讀后感不僅僅是個人的情感體驗，更是一種對作者意圖的理解和解析。在寫讀后感時，可以逐一分析作品的結(jié)構(gòu)、人物形象、情節(jié)設置等要素。以下是小編為大家精選的讀后感范文，請大家參考。
五年級小學生讀后感篇一
當然，不可避免的，最終，鐵路隧道挖。但是，居庸關八達嶺和兩條隧道的最艱難的，詹天佑，以充分發(fā)揮中國人的聰明才智來解決這些問題。通過在施工時隧道，他和工友們用鑿入法律的兩端討論。八達嶺隧道是困難的，這是三倍長居庸關，足足超過11百米，他想出了用頭腦和工人的中央鉆孔方法。“當切割隧道，往往從縫隙滲入在許多泥，詹天佑帶頭和工人盧格水桶中排出。因此，隧道施工期縮短了一半。
鐵路到青龍橋的坡度很大。他還想出了一個“人”形線條的設計，總共有兩臺機車。一輛機車在前面，另一輛在后面。當你改變方向時，原來的機車變成了推，原來的機車變成了拉。這樣，火車就更容易上山了。
在詹天佑的領導和努力下，京張鐵路建成還不到四年。詹天佑用智慧和汗水創(chuàng)造了中國鐵路的神話，用全院的愛國熱情摧毀了帝國主義者的力量，洗去了中國的恥辱，嘲笑了帝國主義者，給他修筑鐵路的勇氣，惡劣的天氣，阻止不了他的勘測線的腳步，所有的苦難都會過去，其他人都會勝利。山高，坡大，難的不是他的智慧--詹天佑。
五年級小學生讀后感篇二
《城南舊事》的作者是林海音。書里描繪了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。今天，我讀了《城南舊事》。
在小英子家的那條胡同里，有一個惠安館。大家都說有一個瘋子。而她卻不這么認為，她認為和張家李家的一樣，從此和“瘋子”成了好朋友。后來才知道，秀貞是為了找小桂子才瘋的。小英子還有一個朋友——妞兒，她們每天都在一起玩，后來她驚喜地發(fā)現(xiàn)——妞兒的脖子后面有一塊青，認定了妞兒就是小桂子。秀貞知道了，連夜拉著妞兒坐火車去找思康三叔。
再后來，小英子病了十天，并搬了新家。上了學，一直看考第一的上去為全班人領獎狀，挺神氣。她畢業(yè)的時候，終于也為全班人拿了一回。
讀完后，我認為小英子擁有許多美好品質(zhì)。她是一個活潑、可愛、開朗的小女孩，仿佛什么事也難不倒她。永遠都是快快樂樂的，還特別樂意與人交往，在惠安館的那個“瘋子”，別人都不理她，只有小英子去和她笑一笑，玩一玩，說說話什么的。
另外，她還很堅強，樂于助人。自從她知道小桂子丟了，就答應幫秀貞找。最后意外發(fā)現(xiàn)妞兒就是小桂子，馬上帶病送去。結(jié)果，回來就暈倒了。
小英子擁有的品質(zhì)，都是一些美好的、寶貴的品質(zhì)，所以我們一定要學習她。
五年級小學生讀后感篇三
巴金是中國現(xiàn)代文學中一位杰出的現(xiàn)實主義作家。原名涼堂，字干干。1904年出生于四川省成都市一個封建官僚的地方家庭。
1931年4月至1932年4月的寫作，是barginji《首19年人生經(jīng)歷》作者的一部優(yōu)秀小說。正如巴金所說："家"是一種現(xiàn)實的小說，我所愛或討厭的書中的人物，以及我所看到或經(jīng)歷過的書中的場景?！?/p>
小說“家”的真正高寫了這個非常有代表性的'封建家庭，腐爛，慘敗的歷史。它的工作原理是高中國封建社會的縮影和家庭系統(tǒng)。從表面上看，高“家庭讀書有禮貌，萬事如意”，家庭啄食順序中，嚴格的禮儀;但實際上，在這個大家庭中到處都彌漫著濃烈的陰謀和內(nèi)訌。為了爭奪家產(chǎn)，陳妾，阿莫爾，克定等標志的家族榮譽的名稱，并保持較高的老人，打所有的小伎倆。作品也反映了年輕一代覺醒覺慧與這個邪惡家族所代表的斗爭。這些一方面是受“五四”反封建的波年輕人積極參與社會學生運動的宣傳革命思想，一方面是開展家庭和封建勢力內(nèi)的鏖戰(zhàn)，封建禮教，最后，他們真的敲響了喪鐘的這個封建家庭。
