時間可以證明一切，也可以改變一切。在寫作過程中，我們需要合理分配時間，給每個寫作環(huán)節(jié)留出足夠的時間來完成。請大家根據(jù)自己的需求選擇適合的總結(jié)范文進行參考。
神奇的太陽能六年級篇一
最近一段時間，我們家發(fā)生了一件非常奇怪的事情。
每當(dāng)我洗完澡出來拔太陽能溫控儀的插頭時，本來好好掛在墻上的溫控儀總是莫名奇妙地掉下來，我想把它掛回去，可怎么掛也掛不上去，無奈之下，我只好求助媽媽，而媽媽卻輕而易舉地就掛好了溫控儀。這樣的狀況連續(xù)了好幾天以后，媽媽就認為我是故意搗亂，還狠狠地訓(xùn)了我一通！
從那天以后，我便時時處處注意節(jié)約用水，洗澡時總控制在十五分鐘左右洗完，說來也怪，那個溫控儀再也不隨隨便便地掉下來了！
神奇的太陽能六年級篇二
今天，我做了一個小實驗，大家想知道嗎？讓我告訴你們吧！這個實驗叫做“神奇的雞蛋?！边?？雞蛋怎么能夠“神奇”呢？做這個實驗需要準備哪些材料呢？現(xiàn)在就請大家跟我一起完成這個實驗吧!
這個實驗需要準備一個或兩個雞蛋、敞口玻璃容器、食用鹽、筷子和自來水。
材料準備就緒我們開始做實驗。首先，將雞蛋慢慢地放入水中，只見雞蛋緩緩沉入容器底部，像一只沉重的鉛球。我心里充滿了疑惑：雞蛋怎么可能浮起來呢？接著，將食用鹽倒入水中，容器底部像在地面上鋪了一層厚厚的積雪，可雞蛋還是沒有浮起來呀？我心里有些失落。然后，用筷子在水里快速攪動，再倒入鹽，鹽融化了，頓時水面一片渾濁，呈現(xiàn)出一片白茫茫的景象，像城市里起了大霧一般，我的心臟怦怦直跳，期待神奇的畫面出現(xiàn)。最后，我看到雞蛋慢慢地浮上了水面，這個實驗成功了！我忍不住高興地大聲喊道：“雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了！”
那么，雞蛋為什么會在鹽水里浮起來呢？哦，原來雞蛋是沉是浮取決于雞蛋和浸泡的液體的密度，雞蛋的密度比液體大就會沉下去，比液體小就會浮上來。在這個實驗中，因為鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋就會浮起來了。
小小的雞蛋可真神奇！現(xiàn)在你們知道實驗的原理和操作方法了嗎？馬上動手做一做吧！
神奇的太陽能六年級篇三
今天，我們班上了一節(jié)介紹雞蛋的公開課。
上課了，老師魔術(shù)般變出了一個長方形的盒子，問我們：“猜猜里面有什么？”同學(xué)們高高地舉起了自己的小手，爭先恐后地想要回答，但沒猜對。老師打開了盒子，里面有個袋子，裝著幾只新鮮的、橢圓形的小雞蛋。老師拿出了一只小雞蛋，說讓我們把雞蛋放在掌心，五指合攏，每只手指均勻用力，看誰能把它抓破，就能給自己的小組爭得100分。
老師先選出我們班的“小矮人”何韻桃，她用盡了全身力氣，手抖動得非常厲害，結(jié)果沒能把雞蛋抓破。于是，老師請出了我們班高大威猛的大力士韋兆東，他也用盡全力，還是沒能把雞蛋抓破。老師又讓勞蘊瑤在后面請一位老師幫忙，她千挑萬選，終于找出了一位男老師，他是聞主任，他似乎不想輸給小朋友，使出了吃奶的力氣，嘗試把雞蛋抓破，可還是沒有成功，他還說：“我這次用的力氣比拔河時用的力氣還要大！”老師問我們：“知道為什么會這樣嗎？”我們都疑惑不解。老師告訴我們：原來是因為蛋殼是橢圓的，我們手指用的力氣，都會分散到雞蛋殼的各個部分，所以每個位置只剩下一點點力量，所以抓不破。
我想：昨天，建筑師們從雞蛋的結(jié)構(gòu)中得到啟示，建造了很多又堅固又節(jié)省材料的美觀建筑，明天，我將從其他事物身上發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，發(fā)明更多的東西為人們服務(wù)。
神奇的太陽能六年級篇四
星期三，我們班要舉行一次公開課。
