在回顧過(guò)去的同時(shí)，我們也能找到未來(lái)的方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，借鑒其中的表達(dá)方式和思路。接下來(lái)將為您羅列一些相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果，希望能夠幫助您更好地了解情況。
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民，曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?/p>
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個(gè)道理。
今天，我們站在國(guó)旗下，共同提起“責(zé)任’這個(gè)話題。大家都說(shuō)，愛(ài)與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說(shuō)，有了愛(ài)才有責(zé)任;也有人說(shuō)，有責(zé)任才有愛(ài)。而我要說(shuō)，愛(ài)源于責(zé)任。
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇二
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。
2、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在學(xué)生中選出主題班會(huì)的主持人;。
2、拍攝校園短片。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
4、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;。
5、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡;。
6、詩(shī)歌朗誦;。
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入(以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)。
主持人：5月29日，杭州司機(jī)吳斌載著裝有24名乘客的大巴從無(wú)錫返回杭州，讓人沒(méi)想到的是高速路上飛來(lái)橫禍，從前方車道上，飛來(lái)一個(gè)大鐵塊，瞬間擊碎前擋風(fēng)玻璃，砸中了吳斌的腹部和手臂，當(dāng)時(shí)吳斌被砸得肝臟破損，肋骨骨折，肺、腸嚴(yán)重挫傷?？勺屓苏痼@的是，他還是忍住疼痛，先把大巴車緩緩?fù)Ｏ?，然后拉上手剎，開(kāi)啟雙閃燈，艱難地站起來(lái)，告訴乘客注意安全，在生命最后的關(guān)頭，忍住疼痛，保證了車上乘客的安全，而他自己卻因搶救無(wú)效，與世長(zhǎng)辭。事后人們得知，他身上多處受傷，出血量達(dá)到幾千毫升，甚至瞬間的劇痛都足以讓人失去知覺(jué)，可是他要用怎么樣的意志力才能做完一系列動(dòng)作?可是吳斌以一名職業(yè)駕駛員的高度責(zé)任心和敬業(yè)精神，用自己76秒的堅(jiān)守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。
責(zé)任，細(xì)細(xì)地想一想，真的是重于泰山。對(duì)家庭、對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)，我們每個(gè)人都不能只是享受者，只有負(fù)責(zé)任的人，才能活得充實(shí)，活得有意義。
1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)(1)播放播放學(xué)生做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的短片及請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,引出何謂“責(zé)任”。
主持人以講故事總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵，引起大家的思考：
“上帝，什么叫責(zé)任?”有一天，彼得問(wèn)上帝，上帝笑了笑，說(shuō)：“哦，那你就去人間走一趟吧!”于是，彼得就開(kāi)始了他的旅行。
彼得先來(lái)到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小1時(shí)過(guò)去了，那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得上前，問(wèn)道：“既然他不聽(tīng)您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他?”女教師微笑著說(shuō)：“那是我的責(zé)任!”彼得明白，原來(lái)鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。
接著，彼得來(lái)到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問(wèn)道：“為什么你要在這剪枝呢?”園丁邊工作邊說(shuō)：“唉，讓它們長(zhǎng)得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來(lái)讓草生長(zhǎng)得更好就是責(zé)任。
接著，彼得來(lái)到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問(wèn)道：“為什么他自己不來(lái)取，卻要你送過(guò)去呢?”服務(wù)員輕聲地說(shuō)：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任。”彼得明白了，原來(lái)為顧客送咖啡就是責(zé)任。
最后彼得來(lái)到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位非典病人，彼得上前問(wèn)道：“難道你不怕被傳染嗎?”“唉，”護(hù)士微笑著說(shuō)：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉?lái)照顧非典病人就是責(zé)任。
彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問(wèn)他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎?”彼得果斷地說(shuō)：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長(zhǎng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人?！?/p>
上帝聽(tīng)后，笑著說(shuō)：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無(wú)處不在的，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎?”
做好分內(nèi)應(yīng)做的事，并因沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，這就是責(zé)任。
2、《名家名言》集錦(感受責(zé)任)請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的名人名言,了解偉大哲人們對(duì)責(zé)任的理解。雷鋒說(shuō):一個(gè)人的責(zé)任,就是使別人獲得快樂(lè)。
高爾基說(shuō):天才就是善于工作,熱愛(ài)工作,對(duì)工作有責(zé)任心。培根說(shuō)：責(zé)任好比寶石，它在無(wú)數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。
羅曼羅蘭說(shuō)：一個(gè)人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。
……。
3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言)(1)對(duì)自己負(fù)責(zé)：
一個(gè)人既然來(lái)到這個(gè)世界，就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵(lì)自己，勇往直前，堅(jiān)持到底。這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
2并不是干轟轟烈烈的大事才算對(duì)家庭負(fù)責(zé)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對(duì)家庭負(fù)責(zé)。
如何才能對(duì)家庭負(fù)責(zé)?父母的愛(ài)是博大無(wú)私的,長(zhǎng)大后應(yīng)該負(fù)起對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù),但現(xiàn)階段切實(shí)能做的就是做好自己該做的事,無(wú)論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心,負(fù)起自己的責(zé)任,對(duì)父母就是一種回報(bào)。(3)對(duì)他人和集體負(fù)責(zé):北京奧運(yùn)會(huì)中美之戰(zhàn)后姚明說(shuō):“我們?nèi)?duì)進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊(duì)，同時(shí)也把這支球隊(duì)扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個(gè)球隊(duì)努力?！闭侨w隊(duì)友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。
如何才能對(duì)他人和集體負(fù)責(zé)?—班級(jí)事務(wù)爭(zhēng)著做。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)思想和高度的社會(huì)責(zé)任感。捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，旗幟鮮明地反對(duì)一切危害國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的言論和行為是我們義不容辭的義務(wù)。
主持人：曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的邀請(qǐng)，參加在荷蘭舉行的“世界兒童為和平為未來(lái)”活動(dòng)。當(dāng)她看到50多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨(dú)沒(méi)有中國(guó)國(guó)旗時(shí)，便急切而有禮貌地對(duì)活動(dòng)組織者說(shuō)：“我怎么沒(méi)有看到中國(guó)國(guó)旗?一定要升起中國(guó)國(guó)旗!因?yàn)槲以谶@?！痹谒囊笙拢瑤捉?jīng)周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴(yán)地飄揚(yáng)在會(huì)議地點(diǎn)的上空。一個(gè)正在成長(zhǎng)中的女學(xué)生，只身一人在遠(yuǎn)離祖國(guó)的異域他鄉(xiāng)，能時(shí)時(shí)不忘自己是中**親的孩子，不忘記維護(hù)偉大社會(huì)主義祖國(guó)的神圣尊嚴(yán)。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛(ài)國(guó)主義、集體主義之情!
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球……”
——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。
如何才能對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)?a.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于他人、有益于社會(huì)的人。
4、實(shí)際行動(dòng)盡責(zé)任(中學(xué)生守則)從身邊的小事做起,切實(shí)地培養(yǎng)責(zé)任心。
(1)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。(2)遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守國(guó)家法令。
3(3)熱愛(ài)集體,愛(ài)護(hù)公物,不做對(duì)人民有害的事。(4)按時(shí)完成作業(yè),無(wú)抄襲、無(wú)考試作弊現(xiàn)象。(5)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。
(6)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,不罵人,不打架。
(7)體貼幫助父母長(zhǎng)輩,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),關(guān)心照顧兄弟姐妹。……。
5、寫(xiě)目標(biāo)，表決心。
主持人：通過(guò)這次班務(wù)對(duì)話活動(dòng)，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你把目前最想努力完成的事寫(xiě)在卡片上吧!
三、總結(jié)：
詩(shī)歌朗誦。
這是時(shí)間的黑洞，我站在遙遠(yuǎn)的歲月一端眺望。捧著一本書(shū)，猶如面對(duì)一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香?叩問(wèn)歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個(gè)時(shí)間的枝頭。每一個(gè)文字都幻成一幅畫(huà)卷，在思維的空間紛紛展開(kāi);或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄;或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場(chǎng);或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩(shī)人;或是沉淀著閃光智慧的文化之路……時(shí)間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動(dòng)，我要怎樣才能跳出這個(gè)圈，為歷史的進(jìn)程測(cè)出時(shí)速呢?一個(gè)聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人!結(jié)束語(yǔ)：
水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。
責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂(lè),而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。
同學(xué)們，縱觀古今中外歷代名人創(chuàng)下的種.種輝煌，無(wú)一不是高度責(zé)任感的凝聚，而社會(huì)的諸多悲劇大多是不負(fù)責(zé)產(chǎn)生的后果，所以，我們青少年應(yīng)該培養(yǎng)高度責(zé)任感，讓責(zé)任與我們同行，在學(xué)生時(shí)代形成負(fù)責(zé)任的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。
從現(xiàn)在開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，以積極進(jìn)取的精神和自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，去拼搏未來(lái)的夢(mèng)想，將來(lái)中國(guó)的發(fā)展將由我們掌舵。讓我們的青春的肩膀扛起前輩們的擔(dān)子吧，讓青春在這三年燃燒起來(lái)吧!