《家》是一部非常深刻的現(xiàn)實主義名著。它通過以覺慧為代表的青年一代與以高老爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭，反映了當時的社會形勢，深刻揭露了封建社會和家庭制度的腐敗和黑暗，控訴和揭示了大家庭的邪惡性和食人性。舊道德，舊道德。它也揭示了其必然滅亡的歷史命運。同時，作品還以極大的熱情謳歌了青年知識分子的覺醒和奮斗，以及他們與邪惡封建家庭的決裂。
那個黑暗的時代一去不復返了，“家”在批評那個時代的同時，正展現(xiàn)著可愛的青春?。∏啻菏嵌嗝纯蓯?，我們在美麗的青春歲月中，我們充滿激情，我們的心充滿了愛！
只要心中有一個夢想，我就能承受多少痛苦。
只要有來自它的一份愛心，歡樂接近，遠離幸福！
五年級小學生讀后感篇四
《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍。吸引我的，是那平實而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量真的感人至深。崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
愛，多么溫馨的字眼，在一生當中要經(jīng)歷無數(shù)的愛：朋友之愛，父母之愛，夫妻之愛，子女之愛等等。當然，作為教師對學生的愛，也是這愛的長河中的一朵浪花。蘇霍姆林斯基曾說：“教育的全部奧秘就在于何熱愛兒童?！碧K聯(lián)教育家馬卡連軻曾說“沒有愛就沒有教育”，的確，孔子有“仁愛”思想；墨子有“兼愛”思想；陶行知有“愛滿天下”的思想，他們都是偉大的教育家。教育中的愛是什么？托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育――愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。我開始對此感受并不深切，讀了《愛的教育》一書，我有了進一步的認識。書中說：師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關系的橋梁；愛心能春風化雨，澆灌每個莘莘學子；愛心能熏陶，震撼學生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學習中去。是的，親密融洽的.師生關系，敬愛的老師對自己的影響，常會令人終身難忘。美國心理學家羅森塔爾實驗的效應我想就是愛的結(jié)果。愛是神圣的，師愛偉大！愛像空氣，每天不可或缺的存在于我們的身邊，可是我們的生活不能缺少愛，生命的始終都貫穿著愛。
五年級小學生讀后感篇五
生活在美麗的蘆花村的雨來，游泳本領高超。一次鬼子掃蕩，雨來為了掩護交通員李大叔，不幸被鬼子抓住，在哄騙利誘和嚴刑拷打下，雨來仍然堅貞不屈，始終不肯說出交通員李大叔的下落。一氣之下，鬼子要槍斃雨來，聰明機智的雨來又趁鬼子不備，跳進還鄉(xiāng)河逃走了。
讀完這篇文章，我感受頗深。十二歲，和我一般大的年齡，但雨來的機智勇敢、他強烈的愛國主義精神，實在是讓我佩服的五體投地。
像雨來這樣的小英雄還有很多：趙一曼、王二小……他們都是為祖國、為人民而犧牲的，我們要永遠記住他們！
雨來的機智聰明，他的愛過主義精神，著實讓我感動，我一定要向他學習！
五年級小學生讀后感篇六
_____的第二年。
“我”(陳陣)為了逃離北京艱難的生活，主動下鄉(xiāng)到了內(nèi)蒙，成了第一批下鄉(xiāng)的知青。
來到內(nèi)蒙，生產(chǎn)隊長就給“我”一根像鞭子一樣的東西，防狼!“我”與同學就在蒙古包內(nèi)住下了。
電影中，當?shù)氐哪撩癯绨荨膀v格里”，經(jīng)常會照“騰格里”的“指示”做，他們覺得一切生物只要到了“騰格里”那兒，就能得到永生。
陳陣與狼群的第一次相遇，是在他會蒙古包的途中，當時他獨自一人，沒有聽隊長的話，騎著馬打算抄小路，結(jié)果遇上了一群狼，幸好陳陣想起了狼懼怕鐵器敲擊的聲音，于是拿起馬鐙拼命地敲。狼群跑了，但陳陣卻一心迷上了草原狼，一心想要養(yǎng)只小狼，但總是沒有機會。
破壞環(huán)境會使自己受到懲罰，如同從東邊來的內(nèi)蒙人破壞了環(huán)境，導致鬧饑荒，這就是自然和環(huán)境對他們的懲罰!
