教案的編寫要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教學(xué)的實際情況，以提高教學(xué)效果為目標(biāo)。教案應(yīng)當(dāng)與教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況相匹配，具備可操作性和可實施性。教案的編寫是教師自我提高的重要途徑，希望大家能夠積極思考和實踐。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇一
活動目標(biāo)：
2、通過觀察、比較、正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，嘗試用“有…有…還有…”的句式,完整地講述圖片上實物的'數(shù)量。
3、能積極參加多項小組活動。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖；數(shù)字卡片8、9；樹、太陽圖片；水彩筆。
活動過程：
一、集體活動。
(2)出示數(shù)字8，引導(dǎo)幼兒觀察并理解數(shù)字的含義，說說：這是數(shù)字幾？在這里它樂意表示什么？8像什么？8除了表示8個圖形外還可以表示什么？啟發(fā)幼兒說出用8表示的各種物體。
二、操作活動。
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較三組畫面，說一說圖上有什么？數(shù)一數(shù)有多少？
2、看圖說說：圖上有什么？有多少？認(rèn)一認(rèn)數(shù)字8、9。
3、觀察比較兩條魚的大小，請你看標(biāo)記給大魚和小魚涂色。
4、觀察卡片上實物的數(shù)量，請你在卡片的下方印上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字。
5、認(rèn)一認(rèn)卡片上的數(shù)字，請你根據(jù)數(shù)字畫出相應(yīng)數(shù)量的實物。
6、觀察圖片，請你依樣涂色。
三、活動評價：
1、教師選出一張有錯誤的操作材料，大家共同幫助其改正錯誤。
請個別幼兒講述自己的操作材料，集體進(jìn)行評價。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇二
1、通過尋找各種圓形和方形的物體，了解其主要特征。
2、認(rèn)識漢字：圓、方。
3、在活動中大膽地進(jìn)行操作活動，認(rèn)真涂色。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
圖片：皮球、太陽、桌子、椅子……，實物照片，照相機(jī)、幼兒操作材料。
一、手指游戲：找朋友。
二、講述故事《圓圓和方方》。
故事：有一天，圓圓和方方吵架了，……圓圓和方方為什么吵架呢?(教師邊講述故事邊演示教具。)。
三、認(rèn)識圓和方。
1、出示“?”。
問：剛才你們聽的故事中，圓圓都找到了哪些朋友?(皮球、太陽……)。
2、出示“圓”字，
問：這是什么字?(圓圓圓，太陽圓，圓圓圓，皮球圓，……)。
3、小結(jié)：出示“圓”字，告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個字表示。
4、出示“?”。
問：方方找到了哪些朋友?
5、出示“方”字。
問：這是什么字?(方方方，方，方方方，方)。
6、小結(jié)：出示“方”字，告訴幼兒所有方的東西都可以用這個字表示。
四、找圓圓和方方的朋友。
1、請幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。
2、幫小伙伴找圓圓和方方的朋友。
3、出示照相機(jī)。
師：我們一起來找找教室里有沒有圓圓和方方。(幼兒找，教師給他們拍照。)。
4、出示照片。
師：老師也找到了許多圖形，我們一起來看看。(教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。)。
五、幼兒操作。
請幼兒看圖找圓圓和方方的朋友，并涂上顏色。
六、請幼兒將涂好的.作品去送給圓圓和方方。
將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進(jìn)行的很順利，也很完美。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇三
我們請他們來做客。
那么數(shù)字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。
2、出示數(shù)字卡。
讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
3、教師出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
4、用手指表示數(shù)字。
教師：那么你會用小手表示1、2、3嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
5、游戲：看實物出手指。
教師拿出相應(yīng)數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
托班計算活動——神奇的水（下學(xué)期）。
活動名稱：計算活動——神奇的水托班下學(xué)期。
活動目標(biāo)：1，通過活動感知不同類材料的東西。（木頭類、鐵類、塑料類、石子類）。
2，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。
3，喜歡觀察和做水的實驗。
活動準(zhǔn)備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子（若干）。
活動過程：一、出示各類材料。
2，這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢？是塑料還是鐵？幼：塑料。
師：對，這個盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。（依次分類介紹）。
二、沉浮實驗。
師：對，鐵沉到了稅的下面。
2，浮的實驗：現(xiàn)在我們再放一個塑料類的東西在水里，看看會發(fā)生什么變化，老師請一個小朋友從塑料的東西里選一個放水里。（幼操作）塑料的東西在水的上面還是下面？幼：上面。
師：對，塑料的東西浮在水的上面。
三、幼齊操作。
師：我看到很多寶寶都在做實驗，現(xiàn)在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿一個東西放水里，然后告訴老師你拿的是哪一類東西？是沉還是浮?，F(xiàn)在請小朋友一起說說這是什么類東西？幼：塑料類（依次說分類，然后分批操作）。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇四
1、認(rèn)識數(shù)字5，能點數(shù)5的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒的'觀察力。
1、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數(shù)卡1-5。
2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬（大張的）。
3、練習(xí)，鉛筆。
一、導(dǎo)入：引出數(shù)字5，初步感知5的數(shù)量。
師：
1、告訴小朋友一個好消息！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興，因為她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù)，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數(shù)字幾表示？（數(shù)卡5）5像什么？5個雞蛋就用數(shù)字5表示，請小朋友跟老師學(xué)說3遍，5個雞蛋。
我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出那么的左手，我們來數(shù)一數(shù)，在伸出你們的右手，我們再數(shù)一數(shù)。
