讀后感是作者閱讀完一本書或者文章后，對自己的思考和感受進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式。它是對所讀內(nèi)容進(jìn)行評價、思考和沉淀的產(chǎn)物，能夠幫助我們更深入地理解和領(lǐng)會作者的觀點和作品內(nèi)涵。讀后感不僅僅是對書中情節(jié)和人物的感悟，更重要的是對自己內(nèi)心的觸動和反思。通過書寫讀后感，我們可以更好地提升自己的思辨能力和文學(xué)素養(yǎng)，更好地與作者進(jìn)行對話和交流。寫讀后感時，可以與他人交流分享，傾聽他人的看法和觀點，拓寬自己的思維。7.以下是一些經(jīng)典的讀后感，希望可以為大家的讀后心得寫作提供一些有益的參考。
烏龜和老鷹讀后感篇一
讀了這篇文章之后我知道了老鷹是壽命最長的鳥，它們可以活70年。然而要活這么久，老鷹就必須在它40歲的時候做出一個關(guān)系到它的生命以及生活的決定，不用說我已經(jīng)感受到這個決定的重要性了。它代表著老鷹的今生來世，所以我也感受到這個決定是老鷹生命中最重要的一筆，它可能給老鷹帶來歡樂的世界，也可能給老鷹帶來悲慘的下場，然而這一切全由老鷹自己決定。
這是一個長達(dá)150天的過程。老鷹必須先把自己的喙?fàn)奚簦簿褪怯盟泥箵舸驇r石直到打磨掉為止，然后在靜靜的等待著新的喙長出來，想想都覺得痛苦，不過它為什么要這么折磨自己呢？因為它想要再度過30年。等新的喙長出來了，又用新的喙拔自己的指甲，這樣的痛苦誰受的了，不過，我想老鷹已經(jīng)把希望寄托給了這個漫長的過程，再大的痛苦也沒什么，因為這一切都是值得的。指甲長出來的時候，老鷹又開始拔掉自己全身的羽毛，然后靜靜的`待上5個月，等新的羽毛長出來。()這一切對老鷹來講實在是太痛苦了。
不過當(dāng)這150天熬過去的時候迎接老鷹的不再是那痛苦的磨練，則是一片遼闊無垠的藍(lán)天，這是屬于它的藍(lán)天，它終于可以自由自在地飛翔了。這跟我們?nèi)祟愂且粯拥?，只有?jīng)過脫胎換骨，才能擁有新的美好，長出一雙強大，有力的翅膀翱翔于一望無際的藍(lán)天之上。
烏龜和老鷹讀后感篇二
作者簡介：伊索(公元前6--公元前560年)，是公元前6世紀(jì)的古希臘的一個寓言家，生活在小亞細(xì)亞。弗里吉亞人。據(jù)希羅多德記載，他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，后來被德爾菲人殺害。
烏龜請求老鷹教它飛翔，老鷹勸告他，說他的'本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把它抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。
【寓意】。
《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性，決不可違背這個規(guī)律。
烏龜和老鷹讀后感篇三
老鷹坐飛機正文：
大慶慶新小學(xué)三年三班于淼。
老鷹第一次坐飛機，雖然他整天在天上飛，但是看到龐大的飛機，心里還是有點害怕。于是，他推了推旁邊的麻雀乘務(wù)員說：“飛機的窗戶這么嚴(yán)，我們在空中透不過氣的?！?/p>
“哦，這個您不用擔(dān)心，飛機里有特殊的通風(fēng)系統(tǒng)?！甭槿感⌒囊硪淼恼f。
這時，話筒里傳來了機長的聲音：“各位請注意，飛機馬上就要起飛了，請系好安全帶。”“安全帶？什么東西？”老鷹不知道，當(dāng)然他也不會系，但他又不好意思向別人請教。
麻雀乘務(wù)員走了過來：“讓我來給您系上安全帶吧。”“不用，不用?！崩销椝酪孀诱f：“這帶子是給懦弱的小雞小鴨用的?！?/p>
指導(dǎo)老師：張箐梅。
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烏龜和老鷹讀后感篇四
老鷹沒有因游客的出現(xiàn)而放棄狩獵，它在等待機會，游人走了，它的機會便來了，最終它成功了!
