6.心得體會(huì)是一個(gè)反思自我的機(jī)會(huì),可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先,要全面準(zhǔn)確地把握所學(xué)知識(shí)的核心內(nèi)容,以確??偨Y(jié)的完整性和準(zhǔn)確性。通過(guò)閱讀以下這些心得體會(huì)范文,我相信您會(huì)對(duì)寫(xiě)作心得體會(huì)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
大一思修課程心得體會(huì)篇一
大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課是一門(mén)非常重要的課程,它旨在培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式。作為大學(xué)新生,我們非常幸運(yùn)地走進(jìn)了大一思修的課堂,這是我們從大學(xué)正式開(kāi)始接受思想熏陶和教育的起點(diǎn)。在第一課中,我深受觸動(dòng),收獲頗多,下面我將分享我對(duì)這節(jié)課的體會(huì)和心得。
第二段:價(jià)值觀的重要性。
第一節(jié)課中,老師強(qiáng)調(diào)了價(jià)值觀的重要性。他告訴我們,價(jià)值觀是人們根據(jù)自己對(duì)生活、社會(huì)和人與人之間關(guān)系等問(wèn)題的看法所形成的一種長(zhǎng)期的價(jià)值判斷和評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則。在大學(xué)生活中,我們會(huì)面臨各種各樣的選擇和誘惑,正確的價(jià)值觀將會(huì)指引我們做出正確的決策。通過(guò)這節(jié)課,我認(rèn)識(shí)到必須樹(shù)立正確的價(jià)值觀,才能在大學(xué)期間面對(duì)各種壓力和考驗(yàn)時(shí)始終保持內(nèi)心的純凈和堅(jiān)定。
第三段:思修課的實(shí)踐性。
思修課注重實(shí)踐,通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和案例分析,使我們更好地理解和實(shí)踐思修的內(nèi)容。在第一課中,我們進(jìn)行了小組討論,討論了“友誼”對(duì)我們的意義以及我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期應(yīng)該如何對(duì)待友誼。通過(guò)小組討論,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)友誼的定義和理解都有所不同,但無(wú)論如何,友誼對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種寶貴的財(cái)富。思修課的實(shí)踐性讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí),更是要主動(dòng)地思考和參與其中。
第四段:公民道德的培養(yǎng)。
公民道德是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分,也是大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在第一課中,老師向我們介紹了公民道德的內(nèi)涵和作用,并提到了作為大學(xué)生應(yīng)該具備的公民道德。例如,遵守法律法規(guī)、尊重他人的權(quán)益、積極參與社會(huì)公益事業(yè)等。通過(guò)這節(jié)課,我深刻體會(huì)到只有樹(shù)立正確的公民道德觀念,才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
第五段:個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
思修課將有助于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在大學(xué)期間,我們正處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在思修課中我們可以明確和確立自己的人生目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定計(jì)劃和策略。同時(shí),思修課還能幫助我們提高思辨能力和判斷力,并且借助課程中的案例分析和討論,了解社會(huì)的發(fā)展和變化。通過(guò)這節(jié)課,我明白了個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)層面的積累,更是要建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
結(jié)尾段:
思修課是大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要組成部分,具有非常重要的意義。通過(guò)第一課的學(xué)習(xí),我受益匪淺,對(duì)于大一思修課充滿了期待。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將全力以赴地參與到課程中,努力培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式,為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后,我相信在思修課的引領(lǐng)下,我們將成為更好的自己,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
大一思修課程心得體會(huì)篇二
思修是一門(mén)組織形式相對(duì)輕松,內(nèi)容涵概廣,重在自我認(rèn)識(shí)與塑造的學(xué)科。那大一思修課。
我是山東交通學(xué)院管理系*班的,我們班是一個(gè)有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍和良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)。
在大一一學(xué)年,不論是同學(xué)個(gè)人還是班級(jí)整體都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
大一伊始,我對(duì)大學(xué)課堂流水般的教學(xué)進(jìn)度和蜻蜓點(diǎn)水般的教學(xué)模式感到很不適應(yīng)。
所以剛開(kāi)始學(xué)習(xí)有些力不從心,但是這種情況并沒(méi)有持續(xù)多久,我逐漸擺脫了高中時(shí)代遣留下來(lái)的那種被動(dòng)學(xué)習(xí)心態(tài),并采取積極主動(dòng)的態(tài)度應(yīng)對(duì)全新的大學(xué)學(xué)習(xí)。
最直接印證的是我在高等數(shù)學(xué)---微積分上取得的成績(jī),在大一學(xué)年我取得兩次100分的優(yōu)異成績(jī),并榮獲大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
其次不得不提的是,在學(xué)習(xí)互助方面,我做的也比較出色,我有良好的自學(xué)習(xí)慣和較強(qiáng)的自制力,常常幫助求助于我的同學(xué),或者結(jié)伴舍友去自習(xí),激起大家的學(xué)習(xí)熱情;平時(shí),我也熱衷于討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,有時(shí)更是熱情的向大家推薦好書(shū)好電影。
奮斗了!一年!
終于在大一的兩個(gè)學(xué)期,我的努力獲得了回報(bào)。
在第一學(xué)期,我在我們班獲得綜合測(cè)評(píng)第一名,在第二學(xué)期,我在班級(jí)平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)第二,再次班級(jí)綜合測(cè)評(píng)第一名。
不能不說(shuō)是振奮人心,當(dāng)然,我不會(huì)就此止步,在未來(lái)三年,我會(huì)以更有良好的姿態(tài)向更高峰,攀登!在此我把幾門(mén)我認(rèn)為重要的科目談一下自己的心得體會(huì)做一下總結(jié)吧。
首先還是來(lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)吧,前面提到大一微積分對(duì)于我來(lái)說(shuō)不在話下,但是我的目的在于考研,數(shù)學(xué)還是應(yīng)該加強(qiáng)的。
現(xiàn)在大二線性代數(shù)開(kāi)課了,可以說(shuō)和微積分有了一定的改變,思維也要有一定的改變,我想我還要乘風(fēng)破浪吧,繼續(xù)努力,做好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、做題、復(fù)習(xí)等各項(xiàng)工作,保持良好勢(shì)頭,爭(zhēng)取再來(lái)幾次一百分。
然后是英語(yǔ),英語(yǔ)從一開(kāi)始,我就沒(méi)有凸顯出來(lái),成績(jī)總在六七名左右,我認(rèn)為這還是我的詞匯關(guān)吧,再加上平常閱讀量跟不上。
我決心從這學(xué)期一開(kāi)始就要狠抓英語(yǔ)詞匯,畢竟在大二下學(xué)期還要通過(guò)英語(yǔ)四級(jí),想要考研我還要把六級(jí)考出來(lái),爭(zhēng)取在英語(yǔ)上凸現(xiàn)出來(lái)。
最后來(lái)談?wù)務(wù)伟?,從高中一名理科生?lái)到交院管理系,一個(gè)偏文科的專業(yè),本來(lái)就感覺(jué)沒(méi)有底,現(xiàn)在又面臨這么多文科生來(lái)竟學(xué)政治,可想我應(yīng)該付出多大的努力。
在大一上學(xué)期我的馬哲考了88分,比一些文科生考的還高,但是在第二學(xué)期思修我考的可以說(shuō)是很一般了。
我該反思了。
而且考研政治要求比較高,在以后的學(xué)習(xí)中我要認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,并且多關(guān)心一下時(shí)事政治。
在經(jīng)歷了辛苦的高中生活后,也許每人都在想:不如在大一的時(shí)候好好享受一下吧。然而,上大學(xué)不還是為了學(xué)習(xí)知識(shí)嗎?因此,趁著大一的學(xué)習(xí)不是那么緊,我想還是多看看書(shū),多學(xué)點(diǎn)知識(shí)重要些。我將彌補(bǔ)自己各方面不足,發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng),挖掘自己的潛能,向理想中的自己邁進(jìn)。大學(xué)四年是人生中關(guān)鍵的四年,如何走這漫長(zhǎng)又短暫的大學(xué)路將決定我以后人生去向。好的開(kāi)始是成功的一半,走好人生的第一步,科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活,為以后的道理指引方向,為自己的未來(lái)描繪藍(lán)圖!