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，在21世紀(jì)的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的責(zé)任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來(lái)的精氣神，“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬(wàn)里”——長(zhǎng)江的雄闊我們具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責(zé)任灌注于水滴般的細(xì)節(jié)時(shí)，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象!在座的各位，我相信你們是不會(huì)做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們今天是社團(tuán)人，明天還是社團(tuán)人，將來(lái)走出社團(tuán)后，我們還是社團(tuán)人，是他給了我們一個(gè)展翅高飛的機(jī)會(huì)，是他給予了我們成就的種子。今天，我以社聯(lián)為平臺(tái)，堅(jiān)持執(zhí)著的鍛煉自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠(yuǎn)。
但不管怎樣，我都將要永遠(yuǎn)感恩于我的社團(tuán)之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來(lái)我有什么成就的話，那么這就要?dú)w功于我的'第二母親——社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。同學(xué)們，假若明天來(lái)臨，我們還能在社團(tuán)這面旗幟下共同奮進(jìn)，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍(lán)天和白云間自由的翱翔。
假若明天來(lái)臨，還能得到各位評(píng)委與同學(xué)們的理解與支持，那么我將跨出負(fù)責(zé)任的雙腳，奔向社團(tuán)之家與祖國(guó)的懷抱!謝謝大家，我的演講完畢!
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的職工，不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣!
英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機(jī)件故障，導(dǎo)致船艙大量進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉啊!在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責(zé)任感，這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古!
《工作就是責(zé)任》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己。“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易?！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負(fù)哪些責(zé)任，自己的責(zé)任是什么?沒(méi)有責(zé)任心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它!
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責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?/p>
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇六
(主持人：馮涵，鄭蘇一)馮：顧炎武說(shuō)過(guò)：天下興亡，匹夫有責(zé)。
夫，不折不扣的廢物。
鄭：梁?jiǎn)⒊f(shuō)人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。
馮：今天就讓我們一同聊聊“責(zé)任”這個(gè)主題，讓責(zé)任引領(lǐng)我們的成長(zhǎng)。鄭：我宣布：
(二)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
板塊一：什么是責(zé)任，責(zé)任在集體中顯智。
1、“責(zé)任”小故事。
鄭：關(guān)于責(zé)任陳凱俊有一則小故事與大家分享，有請(qǐng)陳凱俊同學(xué)：
陳凱?。?0世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的努了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?/p>
還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，給世界留下了一筆真正精神的財(cái)富。
馮：是的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。
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2、視頻：《五班在責(zé)任中成長(zhǎng)》。
(注：這段視頻的制作人張毅挺同學(xué)，愛(ài)好攝影，拍攝以及vcr的制作，大型活動(dòng)中總看見(jiàn)他背著相機(jī)捕捉美的身影。這段視頻內(nèi)容分軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、我們的特色pdca循環(huán)管理，學(xué)習(xí)互助小組及溫馨教室環(huán)境布置等幾個(gè)板塊，擷取了同學(xué)們一年半來(lái)校園生活精彩難忘的瞬間。)。
鄭：為大家隆重介紹下，這段精彩視頻的制作人就是我身邊的張毅挺，大家掌聲感謝!
馮：說(shuō)心里話，看完這段短片時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分：是啊，短短的一年半時(shí)間，在郁老師的精心呵護(hù)下，我們已經(jīng)在高二(5)班這個(gè)集體感受到了強(qiáng)大的團(tuán)體力量，因?yàn)槲覀兌济靼祝谶@個(gè)集體中，我們都有一份擔(dān)當(dāng)!
3、《真情對(duì)話》。
張淑婉(全班齊聲)。
(張淑婉：很高興能得到老師和同學(xué)們的信任，我也喜歡小會(huì)計(jì)這個(gè)稱謂。記得第一次收飯費(fèi)時(shí)，同學(xué)們圍在我身邊，等著我記錄，我的心中充斥著焦急和不安?？吹轿沂置δ_亂的樣子，同學(xué)們自覺(jué)地排起隊(duì)來(lái)，讓我的心一下子安定下來(lái)。我無(wú)比感謝大家。隨著時(shí)間的推移，我的經(jīng)驗(yàn)足了，我相信，我們班會(huì)越來(lái)越好!)鄭：張淑婉經(jīng)手每一筆經(jīng)費(fèi)，每一個(gè)賬目，沒(méi)有一分一厘的差錯(cuò)，感謝她為我們5班的富有責(zé)任心的付出，掌聲再次送給她。下一位，郁老師管她叫班級(jí)的一面旗幟她是誰(shuí)呀?對(duì)她是我們班的“團(tuán)支部書(shū)記”黃詩(shī)文同學(xué)。
(黃詩(shī)文：我在班中擔(dān)任的是團(tuán)支部書(shū)記，郁老師說(shuō)我是班級(jí)的一面旗幟，我的確覺(jué)得身上的責(zé)任重大，老師就是希望我德智體美勞各方面起帶頭作用，為同學(xué)們樹(shù)立榜樣。在課堂上，我要讓自己嚴(yán)格地做到“五到”在課下我與同學(xué)們探討問(wèn)題為同學(xué)們排憂解難，在班上，我看到班級(jí)的衛(wèi)生工作比較嚴(yán)峻，我班主動(dòng)配合衛(wèi)生委員顧雅之，每周五的大掃除工作我都會(huì)帶頭認(rèn)真、一絲不茍地完成。我愿意做好老師的助手，與同學(xué)們一起并肩奮斗三年，我相信：我們高二5班一定會(huì)更上一層樓!)。
2鄭：謝謝黃詩(shī)文同學(xué)的真情話語(yǔ)，我們都相信：有這樣的努力高二(5)班一定會(huì)更上一層樓!
馮：大家都知道我們班的管理模式pdca,plan-do-check-action就是用郁老師的話說(shuō)：用計(jì)劃引領(lǐng)自我，用行動(dòng)提升自我，用反思認(rèn)識(shí)自我，用改正超越自我，做最好的自己，讓成功成為一種必然!
(馮涵：首先，很感謝同學(xué)們推選我為pdca管理總監(jiān)，也感謝一年半以來(lái)，在我們自主管理中郁老師給與的全力支持和指導(dǎo)，她讓我們每一位同學(xué)都有自己的目標(biāo)，并感到自身的責(zé)任。作為管理總監(jiān)，我欣喜的看見(jiàn)每個(gè)月每個(gè)同學(xué)都在過(guò)去的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上制定新的目標(biāo)，看到同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)互助，你追我趕，使我們的這個(gè)大集體散發(fā)著奪目的光彩!我們?cè)谧晕夜芾碇凶聣殉砷L(zhǎng)了。同學(xué)們，讓我們一起努力吧!高二5班，加油!)。
鄭：曾記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們努力拼搏、沖刺，一舉奪得男，女接力第三名的的好成績(jī);。
馮：曾記得藝術(shù)節(jié)上，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奉獻(xiàn)的一個(gè)創(chuàng)意新穎，給全校師生一大驚喜的節(jié)目;。
鄭：曾記得學(xué)習(xí)互助小組時(shí)，為了一道數(shù)學(xué)題我們爭(zhēng)得面紅耳赤，教室里熱火朝天??
馮：曾記得在學(xué)校頒獎(jiǎng)臺(tái)上，一共獲得年度獎(jiǎng)學(xué)金的6位同學(xué)中，我班就占三位黃詩(shī)文，程朱貝，馮涵他們對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，為自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我們?yōu)樗齻凃湴痢?/p>
馮：她曾說(shuō)過(guò)在高二(5)班最幸福的事就是?
——當(dāng)英語(yǔ)課代表!(全班齊聲)。
鄭：那她是誰(shuí)呢?
——黃思雯(全班齊聲)。
鄭：好，請(qǐng)黃思雯來(lái)談?wù)劥藭r(shí)的感想。
(黃思雯：我就好比一棵幼苗，在高二(5)班這個(gè)大家庭里成長(zhǎng)，吸收營(yíng)養(yǎng)。依稀記得剛開(kāi)始對(duì)這里感覺(jué)非常的陌生，但是逐漸就和她融合了。看到墻上一張3張映入眼中的獎(jiǎng)狀，心中真的無(wú)比激動(dòng)。我還是想說(shuō)，在高二(5)班擔(dān)任英語(yǔ)課代表，能為老師同學(xué)們做點(diǎn)事是我感到最幸福的。高二(5)班，我愛(ài)你!)馮：感謝剛才幾位同學(xué)的真情對(duì)話，我想這是來(lái)自心靈深處的震撼和感悟，這是對(duì)高二(5)班這個(gè)集體的一份特殊的感情，因?yàn)槲覀冊(cè)趯?duì)集體盡責(zé)中找到了有責(zé)任感的我。
鄭：因?yàn)槲覀円褮w屬了這個(gè)朝夕相處的集體，我們已離不開(kāi)她??
馮：正是因?yàn)槲覀冞@些普通卻可愛(ài)的同伴，我們的集體才會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越和諧。
鄭：既然同學(xué)們對(duì)責(zé)任都有了比較全面的認(rèn)識(shí)，下面我們一起動(dòng)起來(lái)來(lái)玩一個(gè)游戲?？纯茨阍诩w中所承擔(dān)的責(zé)任是多么的重要游戲《木桶原理》。。。。。。
鄭：在游戲中同學(xué)們一定都感受頗深。集體的力量是龐大的，其中每個(gè)人都擁有自己的一份責(zé)任，假若因?yàn)閭€(gè)體責(zé)任的缺失，那必將導(dǎo)致全盤皆輸?shù)暮蠊Ｎ覀兒魡矩?zé)任心，這份責(zé)任心就在我們每個(gè)人身上，只要人人都有責(zé)任心，我們這個(gè)大家庭就會(huì)同舟共濟(jì)，無(wú)往不前!
