通過讀后感的寫作，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己閱讀中的不足和問題，提高閱讀能力。讀后感不僅要關(guān)注內(nèi)容的描述，還要注重審視作者的用詞和文風。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望可以給大家一些啟示和參考。
大瀑布的葬禮讀后感篇一
讀了《大瀑布的葬禮》有感《大瀑布的葬禮》講的是一個為瀑布舉行葬禮的活動。圍繞著這個中心，主要從三個方面進行了描述。一，大瀑布的前身。這個瀑布名叫塞特凱達斯，因為氣勢雄偉，非常壯觀，吸引了許多游客，曾是巴西和巴拉圭兩國人民的驕傲。二，大瀑布被破壞，并逐漸消失。瀑布上游為了發(fā)電建起了一座水電站，那兒的攔河大壩，攔住了大量河水，再加上人類的無節(jié)制用水，及周邊樹木被大量砍伐，泥土流失嚴重，瀑布在不久的將來逐步消失。三，大瀑布的葬禮。大瀑布就要消失了，在還沒有消失之前，人們給大瀑布舉行了一個葬禮，號召人們保護環(huán)境，不要出現(xiàn)這種情形。讀了這篇文章，我明白了保護環(huán)境是多么重要，使我感受最深的是大瀑布即將消失的時候，使我們學習到了保護身邊的環(huán)境，大瀑布是因為環(huán)境被人類破壞后造成的，如果我們不保護環(huán)境，那么下一個毀滅的將是我們這個美好的家園。
大瀑布的葬禮讀后感篇二
我只聽說過人死了要舉行葬禮，可從沒有聽說瀑布也有葬禮。我?guī)е闷娑鴤牡男那榭赐炅诉@篇文章。
文章主要講1986年9月，在拉丁美洲的巴拉馬河上，舉行了一次特別的葬禮。當時巴西總統(tǒng)穿著黑禮服，舉行了這個特殊的葬禮，這條瀑布的名字叫賽特凱達斯瀑布。它雄偉壯觀，曾給巴西和阿根廷人民帶來驕傲。因為環(huán)境的污染和破壞，大瀑布干涸了，人們只好含著淚水為這條瀑布送葬。
我國的母親河――黃河，由于水源匱乏，早已斷流多處。我們的長江也同樣受到污染，它也在怒吼，在宣泄著它們的憤怒。據(jù)調(diào)查，地球上每條江、河、海都受到了人類不同程度的破壞。我不禁想大聲疾呼：“人們啊!我們都來保護環(huán)境吧!從現(xiàn)在開始，我們應該刻不容緩地行動起來，治理污染，綠化環(huán)境，不讓像賽特凱達斯這樣的瀑布等一幕幕人為的悲劇重演?！毕蛩杏辛贾娜藗兦庙懢姡骸翱煨盐虬桑Ｗo我們的水、我們的樹、我們的地球，不要讓賽特凱達斯瀑布的葬禮再次發(fā)生。把一個沒有污染的地球留給子孫后代?！笨赐晡恼?，我的心仍然難以平靜，因為我知道，保護環(huán)境不能只說不做，要靠大家的行動。夜晚，我進入夢鄉(xiāng)，夢見：人們都在種樹，很快它們長成參天大樹，這里，山綠了，水也綠了。
大瀑布的葬禮讀后感篇三
今天，我懷著激動的心情，打開了語文書。頓時，一個醒目的標題映入我眼簾――《大瀑布的葬禮》，只聽說過人有葬禮，沒聽說過瀑布也有葬禮。我?guī)е闷娑殖林氐男那榭赐炅诉@篇文章。
課文主要講了1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。當時的巴西總統(tǒng)穿著黑禮服，主持了這個特殊的葬禮，這次葬禮是為一條著名的瀑布舉行的。這條瀑布的名字叫賽特凱達斯瀑布。它雄偉壯麗曾為巴西和阿根廷人帶來了財富和驕傲。但因為環(huán)境的污染和破壞，大瀑布干涸了，人只好含著眼淚為它葬送。