從高中升入大學(xué)是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),從大學(xué)走向社會(huì)是人生的又一重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),只有早準(zhǔn)備早規(guī)劃,才能消除困惑,勇往直前。
那具體要怎么做呢?經(jīng)過(guò)與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的討論,我個(gè)人認(rèn)為四年里可以如下分配:
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,所以首先要重新審視自己,了解自己的性格、氣質(zhì)、興趣、特長(zhǎng)以及目前已有的知識(shí)和能力水平,做好自我評(píng)估。并且大一學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松,適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng),提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業(yè)求職面試練好兵。特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),提高人際溝通能力(具體可包括多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)行交流,增加交流技巧等等)。
大學(xué)第二年,拓展職業(yè)視線。考慮4年后是立即就業(yè)還是繼續(xù)深造,并進(jìn)行相關(guān)的和鍛煉,同時(shí)檢驗(yàn)知識(shí)技能。并且可以嘗試兼職或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力等。以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。
大三時(shí)細(xì)分自己可能的選擇,學(xué)習(xí)寫(xiě)。
簡(jiǎn)歷。
求職信,了解搜集就業(yè)信息的渠道,并積極嘗試加入校友網(wǎng)絡(luò),向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況。在撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),可大膽提出自己的見(jiàn)解,鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)等。
大四時(shí)對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后,開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加利用學(xué)校提供的條件,了解有關(guān)就業(yè)問(wèn)題。進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。未來(lái),掌握在自己手中。
人生在世,立世之本,是財(cái)富,名利,權(quán)利,還是······。
人,一撇一捺。一撇是品德,一捺是知識(shí),德才兼?zhèn)?,才能頂天立地。一撇是揚(yáng),一捺是抑;一撇是陽(yáng),一捺是陰;一撇是進(jìn),一捺是退做人的藝術(shù),全在一撇一捺中。簡(jiǎn)單的事情,需要深刻化;復(fù)雜的事情,需要簡(jiǎn)單化。要想做一個(gè)簡(jiǎn)單的人,就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?傳而不習(xí)乎?”在思修結(jié)課后,我深深地感悟到思修課是一門(mén)融匯了法律、個(gè)人修養(yǎng)、人生、國(guó)家、道德等知識(shí)的人文藝術(shù)學(xué)科,在這里,我邂逅了眾多的道德仁義。思修課,是知識(shí)的天地,在這里我自由的翱翔,貪婪地吮吸著殘留古人筆墨之香的空氣;在這里我自由地翔游,吐納著融合了當(dāng)今知識(shí)之精髓的水。
所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,一個(gè)自由民-主的國(guó)家不僅要有健全的法律體系,還要至死不渝地守護(hù)著它,捍衛(wèi)它。否則,制定的法律只能是一紙白書(shū)。思修則作為一個(gè)載體,一種平臺(tái)向未來(lái)將去往社會(huì)各個(gè)階層的大學(xué)生輸入基礎(chǔ)性的知識(shí)。讓法律、個(gè)人修養(yǎng)、人生、國(guó)家、道德等方面知識(shí),和基本的道理深入人心。
在法律大講臺(tái),思修課本猶如大-法官沉默著,卻控制著整個(gè)課堂。思修老師就像律師為我們講述商業(yè)法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物權(quán)法》、《公司法》、《勞動(dòng)法》、《。
勞動(dòng)合同。
法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)-法》和《商業(yè)法》,建立這些法律的目的是調(diào)整商業(yè)經(jīng)濟(jì)關(guān)系,維護(hù)勞動(dòng)人民的基本權(quán)利,讓人民當(dāng)家作主的權(quán)利得到真正落實(shí)。為了明確行政管理者的職責(zé),我國(guó)成立了《行政法》來(lái)調(diào)整行政管理關(guān)系,行政法制監(jiān)督關(guān)系,行政救濟(jì)關(guān)系和內(nèi)部行政關(guān)系。思修教師在課堂上講解有關(guān)法律道德的典型案例,故事就是發(fā)生在我們身邊的,在眾說(shuō)紛紜時(shí),誰(shuí)又能保持清醒的頭腦,用理性的聲音去詮釋對(duì)錯(cuò)。此時(shí)此刻,不正是法律施展才華的時(shí)候?只有法律的公平公正公開(kāi)才足以讓人們信服。在課堂上,我們才知道法律一直在我們身邊。從此,法律的身影在我的世界日益清晰。在思修課上,老師不斷強(qiáng)調(diào):你們?cè)缫巡皇呛⑼?,你們要為打翻的牛奶?fù)責(zé)。至今,這句話還縈繞在我的耳邊。我不會(huì)忘記,不管是現(xiàn)在,過(guò)去還是未來(lái)。
法律的條條框框,公正無(wú)私,讓我們對(duì)法律的禁區(qū)產(chǎn)生了敬畏。法無(wú)兒戲,違法必究,執(zhí)法必嚴(yán),一直在耳邊響起,從未間斷過(guò)。這對(duì)我們大一新生在以后的行為產(chǎn)生了積極的影響,同時(shí)鞭策著我們要時(shí)刻注意自己的言行。思修課上不僅有法律常識(shí),也涉及一些基本的政治制度。我國(guó)的國(guó)體是“工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民-主專-政的社會(huì)主義國(guó)家”、政體是“人民代表大會(huì)”。思修課讓理科生從高中那幾乎隔絕社會(huì)的教育模式中脫離出來(lái),融入到了小社會(huì)之中。思修將政治知識(shí)不斷地輸入到理科生的大腦中,使原本空空蕩蕩的大腦,裝下了一個(gè)偌大的政治體制。也正是這種互動(dòng)讓大學(xué)生積極參加社會(huì)活動(dòng),關(guān)注國(guó)家大事,它彌補(bǔ)了應(yīng)試教育的某些不足。在法律和國(guó)家政體之間饕餮之后,便旅行到了道德之林。在這里漫步可以感受到剛正不阿的性格,兢兢業(yè)業(yè)工作的態(tài)度。
古人云:“做人難”,于是古人十分注重對(duì)自我身心的鍛造,把做人作為萬(wàn)事之首,強(qiáng)調(diào)修身的重要性。顧炎武曾說(shuō)“天下興亡,匹夫有責(zé)”,這是赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心,簡(jiǎn)單的言語(yǔ)闡述了平民對(duì)國(guó)家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。責(zé)任與義務(wù)是統(tǒng)一的,每個(gè)中華兒女應(yīng)當(dāng)永懷愛(ài)國(guó)之心,并為之付出生命也在所不惜。但是,我們應(yīng)該理性-愛(ài)國(guó),而不是像在中日釣-魚(yú)-島事件時(shí)期盲目的“愛(ài)國(guó)”,將愛(ài)國(guó)行為變成暴-力的搶砸。盲目的暴-力不是愛(ài)國(guó),愛(ài)國(guó)是理性地為國(guó)家爭(zhēng)取權(quán)利。在道德之林中愛(ài)國(guó)之樹(shù)久經(jīng)風(fēng)雨,卻萬(wàn)古長(zhǎng)青。諸葛亮為蜀漢鞠躬,盡瘁死而后已,對(duì)待事情一絲不茍。
十大感動(dòng)中國(guó)人物中的袁隆平,數(shù)十年如一日的忙碌在田野之上,投身在實(shí)踐中,,他們的愛(ài)崗敬業(yè)感動(dòng)了中國(guó),鼓舞了中國(guó)人。鄉(xiāng)村教師、郵件投遞員終其一生,堅(jiān)守在自己的崗位上,自始自終熱愛(ài)著自己的工作。創(chuàng)造一段又一段的感人事跡。如果思想一成不變,那么生活就成了一潭死水。
人生之路漫長(zhǎng),需要我們用一輩子來(lái)經(jīng)歷。思修課結(jié)束了,但是生活還在繼續(xù),我們還需要繼續(xù)在這條路上修行。
大一思修課程心得體會(huì)篇三
對(duì)學(xué)習(xí)了《思想道德修養(yǎng)》課程的意義,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了單純的考試,可以肯定地講,這門(mén)課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生,讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。我在本學(xué)期,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng),就所學(xué)的知識(shí)和自己的認(rèn)識(shí),我有如下的體會(huì):
我認(rèn)為,思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn),是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的,把人生劃分成若干個(gè)階段,大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章,就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活,使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí),在一些突入其來(lái)的問(wèn)題,有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法,起到了引路標(biāo)燈的作用,對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們,面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù),環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng),總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上,加之我們的心態(tài)并不成熟,很容易被困難折倒,進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比,完全是一種全新的階段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自覺(jué)多了一些;少了古板,靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變,健健康康地成長(zhǎng)。我是一個(gè)男生,我所經(jīng)歷的坎坷生活,讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格,遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆,在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后,我的情況有了很大的改觀,精神面貌也有了笑靨,性格也開(kāi)朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到,所有的愛(ài)與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí),才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的"樂(lè)觀向上"的健康心理,有了這種心情,我在業(yè)余的大學(xué)生活動(dòng)中參加了學(xué)院"十佳歌手賽"活動(dòng),增強(qiáng)了自己的自信。
在《思想道德修養(yǎng)》課里,對(duì)樹(shù)立理想、把握人生方面,我認(rèn)為,要樹(shù)立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹(shù)立好正確的人生觀、價(jià)值觀,做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹(shù)立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹(shù)立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅(jiān)定理想信念,永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂,是思想行為的"總開(kāi)關(guān)"。作為一名大學(xué)生,必須把理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)了《思想道德修養(yǎng)》課程,著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界,不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習(xí),永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此,要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo),提高專業(yè)水平和工作能力,為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際和專業(yè)的需要,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,完善學(xué)習(xí)計(jì)劃,充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識(shí)。不僅向書(shū)本學(xué),更要向?qū)嵺`學(xué),向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn),還要拿得出,注重學(xué)以致用,做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用,努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。
3、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,永葆學(xué)習(xí)中的生機(jī)和活力。大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任,面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的,這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于大膽實(shí)踐,不斷總結(jié)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),謀劃新思路,采取新舉措,開(kāi)創(chuàng)新局面。今后的學(xué)習(xí)中,自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地?cái)z取知識(shí),把學(xué)習(xí)這"第一要?jiǎng)?wù)"體現(xiàn)在業(yè)績(jī)中,使大學(xué)的生活更有意義和活力。
在學(xué)習(xí)了《思想道德修養(yǎng)》課程中,我認(rèn)為,政治修養(yǎng)是核心,思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn),心理修養(yǎng)是基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面,要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程,為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái),我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己,歷練自己,充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn),在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下,特別是學(xué)習(xí)了《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛(ài),以一種平和的心態(tài)處事,通過(guò)一些有益的活動(dòng),鍛煉了自己能力,增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
《思想道德修養(yǎng)》課程是一門(mén)以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育課程,能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,形成良好的思想道德品質(zhì),將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
