我愛洗澡教案(優(yōu)秀21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 10:39:07
我愛洗澡教案(優(yōu)秀21篇)
時(shí)間:2023-11-26 10:39:07     小編:MJ筆神

教案的編寫要根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。教案的編寫需要注重知識(shí)的系統(tǒng)性和教學(xué)的連貫性,使學(xué)生在不同環(huán)節(jié)中能夠逐步拓展知識(shí)。參考這些教案,可以幫助教師更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧。

我愛洗澡教案篇一

活動(dòng)目標(biāo):1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、音樂《我愛洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一個(gè)?;顒?dòng)過程:一、師幼隨音樂做動(dòng)作入場,讓幼兒感受音樂節(jié)奏。師:有段非常好聽的音樂,讓我們隨音樂一起來跳一跳。二、出示洗澡用具,引起幼兒興趣。1.師:“小朋友們,這是什么呀?(洗澡盆)這是什么時(shí)候用到的?你還知道哪些洗澡物品?2.師小結(jié):原來這些物品都是我們在洗澡、洗臉的時(shí)候用到的。3.那你們喜歡洗澡嗎?為什么?(幼兒回答)4.師小結(jié):洗完澡很舒服,很干凈,而且非常的漂亮,干干凈凈不生病,身體才會(huì)更棒。三、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作來表達(dá)。1.師:“那寶寶你洗澡時(shí)先洗哪的呀?怎么洗的?”(個(gè)別幼兒回答)2.師:“在家里我們還可以怎么洗后背?3.師扮媽媽,請幼兒示范搓背,并請幼兒相互搓背。4.師小結(jié):洗澡的動(dòng)作有那么多,看得出小朋友都很喜歡洗澡,那我們從上到下一起跟著音樂有節(jié)奏的洗一遍。四、結(jié)束活動(dòng)師:“最后我們一起跟著音樂來跳個(gè)洗澡舞吧!”

我愛洗澡教案篇二

1、懂得要勤洗澡,保持身體的清潔,樂意洗澡。

2、體驗(yàn)兒歌歡快、活潑的情緒。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

幼兒洗澡掛圖。

一、引題。

2、幼兒學(xué)念兒歌《洗澡》。

3、教師指導(dǎo)下,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示兒歌的內(nèi)容。

夏天熱,請洗澡是小朋友學(xué)習(xí)的必要知識(shí),據(jù)了解,部分小朋友不愿意在家洗澡,所以讓小朋友習(xí)得勤洗澡的知識(shí)點(diǎn)是非常有必要。

在第一環(huán)節(jié),看圖讓小朋友說一說圖片上的人物,在做什么事情。通過喜歡洗澡嗎?先了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),通過為什么,也讓每個(gè)寶寶分享自己洗澡好處,讓不愛洗澡的`寶寶通過同伴的力量慢慢愛上洗澡。

然后在借助兒歌加深幼兒對洗澡的好感,讓幼兒學(xué)會(huì)愛上洗澡,爭做清潔好寶寶。

我愛洗澡教案篇三

1.初步欣賞故事,了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經(jīng)過。

2.喜歡聽教師講故事,體驗(yàn)閱讀后的驚喜。

3.學(xué)習(xí)逐頁翻閱幼兒圖書。

了解故事名稱及事情經(jīng)過。

試著自己講故事。

《我愛洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學(xué)光盤。

(一)教師出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖,并欣賞故事。

1.教師:今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于洗澡的故事,名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看!

2.教師通過插問的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖,引導(dǎo)幼兒結(jié)合認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),猜測故事中的動(dòng)物,激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到“咦,這是誰的長耳朵”時(shí),教師可引導(dǎo)幼兒猜測這是什么動(dòng)物。

(二)教師以啟發(fā)式的提問,幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。

教師:

(1)故事里有誰?

(2)他們在干什么?

(3)他們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

2.教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小豬,通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化,幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。

(1)教師:小豬一開始喜歡洗澡嗎?

(2)教師:小豬最后到哪里去了?后來,他為什么喜歡洗澡了?

(3)教師:我們在來聽一聽故事,看一看小豬為什么喜歡洗澡了。

(三)教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師:

(1)小豬后來喜歡洗澡嗎?