當我讀到：“幾年過去，賽特凱達斯瀑布逐漸枯竭，它像一位生命垂危的老人，容貌枯槁，奄奄一息，許多慕名而來的游人，見此情景，無不惆悵滿懷，失望而去，”時，我的心中不禁一酸，人類的破壞多么殘忍啊！我不由得想起了我的家鄉(xiāng)之水――嘉陵，聽父母說，以前的嘉陵美麗如一條翠色的帶，兩岸綠樹成蔭，每到星期天，兩岸坐滿了釣魚的人，人們一邊垂釣一邊欣賞大兩岸的美景?？墒墙鼛啄陙恚祟惔蟾憬ㄔO(shè)，邊的樹少了，面上飄浮物多了，有：白色的塑料袋、塑料瓶、爛骨頭……更慘的是靠近化工廠的水，早已被污染成黑色、黃色……一陣陣惡臭，隨著風影響著大邊生活的人們。釣魚的人早已不知去向。我國的母親河――黃河，由于水源匱乏早已斷流多處。我們的長也同樣受到污染，它也在怒吼，在宣泄著它們的憤，它們的怒。據(jù)查地球上條條都受到人類的破壞。想到這兒，我眼前出現(xiàn)了一幅漫畫，這漫畫很有趣、寓言很深?！八幸粭l魚撐起了一把保護傘遮住自己，在傘上面有人們丟棄的各種各樣的廢品：有破鞋子、爛菜幫、肉骨頭、破毛巾，甚至連裝劇毒藥品的瓶子也扔了進去。”我不禁在心里大聲疾呼：“人們??！都來保護環(huán)境吧！從現(xiàn)在起，我們應該刻不容緩地行動起來，治理污染，綠化環(huán)境，不讓海灣石油污染等一幕幕人為的悲劇重演。我們要向所有有良知的人們敲響警鐘，快醒悟吧，保護我們的水、我們的樹、我們的地球，不要讓賽特凱達斯瀑布的葬禮再發(fā)生。把一個沒有污染的地球留給子孫后代?！?/p>
有感而發(fā)，感受較深。
大瀑布的葬禮讀后感篇四
今天中午，我讀了我們將要學的課文：《大瀑布的葬禮》。
課文主要講了1986年9月，發(fā)生在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。在拉丁美洲的巴西與巴拉圭兩國的交界處，有一條巴拉那河，河上有一條世界著名的瀑布——賽特凱達斯大瀑布。后來因為20世紀80年代初，為了發(fā)電，瀑布上游建起一座世界上最大的水電站-------伊泰普水電站，又因沿河兩岸的森林被濫砍濫伐，導致大量的水土流失，大瀑布水量逐年減少而使得大瀑布枯竭。最后巴西總統(tǒng)非格雷特主持大瀑布的葬禮的事情。
讀完后，我想到以前也有過類似的事情發(fā)生過。這幾年來，新聞上報道過許多森林嚴重被砍伐、破壞、污染等事件。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，也給人類生存帶來了嚴重的威脅。
這件事啟發(fā)了我們：我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
大瀑布的葬禮讀后感篇五
新書一發(fā)到手，我便翻開了目錄，《大瀑布的葬禮》這個題目深深地吸引了我。我只聽說過為人舉行葬禮，怎么還有為瀑布舉行葬禮的呢？在好奇心的促使下，我翻開正文，仔細地讀起來。
這是一個人驚訝的故事。
1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上舉行了一次特殊的葬禮。這個葬禮是為了一條舉世聞名的瀑布――塞特凱達斯大瀑布舉行的。以前，瀑布的水很洶涌，一瀉千里，非常壯觀?，F(xiàn)在，因為種種原因，大瀑布就將消失。
讀到這兒，我想：瀑布水那么多，怎么會消失呢？原來都是環(huán)境污染惹的禍。環(huán)境污染難道不是人類造成的嗎？想到這兒，我忽然想起那次在一本書上讀到的一篇關(guān)于地球環(huán)保的文章來。