二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
師：1、雞媽媽可高興啦！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰？看到了美麗的蝴蝶在跳舞，小朋友數(shù)一數(shù)，蝴蝶有幾只呢？（請個別幼兒回答，再全體幼兒數(shù)）5只蝴蝶，我們可以用數(shù)字幾表示？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5），蝴蝶這么開心，我們也加入她們，一起來學(xué)蝴蝶飛，飛5下。
2、雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個別幼兒回答，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？2條魚我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個泡泡？（個別幼兒回來，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡4）我們也來加入小魚的游戲，我們游2次，吹4個泡泡。小朋友你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳3次。
3、她們又繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？（全體回答）用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油！
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇五
為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；結(jié)合中班幼兒的年齡特點；采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認(rèn)識數(shù)字6。
1、在游戲活動中認(rèn)識數(shù)字6，理解6的含義，練習(xí)數(shù)數(shù)。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會自己動手操作的樂趣。
3、充分發(fā)揮幼兒的動手、動腦能力，使幼兒們在探索中學(xué)習(xí)。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點：認(rèn)識數(shù)字6，理解6的含義。
難點：了解數(shù)字具體數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
角色棒（大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴）；
房子口袋6個；操作卡人手一份；魔術(shù)袋（袋里裝配對卡片）。
一、情景引入：
手絹游戲：xxxxxxxx回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字1—5。
引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。
二、進(jìn)行部分：
出示房子口袋貼在黑板上。（邊貼邊點數(shù)1、2、3、4、5、6）。
1、大象伯伯一共蓋了幾座房子？我們再一起來數(shù)一數(shù)。
2、出示數(shù)字卡片6。教師：用數(shù)字6來表示？
3、引導(dǎo)幼兒觀察6像什么？
4、順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。
小動物住房子，鞏固對數(shù)量6的理解。
教師：一間房子只能住一只小動物?？煺埶鼈儊碜“?！
2、幼兒點數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。
3、為房子貼上門牌號。（123456）。
游戲——找朋友。鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。
方法：
1、幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對卡，選擇黑板上數(shù)量對應(yīng)的數(shù)字卡片配對。
2、幼兒手持?jǐn)?shù)字卡，教師出示配對卡片，拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：
幼兒和數(shù)字寶寶說再見。
四、延伸活動：
1、在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點數(shù)并與數(shù)字卡對應(yīng)。
2、游戲：奪紅旗。
方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數(shù)，先奪紅旗者為勝。
活動前沒有細(xì)致了解幼兒個性發(fā)展?fàn)顩r，配合顯得倉促。
教師引導(dǎo)說的太多，應(yīng)多讓幼兒自由來說，老師給出肯定。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇六
1、通過觀察、游戲、動手操作來學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
1、教學(xué)課件。
2、110的數(shù)字和草莓卡片。
一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-9。
1、老師出示數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。
2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9，讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不見了。
二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字10。
1、幼兒認(rèn)真觀看，老師提問并出示數(shù)字10。(認(rèn)讀、10是由一個1和一個0組成的，1在前，0在后)。
2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶，家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)。
3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。
4、說說生活中用數(shù)字10來表示的'物體。
老師小結(jié)：10可以表示所有數(shù)量是10的東西。
5、幼兒操作。
三、果園里的水果成熟了，家快來運水果吧。
師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開來什么運水果?(火車)對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)。
1、請幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字110。
2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片，請幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個草莓，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如教師說把草莓裝入6號車廂里，持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。
3、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。復(fù)練習(xí)，加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇七
教師介紹數(shù)字1、2、3的特點。
今天老師請來了三位新朋友，我們來認(rèn)識一下吧。
這位長的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。