老師拿了一個盒子出來，叫我們猜一猜盒子里放的是什么東西。老師話音剛落，我立即舉手，。老師叫我回答問題，我站直身子說道：“是雞蛋，因為雞蛋容易爛，所以你要用盒子保護它?！崩蠋煷蜷_盒子，“啊，真的是雞蛋！”我說。
接著，老師說：“我有一種方法能讓雞蛋擠不破?！蔽倚睦锵耄豪蠋?，你不要瞧不起我們，這只小小的雞蛋我們怎么會擠不破?老師叫我們班最高大的“大力士”來試一試，“大力士”用了吃奶的力氣去擠，可是雞蛋還是毫無損傷，原封不動地在他的手心里。這時我的心非常急，在下面拿了塊橡皮放在手掌心，然后五指用力按，連橡皮都變了形。老師見我這樣不服氣，就叫我請一位我認為最大力的教師來試一試。我請了聞教師，他呲著牙齒，扎著馬步，用盡了全身的力氣，雞蛋還是毫發(fā)未損，最后他失望地說：“我已經(jīng)把吃奶的力氣也用上了，比比昨天拔河比賽時用的力還大，還是擠不破?！边@下我心服口才服了，眼呆呆地望著那個擠不破的雞蛋，腦子里滿是疑惑。這時，老師在電腦上打出了雞蛋擠不破的原因，我目不轉(zhuǎn)睛地望著投影，“啊，原來我們的力氣是被蛋殼平均分配到各個部位了，各個部位所受到的力氣就很小很小了?！蔽一腥淮笪?。
從這只普通的雞蛋中，我的知識又增長了。
神奇的太陽能六年級篇五
太陽能——對于我們這個21世紀來說，或許家喻戶曉，沒錯，太陽能現(xiàn)在的家庭中就很普遍的利用了。頭頂上這個火辣辣的太陽給了我們不少的好處哦！科學(xué)家把太陽能利用到了好多地方，太陽能熱水器、太陽能燈、太陽能電池等等。既然有那么多的好處可利用，那我們便可以把太陽能利用的更加廣泛。使電、水都可以節(jié)約。
同樣還是冬天冷的問題，我們的腳穿在鞋子里會很冷。這個我深有體會，從早上起，如果不運動的話那腳是從早冰到晚，可不舒服了！咦？是否可以想到太陽能呢？在太陽大的時候把鞋墊放在太陽光下曬，讓它吸足熱量，在腳冰冷的時候可以把熱能放出來。這樣就會讓你度過一個溫暖的冬季！
神奇的太陽能六年級篇六
今天，我很早就來到海倫培訓(xùn)班上課，上課鈴一響就看見老師滿臉笑容地走進教室，只見老師手上拿著一個玻璃杯一顆雞蛋和一包食鹽，看到這陣容，同學(xué)們都紛紛猜測老師今天要搞什么名堂。
“同學(xué)們，我們今天來做一個實驗?！崩蠋熣f了之后大家都異口同聲地歡呼起來，老師讓我們安靜后就讓一個同學(xué)去盛了一杯清水在玻璃杯里，我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師要干嗎。不一會兒，那位同學(xué)就拿了一杯清水給老師，老師問：“同學(xué)們，老師如果把這個雞蛋放到這杯水中，雞蛋是浮起來還是沉下去呢？”“是沉下去的！”“不對，是浮上來的！”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來，老師說：“既然大家都有各自的想法，那還是讓我們來眼見為實吧，看一下是沉下去還是浮上來。”老師小心翼翼地把雞蛋放進玻璃杯里，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地沉到杯子里面，剛才猜是浮上來的同學(xué)都問老師原因，老師沒有回答同學(xué)們的問題，只是神秘的一笑，說：“請繼續(xù)往下看?！崩蠋煱央u蛋拿出來，在水中加入一定量的食鹽，攪拌均勻，又問同學(xué)們：“現(xiàn)在大家覺得把雞蛋放在水中是浮起來還是沉下去呢？”這下我們都不知道怎么回答了，老師說：“既然大家都不知道，那我們就一起來見證奇跡的時刻吧！”老師把雞蛋放在水中，只見雞蛋在水中轉(zhuǎn)著圈圈，同學(xué)都專注地盯著玻璃杯，雞蛋就像浮萍一樣浮在水面上，大家都看呆了，老師跟我們講解了其中的奧秘，原來是鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會浮上來。聽完實驗原理之后我們都恍然大悟，真的太神奇了。
通過這一次小小實驗，我懂得了只要我們善于觀察，生活就處處有驚喜。
神奇的太陽能六年級篇七