板塊二：責(zé)任在家庭中彰顯。
鄭：(過(guò)渡)在集體中，因?yàn)橛辛宋覀兊呢?zé)任，才有了團(tuán)結(jié)的力量，我們碩果累累?；氐郊依?，面對(duì)含辛茹苦的父母，我們的責(zé)任是什么呢?請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦。
1、詩(shī)朗誦《責(zé)任》，(詩(shī)歌摘要)責(zé)任是人的骨架。沒(méi)了骨架，人就變成了紙馬，就變成了一幅畫(huà);……父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家;兒女的責(zé)任是健康長(zhǎng)大、孝敬爸媽;……父母的期待和自己的理想都需要我們?nèi)ヅ^斗，因?yàn)槲覀兪俏磥?lái)的主人。
姚思遠(yuǎn)：
責(zé)任是人的骨架。
唐曉云：
沒(méi)了骨架，人就變成了紙馬，就變成了一幅畫(huà)。
周皓：
工人的責(zé)任是建造高樓大廈;。
戴倩云：
農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花;。
4唐曉云：
軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó);。
戴倩云：
醫(yī)生的責(zé)任是治病救人;。
姚思遠(yuǎn)：
教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑。
周皓：
父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家;。
兒女的責(zé)任是健康長(zhǎng)大、孝敬爸媽;。
唐曉云：老人的責(zé)任是關(guān)愛(ài)下一代，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)拋灑;。
年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。
戴倩云：語(yǔ)言的責(zé)任是說(shuō)話算話;。
文章的責(zé)任是傳播文明、分清純瑕;。
姚思遠(yuǎn)：辦事的責(zé)任是精益求精、不留尾巴;。
情感的責(zé)任是嚴(yán)于律己、善待他和她;。
周皓：
做人的責(zé)任是合情、合理、合法;共：
學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。
姚思遠(yuǎn)：世界和平唐曉云：人類進(jìn)步周皓：
科技發(fā)展戴倩云：祖國(guó)昌盛。
共：
父母的期待和自己的理想都需要我們?nèi)ヅ^斗。共：
因?yàn)槲覀兪俏磥?lái)的主人。
2、視頻：《family》。
5馮：是的。班長(zhǎng)說(shuō)的真好!或許生活中的我們也曾冷卻了父母為我們烹飪的飯菜，或許我們也曾亮個(gè)青春期的背影給蒼老的父母，卻從未盡到自己對(duì)家庭的責(zé)任。慚愧呀!
鄭：的確，父母關(guān)切著我們每天的變化，時(shí)時(shí)心系著我們，我們只有靠自己的努力，多學(xué)本領(lǐng)，學(xué)有所長(zhǎng)，來(lái)回報(bào)他們。
鄭：責(zé)任有大有小，有崇高有平凡，只要能扛在肩上，就是有良知的人!是大寫(xiě)的人。
板塊三：責(zé)任在社會(huì)中意義。
馮：(過(guò)渡)有了家，國(guó)才有親情。責(zé)任從家庭出發(fā)，在集體中開(kāi)花，在社會(huì)上播撒。真正的責(zé)任一定是服務(wù)他人，造福社會(huì)的，那是一種大愛(ài)無(wú)疆的大義。
1、視頻：《2013感動(dòng)中國(guó)人物之一——陳家順》。
馮：看完這個(gè)視頻，我借用于丹的一句話，在辦公室當(dāng)局長(zhǎng)是本分，吃苦受累冒險(xiǎn)臥底當(dāng)局長(zhǎng)是情份。用情份去擔(dān)當(dāng)官，才是真正的人民公仆。
2、英語(yǔ)演講：《iamchampion》。
馮：開(kāi)學(xué)初，在一堂英語(yǔ)課上，還記得郁老師給我們看一個(gè)橄欖球教練演講的視頻吧。
馮：太精彩了，愿我們五班每一個(gè)同學(xué)都有這樣必勝信心，做自己的冠軍，做最好的自己。
3、集體合唱班歌：《我相信》。
請(qǐng)起立大家共同唱響我們的班歌《我相信》班主任總結(jié)：
一年半以來(lái)，學(xué)生在一次次地履行自己的責(zé)任中，你們的綜合素質(zhì)也就不斷地得到了提高。你們已蛻去了當(dāng)初青澀與被動(dòng)，成長(zhǎng)成為現(xiàn)在的成熟，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。目前我們的高二(5)班，師生關(guān)系融洽、生生關(guān)系和諧，互助學(xué)習(xí)的氛圍濃厚，班風(fēng)班貌積極向上，在歷次考試中均取得了驕人的成績(jī)，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中，表現(xiàn)突出。那是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都把自己看成是班級(jí)的一員，這個(gè)溫暖大家庭的一員，是田園高中的一員，是社會(huì)的一員，都將個(gè)人的發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展、與國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系起來(lái)。有這樣強(qiáng)烈的責(zé)任心，我堅(jiān)信：我們高二(5)班的同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松飞?，必將?huì)帶著強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，努力踐行自己應(yīng)盡的責(zé)任，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古人云:天下興亡，匹夫有責(zé)。19世紀(jì)，列夫托爾斯泰說(shuō):一個(gè)人若是沒(méi)熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心;20世紀(jì)，中國(guó)面對(duì)列強(qiáng)欺凌，我們的周恩來(lái)發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，這就是責(zé)任;21世紀(jì)的我們，無(wú)論在什么崗位上，無(wú)論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責(zé)任。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，在21世紀(jì)的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的責(zé)任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來(lái)的精氣神，“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬(wàn)里”——長(zhǎng)江的雄闊我們具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責(zé)任灌注于水滴般的細(xì)節(jié)時(shí)，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象!在座的各位，我相信你們是不會(huì)做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們今天是社團(tuán)人，明天還是社團(tuán)人，將來(lái)走出社團(tuán)后，我們還是社團(tuán)人，是他給了我們一個(gè)展翅高飛的機(jī)會(huì)，是他給予了我們成就的種子。今天，我以社聯(lián)為平臺(tái)，堅(jiān)持執(zhí)著的鍛煉自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠(yuǎn)。
但不管怎樣，我都將要永遠(yuǎn)感恩于我的社團(tuán)之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來(lái)我有什么成就的話，那么這就要?dú)w功于我的第二母親——社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。同學(xué)們，假若明天來(lái)臨，我們還能在社團(tuán)這面旗幟下共同奮進(jìn)，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍(lán)天和白云間自由的翱翔。
假若明天來(lái)臨，還能得到各位評(píng)委與同學(xué)們的理解與支持，那么我將跨出負(fù)責(zé)任的雙腳，奔向社團(tuán)之家與祖國(guó)的懷抱!謝謝大家，我的演講完畢!
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇八
一、班會(huì)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
二、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體負(fù)責(zé)。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例，排演成情景??；
2、收集相關(guān)的歷史故事及資料；
3、分工準(zhǔn)備：主持、講故事、表演情景劇等；
4、黑板畫(huà)個(gè)心，在心中寫(xiě)上責(zé)任，同學(xué)們圍成u字形。
四、班會(huì)時(shí)間：、10。
1、由故事引入故事：（某同學(xué)敘述故事）（6分鐘）。
在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開(kāi)，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！
2、生活情景劇、討論：（22分鐘）。
（1）生活情景?。?0分鐘）。
情景?。ㄒ唬?/p>
旁白：上課了，同學(xué)們都很認(rèn)真聽(tīng)講，但是教師某一個(gè)角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽(tīng)者mp3邊抖動(dòng)著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著，拿起鏡子對(duì)著自己照呀照的。然后，趴著不一會(huì)就呼呼大睡了。（對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)）。
情景劇（二）：
旁白：好不容易，終于放假了，陳飛背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來(lái)了，這袋衣服幫我洗洗?！庇谑?，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的。可是，家里空空如也，沒(méi)人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦?！标愶w翻箱倒柜找吃的。（對(duì)家庭、對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)）。
情景劇（三）：
旁白：某年某月某日，小君上街買了一袋零食。晃悠在公園里：
小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無(wú)視提示標(biāo)語(yǔ)踏過(guò)草坪（草坪邊標(biāo)語(yǔ)：小草有生命，
足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，叫住小君：“哥哥，老師說(shuō)，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過(guò)頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛(ài)怎么仍就怎么仍?！庇谑?，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無(wú)奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“沒(méi)有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說(shuō)：“你的責(zé)任心掉了啦！”小君納悶無(wú)語(yǔ)——（對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)）。
主持人臨時(shí)發(fā)揮引導(dǎo)、總結(jié)（注意幻燈片放映）。
（2）討論：
1聯(lián)系實(shí)際，列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例（5分鐘）。
2怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人：（5分鐘）。
（提示：責(zé)任含義：一，認(rèn)真做事情；二，對(duì)自己做錯(cuò)的事，勇敢承認(rèn)。）。
對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)……（學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結(jié)）。
