心得體會的寫作不僅僅是一種總結(jié)，更是對自己思考能力和表達能力的鍛煉。寫心得體會時，要注重自我反思和思考，盡可能從多個角度思考問題，以獲得更全面的認識。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和學習。
我的師德觀心得體會參考篇一
晨四點多在迷糊中，腦子里出現(xiàn)了昨晚與兒子一通電話的內(nèi)容。在很有意思回味中醒來，再也睡不著了。兒子在電話中祝我“情人節(jié)快樂”問他怎么知道七夕的，回答說電視上說的。老婆在電話中說：“兒子對她說媽媽不好意思，你來蘇州看我，把你們二人在情人節(jié)分開了”。
我知道自己分享的在教育孩子方面的內(nèi)容，能夠引起各位博友的關(guān)注，是因為大家對孩子教育的重視的結(jié)果。在這方面我也沒有接受過系統(tǒng)的教育，而自己在孩子成長過程中，所做的一切，是源于自己對孩子的愛。因為心中有愛，所以會很用心的去學，學用孩子能夠接受的語言，去溝通、去傳遞、去影響他的行為。
因為相信人生最大的投資是孩子，因為看到投資最大的失敗是對孩子教育的失敗，所以我一直在思考：如何的教育好自己的孩子？當我決定寫“陽陽成長記”時，我非常清楚地知道自己在做什么？除了分享經(jīng)驗外，還可以和各位博友進行探討；更重要的是來不斷地要求自己走進孩子的心靈，陪兒子成長；留下一段清晰的成長過程，讓孩子理解我對他的要求，從長遠地講，更希望他將我的`實踐，最終能夠影響到他，將來對自己孩子的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子是一件非常困難的事情，需要家長付出許多許多，并且得到的結(jié)果，從來就不是和父母的付出成正比。帶著這么多年的實踐與思考，我總結(jié)了一些教育的原則，這些原則在子女教育中，有著非常重要的意義。它們是：父母孩子各自的定位與使命、讀懂孩子給他所要而非給己所愿、有限要求承認差距允許失敗、好孩子是夸出來的、寓教于樂激發(fā)孩子的參與感、從日常生活中，培養(yǎng)孩子各方面的能力、學會感恩、教育技巧的學習。
限于篇幅今天與各位分享，父母孩子的定位與使命。
我們是家長，我的體會是，我不會有意識的告訴孩子我是家長，但又要他非常明白的知道我是家長。還要讓他知道，我們對他的愛是有條件的愛。我從不認同家長對子女的愛，應(yīng)該是無條件的愛，我覺得一定要有條件。我定的條件是，對他成長有利的我們鼓勵，凡是對他成長與健康不利的行為，都會告訴他我不高興他這么做，但不會用他不改正，就說不愛他的方式逼迫他。還有我覺得我不僅僅是教育者，更確切地說我愿意成為一個訓(xùn)練者，訓(xùn)練是一個相互不斷溝通的過程，如果沒有很好地完成訓(xùn)練的過程，那責任一定在我。我們只有提供能夠滿足他，健康成長及其他基本生活要求的義務(wù)，并盡可能地提供良好的條件。
家長的使命是協(xié)助孩子健康快樂地成長。而最重要的是家長，必須對孩子有個非常清晰的定位。我對孩子的定位是：健康、快樂、善良、誠實、自食其力。而我明白孩子的使命，他不是為了完成我們的夢想，而來到這個世界上的。他不應(yīng)該為我們在這個世界上，承受著的一些不如意而承擔責任。他的使命就是享受生命賦予他的一切，過他自己想過的生活，而我們做父母的有責任來幫助他，順利地完成他的使命。
我相信，人世間所有的事情，都可以用“自作自受”來歸納總結(jié)。好的結(jié)果和我們不愿面對的不好的結(jié)果，都是我們自己平時所做事情所導(dǎo)致的結(jié)果。如果我們對結(jié)果不滿意，那就一定要改變導(dǎo)致這種結(jié)果的做法，才可能帶來我們所希望的結(jié)果。
我的師德觀心得體會參考篇二
什么是師德：“德”不是一種方法，而是一種態(tài)度，是一種職業(yè)道德。師德，是教師工作的精髓，是教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)以及在教育教學工作中必須遵守的道德規(guī)范和準則。俗話說：“教學是一個良心活兒”。這一句話一針見血的。道出了師德重要性。通過這次學習我又有了很多體會：
傳統(tǒng)意義上的師德，大多要求教師“愛崗敬業(yè)”、“為人師表”、“樂于奉獻”等等，只要教師珍惜教育崗位，對學生的關(guān)懷無微不至，對各項教育教學任務(wù)不折不扣的完成，你就是一個師德合格的老師。然而，新時期的師德應(yīng)該是教師在完善自己人格的同時，塑造學生健全人格，并要尊重學生。
一個師德高尚的教師，其職業(yè)道德包括博大的師愛、豐富的學識、淵博的知識、過硬的專業(yè)基本功和高超的。育人技巧以及堪為人師的高尚風范，即教師的學識魅力和人格魅力。師德，可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。對于教師來說既要教好書又要育好人。
1、人文關(guān)懷，精神建構(gòu)。我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、終身學習，持續(xù)發(fā)展。我們要堅持“活到老，學到老”的思想，終身學習，不斷更新自己的教育理念。
3、樂于奉獻，實現(xiàn)自我。教師要有一種奉獻精神，創(chuàng)新意識，進取精神，要制定自己的奮斗目標，不斷追求成功，在全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。
作為一名教師，應(yīng)怎么樣培養(yǎng)自己的師德呢？我認為“愛心、知識、人格、理想”是師德修養(yǎng)的四要素。
“以愛心為教育前提”：愛的力量是巨大的，愛的教育才是真正的教育。師愛就是師魂。所以我們要確立一種“以人為本”的教學觀。
“以廣博的知識增強教育的力量”：偉大的教育家孔子說：“言而無文，則行之不遠”。因此，具有廣博的知識和現(xiàn)代科學精神武裝的頭腦，才可能具有高瞻遠矚的目光和真正高尚的道德修養(yǎng)。
“以獨立的人格影響學生素質(zhì)”：教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量。教師不僅要在講授課程中循循善誘，更要通過言傳身教讓學生懂得做人的道理。
“以崇高的教育理念為畢生追求”：好教師應(yīng)該有一點“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神。我們要把在教育事業(yè)中有所作為作為自己的職業(yè)理想。具有這種升華了的職業(yè)理想，是成為一位優(yōu)秀教師的先決條件，也是教師素質(zhì)的首位條件。
