當(dāng)我們遇到挑戰(zhàn)時(shí),最重要的是要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。最后,仔細(xì)檢查和修改總結(jié),確保語(yǔ)言通順、邏輯清晰、沒(méi)有錯(cuò)誤。以下是小編為大家整理的總結(jié)案例,希望對(duì)大家有所幫助。
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇一
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是xx班的,今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。在此,我向每一位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福!祝愿每一位老師身體健康,工作順利,萬(wàn)世如意!
教師節(jié)——這是一個(gè)神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,一個(gè)普通的名字,但是在新世紀(jì)這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。
同學(xué)們,師恩難忘,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧,用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心音:老師,您辛苦了!我們會(huì)在您的教育下茁壯成長(zhǎng)的!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇二
尊敬的老師們、同學(xué)們,今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師。
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。同學(xué)們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?明天,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。 有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接-班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧,用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心聲:老師,您好!
馬村小學(xué) 劉凡春
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!今天我國(guó)旗下講話的主題是“心懷感恩,勵(lì)志成才”。
上周三,我們學(xué)校舉行了《百善孝為先》的演講比賽,16位同學(xué)的精彩演講,至今依然在我們心頭激蕩。他們感人至深的演講讓我們感悟了孝道的真實(shí)含義,讓我們明白了感恩的真正意義。在一年一度的母親節(jié)即將到來(lái)之際,讓我們心懷感恩,用行動(dòng)感恩母愛(ài),感恩所有曾經(jīng)幫助關(guān)愛(ài)過(guò)我們的人!
同學(xué)們,如果你心存感恩,你會(huì)在放學(xué)后按時(shí)回家,因?yàn)槟阒?,你的父母在焦急地等你?/p>
如果你心存感恩,當(dāng)老師批評(píng)你時(shí),你會(huì)虛心接受,因?yàn)槟阒?,老師是真心幫助你?/p>
如果你心存感恩,你會(huì)在和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),用正確的方法去化解,因?yàn)槟阒?,要珍惜這份友情。
如果你心存感恩,你會(huì)自覺(jué)約束自己的不良行為,因?yàn)槟阒?,集體的榮譽(yù)靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù)。
感恩,會(huì)讓我們擁有謙卑的態(tài)度,良好的習(xí)慣;
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家早上好!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我站在神圣的國(guó)旗下和全校師生們一起交流,今天我站在國(guó)旗下講話的題目是“學(xué)會(huì)感恩”。
我是一名班主任,擔(dān)任老師已經(jīng)有好幾年的時(shí)間了,在這幾年里,我經(jīng)常跟同學(xué)們談心與交流,在交流的過(guò)程中,我非常遺憾的發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)嫌自己的父母管得太嚴(yán),覺(jué)得很煩;有些同學(xué)是單親,但很少主動(dòng)去分擔(dān)父親或母親的責(zé)任;有些同學(xué)因?yàn)槔蠋熃o他們較多的自主,就說(shuō)老師不負(fù)責(zé)任;有些同學(xué)因?yàn)槔蠋煿艿锰珖?yán),就在背后辱罵老師;我還看到某同學(xué)因?yàn)槭艿搅四赣H的責(zé)罵,就以牙還牙;某同學(xué)衣著不整,被老師發(fā)現(xiàn)后,就和老師頂撞,最后動(dòng)起手腳等等。今天提到這些,不是要批評(píng)他們,而是希望同學(xué)們都有一顆感恩的心,都在內(nèi)心多一份對(duì)父母、老師和同學(xué)感恩的心。
首先,我們最應(yīng)該感謝的是含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母。也許他們的地位很卑微,也許他們知識(shí)很貧乏,也許他們還無(wú)法提供我們需要的精神和物質(zhì)條件;相反,也許有的同學(xué)生活豐裕,卻更加不能體會(huì)父母的艱辛。不管他們的情況如何,但他們一直在默默地為我們付出,十幾年如一日地付出,他們抱怨我們,嫌棄我們了嗎?沒(méi)有,他們從來(lái)都是那樣的無(wú)怨無(wú)悔。感謝父母吧,感謝他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,感謝我們來(lái)到世間后他們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?/p>
其次,我們還要感謝的是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致教導(dǎo)我們成長(zhǎng)的老師。我這么說(shuō)并非因?yàn)槲沂抢蠋?,而是每個(gè)有責(zé)任感的人都會(huì)這么做。父母給予了我們生命,但生命的意義和價(jià)值要靠我們自己去實(shí)現(xiàn),在我們?nèi)松臍v程中,是他們?yōu)槲覀兊娜松该髁朔较?,幫我們揚(yáng)起了人生的風(fēng)帆,所以無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)我永遠(yuǎn)都要感謝他們!父母也許需要我們安置他們的晚年,為他們養(yǎng)老送終,而老師永遠(yuǎn)只要求我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,只希望我們?cè)诓幻靼字R(shí)重要性的時(shí)候多學(xué)一些知識(shí),只希望我們走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候多一點(diǎn)資本。同學(xué)們,這就是我們的老師,無(wú)論他是嚴(yán)厲的還是慈祥的,但都是善意的,永遠(yuǎn)銘記他們的恩情吧!
最后,我們還要感謝朋友和我們身邊的人。我們和每位老師相處時(shí)間很短,和父母一起生活也就二十年左右,而我們的一輩子幾乎都要和身邊的朋友打交道。因此,感謝他們就顯得同等重要。感謝他們?yōu)槟憬忾_一個(gè)疑團(tuán),感謝他們給你一絲靈感,感謝他們幫你背了一次書包,感謝他們陪你度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。
感謝同學(xué)能聽(tīng)完我的'發(fā)言,希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松飞闲拇娓屑?,學(xué)會(huì)感恩!謝謝大家!
老師同學(xué)們:
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!