大一思修課程心得體會(huì)篇四
大學(xué)生活對(duì)我而言始終是一個(gè)陌生的領(lǐng)域,而大一思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程的第一課,讓我感受到了大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍與思維方式的轉(zhuǎn)變。在這門(mén)課中,我認(rèn)識(shí)到了自己在大學(xué)中的角色和責(zé)任,并且得到了一些寶貴的思維方法和學(xué)習(xí)技巧。以下是我對(duì)這門(mén)課的一些心得體會(huì)。
首先,這門(mén)課程為我提供了一個(gè)新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在高中時(shí),學(xué)習(xí)是圍繞著自己的專業(yè)課程展開(kāi)的,而大學(xué)則不同。大一思修課程的開(kāi)設(shè)使我有機(jī)會(huì)去了解和學(xué)習(xí)其它領(lǐng)域的知識(shí)。雖然這門(mén)課與我的專業(yè)并沒(méi)有直接關(guān)聯(lián),但通過(guò)學(xué)習(xí)人文科學(xué)的思維方式以及社會(huì)發(fā)展的相關(guān)理論,我能夠更好地理解與人打交道的技巧和原則,這將有助于提升我的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。
其次,這門(mén)課程培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。大學(xué)教育的一個(gè)核心目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,而這門(mén)思修課程為我提供了一個(gè)良好的開(kāi)始。在這門(mén)課中,老師們鼓勵(lì)我們自己去探索問(wèn)題,并通過(guò)互動(dòng)討論的形式來(lái)分享和交流意見(jiàn)。這種方式激發(fā)了我主動(dòng)思考與合作的意愿,也讓我更加積極地參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式,我逐漸養(yǎng)成了自己積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)將起到重要的促進(jìn)作用。
第三,這門(mén)課程教會(huì)了我思辨和批判的能力。大學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。在大一思修課程中,老師們教會(huì)了我如何看待一個(gè)問(wèn)題,并提供了幾種不同觀點(diǎn)的思路。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,我明白了一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解釋和理解,而不僅僅是一種標(biāo)準(zhǔn)答案。這種思維方式讓我能夠更全面地看待問(wèn)題,同時(shí)也讓我意識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,這將使我具備更好地解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。
第四,思修課程教會(huì)了我如何正確對(duì)待權(quán)力和個(gè)人利益。在這門(mén)課中,我們討論了權(quán)力的定義和產(chǎn)生,以及權(quán)力對(duì)個(gè)體和社會(huì)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,我明白了權(quán)力的合理性和合法性是建立在社會(huì)利益和公正基礎(chǔ)上的。這讓我意識(shí)到,在面對(duì)權(quán)力和個(gè)人利益時(shí),我們應(yīng)該更加注重社會(huì)責(zé)任感和公眾利益,不僅僅是追求個(gè)人的私利。作為一個(gè)大學(xué)生,我們應(yīng)該明白自己所處的角色和責(zé)任,并努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
最后,這門(mén)課程使我對(duì)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更深入的思考。大學(xué)生活是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在這里我們面臨著許多選擇和挑戰(zhàn)。思修課教會(huì)了我如何正確應(yīng)對(duì)生活中的困難和壓力,如何與他人建立良好的人際關(guān)系,以及如何提升自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)這門(mén)課程,我明白了自己在大學(xué)中的角色不僅僅是一個(gè)學(xué)生,更是一個(gè)社會(huì)人。我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),培養(yǎng)自己的品質(zhì)與個(gè)人能力,為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之,大一思修課程對(duì)我的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅僅是一門(mén)學(xué)科知識(shí)的傳授,更是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生思辨能力和社會(huì)責(zé)任感的課程。通過(guò)這門(mén)課程,我認(rèn)識(shí)到了自己在大學(xué)中的角色和責(zé)任,并且學(xué)會(huì)了如何去思考一個(gè)問(wèn)題和正確對(duì)待自己與社會(huì)的關(guān)系。這門(mén)課程為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái),培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),并教會(huì)了我如何思辨和批判。我相信,這門(mén)課程將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大一思修課程心得體會(huì)篇五
思修是一門(mén)組織形式相對(duì)輕松,內(nèi)容涵概廣,重在自我認(rèn)識(shí)與塑造的學(xué)科。
如今,課結(jié)束了,但留給自己的思考卻是永遠(yuǎn)的。
以前總覺(jué)得思修課沒(méi)有專業(yè)課重要,但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)才明白,思想品德是人的靈魂,語(yǔ)文學(xué)得再好,如果品德不好,只能是有害于社會(huì)和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的,它來(lái)源于生活,最終也走入了生活。它開(kāi)闊了我們的眼界,關(guān)注了時(shí)代的脈搏,同時(shí)也解決了許多我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題、困難。
學(xué)完了思修這本書(shū),我深刻了解了中國(guó)是一個(gè)非常講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。我們都應(yīng)當(dāng)做個(gè)有教養(yǎng)的人。五千年來(lái),無(wú)論世事如何變化,勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德,多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機(jī)遇,中事業(yè)的成功靠能力,大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人,往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng),就是應(yīng)該知深淺、明尊卑、懂高低,識(shí)輕重,應(yīng)該是講規(guī)矩、守道義。有教養(yǎng)的人,往往不以術(shù)而以德,往往不以謀而以道,往往不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨(dú)處時(shí),超脫自然,會(huì)管好自己的心,在與人相處的時(shí)候則為他人著想,與人為善,淡然從容,管好自己的口。方圓做人,圓通做事,寧?kù)o致遠(yuǎn),自我反思,則事事放心、順心。
“人之初,性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷。老師給我們課上放的片子,都在告訴著我們,人生不一定人人都很成功,不一定人人都能成為英雄豪杰,但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道,心中充滿慈悲、善良,才能感動(dòng)、溫暖人間。沒(méi)有善良,就不可能有內(nèi)心的平和,就不可能有世界的祥和與美好。愛(ài)是基本的善良情感,遇到乞討者,我們就施舍他點(diǎn)錢(qián),遇到老弱病殘、孕婦,我們就主動(dòng)讓座,遇到迷路的小孩,我們就把他送回家,為他指點(diǎn)方向。一個(gè)微笑,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一句發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候,這對(duì)我們并不難做到,卻可能因此幫助別人走出困境。
一切人,一切事物都是相連的,在施予他人的時(shí)候,你實(shí)在是利益自己,當(dāng)傷害另一個(gè)生命時(shí),實(shí)質(zhì)是在傷害自己。所謂善良,無(wú)非就是擁有一顆大愛(ài)心、同情心,不害人、不吭人、不騙人。
有了善良的品性,就有真心愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然的基礎(chǔ)和可能。一個(gè)善良的人,就象一盞明燈,既照亮了周遭的人,也溫暖了自己,善良無(wú)須灌輸和強(qiáng)迫,只會(huì)相互感染和傳播。所以,我們不一定要活的頂天立地,過(guò)的轟轟烈烈,但一定要善良真誠(chéng)。
“不想當(dāng)將軍的士兵,不是好士兵”。毛澤東也說(shuō)過(guò)“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”。如何做人?怎樣做人?做一個(gè)什么樣的人?這是一門(mén)藝術(shù),更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。很多人一輩子都沒(méi)有弄明白。
學(xué)習(xí)完此課程,我懂得了做人應(yīng)該有信仰,應(yīng)該有信心。信仰是引導(dǎo)我們走向成功的航燈,自信是達(dá)到人生頂峰的動(dòng)力。美好的前途來(lái)自于自強(qiáng)、自立、自信,不達(dá)目的不罷休,咬定青山不放松,打跨自己的往往不是別人而是自己,不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的,避是消極的,退就顯得更加無(wú)能。
成功的道路得靠自己闖,做人有困惑,做事有困境,世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事,只有堅(jiān)強(qiáng)不倒的信心與毅力。男兒立世,自己拍板,不怕失敗,不言放棄。
老師說(shuō),為理想而不斷奮斗的人,是幸福的。我的理想,我知道很難達(dá)成,我卻仍然覺(jué)得幸福,因?yàn)槟鞘俏艺嬲胱龅氖拢词浅轿椰F(xiàn)在的所有可能性,我仍會(huì)去爭(zhēng)取,我不后悔,因?yàn)槲覜](méi)有騙自己。
我覺(jué)得很放心。
老師的每一節(jié)課,都在敲打著我們,讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記我們來(lái)到這里,存于這里的理由。
《老男孩》中有這樣的歌詞:當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?事到如今只好祭奠?任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我,抬頭仰望這漫天星河,那時(shí)候陪伴我的那顆,這里的故事你是否還記得。光陰易虛度,歲月難回頭。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,總是激勵(lì)著自己不斷奮斗,不要等到老的時(shí)候才追悔莫及。
戴老師的每一節(jié)課都在告訴我們?nèi)绾纬鋵?shí)的度過(guò)大學(xué)生活,如何使自己的生命有意義。來(lái)到如今我已明白,珍惜著來(lái)之不易的大學(xué)生活,如何使自己的的生命有意義。
如今我已明白,珍惜著來(lái)之不易的大學(xué)時(shí)光,珍惜這一縱即逝的光陰,珍惜這美麗的生命,做一些有意義的事,為自己的理想打拼。“沒(méi)有人為我們準(zhǔn)備了一切,而我們是為了一切而準(zhǔn)備,立志是從此岸到達(dá)理想彼岸的心路?!边@句話伴隨我度過(guò)初中和高中,如今我又在大學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持著,克服眼前的困難,人生中的挫折難免會(huì)有,拍拍土,站起來(lái),微笑前行,不灰心,不喪氣。偶爾我會(huì)成功,但不會(huì)迷失自我,為自己的理想奮力前進(jìn)!再有,思修這門(mén)課教導(dǎo)我們做個(gè)智慧的人。有知識(shí)不等于有智慧,知識(shí)積存得再多,若沒(méi)有智慧加以應(yīng)用,知識(shí)就失掉了價(jià)值。學(xué)習(xí)了思修,我知道了什么時(shí)候“為”,什么時(shí)候“不為”。知道我在做什么事,知道熱愛(ài)做什么樣的事,知道能把什么事做成什么樣。要用自覺(jué)端正態(tài)度,用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),用勇氣放棄包袱。對(duì)弱者,光關(guān)心不夠,要幫助;對(duì)下屬,光公正不夠,要善良;對(duì)別人的失誤,光原諒不夠,要忘記;對(duì)自己的未來(lái),光夢(mèng)想不夠,要行動(dòng)??詹拍苌郏瑢W(xué)才能生智,心寧智生,智生事才成。每一個(gè)人都有值得尊重及學(xué)習(xí)的地方,慈悲的人教授慈悲之道,橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個(gè)人缺少智慧,又不愿意流汗水,那么談何成功。
思修課也倡導(dǎo)我們?cè)鰪?qiáng)法律意識(shí),弘揚(yáng)法治精神。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì),新一代的人才如果不懂法的話,那么社會(huì)的治安會(huì)是什么樣子呢?當(dāng)自己的利益受到侵害,我們不能簡(jiǎn)單的用武力解決,那是對(duì)法律的無(wú)視,也是對(duì)自己的傷害。
用法律武裝自己,不要頭腦發(fā)熱,堅(jiān)持法律的公正。法律是給我們?cè)S多益處,但不代表我們就可以為所欲為,我們同樣也要遵守法律。知法懂法守法,我們才能建設(shè)好自己人生大廈,不要因?yàn)樽约旱氖韬龌蛘咻p視甚至無(wú)知而觸犯法律,那樣后果不是我們想像的那么簡(jiǎn)單。.。.。.增強(qiáng)法律意識(shí),弘揚(yáng)法治精神是我國(guó)公民應(yīng)當(dāng)提高的一項(xiàng)新的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,我們大學(xué)生也是應(yīng)當(dāng)參與學(xué)習(xí)的一員。對(duì)我們大學(xué)生而言,既要具備良好的思想道德素質(zhì),也應(yīng)該具備相應(yīng)的法律素質(zhì),樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”的觀念。學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí),提高運(yùn)用法律的能力,是培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)的基本內(nèi)容。只有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神,樹(shù)立社會(huì)主義法制觀念,增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí),加強(qiáng)法律修養(yǎng),才能在社會(huì)主義法治國(guó)家和和諧社會(huì)建設(shè)中做一個(gè)知法守法懂法的合格公民。
我想這門(mén)課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),更重要的是做人的準(zhǔn)則,智慧的花朵在思修課中悄然綻放。
這將使我們終身受益。
老師把課堂還給我們學(xué)生,讓課堂充滿生命活力;把創(chuàng)造力還給學(xué)生,讓我們的受教方式充滿智慧挑戰(zhàn)。謝謝戴老師的教導(dǎo),您是個(gè)很好的老師,您讓我堅(jiān)定了我的信念,您讓我對(duì)祖國(guó)有了更大的希望,您讓我思考了許多,關(guān)于我現(xiàn)在,也有我的未來(lái)。當(dāng)然思修課感受頗深的還有戴老師的教學(xué)方式,用一個(gè)個(gè)精彩的ppt向我們傳授知識(shí),沒(méi)有其他的課堂的昏昏欲睡,有的是大家的積極參與。思修這么課程要結(jié)束了,但思修課傳授我的知識(shí),給我人生的啟發(fā)沒(méi)有結(jié)束。.。.。.
泛黃的書(shū)頁(yè)散透著諄諄教導(dǎo),鮮明的事例啟發(fā)著內(nèi)心思考,短小的字符擊打出人生軌跡。.。.。.
