一空就學習篆刻，練習書畫。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機對孩子進行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，認真地去刻，結(jié)果沒有成功。最后他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對他說：“做任何事情都不簡單，但是要下功夫才干做好，不是單純憑熱情就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。
在企業(yè)管理中認為“溝通比權(quán)力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓斥更有效。我們簡單犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進行體罰。其實這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理，進行平等溝通嗎?惟獨當你把孩子當成一個人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的觀點。我們此刻都已是為人父或為人母，假如我們小時候受過父母的責罵或挨打，此刻我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡單或粗暴。你越是想簡單地處理問題，相反孩子的問題會越來越復雜。況且，十歲左右的孩子此刻很簡單產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認真細心，成績有了進步。平等溝通能夠幫助他找到問題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。
我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋一起唱歌一起畫畫一起放風箏。我還為此寫了一篇春天，我和兒子一起放風箏的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風箏的事情，告訴孩子在成長的過程中會遇到挫折，學會面對，象風箏一樣逆風而行，高飛九天!
正是有了平等溝通，我才干和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程，體會他的精神世界!實際上，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，因為孩子會促使我去不斷完善自己!在這點上，我還得感謝我的孩子!
對孩子的教育不能只注重學習，更要注重全面發(fā)展，尤其要學會做人。在學習方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。比如說，在作文寫作方面。我首先要求孩子學會仔細觀察生活當中的人或事。用眼睛去捕捉，專心去感受。有時我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨立完成。在修改的過程中，我從立意構(gòu)思語言的表達方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增強他的文學感知能力。
我們嚴格要求孩子，注重在日常生活小事當中來教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母尊重別人學會禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文濃濃母愛，他的媽媽看過以后，非常感動，覺得孩子體會到了母親的對他的愛，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育，是一項長期的任務(wù)，也是一項細致的工作。只要專心去做，你就會看到成功的期望，看到孩子的明天!
家校協(xié)同育人方案篇十