九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛(ài)的老師,您從事著天底下最光輝的職業(yè),您培養(yǎng)了代代英才,卻不求回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜,您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上,為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次,您扮演著知心朋友的角色,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲;多少回,您象親人一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心著我們的生活。您是燭光,照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,指明了前進(jìn)的道路;您是雨水,澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真上好今天的每一堂課,作為送給老師最好的禮物。
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
又一個(gè)盼望已久的“六一”節(jié)就要到了,她象一個(gè)小姑娘,穿著五彩的霞衣,手捧著鮮花,沐浴著六月的風(fēng),踩踏著六月的雨,輕輕地,向我們走來(lái)了。我不禁陷入了美妙的遐想之中,和同學(xué)們構(gòu)思著一幅幅屬于同學(xué)們節(jié)日?qǐng)D畫。
“六一”節(jié)那天,大家會(huì)相聚一堂,一起表演,一起欣賞節(jié)目,一起玩有趣的游戲,有說(shuō)有笑,就算是往日被風(fēng)吹散的沙子,這時(shí)也會(huì)隨著笑聲聚集起來(lái),從此大家都會(huì)和睦相處。
今天的同學(xué)們多幸福呀!在父母的懷抱里一天天長(zhǎng)大,享受著親人們無(wú)微不至的關(guān)懷;在老師慈祥的目光里一天天成長(zhǎng),感受著老師們親切和藹的教誨。在愛(ài)的海洋里,同學(xué)們不要辜負(fù)祖國(guó)母親的培育,要無(wú)愧于我們偉大的時(shí)代,好好學(xué)習(xí),天天向上,做建設(shè)祖國(guó)的棟梁。
“六一”那天夜晚的星空會(huì)十分美麗,天上閃爍著一顆顆亮晶晶的星星,好像也在為你們慶賀,從那閃爍的節(jié)奏中,我們會(huì)聽(tīng)到它大聲地祝愿:“六一”節(jié)快樂(lè),親愛(ài)的同學(xué)們!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!今天,我要演講的主題是“感恩教師”。
金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。親愛(ài)的老師,明天就是您的節(jié)日。
有師者嚴(yán)而肅,幾十年如一日,在揪耳朵的玩笑中,道盡了半生對(duì)學(xué)生的熱愛(ài);有師者親而近,一個(gè)個(gè)四十分鐘,一個(gè)個(gè)定義域的問(wèn)題,潑灑出對(duì)事業(yè)的熱情。一個(gè)個(gè)幾何命題在你們手中得解,一個(gè)個(gè)人生哲理因你們而牢記心間。文化課上的循循善誘,體育場(chǎng)上的激情吶喊。你們用一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的瞬間表達(dá)出對(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)我們的關(guān)懷。
方丈講臺(tái)是你們的人生舞臺(tái),三寸粉筆是你們的人生畫筆。你們不是大浪,卻能伴我們細(xì)水長(zhǎng)流;你們不是高山,卻能助我們“一覽眾山小”。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易種樹難;幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
一年三百六十五天,紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢,清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。您是春天的陽(yáng)光,每一株小草都沐浴過(guò)您的溫暖。您是久旱的甘霖,每一顆禾苗都品嘗過(guò)您的甘甜。您是澎湃的大海,胸懷寬廣,容納百川。您是導(dǎo)航的燈塔,照耀暗夜中的每一艘航船。別人從生活中撈取名利,您只能收獲花香。您的黃金是早晨的太陽(yáng),你的銀子是十五的月光。但您依然快樂(lè)的吹著口哨,自豪這桃李芬芳。
同學(xué)們,感恩教師,并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上,一道堅(jiān)定的目光、一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心投入,你在專心聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,遇見(jiàn)老師,一抹淡淡的微笑,一句禮貌的“老師好”,也是感恩;放學(xué)后,向老師揮手說(shuō)一聲再見(jiàn),這依舊是感恩。
感恩老師,給我頑強(qiáng)的翅膀,飛向那知識(shí)的海洋,讓書伴我成長(zhǎng);感恩老師,給我指明人生的方向,走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線,讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種;感恩老師,給我無(wú)限的前途和光輝,使我的明天繁花似錦,讓我走向光輝的未來(lái)。
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。钊顺缇?更有人說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無(wú)法估量。飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。在教師節(jié)這美好的日子里,滿園的百花都為您盛開,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的習(xí)坎學(xué)子,向所有在習(xí)坎園辛勤耕耘的園丁們,送上最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的問(wèn)候:親愛(ài)的老師,您辛苦了!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇五
我曾教過(guò)這樣一個(gè)男孩,他叫王亞男,7歲喪母,n歲繼母進(jìn)了門。一天早晨,我剛踏進(jìn)教室,幾個(gè)孩子爭(zhēng)著告訴我:'’老師,王亞男昨晚在教室睡了一夜。,,'l對(duì),他爸爸打他了?!?,我這才發(fā)現(xiàn)偎縮在墻角的王亞男衣衫不整,臉上掛著淚痕。我領(lǐng)他到辦公室,給他弄來(lái)吃的。這個(gè)十來(lái)歲的孩子竟哇哇大哭了。不多時(shí),他的爸爸找來(lái)了,一個(gè)30多歲的漢子面對(duì)我落淚了:'’老師,亞男他后媽帶來(lái)一個(gè)女孩,兩個(gè)孩子打起來(lái),我不該打他嗎賅!可實(shí)在委屈了這個(gè)孩子……”面對(duì)這個(gè)家庭我無(wú)法指責(zé),只感到肩頭沉甸甸的。
在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,我們愛(ài)學(xué)生,就必須對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。為從根本上幫助王亞男,我一面爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,一面帶王亞男回家、游玩,利用一切機(jī)會(huì)教育他如何愛(ài)護(hù)小妹妹,如何學(xué)會(huì)忍讓,如何承受挫折,如何在復(fù)雜的環(huán)境中與家人共處,并教他做一些基本的家務(wù)活,讓他從精神到能力上取得自立。慢慢地,王亞男開始教小妹妹辦報(bào)、畫畫、唱歌,并努力發(fā)現(xiàn)后媽的優(yōu)點(diǎn),設(shè)身處地地為后媽著想。王亞男不僅適應(yīng)了這種特殊的家庭組合,而且與家庭的感清也越來(lái)越融洽,他不再悲觀,不再脆弱,不再依賴,他堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)了??吹剿c同伴嬉鬧,看到他主動(dòng)帶小妹妹回家,聽(tīng)到繼母對(duì)他的夸獎(jiǎng),我?guī)状尾铧c(diǎn)落下淚來(lái)。我盡到了一個(gè)老師的責(zé)任,我給予王亞男的不僅僅是溫暖,還有做人的本領(lǐng):學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)共處。這是愛(ài)的最高層次。學(xué)生杜少宇得了萎縮性骨折,我與同學(xué)們每天背她上下樓,接送她回家;家境貧困的王濤同學(xué)身患過(guò)敏勝紫癱,我和同學(xué)們探望、補(bǔ)課,捐款上千元接濟(jì)他,并時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他與病魔做斗爭(zhēng)。
我深知,愛(ài)學(xué)生不僅是生活上關(guān)心,物質(zhì)上幫助,更重要的是要面向全體學(xué)生,給他們以智慧,以能力,以思想。我?!按罅孔x寫,雙軌運(yùn)行”的語(yǔ)文教學(xué)整體改革為我的理想開辟了新的天地。我擔(dān)任過(guò)二年級(jí)的看圖作文實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)四、五年級(jí)的決速命題作文實(shí)驗(yàn)教學(xué),參與了閱讀教學(xué)改革。我引導(dǎo)學(xué)生自主地、創(chuàng)造勝地學(xué)習(xí)。大閱讀使學(xué)生得到了豐富的思想積累、語(yǔ)言積累、生活積累。教學(xué)與做人的密切結(jié)合,使作文成為學(xué)生表達(dá)清感世界、道德世界、對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)以及展示整個(gè)內(nèi)心世界的新天地。手抄小報(bào)與演講活動(dòng)為學(xué)生收集信息,加工整理信息,創(chuàng)造勝地表達(dá)自己的思想插上了翅膀。社會(huì)考察課,使學(xué)生沖破了單調(diào)的課堂,了解了自然、社會(huì)、國(guó)家、世界,使他們家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心!這不僅僅是語(yǔ)文教學(xué)的改革,它早已沖出了學(xué)科的界限。
好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣,正確的思維方式來(lái)自教育民主化的推進(jìn)。我尊重學(xué)生,平等地對(duì)待學(xué)生,不傷害每一個(gè)學(xué)生,我堅(jiān)信:龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生都是人才!他們是小小的思想家,小小的文學(xué)家,小小的科學(xué)家,小小的實(shí)踐家!他們是21世紀(jì)的主人!
為了教學(xué)相長(zhǎng),我刻苦自勵(lì)。目前,我在省級(jí)以上會(huì)議及報(bào)刊上發(fā)表論文5篇,獲全國(guó)及省級(jí)一等獎(jiǎng)與優(yōu)秀獎(jiǎng)兩篇,講授市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)公開課10多節(jié),三次獲煙臺(tái)市小學(xué)教師基本功比賽二等獎(jiǎng),1994年被吸收為省青語(yǔ)會(huì)理事,獲龍口市明星教師、煙臺(tái)市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。同志們,朋友們,我還要高興地告訴你們:我還是一對(duì)雙胞胎的母親,我的一對(duì)小兒子已經(jīng)一周歲半了,他們活潑、健康、精神!感謝黨,感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),感謝我的同仁們、家長(zhǎng)們以及我的學(xué)生們對(duì)我的培養(yǎng)教育、幫助、關(guān)懷和支持,使我事業(yè)家庭雙豐收。
我愛(ài)教育事業(yè),更愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)的甘泉如絲絲春雨滋潤(rùn)了我為之耕耘的土地。我愿我的理想、追求在學(xué)生的血管中泊淚流淌,我愿用我生命中最真的愛(ài)潤(rùn)綠這塊土地,染紅這片芳園。
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇六
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。下面是小編為大家整理收集的感恩教師的。
歡迎大家閱讀!