這些資料讓人觸目驚心，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：幾年不下一滴雨，地面很干燥，出現(xiàn)了無數(shù)條裂縫，到處都是渴死了人的尸體，而且尸體還因為沒有水分而不會腐爛。人們張開干枯的嘴，對著老天吶喊：“天呀！下點雨吧......”不久，果然下了一場大雨，可下的卻是酸雨。人們無可奈何地搖著頭......呀，我可不想這些變成事實?！胺堑洹睍r期，人們得到了一些教訓，嘗到了破壞環(huán)境的苦果，知道了除了要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣外，還要注意愛護環(huán)境。然而，人們并沒有被地球的十大疾病所警醒。“非典”一過，便“好了傷疤忘了痛”，依然沒有環(huán)保意識。前幾天發(fā)生在校門口的一件事便足以證明。
幾天前，因為路邊在修房子，所以路邊的垃圾桶都移到了下一條街。但住在這條街的人認為垃圾桶太遠了，不愿走幾步路丟垃圾，便把垃圾丟在了大街上。久而久之，垃圾成了一座小山，又臟又臭，蒼蠅在上面飛，每個人經(jīng)過那里都只是捂住鼻子，疾步走過，從來沒有做過處理?，F(xiàn)在想起來，那堆垃圾會給人帶來多大的危害呀：滋生蚊蠅，散發(fā)臭味，擠占人們有限的生活空間......
我想對他們說：“如果現(xiàn)在不愛護環(huán)境，那滅絕的就是人類自己！”
合上書本，我凝神靜思，人類難道還不知道保護環(huán)境的重要性嗎？我希望有更多的人來讀一讀《大瀑布的葬禮》這篇文章，讓瀑布的葬禮不要重演，更不要讓瀑布的葬禮成為人類自己的葬禮。
大瀑布的葬禮讀后感篇六
今天在網(wǎng)上，我看了一篇名叫《大瀑布的葬禮》的文章。剛看到這個題目，我非常奇怪，只聽說人有葬禮，怎么瀑布也有葬禮?帶著疑惑，我繼續(xù)看起來。
這是一個應讓人深刻反省的故事。
1986年9月，人們?yōu)橐粭l舉世聞名的瀑布——塞特凱達斯大瀑布，舉行了一次特殊的葬禮。
讀《大瀑布大減。而且周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，同時沿河的森林被亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少，直至消亡。
這種悲劇是怎樣發(fā)生的呢?不是因為別的，而是因為我們?nèi)祟愖约骸?/p>
人類啊，不要在執(zhí)迷不悟了，讓我們來一起保護環(huán)境，給我們的子孫后代留一個美麗的世界。要不然世界上更多的動植物都會像塞特凱達斯大瀑布那樣不復存在。如果真是那樣，我們唯一的地球也將不復存在。
拯救地球吧，從我做起，從現(xiàn)在做起。
大瀑布的葬禮讀后感篇七
當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的大瀑布的葬禮讀后感-四年級，希望對大家有所幫助。
新書一發(fā)到手，我便翻開了目錄，《大瀑布的葬禮》這個題目深深地吸引了我。我只聽說過為人舉行葬禮，怎么還有為瀑布舉行葬禮的呢？在好奇心的促使下，我翻開正文，仔細地讀起來。
這是一個令人驚訝的故事。
xxxx年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上舉行了一次特殊的葬禮。這個葬禮是為了一條舉世聞名的瀑布——塞特凱達斯大瀑布舉行的。以前，瀑布的水很洶涌，一瀉千里，非常壯觀?，F(xiàn)在，因為種種原因，大瀑布就將消失。