接下來這位是2，你們看它長的像什么?。?/p>
對了，2長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。
最后一位新朋友叫3，它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。
我們再來摸摸它們，跟這三位好朋友打聲招呼吧！（幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數(shù)字的認(rèn)識。）。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇八
小班幼兒對數(shù)字還沒有什么認(rèn)識，在學(xué)習(xí)了數(shù)字1、2之后，為了讓他們對數(shù)字有一個系統(tǒng)的認(rèn)識，所以讓幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)字3。因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動。
2、能手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。
3、體驗點數(shù)的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
1、材料準(zhǔn)備：數(shù)字魔術(shù)口袋，魔術(shù)小棒和雪花片。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備認(rèn)識了數(shù)字1、2，并對數(shù)字3有了初步的'感知。
1、簡單復(fù)習(xí)數(shù)字1和2，我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么（一像鉛筆細(xì)又長），再拿出2，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢（2像小鴨水上游）寶貝們真棒（我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家）。
2、引出數(shù)字寶寶3，今天呀，猴子寶寶們要來我們這里，因為呀，有幾只小猴子要過生日了，我們一起來為他們慶祝生日好嗎？現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢？（伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)"3"，再個別上前點數(shù)。）。
3、出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。
師：小猴子們要過生日了，老師送他們一個大蛋糕，這三只小猴子都過的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢？（出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個別點數(shù)并說出總數(shù)。）。
3、出示朋友送來的禮物，學(xué)習(xí)點數(shù)。
師：三只小猴子過生日，他們的朋友也送來了禮物。（依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數(shù)）這是送的三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三本。（分組個別點數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。）。
1、師：三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛、三本畫書都用數(shù)字3來表示。（出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。）。
2、發(fā)散思維，3還能表示什么？
幼：三個蘋果、三架飛機(jī)？？
小結(jié)：小朋友回答的真好。所有是三個的物體都用數(shù)字3表示，3能表示所有三個的物體。
1、從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3，并動手?jǐn)?shù)一數(shù)背面的點數(shù)。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇九
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2、引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達(dá)能力。
1、幻燈片-動物園。
2、數(shù)字卡片若干張。
3、油畫棒若干盒。
一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
1、出示一封信。
(1)教師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們班小朋友的信。(教師讀信)。
(2)教師：我們一起開汽車去動物園，好不好?
(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)。
2、嘗試一。
(1)分別出示幻燈片，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字“4、5”的認(rèn)識。
(2)教師：我們到了xx館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
(3)請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
3、嘗試二。
(1)出示幻燈片，請幼兒目測動物數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字“6”。
(2)教師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
(出示數(shù)字6)6像什么呢?
(3)請小朋友從盤中找出數(shù)字6，集體認(rèn)讀數(shù)字6。
(4)請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?
4、嘗試三。
游戲“看數(shù)取物”。
(1)教師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的'玩具，
邊拿邊說：l、2、3……，x個玩具和數(shù)字x做朋友。
(2)教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
教師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
二、小組活動。
1、介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：
教師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進(jìn)口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。
第一組看數(shù)字做點卡。
教師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字x和x個圓點做朋友。
第二組看數(shù)字印圖形。
教師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：
1、2、3……x個圖形和數(shù)字x做朋友。
第三組看實物貼數(shù)字。
和數(shù)字x做朋友。
2、請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。
三、活動評價。
1、展示個別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。
2、教師小結(jié)活動情況。
3、以“寄信”結(jié)束活動。
教師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，
請你們把自己做的寄給它們好不好?