(2)洗澡感覺怎么樣?

2.引導(dǎo)幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動(dòng)物,激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。

教師:你們找到藏在泡泡里的小動(dòng)物了嗎?在哪里?指指看!

(三)激發(fā)幼兒愛洗澡的愿望,引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

教師:

(1)你們愛洗澡嗎?

(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?

我愛洗澡教案篇四

1、初步了解洗澡的方法,愿意經(jīng)常洗澡,保持干凈。

2、愿意跟隨音樂律動(dòng),體驗(yàn)舞蹈的樂趣。

ppt、視頻、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。

生:小寶寶,你為什么哭了?

2、教師表演。師:(布娃娃傷心地說)"小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,沒有人和我玩了!"。

3、師:原來啊你娃娃臟了,所以啊它哭了,小朋友們,你們有什么好辦法,來幫幫它嗎?請幼兒回答問題。

師:老師呀,也想到洗澡這個(gè)好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑?huì)用到的東西,我們一起來看看。

毛巾(解釋:這是用來擦身體的),請小朋友上來展示毛巾怎么使用。

沐浴露(解釋:讓我們變的香噴噴的),給小朋友聞聞。

浴球(可以變出好多泡泡),提問:有誰用過它洗澡的?請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

1.師:既然大家都認(rèn)識(shí)這樣?xùn)|西,你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的,請朋友上來做一下洗澡的動(dòng)作。

2.師:奧,他洗了肚子,我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué),洗一洗肚子。

1.師:今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l)。

2.師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧。

3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

師:小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好了,認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作,老師看看哪個(gè)小朋友最棒。

在前奏部分教師邊喊:"寶寶們,洗澡啦-",邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒"抹香皂",帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了,今天回家啊我們自己在洗澡的時(shí)候就去練習(xí)這些有趣的動(dòng)作!

我愛洗澡教案篇五

炎炎夏日,酷熱難當(dāng),洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動(dòng),對此,幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。為了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛的生活體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育的因素,更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

在本節(jié)活動(dòng)中,教師首先通過語言,引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)洗澡的體驗(yàn)和動(dòng)作,然后運(yùn)用語言激勵(lì),激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣和積極性,并鼓勵(lì)幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作隨音樂完整地表現(xiàn)出來。活動(dòng)中還通過多種示范、集體討論、游戲等多種形式進(jìn)一步提升幼兒的表現(xiàn)力,豐富幼兒的快樂體驗(yàn),使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動(dòng)目標(biāo)。

1、體驗(yàn)洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

2、能夠大膽的想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作,并能隨音樂表演。

一、音樂導(dǎo)入。

教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動(dòng)作,進(jìn)入活動(dòng)場地。

二、問題切入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

提問:

1、小朋友,誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲?

2、你們平常喜歡洗澡嗎?

三、集體討論,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動(dòng)作。

提問:“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的,并用一個(gè)形象優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來?!苯處熀叱魳罚變喊l(fā)散表演。

四、能力提升,引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂,形象、連貫地做動(dòng)作。

提問:“你們剛才做的洗澡動(dòng)作非常形象、非常優(yōu)美,咱們一起把你們這些優(yōu)美動(dòng)作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧?”

1、幼兒完整的傾聽音樂。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體討論小結(jié):

“小朋友,我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?哪個(gè)動(dòng)作好?哪些地方還需要改進(jìn)一些?”

五、教師示范,進(jìn)一步激發(fā)幼兒快樂洗澡的興趣。

1、“小朋友,看了你們快樂的舞蹈,我也想跳一個(gè)洗澡舞。小朋友要仔細(xì)看,我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?”

2、引導(dǎo)幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

六、游戲:快樂洗澡。

1、通過游戲,讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)洗澡的樂趣。

2、教師講解游戲玩法,集體游戲。

表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常洗澡,做一個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。

我愛洗澡教案篇六

1.初步欣賞故事,了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經(jīng)過。

2.喜歡聽教師講故事,體驗(yàn)閱讀后的驚喜。

3.學(xué)習(xí)逐頁翻閱幼兒圖書。

了解故事名稱及事情經(jīng)過。

試著自己講故事。

(一)教師出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖,并欣賞故事。

1、教師:今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于洗澡的故事,名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看!

