幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié) 幼兒園心得體會總結(jié)(優(yōu)秀12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 10:35:10
幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié) 幼兒園心得體會總結(jié)(優(yōu)秀12篇)
時間:2023-11-26 10:35:10     小編:FS文字使者

心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

回憶起入園的第一天,時光仿佛只是昨日。在幼兒園這段時間里,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。盡管這個成長之路是充滿挑戰(zhàn)和困難的,但我深信它對我的人生發(fā)展起到了決定性作用。通過參與幼兒園教育活動,我在自我表達(dá)、與他人交流、社交技巧等方面都取得了巨大進(jìn)步。我深愛著幼兒園這個大家庭,并將永遠(yuǎn)懷念在這里度過的美好時光。

首先,幼兒園教育激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在各種豐富多彩的活動中,我有機(jī)會動手制作,繪畫,合作創(chuàng)作等。通過這些活動,我學(xué)會了嘗試新事物,勇于表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。幼兒園不僅鼓勵我們發(fā)揮想象力,還支持我們認(rèn)真嘗試,從失敗中學(xué)習(xí),并找到正確的解決方法。這種積極的環(huán)境激發(fā)了我的創(chuàng)造力,我相信它將伴隨我一生。

其次,與幼兒園同伴的交流讓我變得更加自信。在幼兒園里,我結(jié)識了許多好朋友,我們一起玩耍、相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。盡管有時候我們會產(chǎn)生分歧,但我們總是能夠坐下來互相傾聽,尊重對方的觀點(diǎn)。在這種友好、包容的氛圍中,我從小學(xué)會了如何與他人交流,學(xué)會了分享和合作。這讓我變得更加開朗和自信,在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和生活中,我相信這樣的交流技巧將一直伴隨著我。

再次,幼兒園教育強(qiáng)調(diào)了問題解決的重要性。在園內(nèi),我們經(jīng)常遇到各種問題,如如何解決沖突、如何獨(dú)立思考等。老師們教導(dǎo)我們學(xué)會思考,勇于面對挑戰(zhàn),找到解決困難的方法。他們鼓勵我們嘗試不同的途徑,發(fā)散思維,培養(yǎng)解決問題的能力。通過這種訓(xùn)練,我學(xué)會了不斷追求解決方案,積極面對困難,并逐漸變得更加堅韌和獨(dú)立。

最后,我要感激幼兒園教育給予我的快樂和關(guān)懷。在這個溫暖的大家庭里,我不僅可以學(xué)到許多知識,還可以享受到無盡的快樂。老師們不僅是我的知識傳授者,更是我的朋友和伙伴。他們耐心地傾聽,理解并關(guān)心我,給予我寶貴的指導(dǎo)和支持。在豐富多彩的教育活動中,我感受到了他們的愛與關(guān)懷,這些將激勵我更加努力地成長和學(xué)習(xí)。

回首這段時光,我深知自己在幼兒園教育中取得的成長和收獲。它不僅給予了我強(qiáng)大的知識儲備,還培養(yǎng)了我健康積極的人生態(tài)度,鍛煉了我的心理素質(zhì)和社交能力。我將永遠(yuǎn)懷念在這里度過的美好時光。我相信,幼兒園教育的點(diǎn)滴積累將伴隨我走向未來的路,讓我面對未來的挑戰(zhàn)更加勇敢,更加自信。

幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

一年來,在學(xué)區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體教職工的努力下,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,圍繞各項教育工作的要求,以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報:

一、園務(wù)管理:落實制度,明確職責(zé)

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn),我們嚴(yán)格按照管理制度,做到分工明確,責(zé)任到人。在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實制度,明確職責(zé),提高了教職工的工作責(zé)任感,促進(jìn)了我園各項工作有序、有效地開展。

二、教師培養(yǎng):加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

為了提高教師的素質(zhì),我們通過多種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用下午放學(xué)后的閑暇,開展形式多樣的師德教育;其次采取請進(jìn)來、走出去的方式。如在上學(xué)期,我們邀請了慶城幼兒園和中街幼兒園來我園送教下鄉(xiāng)。十月份,我園派了路紅霞老師去浙江參觀學(xué)習(xí),回來之后給大家作了浙江之行的交流活動,年輕教師許麗珠兩次參加“u來公益”音樂教師培訓(xùn),帶回了先進(jìn)的教育理念和方法。對于新教師,進(jìn)行了師徒結(jié)對,傳幫帶教,讓新教師在觀摩中進(jìn)步,在反思中成長。

三、教育教學(xué):注重細(xì)節(jié),提升質(zhì)量

一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計劃,在制定周、日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合,相互滲透,有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。

二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊等。落實一日教學(xué)常規(guī),加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體,在聽完每節(jié)課后與教師及時交流,并進(jìn)行點(diǎn)評糾正。

三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),做到美觀新穎,突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,讓孩子主動參與到環(huán)境中來,從中受到教育。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,挖掘自然教育資源,把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動之中,并以多種形式進(jìn)行整合,結(jié)合本園、本班幼兒的實際情況,靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的同時,我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、119消防日等都開展了系列活動,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

幼兒園教師是培養(yǎng)未來的希望的奠基人,他們肩負(fù)著孩子成長的重任。作為幼兒園教師,我們不僅需要有優(yōu)秀的教學(xué)技能,還需要具備高尚的師德素養(yǎng)。師德是一種職業(yè)道德,它要求教師要有一顆愛心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。在多年的從教經(jīng)驗中,我深深體會到了師德的重要性,也積累了一些心得體會。

首先,我們必須以愛心為出發(fā)點(diǎn)。愛是教育的基石,也是幼兒園教師最重要的品質(zhì)。只有擁有愛心,才能真正關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。在日常教學(xué)中,我們要學(xué)會換位思考,理解孩子的需求和情感,用心傾聽他們的心聲,用行動向他們傳遞關(guān)愛和溫暖。每一位幼兒都是獨(dú)一無二的個體,我們應(yīng)該為他們提供一個有愛、有關(guān)懷的成長環(huán)境,幫助他們健康快樂地成長。