記得上二年級的時候，有一件事情讓我印象最深刻。那就是王老師讓我們做了一次有趣的實驗：誰能捏破雞蛋。
“叮鈴鈴”，隨著鈴聲響起，班里的同學(xué)都有序地坐在了自己的座位上。這時，老師神秘兮兮地從手里拿出一個雞蛋，然后班里同學(xué)都自言自語地說，“哇，雞蛋雞蛋”，“臭雞蛋，咯咯”，“雞蛋有什么好驚奇的??！”王老師見狀，叫我們安靜下來，說：“大家可不要小看這個雞蛋，它的力氣可比在做的各位都要大，不信，你們可以來和它比比手勁?！?/p>
這下，我們可熱鬧起來，反駁說，“一個小雞蛋我還比不上嗎？”，“王老師吹牛不打草稿啊，哈哈哈！”，見我們一個個都不服氣，王老師讓我們來挑戰(zhàn)了。
“我來，我來”，一雙雙的手舉過頭頂，生怕王老師看不到自己舉手了。王老師先讓壽春輝來一下，他既激動又緊張的上去了。王老師先問：“有信心嗎？”，壽春輝扯開他的大嗓子喊道：“有！”，只見王老師小心翼翼地把雞蛋一放在了他的右手心里，他就開始使勁，咬著牙，瞪著眼，力量都集中在右手上了，可是不管壽春輝怎么努力，怎么使勁，雞蛋還是完好無損。最后，壽春輝只有灰溜溜的走下來了！
王老師笑了對大家說：“還有誰不服輸?shù)?？”，“我，我，我”?yīng)卓杰的聲音出奇的響亮。應(yīng)卓杰比壽春輝要強壯高大，我想這是應(yīng)卓杰要上去挑戰(zhàn)的底氣之一吧。“來吧”王老師一點不多言。應(yīng)卓杰手握著雞蛋，咬緊牙關(guān)，只見他的臉慢慢的變成了紅色！“加油，加油。應(yīng)卓杰，加油”底下的我們都像熱鍋里的螞蚱，都跟著應(yīng)卓杰咬緊牙關(guān)，右手使勁，真希望把自己的力氣加到應(yīng)卓杰的身上去。30秒過去了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，可是雞蛋紋絲不動，而應(yīng)卓杰和我們都沒有了力氣，漸漸敗下陣了。最終，灰溜溜的回到了自己的座位上。接著，王老師又叫了好幾個同學(xué)去嘗試，可是都失敗了。
此時，王老師說：“還有誰想試試的？”這時，幾乎已經(jīng)沒有舉手的同學(xué)了，同學(xué)們想試可是又不敢試了，因為壽春輝和應(yīng)卓杰兩個班里的大力士都不能把雞蛋捏破，更何況自己呢？王老師笑著看著我們說：“這個雞蛋啊，就算把全世界的人的力量加在一起來捏它，他都不會破的，因為啊，我們捏的時候雞蛋是放在我們的手心的，此時的雞蛋各個面受力都是均勻的，所以我們都捏不破的。呵呵?！贝蠹宜贫嵌?！可是我們大家都覺得這個雞蛋好神奇??！
神奇的太陽能六年級篇八
通過生活中發(fā)現(xiàn)的，夏季車內(nèi)高溫現(xiàn)象，思考了解決方案：在汽車上安上個太陽能板，吸收夏天強烈的陽光，轉(zhuǎn)化為能源帶動小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，降低車內(nèi)的溫度。
作品特點：
1、問題來源于生活，方案能夠解決實際問題。
2、動手實踐操作，發(fā)現(xiàn)了方案的可行性，也進行了改造。
創(chuàng)新方案：
有了這個設(shè)想，我和爸爸在電腦上和圖書上查了許多有關(guān)太陽能蓄電的資料；還從科普小商店買了太陽能板、蓄電池和小電風(fēng)扇這些小零件開始制作這個太陽能動力小電扇。
爸爸幫助我先把太陽能板固定在汽車外部的前擋風(fēng)玻璃上，位置要注意不能遮擋司機的視線，又要能接受充足的陽光。然后在太陽能板的下面和底座接口處做一個可旋轉(zhuǎn)的連接器，這樣就能保證無論太陽在西邊、東邊和正中的位置，太陽能板都可以高速角度到最佳位置去吸收陽光。再從太陽能板下接一條電線連在我買的蓄電池的兩個電極上，又把蓄電池接上我買的小風(fēng)扇。最后把電風(fēng)扇固定在車內(nèi)左上方(如圖所示)，就可以使用了。這樣通過蓄電池儲存太陽的能量，轉(zhuǎn)化為電能帶動小風(fēng)扇轉(zhuǎn)動就可以產(chǎn)生涼風(fēng)，降低車內(nèi)的溫度了。
