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科室科研教學工作總結篇一
xxx年我院按照《二級綜合醫(yī)院評審標準(版)實施細則》及省、市、縣對臨床路徑管理工作的具體要求,醫(yī)院領導高度重視,不斷規(guī)范臨床路徑管理工作,在各相關科室的共同努力下,我院11個臨床科室中,計劃開展44個病種,實際累計運行30個病種,截止11月底,全院列入臨床路徑管理病種患者數(shù)****人,進入路徑****人,入徑率87.1%,完成路徑****人,完成率96.36%,完全達到市衛(wèi)生局關于二級醫(yī)院臨床路徑管理的管理指標(實施臨床路徑病種數(shù)不低于15個/院,入徑率60%以上,完成率70%)。在一年中取得了一些成績和經驗,現(xiàn)將主要工作總結如下:
一、工作開展情況及取得的成績。
(一)進一步完善管理組織,落實責任,不斷加強臨床路徑管理工作。由于醫(yī)院領導班子的變化和分管工作的重新調整,醫(yī)院新成立內四科、內五科等科室,部分臨床科室臨床路徑管理小組人員進修和變動等原因,為使該項工作有序持續(xù)開展,我們按照衛(wèi)計委《臨床路徑管理指導原則》的要求,適當調整了“臨床路徑管理委員會”和“臨床路徑指導評價小組”管理組織和管理成員,同時細化職責,落實責任,使此項管理工作從院方到科室組織健全、人員到位、職責明確,為順利開展今年臨床路徑管理工作奠定了基礎。
路徑病人滿意度調查表”,新的表格增加了“出院30日內再住院率”、“非預期再手術率”、“并發(fā)癥合并癥率”、“死亡率”等質量與安全指標,并要求科室認真執(zhí)行。
(三)順利完成各項工作任務指標。年初,與各臨床科室進行研究討論,調整和增加了15各臨床路徑病種,截止11月底,全院共有11個科室納入臨床路徑管理工作,計劃開展臨床路徑病種數(shù)44個,運行臨床路徑管理病種數(shù)30個,全院列入臨床路徑病種患者數(shù)****人,進入路徑****人,完成路徑****人,變異166人,入徑率87.1%,變異率13.17%,出徑率3.14%,完成率96.36%。完全達到市衛(wèi)生局關于二級醫(yī)院臨床路徑管理的管理指標(實施臨床路徑病種數(shù)不低于15個/院,入徑率60%以上,完成率70%)。
(四)不斷加強臨床路徑監(jiān)管力度,使管理逐步規(guī)范化。今年以來,除日常的數(shù)據(jù)統(tǒng)計監(jiān)管外,定期和不定期到臨床科室進行督導,了解運行過程中存在的實際問題,特別是新的'管理程序和內容的運行,工作量較大,臨床科室不習慣,我們進行認真講解,對于每月的數(shù)據(jù)匯總填報和工作工作中存在的問題進行了現(xiàn)場指導,對做的好的科室及時予以表揚,逐步規(guī)范了全院臨床路徑管理工作。今年以來,科室對臨床路徑病例管理質量和管理細節(jié)上有了較大提高。
(五)加大對臨床路徑病種的篩選,增加入徑人數(shù)。針對個別科室入徑人數(shù)少的問題,我們下科室了解科室常見病、多發(fā)病,根據(jù)衛(wèi)計委新增臨床路徑病種,篩選適合本科室的病種作為路徑病種,取得了較好效果。截至目前,三個開展臨床路徑不好的科室分別新增了三個病種,4個月共完成***人。現(xiàn)內二科一月完成的路徑人數(shù)就相當于去年一年的人數(shù)。
二、存在問題及不足:
有變異也不一定如實填報、分析、總結等,工作做的不認真、不細致。個別科室仍然存在對待臨床路徑管理工作敷衍了事,被動應付工作,學習培訓只落實在紙上,總結分析、持續(xù)改進落實不夠等問題。
(二)變異率相對較高。一方面是因為加強了路徑運行監(jiān)督力度,讓科室按照實際情況上報,如果發(fā)現(xiàn)不報,做出批評整改;另一方面原因是部分科室為了一味追求入徑人數(shù)和完成人數(shù),降低了入徑標準。今后將在這兩個相互矛盾的原因中找到合理的平衡點。
(三)醫(yī)患溝通有待加強。臨床路徑的實施,也是加強醫(yī)患溝通的過程,在實施前要和病人談話,簽署《實施臨床路徑管理病人知情同意書》、《患者版臨床路徑告知單》、在實施過程中若有變異要告知患者、還要記錄分析,出院時還要進行患者滿意度調查等工作,我們部分醫(yī)護人員對于這一點缺乏深刻認識,不重視同患者交流,不能很好向患者解釋介紹臨床路徑的基本知識和實施目的,患者對診療基本方案和每日治療流程不清楚,影響了臨床路徑實施效果的評價和改進工作。
(四)單病種管理與臨床路徑管理之間的矛盾制約了進入臨床路徑的患者數(shù)量。我院目前列為單病種限額付費管理的病種數(shù)為45種,其中被選擇作為臨床路徑管理的病種數(shù)就有19種,而且是臨床科室常見病、多發(fā)病種,如果按照臨床路徑入徑標準將此19個病種進入臨床路徑管理,費用將明顯超出單病種限額標準,如果有明顯的合并癥、并發(fā)癥,又不能進人臨床路徑管理。這是制約我院入徑病人數(shù)較低的主要因素。
等還處于原始手工階段,導致路徑管理監(jiān)管不到位,醫(yī)療護理路徑工作不夠規(guī)范。今年十月份市衛(wèi)生局督察組來院督察中明確提出,我院的信息化管理滯后,致使臨床路徑統(tǒng)計方法有待改進。
三、工作計劃:
(一)以“二甲”復審為工作中心,根據(jù)《二級綜合醫(yī)院評審標準(20版)實施細則》,認真學習,完善制度、方案、流程并認真監(jiān)督落實,定期到臨床科室檢查督導,發(fā)現(xiàn)問題或不足,限期整改,不斷提高我院臨床路徑管理水平,不斷規(guī)范醫(yī)療行為,提高醫(yī)療質量。
(二)探索切實有效的管理措施,保證臨床路徑病例運行質量,不斷增加入徑病例數(shù),嚴格管理入徑率、變異率、出徑率和完成率;想辦法科學監(jiān)控出院30日內再住院率、非預期再手術率、并發(fā)癥合并癥率、死亡率等臨床路徑管理指標。
(三)臨床路徑管理由的鼓勵上報數(shù)量向運行質量轉變,上升為既要求運行數(shù)量也要求運行質量上下功夫,同時確定重點監(jiān)管病種,并對重點監(jiān)管病種的運行質量和監(jiān)控數(shù)據(jù)進行監(jiān)督。此項工作將是今后長期持久的主要管理工作,也是真正落實國家臨床路徑管理工作的最終目的,即衛(wèi)計委對臨床路徑的概念要求:“逐步建立以醫(yī)療服務質量、患者滿意度、醫(yī)療質量、醫(yī)療安全、醫(yī)療效率和費用控制等為主要內容的綜合評估機制”,達到此目標任務重,工作量大,真正做到位,要全院上下齊心協(xié)力才能做好。
(四)盡量創(chuàng)造條件將臨床路徑管理進行數(shù)據(jù)化管理,以規(guī)范管理、加強監(jiān)管、進行網(wǎng)絡直報。
醫(yī)務科。
xxxx年xx月xx日。
科室科研教學工作總結篇二
xx年度工作:在院領導的正確領導下,在我科全體醫(yī)護人員的共同努力下,大家團結一心,勤奮工作、業(yè)績日升、取得了社會效益及經濟效益雙豐收,為我縣人民的健康作出了一定貢獻,現(xiàn)將工作總結如下:
我科現(xiàn)有醫(yī)護人員xx人,醫(yī)生8人,護士14人,其中主治醫(yī)師1人,助理醫(yī)師5人,合同醫(yī)生2人,主管護師3人,護師6人,護士5人,清潔員2人,出勤率100%。
在院黨支部及行政領導的統(tǒng)一組織下,我科全體人員認真學習鄧小平理論,“三個代表”重要思想,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,加強對法律、法規(guī)的.學習,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生工作方針。年內無曠工、遲到、早退、脫崗、收受紅包、禮品、請吃等現(xiàn)象發(fā)生,真正達到了醫(yī)德好,醫(yī)風正。
務學習,積極開展新技術,新項目和實踐。使我科醫(yī)療技術水平得到明顯提高。
1、我科共有病床40張,實際開放總床位14600日,實際占用床日8766日,出院者占用床日數(shù)8867日,平均床位工作日219.2,床位使用率60.7%,出院者平均住院日11.7,病床周轉率19.0次,治愈好轉率91.7%,未治愈8.2%,死亡率0.1%,搶救18例,成功率66.7%。
2、醫(yī)療護理情況:全年收治住院病人798人次,出院758人次,門診就診人數(shù)1355人次,手術693臺次,較去年減少60人次,其中住院手術340人次,門診手術353人次,截肢術4人次,股骨骨折33人次,脛排骨33人次,肱骨28人次,尺橈骨26人次,髕骨2人次,鎖骨46人次,肌腱吻合21人次,取內固定60人次,血管瘤切除術2人次,內外踝骨骨折手術5人,植皮術16人次,跟腱離斷修補術3人次,手掌指骨骨折術4人,肩胛骨骨折1人次,殘端整形2人次,胸腰椎骨骨折切開復位內固定術1人次,手外傷復雜清創(chuàng)12人次,神經探查吻合術8人次,疝修補術5人次,闌尾切除術15人次,精索靜脈曲張手術2人次,膽總管探查1人次,動脈吻合術6人次,肩鎖關節(jié)脫位切開復位內固定術4人次,椎間盤微創(chuàng)消融術13人次,截肢(指)術4人次,膽窩囊腫切除術6人次,內生軟骨瘤切除術3人次,骨折外固定架固定術2人次,骨折手法整復術10人次,局部組織瓣修復術2人次,髂骨取骨術2人次,下頜骨骨折4次,睪丸鞘膜積液1人次,門診清創(chuàng)452人次,門診換藥609人次,抽血1450人次,皮試2544人次,走小壺1222人次,加壓1554人次,輸血27人次,吸氧117人次,備皮498人次,導尿54人次,灌腸14人次,測血壓6639人次,告病危12人次,特級護理2人次,一級護理85人次,二級護理8158人次,三級護理328人次,口腔護理266人次,尿道口護理164人次,留置胃管18人次,各種打包2243包,膀胱沖洗141人次,霧化吸入473人次,骨創(chuàng)傷治療1137人次,會陰沖洗131人次,預防褥瘡927人次,測血糖847人次。
總收入xxx元,較去年增加xx元,支出xxx元,較去年增加xxx元,結余xxx元,較去年增加xxx元。
1、術前案例討論、術后隨訪不到位。
2、個別手術不滿意,醫(yī)生工作主動性不強。
1、臭氧椎間盤消融術繼續(xù)擴展。
2、加強業(yè)務學習、死亡討論及病人隨訪工作。
3、開展絞鎖釘及外固定架業(yè)務。
4、加強業(yè)務學習增強醫(yī)務人員的工作主動。
科室科研教學工作總結篇三
20xx年內科教研室教學工作再創(chuàng)佳績,主要表現(xiàn)以下幾個方面:
1、加強教學管理為加大教學工作督查力度,按照醫(yī)院教學工作考核標準不定期對各科室教學查房、病例討論等日常教學工作進行抽查,觀摩教學,了解帶教情況,查看入科教育、教學查房、業(yè)務講座及教學病例討論等記錄,對內科各臨床科室日常教學工作進行了全面檢查。同時,要求內科各臨床科室加強對學生日常管理,不定期檢查學生出勤情況。要求學生在每個科室實習結束時都認真填寫臨床教學工作調查表,對科室進行打分,根據(jù)學生對實習輪轉科室及帶教老師的評價結果,及時向臨床科室反饋情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、加強師資培訓為加強與其他醫(yī)院的交流學習,促進內科教研室教學工作水平的提高,20xx年x月、x月分別xx人次赴等醫(yī)院就教學特別是理論教學工作進行考察學習,為今后承擔理論教學工作做準備。通過本次活動,我們受益匪淺,不僅在教學管理上取得了很多寶貴經驗,而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點專業(yè)建設等方面得到了較好的啟發(fā),并進一步加強了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作,達到了預期目的。
為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術人員的基本技術,使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識和技能,進一步提高醫(yī)療質量和教學水平,于x月中旬開展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復蘇技能培訓考核工作,共分培訓考核兩階段,前期培訓階段以現(xiàn)場輔導、觀看視頻與自行練習相結合的方式為主,后期所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術人員(包括合同制、試用期人員)近四百余人分批分科室進行考核。此次培訓考核活動方案明確,組織有序,參考人員積極參與,熱情高漲,在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓考核各項工作,在全院營造了濃厚的學習氛圍。
為拓展繼續(xù)教學教育領域,多渠道促進醫(yī)療衛(wèi)生人才成長,進一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊伍素質,加強我院在學科建設、科學研究等方面的實力。經多方努力,我院與xx醫(yī)學院達成協(xié)議,聯(lián)合舉辦“同等學力申請碩士學位培訓班”,并于x月xx日隆重舉行了“開學典禮”,我院職工積極報名,通過審核,共有xx人獲得入學資格參加在職研究生班的學習,由xx醫(yī)學院派教授利用雙休日和節(jié)假日來我院授課。
3、采取崗前培訓、實習后期技能競賽方式加大臨床技能培訓力度,提高臨床教學質量。對來院實習學生進行為期兩周的崗前培訓,以理論授課與技能培訓相結合,在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡介”、“內、外科實習方法”、“醫(yī)療文書書寫”等專題講座的同時,組織學生觀看教學光盤,分組對學生進行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無菌技術與手術基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓及考核,考核合格后方可入科實習。
4、關心學生,加強與學生的交流和溝通。實習過程中定期召開學生座談會,與學生面對面交流,認真聽取學生意見及建議,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
科室科研教學工作總結篇四
本學期我主要擔任xx秋計算機班的excel教學任務。計算機是當今最熱門的學科之一。
我非常熱愛這門學科,因為作為一名教師不僅要熱愛學生,還應熱愛自己所教的學科,只有熱愛了才會花時間刻苦鉆研,才能教得更好?,F(xiàn)就本學期的教學工作作如下匯報:
在本學期,本人首先加強自身的思想認識,并充分的認識到,開設計算機課程,是為了培養(yǎng)學生的動手動腦能力,是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要武器,有利于開發(fā)學生的智力,有利于培養(yǎng)學生的想像,觀察,和實踐能力。學好計算機,對學生了解世界,了解知識,并對學生的發(fā)展具有重要的意義!