其次,責(zé)任心是幼兒園教師不可或缺的品質(zhì)。教育責(zé)任感是一種使命,是對孩子和社會的承諾。每天我們都要為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供引導(dǎo)和支持,為他們打開知識的大門。我們要關(guān)注每一個孩子的發(fā)展,及時發(fā)現(xiàn)和解決他們存在的問題,在教育中不拋棄、不放棄。同時,作為師長,我們還要對自己的教育方式和效果負(fù)責(zé),不斷提升專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育方法,為幼兒的成長發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。

再次,奉獻(xiàn)精神是幼兒園教師的必備素質(zhì)。教師職業(yè)是一份充滿奉獻(xiàn)精神的工作,只有真正把幼兒的成長放在心中,才能感受到教育事業(yè)帶來的樂趣和滿足。奉獻(xiàn)不僅僅是在平時的教學(xué)中,還要包括對幼兒家庭的關(guān)心和溝通,積極參與幼兒園的各項工作和活動。我們要克服個人利益,盡自己最大的努力,為每一個幼兒的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量,用奉獻(xiàn)的心態(tài)去面對每一個挑戰(zhàn)和困難,用真誠的態(tài)度去面對每一個幼兒和家長。

最后,幼兒園教師還需要時刻保持謙遜和學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為教師,我們要明白自己的不足和未知的知識之處,永遠(yuǎn)保持一顆謙卑和虛心的心。教育是一門終生的學(xué)問,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能有效地教育和引導(dǎo)幼兒。同時,教師們要注意自己的言行舉止,做一個端正、尊重和有禮貌的榜樣,傳遞正確的價值觀和道德觀,引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣和品德素養(yǎng)。

總結(jié)而言,作為一名幼兒園教師,我們需要以愛心為出發(fā)點(diǎn),關(guān)懷每一個孩子的成長;要擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任,積極引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展;要具備奉獻(xiàn)精神,為幼兒和家庭提供全面的服務(wù)和支持;要謙虛學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有具備這些品質(zhì),才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,為孩子們的未來做出更大的貢獻(xiàn)。師德是我們永遠(yuǎn)不會停止追求的目標(biāo),我相信只要我們心懷真摯的愛,肩負(fù)起自己的責(zé)任,用奉獻(xiàn)精神做好每一項工作,就一定能走在師德的道路上,成就一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就如同一本本書,豐富多彩,變化萬千,需要我用心去欣賞、研讀,及時給予支持。在實踐工作中,我也遇到了很多的問題,一次次公開實踐活動課,一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí),還有參與的多次園本培訓(xùn),區(qū)級新教師培訓(xùn)、外出觀摩實踐活動,更難能可貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師,她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。

記得在二期課改推進(jìn)會中,沒有經(jīng)驗的我要上一堂面向區(qū)級層面的公開實踐活動,我忐忑不安,沒有信心,根本無心做事。徐老師看出了端倪,溫柔的送給我一句話,“我一向信奉一句話,成功是留給有準(zhǔn)備的人的?!庇谑俏易叱隽说凸?,全身心投入準(zhǔn)備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實,還有許許多多的老師給了我很多的幫忙,正是她們的無私幫忙,讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實踐潛力。

在二期課改浪潮的不斷沖擊下,總覺得要學(xué)習(xí)的東西太多太多,如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中,如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點(diǎn),并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜,果的事業(yè)是尊貴,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,她沒有高科技的累累碩果,也沒有建筑事業(yè)的立竿見影,更沒有詩人的浪漫和灑脫;她像綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來生機(jī),添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐,讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識,無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高,同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團(tuán)結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。

“細(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。應(yīng)對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化推薦,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們帶給幫忙,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,開開心心走,使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變,也能夠多姿多彩,充滿斗志,工作也是一樣,我堅信只要客觀地看待自己,克服自身的缺點(diǎn),用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢,敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,肯定會有更大的收獲。

正如林語堂說過:“滿足的秘訣,在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在,在能做好的活動中找到滿足,再加上智慧以明白自己的處境,不論多重要或多成功,在宇宙中永久也算不得什么,要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,努力奮斗。

在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己,提高自己,不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作,工作中會更加細(xì)心、耐心,力爭為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!

幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

在幼兒園,喂雞是一項既有趣又有教育意義的活動。通過喂養(yǎng)雞,孩子們可以學(xué)習(xí)如何照顧動物的基本方法,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和關(guān)心他人的態(tài)度。作為一名幼兒園教師,我在組織孩子們進(jìn)行喂雞活動時,收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,喂雞活動能夠幫助孩子們培養(yǎng)關(guān)心他人的態(tài)度。我們將孩子們分成小組,每個小組負(fù)責(zé)一只雞的喂養(yǎng)工作。孩子們需要定期給雞喂食水,清理雞舍,給雞們添新的雜糧等。通過這些活動,孩子們學(xué)會了關(guān)心小動物的需要,并且體驗到了照顧他人的樂趣。他們會主動詢問雞們是否需要喂食,是否需要喂水,并且關(guān)心它們的身體是否健康。這種關(guān)心他人的態(tài)度在日常生活中也能夠得到運(yùn)用,讓孩子們更加關(guān)心他人的需要。

其次,喂雞活動培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感。每個小組都有一個負(fù)責(zé)人,他需要協(xié)調(diào)小組成員的工作并確保雞舍的衛(wèi)生和雞群的健康。通過這個角色的擔(dān)任,孩子們明白了每個人的責(zé)任是如何影響整個團(tuán)隊的。他們學(xué)會了如何協(xié)作,如何分配任務(wù),如何完成自己的份內(nèi)工作。在整個過程中,我鼓勵孩子們要盡自己的最大努力去完成任務(wù),不要總依賴他人。通過這種方式,他們的責(zé)任感不斷得到強(qiáng)化,并且能夠適應(yīng)未來生活中更多的責(zé)任。

再次,喂雞活動提供了一種實踐的機(jī)會,讓孩子們學(xué)會如何照顧動物。在活動中,我們會引導(dǎo)孩子們了解雞的基本需求和生活習(xí)性。他們學(xué)會了雞喜歡吃什么食物,需要多少水,雞蛋要在什么條件下收獲等等。通過實際操作,孩子們不僅增加了對動物的了解,也增強(qiáng)了自己的實踐能力。他們能夠獨(dú)立完成喂雞的任務(wù),并且發(fā)現(xiàn)并解決問題。這種實踐的經(jīng)驗不僅有助于他們培養(yǎng)觀察力和判斷能力,也讓他們學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題。