4．責(zé)任心小調(diào)查：（ppt展示）（6分鐘）。
1、與人約會(huì)，你通常會(huì)提前一會(huì)出門，以保證自己能準(zhǔn)時(shí)赴約嗎？是。否。
2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會(huì)拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎？是。否。
3、你會(huì)把零用錢儲(chǔ)蓄起來(lái)嗎？是。否。
4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會(huì)作出善意的提醒嗎？是。否。
5、當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時(shí)，會(huì)把垃圾帶回家去嗎？是。否。
6、你會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎？是。否。
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過(guò)高和其他有害健康的食物嗎？是。否。
8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？是。否。
9、當(dāng)在你玩得正興起時(shí)，母親請(qǐng)你幫忙去買醬油，你會(huì)放棄玩耍。
是。否。
10、收到別人的信，你總會(huì)盡快回信嗎？是。否。
11、沒(méi)有警察時(shí)，你也會(huì)遵守交通規(guī)則嗎？是。否。
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？是。否。
13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？是。否。
14、你會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)嗎？是。否。
15、每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎？是。否。
16、當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì)繼續(xù)努力直至完成嗎？是。否。
17、除了上述羅列的，對(duì)于責(zé)任意識(shí)，你認(rèn)為還可以有哪些補(bǔ)充的呢？
說(shuō)明：
回答是的就得1分。
分?jǐn)?shù)為13—18：你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，
并且相當(dāng)誠(chéng)實(shí)。
分?jǐn)?shù)為9—12：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒(méi)有考慮得很周到。分?jǐn)?shù)為4—8：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會(huì)使得你難以得到大家的充分信任。
分?jǐn)?shù)為6以下：你是個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會(huì)對(duì)你有成見(jiàn)，
力勸兒女少跟你來(lái)往。你一次又一次地逃避責(zé)任，將會(huì)造成你每個(gè)工作都干不長(zhǎng)，手上的錢也老是不夠用。
經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)發(fā)表一下自己的責(zé)任感言。
5．影片、啟示：（6分鐘）。
當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無(wú)意享受幸福的時(shí)候，有這么一些孩子，他們沒(méi)有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。在一個(gè)本該需要大人去好好照顧和好好愛(ài)護(hù)、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重?fù)?dān)，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒(méi)有。他們有的只是破爛的衣服和艱辛的生活壓迫。但是，再大的苦難都沒(méi)有打消他們的信念，對(duì)幸福的渴望,對(duì)尊嚴(yán)的追求，對(duì)命運(yùn)的不屈，他們不曾放棄，因?yàn)樵谒麄兊男闹杏兄篮玫膲?mèng)想，希望和我們一樣能在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域活出自己的價(jià)值，他們掙扎著，吶喊著……因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，是責(zé)任讓他們不向命運(yùn)屈服；是責(zé)任，讓他們艱苦學(xué)習(xí)著；是責(zé)任，讓他們強(qiáng)烈地珍惜著自己，永不放棄；也是責(zé)任，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；更是責(zé)任，讓他們對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
6，結(jié)語(yǔ)：（1分鐘）。
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇九
同學(xué)們學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體乃至對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更要懂得熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命也是一份責(zé)任。
班會(huì)背景：
當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)物質(zhì)快速膨脹，精神嚴(yán)重缺失的時(shí)代。浮躁、自私、冷漠寫(xiě)滿了社會(huì)各個(gè)角落。而當(dāng)今的高中生大多是獨(dú)生子女，90后的一代，物質(zhì)的滿足、長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，養(yǎng)成了他們的任性、嬌弱、以自我為中心的特點(diǎn)。他們對(duì)自己缺乏責(zé)任，貪圖享樂(lè)，不思進(jìn)取；對(duì)家庭缺乏責(zé)任，只講索取，不知感恩；對(duì)他人缺乏責(zé)任，冷漠自私，不講誠(chéng)信；對(duì)集體缺乏責(zé)任，追求個(gè)性，不講原則；對(duì)社會(huì)缺乏責(zé)任，不講公德，不求奉獻(xiàn)。因此，欲通過(guò)本次主題班會(huì)“成長(zhǎng)與責(zé)任”的教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇敢的擔(dān)負(fù)起自己成長(zhǎng)中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。讓青年一代能夠“擔(dān)負(fù)責(zé)任，走向未來(lái)”。
班會(huì)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生能關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，透過(guò)社會(huì)熱點(diǎn)來(lái)思考責(zé)任的重要性和責(zé)任感缺失的危害。
2、讓學(xué)生反思自己在成長(zhǎng)中扮演的角色，懂得責(zé)任的內(nèi)涵，思考自己應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
3、教育學(xué)生除學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體乃至對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更要懂得熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命也是一份責(zé)任。
設(shè)計(jì)理念：
用視頻說(shuō)話，聽(tīng)學(xué)生心聲。用視頻去敲開(kāi)學(xué)生的心靈，讓事實(shí)去觸動(dòng)學(xué)生的良知；讓他們學(xué)會(huì)審視他人，反省自己，誘發(fā)生命感動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思想升華，從而達(dá)到自我教育的目的并化作實(shí)際行動(dòng)。
班會(huì)形式：
觀看視頻、討論、即興點(diǎn)評(píng)比賽、現(xiàn)場(chǎng)記者調(diào)查采訪、問(wèn)答、發(fā)動(dòng)倡議等。
班會(huì)準(zhǔn)備：
·黑板布置：主題“成長(zhǎng)與責(zé)任”（紅色黑體字），適當(dāng)美化，有嚴(yán)肅感。
·老師做好ppt（包括視頻、板塊內(nèi)容、關(guān)鍵問(wèn)題、總結(jié)陳詞、警句、相關(guān)素材、歌曲等）、準(zhǔn)備好手提電腦、三個(gè)記者證、一份倡議書(shū)、問(wèn)卷調(diào)查一份。
·安排3—4個(gè)學(xué)生。其中一個(gè)（主持能力強(qiáng)的）配合老師做好相關(guān)板塊內(nèi)容的主持和組織工作，另外幾個(gè)同學(xué)在相關(guān)板塊擔(dān)任記者，負(fù)責(zé)采訪調(diào)查總結(jié)。班長(zhǎng)準(zhǔn)備一份倡議書(shū)。
·學(xué)生分成三大組，成“品”字形或u形靠墻面對(duì)黑板而坐，后面空出20個(gè)人的空間給評(píng)委老師坐。
·學(xué)生做一些關(guān)于責(zé)任的素材準(zhǔn)備。
班會(huì)過(guò)程：
活動(dòng)一、點(diǎn)評(píng)他人（本版塊用時(shí)15分鐘）。
1、老師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)探討“成長(zhǎng)與責(zé)任”的話題。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念是“用視頻說(shuō)話，聽(tīng)同學(xué)心聲”，所以希望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能夠仔細(xì)觀看每一段視頻，積極思考，熱烈討論，踴躍發(fā)言。
2、播放一段社會(huì)熱點(diǎn)視頻“小悅悅被撞事件”。（引發(fā)學(xué)生的思考和大討論）。
老師（沉痛地）：“同學(xué)們，剛才我們看的這段視頻發(fā)生在不久前的10月13日，小悅悅最后沒(méi)能逃脫死神的魔爪，10月21日凌晨，遭兩車碾壓的廣東佛山女孩小悅悅離開(kāi)人世，一朵含苞待放的小花提前凋謝了。同學(xué)們，看了這段視頻，你是什么感受？你內(nèi)心平靜嗎？你想說(shuō)什么？下面我想請(qǐng)你們?cè)趶埡愕摹短焯美餂](méi)有車來(lái)車往》的音樂(lè)中由班長(zhǎng)來(lái)組織一場(chǎng)全班大討論，請(qǐng)班長(zhǎng)上場(chǎng)。（用時(shí)8——10分鐘）。
（屏幕顯示）。
點(diǎn)評(píng)他人：
你怎么看待小悅悅事件中的人們（司機(jī)、行人、拾荒者、父母等）?如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？（播放張恒的《天堂里沒(méi)有車來(lái)車往》）。
2、班長(zhǎng)：同學(xué)們，觀看了剛才的視頻，我們進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)“點(diǎn)評(píng)他人”，點(diǎn)評(píng)要求是（讀屏幕）。我們先分組討論3分鐘，然后每組選2位代表即興點(diǎn)評(píng)，本組其他同學(xué)可以補(bǔ)充，看哪個(gè)組點(diǎn)評(píng)得最好。（班長(zhǎng)和老師也加入小組討論）。
3、班長(zhǎng)：（3分鐘后）現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派兩位同學(xué)上場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。（每組點(diǎn)評(píng)完了，班長(zhǎng)提醒本組組員補(bǔ)充，三組用時(shí)6分鐘左右）。
4、班長(zhǎng)總結(jié)：（激情演講語(yǔ)調(diào)）同學(xué)們剛才看了這段令人痛心的視頻，作了精彩的點(diǎn)評(píng)。小悅悅走了，留給我們的思考不會(huì)停止。我們不禁會(huì)問(wèn)同樣一個(gè)問(wèn)題：人性為何變冷？?jī)绍囅群竽脒^(guò)兩歲女童，十多冷血路人卻見(jiàn)死不救，這場(chǎng)本可避免的慘劇暴露了一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：道德的危機(jī)，責(zé)任的缺失。司機(jī)肇事逃逸，不敢承擔(dān)交通法律責(zé)任；18路人見(jiàn)死不救，普遍缺乏社會(huì)公德責(zé)任；還有小悅悅的父母，你們盡到對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任了嗎？我們不禁要問(wèn)：中國(guó)人怎么啦？全世界在問(wèn)：中國(guó)人怎么啦？人們的責(zé)任意識(shí)何在？中國(guó)的傳統(tǒng)美德“善”又何在？難道進(jìn)入物質(zhì)高度文明的21世紀(jì)后，我們的國(guó)人都變成冷血了嗎？……責(zé)任缺失，多么可怕；責(zé)任缺失，人將不人；責(zé)任缺失，國(guó)將不國(guó)！所幸，拾荒阿姨的善舉還讓我們看到一點(diǎn)希望，否則世界將一片黑暗。（屏幕顯示：警語(yǔ)“責(zé)任缺失，人將不人，國(guó)將不國(guó)！可怕！”再加滴血圖案）。