讀到這兒，我想：瀑布水那么多，怎么會消失呢？原來都是環(huán)境污染惹的禍。環(huán)境污染難道不是人類造成的嗎？想到這兒，我忽然想起那次在一本書上讀到的一篇關(guān)于地球環(huán)保的文章來。
這些資料讓人觸目驚心，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：幾年不下一滴雨，地面很干燥，出現(xiàn)了無數(shù)條裂縫，到處都是渴死了人的尸體，而且尸體還因為沒有水分而不會腐爛。人們張開干枯的嘴，對著老天吶喊：“天呀！下點雨吧不久，果然下了一場大雨，可下的卻是酸雨。人們無可奈何地搖著頭呀，我可不想這些變成事實。“非典”時期，人們得到了一些教訓，嘗到了破壞環(huán)境的苦果，知道了除了要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣外，還要注意愛護環(huán)境。然而，人們并沒有被地球的十大疾病所警醒?！胺堑洹币贿^，便“好了傷疤忘了痛”，依然沒有環(huán)保意識。前幾天發(fā)生在校門口的一件事便足以證明。
我想對他們說：“如果現(xiàn)在不愛護環(huán)境，那滅絕的就是人類自己！”
合上書本，我凝神靜思，人類難道還不知道保護環(huán)境的重要性嗎？我希望有更多的人來讀一讀《大瀑布的葬禮》這篇文章，讓瀑布的葬禮不要重演，更不要讓瀑布的葬禮成為人類自己的葬禮。
大瀑布的葬禮讀后感篇八
本文講的是：大瀑布本來是世界著名的大瀑布，近年來由于人們用水毫無節(jié)制，濫砍濫伐樹木，不僅水土大量流失，而且水量也在逐年減少。幾年過去，它在群山之中低下了頭，枯竭了?？偨y(tǒng)為了提醒人們，給大瀑布舉行了一個葬禮，讓人們保護它，維護生態(tài)平衡。
讀過這篇文章后，我就想到了自己，我平時是多么廢水呀!我從來不想這個世界上有多少水。讀過文章后我又到網(wǎng)上看了看有關(guān)水的資料，看過后我就吃驚了，竟然還有水資源枯竭的國家，我想今后一定要節(jié)約用水。
我節(jié)約用水，可能就不會使我們這里的水資源枯竭，但還要大力號召大家節(jié)約用水，保護水資源。
節(jié)約用水，人人有責，希望大家可以節(jié)約用水，使大瀑布的悲劇不再重演。
大瀑布的葬禮讀后感篇九
最近，我讀了一篇文章，名字叫《大瀑布的葬禮》。讀完著篇文章，我受到了強烈的震撼。
在拉丁美洲的把拉那河上有一條著名的瀑布――塞特凱達斯瀑布。人們?yōu)榱税l(fā)電，在瀑布上游修建了發(fā)電廠。同時周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制。另外沿河兩岸的樹被亂砍濫伐，造成水土大量流失。從而導致了這條世界上流量最大的瀑布逐漸枯竭。由此，我想到了奶奶家附近的一座山――東山。聽爸爸講，在二十幾年前，東山的美麗是那樣讓人留連忘返。東山綿延十幾公里，遠遠望去，就象一條巨龍橫臥東方。在它的主峰上，有許多巨大的石頭，形態(tài)各異，層層疊疊。巨石的表面非常光滑，躺在上面，享受著和煦的春風和暖暖的陽光，倍感舒爽。天氣晴朗時，站在巨石上，向遠處眺望，大自然的美景盡收眼底。