尊敬的老師們、同學(xué)們,今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師。
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第30個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧,用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心音:老師,您好!
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日—教師節(jié)。
同學(xué)們,教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在直塘小學(xué)教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康,萬(wàn)事如意!
從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字眼。這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲!
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),晨曦中,和你一道在操場(chǎng)上晨練的,總有老師的身影;課堂上,給你鼓勵(lì)的,是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;休假回家時(shí),叮囑你路上小心的,總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的,總是老師那雙充滿慈愛(ài)的手;夜深人靜,最后離開教學(xué)區(qū)的,總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家!
那么在xx月10日,這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在。
日記。
里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一張賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問(wèn)候,等等。不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?
當(dāng)然,我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,積極地思維,專心致志的聽(tīng)課;在校園里、在生活中,文明的語(yǔ)言,彬彬有禮的行為,無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重!
老師們,屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨,讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué),攜手并進(jìn),迎難而上,共同譜寫出新的篇章!我們也相信,直小的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加美好!
老師們、同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,迎來(lái)了新的征程,我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步!祝愿我們的老師工作順利,幸福安康!預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)!謝謝!
尊敬的老師們:。
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師--您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人,在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表中全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀!
老師,您是最值得我們尊重和感恩的人;您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮,您耗盡了自己,照亮了別人,這無(wú)私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國(guó)的未來(lái),您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失,這毫無(wú)保留的嘔心瀝血.讓我們銘心刻骨!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,一封表露自己感激之情的親筆信,一個(gè)賀卡,黑板上一句祝福的話,講臺(tái)上一支鮮花,一封慶祝教師節(jié)的電子郵件--帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云:“一日為師,終身為父。”值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲:“老師.您辛苦了!”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德。在全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我們向您保證,從身邊小事做起,認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè);真正從一點(diǎn)一滴做,.做到熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全天下所有教師身體健康.青春永駐!謝謝大家,我的講話到此結(jié)束!
老師們,同學(xué)們:
大家上午好,我今天演講的主題是《承一滴雨露,盛一世芳華》。
夏秋季節(jié)的轉(zhuǎn)換,原是用色彩迎來(lái)送往的,紫薇花謝,丹桂飄香,斑斕得落不下一絲惆悵。而在這個(gè)色彩紛呈的九月,我們又送走了一個(gè)溫馨感恩的日子——教師節(jié)。
老師,一個(gè)普通而又厚重的名字。師者,傳道,受業(yè),解惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的悉心培養(yǎng)和教導(dǎo)。傳遞文明,老師是一座永不坍塌的橋;解決疑問(wèn),老師是一本閱不盡的書;科教興國(guó),老師是一張承載希望的帆。老師的稱謂光榮而又神圣,老師的稱謂萬(wàn)古揚(yáng)名流芳百世。
魯迅筆下的藤野先生,一位公正無(wú)私、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的異國(guó)老師,在他鄉(xiāng)的漫漫歲月里成為永不墜落的寒夜星辰,永遠(yuǎn)溫暖地閃亮在魯迅先生的人生征途上。我想到了高一時(shí)的班主任,一個(gè)勤勞而又認(rèn)真的老頭,每天六點(diǎn)二十分便已早早地來(lái)到了教室,擦窗臺(tái)、拖地、倒垃圾,早上的工作他幾乎全包了。有時(shí)候夏天,清晨的陽(yáng)光正好,暖暖地落在他清癯的背影上,像一朵金黃色的向日葵希望般地華麗盛開,為我們這群年少青春的孩子指引著夢(mèng)想的方向。
有人說(shuō)"一日為師,終生為父",父愛(ài)如山,既是為父,那老師的恩情可有比黃河的滔滔之水少一滴一點(diǎn)?1959年毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山時(shí),特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的先生毛禹珠一起用餐。席間毛主席熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說(shuō):"主席敬酒,豈敢豈敢!"毛主席則笑盈盈地回答道:"敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該!"毛主席日理萬(wàn)機(jī)尚且牢記師恩,那么我們這些含苞待放的滿園花朵,又怎么能忘記雨露的恩情呢!盡情地綻放我們的生命吧,用青春的筆,寫下人生最華麗的樂(lè)章,將這支蘊(yùn)透汗水和努力的歌曲唱給老師,承著他們的雨露,我們盛一世的芳華!
我的演講完畢,謝謝大家!
“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌,我想感恩很多人,但我最想感恩的是老師。
從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的:社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。
啊!老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)般溫暖,像春風(fēng)般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般地來(lái)到我身邊,給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山“上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水“中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師:當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。
當(dāng)我……。
不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì),老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇七
尊敬的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家早上好!
生命是脆弱的,因?yàn)樗挥幸淮?生命是可愛(ài)的,國(guó)為她如此靈動(dòng);生命的美麗的,她讓世界而精彩。所以,我們?cè)趷?ài)惜自己和他人的生命。今天我演講的題目是:生命只有一次,安全在我心中。
生命是一支優(yōu)美的交響曲,是一篇華麗經(jīng)典的詩(shī)章,是一次歷盡挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航。生命是那樣美好,因?yàn)樗N(yùn)含著數(shù)不清的驚喜;生命亦是那樣脆弱,因?yàn)槟求@喜中可能暗藏危險(xiǎn)。于是安全就變得那樣重要,它保障著我們的生命可以有驚而無(wú)險(xiǎn)。
然而,現(xiàn)在有許多同學(xué)都忽視了安全的重要性,面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中那些暗藏的危險(xiǎn)視而不見(jiàn),結(jié)果就釀成了慘?。盒陆死斠腊l(fā)生特大火災(zāi),共有三百多名師生葬身火海;河北省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故,造成數(shù)十名學(xué)生傷亡;山東某犯罪分子賈某闖入一小學(xué),持刀砍傷25人;湖南一學(xué)生欲逃學(xué),不慎從圍墻摔下身亡;黑龍江某中學(xué)組織學(xué)生到某水庫(kù)遠(yuǎn)足,4名學(xué)生溺水身亡------也許外省的血的案例對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有些遙遠(yuǎn),那么還有這些身邊的事:某男同學(xué)耍酷跳臺(tái)階,結(jié)果摔倒,磕掉了門牙;倆七年級(jí)男生打架,其中一人竟將另一人手指扳斷;一女生在走廊里快速奔跑,一不小心摔的滿頭是血,縫了7針------這些觸目驚心的事件怎能不叫人心痛震驚,想象那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏,又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發(fā)生,安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手。這些血的教訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的,反應(yīng)了我們學(xué)生對(duì)安全防范意識(shí)還不強(qiáng),應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力薄弱,暴露出我們?cè)趯W(xué)校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為,安全僅指身體的健壯或不受傷害。但我覺(jué)得,這絕不是安全的全部。如果一個(gè)人肉體是完整的,但他的思想道德敗壞,喜歡拉幫結(jié)派,愛(ài)逞英雄、惹事端,不但喜愛(ài)隨波逐流,還時(shí)刻希望出點(diǎn)亂子。這表現(xiàn)出來(lái)的便是思想上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的思想,要想踏踏實(shí)實(shí)的讀好書,恐怕是很難的。
交通事故、溺水事故、課間打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫道:“有的人活著,他已經(jīng)死了?!蹦沁@些思想不安全的人不正如行尸走肉嗎?他們更容易成為社會(huì)的寄生蟲,甚至是破壞社會(huì)和諧的不安定分子。所以,我們?cè)谥匾暼松戆踩耐瑫r(shí),也要注重思想上的安全問(wèn)題。