最后,喂雞活動給孩子們帶來了快樂和樂趣。孩子們非常喜歡和小雞親密接觸,觀察它們的行為和生活習(xí)性。他們會用溫柔的方式給雞喂食,小心翼翼地觸摸它們的羽毛。他們會感受到小雞在他們手中的溫暖和雞蛋在雞舍中的溫馨。這種親密接觸讓孩子們感受到了友善與溫情,并且在其中找到了快樂和滿足感。

綜上所述,通過幼兒園喂雞的活動,孩子們不僅學(xué)會了照顧動物的基本方法,培養(yǎng)了責(zé)任感和關(guān)心他人的態(tài)度,也增強(qiáng)了實踐能力和解決問題的能力。同時,他們也從中找到了快樂和滿足感,感受到了友善與溫情。作為幼兒園教師,我深深地認(rèn)識到了這種活動的重要性,并將繼續(xù)開展這樣的活動,讓孩子們在快樂中成長。

幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

從人的發(fā)展角度看,幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段,是從懵懂邁開腳步走向社會的開始。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園德育總結(jié)心得體會,歡迎閱讀!更多總結(jié)范本點(diǎn)擊“”查看。

幼兒園德育總結(jié)心得體會1

1、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說教,而是滲透在一日活動中,它每時每刻都影響著孩子的成長。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的,為幼兒提供的行為練習(xí)與實踐的機(jī)會也是多樣化的。

幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺,整理等要占去一半時間,我們捕捉各種教育時機(jī),將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活之中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如:早晨來園時,注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語,引導(dǎo)幼兒主動與老師打招呼,托班的孩子年齡小,沒有主動叫老師的習(xí)慣,老師就主動與他打招呼,使他們逐漸習(xí)慣與老師打招呼,中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師,還能招呼其他班的老師,培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質(zhì)。

在一日生活中,我們從抓常規(guī)教育入手,培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣。如,盥洗方面,教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng),指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法,讓他們知道洗手的重要性,幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手,洗手時挨著次序不爭搶。進(jìn)餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服"飯來張口、衣來伸手"的不良習(xí)慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊,并迅速入睡,起床后鼓勵并指導(dǎo)幼兒自己穿衣。

總之,"生活即學(xué)習(xí)",幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機(jī),我們堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中,針對幼兒的特點(diǎn),因勢利導(dǎo)、循循善誘,注意對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),給幼兒講道理,讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,要求孩子遵守集體活動的規(guī)則,通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣。

2、抓住契機(jī)開展活動

我們利用各個節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育。九月十日"教師節(jié)",讓幼兒知道老師的辛苦勞動,并指導(dǎo)幼兒制作賀卡、或紅花送給老師,對老師說一句感謝或祝福的話,教育幼兒熱愛老師,尊重老師。十月一日"國慶節(jié)"讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,知道自己是中國人,了解自己的家鄉(xiāng),認(rèn)識國旗、國徽,中大班小朋友制作了國旗。每個班都進(jìn)行了主題環(huán)境布置,每個小朋友都參與了布置,讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到教育,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的快樂,我們讓每個幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境,幼兒都非常投入,興趣很高。當(dāng)孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時,都高興地歡呼起來。在"夸媽媽"的主題墻里,孩子們?nèi)巳藙邮?,參與制作、布置。在此活動中,幼兒不僅增進(jìn)了對媽媽的情感,也發(fā)展了幼兒的動手能力,更增強(qiáng)了自信。我們培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣,中大班的孩子參加擦椅子的勞動,并使幼兒懂得勞動光榮,要尊重別人的勞動。為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂,我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動,小朋友表演了各種節(jié)目,在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。培養(yǎng)了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格。

幼兒園德育總結(jié)心得體會2

一學(xué)期的時光匆匆流走,耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好!”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見!”。從小對幼兒進(jìn)行德育教育,在人文道德逐漸流失的今天,勢在必行。本學(xué)年,幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《x規(guī)》以來,幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下:

一、營造濃厚的文明和諧的氛圍

1、在幼兒園走廊懸掛《x規(guī)》,張貼文明警示標(biāo)語,圖文并茂,營造文明和諧的走廊文化,倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn),布置幼兒生日會,感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。

二、開展德育教學(xué)活動

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中,教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運(yùn)用,采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,為什么對,哪些做法是不對的,為什么不對,從小事入手,從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。

本學(xué)年,幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié),迎中秋”博餅活動,結(jié)合重陽節(jié)開展,尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育。

三、教師以身作則,同伴之間互相影響,幼兒之間相處融洽

幼兒年齡小,認(rèn)知范圍窄,其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在奠基時期,很容易受教師及同伴的影響,幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,或給孩子一個微笑,無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中,鞏固著良好的行為習(xí)慣?,F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍,自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。

四、“評選禮儀小天使”活動

以評促進(jìn),挖掘榜樣作用,以點(diǎn)帶面推動更多的小朋友進(jìn)步,推動家長重視,從而形成家園合。

我園將在下學(xué)年利用家園欄等對家長進(jìn)行培訓(xùn),加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒,為國教子”觀念。

幼兒園德育總結(jié)心得體會3

一、開展分層培訓(xùn),提高師資隊伍素質(zhì)

本學(xué)期,我園根據(jù)教師隊伍新老交替、參差不齊的現(xiàn)狀,繼續(xù)推進(jìn)層級培訓(xùn),關(guān)注不同層次教師的不同需求,進(jìn)行針對性的培訓(xùn),促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

(一)夯實基礎(chǔ),鍛造新生力量

一學(xué)期來,我園從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手,圍繞基礎(chǔ)理論、基本授課技能、一日帶班組織三方面,對新教師進(jìn)行培訓(xùn)和指引,使新教師盡快了解、熟悉教師職業(yè)的特點(diǎn),掌握教育、教學(xué)的常規(guī)工作流程,幫助新教師盡快適應(yīng)教師的崗位。