2、教師通過插問的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖,引導(dǎo)幼兒結(jié)合認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),猜測故事中的動(dòng)物,激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到“咦,這是誰的長耳朵”時(shí),教師可引導(dǎo)幼兒猜測這是什么動(dòng)物。

(二)教師以啟發(fā)式的提問,幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。

教師:

(1)故事里有誰?

(2)他們在干什么?

(3)他們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小豬,通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化,幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。

(1)教師:小豬一開始喜歡洗澡嗎?

(2)教師:小豬最后到哪里去了?后來,他為什么喜歡洗澡了?

(3)教師:我們在來聽一聽故事,看一看小豬為什么喜歡洗澡了。

(三)教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師:

(1)小豬后來喜歡洗澡嗎?

(2)洗澡感覺怎么樣?

引導(dǎo)幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動(dòng)物,激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。

教師:你們找到藏在泡泡里的小動(dòng)物了嗎?在哪里?指指看!

(三)激發(fā)幼兒愛洗澡的愿望,引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

教師:

(1)你們愛洗澡嗎?

(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?

我愛洗澡教案篇七

1、發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

2、初步體驗(yàn)游戲、合作帶來的愉悅。

3、節(jié)奏明快的音樂,錄音機(jī)。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

2、松緊帶系在小椅上圍成一圈,地上貼上用即時(shí)貼剪的水波,布置水池。

一、和毛巾寶寶玩游戲:請你跟我這樣做。(幼兒做熱身準(zhǔn)備活動(dòng))。

(二)幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動(dòng)、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。

二、幼兒洗澡。

(一)玩了那么久。真熱呀,毛巾寶寶想慢慢走,我們跟著毛巾寶寶走吧。

(二)這里有個(gè)漂亮的水池,我們一起來洗個(gè)澡吧。小心水池有點(diǎn)滑,我們先伸一只腳進(jìn)去,然后再伸一只腳。

(四)教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。

(五)重點(diǎn)介紹洗背的方法。

1、一只手抓住毛巾搭在肩上,另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動(dòng)。洗一會(huì)兒再換另一邊洗一洗。

2、音樂聲中,幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。

(六)幼兒合作洗背。

1、我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈,請寶寶來幫我洗洗吧。

2、有人幫我洗澡真舒服,你們也去找好朋友幫自己洗洗背。(幼兒合作,教師提醒幼兒互相交換擦背)。

3、我們可以站著、坐著洗,還可以怎樣洗也很舒服呢?(躺著)你們快試試。幼兒再次合作。

三、結(jié)束部分。

(一)幫毛巾洗洗澡。

(二)今天的澡洗的真舒服,我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會(huì)洗澡,還會(huì)幫好朋友洗澡,來夸夸自己,我的小手真能干。現(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。

(三)送毛巾寶寶回家。

我愛洗澡教案篇八

1.初步欣賞故事,了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經(jīng)過。

2.喜歡聽教師講故事,體驗(yàn)閱讀后的驚喜。

3.學(xué)習(xí)逐頁翻閱幼兒圖書。

4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)。

了解故事名稱及事情經(jīng)過。

教學(xué)難點(diǎn)。

試著自己講故事。

《我愛洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學(xué)光盤。

(一)教師出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖,并欣賞故事。

1.教師:今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于洗澡的故事,名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看!

2.教師通過插問的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖,引導(dǎo)幼兒結(jié)合認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),猜測故事中的動(dòng)物,激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到“咦,這是誰的長耳朵”時(shí),教師可引導(dǎo)幼兒猜測這是什么動(dòng)物。

(二)教師以啟發(fā)式的提問,幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。

1.教師:(1)故事里有誰?

(2)他們在干什么?

(3)他們?yōu)槭裁匆丛?

2.教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小豬,通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化,幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。

(1)教師:小豬一開始喜歡洗澡嗎?

(2)教師:小豬最后到哪里去了?后來,他為什么喜歡洗澡了?

(3)教師:我們在來聽一聽故事,看一看小豬為什么喜歡洗澡了。

(三)教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1.教師:(1)小豬后來喜歡洗澡嗎?