大一思修課程心得體會(huì)篇六
思修課心得體會(huì)進(jìn)入大學(xué)以后,有些熟悉的課程又進(jìn)入了我們的視野,其中就包括以前一般被成為政治,而在大學(xué)一般被稱為思修的這門(mén)課程。
相對(duì)于中學(xué)階段的政治課,大學(xué)的思修內(nèi)容更加充實(shí),其中就包括了法律的一些相關(guān)知識(shí)。相對(duì)于專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程,思修學(xué)的東西不如它們實(shí)在,所以許多人認(rèn)為它的作用相對(duì)較小。但是,思想品德是人的靈魂,思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的,它來(lái)源于生活,最終也走入了生活。它解決了許多我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題、困難。同時(shí)也開(kāi)闊了我們的眼界,關(guān)注了時(shí)代的前沿。
大學(xué)時(shí)代,是大學(xué)生形成系統(tǒng)的人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。而思修起了引路標(biāo)燈的作用。告別中學(xué)時(shí)代,邁進(jìn)大學(xué)時(shí)代。在新的天地里我們?nèi)绾伟盐兆约旱娜松?,我們?yīng)該有心理準(zhǔn)備。
作為新生的我們,面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù),陌生的環(huán)境、全新的生活、繁重的學(xué)習(xí),在這個(gè)時(shí)候蜂擁而上,加之我們的心態(tài)并不成熟,很容易沮喪,失去信心,進(jìn)入誤區(qū)。我認(rèn)為思修這門(mén)課程能從某些程度上緩解我們的壓力,對(duì)我們的觀念培養(yǎng)有很大的作用。能夠幫助我們樹(shù)立信念。
通過(guò)學(xué)習(xí)這么課程的內(nèi)容,我了解了一些法律上的知識(shí),這是很大的收獲,加強(qiáng)了我的法律意識(shí)。
不過(guò)我認(rèn)為最重要的還是對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀有了一定的積極影響。雖然思修不能直接帶給我像專業(yè)課和基礎(chǔ)課那樣實(shí)在的知識(shí),但是學(xué)習(xí)這門(mén)課程后,我認(rèn)識(shí)的人生應(yīng)該務(wù)實(shí),不能好高騖遠(yuǎn)、空談理想。這對(duì)我學(xué)習(xí)其他課程有了很大的幫助。老師的講課內(nèi)容也讓我感受到人生積極的一面,沈老師的講課風(fēng)格也使我感覺(jué)到非常輕松愉悅。引發(fā)我進(jìn)行了一些思考,我認(rèn)為要確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。討論人生目的的問(wèn)題,是為了認(rèn)識(shí)生活應(yīng)有的意義。
這樣才能有意義的生活。同時(shí)我認(rèn)為人生應(yīng)樂(lè)觀,對(duì)自己充滿自信。大學(xué)生處于人生特定的成長(zhǎng)階段,面對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)、戀愛(ài)等各種實(shí)際問(wèn)題,大部分學(xué)生都會(huì)感到困惑,也會(huì)進(jìn)行思考。我覺(jué)得思修會(huì)幫助我們正確的面對(duì)這些問(wèn)題。
學(xué)了思修后,我覺(jué)得一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該把理想放在首位。把它作為自己的奮斗目標(biāo)和行為動(dòng)力。我想思修這門(mén)課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),更重要的是應(yīng)該怎么樣樹(shù)立自己的理想,樹(shù)立什么樣的理想,還有做人的準(zhǔn)則。有人說(shuō),為理想而不斷奮斗的人,是幸福的。我覺(jué)得這句話說(shuō)的很有道理,迷茫的生活是無(wú)聊乏味的,而且回首時(shí)也會(huì)讓人痛苦。每次上完思修,我都感覺(jué)在敲打著我,讓我時(shí)刻謹(jǐn)記我們來(lái)到這里,存在于這里的理由。而且每次上完政治課,總能引起我的遐想,對(duì)一些迷茫的問(wèn)題的思考。還會(huì)讓我反思,光陰易虛度,歲月難回頭。這將使我終身受益。思修讓我思考了許多,關(guān)于我現(xiàn)在,也有我的未來(lái)。
上完思修后,總能感覺(jué)一種智慧的'目光在閃爍,它不同于數(shù)學(xué)的技巧,編程的復(fù)雜,英語(yǔ)的語(yǔ)言美。它看不見(jiàn)但能感覺(jué)到,它總是引導(dǎo)我們進(jìn)行正確的思考。
我覺(jué)得思修與生活是緊密相聯(lián)的,所以我們要把思修學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中,不能空談那些知識(shí)。思修的一些事例教會(huì)了我很多生活中該注意的東西,比如做人不能沒(méi)有原則。沒(méi)有了做人的原則,也就沒(méi)有了衡量對(duì)與錯(cuò)的尺度,那么,就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因?yàn)闆](méi)有原則,在利益驅(qū)動(dòng)前不知道退卻。同時(shí)我認(rèn)為思修對(duì)我學(xué)習(xí)其他課程的幫助也很大,因?yàn)樗鼛椭医⒘藦?qiáng)大的信念。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),我認(rèn)為毅力是最重要的。有了信念和理想,毅力才能發(fā)揮到極致。
大一上的思修我接觸了一些法律知識(shí),我覺(jué)得生活在一個(gè)法制的社會(huì),我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要為自己的行為負(fù)責(zé)任。對(duì)于以后思修這門(mén)課的學(xué)習(xí),我覺(jué)得應(yīng)該主動(dòng)去看一些道德方面的書(shū)籍,可以提高道德修養(yǎng),可以緩解緊張的學(xué)習(xí)生活。并希望能多和老師以及同學(xué)交流,幫助自己樹(shù)立正確的觀念。
大一思修課程心得體會(huì)篇七
樹(shù)立正確的人生價(jià)值。要?jiǎng)?chuàng)造有價(jià)值的人生,并要科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境。
作為一名大學(xué)生,必須要加強(qiáng)道德修養(yǎng),錘煉道德品質(zhì)。
首先要了解道德及其歷史發(fā)展。并繼承和弘揚(yáng)中華民族的道德傳統(tǒng)并弘揚(yáng)社會(huì)主義道德。
作為一名大學(xué)生,必須遵守社會(huì)公德還要維護(hù)公共秩序。我們要遵守公共生活中的道德規(guī)范和法律規(guī)范。
作為一名大學(xué)生,必須遵守職業(yè)精神并樹(shù)立家庭美德。
作為大學(xué)生我們面臨著擇業(yè)問(wèn)題,所以必須認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)還要有正確的戀愛(ài)婚姻觀。
作為一名大學(xué)生,必須要增強(qiáng)法律意識(shí),弘揚(yáng)法制精神。
我們要領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神,樹(shù)立社會(huì)主義法治觀念。同時(shí)增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。慢慢的,我懂得了該如何面對(duì)生活中和學(xué)習(xí)上的挫折。對(duì)我來(lái)說(shuō)吧,能夠時(shí)時(shí)刻刻自信的快樂(lè)的微笑,能夠以樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)生活,是真的感受到了生活的意義了吧。所以我覺(jué)得在精神這一方面,《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》讓我變了,變得樂(lè)觀向上,熱愛(ài)生活,對(duì)人生充滿自信,讓我能夠明確生活的目標(biāo),腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己的理想吧。記得老師曾問(wèn)我們“活著是為了什么?”大家都發(fā)表了自己的看法,而我的看法是:活著是為了做許多有意義的事,而有意義的事就是好好的活著。就像保爾說(shuō)的:人的一生應(yīng)當(dāng)這樣過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥,這樣她在臨死的時(shí)候,它就能夠說(shuō):我已經(jīng)把我的整個(gè)生命和精力,都獻(xiàn)給了這個(gè)世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭(zhēng)!要我講對(duì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的建議和意見(jiàn)的話,就我個(gè)人來(lái)說(shuō)吧。我感到上《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課非常的自在,課堂上氣氛非常的輕松,在這樣一個(gè)環(huán)境下,我們學(xué)到了很多關(guān)于理想,道德,法律的知識(shí)。還有我覺(jué)得老師上課給我們看的一些經(jīng)典的影片和視頻片段都在無(wú)形之中影響著我們,陶冶我們的情操,提高我們的思想道德品質(zhì)。我特別喜歡老師給我們看這些視頻,不是照著課本念給我們聽(tīng),只通過(guò)一個(gè)視頻就可以把所要講的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)了,這樣通俗易懂使同學(xué)們能夠更好的理解課本知識(shí)。此外還可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,為枯燥的課堂增添色彩。
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。
大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成、發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段,在這個(gè)時(shí)期形成的思想道德觀念對(duì)一個(gè)人的影響尤為重要。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是大學(xué)生的必修課程,它體現(xiàn)著社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征,在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面和對(duì)大學(xué)生思想的塑造上具有不可替代的作用。
首先我們要明確思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的重要性。該課程具有鮮明的政治性和思想性,又具有較強(qiáng)的理論性和知識(shí)性。它以馬思主義為指導(dǎo),以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容,把社會(huì)主義榮辱觀貫穿與教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn),幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念,弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神,確立正確的人生觀和價(jià)值觀,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法的自覺(jué)性,全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期,是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段,正是此門(mén)課程給我們打下了良好的思想和法律基礎(chǔ),讓我正確的去認(rèn)識(shí)世界和選擇自己的人生道路。加強(qiáng)對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能讓我們都自身有一個(gè)明確的定位,同時(shí)正確看待自己的人生,認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)和努力方向。我覺(jué)得此門(mén)課程給我們提供人生的指南,對(duì)于提高大學(xué)生的思想道德覺(jué)悟和正確看待和分析事物都有著無(wú)可取代的意義。
我相信每個(gè)大學(xué)生在初進(jìn)大學(xué)的時(shí)候都會(huì)有一種迷茫,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)自己突然變了一種身份,于是我們開(kāi)始大量這個(gè)偌大的圈子,尋找著自己的人生坐標(biāo)和前進(jìn)方向。我想這個(gè)時(shí)候思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門(mén)課程讓我們引咎發(fā)問(wèn),引導(dǎo)著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自己和正處處理周邊的事事。這一時(shí)期,大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí),努力提高和完善自己。
我覺(jué)得思想道德與法律基礎(chǔ)課程是生動(dòng)而活波的,老師從我們的心理實(shí)際出發(fā)給我們傳經(jīng)授道,為我們的大學(xué)生活增添了很多清新的氣息。當(dāng)我看到很多同學(xué)那么積極地舉手發(fā)問(wèn),當(dāng)我看到我們不同院系的同學(xué)聚在一起高談闊論的時(shí)候,我真的感覺(jué)到一股強(qiáng)烈的震撼,我意識(shí)到自己在學(xué)會(huì)融合和大膽。還記得老師把我們分成幾個(gè)小組,讓我們?cè)囼?yàn)?zāi)膫€(gè)組在一張報(bào)紙上站的人最多。當(dāng)時(shí)我像個(gè)指揮官一樣布局我們組的計(jì)劃,最后我們組拿到了第一名。成功的喜悅和老師對(duì)我們成績(jī)的肯定是令我難以忘懷的。
此門(mén)課程的開(kāi)設(shè)是貼近大學(xué)生心理實(shí)際的,它對(duì)大學(xué)生的心理塑造和自我認(rèn)識(shí)有著重要的意義。我們可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行分析。
首先,加強(qiáng)對(duì)思想道德與與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)有助于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折,更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí),完成大學(xué)期間的發(fā)展任務(wù)。從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折,是大學(xué)生人生發(fā)展中的一個(gè)重要階段,將經(jīng)受多方面的新考驗(yàn)。它既是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也意味著發(fā)展的機(jī)遇。然而,由于當(dāng)代社會(huì)背景以及個(gè)體特點(diǎn)及其經(jīng)歷的原因,近年來(lái)大學(xué)生在這一轉(zhuǎn)折過(guò)程中遇到的問(wèn)題更為突出,嚴(yán)重地影響大學(xué)生教育任務(wù)的完成及個(gè)人的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)”課程,有助于大學(xué)生提高自我素質(zhì),增加應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中各種挑戰(zhàn)的能力,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,完成大學(xué)期間的各項(xiàng)發(fā)展任務(wù),成為社會(huì)發(fā)展的有用之才。其次,加強(qiáng)對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)有助于青年學(xué)生積極探討人生的具體問(wèn)題,從生活實(shí)際出發(fā),解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題,不斷提升自己的道德素養(yǎng)和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。隨著大學(xué)生離開(kāi)家庭并逐漸融入社會(huì),他們將面臨越來(lái)越多的有關(guān)個(gè)體和社會(huì)發(fā)展的具體問(wèn)題,并引發(fā)有關(guān)人生和社會(huì)問(wèn)題的相應(yīng)思索。
“思想道德修養(yǎng)”課程針對(duì)大學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),從大學(xué)生在大學(xué)期間面臨的具體問(wèn)題出發(fā),進(jìn)而透過(guò)具體現(xiàn)象探討人生和社會(huì)發(fā)展的哲理問(wèn)題,將有助于青年學(xué)子撥開(kāi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迷霧,避免西方資本主義價(jià)值取向的干擾,確立正確的人生態(tài)度、人生目的和人生價(jià)值,從而為自己的成才撥正航向。