知識爆炸的今天,計算機技術的發(fā)展和更新相當?shù)乜?,剛接觸了wps、dos的知識,windows又來了,今后又是網(wǎng)絡,linux等等,讓人感到總是跟不上,這就對老師提出了一個問題,是一味地教技術,還是教方法,其實技術和方法并不相同,技術只強調學會,方法則包含有理解,我提倡教學生怎樣學習的方法,指導學生學習方法,去肯定有用的部分,否定不實際的部分。只有讓學生養(yǎng)成良好的學習方法,學生才不至于在知識更新中落伍。我除了研究教學方法外,每次課前都會作好充分的準備工作,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都是“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,課后及時總結,寫好教學后記,做到及時更新知識點,把最新最好的知識傳授給學生。
韓愈說:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!弊鳛橐粋€老師,不僅要教給孩子知識,更重要的是要教給孩子做人的道理,讓他們學如何為人處世,如何用自己的努力使這個世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學生,那無論如何也不能說我們是成功的。因此,我在教育教學中非常注重德育的滲透,經常結合教學內容,對學生進行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教育。在教育學生時,我從不對他們大聲訓斥、漫罵,而是認真分析學生犯錯的原因,然后對癥下藥,幫助他們改正缺點,他們有了一點進步,那怕很小,我也總會給予適當?shù)谋頁P和鼓勵,我從不給學生扣上“差生”的帽子,而是讓后進學生感到,只要迎頭趕上,在老師眼中你永遠都和別人一樣。
信息技術知識更新很快,新知識、新產品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機競賽中,我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績,積極學習各種理論知識,以提高自己的教學業(yè)務水平,認真、主動地向其它有經驗的老師學習,以便在工作中能以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到計算機教學工作精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法,提高學生注意力。以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,我要以“內強素質、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標,踏實工作,服務于教,努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
總結人:xxx。
20xx/12/29。
科室科研教學工作總結篇五
質量興校、科研強校,構建一個充滿生機的魅力教師群體是xx鎮(zhèn)學校大力開展教科研活動的目的。隨著時代的發(fā)展,教師職業(yè)正逐漸走向專業(yè)化,促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展已成為當今教育的一個重要課題。我校以提高新課程理念下的課堂教學質量為核心,把深化課堂教學改革,提高教師教學中的科研含量作為教育科研的工作重點,加大教研力度,收到了令人矚目的成績。
1、學校領導重視。
我校領導有超前的科研意識,充分認識抓好教育科研的重要意義,積極利用本校教研風氣濃厚、師資力量豐厚的有利條件,扎實開展教育科研,努力發(fā)揮教育科研對教師專業(yè)成長的促進作用。為了達到利用教育科研興教、興校、興師的目的,學校始終把教育科研工作擺在學校發(fā)展的先導位置,作為學校工作的重要組成部分,納入學校的中長期發(fā)展規(guī)劃和學校每學年每學期工作計劃。
校領導不僅思想上重視教育科研工作,而且?guī)ь^參加教育科研,承擔課題研究任務,力爭使自己成為領導科研工作的內行。我校承擔的只省(含國家級子課題)、地、市教科研課題,校長都是課題組組長。從課題的選題、立案到實施、結題自始至終全程參與和調控。主持召開課題組會議;組織課題的開題論證;組織課題組成員聆聽科研報告、學習科研信息、外出考察學習;為課題組成員補助科研津貼;為實驗教師出臺職務晉升、評比先進等優(yōu)惠政策等。從而不斷深化了教師的科研意識,提高了教師的科研水平。每位學校中層領導堅持做到帶頭申報科研課題,帶頭設計和實施科研方案,帶頭參加科研活動,帶頭完成科研任務。領導的率先垂范使學??蒲蟹諊找鏉夂?。
科研投入是教科研工作的硬件。學校有限的辦公經費優(yōu)先保證教育科研的開支。各課題從立項到結題期間有關的打印費、資料費、培訓費、差旅費和接待費。全由學校負責報銷;給每位教師配備電腦,每個教室安裝了多媒體,可以直接上網(wǎng)交流;學校在要求教師自訂一份業(yè)務刊物的基礎上,每年給每位教師訂一份教育理論刊物,以便交流。同時學校給五大教研組和科研骨干訂閱《教育月刊》、《教學研究》、《教育管理》、《金華教育》?!渡虾=逃?、《浙江教育科研》、《東方教育研究》等教育理論刊物;落實教師科研津貼和獎勵制度:經考核合格——160元/年·人,優(yōu)秀——200元/年·人。市級以上教育行政部門獲獎論文和在有統(tǒng)一刊號報刊上論文發(fā)表的獎勵60——280元/篇不等。教師個人承擔市級及以上級別課題研究通過鑒定及獲獎的標準,200——900元/只不等。
1、完備的科研制度。
重視出效益,管理出質量。教育科研工作必須有一套科學的管理制度,只有制定科學合理、切實可行的規(guī)章制度,才能使教科研工作沿著正確方向運行。為此,我們著重抓了以下三個方面:。
制定《教科研工作管理條例》,闡明了科研工作的指導思想,指明了科研工作的具體目標,規(guī)定了各科研組織的職責,確定了科研成果的考核方法,提出了科研工作的獎懲條例。
制定《教師科研成果考核細則》,具體明確地規(guī)定了教師科研工作考核合格和優(yōu)秀的條件,各級各類論文獲獎或發(fā)表的獎勵金額,把教科研工作列入激勵競爭機制。
為了突出科研重點,形成有特色的教育科研成效,學校注重從研究課題的長遠性、實用性和前瞻性入手選取課題,制訂了學校教育科研中、長期規(guī)劃,使教科研工作目標明確、連貫協(xié)調。
制訂好每學期的教科研工作計劃,具體落實各項教科研計劃,保證教科研工作有組織、有步驟、有目的地進行。
2、規(guī)范的科研管理。
課題申報、論證、立項、指導、結題和成果推廣等各項工作運轉有序。
按時完成上級科研管理部門下達的任務。
能正確運用東陽市、金華市科研課題網(wǎng)絡管理系統(tǒng)。
建立了完整的科研檔案。主要檔案有:各課題研究方案、研究參考資料、研究活動的組織和效果、論文(總結)、教學案例或活動設計、階段性報告、結題報告、考核記載、會議記錄等。共積累檔案資料萬字。
3、健全的管理機構。
教育科研領導小組。學校申報的劉邦題由校長任組長,教導主任、教科室主任和總務主任擔任副組長,教研組長為組員;負責教科研決策、組織和指導工作。
教育科研辦公室(簡稱教科室)。有兼職教科室主任和教科員各一名,負責教科研的`具體組織和管理工作。
子課題組。組長由組員推薦,報學校備案,負責子課題的組織和管理工作。
教科組。組長由教研組長兼任,負責各科子課題的研究、檢查、考核工作。
貼近實際優(yōu)選課題。
開展教育科研的目的是為了使教師能更好地開展教育。
科室科研教學工作總結篇六
時光飛逝,緊張而充實的一學期又悄然而過。在本學期里,我校教育科研工作繼續(xù)立足于當前課程改革的要求和學校的中心工作,以課堂教學為主陣地,以課題研究為載體,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用,圍繞“科研興教,鑄造名師,加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題,以爭創(chuàng)智慧型校園、爭做智慧型教師為目標,繼續(xù)構建適應我校教育發(fā)展和學校特色的教科研體系。為使今后的工作揚長避短,讓寶貴的經驗有效地發(fā)揮作用,現(xiàn)將具體工作總結如下:
教科室利用各種集會或在和教師平日的交談中,反復宣傳理論學習的重要意義。和學校相關職能部門協(xié)調,努力爭取教師理論學習的時間,并積極提倡教師利用業(yè)余時間學習教育教學理論。教科室還向校行政積極申請,盡可能為教師多購買和訂閱學習材料,本學期訂閱的教育理論報刊10種以上。另外,為了下學期“常勝小學青年教師講壇”活動的順利高效地開展,教科室早作準備,提前謀劃。我們廣泛征求了青年教師個人的意見,了解他們的學習需要。根據(jù)青年教師的理論學習需要,我們與華東師范大學出版社聯(lián)系,在學校經費緊張的情況下拿出一千多元添置了一批教育大家所寫的教育專著,供教師借閱學習。我們還注重教師學習成果的交流。11月份,我們要求教師學習“正確對待學生的錯誤”主題的理論知識,并在學習活動之后舉行了教育沙龍活動。教師學得很認真,交流探討得也很深刻。我們整理的沙龍實錄《教育該如何面對孩子的錯誤》被市研訓中心評為市級優(yōu)秀沙龍話題。
本學期,我們學校在教科室的帶動下,很多教師都系統(tǒng)學習了跟新課程相關的教育教學理論。我們還要求教師學習了與學校主課題《學校文化建設的研究》相關的理論。通過學習與交流,進一步強化了教師的研究意識,加快提高教師的新課程實施水平;進一步強化實踐意識,積極開展教育行動研究,促進教師樹立主動發(fā)展的觀念,讓科研反哺教育教學;進一步強化效益意識,在工作實踐中不斷解決新問題,總結新經驗,形成新成果,為學校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障,為推進課程改革,提高教育教學質量提供科學高效的服務。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學習型、研究型、反思型教師”的理念。
1、繼續(xù)做好學校十五省級課題的課題研究工作。本學期,《學校文化建設的研究》總課題組注重過程性研究和管理,深化課題研究,積極參加課題成果評比和階段調研活動,把該研究不斷推向深入,用教育科研為學校發(fā)展賦值。通過課題研究活動和一系列的學校文化建設活動,學校的物質文化、精神文化、制度文化和教學文化等各方面在品味方面有了很大的提升。如何讓科研可能的生產力轉化為現(xiàn)實的生產力,如何在制度、精神、設施設備、師生行為等層面更好地建設和提升學校文化品味,是該課題下一階段的研究和實踐的重點。
2、指導教師扎實有效地開展課題研究。本學期課題研究工作的一個重點是接受市研訓中心對全校十九項教師個人課題的中期評估。對此項工作我們給與了高度的重視,專門開展了數(shù)次培訓活動,帶領教師們深入學習了課題研究的方法、過程性材料的整理和編寫等關鍵性的問題,提高了教師課題研究的針對性、規(guī)范性和科學性。在10月份舉行的市課題中期評估活動中,我校教師的個人課題研究以其研究過程的實效性、研究成果的豐富性和課題網(wǎng)站建設的規(guī)范性得到了評估組專家的一致好評。最終,我校教師的十六項個人課題被確定為金壇市級課題,姚立新老師的課題還被確定為常州市級重點課題。
每年的秋學期都是一個評比的學期:各學科課堂教學評比活動、各學科年會文章評比活動、優(yōu)秀文章和案例評比活動……每一次評比活動,我們都提前通知到相關教師本人,進一步明確各項活動的要求,并發(fā)揮我們自身的參謀和協(xié)調作用,盡可能地給與教師幫助。本學期的語文、數(shù)學、英語市級評優(yōu)課活動中,我們充分發(fā)揮集體的智慧,協(xié)調和組織相關教師對參賽教師出謀劃策,給與無私的幫助。在大家的共同努力下,我校的薛金妹、傅廣輝、朱霞和謝偉偉老師分獲市級評優(yōu)課二等獎。對形式多樣的各種文章評比活動,我們還統(tǒng)一匯編成冊,發(fā)放到教師手中,讓教師明確要求,選擇性地參加,提高文章參賽的針對性和獲獎質量。本學期,我校教師的'數(shù)十篇文章和案例分獲省市一二等獎。更可喜的是欒育蓮、王夕珍、洪根鳳等中年教師的多篇文章也分別在國家級和省級教育雜志發(fā)表。
下學期,教科研工作的重點還是繼續(xù)激發(fā)更多教師的參與教科研的熱情,創(chuàng)新教科研工作的思路和形式,確保教科研工作的實效。下學期,學校的主課題和教師的個人課題都將進入到研究的關鍵階段。一方面要抓緊做好學校主課題研究成果的編寫、整理、總結;另一方面,要繼續(xù)督促和指導教師做好個人課題資料的編寫和整理,增強研究的實效性。在教研組工作方面,我們設想將改革現(xiàn)行的教研組資料由教研組長一人編寫整理的模式,使用《常勝小學教師教科研手冊》,讓教師自己記錄、編寫、整理教研活動資料,加強教師的個人責任感和自主發(fā)展的意識。
科室科研教學工作總結篇七
自2008年調入中心校以來,堅持以“科研強師,科研興校”為指導思想,以課堂教學為主陣地,以課題研究為載體,努力創(chuàng)造一個和諧的教科研氛圍,開展多種形式、多個層面的教科研活動,精心打造教師隊伍,帶領全鄉(xiāng)走入教科研前沿,現(xiàn)進行簡單的回顧與總結。
任教科研管理工作,我制定了詳細的規(guī)章制度,以業(yè)務學習、教研活動、集體備課等作為新課程研究的主陣地,帶頭參加教研活動,并建立“基地?!?,引領教研組,科學指導教研活動。同時,充分發(fā)揮教研組長的引領導航作用,扎扎實實地開展活動,使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。