我想象著明年到了夏天每當(dāng)坐在車里時我就打開小風(fēng)扇，看著它不停的旋轉(zhuǎn)，感受它送出的徐徐涼風(fēng)，一定十分涼爽。
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神奇的太陽能六年級篇九
這個星期的星期三，上午第三節(jié)課的時候是科學(xué)科，因為上次已經(jīng)布置過了要帶做“簡易太陽能”的材料，所以我們每個四人小組都是“萬事具備，只欠東風(fēng)”，只要老師一聲令下，我們就可以制作了。
老師看著我們那焦急的神情，卻越是跟我們唱反調(diào)，仿佛在考驗我們的耐性——還要我們說說太陽能的原理。
終于等到了這個原理說完，科學(xué)老師總算讓我們開始制作了?？墒俏覀冊诩粜刑擦?，不易被剪破。最終我們費了九牛二虎之力，把這一步完成了。可是，接下來我們又面臨一個難題，我都有點想放棄了——因為我們的瓶子太大，能裝下596毫升的水，而書上寫的卻只要200毫升就夠了，這足足相差了396毫升呀!這一時半會兒的，想把他加熱，談何容易!可我的同桌勸我先不要這么早放棄，大家再想想辦法，說著她就靈機一動對我說：“你說兩個都裝滿了水的瓶子不相等，可是我們這瓶子裝三分之一的話，那不是相等了嗎?”“我怎么沒想到，我真笨?！蔽颐摽诙觥?/p>
說干就干，我們仔仔細細，認認真真的把它制作好了，就連上面那張透明的保鮮膜都弄得平平整整，嚴嚴實實的。雖然，我們是最后一個做好的，可是一到中午，我們那瓶水是最熱的。
望這那最“豪華”的“太陽能”，我有一種說不出來的成就感。我打心底知道：這一次，要是沒有我們這一小組的團結(jié)，就沒有這一個“太陽能”。同時我也明白了另一個道理：遇到困難時，絕對不能向困難低頭，我們要知難而進，克服困難。通過這一節(jié)科學(xué)課，我真是收益非淺呢!
神奇的太陽能六年級篇十
今天早上我去上了作文課，老師讓我們做了一個捏雞蛋的游戲，游戲規(guī)則是讓我們每一個人依次上來捏雞蛋，哪位同學(xué)捏碎了誰就贏了。
首先老師讓大家選一位膽子最大的同學(xué)來作為第一個游戲?qū)ο?，我自告奮勇第一個上臺，老師讓我坐在椅子上，將雞蛋拿在手中用最大的力氣去捏那個雞蛋。我心里祈禱雞蛋你一定不能碎呀，不然我的頭頂就開花了。最后雞蛋還是真的沒有碎哦，我虛驚一場。
接下來真正真正的比賽就開始了，第一個上上去的是馬文博同學(xué)，他小心翼翼的拿起了雞蛋，握在手里，使了全身力氣去捏，我們聽見一小聲的咔嚓聲以為雞蛋碎了。然而只是我們想多了，雞蛋依舊完好無損，他像泄了氣的皮球一樣。接下來就由我們依次上臺去捏這個雞蛋，雖然大家都使用了九牛二虎之力，一個個牙齒咬得緊緊的，但是依舊沒有把雞蛋給捏碎，我們都很郁悶為什么平時那么容易碎的雞蛋今天居然沒有捏碎，老師最后看出了我們的疑惑和我們解釋了，原來雞蛋可以把收到的力均勻的分散到各個點，承受的力小了，就不容易碎啦。所以學(xué)習(xí)也是一樣了，要各門學(xué)科全方面發(fā)展，不能偏科，只學(xué)自己喜歡的學(xué)科，這樣我們才可以獲得成功，最后考一個理想的學(xué)校。
神奇的太陽能六年級篇十一
放學(xué)的鈴聲敲響啦，教室的外面零星的滴著雨。但我知道，爸媽不會再給我送傘來啦；因為天不亮他們就去了縣城。我只好硬著頭皮，強裝勇敢，若無其事似的走出教室。
剛走幾步，我的頭上突然罩了一把美麗的散發(fā)著香味的小花傘；接著一個甜甜的聽了讓人發(fā)酥的聲音問道：“小同學(xué)，你的爸媽沒給你送傘嗎？”
我回頭一看，哇！只見她白里透紅的臉蛋中間挺著高高的鼻梁，彎彎的柳葉眉下鑲著一對黑寶石似的的大眼睛，散開的頭發(fā)就像是黑色的瀑布，一直垂到她的臀下。
我不好意思的向她點了點頭，用眼睛迅速的環(huán)視了一下四周，許多男同學(xué)都向我投來了羨慕的眼神，用力的旋轉(zhuǎn)自己有中的小傘，像是把傘旋毀似的。我滿足的收回目光，高興的挺了挺胸脯。若無其事的和美麗的她靠了靠。