修身養(yǎng)性向來(lái)是中國(guó)知識(shí)分子的重要境界,它既是青年人個(gè)體發(fā)展的目標(biāo),同時(shí)也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要保證。當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)主義精神文明建設(shè)過(guò)程中承擔(dān)了重要責(zé)任,黨和政府對(duì)此也寄托了殷切希望。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),將有助于青年學(xué)生弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),汲取世界各民族文化的精華,并在當(dāng)代社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng),做一個(gè)高尚的人,做一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人,無(wú)愧于時(shí)代與民族的重托,真正展現(xiàn)自己的人生價(jià)值“思想道德修養(yǎng)”課程是融教學(xué)與實(shí)踐于一爐的,通過(guò)選修學(xué)習(xí)的方式對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)進(jìn)行了一次洗禮。作為一名大學(xué)生,在接受了對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)以后,我更加明確了自己的人生定位。我深知自己的肩負(fù)的使命。我們生在和平的年代,我們應(yīng)該感到慶幸,但我們也不能忘記歷史。前事不忘,后事之師。繼續(xù)繼承愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民做生生不息,自立于民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在新的歷史條件下,繼承愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮,以危害祖國(guó)為恥”,做一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者,是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本要求。
在我們的生活中,我們不能忽略一個(gè)問(wèn)題,它就是價(jià)值觀問(wèn)題。價(jià)值觀是指關(guān)于價(jià)值的特殊觀念系統(tǒng)。進(jìn)一步說(shuō),它是人們?cè)谔幚韮r(jià)值問(wèn)題,特別是那些普遍性價(jià)值問(wèn)題所持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度的總和。價(jià)值觀特有的形式,是人們頭腦中有關(guān)的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現(xiàn)實(shí)生活中,無(wú)論是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、道德和文化領(lǐng)域,還是個(gè)人生活的方方面面,都普遍地存在著價(jià)值問(wèn)題。人們?nèi)绾卫斫夂蛯?duì)待這些問(wèn)題,內(nèi)心深處究竟相信什么、需要什么、堅(jiān)持和追求什么,都是價(jià)值觀所特有的思想內(nèi)容。社會(huì)意識(shí)歸根到底反映社會(huì)存在。人們有什么樣的價(jià)值觀,是同他們有什么樣的社會(huì)地位、生活方式和條件相聯(lián)系的,是基于自身利益和需要的產(chǎn)物。正因?yàn)槿绱?,作為人的有意識(shí)的選擇和追求,價(jià)值觀就有了自覺(jué)與盲目、真實(shí)與虛幻、先進(jìn)與落后、正確與錯(cuò)誤等性質(zhì)和程度上的差別。一種價(jià)值觀是否科學(xué)、合理、先進(jìn),歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要,是否同事物發(fā)展的規(guī)律和人類歷史進(jìn)步的趨勢(shì)相一致。
大一思修課程心得體會(huì)篇八
大學(xué)生活作為一個(gè)全新的階段,是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要時(shí)期。在這個(gè)階段,心理、道德和法律等方面的修養(yǎng)非常重要。為了幫助大學(xué)新生更好地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境和新任務(wù),大學(xué)開(kāi)設(shè)了一門(mén)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程。在這門(mén)課程的第一章中,我學(xué)到了很多東西,對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。以下是我對(duì)大一思修第一章的心得體會(huì)。
第一段:學(xué)會(huì)正確看待大學(xué)生活的意義和價(jià)值。
在大一思修的第一章中,我們強(qiáng)調(diào)了正確看待大學(xué)生活的意義和價(jià)值。大學(xué)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的開(kāi)始,我們要明確大學(xué)的目標(biāo)并積極融入其中,獲取更多的知識(shí)和技能。同時(shí),大學(xué)也是社會(huì)責(zé)任和社會(huì)公益意識(shí)的培養(yǎng)地。只有明確了大學(xué)生活的意義和價(jià)值,我們才能更好地規(guī)劃和規(guī)劃我們的大學(xué)生活,為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
第二段:樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
大一思修的第一章還強(qiáng)調(diào)了樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要性。我們要正確認(rèn)識(shí)人生的意義和人生的目標(biāo),要明白金錢(qián)和物質(zhì)并不是人生的全部。同時(shí),我們還要堅(jiān)持價(jià)值觀的正確性,即以人為本,強(qiáng)調(diào)人與人之間的平等和尊重。只有樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀,我們才能更好地面對(duì)困難和挫折,更好地追求自己的人生目標(biāo)。
第三段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。
大學(xué)生活是學(xué)習(xí)的重要階段,而大一思修的第一章中也提醒我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。我們要養(yǎng)成積極主動(dòng)、刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過(guò)合理的學(xué)習(xí)安排提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我們還要培養(yǎng)批判性思維能力,善于分析和解決問(wèn)題。只有形成了良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣,我們才能在大學(xué)學(xué)業(yè)中取得優(yōu)異的成績(jī),為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
作為中國(guó)公民,我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大一思修的第一章中,我們明確了核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和意義。我們要傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神、奉獻(xiàn)精神等,同時(shí)還要注重培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。只有在大學(xué)生活中積極踐行核心價(jià)值觀,我們才能真正成為具有良好社會(huì)道德素質(zhì)的大學(xué)生。
第五段:遵守法律法規(guī),樹(shù)立正確的法律意識(shí)。
大一思修的第一章還提醒我們要遵守法律法規(guī),樹(shù)立正確的法律意識(shí)。我們要明確法律的基本概念和意義,了解法律的適用范圍和效力。同時(shí),我們還要樹(shù)立正確的法律意識(shí),自覺(jué)遵守法律法規(guī)并堅(jiān)決抵制違法行為。只有明確了法律的地位和作用,我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益,避免陷入法律糾紛之中。
總結(jié)起來(lái),大一思修的第一章給了我很多啟示和指導(dǎo),幫助我更好地認(rèn)識(shí)和適應(yīng)大學(xué)生活。通過(guò)正確看待大學(xué)生活的意義和價(jià)值,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,遵守法律法規(guī),樹(shù)立正確的法律意識(shí),我們可以更好地面對(duì)大學(xué)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難,為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我將會(huì)繼續(xù)在大學(xué)學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐和踐行這些思修章節(jié)的要求和精神。
大一思修課程心得體會(huì)篇九
大一思修作為大學(xué)的一門(mén)必修課程,旨在引導(dǎo)大學(xué)新生明辨是非,樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。在學(xué)習(xí)大一思修前三章的過(guò)程中,我受益匪淺,對(duì)人生、社會(huì)和自我有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。
第二段:認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)律。
在第一章中,通過(guò)閱讀了一些關(guān)于人類發(fā)展史的經(jīng)典案例,我對(duì)人的本質(zhì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)律有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。人的本質(zhì)是社會(huì)性的,我們離不開(kāi)社會(huì),需要互相幫助和合作才能生存和發(fā)展。社會(huì)發(fā)展是不斷變化的,歷史的發(fā)展進(jìn)程表明,人類先后經(jīng)歷了從自然狀態(tài)到社會(huì)狀態(tài)的演進(jìn),再到政治狀態(tài)的過(guò)程。人的社會(huì)性和社會(huì)的發(fā)展關(guān)系著每個(gè)人的生活和命運(yùn)。這讓我明白了在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該重視互助和合作,關(guān)注自己所處的社會(huì)環(huán)境,積極參與社會(huì)公益事業(yè),為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第三段:追求真理和宗教與科學(xué)的關(guān)系。
在第二章的學(xué)習(xí)中,我對(duì)追求真理的重要性有了更加深刻的理解。真理是客觀存在的,我們要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐去接近它。同時(shí),在學(xué)習(xí)中,我也認(rèn)識(shí)到科學(xué)與宗教的關(guān)系并不對(duì)立??茖W(xué)是通過(guò)實(shí)證研究和實(shí)踐得出的結(jié)論,宗教則是通過(guò)信仰和靈性追求來(lái)體悟世界的意義??茖W(xué)與宗教可以互相促進(jìn),宗教可以為科學(xué)提供一種人文關(guān)懷和人生意義的補(bǔ)充,而科學(xué)可以對(duì)宗教提供理性的解釋和驗(yàn)證。這種綜合的看待宗教和科學(xué)的態(tài)度使我更加堅(jiān)定了追求真理和探索人生意義的決心。
第四段:道德與倫理的重要性。
在第三章的學(xué)習(xí)中,我對(duì)道德與倫理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。道德是人們共同遵循的行為規(guī)范,而倫理是對(duì)道德的理論研究。道德,是指人們?yōu)榱司S護(hù)社會(huì)秩序與個(gè)人利益之間的基本關(guān)系所共同接受的準(zhǔn)則;而倫理,則是對(duì)這些道德準(zhǔn)則背后的原則和邏輯進(jìn)行研究的學(xué)科。只有遵循道德,我們才能保持社會(huì)秩序,形成和諧的人際關(guān)系。在個(gè)人生活中,遵循道德準(zhǔn)則可以讓我們樹(shù)立正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀,并最終塑造出一個(gè)良好的個(gè)人形象。
第五段:結(jié)論。
通過(guò)學(xué)習(xí)大一思修課程前三章的內(nèi)容,我深刻認(rèn)識(shí)到了人的社會(huì)性和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系以及追求真理和宗教與科學(xué)的關(guān)系的重要性,同時(shí)也對(duì)道德與倫理的重要性有了更深入的理解。這些思考和認(rèn)識(shí)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響,也對(duì)我成為一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人有著深遠(yuǎn)的意義。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),樹(shù)立正確的價(jià)值觀,并積極參與到社會(huì)實(shí)踐中,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
大一思修課程心得體會(huì)篇十
第一段:介紹課程背景和目的(約150字)。
價(jià)值觀思修課程是一門(mén)具有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值的課程,在當(dāng)今社會(huì)中備受關(guān)注。作為大學(xué)生,參加這門(mén)課程對(duì)于塑造正確的價(jià)值觀念和增強(qiáng)道德修養(yǎng)具有重要意義。課程的目的是通過(guò)思考、討論和實(shí)踐幫助我們拓展思維,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,并在日常生活中付諸行動(dòng)。
第二段:對(duì)課程內(nèi)容的總結(jié)和評(píng)價(jià)(約250字)。
這門(mén)課程圍繞著道德、倫理、人性等方面的話題展開(kāi),內(nèi)容豐富多樣,既有理論知識(shí)的講解,也有案例分析和互動(dòng)討論。教師在課堂上引導(dǎo)我們思考和質(zhì)疑社會(huì)現(xiàn)象,幫助我們理解和認(rèn)識(shí)不同的價(jià)值觀念。通過(guò)這門(mén)課程,我們不僅了解了各種不同的價(jià)值觀,也學(xué)會(huì)了如何批判性地思考和分析,提高了我們的思維能力。更重要的是,這門(mén)課程通過(guò)一系列的個(gè)案和討論,讓我們將理論融入實(shí)踐,并實(shí)際應(yīng)用于日常生活中,培養(yǎng)了我們正確行為的能力。
第三段:對(duì)改變和成長(zhǎng)的反思(約250字)。
在這門(mén)課程中,我真正感受到了自己的思維方式和價(jià)值觀在不斷改變和成長(zhǎng)。以往我往往是在自己的小圈子里過(guò)著舒適的生活,不太關(guān)注外界的問(wèn)題。然而,通過(guò)課程中一些新穎而深入的討論,我開(kāi)始意識(shí)到自己對(duì)待事物的偏見(jiàn)和狹隘性。我開(kāi)始學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題,理解不同人的價(jià)值觀念,培養(yǎng)了更加全面和平等的思維方式。課程的反思讓我明白僅僅相信自己的觀點(diǎn)是不夠的,我們需要在爭(zhēng)論和交流中共同進(jìn)步。
第四段:對(duì)價(jià)值觀變化的影響和啟示(約300字)。
這門(mén)課程不僅改變了我的思維方式,也改變了我的價(jià)值觀念。我以前常常只看重個(gè)人的成功和利益,忽視了公益和社會(huì)責(zé)任。而通過(guò)這門(mén)課程,我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)他人。在思考社會(huì)問(wèn)題的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了自己的責(zé)任和義務(wù),意識(shí)到自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該積極參與社會(huì)問(wèn)題的解決和改變。這門(mén)課程不僅提高了我的道德水平,也培養(yǎng)了我對(duì)公共事務(wù)的興趣和熱情。我堅(jiān)信通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn),我能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段:對(duì)未來(lái)的展望和補(bǔ)充建議(約250字)。