觀看完《家庭教育的責任與未來》的專題講座，我獲益匪淺，感觸頗深，明白了家庭教育對孩子來說意義非凡?！凹彝ナ呛⒆佑肋h眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。”家庭教育是終身教育，是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點。正如講座中與疑問，認真觀看了《第五屆新家庭教育文化節(jié)云上大會》，感觸很深，也找到了答案。
曾經(jīng)以為是孩子的問題才造成了家長的焦慮，聽完陳默老師《“雙減”之下父母如何應(yīng)對》的演講，認識到是家長自己的焦慮、虛榮、沒有站在孩子的角度去考慮問題、才導致孩子們?nèi)狈W習、探索的興趣和糟糕的親子關(guān)系，讓父母無法為孩子們充滿樂趣的主動學習和良好的身心健康保駕護航。陳默老師的演講告訴我們要放下焦慮，回歸到父母該有的.樣子，從關(guān)注孩子的身心健康開始，多關(guān)注孩子的日常起居，不要三句話不離成績考試，靜心的多陪伴孩子成長，陪孩子運動閱讀，以身作則做好道德榜樣，帶領(lǐng)孩子們在生活勞動中積累智力和社會經(jīng)驗，讓孩子擁有治愈一生的童年。
這是一場優(yōu)質(zhì)的教育思想碰撞，給予我們的啟迪是深刻的，當然關(guān)鍵還是在思考后的落實和執(zhí)行，我們應(yīng)該慶幸遇上“雙減”政策，也要借著“雙減”的東風，引導出一場持續(xù)的良好教育和美好成長！
家校協(xié)同育人方案篇十一
20xx年12月19日，根據(jù)區(qū)教科所整體工作安排，對區(qū)屬高中學校高考備考調(diào)研情況進行了回頭看。現(xiàn)將平?jīng)銎咧谢仡^看情況作簡單總結(jié)：
學校能夠注重高考氛圍的營造，重視本次回頭看，準備了匯報材料、課表和陪同聽課安排表等資料，校長等學校領(lǐng)導全程陪同參與了本次回頭看。
1、學校對高三教學復習的整體把握較好。年級組和備課組都有詳細計劃和實施措施，能夠注意到課時和教學內(nèi)容的銜接；能夠注意到高考考點和教材的聯(lián)系，能夠結(jié)合考試說明對知識適度拓展。
2、化學課教師設(shè)計科學合理，環(huán)節(jié)緊湊，一氣呵成。開始導入用簡潔的語言交代學習目標，教學過程中更能注重師生交流，關(guān)注學情，重視學法指導，能夠細化每一個知識點，幫助學生建立知識鏈，形成知識網(wǎng)絡(luò)，通過學生板演，充分暴露問題，找出不足，對癥下藥。
1、講和練的比例偏大。
2、學校教學管理的實效性有待進一步提高。雖然學校的領(lǐng)導對管理的重要性有比較深刻的認識，制定了一系列的制度，但落實不夠，學校的管理注重了“形”的檢查而忽視了“質(zhì)”的提高。
1、講和練要有機結(jié)合，重在練，少講多練，鐵嘴巴不如爛筆頭。講要在練的基礎(chǔ)上講，一定要遵循“三講”“三不講”原則?！叭v”指的是講重點、難點、易錯易混易淆點；“三不講”指的是學生已會、自己能學會、講也不會的不講。練是提高效率最有效的途徑，遵循幾個原則：考點問題重點練，難點問題梯次練、錯點問題變化練、疑點問題對比練、漏點問題反復練，前提在瞄準考點的基礎(chǔ)上。做好選題、改題、編題、評題的工作。教師要建好學生共性錯題集，學生建好個性錯題集。有人說：高考的競爭就是題目的競爭，誰平時練的題目離高考題最近，誰就是最好的勝利者。教學經(jīng)驗的積累在很大程度上是題目的結(jié)晶與升華。
2、營造氛圍，強化管理。學校要通過多種形式，積極營造備考氛圍，讓學生感受到時間的寶貴，通過激發(fā)他們的學習激情，挖掘最大的潛力，達到最佳的效果。要強化人文管理，通過多渠道表揚、激勵教師，注重調(diào)動廣大教師的積極性和主動性。要適時召開學生動員會、家長座談會，形成合力。
家校協(xié)同育人方案篇十二
近年來，教育改革不斷推進，人才培養(yǎng)模式也在逐步變革。傳統(tǒng)的單向傳授模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，協(xié)同育人模式成為了當今教育改革的重要方向。在我多年的教育工作中，我深切感受到了協(xié)同育人的重要性，也積累了一些心得體會。以下將從思維方式、教學設(shè)計、溝通交流、團隊合作和學生發(fā)展等方面進行闡述。