現(xiàn)在想想她就像花園的一棵月季，給人的不僅僅是美麗，還有清香。
教師評語：人物描寫刻畫的栩栩如生，用詞甜潤優(yōu)美，比喻恰當(dāng)?shù)皿w。
神奇的太陽能六年級篇十二
走進九寨溝，天是湛藍的，云是雪白的。那云兒，有的像頑皮的小狗，有的像奔馳的駿馬，有的像可愛的小兔。我伸開雙臂，盡情呼吸著大自然里清新的空氣，頓時感覺神清氣爽。走進九寨溝，映入眼簾的是那連綿起伏的群山，綿延的山脈被綠樹蓋上了柔軟的被子，又被云霧罩上了一層輕薄的霓裳，讓人仿佛置身仙境，久久不能自拔。
跟隨著游客的隊伍，我們來到了箭竹海，那海光潔如鏡，讓人懷疑它是仙女姐姐把心愛的鏡子遺落在了人間。青山倒映在水中，宛如無數(shù)的青蛇在游動。偶有一陣風(fēng)吹過，水面泛起一圈圈漣漪，不禁讓我想起了那句“瑤池本是在人間，堪笑凡夫安學(xué)仙。”
青山綠水間，一抹絢麗的身影跳入了我的眼眸，那便是五花海了。水是多彩的，離岸邊稍近些的則是透明的，你可以瞧見調(diào)皮的小魚在圓潤的石子間嬉戲。接著向里看去會發(fā)現(xiàn)水色變成了淺綠色，深綠色，直至變成了深藍色。無數(shù)的水池仿佛是被精靈施展了魔法的水晶石，在陽光下閃爍著各種光芒。連在了一起又好像是鋪展在一塊巨幅地毯的寶石，是那么的奪目耀眼。
接著來到了珍珠灘瀑布，順著那“嘩嘩嘩”的聲音望去，只見飛流瀉入潭中，水珠四濺，宛如云漫霧繞，此時我早已分不清哪是水，哪是霧了。不禁感嘆好一句“碧湖相連群瀑疊，水光山色仙境開?！?/p>
最后，我們來到了九寨溝的腳下，在那里靜靜地躺著一塊塊潔白如玉的“寶石”，它們好似熟睡的嬰兒被大山母親懷抱著。
走進九寨溝，欣賞著這山這水，讓人久久不愿離去，真是“有路天堂通九寨，此中仙境任盤旋?！?/p>
神奇的太陽能六年級篇十三
今天語文課上，糜老師急匆匆地將一只杯子和一個水盆放在講臺上，又急匆匆地走了出去。當(dāng)她再次進來時又端了一只有水的盆。我滿腹狐疑，突然想起了前天的作業(yè)，哦，原來要做實驗啊！
糜老師讀了一段資料，我才明白：原來，水有張力。它的表面張力使水分子收縮在一起，而其張力大于玻璃杯和水之間的吸引力，所以水不會流出來，但是當(dāng)投入的硬幣到一定數(shù)量的時候，水的張力已經(jīng)無法支撐玻璃杯和水之間的吸引力，這時候水就會流出來。
哦，原來是這樣，水真是太神奇了！
神奇的太陽能六年級篇十四
傍晚，樂樂和弟弟一起放學(xué)回家。他們走在鄉(xiāng)間的路上，沐浴著絢麗晚霞和一絲絲涼風(fēng)，快活極了。
不一會兒就到家了，奶奶笑著出來說：“小孫子，你們回來了。”樂樂和弟弟異口同聲地說：“放學(xué)了，奶奶您快跟我們來，今天有流星雨，我們一起許愿吧！”奶奶說：“好。”弟弟和奶奶一起走到一棵大樹下，忘著蔚藍色的`天空閃爍著星星，一道道流星劃過天空。奶奶和弟弟雙手合攏閉上眼睛許愿。許完愿后，樂樂和表弟纏著奶奶講故事，奶奶的故事可多了。既新鮮又有趣，常常使他們聽得入了迷，連螢火蟲都不捉了。只是奶奶年級大了，腿腳不方便一走路腳就很疼，而且眼睛也越來越模糊，就連那美麗的星空也看不清了，更別說這絢麗多彩的世界了。因此，她常常嘆氣，樂樂和表弟托著下巴學(xué)著奶奶嘆氣。他們倆非常懂事，也很關(guān)心奶奶，樂樂便說：“如果如果有一個無所不能的小精靈就好了，他（她）肯定能治好奶奶的病?！北淼芤舱f：“對啊，不過會有小精靈嗎？”突然，他們背后的大樹閃著金光，表弟和樂樂驚呆了，往后一看。只見一只蜻蜓仙子像他們走來便說：“小朋友們，您們好！我是蜻蜓仙子，剛才我在大樹下聽了你們的談話。你們很關(guān)心奶奶，所以我決定治好奶奶的眼睛和腿?！睒窐泛偷艿芨吲d地叫了起來，扶起奶奶，只見仙子雙手放在面前，托起一個小球在奶奶面前照了照，奇跡發(fā)生了！奶奶的眼睛亮了，向前走了幾步高興地說：“我眼睛能看清了，腿走路也不疼了?！?/p>