5、班長(zhǎng)：下面請(qǐng)老師對(duì)小組打分并總結(jié)。
6、老師：（先給3個(gè)小組打分并表?yè)P(yáng)）對(duì)于小悅悅的悲劇，我們需要追問(wèn)，究竟是什么原因讓那么多的過(guò)路人對(duì)躺在地上的'小悅悅視若無(wú)睹？但我們更應(yīng)該告訴自己，我們每一個(gè)人，都可能成為走過(guò)小悅悅身邊的“路人”，請(qǐng)停下來(lái)，拉她離開(kāi)街心；或伸出援手，將她抱離險(xiǎn)境，這是責(zé)任，更是底線……請(qǐng)伸出溫暖的雙手，關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，讓人心不再冷漠！
（屏幕顯示：責(zé)任一：關(guān)愛(ài)他人，幫助他人）。
從司機(jī)身上，我們看到一個(gè)人對(duì)自己所犯的過(guò)錯(cuò)，不敢勇敢的承擔(dān)責(zé)任，后果是多么嚴(yán)重，一個(gè)對(duì)自己才錯(cuò)誤不敢承擔(dān)責(zé)任的人是個(gè)懦夫，他必將受到良心的譴責(zé)，受到輿論的譴責(zé)，最終接受法律的制裁。
（屏幕顯示：勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，也是一份責(zé)任）。
小悅悅的死是扎進(jìn)我們心中的一根刺，但愿它能刺出我們滾燙的熱血，刺痛我們冷漠的神經(jīng)。天堂里不再有車來(lái)車往，小悅悅一路走好。
活動(dòng)二、拷問(wèn)自己（本版塊用時(shí)20分鐘）。
1、班長(zhǎng)：同學(xué)們，剛才我們是作為一個(gè)事后的旁觀者在點(diǎn)評(píng)，激昂文字，點(diǎn)評(píng)他人或許會(huì)很容易。但是反省我們自己呢？生活中的我們，在成長(zhǎng)過(guò)程中是否都有責(zé)任意識(shí)呢？下面我們進(jìn)入第二個(gè)活動(dòng)——拷問(wèn)自己。
（屏幕顯示：活動(dòng)二：拷問(wèn)自己）。
班長(zhǎng)：先請(qǐng)同學(xué)們看一段我們高中生的視頻（播放高中生校園不文明行為的視頻）。
2、班長(zhǎng)：視頻中的現(xiàn)象我們好像似曾相識(shí)，同學(xué)們，你的責(zé)任意識(shí)怎么樣呢？課前，老師發(fā)了一張“責(zé)任心小調(diào)查”的問(wèn)卷測(cè)試，請(qǐng)大家拿出來(lái)看看，你得了幾分？你是個(gè)有責(zé)任心的人嗎？（拿出問(wèn)卷，請(qǐng)同學(xué)按不同得分站起來(lái)，了解同學(xué)得分情況，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)是否有責(zé)任心）。
班長(zhǎng):我們現(xiàn)在十六、七歲，正在讀書(shū)，所以我們扮演的角色主要是：在家庭中是子女，在學(xué)校中是學(xué)生，在社會(huì)上我們是準(zhǔn)公民，因?yàn)槊髂?，我們就要參加成人儀式了。
（屏幕顯示：家庭——子女；學(xué)?！獙W(xué)生；社會(huì)——準(zhǔn)公民）。
老師：下面我建議搞個(gè)記者現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查采訪，我想聘請(qǐng)3位同學(xué)做記者，每個(gè)記者在屏幕中挑選一個(gè)采訪角色，再選一個(gè)小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查采訪。（老師給自愿當(dāng)記者的同學(xué)發(fā)記者證）。
（屏幕顯示）。
采訪任務(wù)：調(diào)查當(dāng)前高中生的責(zé)任意識(shí)。
采訪要求：
（1）要一分為二地客觀報(bào)道，既要肯定好的表現(xiàn)，也要挖掘不良表現(xiàn)，分析危害。
（2）最后把你的調(diào)查結(jié)果作現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)。
（3）調(diào)查采訪時(shí)間5分鐘。匯報(bào)時(shí)間每人2——3分鐘。
4、記者現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)調(diào)查報(bào)告。（班長(zhǎng)組織）。
（每個(gè)記者匯報(bào)完調(diào)查報(bào)告后，班長(zhǎng)要通過(guò)提問(wèn)交流來(lái)補(bǔ)充完整每個(gè)采訪角度的內(nèi)容。）如：
（1）家庭——子女。要列舉我們同學(xué)在家里、在父母面負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這樣做傷害了誰(shuí)？對(duì)自己有什么危害？（只講索取，不知感恩，不知盡孝——白眼狼+啃老族）。
（2）學(xué)?！獙W(xué)生。要從學(xué)生完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)角度和在班級(jí)、學(xué)校集體中的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，好的肯定，不好的表現(xiàn)以及帶來(lái)的危害。（貪圖享樂(lè)，不思進(jìn)取，不守紀(jì)律，不愛(ài)集體，破壞集體榮譽(yù)等——差生）。
（3）社會(huì)——準(zhǔn)公民。從遵守交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)環(huán)境、文明用語(yǔ)、尊老愛(ài)幼、積極參與公益活動(dòng)、遵紀(jì)守法等方面總結(jié)。（不講文明，缺乏公德，不求奉獻(xiàn)——沒(méi)有修養(yǎng)、危害社會(huì)的人）。
5、班長(zhǎng)：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查采訪匯報(bào)結(jié)束，請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。
6、老師總結(jié)：
先點(diǎn)評(píng)同學(xué)的討論情況(認(rèn)真、熱烈)，再點(diǎn)評(píng)三位記者的敬業(yè)精神，負(fù)責(zé)任，調(diào)查報(bào)告客觀真實(shí)，能一分為二的反應(yīng)當(dāng)前高中生的責(zé)任意識(shí)。
通過(guò)拷問(wèn)自己，同學(xué)們反思了自己在成長(zhǎng)中扮演的角色，懂得了每個(gè)角色所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我概括為三點(diǎn)：（適當(dāng)進(jìn)行解說(shuō)）。
屏幕顯示：責(zé)任之二——努力學(xué)習(xí)，提升自我；
責(zé)任之三——堅(jiān)持原則，樂(lè)于奉獻(xiàn)；
責(zé)任之四——培養(yǎng)公德，創(chuàng)造和諧。
同學(xué)們，在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)，不經(jīng)意地?fù)炱鹨粡垙U紙，是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；公交車上讓個(gè)座，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任；獨(dú)立做好每一份作業(yè)，是完成學(xué)業(yè)的責(zé)任；理解體諒父母，做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，是感恩盡孝的責(zé)任……一旦拋棄責(zé)任，你也許會(huì)感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。（屏幕顯示警句）。
責(zé)任是你猶豫時(shí)的勇氣，是你成長(zhǎng)中的課題；責(zé)任很大，但要從身邊的小事做起；責(zé)任很遠(yuǎn)，但要從現(xiàn)在做起。責(zé)任是你認(rèn)真的態(tài)度，是你實(shí)干的精神。時(shí)刻準(zhǔn)備著，擔(dān)當(dāng)起個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家的重任！（屏幕顯示警句）。
陶行知說(shuō)過(guò)這樣一段話：“（屏幕顯示）工作的好壞對(duì)我們今天和未來(lái)都有很多的影響，這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來(lái)步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)。”（齊讀）。
在此，我推薦一位榜樣讓大家學(xué)習(xí)，她也是90后的學(xué)生。她是誰(shuí)呢？請(qǐng)看視頻。
活動(dòng)三、學(xué)習(xí)榜樣（本版塊用時(shí)8分鐘）。
（屏幕顯示：活動(dòng)三:學(xué)習(xí)榜樣）。
播放視頻——孟佩杰的故事。
1、班長(zhǎng)：久病床前有孝女，感恩盡孝、洗衣做飯，端屎端尿，從8歲開(kāi)始伺候養(yǎng)母，不離不棄，對(duì)一個(gè)90后的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的責(zé)任。
看了這個(gè)被稱為“臨汾最美女孩”孟佩杰的故事，你是否會(huì)為自己每天過(guò)著衣食無(wú)憂的生活而感到幸福？你是否會(huì)為自己對(duì)父母只知一味索取，卻不知感恩回報(bào)而感到慚愧？你是否會(huì)為自己經(jīng)常對(duì)父母無(wú)理取鬧、惡語(yǔ)相加而感到內(nèi)疚？（前面這三問(wèn)每一問(wèn)都要指著某位同學(xué)問(wèn)，速度要慢，讓人沉思）。孟佩杰奉行的孝道，展示的愛(ài)心，彰顯了炎黃子孫的人性之美，光大了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)90后的學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
2老師：孟佩杰讓我們懂得了“百行孝為先”，盡孝是一份義不容辭的責(zé)任（屏幕顯示），烏鳥(niǎo)反哺、羔羊跪乳，如果一個(gè)人連自己的父母都不懂得孝順，那他連動(dòng)物都不如。
孟佩杰身上，除了“孝”，我覺(jué)得還有很多值得我們學(xué)習(xí)思考的。
（屏幕顯示故事）。
·200x年11月5日，湖南省沅江市11歲的郭玲因?yàn)闊o(wú)法繳納用于購(gòu)買計(jì)算器的5元錢給老師，受強(qiáng)烈自尊心的影響，喝下一瓶敵敵畏自殺身亡。
看了孟佩杰和這兩個(gè)事例，你有何感想？（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答）。
3、老師:無(wú)論上天多么不公，無(wú)論人生多么不幸，孟佩杰的臉上始終洋溢著樂(lè)觀的笑容，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這些年，我們常常聽(tīng)到，小學(xué)生中學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)老師的一句批評(píng)就喝農(nóng)藥、跳樓；大學(xué)生、研究生、博士生因?yàn)槭佟⒁驗(yàn)檎也坏焦ぷ鞫詺?。與孟佩杰相比，他們都是對(duì)生活、對(duì)生命極不負(fù)責(zé)的人。小悅悅事件中的司機(jī)和路人同樣是漠視生命、對(duì)生命極不負(fù)責(zé)的人。孟佩杰用她的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)，告訴了我們?nèi)松€有一份責(zé)任，那就是：
屏幕顯示：責(zé)任之五——熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。
身體發(fā)膚受之父母，除了上帝有權(quán)收回去，我們每個(gè)人都無(wú)權(quán)結(jié)束它。唯有熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，我們才能為父母盡孝、才能回報(bào)社會(huì)、回報(bào)國(guó)家。希望同學(xué)們要像孟佩杰一樣，做一個(gè)懂得感恩父母、孝順父母的好兒女，更要做一個(gè)熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命的樂(lè)觀勇敢之人。
活動(dòng)四、倡議簽名（本版塊用時(shí)2分鐘）。
班長(zhǎng)（或團(tuán)支書(shū)）：老師，今天的班會(huì)課使我們成熟了很多，我想發(fā)起一份倡議，讓我們每個(gè)同學(xué)都成為有責(zé)任心的人。（屏幕顯示倡議書(shū)內(nèi)容，一人領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀）（音樂(lè)響起《年少的你》），同學(xué)倡議書(shū)上簽名，也可在課后）。