戰(zhàn)爭中的“誘敵深入”不也正是這樣嗎?我們經(jīng)受住小的誘惑，是為了垂釣更大的獵物，讓更多的敵人進(jìn)入我們的包圍圈，一舉將它們殲滅!現(xiàn)實生活中不也這樣嗎?我們一直在等啊等，直到股票漲到一個很高的價位時，我們才把手中的股票拋售出去。這不正也是一種智慧嗎?很多時候，我們同樣需要引而不發(fā)!
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烏龜和老鷹讀后感篇五
一只小鷹在鷹媽媽外出覓食的是不慎掉了出來，剛巧雞媽媽看到，便拿回去和一群小雞放在一起喂食，隨著時光的流逝，小鷹一天天長大，也習(xí)慣了和雞群的生活把他們當(dāng)做親兄弟，并且雞也全把它看成同類，她也和他們一樣往后刨著尋食，從來沒有試過要飛向高空。一天小鷹外出覓食的時候，忽然碰到了鷹媽媽。鷹媽媽見到小雞驚喜極了，對他說：“小鷹，你怎么在這里，隨我一起飛向高空吧！”小鷹說：“我不是小鷹，我是小雞呀！我不會飛，怎么能飛的上去呀！”鷹媽媽對小鷹有些生氣，但她還是大聲鼓勵它說：“小鷹，你不是小雞，你是一只搏擊藍(lán)天的雄鷹呀！不信，咱們站在懸崖邊上，我教你！”
我感受到了：鷹媽媽為了孩子可煞費苦心。
烏龜和老鷹讀后感篇六
世界上只有兩種動物能到達(dá)金字塔頂。一種是老鷹，還有一種，就是蝸牛。，以往我從來沒有把它們聯(lián)系在一起。它們是如此的不同：鷹矯健、敏捷、銳利；蝸牛弱小、遲鈍、笨拙。鷹殘忍、兇狠，殺害同類從不遲疑；蝸牛善良、厚道，從不傷害任何生命。鷹有一對飛翔的翅膀；蝸牛背著一個厚重的殼。
與鷹不同，蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是靠它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上則應(yīng)歸功于它厚厚的殼。蝸牛的殼，非常堅硬，它是蝸牛的保護(hù)器官。據(jù)說，有一次，一個人看見蝸牛頂著厚重的殼艱難爬行，就好心地替它把殼去掉，讓它輕裝上陣，結(jié)果，蝸牛很快就死了。正是這看上去又粗又笨、有些負(fù)重的殼，讓小小的蝸牛得以萬里長征，到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？上?，生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少人在意蝸牛的殼。
烏龜和老鷹讀后感篇七
老鷹坐飛機正文：
大慶慶新小學(xué)三年三班于淼。
老鷹第一次坐飛機，雖然他整天在天上飛，但是看到龐大的飛機，心里還是有點害怕。于是，他推了推旁邊的麻雀乘務(wù)員說：“飛機的窗戶這么嚴(yán)，我們在空中透不過氣的。”
“哦，這個您不用擔(dān)心，飛機里有特殊的通風(fēng)系統(tǒng)?！甭槿感⌒囊硪淼恼f。
這時，話筒里傳來了機長的聲音：“各位請注意，飛機馬上就要起飛了，請系好安全帶?！薄鞍踩珟?？什么東西？”老鷹不知道，當(dāng)然他也不會系，但他又不好意思向別人請教。
麻雀乘務(wù)員走了過來：“讓我來給您系上安全帶吧?！薄安挥?，不用。”老鷹死要面子說：“這帶子是給懦弱的小雞小鴨用的?！?/p>
指導(dǎo)老師：張箐梅。
烏龜和老鷹讀后感篇八
從前有一對老鷹，在一棵老榕樹上造了一個窩，幸福地生活著。
在樹下有一條蛇孤獨地生活著。
夏天到了，天氣悶熱。所以蛇就趁老鷹不在家，溜進(jìn)鷹窩乘涼。老鷹回來看見蛇在它家，就飛過去打了起來，一場激烈的戰(zhàn)斗開始了。
鷹閃電般地沖下去，咬住蛇頭，從半空中猛一扔下去，蛇卻用尾巴繞住鷹的腳，頭對準(zhǔn)鷹的翅膀咬過去。
最后鷹贏了，但是鷹也受了傷?？墒?，鷹總算過上了平安的生活！
烏龜和老鷹讀后感篇九
自從烏龜拿了龜兔賽跑的金牌后，整個得意洋洋的。
有一天，烏龜在公園里散步，它看見有一只蝸牛在慢吞吞地爬，烏龜想：“跟蝸牛比賽跑步肯定又可以得到金牌。”烏龜來到蝸牛家門前，敲了敲門，對蝸牛說：“蝸牛，我要跟你比賽跑步?！蔽伵Ｂ犃藶觚?shù)脑挘南耄骸鞍パ?，我比烏龜跑得慢，不能跟它比賽?”烏龜說：“蝸牛，你是不是不敢跟我比賽呀，哈哈哈——”蝸牛生氣地說：“好，比就比，誰怕誰，明天見!”