春天來了，到處翠色欲流。許多不知名的花竟相開放：有紅的，白的，黃的……還有許多蝴蝶和蜜蜂在那兒追逐嬉戲。尤其是山后面是一片松樹林，每當這時，松樹就比以前更加翠綠，陣陣的松濤聲猶如波濤滾滾。夏天的東山，是人們乘涼避暑的.好地方。人們在巨石的陰影下，談古論今。享受著陣陣清風送來的涼爽，暑意頓消。每當下雨時，東山籠罩在雨霧之中，似人間仙境。秋天的東山也是那么的美：山上到處是酸棗樹。紅嘟嘟的酸棗掛滿了枝頭，讓你垂涎欲滴。如果你上山忘了帶水，覺得很渴，就找一棵酸棗樹，摘下幾粒酸棗，用手一搓，便可以品嘗，不僅解渴，而且解讒。這時，有些樹的葉子慢慢變紅了，遠遠望去，紅綠相間，那么奇特，那么讓人心曠神怡，讓你不得不贊嘆大自然的鬼斧神工。冬天的東山也是那么的美：只要下了大雪，山上就會變成銀色的世界。偶而有幾只野兔出來覓食，在雪地上留下朵朵“梅花”，山后的松林被白雪覆蓋，與它的點點綠色，相映成趣。
大瀑布的葬禮讀后感篇十
重慶市北碚區(qū)重慶市北碚區(qū)梨園小學六年級三班鄭婧今天，我懷著激動的心情，打開了語文書。頓時，一個醒目的標題映入我眼簾——《大瀑布的葬禮》，只聽說過人有葬禮，沒聽說過瀑布也有葬禮。我?guī)е闷娑殖林氐男那榭赐炅诉@篇文章。
課文主要講了1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。當時的巴西總統(tǒng)穿著黑禮服，主持了這個特殊的葬禮，這次葬禮是為一條著名的瀑布舉行的。這條瀑布的名字叫賽特凱達斯瀑布。它雄偉壯麗曾為巴西和阿根廷人民帶來了財富和驕傲。但因為環(huán)境的污染和破壞，大瀑布干涸了，人民只好含著眼淚為它葬送。
當我讀到：“幾年過去，賽特凱達斯瀑布逐漸枯竭，它像一位生命垂危的老人，容貌枯槁，奄奄一息，許多慕名而來的游人，見此情景，無不惆悵滿懷，失望而去，”時，我的心中不禁一酸，人類的破壞多么殘忍??！我不由得想起了我的家鄉(xiāng)之水——嘉陵江，聽父母說，以前的嘉陵江美麗如一條翠色的帶，兩岸綠樹成蔭，每到星期天，兩岸坐滿了釣魚的人，人們一邊垂釣一邊欣賞大江兩岸的美景?？墒墙鼛啄陙?，人類大搞建設(shè)，江邊的樹少了，江面上飄浮物多了，有：白色的塑料袋、塑料瓶、爛骨頭……更慘的是靠近化工廠的江水，早已被污染成黑色、黃色……一陣陣惡臭，隨著風影響著大江邊生活的人們。釣魚的人早已不知去向。我國的母親河——黃河，由于水源匱乏早已斷流多處。我們的長江也同樣受到污染，它也在怒吼，在宣泄著它們的憤，它們的怒。據(jù)查地球上條條江都受到人類的破壞。想到這兒，我眼前出現(xiàn)了一幅漫畫，這漫畫很有趣、寓言很深?！八幸粭l魚撐起了一把保護傘遮住自己，在傘上面有人們丟棄的各種各樣的廢品：有破鞋子、爛菜幫、肉骨頭、破毛巾，甚至連裝劇毒藥品的瓶子也扔了進去?！蔽也唤谛睦锎舐暭埠簦骸叭藗儼?！都來保護環(huán)境吧！從現(xiàn)在起，我們應該刻不容緩地行動起來，治理污染，綠化環(huán)境，不讓海灣石油污染等一幕幕人為的悲劇重演。我們要向所有有良知的人們敲響警鐘，快醒悟吧，保護我們的水、我們的樹、我們的地球，不要讓賽特凱達斯瀑布的葬禮再發(fā)生。把一個沒有污染的地球留給子孫后代。”
有感而發(fā)，感受較深。
大瀑布的葬禮讀后感篇十一
這幾天我們學啦一篇課文，名叫《大瀑布的葬禮》。
《大瀑布的葬禮》只要寫啦以前聞名世界的大瀑布已經(jīng)走向啦枯竭，呼吁人們保護環(huán)境讓大瀑布的悲劇不再重演。