五年級小學生讀后感篇七
當然，鐵路不能切斷隧道。但“八達嶺”和“庸醫(yī)”的兩條隧道是最艱苦的，詹天佑充分發(fā)揮了中國人民解決這些問題的智慧和智慧。當隧道建成時，他和工人們討論了雙端下沉法.八達嶺隧道更加困難。它是平均長度的三倍，有一千多米，他和工人們已經(jīng)想出了“中央沉井法”。在隧道施工時，經(jīng)常會有大量的泥從石縫中滲透出來，詹天佑帶頭，工人們拿起水桶來排水。這樣，隧道的施工周期縮短了一半.
鐵路青龍橋的坡度很大，他想出了設計，“人”字形線路，一共有兩個機車。機車牽引前，這些其他發(fā)動機在后面。等到原始的變化方向為推挽機車，機車為原始推挽。其結(jié)果是，它更容易培養(yǎng)上山。
在詹天佑的領導和努力下，京張鐵路不到4年就建成了。詹天佑用智慧和汗水創(chuàng)造了中國鐵路的神話；他以飽滿的愛國熱情，抹去了帝國主義的威信，洗去了中國的恥辱；帝國主義的嘲笑，壓垮不了他修建鐵路的勇氣；惡劣的天氣，阻止不了他勘測鐵路線，所有的苦難都會過去，堅持的人會贏。詹天佑，一個山高、坡大、困難重重的堅強聰明的人。
五年級小學生讀后感篇八
巴金，優(yōu)秀的現(xiàn)實主義的中國現(xiàn)代文學。原名李堯通，字傅桿。1904出生于四川成都，當?shù)氐姆饨ü倭偶彝ァ?/p>
《家》寫于1931年4月至1932年4月，是巴金基創(chuàng)作的一部具有19年生活經(jīng)驗的優(yōu)秀小說。正如巴金所說：“家是一部現(xiàn)實主義小說。書中的人物都是我愛或恨的人。書中的場景是我親眼所見或親身經(jīng)歷的?！?/p>
小說“家”真實地書寫了具有代表性的封建家族衰敗和崩潰的歷史。高佳的'作品是中國封建社會和家庭制度的縮影。從表面上看，高家在這個大家庭里充滿了兇猛的欺騙和勾結(jié)，在這個大家庭里充滿了兇猛的欺騙和勾結(jié)，在這個大家庭里，家人讀懂禮節(jié)，一切順利，家庭尊卑有序，禮節(jié)嚴明；但事實上，在這個大家庭里，卻充滿了兇猛的欺騙和勾結(jié)。為了爭奪家庭財產(chǎn)，陳阿姨、柯安、柯丁等人為了維護家庭的榮譽和老人的招牌，耍了一些小把戲。這部作品還展示了以覺慧為代表的一代覺醒青年與這個邪惡家庭的斗爭。在五四反封建運動的影響下，他們一方面積極參加學生運動，在社會上宣傳革命思想，另一方面在家庭、封建勢力和封建禮節(jié)中英勇戰(zhàn)斗。最后，他們真的敲響了這個封建家庭的喪鐘。
“家”是一種非常深刻的現(xiàn)實思想，它反映了以覺慧為代表的年輕一代的激烈斗爭和以老人為代表的封建腐朽勢力的時代面貌。深刻揭露了封建社會和封建制度的腐敗和黑暗，揭示了家庭和老人死亡的歷史和命運，揭示了舊道德的罪惡，揭示了食物的本質(zhì)。同時，作品也歌頌了青年知識分子的覺醒、斗爭和封建家庭與邪惡的決裂。
這黑暗的時代已經(jīng)一去不復返了，“家”，在那個時代的批判，同時昭示著青春的可愛，對啊！一個可愛的青春是什么，我們正處在一個更好的青春歲月，我們充滿激情，我們的心中充滿了愛！只要心中有一個夢想，我就能承受多少痛苦。