第二天，烏龜和蝸牛來到一棵大樹下，烏龜說：“我們從這里開始跑，山頂上面插著一面紅旗，誰先拿到那面紅旗，誰就贏?！蔽伵Ｕf：“ok!”
當(dāng)蝸牛數(shù)到三時，烏龜和蝸牛都出發(fā)了，烏龜跑到半山腰，它看見蝸牛在背后消失得無影無蹤，便在樹蔭下休息，它自言自語地說：“先休息一下，反正蝸牛跑得很慢?！睘觚敳恢挥X睡著了，還做著美夢呢!堅強的小蝸牛，它絕不放棄，一步一步地爬，超過了烏龜，功夫不負(fù)有心人，蝸牛爬到了終點。蝸牛大聲喊：“我爬上了山頂!”
烏龜被蝸牛的喊聲驚醒了，它想：“怎么回事?”它急急忙忙地趕到了山頂，看到蝸牛得意洋洋的樣子，從此以后，烏龜再也不昂著頭，而是縮在殼里下定決心：以后再也不驕傲自大了。
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烏龜和老鷹讀后感篇十
“我們本來兒喜歡的蛇和鳥為食物的，但聽人說龜?shù)臓I養(yǎng)價值極高，如今一些人飯桌上是‘雞鴨魚肉滾下臺，烏龜王八爬上來’……”
“我明白了，”小龜說，“所以，你學(xué)著那些人來以我們?yōu)槭澄?”
老鷹尖嘴一張，露出了血紅的小舌頭，怪聲怪氣地說：“你還挺聰明的呢!你在成為偉大口中餐之前，還有什么話要說的嗎?”
小龜轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)一雙不大但很明亮的眼睛，瞅瞅老鷹說：“我想多數(shù)人還是保護(hù)野生動植物的，我之間為什么自相殘殺呢?”
老鷹像被什么東西噎住了嗓子眼兒，“吭哧”半天才說：“那些人比我們聰明，只要能長壽，我和他們一樣，管不了別的什么!”
沒想到，小龜“撲哧”一聲笑了：“可是，你得注意，我們?yōu)觚斠膊皇亲屓嗽赘畹?。人不也是說善有善報，惡有惡報嗎?”
“我不相信這些，尤其是捉龜，是我的拿手好戲，簡直不費吹灰之力!”
突然，遠(yuǎn)處澗邊傳來喊聲：“我是白龜，也叫鷹嘴龜。老鷹你過來，看誰斗過誰?”
“什么白龜黑龜，什么龜我也不怕!”老鷹飛過去，見一只全身灰白的`龜露著一點腦袋，“白龜就是你?”白龜點點頭，在老鷹飛近的一剎那，把腦袋縮了進(jìn)去。老鷹上前張開利嘴就猛啄起來。可是白龜雖然只有半斤左右重，但龜殼卻十分堅硬，怎么也啄不壞。老鷹想殼硬，我啄你的腦袋。便找到白歸的腦袋的位置。誰想，白龜卻突然伸出腦袋，一口鉗住老鷹的嘴，老鷹被咬得鉆心疼痛，用利爪亂抓起來，卻怎么也掙脫不了。沒辦法，老鷹就往空中飛去，一邊飛一邊猛甩，可怎么也甩不掉。白龜?shù)淖炀o緊地咬住了鷹，越咬越緊，還不時地伸出像鋸一樣的尖尾巴猛刺老鷹的肚子，受傷的老鷹終于支持不住了，一頭栽了下來。白龜對奄奄一息的老鷹說，“小龜?shù)脑捘悴宦?，你偏跟那些人學(xué)。我告訴你，我的嘴和尾巴都很尖利，殼硬如鋼鐵，老鷹是斗不過我們的!”