1、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

其一是教師職業(yè)道德方面,如幼兒園的規(guī)章制度、園風(fēng)園訓(xùn)、教師職業(yè)道德規(guī)范、與家長交談的藝術(shù)等;其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓(xùn),如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開展等;其三是文字表達(dá)方面,如每周、逐日計劃的制定與書寫等。

2、基礎(chǔ)課型研討

以一個領(lǐng)域為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),借助公開觀摩這一平臺,引導(dǎo)教師在做和看中提高實際教學(xué)能力,如在數(shù)學(xué)活動中,我園根據(jù)各年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容,圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解、相鄰數(shù)、加減法”等對新教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們以公開觀摩活動為載體,著重就數(shù)學(xué)活動中教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動的設(shè)計、教學(xué)活動的準(zhǔn)備、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動后的反思等方面對新教師進(jìn)行較為細(xì)致全面的培訓(xùn)和指導(dǎo),鼓勵新教師大膽登臺亮相,實際操練一節(jié)數(shù)學(xué)活動的組織,人人參與,共同提高。

3、一日帶班指導(dǎo)

抓好幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,是提高幼兒教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證,是教師應(yīng)達(dá)到的基本要求。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動組織,我們在學(xué)期初對每個新教師進(jìn)行半日活動組織的全程跟蹤,側(cè)重了解新教師半日活動組織的基本概況;學(xué)期期中以過渡環(huán)節(jié)、活動區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點(diǎn),進(jìn)行針對性的隨機(jī)觀察、指導(dǎo),增強(qiáng)新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性;學(xué)期末再進(jìn)行半日活動跟蹤,并對一學(xué)期來老師的發(fā)展情況進(jìn)行反饋。

(二)適壓重?fù)?dān),發(fā)揮老教師的中堅作用

幼兒園要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要一批領(lǐng)頭羊起帶頭作用。作為幼兒園中堅力量的老教師,隨著教育教學(xué)經(jīng)驗的豐富,其能力開始走向成熟,增強(qiáng)了適應(yīng)性和應(yīng)變力,具有一定的教學(xué)研究水平,創(chuàng)新意識和開拓能力正逐步增強(qiáng),適當(dāng)、適度、適量地給予一定壓力和擔(dān)子,充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì),可加速教師的專業(yè)成長。

根據(jù)幼兒園班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀,我們以迎接一年一度的分級分類驗收工作為契機(jī),從半日活動組織、教學(xué)計劃的制定、家長工作的開展、班級教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面要求老教師對新教師進(jìn)行多方位、多角度的幫助和指導(dǎo),增強(qiáng)指導(dǎo)的隨機(jī)性和實效性。通過開展園內(nèi)公開課展示活動,充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用,要求骨干教師一月開展兩次公開課活動,進(jìn)行說課和教學(xué),重點(diǎn)礪練其活動設(shè)計、說課、組織教學(xué)、反思教學(xué)等諸多能力,以點(diǎn)帶面,促動其他教師共同成長。

二、以專題研討為切入點(diǎn),增強(qiáng)教研工作實效

教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分內(nèi)容,是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的重要手段。本學(xué)期,我園注意捕捉教師在實施教育教學(xué)過程中的疑惑點(diǎn)、問題點(diǎn),將其衍生為教研內(nèi)容,以解決問題為主旨,增強(qiáng)教研活動的針對性和實效性。

幼兒園德育總結(jié)心得體會4

在本學(xué)期,經(jīng)過幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為促進(jìn)幼兒園的各項工作良性循環(huán)發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會,加強(qiáng)學(xué)習(xí),并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項過關(guān)考核,三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核,學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、堅持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動,改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識,選擇教育內(nèi)容,開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,并及時給以指導(dǎo),完善聽、議課制度。

2、加強(qiáng)教育科研活動,做好課題實驗的階段總結(jié),認(rèn)真組織教師聽課、評課,以研帶教,促教育質(zhì)量提高。

3、采用“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到縣直幼兒園參觀學(xué)習(xí)一次。加強(qiáng)園內(nèi)各教師之間的學(xué)習(xí)交流,共同提高教育教學(xué)水平,使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理,促辦園水平提高。

1、加強(qiáng)安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時,要研究安全工作;在落實教育教學(xué)工作時,要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,也要檢查安全工作。

2、加強(qiáng)了做好幼兒安全、衛(wèi)生等方面的管理。在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全意識,講解安全知識,課下注意幼兒的危險行為,做到幼兒的安全第一。飲水方面做到一人一瓶,防止疾病的傳播。

通過一個學(xué)期緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,幼兒園的各項保教工作,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園德育總結(jié)心得體會5

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)年的工作,那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力,各項工作已接近尾聲,本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則,現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、教師安排及課程安排方面:

在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面:漢語教師少,年輕教師缺,處于這種狀態(tài),在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面對各位教師的課時教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動和開發(fā)。

二、教師能力培訓(xùn)方面:

1、專業(yè)教師少,幼兒園資金短缺,教師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大,所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論,取長補(bǔ)短,學(xué)有所用,把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn),教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入,取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。

2、由于教學(xué)用具的短缺,我們還是積極組織教師在電腦上看資料,學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用,還發(fā)動家長收集廢舊物品和教師一起動手創(chuàng)造,為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具,這一活動的開展給我們解決了已往教學(xué)模式單一,教學(xué)用具單調(diào)的窘境,各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用,吸引著孩子們的注意力。投其所好,教師雖然累了一時,但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理,課堂教學(xué)工作變得較為輕松。

3、通過學(xué)習(xí),教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn),教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面,教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題,做到及時發(fā)現(xiàn),及時解決。

三、教學(xué)活動設(shè)計:

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課,教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學(xué)習(xí),并不斷歸納總結(jié),主動地提高了自身教學(xué)水平。

本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),并能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。從實際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。在教育教研方面,教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提早備好課,備課時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《綱要》,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?;ハ嗦犝n,認(rèn)真聽取同事的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

在教與學(xué)的過程中,努力以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點(diǎn),掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性,讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。

大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,引發(fā)著幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,以各種方式吸引了幼兒,使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我們的教師還注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

;

幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

第一段:引言 (150字)