4、幼兒粘貼，教師講解寄法：
請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：
數(shù)字x和x個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。
5、幼兒逐一“寄信”，走出教室，結(jié)束活動。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇十
2、理解8和9的實際意義，學(xué)習(xí)用它們來表示事物的.數(shù)量。
1、配套多媒體資源《認(rèn)識數(shù)字8和9》。
2、配套幼兒操作材料。
3、幼兒每兩人一份材料：一盤干蠶豆，點卡和數(shù)卡。
二、認(rèn)識8和9的實際意義。
1、教師放多媒體資源中的圖片，請幼兒大聲數(shù)數(shù)有幾朵花，可重復(fù)幾遍。
2、用同樣的方法呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字9。
三、找包含數(shù)量8和9的物品。
1、請幼兒兩人一組，共同商議，找出自己身邊數(shù)量為8和9的物品，如8個指頭、9支鉛筆、8粒蠶豆、9的點子卡片等。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分享，請幼兒說一說本組找到了什么物品，有多少個，其他幼兒評判對不對。
1、教師播放多媒體資源，呈現(xiàn)組圖，請幼兒說說是什么數(shù)字，然后呈現(xiàn)組圖中花朵的數(shù)量變化，請幼兒一起數(shù)一數(shù)、說一說。
2、教師小結(jié)：這是數(shù)字8和9，表示數(shù)量為8和9的物品。
五、操作練習(xí)。
打開幼兒操作材料，教師指導(dǎo)幼兒按要求做練習(xí)。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇十一
以故事內(nèi)容激起幼兒對數(shù)的興趣，教幼兒認(rèn)識1到10，讓幼兒學(xué)會點數(shù)，即一一對應(yīng)的識數(shù)方法。
1、正確認(rèn)讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，指導(dǎo)幼兒背誦式記數(shù)(1～10)。
2、能從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字，初步了解數(shù)字在人們生活中的實際意義。
3、感受數(shù)字的'豐富變化，體驗觀察、思考的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、反映故事內(nèi)容的圖片。
2、5組電話號碼及5個不同動物的家。
3、幼兒練習(xí)紙，筆若干。
活動過程：
1、故事《棒棒過生日》，引出1～10的數(shù)字。
2、說數(shù)字歌，找數(shù)字。(1像鉛筆，細(xì)長條;2像鴨子，水上漂。3像耳朵，聽聲音;4像紅旗，迎風(fēng)飄。5像秤鉤，來賣菜;6像哨子，笛笛響。7像鐮刀，割青草;8像麻花，擰一道。9像勺子，來盛菜;10像燈籠，掛得高。)。
3、做拍手歌游戲。(你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣;你拍二我拍二，兩只小鴨上河沿;你拍三我拍三，三只大雁飛上天;你拍四我拍四，四只熊貓吃竹子;你拍五我拍五，五只小貓抓老鼠;你拍六我拍六，六只小猴打悠悠;你拍七我拍七，七朵紅花真美麗;你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱;你拍九我拍九，九只公雞齊步走;你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。)。
4、用打電話的方式引出不同數(shù)字的排列方式。
5、說說在哪里發(fā)現(xiàn)過數(shù)字，這些數(shù)字有什么作用?
6、幼兒練習(xí)。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇十二
1、鞏固10的形成，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解10的實際意義，使幼兒懂得自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
2、練習(xí)數(shù)數(shù)并正確書寫數(shù)字10。
3、培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
學(xué)具準(zhǔn)備：本子、筆等。
一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成和認(rèn)識。
1、手指游戲。（1122伸伸手，3344點點頭，5566彎彎腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，動手動腿和動口。）。
2、看數(shù)字取雪花片：教師出示數(shù)字1，幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的雪花片擺放在桌子上，教師再出示數(shù)字2，讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數(shù)量變成2，并能說出1添上1是2，依次出示數(shù)字卡3——8。帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)8以內(nèi)各數(shù)的形成。
3、會變的數(shù)卡（教師舉數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)字的變化而變相應(yīng)數(shù)量的手指，使之進(jìn)一步感知自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。）。
二、認(rèn)識數(shù)字10，進(jìn)一步感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
圖上有什么？它們用什么拼成的？有幾個圓形？幾個三角形？（10個圓形、10個三角形）可以用數(shù)字幾來表示它的數(shù)量？（教師出示數(shù)字10）我們還可用什么來表示呢/（引導(dǎo)幼兒可以用小圓點來表示數(shù)量）。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象結(jié)合實際讓幼兒說出10你還可以表示什么？
10個笑圓點和數(shù)字10除了能表示10個圓形、10個三角形，還可以表示什么呢？
1、小朋友看看10像什么？（棍子和雞蛋）我們來學(xué)習(xí)寫一寫10吧！
2、教師書寫數(shù)字10。（注意強(qiáng)調(diào)其筆順及1筆寫成）。
3、帶領(lǐng)幼兒在空中練習(xí)。
四、幼兒書寫數(shù)字10，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。
五、展示評價幼兒作業(yè)。
六、收拾用具后結(jié)束本次活動。
雖說每堂課都會有瑕疵，但只要善于反思修正就是在進(jìn)步，所以在后面的復(fù)習(xí)中，我會盡量填補(bǔ)一下之前課堂中有些沒講到的內(nèi)容和單獨指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度稍慢的幼兒。增強(qiáng)鞏固幼兒所學(xué)的知識，是每天都要進(jìn)行的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識開出花，結(jié)上豐碩的果實。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇十三
幼兒能在數(shù)字中準(zhǔn)確的點數(shù)2。
關(guān)于2的圖片、水果模型。
1、通過律動讓幼兒進(jìn)入上課狀態(tài)。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字1，并讓幼兒點數(shù)1。
3、出示圖片，讓幼兒點數(shù)2，并讓幼兒認(rèn)識數(shù)字2.