我的師德觀心得體會參考篇三
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
我的師德觀心得體會參考篇四
當我們選擇了教師這個職業(yè)的時候，也就選擇了一生的平凡與平淡，選擇了一生的奉獻與堅守。如果你做不到，你可以選擇放棄，如果不能放棄，那么我們不妨心平氣和一些，在工作之余，享受我們的雙休日和假期，做一個平凡快樂的人!我們的煩惱，不是源于我們的遭遇，而是源于我們對世界的看法!
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心，“教書是一個良心活兒!”有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會學教授的調(diào)查，25年后這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇的發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關(guān)鍵是什么?答案驚人的一致，他們說：因為我遇到了一個好老師。
什么樣的老師是一個好老師呢?“以身作則，循循善誘，教學相長，誨人不倦，”“當仁不讓于師”“傳道、授業(yè)、解惑，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”等等，時空在變，對老師的要求也在變。
“學生心目中的好老師是什么樣的?”在對萬名學生問卷中，51%以上的學生選擇了以下答案：
1、人生導(dǎo)游。
2、人生的路。
3、道德范本。
4、追尋者、探究者。
5、付出愛心的人。
6、創(chuàng)造者。
7、夢想的鼓舞者。
8、繪畫出未來的畫家。
9、說故事兼演員。
10、公正的評量者。
11、馬克、吐溫精神。
要成為一個合格的教師，不僅在于傳授知識，還在于激勵、喚醒和鼓舞，我深知成為一名優(yōu)秀的教師必須具備高尚的師德，要有良好的教學能力，并要不斷完善充實自我。當老師容易，當一名好老師不容易，而我，正在路上。
我的師德觀心得體會參考篇五
我對師德的認識，最初是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”。幾年的班主任工作下來，我對師德的認識更為豐富，更為深入。
老師需要更充分的學習，是學生學習道路上的引領(lǐng)者。師者，傳道，授業(yè)，解惑。傳道授業(yè)解惑需要老師具有豐厚的知識背景，來滿足孩子學習的渴望。特別是新時期，在這樣一個發(fā)達的信息社會前，老師要想更好充擔起老師的專業(yè)角色，要向身邊的環(huán)境學習，向身邊的社會學習，走出書本，走向生活，源源不斷的充實自己，真正的做好學生學習道路上的引領(lǐng)者。
老師需要更多的關(guān)注學生。孩子是一個活生生的生命，孩子的生命需要成長，特別是精神生命的成長。有些孩子成績不好，但是他熱愛集體，有充沛的精神，如果我們平常對他們對一些關(guān)注，如一絲關(guān)注的目光，一句溫暖的話語，都能讓他們感受到老師的關(guān)注，增加他們學習的自信心和成長道路上的自信心。
老師需要把真誠的愛施與學生。從某種意義上說，愛是最大的師德。只有我們付出真誠的愛，才能走進孩子的心靈。走進孩子的心靈，我們會發(fā)現(xiàn)一個溫暖的世界，我們會真正的理解“沒有真正差的孩子”這句話的含義。愛能讓孩子感受到溫暖，感受到平等，感受到尊嚴，他能消融冰雪，他能春風化雨，只有這樣他們才能真正的投入到學習當中去。
“得天下英才而教之”是人生一大樂趣。新時期下，我們要不斷強化職業(yè)道德，我們應(yīng)該感覺到教書育人不僅是一種工作，更是一種生存方式，一種人生的享受。只有我們心中有愛，有陽光，擁有高尚的師德修養(yǎng)，熱愛教師職業(yè)，才能樂此不疲，躬耕不輟，奉獻不已;才能以忘我的職業(yè)操守和濃烈的職業(yè)情感，求真求善求美，增輝“太陽底下最光輝的職業(yè)?！?/p>
我的師德觀心得體會參考篇六
國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導(dǎo)學生，僅有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞以往說過：“要使學生的品德高尚，教師自我首先應(yīng)當是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
教書育人是師德師風的關(guān)鍵。教師要把自我的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達夢想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是經(jīng)過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
師德師風不僅僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，異常是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關(guān)的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，所以，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師異常的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化職責意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。所以，你自我就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自我生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
我認為要提高自身的`師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷積極。