首先，協(xié)同育人需要轉(zhuǎn)變思維方式。傳統(tǒng)教育模式中，教師扮演著知識的傳授者和學生的領(lǐng)導者的角色。而在協(xié)同育人中，教師需要放棄傳統(tǒng)角色定位，成為學生的引導者和合作者。教師要采用啟發(fā)式教學方法，引導學生主動探索問題、思考解決方案，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，讓學生在交流中互相學習、共同進步。只有轉(zhuǎn)變思維方式，將學生作為主體，才能更好地實現(xiàn)協(xié)同育人的目標。
其次，教學設(shè)計是協(xié)同育人的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的課堂教學注重的是知識的灌輸，而協(xié)同育人則強調(diào)學生的參與和合作。在教學設(shè)計中，教師應(yīng)通過項目式學習、小組合作等方式，讓學生參與到實際問題的解決中，培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新能力。此外，教師還應(yīng)重視學生的個性發(fā)展，為學生提供個性化的學習內(nèi)容和評價方式，激發(fā)學生的學習興趣和動力。通過精心設(shè)計的教學活動，教師可以在學生中間激發(fā)出無限的能量和創(chuàng)造力。
再次，溝通交流是協(xié)同育人中不可或缺的環(huán)節(jié)。不同于傳統(tǒng)的單向交流方式，協(xié)同育人中教師和學生需要建立起平等、開放的溝通關(guān)系。教師要傾聽學生的聲音和想法，鼓勵學生表達自己的觀點，拓寬學生的思維空間。同時，教師還需與家長保持緊密的聯(lián)系，及時了解學生在課堂之外的情況，共同關(guān)注學生的發(fā)展。只有通過有效的溝通交流，教師才能更好地了解學生的需求和困惑，為學生提供更有針對性的教育服務(wù)。
此外，團隊合作也是協(xié)同育人不可或缺的一部分。在協(xié)同育人的過程中，教師需要與其他教師、家長和社會資源進行密切合作，形成一個良好的教育共同體。教師應(yīng)加強與專業(yè)團隊的溝通與合作，分享教學經(jīng)驗和教育資源，共同研究解決教育難題。此外，教師還應(yīng)積極與家長合作，建立家校的溝通平臺，共同關(guān)注學生的發(fā)展。除此之外，教師還應(yīng)積極與社會資源對接，為學生提供實踐機會和社會實踐的支持。只有通過團隊合作，才能形成更為全面、有效的教育體系。
最后，協(xié)同育人的最終目標是學生的全面發(fā)展。在協(xié)同育人中，教師需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)學生的學習興趣和動力。教師要關(guān)注學生的情感發(fā)展和社會交往能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自信心和合作精神。同時，教師還應(yīng)注重學生的價值觀培養(yǎng)，引導學生正確處理自身利益和他人利益之間的關(guān)系。只有在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學生才能真正成為未來社會所需要的有用之才。
總之，協(xié)同育人是我多年教育實踐中得出的重要體會。在協(xié)同育人過程中，教師需要轉(zhuǎn)變思維方式、注重教學設(shè)計、加強溝通交流、實現(xiàn)團隊合作和促進學生全面發(fā)展。只有通過這些努力，我們才能真正實現(xiàn)協(xié)同育人的目標，為學生的成長與發(fā)展提供更全面、有效的支持。
家校協(xié)同育人方案篇十三
協(xié)同育人是指學校、家庭和社會共同參與并共同育人的一種育人模式。下面將介紹一些協(xié)同育人的例子，并從中得出一些心得體會。
第一段：學校與家庭協(xié)同育人。
學校與家庭是孩子成長中最重要的兩個環(huán)境，其育人理念和方法的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一至關(guān)重要。一所優(yōu)秀的學校應(yīng)該與家庭保持緊密的聯(lián)系，了解孩子的家庭背景和成長環(huán)境，有針對性地進行教育和引導。例如，學校可以通過家長會、家訪等方式與家長溝通，了解孩子在學校之外的情況，與家庭攜手共育，促進孩子的全面發(fā)展。