4、告訴幼兒2像小鴨水上漂，帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識2.
5、通過小小售貨員的游戲，讓幼兒進(jìn)一步加深對2的認(rèn)識。讓幼兒當(dāng)小售貨員，從各種水果中分別取出2個水果，賣給小朋友。對于分對的幼兒給予表揚，調(diào)動幼兒的'積極性。
6、老師出示許多數(shù)字，讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2.
7、和幼兒一起送小鴨子回家，結(jié)束上課狀態(tài)。
媽媽可以協(xié)助老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識2個以上的東西。
幼兒能子家長的指導(dǎo)下，準(zhǔn)確的找出數(shù)字2。并能點數(shù)數(shù)字2.
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇十四
2.能手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。
3.體驗點數(shù)的樂趣。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
1.材料準(zhǔn)備：數(shù)字魔術(shù)口袋，魔術(shù)小棒和雪花片。
一、兒歌《數(shù)字歌》，小朋友們，我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎。
1.簡單復(fù)習(xí)數(shù)字1和2，我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么(一像鉛筆細(xì)又長)，再拿出2，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)寶貝們真棒(我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家)。
2.引出數(shù)字寶寶3，今天呀，猴子寶寶們要來我們這里，因為呀，有幾只小猴子要過生日了，我們一起來為他們慶祝生日好嗎?現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢?(伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)"3"，再個別上前點數(shù)。)。
3.出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。
師：小猴子們要過生日了，老師送他們一個大蛋糕，這三只小猴子都過的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢?(.來源教案網(wǎng))(出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個別點數(shù)并說出總數(shù)。)3.出示朋友送來的禮物，學(xué)習(xí)點數(shù)。
師：三只小猴子過生日，他們的朋友也送來了禮物。(依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數(shù))這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只;三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛;長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三本。(分組個別點數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。)。
幼：三個蘋果、三架飛機(jī)??