老鷹有氣無力地翻了翻白眼，腦袋垂下去了。白龜說“要是過去，我就用尾巴把你的腦袋鋸下來，再把你的翅膀和兩只腳鋸下來，然后一塊一塊地舌食。現(xiàn)在，我放你這一次，希望你明白以后該怎樣做……”
烏龜和老鷹讀后感篇十一
我喜歡書，喜歡在知識的海洋里盡情邀游。星期天，媽媽給我借了一本笑貓日記——《能聞出孩子味兒的烏龜》，看了這本書讓我感同深受。
書寫笑貓發(fā)現(xiàn)了一只千年烏龜之后發(fā)生了一些怪事，主要講馬小跳的爸媽走后，杜真子和她的媽媽來了，杜真子的媽媽總是布置許多作業(yè)，害得馬小跳老是做作業(yè)，杜媽媽又管得嚴(yán)，不讓他們玩一會兒，導(dǎo)致馬小跳抗議，杜真子快累扁了。千年烏龜看不下去了，略施小計，讓杜真子媽媽在家里嘴就會變大，只要出了門就會正常，杜媽媽只好經(jīng)常不在家，這樣給了馬小跳他們適當(dāng)放松，結(jié)果杜真子媽媽沒管，他們也按質(zhì)按量完成了作業(yè)。我想家長學(xué)會適當(dāng)放手，孩子才能早日獨立更生。
現(xiàn)在孩子大多都是獨生子女，父母長輩比較溺愛，從小過著衣來伸手，飯來張口的生活。大人太關(guān)心小孩，總是好吃的好用的留給小孩，生怕孩子營養(yǎng)不良，孩子出行都用汽車來接送，缺少運動，導(dǎo)致現(xiàn)在許多人小小年紀(jì)就非常胖，給生活帶來許多不便，肥胖引起好多疾病，所以我想大人們，不要一味地盯著孩子的`成績，拼命讓孩子在家做題目、看書、大人們適當(dāng)?shù)姆攀忠彩菒酆⒆拥囊环N表現(xiàn)，讓孩子不要像溫室里的花，應(yīng)該多運動、多郊游，開闊眼界，讓孩子學(xué)會獨立自主，自力更生。
烏龜和老鷹讀后感篇十二
放假我讀了《花背小烏龜》。故事講的是：烏龜媽媽怪太陽把蛋烤熟了，彩虹來安慰她，但是烏龜媽媽還是很生氣。彩虹傷心的碎了，正好落在了一顆蛋上，孵出了一個花背小烏龜。烏龜媽媽嫌棄他長得怪，丟棄了他。
可憐的小花背只好去城里流浪，遇見了窮畫家浣熊。雖然浣熊很窮，但是他總是努力給小花背最好的東西?？墒?，小花背禁不住誘惑，被波斯貓和金錢豹給騙了。傷心的小花背重新回到浣熊身邊，浣熊很開心再次見到小花背，依然對小花背很好。就在這個時候烏龜媽媽也發(fā)出尋人啟事，尋找小花背。
小花背用自己彩色的貝殼當(dāng)顏料，幫助浣熊畫出了最棒的畫，當(dāng)浣熊成為了一名有名的畫家的時候，小花背就去尋找自己的媽媽了。
這個故事讓我很感動。因為浣熊一直把小花背當(dāng)做自己最好的朋友，他兩的友誼很珍貴。我也希望有個珍貴的朋友！
我很喜歡看《神奇的校車》，最喜歡里面一本叫《丟失的牙齒》。講的是卷毛老師帶著她的學(xué)生們一起去探索牙齒的奧秘。
這個故事讓我知道了牙齒很多功能：切牙用來咬斷食物，尖牙用來撕裂食物，臼齒用來磨碎食物。牙齒的功能太奇妙了！看來我得好好的保護(hù)我的牙齒，這樣我就可以品嘗到更多的美味啦！
烏龜和老鷹讀后感篇十三
從前有一只兇猛的老鷹，這只老鷹有著尖尖的長嘴巴，一雙非常有力的爪子，只要看到小動物就抓，動物世界的都對它不滿，上帝就把兇猛的老鷹變成了膽小如鼠的老鷹。
老鷹一開始還不知道自己會變得膽小如鼠，這時它正要抓小動物，可是，當(dāng)老鷹看到兔子的時候，平常老鷹會一下子就把小兔子抓住了，老鷹此時卻突然變得溫文爾雅，它說：“小兔子，你看看我是誰呀”？小兔子一看，原來是老鷹，小兔子心想，難道你還不知道上帝把你變得膽小如鼠嗎？那我就跟你玩兒玩兒吧，小兔子說：“兇猛的老鷹呀，我這么膽小「」，都沒有人跟我玩兒呢，你快把我吃掉吧”。老鷹驚恐地說：“我為什么要吃掉你呀？”小兔子不慌不忙地說：“我其實是吃老鷹的鬼”。老鷹一聽嚇得坐在地上大叫：“有人要吃我，救命??！”小兔子大笑道：“你難道不知道上帝把你已經(jīng)變成非常膽小的老鷹了嗎？”
從此以后老鷹再也不抓小動物了，它還幫助小動物呢，得到小動物的友誼和愛戴。后來上帝把老鷹變了回來，老鷹知錯就改，從此變成了一只可愛的老鷹！
烏龜和老鷹讀后感篇十四
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《花背小烏龜》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《花背小烏龜》這篇文章中我最喜歡那只花背小烏龜，因為它聰明善良，樂于助人。雖然它背叛過友誼，但它在認(rèn)識到自己的錯誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來幫助朋友實現(xiàn)愿望。而對于狠心拋棄自己的媽媽，小花背烏龜也沒有絲毫的怨恨。它的這種胸懷也是值得我們學(xué)習(xí)的。浣熊大哥真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要小花背開心快樂。