幼兒園考試常常成為父母和孩子們一次期待的大事。究竟如何應(yīng)對幼兒園考試呢?從親身經(jīng)歷中,我總結(jié)出一些心得體會。在幼兒園考試中,孩子要有信心與積極心態(tài),家長則應(yīng)營造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境與情緒。通過這篇文章,我將分享一些幼兒園考試的心得體會。

第二段:自信心態(tài)的重要性 (250字)

在幼兒園考試中,自信心態(tài)極為重要。首先,孩子要清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,了解自己在哪方面已經(jīng)取得了進(jìn)步。這有助于孩子在考試過程中保持冷靜和自信。其次,家長要給予孩子鼓勵與支持,揚(yáng)長避短,幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀。鼓勵孩子嘗試新事物,幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。最后,制定合理的考試目標(biāo)并與孩子共同規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃,幫助孩子明確考試的重要性,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

第三段:良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 (250字)

一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的考試準(zhǔn)備至關(guān)重要。首先,提供安靜的學(xué)習(xí)空間,避免任何可能干擾孩子學(xué)習(xí)的因素。家長要為孩子提供適合的學(xué)習(xí)材料和資源,如練習(xí)冊、圖書和電子教具。此外,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵他們定期復(fù)習(xí)和整理知識點(diǎn)。關(guān)注孩子的飲食與作息時間,確保他們保持良好的身體狀況,以提高學(xué)習(xí)效果。

第四段:情緒管理與壓力釋放 (300字)

在幼兒園考試前后,孩子的情緒管理和壓力釋放顯得尤為重要。首先,家長要教導(dǎo)孩子如何正確面對壓力,讓他們知道壓力是正常的,但過度的壓力會影響學(xué)習(xí)效果。提醒孩子通過冥想或運(yùn)動等方式釋放壓力,幫助他們保持良好的心理狀態(tài)。同時,家長還要引導(dǎo)孩子正確對待考試結(jié)果,告訴他們不論結(jié)果如何都是一種經(jīng)驗的積累,而不是對他們個人的評價。

第五段:家校合作與反思 (250字)

最后,家長與教師之間的密切合作對于孩子的考試準(zhǔn)備有著重要的影響。家長要與教師保持溝通和平等的對話,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求。同時,家長也要反思自己的教育方法和家庭氛圍,以給孩子提供更好的學(xué)習(xí)支持。家長還要鼓勵孩子參加適當(dāng)?shù)恼n外活動,提供更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會,以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好。

結(jié)尾 (100字)

幼兒園考試是孩子們成長過程中的一項重要挑戰(zhàn),通過始終保持自信心態(tài)、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、正確應(yīng)對情緒壓力以及家校合作與反思,我們可以為孩子的考試成績和未來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。通過這些措施,我們能夠助力孩子順利度過幼兒園考試,讓他們在學(xué)業(yè)和人生中茁壯成長。

幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

隨著時間的推移,我的幼兒園大班生活即將結(jié)束,回憶起這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中不禁涌起萬千感慨。在這里,我不僅收獲了知識,還結(jié)識了許多朋友,經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。以下是我在幼兒園大班的心得和體會。

第二段:提高社交技能

在幼兒園大班,我學(xué)會了如何與他人相處和合作。通過參與各種團(tuán)隊活動和小組討論,我學(xué)會了傾聽他人的意見和尊重他人的意愿。此外,在與他人溝通的過程中,我也逐漸掌握了更為得體的表達(dá)方式和面對挑戰(zhàn)和矛盾的能力。這些社交技能將在未來的生活中起到至關(guān)重要的作用。

第三段:豐富的課程體驗

在幼兒園大班,我們學(xué)習(xí)了許多有趣的科目和技能,如閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等等。這些課程內(nèi)容不僅為我們提供了廣闊的知識新領(lǐng)域,還提高了我們的記憶力、思維邏輯和創(chuàng)造力等能力。同時,通過實踐和探索,我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

第四段:鍛煉獨(dú)立和自我管理的能力

在幼兒園大班,我們也開始逐漸承擔(dān)起自己的生活自理和自我管理的責(zé)任。如每天的打掃教室、整理課桌、收拾玩具等等。這些簡單的任務(wù)看似微不足道,但卻培養(yǎng)了我們的自理能力、組織能力和責(zé)任感,同時也幫助我們建立了自己的日常規(guī)律和生活習(xí)慣。

第五段:總結(jié)

總之,在幼兒園大班的學(xué)習(xí)和成長過程中,我們經(jīng)歷了許多收獲和挑戰(zhàn),收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。在這里,我們學(xué)會了如何與他人相處和合作,學(xué)會了如何豐富自己的課外生活,學(xué)會了如何獨(dú)立和自我管理。這些經(jīng)驗和能力不僅有助于我們更好地適應(yīng)未來的生活和學(xué)習(xí),也為我們未來的發(fā)展和成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

我們心里有一些收獲后,往往會寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力,怎樣寫好心得體會呢?下面是由小編為大家精心整理的幼兒園實習(xí)心得體會總結(jié)大全,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

時間過的真快,一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實踐動手操作經(jīng)驗,是一筆寶貴的財富,它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

還記得剛到幼兒園實習(xí)的時候,才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運(yùn)用到實踐中去。面對陌生的環(huán)境,陌生的人,我只能一切都重新開始。我一向性格開朗,有親和力而且特別喜歡小孩子,所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙,每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來,和他們親切的打招呼,讓孩子們對我有很好的印象,課間的時候我就會和他們一起游戲,總之我就把自己也當(dāng)作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我,終于我的付出得到了回報,漸漸的孩子們會主動和我交流了,每次見面也主動和我打招呼,看著他們那么天真的笑臉,讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來,對我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼兒園的環(huán)境,和孩子們也很熟悉了之后,指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作,每天上課前我都會把教案寫好,準(zhǔn)備好教具,上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn),從中調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn),讓孩子們自由自在的接受新知識,給他們暢所欲言的環(huán)境,不讓他們感覺自己受到了約束,這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作,我積極配合保育老師的安排,孩子們吃飯前會要他們洗手,喝水的時候不要說話等等,有時候還要喂孩子們吃飯,午睡的時候做好巡查工作,為孩子蓋好被子,讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,因人施教,促進(jìn)每個孩子的全面發(fā)展。