第二段：學校與社會協(xié)同育人。
學校與社會的協(xié)同育人，可以開展一系列的課程活動，幫助學生與社會接軌。比如，學?？梢越M織社會實踐活動，讓學生親自參與社會服務(wù)，增強他們的社會意識和責任感。學校還可以與企事業(yè)單位合作，開展實習和實訓活動，讓學生在實踐中學習專業(yè)知識和技能。通過與社會的合作，學校能夠更好地培養(yǎng)學生的實際能力和職業(yè)素養(yǎng)。
第三段：家庭與社會協(xié)同育人。
家庭是孩子的第一所學校，家庭與社會的協(xié)同育人也至關(guān)重要。家長可以在教育孩子的過程中，引導他們了解社會各方面的知識和信息，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。例如，家長可以與孩子一起觀看新聞，討論社會事件，培養(yǎng)他們的思辨能力。家庭也可以組織一些社會實踐活動，讓孩子親身感受社會的多樣性和復雜性。通過與社會的互動，孩子的視野會得到拓展，思維能力和人際交往能力也會得到提升。
第四段：協(xié)同育人的意義和價值。
協(xié)同育人可以最大限度地發(fā)揮學校、家庭和社會的優(yōu)勢，為孩子提供良好的成長環(huán)境。學校和家庭的協(xié)同育人能夠更全面地了解孩子的特點和需求，制定更符合孩子健康成長的教育方案。同時，學校和社會的協(xié)同育人能夠讓學生了解社會的需求和發(fā)展動態(tài)，更好地準備自己的未來。家庭和社會的協(xié)同育人可以為孩子提供更寬廣的視野和交往機會，鍛煉他們的適應(yīng)能力和社交技巧。協(xié)同育人的意義和價值在于幫助孩子全面發(fā)展，實現(xiàn)自我價值，為社會的發(fā)展做出貢獻。
第五段：個人體會與展望。
協(xié)同育人是一種策略，不僅需要學校、家庭和社會的合作，也需要每個育人主體的積極參與。作為家長和教師，我們需要相互理解、相互支持、相互配合，共同為孩子的成長貢獻力量。同時，我們也應(yīng)該不斷提升自己的育人理念和育人能力，適應(yīng)時代的發(fā)展和需求。未來，協(xié)同育人的實踐還將面臨許多挑戰(zhàn)，但只要我們堅定信心、持續(xù)努力，相信一定能夠為孩子營造更好的成長環(huán)境。
家校協(xié)同育人方案篇十四
近年來，教育的意義和方式面臨了諸多挑戰(zhàn)。不再僅僅關(guān)注學生的知識傳授，教師們更加重視協(xié)同育人的方式，培養(yǎng)學生的綜合能力。在協(xié)同育人的實踐中，我有著許多心得體會。
首先，協(xié)同育人需要教師主動擔當起引導者的角色。在教育過程中，教師是學生的引路人，需要引導學生在探索和學習中獲得成長。教師應(yīng)該根據(jù)學生的興趣和特長，進行個性化的教育和指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處。同時，教師還需要關(guān)注學生的人際關(guān)系和情緒管理，給予他們足夠的支持和關(guān)愛。只有主動擔當引導者的角色，才能真正做到協(xié)同育人。
其次，協(xié)同育人需要學生的積極參與。學生是協(xié)同育人的主體，他們應(yīng)該積極參與學校和家庭的教育活動，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。在日常學習中，學生應(yīng)該與同學進行合作，互相學習和交流，共同解決問題。此外，學生還應(yīng)該積極參與社會實踐和公益活動，培養(yǎng)自己的社會責任感和團隊合作精神。只有學生的積極參與，協(xié)同育人才能真正實現(xiàn)。
再次，協(xié)同育人需要家校合作的支持。家庭是學生成長的重要場所，家長在培養(yǎng)孩子的過程中起著至關(guān)重要的作用。家長應(yīng)該與教師進行密切的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的學習和成長。家庭教育和學校教育相互配合，共同營造良好的育人環(huán)境。家長還應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長，給予孩子足夠的支持和鼓勵。只有家校合作緊密，協(xié)同育人才能真正起效。