即使是在小花背背叛友誼離開它時，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。小花背和浣熊大哥的.友誼是令人羨慕的。它的這種胸懷，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
其實，在《花背小烏龜》中還有一個令我感動的角色，那就是熊先生。熊先生真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要讓小花背開心、快樂。即使是在小花背背叛友誼離開它時，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。
讀了《花背小烏龜》這篇故事，我懂得了看事物不能光看他的外表，還要看他的內(nèi)在和本質(zhì)，就比如說小烏龜雖然長得很難看，但是他這種自信的精神是值得我學(xué)習(xí)的。
也讓我明白了，不管我們在學(xué)習(xí)中遇到什么困難，都要勇敢地去面對，正如故事的開頭所說，風(fēng)雨之后就會有彩虹，我祝愿小花背快點能和家人團(tuán)聚。
烏龜和老鷹讀后感篇十五
最近，我讀了一本書，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》。看完這本書后，我既很高興，也很氣憤。高興是因為還有人有著一顆童心；氣憤是因為大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡的事情，使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。
這本書主要講了：一個百年一遇的盛夏。一天，笑貓在”夏宮“里睡覺，突然，來了一只不請自來，來路不明，背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就不會老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過一番討論后，決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準(zhǔn)確無誤地來到了馬小跳家。
在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！于是，笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊，終于想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的'嘴腫起來，只要馬小跳姨媽離開馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來，只好搬走了。
大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來沒有想過孩子的感受，難道他們忘了自己也度過了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。
烏龜和老鷹讀后感篇十六
寓言主要寫了：烏龜和兔子爭論誰跑得快，誰也不服誰。后來為了比個上下，它倆就決定進(jìn)行一場比賽。它們約定好比賽的時間和地點后，就出發(fā)了。剛開始時，兔子跑得非常快?？墒?，跑了一會兒，它看到烏龜已經(jīng)落在后面，連影子都看不見了。于是，它就停了下來，在路邊的一棵大樹下“呼呼”地睡起大覺來……而烏龜雖然爬行得很慢，但它一刻不停地向前爬。過了一會兒，烏龜就超過了睡在路邊的兔子了。等兔子睡醒后沖到終點時，烏龜早已拿到了獎杯……這個故事使我懂得了：奮發(fā)向上的人會遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那些驕傲自滿的人。讀了這則故事后，我想：我們也不能一有成績，就驕傲。我們應(yīng)該更加努力才行。就像我在期中考試考了班級第一，但我知道不能驕傲，而是要繼續(xù)努力，爭勸更上一層樓”。
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