同學(xué)們,時(shí)刻記著要安全。只要安全在我們心中,那我們的生命便會(huì)如一艘堅(jiān)實(shí)的小舟,就算人生的海洋再暗潮洶涌,我們也能平安到達(dá)理想的彼岸。
謝謝大家!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇八
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目是《師恩難忘,感恩老師從點(diǎn)滴做起》。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字。這質(zhì)樸的語(yǔ)言,無(wú)意識(shí)教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界真實(shí)的情感流露,我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻也不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
我們應(yīng)該感恩老師,是他們培養(yǎng)我們成為勇敢、自信、不斷超越自我的強(qiáng)者,是他們讓我們品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的體驗(yàn)。在我們最狂躁不安的日子里安撫我們,情緒低落的日子里鼓勵(lì)我們,茫然不知所措的日子中引導(dǎo)我們。課堂上帶我們走進(jìn)新世界,課下教我們?nèi)绾巫鋈?,可謂是苦心孤詣。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁崔Z轟烈烈的大事,小事亦可。課前恭恭敬敬地起立,道一聲“老師好”,這叫做感恩;在課堂上的認(rèn)真傾聽(tīng),緊跟老師的思路,積極回答老師的問(wèn)題,細(xì)心完成老師布置的任務(wù),這便是感恩;下課后,遇到老師,一個(gè)溫暖的微笑,一聲禮貌的問(wèn)好這依然是對(duì)老師的感恩。然而我們總是忽略這點(diǎn)滴小事,做好這些小事,其實(shí)就是感恩,這背后也透著你對(duì)老師的尊重和感激。
但仍然不乏不把老師放在眼里的學(xué)生。上課勸不住自己,不住地“磕頭”睡覺(jué),玩手機(jī)的人層出不窮;更有甚者,與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以至于大打出手;不寫作業(yè),被批評(píng)也不知愧疚;對(duì)于老師的善言勸誡左耳進(jìn)右耳出,或是出言辱罵,臟話不絕于口。對(duì)于教我們的師長(zhǎng)毫無(wú)尊重可言。
人常說(shuō)“一日為師,終生為父”,我想就讀于寶雞中學(xué)這樣一所封閉式的學(xué)校中,我們的老師在某一程度上就真的像父母一樣對(duì)我們悉心照料。一直認(rèn)為上學(xué)以來(lái)遇到的所有老師都是上天的恩賜,所以理所應(yīng)當(dāng)?shù)貞阎活w感恩的心去真誠(chéng)的感謝。
學(xué)會(huì)感恩是人生當(dāng)中的必修課,也是作為一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)。作為一名學(xué)生,最應(yīng)該感恩的便是教育我們的老師,就像前面所提到的那些小事一樣,感恩老師其實(shí)并不困難,讓我們從點(diǎn)滴小事做起學(xué)會(huì)感恩,凡是懂得恩。
我的演講完畢,謝謝大家。
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇九
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師們:早上好!
今天我講話的題目是——感恩老師。
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香。九月金秋,是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。在此,我首先代表學(xué)校向辛勤的同小老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝老師們健康、快樂(lè)、幸福!
老師,這是一個(gè)普通的名字,因?yàn)槔蠋熀颓f(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn),傳道、授業(yè)、解惑,教書育人。
老師,又是一個(gè)神圣的名字,因?yàn)槔蠋熂缲?fù)著培育未來(lái)、傳播文明、啟迪智慧的厚重使命;因?yàn)槔蠋熜枰眯?、用情、用?ài)、用智成就我們可愛(ài)的同學(xué),培育國(guó)家的希望。
同學(xué)們,老師是一葉風(fēng)帆,為我們的成長(zhǎng)引航;老師是一塊基石,為我們的成才奠基。我們每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開老師鼓勵(lì)的目光;每一份成功,都浸透著老師們的心血。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩。值此教師節(jié)之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约鹤钫嬲\(chéng)的祝福!表達(dá)自己最真摯的感恩之心!
感恩老師不一定是一束鮮花,可以是一段溫馨的話語(yǔ);感恩老師,不需要貴重的禮物,只要一張親手制作的簡(jiǎn)易賀卡;感恩老師不需要隆重的儀式,只需要同學(xué)們一聲親切的問(wèn)候、一張燦爛的笑臉、一道會(huì)意的目光,只需要同學(xué)們課堂上專注的眼神、積極的探究、愉悅的交流、整潔的作業(yè)。
同學(xué)們,讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩老師們辛勤的培育,用同一個(gè)心聲表達(dá)我們的教師節(jié)祝福:老師,您辛苦了!
最后,再次祝全體教師教師節(jié)快樂(lè)!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇十
同學(xué)們:
生活是豐富多彩的,充滿了七色陽(yáng)光,也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河,注定要流過(guò)寬闊的平原,也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程,不僅僅僅是寬闊的大道,同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘,是他們諄諄地教導(dǎo),為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵,她們就是辛勤的園?。蝗绻覀兪怯赂业乃?,她們就是智慧的導(dǎo)航。
人們常說(shuō),教師像蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人。的確,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,教師是我們成長(zhǎng)道路上的一道航向,一抹新綠,她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?,如何與人相處,如何健康成長(zhǎng)。教師的工作辛苦繁重,為我們付出了心血和汗水,教師的勞動(dòng),同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
教師,您把期望的種子撒播在了我們身上,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會(huì)職責(zé)感注入在了我們的靈魂里,社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因?yàn)楦卸饔曷?,所以它獲得了美麗;雄鷹因?yàn)楦卸魈炜?,所以它獲得了翱翔的翅膀,我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)感恩,才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的教師。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春色。教師,快推開窗子吧,這滿園春色,這桃李芬芳,都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了,我會(huì)親手為您做一張精細(xì)的賀卡,來(lái)代表我對(duì)您的愛(ài)——教師,節(jié)日歡樂(lè)!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇十一
記得在上大學(xué)的時(shí)候,一位老師曾經(jīng)說(shuō)他己經(jīng)有20多年的教齡了。當(dāng)時(shí)我想,20多年,該是多么漫長(zhǎng)的歲月啊!現(xiàn)在,屈指算來(lái),我竟然也有十多年的教學(xué)經(jīng)歷了。在這十多年的教學(xué)生涯中,我有過(guò)成功的喜悅,也有過(guò)失敗的痛苦。但是,在這里我可以坦誠(chéng)地告訴大家,我真的非常喜歡教師這一職業(yè),我也喜歡我所教過(guò)的每一位學(xué)生!
學(xué)生本來(lái)是我們教育的受體,但是,這位學(xué)生所說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字都重重地敲在我的心上,讓我久久地不能平靜。我開始反思,反思我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否科學(xué),是否合理。我慢慢地發(fā)現(xiàn),我愛(ài)護(hù)學(xué)生,更應(yīng)該讓學(xué)生自強(qiáng)自立;我傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是要讓學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;我注重了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位,卻忽略了學(xué)生積極性的發(fā)揮。會(huì)的,沒(méi)有讓學(xué)生去做;不會(huì)的,更沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生去探索。如果這也算愛(ài)的話,這種愛(ài)只能是包辦式的愛(ài)、保姆式的愛(ài)、灌輸式的愛(ài)。用這種愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,有獨(dú)立的見(jiàn)解嗎?有積極的參與意識(shí)嗎?更為重要的是,有開拓進(jìn)取的創(chuàng)造精神嗎?而一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)造精神的學(xué)生,當(dāng)他一旦走出校門,他將如何去面對(duì)今天需要競(jìng)爭(zhēng)、需要激流勇進(jìn)的年代,又將如何去面向21世紀(jì)呢!一位英國(guó)的哲學(xué)家曾這樣意味深長(zhǎng)地警告世人:“世間許多的錯(cuò)誤都可以更改,而唯有教育的錯(cuò)誤不可以更改,因?yàn)榻逃腻e(cuò)誤將整整影響人的一生!”認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我開始改變自己,努力把包辦代替降低到最低點(diǎn)。盡管改變的過(guò)程充滿了艱辛,但是,我堅(jiān)持著、努力著。我讓他們讀書,以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力;我讓他們討論,以給予他們各抒己見(jiàn)的機(jī)會(huì);我讓他們辯論、質(zhì)疑,以發(fā)展他們的求異思維;我讓他們寫作、辦黑板報(bào)、搞知識(shí)競(jìng)賽、給報(bào)刊投稿,以讓他們把學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;我讓他們走出課堂,用眼睛去讀世間的書。經(jīng)過(guò)這一番調(diào)整,我欣喜地發(fā)現(xiàn),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了,課堂氣氛活躍了。一位學(xué)生的文章居然被濟(jì)南的一家報(bào)紙采用,盡管只有200余字,稿費(fèi)不足五元,但在班上引起的轟動(dòng)不亞于當(dāng)年原子彈爆炸。作為老師,還有什么比看到學(xué)生進(jìn)步更讓人高興的事情呢?欣喜之余,我也拿起了筆,把我的教學(xué)體會(huì)寫下來(lái),寄給了北京的一家學(xué)術(shù)雜志,最近,接到了采用通知。我想,這大概就是我們通常所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。
我深深地體會(huì)到,作為老師,你應(yīng)該學(xué)富五車,你應(yīng)該著作等身,你更應(yīng)該深深地愛(ài)著你的學(xué)生。但是,愛(ài),不是包辦,不是代替,不是灌輸;愛(ài),就應(yīng)該讓學(xué)生去創(chuàng)造,這才是教師給予學(xué)生最深遠(yuǎn)的愛(ài)!