1、在工作中,堅持按照各項規(guī)定,組織教學教研,認真制定教學教研工作計劃,堅持業(yè)務學習制度,聽評課制度,校本研修制度,加強了備、講、批、輔等各教學環(huán)節(jié)的過程管理。本著理論和實踐相結合的原則,在教研活動中,研究新課程,在課堂教學中,實踐新理念。堅持執(zhí)行每天下午放學后半小時學習,集中與分組學習為主,測評為輔”為原則,確保學習有計劃、有內容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查,期期有重點,次次有主題,人人有見解。雙周四下午的集體備課,共同鉆研教材,充分發(fā)揮每位教師的才智,取長補短,提高課堂效益,促進了學校教學教研工作,扎實有效的進行。
2、認真抓好教研組建設。教研組長認真組織教研及集體備課活動,做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。對于組內開設的、校內組織的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課,人人參與聽課、組內評課,并形成了良好的教研氛圍,促進了教研活動質量的提高,每學期,教師聽課人均在15節(jié)以上。
3、每學期,加大教學調研力度,采用聽、看、測、問等形式,對部分年級、部分學科的課堂教學質量進行調研,我的聽課不低于32節(jié)次,評課不低于20節(jié)次,準確把握了教學動態(tài),了解到教育教學中的突出問題。
1、教師專業(yè)成長,教育科研是先導,理論學習是基礎。學校為教師訂了相關的教學雜志供教師借閱,使教師有書可看,有感而發(fā),為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進對課程改革的進一步領悟。我們提倡教師利用好學校的網(wǎng)絡資源,經常上網(wǎng)瀏覽,查閱相關資料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采用“請進來,走出去”的辦法,為教師提供學習的平臺。
2、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究,建立一支具有教科研意識的師資隊伍,自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑。我非常重視這一環(huán)節(jié),在學習的基礎上,要求每位教師課課有針對性的反思??捎浺还?jié)課的成敗,教學過程中的得與失,學生學習中的獨特見解等,在反思中提高,在反思中成長。
3、抓隊伍建設促進教師成長。有步驟分層次開展,特別是加強青年教師的培養(yǎng)工作,繼續(xù)開展“師徒結對”活動。師傅的指導,加上徒弟的努力,青年教師在備、講、說、評能力方面得到不同程度的提高。
1、課堂教學是素質教育的主渠道,是新課改的主陣地。學校重視新課改的課堂教學的研究,強調教師的課堂教學的各個環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標的理念。教學管理人員經常深入課堂進行指導,通過聽評課和與教師座談,了解課堂教學出現(xiàn)的新情況、新問題,并與教師一起研究對策,實施有效教學。每次活動教師們非常重視,精心設計教學過程;各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上,教師們都能突出以學生為主體、教師為主導的原則。精美的課件、獨具特色的設計讓學生輕松愉快地學到了知識。
2、積極開展小學教師教育技術能力培訓。鼓勵大家積極搜索網(wǎng)絡資源,校校安裝了光纖,配備了多媒體,達到信息教育技術為教育教學服務的目的。
3、教學質量是學校永恒的主題,為了在教師中樹立質量意識,每年召開教學質量分析會、教學管理匯報會。對期末檢測進行詳盡的分析,找出存在的問題,提出解決措施。校領導從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析,在肯定成績的同時提出存在的問題,并就成績與不足提出了建設性意見。這對于我鄉(xiāng)教育教學質量的提高,起到了積極的推動作用,我鄉(xiāng)一中也在中考中取得了喜人的成績,去年綜合評價全縣第一,今年在過程性考試我鄉(xiāng)一中取得第一,二中取得第五的驕人成績。
我積極引領教師走研究之路,努力做研究型教師。以科研促教改,認真抓好教研工作,進行教法、學法研究,切實解決教學中存在的實際問題,人人有“小課題”,校校有“大課題”,積極推進校本專題研究?,F(xiàn)我鄉(xiāng)有三十多個課題業(yè)已結題,有效的推動了教學,現(xiàn)有五個省市級課題、三個縣級課題正在研究中,在全縣處于領先地位。
科室科研教學工作總結篇八
(1)加強教師的科研意識。蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來?!苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進教育實踐,還可以改變自己的生活方式,從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅,提升自己的精神境界和思維品質。
(2)克服教師的畏難情緒。通常,不少中小學教師在談對教育科研的認識時,往往有人反映出對教育科研有畏懼感,認為科研比較高深,中小學也有人對教育科研持“負擔論”,認為中小學教師的本職是教好書,搞科研是額外負擔,通過一年的宣傳教育,使教師克服了畏難情緒,使他們投身教育科研,并把教學過程與教育科研過程統(tǒng)一起來。
(3)強化教師的反思意識?!对~典》有云:“反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思過去是為了將來?!辈ㄋ辜{說:“成長=經驗+反思”。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思,善于從中發(fā)現(xiàn)問題,對日常工作保持一份敏感的探索的習慣,不斷地改進自己的工作并形成理性認識。我們在實踐過程中,要求教師每天反思,并記錄實驗隨筆,把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來,既可以是記敘,也可以是議論,還可以是抒情,內容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結提供了豐富的素材,也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展。
為了提高教師從事科研活動的積極性,提高教師的教育科研能力,通過“請進來,走出去”的方式,配合市教科所、教研室,組織教師參加新課程培訓及教育理論的系統(tǒng)學習,使教師由“經驗型”向“科研型”轉軌。本學期組織了課題組成員進行了有系統(tǒng)的科研培訓。
3、加強理論學習,提高教師科研理論水平。
讀書學習,是學習型教師的生活方式。我校在今年經費比較緊張的情況下,仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學報刊,使教師能及時了解教育理念、教學動態(tài)。同時,要求每位教師每學期學習一本教育理論專著,并寫下自己的讀書心得體會,引導教師運用現(xiàn)代教育理論指導教育實踐,學校還對教師的讀書心得體會進行了評比。
4、規(guī)范課題管理,努力提高教師科研能力。
5、注重成果的展示和推廣,提高教師論文撰寫水平。
為了有效地提高我校教師的教育教學水平,以及撰寫論文的能力,要求每位教師不斷反思自己的教育教學活動,年終寫成教育教學論文,每人上交一篇,參評獲獎一篇,每兩年在省級刊物上發(fā)表一篇。
5.本學年教科研重要成果:
(1)省十五規(guī)劃重點課題《新課程背景下教師教學合作的研究》榮獲省、市一等獎。
(2)信息技術與學科教學的整合》、《初中語文課程資源開發(fā)》、《社會學科滲透環(huán)境教育》三個市級課題也已如期結題,其中《信息技術與學科教學的整合》獲得市級三等獎。
我校教科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標、改革為動力、細化管理為抓手、提高教育質量為根本”的中心,積極走“以科研促教學,教學科研相長”的道路,增強教師實施課程改革的使命感和責任感,深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發(fā)揮教科研的.先導功能,以課題研究為載體,學科課堂教學為基地,努力提高教科研質量,促進我校教科研工作水平向更高層次發(fā)展。
1.抓好我校省重點課題《新課程背景下教師教學合作的研究》的后續(xù)研究及成果推廣工作。
2.做好省級立項課題《初中思想品德學科主題式教學模式研究》以及五個市級規(guī)劃課題的研究工作,確保課題研究質量,力爭出精品,上檔次。
3.以新課程改革為前提,著手規(guī)劃下一輪課題研究,使之課題研究的整體性、合理性、前瞻性、推廣應用性更能符合我校教育教學發(fā)展的需求。
4.堅持以校為本,提升教師教育教科研素質,直面課堂教學,探究解決問題,提高教科研實效。
5.編輯教科研論文集,做好教師教科研成果交流推廣工作,推薦發(fā)表在教學教育實踐基礎上形成的較優(yōu)秀的教學論文。
開辦教科研信息電子刊物,收集和編輯現(xiàn)代教育思想、理念、課題研究的動向和成果,向各教研組傳遞電子的和書面的教科研信息,努力提升教師現(xiàn)代教育理念和教育教學研究素養(yǎng)。
教科研論壇是教科研工作者探討教科研工作,交流教科研工作經驗和發(fā)表教科研成果的場所和渠道,也是課題研究成果所作推廣的工作平臺。抓好課改論壇工作是提高教師教科研素質的重要措施之一。
本次教科研活動月的主題思想是:“展現(xiàn)教科研成果,營造教科研氛圍,提升教師綜合素質”。
周次。
主持者。
第一周。
1、省、市級課題負責人會議;
2、省課題組成員會議;
3、教職工讀“一本書”活動準備;
4、家庭教育調查表匯總上交市教科所。
二至六周。
1、浙江省優(yōu)秀論文評比;
2、省規(guī)劃課題《初中思想品德學科主題式教學模式研究》開題;
3、課題組活動匯報交流;
4、省重點課題《新課程背景下教師教學合作的研究》課題成果交流推廣;
5、教師科研論文發(fā)表推薦。
七至十周。
1、課題組活動匯報交流;
2、青年教師“讀書沙龍”活動;
3、課題組成員外出參觀學習交流。
十一至十四周。
1、課題組活動匯報交流;
2、教師心理健康問題調查。
課題組長。
十五至十九周。
1、省、市規(guī)劃課題階段性成果總結;
3、校級先進課題組評選;
科室科研教學工作總結篇九
時間好快,一年又過去了!20xx年對我來說注定又是一個不平凡的一年,在平淡中經歷了那些讓人興奮也讓人煩惱的事情。無論從家庭、學習,還是工作上都取得了較多收獲!在歲末年初,此時微信群里在爭相轉載跨年祝福的同時,我寫下這份小小的學習工作總結,以鞭策自己再20xx年各個方面能有更多收獲!
在教學上,讀博士期間克服困難來回20xx公里邊上課邊讀書的同時,先后講授全?!豆残睦韺W》、全校公共素質選修課《大學生心理健康教育》、專業(yè)課《網(wǎng)絡心理學》、《動機心理學》、《決策心理學》,累計完成基本教學學220多學時。同樣承擔了一年兩期的《心理咨詢師二級技能培訓》的課程。教學上未發(fā)生所謂的教學事故!算是兢兢業(yè)業(yè)的完成了相關教學任務。另外,指導本科生畢業(yè)論文10篇(但實際指導的遠多于10人)。在教學上始終算是一個中規(guī)中矩的教書先生吧!課堂并不精彩,但卻經常有小姜老師“名言”被學生們傳載,這或許也是一種認可吧!
在科研論文的寫作和發(fā)表上,(1)傳統(tǒng)的興趣點理論心理學因時間和精力的原因沒能發(fā)表更多更高質量的成果;(2)關于手機移動網(wǎng)絡使用行為的心理學研究逐漸有了更多成果,在不斷思考和中寫作,基本形成了關于手機網(wǎng)絡使用心理與行為的研究框架。這也再次說明20xx年還沒有人真正開始做這一研究選題時,我對這個選題的關注是正確的。目前為止已經完成手機問題論文將近30篇,發(fā)表20多篇,引用率和轉載率仍較高。(3)在國家社科“網(wǎng)絡時代大學生價值觀的社會化及引導策略研究”基礎上,參與撰寫的兩本專著正在出版中??偟膩碚f,20xx年(截止20xx年12月31日)已經發(fā)表署名論文15篇,其中包括cssci/北大核心8篇,主要集中在理論心理學和手機移動互聯(lián)網(wǎng)使用問題,其中部分成果引起較高關注,尤其是手機網(wǎng)絡使用的心理學研究正在受到更多關注。20xx年目前已定稿12篇,核心6篇,希望能取得更好成績。
在科研獎項上,還要再次感謝我的'碩士生導師張海鐘教授,繼20xx年完成的系列論文《中國本土文化心理學與甘肅省域心理健康教育研究》(排名第二)獲甘肅省高校社科成果獎一等獎之,《中國區(qū)域跨文化心理學:理論探索與實證研究》又獲甘肅省高校社科成果獎二等獎(排名第四)后,《中國區(qū)域跨文化心理學:理論探索與實證研究》再次獲得甘肅省社會科學優(yōu)秀成果二等獎。20xx年再次獲得內蒙古民族大學“科爾沁學者”。20xx年收獲1項教育部人文社會科學青年基金項目《手機移動互聯(lián)網(wǎng)社交媒體使用對青少年社會化的影響及應對方式》(15xjc840003),8萬,希望能借此東風斬獲20xx年國家社科項目。
值得一提的是20xx年完成了個人學術專著《現(xiàn)代心理學研究的理論覺醒與理論自覺》(暫定)的統(tǒng)稿整理工作,張海鐘老師作序也完成,正待合適的時間出版。同時20xx年順利攻讀內蒙古師范大學基礎心理學博士研究生,師從著名心理學家陳中永教授,20xx年12月在幾次討論和修改之后,確定了博士學位論文的選題、框架構建、文獻資料的搜集工作。
20xx年在取得一定成績的同時,也要感謝我的妻子,是她不辭辛苦的照顧著家庭和孩子,同時也再次恭喜她第二次獲得研究生國家獎學金,也希望她在20xx年博士研究生考試中能一切順利!