奶奶領(lǐng)著樂樂和表弟向蜻蜓仙子道謝，蜻蜓仙子笑了笑便消失在美麗的星空中。從此奶奶望著美麗的星空就會想起蜻蜓仙子。
神奇的太陽能六年級篇十五
“哦嗬，神奇的九寨，哦嗬，人間的天堂……”從這首歌中你應(yīng)該知道九寨溝是一個怎樣的地方了吧？！而今天我有幸隨旅游團參觀了這人間的天堂。
在大門口，我們等了半個小時才買到了門票。一進門，我們被擠得腳都沒法落地了，終于我們被擠到了觀光車上，隨著觀光車去游覽九寨溝的風(fēng)光。我發(fā)現(xiàn)車上的每一個人都貪婪地盯著窗外的美景，我感覺到我們都已融入到了這美景之中，被陶醉了。在路上，我們一看到有湖的地方，就發(fā)出由衷的贊嘆聲，而導(dǎo)游則說真正的美景還在后頭呢！
俗話說：“九寨歸來不看水”，果然，九寨溝的水別有一番特色。熊貓海、孔雀湖等湖里的水清澈見底，湖底的樹木交錯縱橫，枝條清晰可辨。五彩池里，水在太陽光的照射下顯現(xiàn)出五種顏色，這在世界上是絕無僅有的，五彩池因此而得名。每當(dāng)天氣晴朗，藍天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，落日朗瀑布就此形成“飛流直下三千尺”的恢宏氣勢。
在九寨溝能與水相提并論的還有原始森林。在密林之間，有一條羊腸小道，我們就順著這條小道前行。那里的空氣十分清新，我貪婪地吸了幾大口，感覺心胸在不斷地擴展，把疲勞都拋到了腦后。而每一棵樹都有近百米高，直指蒼穹，感覺要把天給戳破了一樣。導(dǎo)游介紹說這里的樹最老的有幾千歲了，最小的也有幾百歲了，我們聽了個個都驚嘆不已!
走著，走著，我突然問導(dǎo)游：“九寨溝的名字由何而來的呢？”導(dǎo)游回答道：“九寨溝里有九個藏寨，而且這里水又多，所以就叫九寨溝?！迸?，我恍然大悟。
九寨溝真是一個人間天堂，哦不，它是天堂中的天堂。
神奇的太陽能六年級篇十六
我是一把傘，靜靜地掛在一（3）班的書架旁，像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，看著活潑可愛的同學(xué)們。
有一天，早晨陽光明媚。放學(xué)時天卻嘩嘩地下起雨來了。同學(xué)們都慌了，都來槍我。就這樣你爭我吵，你搶我奪。搶著，搶著，“喀嚓”一聲，傘斷了，我傷心地哭了起來：“嗚嗚，嗚嗚······”小朋友們紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，不知說什么好。這時，班主任李老師走過來了，嚴肅地說：“同學(xué)們，愛心傘是方便大家使用，也是對同學(xué)們公德心的一種考驗。希望我們在雨天能享受到愛心傘的溫暖，讓我們用實際行動，將濃濃的愛心扎根在我們美麗的校園?！蓖瑢W(xué)們聽了，慚愧地低下了頭。
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了許多兄弟姐妹。同學(xué)們再也不會爭搶，他們對我細心呵護。就讓我們把愛心永遠地傳遞下去吧！
神奇的太陽能六年級篇十七
在一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，小兔跳跳決定去公園里游玩,它剛一到公園里，就被五顏六色的花兒給迷住了，它心想：我也是爸爸媽媽的小花朵，小兔一會兒跑到那，一會兒跑到這，玩地不亦樂乎。
玩著玩著，天空上電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨，雨越下越大，雨點就像黃豆一樣大。小兔大驚失色，它雙手抱著頭，急急忙忙地跑開了，跑著跑著，小兔看見旁邊有一個大大的蘑菇，小兔眼睛一亮心想：“這個蘑菇可以當(dāng)蘑菇傘，這樣就不怕淋濕了?！?/p>
小兔連忙拔起了蘑菇，舉到了頭頂上，它一邊走一邊哼著小調(diào)，臉上還帶著一絲微笑，心里想著：“幸好有這把蘑菇傘，否則就被淋成落湯雞了?！?/p>