小結(jié)：小朋友回答的真好。所有是三個的.物體都用數(shù)字3表示，3能表示所有三個的物體。
三.幼兒操作。
1.從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3，并動手?jǐn)?shù)一數(shù)背面的點數(shù)。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇十五
日期活動名稱認(rèn)識數(shù)字8執(zhí)教者活動目標(biāo)1.在欣賞“電影片”過程中學(xué)習(xí)8的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字8。
1．“圖畫一”：這張畫面上有什么？有多少？
讓葉子和花一樣多怎么辦？
2．“圖畫二”：這張畫面上有把玩具傘，數(shù)數(shù)由幾個面組成？
傘上有幾個小鈴？丟掉一個還有幾個？
3．“圖畫三”：數(shù)一數(shù)這張圖片上有幾只戴帽的.小雞？
這些小雞有什么不同？你能用數(shù)字來表示嗎？
4．“圖片四”：許多球組成了哪幾種圖形，能用8個圓點組成的圖形是哪幾種？
在圓點卡和數(shù)字卡中找出8個圓點、數(shù)字8，并說出8像什么？
幼兒操作表現(xiàn)(做練習(xí)紙)：
1．把所有的數(shù)字8找出來，圖上喜歡的顏色。
2．?dāng)?shù)一數(shù)有幾個數(shù)字8，就將下框中幾個三角形涂上藍(lán)色。
價值分析：
通過欣賞圖片的過程，讓幼兒對8的形成、數(shù)數(shù)有一定的認(rèn)識和學(xué)習(xí)及掌握，同時也提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力。
在找找中認(rèn)識數(shù)字8，不但加深幼兒對數(shù)字8的認(rèn)識和掌握，同時也豐富幼兒的想象力。
鞏固幼兒對數(shù)字8的數(shù)數(shù)和認(rèn)識，體驗活動的愉悅情緒。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇十六
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識數(shù)字1、2，理解它們表示的實際意義。
2．能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3．能按照教師的要求進(jìn)行操作和整理材料。
活動準(zhǔn)備：
1．教學(xué)掛圖（一）中的動物卡片：1只貓、2只兔；1～2數(shù)卡。
2．幼兒用書第1頁1～2的數(shù)卡，小玩具（2組），幼兒用書第20頁《認(rèn)識數(shù)字1、2》以及第5頁《數(shù)物拼版》的材料。
活動過程：
（一）感知2以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)樹立排列卡片。
1．教師出示動物卡片引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：卡片上有什么？每種動物有幾只？
2．引導(dǎo)幼兒按序排卡片。
教師：請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排最后。
3．師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片，并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的（1只貓，2只兔）。
（評析：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們對2以內(nèi)數(shù)量感知的不錯，卡片上的不同數(shù)量的小動物一眼就能看出其數(shù)量，也能按著從小到大的順序排列。）。
1．教師我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢？（在1、2、3、4幾個數(shù)字中讓幼兒找出數(shù)字1）這是數(shù)字幾？它像什么？整理兒歌（1像什么，2像什么。。。）。
2．教師逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只及匹配數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。（方法同上）。
（評析：現(xiàn)在孩子家教也比較早，很多孩子在家里已經(jīng)認(rèn)識過1、2的數(shù)字，所以在這一環(huán)節(jié)中，孩子們能將數(shù)量和數(shù)字進(jìn)行很好的匹配，也能正確認(rèn)出1、2三個數(shù)字，還能正確的說出數(shù)字1、2像什么，并能正確匹配。在個別交流中，我特意請了對數(shù)字不是太敏感的孩子來回答，是出現(xiàn)了兩三個寶寶不能正確辨認(rèn)出數(shù)字，其他孩子還是不錯的。）。
（三）理解數(shù)的實際意義。
（評析：在理解數(shù)的實際意義這一環(huán)節(jié)中，孩子們剛開始對這個問題不理解，可能是第一次接觸的緣故吧？不過當(dāng)幾個孩子回答后，再加上我的引導(dǎo)和鼓勵，孩子們慢慢的明白其中的意義了，就有越來越多的孩子舉起了手，對此，我給予他們回答的機(jī)會，讓每個舉手的孩子都來說一說，充分體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)的主體性。）。
（四）幼兒分組操作。
1．第一、二組，給數(shù)卡排隊，匹配實物。
教師：請小朋友把數(shù)卡按順序插在分類盒上，再給數(shù)卡送小玩具，數(shù)字是幾就送幾個小玩具。
2．第三組，看數(shù)字?jǐn)[積木。
教師：數(shù)字是幾，就在下面的空格里擺上幾個積木。
3．第四組，看數(shù)圈畫。
教師：數(shù)字是幾，就圈上幾個實物。
4．第五、六組，數(shù)物拼板。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇十七
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù)，理解序數(shù)的含義，會用序數(shù)詞“第幾”來表示6以內(nèi)物體的排列順序。
2、能清楚表述序列的順序。
3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動重點：
學(xué)習(xí)從不同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確定物體的排列位置。
活動難點：
嘗試用完整的語言描述物體排列的位置。
活動方法：
游戲法、講解法、引導(dǎo)法。
活動準(zhǔn)備：
1、ppt課件。
2、操作材料：6種寫有數(shù)字1—6的食物卡片，操作紙人手一份。
3、“生日歌”音樂。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
(一)情境導(dǎo)入，破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。
1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請小動物們?nèi)ニ揖鄄停∨笥严氩幌胍惨黄鹑タ纯窗?”