最后,要感謝那些在20xx年關心和幫助我的人,感謝內蒙古民族大學、內蒙古師范大學的老師、同學對我的關心和照顧!祝大家20xx年元旦快樂,工作順利、家庭幸福!
僅以此祝愿寫在20xx年歲末!
科室科研教學工作總結篇十
同志們:
今天,我們召開全院醫(yī)療教學科研表彰會,主要是總結工作,表彰先進,進一步推動我院教學科研工作,促進我院技術實力提升。剛才,大會向20xx年度優(yōu)秀教學科研工作者頒了獎。在此,我代表醫(yī)院黨政,向全體獲獎人員表示熱烈的祝賀!向全院教學和科研工作者致以誠摯的問候!
做好醫(yī)療教學和科研工作,是醫(yī)院科教興院方針的重要內容,是提高醫(yī)院整體實力的重要因素。多年來,我們在教學和科研工作方面積累了豐富的經驗,取得了較好的成效。剛才,林云同志對20xx年的科教工作做了一個很好的總結。我們高興地看到,去年,我院教學科研工作呈現(xiàn)不少亮點。我們分別有4項省科技廳立項和省衛(wèi)生廳立項的科研項目,有30項獲得市科技局立項;醫(yī)務人員發(fā)表論文141篇,其中在sci收錄論文1篇,實現(xiàn)了零的突破,核心期刊發(fā)表14篇;組織科研成果驗收14項,其中2項獲國內領先,省內領先4項,省內先進6項,醫(yī)院科研鑒定成果首次達到國內領先水平。我們的學科建設也取得了積極進展,有9個學科確立為全市醫(yī)學領先學科。我們舉辦了第二期研究生論壇,推動全院學術交流。此外,我院在接收實習、進修人員,以及派出人員外出進修培訓、開展業(yè)務講課和繼續(xù)教育等方面也取得了較好的成績。
在肯定成績的同時,我們也要看到差距和不足。作為一所“三甲”教學醫(yī)院,我們的教學工作還要進一步加強,教學質量有待進一步提高。我們在科研攻關方面還存在不足,科研成果的質量和層級還不高,缺乏在全省乃至全國有影響力的高水準的科研成果。眼下醫(yī)院正在全力迎接第三周期醫(yī)院等級評審,我們要以此為契機,對照評審細則,查找不足,補足差距,不斷改進教學科研工作,以嶄新的面貌,適應新形勢新任務的需要。下面,我就進一步做好全院醫(yī)療教學和科研工作講幾點意見。
一、提高認識,進一步做好醫(yī)療教學工作。
醫(yī)療教學工作,是基礎性的工作,實際上就是培養(yǎng)人、教育人,為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)儲備人才的工作。醫(yī)院要持續(xù)加強和重視醫(yī)療教學工作,我院是南昌大學和新余學院的附屬醫(yī)院,我們要加強與高等院校的合作,借助高校平臺提升醫(yī)療和教學科研水平;要利用新院的先進完善的醫(yī)療設施,緊密結合醫(yī)學發(fā)展的動態(tài)、結合臨床實際情況來積極開展臨床醫(yī)學教育,做好醫(yī)學教育實踐性與應用性相結合,更好地滿足群眾的醫(yī)療保健需求。帶教老師要率先垂范,言傳身教,努力提高自身綜合素質,增強責任心,及時跟上醫(yī)學發(fā)展的步伐和滿足學生的學習需求。
要正確處理好醫(yī)療和教學的關系,注重與學生的交流溝通,不斷改進和完善教學內容和方法,在實踐中不斷提高教學質量。以豐富多彩的臨床教育形式,提高授課能力和效率,以良好的道德風范、扎實的理論基礎、精湛的醫(yī)療技術去影響、帶動一代又一代新人。要加強學生管理,結合醫(yī)院工作實際,注重加強醫(yī)學生社會公德教育及職業(yè)道德的培養(yǎng),注重醫(yī)學生倫理教育、人文教育,保證學生的臨床實習質量。
二、采取措施,努力提高科研工作水平。
隨著科學技術的不斷發(fā)展,醫(yī)學知識日新月異。加強醫(yī)學科研工作,有利于促進醫(yī)院醫(yī)療技術的不斷進步。近年來,我們積極落實科技興院方針,取得了不少的理論和實踐成果。我們要繼續(xù)堅持科技興院,扎實推進科研工作。
一是要采取措施,進一步提高醫(yī)務人員科研積極性,對科技人員、科教項目實行相應的政策傾斜,盡可能為科研工作提供方便和條件。
二是要加強對外交流,拓寬學術交流渠道,活躍醫(yī)院內部學術氛圍。一個學術自由、尊重人才、尊重知識、公正公平的學術氛圍,是科研工作的.文化基礎,是高水平學科帶頭人成長的前提。我們要努力創(chuàng)造條件,積極爭取與國內外知名的醫(yī)院、專家學者進行學術交流和技術合作。鼓勵醫(yī)務人員撰寫科研論文,積極向外投稿,爭取多參加國外及國內高水平的學術交流會議。想辦法多邀請知名專家學者來院進行專題講座、指導開展新項目,擴大院內參加學術活動的受惠面積。要經常性地舉辦院內學術講座和科內學術交流,活躍醫(yī)院學術氣氛。廣大醫(yī)務人員要進一步增強學習意識,更加積極主動地參加各類講座和交流。
三是要大力提倡和堅持科研工作中的實事求精神和踏實、認真、嚴謹?shù)淖黠L,廣大醫(yī)務人員要在做好臨床工作的同時,刻苦鉆研醫(yī)學技術,不斷提高醫(yī)療技術水平。
三、抓住重點,大力提升學科建設水平。
學科是醫(yī)院的基本功能,學科的實力是醫(yī)院的資本。我院雖然是市內唯一一家三級甲等綜合醫(yī)院,在技術、設備、設施等方面處于全市領先地位。但逆水行舟,不進則退,慢進也是退。醫(yī)院的學科建設任重道遠,還有很長的路要走。學科建設對于進一步提高醫(yī)療水平、人才質量,實現(xiàn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的地位和作用。打造一大批學科群體,讓學科建設成為我院發(fā)展的助推器,是我們這代人乃至今后幾代人必須為之奮斗的目標。我們必須規(guī)范學科評價體系,抓好學科帶頭人管理,堅持不懈地推進學科建設和發(fā)展。
一是要抓好學科建設發(fā)展規(guī)劃。包括建立學科評價體系,對學科進行定級分等,使各學科明確發(fā)展目標和自身建設內容,明確學科定位,找準研究方向,進一步以學科建設帶動臨床、教學、科研工作。要完善崗位聘用考核制度,量化考核標準,形成以競爭和流動為核心的學科帶頭人考核機制,確保醫(yī)院學科的規(guī)范化、科學化建設,促進協(xié)調發(fā)展。
二是要加強對學科的組織管理,大力推動??啤2V?,打造名醫(yī)、名科、名院。不注重??瓢l(fā)展,學科建設就是空中樓閣。要積極扶持市領先學科和院內重點學科建設,鼓勵申報省市共建學科。加強重點專科建設,發(fā)展醫(yī)院特色專科,實施名醫(yī)、名科戰(zhàn)略,努力把學科做精、做細、做大、做強,力爭出幾個在全市乃至全省有一定影響的科室。醫(yī)院準備每年拿出業(yè)務收入的1%,也就是一年約300萬作為專項資金,用于學科建設和科研工作,尤其是扶持重點特色專科建設發(fā)展。
三是要大力倡導團結協(xié)作的精神,營造良好的學科建設環(huán)境。隨著醫(yī)學的發(fā)展,學科交叉融合程度越來越高,單憑一個人開展項目是有局限性的,需要學科成員之間、科室與科室之間相互配合,優(yōu)勢互補,形成合力。要努力倡導樂于奉獻、勇于創(chuàng)新、謙虛寬容、真誠待人,真正產生一種“群體動力”,避免單打獨斗,從而構建一個學術民主、人際關系和諧,道德規(guī)范的學科集體。
同志們,做好醫(yī)療教學和科研工作是一項長期的重要任務。希望大家在今后的工作和學習中,繼續(xù)不斷努力,為提升教學科研水平,提高醫(yī)院技術實力,增強醫(yī)院核心競爭力做出自己的貢獻。相信在不久的將來,一座現(xiàn)代化的區(qū)域中心醫(yī)院一定會矗立在贛西大地!
科室科研教學工作總結篇十一
這一學期,xx學校的師生共同努力,始終保持勤學、善思、樂問、努力的敏學作風,學生在學業(yè)上有了長足進步,老師也在教育教學技能和教學研究上取得了巨大發(fā)展。
1、新生招生。
今年的新生招生工作和往年有所不同,新生評估第一次放到了我們區(qū)內。4月制定了招生方案,5.6月接受了學生報名,6月開始評估。經過初次面試和家長學生意愿,最終14名孩子進入我們區(qū)的首次新生入學評估。經過周密的方案制定、專家落實、環(huán)節(jié)、場地、器材的布置等等一系列工作,“20xx年海曙區(qū)首次新生入學評估”工作于6月20日正式開展。經過集體活動、個別訪談、單獨測試,經過專家團的審議最終確定13名學生進入我校就讀。
2、老生畢業(yè)和職高招生。
6月又是畢業(yè)季,有11名學生畢業(yè),在相關班主任的積極配合下做好了畢業(yè)生畢業(yè)照、畢業(yè)典禮、畢業(yè)證書以及其他相關材料的處理。
有學生畢業(yè),也有部分學生打算深造職高班。得以在各個班主任平時的辛勤教導下,扎實做好學生的生活能力教育、生活語文數(shù)學教學等情況下,我們的學生在職高入學評估的時候都不露怯、穩(wěn)得住、做得出。
6月16日部分畢業(yè)生學生到特教中心參加語文、數(shù)學、生活的試卷考核和生活技能的面試,大部分學生都表現(xiàn)突出,在書面考試中取得了不俗的成績,并在面試環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出,最終有11名學生錄取到我校職高班。
1、教師理論知識發(fā)展。
本學期,學校根據(jù)教師的專業(yè)化發(fā)展需要組織老師們參加培訓,多元內容,精彩學習。自閉癥教育干預,個別化教育的擬定與實施,新課標背景下特殊教育教師課堂教學能力提升,運動、感統(tǒng)、語言、認知、社會適應能力評估與指導,多感官、語訓設備的使用,融合教育的支持體系,資源教室的運行,骨干班主任素養(yǎng)提升,科研能力的提升,課題的撰寫與立項······老師們既獲得了專業(yè)化的理論知識學習,也觀摩了一線優(yōu)秀教師的說課實操,落實了拓展實踐,開拓了思維理念,在特殊教育的漫漫長路中,不斷汲取營養(yǎng),迸發(fā)堅韌的新芽。
2、教師教學技能發(fā)展。
20xx年4月—5月,教導處聯(lián)合工會、團支部,舉辦了海曙區(qū)首屆特殊學校課堂教學技能比賽。在領導的高度重視下,我們工會、教導處、團支部組成的工作小組,做好宣傳、啟動、方案、實施等一系列工作。
4月16—19日,18位青年教師參加了課堂教學評比的.預賽!展示了各具特色、精彩紛呈的以生活為核心培智課堂。經過專家評委和大眾評委的公開公正打分,最終8位教師進入了決賽。決賽前期我們做好了校外評委邀請、上課內容、班級的選取,時間、順序、場地布置等等的落實。5月20日,8位選手進行了抽簽和準備,5月21日舉行了決賽,最終大家都展現(xiàn)了較高的課堂教學水準,教學手段多樣、支持策略恰當、評價形式多元、細節(jié)打磨精巧,體現(xiàn)了xx學校的教學理念,體現(xiàn)了xx教師扎實的課堂把控能力。
20xx年6月5日,在我校舉行了海曙區(qū)特殊教育骨干教師面試上課環(huán)節(jié),5位教師開設了5節(jié)特殊教育課堂,最終我校的2名教師被評為海曙區(qū)學科教學骨干。
本學期教師們積極開展教育教學研究,熱情高漲,既有課題研究和文章寫作,也有研究成果投稿發(fā)表。學校教科研??霭娴诙冢斋@滿滿。
課題。
1個課題獲得浙江省第八屆教研課題成果評比三等獎,5個課題入選浙江省教育科學規(guī)劃課題子課題研究,3個課題被評為第二屆xx市特殊教育專項課題,2個課題在xx市中小學德育實踐研究課題中立項。
文章。
雜志發(fā)表3篇,xx市特殊教育文章大賽獲獎2篇,海曙區(qū)第五屆特殊教育文章大賽獲獎14篇,海曙區(qū)中小學(幼兒園)心理健康教育文章評選獲獎3篇,海曙區(qū)中小學寫字文章獲獎1篇,海曙區(qū)少先隊文章評比獲獎7篇。
科室科研教學工作總結篇十二
成都市石室聯(lián)中(西區(qū))自成立以來,根據(jù)教育局“聚精會神抓質量,一心一意謀發(fā)展”的整體工作思路,在教育局的大力支持下,通過全校教職員工的共同努力,學校的教育教學工作取得了較為良好的開局。學校根據(jù)教育局教學質量工作意見精神和學校發(fā)展的基本定位和學校三年發(fā)展規(guī)劃的基本思路,學校以“培養(yǎng)學生的自主意識、提升學校的辦學水平”為育人目標和工作重點,學校的教學工作依然堅持以“質量強校、科研興?!弊鳛閷W校發(fā)展的行動指南和基本策略。學校提出“以改革課堂教學為載體、以提升教學質量為目標”的教學工作思路,結出適合學校特點的“小步子快節(jié)奏勤反饋”的課堂教學和管理模式。
為培養(yǎng)學生綜合素質的提升,展示窗口學校的良好教育教學理念,促進學生全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展,學校嚴格按照國家和成都市課程設置方案開齊開足各項課程:在各年級開設三節(jié)體育課。每周開展以年級為單位的一小時體育鍛煉課,保證學生的體育鍛煉時間;在七年級開設健康教育課程,畢業(yè)年級開齊開足音樂、美術和計算機課程,提升學生的綜合素質和能力;結合學校特點在七年級開設英語、數(shù)學“過手”課兩節(jié),保證時間和形式,幫助學生對所學知識進行復習、鞏固做到“天天清”,提高學生學業(yè)成績。另外學校結合學生學習特點,利用課余時間開設英語、數(shù)學特色教學課,對學有所長的學生進行提高培訓,提高學生在該學科上的能力和創(chuàng)新思維訓練。