尊重學生每一位大學生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。僅有我們把學生看重了，學生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所傳授的'各種知識。
努力積極作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
以身作則教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自我首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
我的師德觀心得體會參考篇七
在中國，很多家長十分重視孩子的成績，而美國家長卻更重視孩子的全面發(fā)展，這體現(xiàn)出中美教育的觀念差異。在這里，我暫且不去分析中美教育觀念產(chǎn)生的歷史原因和現(xiàn)實國情。但我要旗幟鮮明地反對“一切為了分數(shù)”的應(yīng)試教育觀。
筆者從事高中教育十多年，看見不少學生承受不了學習的壓力，患上心理疾病，有的甚至走上自殺的絕路。反思這些悲劇的發(fā)生，我逐漸形成了自己的教育觀：讓學生懂得生命的意義，努力去實現(xiàn)生命的價值。
北京大學名譽校董，美國廖凱原基金會主席廖凱原博士說過，生命的意義在于參與生活本身，積極生活、追求夢想。參與賦予生命意義，使生命充實，并獲得成就感。當你把自己的精神財富和物質(zhì)財富與你所愛的人甚至和全人類共享的時候，生命就有了意義。在你的能力范圍之內(nèi)，你給予和分享的越多，你得到的滿足感和成就感也越大。
活著是為了奉獻與分享。
我只是一名普通的教師，擔負著教育學生怎樣做人的重任。我一直在思考的一個問題就是，人為什么而活著？如果沒有讓學生明白生命的意義，教給他們再多的知識也是沒有價值的。如果沒有讓孩子明白生命的意義，給予他們再多的物質(zhì)財富也是沒有價值的。我們許多老師，沒有弄清楚這個道理，恨不得把所有的知識都傳授給學生。但是，學生往往并不領(lǐng)情。由于許多父母沒有弄清楚這個道理，恨不得把自己創(chuàng)造的所有財富都給予孩子，其結(jié)果是自己的孩子并不領(lǐng)情，認為這是理所當然的事。我認為，這應(yīng)該是當前我們的學校教育和家庭教育失敗的一個重要原因。
我從教已經(jīng)十八年了，各類班級的學生都教過。我當過十多年班主任，可以自豪地說，我的學生都很喜歡我，盡管有不少學生當年成績差，沒有能夠考上理想的大學，但是他們卻能在自己的人生道路上獲得成功。因為，我對學生的教育，不是把升學作為教育目的的，而是把讓他們懂得生命的意義，去努力實現(xiàn)生命的價值作為教育目的的?？忌现攸c大學只是實現(xiàn)生命價值的一條重要途徑，沒有考上重點大學可以通過其他的途徑去實現(xiàn)生命的價值。由于我的學生懂得了這個道理，所以他們能在不同的領(lǐng)域取得成績，獲得成功。
在2004年第724期《德育報》上，我曾發(fā)表《班主任要警惕“為分數(shù)而努力”》一文。指出了目前德育工作中存在應(yīng)試的傾向，由于班主任津貼與班級考評的分數(shù)掛鉤，因此，學生一旦違反紀律造成班級扣分，就會直接影響班主任的津貼。于是有的班主任就對違紀學生進行處罰，甚至直接對學生心靈造成傷害。試想，這樣的德育工作如何讓學生健康成長呢？我們的科任教師也要在學科教學中滲透德育，但是他們是怎樣滲透的呢？由于教學考核是以學生成績來作為標準，因此教師往往是當學生成績考差后才找學生來談話，教育的內(nèi)容千篇一律，就是爭取下次把分數(shù)提高。有的學生甚至認為老師教育自己的目的`就是為了老師自己的利益。于是我們的教育就顯得更加蒼白無力了。
我并不反對對班主任工作和教學工作的量化考核，我只是覺得我們在教育學生時，應(yīng)該對量淡化，注重對質(zhì)的提高。不要總是拿分數(shù)來做文章。
學生的行為習慣有差異性，學習基礎(chǔ)有差異性。不管是屬于那方面的差異，都應(yīng)該因材施教，因勢利導(dǎo)。只有這樣的教育才能真正被學生接受，從而使他們發(fā)自內(nèi)心地去完善自己，健康成長。我的學生中，曾經(jīng)有好幾個學生數(shù)學成績很差，雖然他們會努力學習數(shù)學，但不會產(chǎn)生心力壓力，雖然他們因為數(shù)學成績差，高考只考上法律?？?，但后來卻成為著名的律師和優(yōu)秀的法官。因此，我們必須更新觀念，樹立正確的教育觀，讓我們的學生懂得生命的意義，努力去實現(xiàn)生命的價值。
我的師德觀心得體會參考篇八
有這樣一句教師格言:“桃李滿天下是教師的風流!”可見教師的價值是從學生身上體現(xiàn)的，所以教師應(yīng)當熱愛自我教育的對象。熱愛學生是作為一個教師最起碼的要求，也是做為教師職業(yè)道德的最高標準。
熱愛學生，就要關(guān)心、愛護、體貼、保護學生。教他們學知識、學做人、學會生活。
作為教師、作為班主任理所當然要關(guān)心學生的學習，愛護他們的學習進取性。可是，我認為對學生的關(guān)心永遠不止這一個方面，還應(yīng)當關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的個性發(fā)展，注意對他們的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng);既要注意培養(yǎng)他們讀書的習慣，還要注意培養(yǎng)他們衛(wèi)生的習慣、鍛煉的習慣、愛護公物的習慣、禮貌禮貌的習慣;注意培養(yǎng)他們的團體主義觀念和社會公德意識，從而多方面多角度地熔冶他們的性格和非智力因素(包括情感、意志、毅力、夢想、情操等);既要愛護他們每一點微小的學習熱情和進取性，又要保護他們開展一切有益于身體健康和心智發(fā)展的活動的進取性?？傊瑧?yīng)使學生在德智體諸方面都能和諧地全面地得到發(fā)展，而不是把學生當成知識的容器、培養(yǎng)成考試的機器，從而成為某種錯誤教育思想的犧牲品。