相傳在古代歐洲,有一位國(guó)王要舉行一次隆重的頒獎(jiǎng)大會(huì),把從阿爾卑斯山上采來(lái)的一枝并蒂桃花獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。頒獎(jiǎng)大會(huì)上,將軍、詩(shī)人、名醫(yī)、畫家,一個(gè)個(gè)滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),卻一個(gè)個(gè)空手而回。最后國(guó)王把這支經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦從阿爾卑斯山上采來(lái)的桃花別在了一位滿頭銀發(fā)的教師的衣襟上,對(duì)他說(shuō):“你是人類靈魂的工程師,沒(méi)有你,既沒(méi)有將軍、詩(shī)人,也沒(méi)有名醫(yī)、畫家!
是啊,哪一位將軍、詩(shī)人沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)老師的教誨,又有哪一位名醫(yī)、畫家沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)老師的辛勤培育?所以我說(shuō),教師的職業(yè)是崇高的,然而,一個(gè)不會(huì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的教師也是吃力不討好的!我熱愛(ài)教師這一崇高的職業(yè),愿意把對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛(ài)凝聚成對(duì)學(xué)生最誠(chéng)摯的愛(ài),奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇十二
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候,我們又迎來(lái)一年一度的教師節(jié),這是我們國(guó)家第__個(gè)教師節(jié)了,在此,我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!
教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;。
放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;。
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福,讓我們用自己最美的聲音對(duì)親愛(ài)的老師說(shuō)一聲——“老師,節(jié)日快樂(lè)!”
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是六(2)班__,今天我國(guó)旗下講話的題目是《立德樹人感念師恩》。
去年的今天,我還是一名新生,和在場(chǎng)的每位同學(xué)一樣懷揣夢(mèng)想來(lái)到這里。回首這一年的成長(zhǎng)歷程,當(dāng)我困惑時(shí),當(dāng)我迷茫時(shí),當(dāng)我退步時(shí),當(dāng)我失敗時(shí),當(dāng)我成功時(shí),當(dāng)我在任何需要老師的時(shí)候,老師都在我身邊!老師,用她的細(xì)心發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題,用她的耐心消除我的急躁,用她的誠(chéng)心感化我的偏激,用她的愛(ài)心消除我的狹隘……在學(xué)校的每一天,我們的每一步成長(zhǎng)、每一次進(jìn)步,都和時(shí)刻陪伴在我們身邊的老師息息相關(guān)。老師,您就是我們成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中不可缺少的水和空氣!
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)。老師的偉大還在于他們不求聞達(dá)人前,甚至也不苛求學(xué)生們的回報(bào)。師恩無(wú)限,感恩無(wú)限,奮斗無(wú)限。無(wú)須更多贊美的語(yǔ)言,讓我們用愛(ài)和行動(dòng)向我們的老師致敬!
如果說(shuō)老師用高度的責(zé)任心精心編制試卷和布置作業(yè),那么我們以最大的努力、最高的質(zhì)量完成它們,這,就是向老師致敬!
“立德樹人”是老師的教育追求,那么成為道德高尚的人就是老師對(duì)我們最大的期望。口出臟話、粗話,個(gè)別同學(xué)甚至還故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,這顯然不是老師希望看到的。做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,這,也是在向老師致敬。
老師,請(qǐng)您放心!我們一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,我們一定會(huì)懷著必勝的信念,樹立克服重重困難的決心,穿越一路荊棘,取得最好的成績(jī),成為自信陽(yáng)光的好少年。
同學(xué)們,讓我們珍視每一天,奮斗每一天,拼搏每一天,用奮斗鑄就希望,用拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,用責(zé)任和使命譜寫成長(zhǎng)的樂(lè)章!我們定不會(huì)辜負(fù)老師們的殷切希望,努力成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁之才,回報(bào)我們的母校,向辛勤培育我們的老師致敬。今天是第__個(gè)教師節(jié),我代表全校同學(xué)祝老師們工作順利、健康快樂(lè)!
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇十四
尊敬的學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)
,老師們、同學(xué)們:上午好!
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周,在九月陽(yáng)光的照耀下,我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表xx職業(yè)高級(jí)中學(xué)全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最感恩的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福如意!希望我們的問(wèn)候和祝福能安撫老師疲憊的身影,擦去老師兩鬢的微霜,讓老師們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可他們?nèi)紵约?,照亮別人的心正詮釋著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真正內(nèi)涵。
韓文公說(shuō):“師者 ,所以傳道受業(yè)解惑也?!苯忉屃恕敖處煛边@一嚴(yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)與深度的職業(yè)。當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái),思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí),我的內(nèi)心充滿了敬服;當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊,幫助關(guān)懷我們時(shí),我的內(nèi)心充滿了信服。老師們用他們執(zhí)著的信念、深厚的情感和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),塑造著“教師”這個(gè)大寫的形象,詮釋著“教師”這個(gè)崇高的稱號(hào),“人民教師”在您們身上體現(xiàn)得如此瀟灑,那樣淋漓。
其實(shí),您不是一方浩蕩的大海,但卻如流淌的小溪,潺潺而歌,為大地演奏純凈的音樂(lè)! 您不是一棵參天的大樹,但卻如一棵蔥蘢的小草迎風(fēng)飄搖,給春天屏添一分色彩!您不是一座巍峨的山峰,但卻如一枚堅(jiān)硬的石礫,與明月為伴,替大山堆砌微薄的高遠(yuǎn)!而且您是無(wú)私的,無(wú)私中透著對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)! 您是平凡的,平凡中透著人類靈魂工程師的偉大!
從入學(xué)至今,我已有了一年多的求學(xué)生活,這一年中的每一個(gè)坎坷,每一次喜悅,無(wú)一不伴著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助.回想起老師說(shuō)過(guò)的每一句話,無(wú)一不讓我感到熟悉而親切,而我 ,也在老師堅(jiān)定的信念中找到了知識(shí)和理想的天空!
是老師們,讓我從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開拓創(chuàng)新,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
也許有的時(shí)候因?yàn)槲覀兦啻旱臎_動(dòng)犯下了許許多多這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在我們知錯(cuò)了,而我不再只會(huì)寫檢討,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
從我校教師的身上,我們看到了精誠(chéng)坦蕩的丹心,看到了艱辛跋涉的執(zhí)著,也看到了知難而上的無(wú)畏。
老師,我想對(duì)您說(shuō),您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的紅燭,擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們永遠(yuǎn)感激您!