我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通,從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇,對什么新鮮的事物都愛模仿,但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性,所以作為教師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和提供幫助,所以我們要有廣泛的興趣愛好,還要喜歡思考問題,要有自己的見解,才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。

這次的幼兒園教師實習(xí)讓我學(xué)會了很多東西,懂得了更好的和孩子們溝通,豐富了我的社會經(jīng)歷??傊?,就是受益匪淺。

轉(zhuǎn)眼間,來幼兒園已經(jīng)四個月了,這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜,這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。

一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間,我從__老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,學(xué)會了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

經(jīng)過__老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。

開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易啊。但是我的想法錯了,當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。

由于害怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的時候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來的幾個星期,我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。

幼兒園的實習(xí)生活,讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師、__老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。

不覺就要實習(xí)完畢了,這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕,但現(xiàn)在想來,日子還是過去了,以后不論遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心。

一直想做老師的我終于有機(jī)會在幼兒園實習(xí),這得感謝園長的支持與信任,給了我們機(jī)會,讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。

不知道是不是機(jī)會來的太巧還是我們的運(yùn)氣,竟然我可以在新開的托班開始實習(xí),當(dāng)然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候,因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊,但我們欣然接受了這項任務(wù)。

我們這個班級目前有20個小朋友,他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半,然后開始吃點(diǎn)心,上課,戶外活動,下午午睡醒來后就開始吃午餐,然后上藝術(shù)課,4點(diǎn)左右開始小朋友離園。對我來說,現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué),與幼兒園生活作息表?,F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰,雖然實習(xí)了沒多久,但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴,這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了,這也可以看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè),只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,老師自己要有特長,要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多,比如怎么布置每個月的主題,班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),娛樂,生活環(huán)境。一系列的問題,都是我們要掌握的,考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課,備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準(zhǔn)備,才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。

總的說來,我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個職業(yè),那我們就一定要愛這份職業(yè),最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿愛,這樣孩子才會愛你,愛他們的老師,這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會,我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,要不斷地積累經(jīng)驗!

帶著對未來的憧憬和希望,我們來到了湖南幼兒師范高等??茖W(xué)校附屬幼兒園。時間飛逝,五天的見習(xí)生活結(jié)束了。此次入園,我收益頗豐、受益匪淺,并且真正地感受到了作為一名幼師的不易。

俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期,面對新的環(huán)境,面對性格各異的孩子們,我感覺毫無頭緒,不知該從哪里開始做。師姐們輕輕松松的帶著小朋友們開展各類活動,做著一個又一個有趣的游戲,現(xiàn)場的氛圍變得其樂融融。我也努力去向師姐們學(xué)習(xí),嘗試與孩子們溝通交流。經(jīng)過幾次嘗試之后,我緊張心理逐漸消散,慢慢地融入到這個小集體當(dāng)中去。

在見習(xí)過程中,我懂得了對待幼兒要因材施教。每個孩子都具有個體差異性,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界。而作為他們的老師,想真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,必須要發(fā)現(xiàn)、捕捉他們的閃光點(diǎn)。每個孩子都有不足之處,想要幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,還要與幼兒的家長及時進(jìn)行溝通。在見習(xí)期間,我也嘗試著與家長去交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),以便更好地了解幼兒。

教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,實習(xí)期間,我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

剛?cè)雸@時,我虛心請教各位專業(yè)教師和師姐們,積極配合他們的工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全,出汗要減衣服;喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時安靜進(jìn)餐,不挑食;洗手時用肥皂,消毒殺菌;睡覺時要蓋好被子,以免受涼。我們盡自己的努力去照顧好每一個幼兒,細(xì)心、耐心地幫助每一個幼兒,并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,提高生活自理能力。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,真正地喜歡上幼兒園!

成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,還需較好的隨機(jī)應(yīng)變能力,才能很好地應(yīng)對幼兒各種奇怪的問題。因此,我要學(xué)會去總結(jié)身邊教師的工作經(jīng)驗,將其應(yīng)用到自己以后的工作中,不斷地提高自己的能力。經(jīng)過這次實習(xí),我真正地了解到當(dāng)一名合格的幼兒老師是多么不容易呀!曾經(jīng),我還無知的認(rèn)為幼兒老師只是單純地照顧幼兒的生活,帶他們玩玩游戲而已,隨便什么人都能擔(dān)任。現(xiàn)在我明白,幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情,需要幼兒老師耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可。總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)好一名幼師不容易?。?/p>

在此次實習(xí)中,我也看到了我自己的不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。在今后的工作中,我要不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)中,用熱情與愛心換取孩子們的開心和家長們的放心。想要成為一名好教師不容易,我們還得繼續(xù)努力,加油!

一周的保育實習(xí)生活在不知不覺中度過了,我覺得這一周過得很充實,盡管真的有些累,但累并快樂著。

保育實習(xí)生活中,我體會較深的是保育老師的辛苦及偉大。在幼兒園中最了解孩子的應(yīng)該是保育老師了,保育老師對每個幼兒的性格特征、脾氣秉性、家庭背景都了如指掌。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程,就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如:孩子什么時候喝水、吃飯、入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。

通過這次的實習(xí),我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認(rèn)識?,F(xiàn)在,我終于了解了老師以前說的“不是每一個都可以做幼兒教師”。作為一名幼兒教師,我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè),有耐心,愛孩子的心。

細(xì)心照顧到每一個幼兒,較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我們在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心,細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。童心是教師通往每個孩子心靈世界的橋梁。幼兒的心靈是純潔無瑕的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我們看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我們的內(nèi)心充滿了幸福,所有的累都是值得的。

作為未來的幼兒老師,我們一定會格外嚴(yán)格要求自己。因為教師是孩子的榜樣,因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。幼教工作是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,愛與夸獎最重要。在這段時間里,我們嘗試了許多不同的際遇,他教會我們執(zhí)著、堅持,這一周的實習(xí)生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。