1、強化質量意識推進課堂教學改革提高教學質量。
首先提高全體教師認識,讓教師認識到石室聯(lián)中(西區(qū))建設的意義和目的,學校目前面臨的機遇和挑戰(zhàn)以及學校教學質量對于學校發(fā)展的重要意義,每位教師都應該為學校的發(fā)展付出努力。
其次是改革課堂教學,提升教學質量。一方面力求做到“三個轉變”(即:邊灌輸式教學為啟發(fā)式教學,變教師一人講授為師生互動的講練結合;變教師批改作業(yè)為學生自查訂正和教師重點批改相結合)“三讓”(即:讓學生的學習熱情在民主和諧的氛圍中得到激發(fā);讓學生有思維空間和展示才華的平臺;讓教學過程變成師生共同體驗成功的過程),求每位任課教師在每節(jié)課應有專門的時間安排學生進行練習,練習時間保證在15分鐘以上。并且練習后作當堂講評,要求學生當堂訂正,課后隨即交由教師進行批改訂正,并及時個別反饋情況,做到知識當天過手。另一方面:根據(jù)學校年級實際,還講在部分學科開設過手課,其目的都是使課堂教學落到實處,學生問題能得到有效的解決,實現(xiàn)“三清”任務的落實。最后是加強反思和提高,課堂教學新要求對于我們部分教師的教學提出了新的挑戰(zhàn),我們要反思原來的課堂教學,并與學校的要求相結合,落實到每節(jié)課的教學中去。同時每位教師要即使總結經驗、加強研究、改進和調整自身的課堂教學工作。
目前學校教師精神面貌好,工作熱情高,責任意識強。通過半學期的督促和監(jiān)控,學校課堂教學有較大的改變,課堂效益逐漸提升。許多教師積極總結自身課堂教學,努力改進不適宜的教學理念和方式。
2、依托本部,加強研究。
(1)9月初10月中旬,結合本部“課堂教學大賽”,西區(qū)全體教師分批次到本部聽課和評課,學習交流經驗,每人次聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié),開闊了眼界,也加強兩校學科之間的交流。,西區(qū)學校分管教學的校長和主任參加本部的總結會,收獲和體會很深,對西區(qū)教學管理和研究工作有很大的幫助作用。
(2)10月下旬,學校邀請本部個各學科教研組長到學校聽課,評課。同時,兩校教研組長就教研組建設、教師隊伍培養(yǎng)和教學研究等工作交換了意見。在會議結束時,兩校的教研組長和備課組長互相交換了聯(lián)系方式,兩校就學科建設、教學研究和資源共享達成了共識,加深了兩校之間更加深入地合作,目前兩校之間的教學研究已經形成了較為固定的教學研究形式。
(3)11月中旬,兩校首次進行了聯(lián)合考試,西區(qū)結合學校實際,加強同本部的聯(lián)系,在教學進度、教學和檢測內容進行協(xié)調后,在西區(qū)部分年級實行半期聯(lián)考,一方面提升學生的榮譽感和歸屬感,同時對學校的教學和研究工作提供了有效的平臺。通過測試,七年級的部分學科逐漸縮小了與本部的差距,極大地鼓勵了西區(qū)學校師生的信心。
在認真學習了本部的先進管理經驗和課堂教學模式后,結合學校課堂教學改革研究,引導教師積極參與和投身學校的教育教學管理之中,為學校的教育教學質量的提升而努力工作。
1、積極開展校內研究。開學伊始,學校在教育教學中呈現(xiàn)一種積極向上,你追我趕的良好局面,學校教學、研究工作有較大的提升。但我們仍然感覺個別教學課堂效益不高,存在隨意性、課堂容量小、教師講解多學生參與少、反饋不及時等情況。為了盡快了解每位教師課堂教學的實際情況,總結適合我校課堂教學的模式,引導教師加強教學研究,提升課堂效益,學校開展“課堂效益觀摩月”和“優(yōu)質課展示周”活動,教師參與積極性高,認真準備、精心組織,學校安排教學文理科兩個聽課組,組織學科教師認真參與每次聽課,課后認真評議,并作出相應的評價,以便掌握教師課堂教學情況。截止目前為止已經有60多位教師完成了觀摩課,聽課人次達700多人次,評課活動60多次,教師個人聽課最多以達50多節(jié),在學校營造了良好的研究氛圍,也極大促進了教師課堂教學質量的提升。
2、家?;樱餐龠M學生發(fā)展。學校在10月開展家長開放日活動,一方面讓家長深入課堂,了解課堂和學生的進步,同時學校派專人組織家長座談,傾聽他們的意見和建議,改進學校工作,家長和學校共同促進學生發(fā)展。家長參與積極,也提出很好意見和建議,學校也結合學校實際,針對家長建議改進了學校管理工作。
3、減負提質,促進可持續(xù)發(fā)展。在提升課堂效益的同時,學校特別關注可持續(xù)發(fā)展的問題,面對目前壓力大,學生基礎不太理想的情況,學校一方面關注課堂質量,另一方面關注師生身心健康。結合區(qū)教育局關于“減負令”的要求,學校對上學、放學時間和作業(yè)布置等作出了明確的要求,進一步對學生課間操、眼保操和每天的體育鍛煉課作出明確要求,加大檢查和督促力度,保證學生鍛煉活動時間,促進學生身心健康發(fā)展。
學校在開學初,根據(jù)學校教育教學實際和改革的要求,積極研究和制定教育教學管理制度,先后制定了《成都市石室聯(lián)中(西區(qū))崗位績效考核辦法》、《成都市石室聯(lián)中(西區(qū))教師教學業(yè)務管理和考核辦法》、《成都市石室聯(lián)中(西區(qū))教學質量考核辦法》、《成都市石室聯(lián)中(西區(qū))考勤制度》、《成都市石室聯(lián)中(西區(qū))學期綜合考核辦法》等一系列教育教學管理制度,并在宣講的基礎上得到全校教師的積極支持。為更好地使制度得到落實,促進學校教育教學管理水平的提升,促進學校的快速發(fā)展,學校加大了讀致謝制度的檢查和考評,做到“有布置、有反饋,有考核、有獎懲”。
1、加強對課堂教學的調查研究,通過觀摩課,學生座談會、學生評教、家長會和開放活動以及隨時的巡視和“一日三查”等對課堂教學情況適時了解,并予以關注和指導。
2、加強備課組內的研究,通過提出相應的要求,教學服務人員和行政的到組巡查,逐漸建立起比較有效的成制度和系統(tǒng)的集體研究模式,通過統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一分析等形式,實現(xiàn)年級整體提高的研究模式,也取得了一定的效果。
3、加強對課堂教學、檢測的及時反饋工作,做到對教師教學和學生學業(yè)情況適時了解,適時關注。并對存在的問題進行及時糾正和調整,實現(xiàn)管理的針對性和有效性。
4、積極支持、關注品牌。
作為西區(qū),注重名校意識的強化和管理的優(yōu)化,關注并支持教師的發(fā)展和提升。本學期對部分教師參加全國、市區(qū)等各級教學研討和交流活動給予積極的支持和關注,到目前為止已有多名教師在各級交流活動中取得成績,促進了教師的專業(yè)發(fā)展和學校品牌的提升。
根據(jù)成青教[20xx]32號《成都市青羊區(qū)教育局關于進一步提高中學教學質量工作意見》的精神,學校著力學校教師的教育教學水平的提升和學生綜合素質、能力的發(fā)展,以課堂教學為載體,加強教學管理和研究,積極推進課堂教學的改革,促進西區(qū)的快速發(fā)展。
1、以教學為中心,建立定期教學研究制度。學校建立了行政班子的研究制度,下年級的干部的定期碰頭會,每月的年級分析會,每周的教研組長、備課組長例會和每周的教研組、備課組教學研究會,落實時間、內容和主講人,使教學研究工作制度化和規(guī)范化。
2、以畢業(yè)班為龍頭,加強教學質量的管理。學校成立畢業(yè)班領導小組和課堂教學督導小組,加強對畢業(yè)班工作的領導和過程督導。落實責任和目標,建立相應的管理制度和激勵機制,采取符合學校實際的管理措施,加大畢業(yè)班教育管理力度,提高畢業(yè)班教學質量能有較大的提高。
1、進一步強化質量意識、名校意識,把教師工作積極性進一步引入到教學研究、課堂效益上面來。
2、以教學研討會為載體,提高教師參與教學科研的積極性和主動性。
3、進一步研究課堂教學效益的提升,把教師的奉獻精神和科學方法結合起來。
4、進一步深化“小步子快節(jié)奏勤反饋”的管理模式,使教師和教學管理人員形成常規(guī)。
5、加強畢業(yè)班工作的管理和研究,提高學校畢業(yè)班出口質量,為畢業(yè)班學生升學服好務。注:學校目前正在研究和實施的課堂教學和管理的工作特點:
根據(jù)目前學校課堂教學改革運行情況,在總結課堂教學的經驗的基礎上逐步形成適合我校課堂教學的特點,即:
小步子快節(jié)奏勤反饋小步子:根據(jù)學校生源實際,通過研究和嘗試,學校在課堂教學中采取小步子的教學方法。其實質就是,結合學生情況,在集體備課研究的基礎上,確定絕大部分學生接受的標高,在課堂教學中分步進行,問題分解細化,使學生容易接受和掌握。
快節(jié)奏:即在課堂教學中,在確定標高和分解問題的基礎上,加大課堂教學的密度,采取題單式、問題式的教學方式,充分調動學生,使學生“緊張”起來,快速跟進。要求基礎知識過手,做到“堂堂清”,同時對部分學科專門設立過手課,讓學生對所學的知識真正理解、掌握。
勤反饋:即在課堂教學中對于學生知識的掌握情況形成快速反應機制,通過課堂問答、訓練等形式,加大反饋的頻率,使教師隨時掌握學生狀況,及時糾正,及時改進。
科室科研教學工作總結篇十三
我院是三級綜合醫(yī)院。醫(yī)院占地面積xx平方米,建筑面積6多平方米,綠化面積21平方米。注冊床位6張?,F(xiàn)有職工7人,其中衛(wèi)生專業(yè)技術人員5人,高級職稱1人,中級職稱1人,研究生0人。近年來,我院十分重視科研工作,也取得了一些成績?,F(xiàn)將科研工作開展情況匯報如下:
院領導班子把加強科研工作作為加快醫(yī)院發(fā)展建設的重要抓手,列入重要議事日程,確定了“科技興院”的發(fā)展方針。院成立了由院長任組長的科技領導小組,指定一名副院長具體分管。醫(yī)院的科研管理形成了院長主管、業(yè)務副院長主抓、科教科負責具體布置、各臨床科室具體實施的較為規(guī)范的模式。
為促進科研工作開展,醫(yī)院引入競爭機制,設立了科研基金,堅持“公平、公正、公開”的原則,通過公開競標的形式現(xiàn)場答辯,擇優(yōu)資助。醫(yī)院建立了科研獎勵機制,對科研工作積極、成效明顯的技術骨干,在技術職稱的晉升及住房安排方面,給予優(yōu)先考慮,調動了科技人員的積極性。醫(yī)院設立了科研主攻方向,確定了以科研促進臨床,以臨床帶動科研的科研思路,在全院范圍營造了良好的科研氛圍。
為使科研工作走規(guī)范化、制度化之路,20xx年5月,醫(yī)院從實際出發(fā),編訂了《科研教學管理制度》,對科研管理及人員職責等作出了詳實規(guī)定,做到了有章可依,有規(guī)可循。
我們完善了包括科研課題立項、科技開發(fā)、學科建設、實驗室建設、新技術、新項目等科技管理體系。特別是科研工作,又嚴格的規(guī)定程序,每一項科研都必須按照程序進行,有效預防了無用功和重復勞動。如:選題關系到科研的方向、目標、內容,直接影響科研的途徑和方法,決定著課題申報成果的水平和價值等,我們規(guī)定可以從以下兩方面選材,一是在日常醫(yī)療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問題;二是把學習、引進、消化、吸收國內外科學技術成就用于我們的實際工作,達到防病、治病、保護人民健康的目的。在立題前,必須充分查閱文獻資料,熟悉本研究領域的國內外最新進展。進而論述問題,提出假說,結合自身特點,提出具體可行的研究目標。
需要填補的科研、新技術項目空白還有很多。醫(yī)院積極申報省部級和市廳級科研項目,培育重大科技項目和成果獎勵項目,引進新技術項目和新成果。在省廳領導的大力支持下,醫(yī)院增加投入,狠抓人才培養(yǎng)和技術引進,鞏固學科和學科的重點學科地位,發(fā)展新的重點學科,形成以重點科室為龍頭,帶動其他學科的全面發(fā)展的新局面,為科研工作創(chuàng)造了有利條件。
院科研人員銳意創(chuàng)新,積極進取,使科研工作保持了良好發(fā)展態(tài)勢,科研實力躍上一個新的臺階。我院先后完成省級立項重點課題項,一般課題項;市級重點經費課題項,市級科研成果;省級科研成果項。獲得市科技進步一等獎,二、三等獎,廳級科技二等獎獎,三等獎項,核心期刊發(fā)表論文。省繼續(xù)醫(yī)學教育項目項,市級項項。完成了醫(yī)療法律法規(guī)、專業(yè)技術培訓和學術講座1余場次。這些成果的取得,增強了我院科技整體實力,提高了學術水平,推動了醫(yī)療和技術創(chuàng)新,實現(xiàn)醫(yī)學整體發(fā)展。