2、“要進(jìn)入森林，得先把羊村大門打開，我們來試試。(按門鈴)哎呀，怎么打不開?原來羊村的大門上有一把五彩鎖，里面藏著許多數(shù)字寶寶，小朋友只要猜出數(shù)字寶寶，就可以打開這把五彩鎖了，桔黃色后面藏著誰呢?小朋友猜的對不對?看一看。以此類推，出示數(shù)字寶寶(1、2、3、4、5、6)，羊村大門打開了，歡迎小朋友的到來?！?/p>
(二)以“羊羊的生日餐會”活動，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。
1、出示ppt小動物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：“有那些小動物接受了羊羊小姐的邀請，準(zhǔn)備去去她家呢?”
“羊羊小姐邀請了幾個小動物呀?一起來數(shù)?！?/p>
引導(dǎo)幼兒說一說從左往右和從右往左數(shù)“__小動物排在第_個”。
教師小結(jié)：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數(shù)，開始數(shù)的那一個叫第一。
2、到羊村超市選購食物。
交流討論：為什么買同樣的東西會得出不同的結(jié)論?
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識貨架有高有低，可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。
教師小結(jié)：序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。
(三)尋找羊羊的家。
出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。
“小動物們高高興興去羊羊家了，這里有四幢樓房，美羊羊在哪里呢?我們一起來幫忙喊一下?！?美羊羊)“她的家在第幾幢第幾層?”
小結(jié)：小朋友真聰明，我們數(shù)房子樓層的時候是從下往上數(shù)的，不可以從上往下數(shù)。
二、幼兒操作。
幫助小動物用序數(shù)方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。
“小動物們終于找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤子，你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就從前面開始往后排，紅旗在后面就從后面開始往前排，一定要按照順序排?！?/p>
幼兒回桌子旁操作。
三、評價活動。
放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。
“這個小朋友排的對嗎?”
“小動物們可以過一個快樂的生日餐會了，我們一起祝美羊羊小姐生日快樂。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇十八
活動目標(biāo):。
1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3，理解它們表示的實際意義。
2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列圖片。
1、播放動物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：圖片上有什么?每種動物有幾只?
2、引導(dǎo)幼兒按序排圖片。
師：請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排在最后。
3、師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片，并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)。
1、師：我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢?(出示相應(yīng)的數(shù)字)這是數(shù)字幾?它像什么?
2、逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)。
三、理解數(shù)的實際意義。
四、游戲練習(xí)。
1、用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本領(lǐng)，你會用小手表示數(shù)字1、2、3嗎?)。
2、我出手指你來說。
3、我來說，你來比。
4、看實物出手指。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇十九
1、認(rèn)識數(shù)字8、9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、通過觀察、比較、正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，嘗試用“有…有…還有…”的句式,完整地講述圖片上實物的數(shù)量。
3、能積極參加多項小組活動。
教學(xué)掛圖；數(shù)字卡片8、9；樹、太陽圖片；水彩筆。
一、集體活動。
1、認(rèn)識數(shù)字8。
(2)出示數(shù)字8，引導(dǎo)幼兒觀察并理解數(shù)字的含義，說說：這是數(shù)字幾？在這里它樂意表示什么？8像什么？8除了表示8個圖形外還可以表示什么？啟發(fā)幼兒說出用8表示的各種物體。
2、認(rèn)識數(shù)字9。
二、操作活動。
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較三組畫面，說一說圖上有什么？數(shù)一數(shù)有多少？
2、看圖說說：圖上有什么？有多少？認(rèn)一認(rèn)數(shù)字8、9。
3、觀察比較兩條魚的大小，請你看標(biāo)記給大魚和小魚涂色。
4、觀察卡片上實物的數(shù)量，請你在卡片的下方印上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字。
5、認(rèn)一認(rèn)卡片上的數(shù)字，請你根據(jù)數(shù)字畫出相應(yīng)數(shù)量的實物。
6、觀察圖片，請你依樣涂色。
三、活動評價：
1、教師選出一張有錯誤的操作材料，大家共同幫助其改正錯誤。
請個別幼兒講述自己的操作材料，集體進(jìn)行評價。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇二十
活動目標(biāo)：
1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認(rèn)識序數(shù)第一至第五。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
3、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。
2、動物及其食品小圖片、房子圖、筆等。
活動過程：
(一)通過游戲“為小動物買禮物”理解序數(shù)。(序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同)。
1、自由探索：
(1)引導(dǎo)幼兒以“到動物食品超市為小動物買禮物”的游戲形式到“超市”購物。(要求記住在什么顏色的貨架上買到貨物的)。
(2)請個別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子里買到的東西。
2、交流討論：
(1)師：為什么買同樣的東西會得出不同的結(jié)論?