對于見習(xí),很多同學(xué)都憧憬著,但在憧憬的同時又擔(dān)憂著。正如19級11班的趙又蓉同學(xué)一樣,她在起點(diǎn)幼兒園五天的見習(xí)過程中,慢慢地從害怕到充滿自信。

她和她的伙伴們來到了起點(diǎn)幼兒園。怕面對孩子們時感到手足無措的她,在豆豆三班的班長帶領(lǐng)下,了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個班,伴隨著有一位主教,兩位助教,一位保育員。

在教室等待幼兒到來的她有些緊張、發(fā)抖。八點(diǎn)零幾分,第一個幼兒跨入班級,肉嘟嘟的一個孩子,出于好奇心的一直盯著她,她當(dāng)時想:還好沒哭,這也不是太糟糕嘛。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了:隨著更多的幼兒到來,教室變得嘈雜起來,更多的是孩子們的哭聲,幼稚的聲音哭著要抱抱、要媽媽、要回家。看著這些孩子,她慌了,邊安撫著他們,邊擦擦他們流出來的鼻涕。然而奇怪的是,她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲,幾位老師都沒有安撫他們。當(dāng)一天結(jié)束了的時候,她滿腦子都是孩子們的哭聲。她默默的對自己下定決心,一定要好好讀書,離開這個職業(yè)。

到了第二天,孩子們變乖了一些。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著她,當(dāng)她正要抱抱孩子時,主教老師制止了她,她感到不解,為什么孩子都哭的那么兇了,老師卻不讓我安撫他?然而她并沒有立馬詢問主教老師,而是選擇了沉默地觀察。

她對于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解,但通過觀察她發(fā)現(xiàn),相比于溫柔的老師,孩子們更喜歡嚴(yán)格的老師,小班的幾位老師也不是總那么兇,老師們會在孩子們安靜下來后再進(jìn)行安撫。她請教了下幾位老師,老師們告訴她小班的幼兒依賴性比較強(qiáng),如果在他們哭的時候去安慰,他們就會因為找到依靠而哭的更兇,自立性自然地就變?nèi)趿恕?/p>

離見習(xí)結(jié)束還有兩天,她開始喜歡上了這群可愛的孩子們。因為小孩子們會送給她用落葉制作的花花,也會在不小心碰撞到別人時乖乖的先抱一下再說對不起原諒我吧。她發(fā)現(xiàn)小班的孩子好像也沒有那么可怕,雖然她們有時候很調(diào)皮,但是孩子們的天性就是這樣。

在幾天的觀察中她發(fā)現(xiàn),小班的課程沒有那么深,每天除了吃喝玩樂就是講故事做游戲,小班的老師最多關(guān)注的是孩子們的安全還有規(guī)則,讓孩子們從習(xí)慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規(guī)則,再到能夠自己完成提褲子、吃飯等。

她克服了心中面對幼兒時的恐懼。通過對班長和幾位助教老師的觀察學(xué)到了如何管理小班幼兒,如何安撫她們,照顧小班幼兒需要做些什么,和家長交流時要注意些什么。

她覺得日后需更加努力的鉆研,因為在這次實踐中收獲的知識、經(jīng)驗對于她自己來說,顯得十分珍貴。

近距離了解一個幼兒班級,近距離接近幼兒,才能真正領(lǐng)會到夸美紐斯曾說的:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!庇變航處煟鳛橛變旱囊龑?dǎo)者,對幼兒的影響,如一名畫家在一張潔白的畫紙上作畫,畫家的想法和指尖的實力,決定著這幅畫的價值。

要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。

望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進(jìn)步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。

本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革,開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強(qiáng),開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)

俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn),著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的.基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進(jìn)步。

在省直保育院實習(xí)一個月,對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長,但對我們實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。

通過實習(xí),我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運(yùn)動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實習(xí),我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨(dú)立實施教育活動方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。

在實習(xí)期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣:每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,時間越往后,處理有關(guān)問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。

一個月的實習(xí),與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。

我是幼兒園中班的實習(xí)班主任__,在這次的實習(xí)工作中,我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲,現(xiàn)在也來談?wù)勎以趯嵙?xí)中的體會。

我是第一次做幼兒的班主任,而且還是單獨(dú)帶一個班,我?guī)缀跏菦]有任何的經(jīng)驗的,在工作的這半年里,我只能自己去摸底同時也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo),向他們學(xué)習(xí),幫助自己完成工作。說實話,幼兒真的不是那么好帶的,他們年紀(jì)還很小,很多事情都不懂,我作為他們的班主任,不僅是他們的老師,還是他們行為習(xí)慣的教導(dǎo)人,必須要管理好他們,那就不僅僅只是教書那么簡單了,還要管他們的安全和生活情況,要將他們在園里的生活記錄下來,然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長,幫助他們記錄幼兒的成長。

我能夠慶幸的就是,我現(xiàn)在管的是個中班,已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)了,不是小班的幼兒,他們都還剛剛進(jìn)入校園,所以我這個班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會把工作搞砸,并且自己還是個沒有經(jīng)驗的班主任,所以在管理他們的時候,我也時常出現(xiàn)一些錯誤和笑話。

經(jīng)過這半年的班主任工作, 我也是喜歡上了幼兒們了,雖然因為年齡比較小,不怎么好管理,但是我他們都很天真可愛,每天我要做的就是在他們上課的時候時不時的去看一下他們,中午時分看著他們?nèi)胨?,開始很難養(yǎng)成這個習(xí)慣,后來慢慢的他們也習(xí)慣了,基本上每個幼兒都能安然入睡,到了下午上課的時候,他們的精神也是很好的,這也算是一個進(jìn)步了,由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會調(diào)皮,但是大部分的時候都還挺乖的,畢竟也是上了一年的幼兒班了,也知道該怎么做了,懂了一些道理,我所要做的就是加深他們對學(xué)習(xí)的興趣,努力的把他們引到正確的道路上,幫助他們更好的成長,也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。

半年的工作,讓我體驗到即使是這樣看似輕松的工作,其實也是有難度的,我更是從一個什么經(jīng)驗也沒有的班主任變成現(xiàn)在有足夠經(jīng)驗的班主任了,自己也可以做好工作,管理好這幫中班學(xué)生,不斷的在進(jìn)步和成長,實習(xí)讓我體驗的不僅是真正的實踐,更多還是對自己的鍛煉,幫助自己適應(yīng)工作,我想這樣的經(jīng)歷我是樂見其成的。

幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

幼兒園語言教育是幼兒園教育中至關(guān)重要的一項工作。在語言的教育中,我們可以培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、溝通能力、思維能力等多方面的能力,讓幼兒能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境。在幼兒園語言教育中,我深刻理解到一些心得和體會,這些經(jīng)歷讓我更好地成長和進(jìn)步。

第二段:語言的重要性

語言是人類溝通和表達(dá)思想的最基本工具,是幼兒發(fā)展語言能力的基石。語言能力不僅僅意味著一個人能否聽、說、讀、寫等基本能力,更重要的是語言能力能夠讓人們在交往和生活中獲得更好的體驗,并且擁有更好的情感表達(dá)和思維能力。在我教學(xué)的過程中,我深刻理解到語言在幼兒成長中的重要性,語言的培養(yǎng)和提高也是我一直以來的重點(diǎn)工作。

第三段:教學(xué)方法

為了更好地提高幼兒的語言能力,我采用了多種教學(xué)方法和策略,如游戲教學(xué)法、互動教學(xué)法、師生共同學(xué)習(xí)法等等。其中游戲教學(xué)法讓幼兒在游戲的過程中學(xué)習(xí)語言,在保持趣味性和互動性的同時也讓學(xué)習(xí)效果更佳。另外,互動教學(xué)法讓幼兒在輕松自由的氛圍中展示自己的思考和表達(dá)能力,師生共同學(xué)習(xí)的方式則能讓幼兒獲得更多的反饋和鼓勵,促進(jìn)他們語言能力的提高。

第四段:實踐中的收獲

在語言教學(xué)實踐中,我不斷探索和嘗試著各種教學(xué)方式,也不斷總結(jié)和整理教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒也會因為個人性格、家庭背景和興趣愛好等原因而表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)效果。因此,我們在教學(xué)中應(yīng)盡量多元化和個性化,通過多方式教學(xué),了解每位學(xué)員的不同特點(diǎn),讓每位幼兒都能獲取最適合自己的語言教育資源。通過這樣的實踐,我更加深刻地認(rèn)識到了幼兒的多樣化和個性化需求,也得到了不斷成長和發(fā)展。

第五段:結(jié)論

在語言教育實踐中,我認(rèn)為最重要的是關(guān)注幼兒的情感需求和心理狀態(tài),盡量營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)他們的積極性和主動性。同時,我們也需要在教學(xué)中善于把握方法和策略,通過多元化的教學(xué)方式讓每個幼兒都能獲得最大的收益。 針對個人而言,在每一次的教學(xué)中,我也會不斷總結(jié),在日常實踐中不斷提高自己的語言教育水平。我相信在這個過程中,我會變得更加敏銳和嚴(yán)謹(jǐn),不斷滿足幼兒的不同需求并為他們的成長盡一份心力。

幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

一學(xué)期的時光匆匆流走,耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好!”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見!”。從小對幼兒進(jìn)行德育教育,在人文道德逐漸流失的今天,勢在必行。本學(xué)年,幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《x規(guī)》以來,幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下:

一、營造濃厚的文明和諧的氛圍

1、在幼兒園走廊懸掛《x規(guī)》,張貼文明警示標(biāo)語,圖文并茂,營造文明和諧的走廊文化,倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn),布置幼兒生日會,感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。

二、開展德育教學(xué)活動

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中,教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運(yùn)用,采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,為什么對,哪些做法是不對的,為什么不對,從小事入手,從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。

本學(xué)年,幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié),迎中秋”博餅活動,結(jié)合重陽節(jié)開展,尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育。

三、教師以身作則,同伴之間互相影響,幼兒之間相處融洽

幼兒年齡小,認(rèn)知范圍窄,其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在奠基時期,很容易受教師及同伴的影響,幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,或給孩子一個微笑,無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中,鞏固著良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍,自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。

四、“評選禮儀小天使”活動

以評促進(jìn),挖掘榜樣作用,以點(diǎn)帶面推動更多的小朋友進(jìn)步,推動家長重視,從而形成家園合。

我園將在下學(xué)年利用家園欄等對家長進(jìn)行培訓(xùn),加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒,為國教子”觀念。

幼兒園游戲培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

在跟班的幾天里,聽不到老師大聲喊斥小朋友,她們就像小朋友的伙伴一樣,一起游戲、玩耍。也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象,雖然是小班、中班的孩子,可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談,輕輕走路,搬動椅子,上下樓梯。洗手、打開水都有是有條不紊的,一切都有井然有序。我知道,良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,老師們一定負(fù)出了很多心血。在學(xué)習(xí)中,我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如,發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾,教師會及時調(diào)節(jié),并就此為教育內(nèi)容,引導(dǎo)全體幼兒討論,讓幼兒明白什么該做什么不該做,而且教師能保持一顆童心,始終站在幼兒的立場,以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考,讓孩子明白什么是對的,而不是以教師的身份來強(qiáng)制性地壓制,使幼兒被迫服從。

在小班,我發(fā)現(xiàn)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)幼兒每次活動后要做的四件事情,即:上廁所、晾毛巾、喝水、換衣服,幼兒們總是能在規(guī)定的時間把這些事情做好,從而使接下來的集體活動更好地進(jìn)行。雖是很小的細(xì)節(jié),但也體現(xiàn)了教師們工作的細(xì)致。

幼兒良好的習(xí)慣常規(guī)還體現(xiàn)在幼兒的物品收拾上。幼兒很自覺地把物品歸類放好。一次,一個孩子拿著一個很小的玩具著急地告訴我:“它找不到家了?!笨粗⒆犹煺娴男∧?,使我常常的感動。

教師們還會以自身的行為感染幼兒。在教學(xué)活動中,老師善于用自己的情緒帶動幼兒,始終笑瞇瞇的。平時,老師之間也是和睦團(tuán)結(jié),默契、互助,她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒,也深深地感動著我,讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事,也教會我應(yīng)如何與人合作、相處,讓自己、別人都快樂。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15238631.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