只要心中有愛，就離幸福很近，離幸福不遠！
五年級小學生讀后感篇九
最近，我讀了《昆蟲記》這本書，感觸頗深。這本書與一位著名的'昆蟲學家有關，這位昆蟲學家叫法布爾。
1823年12月22日，法布爾出生在一個圣萊昂的小村子里，他從小就對小蟲子非常著迷。八九歲的時候，父親叫他去放鴨子，他把鴨子趕到池塘后，自己就去逮蝴蝶，捉甲蟲，或是觀察“水底世界”：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的石頭……夕陽西下，他趕著鴨子回到家，迎來的確是父母的責罵，因為他的父母覺得那些是沒用的玩意兒，但是這并不能阻擋他對昆蟲的熱愛和著迷。
長大后，法布爾對昆蟲更加地迷戀，他根據(jù)自己40年的仔細觀察，把看到的、觀察的、研究的都記載下來，又花了30多年的功夫?qū)懗闪司拮鳕D―《昆蟲記》。
從這本書中，我懂得了許許多多的知識，法布爾對昆蟲的癡迷，也讓我明白了做一件事就要認認真真地去做，要堅持到底，不能半途而廢。
五年級小學生讀后感篇十
今天，我讀了《眾神的殿堂》這本書。
雖然這部書的名字像是神話小說的名字，但其中卻蘊含了非常多的科學哲理。
作者讓我們可以探索出更多的未知世界為題，分別寫出了金字塔，法老的寶藏、木乃伊的制作方法、人可不可以永生，以及獅身人面像的由來這幾大方面給我們做了深刻的介紹，使我對科學的認識又更進了一步。
金字塔這篇文章是向我們講述了它的由來，圖坦卡蒙法老為了讓自己死后的靈魂和肉體不受到侵擾，所以讓自己的建筑師蓋了一座金字塔來紀念自己，他還想，如果自己有朝一日可以復活那么保存著自己身體的金字塔就是一座自己的房屋。
還有一種可能是：哈夫拉法老為慶祝自己暴躁的父親胡夫死亡以后，非常高興，所以讓自己的建筑師修建了這座金字塔，來紀念這個日子。
人可不可以永生這篇文章主要向我們講述了科學家們想讓我們?nèi)祟愅ㄟ^冷凍的方式度過這個瑪雅人預言的世界末日，雖然理論上說是可以的，可最后全人類都冰凍以后，誰來給你們解凍呢?這個說法最后也被科學家否定掉了。
獅生人面像的由來是講述了這樣一個故事：圖坦卡蒙法老的金字塔快要完成了，可金字塔前的一個大山讓所有的設計師都大傷腦筋，可最后一個設計師卻說：“我們把這座大山雕刻成一個獅子，時時守護法老大人，怎么樣?”大家說干就干，幾天就雕刻成了，那個獅子雖有獅子的身體，卻有著人的面孔，法老看到后，不禁嘖嘖稱贊。
還有就是獅身人面是古希臘神話中的怪獸叫斯芬克斯，它在智慧女神雅典娜那里學到了很多謎語，它就趴在大路上，讓過路的行人猜謎，如果猜不對，頭上的毒蛇就會噴出毒霧把行人殺死，后來，圖坦卡蒙法老到了這條路上，斯芬克斯又來阻攔，法老猜對了它的一個又一個謎語，最后斯芬克斯的謎語圖坦卡蒙法老全贏了，就讓斯芬克斯答應他一個條件，斯芬克斯說：“只要我能做到全部答應。”
法老說：“我讓你永遠做我的守護神?！?/p>
說完法老就死了，然后獅身人面為法老蓋了一座金字塔，把法老放進里面，然后斯芬克斯變成一尊石像，永遠守護著法老。
科學的大門正向你們敞開，讓我們一起去探索未知的世界，把生活變得更加美好!