讀完《大瀑布的葬禮》我感覺到未來的人類的生存得到危險，你看以前的湘江，那時候人可以到下面去游泳，看現(xiàn)在只要走到那旁邊就已經(jīng)臭的不行啦。記得以前的黃河是那么的好，而現(xiàn)在改道多少次，旁邊的居民還想不懂事的孩子一般砍樹，造成水土流失發(fā)生洪水，越發(fā)生洪水旁邊的“孩子”就越砍樹，造成惡性循環(huán)?？吹侥堑厍虻膫?，何不讓我們痛心，以前地球那美麗的紗衣如今已迫不得已的要爛洞，所以，讓我們把地球從即將破壞的邊緣挽救出來，把我們以前的罪惡化為地球的資源。
現(xiàn)在，走在路上，在大街小巷的地方地上都是一堆垃圾，走在路上吃完的垃圾堆滿啦花叢，吃檳榔的'亂吐，吃小吃的隨手丟包裝紙，抽煙的也亂丟煙頭。還有那一些高科技產(chǎn)品嚴重的威脅到啦保護我們的臭氧層。
讓我們手牽手一起來保護地球的環(huán)境吧，讓大瀑布的悲劇不再上演。
大瀑布的葬禮讀后感篇十二
教學目標?：
1、認識本課5個生字。
2、有感情地朗讀課文，了解大瀑布的壯觀景象和遭受破壞后的樣子。
3、了解大自然的美妙絕倫，喚起學生保護生態(tài)環(huán)境的責任心。
教學時間：一課時。
課前準備：預習課文自學生字、詞?世界地圖。
教學過程?：???????????????。
一、導語?：
為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統(tǒng)親自主持，這恐怕是絕無僅有的，你可能對此感到奇怪，學習了課文你就會明白其中的道理。
二、以讀為主，讀中探究。
1、自主讀書。
要求：（1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。
（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標出來。
2、匯報交流。
（1）以學習小組為單位交流學習情況。
如：你讀懂了哪些內(nèi)容？
（2）提出學習中的疑難問題。
3、再讀釋疑。
請同學們用自己喜歡的學習方式解決以上提出的問題。
（個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。）。
三、自主性練習設(shè)計。
1、課文的那部分寫了大瀑布昔日的雄奇景象？讀一讀。
2、課文的那部分寫了大瀑布發(fā)生變化的樣子？讀一讀？
3、巴西總統(tǒng)是如何為大瀑布舉行葬禮的？意義何在？
4、如果你在場，會想些什么？說些什么？
四、結(jié)束語：
讓我們行動起來，保護我們的家園，保護我們賴以生存的地球。
板書設(shè)計?：
昔日???????雄偉壯觀。
如今???????逐漸枯竭。
（保護生態(tài)環(huán)境、保護地球）。
大瀑布的葬禮讀后感篇十三
讀了《大瀑布的葬禮》這篇文章，讓我更加真切地感受到：人類保護地球的'意識不可缺少，要增強危機意識和環(huán)保意識。同時我也想呼吁大家：“善待地球就是善待自己!”
很久以前，在巴西有一個舉世聞名的大瀑布，吸引了很多游客。但好景不長，由于人類不斷破壞大自然環(huán)境，大瀑布逐漸消失了。巴西和各國人民聞訊而來，參加了由巴西總統(tǒng)主持的“大瀑布葬禮”。
大瀑布消失了，還有什么消失不了呢?醒醒吧，人類!不要再破壞生態(tài)環(huán)境了!我們已經(jīng)開始受到懲罰，森林減少、土壤流失、水災頻繁、飲用水污染、全球變暖等等，人類已將生存的地球推到了一個十分危險的境地。如果一場海嘯發(fā)生，那么，整個世界將會沉浸在洶涌的大海嘯中。如果人類繼續(xù)破壞環(huán)境，就是自取滅亡!從現(xiàn)在開始保護地球，保護我們的家!