我每帶一個班，在第一次班會上便送給學生三條名人名言:一條是歌德的“壯志與熱情是偉大的輔翼”;一條是加里寧的“僅有向自我提出偉大目標并以自我的全部力量為之奮斗的人才是幸福的人”;一條是屠格涅夫的“你想成為幸福的人嗎但愿你首先學會吃得起苦”。我這樣告訴同學們:“期望我們班能創(chuàng)第一流的環(huán)境，出第一流的成績，構(gòu)成第一流的班風。個人如有什么憂愁煩惱，只要走進這個火熱的團體這個溫暖的大家庭，就能得到稀釋。”我反復(fù)告訴同學們:“堅持鍛煉身體，鍛煉意志，培養(yǎng)毅力;要耐得饑渴，耐得勞累，耐得酷暑和嚴寒;還要經(jīng)得起困難的考驗和失敗的打擊。我期望你們每個人都成為懂得生活、熱愛生活的心靈充實的人。要懂得什么是真誠的友誼，并珍惜這種友誼;懂得什么是高尚的人格，并維護自我的尊嚴;懂得什么是感情而不要把男女同學之間純真的友情誤解為感情，更不要褻瀆了感情這種人類最高尚最完美的情感;懂得勤勞儉樸、尊老愛幼、同情弱小、謙虛禮讓、樂于助人、成人之美、孝敬父母，要繼承這樣一些中華民族的傳統(tǒng)美德。期望每個人走出校門以后是富于榮譽感、正義感、職責心、羞恥心，富于同情心的心地善良的人;而不是不顧道德，不顧人格，不講社會公德，毫無羞恥之心，惡習滿身的冷酷無情、鐵石心腸的人?！蔽覍ν瑢W們說:“期望你們堅強而不怯弱，剛強而不脆弱;經(jīng)得起勝利的考驗，也敢于應(yīng)對失敗與挫折。期望你們一個個都是堅強、正直、通情達理、豁達樂觀的有知識有道德有夢想有教養(yǎng)的真正幸福的人。當若干年后回首往事時，你能夠幸福地說:我曾有一個黃金時代，有一個完美的班，我沒有虛度那段時光，我要永遠珍視它，懷想它!”
熱愛學生就要“嚴”。
在實際生活中，我注意嚴格管理督促檢查，多開展一些有益于學生身心發(fā)展的活動，決不是叫他們死讀書。為了培養(yǎng)學生的意志，班上舉行了5000米耐力跑;為了培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，勞其筋骨，餓其體膚，我?guī)ьI(lǐng)他們遠足、爬山(吃了早飯出發(fā)，直到晚上回來吃晚飯。讓他們嘗嘗十幾個小時饑渴的滋味)。按時作息，看來是件小事，但我當大事來抓。早操跑步必須按時到，并把惡劣天氣看成鍛煉同學們意志的好機會。雨雪天不能上操，我也要求同學們在上操時間準時到教室，并作意志力檢測評分。為了培養(yǎng)同學們的興趣和他們的團體觀念，我?guī)ьI(lǐng)同學們進取開展朗誦比賽、演講比賽、社會不規(guī)范用字調(diào)查、模擬記者招待會、“向你推薦佳作”等等一系列活動為了培養(yǎng)同學們的衛(wèi)生習慣，班上有一套嚴格的制度。比如，要求寢室清潔，被子要疊整齊(被子同一方向擺置，鞋尖朝前等等)，并經(jīng)常評分。我要求學生每一天把窗臺講桌擦干凈，每一天晚上下了自習關(guān)牢窗戶。開學初，買來去污粉教學生把教室門窗墻壁刷洗一新。由于經(jīng)常教育督促，檢查評比，班里各項工作都顯得秩序井然。教室常年都是窗明幾凈，地面水磨石拖得光潔明亮，從不損壞一塊玻璃，寢室收拾得整整齊齊。同學們常年生活在一個潔凈幽雅的環(huán)境中。
我認為作為一個教師一個班主任對學生應(yīng)是“愛”字當頭，“嚴”在其中。
由于經(jīng)濟浪潮的沖擊，教師的待遇和實際地位下降，下海的跳槽的“孔雀東南飛”的確也不少，造成教師隊伍的嚴重失衡，教育面臨著十分嚴重的危機，用一句體面點的話講叫教育面臨挑戰(zhàn)。冰心老人的疾呼就是明證:“不要坐視堂堂一個中國，九百六十萬平方公里的肥沃土地在21世紀變成一片廣闊無邊的文化沙漠?！边@聲疾呼同時也在提醒我們教師肩負的職責。
應(yīng)對嚴峻的形勢，面臨艱難處境，不能說不是對我們教師的考驗，對教師的職業(yè)道德和思想的檢驗。
“應(yīng)對一張張純真的臉，應(yīng)對六十多顆純潔的心，我什么怒氣都煙消云散了?！边@是一位老教師說的。我也有同感。說內(nèi)心話，我是喜歡教書的，不管現(xiàn)實環(huán)境如何，我堅持埋頭教書，清貧自守，全身心地投入，樂此不疲。因為教師的職業(yè)決定了我一輩子跟一顆顆年輕的心靈打交道，同時，教書又是一項創(chuàng)造性勞動，教書既美且樂，何樂而不為!我父親是執(zhí)教30多年的離休教師，我愛教書不可否認是受了父親的影響。但我還認為，人是應(yīng)當有點精神的。作為一個教師應(yīng)當懂得自我所學專業(yè)的價值，并經(jīng)過自我出色的工作贏得社會的認可和尊重。自甘清苦、忍辱負重、默默奉獻是我們中華民族的教師的優(yōu)良傳統(tǒng)。這種敬業(yè)精神作為一種寶貴財富應(yīng)當代代相承。
盡管目前我們教師的陣線受到商潮的沖擊，也許在短期內(nèi)不可能根本改變。但我認為教師并低人一等，我們沒有什么可自卑的，我們不能自我看不起自我，更不能作踐自我。我們要自珍自愛也要自信自強。我們要不斷學習，不斷提高自身素質(zhì)以完成自我肩負的重任。
唐代韓愈應(yīng)對當時把當教師的看作瘋子的現(xiàn)實，尚且敢站出來作《師說》，提倡“尊師重教”，我們更能理直氣壯地熱愛人民的教育事業(yè)。17世紀捷克有位叫夸美紐斯的大教育家對教師這種職業(yè)作了完美的概括--“太陽底下再沒有比教師這種職業(yè)更高尚的了?！蔽覉孕彭n愈的《師說》傳之千古，夸美紐斯的話沒有過時，太陽底下最高尚的職業(yè)永放光彩，如日輝煌!師德高尚的教師也會永放光華!
我的師德觀心得體會參考篇九
教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在必須程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。所以，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天學生接觸，我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是十分大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個教師，要在完成教學任務(wù)的`同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要應(yīng)對的是幾個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注。教師與學生的溝通是十分重要的，它能夠使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫忙學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
我的師德觀心得體會參考篇十
第一段：引言（150字）。