(2)洗澡感覺怎么樣?

2.引導(dǎo)幼兒在自己的`書中尋找躲在泡泡中的小動(dòng)物,激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。

教師:你們找到藏在泡泡里的小動(dòng)物了嗎?在哪里?指指看!

(四)激發(fā)幼兒愛洗澡的愿望,引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?

我愛洗澡教案篇九

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程:

教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動(dòng)作,進(jìn)入活動(dòng)場地。

提問:

1、小朋友,誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲?

2、你們平常喜歡洗澡嗎?

提問:“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的,并用一個(gè)形象優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來?!苯處熀叱魳罚變喊l(fā)散表演。

提問:“你們剛才做的洗澡動(dòng)作非常形象、非常優(yōu)美,咱們一起把你們這些優(yōu)美動(dòng)作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧?”

1、幼兒完整的傾聽音樂。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體討論小結(jié):

“小朋友,我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?哪個(gè)動(dòng)作好?哪些地方還需要改進(jìn)一些?”

1、“小朋友,看了你們快樂的舞蹈,我也想跳一個(gè)洗澡舞。小朋友要仔細(xì)看,我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?”

2、引導(dǎo)幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

1、通過游戲,讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)洗澡的樂趣。

2、教師講解游戲玩法,集體游戲。

表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常洗澡,做一個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的`伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂的渲染,給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

我愛洗澡教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知節(jié)奏并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化控制自己的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)合作幫助他人的樂趣。

4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

5、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

呼拉圈幼兒人手一個(gè);音樂。

活動(dòng)過程:

一、故事《邋遢大王》。

1、請小朋友根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)說說我們怎么洗澡。

(1)說一說平時(shí)我們在家怎么洗澡?

(2)做一做洗澡的動(dòng)作。

2、請小朋友觀察教師洗頭的動(dòng)作并能找出規(guī)律。

3、幼兒根據(jù)找出的規(guī)律創(chuàng)編出其他洗澡的動(dòng)作。

三、神奇小路。

1、預(yù)設(shè)情境尋找浴室。

2、出示圖譜,提示幼兒找到浴室的密碼。

3、練習(xí)節(jié)奏型。

4、嘗試用腳踩出尋找浴室密碼。

1、嘗試聽音樂完成尋找浴室與洗澡的動(dòng)作。

2、用呼啦圈代替浴室,請幼兒在聽到指定音樂時(shí)跳進(jìn)音樂完成洗澡的動(dòng)作。

3、加快音樂速度進(jìn)行游戲。

4、用完整的(慢、中、快)進(jìn)行游戲。

五、誰的浴室不見了。

1、完整游戲在游戲最后音樂最后一句時(shí),教師抽走幾個(gè)浴室。

2、請小朋友幫助沒有找到浴室的伙伴洗洗澡。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的'身份參與活動(dòng),通過語言、動(dòng)作等不同的方式來調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的來創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編簡單的搓洗動(dòng)作,并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

我愛洗澡教案篇十一

第一頁:

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服,脫下來的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。

第二頁:

1.認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品。

2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。

第三頁:

教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。

第四頁:

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡。

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

四、總結(jié)。

夏天到了天氣會(huì)越來越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。

我愛洗澡教案篇十二

我愛洗澡。

經(jīng)常有家長反映孩子在家里不愿洗澡。對于小班幼兒通過怎樣的形式讓她們愛上洗澡呢?于是我根據(jù)孩子喜歡的音樂設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。從幼兒興趣出發(fā),讓幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,培養(yǎng)幼兒初步自理能力和講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。并讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲氛圍中將()生活的情景反應(yīng)到藝術(shù)中去,從中體驗(yàn)成功的快樂。

1、活動(dòng)目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒、

三、活動(dòng)過程:

1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

設(shè)計(jì)提問:

(1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。

(2)發(fā)生了一件什么事情?

2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)。

3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)。

設(shè)計(jì)提問:

小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)。

小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)。

小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)。

小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟?。】烊ハ磦€(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩?!?/p>

最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”)。

小豬洗干凈后大家都高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話。

6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

低水平:(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡單對話。

7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)。

活動(dòng)反思:幼兒積極性很高,都樂于參與活動(dòng),通過活動(dòng)懂得了愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理,通過對話和提問發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力和語言組織能力。張鎬哲和師晨曦小朋友在表演環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極踴躍。

我愛洗澡教案篇十三

1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒、

1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

設(shè)計(jì)提問:

(1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。

(2)發(fā)生了一件什么事情?