科研的目的在于指導實踐。為此我們把科研工作與臨床實踐和社會需要緊密結合起來,將科研成果是否能指導臨床工作作為成果獎勵的重要指標,有效防止了為科研而科研問題的發(fā)生。如科技進步一等獎的科研項目,是針對地處高發(fā)區(qū)的特點,在縣一市做了大量統(tǒng)計,進行了詳細的對照,真正把疾病普查、防治與科研緊密結合起來,加強與有關科研院所合作,創(chuàng)新疾病診治新方法,造福于患者。在臨床實踐中,對患者普遍出現(xiàn)的病癥,找出行之有效地治療和預防辦法,通過不斷地實踐和積累,形成科研,再將科研成果推廣應用,為百姓疾病防治工作做出貢獻。
今年是“十二五”開局之年,我們的科研工作取得了較好成績。在整個“十二五”期間,我們的科研工作要繼續(xù)實行“一個堅持,兩個面向,三個加強”,即堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀;面向保障群眾健康需求,面向醫(yī)療科技發(fā)展前沿;加強醫(yī)療技術自主創(chuàng)新,加強多學科聯(lián)合攻關,加強科研成果轉化。
一是要抓人才培養(yǎng),增加科研骨干數(shù)量,提高人員質量。有計劃地派出技術骨干外出進修學習,引進新技術項目和科研成果,培養(yǎng)2名在國內主要學科領域有影響的學科帶頭人。
二是要培植一批重點學科,擴建科研發(fā)展平臺。在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有的重點學科基礎上,再建設2~3個省級重點學科,爭取3個學科的關鍵技術達到國內領先水平。三是增加資金投入,調動科研積極性。醫(yī)院計劃加大科研投資,實行新的激勵機制,政策傾向科研工作,充分調動科研人員的工作積極性。近年擬組織實施3~5項重大科技攻關項目,力爭完成國家級、省級獎勵3~5項,增強科技能力。提高科技對醫(yī)療發(fā)展的貢獻,提高醫(yī)院綜合實力。
科室科研教學工作總結篇十四
醫(yī)大二院在黨委和行政班子的正確領導下,在哈醫(yī)大科研處的大力支持下,在學術帶頭人和全院職工的共同努力下,科技工作取得了顯著成績。同時注重改變管理理念,積極開拓創(chuàng)新,努力營造科研氛圍,培養(yǎng)科研梯隊,加強設施建設,使我院科研工作即擁有了自己的特色,又為今后工作的開展打下堅實的基礎。
醫(yī)院根據(jù)生物醫(yī)學發(fā)展趨勢,利用“大科學”的管理理念,實現(xiàn)院科技發(fā)展戰(zhàn)略的轉型,確定了醫(yī)院科技優(yōu)勢學科和領域;改變原有的科研運行體制,制定或修訂一系列科研管理規(guī)定和辦法。修訂的指導思想就是營造寬松的科研環(huán)境,條例細則具有可操作性和前瞻性,加大獎勵力度,重點向科研第一線的人員傾斜,管理科學化、規(guī)范化和信息化。
1、為了鼓勵全院科技人員深入開展科學研究工作,進一步調動科技人員的積極性、創(chuàng)造性,獎勵在科研工作中成績突出的在院科技人員,爭取高層次的科研課題,獲得高水平的科研成果,發(fā)表高質量的學術論著,推動我院科研工作向深層次發(fā)展,于20xx年制定了“院科研獎勵暫行規(guī)定”,20xx年又進行重新修訂。
2、為了加強學術交流,使科技人員了解科研發(fā)展趨勢、掌握前沿熱點、開展深入研究、提高學術水平,進一步規(guī)范外出參加學術會議的管理,于20xx年重新修訂了“外出參加學術會議管理辦法”。
3、為了促進高質量學術論文的發(fā)表,增強醫(yī)院的科研實力,提高我院學術水平,于20xx年重新修訂“哈醫(yī)大二院論文管理辦法”。同時為使全院科技人員更好的了解醫(yī)學科技期刊,同時也為更準確、全面反映我院科技人員的水平,促進學科的發(fā)展,配合專業(yè)技術職務晉升、崗位考核,編寫“哈醫(yī)大二院論文發(fā)表核心期刊簡介”,全書共分18類,收錄436種期刊,約15萬字。
4、為了提高我院專業(yè)技術人員隊伍素質,促進信息交流,擴大學術活動的范圍,促進我院學術水平的提高,于20xx年制定“院學術活動管理辦法”。
5、為了實現(xiàn)我院“建設世界水平的醫(yī)院”的目標,確?!笆晃濉逼陂g取得一批標志性成果,在“院科研基金管理辦法”基礎上,于20xx年特設立哈醫(yī)大二院重點研究計劃專項基金項目,制定了“院重點研究計劃基金管理辦法”。
1、為了鼓勵青年科技人員獨立承擔科學研究工作,培養(yǎng)他們迅速成為學術骨干,以快速提高醫(yī)院科研水平,于1993年設立院青年啟動科研基金,20xx年改為院科研基金。20xx-20xx年共資助113項,資助經費215.1萬元。
2、為了鼓勵博士畢業(yè)的年青科技人員積極回院工作,充分發(fā)揮其科研骨干作用,使他們在基礎研究(基礎理論和應用基礎理論)和應用研究方面積極開展創(chuàng)新研究工作,提高我院博士人員的科研水平,于20xx年設立博士科研基金。20xx-20xx年共資助博士來院人員122人395萬元。現(xiàn)博士畢業(yè)人員共承擔各級科研課題83項,獲各級獎勵19項。
3、為了鼓勵院科研人員積極開展科研工作,保證各級中標課題的研究工作的順利進行,高質量、高水平的按期完成,于20xx年設立了中標課題配套經費制度。20xx-20xx年為292項課題共配套科研經費862.45萬元。
4、為了鼓勵我院科技人員多出科研精品,調整了科研獎勵政策,國家級成果由原來的8萬元,增加到100萬元。極大地調動了科技人員的積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)了科研熱情。20xx-20xx年全院共獎勵650余萬元。
5、吸引人才、引進人才,加大人才資助力度,注重與國內外的合作交流,派遣在醫(yī)療、科研工作中取得突出成績的科技工作者出國學習或參加國際學術會議。激勵科技人員公平競爭、刻苦學習、積極參與國際合作和新技術的開發(fā)應用,為青年科技骨干脫穎而出創(chuàng)造競爭的機會。
重點實驗室關系到學科建設和人才培養(yǎng),是科研工作的重中之重,我院的重點實驗室有自己的特色和優(yōu)勢,積極整合實驗室資源,引進先進的大型儀器設備,加強實驗室高級人才的培養(yǎng),建立健全中心實驗室大型設備及實驗條件集中共用管理制度。建立院中心實驗室、動物實驗中心,擴建了分子生物實驗室、基因診斷室,組建國家、省普通高校、校重點實驗室8個,并順利通過各主管部門驗收,達到資源共享。
我院肩負著建設國內一流、國際知名的集科研、教學、臨床服務一體的教學醫(yī)院的任務,科研水平和成果產出是重要的指標,這就要求我們在科研管理上不斷創(chuàng)新、勇于改革。
在抓科研方向上:我們堅持醫(yī)院的科研工作要圍繞研究我國衛(wèi)生領域重大衛(wèi)生問題為中心,充分發(fā)揮我院在衛(wèi)生研究領域的優(yōu)勢,通過承擔國家級重大項目,形成一支具有科技創(chuàng)新能力、結構合理的科研隊伍。
在科技管理上:堅持以人為本,注重實效,鼓勵醫(yī)務人員和科研人員提前了解國家和有關部門的相關規(guī)劃和計劃,組織項目申報、評審和驗收等實行預答辯制度,極大地提高了項目的匯報質量;積極組織項目申報,申報過程中對申報書審查嚴格把關。對青年醫(yī)務人員、回國人員和有思路但又缺乏經費的科研人員設立“青年科研啟動基金”,以幫助青年科研人員開始科研工作。對已獲資助的課題,我院采取了進度跟蹤,定期檢查的措施,及時與課題負責人溝通,以協(xié)調課題進度,從人力和物力上支持課題的順利進行;對即將結題的項目,抓好收尾環(huán)節(jié),保證順利完成課題的結題驗收與成果申報工作。在科研辦公室內部管理方面,堅持每周一次的交流會,使科研辦公室人員及時溝通情況,保證管理工作的順利進行。
管理理念的創(chuàng)新,科研政策的優(yōu)化,科研支撐條件的提高,科研激勵政策的促進,使醫(yī)院科研人員情緒高漲,科研工作迅猛發(fā)展,取得輝煌成績。現(xiàn)醫(yī)院建有國家新藥臨床實驗研究中心,國家藥品臨床研究基地,黑龍江省器官移植中心、產前診斷與遺傳病診斷中心、血液凈化中心及黑龍江省風濕病研究所、黑龍江省心血管外科研究所、黑龍江省普通高校藥物藥理重點實驗室、麻醉基礎理論與應用研究重點實驗室。
20xx-20xx年期間獲各層次資助課題768項,資助經費2921萬元。其中:國家攻關、863項目(包括合作)8項;國家杰出青年基金1項;國家自然基金42項。獲各級獎勵136項。其中國家科技進步二等獎1項;部委級科技進步獎8項;黑龍江省科技進步獎60項;心臟移植成果獲得建院50年來第一次國家科技進步獎。在各級雜志和學會上發(fā)表論文5475篇。其中外文63篇,中華級、國家級16xx篇,被sci收錄51篇。出版專著108部。主辦或承辦國家級學術會議29次。邀請美國、加拿大、日本等國內外著名專家來院講學112人次。聘任龍江學者2人。
科室科研教學工作總結篇十五
本學期,我校堅持以新課標學習為突破口,以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質教育為根本宗旨,在上級領導的大力支持和幫助下,在全體師生的共同努力下,各項工作順利開展,現(xiàn)將本期工作總結如下:
1、根據(jù)我校師資特點,本期我校著力加強教學常規(guī)精細化管理,明確各項工作細則要求,先后制定了魯陽小學《備課制度》《講課制度》《輔導制度》《作業(yè)批改制度》《教案撰寫制度等教學常規(guī)制度。我們堅持各項教學常規(guī)力求從細節(jié)中求實效、創(chuàng)特色。切實做好“三抓”工作——抓基礎、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師向課堂要質量,大力進行教學改革,教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,重視學生的思想教育和學法指導,切實提高課堂效益的有效性。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。
2、加大教學常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。教導處定期或不定期地查閱教師的教案和作業(yè)批改等教學情況,全面了解教師的教學能力及班級教育教學情況,并對檢查結果進行通報,充分肯定成績,適時指出問題,督促每一位教師切實做好本職工作,達到了規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目,本期中考前后教導處組織相關人員對全體教師的教案、作業(yè)進行了檢查,并在全體教師會上進行總結,表揚先進、查找不足、取長補短。
教科研是學校教學的源泉,是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上,樹立教科研意識,活躍教科研風氣。全體教師都能注重加強學習,提高認識,更新觀念,轉變角色。
1、我們認真抓好教師理論、業(yè)務學習和教學反思工作。本學期,學校從兄弟學校為每位教師借閱了《給教師的一百條建議》《美麗的教育》《56號教室的奇跡》《剝開教育的責任》等教育教學專著、名著,組織全體教師,特別是青年教師采取自學與集中學習相結合的方式,加強學習培訓,提高了教師的理論水平,提升了教師的思想素質和業(yè)務能力。同時抓好教育教學反思工作,每周周四下午放學后組織教師進行讀書交流,學校領導對交流情況進行評價,其成績納入期末個人量化。
2、教學教育工作不斷加強。由于學前周的'理論學習,所以開學后學校教研的氛圍很濃,自覺參與教研活動的積極性很高,結合“教研活動月”活動,以年級組為單位制定了研究課題,其次是我們的教研活動逐步走向隨機聽課及有針對性地圍繞一個專題進行研討,年級組的職能作用得到充分發(fā)揮,整個學期雖然工作很忙,但教研活動始終有條不紊地進行著。
1、積極參加中心校開展的“公開課”活動,除要求本校教師上好公開課外,還要組織教師到兄弟學校聽公開課,取長補短,共同提高。
2、將加強集體備課。每周周一下午第三節(jié)為語文備課時間,周二下午為數(shù)學備課時間。屆時領導深入年級組加強指導,備課時要嚴格遵循學?!叭ㄋ慕y(tǒng)一”的備課原則,備課內容要有實用性和價值性。開學初,級組長帶領本組老師制定出切實可行的年級組工作計劃,根據(jù)上期考試成績制定出本期努力目標,此目標作為期末級組長量化的依據(jù)。
3、本著獎勤罰懶的原則,對《量化考核》細則進行修改,從而調動教師工作積極性。
4、教導處加強單元測試的督導與檢查,把測試成績納入個人量化。
5、加強英語教學管理,定期參加教育辦組織的教研活動,加強本校英語集體備課,不定時檢查課堂教學情況,全面提高英語教學成績。