師德是教育工作者應(yīng)該具備的一種職業(yè)道德觀念和行為準則。作為一名幼兒園教師，我深深意識到師德的重要性，并通過自己的實踐和體會，對師德觀有了更加深刻的理解。在幼兒園工作的這段時間里，我積極踐行師德，不斷反思自己的行為，并總結(jié)出一些寶貴的體會。
第二段：認真負責的教育者（250字）。
作為一名幼兒園教師，我時刻銘記著自己的責任，認真對待每一位幼兒的教育。我相信，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長和發(fā)展需要我們細心呵護。因此，我致力于不斷提高自身的專業(yè)能力，不斷學習新的教育理念和方法，以更好的服務(wù)于幼兒的發(fā)展。在教學中，我注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和創(chuàng)造力，讓他們成為真正的“主人”，并為他們提供一個快樂與成長并重的學習環(huán)境。
第三段：師生互動的良好關(guān)系（250字）。
師生之間的互動關(guān)系對幼兒的成長具有重要的影響。作為一名年輕的教師，我深知自己在互動中的角色和責任。我尊重幼兒的個性差異，與每個幼兒建立起良好的關(guān)系，并用心傾聽他們的需求和想法。我積極參與幼兒的游戲和活動，鼓勵他們的表達和思考，幫助他們解決困難。我相信，只有與幼兒建立良好的互動關(guān)系，才能真正觸摸到他們的內(nèi)心世界，有效地開展教育工作。
第四段：榜樣的力量（250字）。
作為一名幼兒園教師，我時刻明確自己的行為對幼兒的重要影響。我努力做到身體力行，以積極向上的榜樣影響和引導(dǎo)幼兒。我積極參與學校的各項活動，展示積極樂觀的心態(tài)和優(yōu)良的品德。我注重自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，鍛煉自己的豐富知識和廣泛的興趣愛好。我努力踐行教育的正能量，與幼兒一起探索樂趣，共同成長。我相信，只有通過自身的榜樣力量，才能真正引導(dǎo)幼兒走向更好的未來。
第五段：持續(xù)反思與成長（300字）。
作為一名幼兒園教師，我時刻保持教育工作的反思和成長。我定期進行自我評估，反思自己在工作中的所做所為，并不斷調(diào)整自己的教育行為。我從同事和家長的建議和批評中汲取養(yǎng)分，不斷提高自己的專業(yè)能力。我熱衷于參與教育交流活動和培訓(xùn)，與更多的教育工作者一起學習和成長。我相信，只有不斷反思和自我完善，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，為幼兒的成長貢獻更大的力量。
結(jié)尾（100字）。
通過在幼兒園工作的時間，我深刻理解到師德觀的重要性。作為一名幼兒園教師，我以認真負責的態(tài)度對待每一位幼兒的教育，注重建立良好的師生互動關(guān)系，努力做到榜樣力量的傳遞，并持續(xù)反思與成長。師德觀的培養(yǎng)與踐行需要我們不斷努力，但這也是我們作為幼兒教育工作者應(yīng)盡的責任。我希望通過自己的努力，能夠?qū)τ變旱某砷L產(chǎn)生更加積極和深遠的影響。
我的師德觀心得體會參考篇十一
我作為一名教師，最近經(jīng)過師德修養(yǎng)的學習，感觸頗深，我在學習后認為，教師作為社會的一分子，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。
我在工作中能夠以身作則、嚴謹治學、樂于奉獻、為人師表。一個不熱愛教育事業(yè)的教師，決不會做到愛崗敬業(yè)；一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，決不會成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。
誠然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的，可是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛，認識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的職責，就會以教書育人為崇高的職責，并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學工作中勤奮求實，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，在實踐中實現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時代的'要求，完成教書育人的重任。
熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。熱愛學生就是要尊重學生，愛護學生，信任學生。僅有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣?！皣涝谠搰捞?，愛在細微處?！?/p>
僅有熱愛學生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就必須會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學生的學習熱情，實現(xiàn)教育的目標。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。
我的師德觀心得體會參考篇十二
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有快十年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國計，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪?jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。半年下來，長進甚大，成熟不少。這次縣里組織學習《教師師德建設(shè)》，學習以來，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。通過學習，我認為：
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣.