2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)

3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)

設(shè)計(jì)提問:

小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟?。】烊ハ磦€(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟??!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩?!?/p>

最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”)

小豬洗干凈后大家都高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話。

6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

低水平:(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡單對話。

7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的`小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)

我愛洗澡教案篇十四

教學(xué)資源:。

繪本‘最喜歡洗澡’、手提cd音響、范曉萱‘我愛洗澡’音樂帶。

活動(dòng)目標(biāo):

認(rèn)知。

1.讓幼兒了解洗澡與健康的關(guān)系。

2.讓幼兒了解簡單的音樂節(jié)奏。

情意。

1.培養(yǎng)幼兒愛干凈、愛洗澡的習(xí)慣。

一、引起動(dòng)機(jī)活動(dòng):

討論:

和小朋友討論洗澡與預(yù)防疾病之間的關(guān)系。

講故事:‘最喜歡洗澡’的故事。

t:小朋友你們喜歡洗澡嗎?老師現(xiàn)在要講一個(gè)小男生的故事給你們聽,這個(gè)小男生他叫做小誠,他已經(jīng)會(huì)自己洗澡了,而且非常喜歡洗澡喔!我們現(xiàn)在就來看看他洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么有趣的事喔!

老師講述‘最喜歡洗澡’的繪本給小朋友聽,中間并和小朋友討論:你們洗不喜歡洗澡?為什么?你們都怎么洗澡?。。

討論:

t講完故事后:小朋友你們現(xiàn)在都是自己洗澡還是爸媽幫你們洗啊?

t:會(huì)自己洗的好棒喔!還不會(huì)自己洗澡的下次可以試著自己洗看看,等一下老師會(huì)教一首洗澡歌,里面有一些洗澡的動(dòng)作,你們把它學(xué)起來,回去就可以試著自己洗洗看了。

講解動(dòng)作:

t:小朋友等一下我們要一起來跳洗澡歌,老師會(huì)先講解動(dòng)作,然后你們就跟著老師一起做?,F(xiàn)在先散開,把兩只手張開,旁邊不要打到其他的人就可以了。

開始講解動(dòng)作,采取分解動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教,并要小朋友一邊跟著做。

隨音樂舞動(dòng):

老師在前面帶小朋友跳,并給予口頭提示(例如:現(xiàn)在搓一搓左邊、接下來搓右邊…)。

復(fù)習(xí)動(dòng)作:

跳玩一遍之后,看小朋友哪一些動(dòng)作最不熟,再復(fù)習(xí)一次(此時(shí)不放音樂)。

再次舞動(dòng):接下來放音樂再跳兩、三次。最后一次鼓勵(lì)小朋友看有沒有人要到前面來帶大家一起跳。

三、小游戲---洗澡蘿卜蹲。

講解游戲規(guī)則:

t:小朋友都洗澡洗的好棒喔!現(xiàn)在我們來玩一個(gè)洗澡的小游戲。你們玩過蘿卜蹲嗎?就是你講蘿卜蹲的時(shí)候你要一邊半蹲(找另外兩位實(shí)習(xí)生一起示范動(dòng)作),現(xiàn)在我們把蘿卜換成洗澡的東西,像是肥皂、毛巾…等這些東西,也就是變成肥皂蹲、毛巾蹲…。等一下會(huì)分成三組,由我們?nèi)齻€(gè)老師各帶一組,然后你們那一組的就一起討論你們要變成什么洗澡的用具。

分組討論:各組老師帶領(lǐng)小朋友一同討論要用什么蹲。

活動(dòng)開始。

備注:如果時(shí)間不夠就直接進(jìn)行緩和運(yùn)動(dòng)。

四、緩和運(yùn)動(dòng)。

t撥放輕音樂。

t:現(xiàn)在小朋友都洗澡洗的好干凈喔!也洗的好累了對不對?現(xiàn)在先坐下,然后小朋友把右手借給老師,把右手舉高,先捶捶左邊的肩膀;然后換左手,捶捶右邊的肩膀;再來兩手一起,捶捶大腿;接下來捶捶右邊小朋友的背;再捶一捶左邊小朋友的背。再來用捏的蘿!右手舉起來,先捏一捏左邊的肩膀;然后換左手,捏一捏右邊的肩膀;再來兩手一起,捏一捏大腿;接下來捏一捏右邊小朋友的肩膀;再捏一捏左邊小朋友的肩膀。

哇~按摩完了好舒服育!