媽媽看著小兔還沒回來，心想：“跳跳怎么還沒回來，是不是迷路了？”就在媽媽很擔(dān)心，急得像熱鍋上的螞蟻的時候，小兔回來了，媽媽驚奇地問小兔：“跳跳，這是哪來的蘑菇傘呀？”小兔不慌不忙地把事情的經(jīng)過一一說了出來，媽媽連連夸贊小兔，嘴上還說：“看，我們家的跳跳可真聰明，不愧是媽媽的好寶貝呀！”小兔自豪地說：“我有一把神奇的蘑菇傘??！”
神奇的太陽能六年級篇十八
九寨溝，顧名思義，就是由九個村寨和三條溝組成的一個旅游觀光地。它就在中國四川省西北部阿壩藏族羌族自治州的九寨溝縣。距離成都市有435公里。是一個非常神奇的地方，這里的一山一水美得令人窒息。為什么這么說呢？一起來聽吧！
蘆葦海，是一個半沼澤的湖泊。海中蘆葦叢生，水鳥飛翔，微風(fēng)輕拂你的臉頰，使你心曠神怡。這天堂般的感覺，只有這九寨溝才有??！
火花海又名火花池。湛藍色的水面上波光粼粼、水平如鏡。每當(dāng)太陽升起時，水面上就如同朵朵火花在燃燒，似跳躍的魚兒，因而得名。
為什么說神奇的的九寨呢？因為這里的五花海常年不結(jié)冰。五花海的海拔2472米，水深五米，同一水域卻呈現(xiàn)出鵝黃、墨綠、深藍等色，真是色彩繽紛，美麗極了！
說到這里，我們有了一個疑問。為什么這些海子都只有我們武義的金湖銀湖那么點大，可是它們都叫“海”。我們帶著這個疑問去問導(dǎo)游，導(dǎo)游向我們講述其中的原因。我們恍然大悟，原來是這里的人向往大海，卻又從沒見過海，海子就是大海的兒子，所以就把河、溝叫成海子。
這一路走來，我們會經(jīng)過許多瀑布，如：諾日朗瀑布、熊貓海瀑布、樹正瀑布······但我最喜歡的還是珍珠灘瀑布。
珍珠灘瀑布海拔2443米，瀑布高21米寬162米，雖然沒有廬山瀑布那么有名，但也很壯觀。珍珠灘瀑布，從遠處看就像一條條白線，而那些巖石則像一臺臺織布機。水碰撞巖石發(fā)出的清脆的聲音就好比梭子來回穿梭的聲音，把白線織成了一匹匹潔白的哈達。
九寨溝的美景還有很多，希望你也能來細細地游賞，并品嘗一下當(dāng)?shù)氐拿朗场Ｕ媸莾扇涿?、好上加好，這也是一種不錯的享受哦！
神奇的太陽能六年級篇十九
“九寨歸來不看水”，今年暑假，我來到神往已久的人間仙境——九寨溝。
云霧環(huán)繞的山峰，走在上面飄飄欲仙，仿佛走進了一個童話世界。靜臥在山谷中大大小小的湖泊、千姿百態(tài)的河流是九寨溝的靈魂，他們被藏民喻為海的兒子。
那海拔最高、體積最大的海子不就是長海嗎？那熊貓海的水面不就像有一只大熊貓嗎？那色彩斑斕的五花海與五顏六色的五彩池相互映襯，這片“海”清晰地呈現(xiàn)出“紅、黃、綠、藍、紫”五種不同的顏色。偶有雨點灑落，水面泛起微波。
瞧！你眼前便是鏡海。鏡海是九寨溝面積較大的`一個湖，因湖水平靜得如鏡面一樣而得名。這里四面環(huán)山，藍天和環(huán)山的倒影清晰地映照在翠藍色的湖面上，如詩如畫。
由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，由此形成一道高低錯落的瀑布，白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。其諾日朗瀑布更是雄偉，它是中國最寬的瀑布。諾日朗三個字為藏語的譯音，翻譯過來是男神的意思，象征高大雄偉。諾日朗瀑布一瀉千里，聲震山谷，驚濤拍岸，難怪《西游記》片尾也在這里拍攝，他真配得上“男神”瀑布的美稱！在云霧的襯托下，瀑布化成波瀾壯闊的畫面。
九寨溝奇特的植被給九寨溝秀麗的水增添了幾份神秘而浪漫的色彩。那里有“沒有樹皮”的紅樺樹，那里有適合大熊貓食用和生存的箭竹，那里有許多樹在水中生長。最神奇的還是“枯木逢春”，一些樹倒在水中，卻沒腐爛，鳥兒帶來的種子落在這樹上，并吸取枯樹的營養(yǎng)，竟把枯樹當(dāng)成沃土而生存下來。
一棵棵樹，一株株草構(gòu)成了原始森林，倒映在清澈見底的湖泊中，海底世界與原始森林合為一體，成為美麗的自然景觀。