三、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
我的師德觀心得體會參考篇十三
今天上課的時候，學生講了個課前小故事。意思是說，在你執(zhí)著于一念，孜孜追求某些東西時，不要忘了身邊美好的風景。我也有感而發(fā)，“是啊，人都活的很累，或者為錢，或者為利，卻忘了自己的內(nèi)心和初衷。許多工作中的人即是如此，幸好我不是如此，我覺得自己的工作很有意思也很有意義?！?/p>
是的，我覺得做老師是幸福的。
這幸福來自教授知識的幸福。每當我把我所了解的曹操，李白，嵇康——告訴學生，學生感嘆于曹操的大氣，李白的灑脫，嵇康的不羈時，我會因此而快樂；每當我將以前學習的感受經(jīng)驗告訴他們，希望他們能少走彎路的時候，我是快樂的；每當聽到學生對一篇文章說出自己獨特的感悟時，我會快樂；每當讀完一篇感人至深的文章，師生共同感慨唏噓的時候，我是快樂的。
這幸福來自能夠育人的幸福。我總認為老師是最充實的，最有價值的工作，因為也許沒有哪個職業(yè)能這么直接的教育人，用你的人品去影響最有潛力與未來的年輕人。我喜歡教育他們要“孝”，說到動情處，我總會想到自己的爸媽，說到他們的艱辛和我想回報的迫切，我想他們不會感受不到；我喜歡教育他們要真誠，努力，不管對待學習還是人，我在他們的眼中也收獲著真誠。
這幸福還包括所得的回報，學生一聲恭敬的“老師”，面對聽課老師竭盡所能的表現(xiàn)好，還有升入高等學府的孩子們在電話中興奮的向你報告。
實際上我們只是做著本職的工作，卻收獲了這么多。
也許有時會因為不懂事的學生們而生氣，有時會想自己的付出能否有回報，面對新的改革也會不知所措，或者有些迷茫。但只要想到學生們，我想我們都會盡最大的努力做到最好。
面對教書，我有一腔的熱情?？梢驗樽约耗挲g尚輕，經(jīng)驗尚淺，所以缺少許多的技巧。
而專家的解讀或者周圍人的指導(dǎo)都教給我許多，我想通過我們的努力，未來一定會無限美好。
我的師德觀心得體會參考篇十四
師德觀在幼兒園中有著非常重要的地位。作為一名幼兒園教師，我深刻理解到師德觀對于培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒園教師的重要性。通過多年的工作實踐，我逐漸領(lǐng)悟到了師德觀的內(nèi)涵和核心要義。在這篇文章中，我將分享我的師德觀心得體會，并且結(jié)合我的實際工作經(jīng)驗，探討如何踐行師德觀。
首先，作為一名幼兒園教師，我深信愛心是師德觀的核心和靈魂。愛心是對孩子們的關(guān)愛、關(guān)心和尊重，是對每個孩子都給予平等機會和個性化發(fā)展的關(guān)注。在實際工作中，我始終將孩子們的需求放在首位，用心去傾聽他們的心聲，并盡力滿足他們的需求。我鼓勵孩子們關(guān)心他人、分享愛心，培養(yǎng)孩子們的友愛精神。通過與孩子們的交流和相處，我深刻體會到，只有用愛心去鋪路，孩子們才會在綠蔭下茁壯成長。
其次，在幼兒園中，敬業(yè)也是我一直在追求的職業(yè)精神和師德觀的具體體現(xiàn)。敬業(yè)意味著我對我的職業(yè)充滿熱情和責任感，時刻以孩子們的未來為重，不斷學習和進步。為了更好地教育孩子們，我經(jīng)常主動參加各種教育培訓(xùn)和學習交流活動，提升自身的專業(yè)能力和教育水平。同時，我也關(guān)注教育研究和理論的前沿動態(tài)，不停地更新自己的教育理念。只有對自己有嚴格要求，才能更好地為孩子們創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境。
再次，公正和誠信是師德觀的重要組成部分。作為一名幼兒園教師，我始終堅守公正原則，對每個孩子都平等對待，不帶偏見地對待每一個孩子。我充分尊重每個孩子的個性差異，不刻意比較，給每個孩子提供適合他們發(fā)展的機會。在日常工作中，我還注重誠信，從不夸大自己的能力和成績，坦誠地面對自己的不足，并且時刻與家長保持良好的溝通，與他們合作共同為孩子們提供良好的教育。
最后，責任是師德觀的重要體現(xiàn)。作為一名幼兒園教師，我時刻明白自己的使命和責任，即培養(yǎng)孩子們的基本品德和成長能力。我以身作則，注重自己的言行舉止，用實際行動去影響和引導(dǎo)孩子們。在工作中，我也切實履行作為教師的職責和義務(wù)，與家長、同事和學校保持良好的溝通，共同為孩子們的成長付出努力。我時刻謹記自己的責任，做好本職工作，為幼兒園教育事業(yè)做出積極貢獻。
總之，師德觀在幼兒園中起著非常重要的作用，是優(yōu)秀幼兒園教師的必備素質(zhì)。愛心、敬業(yè)、公正、誠信和責任是我對師德觀的理解和體會。通過踐行這些核心理念，我相信自己可以更好地為孩子們的成長提供幫助，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。希望未來的每一位幼兒園教師都能夠秉持師德觀，努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