看了幾個晚上，我終于把海明威的中篇小說——《老人與?！房戳艘槐椤?/p>
故事里的每一個人物都令我感觸很深。
這個故事寫了古巴的老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒釣到魚的.情況下，終于釣起了一條大馬林魚。
但這條魚實在太大了，它把老漁夫圣地亞哥的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，這時圣地亞哥就用魚叉把這條魚殺死了，綁在小船的一邊。
但在歸程中，一再遭到鯊魚的襲擊。
最后回港時，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨了。
首先是那個老漁夫，他有一種永不言敗的精神。
在釣起大馬林魚的那幾天，那條頑固的魚拉著圣地亞哥跑來跑去，盡管他的左手一再抽筋，可為了自己的生活，他使勁的拽住魚竿;盡管他的手被魚線劃出一道道血痕，但他還是永不言敗，繼續(xù)堅持著;盡管他辛苦釣起的魚就要被鯊魚吃了個干凈，他還是頑強地跟鯊魚們斗智斗勇;盡管他八十多天沒有收獲，可他還是天天擁有著希望與自信：一定可以釣起一些魚的!我十分敬佩這個老漁夫。
平常我們遇到一些小困難就叫苦連天。
其次是那一條魚，雖然它一不小心上了鉤，可它就是不愿意承認自己輸了。
它拖著老漁夫走了三天三夜。
你不知道這三天三夜是有多累的，也許它剛拖了半天不到就已經(jīng)累了，可生的希望還是有的，它告訴自己，永不言敗!
我還非常喜歡那個小男孩，他不會因為老漁夫什么都沒有、一事無成，就去嘲笑他、譏諷他。
而是快快樂樂地和老漁夫做著無話不談的好朋友。
他有一顆金子般的心!
我覺得我也很需要永不言敗的精神。
這次的數(shù)學期末考試，我因為粗心大意，丟了許多許多的分。
當時我就覺得很沮喪，我已經(jīng)是第二次考砸了，就覺得自己好像很沒用。
后來我看了一個故事，就是說，愛迪生發(fā)明燈泡的時候，用了一千多種材料才找到一種很好用的。
每一次失敗了的時候，他只是輕描談寫地說：“我并沒有失敗，我只是又找到了一種行不通的材料而已。
”比起愛迪生和老漁夫，我那點小困難并不算什么，只要把粗心大意這個壞毛病改了就好了，只要我學會永不言敗就一定能成功!
永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。
五年級小學生讀后感篇十一
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》?！度洹犯挥邢胂罅Γ竽?，幽默中有智慧，幽默中有哲理。今天有空的時候，我又打開了《三戒》，讀了《黔之驢》中蘊含的智慧和哲理。
寓言《黔之驢》講的是一頭驢被一個好人帶到貴州，放在山下，最后被老虎吃掉的故事故事。在這個故事中，一切都起源于好人的想法。如果好人沒有這個奇怪的.想法，驢的命運就不會那么悲慘了。也許驢子仍然過著平淡但屬于自己的生活。
好人突發(fā)奇想，把驢帶到貴州，卻沒有讓驢做自己擅長的事。很明顯，他們不懂材料，也不會用材料！伯樂可以發(fā)現(xiàn)，背車的馬是可用的材料，這使得背車的馬擺脫了大材小用的困境，而好人卻沒有發(fā)現(xiàn)驢的優(yōu)點，認為驢一無是處。這個道理和“千里馬常有，伯樂不常有”是一樣的。
我認為劉宗元先生應該警告統(tǒng)治者不要知道人才，而是利用人才。所謂的“尺子很短，英寸很長”，每個人都有他擅長的東西。只有讓每個人都做他擅長的事情，人們才能盡最大努力。
話說回來，這件好事就是把驢放在有老虎的山腳下，提前把保護自己的技能傳授給驢，這樣驢就不會掉進老虎的爪子里，成為老虎的食物。否則，驢不會因為“技能差”而成為永恒的笑話。
五年級小學生讀后感篇十二