(2)師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。
(3)幼兒分組交流：講講自己是從哪個方向數(shù)第幾格中買的東西。
(二)游戲“給小動物送禮物”，鞏固認(rèn)識序數(shù)。
1、以“將超市買到的東西送給小動物”引題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小動物的房子有幾層，每層有幾個房間。
3、師請一幼兒說說你買的東西(動物食品)是給誰吃的?它住在房子的哪一層，哪一個房間?并認(rèn)識房間號如第一層第五間用“1-5”表示。
4、幼兒分組操作：將食品禮物送給小動物。
(1)要求將小動物的房間號寫在禮物卡上，然后送到房間。
(2)引導(dǎo)幼兒互相檢查糾正操作結(jié)果，教師巡視指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇二十一
2.讓幼兒能用實物來表示1、2、3。
活動準(zhǔn)備。
1.卡通數(shù)字1――3。
2.大數(shù)字卡1、2、3以及相應(yīng)圖片。
教學(xué)具圖片。
教學(xué)具圖片。
教學(xué)具圖片。
活動過程。
1.教師：1象鉛筆細(xì)又長，2象小鴨水中游，3象耳朵聽聲音，
我們請他們來做客。
那么數(shù)字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。
2.出示數(shù)字卡。
讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
3.教師出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
教師：那么你會用小手表示1、2、3嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
5.游戲：看實物出手指。
教師拿出相應(yīng)數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
托班計算活動――神奇的水（下學(xué)期）。
活動名稱：計算活動――神奇的水托班下學(xué)期。
活動目標(biāo)：1，通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)。
2，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。
3，喜歡觀察和做水的實驗。
活動準(zhǔn)備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)。
活動過程：一、出示各類材料。
2，這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼：塑料。
師：對，這個盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。(依次分類介紹)。
二、沉浮實驗。
師：對，鐵沉到了稅的下面。
2，浮的實驗：現(xiàn)在我們再放一個塑料類的東西在水里，看看會發(fā)生什么變化，老師請一個小朋友從塑料的東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。
師：對，塑料的東西浮在水的上面。
三、幼齊操作。
師：我看到很多寶寶都在做實驗，現(xiàn)在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿一個東西放水里，然后告訴老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮?，F(xiàn)在請小朋友一起說說這是什么類東西?幼：塑料類(依次說分類，然后分批操作)。
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配，讓幼兒互相交流一下。
活動準(zhǔn)備：
1、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。
2、果盆4個。
3、水果獎?wù)聰?shù)個。
4、圖片，卡片。
活動過程：
1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
3、讓幼兒自選一個水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。
4、每次都放對的幼兒獲得水果獎?wù)乱幻丁?/p>
指導(dǎo)重點：
1、根據(jù)實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。
2、讓幼兒學(xué)說水果名稱。
活動結(jié)束：
小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點心。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇二十二
讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。
引導(dǎo)幼兒初步感知2的實際含義，會手口一致的點數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品。
培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義。
貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實物卡片。
學(xué)具：小塑料球每組一筐。
1.教師逐一出示蘋果，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。
2.按實物卡片取物，教師出示數(shù)量是1或2的.實物卡片，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點練習(xí)取2）。
3.講解2的含義。
4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球。
5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）。
數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字篇二十三
1、學(xué)會8的形成，并認(rèn)識數(shù)字“8”。
2、初步掌握8的實際意義。
1、ppt課件。
2、活動室周圍放置若干身上有1―8點子或數(shù)字的老鼠形狀。
3、1-8數(shù)字卡片、人手1份實物卡片操作材料、頭飾。
(一)開始部分組織教學(xué)
(二)基本部分：
1、小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃?你們想做個數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。
2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾?這個數(shù)字是怎么來的'，看誰說的又對又快，幼兒回答。
3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。
4、操作課件：
7、闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。
(1)、第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。(幼兒操作實物卡片，教師觀察。)
提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，
(2)、第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么?請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。
(3)、第三關(guān)，考考你們的眼力，(出示圖片)。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。
8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。
活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長》)
(三)結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。
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