此外，協(xié)同育人需要社會的支持和參與。教育不僅僅是學校和家庭的事情，社會的力量也非常重要。社會應(yīng)該提供豐富多樣的教育資源，為學校和家庭提供支持和幫助。社會可以開展各種教育活動，如講座、培訓等，豐富學生的知識和視野。同時，社會也可以提供實習和實踐機會，讓學生在實踐中學習和成長。只有社會的支持和參與，協(xié)同育人才能更加全面和有效。
總之，協(xié)同育人是一種全新的教育方式，有助于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。在協(xié)同育人的實踐中，教師需要主動擔當引導者的角色，學生需要積極參與，家庭和社會需要給予支持和參與。只有這樣，才能真正實現(xiàn)協(xié)同育人的目標，讓每一個學生都能夠得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。
家校協(xié)同育人方案篇十五
物質(zhì)的空間和條件已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)的必須，只有現(xiàn)代的管理信息系統(tǒng)，能夠使人與人之間、事與事之間沒有時間和空間的阻隔、保證信息傳遞的原樣、透明可追溯，還有無限開發(fā)疊加的可能，協(xié)同辦公oa平臺，是約束管理行為和過程的平臺，管理關(guān)系事前既定，過程中可監(jiān)控，結(jié)果直接明顯，沒有政治和人為因素的干擾，同時積淀和活躍企業(yè)的文化，使企業(yè)中所有的人用相類的思維來思考，用共同的語言來交流。
這不只是制度和過程的體現(xiàn)，更是文化的體現(xiàn)。
借助協(xié)同oa既定的組織關(guān)系而建立起來的虛擬企業(yè)組織，是企業(yè)文化積累和沉淀的載體。對于大多數(shù)企業(yè)員工來講，企業(yè)文化是一種說不出道不明的模糊理念。簡單來說，所有企業(yè)員工每天都應(yīng)用協(xié)同辦公oa平臺來工作就是一種文化的體現(xiàn)，在這個平臺里大家按照既定的規(guī)則辦事，形成一個共同的價值觀與行為指導原則，或者叫做思維方式和行為方式。當你有了困難，你隨時可以找到可以協(xié)助你的人;當你取得了成績，你可以得到領(lǐng)導和同事的鼓勵和表揚;你可以在特別的日子里給身邊和遙遠的工作伙伴以熱情的問候;你可以發(fā)表你的觀點，亦可以發(fā)泄你的不滿;遙遠的同事你第一眼看到他就叫得出名字則而且對他很熟悉，這樣的東西是都看不見摸不到的，而大家都是按照這樣的思維方式在工作和生活，沒有級別的限制，沒有復雜的人員管理，只是為了溝通，只是為了更好的傳遞企業(yè)的文化。
所以企業(yè)的文化需要依靠一個長期的過程，它的積累和沉淀需要一個好的載體，協(xié)同oa就是一個好的載體，它不但可以營造一個打破時間與空間的限制，讓員工在一起工作，在一起分享，在一起奮斗的企業(yè)環(huán)境，同時也是員工展現(xiàn)自我和發(fā)展的最好平臺，因為在oa系統(tǒng)中做過的任何一個痕跡，都會被領(lǐng)導和同事看到。協(xié)同辦公oa在貫徹制度，沉淀文化的同時，也促進了員工與組織的和諧發(fā)展。
家校協(xié)同育人方案篇十六
近年來，協(xié)同育人取得了顯著的成果。協(xié)同育人是指教育機構(gòu)、家長和社會各界共同發(fā)力，協(xié)同育人，共同培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)個體潛能的最大化。在協(xié)同育人的過程中，有許多令人矚目的例子。下面我們就對其中的一些例子進行分析，并從中獲得一些啟發(fā)和體會。
首先，我們可以從農(nóng)村義務(wù)教育協(xié)同育人的例子中獲得啟示。農(nóng)村教育資源相對匱乏，教育條件艱苦，但是在這樣的環(huán)境中，許多學校、教師和家長積極參與協(xié)同育人的實踐。他們自發(fā)地成立學校、教育家長共建共育組織，為學生提供更多的學習機會和多樣化的培養(yǎng)途徑。這樣的舉措不僅可以提高學生的學習成績，而且可以培養(yǎng)他們的實踐能力和綜合素質(zhì)。這給我們的啟示是，不論環(huán)境如何艱苦，只要有協(xié)同育人的信念和行動，就能為孩子提供更好的教育資源。