老師總結(jié)：
今天的班會(huì)課開(kāi)的非常成功，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，知道了“責(zé)任”二字的重量，懂得了在成長(zhǎng)中應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。希望你們以后無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中；無(wú)論是在家庭中還是在社會(huì)中，無(wú)論是對(duì)待自己還是對(duì)待他人，都要做一個(gè)有責(zé)任心的、敢于承擔(dān)責(zé)任的頂天立地的大寫(xiě)的“人”。（屏幕顯示）。
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇十
通過(guò)這次關(guān)于低碳生活的主題班會(huì)，我們深刻意識(shí)到他的重要性。眾所周知:冰山融化，海平面上升、物種滅絕，人們四處逃難的驚恐場(chǎng)面，這就電影《20xx》描述的“世界末日”？面對(duì)全球氣候的變化。急需世界各國(guó)協(xié)同減低或控制二氧化碳排放，1997年12月，149個(gè)國(guó)家和地區(qū)代表通過(guò)了旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量以抑制全球變暖的《京都議定書(shū)》。規(guī)定到20xx年，所有發(fā)達(dá)國(guó)家二氧化碳等6種溫室氣體的排放量，要比1990年減少5.2%20xx年12月7日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi).曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。曾幾何時(shí)，偉大詩(shī)人喬治鉑金斯莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹(shù)?！敝敢鴰状藚⑴c環(huán)保，美化環(huán)境。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類，這是世界一大樸素的真理。
一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭?！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己？切記，保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。我們無(wú)法做到不排碳化物，但我們可以少排.這并不大人們的事，我們小學(xué)生也可踐行“低碳”，低碳的生活方式，就是不喝瓶裝的水而喝自己灌在水壺里的水.洗臉時(shí)一定要在水龍頭下放個(gè)小臉盆，已便流出來(lái)的水可以被收集起來(lái)，集中多了可以用來(lái)沖廁所.在家里電燈、電腦、空調(diào)……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉電源“一只節(jié)能燈、環(huán)保袋為節(jié)能減排做的貢獻(xiàn)很小，可我們13億人中只要有1/10的人用它們來(lái)節(jié)約能源、減少的碳排量都將會(huì)在為低碳生活努力.讓我們一起來(lái)關(guān)注氣候、節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境，共同為拯救地球出一份力！
“我環(huán)保我參與”這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)的方便與滿足時(shí)，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報(bào)告，這猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊？我們正經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn)：“我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？對(duì)，就這么簡(jiǎn)單！請(qǐng)記?。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量！
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好?。?0度的鞠躬）。
今天我演講的題目是：《我讓青春年華承擔(dān)責(zé)任》（停5秒）。
當(dāng)我寫(xiě)著上面這些文的時(shí)候，我覺(jué)得自己的心跳在加快，試問(wèn)，世界上，還有什么眼比“青春”這兩個(gè)更感人，更富有魅力？16歲，一個(gè)令人熱淚盈眶的年齡，它攜著我步入了屬于我的青春年華。青春年華，意味著美麗快樂(lè)，意味著激情澎湃，更意味著該承擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任。
在我看來(lái)，負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任，就要努力學(xué)習(xí)，好好生活，讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命安康快樂(lè)，讓父母給予的生命不銷聲匿跡于茫茫人海當(dāng)中；負(fù)起對(duì)家庭的責(zé)任，就要孝敬父母，保護(hù)兒女，讓自己的家人和睦相處，尊老敬賢，持家愛(ài)幼，不違背自己立下的諾言；負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就要勤奮工作，融入社會(huì)大家庭，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的光和熱，愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的民族，愛(ài)同根生長(zhǎng)的兄弟姐妹。
青春短暫，人生路長(zhǎng)。作為一名高中生，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為自己最根本的責(zé)任，為了履行這個(gè)責(zé)任，我們投入信心與汗水，真誠(chéng)與堅(jiān)持，青春與年華，只為有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生夢(mèng)想！未來(lái)并非命中注定，我們有能力把握自己的命運(yùn)。只要我們承擔(dān)起肩上的殷殷期盼和責(zé)任，總會(huì)找到一方馳騁的天地！給青春一個(gè)承擔(dān)責(zé)任的理由吧，鋪天蓋地的陽(yáng)光中一定會(huì)有一份完全屬于我們的色彩！
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天在這里，我代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別，也向一段不能忘懷的歲月告別！整整三年，一千多個(gè)日日夜夜，已如流水卷落花一般，悄然度過(guò)，彈指的歲月，卻轟轟烈烈。一千多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
這三年的路，我們走得辛苦而快樂(lè)，這三年的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。我們經(jīng)歷了太多太多，擁有的回憶也太多太多：不必說(shuō)寬闊的操場(chǎng)，葳蕤的香樟，明亮的教室，如畫(huà)的櫥窗，也不必說(shuō)高瞻遠(yuǎn)矚的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，誨人不倦的各科老師，無(wú)微不至的宿管老師，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的同窗好友，單是那激越飛揚(yáng)的校歌，寓意深刻的校訓(xùn)，和諧高效的道德課堂，生動(dòng)活潑的校園課堂，豐富多彩的課余生活就將在我們的心中積淀成一份珍貴的回憶，一份獨(dú)一無(wú)二的陽(yáng)光燦爛的回憶！所有溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，成為我們生命中最難忘的日子。
三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)。此時(shí)此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇，芬芳滿園。
邗中三年，我們從懵懂的兒童長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的青少年。就是在這里，我們進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、挑戰(zhàn)自己的潛力而成長(zhǎng)。
如今就要畢業(yè)了，我們要感謝母校！感謝母校讓我們擁有了榮譽(yù)感和責(zé)任感，讓我們學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。感謝母校以先進(jìn)而科學(xué)的理念為我們提供了優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中收獲知識(shí)和友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)了我們?yōu)樽约簽槟感槊褡宓奈磥?lái)而學(xué)習(xí)的責(zé)任感！曾記得，國(guó)慶聯(lián)歡晚會(huì)的流光溢彩，曾記得，十大杰出學(xué)生評(píng)選時(shí)的激情飛揚(yáng)；曾記得，汶川地震捐款現(xiàn)場(chǎng)的熱淚流淌，更記得，元旦游藝活動(dòng)的自由飛翔……邗中，我的母校，我在您的懷抱中成長(zhǎng)，這里的一草一木、一磚一瓦都有我難忘的記憶。如今，我就要從初中部畢業(yè)了，我將要繼續(xù)留在這塊熱土上，為您——我的母校爭(zhēng)光添彩。
我們要感謝敬愛(ài)的老師?；赝陙?lái)學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過(guò)程，是知識(shí)的，也是情感的。老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，或談笑自如，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。在這里，我們看到了世界的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，看到了祖國(guó)的生命和血脈，更看到了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。老師，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“蓄德修能日新”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。特別是初三這一年，我們?cè)诶蠋熌囊龑?dǎo)下，明白了責(zé)任的含義、榮譽(yù)的價(jià)值；我們?cè)诶蠋煹慕逃露昧俗鋈说脑瓌t、道德的力量；我們?cè)诶蠋煹挠绊懴?，知道了在奮進(jìn)中團(tuán)結(jié)、在傳承中創(chuàng)新。正是所有老師的辛苦付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)。再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——老師的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生即將畢業(yè)，請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
我們還要感謝親愛(ài)的同學(xué)，是你們的信任、幫助、支持與關(guān)愛(ài)，讓一千多個(gè)日子充滿了歡聲笑語(yǔ)。有句話說(shuō)得好：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互依靠才能飛翔。”我們都曾有過(guò)低谷，但我們相互扶持、鼓勵(lì)，三年里所有的酸甜苦辣才凝聚成今日的成果。我們拼搏著，我們奮斗著。
宿舍里，挑燈夜讀時(shí)，你給我遞來(lái)的一塊餅干；操場(chǎng)上，體力透支時(shí)，你伸出的`一雙援手。我們思考著，我們追求著。十分鐘的課間，數(shù)學(xué)難題在我們談笑風(fēng)生中灰飛煙滅；四十五分鐘的課堂，大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)；鴉雀無(wú)聲的晚自習(xí)，作業(yè)如風(fēng)卷殘?jiān)疲@是無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)，這是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)！我們的初中生活也將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，這句號(hào)也是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。親愛(ài)的同學(xué)，是你們的幫助，我們才能夠在通往成功的路上腳踏荊棘，卻不覺(jué)得疼痛，有淚可流，卻并不悲涼。