我的師德觀心得體會參考篇十五
《厲害了，我的國》將黨的xx大以來中國的發(fā)展和成就，以紀錄片的形式呈此刻大銀幕上，帶來了視覺與心靈雙重震撼，我為祖國感到自豪。下面小編給大家整理了三篇關(guān)于《厲害了，我的國》觀后感范文，僅供大家參閱!
我參加了公司組織的黨員干部一齊觀看電影紀錄片《厲害了，我的國》，這部90分鐘的紀錄片給人以超強的震撼感和自豪感，讓人熱血沸騰、慷慨激昂，厲害了，我的國!影片讓我親眼目睹了偉大祖國的強盛。
xx大以來，在新一屆以習近平總書記為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)群眾，凝心聚力、奮勇向前帶領(lǐng)下，取得了一些過去沒有取得的成就、辦成了過去想辦而沒有辦成的事業(yè)，一系列中國橋、中國路、中國車、中國網(wǎng)、中國港，無數(shù)個中國符號匯聚成一股中國風，將中國更加緊密的聯(lián)系在一齊、引領(lǐng)中國更加繁榮、富強。
《厲害了，我的國》從圓夢工程、創(chuàng)新驅(qū)動、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色中國、共享小康、開放中國等視角，反映了我國自黨的xx大以來所取得的非凡成就。影片還把這些輝煌成就與相關(guān)人物背后的故事結(jié)合起來，由建設(shè)者親自講述，讓觸手可及鮮活生動的民生真實呈現(xiàn)，不煽情不說教，就是點“燃”生活日常經(jīng)歷，把普通人在普通崗位付出的心血和汗水，搬上了大屏幕，親切自然述說我們老百姓在各行業(yè)各領(lǐng)域擼起袖子加油干、努力建設(shè)幸福生活的點點滴滴，平凡故事，予人深刻啟迪，倍感片中那些里程碑的成就，是那么可親可敬!
作為中華民族的一員，深感驕傲和自豪，厲害了我的國，我決心在今后的工作中心系群眾、心系民生，堅守夢想，立足崗位，不懈努力，服務(wù)于民，讓你我攜手共同一齊加快建設(shè)馬場完美家園。
昨日，我觀看了由央視、中影聯(lián)合出品的紀錄電影《厲害了，我的國》。該影片將黨的xx大以來中國的發(fā)展和成就，以紀錄片的形式呈此刻大銀幕上，透過鏡頭展現(xiàn)強國風采，傳遞中國力量。電影帶來了視覺與心靈雙重震撼，為祖國感到自豪。
展示的是成就，帶給觀眾的是憧憬和期望。
西部開發(fā)，東北振興;中部崛起，東部率先;生產(chǎn)總值增速穩(wěn)居世界第一;全世界最大的基本醫(yī)療保障網(wǎng);173項扶貧政策;高速公路網(wǎng)總里程世界第一;全國銀幕數(shù)量穩(wěn)居世界第一……每一個數(shù)字，每一份成績，都是奮斗的縮影，述說著這個龐大而又強大的國度五年來蒸蒸日上的功績。
貧窮的民眾變富了，落后的地方能跟上時代的發(fā)展了，各類資源均衡了，貧富差距縮小了，這是國家崛起、強盛的基礎(chǔ)。而這一切正朝著希翼的終點大步向前。
期望，總是孕育在春天。
有期望，還要和勤奮做伴，才能如虎添翼。我國自主生產(chǎn)的復(fù)興號列車、c919大飛機、藍鯨2號、蛟龍?zhí)枴幌盗锌萍汲删?，折射出我們龐大的人才儲備，以及他們?yōu)榭茖W事業(yè)孜孜不倦的追求和不停歇的奮斗精神，同時也展現(xiàn)了我們國家邁向科技強國那鏗鏘有力的腳步。這是大國實力極佳的寫照。
當看到科學家、工程師理解采訪時訴說對理想的執(zhí)著與堅守時，我們怎能不動容，怎能不堅信這是個有期望的時代，這是個能夠讓奮斗者出彩的新時代，他們是譜寫時代鴻篇的揮毫潑墨者，也是未來生活的拓荒者。
天下之本在國，國之本在家。用百姓視角聚焦國家發(fā)展，又以國家的視野關(guān)注百姓民生。脫貧攻堅、醫(yī)療保障、生態(tài)禮貌建設(shè)、國家安全體制等各領(lǐng)域的顯著成就，讓個體的奮斗與社會發(fā)展交織產(chǎn)生的磅礴之力擴散。既展現(xiàn)了生動的百姓生活，也呈現(xiàn)出全國人民用心自信、銳意進取的精神風貌。
《厲害了，我的國》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，在經(jīng)濟、政治、社會、文化、生態(tài)等各個方面，全面展示了黨的xx大以來在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念下中國取得的歷史性成就、歷史性變革。