1、為使兒童健康成長、和諧家長,繼續(xù)完善學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡,充分發(fā)揮“家長學校”的作用,和諧家校關系。促進兒童健康發(fā)展。本期,計劃在期中考試前后分別召開一次家長會,就社會、家長關注的熱點問題進行探討。
2、建立班級家訪制度。學期初各班制訂出具體的家訪計劃,變請為訪,無特殊原因,不能隨便地把家長請到學校,而且每次家訪前要寫出具體的家訪計劃。計劃內容包括“家長學生情況、家訪措施、家訪目標”等,家訪后要把家訪結果及時報告包級領導。
3、根據(jù)一年級、三年級學生及學業(yè)特點,開學初我們先后對一、三年級學生家長進行培訓。使家長及時了解學生的學習特點,從而實施有效輔導,提高教育教學成績。
科室科研教學工作總結篇十六
在學校黨委和主管校長的正確領導下,在上級有關部門的關心和大力支持下,在廣大教師和科技處工作人員的共同努力下,科技經費穩(wěn)步增長,重大科研項目申報成績顯著,國家自然科學基金項目繼續(xù)保持增長勢頭;科技成果產出(尤其是sci、ei論文)速度加快,科技成果推廣與技術轉讓初見成效;人文社會科學研究得到加強;基地建設取得新進展;“211工程”完成了中期建設任務;“985工程”建設通過論證。20xx年度科技工作呈現(xiàn)“跨越式發(fā)展”勢頭。
科研成果取得重要突破。
20xx年度我校申報各類科技成果獎27項,其中21項獲獎,獲獎率78%?!稗r牧交錯帶農業(yè)綜合發(fā)展和生態(tài)恢復重建技術體系與模式研究”等2項成果獲省部級一等獎;“絨山羊絨毛生長機理及舍飼半舍飼營養(yǎng)調控技術研究”等8項成果獲省部級科技二等獎,有43項科技成果通過鑒定。
sci、ei論文實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。論文數(shù)量繼續(xù)快速增長、質量呈上升趨勢。全年sci、ei、istp收錄論文共計368篇(sci論文281篇;ei論文61篇;istp論文26篇),其中,sci、ei收錄論文比20xx年增長78%。全校有140位教師發(fā)表sci、ei論文,sci論文數(shù)排名前三位:楊定(21篇)、李寧(16篇)、王賀祥(14篇)。學院排名前三位:生物學院(84篇)、資源與環(huán)境學院(49篇)、農學與生物技術學院(49篇)。sci論文單篇影響因子最高的作者張大鵬(5。634),累計影響因子最高的作者王賀祥(34。5)。
20xx年度申請專利172項,其中發(fā)明132項,占77%。比去年專利申請量(111項)增加55%。授權專利51項,是去年的2。1倍,其中發(fā)明16項,實用新型35項,創(chuàng)歷年最好水平。20xx年申請新品種權6項,通過國家動物品種審定1項,計算機軟件登記24項。
堅持面向國民經濟主戰(zhàn)場,促進重大成果與技術的轉化與推廣。據(jù)不完全統(tǒng)計,20xx年我?!稗r大系列玉米品種”推廣面積達4000多萬畝,遍布19個省市自治區(qū),占全國玉米播種面積近14%。“旱稻系列新品種”建立了數(shù)千畝的示范區(qū)?!安輼I(yè)產業(yè)化綜合技術”示范推廣面積近12萬畝,經濟效益過億元;“冬小麥節(jié)水省肥高產簡化四統(tǒng)一栽培技術體系”成果實現(xiàn)小麥畝產500—600公斤,累計推廣面積20xx萬畝以上;“養(yǎng)分資源綜合管理技術”在小麥等作物上推廣60多萬畝,經濟效益1。2億元;“農大褐3號”節(jié)糧蛋雞新增飼養(yǎng)2千萬羽,累計近1億羽,經濟效益8—9億元;“保護性耕作技術與機具”在全國13個省市自治區(qū)示范推廣1000萬畝以上?!帮暡?、秸稈機械化加工技術與機具”輻射加工范圍2萬畝,為企業(yè)和農戶帶來經濟效益800萬元;“現(xiàn)代節(jié)水灌溉設備及技術”已經推廣到北朝鮮、埃塞俄比亞等國家;“土壤水分智能快速檢測儀器與技術”在11個省建立了21個固定墑情監(jiān)測站?!案咝秃显霎a菌及其生產工藝”專利技術,以1043萬元的價格轉讓給在美國上市的佳華生物科技公司;“高油玉米技術”成功轉讓給美國qti公司,標志著我國高油玉米研究工作繼續(xù)處于世界先進地位。世界頂級種公牛在我校克隆成功,朱镕基親自為克隆牛命名“大隆”和“二隆”。該項成果是中國在動物克隆研究領域取得的又一重大進展。
科室科研教學工作總結篇十七
xx上半年年,辦事處教委教科室工作按照省、市、縣教育科研工作重點和省市縣關于進一步加強教育科研工作的意見,圍繞全縣教育工作的重點,以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手,落實縣科研計劃中提到的五大體系建設,加大了教育科研工作力度,充分發(fā)揮了教育科研在學校發(fā)展和教師成長中的重要作用?,F(xiàn)將半年來的工作總結如下:
xx年3月15日,山東省教育科研現(xiàn)場會在我縣順利召開。
省教育廳黨組成員、總督學孟xx,省教育廳教科所所長xx親臨現(xiàn)場指導,市教育局副局長xx,縣委書記xx,縣委副書記、縣長xx,副縣長xx,縣政協(xié)副主席、教體局局長xx等領導陪同。
與會領導先后參觀了我街道教委依托一小的成果展示現(xiàn)場。與會領導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設、學生實踐作業(yè)等材料,對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定,一致認為,我街道教育科研工作做得扎實、有效,過程規(guī)范、流程科學、材料豐富、內容真實、效果明顯,較好地實現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享,促進了教育科研工作的整體均衡發(fā)展。
3月23日,全縣“主導課題研究”項目推進現(xiàn)場會在我街道第一小學勝利召開??h教體局黨組成員宋振杰,縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場指導,街道教委主任李雨同志陪同。
與會領導參觀了xx教委的主導課題《基于教學共同體教師專業(yè)化發(fā)展體系的研究》成果展示現(xiàn)場。與會人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版,對我街道健全教育保障體系,優(yōu)化教育科研管理,提高課題研究質量,建立成果推介體系,增強成果應用價值給予了高度評價。隨后,與會人員深入到四個教學共同體布置的三個展室,與會領導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設、學生實踐作業(yè)等材料。各校業(yè)務校長及教科室主任對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定,一致認為,我街道教育科研工作做得扎實、有效,過程規(guī)范、流程科學、材料豐富、內容真實、效果明顯。尤其“小學教學共同體”的做法,讓與會領導很是稱道,它均衡了師資,縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距,讓優(yōu)質教育的陽光惠及了廣大農村孩子,促進了教育公平、均衡發(fā)展。有效地促進了農村學校和師生的共同發(fā)展。
街道教委圍繞“教學共同體建設促進教育均衡發(fā)展”主導課題的操作作了典型經驗介紹,縣教科室就即將啟動的教育科研面對面活動作了部署安排??h政府教育督導室副主任xx在會上強調:要深刻領會召開這次全縣項目推進會的意義,充分認識主導課題在學校發(fā)展中的價值,進一步創(chuàng)新性的開展落實好教育科研工作。
此次會議,借全省教育科研工作現(xiàn)場會的東風,促進了全縣各校主導課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教育科研面對面”工作奠定了基礎。同時對我縣其他兄弟學校和單位就主導課題的選題、研究、推介等進行了實地的面對面的指導和交流。會議的召開有力地促進了全縣主導課題研究的蓬勃開展,實現(xiàn)了縣域內教育科研的資源共享,對于全縣教育科研工作的優(yōu)質高效運行和整體均衡發(fā)展具有積極的推動作用。
縣教科室全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教委教研室主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)初中、縣直各學校、駐城小學的業(yè)務校長、全體教科室主任等共100余人參加了此次會議。
4月25日至28日,在第五共同體的石門教委、店頭教委、xx教委、大興教委、進修學校、xx二小、縣府托兒所進行了科研面對面活動。
在參加活動前期,我們要求街道九處完小的九個課題負責人對課題材料的匯報進行了精心準備。要求他們把匯報材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱,由承擔過市縣級課題的負責人對其材料進行修改、完善,直至文通字順,符合縣教科室要求的思路,才得以罷休。
我們在每個單位活動半天,活動分為三個階段:學校介紹教科室建設和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理;主導課題介紹,現(xiàn)場進行點評交流;縣級以上課題負責人介紹課題研究情況、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進行點評、交流,現(xiàn)場互動。
縣教科室人員和第五共同體的5位教科室主任一起對教師的課題研究進行分析、點評、指導。
此項活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓問題,以現(xiàn)場的指導和參與提高其管理和課題指導能力,針對教師的課題研究開展的現(xiàn)場點評、交流,使得教師能夠清晰把握課題研究的重點和思路,解決了課題研究過程落實不到位,效果不明顯的問題。
做好了兩個市級課題、三個縣級課題的開題報告工作,邀請縣教科室張主任、丁老師蒞臨指導。
經過一年多得努力,在縣教科室領導的指導下,我街道七個縣級課題順利通過結題。
為使課題研究成果盡早應用到教學中,10月下旬,xx教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報告會。
在寨子完小,《激發(fā)小學生課外閱讀興趣之策略研究》課題負責人王麗老師就該課題在本班取得的實驗成果做了詳細介紹,此成果目前已經在該校推廣,全校語文教師分別采用小學中段的“借助故事”、“樹立榜樣”策略激發(fā)學生閱讀興趣;小學高段的“行之有效的.閱讀方法”等策略引導學生閱讀課外書籍。在周莊完小,該校主導課題《培養(yǎng)學生自主修改作文能力的探索與研究》負責人李方麗作了典型發(fā)言,向與會領導和老師詳細介紹了該項課題研究的內容、方法、研究成果以及實際操作注意事項,受到老師們的一致好評,會議決定該課題研究成果向全校推廣。該項研究針對當前小學中普遍存在的作文難、批改難的現(xiàn)實問題,采取新的批改方式讓學生自主修改作文、積極主動參與到作文的修改和批改中去。
“課題研究要立足于學校實際、學生實際,更要立足于教師實際”。根據(jù)這樣的導向,我街道完小共申報三項縣級課題,分別是山西完小張曉麗老師的《小學數(shù)學提高學生口算能力的研究》,周莊完小班曉艷老師的《小學數(shù)學教學中課堂提問的有效性研究》和高磊老師的《小學數(shù)學中游戲教學的探究與實踐》。
一接到課題立項的.通知,我們就召開教科室主任及課題負責人會議,要求教科室主任制定課題開題程序,新立項的三個課題在已經結題的課題負責人的引領下,撰寫課題開題報告。
為將去年立項的三個縣級課題,兩個市級課題的研究工作落實到位,我們于10月中旬對四個課題進行了調研,調研中發(fā)現(xiàn)大部分課題能按課題實施計劃,有條不紊的開展研究,但是也有部分課題研究存在華而不實的現(xiàn)象,課題立項后,沒有對課題的研究工作制定詳盡的落實計劃,待到調研時,手忙腳亂,材料放得亂七八糟。針對這一實際情況,我們隊課題負責人提出了調整意見,要求其盡快投入到課題研究中去。
回顧一年的工作,有喜有憂,喜的是各項工作能夠保質保量的圓滿完成,憂的是下一步教科研工作的難度將進一步加大,一方面完小教師年齡偏大,搞科研課題的積極性不高,另一方面還有相當一部分教師仍然感覺科研課題高不可攀,跟不上時代的步伐。但是,我們的工作將仍然保持高昂的情緒,將縣教科室布置的任務落實到位!