現(xiàn)在我們即將邁出校門，才真正懂得了：畢業(yè)是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始，是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻！面對(duì)未來(lái)殘酷而未知的挑戰(zhàn)，帶著昔日的諾言，我們從容而淡定，厚積而薄發(fā)！我們的心情寧?kù)o而超然！我們堅(jiān)信天道酬勤，愛(ài)拼才會(huì)贏！三年的歷練，已經(jīng)讓我們?nèi)缙宸?，似弦直！走出校門，我們可以自信的說(shuō)：“今天我以邗中為榮，明天邗中以我為榮！”
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，同學(xué)們，臨別之際，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望；讓我們牢記母?！靶畹滦弈苋招隆钡男Ｓ?xùn)；讓我們牢記母?！皹?lè)學(xué)致用，活學(xué)致遠(yuǎn)”的學(xué)風(fēng)，讓我們立下誓言：我們定會(huì)不負(fù)所望，為了夢(mèng)想勇敢去追！讓時(shí)間作證，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！
最后，讓我們深深祝福母校，我相信：你的明天，我們的明天，都會(huì)更加輝煌！
謝謝大家！
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇十三
大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。
xxx記得xxx曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和功效的最重要因素之一。責(zé)任心是什么？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至能夠把“不大概完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。
我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”?！敖處熓窍灎T燃燒本人卻照亮別人”。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫(xiě)照”，等等。因而，為了無(wú)愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們本人，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水?！睂W(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷研究，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們能夠向書(shū)本研究，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書(shū)籍，只要這樣，我們才干拓寬本人的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富本人的教育教學(xué)辦理經(jīng)驗(yàn)。
責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無(wú)法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信賴，本人的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的安慰。這是職業(yè)操守決意的，你有力改變它，那就換種路子吧，不會(huì)那么痛苦，煩惱。
當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂(lè)，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè)在其中。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更重要》這本書(shū)后我本人受到了很大的啟發(fā)，特別是對(duì)于我們這樣一個(gè)剛剛參加工作的新同志來(lái)講更是加深了對(duì)“責(zé)任”的理解，受益匪淺，這也為我們進(jìn)一步的成長(zhǎng)指引了道路。這本書(shū)里有很多的小故事，不僅通俗易懂而且哲理性強(qiáng)，能夠讓我們更容易的理解責(zé)任的重要性。就像書(shū)中所說(shuō)的一樣，“工作本身就意味著責(zé)任，責(zé)任本身就是一種能力”；“如果你視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄?！彼晕覀円欢ㄒ獦?shù)立正確的態(tài)度，以一種高度負(fù)責(zé)的精神面對(duì)工作，要勇于擔(dān)當(dāng)，積極踴躍的融入到工作中來(lái)。
這本書(shū)的每一個(gè)章節(jié)都暗含著深深的哲理，我主要把我對(duì)第五章《責(zé)任成就卓越》中哲理故事的認(rèn)識(shí)以及所給我的感受寫(xiě)出來(lái)。
第五章前兩節(jié)主要講了細(xì)節(jié)在我們工作及生活中的重要性，細(xì)節(jié)可以決定事情的成敗，細(xì)節(jié)可以看出一個(gè)人的責(zé)任心，只有生活中的有心人才可以最終取得成功。一個(gè)螺絲釘?shù)睦游覀兇蠹叶贾?，而正是因?yàn)檫@一個(gè)小小的螺絲釘最后卻喪失了整個(gè)國(guó)家。其實(shí)細(xì)節(jié)就是生活中的小事，只要用心每個(gè)人都能夠做到，可正是因?yàn)檫@是件小事，很多人便不當(dāng)回事，忽視細(xì)節(jié)，最后失敗。海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海爾廠區(qū)上下班時(shí)工人走路全部靠右邊走，沒(méi)有出現(xiàn)秩序混亂的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)則，就這一點(diǎn)上很多企業(yè)就沒(méi)做到，海爾卻做到了，這就是不簡(jiǎn)單。海爾人的素質(zhì)，在小小的走路這一細(xì)節(jié)上就體現(xiàn)出來(lái)了！如果海爾日常的細(xì)節(jié)沒(méi)有抓好，沒(méi)有良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，可以想象出海爾上下班時(shí)的“壯觀情景”。而習(xí)慣恰恰是由日常生活中的一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處不斷積累所形成的。因此要關(guān)注細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待工作中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，努力將小事做細(xì)做好，只有具備了這種責(zé)任感，才會(huì)更容易成功。
后半部分主要講了責(zé)任感的深刻意義，責(zé)任沒(méi)有大小之分，每個(gè)人的工作崗位都非常重要，任何一個(gè)人的任何一點(diǎn)不負(fù)責(zé)任的行為，都有可能給集體造成巨大的損失。而我們對(duì)待工作，對(duì)待生活的態(tài)度也能決定我們生命的軌跡，樹(shù)立正確的態(tài)度，時(shí)刻保持一種強(qiáng)烈的高度的責(zé)任感，不僅會(huì)使自己充滿動(dòng)力的去拼搏去奮斗，有可能還會(huì)影響到更多地人為此意識(shí)到自己的責(zé)任。這就是責(zé)任的力量。中國(guó)前男子足球主教練米盧選隊(duì)員的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是“態(tài)度決定一切”，而他自己也是以身作則，時(shí)刻體現(xiàn)出一種陽(yáng)光的態(tài)度，時(shí)刻保持一種高度的責(zé)任感，同時(shí)這也深深地感染了國(guó)足隊(duì)員們。米盧的“態(tài)度決定一切”原則，強(qiáng)調(diào)球員訓(xùn)練和比賽時(shí)的態(tài)度將決定其在重要賽事中的地位，打破了長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)隊(duì)論資排輩、“腕大一級(jí)壓死人”的陋習(xí)，為年輕球員的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造了良好的環(huán)境。的確只有態(tài)度端正了，我們中國(guó)足球的水平才有可能提升，那一年也正是在這位神奇教練的帶領(lǐng)下成就了中國(guó)男子足球歷史上唯一一次闖入世界杯決賽圈比賽的壯舉。態(tài)度是一份責(zé)任，態(tài)度可以(定事業(yè)的高度，只有正視了對(duì)待生活的態(tài)度，生活才會(huì)更加美好；當(dāng)每個(gè)人都能夠勇于擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任時(shí)，這個(gè)世界便會(huì)因此而不同。
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)過(guò)，行動(dòng)在于細(xì)節(jié)，任何大事情，最終還是要落實(shí)到細(xì)節(jié)上。在以后的學(xué)習(xí)工作過(guò)程中一定要注重細(xì)節(jié)，將把小事做細(xì)培養(yǎng)成一種習(xí)慣、一種意識(shí)?！安环e小流無(wú)以成江河”、“差之毫厘，謬之千里”，不重視細(xì)節(jié)，不注重做好每一項(xiàng)細(xì)小的工作，就很容易出現(xiàn)漏洞，1%的錯(cuò)誤常常會(huì)帶來(lái)100%的失敗。在我們工商工作中更要注重細(xì)節(jié)，每一個(gè)日期，每一個(gè)數(shù)字，每一份材料都必須認(rèn)認(rèn)真真，反反復(fù)復(fù)的核對(duì)，特別是案卷中的資料，每個(gè)字都需要認(rèn)真斟酌，以免造成不必要的麻煩。學(xué)習(xí)過(guò)程也是如此，不能囫圇吞棗，馬馬虎虎，要從細(xì)節(jié)入手，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，不能只學(xué)理論上的知識(shí)，還要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，掌握其中細(xì)節(jié)，方可掌握其根本，否則就會(huì)變成眼高手低之人，形成小事不愿動(dòng)手，大事一做就錯(cuò)的局面。
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，態(tài)度就是對(duì)待行為的一種精神狀態(tài)和心態(tài)，只有以一種積極的態(tài)度才有取得成功的機(jī)會(huì)?！胺e極上進(jìn)、熱情、仔細(xì)、認(rèn)真”、“馬虎、草率、粗心、懶散”這兩種不同的心態(tài)就能決定我們的工作方向，工作的成就，甚至我們的將來(lái)，所以干好工作的前提就是要樹(shù)立一種正確的態(tài)度，態(tài)度可以決定我們事業(yè)的高度。其實(shí)我們每一個(gè)人的工作都是有很多的小事構(gòu)成的，面對(duì)自己所做的工作我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任，同時(shí)我們要勇敢地面對(duì)各種困難，以一種積極主動(dòng)地心態(tài)去享受工作的樂(lè)趣。在工作學(xué)習(xí)中，要樹(shù)立一個(gè)正確的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)，努力奮進(jìn)，不斷提升自己的能力和技能；要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保工作能夠保質(zhì)保量的完成；要增強(qiáng)責(zé)任感，信守責(zé)任，信守人格和道德。
作為一名剛剛參加工作的新工商人要時(shí)刻注意自己的形象，充滿激情的全身心投入到工作學(xué)習(xí)中；要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題，充分考慮到細(xì)節(jié)問(wèn)題所引起的意義或后果，時(shí)刻提醒自己，要勇于擔(dān)當(dāng)；要擺正自己的位置，樹(shù)立正確的態(tài)度，保證每天都要充滿熱情的來(lái)工作?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，面對(duì)困難，要迎難而上，沖破層層阻礙，最終走上勝利之巔。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，讓我們以一種良好的習(xí)慣面對(duì)工作，以更加積極、熱情的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的工作吧！
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇十五
大家好！