在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)中,我深刻體會(huì)到了思維和價(jià)值觀的重要性。然而,我也認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在教學(xué)上還存在一些不足之處。希望在今后的教學(xué)中,教師能夠更加重視案例分析和實(shí)踐,讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。此外,也希望加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié),讓我們能夠親自參與到社會(huì)工作中,進(jìn)一步提高我們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。相信通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們會(huì)在未來(lái)的人生道路上更加堅(jiān)定自信,為社會(huì)的繁榮和和諧做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):通過(guò)這門(mén)價(jià)值觀思修課程的學(xué)習(xí),我們不僅增強(qiáng)了道德修養(yǎng),拓展了思維方式,還改變了自己的人生觀和價(jià)值觀念。這種改變不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)和理論上,更體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)和社會(huì)參與中。希望這門(mén)課程能夠不斷完善和提高,讓更多的大學(xué)生從中受益,成為有思想、有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁之才。
大一思修課程心得體會(huì)篇十一
大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成、發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段,思修課就是培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀道德的一門(mén)課程。下面小編就和大家分享大一思修課。
來(lái)欣賞一下吧。
對(duì)學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程的意義,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了單純的考試,可以肯定地講,這門(mén)課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生,讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。我在本學(xué)期,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng),就所學(xué)的知識(shí)和自己的認(rèn)識(shí),我有如下的體會(huì):。
一、人生的意義在于不斷地提升--適應(yīng)轉(zhuǎn)變。
我認(rèn)為,思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn),是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的,把人生劃分成若干個(gè)階段,大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章,就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活,使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí),在一些突入其來(lái)的問(wèn)題,有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法,起到了引路標(biāo)燈的作用,對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們,面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù),環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng),總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上,加之我們的心態(tài)并不成熟,很容易被困難折倒,進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比,完全是一種全新的階段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自覺(jué)多了一些;少了古板,靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變,健健康康地成長(zhǎng)。我是一個(gè)男生,我所經(jīng)歷的坎坷生活,讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格,遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆,在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后,我的情況有了很大的改觀,精神面貌也有了笑靨,性格也開(kāi)朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到,所有的愛(ài)與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí),才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂(lè)觀向上”的健康心理,有了這種心情,我在業(yè)余的大學(xué)生活動(dòng)中參加了學(xué)院“十佳歌手賽”活動(dòng),增強(qiáng)了自己的自信。
二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化--樹(shù)立理想、把握人生。
在《思想道德修養(yǎng)》課里,對(duì)樹(shù)立理想、把握人生方面,我認(rèn)為,要樹(shù)立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹(shù)立好正確的人生觀、價(jià)值觀,做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹(shù)立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹(shù)立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅(jiān)定理想信念,永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂,是思想行為的“總開(kāi)關(guān)”。作為一名大學(xué)生,必須把理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程,著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界,不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習(xí),永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此,要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo),提高專業(yè)水平和工作能力,為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際和專業(yè)的需要,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,完善。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識(shí)。不僅向書(shū)本學(xué)更要向?qū)嵺`學(xué)向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn)還要拿得出注重學(xué)以致用做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。
對(duì)學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程的意義,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了單純的考試,可以肯定地講,這門(mén)課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生,讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。我在本學(xué)期,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng),就所學(xué)的知識(shí)和自己的認(rèn)識(shí),我有如下的體會(huì):。
一、人生的意義在于不斷地提升--適應(yīng)轉(zhuǎn)變。
我認(rèn)為,思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn),是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的,把人生劃分成若干個(gè)階段,大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章,就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活,使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí),在一些突入其來(lái)的問(wèn)題,有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法,起到了引路標(biāo)燈的作用,對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們,面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù),環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng),總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上,加之我們的心態(tài)并不成熟,很容易被困難折倒,進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比,完全是一種全新的階段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自覺(jué)多了一些;少了古板,靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變,健健康康地成長(zhǎng)。我是一個(gè)男生,我所經(jīng)歷的坎坷生活,讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格,遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆,在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后,我的情況有了很大的改觀,精神面貌也有了笑靨,性格也開(kāi)朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到,所有的愛(ài)與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí),才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂(lè)觀向上”的健康心理,有了這種心情,我在業(yè)余的大學(xué)生活動(dòng)中參加了學(xué)院“十佳歌手賽”活動(dòng),增強(qiáng)了自己的自信。
二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化--樹(shù)立理想、把握人生。
在《思想道德修養(yǎng)》課里,對(duì)樹(shù)立理想、把握人生方面,我認(rèn)為,要樹(shù)立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹(shù)立好正確的人生觀、價(jià)值觀,做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹(shù)立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹(shù)立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅(jiān)定理想信念,永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂,是思想行為的“總開(kāi)關(guān)”。作為一名大學(xué)生,必須把理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程,著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界,不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習(xí),永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此,要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo),提高專業(yè)水平和工作能力,為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際和專業(yè)的需要,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,完善學(xué)習(xí)計(jì)劃,充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識(shí)。不僅向書(shū)本學(xué),更要向?qū)嵺`學(xué),向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn),還要拿得出,注重學(xué)以致用,做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用,努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。
3、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,永葆學(xué)習(xí)中的生機(jī)和活力。大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任,面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的,這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于大膽實(shí)踐,不斷總結(jié)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),謀劃新思路,采取新舉措,開(kāi)創(chuàng)新局面。今后的學(xué)習(xí)中,自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地?cái)z取知識(shí),把學(xué)習(xí)這“第一要?jiǎng)?wù)”體現(xiàn)在業(yè)績(jī)中,使大學(xué)的生活更有意義和活力。
三、大學(xué)生在于不斷地修養(yǎng)人格--提高修養(yǎng)、完善人格。
在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程中,我認(rèn)為,政治修養(yǎng)是核心,思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn),心理修養(yǎng)是基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面,要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程,為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái),我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己,歷練自己,充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn),在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下,特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛(ài),以一種平和的心態(tài)處事,通過(guò)一些有益的活動(dòng),鍛煉了自己能力,增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
《思想道德修養(yǎng)》課程是一門(mén)以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育課程,能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,形成良好的思想道德品質(zhì),將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