最后，我想告訴大家：“善待地球就是善待自己!拯救地球就是拯救未來!請大家永遠不要忘記，我們只有一個資源有限的地球，只有一個可以生存的地球!
大瀑布的葬禮讀后感篇十四
去干嗎呢？550字作文王奶奶笑得合不攏嘴，連聲向馮玉潤和幾米道謝。直到有一次我想媽媽了，我就爬上桌子。3月22日——28日是我國第二十三屆“中國水周”，它的主題是“清潔用水，健康世界”；茶花仙子和桃花姑娘面對面坐在枝頭，互相微笑談心。曾記得，是您用柔腸百結(jié)的手指劃過我的眼角，為我拭去憂傷的淚滴。
如果選前者，那在心理感受和視覺方面是非常舒服，但是在電力，灌溉，防洪和運輸方面就失去了一些便利。噢，何只是一些，應該是許多！因為在《〈大瀑布的葬禮〉另一種版本》中，介紹到伊泰普水電站的一些作用：伊泰普水電站發(fā)出的電力占巴拉圭全國用電量的８９％，占巴西全國用電量的３５％以上。且不說別的，就單是在電力方面就耽擱了那么多，就不要再提別的了。
如果選擇后者，那確實是在電力，灌溉，防洪和運輸方面為人們造福了。可為此要使這么美的一個瀑布消失，那也是非?？上У摹Ｕf夸張一點，未免有點得不償失。我想，建這個水電站的人也一定是權(quán)衡再三吧！
古人云：魚與熊掌不可兼得。確實如此，像這篇文章，大瀑布和水電站就不可能同時存在。再有，像三峽工程啊、各個城市的建新建筑物與保護遺址啊等等，等等的一些事情都是無法十全十美的。所以，這些不可兼得的事情是沒有辦法去評論哪個好哪個不好的。
還有，在《〈大瀑布的葬禮〉另一種版本》中的倒數(shù)第二自然段中，解釋了“伊泰普”在印第安語中的意思是“會唱歌的石頭”，這是為什么呢？眾所周知，水電站是用石頭做的，而“會唱歌”則是人們對它的一種期望。人們愿伊泰普人工湖將永遠為塞特凱達斯大瀑布歌唱！這表明了人們將永遠懷念塞特凱達斯大瀑布！
簡評：論證條理尚需錘煉但感悟不錯有一定深度。
大瀑布的葬禮讀后感篇十五
有句古詩寫道“不盡長江滾滾來”，一讀起這句古詩，我的眼前就會出現(xiàn)長江，它是那么有氣勢，好象水永遠取之不絕一樣，然而讀了《大瀑布的葬禮》一文后，我的想法就有了改變，甚至還有點擔憂起來，生怕它哪一天也干了，我們也要為它舉行個葬禮。
《大瀑布的葬禮》一文講的是一位總統(tǒng)為一條瀑布舉行葬禮的故事，故事中的大瀑布名叫塞特凱達斯大瀑布，在巴西和巴拉圭兩國的交界處，以前一直是兩國人民的驕傲。20世紀80年代初，人們在上游建起了世界上最大的水電站—伊泰普水電站，高高的攔水壩截住了大量的河水，使大瀑布的水源大減，再加上附近工廠毫無節(jié)制地用水和兩岸森林被濫砍濫伐，水土流失嚴重，幾年后，大瀑布便逐漸枯竭。
這件事喚起了人們保護環(huán)境的責任心，幾十名科學家齊聚大瀑布，仿效印地安人為大瀑布舉行葬禮，巴西總統(tǒng)親自出席并講話，號召人們要保護生態(tài)，愛護地球，防止悲劇重演。這篇文章讓我回味許久，不禁陷入沉思，我們重慶是座美麗的.山城，同時又是一座江城，不僅有長江，而且還有嘉陵江，可爸爸卻經(jīng)常教育我要節(jié)約用水，洗臉、洗澡、沖洗馬桶等處處都要求我注意節(jié)約，有時候我還真煩他，認為多用點水又算啥，自從讀了《大瀑布的葬禮》一文后，我的想法在逐漸改變。