人的一生是短暫的，需要走的路卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。工作成績(jī)是人生旅途中最美的畫(huà)卷，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。工作的過(guò)程可能是苦的，但只要努力的話其結(jié)果總會(huì)是甜的，而只有切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極履行工作職責(zé)，才能在自己工作崗位上充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。
什么是責(zé)任意識(shí)呢？我想，在工作中，責(zé)任意識(shí)就是遵守集體的各項(xiàng)規(guī)章制度；是善于合作；是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力；是能夠努力實(shí)現(xiàn)集體的工作目標(biāo)。簡(jiǎn)而言之，責(zé)任意識(shí)就是對(duì)他人的支持、對(duì)集體的忠誠(chéng)和對(duì)工作的積極態(tài)度。所以，責(zé)任意識(shí)并不是完成自己的任務(wù)那么簡(jiǎn)單，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作，幫助他人完成任務(wù)從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)共同目的。
責(zé)任意識(shí)是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個(gè)人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在于他是否有責(zé)任心，是否盡職盡責(zé)。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：責(zé)任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠(yuǎn)是被動(dòng)；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠(yuǎn)是主動(dòng)。而作為基層政府工作人員，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動(dòng)地用強(qiáng)烈的崗位責(zé)任心去做工作。工作中，每一個(gè)部門，每一個(gè)崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。如果每個(gè)人都是極其富有責(zé)任心的，那么我們的團(tuán)隊(duì)每個(gè)崗位的工作必然能做到讓自己滿意、同事滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾滿意，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、工作水平、工作質(zhì)量就會(huì)不斷地得到飛躍，從而使我鎮(zhèn)的各項(xiàng)日常工作和各個(gè)發(fā)展項(xiàng)目得到提升和進(jìn)步。
總之，做自己應(yīng)該做的，做自己能夠做的，并力求做的更好，這才是做人的本份。我們有責(zé)任去做好自己的工作，要把責(zé)任看作是我們應(yīng)該具有的一種信念。只有在工作里不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心，激情行動(dòng)，立即去做，才能成為有價(jià)值的人，成為至少在某一方面比別人強(qiáng)一點(diǎn)的人，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中不可或缺的人，成為受群眾愛(ài)戴的人，只有這樣，活著才有意義，工作才有樂(lè)趣，也才能體現(xiàn)人生價(jià)值。
責(zé)任班會(huì)發(fā)言稿篇十六
同學(xué)們：
早晨好。
今天是我們新學(xué)期第一次升旗，看到大家這么精神飽滿、充滿活力，我感到非常高興。在此我代表全校老師感謝你們的父母陪伴你們度過(guò)了一個(gè)平安、祥和的假期。
剛才，我們對(duì)上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jī)的十佳少年、五星級(jí)學(xué)生以及行為示范標(biāo)兵進(jìn)行了表彰，同時(shí)也對(duì)在寒假期間舉行的“愛(ài)·責(zé)任·創(chuàng)新”實(shí)踐活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行了表彰，在此讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀。
下面我就“愛(ài)·責(zé)任·創(chuàng)新”這一活動(dòng)談一點(diǎn)自己的看法，與大家進(jìn)行交流。
“愛(ài)·責(zé)任·創(chuàng)新”是我們章丘教育的主旋律，是我們章丘教育實(shí)施教育理念的主要載體，為此在寒假期間學(xué)校圍繞著“愛(ài)·責(zé)任·創(chuàng)新”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
那么什么是“愛(ài)”？愛(ài)就是一種付出、一種奉獻(xiàn)，一種對(duì)他人表示友好的表現(xiàn)。我們說(shuō)“有愛(ài)才有家，有愛(ài)的家才是溫馨的家、幸福的家”。我們既要愛(ài)自己的小家，也要愛(ài)我們學(xué)校這個(gè)大家，更要愛(ài)我們偉大的祖國(guó)這個(gè)更大的家。在我們的小家里，我們要愛(ài)父母、愛(ài)爺爺奶奶、愛(ài)姥姥姥爺、愛(ài)兄弟姐妹；在我們的大家里，我們要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)為我們服務(wù)的叔叔阿姨；只要我們做到時(shí)刻熱愛(ài)我們周圍所有的人，我們偉大的祖國(guó)這個(gè)大家庭就永遠(yuǎn)和諧、幸福。在同學(xué)們寒假期間舉行的“愛(ài)·責(zé)任·創(chuàng)新”實(shí)踐活動(dòng)班級(jí)走廊文化展示中看到，同學(xué)們已經(jīng)都有了愛(ài)的行動(dòng)，這讓我非常感動(dòng)。在家里，有的同學(xué)給爸媽捶背、按摩、洗腳、送上一杯熱茶、盛上一碗香噴噴的的米飯、端上一盤熱氣騰騰的水餃；在學(xué)校同學(xué)們尊重老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽(tīng)講、課下獨(dú)立完成作業(yè)，不打仗惹事生非，遵守校規(guī)校訓(xùn)班規(guī)班訓(xùn)，主動(dòng)做老師的小助手，為老師服務(wù)；同學(xué)之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、幫助有困難的同學(xué)，熱心為同學(xué)服務(wù)；同樣走上社會(huì)，當(dāng)別人跌倒了要伸出援助的手把他扶起來(lái)，在公交車上要主動(dòng)為老人、殘疾人、孕婦、小朋友讓座，在外出旅游等公共場(chǎng)合要做的禮讓三先。
同學(xué)們，只要有心，愛(ài)無(wú)處不在；只要用心，愛(ài)就會(huì)無(wú)限擴(kuò)大。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，在新的一年里把愛(ài)無(wú)限延伸擴(kuò)大，讓我們的小家、大家更溫馨、更和諧、更幸福。
那么我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)“責(zé)任”？我要說(shuō)的是“責(zé)任就是一種擔(dān)當(dāng)”。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我這么小，能擔(dān)當(dāng)什么？我要告訴大家的是每個(gè)人在不同的年齡都有不同的擔(dān)當(dāng)。作為小學(xué)生的你們，在家庭要擔(dān)當(dāng)?shù)氖?，正如你們?cè)诤倨陂g“愛(ài)·責(zé)任·創(chuàng)新”實(shí)踐活動(dòng)中“做家務(wù)小能手”表現(xiàn)的那樣：洗菜、做菜、包餃子，洗碗、掃地、拖地，洗車、擦玻璃、整理房間，澆花、貼春聯(lián)、洗衣服，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，既鍛煉了自己的自理能力，又減輕了父母的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，這就有了責(zé)任意識(shí)，這便是一種擔(dān)當(dāng)，這種擔(dān)當(dāng)把自己融入到這個(gè)大家庭中，自己再也不是那個(gè)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小皇帝，再也不是那個(gè)什么也不會(huì)干、什么也干不了，只會(huì)給父母添麻煩的獨(dú)生子、獨(dú)生女，顯然自己已是家庭真正的小主人。在學(xué)校你要擔(dān)當(dāng)?shù)氖?，把該學(xué)的知識(shí)學(xué)好學(xué)到手，把該形成的良好習(xí)慣養(yǎng)成，在班級(jí)在學(xué)校找一個(gè)適合自己的崗位為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的“責(zé)任”價(jià)值，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教育之恩，讓我們?cè)谠谪?zé)任中長(zhǎng)大，在擔(dān)當(dāng)中收獲快樂(lè)。
同學(xué)們，有責(zé)任，才有奮進(jìn)的目標(biāo)；有擔(dān)當(dāng)，才有前進(jìn)的的動(dòng)力。把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)用在呵護(hù)家庭、努力學(xué)習(xí)、為師生、為社會(huì)服務(wù)上，讓責(zé)任放大，讓責(zé)任釋放正能量，你的未來(lái)將無(wú)限精彩。
最后，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)“創(chuàng)新”。說(shuō)到創(chuàng)新，同學(xué)們會(huì)說(shuō)，創(chuàng)新與我們遠(yuǎn)的很，遙不可攀。我們小小年紀(jì)能“創(chuàng)新”什么，我倒不這樣認(rèn)為，不是有這樣一句話：只有想不到，沒(méi)有做不到。創(chuàng)新是一種心境、是一種心態(tài)；創(chuàng)新是所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用、一種拓展，學(xué)以致用就是一種創(chuàng)新的體現(xiàn)，大家要敢于實(shí)驗(yàn)、敢于體驗(yàn)。在寒假期間“愛(ài)·責(zé)任·創(chuàng)新”實(shí)踐活動(dòng)中一年級(jí)的“手工小制作”充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。例如一年級(jí)二班陳繼峪同學(xué)的作品“一馬當(dāng)先馬上百分”，只是用彩紙制作了一匹駿馬，讓駿馬在廣闊的大地上奔馳，制作的過(guò)程并不復(fù)雜，起名“一馬當(dāng)先馬上百分”，但其寓意深刻，我了解到上學(xué)期陳繼峪同學(xué)數(shù)學(xué)考了100分、語(yǔ)文考了97.5分，這“一馬當(dāng)先馬上百分”里有陳繼峪同學(xué)新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有對(duì)自己的嚴(yán)格要求，有自己的心愿和要求，那就是好好學(xué)習(xí)，語(yǔ)文也要那一百分，實(shí)現(xiàn)雙百，那我也給陳繼峪同學(xué)的作品提個(gè)建議，我們起名“一馬當(dāng)先馬上雙百”，既有保持?jǐn)?shù)學(xué)100不變，永遠(yuǎn)當(dāng)先的意思，也有努力進(jìn)取語(yǔ)文也要滿分，敢為人先的意思。不管怎樣，同學(xué)們，借陳繼峪同學(xué)“一馬當(dāng)先馬上百分”的吉言，在此也祝愿全體同學(xué)“一馬當(dāng)先馬上進(jìn)步、馬上出彩、馬上成功、馬上取得優(yōu)異成績(jī)”。
同學(xué)們，創(chuàng)新的種子就埋在你的心里，只要有心就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，他就會(huì)發(fā)芽；只要用心就會(huì)有所收獲，他就會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
最好，借新學(xué)期第一次升旗儀式，再次祝愿：
祝愿老師們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌?、事業(yè)有成、馬到成功，身體健康、家庭幸福；祝愿親愛(ài)的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上、健康成長(zhǎng)，一馬當(dāng)先，馬上百分；祝愿我們的學(xué)校越辦越好，蒸蒸日上，馬上騰飛。
謝謝大家。
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