經(jīng)常聽(tīng)爺爺他們老一輩講過(guò)去的生活,吃大鍋飯,集體勞動(dòng),大躍進(jìn),知情下鄉(xiāng),還有“四人幫”,紅衛(wèi)軍,斗地主,三年饑荒等等,也許是遠(yuǎn)離了那個(gè)時(shí)代,沒(méi)有親身經(jīng)歷,所以無(wú)法體會(huì)到爺爺他們對(duì)現(xiàn)在生活的滿足感。初高中也學(xué)習(xí)過(guò)歷史,對(duì)中國(guó)及中國(guó)共產(chǎn)黨有了一些了解,中國(guó)的崛起和發(fā)展離不開(kāi)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),更離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)人的英明決策。
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期對(duì)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的全面學(xué)習(xí),讓我對(duì)黨的思想和社會(huì)主義有了更深的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的進(jìn)程就是馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程。也了解到了推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的原因和經(jīng)歷的歷史進(jìn)程以及產(chǎn)生的重大理論成果;認(rèn)識(shí)了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀各自形成的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義;認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。我一直比較喜歡歷史,所以對(duì)這門(mén)課也充滿了興趣,平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,但是還是不太積極參與課堂,就自己在下面看書(shū)聽(tīng)講。很喜歡老師找的那些視屏素材,很有針對(duì)性和趣味性,學(xué)習(xí)到的知識(shí)也很多,比如建國(guó)初期的發(fā)展的紀(jì)錄片,看到了在經(jīng)過(guò)重重困難之后中國(guó)人們臉上的幸福笑容,他們追求幸福生活的勇氣和毅力。最感動(dòng)我的是那些為中國(guó)奉獻(xiàn)畢生精力的革命前輩。從一位農(nóng)民到一位國(guó)家領(lǐng)袖,是一段艱難的路程,也是時(shí)世造就的英雄,毛澤東從小心懷大志,參加革命,帶領(lǐng)人民取得了八年抗戰(zhàn)的勝利,其中紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中,爬雪山,過(guò)草地,吃樹(shù)皮的艱苦生活磨練了革命前輩非一般的耐力和毅力。正是在這樣的條件下,毛澤東在實(shí)踐中探索中國(guó)的出路,毛澤東思想逐漸形成了,歷史證明他的思想是基于中國(guó)國(guó)情的。毛澤東思想大到可以指引一個(gè)國(guó)家,小到可以指導(dǎo)我們的日常生活,比如“實(shí)事求是”“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”等經(jīng)典語(yǔ)錄,確實(shí)給我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活工作方面有很大的啟迪。
作為當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)毛澤東思想,鄧小平理論,“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀,積極向黨組織靠攏,為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。
生在中國(guó)社會(huì)主義,如果連什么是中國(guó)特色社會(huì)主義都不知道的話,就枉費(fèi)了老師的教育了。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)現(xiàn)階段綱領(lǐng)的概括。要求把馬克思主義的普遍真理同本國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái),走適合中國(guó)特點(diǎn)的道路,逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化,把中國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家,即一方面要堅(jiān)持馬克思主義的基本原理,走社會(huì)主義道路;另一方面必須從中國(guó)的實(shí)際出發(fā),不照抄、照搬別國(guó)經(jīng)驗(yàn)、模式,而是走自己的路,具有中國(guó)特色。
我們大學(xué)生也應(yīng)該具有時(shí)代感和建設(shè)國(guó)家的責(zé)任感,了解國(guó)家正處于什么階段以及是如何建設(shè)社會(huì)主義的,它可以引導(dǎo)我們將來(lái)的選擇的職業(yè),實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。鄧小平說(shuō):“過(guò)去我們以農(nóng)村包圍城市,取得了革命的勝利,這一點(diǎn)在馬克思列寧主義書(shū)本里是沒(méi)有的。現(xiàn)在我們還是堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想。這里有繼承的部分,有發(fā)展的部分。我們建設(shè)社會(huì)主義,準(zhǔn)確地說(shuō)是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,這樣才是真正地堅(jiān)持了馬克思主義?!币磺袕膶?shí)際出發(fā),建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
以上是我學(xué)習(xí)這門(mén)課理論部分的一點(diǎn)理解和感想。老師除了重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí),還設(shè)置了三次實(shí)踐課,讓我們學(xué)以致用,親身體會(huì),用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理。
大一思修課程心得體會(huì)篇十二
20xx年九月份新學(xué)期的到來(lái),我們的暑假生活就此結(jié)束。每到開(kāi)學(xué)的季節(jié),大家便會(huì)把目光放在“同上一堂思政課”。為此全國(guó)的中小學(xué)都開(kāi)展觀看“同上一堂思政課”的,我們對(duì)于同上一堂思政課也是比較期待的,能夠從中學(xué)到不少知識(shí)。對(duì)于同上一堂思政課的理解,我有著不樣的想法,縱觀以往開(kāi)學(xué)的主題,其目的都是為了讓學(xué)生接受不樣的教育,而今年的主題是“奮斗成就夢(mèng)想”,我們觀看同上一堂思政課的時(shí)候,總能夠?qū)W習(xí)到一些不一樣新的知識(shí),也能夠更好的看清祖國(guó)這一年的一些輝煌的成就和英雄人物的,作為小學(xué)生的而我們,要深刻的認(rèn)知節(jié)目的重要含義,進(jìn)而將更有效的成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課作為在新學(xué)期開(kāi)始前有這樣一個(gè)計(jì)劃。我相信每個(gè)人或多或少都忘記了一些學(xué)習(xí)上的知識(shí)。如果沒(méi)有兩周的緩沖期,那么在上學(xué)的第一天要想步入學(xué)習(xí)的狀態(tài)基本上是很難的!為此每年的開(kāi)學(xué)前有這一期節(jié)目反而能夠更好的幫助找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而“同上一堂思政課”是一門(mén)值得我們關(guān)注的課程。它不同于傳統(tǒng)的教學(xué)形式,利用電視媒體學(xué)習(xí)可以很好地抓住每個(gè)人的心。還可以通過(guò)傳統(tǒng)的教學(xué)方法學(xué)習(xí)。
而“同上一堂思政課”這一專題節(jié)目不僅對(duì)我們的學(xué)生很重要,而且對(duì)教師的教育內(nèi)容也很重要。作為新學(xué)期的第一節(jié)課堂,我們必須與老師進(jìn)行交流與溝通,“同上一堂思政課”不僅是一個(gè)開(kāi)放的項(xiàng)目,也是我們?cè)谛聦W(xué)期投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的保證。在這里,老師們也可以更好地了解我們每一個(gè)人。通過(guò)同上一堂思政課,我們不僅可以了解到更多的東西,同時(shí)還能更好的認(rèn)清祖國(guó)一些偉大的事跡和英雄事跡的精神。
“同上一堂思政課”除了有讓我們收心的效果,還能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,這是學(xué)習(xí)最重要的情緒。因?yàn)樵谖覀冞^(guò)完暑假的同時(shí),第一時(shí)間想回到學(xué)下?tīng)顟B(tài)中是一件很難的事情了,這個(gè)時(shí)候我們需要“同上一堂思政課”引導(dǎo),讓我們的`注意力重歸學(xué)習(xí)課本上,這也是第課最重要的意義。美好的時(shí)光總是過(guò)得很快,大家在看完以后都有很多想法,對(duì)于祖國(guó)的認(rèn)知也有更深一步的了解,為此對(duì)于祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展,我必定將全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。而當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)時(shí),希望能夠?yàn)槲覀冇H愛(ài)的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的份力量。在歲月的輝煌見(jiàn)證下,我們定要好好學(xué)習(xí),在未來(lái)祖國(guó)需要我們的時(shí)候,能夠承擔(dān)起屬于自己的使命。
所以,觀看《同上一堂思政課》不論是哪期的主題,總能給我們帶來(lái)許多的感觸和深思,向我們呈現(xiàn)出節(jié)目的真正意義和內(nèi)涵。因此這是個(gè)非常值得學(xué)生們用心觀看的專題節(jié)目,不曉得你們看了之后有啥感想?不妨也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的感受及體會(huì)吧!
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大一思修課程心得體會(huì)篇十三
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(簡(jiǎn)稱思修)課程是大學(xué)生必修的一門(mén)課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課程,我對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的認(rèn)知不斷深化,也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先,思修課程教會(huì)我如何正確看待人生。人生并非一帆風(fēng)順,而是充滿各種挑戰(zhàn)和困難。在面對(duì)挫折和困境時(shí),我們應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀,要相信自己的潛力和能力。思修課教導(dǎo)我們要有積極的心態(tài),勇于面對(duì)并解決問(wèn)題。在我遭遇困難時(shí),我不再無(wú)助和沮喪,而是積極思考,找出解決方法。我相信只要堅(jiān)持不懈,夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)。
其次,思修課程讓我理解了“道德”的真正含義。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,許多人追求物質(zhì)利益而忽視了道德觀念的約束。然而,思修課程教導(dǎo)我們,道德是人類社會(huì)相互交往的基本規(guī)范,是人類與人類、人類與自然之間和諧共處的原則。在我的生活中,我意識(shí)到道德的價(jià)值和重要性。我努力遵守道德規(guī)范,盡量尊重他人,關(guān)心弱者,并且將道德的思想與行動(dòng)融入到我的日常生活中。
再次,思修課程引導(dǎo)我了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的基本內(nèi)容,如富強(qiáng)、民主、文明、和諧等。這些價(jià)值觀的核心是人民利益和社會(huì)利益至上,強(qiáng)調(diào)個(gè)人和集體的和諧發(fā)展。通過(guò)思修課程,我認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀是建設(shè)美好社會(huì)的基石,是每個(gè)公民應(yīng)該擁有的心靈指南。我將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念融入到我的生活中,努力做一個(gè)有責(zé)任感、感恩心、公平正義意識(shí)的公民。
最后,思修課程教給我如何塑造良好的品德和修養(yǎng)。人的品德和修養(yǎng)決定了一個(gè)人的言行舉止,關(guān)系到一個(gè)人的形象和待人處事的能力。思修課程教導(dǎo)我們要樹(shù)立崇高的理想,培養(yǎng)自律的品質(zhì),力爭(zhēng)成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。在我的生活中,我努力遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)友好相處,時(shí)刻保持良好的秩序,注重個(gè)人形象的塑造。這些努力不僅使我個(gè)人受益,也讓我周?chē)娜藢?duì)我有了更多的認(rèn)同和尊重。
綜上所述,思修課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課程,我正確看待人生,理解道德的重要性,了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,努力塑造良好的品德和修養(yǎng)。思修課程讓我懂得人生的真諦,讓我深入思考為人處事的道理,讓我不斷追求自己的理想和目標(biāo)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)繼續(xù)努力將思修課程的思想與行動(dòng)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
大一思修課程心得體會(huì)篇十四
大一思修課程是我大學(xué)期間的第一門(mén)思政課。本學(xué)期我選擇了該課程的第一章進(jìn)行學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有了很多的收獲和體會(huì)。通過(guò)思考、討論和分析,我深刻理解到了思修這門(mén)學(xué)科的重要性,也對(duì)大一思修第一章的內(nèi)容有了深入的思考和理解。下面將從三個(gè)方面來(lái)總結(jié)我在大一思修第一章學(xué)習(xí)中的心得體會(huì):一是對(duì)于思修學(xué)科的認(rèn)識(shí),二是對(duì)于大一思修第一章的理解,三是對(duì)于大學(xué)生思考的重要性的思考。
首先,在大一思修的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我對(duì)思修學(xué)科有了一個(gè)初始的認(rèn)識(shí)。思修作為大學(xué)的一門(mén)學(xué)科,是幫助我們理解社會(huì)、認(rèn)知世界的一門(mén)重要課程。在這門(mén)課中,我們將會(huì)學(xué)到豐富的哲學(xué)知識(shí),了解并思考人類社會(huì)發(fā)展的歷程和現(xiàn)狀。同時(shí),思修還有助于塑造我們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是思修的概念、特點(diǎn)和作用,通過(guò)這些內(nèi)容,我更加明確了思修學(xué)科獨(dú)特的功能和意義。思修作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,是我們?nèi)姘l(fā)展的重要組成部分,通過(guò)學(xué)習(xí)思修可以提高我們對(duì)社會(huì)、人類以及自己的認(rèn)知能力,使我們具備正確的世界觀和人生觀。
其次,我對(duì)大一思修第一章的內(nèi)容進(jìn)行了深入的理解。大一思修第一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括人生態(tài)度、人生態(tài)度的形成因素以及人生態(tài)度的重要性等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,我認(rèn)識(shí)到人生態(tài)度對(duì)每個(gè)人的一生都具有重要的影響。一個(gè)人的人生態(tài)度決定了他對(duì)待生活的態(tài)度,也決定了他對(duì)待他人和社會(huì)的態(tài)度。一個(gè)積極向上的人生態(tài)度可以讓我們更好地面對(duì)生活中的困難和挫折,找到解決問(wèn)題的方法和樂(lè)觀的態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)思修的第一章內(nèi)容,我意識(shí)到要培養(yǎng)一種積極向上的人生態(tài)度是非常重要的,這樣才能更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