嚴(yán)于治學(xué),寬于為人,是您的品格;
甘于清靜,淡于名利,是您的情操;
勤于求索,樂(lè)于進(jìn)取,是您的追求;
正是仰仗著勤勉,仰仗著創(chuàng)新,仰仗著這種咬定青山不放松的韌勁,您越過(guò)了一座又一座教學(xué)上的高峰,使我校的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)飛躍性的進(jìn)步。您是充實(shí)的,因?yàn)槟男闹醒b滿了武職高以及全社會(huì)的希望和祝福;您也是幸福的,因?yàn)槟那啻涸谝淮忠淮膶W(xué)生身上得到了延續(xù)。
最后,我再次代表全體學(xué)生祝福我校全體老師,以及全天下從事教育事業(yè)的園丁們,祝您們節(jié)日快樂(lè),身體健康,事業(yè)有成,桃李滿天下!
謝謝大家
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇十五
尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
、各位老師、同學(xué)們:金春收爽,九月飄噴鼻,功績(jī)的喜悅正在我們心底泛動(dòng),正在阿誰(shuí)功績(jī)的時(shí)節(jié),是誰(shuí)還正在播灑盼看,是您們,我可親可敬的師長(zhǎng)教師們。
那么,正在您的節(jié)日蒞臨之際,您就歇歇吧,給自己一個(gè)喘息的機(jī)緣,也請(qǐng)您接收我們的祝禍,聽(tīng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給您的詩(shī),聽(tīng)聽(tīng)我們由衷的歌唱。一支粉筆,點(diǎn)撥常識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指導(dǎo)通背抱負(fù)的門路;一塊烏板,記下您們的無(wú)窮稀意;一個(gè)講臺(tái),輝映著您們的艱苦。寂寥的春放,煩瑣的夏日,講臺(tái)上的鞭策感動(dòng)激昂大方,書桌旁的循循善誘,校園里的妙語(yǔ)橫生,家訪時(shí)的語(yǔ)重心長(zhǎng)。是您們,堅(jiān)守著戰(zhàn)仄的一隅,竭全心靈之好地雕塑著精力之好。出有富麗的舞臺(tái),出有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺(tái)就是師長(zhǎng)教師您奉獻(xiàn)人生的六合,您用自己如歌的聲音,播灑愛(ài)的陽(yáng)光、聰明的苦霖;您用常識(shí)的苦露,灌溉我們抱負(fù)的花朵;您存心靈清泉,孕育我們崇下的情操。幾度風(fēng)雨,幾度年事,您為我們撐起了一片油膩下的天空,父母給了我們身軀,您卻給了我們魂靈,。加加乘除,算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇拜!
悠悠歲月,消磨了您珍貴的芳華,您無(wú)怨無(wú)悔??岷玫膸熼L(zhǎng)教師,您的忘我奉獻(xiàn)我們看正在眼里,您的不求回報(bào)我們記正在心里。忘不了您充謙期許的眼神,給了我們的動(dòng)力;忘不了您戰(zhàn)風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我們心靈的塵埃;忘不了您浩大春風(fēng)般的,鼓起我們行進(jìn)的勇氣。假設(shè)我們能搏擊藍(lán)天,那是您給了我們起飛的同
黨
;假設(shè)我們是擊浪的怯弱鬼,那是您給了我們弄潮的氣力,假設(shè)我們是不滅的水炬,那是您給了我們光明的水源!一個(gè)個(gè)日子升起又著落,一屆屆教生走來(lái)又走過(guò),當(dāng)歲月變成星斗,歷史成為滄桑,您卻還守著巢窠,放飛著盼看;當(dāng)花紅柳綠,鷹飛草長(zhǎng),您卻還固守貧寒,培養(yǎng)桃李芳噴鼻。當(dāng)手中的粉筆緩緩化為漫天的灰屑,您兩鬢成霜,可是年輕的心卻從未改變邊幅??梢曰蛟S您已咽喉紅腫,靜脈直張,可您卻不聲不響;可以或許您也為柴米油鹽懊惱焦炙,但心里的憂傷卻從不寫正在臉上,您用終生的芳華戰(zhàn)熱血為我們筑起了一道幾經(jīng)風(fēng)雨,幾度寒暑,是您庇護(hù)著我們獲得宏壯寬大的常識(shí),穿越人生的渺茫。當(dāng)我們走進(jìn)常識(shí)的殿堂,突然回看,模糊可見(jiàn)燭光中笑臉可掬的您們??岷玫膸熼L(zhǎng)教師,人們都道您是蠟炬,可蠟炬的淚折射不出您的無(wú)怨無(wú)悔,都道您是春蠶,可春蠶的絲環(huán)繞糾纏不出您的鞠躬盡瘁;人們都道您是園丁,身旁簇?fù)碇赡鄣妮砝?,可誰(shuí)又知道您正在百花衰放時(shí)您卻靜靜地憔悴。敬愛(ài)的師長(zhǎng)教師,是您用執(zhí)著取讓我明確了什么叫“耐得住寂寥”,什么叫“歲寒,然后知松柏之后凋也。”敬愛(ài)的師長(zhǎng)教師,您可知道,是您用您的為人師表,用您的謹(jǐn)教慎思,讓我深刻理解到千百年前那位圣人的一聲喟嘆:“仰之彌下,鉆之彌堅(jiān),瞻之正在前,忽焉正在后。夫子循循然善誘人,專我以文,約我以禮,欲罷不能?!蔽也皇窃?shī)人,沒(méi)法用詩(shī)的語(yǔ)行刻畫您,我不是繪家,弗成以或許潑朱圖繪,全神地勾繪您,我更不是個(gè)做家,弗成以或許以富麗的詞采描寫您。只要尊敬您,認(rèn)真學(xué)習(xí),獲得好的成就,或?qū)?lái)某一天正在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給您最好的禮品。又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)到,讓我們重拾過(guò)來(lái)的回想,將自己對(duì)您的那份愛(ài)取尊敬記載下來(lái)。從青澀少年到耄耋白發(fā),我們的每步發(fā)展都滲出了您的汗水,我們有訴不盡的感激之情戰(zhàn)深深的敬意。您用執(zhí)著的熱情,開墾熱漠的荒原;您像清澈透明凱斯娛樂(lè)城的苦泉,灌溉干涸的地盤;您能把笨拙變成文明。師長(zhǎng)教師們,您們應(yīng)當(dāng)站正在共戰(zhàn)國(guó)的殿堂上,戴上名譽(yù)的彩色花環(huán),聽(tīng)故國(guó)為您們奏響一直飽含稀意的嘹明贊歌。工夫易逝,師恩永駐;教育之恩,難以回報(bào)。我們將以自己的成就來(lái)證實(shí)對(duì)您的感激!目前,我們充謙懷疑地道:今天,我們?yōu)閹熼L(zhǎng)教師您而傲岸;明天將來(lái)誥日,師長(zhǎng)教師您將果我們而傲岸!感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇十六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!