活動(dòng)結(jié)束。

我愛洗澡教案篇十五

活動(dòng)目的:

1、激發(fā)幼兒對洗澡的興趣,萌發(fā)勤洗澡的欲望。

2、了解自己身體的主要部位,認(rèn)識(shí)洗浴用品,知道洗澡可以讓身體變干凈。

3、學(xué)會(huì)洗澡,并能使用正確的洗澡方法。

4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小豬頭飾一個(gè),動(dòng)畫故事《臟小豬》,生活用品圖片若干。

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

1、教師扮演小豬出場。

2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲,小豬到處拍打蒼蠅、蚊子。

二、幼兒了解故事《臟小豬》內(nèi)容,知道洗澡可以讓身體變得干干凈凈的。

1、教師播放動(dòng)畫故事《臟小豬》前半部分,提問:為什么大家都不愿意和小豬交朋友?

2、教師播放動(dòng)畫故事《臟小豬》后半部分,提問:為什么大家都愿意和小豬交朋友?

3、教師小結(jié):以前的小豬不講衛(wèi)生,不愛洗澡,身上又臟又臭,所以大家都不愿意和它交朋友,后來小豬每天都洗澡,身上很干凈,所以大家都愿意和它交朋友了。

三、幼兒了解自己身體的主要部位,認(rèn)識(shí)洗浴用品。

1、提問:我們的身體有哪些部位?引導(dǎo)幼兒了解自己身體的主要部位。

3、教師小結(jié):洗發(fā)水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫助我們讓身體變得干干凈凈的,我們每天都要洗澡。

四、幼兒學(xué)習(xí)洗澡,掌握洗澡的正確方法。

1、教師邊念兒歌,邊示范給身體各部位進(jìn)行搓洗。

2、幼兒學(xué)習(xí)給自己身體各部位進(jìn)行搓洗,教師巡回指導(dǎo)。

3、播放音樂《我愛洗澡》,師幼一起洗澡。引導(dǎo)幼兒為自己洗,相互幫忙為別人洗。

五、外出找朋友做游戲結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn),但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,通過活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng),孩子們興趣比較濃,但由于老師說的太多,也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子,以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如:在認(rèn)識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié),幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情,更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動(dòng)中,幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài),沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿,融入幼兒當(dāng)中,真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

我愛洗澡教案篇十六

1.體驗(yàn)用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。2.學(xué)畫蝌蚪人。3.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):有意識(shí)地觀察一次自己洗澡的過程。2.材料準(zhǔn)備:沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。3.藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備:布置洗澡的情境。

活動(dòng)過程。

老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了,我們來把洗澡時(shí)的情景畫下來,你會(huì)畫些什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時(shí)的動(dòng)作、心情是怎樣的.。)師:你們在畫洗澡時(shí)記得把人畫得大一些哦,畫在中間位置?。ㄌ嵝延變鹤鳟嫷臉?gòu)圖和習(xí)慣)幼兒作畫時(shí),老師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。(指導(dǎo)內(nèi)容:畫面構(gòu)圖,洗澡時(shí)的心情,蝌蚪人的完整。)。

我愛洗澡教案篇十七

1.初步了解洗澡的方法,愿意經(jīng)常洗澡,保持干凈。

2.愿意跟隨音樂律動(dòng),體驗(yàn)舞蹈的樂趣。

ppt、視頻、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。

生:小寶寶,你為什么哭了?