最后,大學(xué)生思考的重要性也是我在學(xué)習(xí)大一思修第一章過(guò)程中得到的一個(gè)重要思考?,F(xiàn)代大學(xué)生面臨著許多重要的選擇,需要思考和決策。思考是大學(xué)生的一項(xiàng)重要素質(zhì),能幫助我們更好地面對(duì)困難,解決問(wèn)題。在大一思修第一章中,我學(xué)到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要我進(jìn)行思考。課堂上的案例分析、小組討論等教學(xué)方式讓我深刻體會(huì)到思考的重要性。作為大學(xué)生,我們要善于思考,善于提問(wèn),才能擁有批判性思維和創(chuàng)造性思維,才能有自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
總而言之,大一思修第一章的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)思修學(xué)科有了初步的認(rèn)識(shí),更加明確了思修學(xué)科的重要性。同時(shí),我還深入理解了大一思修第一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并對(duì)人生態(tài)度和大學(xué)生思考的重要性有了更深層次的思考。這門(mén)課程不僅幫助我們?cè)诖髮W(xué)期間提高自己的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,更有助于我們將來(lái)成為一個(gè)德智體美全面發(fā)展的人。我將會(huì)繼續(xù)努力,通過(guò)大一思修的學(xué)習(xí)不斷提高自己的思考能力和綜合素質(zhì),為我將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大一思修課程心得體會(huì)篇十五
思修是一門(mén)組織形式相對(duì)輕松,內(nèi)容涵概廣,重在自我認(rèn)識(shí)與塑造的學(xué)科。如今,課結(jié)束了,但留給自己的思考卻是永遠(yuǎn)的。
以前總覺(jué)得思修課沒(méi)有專業(yè)課重要,但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)才明白,思想品德是人的靈魂,語(yǔ)文學(xué)得再好,如果品德不好,只能是有害于社會(huì)和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的,它來(lái)源于生活,最終也走入了生活。它開(kāi)闊了我們的眼界,關(guān)注了時(shí)代的脈搏,同時(shí)也解決了許多我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題、困難。
思修課實(shí)際上是一門(mén)教我們?nèi)绾螢槿说恼n程。它重在內(nèi)心訴求,更重在知行結(jié)合。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)具有健全的人格與文明的素質(zhì),也就是要認(rèn)識(shí)自己,懂得身心協(xié)調(diào),關(guān)注自己全方位的發(fā)展。聽(tīng)老師講過(guò)拿破侖的。
名言。
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。毛澤東也說(shuō)過(guò)“自信人生二百年會(huì)當(dāng)擊水三千里”。如何做人?怎樣做人?做一個(gè)什么樣的人?這是一門(mén)藝術(shù)更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。很多人一輩子都沒(méi)有弄明白。
學(xué)習(xí)完此課程,首先我懂得了做人應(yīng)該有信仰,應(yīng)該有信心。信仰是引導(dǎo)我們走向成功的航燈,自信是達(dá)到人生頂峰的動(dòng)力。美好的前途來(lái)自于自強(qiáng)、自立、自信,不達(dá)目的不罷休,咬定青山不放松,打跨自己的往往不是別人而是自己,不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的,避是消極的,退就顯得更加無(wú)能。成功的道路得靠自己闖,做人有困惑,做事有困境,世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事,只有堅(jiān)強(qiáng)不倒的信心與毅力。男兒立世,自己拍板,不怕失敗,不言放棄。
老師說(shuō),為理想而不斷奮斗的人,是幸福的。我的理想,我知道很難達(dá)成,我卻仍然覺(jué)得幸福,因?yàn)槟鞘俏艺嬲胱龅氖?即是超越我現(xiàn)在的所有可能性,我仍會(huì)去爭(zhēng)取,我不后悔,因?yàn)槲覜](méi)有騙自己。我覺(jué)得很放心。老師的每一節(jié)課,都在敲打著我們,讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記我們來(lái)到這里,存于這里的理由。光陰易虛度,歲月難回頭。有了理想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要堅(jiān)持,還要瘋狂的努力,還要有犧牲一些東西的準(zhǔn)備,還要有龐大的知識(shí)后盾。成功時(shí),不要醉倒,失敗時(shí),不要灰心喪氣,不要怨天憂人,面對(duì)“山重水復(fù)”之關(guān)卡,唯有勇往直前,持之以恒,用信心去克服一切困難。想成就一番事業(yè),就要甘于干大事,攬難事,立個(gè)志向,樹(shù)個(gè)目標(biāo),人生才有行走的方向。心在那里,路就在那里。
再有,“人之初,性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷。老師給我們課上放的片子,都在告訴著我們,人生不一定人人都很成功,不一定人人都能成為英雄豪杰,但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道,心中充滿慈悲、善良,才能感動(dòng)、溫暖人間。沒(méi)有善良,就不可能有內(nèi)心的平和,就不可能有世界的祥和與美好。愛(ài)是基本的善良情感,遇到乞討者,我們就施舍他點(diǎn)錢(qián),遇到老弱病殘、孕婦,我們就主動(dòng)讓座,遇到迷路的小孩,我們就把他送回家,為他指點(diǎn)方向。一個(gè)微笑,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一句發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候,這對(duì)我們并不難做到,卻可能因此幫助別人走出困境。一切人,一切事物都是相連的,在施予他人的時(shí)候,你實(shí)在是利益自己,當(dāng)傷害另一個(gè)生命時(shí),實(shí)質(zhì)是在傷害自己。所謂善良,無(wú)非就是擁有一顆大愛(ài)心、同情心,不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性,就有真心愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然的基礎(chǔ)和可能。一個(gè)善良的人,就象一盞明燈,既照亮了周遭的人,也溫暖了自己,善良無(wú)須灌輸和強(qiáng)迫,只會(huì)相互感染和傳播。所以,我們不一定要活的頂天立地,過(guò)的轟轟烈烈,但一定要善良真誠(chéng)。
我想這門(mén)課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),更重要的是做人的準(zhǔn)則,智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們學(xué)生,讓課堂充滿生命活力;把創(chuàng)造力還給學(xué)生,讓我們的受教方式充滿智慧挑戰(zhàn)。謝謝老師的教導(dǎo),您是個(gè)很好的老師,您讓我堅(jiān)定了我的信念,您讓我對(duì)祖國(guó)有了更大的希望,您讓我思考了許多,關(guān)于我現(xiàn)在,也有我的未來(lái)。
我希望中國(guó)人都能抬起頭來(lái)做人。沒(méi)有委屈,沒(méi)有恥辱,沒(méi)有自卑,沒(méi)有彷徨。我們是有尊嚴(yán)的中國(guó)人,驕傲的中國(guó)人。我希望盡微薄之力,指一條路。盡管也許我無(wú)法在有生之年達(dá)成,我亦將往,無(wú)怨無(wú)悔??吹缴亩虝汉蜔o(wú)常,更讓我明白了抓緊時(shí)間的重要性。
我是誰(shuí)?我怎樣如何做人?我能干什么?我做得怎樣?我要到哪里去?在茫茫的人生旅途,我們必須時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己,叮囑自己,給自己亮起一盞心燈,磨礪自己,這樣才能把人做好,把事做好。
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)與法律建設(shè)這門(mén)課程,從中我收益良多.也許有人會(huì)認(rèn)為這門(mén)課程并不重要,但實(shí)則不然.隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高,人們的生活水平也在不斷提高,對(duì)思想道德修養(yǎng)的要求也在不斷提升.一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)不在于它擁有多少生產(chǎn)力,而在于它全面發(fā)展的程度.社會(huì)越完善就越需要物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展.而精神文明發(fā)展的關(guān)鍵就在于社會(huì)成員的思想素質(zhì).這就需要我們通過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律建設(shè)這門(mén)課程來(lái)提升.
思修包涵的范圍很廣,我想分部分說(shuō)一下我的理解。
一.追求遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定崇高信念。
眾所周知,理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),是一個(gè)人得以支撐下去的精神動(dòng)力,沒(méi)有理想的人是可怕的.我們?cè)诖髮W(xué)生活四年為的不是碌碌無(wú)為.一事無(wú)成,而是向著一個(gè)目標(biāo)不斷努力,并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想.只有確立了馬克思主義的科學(xué)信仰,樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,才能在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí),從而實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo).
二.繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神。
四.加強(qiáng)道德修養(yǎng),錘煉道德品質(zhì)。
五.遵守社會(huì)公德,維護(hù)公共秩序。
六.培養(yǎng)職業(yè)精神,樹(shù)立家庭美德。
七.增強(qiáng)法律意識(shí),弘揚(yáng)法制精神。
八.了解法律制度,自覺(jué)遵守法律。
我通過(guò)思修(思想品德修養(yǎng))課的學(xué)習(xí)體會(huì)最深的是人生觀的樹(shù)立,我覺(jué)得作為新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該有正確的定位,也就是要能有正確的人生觀。有無(wú)正確的人生觀,不僅決定著一個(gè)人品格的高下和人生的方向,而且影響著整個(gè)社會(huì)精神狀態(tài)和道德風(fēng)貌。
下面就是我的思修感想(思想品德修養(yǎng)感想)。
樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),都是很重要的問(wèn)題。
我不禁反思何為人生觀?我想人生觀是看待人生的根本看法和態(tài)度。
也就是對(duì)人生的目的、價(jià)值、道路等重大問(wèn)題所形成的根本看法、信念和態(tài)度是人生的“總開(kāi)關(guān)”和“方向盤(pán)”。
大一思修課程心得體會(huì)篇十六
隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)于傳統(tǒng)道德倫理的認(rèn)知和思考也在不斷深入。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們有責(zé)任學(xué)習(xí)和掌握正確的道德觀念、價(jià)值觀念和生活態(tài)度。因此,大學(xué)思想政治理論課程作為思想道德修養(yǎng)的重要紐帶,不僅教育我們?nèi)绾握_看待自我和世界,還對(duì)我們塑造積極向上的人格和行為起到重要的推動(dòng)作用。下面我就結(jié)合思修課程,談一談我的一些心得體會(huì)。
第一段:課程的重要性。
思修課程作為大學(xué)里極其重要的課程之一,為我們大學(xué)生提供了一個(gè)了解國(guó)家、了解社會(huì)、了解自己的良好平臺(tái)。借助這門(mén)課程,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自身的使命和責(zé)任,了解國(guó)家和社會(huì)的前進(jìn)方向,明確自己的人生目標(biāo)和追求。這門(mén)課程旨在提高我們的道德素養(yǎng)、思想品質(zhì)和人生觀念,有助于我們?cè)诋?dāng)代社會(huì)中建立積極的世界觀和生活態(tài)度。
第二段:探討道德倫理觀念的更新。
傳統(tǒng)的道德倫理觀念已經(jīng)無(wú)法完全適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展要求。學(xué)習(xí)思修課程,我們要求明辨是非,正確評(píng)價(jià)和處理社會(huì)現(xiàn)象及道德問(wèn)題。通過(guò)課堂上老師的講解和案例分析,我們了解到現(xiàn)代社會(huì)面臨的眾多道德問(wèn)題的本質(zhì)原因,并學(xué)習(xí)到了解決這些問(wèn)題的方法和策略。課程的學(xué)習(xí)幫助我們思考道德修養(yǎng)與社會(huì)價(jià)值觀念的創(chuàng)新,使我們更加全面、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到自身在社會(huì)中的定位和責(zé)任。
第三段:弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
在思修課程中,我們更加深入地了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并認(rèn)清了其對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人民生活的指導(dǎo)作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是道德準(zhǔn)則,是社會(huì)共識(shí),更是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極踐行的行為規(guī)范。我們意識(shí)到通過(guò)貫徹核心價(jià)值觀,我們能夠把自己的人生價(jià)值融入到社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展中,為國(guó)家和社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
第四段:塑造健康的人格和價(jià)值觀。
思修課程還培養(yǎng)我們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,通過(guò)多樣的教學(xué)形式,課程引導(dǎo)我們堅(jiān)定正確的理論信仰和人生追求,塑造積極向上的人格和行為。課程提供了一種新的途徑,使我們更好地與世界、與社會(huì)、與他人進(jìn)行溝通和交流,在現(xiàn)實(shí)生活中成為全面發(fā)展的人才。
第五段:總結(jié)與展望。
通過(guò)思修課程的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到道德修養(yǎng)并非只是個(gè)人修行的問(wèn)題,而是社會(huì)共同進(jìn)步的需要。只有每一個(gè)大學(xué)生都能夠從思修課程中獲得積極的啟示和教育,形成積極向上的人格和行為習(xí)慣,我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明的社會(huì)。因此,我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)思修課程,不斷提高自身的思想道德素養(yǎng),為我所在的學(xué)校、為社會(huì)、為國(guó)家做出積極的貢獻(xiàn)。
通過(guò)思修課程的學(xué)習(xí),我深深地感受到了它對(duì)于大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要性和積極意義。只有做到心領(lǐng)神會(huì),真正運(yùn)用和貫徹思修課程中所學(xué)知識(shí),我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要,實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。希望廣大大學(xué)生可以深入思修課程,從中汲取豐富的知識(shí)和智慧,以更加積極向上的姿態(tài)走進(jìn)社會(huì),為建設(shè)美好的社會(huì)共同努力。
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