我是二年級(jí)一班的劉玉,今天能站在這里演講,我感到無(wú)比幸福。說(shuō)到幸福,對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō),可能是一塊甜甜的糖果,可能是一件漂亮的衣服,還可能是一件新奇的玩具。而這種幸福的感覺(jué)往往是短暫的,有沒(méi)有長(zhǎng)久的幸福呢?我會(huì)肯定的回答,有!那就是一個(gè)孩子擁有那比山還高、比海還深的母愛(ài)。
媽媽是我家的太陽(yáng),有她在,就有溫暖。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗子,我睜開朦朧的雙眼,看到的是媽媽忙碌的身影,耳邊聽(tīng)到是媽媽催促我起床的聲音。我享受著媽媽的'愛(ài),像一只快樂(lè)的小鳥每天都開開心心的。
為了讓我成為一個(gè)出眾有才華的女孩,兩年前,媽媽送我到縣里學(xué)習(xí)鋼琴。每次學(xué)琴,媽媽都靜靜地坐在一旁,陪我一起聽(tīng)課。我的哪個(gè)指法不對(duì),哪段旋律彈得不準(zhǔn),她都細(xì)心地記下?;氐郊依铮瑡寢屇托牡靥嵝盐易⒁膺@些問(wèn)題。有一次,我彈琴時(shí)不專心。這讓正在廚房切菜的媽媽分了神,手指被切了一下。她只是隨手用紙巾裹住手指,就走到我身邊,說(shuō):“菲兒,咱練琴的時(shí)候得用心呀!”聽(tīng)了媽媽的話,我知道自己錯(cuò)了,就認(rèn)真地練琴了。等我彈完一首曲子時(shí),媽媽手指流的血已經(jīng)從厚厚的紙巾上滲出來(lái)了。我可以盡情地玩了,可媽媽還忍著疼痛做家務(wù)。看到這情景,我很心疼,也很難過(guò)。媽媽,正因?yàn)槟慕虒?dǎo)、您的堅(jiān)持,我才會(huì)在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上一路前行。
生活是一面鏡子,你哭她也哭,你笑她也笑。那么讓我們常懷一顆感恩的心吧,在享受幸福的時(shí)候,不會(huì)覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng),也會(huì)用愛(ài)來(lái)回報(bào)媽媽。
謝謝大家!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇十七
今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師。 金秋九月,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。昨天我們和家人一起剛剛度過(guò)了中秋佳節(jié),那么我想問(wèn)一下同學(xué)們知道教師節(jié)是哪一天嗎?(9月10日)對(duì),我們明天將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第30個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
同學(xué)們,每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
我們學(xué)校的很多老教師,他們嘔心瀝血,甘作人梯,獻(xiàn)身教育,他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們不僅僅是你們的老師,有的還是你們的爸爸媽媽的老師呢!同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句溫馨話語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧,用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心聲:老師,您好!
我們學(xué)校的特色是“校園英語(yǔ)”,早上起床后可以聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的英語(yǔ)口語(yǔ)聲,早操同學(xué)們都能用流利的英語(yǔ)“one one two two three three four”來(lái)進(jìn)行呼號(hào),這都很好。但是我到咱們學(xué)校11天以來(lái),從沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)有同學(xué)早上見(jiàn)老師第一次面時(shí)說(shuō):“good morning!”或“老師好”,所以我今天在這里倡議大家:從今天起每天早上第一次見(jiàn)到老師都必須主動(dòng)站立敬禮并用流利的英語(yǔ)說(shuō)“good morning!”我們靈寶市河濱小學(xué)的特色也是“校園英語(yǔ)”,我經(jīng)常去河濱小學(xué)聽(tīng)課,那里的同學(xué)們見(jiàn)到老師第一面都能說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的“goodmorning!”我相信我們的同學(xué)也能做到,而且會(huì)做的更好!因?yàn)椤吧嚼锏?孩子勤學(xué)早,山里的孩子早當(dāng)家”,同學(xué)們有沒(méi)有信心?請(qǐng)同學(xué)們跟我一起大聲對(duì)老師說(shuō)“good morning!”。
另外,老師要表?yè)P(yáng)的是上周全體同學(xué)在學(xué)習(xí)方面勁頭十足,特別是飯后能及早進(jìn)入教室自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí),希望同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持;上周存在的最大問(wèn)題仍然是就餐排隊(duì)秩序和晚上就寢宿舍紀(jì)律,本周我們值周老師就重點(diǎn)抓這兩個(gè)方面,希望同學(xué)們能提高自律能力和自我約束能力,自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣!
最后,我再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)、身體健康、合家歡樂(lè)!愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,學(xué)的踏實(shí)、玩得痛快!謝謝大家!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇十八
各位老師、各位同學(xué):
大家好!我今天演講的題目是《感恩父母》。
同學(xué)們,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,我們從哪里來(lái)呢?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,大家肯定都會(huì)說(shuō),是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊,十多年前的某一天,我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起,父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。
小的時(shí)候,我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲也涣私猓膊恢栏改傅男量唷,F(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,照顧、孝敬父母的責(zé)任。
古語(yǔ)說(shuō):“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。”我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開父母的`幫助,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),因此,我們應(yīng)該懂得感恩,懂得感謝父母。
我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候,第一次獨(dú)立邁開一步的時(shí)候,第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字的時(shí)候。是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。父母,是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
當(dāng)我們遇到困難,能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人,是父母。
當(dāng)我們受到委屈,能耐心聽(tīng)我們哭訴的人,是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),能毫不猶豫地原諒我們的人,是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅的,是父母。
母親的話總是那幾句,卻每次都讓我心里的煩悶一掃而空,不知去向:“在學(xué)校表現(xiàn)還好嗎?好的話我就放心了。”母親是多么關(guān)心我的學(xué)習(xí)呀,她一知道我成績(jī)考差了,就非常擔(dān)心,整天愁眉苦臉,而我考好了呢,她就整天笑嘻嘻的。
父親也是一個(gè)光榮的使命,上帝賜予了他們照顧我們的光榮事情,他是我們家的頂梁柱,雖然不像母親一樣特別關(guān)心我的學(xué)習(xí),而是關(guān)心我的健康和生活,有了這兩樣,我才會(huì)快快樂(lè)樂(lè),父親也會(huì)開開心心。
生活并非想象中那樣完美,父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的,當(dāng)父母生病時(shí),我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任,照顧父母?要知道,哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ),哪怕一碗自己做好的方便面,都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母,并不難做到。
我們也許會(huì)記得感謝長(zhǎng)途路上給我們一碗水喝的大嬸,也許會(huì)記得感謝給我們讓座的大哥哥,也許會(huì)記得感謝辛勤培育我們的老師。是的,他們當(dāng)然是我們要感謝的,可同時(shí),的老師。是的,他們當(dāng)然是我們要感謝的,可同時(shí),我們更不應(yīng)該忘記,父母,永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇十九
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:。
大家好!
九月的天空充滿了秋收的氣息。教師節(jié)淡淡的,慢慢的來(lái)了。對(duì)每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)。從淘氣的孩子到年輕的少年。老師,您永遠(yuǎn)是最值得我們尊敬和感激的。在教師節(jié)到來(lái)之際,我謹(jǐn)代表我們?nèi)w同學(xué),向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和衷心的祝賀。
老師,您值得我們尊敬和感激。你就像一根蠟燭。雖然它很弱,但它有光和熱,發(fā)出光。你累死自己,照亮別人。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這種無(wú)私和奉獻(xiàn)。你們的生活雖然艱苦,但這是祖國(guó)的未來(lái)。雖然你只是一根紅燭,但你和學(xué)生們是團(tuán)結(jié)的。你不計(jì)較個(gè)人得失,讓我們念念不忘!
人們都說(shuō)春天的`蠶絲被會(huì)織到死。您偉大的老師,您的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甘甜。你的愛(ài)細(xì)致而溫暖,你的愛(ài)高尚而偉大!在慶祝教師節(jié)xx周年的這一天,我們感慨萬(wàn)千,思緒萬(wàn)千。千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了我們深深的感激,千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了我們對(duì)你的愛(ài)!
祝我們的學(xué)生,一句親切的問(wèn)候,一封感謝信,一張賀卡,黑板上的一句祝福,講臺(tái)上的一朵花或一杯茶,一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,都能給你帶來(lái)快樂(lè)和欣慰。
古人云:“一日為師,一生為父?!敝荡说谝粋€(gè)教師節(jié)之際,在這個(gè)特殊的日子里,我向我們敬愛(ài)的老師深深鞠躬。真誠(chéng)地對(duì)我們的老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”
讓我們發(fā)揚(yáng)尊師重教的美德。在全班乃至全校營(yíng)造一種人人尊師重教的良好氛圍。我承諾你從身邊的小事做起,認(rèn)真聽(tīng)講每一位老師的每一堂課,完成每一位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起。熱愛(ài)、關(guān)心和尊重老師。影響身邊的親朋好友,為全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的氛圍做出自己的貢獻(xiàn)!
祝天下所有老師身體健康。永遠(yuǎn)的青春!