其次，協(xié)同育人在城市教育中也得到了廣泛的實踐。城市教育資源豐富，但是面臨的問題也更加復雜。在這樣的背景下，學校、社會組織、家長和學生之間的協(xié)同育人成為一種趨勢。例如，一些高校和企業(yè)合作開展“雙創(chuàng)”活動，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，也有許多社會組織和家長自發(fā)地組織各種興趣班和社團活動，提供多樣化的培養(yǎng)途徑。這些協(xié)同育人的實踐有效地彌補了學校教育的不足，也為學生全面發(fā)展提供了更多的機會。
除了教育機構(gòu)和社會各界的努力，家長的參與也是協(xié)同育人的重要方面。協(xié)同育人的目標是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，但是學生的健康成長離不開家長的關(guān)心和支持。家長要積極參與學校的教育活動，了解孩子的學習和生活情況。同時，家長也要關(guān)注孩子的興趣和特長，為他們提供相應(yīng)的培養(yǎng)機會和資源。只有家庭、學校和社會共同努力，才能協(xié)同育人，為學生的成長提供更好的保障。
此外，協(xié)同育人的實踐也需要教育政策的支持和引導。政府要加大對教育的投入，建設(shè)更多優(yōu)質(zhì)的學校和優(yōu)秀的教師隊伍。同時，政府也要制定和完善相關(guān)的政策，鼓勵學校、家長和社會各界積極參與協(xié)同育人的實踐。只有政策的支持和引導，才能促進協(xié)同育人的健康發(fā)展，為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。
綜上所述，協(xié)同育人是教育改革的重要方向。在農(nóng)村和城市教育中，協(xié)同育人的實踐已經(jīng)取得了顯著的成果。在這個過程中，教育機構(gòu)、家長和社會各界各負其責，共同努力，為學生提供更好的教育資源和全面發(fā)展的機會。通過協(xié)同育人的實踐，我們可以看到，只有教育的全社會參與，才能實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)出更多的人才，為國家和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。我們應(yīng)該借鑒協(xié)同育人的做法，不斷創(chuàng)新，形成更加成熟、科學的協(xié)同育人模式，為下一代的成長創(chuàng)造更加有利的條件。
家校協(xié)同育人方案篇十七
管理軟件，可以大概分為兩大類，一類是和“帳”有關(guān)的“管帳類”軟件，另一類是和“帳”無關(guān)的“非帳務(wù)”管理軟件，本文就對非帳務(wù)管理軟件類中的幾個被大家混淆的三類軟件(crm、oa、協(xié)同辦公平臺)做一個簡單的剖析。
-都不涉及管理企業(yè)內(nèi)部帳務(wù)，比如進銷存、財務(wù);。
-都強調(diào)辦公和協(xié)同;。
-都涉及“客戶管理”的功能;。
-都是企業(yè)辦公、提高效率的辦公平臺。
第一，“有靈魂”vs“工具”
oa和協(xié)同辦公平臺，大多強調(diào)“無紙化辦公”、也強調(diào)協(xié)同;他們只是簡單的把“手工勞動或者手工流程”電腦化，只是把他當成一個提高效率的“工具”而已。
第二，“以客戶為導向”vs“客戶是一部分管理要素”
oa和協(xié)同辦公平臺，都會涉及到“客戶管理”，但這兩者的“客戶管理”僅僅是一個“客戶的數(shù)據(jù)表”名片記錄而已，比如可以簡單的查詢或簡單記錄;這個“客戶數(shù)據(jù)表”和其他管理要素平等比如“合同管理”、“會議管理”、“出差管理”、“費用管理”。
crm中的“客戶管理”，是整個系統(tǒng)的核心和主線。比如，企業(yè)辦公的協(xié)同、任務(wù)的分配、計劃的執(zhí)行、費用的花銷、日程的安排、服務(wù)的實施等，這些都和客戶掛鉤，是整個系統(tǒng)的核心和靈魂。