平湖飛瀑，古木參天。九寨風(fēng)光令我久久不想離去。
神奇的太陽能六年級篇二十
“什么是生物？人從哪里來？細胞是什么？又是怎樣的？”一連串問題經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。從小我就對這些問題十分感興趣，總愛向大人們問這問那，可他們的回答總是：“長大后你就知道了！”
上了初中后，我開始學(xué)習(xí)生物。漸漸的，我開始明白許多道理，也弄清了我那些奇思妙想的問題的答案。我迷上了這門學(xué)科，或許是因為覺得新鮮吧，也可能是對此有極大的興趣吧，對我來說，最喜歡的就是到生物實驗室去做實驗。但是，僅僅是課堂上的實驗并不能滿足我的.欲望，于是，我進了生物興趣班。
在那個寬敞明亮的生物實驗室里，我認識了許多新“朋友”：碘液、燒杯、試管、顯微鏡……接著，在他們的幫助下，我解決了許多問題。我終于看到了顯微鏡下的細胞，我終于看到了世間不少稀奇的東西。
原來在這美麗的世界里，還存在著許多肉眼所看不見的東西。在這里，我懂得了與同學(xué)合作的重要性；在這里，我體會到動手動腦的樂趣；在這里，我探索屬于我們的小小世界；在這里，我明白了也體會到了那種打開智慧之門的樂趣?；蛟S對于我來說，做實驗是一種不可多得的樂事。
有人說：“參加興趣班可是會浪費時間，影響學(xué)習(xí)的！”我卻不那么認為，因為對我來說，甚至是對所有的生物班同學(xué)來說，這完全是學(xué)習(xí)的一種放松，可又不能這么說，因為我們也是在學(xué)習(xí)，也就是：我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
其實有時候，我也為參加興趣班而感到自豪。記得有一次，我們在科代表的帶領(lǐng)下來到生物實驗室，這節(jié)課是用顯微鏡觀察細胞，對別的同學(xué)來說是十分生疏的，但對幾個上興趣班的同學(xué)來說，都是“老朋友”了。因為熟悉，我早早做完實驗，在那里看課本，可是我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都在那里皺眉頭，于是，我主動上前去幫助他們做實驗。聽著同學(xué)們的贊嘆，看著他們欽佩的眼光，我感到很自豪。
總而言之，是生物課給我?guī)順啡?；是生物課讓我學(xué)會團結(jié)；是生物課讓我滿足；也更是生物課，帶我進入另一個神奇而美妙的世界！
神奇的太陽能六年級篇二十一
“九寨歸來不看水”，九寨溝因水而聞名世界，九寨溝的水如銀鏈，似彩虹，將高原的山林溝谷點染得風(fēng)姿綽約，妖嬈迷人。
長海—九寨溝的最高處。盤山公路邊，是廣闊的原始森林，穿梭在樹木之間的溪流成了奇特的景觀，雖說是初夏，但灌木的顏色卻各有不同。有橙色般的橘紅，有梧桐葉落時的黃綠斑駁，有枯木腐朽的黑褐相間，各種顏色構(gòu)成了一幅迷人的風(fēng)景畫。
在這里，我終于看到了湖泊，而且是最大的一個。湖水是秋日一般的藍色，底下還有石塊和小魚。湖里的水溢出來，形成了一道瀑布奔瀉而下。每個湖泊都是由這樣的小瀑布形成的階梯狀的風(fēng)景。湖泊與湖泊之間總是樸素的，窄窄的木板小路，腳下就是溫潤的泥土，小小的溪流縱橫交錯，穿過石縫和泥土。一股股地涌出來，清澈見底。
從長海一路而下，水越來越清，越來越藍，清得明亮，藍得透徹，如同晶亮的藍水晶。在陽光的照耀下，湖面波光粼粼，湖底彩色樹枝的影子輕盈的搖曳。捧起湖水，看他從指縫里流出來，在手掌留下清涼的觸感，頓時覺得心曠神怡。
最不可思議是五彩池，湖水一邊是綠色的，一邊是藍色的，一邊是橘色的，中間沒有任何阻擋物，但他們卻從同一個湖泊里共存，我不禁驚嘆大自然神奇。
水，九寨溝的靈魂，這里的水亦秀亦奇，既靈動又絢麗，它協(xié)同青山、白云，在天地間奏響色彩斑斕的樂曲。
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