寒假里，我看了美國作家e?b?懷特的作品――《夏洛的網(wǎng)》?？戳诉@本書，使我感受到了什么是世界上最真摯的友誼。
書中主要講了小豬威伯爾和蜘蛛夏洛之間的故事。它們倆和許多動物一樣都生活在朱克曼家的谷倉里。它們是一對好朋友，一起玩耍、嬉戲，快樂地生活著。可是按照當?shù)氐娘L俗，威伯爾將在圣誕節(jié)被做成熏肉火腿。夏洛決定幫威伯爾渡過難關。渺小的夏洛在威伯爾的豬欄上織了一張大網(wǎng)，并在網(wǎng)中間織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”和“謙卑”等字。威伯爾一舉成名，來參觀的人嘖嘖稱奇。威伯爾又在集市中大賽中獲得特別獎，真是雙喜臨門呀！威伯爾成了名副其實的`名豬，當然朱克曼一家也決定不殺死它了。但夏洛卻因過度勞累和繁育下一代，它的生命走到了盡頭。威伯爾則幫助夏洛將卵袋里的五百四十只小蜘蛛成功的降生到這個世界。
看看夏洛和威伯爾兩個好朋友之間的故事，再想想我自己，常常為了一些小事和朋友們鬧矛盾，不信任好朋友，以至于好幾天不說話；也為了爸爸媽媽的一句批評話而生氣，這些多么不值得。
雖然蜘蛛夏洛很渺小，但它為了友誼織了一張大網(wǎng)，挽救了小豬的生命。這張網(wǎng)不是普通的網(wǎng)，而是一張愛的大網(wǎng)。這張網(wǎng)上滿載著世上最真摯的友誼。
五年級小學生讀后感篇十三
從桃園三結(jié)義起，劉關張三兄弟從此形影不離，榮辱與共。后來趙云也加入劉備帳下，可謂再添虎將，緊接著黃忠，馬超也個個入帳，最后卻造成了“文弱武強”的局面。劉備便三顧茅廬，三次前往臥龍崗，誠心終于打動了諸葛亮，于是諸葛亮便出山相助劉備，鞠躬盡瘁死而后已。劉備呢因此如魚得水。一次偶然的機會，劉備有幸得“鳳雛”龐統(tǒng)。水鏡先生說過：“鳳雛臥龍得一便可安天下?！焙螞r現(xiàn)在以得二呢，可是龐統(tǒng)在奪取西川途中，身中數(shù)余劍，不幸生亡，英年早逝，死時年僅36歲。
而吳國呢則是最晚滅亡，吳王孫權(quán)治國有方，他的統(tǒng)治讓曹操不禁感慨道：“生兒子就要生得象孫權(quán)那樣?！?/p>
總而言之，《三國演義》蕩氣回腸的講述了三國故事，讓我夢回三國！
五年級小學生讀后感篇十四
書是沙漠的春天，是大海的燈塔，是喂養(yǎng)嬰兒的牛奶，是智慧的長燈。讀一本好書，讓我們像水一樣干凈，開闊視野，豐富經(jīng)驗，有利于生活。我讀過很多書，其中最令人印象深刻的是傳奇的《紅羊齒草的故鄉(xiāng)》。這是一個讓我一次又一次地震驚，讓我一次又一次地哭泣的故事，感人的`情節(jié)總是在我的腦海中揮之不去。
這本書主要講述了一個名叫比利的男孩在美國奧沙克山區(qū)的故事。他為得到兩只小獵犬付出了兩年的努力。兩年后，比利如愿以償?shù)氐玫搅藘芍恍～C犬——老丹和小安。勇敢忠誠的老丹，機敏睿智的小安，日夜與比利相處，形成了生死之間的友誼。狩獵時，比利遇到了兇猛的山獅，生命受到威脅，危在旦夕。老丹努力保護主人和山獅，用生命捍衛(wèi)自己的責任和尊嚴。深情的小安不愿獨自生活，拒絕吃飯，死在老丹的墳墓上。比利搬家時，他去老丹和小安的墳墓告別。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們的墳墓里長滿了紅色的羊齒草，象征著真愛和純潔。據(jù)說只有天使才能播種。
讀一本好書就像品嘗一杯香咖啡。你品嘗的時間越長，你就會回味無窮。這本書讓我品嘗到了伙伴之間堅不可摧的友誼和頑強的毅力！朋友們，讓我們攜手實現(xiàn)我們未來的理想，創(chuàng)造祖國未來的美好時代！
五年級小學生讀后感篇十五
自20xx年出版以來，小說《輸贏》一直受到許多圈子和外人的欣賞和解讀，許多專業(yè)經(jīng)理和團隊學習、總結(jié)和應用。