2、認真貫徹縣教科室工作計劃精神,對教科研檔案材料進行了整理入檔。
科室科研教學工作總結篇十八
在學校領導的部署下,在全校教師的共同關愛和支持下,科研處在各方面都取得了可喜的進步,具體工作總結如下:
一、主要成績:
1、教材改革。
為了使學生具備面對社會就業(yè)所需要的生存能力、實踐能力和創(chuàng)造能力,使差等生具備一定的生活能力、社會交往能力,掌握初步的知識和技能,使他們將來能適應社會,自立、自強。針對我校教學中存在的問題,教務處、科研處將本著從教學的實際出發(fā),為師生著想;使學生能真正理解、掌握,達到舉一反三的宗旨,對教材進行改革,以便更加深入地推進教學改革。
在改革中,我們提出了具體的教材改革要求:
第一、由于我們依據(jù)的教材主要是重點大學法學權威教材,有相當?shù)睦碚撋疃龋谥袑5慕虒W中不可能面面俱到,因此我們采取抓住重點問題,講清基本概念,理清知識結構,讓學生掌握最基本的法律知識。根據(jù)學生實際情況認真選擇和調整教材內容。
第二、教材努力作到理論體系完整、內容正確。力求做到滿足學生的需要,同時也能激發(fā)學生的求知欲。
第三、教學內容采取內容實用為主、理論夠用為度。
第四、教材要通俗易懂,便于學生閱讀、學習。
第五、教材后附適量的練習。
到目前為止,基礎課程和計算機實訓練習的編排已初步取得成效。經審查,能開始印刷的科目有:語文、數(shù)學、英語、書法、音樂、計算機實訓練習、調節(jié)原理與實物。
2、發(fā)揮骨干教師的引領作用營造科研氛圍。
教師研修需要專業(yè),為了發(fā)揮骨干教師在專業(yè)化建設中的引領和輻射作用,4月19日至5月19日,科研處在全體教師中開展了骨干教師專題講座。本次講座由馬冀、曹春香、秦霞、張志鵬四位教師擔任主講,他們從各自的專業(yè)研究出發(fā),向全體教師傳遞最新的理論成果。其中馬冀老師的講座內容是《關于法制的幾個問題》,介紹了當前法制建設中的熱點問題,通過對法律前沿問題的探究,使全體教師及學生了解新思想、新動態(tài),從而促使教師不斷探索新問題。曹春香老師講座的內容是《交通事故損害賠償》,介紹了發(fā)生交通事故事故后,當事人如何保護自己的權益,交通事故解決的程序及法律救濟的途徑等多方面內容,使老師和同學們真正懂得傷害了不能輕易說再見,用法律的武器保護自己。
秦霞老師講座的內容是《魯迅其人其事》,從新的研究角度,重新解讀魯迅先生,講座生動風趣,讓每位老師對魯迅先生的一生及作品有了更深的理解;張志鵬老師講座的內容是《中國姓氏文化》,他以洪洞大槐樹祭祖為契機,以幽默的語言、豐富的文化和歷史知識介紹了中國的姓氏文化源淵及發(fā)展,通過講座對全體教師對中國文化的博大精深有了更深的體會。本次活動拓寬了教師的研究視野,促進教師理念的提升,受到了全體教師的歡迎,取得了良好的效果。
3、三個一工程。
在全體教師中開展三個一工程,即每位教師要完成一份有代表性的教案、一篇好論文、一個好課件。本學期共收集優(yōu)秀教案份,優(yōu)秀課件個,論文篇,并以此為契機促進我??蒲行畔⒒ㄔO,展示我校教師整體實力,提升我??蒲衅放菩蜗蟆?/p>
4、協(xié)助教務處作好考務工作。
考試是檢查教學效果的重要手段,為了保證我校良好的考風、考紀、教務處、科研處考前認真安排、嚴密組織;考后認真平卷,嚴格總分、登分等環(huán)節(jié),圓滿完成了20xx—20xx學年度第一學期補考、六大隊、高中班計算機能力測試20xx—20xx學年度期末考試工作。
二、存在問題及努力方向:
1、深入開展教師業(yè)務培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展。
下一步教務處、科研處要從學校和教師的實際需要出發(fā),提高教師教學的質量,促進教師持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。實施實踐反思,同伴互助,專業(yè)引領的教師培訓計劃,也就是理論與實踐結合,自學與骨干帶動結合,自我反思與專家引路結合,努力造就一支高素質的教師隊伍。教務處、科研處采取走出去請進來相結合,一是發(fā)揮學校自身骨干教師的資源優(yōu)勢,二是利用社會資源,聘請一些專家到校講學,三是鼓勵教師參加各級各類專業(yè)培訓、學歷進修,通過理論學習、聽講座、外出參觀學習等各種活動,不斷提高教師業(yè)務水平,從而進一步推動課堂教學改革。
2、積極開展新老教師結對子活動,推動新教師成長。
下學期將開展新老教師結對子活動,落實新老教師結對互學傳幫帶制度,要采取扎實有效的措施,為青年教師的脫穎而出創(chuàng)設成長條件,促進青年教師的健康成長。青年教師必須虛心向指導教師學習,指導教師要對青年老師給予切實的關心與指導。師徒要經常溝通交流,達到互相促進,共同成長的目的。
3、以科研為生長點,促進教學質量的穩(wěn)步提高。
教師應當成為教學的研究者、反思者和實踐者,要力爭做到三結合,即教研與教學相結合、教研與考研相結合、教研與學研相結合。教師要認真分析和梳理新課程教學實施過程中遇到的矛盾和問題,強化問題意識,突出研為學用的目的性,努力把問題轉化為課題。教師要在教學中研究,研究中教學,及時總結教學中的得失,積極撰寫教學論文。
4、各教研室要突出教研活動的實效性、針對性。
圍繞如何提高課堂教學質量,制訂有可操作性的活動計劃,定期開展活動,做到教研活動的經?;?、專題化、系列化。各教研室主任要強化責任意識、質量意識,要切實履行崗位職責,組織好教學工作。
5、進行教學反思。
教學反思是教師參與教育科研的基礎,是教學理論和實踐之間的對話,是它們兩者之間相互溝通的橋梁。教師要及時總結經驗,發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題,進行經常性的教學反思,撰寫反思日記、教學案例和教學敘事等。
6、創(chuàng)建學習型教師活動。
一方面積極倡導教師主動學習,另一方面在原有教研動態(tài)的基礎上,再新辦一份教研信息,及時將最新的教育教學理論、各專業(yè)領域的最新動態(tài)傳遞給全體教師。
總之,本學期,在各職能部門和學校的大力支持和密切配合下,在全校廣大教師的辛勤工作和共同努力下,使學校的科研工作繼續(xù)保持了上升趨勢,雖在某些方面取得了一些成績。但與學校發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距。營造科研環(huán)境,改善科研條件,凸現(xiàn)科研特色,增強科研實力的`目標和任務還十分艱巨,還須要堅持不懈的努力工作、求真務實和開拓創(chuàng)新。
科室科研教學工作總結篇十九
xx上半年年,辦事處教委教科室工作按照省、市、縣教育科研工作重點和省市縣關于進一步加強教育科研工作的意見,圍繞全縣教育工作的重點,以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手,落實縣科研計劃中提到的五大體系建設,加大了教育科研工作力度,充分發(fā)揮了教育科研在學校發(fā)展和教師成長中的重要作用?,F(xiàn)將半年來的工作總結如下:
xx年3月15日,山東省教育科研現(xiàn)場會在我縣順利召開。
省教育廳黨組成員、總督學孟xx,省教育廳教科所所長xx親臨現(xiàn)場指導,市教育局副局長xx,縣委書記xx,縣委副書記、縣長xx,副縣長xx,縣政協(xié)副主席、教體局局長xx等領導陪同。
與會領導先后參觀了我街道教委依托一小的成果展示現(xiàn)場。與會領導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設、學生實踐作業(yè)等材料,對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定,一致認為,我街道教育科研工作做得扎實、有效,過程規(guī)范、流程科學、材料豐富、內容真實、效果明顯,較好地實現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享,促進了教育科研工作的整體均衡發(fā)展。
3月23日,全縣“主導課題研究”項目推進現(xiàn)場會在我街道第一小學勝利召開??h教體局黨組成員宋振杰,縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場指導,街道教委主任李雨同志陪同。
與會領導參觀了xx教委的主導課題《基于教學共同體教師專業(yè)化發(fā)展體系的研究》成果展示現(xiàn)場。與會人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版,對我街道健全教育保障體系,優(yōu)化教育科研管理,提高課題研究質量,建立成果推介體系,增強成果應用價值給予了高度評價。隨后,與會人員深入到四個教學共同體布置的三個展室,與會領導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設、學生實踐作業(yè)等材料。各校業(yè)務校長及教科室主任對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定,一致認為,我街道教育科研工作做得扎實、有效,過程規(guī)范、流程科學、材料豐富、內容真實、效果明顯。尤其“小學教學共同體”的做法,讓與會領導很是稱道,它均衡了師資,縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距,讓優(yōu)質教育的陽光惠及了廣大農村孩子,促進了教育公平、均衡發(fā)展。有效地促進了農村學校和師生的共同發(fā)展。
街道教委圍繞“教學共同體建設促進教育均衡發(fā)展”主導課題的操作作了典型經驗介紹,縣教科室就即將啟動的教育科研面對面活動作了部署安排??h政府教育督導室副主任xx在會上強調:要深刻領會召開這次全縣項目推進會的意義,充分認識主導課題在學校發(fā)展中的價值,進一步創(chuàng)新性的開展落實好教育科研工作。
此次會議,借全省教育科研工作現(xiàn)場會的東風,促進了全縣各校主導課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教育科研面對面”工作奠定了基礎。同時對我縣其他兄弟學校和單位就主導課題的選題、研究、推介等進行了實地的面對面的指導和交流。會議的召開有力地促進了全縣主導課題研究的蓬勃開展,實現(xiàn)了縣域內教育科研的資源共享,對于全縣教育科研工作的優(yōu)質高效運行和整體均衡發(fā)展具有積極的推動作用。
縣教科室全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教委教研室主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)初中、縣直各學校、駐城小學的業(yè)務校長、全體教科室主任等共100余人參加了此次會議。
4月25日至28日,在第五共同體的石門教委、店頭教委、xx教委、大興教委、進修學校、xx二小、縣府托兒所進行了科研面對面活動。
在參加活動前期,我們要求街道九處完小的九個課題負責人對課題材料的匯報進行了精心準備。要求他們把匯報材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱,由承擔過市縣級課題的負責人對其材料進行修改、完善,直至文通字順,符合縣教科室要求的思路,才得以罷休。
我們在每個單位活動半天,活動分為三個階段:學校介紹教科室建設和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理;主導課題介紹,現(xiàn)場進行點評交流;縣級以上課題負責人介紹課題研究情況、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進行點評、交流,現(xiàn)場互動。
縣教科室人員和第五共同體的5位教科室主任一起對教師的課題研究進行分析、點評、指導。
此項活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓問題,以現(xiàn)場的指導和參與提高其管理和課題指導能力,針對教師的課題研究開展的現(xiàn)場點評、交流,使得教師能夠清晰把握課題研究的重點和思路,解決了課題研究過程落實不到位,效果不明顯的問題。
做好了兩個市級課題、三個縣級課題的開題報告工作,邀請縣教科室張主任、丁老師蒞臨指導。
經過一年多得努力,在縣教科室領導的指導下,我街道七個縣級課題順利通過結題。
為使課題研究成果盡早應用到教學中,10月下旬,xx教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報告會。
在寨子完小,《激發(fā)小學生課外閱讀興趣之策略研究》課題負責人王麗老師就該課題在本班取得的實驗成果做了詳細介紹,此成果目前已經在該校推廣,全校語文教師分別采用小學中段的“借助故事”、“樹立榜樣”策略激發(fā)學生閱讀興趣;小學高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導學生閱讀課外書籍。在周莊完小,該校主導課題《培養(yǎng)學生自主修改作文能力的探索與研究》負責人李方麗作了典型發(fā)言,向與會領導和老師詳細介紹了該項課題研究的內容、方法、研究成果以及實際操作注意事項,受到老師們的一致好評,會議決定該課題研究成果向全校推廣。該項研究針對當前小學中普遍存在的作文難、批改難的現(xiàn)實問題,采取新的批改方式讓學生自主修改作文、積極主動參與到作文的修改和批改中去。
“課題研究要立足于學校實際、學生實際,更要立足于教師實際”。根據(jù)這樣的導向,我街道完小共申報三項縣級課題,分別是山西完小張曉麗老師的《小學數(shù)學提高學生口算能力的研究》,周莊完小班曉艷老師的《小學數(shù)學教學中課堂提問的有效性研究》和高磊老師的《小學數(shù)學中游戲教學的探究與實踐》。
一接到課題立項的通知,我們就召開教科室主任及課題負責人會議,要求教科室主任制定課題開題程序,新立項的三個課題在已經結題的課題負責人的引領下,撰寫課題開題報告。
四、開展課題研究調研工作。
為將去年立項的三個縣級課題,兩個市級課題的研究工作落實到位,我們于10月中旬對四個課題進行了調研,調研中發(fā)現(xiàn)大部分課題能按課題實施計劃,有條不紊的開展研究,但是也有部分課題研究存在華而不實的現(xiàn)象,課題立項后,沒有對課題的研究工作制定詳盡的落實計劃,待到調研時,手忙腳亂,材料放得亂七八糟。針對這一實際情況,我們隊課題負責人提出了調整意見,要求其盡快投入到課題研究中去。
回顧一年的工作,有喜有憂,喜的是各項工作能夠保質保量的圓滿完成,憂的是下一步教科研工作的難度將進一步加大,一方面完小教師年齡偏大,搞科研課題的積極性不高,另一方面還有相當一部分教師仍然感覺科研課題高不可攀,跟不上時代的步伐。但是,我們的工作將仍然保持高昂的情緒,將縣教科室布置的任務落實到位!
2、認真貫徹縣教科室工作計劃精神,對教科研檔案材料進行了整理入檔。
xx教科室。
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