當一幕幕壯觀恢弘的大規(guī)模航拍鏡頭從眼前掠過，祖國的壯美山河、卓越成就所帶來的震撼與自豪感，撲面而來。我們自豪于生活在這樣一個偉大的新時代，我們沉浸于這一首首奮斗之歌若譜寫的誘人旋律，我們慶幸于當期望配以勤奮依舊能產(chǎn)生強大的推動力。
這天，觀看了大型紀錄片《厲害了我的國》，影片介紹了中國橋、中國路、中國港、中國網(wǎng)，介紹了這砥礪奮進的五年里中國在經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、綠色生態(tài)、精準扶貧、文化繁榮、科教文衛(wèi)不斷完善的社會保障、政治思想發(fā)展進步等等。這短暫的90分鐘，記錄的是五年來人們生活的變化，是五年中國的繁榮，是中國共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命、奮勇前行的五年，是習近平新時代中國特色社會主義思想展現(xiàn)的五年。《厲害了，我的國》沒有一些電影的明星效應(yīng)、唯美畫面，沒有炫酷的特效，沒有各種音效的襯托，但是它記載了中國人的中國夢，記錄了中國夢由夢想成為現(xiàn)實的過程，影片結(jié)尾音樂響起圖案飛轉(zhuǎn)，讓人不忘初心、牢記使命，為中國自豪。
首先，我印象深刻之處便是片中介紹振華30和中國天眼fast時，介紹了人員的年輕化，介紹了幾代人的努力使夢想成為現(xiàn)實。同樣年紀差不多30歲的我們，在自己的崗位上甚至是在生活中，還在為自己的小馬虎、小錯誤一次次的原諒自己的疏忽，而他們在科技的最前沿，他們幾代人的努力是容不得一絲的馬虎大意，他們的微小失誤所產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想。在工作上，要嚴格要求自己，認真的行事，在自己的崗位上不為一些簡單的事情重復(fù)做而覺得失去了“自身價值”，用心尋找在崗位價值，發(fā)現(xiàn)崗位魅力，作為青年員工，我要在自己的崗位上認真努力、吃透。
崗位職責。
發(fā)揚創(chuàng)新精神。
其次，在中國港的講述上，港口只有九人工作，其余是人工智能完成了港口裝卸，實現(xiàn)光口吞吐量增加，提升效率。在這個快速發(fā)展的時代，速度、效率的提高成為各行各業(yè)進步的重要途徑，繼而“人工智能”成為了人的替代品單速度卻實現(xiàn)翻番。在這個“快”時代，工作中效率提升能夠應(yīng)用人工智能帶來的便利條件，將科技應(yīng)用到生活中，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時代，讓人們真正感受到互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，體會到人工智能的便利。就像南仁東講fast一樣，我們生產(chǎn)出的東西要回饋社會，不管投入了多少人力物力，最后的夢想要實現(xiàn)的是為人民服務(wù)，我們的初心是人們生活改善、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
最后，印象深刻卻也是貫穿始終的便是創(chuàng)新了。創(chuàng)新簡單的說是創(chuàng)造新的東西，但是做起來確實相當困難。以習近平新時代中國特色社會主義思想是黨思想上的進步，片中雖未介紹思想的發(fā)展，但是全篇里深化改革、豐富物質(zhì)生活、加強濕地保護、綠色生態(tài)等等都是在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，這是思想上的創(chuàng)新，也是整個民族經(jīng)濟、文化等方面創(chuàng)新的源泉。中國自主研發(fā)的客機c919、中國“復(fù)興號”、港珠澳大橋的建設(shè)、精準扶貧的提出、大力支農(nóng)支教、異地搬遷等等，這既有科技上的創(chuàng)新，也有思想上的創(chuàng)新，更有制度創(chuàng)新帶來的福利。
這五年來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化貼近百姓生活卻又在生活中不自覺的被快節(jié)奏的步伐忽略，《厲害了，我的國》濃縮了五年的時間，我們抬眼一望，卻發(fā)現(xiàn)五年來我們身邊基礎(chǔ)設(shè)施更加完善、環(huán)境在變好、技術(shù)在進步、物質(zhì)生活更加完善，聽著《不忘初心》的歌曲，有種回望過去的感動，也有展望未來的希冀，相信在下一個五年中國會越來越好!我也會在我的工作中發(fā)揮工匠精神，不斷完善自己，努力更好!厲害了我的國，厲害了我們?nèi)A夏民族!
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