我，以前只是走馬觀花，抱著看小說的態(tài)度去理解，最近，心情不再煩躁，就從以前的同事那里借來，重新學習。
小說以兩大跨國企業(yè)決戰(zhàn)中國市場為背景，生動地講述了雙方銷售專家爭奪銀行超級訂單、沖刺銷售目標的故事。以超級訂單招標為主線，工作場所斗爭、團隊建設、銷售決斗、業(yè)務公關、情感糾紛等情節(jié)精彩、深刻、真實地描述了銷售人員的喜怒哀樂。所有的故事都集中在一個季度的13周內(nèi)。這本書的情節(jié)懸念迭起，扣人心弦！寫情感催人淚下，蕩氣回腸！
最讓我對內(nèi)容產(chǎn)生共鳴的是，這部小說以一個完整的故事展開，然后從銷售團隊的建立、人員培訓、熱情的調(diào)動、目標的確認、團隊的'分工與合作、如何把握客戶信息、部門內(nèi)人員的分工、部門間的相互支持、資源的共享等方面展開了一個銷售過程……等等，都讓我覺得我又回到了以前的銷售一線崗位，雖然與小說中的銷售相比，我們的銷售任何環(huán)節(jié)都離不開輸贏書中介紹的一些步驟和關鍵點。
要想成就大事，首先要調(diào)動人的積極性！
管事必先管人，管人必先管思想！
五年級小學生讀后感篇十六
漆黑的天空里，有幾點閃耀的星光，不住地顫動著，在這迷人的夜色中，我心里對海倫?凱勒充滿了敬佩。
《海倫?凱勒》的主人翁海倫?凱勒，在出生19個月后，因為生病失去了寶貴的聽力和視力。她的發(fā)音器雖然沒有受損，卻因為無法受到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又盲、又聾、又啞的殘疾兒。
幸好她的父母沒有放棄她，他們?yōu)樗业搅艘晃粌?yōu)秀的老師――安妮?沙利文。沙利文老師不但打開了小海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀，甚至用口與他人交流，小海倫付出了比同齡人多幾倍甚至十幾倍的努力，也正因為這樣她在20世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校――雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。
換了你，你能做到嗎？是啊，一個偉人的背后飽含了多少辛苦的汗水和頑強的意志呀！
《青鳥》的作者梅特林夫人說：“海倫?凱勒是一個讓咱們自豪與羞愧的名字，她應當?shù)玫接朗懒鱾?，以對我們的生命給予最必提醒。
海倫的名言：假如你眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么“不斷在我耳邊回響……。
五年級小學生讀后感篇十七
最近看了《綠野仙蹤》這本書，不僅好看，而且教育意義重大，讓我受益匪淺。
多蘿茜在故事中非常善良，她最初和愛姆阿姨和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，當他和狗托托在玩的時候，龍卷風來了。多蘿茜和狗托托躲在床下，愛姆阿姨和亨利叔叔躲在安全的地窖里。房子飛得很快。過了一會兒，房子又快砸了，他們來到了一個奇怪的世界，殺死了當?shù)匦皭旱臇|方女巫。她真的很想回到家鄉(xiāng)堪薩斯州。一路上，她遇到了沒腦子的稻草人，沒心的鐵皮人，膽小的獅子。歷經(jīng)千辛萬苦，他們來到翡翠城，遇見了偉大的奧茨。歷經(jīng)千辛萬苦，他們來到翡翠城，遇見了偉大的奧茨。奧茨答應，只有殺死西方女巫，他們才能實現(xiàn)自己的`愿望。聰明勇敢的多蘿西殺死了邪惡的西方女巫。當他們回來時，他們發(fā)現(xiàn)偉大的奧茨是個騙子，但奧茨仍然實現(xiàn)了稻草人、鐵人和獅子的愿望。稻草人有聰明的頭腦，鐵人有善良的心，膽小的獅子有勇氣，在南方女巫的幫助下，多蘿西和狗終于回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯州。