謝謝大家!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇二十
同學(xué)們:
“但多少愛(ài)有一寸長(zhǎng)的草,第三個(gè)春光”,母愛(ài)一直是一個(gè)不變的話題。許多學(xué)者留下了流傳千古的名句。高爾基說(shuō):“世界上所有的榮耀和驕傲都來(lái)自母親。”我們每一個(gè)人的生命都是母親給的,我們出生的那一天就是母親受苦的時(shí)候。在我看來(lái),母親是孩子在困難和壓力下的寧?kù)o祥和的天空;母親是孩子們悲傷時(shí)的溫暖港灣。
十多年前的一天,伴隨著一聲爽朗的叫聲,我們來(lái)到了這個(gè)美麗的世界。雖然這是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),但我們的父母毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大。
今年母親節(jié),我和好朋友去菜市場(chǎng),突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)有字的手鏈。突然想起明天是母親節(jié),我選了幾個(gè)字“媽媽,你辛苦了?!焙髞?lái)去了一號(hào)廳,給媽媽買了一對(duì)耳環(huán)。這些雖然不貴,但禮輕情意重。我媽看完之后又開心又激動(dòng)。
我突然意識(shí)到,為媽媽做點(diǎn)什么,哪怕是在母親節(jié)給她買個(gè)小禮物,都可以撫慰媽媽那顆單相思的心?!盀槲艺湎а蹨I,為你珍惜歲月,誰(shuí)能冷漠,無(wú)動(dòng)于衷……”我想一輩子珍惜媽媽的教育。
耶!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽給我的愛(ài),也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!世界上最無(wú)私、最偉大、最崇高的愛(ài)是母愛(ài)。無(wú)私,因?yàn)樗膼?ài)只有付出,沒(méi)有回報(bào);很棒,因?yàn)樗膼?ài)在于平凡,平凡,簡(jiǎn)單。
讓我們停止乞求他們的努力,感恩,感謝父母!讓我們一起感恩!蘇轍說(shuō):“每個(gè)人都有一顆孝心?!卑涯阈闹凶罴儩嵉膼?ài)獻(xiàn)給世界上最無(wú)私最偉大的母親!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇二十一
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《懷揣一顆感恩的心》。
11月28日是美國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日——“感恩節(jié)”。每逢“感恩節(jié)”,美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非凡;按照習(xí)俗,人們前往教堂做感恩祈禱,舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽,品嘗美味的“感恩火雞”,借此感謝已經(jīng)擁有的和即將得到的。
“感恩節(jié)”是美國(guó)的,但“感恩”卻不分國(guó)度。
全身癱瘓的著名物理學(xué)家霍金之所以能克服常人難以想象的困難,創(chuàng)造出一段生命奇跡,源于他懷有一顆感恩的心;被譽(yù)為中國(guó)的跳馬王的著名體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭,能夠重新微笑著面對(duì)公眾,這也源于她對(duì)給予她關(guān)懷和照顧的人們心存感激。
讓我們對(duì)所擁有的一切時(shí)刻懷有一顆感恩的心吧!
讓我們大家通過(guò)“感恩節(jié)”學(xué)會(huì)感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;學(xué)會(huì)感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。學(xué)會(huì)感激幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān);學(xué)會(huì)感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖;學(xué)會(huì)感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男闹?學(xué)會(huì)感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。凡事感激,就能生出一份感恩之心。多一份感恩,就少一份貪婪與抱怨。感恩讓人更加友善,讓人更加平和。
讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧。讓我們感謝父母:主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù),體驗(yàn)父母的艱辛,減輕父母的負(fù)擔(dān),尊重父母的勞動(dòng),培養(yǎng)勤儉節(jié)約的`好習(xí)慣,做到不浪費(fèi)、不亂花錢。努力做讓父母放心的好孩子。讓我們感謝老師:珍愛(ài)老師的勞動(dòng)成果,專心聽(tīng)課,認(rèn)真作業(yè),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)。勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,插上創(chuàng)新的翅膀,在知識(shí)的海洋里遨游。讓我們感謝學(xué)校:愛(ài)護(hù)校園中的一草一物,不隨地亂扔果皮紙屑,努力創(chuàng)建一個(gè)整潔、和諧的校園。讓我們感謝同學(xué):珍惜自己和同學(xué)相處的每分每秒,不要因?yàn)樽约旱聂斆Ш腿涡越o對(duì)方造成傷害。讓我們感謝社會(huì):遵守社會(huì)公德,遵守交通規(guī)則。關(guān)注弱勢(shì)群體、關(guān)心社會(huì)公益事業(yè),夜深人靜時(shí)把電視的聲音開得小些,給鄰里一個(gè)安靜的夜晚。
當(dāng)然,我們能做的不僅僅是這些,我們只是想通過(guò)這些做法來(lái)喚醒大家的愛(ài)心、善良與社會(huì)責(zé)任感。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,懷揣一顆感恩的心,把感恩這一美德發(fā)揚(yáng)光大!
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家上午好!
我是xx市第十一中學(xué)高二·六班的。
今年五月十八日是第**個(gè)全國(guó)助殘日。我區(qū)中小學(xué)響應(yīng)號(hào)召,開展了一系列“幫扶貧困殘疾人”主題活動(dòng),讓更多的同學(xué)們關(guān)注殘疾人,關(guān)愛(ài)殘疾人。今天我們來(lái)到xx區(qū)聾啞學(xué)校,就是要把同學(xué)們的愛(ài)心和祝福傳遞給和我們一樣,渴望知識(shí),擁有夢(mèng)想的聾啞學(xué)校的同學(xué)們。
雖然他們不能和我們坐在同一間的教室里共同學(xué)習(xí),但我們知道,他們?nèi)淌苤覀儫o(wú)法體會(huì)的痛苦,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨礪,因?yàn)樗麄兿胍〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī),也得付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。同在一個(gè)大家庭中,這些殘疾人的生活,是身為正常人的我們無(wú)法感受到的。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,也同樣是我們青少年的責(zé)任。我們也會(huì)從今天做起,從身邊小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,給予殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助。
我們相信,幫扶、關(guān)愛(ài)殘疾人的愛(ài)心活動(dòng)會(huì)一直持續(xù)下去;我們相信,通過(guò)更多人的努力,可以讓更多的貧困殘疾人,感受到社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)注和給予他們的溫暖;我們更會(huì)相信,跟聾啞學(xué)校的同學(xué)們一樣的殘疾青少年,會(huì)樹立起生活和學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信心與決心,自立自強(qiáng),勤奮好學(xué),樂(lè)觀向上,努力以優(yōu)異的成績(jī)證明自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的理想,為推動(dòng)社會(huì)的和諧進(jìn)步和祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),作出自己的貢獻(xiàn)。
謝謝大家。
感恩教師國(guó)旗下講話稿有哪些篇二十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)1天,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)
第xx個(gè)教師節(jié)
。在此,我代表全體同學(xué)向您致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,闔家幸福美滿!從古至今,尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此,老師被稱為人類靈魂的工程師,辛勤耕耘的園丁。有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高;有人說(shuō),老師是燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,映著他們的臉龐不斷向前探索;還有人說(shuō),老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸。
可是,即使用盡世間所有的贊美之辭,又怎能形容出師恩的偉大!還記得,每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),是老師幫我們答疑解惑,此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中,當(dāng)我們彷徨,找不到正確的前行方向時(shí),是老師帶領(lǐng)我們走出困境,此時(shí)他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí),又是老師陪在我們身邊,給我們溫暖,此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。
我們是幸福的,因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋中:父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖;而老師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私博大的關(guān)愛(ài)。
一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字?”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;你每一次認(rèn)真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,用努力換來(lái)的成績(jī),克服困難取得的進(jìn)步,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào),也是老師最大的欣慰。
“筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花”,春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,但那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),可那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的
評(píng)價(jià)
。老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝?!袄蠋煟?jié)日快樂(lè)!”
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