最近，我在報紙上看到這樣一則消息，因取水點被污染導致水廠停止供水，重慶綦江古南街道橋河片區(qū)近3萬居民，連續(xù)兩天沒自來水喝，綦江齒輪廠也因此暫停生產(chǎn)。綦江縣有關(guān)部門抽調(diào)5臺供水車輛，為群眾提供必需的生活用水。這條消息讓我心驚肉跳。試想，如果我們身邊的兩條江也受到污染，我們又靠什么來生活呢?所以，我們要珍惜每一滴水，要象愛護眼睛一樣，愛護我們的長江和嘉陵江，不讓它最后的一滴水成為我們的眼淚。
大瀑布的葬禮讀后感篇十六
2、理解課文含義深刻的句子。憑借課文的語言材料，培養(yǎng)學生的.分析、概括、理解能力以及朗讀感悟能力。
3、培養(yǎng)學生保護環(huán)境、熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的熱望。
讓學生理解塞特凱達斯大瀑布的帶給人們驕傲和快樂的原因及造成現(xiàn)在景象變化的原因，提高學生保護環(huán)境的責任感。
本文為略讀課文，1課時完成。
1.出示地圖，介紹地理位置。
2.出示課題。
(1)讀了課題有什么問題？
1.自由讀課文，理清文章主要內(nèi)容。
(1)朗讀課文，讀準字音，讀通順課文。
(2)交流讀文后的收獲。
1.學習昔日瀑布。
(1)默讀課文，找找文中讓人看出這是一條了不起的瀑布，帶給巴西人民乃至全世界人民驕傲與自豪的句子。把有關(guān)內(nèi)容劃出來，動情地讀一讀。
聚焦1描寫昔日瀑布的句子。
聚焦2人們游覽瀑布后感受的句子。
(2)交流品鑒，朗讀和感受。
主要教學策略：
(1)抓詞眼感受昔日瀑布的雄偉壯麗。
(2)分層感受昔日瀑布的特點。
(3)反復朗讀，體驗感悟。
2.學習今天瀑布。
(1)觀看圖片談感受。
(2)朗讀感悟。
3.感受悲劇的原因。
(1)讀文，感受原因。
(2)補白寫話，感受已至暮年的塞特凱斯瀑布內(nèi)心的心靈讀白。
(3)交流補白，提升認識。
你從這場特殊的葬禮上感受到了什么？
讀曾經(jīng)瀑布的句子，向往美好的未來。
大瀑布的葬禮讀后感篇十七
今天，我學了大瀑布的葬禮這篇文章。大瀑布的消失無不使我感到惋惜，同時又感到憤怒。
這篇文章主要講的是拉丁美洲塞特凱達斯大瀑布昔日的雄奇和輝煌，游人紛至沓來，贊嘆不絕。可如今，大瀑布上游建起一座水電站，加上沿岸森林濫砍濫發(fā)，使水土大量流失，瀑布水量急劇減少，游人們乘興而來，失望而歸?？茖W家預測，過不了多久，瀑布將消失得無影無蹤。這是多么令人惋惜??！這一說法即刻喚一起了世人的環(huán)保責任心，連巴西總統(tǒng)也加入這一行列，號召人們維護生態(tài)平衡。
玖完后，我覺得保護地球，保護生態(tài)平衡已經(jīng)刻不容緩。為了發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，人類隨意建造各種工廠，排放各種有害氣體已使大氣層遭受巨大的傷害，冰川融化，海面上升，到頭來還是害了人類自己啊！
是呀！玖了【大瀑布的葬禮】后，我忽然覺得自己應該立即做點什么了，整個人類也應該覺醒了！
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