看完《綠野仙蹤》，我意識到朋友很珍貴。多蘿茜和稻草人、鐵皮人、獅子從未見過朋友，然后一起度過難關，互相幫助，實現(xiàn)了自己的愿望。
五年級小學生讀后感篇十八
《假如給我三天光明》講的是一個叫海倫凱勒的美麗小女孩，因為失明，生活失去了光明陷入了一片黑暗。但是，一個叫莎莉的老師給他帶來了一絲光明，她教了海倫許多新的知識，在這位老師的教導下，海倫憑著她不斷進取的毅力考上了有名的大學之一――哈佛大學。
海倫是一個非常聰明的小女孩，在她一歲時就學會了走路，她也經(jīng)常在自家的后院里散步、玩耍，不過這種快樂并沒有持續(xù)多久，不久海倫就生了一場大病，這一場大病帶走了這個家庭的快樂，還帶走了這個小女孩的聽覺和視覺。從這以后聰明的海倫就像出了各種各樣的動作讓父母懂她想要什么。知道這個啟蒙老師的到來讓海倫看到了一絲光明，這個老師教給她了許多知識，教她認識英文單詞、認識大自然的小動物、學習盲文。時間像飛箭，漸漸地，莎莉老師陪著海倫走過了童年的美好時光、學習時光。最后海倫通過孜孜不倦的學習和老師的鼓勵，用自己的實力考上了哈佛大學。
這本書告訴我們，就算前面有再多的困難，只要有不斷進取的意志，就能成功！
五年級小學生讀后感篇十九
《西游記》是我國古典四大名著之一。
唐僧，是一心向佛，想取得真經(jīng)的人，就是因為他的“仁慈”，所以在“三打白骨精”里不分人妖，顛倒是非，常常念緊箍咒，懲罰孫悟空。豬八戒，他生性貪婪，有時也像唐僧一樣不分人妖，和孫悟空作對，還被孫悟空叫“呆子”呢，不過豬八戒這一形象，也被人們喜愛，他不屈于戰(zhàn)斗，只要不分勝負，便一直打下去......他呆呆的樣子憨厚，淳樸，有的時候還有一點小幽默呢。孫悟空，呵呵，說到這必定有興趣了吧，“勇敢頑強，堅定不移，斗智斗勇，重情重義”，有一段在靈臺方寸山斜月三星洞拜師學藝，他的悟性非常好，能猜出老師的暗示，所以學到真本領。在孩子們的眼里，孫悟空是一位勇敢，活潑的美猴王。大鬧天宮，他這種敢以小犯大，在天庭里自由自在，把玉帝稱為“玉帝老兒”不放在眼里，有很強的反抗精神。在唐增責罵他的時候，從沒想過“不干了”或者“散了吧”之類的想法。沙和尚，大概你們都沒怎么在意他，我也是，他是一個默默付出的人，看他每天都挑著個擔子，言語很少，卻盡力保護唐增，連唐增有時都會聽他的話呢，樸實，善良，默默付出，就是他的特點!
《西游記》給我很大的感想，經(jīng)歷了那么多的磨難，終于取得真經(jīng)，這種不懈努力，頑強精神，是值得我們學習的?！段饔斡洝防锩娴膫髌?，人物，特點，我都不會忘！
五年級小學生讀后感篇二十
最近看了一篇課文《尊嚴》。這篇文章講述了一個冬天，一群逃跑的人來到南加州沃爾遜鎮(zhèn)。這些善良的沃爾遜人熱情地為他們做飯。他們都很餓。他們甚至沒有說謝謝，所以他們吃了，但一個年輕人除外。文章開頭，襯托下面，年輕人為了保持尊嚴，堅決不吃市長給他的食物，必須用自己的勞動換食物，市長喜歡骨干的年輕人，也許他的女兒給他，他是石油之王哈默。
古人“志士不喝盜泉之水，誠實的人不受食物的影響”的`啟示就像一盞啟示燈。由此可見，當時默默的心情，如果吃了，填飽了肚子，卻羞辱了人格；如果你不吃，你會挨餓，但你有尊嚴。
哈默終于選擇了不吃東西，用自己的手換美味的食物，但也保持了自己的尊嚴，這是非常值得學習的。是的，如果我把市長換成我，我也會喜歡這個年輕人。市長尊重他人，重視老年人的性格風格，也令人欽佩。
哈默成為了石油之王，取得了巨大的成就，這也取決于他的自尊、自愛和自我完善。當然，再加上他的努力。事實上，你不必羨慕他。只要你做到了這些，你最終就會成功！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15258119.html】