2.教師表演。師:(布娃娃傷心地說)"小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟?,F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,沒有人和我玩了!"。

3.師:原來啊你娃娃臟了,所以啊它哭了,小朋友們,你們有什么好辦法,來幫幫它嗎?請幼兒回答問題。

4.引出洗澡。

師:老師呀,也想到洗澡這個(gè)好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑?huì)用到的東西,我們一起來看看。

毛巾(解釋:這是用來擦身體的),請小朋友上來展示毛巾怎么使用。

沐浴露(解釋:讓我們變的香噴噴的),給小朋友聞聞。

浴球(可以變出好多泡泡),提問:有誰用過它洗澡的?請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

1.師:既然大家都認(rèn)識(shí)這樣?xùn)|西,你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的,請朋友上來做一下洗澡的動(dòng)作。

2.師:奧,他洗了肚子,我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué),洗一洗肚子。

1.師:今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l)。

2.師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧。

3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

師:小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好了,認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作,老師看看哪個(gè)小朋友最棒。

在前奏部分教師邊喊:"寶寶們,洗澡啦!"邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒"抹香皂",帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了,今天回家啊我們自己在洗澡的時(shí)候就去練習(xí)一下這些有趣的動(dòng)作!幼兒園小班音樂《我愛洗澡》。

我愛洗澡教案篇十八

設(shè)計(jì)意圖:

玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】担话爿^少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng),這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)。我們在開展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣。于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各色毛巾。

2、場地的準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程:

一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣。

2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

3、請幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么?

二)學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背。

1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。

提問:“剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

2、幼兒討論,并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn),可請其他幼兒跟學(xué)。

3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)。

我愛洗澡教案篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2.通過演繹洗澡過程,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

3.看看說說各種洗澡用品,知道洗澡能使人變得干凈舒服。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.知道洗澡的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程:

一、出示圖書導(dǎo)入。

第一頁:

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服,脫下來的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。

第二頁:

1.認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品。

2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)——搓澡的過程。

第三頁:

教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。

第四頁:

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡。

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

2.幼兒模仿洗澡。

四、總結(jié)。

夏天到了天氣會(huì)越來越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。

我愛洗澡教案篇二十

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解洗澡的方法,愿意經(jīng)常洗澡,保持干凈。

2.愿意跟隨音樂律動(dòng),體驗(yàn)舞蹈的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

ppt、視頻、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。

三、活動(dòng)過程:

(一)實(shí)物導(dǎo)入。

生:小寶寶,你為什么哭了?

2.教師表演。師:(布娃娃傷心地說)“小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,沒有人和我玩了!”

3.師:原來啊你娃娃臟了,所以啊它哭了,小朋友們,你們有什么好辦法,來幫幫它嗎?請幼兒回答問題。

4.引出洗澡。

師:老師呀,也想到洗澡這個(gè)好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑?huì)用到的東西,我們一起來看看。

(二)依次出示物品。

毛巾(解釋:這是用來擦身體的),請小朋友上來展示毛巾怎么使用。

沐浴露(解釋:讓我們變的香噴噴的),給小朋友聞聞。

浴球(可以變出好多泡泡),提問:有誰用過它洗澡的?請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

(三)教師請幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

1.師:既然大家都認(rèn)識(shí)這樣?xùn)|西,你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的,請朋友上來做一下洗澡的動(dòng)作。

2.師:奧,他洗了肚子,我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué),洗一洗肚子。

(四)看視頻一起律動(dòng)。

1.師:今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l)。

2.師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧。

3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

師:小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好了,認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作,老師看看哪個(gè)小朋友最棒。

(五)教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動(dòng)作。

在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦-”,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

(六)總結(jié)。

師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了,今天回家啊我們自己在洗澡的時(shí)候就去練習(xí)這些有趣的動(dòng)作!

我愛洗澡教案篇二十一

1、欣賞歌曲《洗澡》,知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。

2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。

歌曲磁帶、各種沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)。

2、師:洗澡時(shí),需要用哪些東西?

3、小結(jié):洗澡時(shí),用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈,還會(huì)變成香寶寶呢。

1、師播放歌曲,幼兒欣賞。

2、再次播放,請幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動(dòng)作。

3、小結(jié):洗洗頭,洗洗臉,洗洗身體洗洗腳,做個(gè)干凈的香寶寶。

1、出示各種沐浴用品,請幼兒說說它們的名稱和用途。

2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。

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