大膽斷言：crm將取代傳統(tǒng)oa。
如果一個企業(yè)失去“客戶”這個主線，企業(yè)“以客戶為導向”的意識就會淡化甚至沒有，整個企業(yè)的辦公平臺僅僅是“一個工具而已”?？蛻羰瞧髽I(yè)的根本，也是協(xié)同運營的核心和主線，只有有靈魂、有思想、有目標的“運營管理平臺”才是企業(yè)真正所需，未來的幾年，相信crm的應(yīng)用會遠遠大于目前的一些“工具式辦公平臺”。
家校協(xié)同育人方案篇十八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在社會環(huán)境日益復雜的市場經(jīng)濟條件下，單純的學校教育遠遠不能滿足眾多學生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會攜起手來，構(gòu)架學校、家庭和社會的育人網(wǎng)絡(luò)。家長是孩子的第一教師，社會是育人的大環(huán)境。
江小妞的爸爸媽媽希望她性格活潑，熱情大方的和同學們相處。在校她很愛運動，操場是她最愛的地方。可以說校園的每個角落她都去玩?zhèn)€遍。雖然是小女生，但并不妨礙她淘氣調(diào)皮，比如在排隊集合的時候，大家一起往前走時，她會一蹦一跳往前走。上課坐累了，她就躺在椅子上，椅子不舒服就躺在地板上。班里多數(shù)孩子不喜歡它，常常有人找我告狀，說她影響班集體的榮譽。
然而，江小妞也有另外一面。有一次，她玩東西砸到了隔壁班的一名同學的頭。當她看到聞訊趕來的媽媽一邊忙著張羅帶同學去醫(yī)院檢查、一邊掉著眼淚跟同學家長道歉賠不是。小妞的眼淚也止不住的掉了下來，一會兒去拉下媽媽的手，一會兒去幫同學擦下臉，既悔恨交加又手足無措。還有一次，班上組織展示活動，小妞一會兒幫助女同學梳頭，一會兒幫助體育對長維持隊伍秩序。
通過家訪，我了解到江小妞的家庭條件比較好，但父母工作很忙，小妞的日常生活主要由姥姥照顧。爸爸媽媽出于“補償”考慮，一有時間就帶她外出旅游、參觀展覽或是參加活動，以“大家開心就好”。所以，小妞思維活躍、性格外向，善良有愛心，但不注重生活細節(jié)、不太會與他人相處。
掌握了這些信息，為家校共育提供了針對性。一是幫助父母調(diào)整家庭教育方式。收集一些育兒注意、小學生成長特點規(guī)律等知識，利用家校聯(lián)系平臺、校訊通等渠道，分享給家長，幫助家長糾正日常教育中的一些誤區(qū)，并每周與家長進行一次電話聯(lián)系，共同商討引導教育的方法。二是幫助學生調(diào)整對江小妞的視角。利用家長會、節(jié)日活動等時機，及時向全班同學和家長展示小妞的“另一面”，讓大家認識一個“全面”的江小妞。三是加強日常培養(yǎng)鍛煉。采取代表全班參加體育比賽，當老師小助手、維護活動秩序等辦法，啟發(fā)小妞的自我教育，增強她的自信心。一個學期下來，江小妞再也不是那個不受歡迎的小野馬。
這個例子說明，父母的關(guān)愛、良好的家庭環(huán)境和教育對青少年個性的健康發(fā)展起著無法替代的作用。但是，這些兒童們由于其父母長時間不在身邊，家庭的“缺陷”使留守子女無法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導和鼓勵......久而久之，無助感，失落感和被遺棄感逐漸形成，嚴重影響著留守子女心理的健康成長。逐漸形成了性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；
性格脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。家庭教育是人生所需全部教育中不可缺少的一個重要方面，家庭教育最早最直接地影響著青少年的成長健康與否。
總之，教育問題學生必須家校聯(lián)系，積極配合，才能取得意想不到的成果。當然，我在問題學生教育方面經(jīng)驗還不夠豐富，工作中難免會有一些缺點和不足。但我堅信，在今后的工作中，我要與時俱進，不斷努力，不斷嘗試，勇于實踐，繼續(xù)做好家校工作，與家長們共同為二十一世紀祖國的騰飛。
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